Мовний апарат людини малювання. Мовний апарат та основні органи мовлення

Знання анатомо-фізіологічних механізмів промови, тобто. будови та функціональної організації мовної діяльності, дозволяє уявити складний механізм мовлення.
Мовний акт здійснюється складною системоюорганів, у яких головна, провідна роль належить діяльності мозку.

Будова мовного апарату.

Мовний апарат і двох тісно пов'язаних між собою частин: центрального (регулюючого) мовного апарату і периферичного (виконує) мовного апарату.

1. Центральний мовний апарат знаходиться у головному мозку. Він складається з:
- Кори головного мозку (переважно лівої півкулі)
- підкіркових вузлів
- Провідних шляхів
— ядер стовбура (насамперед довгастого мозку)
- нервів, що йдуть до дихальних, голосових та артикуляторних м'язів.

Яка ж функція центрального мовного апарату та його відділів?

Мова, як і інші прояви вищої нервової діяльностірозвивається в основі рефлексів. Мовні рефлекси пов'язані з діяльністю різних ділянок мозку. Однак деякі відділи кори головного мозку мають чільне значення в освіті мови. Це лобова, скронева, тім'яна та потилична частки переважно лівої півкулі мозку (у шульг правого).

— Лобові звивини (нижні) є руховою областюта беруть участь в освіті власної усного мовлення(Центр Брока).

— Скроневі звивини (верхні) є речеслуховий областю, куди надходять звукові подразники (центр Верніке). Завдяки цьому здійснюється процес сприйняття чужої мови.

— Для розуміння мови має значення тім'яна частка кори мозку .

— Потилична частка є зоровою областю та забезпечує засвоєння письмової мови(Сприйняття буквених зображень при читанні та письмі).

— Підкіркові ядра відають ритмом, темпом та виразністю мови.

— Провідні шляхи з'єднують кору головного мозку з м'язами, що регулюють діяльність мовного апарату. відцентрові (рухові) нервові шляхи . Відцентровий шлях починається в корі головного мозку у центрі Брока.

Від периферії до центру, тобто. від області мовних органів до кори головного мозку, йдуть доцентрові шляхи . Відцентровий шлях починається в пропріорецепторах і в барорецепторах.

Пропріорецептори знаходяться всередині м'язів, сухожиль і на суглобових поверхнях органів, що рухаються. Пропріорецептори порушуються під впливом м'язових скорочень. Завдяки пропріорецепторам контролюється вся наша м'язова діяльність.

Барорецептори збуджуються при змінах тиску на них і перебувають у глотці. Коли ми говоримо відбувається подразнення пропріо-і барорецепторів, яке йде доцентровим шляхом до кори головного мозку.

Центрошвидкий шлях відіграє роль загального регулятора всієї діяльності мовних органів.

У ядрах стовбураберуть початок черепно-мозкові нерви. Усі органи периферичного мовного апарату іннервуються (іннервація – забезпеченість будь-якого органу чи тканини нервовими волокнами, клітинами) черепно-мозковими нервами. Головними з них: трійчастий, лицьовий, язикоглотковий, блукаючий, додатковий та під'язичний.

— Трійчастий нерв іннервує м'язи, що приводять у рух нижню щелепу;

— Лицьовий нерв - Мімічну мускулатуру, у тому числі м'язи, що здійснюють рух губ, надування і втягування щік;

— Мовковлотковий і блукаючий нерви – м'язи гортані та голосових складок, горлянки та м'якого піднебіння. Крім того, язикоглотковий нерв є чутливим нервом язика, а блукаючий іннервує м'язи органів дихання та серця.

— Додатковий нерв іннервує м'язи шиї, а під'язичний нерв забезпечує м'язи язика руховими нервами і повідомляє йому можливість різноманітних рухів.

Через цю систему черепно-мозкових нервів передаються нервові імпульсивід центрального мовного апарату до периферичного. Нервові імпульси рухають мовні органи.

Але цей шлях від центрального мовного апарату до периферичного становить лише одну частину мовного механізму. Інша його частина полягає у зворотному зв'язку - від периферії до центру.

