Archief. Spelenderwijs met kinderen naar de wolken kijken

Lopen (lente)

middelste groep

1. Lucht observatie.

Doel: Blijven kennismaken met diverse natuurverschijnselen; om het vermogen om het weer te onderscheiden te verbeteren door het te koppelen aan de toestand van de lucht. Ontwikkel mindfulness. Zorg voor een vrolijk, vruchtbaar, goed humeur.

Jongens, raad het raadsel:

Wat is dit plafond?
Hij is laag, hij is hoog
Nu is hij grijs, dan witachtig,
Het is een beetje blauw.
En soms zo mooi -
Kant en blauw-blauw!(Lucht)

Correct geraden. Dit is hemels. Kijk naar de lucht. Wat kun je erover zeggen? (Het is blauw, grijs, helder)

Vertel me als de lucht blauw-blauw is, welke dag dan? (helder, zonnig)

En als de lucht grijs is, welke dag is het dan? (bewolkt, verdrietig)

Op welke dag zou je een lange wandeling willen maken? Waarom?

Op welke dag kan het regenen? Waarom denk je dat?

Bedenk welke dag het goed is om te wandelen? Waarom?

Luister naar het vers en zeg waar het over gaat.

Wat? Wat is er aan de hand?

De lucht werd plotseling blauw

En kwade vorst rende weg ...

In de tuin - druppels en plassen ...

Wie heeft hier schuld aan?

Nou ja, de maand maart natuurlijk.

Vond je het gedicht leuk?

Dus waar gaat dit vers over? (Over de lente)

Welke lentemaand wordt in het gedicht genoemd? (ongeveer maart)

Welke lentemaanden ken jij?

Ja mensen, de maand maart loopt nu ten einde. Binnenkort is april en dan mei. En onze lucht wordt elke dag blauwer en blauwer, de zon zal sterker opwarmen.

Vertel me wat we vandaag hebben gezien?

Wat herinner je je van ons gesprek?

1. Mobiel spel.

"Vliegtuigen" (4 keer)

Doel: het vermogen ontwikkelen om door de ruimte te navigeren en te bewegen zonder tegen elkaar aan te botsen.

Voortgang van het spel: Kinderen zijn verdeeld in vier links en aan verschillende uiteinden van de site geplaatst. Iedereen krijgt zelfgemaakte vliegtuigen (geel, groen, zwart, oranje). De spelers doen zich voor als piloten.

Op bevel van de opvoeder "Maak je klaar voor de vlucht!" kinderen maken cirkelvormige bewegingen met hun handen - ze starten motoren. "Vlieg!" - zegt de leraar, ze steken hun handen opzij en rennen in verschillende richtingen door de site.

"Vliegtuigen vliegen

En ze willen niet landen

In de lucht rennen ze vrolijk,

Maar kom elkaar niet tegen.

Plots vliegt er een grote wolk

Het is overal donker

Vliegtuigen - in jouw kring "

(vlakken van dezelfde kleur zijn in een cirkel gebouwd en gaan op één knie naar beneden). De docent noteert welke link sneller is gebouwd.

1. Arbeidsactiviteit.

Collectief werk op de site voor het verspreiden van sneeuw.

Doel: Doorgaan met lesgeven om in teamverband te werken, volwassenen te helpen. Ontwikkel het vermogen om met een schop te werken. Ontwikkel een positieve werkhouding.

1. Individueel werk.

"Gooi omhoog naar de hemel"

Doel: het verbeteren van het vermogen om de bal te gooien en te vangen. Helpen bij het ontwikkelen van motorische vaardigheden. Ontwikkel behendigheid, aandacht.

1. SOA.

Lente boeket van takken.

Doel: interesse wekken voor het schikken van een boeket gebroken takken. Voorwaarden scheppen voor onafhankelijke creativiteit. Ontwikkel fantasie en fantasie.

1. Mobiel spel.

"The Birds and the Cat" (3 keer)

Doelwit: Consolideren van het vermogen om een ​​leidende rol in het spel te spelen, om bewust om te gaan met de implementatie van de spelregels. Ontwikkel het vermogen om gemakkelijk en ritmisch te rennen.

Voortgang van het spel: De leraar legt huizen uit de hoepel. Kinderen staan ​​in het midden van de cirkel - het zijn vogels. Eén kind krijgt een kat toegewezen, hij staat aan de zijlijn. De kat valt in slaap (sluit haar ogen), en de vogels springen uit de cirkel, vliegen, gaan zitten, pikken in de korrels. Op het teken van de leraar wordt de kat wakker en vangt de vogels, ze rennen in een cirkel weg. De kat haalt de gevangen vogels weg. Het spel wordt herhaald. De rol van de kat wordt gespeeld door een ander kind.

