Lijst van militaire onderwijsinstellingen van het Russische rijk. Scholen en trainingseenheden

("markers":[("pos":[("lat":59.939785,"lon":30.375732)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0% 9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0% D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0% B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%B0\" title=\ "\u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0435\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f \u035\3 u044035430 \u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0448\u0442\u0430\u0431\u0430\"\u003E\u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u042\u043 u0430\u\u\u304\u04 u0434\u0435\u043c\u0438\u044f \u0413\u0435\u043d\u0435\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0448\u0442\u0430\ u0431\u0430\u003E\u0430\u003E n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59.92806,"lon":30.29611)],"title":"\u003Cp\u003E \u003Ca href=\"/index.php /%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1% 81%D0%BA%D0%B0% D1%8F_%D 0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F\" title=\"\u0418\u043d\u0442\u0435\u043d\u0434\ u0430\u043d\u0442\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\"\u003E\u0418\u043d\uu442\u043d\u043\u0441 \u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59.95472, "lon":30.3525)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0% D0%B9%D0 %BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0% BB%D0%BB %D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0% D0%B4%D0 %B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F\" title=\"\u041c\u0438\u0445\u0430\u0439\u043b\u043e\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u0440\u0442 \u0438\u043b\u043b\u0435\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u4f\u003\u043\c" u0438\u0445\u0430\ub \u043e\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u0440\u0442\u0438\u043b\u043b\u0435\u0440\u0438\u 0439\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":55.75056,"lon":37.60306)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA% D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0% BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\ "title=\"\u0410\u043b\u0435\u043a\u0441\u0430\u043d\u0434\u0440\u043e\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u430304\ u04 u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0410\u043b\u0435\u043a\u0441\u0430\u043d\u0434\u0440\u043e\u0432\u043\u043\u042a u04304\u0430\u \u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":52. 2797,"lon":104.2786)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82 %D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1 %87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u0418\u0440\u043a\u0443\u0442\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e \u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0418\u0440\u043a\u0443\u0442\u0441\u043e\u3043\u04304 \u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat ":48.51583, "lon":32.26056)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0 %B0%D0 %B2%D0%B5%D1%82%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BA %D0%B0 %D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1 %83%D1 %87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u0415\u043b\u0438\u0441\u0430\u0432\u0435\u0442\u0433 \u0440\u0430 \u0434\u0441\u043a\u043e\u0435 \u043a\u0430\u0432\u0430\u043b\u0435\u0440\ u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0415\u043b\u0438\u0441\u0430\u0432\u0423 u04304\u043404 \u043e\u0435 \u043a\u0430\u0432\u0430\u043b\u0435\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003 (1865-1917)\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":54.682549,"lon":25.259871)],"title":"\ u003Cp\u003E\u003Ca href= \"/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_ %D0%B2%D0% BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1 %. \u043b\u0438\ u0449\u0435\"\u003E\u0412\u0438\u043b\u0435\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u043\u043 \u\04304\u u003C/a\u003E (1864-1915)\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":55.7986,"lon":49.106)] ,"title":"\u003Cp\ u003E\u003Ca href=\"/ index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0 %B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title= \"\u041a\u0430\u0437\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043u\u049\04 u0430\u0437\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u0449\u0435\u0449\u0435 n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59. 91056,"lon":30.29861)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB %D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0 %B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8 %. \u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u041d\u0438\u043a\uu43e\u043b\u043\u04 \u043e\u0435 \u043a\u0430\u0432\u0430\u043b\u0435\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u43b\u043\a \u003E\n\u003C \u003E"),("pos":[("lat":46.467555,"lon":30.751781)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/ index.php/%D0%9E %D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0 %BD%D0%BD%D0 %BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u041e \u0434\u0435\u0441\u0441 \u043a\u043e\u0435 \u0432\u04 3e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u041e\u0434\u0435\u0441\u0441\u043a\u0430\2 u0435\ud30 \u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat" :59.9574,"lon ":30.2875)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0% BD%D0%BE -%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5 %D1%81% D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\" \u0412\u043e\ u0435\u043d\u043d\u043e-\u0442\u043e\u043f\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u043 u043b\u0438\u0449" u0412\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e-\u0442\u043e\u043f\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0438\u043\u045 \u043e\u0435 \u0443\u044730b\u \u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":50.441722,"lon "30.54917)],"title":"\u003Cp\u003E\ u003Ca href=\"/index.php/2-%D0%B5_%D 0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0% BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD% D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"2-\u0435 \u041a\u0438\ u0435\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0435\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u04304\ud43d u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E2-\u0435 \u041a\u0438\u0435\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u041d\u0438\u043\u04u\u2043\ u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u030 \u003E"),("pos :[("lat":59. 95893,"lon":30.28391)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE %D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1 %83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u041f\u0430\u0432\u043b\u043e\u0432\u0441\u043a\u043e u0435 \u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E (1856-1864) (1887-1 \u003C /p\u003E")),("pos":[("lat":41.311937,"lon":69.331785)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/ %D0 %A2%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0 %BE %D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5 \" title=\"\u0422\u0430\u0448\u043a\u0435\u043d\u0442\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u043\49\u0438 u0435\"\u003E\ u0422\u0430\u0448\u043a\u0435\u043d\u0442\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043804\u04 u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59.957,"lon":30.285)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href= \"/index.php/2-%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_% D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"2-\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\ u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E2-\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043\u04304\u043 /a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":55.4862944,"lon":28.7646111)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href =\ "/index.php/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0 %B4 %D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81 \" title=\"\u041f\u043e\u043b\u043e\u0446\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u43e\u043\u0440 u0441\"\u003E\u041f\u043e\u043b\u043e\u0446\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043\u003/u0441\u003 \u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":54.97806,"lon":73.37694)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/ index.php/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA% D0%B0%D0 %B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1% 83%D1%81 \" title=\"\u0421\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439\u04a\ u043e3f0440\u04 \u0443\u0441\"\u003E\u0421\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0438\u0439 (\u041e\u043c\u0441\u043a\u0438\u0438\u0438 u0434\u043541\u044230a \u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":50. 881857,"lon":34.786738)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D0%BA %D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0 %BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\u0421\u0443\u043c\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441 \u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E\u0421\u0443\u043c\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\uu430\u0454\u\304u0439u \u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":41.701776,"lon": 44.794973)],"titel ":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A2%D0%B8%D1%84%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1 ​​%81%D0%BA %D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_ %D0%BA%D0 %BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\u0422\u0438\u0444\u043b\u0438\u0441\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434 \u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E\u0422\u0438\u0444\u048b\u044\u043 \u0438\u043 9 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),(" pos":[("lat":60.5695,"lon":27.203)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A4%D0%B8%D0% BD%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5% D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\ u0424\u0438\u043d\u043b\u044f\u043d\u0434\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043\u\044004e u0441\"\u003E\u0424\u0438\u043d\u043b\u044f\u043d\u0434\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u048a\u043\u043 u0440\u043 \u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E")],"center":("lat":50.9407185,"lon":64.7692355),"zoom":"3" )