2. Периферичний мовний апаратскладається з трьох відділів:
1. Дихального
2. Голосового
3. Артикуляційного (звукопродуктивного)

У дихальний відділвходить грудна клітка з легенями, бронхами та трахеєю .

Вимова промови тісно пов'язане з диханням. Мова утворюється у фазі видиху. У процесі видиху повітряний струмінь здійснює одночасно голосувальні та артикуляційні функції (крім ще однієї, основний – газообміну). Дихання в момент промови істотно відрізняється від звичайного, коли людина мовчить. Видих набагато довше вдиху (у той час як поза мовою тривалість вдиху приблизно однакова). Крім того, в момент промови кількість дихальних рухів вдвічі менша, ніж при звичайному (без промови) диханні.

Зрозуміло, що більш тривалого видиху необхідний і більший запас повітря. Тому в момент мовлення значно збільшується обсяг повітря, що вдихається і видихається (приблизно в 3 рази). Вдих при мовленні стає коротшим і глибшим. Ще однією особливістю мовного диханняє те, що видих в момент мови здійснюється при активну участьвидихаються м'язів (черевної стінки та внутрішніх міжреберних м'язів). Це забезпечує його найбільшу тривалість і глибину, і крім того, збільшує тиск повітряного струменя, без чого неможливе гучне мовлення.

Голосовий відділскладається з гортані з голосовими складками, що знаходяться в ній. Гортань являє собою широку коротку трубку, що складається з хрящів та м'яких тканин. Вона розташована в передньому відділі шиї і може бути спереду і з боків промацана через шкіру, особливо у худих людей.

Зверху горло переходить у горлянку . Знизу вона переходить у трахею .
На межі гортані та горлянки знаходиться надгортанник . Він складається з хрящової тканини, що має форму язичка або пелюстки. Передня поверхня його звернена до язика, а задня до гортані. Надгортанник служить як клапаном: опускаючись при ковтальний рух, він закриває вхід у гортань і оберігає її порожнину від влучення їжі та слини.

Механізм голосоутворення такий. При фонації голосові складки перебувають у зімкнутому стані (рис 2). Струмінь повітря, що видихається, прориваючись через зімкнені голосові складки, дещо розсовує їх у сторони. Через свою пружність, а як і під впливом гортанних м'язів, звужують голосову щілину, голосові складки повертаються у вихідне, тобто. середнє положення, з тим, щоб в результаті тиску повітряного струменя, що продовжується, знову розсунутися в сторони і т.д. Змикання і розмикання тривають доти, доки не припиниться тиск голосоутворювального видихального струменя. Таким чином, під час фонації відбуваються коливання голосових складок. Ці коливання відбуваються у поперечному, а чи не в поздовжньому напрямі, тобто. голосові складки переміщаються всередину і назовні, а не вгору і вниз.
В результаті коливань голосових складок рух струменя повітря, що видихається, перетворюється над голосовими складками в коливання частинок повітря. Ці коливання передаються в навколишнє середовищеі сприймаються нами як звуки голосу.
При шепоті голосові складки стуляються не на всій своїй протязі: у задній частині між ними залишається щілина у формі маленького рівностороннього трикутника, через яку проходить струмінь повітря, що видихається. Голосові складки при цьому не вагаються, але тертя струменя повітря по краю маленької трикутної щілини викликає шум, який і сприймається нами у вигляді шепоту.
Голос має силу, висоту, тембром.
Сила голосу залежить переважно від амплітуди (розмаху) коливань голосових складок, що визначається величиною повітряного тиску, тобто. силою видиху. Значний вплив на силу голосу мають такі резонаторні порожнини надставної труби (ковтка, порожнина рота, носова порожнина), які є підсилювачами звуку.
Величина і форма резонаторних порожнин, а також особливості будови гортані впливають на індивідуальне забарвлення голосу, або тембр . Саме завдяки тембру ми розрізняємо людей голосом.
Висота голосу залежить від частоти коливань голосових складок, а вона у свою чергу залежить від довжини, товщини та ступеня напруги. Чим довші голосові складки, тим вони товщі і що менше напружені, то нижче звук голосу.
Крім того, висота голосу залежить від тиску повітряного струменя на голосові складки, від ступеня їхньої напруги.

