U Tuvi je Godina ruskog jezika započela tribinom „Tuva govori ruski“ koja je okupila učitelje iz cijele republike. Čelnik regije Sholban Kara-ool rekao je da će vlasti pružiti svu moguću podršku nastavnicima ruskog jezika. Uostalom, rješenje ambicioznih zadataka u području ekonomije također ovisi o razvoju ruskog jezika.

Pitanje podučavanja ruskog jezika za Tuvu izuzetno je relevantno. Ovo je jedna od najmlađih regija Rusije, Narodna Republika Tuva je samovoljno ušla u sastav SSSR-a tek 1944. godine, 2014. godine obilježit će se 70. obljetnica ovog ključnog događaja za regiju i stogodišnjica jedinstva Tuve i Rusije. Na teritoriju republike još uvijek postoji mnogo teško dostupnih sela u kojima žive samo izvorni govornici tuvanskog jezika.

Ipak, do 1980-ih gotovo polovica stanovnika zemlje sa sela i tri četvrtine građana tečno je govorilo ruski. Ali u godinama nakon perestrojke kvaliteta nastave je pala, posebno u seoskim školama. I premda je posljednjih godina ponovno u porastu, prerano je govoriti o rješenju problema.

Smanjenje opsega funkcioniranja ruskog jezika, pad interesa za čitanje i nedovoljna pozornost na razvoj govorne kulture školaraca doveli su do činjenice da mladi Tuvanci prilično slabo vladaju ruskim jezikom. U 2013. godini stupanj obrazovanja školaraca iznosio je 93 posto. Devet maturanata na Jedinstvenom državnom ispitu osvojilo je maksimalan broj bodova, ali 87 osoba nije prešlo minimalnu granicu od 36 bodova. Prema riječima stručnjaka, učenici imaju osnovna znanja, ali su komunikacijske kompetencije slabo razvijene. Mladim Tuvancima nedostaje sposobnost analiziranja informacija, formuliranja stajališta i iznošenja argumenata. A to uzrokuje ozbiljne poteškoće u nastavku školovanja i stjecanju specijalnosti. Stoga su pitanja nastave državnog jezika u Tuvi sada od velike važnosti.

"Stanje jezika točno pokazuje stanje u društvu. A činjenica da je u Tuvi to stavljeno na prvo mjesto je potpuno ispravno, potpuno ispravno", poznati pjesnik, književni kritičar, predsjednik Zaklade Dostojevskog, predavač novinarstvo na Moskovskom državnom sveučilištu i voditelj programa rekao je za Pravda.Ru "Igra staklenih perli" na TV kanalu "Kultura" Igor Volgin. - To nije samo jezik, to je način razmišljanja, to je način života, a ne samo poštivanje pravila. A kršenje pravila gramatike u konačnici dovodi do kršenja pravila života."

U listopadu prošle godine Tuva je odobrila državni program razvoja ruskog jezika za 2014.-2018. Uz njegovu provedbu, vlasti se nadaju da će podići razinu nastave ruskog jezika i poboljšati nastavne metode u monoetničkom okruženju za nastavu u većini ruralnih škola u regiji. Za ove namjene izdvojeno je oko 20 milijuna rubalja. Štoviše, njih 17 bit će usmjereno na stipendije za učitelje koji pristanu na odlazak na selo. Preduvjet je da im ruski bude maternji jezik.

„Mislim da će među nastavnicima biti onih koji žele ići, jer učitelj uvijek želi samoostvarenje kao učitelj, a učitelj ruskog jezika to najučinkovitije vidi, kao i svaki drugi učitelj, u odgojno-obrazovnom postignuća one djece koja uče. I zato, kada se učitelj ruskog jezika nađe u teškoj situaciji u odnosu na jezik, njegovi rezultati postaju još očitiji, još značajniji. I mislim da će se učitelji htjeti okušati u težem okruženju, a da ima podršku i potporu države, dobiti rezultate koji će oduševiti i studente i obitelji, ali i njih same“, kaže Lyubov Dukhanina, zamjenica predsjednika povjerenstva Javne komore za obrazovanje i znanost, predsjednica Prosvjetni holding Nasljednik.

Pitanja vezana za razvoj ruskog jezika nadzire glavna državna inspektorica za ruski jezik u činu zamjenice ministra obrazovanja i znanosti Tatyana Sharypova. Prema njezinom mišljenju, potrebno je revidirati praksu podučavanja ruskog jezika u obrazovnim ustanovama svih vrsta i vrsta. U rad na pronalaženju najboljih načina za učenje ruskog jezika planira se uključiti ne samo djelatnike resornog ministarstva, već i učitelje, roditelje, djelatnike iz kulture, djelatnike lokalnih samouprava i javnih organizacija.

"Vrlo je važno da se ruski jezik ne izgubi u našim nacionalnim krajevima, gdje je danas u školi moguće predavati i nacionalni jezik i državni jezik. Uvijek je teško paralelno učiti jezike, pogotovo nekima djecu, ali morate pronaći te programe, ta nastavna sredstva, po kojima bi djeca mogla učiti i nacionalni jezik i ruski jezik, zapravo, kao dva materinja jezika“, sigurna je. Volim Dukhaninu.

Ni u jednoj nacionalnoj regiji još ne postoji analogno mjesto glavnog inspektora za ruski jezik, pa čak i u rangu zamjenika ministra.

"U određenom smislu, mi smo pioniri među nacionalnim regijama Rusije. Prvi smo uveli poziciju inspektora za ruski jezik, i to u visokom rangu zamjenika ministra. Prvi smo otvorili godinu ruskog jezika u posebnoj regiji.To ulijeva određen ponos, ali istovremeno nameće i odgovornost. Stoga je vrlo važno da se naši napori, koji su izazvali živ odziv i zanimanje u drugim regijama, ne svode na formalna događanja, već dati stvarne i pune rezultate", rekao je šef Tuve Sholban Kara-ool obraćajući se ruskim učiteljima.

Napomenuo je da Godina ruskog jezika nije samo događaj ispunjen dubokim značenjem za republiku, ne samo znak poštovanja i zahvalnosti prvim ruskim doseljenicima regije Uryankhai i sovjetskim stručnjacima koji su bili na početku formiranja. nacionalnog osoblja. U eri komunikacija, tečno poznavanje ruskog jezika je preduvjet za konkurentnost regije i obuku visokokvalificiranih stručnjaka. Bez toga je nemoguće riješiti ambiciozne zadatke u gospodarskoj sferi s kojima se Tuva suočava.