militaire academies

militaire scholen

Cadettenkorps

Scholen en trainingseenheden

Vlaggenscholen

Tijdens de Eerste Wereldoorlog, naast de overdracht van militaire en speciale scholen naar een versnelde opleiding (3-4 maanden voor infanterie en 6 maanden voor cavalerie, artillerie en genie) met de productie van degenen die van de cursus afstudeerden naar de rang van vaandrig, werden de volgende vaandrig opleidingsscholen bovendien geopend:

• 1e Petrograd vaandrigschool (tijdelijk)
• 2e Petrograd vaandrigschool (tijdelijk)
• 3e Petrograd vaandrigschool (tijdelijk)
• 4e Petrograd School of Ensigns (tijdelijk)

• / / , vanaf de zomer van 1915 de 4e Tiflis School of Ensigns

• Petrograd (Ust-Izhora) school van vlaggen van technische troepen

Verhaal

In Rusland werd het begin van gespecialiseerde militaire onderwijsinstellingen (HEI's) gelegd door Peter de Grote, die in 1698 in Moskou de "School of Numbers and Surveying", de Pushkar-orde, en vervolgens in 1701 de "School of Mathematical and Navigational Sciences" oprichtte ” om jonge mensen voor te bereiden op dienst in artillerie, ingenieurs en bij de marine. In 1712 werd daar een "ingenieursschool" voor 100-150 leerlingen geopend. In 1719 werden in St. Petersburg twee scholen opgericht: een artillerieschool en een technische school, en toen werd de technische school in Moskou gesloten. Bij decreet van 1721 werden ook garnizoensscholen opgericht. In 1732 werd op voorstel van Minich een "Officier School" geopend in St. Petersburg, die bij de oprichting van het marine-cadetkorps in 1743 werd omgedoopt tot het "landcadetcorps"; in 1766 werd de omvang van dit korps uitgebreid tot 800 leerlingen en kreeg het de naam "Imperial Corps", en in 1800 werd het het 1st Cadet Corps genoemd. De artillerie- en technische scholen, verenigd in 1758 en omgevormd in 1762, werden ook omgedoopt tot het artillerie- en technische cadettenkorps en in 1800 - het 2e cadettenkorps. Zelfs vóór zijn troonsbestijging richtte keizer Paul I in 1795 een militaire school in Gatchina op, die drie jaar later werd omgevormd tot het keizerlijke militaire weeshuis en in 1829 tot het Pavlovsk Cadettenkorps (in St. Petersburg). In 1802 werd het pagecorps omgevormd tot een militaire onderwijsinstelling. In 1807 werd een korps vrijwilligers opgericht, eerst uit één bataljon en vervolgens uit twee, later het "nobele regiment" genoemd. In 1812 werd het Finse topografische korps opgericht in het gebied van Gapaniemi (provincie Kuopios), overgebracht in 1819 naar de stad Friedrichsgam met de transformatie naar het Finse cadettenkorps. In 1819 werd de technische school opgericht in 1804 omgedoopt tot de Main Engineering School, omdat het een hogere technische onderwijsinstelling werd als gevolg van de toevoeging van officiersklassen in 1810, en een artillerieschool werd opgericht in 1820. In 1823 werd onder het wachterskorps een school van bewakersvaandels opgericht, bestaande uit één compagnie, en in 1826 werd daarmee een eskader van jonkers van de bewakerscavalerie gevormd. Bovendien ontstonden cadettenkorpsen geleidelijk in verschillende provincies, georganiseerd ten koste van de schatkist of de lokale adel, evenals donaties van individuen (Arakcheev, Bakhtin, Neplyuev), zodat in 1855, naast de acht militaire onderwijsinstellingen hierboven vermeld waren er nog 11 cadettenkorpsen van de 1e klasse en 5 korpsen van de 2e klasse. De eerste waren onderverdeeld in 3 vakken: voorbereidend, algemeen en bijzonder; de laatste hadden alleen onderklassen en hun leerlingen werden overgeplaatst naar het korps van de 1e klas om hun opleiding af te ronden. In 1855 waren er tot 6.700 leerlingen in al deze instellingen, en de gemiddelde jaarlijkse diploma-uitreiking van officieren was ongeveer 520 mensen. Na de Oosterse Oorlog van 1853-1866. het werd als noodzakelijk erkend om militaire onderwijsinstellingen te reorganiseren om de algemene onderwijsbehoeften te verhogen en oudere leerlingen in omstandigheden te plaatsen die zo dicht mogelijk bij het militaire leven stonden, zodat ze, wanneer ze afstuderen als officier, volledig voorbereid zouden zijn op alle vereisten van de onderhoud. Om dit te doen, werden speciale klassen gescheiden van de algemene met onderwijs van de eerste militaire scholen met een puur militaire organisatie, en van de tweede - militaire gymnasiums, algemeen onderwijs. Omdat militaire onderwijsinstellingen niet in staat waren het leger te voorzien van al het benodigde aantal officieren, werden vervolgens ook cadettenscholen opgericht en militaire pro-gymnasiums opgericht om de toelating tot hen voor te bereiden. Daarnaast zijn er speciale scholen van de militaire afdeling ingericht (zie Pyrotechnische School, Technische School, Wapenschool, Topografen, Paramedici en Veterinaire Paramedici). Om alle orders voor militaire onderwijsinstellingen te verenigen en er een uniforme richting in te vestigen, werd al in 1805 een speciale raad opgericht onder voorzitterschap van Tsarevich Konstantin Pavlovich. Na zijn dood (1831), werd groothertog Mikhail Pavlovich benoemd tot hoofd van de page en cadet corps. In 1842 werd het "Reglement betreffende het beheer van het hoofd van de V.-onderwijsinstellingen" gepubliceerd. In 1849 werd de erfgenaam Tsarevich Alexander Nikolajevitsj, de toekomstige tsaar Alexander II, benoemd tot opperbevelhebber. Tijdens zijn toetreding werd de hoofdafdeling veranderd in het hoofdkwartier van H.I.V. voor V. onderwijsinstellingen, en de stafchef kreeg de rechten van het hoofd van deze instellingen. In 1860 werd de titel van hoofdhoofd van V. onderwijsinstellingen hersteld en tot 1863 werd het bezet door groothertog Mikhail Nikolaevich. In 1863 werd het hoofddirectoraat van de Militaire Onderwijsinstellingen opgenomen in het Ministerie van Oorlog.