Артикуляційний відділ. Основними органами артикуляції є:
- мова
- губи
- щелепи (верхня та нижня)
- тверде небо
- М'яке небо
- Альвеоли
З них язик, губи, м'яке небо та Нижня щелепає рухомими, решта – нерухомими (рис. 3).

Головним органом артикуляції є мова.

Мова - Масивний м'язовий орган. При зімкнутих щелепах він заповнює майже всю ротову порожнину. Передня частина мови рухома, задня фіксована та носить назву кореня мови. У рухомій частині мови розрізняють: кінчик, передній край (лезо), бічні краї та спинку.
Складне сплетення м'язів язика, різноманітність точок їх прикріплення забезпечують можливість у великих межах змінювати форму, положення та ступінь становища мови. Це має дуже велике значення, т.к. мова бере участь у освіті голосних і багатьох приголосних звуків (крім губних).

Важлива роль освіти звуків мови належить також нижньої щелепи, губ, зубів, твердого і м'якого неба, альвеол. Артикуляція і полягає в тому, що перелічені органи утворюють щілини, або смички, що виникають при наближенні або дотику язика до неба, альвеол, зубів, а також при стисканні губ або притисканні їх до зубів.
Гучність і виразність мовних звуків створюються завдяки резонаторам. Резонатори розташовані у всій надставній трубі.

Надставна труба - Це все те, що розташоване вище гортані: ковтка, ротова порожнина і носова порожнина.

У людини рот та ковтка мають одну порожнину. Це створює можливість виголошення різноманітних звуків. У тварин (наприклад, у мавпи) порожнини глотки та рота пов'язані дуже вузькою щілиною. Людина ж ковтка і рот утворюють загальну трубку – надставну трубу. Вона і виконує важливу функціюмовного резонатора. Надставна труба у людини сформувалася внаслідок еволюції.

Надставна труба завдяки своїй будові може змінюватися за формою та обсягом. Наприклад, ковтка може бути витягнутою та стисненою і, навпаки, дуже розтягнутою. Зміни форми та обсягу надставної труби мають велике значення для утворення звуків мови. Ці зміни форми та об'єму надставної труби створюють явище резонансу. В результаті резонансу одні обертони мовних звуків посилюються, інші заглушуються. Таким чином, виникає специфічний мовний тембр звуків. Наприклад, при виникненні звуку а ротова порожнина розширюється, а ковтка звужується та витягується. А при виголошенні звуку і , Навпаки, ротова порожнина стискається, а глотка розширюється.

Одна гортань не створює специфічного мовного звуку, він утворюється у гортані, а й у резонаторах (глоточном, ротовому і носовому).
Надставна труба при утворенні звуків мови виконує двояку функцію: резонатора та шумового вібратора (функцію звукового вібратора виконують голосові складки, що знаходяться у гортані).
Шумовим вібратором є щілини між губами, між язиком і зубами, між язиком і твердим небом, між язиком і альвеолами, між губами і зубами, а також смички, що прориваються струменем повітря між цими органами.

За допомогою шумового вібратора утворюються глухі приголосні. При одночасному включенні тонового вібратора (коливання голосових складок) утворюються дзвінкі та сонорні приголосні.

Ротова порожнина та ковтка беруть участь у виголошенні всіх звуків російської мови. Якщо у людини правильна вимова, то носовий резонатор бере участь тільки у виголошенні звуків м і н та м'яких варіантів. При проголошенні інших звуків піднебінна фіранка, утворена м'яким небом і дрібним язичком, закриває вхід у порожнину носа.

Отже, перший відділ периферичного мовного апарату служить для подачі повітря, другий – для утворення голосу, третій – є резонатором, який дає звуку силу та забарвлення і таким чином характерні звуки нашої мови, що виникають у результаті діяльності окремих активних органів апарату артикуляції.