Verwijderbaar materiaal.

Voor arbeidsactiviteit: schouderbladen.

Voor zelfstandige activiteit: afgebroken boomtakken.

Voor een buitenspel: een kattenmasker, vliegtuigen voor elk kind, 4-5 hoepels, een bal.

Wolken kijken met kinderen

Met kinderen naar de wolken kijken is een heel spannende bezigheid.

Vandaag wil ik de gelukkige dagen van de uitgaande zomer herinneren en je een uitgebreide les aanbieden in het observeren van de wolken met kinderen. Deze les is zowel geschikt voor observatie in de kleuterschool door opvoeders, als voor ouders buiten de kleuterschool.

Vanuit mijn onderwijservaring kan ik zeggen dat het kijken naar zo'n natuurverschijnsel als wolken erg populair is bij kinderen en nooit saai is. Dit laatste is echter direct afhankelijk van volwassenen.

Spelenderwijs met kinderen naar de wolken kijken

Dus op een mooie zomerdag hieven we onze hoofden op en zagen...

En nu is het de moeite waard om een ​​raadsel te raden:

Witte watten drijven ergens.
Hoe lager de wol, hoe dichterbij de regen.

Iedereen zwemt, zwemt ergens,
De lucht is wit als katoen.
Die grillig samensmelten -
Zal veranderen in een witte vogel.
Ze smelten als rook
Ze zullen één stip worden.

Natuurlijk zijn het wolken. Kinderen worden uitgenodigd om naar de wolken te kijken, hun mening te geven over hoe ze eruit zien. Om het observeren van de wolken interessanter en leuker te maken, biedt u de kinderen het spel "Catch the Cloud" aan.

Voor dit spel moet je vooraf kartonnen dozen met sleuven in het midden maken. Kinderen kijken naar de wolken door een gat in het karton. Kinderen vinden dit spelmoment erg leuk en ze vertellen heel levendig wie welke wolk heeft gevangen.

Vraag de kinderen om bijvoeglijke naamwoorden voor het woord "wolken" op te pikken - wat zijn dat? (wit, pluizig, fantastisch, enz.). Vraag het kind de zin aan te vullen: "wolken zijn licht, hoe...?" (dons, watten, veren, enz.). Vraag het kind hoe hij de uitdrukking 'zijn hoofd in de wolken heeft' begrijpt.

Waar komen wolken vandaan? Laat de kinderen het experiment doen.

Cloud-in-the-bank ervaring.

In een groep kinderen wordt deze ervaring uitgevoerd door een volwassene, en de kinderen observeren en trekken conclusies. Thuis kun je een kind aan het experiment koppelen, maar vergeet niet te waarschuwen dat je met heet water gaat werken. Bespreek veiligheidsregels.

Voor het experiment heb je een pot van drie liter, een ijzeren deksel, heet (maar niet kokend water) water en ijsblokjes nodig.

Heet water wordt in de pot gegoten tot een hoogte van ongeveer 2,5 centimeter. Nu bedekken we de pot met een ijzeren deksel en leggen er ijsblokjes op. De warme lucht in de pot stijgt op en koelt af. De damp in de lucht vormt een wolk.

Dit is wat er in de natuur gebeurt: druppels, opgewarmd op de grond, opstaan. Het wordt daar koud en ze kruipen bij elkaar om een ​​wolk te vormen. Wanneer ze elkaar ontmoeten, nemen ze toe, worden zwaar en vallen op de grond in de vorm van regen.

Zie hoe druppels langs de wanden van de pot naar beneden stromen. Let op wat er met het ijs op het deksel gebeurt, waarom ontstond er een plas naast het ijs? (Bij hitte smelt ijs, omdat ijs bevroren water is). Laat de kinderen kijken naar de waterkringloop.

Conclusie: wolken zijn waterdruppels die, wanneer ze worden verwarmd door de zonnestralen, in stoom veranderen en opstijgen. Als er veel van dergelijke verdampte druppeltjes op één plek zijn, zien we wolken in de lucht.

Het is tijd om een ​​beetje te bewegen. Je kunt een fysieke doen.