Tegen het einde van 1881 was een plan voor nieuwe transformaties uitgewerkt. Er werd onder meer besloten: 1) de naam van de militaire gymnasiums te herstellen als cadettenkorps, aangezien dit hun directe doel nauwkeuriger definieert; 2) het in stand houden van het algemene onderwijscurriculum en de algemene fundamenten van het onderwijs die in deze instellingen zijn vastgesteld, ze gelijk te trekken in de middelen van onderhoud en de hele structuur van hun interne leven een karakter te geven dat beter beantwoordt aan het doel om voorbereidende militaire onderwijsinstellingen op te richten; 3) voortaan de posities van opvoeders uitsluitend te vervangen door militaire officieren; en 4) verlaten zoals voorheen de verdeling van de leerlingen in groepen naar leeftijd en klasse, de namen van bedrijven aan deze groepen toewijzen met de vaststelling van de functie van compagniescommandanten opnieuw . Er wordt verondersteld dat militaire opleidingen worden afgeschaft en er slechts twee behouden blijven (omgedoopt tot "militaire scholen") voor de feitelijke opvoeding en het basisonderwijs van minderjarigen die wegens arbeidsongeschiktheid of morele verdorvenheid uit de gebouwen worden verwijderd.

In 1892 werden Russische militaire onderwijsinstellingen verdeeld in: 1) die onder de jurisdictie van een speciale hoofdafdeling en 2) ondergeschikt aan andere afdelingen. De 1e groep omvat: a) de pagina van zijn keizerlijke leger en het Finse cadettenkorps met algemene en militaire schoolcursussen; b) militaire scholen, infanterie: 1) Pavlovsky, 2) Konstantinovsky, 8) Alexander en cavalerie Nikolaevskoe (waaronder in 1890 een speciale Kozakken honderd werd gevormd), c) cadettenkorps van de 1e, 2e, Alexandrovsky, Nikolaevsky (in St . Petersburg), 1e, 2e, 3e en 4e Moskou, Orlovsky Bakhtin, Petrovsky Poltava, Vladimir, Kiev, Mikhailovsky en Voronezh, Polotsk, Pskov, Nizhny Novgorod Count Arakcheev, Simbirsk, Orenburg Neplyuevsky, 2nd Orenburg, Siberian, Tiflis, Sumy en Maffiabaas; d) twee militaire scholen, in Yaroslavl en Volsk.

De 2e groep omvatte: a) 4e militaire academies en 1e militaire medische academie (zie Militaire academies); ook scholen: Mikhailovsky-artillerie en Nikolaev-engineering, die onder de jurisdictie van de relevante hoofdafdelingen van het militaire ministerie vallen; b) cadettenscholen: 8 infanterie - in St. Petersburg, Moskou, Vilna, Kiev, Kazan, Chuguev, Odessa, Tiflis en 2 cavalerie - in Tver en Elisavetgrad; 1e voor voet- en paardenjonkers - in Irkoetsk en 3e Kozakken - in Novocherkassk, Stavropol en Orenburg. Deze scholen vallen onder de jurisdictie van het hoofdkwartier en de Kozakkenscholen staan ​​onder controle van het Hoofddirectoraat van de Kozakkentroepen; maar in termen van onderwijs zijn alle cadettenscholen ondergeschikt aan het hoofddirectoraat van militaire onderwijsinstellingen; c) de militaire topografische school - onder de jurisdictie van de Generale Staf; d) speciale scholen van de artillerie-afdeling: technische, pyrotechnische en 2 wapens (Tula en Izhevsk) - beheerd door de hoofddirectoraat artillerie; e) artilleriescholen: Don (Novocherkassk) en Kuban (Maikop) - gerund door de hoofdafdeling van de Kozakkentroepen; f) militaire paramedische scholen in St. Petersburg, Moskou, Kiev, Novocherkassk en Irkoetsk en 8 paramedische scholen in de militaire ziekenhuizen van Orenburg, Omsk en Tiflis, evenals scholen voor veterinaire paramedici in militaire veterinaire ziekenbossen die worden beheerd door de belangrijkste medische afdeling; g) 17 scholen voor soldatenkinderen van de wachttroepen (met 8 infanterie- en 6 cavalerieregimenten en 3 geweerbataljons) - gerund door de bewakers. Ten slotte werden in 1888 2 voorbereidende scholen opgericht in Irkoetsk en Khabarovsk, van waaruit de leerlingen, na succesvolle afronding van de cursus, worden overgeplaatst naar het Siberische Cadettenkorps. Deze scholen zijn ondergeschikt aan de lokale commandanten van de troepen.

