Aanvullend onderwijs GBOU Zhirnovsky Pedagogisch College. GBPO "Zhirnovsky Pedagogical College" kondigt inschrijving aan voor aanvullende onderwijscursussen in gebieden

De eerste bel op de pedagogische school in Zhirnovsk ging in september 1983. En al meer dan een kwart eeuw haasten meisjes en jongens zich er elke dag voor om een van de nobelste beroepen ter wereld te krijgen - het beroep van leraar.

De oprichting van de Zhirnovsky Pedagogische School was een kwestie van regionaal belang, omdat. in de scholen van de regio Volgograd bleek een nijpend tekort aan leraren in het basisonderwijs. Om dit probleem positief op te lossen, hebben de leiders van het district Zhirnovsky - de eerste secretaris van de RK CPSU Udalov Alexander Semenovich, de voorzitter van het uitvoerend comité van de districtsraad van Volksafgevaardigden Gatsenko Ivan Stepanovich, het hoofd van de districtsafdeling van openbaar onderwijs Solomennov Nikolai Ivanovich nam het initiatief om een pedagogische school in de stad Zhirnovsk te openen voor de opleiding van leraren in het basisonderwijs en opvoeders van daggroepen, die, na het nodige pedagogisch onderwijs te hebben ontvangen, studenten in de eerste klas professioneel konden opleiden en opleiden -4.

Dit initiatief werd gesteund door het Regionaal Comité van Volgograd van de CPSU en het Uitvoerend Comité van de Regionale Raad van Volksafgevaardigden van Volgograd, die op hun beurt een officieel document aanvroegen bij de hogere autoriteiten in Moskou.

Op basis van een grondige analyse van deze situatie en rekening houdend met de noodzaak van een positieve oplossing voor dit probleem, gaf de minister van Onderwijs van de RSFSR G. Veselov op 10 mei 1983 een bevel om een pedagogische school te openen in de stad Zhirnovsk . Bij besluit van de lokale autoriteiten werd deze nieuwe onderwijsinstelling gevestigd in het gebouw van de voormalige middelbare school nr. 1.

De vorming en ontwikkeling van de pedagogische school vond plaats in moeilijke sociaal-economische, politieke, educatieve en culturele omstandigheden. Ondanks alle moeilijkheden heeft de onderwijsinstelling het overleefd, gevormd en bestaat ze nog steeds.

Moskalenko werd aanbevolen als de eerste directeur van de Pedagogische SchoolLeonid Timofeevich, die werkte als hoofd van de propaganda- en agitatieafdeling van het Zhirnovsky-districtscomité van de CPSU en een secundaire (Arkadak Pedagogical College) en hoger (Volgograd State Pedagogical Institute) pedagogische opleiding had en enige werkervaring in de lagere en hogere klassen van de Sovjetschool. Alexander Ponomarev, die eerder werkte als hoofdonderwijzer van een school voor werkende jongeren in de stad Nikolaevsk, regio Volgograd, werd benoemd tot adjunct-directeur voor Academische Zaken.

Nina Andreevna Onipchenko begon te werken als lerares Russische taal en literatuur op de nieuwe school. Later werkte Nina Andreevna van 1989 tot 2002 als adjunct-directeur van de pedagogische school voor educatief werk.

Na praktische ervaring te hebben opgedaan met lesgeven op scholen, waren de eerste leraren die zich bij het team voegden: wiskunde - Saenko Raisa Vasilievna, Russische taal en literatuur - Lyatkina Galina Viktorovna, pedagogiek - Plushenko Pavel Andreevich, biologie - Frolova Maria Fedorovna, natuurkunde - Shershneva Irina Valerievna , aardrijkskunde - Ponomareva Valentina Alexandrovna, vreemde taal - Tarapata Alexander Ivanovich, lichamelijke opvoeding - Sizonenko Vasily Vasilyevich, muziek - Shevchenko Alexander Mikhailovich, Serov Sergey Alekseevich, Borisov Boris Anatolyevich, Lukanova Nadezhda Evgenievna en anderen.

Het was moeilijk om alles opnieuw te beginnen, maar het buitengewone enthousiasme en de wens om bekwame specialisten op te leiden, hielpen het team om zich te verenigen en alle moeilijkheden te overwinnen. Ongeïnteresseerde kameraadschappelijke steun en hulp bij het begin van de organisatie van het werk van de pedagogische school en later werd geleverd door de directeuren en docenten van de Mikhailovsky Pedagogical School (Yuri Ivanovich Sotskov), de Dubovsky Pedagogical School (Nikolay Vladimirovich Shatilov), de Wolga Pedagogische School (Viktor Petrovich Lysenkov).