Для того, щоб було здійснено вимову слів відповідно до задуманої інформації, в корі головного мозку проводиться вибір команд для організації мовних рухів. Ці команди звуться артикуляційної програми . Артикуляційна програма реалізується у виконавчій частині речедвигательного аналізатора — в дихальній, фонаційній та резонаторній системах.

Мовні рухи здійснюються настільки точно, що в результаті виникають певні звуки мови та формується усне (або експресивне) мовлення.

П о н я т і е вз б р а т н й с в я з і. Вище ми говорили про те, що нервові імпульси, що надходять від центрального мовного апарату, надають руху органам периферичного мовного апарату. Але є і зворотний зв'язок.

Як вона здійснюється?

Цей зв'язок функціонує за двома напрямками: кінестетичним шляхом та слуховим.

Для правильного здійснення мовного акта необхідний контроль:
1. за допомогою слуху;
2. через кінестетичні відчуття.

У цьому особливо важлива роль належить кінестетичним відчуттям, які у кору мозку від мовних органів. Саме кінестетичний контроль дозволяє попередити помилку та внести поправку до того, як звук вимовлено.

Слуховий контроль діє лише в момент виголошення звуку. Завдяки звуковому контролю людина помічає помилку. Щоб усунути помилку, потрібно виправити артикуляцію та проконтролювати її.

Зворотні імпульси йдуть від мовних органів до центру, де контролюються, за якого положення органів мови відбулася помилка. Потім від центру надсилається імпульс, який викликає точну артикуляцію. І знову виникає зворотний імпульс – про досягнутий результат. Так відбувається доти, доки не будуть узгоджені артикуляція та слуховий контроль. Можна сказати, що зворотні зв'язки функціонують як би по кільцю - імпульси йдуть від центру до периферії і далі - від периферії до центру.

Так здійснюється зворотний зв'язок і формується друга сигнальна система . Важлива роль при цьому належить системам тимчасових нервових зв'язків – динамічним стереотипам, які виникають завдяки багаторазовому сприйняттю елементів мови (фонетичних, лексичних та граматичних) та вимовленню. Система зворотних зв'язківзабезпечує автоматичне регулюванняроботи органів промови.

Мовний апарат складається з двох тісно пов'язаних між собою частин: центрального (або регулюючого) мовного апарату та периферичного (або виконавчого) (рис. 1).

Центральний мовний апарат перебуває у мозку. Він складається з кори головного мозку (переважно лівої півкулі), підкіркових вузлів, провідних шляхів, ядер стовбура (насамперед довгастого мозку) та нервів, що йдуть до дихальних, голосових та артикуляторних м'язів.

Яка ж функція центрального мовного апарату та його відділів?

Мова, як та інші прояви вищої нервової діяльності, розвивається з урахуванням рефлексів. Мовні рефлекси пов'язані з діяльністю різних ділянок мозку. Однак деякі відділи кори головного мозку мають чільне значення в освіті мови. Це лобова, скронева, тім'яна та потилична частки переважно лівої півкулі мозку (у шульг правого). Лобові звивини (нижні) є руховою областю і беруть участь в утворенні власного мовлення (центр Брока). Скроневі звивини (верхні) є речеслуховий областю, куди надходять звукові подразнення (центр Верніке). Завдяки цьому здійснюється процес сприйняття чужої мови. Для розуміння мови має значення тім'яна частка кори мозку. Потилична частка є зорової областю і забезпечує засвоєння писемного мовлення (сприйняття буквених зображень під час читання та письма). Крім того, у дитини мова починає розвиватися завдяки зорового сприйняттяїм артикуляції дорослих.

Підкіркові ядра відають ритмом, темпом та виразністю мови.

Провідні шляхи. Кора головного мозку пов'язана з органами мови (периферичними) двома видами нервових шляхів: відцентровими та відцентровими.

Відцентрові (рухові) нервові шляхиз'єднують кору мозку з м'язами, регулюючими діяльність периферичного мовного апарату. Відцентровий шлях починається в корі головного мозку у центрі Брока.