"Veliki i moćni" je bio u republičkim školama u dvorištu

Kyzylsko tužiteljstvo Republike Tyva, tijekom provjere srednjih škola, otkrilo je činjenice o podučavanju ruskog jezika i ruske književnosti na tuvanskom jeziku. Osnovni razredi se u potpunosti osposobljavaju za to. Ruski se uči u srednjim i višim razredima, ali nastava o njemu i književnosti izvodi se na Tuvanu.

Tužiteljstvo je napomenulo da je učenje ruskog kao stranog jezika neprihvatljivo, budući da je to državni jezik. Osim toga, zbog toga je značajan broj školaraca pao na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika i izgubio mogućnost stjecanja višeg i srednjeg tehničkog obrazovanja.

Policijski službenici dali su upute školskim vlastima da spriječe takve prekršaje. Učitelji, stoji u dokumentima, koji su predavali ruski kao strani jezik i u nedostatku, odgovarat će.

Tužiteljstvo je i ranije pokrenulo ovo pitanje. U lipnju prošle godine obvezala je škole okruga Ovyur da provode nastavu ruskog na "velikom i moćnom" jeziku. “Nepoznavanje ruskog jezika krši ustavna prava i interese građana, čini ih ovisnima o jezičnoj pripadnosti, što može utjecati na formiranje kulture međunacionalnih i međuvjerskih odnosa. Državni jezik pridonosi jačanju međunacionalnih veza među narodima Rusije u jednoj višenacionalnoj državi”, navodi se u priopćenju ministarstva. Ministar obrazovanja i znanosti Republike Tuve Bicheldei Kaadyr-ool obećao je poduzeti mjere kako bi se osiguralo da djeca uče državni jezik. Čini se da nije prihvaćeno.

Kandidatkinja pedagoških znanosti, viša znanstvenica u Institutu za razvoj Nacionalne škole Ministarstva obrazovanja, znanosti i politike mladih Republike Tyva Galina Seliverstova smatra da su razlozi za ovo što se događa u prevlasti titularne nacije. te zbijenost njegova prebivališta, u nedostatku ruskog jezičnog okruženja u velikoj većini naselja, u smanjenom funkcioniranju ruskog jezika zbog odljeva stanovništva koje njime govori 1990-ih. Njezin znanstveni rad kaže: „Danas većina tuvinske djece dolazi u školu znajući 10-20 ruskih riječi, dok njihovi vršnjaci u drugim regijama zemlje imaju osnovni vokabular od više od 3000 riječi. Ruski jezik se počeo poučavati u školama kao predmet počevši od akademskih godina 1948.-1949. (ovaj teritorij postao je dio SSSR-a 1944. - "SP"), a do tada su ga proučavale zasebne grupe.

S raspadom Sovjetskog Saveza u nacionalnim republikama odnos prema ruskom jeziku dramatično se promijenio. Jezik "nerazrješivog bratstva" postao je krivac rusifikacije i bio je proganjan.

Jezična napetost bila je i u Tuvi. Ne posljednju ulogu u tome odigrao je jezični ekstremizam nekih političara i članci objavljeni u lokalnom tisku, omalovažavajući ulogu ruskog jezika.

Godine 1993., Tuva laboratorij Istraživačkog instituta nacionalnih škola proveo je anketu među dvjestotinjak učitelja osnovnih škola ... kako bi utvrdio njihov stav prema nadolazećem smanjenju sati za učenje ruskog jezika, s njihovim naknadnim prijeći na studij maternjeg jezika. Rezultati istraživanja pokazali su da je 3,5% ispitanih učitelja protiv učenja ruskog jezika u tuvanskoj školi; 7,5% je predložilo da se za proučavanje odvoji samo jedan sat tjedno; 48% je bilo za smanjenje njegovog učenja za 2-3 puta. Svi ispitanici su smatrali da bi jezik nastave u tuvanskoj školi trebao biti njihov maternji jezik od 1. do 10. razreda.

„Zakon o jezicima u Tuva ASSR“ predviđao je postupno povećanje razine autohtonosti tuvanske škole, uključujući, do 9. razreda, odnosno prelazak u ovim razredima na nastavu svih predmeta na maternjem jeziku. Jezik.

Međutim, život je napravio svoje prilagodbe. Činjenice govore da od sredine 1990-ih orijentacija na rusku školu raste.

U ovoj regiji postoji ozbiljan nedostatak nastavnika ruskog jezika i književnosti, - kaže Sergej Komkov, doktor pedagoških znanosti, predsjednik Sveruskog obrazovnog fonda. - Kvaliteta obrazovanja tamo je uvijek bila vrlo niska zbog "izolacije" ovog mjesta od ostatka zemlje. Do danas tamo nema željezničke pruge, loše su ceste, uvijek je nedostajalo informacija. A nakon raspada SSSR-a počeo je progon ruskog jezika. Iz tih razloga mnogi nastavnici slabo vladaju ruskim jezikom. Djeca napuštaju škole sa slabim znanjem ovog jezika, a posebno slabim znanjem ruskog kolokvijalnog govora.

Ovu republiku zaboravlja rukovodstvo zemlje. Stoga ništa ne rješava problem podučavanja ruskog jezika.

Svojedobno je Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije likvidiralo odjel za nacionalne škole, povuklo specijalnost "Ruski jezik u nacionalnoj školi" na filološkim fakultetima mnogih pedagoških sveučilišta, prestalo financirati regionalne podružnice i laboratorije Instituta za nacionalno obrazovanje. Problemi obrazovanja.

Izvješće koje je nedavno predstavio ministar obrazovanja je bezoblična zbrka fraza. Šef odjela ne osjeća nikakve probleme. Ne osjećaju ih ni njegovi podređeni, koji su pripremili zapanjujuće nestručan dokument. Nekada se bivši ministar ove industrije Fursenko zvao “ne u Kursenku”, sada se tako može nazvati i sadašnji.

A nacrt “O odgoju” koji je izradio Zavod za školstvo pri Ministarstvu obrazovanja je nepismen. Ne spominje se ni rješavanje problema nastave ruskog jezika u nacionalnim republikama. Iako je jezik okosnica države.

Kritiziramo Latviju, Litvu i Estoniju, nastojeći minimizirati utjecaj ruskog jezika. Kažu da su Ukrajini potrebna dva državna jezika - ukrajinski i ruski. I u isto vrijeme zažmirite na ono što se događa kod kuće.

"SP": - Što mislite o činjenici da u Tuvi i nizu drugih nacionalnih entiteta u zemlji postoje dva državna jezika?