Tijdens de Eerste Wereldoorlog van 1914-1918 werden tal van scholen opgericht voor versnelde opleiding en omscholing van officieren en militaire specialisten.

De professionele opleiding van officieren in Rusland in speciale onderwijsinstellingen begon met de oprichting van het reguliere leger, maar aanvankelijk betrof het alleen speciale takken van het leger. Onderwijsinstellingen voor de opleiding van gecombineerde wapenofficieren verschenen pas aan het einde van het eerste derde deel van de 18e eeuw. Hetzelfde systeem van militaire onderwijsinstellingen kreeg aan het begin van de 19e eeuw vorm.

Militaire onderwijsinstellingen die verband houden met de opleiding van officieren kunnen worden onderverdeeld in drie groepen: 1) het rechtstreeks opleiden van officieren (hun leerlingen afstuderen als officier of met rechten op een officiersrang; 2) voorbereiding op toelating tot instellingen van de eerste groep; 3) bezig met geavanceerde training en omscholing van personen die al officiersrangen hebben. Tot de jaren 60. 19e eeuw onderwijsinstellingen van de eerste twee groepen vormden één geheel in het aangezicht van het cadettenkorps, en pas toen werd het functionele verschil tussen de drie soorten onderwijsinstellingen stevig vastgesteld.

In de 19e eeuw werd het systeem van militaire onderwijsinstellingen voortdurend uitgebreid. Er kunnen twee belangrijke perioden van ontwikkeling worden onderscheiden - vóór de hervormingen van de jaren '60. en daarna, toen er een fundamentele verdeling was van militaire onderwijsinstellingen in voorbereidende en eigenlijk militair-speciale, direct afstuderende officieren. Voordien liet het cadettenkorps, dat al op jonge leeftijd leerlingen accepteerde, hen vrij als officieren. In de eerste helft van de 19e eeuw, cadettenkorps, het Militair Weeshuis, het Corps of Pages, de School of Guards ensigns en cavaleriecadetten, het Noble Regiment, cadettenscholen, enkele algemene civiele onderwijsinstellingen en speciale militaire scholen (artillerie, techniek , topografisch, juridisch) afgestudeerd aan de officieren. De marine had een eigen opleidingssysteem voor officieren.

In de jaren 30-40. het netwerk van cadettenkorpsen is aanzienlijk uitgebreid. Een aantal nieuwe cadettenkorpsen werden geopend met donaties van adellijke provinciale verenigingen en individuen. Opgemerkt moet worden dat naast het leger, het cadettenkorps ook een liefdadigheidsbetekenis had, waardoor het de mogelijkheid bood om onderwijs en ondersteuning te krijgen voor de kinderen van arme en overleden officieren en edelen. Omdat het aantal personen dat lid wilde worden van het cadettenkorps voortdurend toenam, begon de toelating na verloop van tijd te worden bepaald door de dienstverdiensten van de ouders. Maar meestal accepteerden ze wezen en armen, en er waren 26 categorieën voor het recht op staatsonderwijs, volgens welke de volgorde van toelating werd bepaald.

Volgens de regels die sinds 1830 bestonden, wees de opleidingscommissie na het examen elke afgestudeerde toe aan een of andere tak van het leger. De beste werden naar de bewakers gestuurd, de beste - tweede luitenants in het leger of werden gepromoveerd tot officieren van de artillerie en technische troepen met detachering naar de relevante scholen, evenals naar de generale staf voor toelating tot de academie in twee jaar . Anderen kregen banieren in het leger. .

Midden jaren 50. er zijn een aantal wijzigingen aangebracht in de regels voor toelating en ontslag uit het korps. In 1857 werden in alle cadettenkorpsen tweejarige speciale klassen geopend, ze begonnen leerlingen rechtstreeks voor de dienst vrij te geven en de besten werden overgeplaatst naar de derde klas van het Konstantinovsky-cadettenkorps. Edelen met secundair en hoger onderwijs, geen edelen met een hogere opleiding, konden nu optreden als externe studenten in speciale klassen van cadettenkorpsen. Actieve dienst werd geteld vanaf de leeftijd van 16, en ze hadden dezelfde afstudeerrechten als de cadetten. Alle personen met een hogere opleiding hoefden slechts een derde speciale klas te voltooien bij het Konstantinovsky Cadettenkorps. .

Als gevolg van de hervormingen van de jaren 60-70. 19e eeuw militaire onderwijsinstellingen van het Russische rijk waren onderverdeeld in de volgende typen: 1) algemene secundaire onderwijsinstellingen - zevenjarige militaire gymnasiums en vierjarige pro-gymnasiums; 2) Secundaire speciale militaire en cadettenscholen; 3) Hoger - militaire academies.

In 1881 waren er 18 militaire gymzalen en 8 militaire pro-gymnasiums met een cursus die overeenkomt met de cursus van districtsscholen. .

Op 30 mei 1882 presenteerde de minister van Oorlog een zeer bescheiden rapport over het systeem van algemeen onderwijs en speciaal militair onderwijs in militaire onderwijsinstellingen. Het rapport verklaarde: “De verstreken jaren na de hervorming van de militaire onderwijsinstellingen maken het op dit moment mogelijk om definitief uit te drukken: a) of het nodig is om de twee soorten militaire onderwijsinstellingen die momenteel bestaan ​​op het militaire departement te behouden; b) zijn de tijdens de transformatie van militaire onderwijsinstellingen gestelde doelen volledig bereikt? . In de zomer van 1882 werden alle militaire gymzalen omgevormd tot cadettenkorpsen.

Wat betreft militaire scholen, begin 1881 waren er drie infanteriescholen - Pavlovsky, Konstantinovsky en Alexandrovsky, één cavalerie - Nikolaev, Mikhailovsky - artillerie en Nikolaev engineering. . Daarnaast officieren uit de speciale klassen van het St. Petersburg en Finse cadettenkorps.