Від периферії до центру, тобто від області мовних органів до кори головного мозку, йдуть доцентрові шляхи.

Відцентровий шляхпочинається в пропріорецепторах та в барорецепторах.

Пропріорецепторизнаходяться всередині м'язів, сухожиль і на суглобових поверхнях органів, що рухаються.

Рис. 1. Будова мовного апарату: 1 – головний мозок: 2 – носова порожнина: 3 – тверде піднебіння; 4 – ротова порожнина; 5 – губи; 6 – різці; 7 – кінчик мови; 8 – спинка язика; 9 - корінь язика; 10 - надгортанник: 11 - ковтка; 12 -- горло; 13 - трахея; 14 – правий бронх; 15 - праве легеня: 16 - діафрагма; 17 - стравохід; 18 – хребет; 19 - спинний мозок; 20 - м'яке піднебіння

Зміст:

Мовний апарат – сукупність і взаємодія органів людини, які беруть участь у процесі мовного дихання, звуко- та голосоутворення, а також забезпечують виникнення самої мови у того, хто говорить. До останніх належать органи слуху, зору, артикуляції та центральна нервова система людини. У вузькому значенні під голосовим апаратом розуміють всі ті органи, які безпосередньо беруть участь у процесі утворення звуків (дихальні органи, горло, надгортані порожнини) і дихання.

Як утворюються звуки

У наші дні будову мовного апарату вважатимуться повністю вивченим. Воно дозволяє нам зрозуміти, як народжується звук, які усунути можливі проблемита порушення голосо-мовного апарату.

Як же відбувається процес звуковимови? Звуки їх поєднання зароджуються внаслідок скорочення м'язових тканин, у тому числі складається периферичний апарат промови. Людина, починаючи говорити, робить видих на автоматі, несвідомо. Створюваний потік повітря з легень проходить в горло, внаслідок чого нервові імпульси, що виникли, впливають на голосові зв'язки. Вони вібрують і сприяють утворенню звуків, які складаються в слова та речення.

Будова мовного апарату

Голосовий апарат складається з двох відділів: центрального та виконавчого. Перший є головний мозок з його корою, підкірковими вузлами, що проводять шляхами, ядрами стовбура (насамперед довгастого мозку) і відповідних нервів. А периферичний відділ – вся сукупність виконавчих мовних органів, які включають кістки і хрящі, м'язи і зв'язки, а також периферичні нерви(Чуттєві та рухові). З їхньою допомогою здійснюється робота перелічених органів.

У свою чергу, виконавчий відділ складається з трьох основних відділів, кожен із яких діє сукупно:

1. Дихальний відділ

Ні для кого не секрет, що утворення дихання людини є найважливішим фізіологічним процесом. Люди дихають рефлекторно, особливо не замислюючись про це. Дихання здійснюється особливими центрами нервової системилюдини, і воно складається з трьох безперервних і наступних один за одним фаз:

• пауза
• видих

Людина завжди говорить на видиху і створюваний ним потік повітряного струменя здійснює одночасно дві функції: голосоутворюючу та артикуляційну. Будь-яке порушення цього правила спотворює звучання мови. Саме тому дуже важливо приділяти час роботі над .

До дихальних органів відносяться легені, бронхи, трахея, міжреберні м'язи, а також діафрагма. Саме на неї спираються головні м'язи людини. Діафрагма - еластичний м'яз, що має форму купола в розслабленому стані. Коли вона і міжреберні м'язи скорочуються, то об'єм грудної клітки людини збільшується та відбувається вдих. І навпаки, коли вони розслаблюються – видих.

2. Голосовий

Необхідно пам'ятати про правильну поставу, завдяки якій краще функціонує голосомовний апарат. Для цього тримайте голову прямо, а спину рівно, не сутультесь, плечі розправте, лопатки трохи зведіть разом. Крім цього, така звичка до правильної постави сприяє покращенню вашого зовнішнього вигляду.

Для людей, чия діяльність пов'язана з тривалим говорінням, велике значення має вміння розслаблювати органи мови та відновити працездатність мовного апарату. Релаксація передбачає відпочинок та розслаблення, що забезпечується спеціальними вправами. Їх рекомендується виконувати в кінці занять з техніки мови і відразу після тривалого говоріння, коли настає втома голосових.