Fizminutka "Cloud"

Uitgangspositie - gehurkt of geknield.

witte wolk (Afgeronde handen voor je)
Verhoogd boven het dak (Sta op vanuit je hurken of sta op vanuit je knieën)
De wolk haastte zich
Hoger, hoger, hoger(Trek je armen omhoog)
De wind is een wolk (Soepel zwaaien van je armen boven je hoofd van links naar rechts)
Gevangen op een twist.
De wolk veranderde in een onweerswolk. (Handen beschrijven een grote cirkel door de zijkanten naar beneden en laten ze zakken; ga zitten).

Presentatie voor kinderen "Wolken zweven in de lucht"

Wolken kunnen verschillende vormen, kleuren, maten, cirrus, regen, cumulus, stratus hebben. Het uiterlijk van wolken hangt af van hoe snel ze zich vormen en hoeveel water ze bevatten.

Om kinderen te vertellen over de verschillende soorten wolken, bied ik de presentatie "Wolken zweven in de lucht." Om een ​​flashpresentatie te starten, klikt u op de naam of op de afbeelding hieronder. Alle abonnees krijgen toegang tot het downloaden van een bijgewerkte versie van de presentatie met het karaokenummer "Clouds, White-Maned Horses". Het inschrijfformulier bevindt zich in de sitebalk.

Mobiel spel "Find the Cloud"

Voor dit spel moet je afbeeldingen of foto's met verschillende soorten wolken aan verschillende uiteinden van de kamer of groep plaatsen. Dan zegt de volwassene: “We rennen allemaal naar de stapelwolken!”. Daarna leggen de kinderen uit waarom ze naar deze specifieke foto renden. De volwassene nodigt dan iedereen uit om naar een ander type wolk te rennen, enzovoort. Het spel duurt 3-5 minuten.

En nu zijn alle kinderen uitgenodigd voor de creatieve workshop. Hier zullen alle wolken op de meest wonderbaarlijke manier veranderen in verschillende dieren, planten of iets ongewoons. In alles wat de onuitputtelijke kinderfantasie je vertelt.

Kinderen krijgen plaatjes met afbeeldingen van wolken en viltstiften. Het kind moet op de wolk tekenen wat hij ziet. Tekenvoorbeelden:

Astronomie is een van de oudste wetenschappen; ze is ontstaan ​​op basis van de praktische behoeften van de mens en ontwikkelde zich met hem mee.

We kijken vaak naar de nachtelijke sterrenhemel, maar weten we welke sterrenbeelden er op verschillende tijdstippen van het jaar in onze regio te zien zijn?

Deze vraag interesseerde me. Nadat de hele klas het Omsk Planetarium had bezocht, begon ik mijn eigen waarnemingen te doen. Gedurende het jaar volgde ik de veranderingen in de sterrenhemel en stelde ik een doel voor mezelf.

Astronomie is de wetenschap van het heelal en de objecten die het bewonen: planeten, sterren en gigantische sterrenstelsels - sterrenstelsels.

De naam van deze oude wetenschap die hemellichamen bestudeert, is afgeleid van de Griekse woorden "astron" - ster en "nomos" - wet.

Het belangrijkste onderwerp van astronomie zijn de sterren - enorme gasbollen die energie uitstralen. Deze energie wordt voornamelijk door kernreacties in het binnenste van sterren geproduceerd.

Samen met wolken van waterstof vormen sterren gigantische systemen - sterrenstelsels.

De dichtstbijzijnde ster voor ons is de zon. Daaromheen draaien naast 9 grote planeten: Mercurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto, onze aarde, enkele duizenden asteroïden, kometen, meteoorstof.

Als de zon onder de horizon verdwijnt en de avond valt, verschijnt het meest verbazingwekkende beeld ter wereld voor onze ogen: de sterrenhemel.

We houden er allemaal van om naar deze ontelbare sprankelende punten te kijken die bezaaid zijn met de lucht - de sterren. Op het eerste gezicht kun je enkele duizenden sterren tellen, maar in werkelijkheid zijn het er miljarden. Net zoals je overdag het licht van een gloeilamp of lantaarn niet kunt zien, en in het donker zijn ze duidelijk te onderscheiden, zo schitteren de sterren fel in de duisternis van de nacht en zijn ze overdag niet zichtbaar, omdat ze overschaduwd worden door zonlicht. En daarom zijn ze moeilijk te zien op een heldere maan.

Als je je blik naar de nachtelijke hemel richt, zie je hoe de maan gloeit met het gereflecteerde licht van de zon. Ze beweegt tegen de achtergrond van sterren rond de aarde.

Als we met het blote oog kijken, lijken de sterren ons aan de nachtelijke hemel als stippen, omdat zelfs de dichtstbijzijnde ervan miljoenen keren verder is dan de zon.