Neka budu prisutni koliko god žele, ali naglasak treba biti na učenju ruskog, glavnog državnog jezika. Ruski se govori u cijeloj zemlji. Stanovnici različitih republika koji dolaze u Moskvu govore ruski. Ali, naravno, ne treba zanemariti njihovu kulturu i povijest. To je potrebno proučiti i podržati, integrirajući stanovništvo u zajednički prostor. Međutim, malo je vjerojatno da će to biti ostvareno, budući da su naši reformatori praktički uništili znanost.

"SP": - Treba li osigurati više sati za učenje ruskog jezika?

Poanta nije u broju sati, već u činjenici da se ruski jezik treba učinkovitije učiti. On je sila sposobna očuvati Rusiju.

U Tuvi, u godini ruskog jezika (2014.), rođene su inicijative vrijedne nastavka - Sholban Kara-ool

RUSKI JEZIK U TUVI

„Ruski jezik, kao jezik međunarodne komunikacije, čini ga jedinstvenim fenomenom u svom jedinstvu i raznolikosti. On je taj koji ujedinjuje 180 nacionalnosti zemlje u jedan narod, koji se zove Rusi, - naglašava Sholban Kara-ool. - Za Tuvu je ruski jezik i ekonomska kategorija. Ovladavanje njime preduvjet je za konkurentnost tuvanskog društva u eri komunikacija. Bez toga je nemoguće riješiti ambiciozne zadaće s kojima se republika suočava.”

Istovremeno, Sholban Kara-ool naglašava pitanje dvojezičnosti: „Ako je, prema njemu, u sovjetsko vrijeme bilo moderno zanemariti maternji jezik, a u godinama perestrojke prevladavao je suprotan trend, danas je važno vratiti ravnotežu. Stoga je jedan od ciljeva projekta osigurati sklad

razvoj dvojezičnosti.

Istraživači jezičnog sektora Tuvanskog instituta za humanitarna i primijenjena društveno-ekonomska istraživanja počeli su pripremati elektronički tekst rusko-tuvanskog rječnika, koji je 1980. godine objavio Tuva istraživački institut za jezik, književnost i povijest, urednika Dorug-ool Aldyn-oolovich Mongush. Elektronička verzija rusko-tuvinskog rječnika nakon lektoriranja, uređivanja i provjere s tiskanim izdanjem bit će objavljena na Internetu za široki krug korisnika online. Trenutno se podaci rusko-tuvinskog rječnika provjeravaju s tiskanim izvorom. Istraživači uključeni u rad

Jezični sektor TIGPI-ja, uključujući: N. Ch. Sereedar - kandidat filoloških znanosti, vodeći istraživač, voditelj. jezični sektor; Kyzyl - Maadyr Aviy-oolovich Simchit - kandidat filoloških znanosti, vodeći istraživač; Ellada Annay - istraživač. Sektor za jezike planira dovršiti rad na rječniku do Dana.

Najava konferencije „Ruski jezik u stranom jezičnom okruženju: trenutno stanje, perspektive razvoja, kulturni i govorni problemi

Tuva, Kabardino-Balkaria, Karachay-Cherkesia, Čečenija, Dagestan, Ingušetija i više od 20 regija sudjelovat će u programu podrške nacionalnim književnostima naroda Rusije. Program predviđa prijevode najboljih nacionalnih djela na ruski jezik, pripremu i objavljivanje u 2016.-2017. antologija moderne proze, poezije, dječje književnosti i dramaturgije naroda Rusije. „U Ruskoj Federaciji postoji više od 80 pisanih jezika; njih više od 40 stvara i objavljuje umjetnička djela, razvija nacionalne književnosti. Međutim, nedostatak prijevoda ovih djela na ruski jezik zatvara ih u nacionalni okvir, ograničava dostupnost i distribuciju.

Državno sveučilište Tuva 7. prosinca 2015. održalo je okrugli stol „Problemi i dostignuća nacionalne književnosti i njezini prijevodi na ruski jezik u posljednja dva desetljeća“. U radu okruglog stola sudjelovali su predstavnici Federalne agencije za tisak i masovne komunikacije, Ujedinjene humanitarne izdavačke kuće (Moskva) i članovi Saveza književnika Tuve. Okrugli stol održan je u sklopu "Programa podrške nacionalnoj književnosti naroda Ruske Federacije" u okviru projekta prikupljanja "Antologija moderne poezije na nacionalnim jezicima Rusije" uz podršku Federalne agencije za tisak. i Mass Communications uz sudjelovanje predstavnika “Ujedinjene humanitarne izdavačke kuće” (Moskva). Okrugli stol održan je 7. prosinca u glavnoj zgradi Državnog sveučilišta u Tuvi (Lenjinova ulica, 36), soba 124.

Uz podršku čelnika regije, Dan ruskog jezika ustanovljen je u regijama republike. Inicijatori projekta su nastavnici ruskog jezika i književnosti republičkih škola pod vodstvom glavne državne inspektorice za ruski jezik Tuve Elene Khardikove. Glavni cilj je vratiti ruski jezik u komunikaciju, podići kvalitetu njegove nastave u školama na novu razinu. Projekt je uzrokovan zahtjevom vremena. Tijekom posljednjih nekoliko godina djeca iz jednojezičnih područja počela su se suočavati s ozbiljnim poteškoćama u govoru: mladićima je teško komunicirati na ruskom u vojsci, djevojkama je teško ući na najbolja sveučilišta u zemlji. Zato je premijer Sholban Kara-ool razvoj ruskog jezika u Tuvi stavio u rang s gospodarskim prioritetima republike. „Ruski jezik, kao jezik međunarodne komunikacije, čini ga jedinstvenim fenomenom u svom jedinstvu i raznolikosti. On je taj koji ujedinjuje 180 nacionalnosti zemlje u jedan narod, koji se zove Rusi, - naglašava Sholban Kara-ool. - Za Tuvu je ruski jezik i ekonomska kategorija. Ovladavanje njime preduvjet je za konkurentnost tuvanskog društva u eri komunikacija.

Ruska znanstvena zaklada počinje primati prijave na natječaj u smjeru "Provođenje temeljnih znanstvenih istraživanja i istraživačkih znanstvenih istraživanja prema uputama (uputama) predsjednika Ruske Federacije". Sredstva Fonda dodijelit će se za provedbu temeljnih i istraživačkih znanstvenih istraživanja u 2016.-2018. iz područja znanja „Humane i društvene znanosti“. Znanstvena istraživanja koja se prijavljuju za potporu na ovom natječaju trebaju biti usmjerena na rješavanje konkretnih problema u okviru tematskog područja „Znanstvena istraživanja u oblasti ruskog jezika i drugih jezika naroda Ruske Federacije“, uzrokovane problemi socio-ekonomskog razvoja zemlje i društva.