1. Поза релаксації

Можливо, ви читали у спеціальній літературі про позу та маску релаксації. Тобто про розслаблення, зняття м'язових затискачів. Щоб прийняти таку позу, вам потрібно сісти і трохи нахилитися вперед, при цьому зігнувши спину і схиливши голову. Ноги спираються на всю стопу і повинні бути розставлені під прямим кутом один до одного. Ваші руки лежать на стегнах, кисті вільно звисають. Закрийте очі. І максимально розслабте усі свої м'язи.

У такій позі релаксації можна застосовувати окремі формиаутотренінгу, які забезпечуватимуть найбільш повне розслаблення та відпочинок.

Сидячи, максимально розслабте всі свої м'язи

2. Її маска

Володіння маскою релаксації є не менш важливим для оратора або того, хто говорить. Для цього слід поперемінно напружувати та розслабляти різні групим'язи обличчя. Як би «одягати» маски радості, здивування, туги і таке інше. Після цього розслабити усі м'язи. Щоб це зробити, промовте звук « Т» на слабкому видиху та залиште нижню щелепу в опущеному положенні.

Крівляйтеся, напружуйте і розслабляйте обличчя - це може вам покращити свою звуковимовлення

Релаксація – одне із гігієни мовної діяльності. Її Загальні вимоги: запобігання небажаному переохолодженню та від простудних захворювань. Уникайте всього, що дратує слизову оболонку. Дотримуйтесь певної методики тренування мовного апарату, дотримуйтесь правил виконання вправ з техніки мови та розумно чергуйте навантаження та відпочинок.

Звуки мови утворюються в результаті певної роботимовного апарату. Рухи та положення органів мови, необхідні для виголошення якогось звуку, називаються артикуляцією цього звуку (від лат. аrticulare- «членороздільна вимовляти»). Артикуляція звуку будується на узгодженій роботі різних частинмовного апарату.

Мовний апарат - це сукупність органів людини, необхідні виробництва промови.

Нижній поверх мовного апарату складається з дихальних органів: легень, бронхів та трахеї (дихального горла). Тут виникає повітряний струмінь, який бере участь у освіті коливань, що створюють звук, і передає ці коливання у зовнішнє середовище.

Середній поверх мовного апарату – горло. Вона складається з хрящів, між якими натягнуті дві м'язові плівки - голосові зв'язки. При нормальному диханні голосові зв'язки розслаблені і повітря вільно проходить через горло. Таке саме становище голосових зв'язок при проголошенні глухих приголосних. Якщо ж голосові зв'язки зближені та напружені, то при проходженні через вузьку щілинупоміж ними струмені повітря вони тремтять. Так виникає голос, що бере участь у освіті голосних і дзвінких приголосних.

Верхній поверх мовного апарату – органи, що знаходяться над гортанню. Безпосередньо до гортані примикає горлянка. Верхня її частина називається носоглоткою. Порожнина глотки переходить у дві порожнини - ротову та носову, які розділені піднебінням.

Вимовний апарат:

1 – тверде небо; 2 – альвеоли; 3 – верхня губа; 4 – верхні зуби; 5 - Нижня губа; б – нижні зуби; 7 – передня частина мови; 8 – середня частина мови; 9 – задня частина мови; 10 - корінь язика; 11 - надгортанник; 12 - голосова щілина; 13 – щитовидний хрящ; 14 - перснеподібний хрящ; 15 - носоглотка; 16 – м'яке небо; 17 - язичок; 18 - горло; 19 - черпалоподібний хрящ; 20 - стравохід; 21 - трахея

Передня, кісткова частина його називається твердим піднебінням, задня, мускулиста називається м'яким піднебінням. Разом з маленьким язичком м'яке піднебіння називається піднебінною завісою. Якщо піднебінна фіранка піднята, повітря йде через рот. Так утворюються звуки рота. Якщо піднебінна фіранка опущена, повітря йде через ніс. Так утворюються носові звуки.

Порожнина носа - незмінний за обсягом та формою резонатор. Ротова порожнина може змінювати свою форму та свій об'єм завдяки рухам губ, нижньої щелепи, язика. Глотка змінює форму та об'єм за рахунок руху тіла язика вперед і назад.

Найбільшу рухливість має нижня губа. Вона може стулятися з верхньою губою(як при освіті [п], [б], [м]), зближуватися з нею (як при освіті англійської [w] , відомої та російським діалектам), зближуватися з верхніми зубами (як при освіті [в], [ф] ). Губи можуть округлятися і витягуватися в трубочку (як при утворенні [у], [о]).

Найбільш рухливий орган мови – мова. Виділяють кінчик язика, спинку, яка звернена до піднебіння і поділяється на передню, середню та задню частини, і корінь язика, звернений до задньої стінки глотки.

При утворенні звуків одні органи ротової порожнини грають активну роль - вони здійснюють основні рухи, необхідні для вимовлення даного звуку. Інші органи пасивні - вони нерухомі при освіті даного звуку і є тим місцем, де активний орган створює смичку чи щілину. Так, язик завжди активний, а зуби, тверде піднебіння завжди пасивні. Губи ж і піднебінна фіранка можуть грати активну чи пасивну роль освіти звуків. Так, при артикуляції [п] нижня губа активна, а верхня пасивна, при артикуляції [у] активні обидві губи, а при артикуляції [а] – обидві пасивні.

мовний алалія афазалія логопедичний

Анатомічна будова та Фізичні характеристикиартикуляторні органи людини добре пристосовані до виробництва людської мови.

У фізіологічному відношенні мова являє собою складний руховий акт, який здійснюється за механізмом умовно-рефлекторної діяльності. Вона утворюється на основі кінестетичних подразнень, що виходять із мовної мускулатури, включаючи м'язи гортані та дихальні м'язи. Звукова промовистість мови контролюється за допомогою слухового аналізатора, нормальна діяльність якого грає дуже важливу рольу розвитку мови у дитини. Опанування мовою відбувається у процесі взаємодії дитини з довкіллям.

Мовні рефлекси пов'язані з діяльністю різних ділянок мозку. Тому в мовному апараті виділяють дві тісно пов'язані між собою частини: центральний (регулюючий) та периферичний (виконавчий) мовний апарат.

До центрального мовного апарату належать:

• - кіркові кінці аналізаторів (насамперед, слухового, зорового та рухового), що беруть участь у мовному акті. Корковий кінець слухового аналізатора знаходиться в обох скроневих частках, зорового - в потиличних частках, а кірковий відділ рухового аналізатора, що забезпечує роботу мускулатури щелеп, губ, язика, м'якого піднебіння, гортані, що бере участь і в мовному акті, знаходиться в нижніх відділах цих звивин;
• - сенсорний речедвигательный апарат представлений проприорецепторами, що усередині м'язів і сухожиль, що у мовному акті, і збуджуються під впливом скорочень мовних м'язів. Барорецептори знаходяться в глотці і збуджуються при змінах тиску на них під час промови мовних звуків;
• - аферентні (відцентрові) провідні шляхи починаються в пропріорецепторах і в барорецепторах, і несуть отримувану від них інформацію до кори головного мозку. Центрошвидкий шлях відіграє роль загального регулятора всієї діяльності мовних органів; коркові центри мови розташовуються в лобовій, скроневій, тім'яній і потиличній частках переважно лівої півкулі мозку. Від участі правої півкулі залежить емоційно-подібний компонент мови.

Лобові звивини (нижні) є руховою областю і беруть участь в утворенні власного мовлення. Скроневі звивини (верхні) є речеслуховий областю, куди надходять звукові подразнення. Завдяки цьому здійснюється процес сприйняття чужої мови. Для розуміння мови має значення тім'яна частка кори мозку. Потилична частка є зорової областю і забезпечує засвоєння письмової мови (сприйняття буквених зображень під час читання та письма) та артикуляції дорослих.