Sinds 1987 staat de lerarenopleiding onder leiding van Shishlyannikov Alexander Danilovich, die veel heeft gedaan om de materiële basis te versterken: er werden nieuwe meubels, apparatuur, visuele hulpmiddelen, sportuitrusting gekocht en er werd een computerruimte gecreëerd.

En sinds 1991 stond de onderwijsinstelling onder leiding van Trifonova Anna Ivanovna- Excellentie in het onderwijs van de RSFSR, erewerker van de SPO RF. Door de jaren heen is het team, met uitgebreide ervaring in het werk, constant op zoek naar actieve vormen en trainingsmethoden, neemt het initiatief en bewijst het zijn hoge efficiëntie.

Deze golf van creativiteit wordt sinds 2006 actief ondersteund door een jonge, energieke regisseur Prigodina Elena Nikolaevna.

Onder haar leiding werken ongeveer 50 leraren op de school, waarvan 5 Honorary Workers van de SPO van de Russische Federatie, 8 Excellence in Public Education, 10 ontvingen erecertificaten van het Ministerie van Onderwijs van de RSFSR en het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie, en er is een uitmuntendheid in lichamelijke opvoeding en sport. De overgrote meerderheid van de leraren heeft de hoogste en eerste kwalificatiecategorie.

In 1985 vond de eerste diploma-uitreiking plaats van jonge leerkrachten in het basisonderwijs en opvoeders van uitgebreide daggroepen, die in 1983 werden aangenomen op basis van een tiende leerjaar. De graduatie bedroeg 86 mensen, waarvan 4 mensen cum laude afstudeerden. Aan de vooravond van het 25-jarig jubileum studeerde de school 2.771 specialisten af. Hiervan zijn 231 jonge mannen. 398 mensen studeerden cum laude af, waaronder 18 jonge mannen.

Dit jaar viert de autonome professionele onderwijsinstelling van de regio Penza "Penza Social and Pedagogical College" 95 jaar sinds haar oprichting. Nikolai Taktarov, plaatsvervangend hoofd van de stad Penza, feliciteerde het gehele onderwijzend personeel, studenten en afgestudeerden van de onderwijsinstelling met deze eervolle verjaardag.

"Het beroep van leraar is een van de moeilijkste. Onze leraren geven ons immers de basis waarop ons wereldbeeld is gebouwd, dat ons toekomstige leven bepaalt,- zei Nikolai Taktarov. - Daarom is leraar zijn van toekomstige leraren, zoals in een sociale en pedagogische hogeschool, nog meer verantwoordelijk en eervol. En voor deze moeilijke missie, namens het hoofd van de stad Penza, ikzelf en het hele plaatsvervangende korps van de Penza City Doema, dank ik u".
Gedurende vele jaren van gewetensvol werk, hoge prestaties en professionele vaardigheden, een grote bijdrage aan het onderwijs en de opvoeding van de jongere generatie, toewijding aan het lerarenberoep, een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van het onderwijssysteem van de stad, kondigde Nikolai Taktarov de Dankbaarheid van het hoofd van de stad Penza aan universiteitsdocenten en veteranen van het onderwijsbedrijf.
Dankbaarheid en erecertificaten werden ook uitgereikt aan andere vertegenwoordigers van het onderwijzend personeel, die werden uitgereikt door de huidige directeur van de onderwijsinstelling, Lyudmila Petrova.
De vakantie ging verder met een film met foto's die velen in de zaal herinnerden aan het verleden, de leerlingen en de lespraktijk. Ook hebben de studenten van het college voor alle gasten van de vakantie kleurrijke creatieve uitvoeringen voorbereid. De jongens brachten verschillende nummers ten gehore en demonstreerden ook hun danstalent. Tegelijkertijd verrasten ze de gasten niet alleen met het hoge prestatieniveau van de kamers, maar ook met hun diversiteit.