Podršku državnom programu "Razvoj ruskog jezika za 2014-2018" dobila je dječja književna stranica "Duga Tuve"

Projekt je pokrenut 2011. godine i zamišljen je da pomogne u rješavanju dva problema: pomoći djeci iz udaljenih područja Tuve da u potpunosti savladaju ruski jezik i da djeci iz drugih regija Rusije omogući čitanje tuvanskih knjiga.

Na sastanku održanom s ministricom informatizacije i komunikacija Tuve, Ayanom Shoigu, sudionicima projekta dodijeljene su nagrade i zahvalnice. Književnici su srdačno čestitali, sa zanimanjem razgovarali o pitanjima nadolazeće Godine književnosti, iznijeli svoje stavove o problemima prevođenja književnih djela s na ruski, integracije tuvanske književnosti u ruski i obogaćivanja tuvanskog književnog jezika.

Udžbenik se tradicionalno smatra glavnim nastavnim sredstvom. Kroz povijest metodičke znanosti, udžbenici ruskog jezika i zahtjevi za njima iznova su se mijenjali ovisno o društvenim promjenama, promjenama koje su se dogodile u lingvističkoj znanosti, psihologiji i pedagogiji. Nisu zaobišli ni udžbenike ruskog jezika za tuvanske škole.

Želio bih se zadržati na povijesti njihova nastanka, autorima knjiga. U pripremi članka autor se oslanjao na djela narodne učiteljice Republike Tuve Regine Rafailovne Begzi, počasne djelatnice obrazovanja Republike Tatarstan Galine Mikhailovna Seliverstova, narodne učiteljice Republike Tatarstan Faine Tas-oolovne Manzanova. U zimu ove godine, za otvaranje Godine ruskog jezika, djelatnici Državnog arhiva Republike Tatarstan organizirali su izložbu starih udžbenika ruskog jezika za tuvanske škole. Koristio sam njihove materijale.

U odlukama stranke iz 1929. TNR je istaknuo važnost proučavanja ruskog jezika u školama zbog činjenice da glavno osoblje republike studira u SSSR-u i jedina potpora zemlje je Sovjetski Savez.

U Tuvi je osnovana regionalna podružnica Udruženja nastavnika ruskog jezika i književnosti Rusije. Konstituirajuća skupština Tuvanskog javnog saveza ruskih filologa održana je uoči foruma nastavnika ruskog jezika republike, zakazane za 29. siječnja, čime se otvara Godina ruskog jezika u Tuvi. Sudionici sastanka jednoglasno su izabrali predsjednicu regionalnog ogranka Udruženja nastavnika ruskog jezika i književnosti, učiteljicu Državnog internatskog liceja Tuva, Nadeždu Sat, koja je predstavljala Tuvu na osnivačkom kongresu Sveruskog udruženja, održanom u studenog 2013. u Moskvi na inicijativu Uprave predsjednika Ruske Federacije. Prema riječima Nadežde Sat, osnivanje regionalnih podružnica Udruge, uključujući Tuvu, planirano je odlukama moskovskog osnivačkog kongresa. Svrha nove strukture je pomoći u podizanju statusa ruskog jezika i književnosti kao predmeta ruske škole, kao i pomoći nastavnicima u obrani njihovih interesa.

U Tuvi je ovog tjedna pokrenut novi informativni resurs - web stranica na ruskom jeziku (). Njegov autor i upravitelj bio je Laboratorij za probleme nastave ruskog jezika koji djeluje pri Ministarstvu obrazovanja i znanosti Republike. Prema riječima zamjenice ministra i glavnog državnog inspektora za ruski jezik Tatyane Sharypove, stranica je razvijena kao dio inicijative načelnika Tuve, Sholbana Kara-oola, koji je 2014. proglasio Godinom ruskog jezika u republici. Nastao je prvenstveno kao pomoć nastavnicima, predavačima i studentima, no autori očekuju da će stranica učiniti privlačnom svima koji su zainteresirani za razvoj ruskog kao službenog jezika i jezika međunacionalne komunikacije. Stranica, posebice, sadrži dokumente koje su vlasti Tuve usvojile u prilog ruskom jeziku, koje su zadaću njegovog razvoja u republici proglasile jednim od obrazovnih prioriteta u sljedećih pet godina.

„Naučio bih ruski samo zato što im se Lenjin obratio ”, pompozno je izjavio pjesnik Vladimir Majakovski u svojoj poruci mladima. Jao, za današnju mladež, ovaj poziv je obrastao drevnom mahovinom, a ime Vladimira Iljiča ih ne nadahnjuje ni na što. Točnije rečeno, to im ni ne govori ništa. A ako u Kyzylu veliki i moćni ipak tvori neku vrstu aktivnog dijalekta pomiješanog s Tuvom, onda u mnogim selima - a to je dobro poznata činjenica - stanovnici čuju ruski jezik samo na TV-u. I došlo je vrijeme kada se djeca u takvim selima rađaju i imaju vremena za adolescenciju prije nego što uspiju uživo vidjeti predstavnika druge nacionalnosti. Onda dođu u grad i uspiju ući na naše sveučilište: uostalom, sada učitelji zapošljavaju naslijepo, prema suhim rezultatima Jedinstvenog državnog ispita. I - počinje... Aktualni tjedan na Državnom sveučilištu Tuva održan je pod zastavom ruskog jezika i književnosti. Manifestacija je tradicionalna, održava se svake godine u nizu drugih predmetnih "tjedana".

Od 5. do 9. studenoga na Filološkom fakultetu održat će se Tjedan ruskog jezika i književnosti u sklopu međuregionalnog znanstveno-praktičnog skupa „Ruski jezik i književnost u Tuvi: problemi, traženja i perspektive“. Ove godine konferencija je posvećena sjećanju na kand. philol. znanosti, izvanredni profesor B.K. Ondar (na 65. rođendan). Među događanjima, književna olimpijada među studentima filologije 2-4 kolegija, natjecanje "Najpismeniji student TuvGU", slično natjecanje među učiteljima, lingvistička olimpijada studenata filologije, natjecanje čitatelja, književno čitanje, projekcije filmova . Prijave za sudjelovanje na natjecanjima šaljite Organizacijskom odboru: e-mail: (Odsjek za ruski jezik TuvGU) s naznakom "Konferencija 2013" ili se možete prijaviti neposredno prije natjecanja.

