Ý nghĩa quyết định của vụ án. Hộp đựng nhạc cụ

Im.p., là dạng từ điển chính của tên, được gọi là trực tiếp trường hợp. Phần còn lại của các trường hợp được gọi là gián tiếp. Im.p. không bao giờ được sử dụng với một giới từ, trường hợp giới từ không bao giờ xuất hiện mà không có giới từ; các trường hợp còn lại được sử dụng cả có và không có giới từ. Mỗi trường hợp có một bộ giới từ riêng.

Trường hợp tương tự, tùy thuộc vào ngữ cảnh và ý nghĩa từ vựng của danh từ. có thể diễn đạt các ý nghĩa khác nhau. Có 4 loại giá trị trường hợp chính.

1) chủ quan - chỉ dẫn của nhà sản xuất hành động hoặc người vận chuyển dấu hiệu.

2) vật - một dấu hiệu của đối tượng mà hành động hướng đến.

3) hoàn cảnh (quảng cáo) - chỉ báo về thời gian, địa điểm, lý do, phương thức hành động, mục đích, biện pháp và mức độ, v.v.

4) dứt khoát - một chỉ dẫn về dấu hiệu của chủ thể, bao gồm dấu hiệu dự đoán.

Các dạng trường hợp của n. với ý nghĩa chủ quan và khách quan tạo thành xương sống cho cấu trúc cú pháp của câu: thợ săn đã thấy con hươu . Nếu dạng trường hợp của danh từ. có ý nghĩa hoàn cảnh hoặc ý nghĩa xác định, sau đó nó được sử dụng để lan truyền, chỉ định cấu trúc cú pháp: Sớm vào buổi sáng người thợ săn nhìn thấy một con nai quý hiếm sắc đẹp, vẻ đẹp .

Hầu hết mọi trường hợp đều có khả năng diễn đạt cả 4 loại nghĩa:

Im.p. vấn đề: 1) chủ quan: Cô giáo làm; 2) đối tượng: Căn nhà do công nhân xây dựng; 3) dứt khoát: Thành phố- anh hùng .

R.p. lời nói có những ý nghĩa sau: 1) chủ quan: người hàng xóm không có ở nhà; 2) đối tượng: ngăn ngừa bạn ; 3) tình huống: Nó xảy ra vào ngày thứ ba Tháng tư .

R.p. ứng dụng có các nghĩa sau: 1) chủ quan: ca hát họa sĩ, chạy vận động viên ; 2) đối tượng: Bảo vệ Thiên nhiên ; 3) dứt khoát: mái nhà Những ngôi nhà, người đàn ông to lớn điên .

D.p. bằng lời nói: 1) chủ quan: Con trai 20 tuổi; 2) đối tượng: tin rằng bạn bè, giúp đỡ láng giềng .

D.p. danh nghĩa chỉ có một ý nghĩa chính xác: đài kỷ niệm Pushkin .

V.p. vấn đề: 1) chủ quan: bệnh rùng mình; 2) đối tượng: đọc sách, hát bài hát ; 3) tình huống: du lịch khắp nơi Siberia .

vân vân. bằng lời nói: 1) chủ quan: ngôi nhà đang xây dựng công nhân ; 2) đối tượng: khâm phục anh hùng ; 3) tình huống: lái xe rừng ; 4) dứt khoát: Gagarin là phi hành gia .

vân vân. danh nghĩa: 1) chủ quan: khám phá nước Mỹ Columbus ; 2) dứt khoát: bạn là một Cossack linh hồn.

P.p. lời nói có những ý nghĩa sau: 1) mục tiêu: nói về khoa học ; 2) tình huống: nghỉ ngơi về phía Nam ; 3) dứt khoát: Ivanov là trong trợ lý .

P.p. tính từ thường có nghĩa xác định: điều về khoa học, nhà ở trong làng .

· Trả lời bởi: nặc danh

Câu hỏi: 12. Giảm phân của danh từ. Các đặc điểm trong việc hình thành các dạng trường hợp của danh từ số giảm phân thứ nhất và thứ hai. Giảm thiểu danh từ có giới tính thành phần đầu tiên ... (pol-)

Trong tiếng Nga hiện đại, có ba kiểu chia nhỏ chính của danh từ.

Đến sự suy tàn đầu tiên bao gồm các danh từ giống đực (ngoại trừ một số lượng nhỏ các danh từ trong -a, -i: ông, con, chú, Vanya, Ví dụ: ghế, ngựa, anh hùng, nhà để xe, doanh nhân, người học việc, nhà v.v., và danh từ riêng, ví dụ: cửa sổ, đau buồn, giáo, vải và vân vân.

Co. sự suy tàn thứ hai bao gồm tất cả các danh từ nữ tính, nam tính và thông dụng trong -và tôi, Ví dụ: nước, saklya, máy bay phản lực, thanh niên, Borya, mồ côi và vân vân.

Đến sự suy tàn thứ ba tất cả các danh từ giống cái đề cập đến một phụ âm mềm và w, w, Ví dụ: cống phẩm, bột giấy, đất hoang, lúa mạch đen và vân vân.

Trong phân đoạn thứ nhất và thứ hai, sự phân rã khác nhau đối với thân cứng và đối với thân mềm, ngoài ra, trong phân rã thứ nhất, sự phân rã của danh từ giống đực và danh từ riêng được phân biệt.

Bên ngoài ba loại phân từ này là mười danh từ trong -tôi (tên, biểu ngữ, hạt giống, vương miện và những người khác) và từ ngữ.

Tính từ được chứng minh (gốc tiếng Latinh - danh từ, xem § 139), tức là Những tính từ đã chuyển hoàn toàn hoặc một phần vào danh từ vẫn giữ nguyên sự phân rã của tên tính từ ( chó săn, người đưa tin, thợ may, bị thương vân vân.).

Trong một loại (hoặc loại phụ) của declension, mỗi trường hợp, như một quy tắc, có một kết thúc, chung cho tất cả các từ được bao gồm trong loại này. Tuy nhiên, trong một số trường hợp có sự dao động trong việc sử dụng các kết thúc trường hợp nhất định.

Danh từ được biến đổi, tức là thay đổi trong các trường hợp. Trường hợp diễn đạt mối quan hệ của danh từ với các từ khác trong một cụm từ hoặc câu. Có sáu trường hợp bằng tiếng Nga, mỗi trường hợp trả lời một số câu hỏi nhất định.