De zon is een van de sterren en de sterren zijn zonnen die heel ver van ons verwijderd zijn.

De meeste sterrenstelsels zien eruit als wazige plekken vanaf de grond. Ze bestaan ​​uit miljoenen sterren, zoals de heldere strook van de Melkweg - het dichtste deel van onze Melkweg, aan de rand waarvan de zon zich bevindt.

Sterren zijn als enorme vuurballen, ze stralen een enorme hoeveelheid licht uit - en vanaf de aarde nemen we dit licht waar als een zilverachtige glans. Dit komt omdat sterren worden gevormd door waterstof en helium te verbranden, en deze gassen geven licht en warmte af wanneer ze branden. De helderste sterren zijn vele miljoenen keren helderder dan de zon, hoewel er sterren zijn waarvan de helderheid miljoenen keren minder is.

Alle informatie over het heelal en sterrenstelsels, over de aard van sterren en planeten, ontvangen astronomen door de elektromagnetische straling van hemellichamen te analyseren.

2. 2. Elementaire astronomische informatie.

Elementaire astronomische informatie was duizenden jaren geleden bekend in Babylon, Egypte en China en werd door de volkeren van deze landen gebruikt om de tijd te meten en zich langs de horizon te oriënteren. Duizenden jaren geleden overwogen de astronomen van het oude Griekenland en China de sterrenbeelden en gaven ze namen ter ere van de helden van mythen en legendes. De namen van enkele sterrenbeelden zijn tot op de dag van vandaag bewaard gebleven: de sterrenbeelden Leeuw, Grote Beer, Centaur, Pegasus, Cassiopeia, enz. d3.

Om sterren beter te kunnen onderscheiden, hebben astronomen duizenden jaren geleden in de oudheid ze gegroepeerd alsof ze punten waren van een denkbeeldige figuur: een leeuw, schubben, een slang of andere objecten en mythologische wezens. Deze groepen sterren noemden ze de sterrenbeelden van het zuidelijk halfrond en de sterrenbeelden van het noordelijk halfrond. 7.

In de oudheid hielpen sterrenbeelden reizigers om te navigeren en hun weg te vinden, vooral op zee. Zelfs toen merkten mensen dat alle sterren om de Poolster lijken te draaien. De poolster lijkt stil te staan.

Het bevindt zich bijna direct boven de Noordpool, zodat zeilers het kunnen gebruiken om te navigeren en te bepalen waar het zuiden, westen en oosten zijn. Op het zuidelijk halfrond is het handig om te navigeren door het sterrenbeeld Zuiderkruis. Het wordt gekenmerkt op de vlag van Australië en Nieuw-Zeeland.

Als ik naar de nachtelijke hemel kijk, zie ik duizenden lichtjes fonkelen en flikkeren op het zwarte fluweel. Sommigen van hen zijn planeten, inclusief onze aarde. Wetenschappers hebben alle heldere sterren die vanaf de aarde zichtbaar zijn gecombineerd tot voorwaardelijke figuren - sterrenbeelden. Astronomen tellen achtentachtig sterrenbeelden. Elk van hen heeft zijn eigen naam. De namen van veel sterrenbeelden zijn ontleend aan oude legendes. Vanaf de grond lijkt het alsof de sterren in het sterrenbeeld dichtbij zijn, maar dat is niet zo. In het heelal zijn de sterren van hetzelfde sterrenbeeld in de regel erg ver van elkaar verwijderd. Als mensen het over sterren hebben, bedoelen ze meestal alle lichtgevende lichamen die aan de nachtelijke hemel te zien zijn.

Bedenk hoe sterren worden geboren. Bijna allemaal evolueerden ze in kleine groepen uit een relatief koude massa van gas en sterrenstof. Deze massa is geconcentreerd, dat wil zeggen dat deeltjes van kosmische materie zich hebben verenigd en een soort wolk hebben gevormd die een nevel wordt genoemd.

Misschien begon deze nevel te draaien en bereikte de hoogste temperaturen, ongeveer een miljoen van de hoogste temperaturen, ongeveer een miljoen graden Celsius. De nevel, verlicht, wordt al een ster. Velen van hen zijn echter geen sterren, maar planeten of gewoon gaswolken.

Een ster is een gasbol die zo heet is dat hij gloeit. De temperatuur van de sterren varieert van 2100 graden Celsius tot 50.000 graden Celsius.

Als we naar de sterren kijken, lijkt het ons dat ze allemaal dezelfde kleur hebben: witblauwachtig.

Maar zeker is dat ze allemaal verschillende kleuren hebben, die afhankelijk zijn van hun temperatuur. Sterren die meer warmte afgeven zijn wit en blauw. Hun oppervlaktetemperatuur bereikt 100.000 graden. Gele en oranje sterren hebben een gemiddelde temperatuur. De koudste sterren zijn rood. Hun temperatuur is 2000 graden. De zon is een gele ster. De temperatuur is 6000 graden.

3. Praktijkgedeelte.

Observaties van de sterrenhemel.

Als je op verschillende tijdstippen van het jaar naar de sterrenhemel kijkt, kun je enkele sterrenbeelden van de dierenriem zien. In het voorjaar verschijnen er grote ruimtes aan de hemel, waarin geen heldere sterren zijn. Dit seizoen is de Melkweg zichtbaar nabij de noordelijke horizon. Deze lente is vooral geliefd bij astronomen die andere sterrenstelsels bestuderen. Ze omringen ons overal, maar zijn het best te zien in deze tijd van het jaar.

3. 1. De belangrijkste sterrenbeelden van de lentehemel.

In het voorjaar verschijnen er grote ruimtes aan de hemel, waarin geen heldere sterren zijn. Dit seizoen is de Melkweg zichtbaar nabij de noordelijke horizon.

Volgens mijn waarnemingen in het voorjaar zijn enkele sterrenbeelden duidelijk zichtbaar, namelijk de sterrenbeelden Leeuw, Bootes, Maagd, Kreeft, Hydra en Kelk. .

3. 2. De belangrijkste sterrenbeelden van de zomerhemel.

Het einde van de zomer is de beste tijd om de sterrenbeelden te bestuderen. Het is nog warm, het wordt niet te laat donker en op heldere avonden, voordat de maan is verschenen, kan men een prachtig beeld zien van een sterrennacht.

Voor ons opent de hemel, stralend met vele sterren. Een wazig, gerafeld lint van de Melkweg strekte zich schuin over de hele hemel uit. De Zomerdriehoek leunde er met zijn rechterhoek tegenaan. De zomerdriehoek wordt gevormd door drie hoofdsterren van verschillende sterrenbeelden: Vega - Lyra, Deneb - Cygnus en Altair - Adelaar. .

3. 3. De belangrijkste sterrenbeelden van de herfsthemel.

Als in de zomer aan de nachtelijke hemel de Zomerdriehoek meteen de aandacht trekt, valt bij het kijken naar de herfsthemel meteen een bijna regelmatige vierhoek van heldere sterren op, het zogenaamde Pegasus-plein.

In de oudheid werd het sterrenbeeld gewoon het paard genoemd. Dit gevleugelde paard, zoals Taurus, heeft trouwens alleen het voorste deel in de lucht. We zien hem ondersteboven.

In de herfsthemel zie je sterrenbeelden als - Pegasus, Andromeda, Vissen, Waterman, Steenbok. .

3. 4. De belangrijkste sterrenbeelden van de winterhemel.

De winter op onze breedtegraden is het gunstigste seizoen voor het observeren van de maan en planeten, aangezien de Melkweg in deze tijd van het jaar hoog boven de horizon oprijst. De winterhemel is rijk aan heldere sterren en opvallende, gemakkelijk te vinden sterrenbeelden. En bovendien wordt het in de winter vroeg donker en wordt het laat donker, waardoor de tijd voor het observeren van de sterrenhemel toeneemt.

In het midden van de Melkweg schittert een enorm en misschien wel het helderste sterrenbeeld aan onze hemel - Orion. Het is gemakkelijk te herkennen - het is een vierhoek van heldere sterren die de knieën en schouders van de grote jager markeren. Tussen hen schijnen de drie sterren van de heldengordel, van links naar rechts opgaand. De riem van Orion is een echte versiering van de winterhemel van onze breedtegraden.

Zelfs ik, die weinig oriëntatie in de sterren heb, kan deze rij van drie heldere sterren gemakkelijk vinden en, als ik het als een gids neem, gemakkelijk de andere sterren van Orion en de omringende sterrenjager zien - de reus van het sterrenbeeld zoals Canis Major en Minor, Eenhoorn, Haas, Eridanus.