Adresa organizacijskog odbora: 667010, Kyzyl, Studentska četvrt, Filološki fakultet, Katedra za ruski jezik, soba. broj 218; voditeljica Katedre za ruski jezik Darzha Urana Anai-oolovna; Irgit Aiysmaa Danilovna - laboratorijski asistent Katedre za ruski jezik.

Predstavljajući nacrt programa na odobrenje članovima Vlade Republike, ministar obrazovanja i znanosti Kaadyr-ool Bicheldey istaknuo je da potreba za izradom takvog dokumenta nije uzrokovana činjenicom da je nastava jezika međunacionalne komunikacije na nižoj razini u Republici nego u drugim regijama, ili činjenicom da djeca Tuve poznaju ruski jezik lošije od svojih vršnjaka iz drugih nacionalnih republika Rusije.- Donošenje državnog programa nužno je jer imamo veću potrebu za razvojem i širenjem ruskog jezika kao državnog jezika i jezika međunacionalne komunikacije u Ruskoj Federaciji i Republici Tyva. Bez rješavanja ovog problema nemoguće je riješiti i niz drugih koji su od velike važnosti za društveno-ekonomski napredak regije. Konkretno, riječ je o provedbi uputa šefa Republike da ubuduće u svakoj obitelji koja živi na području Tuve treba biti barem jedna osoba s visokim obrazovanjem. Program razvoja ruskog jezika u konačnici je usmjeren na postizanje našeg strateškog cilja - stvaranje visokointelektualnog društva sposobnog da adekvatno odgovori izazovima našeg vremena, kako u gospodarskom tako iu duhovnom području djelovanja.

Škole Tuve proširuju "mostove prijateljstva" s regijama Rusije

U Tuvi će nastavnici maternjeg ruskog jezika koji putuju da predaju u seoskim školama uz pomoć od milijun rubalja

Godišnji , spreman za rad u seoskim školama, počeo u republici. Kao i prethodnih godina, povjerenstvo Ministarstva obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan odabrat će 10 nastavnika. Učitelji iz bilo koje regije Ruske Federacije, bez obzira na specijalizaciju, mogu se prijaviti za stipendije. Preduvjet je iskustvo u nastavi od najmanje 3 godine. S onima koji prođu natjecateljsku selekciju Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan sklopit će ugovor prema kojem moraju raditi u seoskim školama u Tuvi najmanje 5 godina, a bit će plaćen 1 milijun rubalja iz proračun Tuve.

Program za privlačenje ruskih učitelja pokrenuo je načelnik Republike Sholban Kara-ool 2014. godine. Cilj projekta je stvaranje ruskog jezičnog okruženja u školama u ruralnim naseljima s monoetničkim, pretežno tuvanskim stanovništvom. Prema mišljenju stručnjaka, to će omogućiti da se ispravi situacija s lošim poznavanjem ruskog jezika među učenicima takvih škola, što je, kako je već dokazano, uzrokovalo zaostajanje djece u drugim predmetima i neuspjeh u upisu na sveučilišta.

Željeli su sudjelovati u projektu Tuva već od prve godine njegove provedbe. Konkretno, javili su se učitelji iz Krasnojarske i Permske regije, Irkutske regije i Republike Baškortostan. Danas u republičkim seoskim školama radi 6 pobjednika natjecanja. Mali broj primatelja potpore u Ministarstvu obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan objašnjava se visokim zahtjevima za prijavitelje. Prema riječima zamjenice ministra Elene Khardikove, "republika ne treba samo dobre učitelje, već i poklonike koji mogu motivirati djecu da uče jezik koji im nije materinji."

Osim bespovratnih sredstava, republičke vlasti su uspostavile i druge vrste podrške ruskim učiteljima koji sudjeluju u projektu. Dakle, po nalogu šefa Republike svi su razvrstani kao građani koji imaju pravo na komunalne naknade, besplatnu opskrbu ugljenom za grijanje svojih domova.

Podnositelji zahtjeva za potpore mogu dostaviti dokumente Ministarstvu obrazovanja i znanosti Republike Tatarstan do 10. lipnja. Nakon toga će ih komisija u roku od 15 dana proučiti i potom pozvati sve na osobni razgovor, na temelju čijeg će rezultata biti proglašeni pobjednici natječaja.

U Tuvi seljani traže proširenje programa privlačenja ruskih učitelja u seoske škole

Seoske škole u Tuvi popunjene su nastavnicima koji su dobili stipendije

Dvoje učitelja - izvornih govornika ruskog - prošlo je ovogodišnji natječaj za dodjelu stipendije poglavara Republike Tuve, izvještava Ministarstvo obrazovanja i znanosti Tuve.

Jedna od njih je Anastasia Kriventsova. U Tuvu je došla 2016. godine. Supruga vojnika poslana je u granični okrug Ovyursky. Nakon diplome, Anastasia je tri godine predavala u osnovnoj školi u selu Zarechnoye, okrug Tashlinsky, regija Orenburg. Nastanivši se na novom mjestu, nastavila je svoj učiteljski put. Tada je Anastasia Kriventsova saznala za potporu načelnika Tuve za privlačenje učitelja i odlučila sudjelovati u natjecanju. Anastasia bilježi pozitivan stav svojih roditelja. Kad je u njenom razredu bio set, bilo je mnogo željnih. Čak je inscenirao svojevrsni casting. Kao rezultat toga, u razred je ušlo 20 djece. “Prvih šest mjeseci pokazalo se najtežim: prilagodba Khandagaityju, komunikacija na ruskom s djecom. Sada je jezična barijera minimalna, praktički je i nema. Djeca dobro govore ruski”, rekla je Anastasia Kriventsova.

Još jedna pobjednica natjecanja, Tatyana Bryukhanov, radi kao profesorica povijesti i društvenih nauka u školi u selu Khayyrykan, okrug Ulug-Khem.
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Tuve nastavlja natjecateljski odabir za dodjelu stipendija poglavara Republike Tatarstan nastavnicima koji su izvorni govornici ruskog jezika, bez obzira na predmet nastave, koji odlaze raditi na selo Republike Tyve iz regija Ruske Federacije. Program za privlačenje ruskih nastavnika pokrenuo je 2014. godine šef Republike. Cilj projekta je stvaranje ruskog jezičnog okruženja u školama u ruralnim naseljima s monoetničkim, pretežno tuvanskim stanovništvom. Pobjednik dobiva donaciju od 1 milijun rubalja.