Đề cử (I) ai? gì?

Genitive (R.) ai? gì?

Dative (D.) cho ai? gì?

Đúng (V.) ai? gì?

Sáng tạo (T.) bởi ai? thế nào?

Giới từ (P.) về ai cơ? về cái gì?

I.p. độc lập trong câu, nó được gọi là trực tiếp. Mẫu I.p. đơn vị được công nhận là đầu tiên cho hầu hết tất cả các danh từ. Các trường hợp còn lại được gọi là gián tiếp.

Mỗi trường hợp diễn đạt những ý nghĩa nhất định được chỉ ra khi xem xét một hoặc một trường hợp khác được sử dụng mà không có giới từ. Một ngoại lệ là trường hợp giới từ, không được sử dụng mà không có giới từ.

Nghĩa trường hợp được hiểu là quan hệ ngữ nghĩa của một danh từ nhất định (hoặc một từ thay thế nó) với các từ khác trong một cấu trúc cú pháp. Các nghĩa trường hợp phổ biến nhất và phổ biến nhất là chủ quan, khách quan, quy kết và trạng ngữ.

Ý nghĩa chủ quan thể hiện mối quan hệ của một đối tượng thực sự đang hoạt động với một hành động, trạng thái hoặc dấu hiệu nhất định.

Ý nghĩa khách quan thể hiện mối quan hệ của một đối tượng với hành động hướng đến đối tượng này, hoặc trạng thái kéo dài đến đối tượng đó.

Giá trị xác định là quan hệ của một đối tượng với một đối tượng, hành động hoặc trạng thái khác, đặc trưng cho chúng ở mức độ này hay mức độ khác.

Giá trị hoàn cảnh là mối quan hệ của một đối tượng với một hành động hoặc trạng thái, mô tả chúng từ khía cạnh của hoàn cảnh mà hành động được thực hiện hoặc trạng thái diễn ra.

Mỗi trường hợp thể hiện hệ thống ý nghĩa riêng của nó, ý nghĩa chính được trình bày trong bảng.