Het is niet verwonderlijk dat astronomen gedurende een behoorlijk lange tijd, meer dan 200 jaar, samen met de studie van de eigenschappen van individuele hemellichamen, ernaar hebben gestreefd de eigenschap van het heelal als geheel te bestuderen. Ze bestuderen de sterren en planeten, observeren hun bewegingen en beschrijven hun kenmerken. Dankzij astronomen weten we wat de Melkweg is, hoeveel planeten er in het zonnestelsel zijn en wat de fasen van de maan zijn. Astrologen geloven ook dat de positie van de sterren en planeten iemands leven beïnvloedt. Volgens astrologen zijn er twaalf sterrenbeelden aan de hemel die het leven en het lot van mensen beïnvloeden. Astrologen noemen ze de sterrenbeelden: Ram, Stier, Tweelingen, Kreeft, Leeuw, Maagd, Weegschaal, Schorpioen, Boogschutter, Steenbok, Waterman en Vissen. Elk sterrenbeeld komt overeen met een bepaalde tijd van de maand. Dus volgens astrologen beïnvloedt het feit dat je onder een bepaald teken geboren bent, de persoonlijkheid van elke persoon.

Een oud diagram dat de beweging van de planeten rond de zon weergeeft, toont ook de eclipticagordel met 12 figuren van de sterrenbeelden van de dierenriem.

Met behulp van de analyse van encyclopedische literatuur en mijn observaties, slaagde ik erin een lijst samen te stellen van sterrenbeelden die op verschillende tijdstippen van het jaar met het blote oog zichtbaar zijn.

De reden voor de verandering van sterrenbeelden aan de hemel houdt verband met de rotatie van de aarde rond de zon en daarom zijn verschillende sterrenbeelden zichtbaar in verschillende hemisferen op verschillende tijdstippen van het jaar.

In onze regio kunnen we helaas het sterrenbeeld Zuiderkruis, het Argo-schip (bestaande uit de sterrenbeelden Zeil, Korma, Carina), Goudvis en vele anderen niet zien, omdat ze zich op het zuidelijk halfrond bevinden en we niet kunnen zien ze wanneer de aarde draait.

Mijn interesse in astronomie is niet vervaagd, maar alleen maar versterkt. En ik ben er zeker van dat sterrenkijken in de nabije toekomst nog veel meer verrassingen voor de mensheid zal brengen, nog veel meer wereldontdekkingen zullen doen: de astronomie is tegenwoordig immers een van de meest dynamisch ontwikkelende wetenschappen.

Doelwit: Kijken hoe zwarte, zware wolken langzaam door de lucht bewegen, omdat ze worden voortgedreven door de wind. Ontwikkel interesse in elk weer.

woordenschat werk: activering: wolk, lucht, wolken, regen; verrijking: dekens, motregen, somber, naakt, naakt, de wind huilt verdorren.

kunstwoord: Een wolk bedekt de lucht - de lucht schijnt niet,

De wind giert in het veld, de regen miezert.

: regen spoelt vuil en zand weg van voorwerpen (zet in de regen een paar mallen, een bal, een schop en kijk hoe zand en vuil met water naar beneden stromen.

Kaart #21

Kijken naar de ochtendvorst

Doelwit: Observeer veranderingen in de natuur (levend en niet-levend) met het begin van koud weer, vorst.

woordenschat werk: activatie: plas, dun ijs, zonnestraal, blootsvoets; verrijking: sprankelend, broos, transparant, lichtblauw.

kunstwoord: In de ochtend schittert de plas

Blauw, dun ijs...

Sunny Bunny is bang

Loop op blote voeten rond.

.

Onderzoeksactiviteiten: observatie van ijs in plassen: in het begin is het hard, tegen lunchtijd kan het met een stok worden doorboord, het smelt, wordt dun bros.

Kaart #22

oktober

Doelwit: Ga door met het vastleggen van de namen van de herfstmaanden. Introduceer de populaire naam van oktober. Leer het weer van begin september en begin oktober vergelijken.

woordenschat werk: activatie: oktober, geel geworden, midden herfst; verrijking: ze branden met goud, "vies"

kunstwoord: Het is oktober

Onze tuin werd geel.

Bladeren op een berk

Ze branden met goud.

Gesprek over de inhoud van het gedicht .

Methodische techniek: een gesprek met als doel kennis over te dragen:

Oktober is de tweede herfstmaand, midden in de herfst.

Oktober - "bladval", "vuil". Het is tijd voor de "gouden" herfst.

Onderzoeksactiviteiten: om empirisch vast te stellen dat het zand 's ochtends bevroren is - het graaft niet, giet niet en de toplaag ontdooit tegen lunchtijd, 's avonds, bij warm weer, kan het worden gegraven en gegoten.

Kaart #23

Weer observatie.

