Bài thuyết trình về toán học cho trẻ em lứa tuổi tiểu học mầm non “Chúng tôi nghiên cứu về màu sắc và hình dạng hình học. Kết luận: việc nghiên cứu chủ đề đã chọn đã giúp tôi trong việc tổ chức famp

Trường mẫu giáo MKDOU số 7 thuộc loại kết hợp của thành phố Rossosh

Trung tâm Toán học

trong nhóm cơ sở thứ hai

Các nhà giáo dục: Krivoplyasova N.S.,

Gorbunova Yu.N.

Trung tâm Toán học là một nơi được chỉ định đặc biệt, được trang bị theo chủ đề với các trò chơi, sách hướng dẫn và tài liệu.

Chúng tôi đặt Trung tâm Toán học trên bức tường trung tâm, trong phần được chiếu sáng của không gian nhóm. Bằng cách thành lập trung tâm, chúng tôi đã cung cấp cho trẻ em quyền truy cập miễn phí vào các tài liệu và trò chơi, do đó tạo cơ hội cho trẻ em khi rảnh rỗi có thể độc lập lựa chọn một trò chơi hoặc sách hướng dẫn, chơi cá nhân hoặc với những đứa trẻ khác.

Trong trung tâm toán học của nhóm cơ sở thứ hai, vật chất được trình bày trên tất cả các phần của chương trình: số lượng, hình dạng, kích thước, hướng trong không gian, v.v.

Trung tâm Toán học được trình bày dưới dạng các ngôi nhà

bốn màu cơ bản.

Trong mỗi ngôi nhà cụ thể sống các hình dạng hình học của một màu nhất định.

Trên mái của mỗi ngôi nhà là một hình học - “chủ đạo” trong ngôi nhà.

Những ngôi nhà hình học rất đa chức năng, chúng cho phép bạn thay đổi tài liệu giáo dục, đặt nhiều nhiệm vụ khác nhau cho trẻ em và giải quyết chúng.

Mặt trời ở trên những ngôi nhà

cho phép nghiên cứu và củng cố các khái niệm "dài" - "ngắn".

Gần các ngôi nhà, trong khu đất trống, bọ rùa sống, với sự giúp đỡ của trẻ em,

"đi" dạo trên những bông hoa cúc có số lượng cánh hoa khác nhau (trẻ em quyết định loài bọ rùa sẽ đi đến bông hoa nào bằng cách xác định số điểm trên con bọ và số cánh hoa trên bông hoa cúc)

Thiết bị chơi tạo ra một môi trường phong phú, gắn kết

với đủ không gian để chơi.

Trò chơi được trình bày trong trung tâm phát triển

về sự hình thành các biểu diễn toán học cơ bản:

định hướng trong không gian;
màu sắc;
hình thức;
kích cỡ;
hình học (hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật);
số lượng (một - nhiều), v.v.

Nhiều trò chơi và sách hướng dẫn được làm thủ công.

Chúng được phân biệt bởi tính dễ sử dụng, tính thẩm mỹ và dễ sản xuất.

Túi nhiều màu cho trò chơi với các đồ vật và hình

(“Phân phối theo màu sắc”, “Đoán bằng cách chạm”, “Chia đều”, v.v.)

Trò chơi Didactic "Hình khối đầy màu sắc"

Mục tiêu: củng cố kiến thức về màu sắc, khả năng phân biệt các đối tượng theo màu sắc, sự phát triển của chú ý, tri giác, trí nhớ, tư duy.

Vật liệu: hình khối vải 4 màu cơ bản, thẻ (màu, các đồ vật có màu sắc khác nhau, hoa văn cho các tòa nhà, câu đố)

Trò chơi Didactic "Quần áo Darn"

Mục tiêu: dạy trẻ nhét các đồ vật có hình dạng khác nhau vào các lỗ tương ứng, củng cố kiến thức về màu sắc và kích thước.

Trò chơi Didactic "Sửa xe"

Mục tiêu:để củng cố kiến thức về màu sắc cho trẻ, củng cố khái niệm về hình tròn.

Trò chơi Didactic "Mặc quần áo cho một con búp bê làm tổ"

Mục tiêu: dạy phân nhóm các đối tượng theo màu sắc, sự tương quan của các đối tượng theo hình dạng bằng phương pháp chồng xếp.

Svetlana Kiyatova
GCD cho FEMP ở nhóm trẻ hơn. Bài thuyết trình.

Trình bày GCD về PTHH trong nhóm trẻ"Bưu kiện từ Prostokvashino".

Mục tiêu:

Tăng cường kỹ năng cho trẻ nhóm cơ sở trên FEMP thông qua sự tích hợp của giáo dục vùng Từ khóa: tri thức, giao tiếp, âm nhạc.

Nhiệm vụ:

Tập cho trẻ đếm âm thanh bằng tai, tái tạo số chuyển động được chỉ định trong vòng 5.

Học cách so sánh các đối tượng về kích thước, cho biết kết quả của việc so sánh từ ngữ: cao, thấp, thấp nhất, cao nhất, thấp hơn, cao hơn.

Củng cố ý tưởng về trình tự của các bộ phận ngày: buổi sáng, trưa, chiều, tối.

Phân biệt và gọi tên hình học số liệu: hình tròn, hình vuông, hình tam giác.

Nâng cao thái độ tích cực, tình cảm của trẻ đối với các nhân vật hoạt hình.

Nuôi dưỡng sự tôn trọng dành cho gia đình (Adyghe) ngôn ngữ và sử dụng nó trong các hoạt động khác nhau với trẻ em.

Kỹ thuật phương pháp luận:

Trò chơi (sử dụng sự ngạc nhiên).

trực quan (trang trình bày).

Bằng lời nói (nhắc nhở, chỉ dẫn, khảo sát, phản hồi cá nhân của trẻ em)

Tư liệu cho bài học:

Hình dạng hình học - hình tròn, hình vuông, hình tam giác (mỗi trẻ một chiếc), kẹo, cá (5-6 miếng cho mỗi cái, thẻ hai làn, thẻ có 1-5 hình tròn (Mỗi đứa trẻ).

khoảnh khắc bất ngờ: bưu kiện…

Trên màn hình Người đưa thư với một bưu kiện.

người chăm sóc:

Các bạn ơi, gói này là gì? Cô ấy là ai? Bạn có nhận ra người đưa thư đã mang gói hàng đến không? Nhân vật này là từ phim hoạt hình nào?

Câu trả lời của trẻ em (Người đưa thư Pechkin).

Bạn biết ai khác từ Prostokvashino?

(Chú Fyodor, mèo Matroskin, chó Sharik)

người chăm sóc:

Nhìn họ buồn làm sao.

Có rất nhiều nhiệm vụ và trò chơi thú vị trong gói, nhưng họ không thể tự mình giải quyết được, họ yêu cầu chúng tôi giúp đỡ. Chúng ta hãy giúp họ, phải không?

Câu trả lời của trẻ em (Đúng).

Hình ảnh của các anh hùng xuất hiện trên màn hình. Trẻ xác định xem ai về nhất, nhì, ba (aperer, yat1onerer, yashchenerer);

Chú Fedor.

Cat Matroskin.

Con chó Sharik.

Gọi cao nhất, thấp nhất (nah trong, nah ts1yk1u).

12 slide. Những ngôi nhà. 13 trang trình bày. Ngày. 14 trang trình bày. Đêm.

trò chơi di động "Ngày đêm" (Mafe - cheschy).

TẠI tập đoàn nhà đặt với các hình dạng hình học - hình tròn, hình vuông, hình tam giác (hurai, pl1my, schenebz). Mỗi đứa trẻ có những hình giống nhau, nhưng màu sắc khác nhau. Trên tín hiệu "Ngày" họ di chuyển cùng tập đoàn và trên tín hiệu "Đêm" chiếm một vị trí tại ngôi nhà tương ứng (theo mẫu).

Trò chơi được chơi 2-3 lần.

"Giúp Matroskin xếp các bức tranh theo thứ tự".

Trên màn hình theo thứ tự ngẫu nhiên là các hình ảnh mô tả trẻ em vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Tinh chỉnh trình tự những bức ảnh: buổi sáng, trưa, chiều, tối (pchedyzh, pourzhagyu, pchykhye, cheshchy).

Fizminutka:

Một khi - đứng dậy, vươn vai,

Hai - uốn cong, thẳng,

Ba - trong tay ba cái vỗ tay,

Ba gật đầu.

Bốn - cánh tay rộng hơn,

Năm - vẫy tay,

Và ngồi xuống ghế.

17 trang trình bày. Matroskin với cá. 18 trang trình bày. Chú chó Sharik bằng xương.

"Giúp chú Fyodor chữa trị cho Matroskin và Sharik".

Trẻ em xếp đồ ăn cho Matroskin trên dải trên cùng - 4 con cá (pcezhy). Và trên dải thứ hai - xương (kupshkhe) cho Quả bóng sao cho có 1 số nhiều hơn số cá.

Sau đó, số lượng các đối tượng được cân bằng theo những cách khác nhau. (hoặc thêm 1 con cá, hoặc bỏ 1 con xương).

19 trang trình bày. Chú chó Sharik với một chiếc chuông.

"Trò chơi Chuông" (chuông - odidzhyn).

Sharik đã gửi một chiếc chuông và muốn chúng tôi chơi với nó.

người chăm sóc:

Có bao nhiêu âm thanh? Một hay nhiều?

Câu trả lời của trẻ em.

Hãy tổng hợp lại.

Chú Fyodor, chú mèo Matroskin và chú chó Sharik cảm ơn các em nhỏ.

Tạm biệt các nhân vật: Tạm biệt (Hyark1e).

Các ấn phẩm liên quan:

"Con nhím đến thăm chúng ta." FEMP trong nhóm trẻ Mục tiêu: Củng cố khái niệm nhiều, một, khái niệm chiều rộng, chiều dài. Kích hoạt việc sử dụng các từ trong lời nói: rộng, hẹp, dài, ngắn.

Tóm tắt nội dung GCD về FEMP trong nhóm trẻ "Hành trình vào rừng" Mục đích: Để tạo ra sự quan tâm trong hoạt động. Phát triển khả năng so sánh hai nhóm đối tượng trên cơ sở so sánh lẫn nhau, củng cố kĩ thuật.

Tóm tắt nội dung GCD trên FEMP trong nhóm trẻ "Teremok" Nhiệm vụ giáo dục: củng cố các ý tưởng đã hình thành trước đây: “lớn - nhỏ”, các khái niệm “một-nhiều”; củng cố kiến thức.

Tóm tắt nội dung của GCD trong nhóm cơ sở trong chương trình "Hành trình vào rừng" của FEMP Mục tiêu: 1. Phát triển kiến thức cho trẻ bằng phương pháp chồng xếp. 2. Hình thành khả năng so sánh hai nhóm đối tượng bằng nhau bằng phương pháp chồng chất.

Tóm tắt nội dung OOD cho FEMP trong nhóm cơ sở thứ hai Mục tiêu: tiếp tục dạy trẻ so sánh độ dài các đối tượng và cho biết kết quả của phép so sánh bằng lời; củng cố ý tưởng của trẻ về không gian.

GCD cho FEMP trong nhóm trẻ "Hành trình qua những câu chuyện cổ tích" Chủ đề: “Hành trình qua truyện cổ tích” Tích hợp: “Phát triển nhận thức”; "Phát triển lời nói"; "Phát triển xã hội và giao tiếp"; "Vật lý.

Thuật toán trang trình bày:

trượt số	Các thao tác và một phiên bản khả thi của lời giải thích của giáo viên
№ 1	mời các em chơi trò chơi giáo khoa "Màu sắc và hình dạng"
№ 2	Nó được đề xuất để tìm một ngôi sao màu xanh. Khi bạn di chuột qua ngôi sao màu xanh lam, "Làm tốt lắm" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 3	Nó được đề xuất để tìm một hình chữ nhật màu đỏ. