Kreativni rad "nema boljeg zavičajnog kraja". Pjesme o domovini

Predmet: P. Voronko. Nema bolje domovine

Svrha: proširiti znanje učenika; razviti pamćenje, logičko mišljenje, koherentan govor; proširiti vokabular učenika; unaprijediti sposobnost učenika za čitanje zvučnih shema riječi; odgajati domoljublje, ljubav prema domovini, razumijevanje njezinog značaja za svaku osobu.

Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi s prikazom zavičajnog grada, audio snimci.

Vrsta sata: kombinirani sat.

TIJEKOM NASTAVE

I. Razredna organizacija

II. Ažuriranje osnovnih znanja učenika

Možete li mi reći što je na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine)

Kako to možete reći jednom riječju? (Simboli)

Koji drugi simbol poznajete? (himna)

Kako se zove naša država?

Koje gradove Ukrajine poznajete? (Ilustracije su na ploči.)

Koje su najveće rijeke u našim krajevima?

Navedite glavni grad naše države.

Reci nam nešto o svom malom zavičajnom kutku: gdje živiš? Gdje idete u školu? Gdje se odmarate?

Što ti je drago u rodnom kraju?

III. Izvještavanje o temi i ciljevima sata

Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo na satu nastaviti razgovor o našoj domovini, slušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti.

IV. Motivacija odgojno-obrazovne aktivnosti učenika

Poslušajte pjesmu E. Trutneve.

Sve za tebe u rodnom kraju!

Ti si najsretnija osoba na svijetu!

U vrtovima ti čvorci pjevaju,

S tobom je topli vjetar,

Čekaju vas u vašoj voljenoj zemlji

Planinarenje, igre i znanost,

I svaki vaš korak

Njezine brižne ruke.

O domovini, o rodnom kraju napisane su mnoge pjesme i pjesme. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A s nekima od njih ćemo se upoznati danas na satu.

V. Rad na temi sata

1. Riječ učitelja

Domovina je mjesto gdje je čovjek rođen, gdje je rekao prvu riječ, napravio prvi korak. I gdje god ga sudbina baci, Domovina će sigurno zasjati dalekim svjetlom.

Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet.

NEMA BOLJE REGIJE

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letjela okolo, obilazila

Krila-noge su se trudile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

- "Moja zemlja, moja zemlja, moja voljena zemlja", - svaka osoba govori o svojoj domovini, svojoj domovini.

Rad s poslovicama i izrekama

Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svojoj domovini.

Vlastita je zemlja u tuzi slatka.

Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo.

S druge strane, a proljeće nije crveno.

Gdje se netko rodi, tamo će mu dobro doći.

Kako razumiješ ove poslovice?

Sažetak lekcije

O čemu smo danas razgovarali na satu?

Koje ste pjesme naučili?

Koju ste legendu slušali?

Zašto voliš svoju zemlju?

Ljubov Frantseva
Sinopsis lekcije iz fantastike u starijoj skupini "Učenje napamet pjesme P. Voronka "Nema bolje domovine"

PLAN-SAŽETAK sata iz fikcije u starijoj skupini kombiniranog usmjerenja na temu: Učenje pjesme napamet P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“

Integracija:

Spoznaja. Komunikacija. Zdravlje. Čitanje beletristike.

Materijali i oprema:

slike s grbom Rusije, zastava, ilustracije s Moskvom, Žigulevski, slika s dizalicom, karta Rusije.

Cilj:

razjašnjavanje i učvršćivanje kod djece ideja o domovini, o rodnom kraju.

Zadaci:

Obrazovni:

Njegovati ljubav i poštovanje prema svojoj domovini - Rusiji i rodnoj zemlji;

Odgajati poštovanje prema pticama i brinuti se o njima.

Razvijanje:

Pojasnite i aktivirajte rječnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša domovina“;

Razvijati pažnju, aktivnu mentalnu aktivnost, aktivirati vokabular.

Vodiči:

Znajte grb, zastavu, predsjednika Rusije, glavnog grada naše domovine;

Znati što je Domovina, mala domovina;

Poznavati ptice selice;

razumjeti značenje poslovica.

Spoznaja.

Učvrstiti i razjasniti znanje djece o svom rodnom gradu, o Rusiji, o pticama selicama, o ljubavi prema rodnom kraju;

Razvijajte snalažljivost i domišljatost.

Komunikacija.

Obogatite rječnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša domovina“;

Vježba u odabiru pridjeva;

Razvijati koherentan govor, sposobnost smislenog odgovaranja na pitanja, cjelovitom rečenicom;

Razvijajte sposobnost da slušate jedni druge.

Zdravlje.

Ojačajte mišiće trupa i udova.

Formirajte ispravno držanje.

Čitanje beletristike.

Unaprijediti sposobnost određivanja žanra književnog djela;

Formirajte izražajnost govora;

Jačati sposobnost razumijevanja značenja poslovica.

Napredak tečaja.

1. - Dečki, pogodite zagonetku:

Ovdje si rođen i živiš

Odeš – nedostaješ

Kako se zove ovo mjesto

Znaš? /domovina/

Što je po vama domovina?

Domovina je mjesto gdje je čovjek rođen i živi, ​​gdje žive bliski i dragi ljudi, gdje je njegov dom.

Kako se zove naša država? /Rusija/

Razmatranje karte Rusije, ruske zastave, grba, grba grada Žigulevska.

Glavni grad Rusije? /Moskva/

Kako se zove naš grad? /Žigulevsk/

2. Didaktička igra "Reci mi riječ."

Ulice Žigulevska su široke, prepune i lijepe.

Kuće su katnice, visoke, udobne.

Dječji vrtići su svijetli, prostrani i zanimljivi.

Moskva je lijepa, gostoljubiva, velika, lijepa, zanimljiva.

Moskva je glavni grad naše domovine Rusije.

Grad je velik i jako lijep. Moskva se zove Majka Rusija.

3.Čitanje pjesme odgajatelj:

Žura - Žura - Ždral!

Preletio je stotinu zemalja

Letjela okolo, obilazila

Krila, noge su se trudile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Kome se pjesnik obraća u pjesmi? /do dizalice/

kako ga on zove? / zhura - zhura - dizalica /

Pokažite djeci sliku ždrala.

O čemu je pitana dizalica?

Što je odgovorio?

Koliko je dugo letio? / obišao je stotinu zemalja /

Što mu se dogodilo? / krila, noge naporno radile /

Kako razumiješ ovaj izraz? /umoran, naporno radio/

4. Fizminutka.

“Idemo, idemo, idemo još dugo

Ovaj put je jako dug / hodajući u mjestu /

Uskoro ćemo stići u Moskvu.

Tu se možemo odmoriti / čučati /

Kuc kuc

Tko je tu da provjeri!

Otvorite širom vrata

"Pozdrav dragi prijatelju

Dođi u moju kuću."

5. Ponovno čitanje pjesme od strane učitelja.

Čitanje pjesme djeci.

Didaktička igra riječi "Tko će reći drugačije?" /sa loptom u krugu/

Slano - slatko;

Dan noć;

Dugo kratko;

Visoka niska;

Široka cesta je uska.

6. poslovice.

Na rodnoj strani - i kamenčić je poznat.

Vlastita zemlja i u šaci je slatka.

Domaća strana je majka, strana strana je maćeha.

Dobro je biti gost, ali bolje je biti kod kuće.

S druge strane, a proljeće nije crveno.

7.Ishod.

Kako je ždral rekao posljednje riječi pjesme?

Riječi iz rječnika: grb, himna, predsjednik, zastava.

Povezane publikacije:

Sinopsis igre-sat kognitivnog ciklusa u starijoj skupini "Bolje nema rodnog kraja" Sadržaj programa: - njegovati ljubav prema rodnom kraju, osjećaj ponosa na našu zemlju - Rusiju; - proširiti i sistematizirati znanje.

Sinopsis integriranog sata domoljubnog odgoja „Nema boljeg zavičajnog kraja!“ Svrha: formirati moralne i domoljubne kvalitete predškolske djece kroz upoznavanje s poviješću i kulturom njihovog rodnog grada. Zadaci:.

Tema: Učenje dječje pjesmice "Kisonka-Murysonka". Svrha: Upoznavanje s usmenom narodnom umjetnošću. Formiranje interesa i potrebe za čitanjem.

Sažetak organizacije NOD-a "Učenje napamet pjesme" Pita" P. Voronka u grupi s djecom od 4 do 5 godina Sažetak lekcije o organizaciji GCD-a u skupini od 4 do 5 godina "Pamtiti Voronkovu pjesmu" Pita". Zadaci. Naučite djecu da pažljivo slušaju.

Sažetak o upoznavanju s fikcijom. Učenje napamet pjesme S. Ya. Marshaka "Veljača" Programski zadaci: Formirati sposobnost djece da pamte kratke pjesme Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje Odgajati.

Sažetak nastave iz likovne kulture. književnosti „Učenje napamet pjesme E. Blaginine „Iskra““ u drugoj mlađoj skupini Tehnološka karta organiziranih obrazovnih aktivnosti Obrazovno područje: Društvo Sekcija: Beletristika Tema: Učenje napamet.

6-7 godina po programu "Od rođenja do škole"

(po izboru učitelja)

Sadržaj

Ja sam Akim. "Travanj"

P. Voronko. “Bolje nema rodnog kraja”, prev. iz ukrajinskog S. Marshak

E. Blaginina "Kaput"

N. Gernet i D. Kharms. “Jako jako ukusna torta”

S. Jesenjin. "Breza"

S. Marshak. “Mladi mjesec se topi…”

E. Moshkovskaya. "Trčali smo do večeri"

V. Orlov. "Letiš k nama, čvorku"

A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen ..." (iz romana "Eugene Onegin")

N. Rubcov. "O zecu"

I. Surikov. "Zima"

P. Solovjov "Snowdrop"

F. Tyutchev. "Zima se ljuti s razlogom"

Ya. Akim "Travanj »

Dugo je proljeće prolazilo tajno

Od vjetrova i hladnoće,

I danas ravno

Šamara se kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz buku i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Baršunasto zelena.

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom ...

“, prev. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letio okolo, otišao,

Krila, noge su se trudile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Htio sam imati loptu

I pozvala sam goste kod sebe (nazvana),

Kupio sam brašno, kupio sam svježi sir,

Ispecite mrvičasto (pita).

Pita, noževi i vilice ovdje -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekala sam dok nisam smogla snage

Zatim komad (odgrizao).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

Kad su gosti stigli

Da čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Kaput"

Zašto si kaput

Štediš li? -

Pitao sam tatu,

Zašto se ne razbiješ

Nećeš ga spaliti? -

pitala sam tatu.

Uostalom, ona je prljava i stara,

Pogledajte bolje

Na leđima, kakva rupa

Pogledajte bolje!

Zato ga čuvam,

Tata mi odgovara

Stoga, neću trgati, neću spaliti, -

Tata mi odgovara

Jer mi je draga

Što je u ovom kaputu

Otišli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

Ovdje se mladi mjesec topi,

Zvijezde gase redom.

Od otvorenih vrata

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

ispod mog prozora

prekriven snijegom,

Točno srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijeli rub.

I pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lijena

Šetati uokolo,

Posipa grane

Novo srebro.

Trčali smo i žurili

Jer su živjeli brzo!

Trčali smo i skakali

A ujutro nisu mirovali,

I pojeo

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Otrčali smo do VEČERI,

Na nebu je zasvijetlila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

Ti letiš k nama, čvorku,

Donesi nam sunce!

Uskoro probudi proljeće

Svojom zvonkom pjesmom.

Ti letiš k nama, čvorku,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka vas u rodnom kraju

Nebo je već disalo u jesen,

Sunce je manje sjalo

Dan je postajao sve kraći

razgolitio se

Magla je padala na polja

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Studeni je već bio na dvorištu.

N. Rubtsov "O zecu »

Zec je potrčao kroz livadu u šumu,

Hodao sam kući iz šume

Jadni zec od straha

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle mjerenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli plač.

I to vjerojatno dugo vremena

Vrebajući u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

Mislio sam, tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Nakon djeda Mazaija

Nema više nikoga.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljast

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, polaganje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga obukli.

Tamna šuma sa šeširom

Pokriven divno

I zaspao pod njom

Snažan, nepokolebljiv...

Božji dani su kratki

Sunce malo sja, -

Evo dolaze mrazevi -

I zima je došla.

P. Solovjov "Snowdrop"

U šumi gdje su breze

Gužva u gomili,

Snowdrop je pogledao

Oko je plavo.

U početku malo po malo

Stavite zelenu nogu

Onda ih je sve povukao

Tvoje male moći

I tiho upitao:

„Vidim vrijeme

Toplo i jasno

Reci mi je li istina

Proljeće je?"

Zima se ljuti

Njezino vrijeme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tjera zimu -

I ševe na nebu

Uzbuna je već podignuta.

Zima je još uvijek zaposlena

I reži za proljećem.

Smije joj se u oči

I stvara samo još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, hvatajući snijeg,

Pusti, bježi

Za lijepo dijete...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Opran u snijegu

I samo postao rumen

Protiv neprijatelja.

Ya. Akim "Travanj »

Dugo je proljeće prolazilo tajno

Od vjetrova i hladnoće,

I danas ravno

Šamara se kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz buku i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Baršunasto zelena.

"Uskoro, uskoro toplo!" - Ova vijest je prva

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom ...

P. Voronko “Nema bolje rodne zemlje “, prev. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letio okolo, otišao,

Krila, noge su se trudile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

N. Garnet, D. Kharms "Vrlo, vrlo ukusna pita"

Htio sam imati loptu

I pozvala sam goste kod sebe (nazvana),

Kupio sam brašno, kupio sam svježi sir,

Ispecite mrvičasto (pita).

Pita, noževi i vilice ovdje -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekala sam dok nisam smogla snage

Zatim komad (odgrizao).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

I cijela pita u minuti (pojela).

Kad su gosti stigli

Da čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Kaput"

Zašto si kaput

Štediš li? -

Pitao sam tatu,

Zašto se ne razbiješ

Nećeš ga spaliti? -

pitala sam tatu.

Uostalom, ona je prljava i stara,

Pogledajte bolje

Na leđima, kakva rupa

Pogledajte bolje!

Zato ga čuvam,

Tata mi odgovara

Stoga, neću trgati, neću spaliti, -

Tata mi odgovara

Jer mi je draga

Što je u ovom kaputu

Otišli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

P. Solovjov "Snowdrop"

U šumi gdje su breze

Gužva u gomili,

Snowdrop je pogledao

Oko je plavo.

U početku malo po malo

Stavite zelenu nogu

Onda ih je sve povukao

Tvoje male moći

I tiho upitao:

„Vidim vrijeme

Toplo i jasno

Reci mi je li istina

Proljeće je?"

S. Marshak "Ovdje se mladi mjesec topi ..."

Ovdje se mladi mjesec topi,

Zvijezde gase redom.

Od otvorenih vrata

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

ispod mog prozora

prekriven snijegom,

Točno srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijeli rub.

A tu je breza u pospanoj tišini,

I pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lijena

Šetati uokolo,

Posipa grane

Novo srebro.

E. Moshkovskaya "Trčali smo do večeri"

Trčali smo i žurili

Jer su živjeli brzo!

Trčali smo i skakali

A ujutro nisu mirovali,

I pojeo

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Otrčali smo do VEČERI,

Na nebu je zasvijetlila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

V. Orlov "Letiš k nama, čvorku ..."

Ti letiš k nama, čvorku,

Donesi nam sunce!

Uskoro probudi proljeće

Svojom zvonkom pjesmom.

Ti letiš k nama, čvorku,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka vas u rodnom kraju

A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen ... (iz "Eugene Onegin")

Nebo je već disalo u jesen,

Sunce je manje sjalo

Dan je postajao sve kraći

Šume tajanstvene krošnje s tužnom bukom

razgolitio se

Magla je padala na polja

Bučna karavana gusaka protezala se prema jugu:

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Studeni je već bio na dvorištu.

N. Rubtsov "O zecu »

Zec je potrčao kroz livadu u šumu,

Hodao sam kući iz šume

Jadni zec od straha

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle mjerenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli plač.

I to vjerojatno dugo vremena

Vrebajući u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

Mislio sam, tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Nakon djeda Mazaija

Nema više nikoga.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljast

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, polaganje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga obukli.

Tamna šuma sa šeširom

Pokriven divno

I zaspao pod njom

Snažan, nepokolebljiv...

Božji dani su kratki

Sunce malo sja, -

Evo dolaze mrazevi -

I zima je došla.

F. Tyutchev "Zima je ljuta s razlogom"

Zima se ljuti

Njezino vrijeme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tjera zimu -

I ševe na nebu

Uzbuna je već podignuta.

Zima je još uvijek zaposlena

I reži za proljećem.

Smije joj se u oči

I stvara samo još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, hvatajući snijeg,

Pusti, bježi

Za lijepo dijete...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Opran u snijegu

I samo postao rumen

Protiv neprijatelja.

Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj skupini na temu „Pamtiti pjesmu P.N. Voronko "Bolje da nema rodne zemlje"

Zadaci:

1. Obrazovni:

Pomozite djeci da zapamte pjesmu

2. Razvijanje:

Razvijati slušnu pažnju

Razvijajte pamćenje

3. Obrazovni:

Izgradite pozitivan odnos sa svojom domovinom

Rad na rječniku:aktivirati: Zhura - zhura - dizalica, letjela okolo, zaobišla, itd.

unijeti: smetati

Metode i tehnike: uvodni dio:

Dolazak lika iz bajke

Pitanja

glavni dio:

Izražajno čitanje pjesme

Pauza

Razgovor

Individualne upute

Ponovno čitanje

Čitanje pjesme djeci

završni dio:

Analiza izražajnosti čitanja pjesme od strane djece

- crtanje na temu "Moja domovina"

Materijal i oprema:igračka ždral, portret pjesnika Voronka Platona, list papira, olovke u boji za svako dijete.

Pripremni radovi:- upoznavanje djece s ždralom (učiteljičeva priča da su u stara vremena ždrala od milja zvali "zhura"; pokazivanje slika ždrala; razgovor)

Učiteljeva priča o svojoj rodnoj zemlji - Čuvaškoj Republici

Razgovor s djecom na temu "Moja domovina"

Individualni rad:aktivirati dijaloški govor Saše P. u procesu odgovaranja na pitanja.

Napredak lekcije:

kucanje na vrata.

Odgojitelj (B): dečki, jeste li čuli da je netko pokucao? Sada otvorimo vrata i vidimo tko je tamo.

Učitelj dolazi do vrata, uzima igračku s ždralom i vraća se u grupnu sobu.

(B): znaš li? Tko je to?

Djeca (D): ždral

(B): desno, kran. Pozdravi ga.

(D): zdravo!

Crane (F): zdravo dečki! Kako ste svi ljubazni! Ja, ždral, letim iz vrlo daleke, daleke zemlje u svoju domovinu, i došao sam k vama da se odmorim. U jesen, kada je počela hladnoća, morao sam se preseliti iz svoje voljene zemlje u stranu zemlju, gdje je bilo sasvim drugih stabala, ljudi i životinja. Sada, kada je došlo proljeće, sve je toplije okolo, mogu se konačno vratiti svom domu, svom rodnom gnijezdu. Reci mi, imaš li svoju domovinu?

(D): da.

(G): gdje ti je rodni kraj?

(D): u Republici Čuvaš

(Zh): što je s tvojom rodnom zemljom?

(D): - sela

gradovi

Šume

polja

livade

(B): točno, dečki kažu: naša rodna zemlja uključuje sva sela, sela, gradove, šume, polja, livade, gudure itd., koji se nalaze u Čuvaškoj Republici. Crane, gdje ti je rodni kraj?

(G): moja domovina, momci, također je u Republici Čuvaš. Jako mi je drago što sam ovdje rođen! Jedne večeri na zalasku sunca, kada je sunce zalazilo iza planine da spava i ja sam ponovo vidio našu prirodu u punom sjaju, jedan već sredovječni čovjek, ukrajinski pjesnik, koji se zvao Voronko Platon, upitao me: „Gdje je najbolja zemlja?" (učiteljica skreće pažnju djeci na portret pjesnika). Bez razmišljanja sam odgovorio da nema ništa bolje od moje rodne zemlje. Nemate pojma koliko se obradovao mom odgovoru, što je odmah sastavio pjesmu i pročitao mi je. Zove se – „Nema boljeg rodnog kraja“. Želiš li da ga pročitam?

(D): da

(Zh): Nema bolje rodne zemlje.

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letjela okolo, obilazila

Krila, noge su se trudile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Kratka stanka (10-15 sekundi).

(B): Dečki, je li vam se svidjela pjesma?

(D): da.

(B): Svidjela mi se i pjesma koju je ždral pročitao. A zašto je Platon Voronko napisao ovu pjesmu, zašto ga je ljubav potaknula na takve stihove?

(D): ljubav prema rodnom kraju

Sasha P.: ok, s ljubavlju

(B): ispravno, s ljubavlju, naklonošću. Ljudi, slažete li se? A po kojim se riječima u pjesmi može razumjeti da se autor prema ždralu odnosi s nježnošću i ljubavlju?

(D): Zhura-zhura-ždral

(B): horski odgovori na moje pitanje: jura-zhura-crane, je li oblijetao stotinu zemalja?

(D): Zhura-zhura-crane, on je obišao stotinu zemalja.

(V): Katja, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Katya D.: Zhura-zhura-crane, preletio je preko stotinu zemalja.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Dima Yu .: Zhura-zhura-crane, letio je oko stotinu zemalja.

(W): što sam učinio?

(D): zaokružen, zaobiđen

(Svijetao. Ždral je preletio stotinu zemalja, obilazio, krila, noge radile. Znate li što znači riječ "naporan rad"?

Djeca šute

(G): krila, noge rade - znači umoran od dugog, dugog hoda, rada s krilima

(B): Letio je okolo, išao okolo. Krila, noge, što si napravio?

(D): smeta

(B): o čemu smo pitali dizalicu?

(D): gdje je najbolja zemlja?

(B): Reci to u cijeloj rečenici.

(D): Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(B): bravo! Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?" Što je odgovorio dok je letio?

(D): odgovorio je leteći: "Nema bolje domovine!"

(D): ne

(D): - kada se dizalici postavljaju pitanja

Kad ždral odgovara na pitanja autora pjesme

Lena D.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

Yura I.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(Svijetao. Yura je vrlo izražajno pročitao pitanje. Ali kako čitati reakciju dizalice?

(D): - s ponosom

S dostojanstvom

Sretno

(F): Tako je, posljednju frazu ždrala u pjesmi treba pročitati dostojanstveno, radosno, glasno, jer sam ponosan što imam tako divan, veličanstven zavičaj! Molim vas da mi izražajno pročitate ove retke.

(V): Julija, pročitaj ekspresno: "Odgovorio je, prelijećući: "Nema bolje domovine!"

Julia E .: odgovorio je, leteći: "Nema bolje domovine!"

(B): Bravo! Sada ponovno poslušajte pjesmu, nakon čega ćete mi je sami ispričati.

Učitelj izražajno ponovno čita pjesmu.

(F): Maša, reci mi pjesmu koju si upravo pročitala.

Maša D. čita pjesmu.

(F): pametna djevojka, Maša. Sve sam točno zapamtio, nisam pobrkao niti jednu riječ i nisam je propustio. Samo je trebalo pjesmu ispričati malo sporije i smanjiti snagu glasa. Ali znam da ćeš idući put proći bolje.

Učiteljica zajedno s drugom djecom sluša još 2 - 3 djece.

(B): Dobro sam zapamtio pjesmu. A sad opet odgovori: voliš li svoj rodni kraj?

(D): da!

(B): onda nacrtajmo sve crteže na temu "Moja rodna zemlja" i dajmo ih za uspomenu našem Zhura-zhura-ždralu da nas se uvijek sjeća. Nacrtajmo?

(D): da!

(B): onda uzimamo sve papiriće, olovke i crtamo sve što voliš u svom rodnom kraju, šumu, livadu sa cvijećem i travom, grad, kuće, rijeke - sve - sve što želiš.

Djeca uzimaju papir, olovke, počinju crtati. U procesu crtanja, dizalica hoda između njih, odobrava njihove crteže. Kada su svi gotovi, djeca se naizmjence daju svoje crteže ždralu. On im se pak zahvaljuje, obećava da će ponovno doletjeti da ih posjeti.

Skvortsova Polina

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Kompozicija-rezon "Bolje nema rodnog kraja"

Skvortsova Polina,

13 godina, MBOU "Srednja škola Kilemar"

Učiteljica Petukhova M.N.

Nema bolje rodne zemlje!

Rodna zemlja je vrlo širok, bezgranični pojam. Kad počnete razmišljati o svojim zavičajnim mjestima, odmah se sjetite kutka u kojem ste rođeni, gdje ste voljeli provoditi slobodno vrijeme s prijateljima, sjetite se nečega iz najranijeg djetinjstva.

Za mene je dom najdragocjenije što čovjek može imati. To su ljudi koji žive u našem kraju, zemlji, povijesti sela u kojem živim. U proljeće se volim diviti šumi koja se lijepo i graciozno budi nakon dugog zimskog sna, volim gledati stabla na kojima pupoljci počinju bubriti, a zatim glasno pucati, pretvarajući se u male ljepljive listove.

Rodna zemlja je i zavičajna povijest, to je moj život, neraskidivo povezan s njom. Rođen sam u regiji Kilemar, u selu Kumya - tako neobično ime, koje podsjeća na stari odnos kumova poštovanja. Selo je prilično staro, povijest njegovog nastanka seže u drugu polovicu 18. stoljeća. U Kumji postoji škola, koja je za mene bila moja prva škola i zato mi je najdraža. Škola je osnovana odlukom mjesnog zemstva 1870. godine i od tog trenutka broji svoj neumorni život do danas. Otvoren je troškom mjesnog zemstva. U početku se nalazio u dvokatnici, nedaleko od Pokrovske crkve, a uzdržavalo ju je mjesno zemstvo. Nešto kasnije izgrađena je posebna školska zgrada u kojoj su počela učiti djeca sela i obližnjih sela. Kasnije je školi napravljen aneks, zahvaljujući čemu je u njoj omogućeno stanovanje djece koja su živjela u okolnim selima nekoliko kilometara od sela Kumya. Riječ je o takozvanom internatu za učenike, koji više ne radi, a mnoga djeca idu na školovanje u područni centar - u školu Kilemar. I ja studiram u Kilemarskoj školi, roditelji su tako odlučili, ali jako mi nedostaju stari drveni zidovi škole Kumya, gdje svaki balvan, potučen vjetrovima i kišama, pamti toliko tajni iz djetinjstva, uključujući i moju, da nije s njom.nijedna druga škola ne može se usporediti.

A moje rodno selo poznato je i po staroj drvenoj crkvi, koju nitko tko dođe u Kumyu nikad ne zamijeti. Ovo je crkva Zagovora Presvete Bogorodice, sagrađena 1866. godine. Kako kažu starinci sela, sagrađena je uglavnom o trošku župljana. Ovo je lijepa drvena građevina s jednim zvonikom, a unutar hrama do danas se mogu vidjeti freske ispod kupole koje su već postale jedva primjetne. Hram je imao troslojni ikonostas, ukrašen rezbarijama. Crkva je zatvorena dekretom Predsjedništva Vrhovnog vijeća 1941. godine. Do danas se još drže križevi na kupolama našeg hrama, samo su se zidovi hrama, koji su nikome postali beskorisni, uvrijeđeno nagnuti. Mnogi Kumjani, koji su odavno napustili svoje domove, sjećaju se ove crkve, neki su čak imali i ideje da je obnove, međutim, očito je za obnovu potrebno previše novca, pa je danas šteta gledati kako ona polako prestaje da bude ukras našeg sela.

Ništa manje zanimljivo za nas u mladosti, a za goste sela, oduvijek se smatrala stara kuća trgovca Yashina. Ovo je velika drvena kuća, sa svih strana ukrašena elegantnim drvorezima. Čvrsta je i danas, jer je stekla vlasnika koji ju je ne samo pažljivo korigirao sa svih strana, već je i oslikao zamršene platnene trake, čak i oko nje postavio modernu ogradu. U sovjetsko vrijeme u ovoj kući je bila okružna bolnica, budući da je broj soba u njoj dopuštao da se koriste kao bolnički odjeli, nekada je postojalo čak i rodilište, o čemu svjedoče priče baka. Sada ova kuća stoji sama, prozori su joj zabijeni daskama od slučajnih huligana, a vlasnik rijetko posjećuje i to samo u toplom godišnjem dobu, pa možete pomisliti da je i kuća postala napuštena.

Osoba koja živi na selu pamti doslovno sve što ga okružuje: rijeke, jezera, šume, zalaske, izlaske. Na kojem god mjestu naše ogromne zemlje čovjek bio, nikada neće moći zaboraviti svoj rodni kraj. I svatko u svom rodnom kraju ima mjesta gdje voli biti sam sa sobom ili s prijateljima. Imam i mjesto gdje volim posjetiti ljeti sama ili s prijateljima. Ovo je prekrasno mjesto u šumi, nedaleko od kuće, gdje teče mala, ali lijepa rijeka Rutka. Staza koja vodi od ceste do mjesta gdje se volimo opuštati nije laka, na početku puta ljeti je obrasla visokom travom, a dalje, uz rubove staze, rastu male pahuljaste božićne drvce. mjesta. A kad prođeš pored njih, bodljikave smrekove šape lagano zagrebu, kao da te podsjećaju da me odavno nije bilo. A kad dođete do svog omiljenog mjesta, pred očima vam se otvara svijetla velika čistina, lijevo od nje raste drveće i grmlje, među drvećem se krije cesta kojom možete doći i do ovog osamljenog mjesta, ali samo motocikl ili automobil. Dalje, preda mnom se otvara strma obala rijeke, takozvani brežuljak, iza kojeg se kupamo. S desne strane teče sama Rutka, veličanstvena brza rijeka, koja ribare izdašno obdaruje ulovom raznih riba - smuđeva, štuka, ruža, karaša. A usred proplanka veliki hrast ponosno se širio svojom krošnjom, razbacujući svako ljeto mnogo žira oko sebe. Nedaleko od ovog mjesta u rijeci je hladno vrelo, pa je voda u Rutki gotovo uvijek hladna.

Ne tako daleko od mog omiljenog mjesta nalazi se još jedan - nevjerojatno lijep - Manastir Majke Božje-Sergius Hermitage. Ovo je nevjerojatno lijepo mjesto gdje su sve zgrade izgrađene od drveta, i, ne sasvim uobičajeno, ali usklađene trupce s trupcima. A kakva je to nevjerojatna ljepota ljeti, kada bizarno, mještanima ponekad ni poznato, cvijeće cvjeta u svakom žlijebu! Izvanredno zelenilo livada oko njega, visoki borovi i nesvakidašnja tišina - sve nas to, takoreći, podsjeća da smo na nekom izvanrednom mjestu. Ovo je prava Božja milost sišla na ovo blagoslovljeno mjesto daleko u šumi!

A oko mog sela rastu guste šume, zbog čega je valjda naš zrak jako svjež. Ujutro, kada se probudim baš u zoru samo da mu se divim, stvarno uživam u suncu i vidim kako se šuma brzo i sigurno budi nakon izlaska sunca. Čujem neke čudne zvukove raznih ptica. A u ljetnom danu, kada ima vremena za ležanje na zelenoj travi i divljenje prozračnim bijelim oblacima koji polako lebde nebom, pokušavam među njima pronaći bizarne životinjske figure. Gledam u sunce, škiljim, i pokušavam ga gledati potpuno otvorenih očiju, ali ne ide, jer sunce jako žari, zasljepljuje, čini se da takvog sunca nema nigdje drugdje! A pri zalasku sunca i ja ga gledam, kako polako ide iza horizonta, iza šuma, rijeka. Kada sunce zađe, nebo postaje grimizno, postupno se puni drugim nijansama crvene. Odlazeći u krevet, razmišljam o tome što mi je danas bilo, što će biti sutra...

Kad sam kod kuće, u svom rodnom selu, zaspim s mišlju - volim svoj rodni kraj! Da, volim ga zbog čistog zraka, zbog prekrasnih mjesta gdje možete uživati ​​u čistoći ovog zraka. I sve češće razmišljam o tome da se u duši, u samim njezinim dubinama, u zakucima, još uvijek čuva onaj dobar i svijetli osjećaj, koji daje nastavak ljudskog roda. To je ljubav prema domovini, prema zavičaju, i to nitko ne može izraziti riječima ili gestama, a to se i ne traži, jasno je i bez riječi. I taj će osjećaj zauvijek ostati u mojoj duši, u mom srcu, i nikakva ga nedaća u meni ne može ugasiti...