Het verloop van de militaire scholen was wat betreft de bestudeerde vakken verdeeld in: 1) algemeen onderwijs (Gods wet, Russische taal. Vreemde talen, wiskunde, scheikunde, statistiek, recht) en 2) speciaal (tactiek, artillerie, fortificatie, militaire topografie) , militair bestuur). Zo werden gedurende twee jaar 15 proefpersonen bestudeerd in infanteriescholen en 16 proefpersonen in cavaleriescholen. Politiek gezien was de toekomstige officier echter volledig analfabeet en kreeg hij hierover geen kennis. Een van de leiders van de blanke beweging A.I. Denikin schreef hierover in zijn memoires: “Noch het schoolprogramma, noch de leraren, noch de autoriteiten trachtten de horizon van de leerlingen te verbreden, om in hun spirituele behoeften te voorzien. Het Russische leven bruiste toen, maar alle zogenaamde "verdomde vragen", alle politiek - een concept waaronder het hele veld van staatsstudies en sociale kennis werd samengevat - gingen aan ons voorbij. .

In 1881 waren er vier hogere militaire onderwijsinstellingen: de Nikolaev Academie van de Generale Staf, de Nikolaev Engineering Academy, de Mikhailovskaya Artillery Academy en de Alexander Military Law Academy. .

Het systeem van onderwijsinstellingen bij de marine had ook zijn eigen bijzonderheden. Naast onderwijsinstellingen die strijdende marineofficieren opleiden, omvatte het instellingen voor de opleiding van navigators, technische en technische specialisten, marinekanonniers en scheepsbouwers. Net als in het leger kunnen marine-onderwijsinstellingen die officieren opleiden in twee groepen worden verdeeld: 1) hun afgestudeerden de rang van eerste officier geven; 2) waarin mensen die al officiersrangen hebben hun opleiding hebben verbeterd. De eerste groep omvat marinescholen en de tweede - academies en verschillende officiersklassen en scholen.

Dus het systeem van militaire opleiding in het Russische rijk in de 19e eeuw doorliep verschillende fasen. In de eerste fase, aan het einde van het eerste derde deel van de 19e eeuw, breidde het netwerk van cadettenkorpsen zich uit als de belangrijkste schakel in de opleiding van kaders van gecombineerde wapenofficieren. Tegelijkertijd ontstond er een tweedeling in onderwijsinstellingen die direct officieren afstudeerden en instellingen die basisopleidingen verzorgen.

De volgende fase, die begon in de tweede helft van de 19e eeuw, hangt samen met de destijds ingrijpende hervormingen van de militaire opleiding, waardoor deze enerzijds een alomvattend karakter kreeg en anderzijds een logische volgorde en uniformiteit kreeg in de belangrijkste links.

Met de afschaffing van de gymnasiums en de transformatie van alle cadettenscholen in militaire scholen, kreeg het systeem van militaire onderwijsinstellingen aan het begin van de 19e eeuw een volledig uniforme vorm.

Opmerkingen:

1. Volkov S.V. Russische officierskorps. - M., 1993. -p. 106.
2. Daar, meneer. 107.
3. Zayonchkovsky P.A. Autocratie en het Russische leger aan het begin van de XIX-XX eeuw (1881-1903).-M., 1973.-c.294.
4. RGVIA, f.379, op. 20, d.111, l.17.
5. RGVIA, f.379, op. 40, d.71, l.22.
6. Denikin AI Het pad van de Russische officier. - M., 1991. -p.65-66.
7. RGVIA, f.366, op.2, d.163, l.21.

In de periode van 1865 tot 2000 (voorlopig beperken we ons tot het einde van de 20e eeuw in deze enigszins specifieke studie) functioneerden in Riga meer dan een dozijn secundaire, hogere en academische militaire onderwijsinstellingen - wat doen we weten over hen, hun leraren en cadetten, over hun gebouwen, kazernes en andere huishoudelijke artikelen?

Laten we beginnen met de Riga Infantry Junker School (1865 - 1886).

Als onderdeel van de lopende minister van Oorlog van het Russische Rijk Dm. Milyutin van de militaire hervorming (uitgevoerd op hetzelfde moment als andere transformaties onder keizer Alexander II) in de jaren 60 van de 19e eeuw, werden militaire scholen, junkerscholen genoemd, geopend in elk militair district of een aanzienlijk deel van het rijk. Daarom, in aanvulling op de eerder bestaande scholen bij het 4e Legerkorps in Voronezh, bij het 2e Legerkorps (School van de Troepen van het Koninkrijk Polen) en in Finland (School of Troepen gevestigd in Finland), eind 1864 , werden de cadetten van Vilna en Moskou geopende scholen. In 1865, de Helsingfors (voor 100 cadetten), Warschau, Kiev, Odessa, Chuguev, Riga scholen (voor 200 cadetten elk), evenals de Tver en Elisavetgrad cavalerie (voor respectievelijk 60 en 90 cadetten), en in 1866 - Kazan en Tiflis (voor 200 junkers elk). In 1867 werd de Orenburg-school opgericht voor 200 mensen (waaronder 120 Kozakkenofficieren van de Orenburg-, Oeral-, Siberische en Semirechensk Kozakkentroepen).

In 1868 werd het personeel van de Tver School uitgebreid tot 90 cadetten, de Elisavetgrad School werd verhoogd tot 150, en de Helsingfors School werd teruggebracht tot 90. In 1869 werd het personeel van de Warschau, Moskou, Kazan, Kiev en Chuguev Schools steeg tot 300 mensen, en er werden twee nieuwe scholen geopend: Petersburgse infanterie voor 200 cadetten en Novocherkassk Kozakkenofficier voor 120 officieren van de Don en Astrachan Kozakkentroepen. In 1870 werd de Stavropol-school voor 30 cadetten en 90 officieren van de Kuban en Terek Kozakkentroepen aan hen toegevoegd. Zo ontstond heel snel het netwerk van cadettenscholen. Als er tegen het einde van 1868 13 scholen waren voor 2130 mensen, dan waren er tegen het begin van 1871 16 scholen voor 2670 infanterie, 270 cavalerie en 405 Kozakkenplaatsen (11 infanterie voor 2590 mensen, 2 cavalerie voor 240, 2 gemengd voor 320,1 Kozakken voor 120, evenals 2 Kozakkenafdelingen voor 75 mensen op de scholen van Warschau en Vilna). In 1872 werd de Irkoetsk-cadettenschool geopend voor 60 officieren en 30 infanteriecadetten. In 1878 werden de Stavropol- en Orenburg-scholen omgevormd tot Kozakkenscholen (sinds 1876 was de Kozakkenafdeling ook in de Elisavetgrad-school); de Kozakkentroepen hadden nu in totaal 655 vacatures in de cadettenscholen in plaats van 330 in 1871. De Helsingfors-school werd in 1879 gesloten en in 1880 waren er nog 16 scholen over met een totaal personeelsbestand van 4.500 mensen.