Tình huống nghĩa

Ý nghĩa và chức năng	Các ví dụ sử dụng
Đề cử
Chủ ngữ nghĩa khi được dùng làm chủ ngữ	Bão tuyết kéo dài bốn ngày(V. Povolyaev)
Đủ điều kiện - khi được sử dụng trong một vị ngữ danh nghĩa	Và cuộc cãi vã đó — Cái này tấn công , của tôi thúc đẩy (V. Povolyaev)
Cuối cùng - khi được sử dụng như một ứng dụng	Anh ấy đã tự mình làm ván trượt cho con trai mình và một cánh quạt thời tiết Máy bay trên nóc nhà(V. Astafiev)
Mục tiêu - trong cấu tạo thụ động	Vụ án thường kết thúc trong nước mắt., chỉ sau đó giám đốc bình tĩnh lại(V. Rasputin)
Đề cử - khi được sử dụng trong vai trò: a) kháng cáo b) đệ trình	Người lớn tuổi Trung úy Burov , với tôi! (A. Kozhevnikov) NHƯNG phụ nữ gì đó! Thợ dệt! Chúng tôi sẽ không bỏ, hét, hãy cho ăn ... nó như thế nào, một?(S. Nikitin)
Genitive
Với động từ
Giá trị thời gian - cho biết ngày tháng khi được sử dụng như một trạng từ chỉ thời gian	Hiến pháp Liên bang Nga đã được thông qua Ngày mười hai tháng mười hai 1993
Objective - khi được sử dụng như một tân ngữ trực tiếp sau các động từ bắc cầu có phủ định không phải	Những khu rừng lộ thiên, thả lá trong dòng suối sáng, che gương của họ, không thấy ở đó phản xạ sự trần trụi khó chịu của nó(V. Astafiev)
Giá trị khách quan - làm tân ngữ gián tiếp sau các động từ tước đoạt, sợ hãi, loại bỏ loại bỏ, sợ, bỏ trốn Khách quan - trong vai trò của một tân ngữ gián tiếp, khi hành động của động từ chỉ chuyển sang chủ ngữ một phần. Chủ thể của phủ định trong lời nói Không, đã không có, sẽ không	Nhưng đặc biệt là họ đã tin tưởng vào tôi, khi nó liên quan đến trái phiếu (V. Rasputin) Cần mua xi măng (tât cả co hiệu lực). - Cần mua xi măng (một phần của những gì có sẵn) Anh ấy sống ở một ngôi làng lân cận, ở đâu Không mười năm. người cha Không. Và người mẹ, ngoại trừ anh ấy, nhiều hơn ba(V. Shukshin)
Vơi danh tư
Xác định giá trị khi chỉ định: a) thuộc về bất kỳ người hoặc vật nào b) người hành động c) một dấu hiệu, chất lượng của một đối tượng; thường được kết hợp với một tính từ Trong những trường hợp này, danh từ trong R.p. được sử dụng như một định nghĩa không nhất quán. Chúng thường được sử dụng trong việc tiết lộ các khái niệm khoa học. Đối tượng - khi được chỉ định a) về đối tượng của hành động khi được sử dụng như một chất bổ sung; với các động từ tương ứng, V.p. được sử dụng. b) đối tượng đo lường khi được sử dụng như một bổ sung gián tiếp	Web của những đoạn đường, những con đường và đường dây cao áp bị nhăn khuôn mặt của taiga (V. Astafiev) Nghệ sĩ biểu diễn mọi người đều thích nó Công dân Liên bang Nga có quyền bỏ phiếu chính quyền địa phương Sự phản ứng lại oxy hóa , học thuyết thuyết tương đối , đường tính toán Mọi người đều có quyền lựa chọn ngôn ngữ truyền thông Mọi người đều có quyền chọn ngôn ngữ truyền thông Một mức giá mới đã được đặt cho một tấn dầu
Với tính từ
Chủ ngữ so sánh khi được dùng sau mức độ so sánh của tính từ làm tân ngữ gián tiếp.	Vì vậy, tôi cảm thấy tồi tệ, thật chua xót và ghê tởm! Tệ hơn không tí nào dịch bệnh (V. Rasputin)
Với các chữ số
Chủ đề tài khoản:
a) sau các chữ số 2-4 và các chữ số kết thúc bằng 2-4, R.p. được sử dụng. đơn vị	Hai thành phố, hai ngôi làng, ba làng, bốn con phố, hai mươi bốn ngôi nhà
6) sau các chữ số 5-20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 1000, một triệu, một tỷ, và cả sau các chữ số kết thúc bằng các số này, R.p.pl.	năm thành phố, mười hai làng, hai mươi làng, một trăm lẻ bảy ngôi nhà, một triệu một trăm nghìn dân
Dative
Với động từ
	Egor Dremov đã cho xem bức thư này với tôi (Ivan Sukharev ) và, kể câu chuyện của bạn, lấy tay áo lau mắt(A. N. Tolstoy)
Chủ ngữ - chỉ một người đang trải qua một điều gì đó ở độ tuổi nhất định, khi được sử dụng như một tân ngữ gián tiếp	Nastenka đã chỉ cần thay đổi các tấm; Kết thúc chiến tranh bà ấy [cô gái ] 20 tuổi(S. Antonov)
Vơi danh tư
Giá trị đối tượng - cho biết đích của hành động khi được sử dụng làm đối tượng gián tiếp	Của chúng ta tìm kiếm cần chứng minh khoa học(V. Petrosyan); Đó là một sự khích lệ rõ ràng. chỉ huy (B. Lavrenev)
Cuối cùng - cho biết mục đích của chủ đề khi được sử dụng như một định nghĩa không nhất quán	Ở trung tâm của thành phố đã được dựng lên tượng đài anh hùng Chiến tranh vệ quốc vĩ đại
Với các trạng từ dự đoán
Chủ quan - cho biết một người đang trải qua một tình trạng	Anh ta [Egor] đã và ổnở bàn cha mẹ thật là xấu hổ (A. N. Tolstoy)
Cáo buộc
Với động từ
Ý nghĩa đối tượng - chỉ một đối tượng trực tiếp với các động từ bắc cầu làm tân ngữ trực tiếp	Thủy thủ vỗ tay lính trên vai, sau đó anh ta lấy trong túi ra một bọc giấy niêm phong và cẩn thận thở vào cô ấy(V. Avdeev)
Ký hiệu của thước đo, thời gian và không gian	Kể từ đó cô ấy mười nămđiều hành một trang trại tập thể(S. Antonov)
Hộp đựng nhạc cụ
Với động từ
Giá trị xác định khi được sử dụng như một phần của vị ngữ	Mặt trăng dường như đối với anh ta [con kiến] khổng lồ bằng đường biển (V. Astafiev)
Trường hợp:
một địa điểm	Lusha đi xuyên rừng đắt tiền (S. Antonov)
	Vào các buổi tối những người lái xe đi qua lang thang qua các túp lều — yêu cầu ở lại qua đêm(S. Antonov)
c) phương pháp và phương thức hành động - khi được sử dụng như một trường hợp về địa điểm, thời gian và phương thức hành động	Làm trắng với vảy mái lợp bằng ván lợp ngôi làng cũ của tôi(V. Belov)
Giá trị đối tượng: a) một dấu hiệu về công cụ hành động	Cả mùa hè chúng tôi siêng năng Tưới nước hạt giống Angarsk tinh khiết của họ một chút nước (V. Rasputin)
b) đối tượng của tri giác, đam mê, v.v. - khi được sử dụng như bổ sung gián tiếp	Tất cả sinh vật sống trên trái đất và cả những khu rừng sống Vĩnh hằng dự đoán mùa xuân và niềm vui(V. Astafiev)
Chủ quan - khi được sử dụng như một phần bổ sung gián tiếp trong cấu trúc bị động	Không còn đàn ông nào trong làng lúc đó., và Lusha đã được chọn Chủ tịch; Mọi thứ được sắp xếp lại, bối rối, cái bàn được che bằng bàn của người khác khăn trải bàn (S. Antonov)
Vơi danh tư
Các nghĩa tương tự như với các động từ tương ứng: địa điểm, thời gian, phương thức hành động, đối tượng tri giác, chủ thể	đường vòng theo cánh đồng, làm việc cả ngày lẫn đêm, tự xây dựng, điều trị bằng thảo dược, đam mê vật lý. Mọi người đều có quyền sử dụng họ hàng ngôn ngữ: chiếm hữu, sử dụng và thải bỏ Trái đất và tự nhiên khác tài nguyênđược thực hiện bởi chủ sở hữu của họ một cách tự do(Hiến pháp Liên bang Nga)
Dự bị
Giá trị đối tượng:
a) giải thích khi được sử dụng với một giới từ o / o như một sự bổ sung gián tiếp	Tươi, một ngày tháng Giêng tràn ngập ánh sáng đánh thức những suy nghĩ vui vẻ về sự sống (Yu. Nagibin)
b) chỉ một phương tiện giao thông hoặc công cụ khi được sử dụng như một tân ngữ gián tiếp với một giới từ	Cùng ngày, Fedor Bredikhin xe tải , Fenya Guseva trên ZIS... chúng ta hãy đi tìm cỏ khô(I. Ukhanov). Cô giáo dạy hát đã gảy đàn trong câu lạc bộ đông lạnh đàn piano Giới thiệu(S. Nikitin)
Ghi chú. Ngược lại với tân ngữ trực tiếp trong V.p., nó tiết lộ nội dung cụ thể của thông tin ( nhớ cuộc trò chuyện, đọc một cuốn tiểu thuyết), cấu tạo song song với giới từ Về+ P.p. chỉ đặt tên cho chủ đề của bất kỳ quá trình suy nghĩ hoặc bài phát biểu nào ( nhớ cuộc trò chuyện, đọc về cuốn tiểu thuyết). Nội dung cụ thể của các quy trình này không được tiết lộ.
Trường hợp: a) chỉ địa điểm của hành động khi được sử dụng với giới từ chỉ cô ấy trên	TẠI Bán mở cửa ra vàođứng một người nhỏ trong đôi ủng mòn(Yu. Nagibin); Mặt trời ló dạng và lấp lánh rực rỡ với hàng triệu giọt sương trên cỏ , trên lá và trên những mái nhà (V. Bogomolov)
b) chỉ báo thời gian (ngày không ghi ngày - tháng, năm)	Hiến pháp hiện tại của Liên bang Nga đã được thông qua trong một nghìn chín trăm chín mươi ba, vào tháng mười hai

Vì vậy, các nghĩa trường hợp khái quát nhất là chủ quan, khách quan, quy kết và trạng ngữ. Trong mỗi ý nghĩa này, có nhiều nghĩa cụ thể hơn được liên kết với một hoặc một trường hợp khác. Ví dụ, ý nghĩa trạng ngữ có thể bao gồm một chỉ dẫn về địa điểm, thời gian, cách thức hành động, v.v.

Giá trị	Câu hỏi	Các ví dụ
Công cụ, công cụ hành động	Thế nào?	Ghi chú được viết bằng bút chì màu đỏ.
Người chủ động trong vòng quay thụ động	Bởi ai?	Tác phẩm này được viết bởi học sinh giỏi nhất của chúng tôi.
Bộ phận danh nghĩa của vị ngữ (vị ngữ) sau các động từ: to be, to be, work, to be, to dường, v.v.	Bởi ai? Thế nào? Gì?	Ivan Bạo chúa là một kẻ độc ác. Matxcova là một thành phố cổ của Nga. Người này có vẻ quen thuộc với tôi.
Nơi	Ở đâu?	Du khách đi bộ xuyên rừng hồi lâu. Máy bay đã bay qua thành phố. Chiếc xe dừng lại dưới gầm cầu. Có một tượng đài của Pushkin ở phía trước của Bảo tàng Nga. Xe đã vào sau nhà. Bàn kê giữa cửa sổ và giường ngủ.
Nhất quán của hành động	Với ai?	Anton đi tập thể dục với một người bạn.
Đặc điểm đối tượng	Với cái gì?	Tôi thích trà sữa.
Thời gian	Khi?	Chúng tôi đến Matxcova vào sáng sớm. Trước khi thi, giáo viên tổ chức hội ý. Chúng tôi đến với bạn bè trong khoảng thời gian từ năm đến sáu giờ. Vào bữa sáng, bạn bè thảo luận về tất cả các vấn đề.
Mục tiêu	Để làm gì?	Anton đã đến cửa hàng để lấy bánh mì.

CHÚNG TÔI ĐỌC

A) Đọc văn bản “Nụ cười đầu tiên” và cho biết tại sao lại có tên như vậy.

NỤ CƯỜI ĐẦU TIÊN

(THEO E. PERMYAK)

Ở một đất nước không ai nhớ tên, có một bậc thầy tuyệt vời, người đã tạo ra những chiếc bình. Nếu trong khi làm một cái bình, anh ta vui vẻ, thì mọi người nhìn thấy nó cũng vui vẻ. Và ngược lại, nếu chủ nhân buồn, thì chiếc bình của ông lại khiến chủ nhân buồn bã, buồn bã.

Khi mọi người nhìn vào những chiếc bình của anh, họ có nhiều cảm xúc khác nhau: vui vẻ, cười, can đảm, tha thứ ... Nhưng trong những chiếc bình của anh không có chiếc bình quan trọng nhất - chiếc bình Tình yêu, bởi vì tình yêu vẫn chưa chớm nở trong tâm hồn. của thiếu gia.

Một bậc thầy khác sống ở cùng một đất nước. Con gái của ông ấy xinh đẹp đến nỗi ngay cả các ngôi sao cũng biết về cô ấy. Mắt xanh như biển, tóc vàng như nắng, ngữ khí tuôn ra như suối bạc. Nhưng cô ấy không bao giờ cười.

Chàng thiếu gia đã tạo ra một chiếc bình mới - Chiếc bình tình yêu, trong đó chàng ca ngợi vẻ đẹp của cô gái này. Khi con gái của lão sư nhìn vào chiếc bình của Tình Yêu, khuôn mặt của cô ấy càng trở nên xinh đẹp hơn.

Và một ngày cô đã mỉm cười với cậu chủ trẻ. Đó là nụ cười đầu tiên của cô gái. Nhiều nắng. Sung sướng. Đẹp như một buổi bình minh mùa xuân. Nụ cười của mối tình đầu.

Nụ cười đầu tiên này vẫn tồn tại suốt đời trong trái tim cậu chủ trẻ và khiến trái tim này càng trở nên vĩ đại và tốt bụng hơn.

Mọi người luôn tụ tập trên quảng trường gần chiếc bình Tình yêu. Họ đến từ các thành phố và quốc gia khác nhau để xem cô ấy. Họ là thợ thủ công, thợ săn, nông dân, nhưng trong số họ có cả những vị vua làm chủ đất nước rộng lớn. Khi họ nhìn vào chiếc bình này, một ngọn lửa tình yêu đã trỗi dậy trong trái tim họ.

Các cụ khuyên thiếu gia hãy làm vỡ chiếc bình Tình yêu. Họ sợ rằng sự chú ý và giàu có mà nhiều người vây quanh cô gái sẽ phá hủy tình yêu của cô dành cho thiếu gia. Đàn ông xưa biết rằng đôi khi con gái quên nụ cười đầu đời. Nhưng thiếu gia không tin các lão.

Nhiều vị vua đã dâng tặng cô gái một bàn tay và một trái tim. Họ đã tặng đồ trang sức cho cô. Họ cho cô ấy xem cung điện của họ. Cô có thể trở thành nữ hoàng của thảo nguyên hay nữ hoàng của những ngọn núi.

Một lần vua biển đã tổ chức tiệc linh đình để tôn vinh cô gái này. Và trong bữa tiệc linh đình này, khi loài cá biểu diễn vũ điệu tình yêu, cùng sóng gió tạo nên những bản nhạc diệu kỳ, người đẹp đã đồng ý trở thành vợ của vua biển cả. Một cơn bão nổi lên trên biển, và một cơn sóng lớn đã cuốn cô gái xuống vực sâu của biển.

Và trên bờ, tất cả mọi người đang chờ đợi sự xuất hiện của một chiếc bình mới. Lọ đau buồn. Lọ tuyệt vọng, Lọ phản bội ... Hay thậm chí có thể là lọ Chết chóc.

Và vào buổi sáng, một chiếc bình xinh đẹp mới xuất hiện trên quảng trường. Trên đó, thiếu gia khắc họa nụ cười đầu tiên của người mình yêu. Người ta gọi chiếc bình này là "Nụ cười đầu tiên".