Verwijzing: Het Penza Social and Pedagogical College is de oudste onderwijsinstelling in de regio Penza.
De voorouder van het Penza Pedagogical College was het lerarenseminarie, dat in 1874 werd georganiseerd.
In 1936 werd het Pedagogisch College omgedoopt tot Penza Pedagogisch College. En in 1996 - naar het Penza Pedagogical College.
In 2007 werd het Gorodishchensky Pedagogical College verbonden aan de structuur van het Penza Pedagogical College.
Het jaar daarop werd de naam van het Penza Pedagogical College veranderd in het Penza Vocational Pedagogical College, dat in 2012 onderdeel werd van het Penza Multidisciplinair College.
In 2016 vond een reorganisatie plaats, waardoor de GAPOU PO "Penza Social and Pedagogical College" werd toegewezen.

professionele omscholing:

Professionele juridische grondslagen voor de opleiding van werknemers van voorschoolse onderwijsinstellingen - 502 uur, de opleidingskosten bedragen 10.000 roebel;

Professionele en wettelijke basis voor het opleiden van een leraar fysieke cultuur - 356 uur, de kosten van training zijn 10.000 roebel;

Pedagogiek en psychologie van beroepsonderwijs en -opleiding - 252 uur, collegegeld 10.000 roebel;

Professionele en wettelijke basis voor het opleiden van een leraar adaptieve fysieke cultuur - 252 uur, de kosten van training zijn 10.000 roebel;

Professionele en juridische grondslagen voor de opleiding van een leraar in het basisonderwijs - 454 uur, collegegeld - 10.000 roebel.

De duur van omscholingen is 3 (3,5) maanden. De vorm van onderwijs is parttime met het gebruik van technologieën voor afstandsonderwijs.

Cursussen kunnen worden gevolgd door personen met mbo en (of) hoger onderwijs; personen die middelbaar en (of) hoger beroepsonderwijs volgen.
De hoeveelheid studielast van studenten is 22-36 uur per week, inclusief colleges en praktijklessen over het beheersen van het onderwijsprogramma van beroepsopleiding en stages op de werkplek.

Cursussen gevorderde training:

- Organisatie van het werk van de voorschoolse onderwijsinstelling in overeenstemming met de vereisten van de GEF DO (72 uur),de kosten van training zijn 3000 roebel;

Om de fonetische en fonemische onderontwikkeling van de spraak van kinderen in de kleuter- en basisschoolleeftijd (72 uur) te overwinnen, bedragen de trainingskosten 3000 roebel;

Organisatie van lichamelijke opvoeding van kinderen in overeenstemming met de federale staatsonderwijsnorm (72 uur), de opleidingskosten bedragen 3000 roebel;

Animatie-activiteiten van een leraar in een voorschoolse onderwijsinstelling (72 uur), de kosten van training zijn 3000 roebel;

Psychologische en pedagogische ondersteuning voor kinderen met een handicap in het kader van de implementatie van de federale staatsonderwijsnorm (72 uur), de opleidingskosten bedragen 3.000 roebel;

Eerste hulp verlenen aan studenten en leerlingen in onderwijsinstellingen (36 uur), de kosten van training bedragen 1500 roebel;

Methoden voor het onderwijzen van een vreemde taal in onderwijsinstellingen in overeenstemming met de federale staatsonderwijsnorm (72 uur), de opleidingskosten bedragen 3000 roebel;

- Het bouwen van een les in lichamelijke opvoeding in overeenstemming met de federale staatsonderwijsnorm (72 uur), de kosten van training zijn 3000 roebel.

- Technologieën van gezinsbegeleiding op de basisschool (36 uur), collegegeld 900 roebel.

- T technologieën voor gezinsbegeleiding in een voorschoolse onderwijsinstelling (36 uur), collegegeld 900 roebel.

De duur van de vervolgopleidingen is 4 weken (72 uur). De vorm van onderwijs is parttime met het gebruik van technologieën voor afstandsonderwijs.

Cursussen kunnen worden gevolgd door personen met een middelbare en (of) hbo-opleiding.

De studielast van studenten bedraagt 18 uur per week, inclusief colleges en praktijklessen over het beheersen van het onderwijsprogramma.