De cadettenscholen aanvaardden zowel degenen die afstudeerden aan militaire opleidingen of de overeenkomstige civiele onderwijsinstellingen, als vrijwilligers; sinds 1869 konden ook door rekrutering opgeroepen onderofficieren binnenkomen. De cursus bestond uit twee klassen: junior algemeen en senior speciaal. Het volume en de inhoud van het speciaal onderwijs werden bepaald door de kennis en vaardigheden die nodig waren om een ​​bataljon te leiden. Aan het einde van de cursus keerden de cadetten terug naar hun regiment en werden ze gepromoveerd tot officieren om hun superieuren te eren. Tegelijkertijd werden degenen die in de 1e categorie werden vrijgegeven na de kampverzameling op voorstel van de autoriteiten gemaakt, ongeacht de aanwezigheid van vacatures in het regiment, en die in de 2e categorie - alleen voor vacatures. Het programma van cadetscholen in de vroege jaren 80. veranderd, maar slechts in geringe mate. Hun vrijlating in 1866-1879. varieerde van 270 tot 2836 mensen en in totaal 16.731 mensen.

Junkerscholen in de jaren 80. 19e eeuw in wezen voldeed aan de behoefte van het leger aan officierskaders, en het werd mogelijk om de eisen voor hun opleiding te verhogen, die als onvoldoende werd erkend. Met de ontwikkeling van het netwerk van cadettenscholen werd de productie van officieren die de opleiding niet afmaakten stopgezet, maar de meeste officieren werden juist door de cadettenscholen gegeven. Nu was het de taak om zoveel mogelijk officieren op te leiden op het niveau van militaire scholen. Daartoe werd in 1886 besloten om het totale personeelsbestand van de cadetscholen te verminderen van 4.500 tot 2.800, maar in werkelijkheid werden ze teruggebracht tot 3.620 mensen (de scholen van Riga en Warschau waren gesloten). Sindsdien kregen toekomstige legerofficieren uit de Baltische regio de kans om de infanteriecadetschool van Vilna binnen te gaan (sinds 1910 - de militaire school van Vilna), waar toekomstige Letse militaire leiders gewoonlijk binnenkwamen, evenals geografisch nabije militaire scholen in St. Petersburg en Moskou.

Wat was het verschil tussen cadet- en militaire scholen?
De eerste militaire scholen verschenen in 1863, toen de hogere (speciale) klassen van het cadettenkorps (behalve het Page, Finland, Orenburg en Siberische korps) werden geconsolideerd in drie militaire scholen, die de namen kregen: de eerste - Pavlovsk, de tweede - Konstantinovsky en de derde - Aleksandrovsky. In 1865 werd op basis van de Nikolaev School of Guards Junkers de Nikolaev Cavalry School (voor 200 cadetten) gevormd, in verband waarmee vanaf 1866 het afstuderen van andere scholen aan de cavalerie werd gestopt.

In de jaren 1880 was het percentage afgestudeerden aan militaire en cadettenscholen 26 en 74%. In het totale aantal afgestudeerden van cadettenscholen vormden degenen met de 1e categorie een zeer klein percentage, en de meerderheid van degenen die de 2e categorie ontvingen, wachtten vele jaren op de rang van vaandrig voor promotie tot officieren voor vacatures in hun eenheid en bereikte de rang van vaandrig (later tweede luitenant) toen hun leeftijdsgenoten van militaire scholen erin slaagden ver vooruit te komen op de carrièreladder. Als in hun dienstopleiding en kennis van het leven van de lagere rangen, vaandrigs die afstuderen aan cadettenscholen voor het grootste deel officieren overtroffen die afgestudeerd waren aan militaire scholen, dan waren ze in hun algemene opleiding en theoretische militaire training aanzienlijk inferieur aan hen, als een waardoor de samenstelling van officieren in de infanterie- en cavalerietroepen heterogeen was - Onder hen kan men degenen onderscheiden die afstudeerden aan het leger en afstudeerden aan cadettenscholen. Deze laatste werden relatief zelden benoemd tot verantwoordelijke posities van commandanten van individuele eenheden, ze beëindigden hun loopbaan meestal met de rang van luitenant-kolonel.

Er kan worden gezegd dat militaire scholen in de belangrijkste militaire steden van het Russische rijk uit de oudheid zijn gevestigd (met name beginnend met de Pushkar Order School, het Shlyakhetsky Cadet Corps, het Corps of Pages, de Tula Alexander Noble School en de School of Guards Ensigns) trainden de officierselite en de cadettenscholen werden opgeroepen om massaal een voldoende aantal gevechtsofficieren op te leiden voor het snelgroeiende leger, dat werd overgezet naar een nieuw rekruteringssysteem - in plaats van vele jaren dienst van relatief weinig rekruten, de legers van alle leidende Europese staten schakelden over op rekrutering door dienstplicht, met de dienst van het maximaal mogelijke aantal vertegenwoordigers van elk geboortejaar voor een beperkte tijd, waardoor een mobilisatiereserve van het leger werd gecreëerd uit militair opgeleide en dienstplichtige soldaten en officieren.

Van de afgestudeerden van de Riga Infantry Junker School, het levenspad van de zoon van een Letse boer I.I. Krastynia:

KRASTYN Ivan Ivanovitsj (1863 - na 1915).
Commandant van het 97e Lifland Infantry Regiment in 1914-1915.
Geboren op 3 december 1863. Van de boeren van de provincie Livonia. Lutherse denominatie.

Nadat hij thuis een algemene opleiding had genoten, ging hij op 27 mei 1883 in militaire dienst als soldaat op de rechten van een vrijwilliger van de 3e categorie in het 97e Livonian Infantry Regiment. Op 13 augustus 1883 werd hij naar de Riga Infantry Junker School gestuurd. Op 3 september kwam hij op school aan en werd hij ingeschreven in de onderbouw. Op 22 juli 1884 werd hij overgeplaatst naar de hogere klasse. 18 december 1884 bevorderd tot onderofficier. Op 2 augustus 1885, na het voltooien van de opleiding van de school in de 1e categorie, werd hij bevorderd tot luitenant.

5 augustus arriveerde in Dinaburg in zijn regiment. 27 juli 1886 bevorderd tot tweede luitenant (anciënniteit 1 september 1885). Op 15 januari 1888 werd hij benoemd tot waarnemend bataljonsadjudant (17 augustus werd hij in de functie goedgekeurd). 2 maart 1890 bevorderd tot luitenant (anciënniteit 1 september 1889). Op 7 september 1890 werd hij benoemd tot hoofd van de wapens en trad hij op als regimentskwartiermeester (op 25 september werd hij in de functie goedgekeurd). Van 28 november 1893 tot 1 januari 1894 was hij op zakenreis in Oranienbaum op de Officer Rifle School. Op 20 februari 1894 werd hij onderscheiden met de Orde van St. Stanislav, 3e graad. Hij kreeg ook medailles - zilver ter nagedachtenis aan het bewind van keizer Alexander III (17 maart 1896) en voor het werk aan de volkstelling (7 juli 1897). 15 april 1897 werd gepromoveerd tot kapitein van het personeel (anciënniteit 15 maart 1897). Op 27 augustus 1897 werd hij benoemd tot commandant van een niet-strijdende compagnie van het regiment (12 december werd hij in zijn functie goedgekeurd). Op 9 augustus 1899 en 11 augustus 1900 ontving hij prijzen voor uitstekend schieten. Op 8 juni 1900 werd hij benoemd tot commandant van een gevechtscompagnie. Op 22 oktober 1900 werd hij bevorderd tot kapitein (anciënniteit op 6 mei 1900). Op 24 oktober 1904 werd hij benoemd tot waarnemend inspecteur van het 63e Field Mobile Hospital. Op 5 november aanvaardde hij het ziekenhuis in 1904 en op 18 november ging hij als onderdeel van het ziekenhuis naar het Verre Oosten. Hij nam niet deel aan de vijandelijkheden. Voor zijn werk en uitstekende ijver werd hij onderscheiden met de Orde van St. Anna, 3e graad (2 juni 1905), St. Stanislav, 2e graad (overhandigd op 10 oktober 1905, goedgekeurd op 13 april 1906) en een donker bronzen medaille ter nagedachtenis aan de oorlog met Japan (21 januari 1906). Op 15 mei 1906, na de ontbinding van het ziekenhuis, werd hij terug naar het regiment gedetacheerd. Op 15 mei 1906 werd hij benoemd tot commandant van de 11e compagnie, op 20 juni - waarnemend manager van de economie, op 23 juli - commandant van de 4e compagnie, op 10 november - commandant van de 15e compagnie. Van 10 oktober 1907 tot 8 februari 1908 werd hij als onderdeel van een regiment naar Vindava in de provincie Koerland gestuurd om het Baltische gebied tot bedaren te brengen. Op 8 april 1909 werd hij benoemd tot commandant van de 3e compagnie. Op 24 april 1909 werd hij bevorderd tot luitenant-kolonel voor onderscheiding in dienst (anciënniteit op 11 april 1909). Van 4 oktober tot 14 oktober 1909 was hij, volgens een geheim bevel van het hoofd van de 25e Infanteriedivisie, op zakenreis in de stad Mogilev.

In 1914 werd hij bevorderd tot kolonel. In deze rang diende hij in het regiment voor de Grote Oorlog. In augustus 1914 onderscheidde hij zich in de allereerste veldslagen in Oost-Pruisen (de slag bij Gumbinen). Voor onderscheiding in zaken tegen de vijand in Oost-Pruisen werd hij onderscheiden met de Orde van St. Vladimir, 4e graad met zwaarden en een boog (november 1914). In het najaar van 1914 werd hij benoemd tot tijdelijk commandant van het regiment. In januari 1915 onderscheidde hij zich met het regiment in meerdaagse gevechten voor het dorp Gumin, waarvoor hij het St. George-wapen kreeg (8 oktober 1915). Tegen de zomer van 1915 voerde hij het bevel over het 1e bataljon van het regiment in Polen. In de herfst van 1915 werd hij benoemd tot commandant van het 443e Sosnisky Infantry Regiment. (RGVIA, fonds 409, inventaris 1, dossier 2430).

Deze pagina bevat een lijst van de marinevlaggen van de USSR. In de kolom "Jaar" staan ​​de data van goedkeuring van de vlaggen vermeld. Afkortingen in de tekst: Marine Zeestrijdkrachten Marine Marine GPU Staat Politiek Directoraat ... ... Wikipedia

Russische luchtmacht ... Wikipedia

Geschiedenis van het Russische leger Het leger van het oude Rusland Het leger van Moskou Rusland De regimenten van het "buitenlandse systeem" De strijdkrachten van het Russische rijk Het witte leger ... Wikipedia

Ministerie van Oorlog (sinds 1808), Ministerie van het leger. Jaren van bestaan ​​8 september 1802 ... Wikipedia

De militaire geestelijkheid van het Russische rijk impliceert een categorie geestelijken die in het leger zitten. Dit maakt deel uit van de Russische geestelijkheid die betrokken is bij de geestelijke verzorging van militair personeel van verschillende takken van het Russische leger ... ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Militaire onderwijsinstellingen zijn instellingen voor militaire beroepsopleiding voor de krijgsmacht. Inhoud 1 Geschiedenis 2 Militaire onderwijsinstellingen in Rusland 3 ... Wikipedia

- ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Boeken

• Herdenkingsboek van de Naval Department voor 1875. Sint-Petersburg, 1875. Drukkerij van het Marineministerie. Gedrukte band met goudopdruk. Vergulde bies. De veiligheid is goed. De aandacht van de lezers wordt uitgenodigd voor "Memorial book ...
• Regels voor toelating tot militaire scholen en programma's van vakken opgesteld in overeenstemming met de eisen voor het toelatingsexamen tot deze instellingen voor 1872. Oorspronkelijke titel: Regels voor toelating tot militaire scholen en programma's van academische vakken opgesteld in overeenstemming met de vereisten voor het toelatingsexamen? in deze geliquideerd ben ik in 1872 ...

Pavlovsk militaire school (1894-6 november 1917) - infanterie militaire school van het Russische rijk, in St. Petersburg. De tempelvakantie van de school is 21 mei, de herdenkingsdag van de Heiligen Gelijk aan de Apostelen Constantijn en Helena. Schoolvakantie - 23 december. Gemaakt in augustus 1863 bij decreet van keizer Alexander II uit de speciale klassen van het Pavlovsk Cadettenkorps, die hun banier naar de school brachten. De toekomstige minister van Oorlog, generaal-majoor Pjotr ​​Semyonovich Vannovsky, werd benoemd tot hoofd van de school.

Cadet van het 1e Cadettenkorps. 1914

Kamerpagina in gerechtsuniform. jaren 1900

Junkers van de Pavlovsk School in de portretzaal. 1908.


Leerlingen van het 1e Cadettenkorps in stijldanslessen 1910s


Hoofd van de Nikolaev Militaire Academie DG Shcherbachev met zijn zoon. 1909


Luitenant-generaal A.N. Kuropatkin met zijn zoon. 1910


Leden van de Britse delegatie ter gelegenheid van de troonsbestijging van koning George V en de personen die hen vergezellen in het park voor de zijgevel van het Winterpaleis. 1910


VD Butovsky - adjudant-vleugel, voorzitter van de examencommissie, lid van de pedagogische commissie van het hoofddirectoraat van militaire onderwijsinstellingen. 1913

Viering van de 50e verjaardag van de militaire school van Pavlovsk op 25 augustus 1913. Polsstokhoogspringen


Viering van de 50e verjaardag van de militaire school van Pavlovsk op 25 augustus 1913. Demonstratie van bajonetgevechten.


Viering van de 50e verjaardag van de militaire school van Pavlovsk 25 augustus 1913 Overwinnen van draadobstakels.


Junkers van de Mikhailovsky Artillery School tijdens veldoefeningen. Rood dorp. 1913

Erehof voor officieren van de Life Guards van de 1e Artilleriebrigade. 1913


Band van de bemanning van de Naval Guards op het paradeterrein voordat ze naar de parade gaan. mei 1912


Een groep officieren van de Life Guards van het Jaeger-regiment op de dag van de viering van de 100ste verjaardag van de Slag om Kulm. 1913


Bemanning van de marinewacht. Officieren in een auto op Palace Square. 1914


Ontvangstzaal van het Smolny-instituut. Onder de bezoekers bevinden zich leerlingen van militaire onderwijsinstellingen. 1913.


Groothertogin Olga Nikolaevna, hoofd van het 3e Elisavetgrad Hussar-regiment, met de vrouwen van de officieren van het regiment. Pieterhof. 5 augustus 1913.


Toespraak van het orkest van het 4e infanteriebataljon van de keizerlijke familie op het podium van het Benedenpark in Peterhof. 1913.


Minister van het Imperial Court and Destinies Graaf V.B. Frederiks in het uniform van het Life Guards Cavalry Regiment. 1913

Een groep officieren van het 8e Ulan Voznesensky Groothertogin Tatjana Nikolaevna Regiment voor het grote Peterhof-paleis. 5 augustus 1913


Vóór het vertrek. Gatchina Luchtvaartschool. 1913.


Wedstrijd militaire vliegtuigen. Aviators I.I. Sikorsky (rechts), luitenant-generaal N.V. Kaultbars (midden) in 's werelds eerste meermotorige vliegtuig "Russian Knight". 1913


Groothertog Boris Vladimirovich en de commandant van het Life Guards Kozakkenregiment, generaal-majoor S.V. Evreinov. 1914

Sergeant van de Siberische vijftig van de derde honderd van de Life Guards van het Consolidated Kozakkenregiment in volledig gekleed uniform. 1914


Fanfaristen van het Life Guards Horse Regiment. 1914


Monument voor de opperbevelhebber van het Russische leger aan de Donau, groothertog Nikolai Nikolajevitsj (senior) op het Manezhnaya-plein in Sint-Petersburg op de dag van de opening op 13 januari 1914


Baron PN Wrangel. 1914

Marineminister admiraal, adjudant-generaal I.K. Grigorovitsj (midden) met de ingenieurs van de Baltic Shipyard. 1914


Generaal-majoor, commandant van zijn eigen e.i.v.-konvooi, prins Yu.I. Trubetskoy. 1914


Generaal van de infanterie AA Brusilov. 1914

Een peloton paleisgrenadiers op Palace Square. 1914


Een peloton bereden officieren en een cadet van de Nikolaev Cavalry School tijdens een rijoefening. 1914


Hoofd van de Academie generaal-majoor D.G. Shcherbakov met een groep professoren en docenten. 1914


Keizer Nicolaas II en koning Friedrich-August III van Saksen omzeilen de erewacht van de Life Guards van het Cuirassier-regiment op het treinstation van Tsarskoselsky. 7 juni 1914


Een groep officieren en soldaten met familieleden voordat ze naar het actieve leger werden gestuurd. 1916


Huis van het leger en de marine. Een groep agenten op de trap. maart 1916