Специфічні центри мови (сенсорний - Вернике і моторний - Брока), які відповідають тонкий сенсорний аналіз і нервово-м'язову координацію промови.

Слуховий сенсорний (чутливий) мовний центрВерник розташовується в задньому відділі лівої верхньої скроневої звивини. При його ушкодженнях чи захворюваннях виникають порушення звукового сприйняття. Виникає сенсорна афазія, при якій стає неможливим розрізнення на слух елементів мови (фонем та слів), а, отже, і розуміння мови, хоча гострота слуху та здатність розрізняти не мовні звукипри цьому залишаються нормальними.

Слуховий моторний (руховий) центр мови Брока розташовується в задньому відділі другої та третьої лобової звивини лівої півкулі. Ушкодження чи захворювання моторного центру мови ведуть до порушення аналізу та синтезу кінестетичних (рухових) подразнень, що виникають під час вимови звуків мови. Настає моторна афазія, при якій стає неможливим виголошення слів і фраз, хоча рухи мовних органів, не пов'язані з мовленнєвою діяльністю(рухи язика та губ, відкривання та закривання рота, жування, ковтання тощо), не порушуються.

• - підкіркові вузли та ядра стовбура (перш за все, довгастого мозку), відають ритмом, темпом і виразністю мови;
• - еферентні (відцентрові) провідні шляхи, що з'єднують кору головного мозку з дихальними, голосовими та артикуляторними м'язами, що забезпечують мовний акт. Вони починаються в корі головного мозку у центрі Брока.

До складу еферентних провідних шляхів включаються також черепно-мозкові нерви, які беруть початок у ядрах стовбура головного мозку та іннервують усі органи периферичного мовного апарату. Трійчастий нерв іннервує м'язи, що приводять у рух нижню щелепу; лицьовий нерв - мімічну мускулатуру, у тому числі м'язи, що здійснюють рухи губ, надування і втягування щік; язикоглотковий і блукаючий нерви - м'язи гортані та голосових складок, глотки та м'якого піднебіння. Крім того, язикоглотковий нерв є чутливим нервом язика, а блукаючий іннервує м'язи органів дихання та серця. Додатковий нерв іннервує м'язи шиї, а під'язичний нерв забезпечує м'язи язика руховими нервами і повідомляє йому можливість різноманітних рухів.

Периферичний мовний апарат складається із трьох відділів:

• 1) дихального;
• 2) голосового;
• 3) артикуляційного (або звуковідтворювального).

У дихальний відділ входить грудна клітка з легенями, бронхами та трахеєю. Це – постачальник повітря для звукоутворення, оскільки мовні звуки з фізичної точки зору є не що інше, як механічні коливаннявидихуваного повітря різної частоти і сили, що виникають у подальшому периферичному відділімовного апарату – голосовому.

Гортань є широкою короткою трубкою, що складається з хрящів і м'яких тканин.

Вона розташована в передньому відділі шиї і може бути спереду і з боків промацана через шкіру, особливо у худих людей. Згори горло переходить у горлянку, знизу - в дихальне горло (трахею). У глотці схрещуються два шляхи - дихальний та травний. Роль «стрілок» на цьому схрещуванні грають м'яке піднебіння та надгортанник.

Артикулаційний відділ.

Основними органами артикуляції є мова, губи, щелепи (верхня та нижня), тверде та м'яке піднебіння, альвеоли. З них язик, губи, м'яке піднебіння і нижня щелепа є рухливими, інші – нерухомими.

Звуча мова є результатом послідовної взаємодії чотирьох процесів артикуляції:

• 1. Формування повітряного струменя, що утворюється в той момент, коли повітря з силою виштовхується з легенів;
• 2. Процес фонації (звучання), коли повітрянний струмпочинає вібрувати, проходячи через голосові зв'язки;
• 3. Процес власне артикуляції, коли вібрація в струмені повітря знаходить особливу формузавдяки резонаторам, сформованим у ротовій та носовій порожнинах органами артикуляції;
• 4. Поширення повітряної хвилі особливої ​​форми у довкілля.