Prema press službi Vlade Republike Tadžikistan

Učitelji Tuve usavršavaju svoje kvalifikacije u metodici nastave ruskog jezika

06.06.2017

U okviru saveznog ciljnog programa "Ruski jezik" za 2016.-2020., Tuva provodi mjere za razvoj sadržaja, oblika, metoda povećanja kadrovskog potencijala nastavnika i stručnjaka za proučavanje ruskog jezika. Ukupno bi 1875 nastavnika u Tuvi trebalo postati sudionici, prema Ministarstvu obrazovanja i znanosti Republike Tyva. Riječ je o učiteljima ruskog jezika i književnosti, učiteljima osnovnih škola, a po prvi put u okviru ovog projekta osposobljavat će se i učitelji predškolskog odgoja.

Osam vrtića Kyzyl №№ 1, 9, 15, 24, 29, 32, 40 i selo "Rucheyek". Kaa-Khem je ovih dana primio 600 odgojiteljica. Naziv programa je "Formiranje i razvoj jezičnog okruženja u predškolskim odgojno-obrazovnim organizacijama". Obuku provode predavači Instituta za razvoj obrazovanja Irkutske regije, oni su odgajatelji i nastavnici baznih (potpornih) mjesta saveznog mjesta za stažiranje.

"Na našim tečajevima govorimo i postavljamo pitanja govorne pismenosti nastavnika, formiranja jezičnog okruženja, održavamo majstorske tečajeve s djecom. Kao i drugdje, postoje problemi koje pokušavamo riješiti zajedno. Ono što mi se sviđa učitelji je odnos prema poslu prije svega.Drugo jako su otvoreni za komunikaciju što je jako ugodno.I lijepo su primljeni.Hvala!U Tuvu smo stigli sa velikim i prijateljskim timom od 9 ljudi.Nadam se nećemo biti zadnji put s vama, doći ćemo opet i razvijat ćemo zajedničke projekte kako bismo postigli pozitivan rezultat", rekla je Tatyana Mityukova, viša predavačica na Katedri za društvene i humanitarne discipline Zavoda za razvoj obrazovanja u oblast Irkutsk.

U vrtiću broj 1 u Kyzylu, učitelji predškolskog odgoja nisu samo slušali i komunicirali s kvalificiranim stručnjacima, već su provodili i zadatke u igri u obliku izvannastavne nastave. Na primjer, bilo je potrebno stvoriti sliku učitelja. Publika je bila podijeljena u pet grupa i svaka od njih napravila je upravo ovu sliku na način koji im je dat. Netko je crtao, klesao plastelinom, izrezao iz papira u boji, pa čak i kroz poeziju.

"Sam naziv tečajeva "Formiranje jezičnog okruženja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi" prilično je relevantan za našu republiku. Drugo, tečajevi su sveobuhvatni. Na tečajevima dobivamo ne samo more informacija, već i more pozitive. Lijepo je da su nastavnici koji su došli", svi su visokokvalificirani stručnjaci. Komunikacija se odvija na bliskoj razini, čini mi se da te ljude poznajemo dugo. Osobno mi se jako svidjelo tema kontinuiteta između škole i vrtića, zatim sa sveučilištem. Ideja da treba početi s vrtićem Ovo je jako važno. Mi ćemo se pomno baviti time", rekla je Galina Varlamova, učiteljica vrtića broj 1 u Kyzylu.

Program obuke će se nastaviti u kolovozu. Predstojeći tečajevi obuhvatit će nastavnike srednjih škola u Tuvi. Interakcija s kolegama iz Irkutska odvija se u okviru Sporazuma potpisanog između ministarstava obrazovanja Republike Tyve i regije Irkutsk.

Podsjetimo da je prošle godine Irkutska regija pobijedila na natječaju za pravo vođenja obrazovnih tečajeva u okviru saveznog ciljanog programa "Ruski jezik" za 2016.-2020. U 2016. godini majstorskim tečajevima stručnjaka iz Irkutska o poboljšanju sadržaja, oblika i metoda povećanja kadrovskog potencijala nastavnika specijalista koji predaju ruski jezik obuhvaćeno je 1735 nastavnika Tuve.

Prilikom korištenja i ponovnog tiskanja materijala potrebna je poveznica na gov.tuva.ru

31.10.2017 16:34

Inicijative Tuve za razvoj ruskog jezika ocijenjene su na saveznoj razini kao vrijedne primjene u drugim regijama Rusije gdje postoje problemi s njegovim poznavanjem. Posebno govorimo o privlačenju učitelja ruskog jezika koji su mu izvorni govornici u škole. Na sastanku Vijeća za ruski jezik pri Vladi Ruske Federacije 30. listopada, potpredsjednica Vlade Ruske Federacije Olga Golodets rekla je da je zadužila Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije da proučava i provodi pozive nacionalnih republika Sjevernog Kavkaza , koji traže da svojim školama osiguraju nastavnike koji govore ruski.

U Tuvi je, podsjećamo, program za privlačenje ruskih učitelja 2014. pokrenuo šef Republike Sholban Kara-ool. Cilj projekta je stvaranje ruskog jezičnog okruženja u školama u ruralnim naseljima s monoetničkim, pretežno tuvanskim stanovništvom. Prema mišljenju stručnjaka, to će omogućiti ispravljanje situacije s lošim znanjem ruskog jezika među seoskim školarcima, zbog čega djeca zaostaju u drugim predmetima i ne upisuju sveučilišta. Odlukom načelnika Tuve posebne potpore uspostavljeni su za sudionike ovog projekta - po 1 milijun rubalja.

Na prijedlog su odgovorili učitelji iz Krasnojarske i Permske regije, Irkutske regije, Republike Baškortostan i drugih regija. Svi su morali proći natjecateljsku selekciju za sudjelovanje u projektu. Samo 7 nastavnika od desetak koji danas žele sudjelovati na natjecanju i probnom radu u seoskim školama republike prošlo je. Prema riječima zamjenice ministra obrazovanja i znanosti Tuve Elene Khardikove, zahtjevi za kandidate su prilično visoki, jer "republika ne treba samo dobre učitelje, već i poklonike koji mogu motivirati djecu da uče jezik koji im nije maternji jezik. "

Osim bespovratnih sredstava, republičke vlasti su uspostavile i druge vrste podrške ruskim učiteljima koji sudjeluju u projektu. Naredbom šefa Republike svi su svrstani u građane koji imaju pravo na komunalne naknade, besplatnu opskrbu ugljenom za grijanje svojih domova itd. Posebnu brigu za zapošljavanje nastavnika iskazuju i tijela lokalne samouprave, koja im pružaju podršku na njihovoj razini.

Treba napomenuti da je inovacija vrlo pozitivno primljena u roditeljskoj zajednici. Bilo je znatno više voljnih učiti ruski jezik od ruskih nastavnika nego što to dopuštaju standardi za završetak nastave. Mnogi roditelji prebacili su svoju djecu u razrede s domaćim učiteljima ruskog jezika, neki su čak promijenili školu u onu u kojoj predaju. Štoviše, ni njih ni samu djecu ne zaustavljaju ni neugodnosti povezane s promjenom škole, na primjer, potreba za putovanjem iz jednog sela u drugo.

Guvernerov projekt već tri godine dopunjen je mnogim drugim jednako korisnim mjerama. Na temelju toga, Tuva (usput, prva od regija Ruske Federacije) razvila je i provodi trogodišnji program razvoja ruskog jezika. Ukupni iznos njegovog financiranja je oko 43 milijuna rubalja, a Republika sama osigurava 99% Ruski jezik je proglašen prioritetom za još jedan regionalni obrazovni projekt - "Uspješni diplomirani", čiji je zadatak svrsishodno pripremiti školarce za polaganje. Jedinstveni državni ispit.

Danas je podrška ruskom jeziku u Tuvi cijeli niz mjera koje pokrivaju više od jedne škole. Oni prožimaju cijeli obrazovni sustav, od vrtića do tehničkih škola i sveučilišta. Na primjer, kako bi riješili problem nedostatka ruskih nastavnika, koji je i dalje akutan unatoč potporama i drugim poticajima, republičke vlasti značajno su proširile prekvalifikaciju vlastitog osoblja. U tu svrhu, Tuva je sklopila sporazum s Irkutskom regijom - njezin nastavni zbor preuzeo je pokroviteljstvo nad tuvanskim kolegama.

Suvremene tehnologije su djelomično pomogle u prevladavanju nedostatka ruskog govornog područja, što je jedan od ključnih razloga za slabo poznavanje ruskog jezika kod tuvanske djece. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Tuve pokrenulo je od 2016. jedinstveni internetski projekt "Most prijateljstva", koji je omogućio uspostavu žive komunikacije između učenika u Tuvi i vršnjaka iz drugih regija Rusije. Za 38 seoskih škola republike dobili su priliku da uspostave online kontakte sa 54 škole diljem zemlje, od Amura do Kalinjingrada. Format video mostova omogućuje ne samo vježbanje govora, nego je neprocjenjiv s mnogih drugih gledišta – kognitivnih, kulturnih, komunikacijskih itd.

Rad koji je u tijeku već daje plodove. U 2017. godini 99,8% onih koji su sudjelovali na ispitu uspješno je položilo USE na ruskom jeziku u Tuvi. Broj onih koji nisu savladali minimum za certificiranje smanjen je za polovicu u odnosu na prethodnu godinu. “Ovi rezultati svjedoče o uspješnosti projekta “Položit ću Jedinstveni državni ispit” i rezultat su ozbiljnog ciljanog rada koji se provodio sa zaostalom školarcima u regijama i općinama, gdje su rezultati Jedinstvenog državnog ispita prethodnih godina otkrili ozbiljne probleme s razinom školskog obrazovanja”, rekao je Sergej Kravcov, čelnik Rosobrnadzora.

"Tuva je zaista učinila mnogo da promijeni pristup problemima razvoja ruskog jezika, i to ne samo na vlastitoj regionalnoj razini, već i na nacionalnoj razini", kaže Elena Khardikova, zamjenica ministra obrazovanja i znanosti, pročel. Inspektor za ruski jezik Tuve. – Uostalom, do sada je, iskreno, malo tko otvoreno i ozbiljno govorio o slabom poznavanju ruskog jezika u nacionalnim republikama. Moramo odati počast šefu naše republike - Sholban Valeryevich uvidio je problem i, što je najvažnije, počeo djelovati. Kad postoji takav interes i podrška, prije ili kasnije se nađu rješenja. I, kao što vidite, istinite su, budući da su drugi slijedili naš primjer.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije planira širiti iskustvo Tuve u najmanje pet regija Sjevernog Kavkaza, gdje postoji teška situacija s razinom znanja ruskog jezika - u Ingušetiji, Dagestanu, Kabardino-Balkariji, Karačajsko-Čerkezija i Čečenija. Prema Olgi Golodets, takvu pomoć pokrenule su vlasti Čečenije, koje su zatražile "da kroz naš državni sustav osiguraju ona sela i regije u kojima ruski nije maternji jezik, nužno kao učitelji izvornih govornika." Problem se ne tiče samo Čečeniju, ali i druge kavkaske republike, to se mora riješiti, naglasio je potpredsjednik.

"Kazalište. Škola. Obrazovanje"

Nina Todybaeva, Kyzyl
26.09.2017

Od 21. do 23. rujna u Kyzylu (Republika Tuva), uz potporu Zaklade Russkiy Mir, održan je kulturno-obrazovni projekt „Kazalište. Škola. Obrazovanje". Rusko dramsko kazalište Lermontov (Abakan, Hakasija) predstavilo je tuvanskim školarcima i studentima devet predstava temeljenih na ruskoj klasičnoj književnosti. Ukupno je u projektu sudjelovalo više od tisuću i pol djece.

Projekt je bio usmjeren na promicanje ruskog jezika i književnosti. Za razliku od Hakasije, Tuva već dugi niz godina nema svoje rusko kazalište. Kazalište, kao nositelj nacionalnog književnog jezika, ima važnu ulogu u društvu. Tradicionalno, s kazališne pozornice gledatelj čuje ispravan i eufoničan govor. Prvi put nakon mnogo godina, Rusko dramsko kazalište. M. Yu. Lermontov nije samo posjetio Tuvu na turneji, već je donio svoje najbolje izvedbe za djecu. Djeca su čula jezik Čehova, Turgenjeva, Gribojedova i drugih poznatih pisaca.

"Kazališne lekcije" o ruskim klasicima vidjeli su učenici Kyzyla, školarci iz udaljenih, jednojezičnih regija republike - Ovyursky, Dzun-Khemchiksky, Sut-Kholsky, Erzinsky i Tes-Khemsky kozhuuns. Mnogi dečki prvi su put vidjeli kazališne predstave - njihov interes je bio iskren, iskren. Nastavnici, studenti Filološkog fakulteta, kazališni djelatnici izrazili su zahvalnost umjetnicima i ravnateljima kazališta na ovom projektu, jer ih je ne samo upoznao s novim kazališnim žanrom, već im je dao i nove ideje. Na primjer, Tuyana Vladimirovna Seden, učiteljica u gimnaziji br. 9, primijetila je:“Kazališta rijetko dolaze kod nas. Još je rjeđe vidjeti nastupe za dobrobit sebe. Ja, profesorica u školskom kazališnom studiju, bila sam jako zainteresirana za ove lekcije. Sve je jednostavno i, čini se, na površini, ali u isto vrijeme ima toliko redateljskih nalaza, tehnika! Projekt je neophodan, važan - ne samo za samu djecu, već i za odrasle" . A Mongush Sai-Dash, jedan od studenata Filološkog fakulteta, zapalio se idejom da ​​stvori studentsko kazalište koje će izvoditi predstave o ruskoj i tuvanskoj književnosti u sela:“Ovo je vrlo važan projekt koji će pomoći u obrazovanju istinski misleće generacije. Hvala vam puno što ste nas podsjetili na važnost književnosti. Želim da vaš projekt izazove uistinu veliki val u cijeloj zemlji. Došli smo na ideju da napravimo Kazalište. Škola. Amaterska ekipa. Odnosno, profesionalci iz kazališta podučavaju studente i one koji žele, a putuju u sve škole. Ovaj se projekt može provesti za 0 rubalja. .

Predstave u žanru kazališne lekcije nikoga nisu ostavile ravnodušnim. Nakon predstave "Mumu" prema drami I. S. Turgenjeva, u knjizi gostiju su se pojavile tople riječi djece i učitelja:“Emisija mi se jako svidjela. Bilo bi više ovakvih informativnih sastanaka. Glumci su igrali iskreno i životno. Djeca OŠ Liceja broj 15 zahvaljuju sudionicima i organizatorima" . Učenici 9. razreda škole broj 1 u Kyzylu također nisu mogli odoljeti emotivnim komentarima nakon predstave "Pjesma trgovca Kalašnjikova":“Hvala vam puno na emisiji. Nastup je bio emotivan i nezaboravan. Bravo umjetnici! Bravo za redatelja. Želimo ponovno posjetiti vaše nastupe. Mi ćemo vas čekati!”

Projekt “Kazalište. Škola. Prosvjeta“ održana je u zbornici Filološkog fakulteta i u glavnoj zgradi Državnog sveučilišta Tuva, na maloj sceni Narodnog glazbeno-dramskog kazališta po imenu. V. Kok-Oola. U okviru projekta održana su i javna predavanja za srednjoškolce, nastavnike i studente - "Stanislavski i ruski teatar", "Rusko kazalište i moderna drama", na kojima su kazališni djelatnici - umjetnik Igor German i voditelj književnog i dramskog dijela Nina Todybaeva - otkrila je najvažnije točke povijesti ruskog dramskog kazališta i njegove aktualne tradicije na primjeru kazališta. M. Yu. Lermontov iz Hakasije.

Moderatorica projekta, učiteljica ruskog jezika i književnosti, počasna radnica općeg obrazovanja Rusije Larisa Vidyaykina održala je razgovore s učiteljima Tuve na teme „Inovacije u obrazovnom procesu: kazališni sat kao dodatak satu književnosti“, „Kazališni sat kao resurs za promicanje ruskog jezika i književnosti” i završni okrugli stol. Učenici i profesori složili su se da je suradnja kazališta i škole nužna, a što su forme bogatije, susreti su češći i plodonosniji, učinak je veći.

TuvGU: "Međunarodna ljetna škola"i Uoči svečano uređene zbornice Državnog sveučilišta u Tuvi upriličeno je otvorenje VIII Međunarodne ljetne škole "Međunarodna ljetna škola" i kulturno-obrazovnog programa "Dva tjedna Tuve" - ​​"Dva tjedna Tuve".

U prepunoj dvorani okupili su se sudionici međunarodnih programa: školarci iz Tuve, strani studenti, studenti iz Japana i tri aimaga Mongolije: Ubsunur, Khovd i Zavkhan. Ukupan broj sudionika programa bio je više od 80 osoba.

Svečani događaj otvorila je prorektorica za međunarodne i regionalne odnose TuvGU Ondar Lydia. Istaknula je rastuću popularnost raznih ljetnih škola i sveučilišnih programa: „Smatramo da su ljetne škole sastavni dio obrazovnog procesa. No, programi ne uključuju samo učenje i nastavu, već i razne ekskurzije, rekreacijske aktivnosti usmjerene na bolje razumijevanje kulture naše zemlje. Međunarodna ljetna škola za brojnu djecu također je odlična prilika da vide našu republiku, upoznaju se s njezinom tradicijom i kulturom te steknu prijateljstva.”

Matsushito Sei, šef delegacije iz Japana, Ganhuu Tsogbayar, šef delegacije Zavkhan aimaga, učitelji međunarodne ljetne škole: učitelj engleskog jezika Oghenetega Badavusi, učitelj kineskog jezika Xu Wenwen, učitelj japanskog jezika Mao Terada, učitelj mongolskog jezika Ulamsuren Tsetsegdar, voditeljica Centra za japanski jezik i kulturu TuvGU, profesorica Ekonomskog fakulteta Oyun Sh.V.

Kira Sat, nastavnica ruskog kao stranog jezika, dala je na rastanku riječ o važnosti učenja ruskog jezika za jačanje međunarodne suradnje. Keith Carey, polaznik tečajeva ruskog jezika, koji je u republiku došao iz SAD-a, podijelio je svoje uspjehe u učenju ruskog jezika.

Sudionici programa pljeskom su dočekali delegaciju aimaga Zavkhan, koja je izvela prekrasan umjetnički broj - nacionalni ples Mongolije.

Treba napomenuti da svake godine najbolji studenti Pedagoškog instituta Kyzyl i Filološkog fakulteta TuvGU aktivno sudjeluju u radu međunarodne ljetne škole. Njihov rad vodi predsjednik Vijeća stranih studenata, predstavnik Turkmenistana Agayusup Dzhumamyradov.

Program međunarodne ljetne škole ove godine uključuje nastavu ruskog kao stranog, kineskog, japanskog, engleskog i mongolskog jezika. Uz nastavu, sportska, kulturna i zabavna događanja organizirat će se razna intelektualna natjecanja.

Polaznicima međunarodnog kulturno-obrazovnog programa "Dva tjedna Tuve" - ​​"Dva tjedna Tuve" omogućen je i izlet u republičke krajeve radi upoznavanja sa znamenitostima republike, kulturom i običajima, nacionalnom kuhinjom naroda Tuvana.