Doelwit: Leer kinderen het weer zelf te bepalen. Opgemerkt moet worden dat het in oktober - halverwege de herfst vaak koud regent, de lucht bedekt is met grijze, zware wolken, de grassen bruin worden van vocht, de bomen kaal staan. Steeds vaker in de ochtend vorst, vorst. Er ligt natte sneeuw. De sneeuw smelt snel, plassen zijn bedekt met ijs, maar het is dun, niet duurzaam, niet duurzaam - het smelt overdag. Ontwikkel kennis van folklore.

Woordenschat werk: activering: dood gras, frequente regen; verrijking: wolken vertroebelen, grassen worden bruin, vorst.

kunstwoord: In oktober, in oktober

Veel regen buiten

Gras is dood in de weilanden

De sprinkhaan was stil.

Essay over de inhoud van het gedicht.

Onderzoeksactiviteiten: observatie van het zand: het is hard geworden, bevroren, het kan niet worden gegraven (omdat de aarde is afgekoeld, voorbereiden op de winter).

Kaart #24

Kijken naar regen, ijzel.

Doelwit: Houd er rekening mee dat het vaak met sneeuw regent. De plassen drogen niet op. Leer vergelijken. Geef overeenkomsten en verschillen aan. Oefen kinderen in het lezen van gedichten over de herfst.

woordenschat werk: activering: regen, verrijking: hevig, slepend.

Methodische ontvangst De leerkracht nodigt de kinderen uit om een ​​gedicht over de herfst voor te lezen.

Gesprek over de inhoud van gedichten

Onderzoeksactiviteiten: "Muziek van de regen"

Kinderen zetten ondersteboven in de regen: een aluminium pan, een plastic pan, een vel papier en luisteren hoe druppels op verschillende oppervlakken kloppen.

Kaart #25

Kijken naar regen, natte plassen.

Doelwit: Houd er rekening mee dat het in de late herfst vaak regent met natte sneeuw, vertellen dat ze nodig zijn voor planten en de aarde.

Vocabulaire werk: activering: herfst, pad, plassen; verrijking: duidelijk, verloren, accumuleren, indrinken.

kunstwoord: Herfstbladeren langs het pad,

Maak haar voeten nat in plassen.

Het regent

En er is geen licht.

De zomer is ergens verloren.

Gesprek over de inhoud van het gedicht .

Onderzoeksactiviteiten: Markeer de toestand van het zand.

Waarom is zand hard?

Selectie van bijvoeglijke naamwoorden voor het zelfstandig naamwoord "zand" (vast, koud, vrij stromend, ijzig, glanzend ...)

Kaart #26

Observatie van vogels, hun gewoonten.

Doelwit: Ga door met vogelspotten in de omgeving. Praat over trekvogels, hoe ze zich in zwermen verzamelen, zich voorbereiden om weg te vliegen.

Het dichtstbijzijnde hemellichaam is een satelliet van de aarde, een wereld van rotsen ter grootte van een kwart van de aarde. De zon is een bal van heet gas, meer dan 100 keer zo groot als de aarde. We zijn ongeveer 150 miljoen km van de zon verwijderd - een afstand genomen als één astronomische eenheid(a.e.).

De maan maakt in 27,3 dagen een volledige omwenteling om de aarde, terwijl de aarde in 1 jaar (365,24 dagen) om de zon draait. Banen liggen in de baan van de aarde, terwijl - de buitenste planeet van het zonnestelsel. Zeven sterren bevinden zich binnen 10 lichtjaar van ons, en de dichtstbijzijnde is een zwakke metgezel. Alpha Centauri. Het zonnestelsel bevindt zich in een van de spiraalarmen van de Melkweg, bestaande uit sterren, gas en stof. De Lokale Groep omvat drie spiraalstelsels: het Andromedastelsel (M31), de Melkweg en de MZZ. De lokale supercluster van sterrenstelsels in Maagd bestaat uit ongeveer 5000 sterrenstelsels, verenigd in verschillende wolken. Er zijn miljarden sterrenstelsels in clusters, lagen en ketens, gescheiden door lege ruimte.

Observatie van lichtgevende objecten in de sterrenhemel

Op een goede heldere nacht kunnen tot 3.000 sterren aan de hemel met het blote oog worden waargenomen. De heldere band van de Melkweg is ook duidelijk zichtbaar. De waarnemer kan tot vijf planeten detecteren. Qua uiterlijk lijken de planeten erg op sterren, omdat ze zich verplaatsen ten opzichte van de sterrenhemel. De maan verandert van positie en fase tijdens zijn maandelijkse cyclus. Soms wordt de donkere lucht getekend door heldere strepen, die in een fractie van een seconde flitsen en vervagen. Dit zijn de zogenaamde vallende sterren zijn eigenlijk meteoren. Het gebeurt dat de kop van een komeet en zijn spookachtig gloeiende staart zichtbaar zijn in de lucht.

De schaal van het universum

Waarvan de snelheid 300 duizend km / s is, reist in iets meer dan een seconde vanaf de maan. De zonnestralen doen er 8,3 minuten over om de aarde te bereiken, en het licht doet er ongeveer 5,5 uur over om van ons naar Pluto te reizen. Bij het schatten van de afstanden tot de sterren is het niet meer mogelijk om met seconden rond te komen zoals binnen het zonnestelsel. Neem bijvoorbeeld de dichtstbijzijnde ster, Proxima Centauri genaamd, er is 4,3 jaar licht van verwijderd, en deze zwakke rode ster zou zich op een afstand van 4,3 lichtjaar bevinden. De diameter van onze Melkweg is ongeveer 100 duizend lichtjaar! Het is zelfs nog moeilijker om de afstanden tussen sterrenstelsels voor te stellen. Het dichtstbijzijnde sterrenstelsel bij ons, Andromeda, bevindt zich bijvoorbeeld op een afstand van 2,2 miljoen lichtjaar van ons. Samen met onze melkweg is het opgenomen in lokaal groep, bestaande uit ongeveer 30 sterrenstelsels geconcentreerd in een gebied met een diameter van ongeveer 4 miljoen lichtjaar. De lokale groep bevindt zich aan de rand van een enorm supercluster in Maagd. Moderne telescopen maken het mogelijk om sterrenstelsels op een afstand van meer dan 10 miljard lichtjaar te detecteren, terwijl het aantal sterrenstelsels in het hele waarneembare heelal veel groter is en vele miljarden bedraagt.

Terugkerend naar de sterren, moet worden gezegd dat anderen veel verder zijn dan de genoemde proxima van Centauri. De lichtsnelheid is ongeveer 300 duizend km/s. De afstand die het in één jaar kan afleggen (ongeveer 10 miljard km) wordt genoemd lichtjaar. Wat kunnen we zeggen over andere sterren, als de dichtstbijzijnde van ons 4,3 lichtjaar verwijderd is. De zon is ook een ster, een van de miljarden die deel uitmaken van onze melkweg, of de Melkweg. Natuurlijk is onze Melkweg niet de enige in het heelal. Astronomen hebben de mogelijkheid om miljarden van dergelijke formaties te observeren, op afstanden tot 10 miljard lichtjaar. Sterrenstelsels vormen groepen, of clusters, die zich op hun beurt verenigen tot nog grotere superclusters.Maar dit alles is slechts een deel van het heelal, waarvan de afmetingen nog onbekend zijn, ontoegankelijk voor de menselijke verbeelding.

Sterrenhemelkaarten

Als je ten noorden van de evenaar woont, zullen de namen van de maanden je vertellen wanneer de reeks van de aangrenzende hemelbol op de kaart om 22:00 uur in het zuiden zal zijn. Een maand later moet om 20.00 uur hetzelfde deel van de hemel in het zuiden worden gezocht. Als je ten zuiden van de evenaar woont, geven de namen van de maanden aan wanneer het overeenkomstige deel van de hemel om 22.00 uur in het noorden is.

Gedurende vele millennia hebben sterren de aandacht getrokken van mensen die al in de oudheid groepen sterren konden onderscheiden met een karakteristieke rangschikking - sterrenbeelden, waaraan ze de namen van personages in mythen en legendes gaven. Onder de vele sterrenbeelden zijn sommige gemakkelijk herkenbaar, andere vereisen meer verbeeldingskracht. Een van de meest opvallende is Orion. Dit sterrenbeeld verschijnt voor ons als een jager die door de lucht schrijdt.

Bezienswaardigheden in de sterrenhemel

Als we mentaal de rechte lijn voortzetten die de drie sterren van Orions gordel verbindt, en één kant, zullen we vinden Sirius- de helderste ster aan de hemel. Als we de lijn in de tegenovergestelde richting voortzetten, zullen we de ster Aldebaran vinden in het sterrenbeeld Stier. De zeven helderste sterren in Ursa Major vormen de Big Dipper. Twee prachtige sterren Merah en Dubhe worden ook Pointers genoemd, omdat de rechte lijn die hen verbindt de waarnemer altijd de weg naar de Poolster zal wijzen.