Mọi người đều mỉm cười. Mọi sinh vật đều mỉm cười. Chỉ có hải vương là không cười. Người đẹp nhất trong tất cả những người phụ nữ là vợ anh. Anh sở hữu giọng nói của cô, hơi thở của cô, đôi mắt của cô, đôi tay của cô, anh sở hữu tất cả mọi thứ ngoại trừ nụ cười đầu tiên của cô. Bởi vì không ai có thể nở nụ cười đầu tiên hai lần, cũng như không ai có thể sinh ra hai lần hoặc chết đi hai lần.

Vua biển muốn phá hủy chiếc bình để mọi người quên nó đi. Bạn có thể phá hủy biển, nhưng bạn không thể thay đổi những gì đã xảy ra, và vua biển chết vì đau buồn.

Và chiếc bình mỉm cười. Mọi người trên khắp trái đất đều biết về chiếc bình này. Không ai còn nhớ chuyện gì đã xảy ra với thiếu gia và người mình yêu. Mọi người quên mất đất nước nơi tất cả đã xảy ra. Chỉ còn lại một chiếc bình "Nụ cười đầu tiên". Đúng là cô ấy vẫn ở trong một câu chuyện cổ tích, nhưng nụ cười đầu tiên sẽ mãi mãi là nụ cười đầu tiên.

b) Trả lời các câu hỏi.

Có những cô gái như vậy, những người trẻ tuổi và những tình huống như vậy trong cuộc sống? Vị thiếu gia khi người mình yêu trở thành vợ của hải vương đã tạo ra một chiếc bình mới. Và bạn sẽ làm gì ở vị trí của anh ấy? Người của bạn có những câu chuyện tương tự?

c) Bạn có thích câu chuyện này không? Cô ấy có đẹp không? Phương tiện ngôn ngữ nào đạt được vẻ đẹp này? Tìm chúng trong văn bản và sử dụng chúng để kể lại văn bản.

THƯ MỤC

1. Aksenova M.P. Tiếng Nga theo một cách mới. Phần 3 / Ed. R.A. Kulkova. - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 2000. - 440 tr.

2. Aksenova M.P. Tiếng Nga theo một cách mới. Phần 2. / Ed. R.A. Kulkova. - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 2000. - 336 tr.

3. Aksenova M.P. Tiếng Nga theo một cách mới. Phần 3 / Ed. R.A. Kulkova. - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 2001. - 304 tr.

4. Từ điển Nga-Anh lớn: với thông tin ngắn gọn về ngữ pháp tiếng Anh và chính tả / O.S. Akhmanova, Z.S. Vygodskaya, T.P. Gorbunova và những người khác. Dưới sự giám sát chung của A.I. Smirnitsky. - Phiên bản thứ 25, khuôn mẫu. / Ed. O.S. Akhmanova. - M.: Tiếng Nga, 2002. - Những năm 768.

5. Vagner V.N. Phương pháp dạy tiếng Nga cho người nói tiếng Anh và tiếng Pháp dựa trên phân tích so sánh giữa các ngôn ngữ: Ngữ âm. Nghệ thuật đồ họa. Hình thành từ. Các cấu trúc câu, trật tự từ. Phần phát biểu: Sách giáo khoa dành cho sinh viên các cơ sở giáo dục đại học theo học chuyên ngành "Ngữ văn". - M.: nhân văn. ed. trung tâm VLADOS, 2001. - 384p.

6. Các vấn đề về dạy phát âm tiếng Nga. - M .: Nxb Đại học Tổng hợp Matxcova, 1978. - 103 tr.

7. Ngay qua ngay. Ngôn ngữ Nga. Sách giáo khoa cho sinh viên nước ngoài. P. "Toàn cảnh". - M .: ILBI, nhà xuất bản "Nhà in Samara", 1995.

8. Ngay qua ngay. Ngôn ngữ Nga. Sách giáo khoa cho sinh viên nước ngoài. I. Thể hiện. - M .: ILBI, Prostrex, Nhà xuất bản Nhà in Samara, 1994.

9. Nhiệm vụ bằng tiếng Nga để kiểm soát kiến ​​thức bắt đầu của sinh viên nước ngoài năm thứ nhất. - St.Petersburg: Viện Y tế Vệ sinh và Vệ sinh Nhà nước St.Petersburg, 1994. - 44p.

10. Kokorina S.I., Tvertinova M.T., Anpilogova B.G. Chương trình bằng tiếng Nga như một ngoại ngữ. - M.: Ed. Khoa UC DO MGU, 1997. - 82p.

11. Kostina I.S. v.v ... Phối cảnh. Khóa học ngữ âm. Sách hướng dẫn cho sinh viên nước ngoài các khóa học tiếng Nga ngắn hạn. - Tái bản lần 2, khuôn mẫu. - St.Petersburg: Zlatoust, 1999. - Những năm 80.

12. Cuốn sách cụm từ Nga-Anh ngắn gọn. - M.: MPIO "Chủ biên", 1990. - 32 tr.

13. Lebedeva Yu.G. Âm thanh, trọng âm, ngữ điệu. Hướng dẫn. - M.: Tiếng Nga, 1975. - 295 tr.

14. Maksimova A.L. Khóa học sửa ngữ pháp tiếng Nga (30 bài học). - Tái bản lần thứ 5. - St.Petersburg: Zlatoust, 2005. - 176 tr.

15. Malyshev G.G. Ngữ pháp tiếng Nga bằng hình ảnh cho người mới bắt đầu. - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 1993. - 301 tr.

16. Miller L.V., Politova L.V., Rybakova I.Ya. Ngày xửa ... 28 bài học tiếng Nga cho người mới bắt đầu. Sách bài tập. - Ấn bản lần 2. - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 2000. - Những năm 88.

17. Moskovkin L.V., Silvina L.V. NGÔN NGỮ NGA. Khóa học sơ cấp dành cho học sinh nước ngoài. - St.Petersburg: SMIO Press, 2002. - 512 tr.

18. Sổ tay của một giáo viên ngoại ngữ: Tài liệu tham khảo / E.A. Maslyko, P.K. Babinskaya, A.F. Budko, S.I. Petrov. - Tái bản lần thứ 6. - M .: Cao học, 2000. - 522 tr.

19. Ozhegov S.I. Từ điển tiếng Nga: Ok. 60.000 từ và cách diễn đạt cụm từ. - ấn bản thứ 25, Rev. và bổ sung - M .: Onyx Publishing House LLC: Mir and Education Publishing House LLC, 2006. - 976s.

20. Pekhlivanova K.I. Lebedeva M.N. Ngữ pháp tiếng Nga bằng hình ảnh minh họa (dành cho người nước ngoài học tiếng Nga). - M.: Tiếng Nga, 1989. - 352 tr.

21. Sách hướng dẫn dạy đọc cho các khoa dự bị của các cơ sở giáo dục đại học của Liên Xô. - M.: Tiếng Nga, 1982. - 240 tr.

22. Tiếng Nga là bạn của tôi: Sách giáo khoa tiếng Nga dành cho sinh viên nước ngoài. Mức cơ bản / Ed. TV. Shustikova và V.A. Kulakova. - M.: Nhà xuất bản Đại học RUDN, 2004. - 677p.

23. Tuyển tập các bài tập ngữ pháp tiếng Nga (dành cho người nước ngoài). Số 1 / Golubeva A.V. và những người khác - xuất bản lần thứ 2, đã sửa chữa. và bổ sung - Xanh Pê-téc-bua: Zlatoust, 2002. - 176 tr.

24. Từ điển các từ nước ngoài / Ed. L.N. Komarov. - M.: Tiếng Nga, 1990. - 624 tr.

25. Soboleva N.I., Gadalina I.I., Ivanova A.S., Kharlamova L.A. Ngữ pháp thực tế. Trình độ sơ cấp và cơ bản: Proc. phụ cấp. - M .: Nhà xuất bản Đại học RUDN, 2001. - 213p.

26. Các bài kiểm tra tiêu chuẩn bằng tiếng Nga như một ngoại ngữ. Mức độ chứng nhận thứ hai. Sở hữu chung / G.N. Aseryanova và những người khác - M. - St. Petersburg: Zlatoust, 1999. - 112p.

27. Khavronina S.A., Kharlamova L.A. Ngôn ngữ Nga. Khóa học ngữ pháp từ vựng. Giai đoạn đầu. - ấn bản thứ 4, khuôn mẫu. - M .: Tiếng Nga, 2001. - 240 tr.

28. Shumilina A.P. Tiếng Nga để làm việc với người nước ngoài: sách giáo khoa. phụ cấp. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2006. - 456 tr.

29. Schukin A.N. Phương pháp dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ: Giáo trình cho các trường đại học. - M .: Trường cao đẳng, 2003. - 334 tr.

BÀI 1.

Bảng chữ cái tiếng Nga. Nguyên âm và phụ âm. Âm tiết. Nhịp điệu của từ. căng thẳng. Giảm nguyên âm. Các phụ âm được lồng tiếng tuyệt đẹp. Phụ âm cứng và mềm ………………………………………………………………………………… 4

BÀI 2.

Ngữ điệu của loại câu tuyên bố và nghi vấn « Đây là Anton ”,“ Đây là ai? ”,“ Đây là gì? ”,“ Còn bạn? ” . Đại từ nhân xưng. Giới tính của danh từ. Câu ghép với các liên từ “và”, “a” ………………………………………………………………………………………… ..9

BÀI 3.

Các công trình như "Tên tôi là Anton". Các trường hợp chỉ định và tố cáo của đại từ nhân xưng. Đại từ sở hữu. Số nhiều danh từ và đại từ sở hữu ……………………………………………………………………………… .......... 17

BÀI 4.

Chia động từ I và II (nguyên thể, thì hiện tại, mệnh lệnh). Chủ ngữ và vị ngữ. Trường hợp bổ ngữ của danh từ vô tri và đại từ nhân xưng trong ý nghĩa của tân ngữ trực tiếp. Các trạng từ chỉ hành động …………………………………………………… .29

BÀI 5.

Giới tính và số lượng tính từ (trường hợp chỉ định). Sử dụng tính từ và trạng từ tương ứng chỉ phương thức hành động. Cấu trúc nguyên thể với động từ yêu, muốn, có thể. Đại từ của anh ấy, cái này, cái này, cái này, cái này (cái kia, cái kia, cái kia). Trường hợp bổ nghĩa của tính từ và đại từ sở hữu ……………………………… .43

BÀI 6.

Trường hợp bổ nghĩa của danh từ hoạt hình. Trường hợp bổ nghĩa của tính từ, đại từ sở hữu và chứng minh. Thì quá khứ của động từ. Trạng từ chỉ thời gian ……………………………… ..58

BÀI 7.

Trạng từ chỉ nơi chốn. Trường hợp giới từ (tân ngữ) của danh từ (số ít và số nhiều), tính từ, đại từ sở hữu. Việc sử dụng các giới từ "in", "on". Thì quá khứ của động từ có thể được, để được…………………………………………...68

BÀI 8.

Các thì tương lai của động từ. Trường hợp dồn dập để thể hiện thời gian. Trường hợp giới từ trong ý nghĩa của một đối tượng của ý nghĩ hoặc lời nói. Trường hợp giới từ để biểu thị thời gian ……………………………… ................................. ..87

BÀI 9.

Ý tưởng chung về các loại của động từ. Việc sử dụng các dạng động từ khiếm khuyết và hoàn hảo. Cấu trúc vô tận với các từ có thể, cần thiết……………………………………………………………………..99

BÀI 10.

Sử dụng động từ hoàn thành ở thì tương lai. Tương lai đơn giản và tương lai phức hợp. Trường hợp bổ nghĩa của danh từ biểu thị hướng chuyển động. Động từ chuyển động Đi đi đi đi đi đi. Trường hợp giới từ của danh từ với một giới từ trên biểu thị phương tiện vận chuyển. Sử dụng giới từ qua, sau. Động từ bắt đầu / bắt đầu / bắt đầu; tiếp tục / tiếp tục / tiếp tục……………………………………..113

BÀI 11.

Nhóm động từ chuyển động đi dạo với các tiền tố trên- và tại-. Trường hợp đặc biệt của danh từ, đại từ nhân xưng, tính từ trong cấu tạo phủ định, trong cấu trúc như “Tôi có” và để chỉ nơi bắt đầu chuyển động. Trường hợp Genitive với danh từ đếm được và không đếm được, với chữ số ………………………………………………………………………………… ..132

BÀI 12.

Cấu tạo nguyên mẫu với từ "nên". Trường hợp phủ định của danh từ trong ý nghĩa của người nhận của hành động. Trường hợp phủ định của tính từ, đại từ. Trường hợp phủ định cho tuổi, trong các câu hàm ý, với một giới từ trên…………………………………...163

BÀI 13 với). Cấu trúc ngữ pháp với động từ trở thành, trở thành, làm việc…………………...181

BÀI 14.

Các dạng thời gian của động từ. Giảm thiểu danh từ và đại từ nhân xưng. Giá trị trường hợp. Các cụm từ có động từ ………………………………………………………………………………… ..194

BÀI 15.

Câu phức tạp. Moscow là thủ đô của Nga. Thành phố nơi tôi học ………………………………………………………………………………… .207

BÀI 16.

Trường hợp giới từ của tính từ, số thứ tự, đại từ xác định, biểu thị và sở hữu. Lời nói trực tiếp và gián tiếp. Đại từ phản xạ “tôi” …………………………… .......... 216

BÀI 17. Trường hợp bổ nghĩa của đại từ theo thứ tự, xác định, biểu thị và sở hữu. Động từ chuyển động có tiền tố. Lời nói trực tiếp và gián tiếp (câu hỏi không có từ nghi vấn và câu trả lời thích hợp) ……………………………………………………… ... 227

BÀI 18.

Genitive trường hợp của đại từ theo thứ tự, xác định, chứng minh và sở hữu. Các phân từ thụ động ngắn gọn. Câu ghép có kết hợp đến và động từ muốn trong câu chính ……………………………………………………………… ... 240

BÀI 19.

Trường hợp phủ định của đại từ theo thứ tự, xác định, biểu thị và sở hữu. Trường hợp phủ định với giới từ "to", biểu thị hướng chuyển động. Lời nói trực tiếp và gián tiếp (câu mệnh lệnh). Đại từ không xác định và phủ định ………………………………………………………………………………… 245

BÀI 20.

Trường hợp cụ thể của đại từ theo thứ tự, xác định, biểu thị và sở hữu. Trường hợp cụ thể của danh từ chỉ địa điểm. Câu ghép với một mệnh đề điều kiện. Câu chủ động và câu bị động. Trường hợp cụ thể trong câu bị động ………………………………………………………… 254

BÀI 21 Mức độ so sánh của tính từ và trạng từ. So sánh nhất của các tính từ với các hậu tố –aysh- và –eysh- …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 267

BÀI 22.

Các phân từ thực sự. Chủ ngữ tâm trạng của động từ. Phân từ bị động. Động từ có hậu tố –sya (nghĩa chính) …………………………………………………………………………………… ....... 275

BÀI 23.

Sự hình thành của phó từ. Dạng đầy đủ và ngắn gọn của tính từ. Việc sử dụng nguyên thể trong cấu trúc với tính từ ngắn. Hệ thống hóa ý nghĩa của các trường hợp ………………………… .................................. .286

BIBLIOGRAPHY …………………………………………………………… .... 296

TÌM HIỂU NGÔN NGỮ NGA

KHÓA HỌC THỰC HÀNH

Phạm trù tình huống là một phạm trù ngữ pháp của danh từ, biểu thị mối quan hệ của đối tượng do nó chỉ định với các đối tượng, hành động, dấu hiệu khác. Do mối quan hệ lịch sử của các ngôn ngữ Ấn-Âu, hệ thống chữ cái của tiếng Đức có một số đặc điểm chung với hệ thống chữ cái của các ngôn ngữ Ấn-Âu khác, bao gồm cả hệ thống chữ cái của tiếng Nga. Nhưng đối với nền tảng của sự phổ biến này, rõ ràng tính độc đáo của chúng nổi bật. Tính độc đáo này được thể hiện ở cả số lượng trường hợp và phạm vi ý nghĩa của việc sử dụng mỗi trường hợp.

Trường hợp là một dạng của tên thể hiện mối quan hệ của nó với các từ khác trong một câu hoặc cụm từ. Ví dụ: mở khóa bằng chìa khóa, chìa khóa cửa, chùm chìa khóa, lấy chìa khóa - bốn dạng trường hợp từ chìa khóa biểu thị các quan hệ khác nhau của nó với các từ mở khóa, từ cánh cửa, bó, lấy. Những quan hệ này có thể rất đa dạng, và do đó hình thức của mỗi trường hợp có thể có một số ý nghĩa.

Có sáu trường hợp trong tiếng Nga hiện đại, trong đó mệnh đề được gọi là trực tiếp, và tất cả các trường hợp còn lại là gián tiếp: genitive, dative, buộc tội, công cụ và giới từ.

Theo V.V. Vinogradov, trong số sáu trường hợp trong tiếng Nga hiện đại, do sự phong phú về nghĩa (và một phần do nguồn gốc), giới từ và giới từ có thể được coi là sự kết hợp của ít nhất hai trường hợp trong mỗi trường hợp.

Trong trường hợp gen hiện đại, yếu tố định tính-xác định (hoặc thực tế - yếu tố gen) và yếu tố định lượng-phân tách (hoặc trì hoãn-đạt được) được phân biệt.

Tính cách thích hợp hợp nhất các ý nghĩa của định nghĩa định tính: một cô gái có vẻ đẹp hiếm có, một người đàn ông thông minh tuyệt vời, một chiếc bàn bằng gỗ gụ; phụ kiện: sách của chị, nhà của bố; chủ đề: món quà của mẹ, các tác phẩm của Pushkin; đối tượng: cách đọc của Mayakovsky (khi những bài thơ của Mayakovsky được đọc, nhưng việc đọc của Mayakovsky, tức là cách đọc của chính Mayakovsky về một thứ gì đó, là một chủ đề thiên tài). Những nghĩa này cũng có thể có khi có các giới từ, ví dụ: anh ấy có một cô con gái xinh đẹp, cuốn sách này có bìa da, va li có đáy đôi, v.v.

Phân tách định lượng được biểu thị bằng các giá trị đại lượng (chủ yếu sau chữ số và động từ): năm năm, ba kg đậu Hà Lan, đọc sách, nói những điều xấc xược, uống một ít nước; tháo gỡ, tước đoạt: tránh nguy hiểm, mất nơi chốn, đề phòng bị lừa gạt; đạt được mục tiêu: để thành công, để yêu cầu giúp đỡ. Những ý nghĩa này được thể hiện với sự trợ giúp của các giới từ, thường xuyên hơn từ, từ, đến, về: rời thành phố, đến từ nông dân, may từ chất liệu tốt nhất, từ mép này sang mép khác, áo mưa, nghe từ người quen, đi ngủ, sách. thợ săn. Đặc biệt cần nhấn mạnh sự thể hiện ý nghĩa nhân quả trong trường hợp này bằng các giới từ: với niềm vui, với nỗi sợ hãi, với sự đau buồn, (giảm cân vì đau buồn). Sự phân biệt chính thức của phân tách định lượng theo kiểu gen bao gồm một phần cuối đặc biệt -y đối với một số danh từ giống đực, điều này thường không xảy ra khi sử dụng các kiểu gen thích hợp, với những trường hợp ngoại lệ hiếm hoi nhất.

Các trường hợp giới từ hiện đại cũng được một số nhà khoa học chia thành hai: giải thích - về bánh mì, về khu vườn, về rừng (sau động từ nói, suy nghĩ, lý do và tương tự) và địa phương (với giới từ trong, trên) - trong khu vườn, trong rừng, trên sàn, gốc. Theo nghĩa của trường hợp địa phương, các danh từ giống đực có đuôi rất phổ biến - y dưới trọng âm.

Chính cái tên "giới từ" đã được đưa ra bởi M.V. Lomonosov, do trường hợp này chỉ được sử dụng độc quyền với giới từ, thay vì từ được sử dụng vào thế kỷ 17. cái tên "tuyệt vời". Đối với các ngôn ngữ Old Russian và Old Slavonic, trường hợp này được gọi là "địa phương" (theo một trong những nghĩa chính); ban đầu nó được sử dụng mà không có giới từ, giống như tất cả các trường hợp xiên khác: Novgorod "b" có nghĩa là "ở Novgorod".

Cần lưu ý rằng ý tưởng của một số nhà nghiên cứu về việc phân chia các trường hợp giới từ và giới từ thành hai hoàn toàn có ý nghĩa khoa học.

Bạn có thể tìm hiểu ý nghĩa của trường hợp nhạc cụ một cách chi tiết hơn.

Công cụ động từ, nghĩa là, phụ thuộc vào động từ, trong câu là một phần bổ sung hoặc một hoàn cảnh, ít thường xuyên là một vị ngữ và có thể có nghĩa:

• 1) một công cụ hoặc phương tiện: Tôi viết bằng bút; ý nghĩa của nhạc cụ trong những khúc quanh vô định cũng đang đến gần ở đây: con thuyền bị gió giật tung;
• 2) nhân vật chính với động từ giọng bị động: các nhà khoa học của chúng tôi đang phát triển các vấn đề quan trọng;
• 3) đối tượng hoặc khu vực phân bố của hành động (nội dung sáng tạo): học tiếng Nga, quan tâm đến nghệ thuật, chiêm ngưỡng thiên nhiên;
• 4) thời gian, địa điểm và phương thức hành động (sáng tạo với ý nghĩa trạng ngữ): a) anh ta làm việc suốt ngày, b) đi xe xuyên rừng, c) nói thì thầm.

Một trường hợp đặc biệt của việc sử dụng trường hợp công cụ là cái gọi là dự đoán công cụ, nghĩa là, tạo thành (có hoặc không có dấu ngoặc kép) một vị từ ghép, ví dụ: anh ta đã trở thành một kỹ sư có kinh nghiệm; học sinh sẽ là giáo viên và nhà khoa học.

Gần nghĩa với nghĩa này là nghĩa của vụ án chỉ chức vụ, chức vụ, tài sản của người hoặc vật, tên gọi trong vụ án tố cáo với các động từ chỉ tên, bổ nhiệm, xét, công nhận (ai? Do ai). ?). Khi giọng chủ động được thay thế bằng giọng bị động, nhạc cụ đó trở thành công cụ dự đoán thông thường: anh ta được bầu làm chủ tịch - anh ta được bầu làm chủ tịch, anh ta được coi là người lãnh đạo - anh ta được coi là người lãnh đạo, v.v.

Ngoài động từ công cụ, có một tính từ công cụ, nghĩa là phụ thuộc vào danh từ (mặc dù gần giống với động từ: đấm, x. Cú đấm, bước đi, xem bước đi) hoặc từ tính từ: được biết đến với công sức của anh ấy, mạnh mẽ trong tinh thần, mắt yếu.

Ý nghĩa cơ bản của các trường hợp buộc tội và phủ nhận là chỉ định một đối tượng; trường hợp tố cáo thường được dùng nhiều nhất sau động từ ngoại ngữ và biểu thị tân ngữ trực tiếp, hay nói cách khác là tân ngữ trực tiếp (học sinh làm tường trình); trường hợp phủ định biểu thị tân ngữ gián tiếp - người hoặc vật có lợi cho một hành động đang được thực hiện hoặc chỉ đạo (học sinh được cho một vé vào nhà nghỉ; giúp đỡ một người anh em - theo mô hình kết hợp động từ - giáo viên đã giúp anh trai của anh ấy). Hai trường hợp này có những ý nghĩa khác: ví dụ, trường hợp buộc tội có thể biểu thị thời gian và không gian (anh ta đã làm việc cả tuần, chạy một km), và trường hợp giả định có thể có nghĩa là một người đang trải qua một số trạng thái (anh ta hạnh phúc ).

Do sự phong phú về ý nghĩa của các trường hợp gián tiếp, một số ý nghĩa của chúng không chỉ được biểu đạt bằng cách kết thúc trường hợp, mà còn bằng cách thêm các giới từ. Genitive - với các giới từ thể hiện mối quan hệ không gian (từ nhà, đến trường, từ núi, từ thành phố) và mục tiêu (cho sức khỏe, cho thành công). Trường hợp tự ngữ - với các giới từ thể hiện sự chỉ đạo (tới cha, dọc theo những con đường). Trường hợp buộc tội là với các giới từ thể hiện mối quan hệ không gian (ra đường, vào nhà, sâu đến đầu gối) và tạm thời (mỗi năm, mỗi giờ). Trường hợp cụ thể - với các giới từ thể hiện sự tương thích (với một người bạn) và mối quan hệ không gian (dưới nước, sau vườn rau, giữa cây). Trường hợp giới từ chỉ được sử dụng trong tiếng Nga hiện đại với các giới từ (nhiều nghĩa khác nhau).