De opleiding start in september 2019!
Vereist voor toelatingstuur een sollicitatie naar e-mailadres [e-mail beveiligd] of [e-mail beveiligd] :

Cursussen p gevorderde training:

Vanaf oktober 2019 starten voltijdse aanvullende opleidingen op de volgende gebieden:

¾ Animatieactiviteiten van de docent-organisator;

¾ Uitvoerder van artistieke en ontwerpwerken;

¾ Het gebruik van antropometrische gegevens in onderzoekswerk met kinderen in de kleuter- en basisschoolleeftijd;

Het Zhirnovsky Pedagogisch College heeft in de loop van zijn bestaan meer dan 10 duizend leraren op verschillende gebieden opgeleid, die de beste zijn geworden in hun regionale districten. Een universiteitskans biedt nieuwe kansen voor degenen die om de een of andere reden geen opleiding konden volgen.

Je kunt leraar worden, succes behalen en nieuwe kansen krijgen zonder zelfs maar je huis te verlaten. Waar studenten vroeger alleen maar van konden dromen, wordt nu werkelijkheid.

Om erachter te komen hoe u de specialiteit van belang kunt invoeren, moet u de officiële website bezoeken of informatie inwinnen bij de toelatingscommissie. Als je solliciteert naar de universiteit op basis van het 9e leerjaar, hoef je alleen de toelatingsexamens te halen, en dan doet de slaagscore er niet toe. De kosten per faculteit zijn anders, maar het bedrag is veel lager dan bij voltijds onderwijs.

Het college biedt een hoogwaardige database, wat voldoende is om een toonaangevende leraar te worden. Dit wordt bevestigd door de feedback van afgestudeerden die zich al in het vak hebben kunnen realiseren. Naast het curriculum is er ook veel materiaal voor algemene ontwikkeling. De beste studenten worden jaarlijks geselecteerd om deel te nemen aan verschillende culturele programma's.

Voorbeelden van opgeloste tests in uw account

Faculteiten en branches

Momenteel verzorgt de Pedagogische Hogeschool opleidingen in de volgende specialiteiten:

050144 / 44.02.01 Voorschoolse educatie
050141 / 49.02.01 Fysieke cultuur
050146 / 44.02.01 Lesgeven in de lagere klassen
40.02.01 Wet en organisatie van de sociale zekerheid

Als je van lichamelijke opvoeding en sport houdt, ga dan naar de universiteit.

Officiële website en persoonlijk account

http://gpk2011.ru/

De test op afstand afleggen - vanaf 999,99 roebel *

Op afstand slagen voor het examen - vanaf 1000 roebel *

Scriptieverdediging via Skype - vanaf 2500 roebel*

Alle laatste betalingen voor deze service worden pas gedaan nadat de service is verleend (de toets of het examen is behaald, de verdediging van het proefschrift is geslaagd). De uiteindelijke kostprijs is afhankelijk van de complexiteit van de taak, discipline en urgentie. Dien een aanvraag voor berekening in.

Toetsen en examens in het academiejaar 2017/2018 aan de Zhirnovsky Pedagogical College

In het Zhirnovsky Pedagogical College impliceert dit de levering van attesteringswerken in een online formaat. In dit geval zijn er meer kansen om goede scores te halen, omdat examens worden geschreven in de omgeving die we gewend zijn. Maar dit is niet genoeg voor een succesvolle oplevering, er is meer kennis nodig. Onze antwoorden op de tests zullen niet alleen de standaard worden van de diepgaande kennis van de student, maar zullen ook een vangnet zijn voor het geval de student iets vergeet.

WIJ BIEDEN EEN VOLLEDIG ASSORTIMENT AAN DIENSTEN VOOR STUDENTEN DIE OP AFSTAND LEREN in het Zhirnovsky Pedagogisch College:

Tests oplossen in uw persoonlijke account (antwoorden op tests);
Examens op afstand in alle disciplines (inclusief het gebruik van TeamViewer; met een webcam; met persoonlijke identificatie);
Controle, scripties, probleemoplossing;
Essays, samenvattingen;
Oplevering van de sessie op turnkey basis;
We lossen problemen op met schulden in studies in verband met de overgang van een andere universiteit;
Diploma, master, proefschrift werken;
Toelatingsexamens (hulp).

Stuur een aanvraag voor berekening: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. U moet JavaScript hebben ingeschakeld om te kunnen bekijken.

Bel: 8-800-100-6787 (Gratis in Rusland!)

Ook op afstand wordt hulp geboden. We zijn altijd online en reageren zeer snel op sollicitaties en het werk wordt altijd op tijd opgeleverd. Daarom kunt u zeker zijn van onze professionaliteit en stiptheid.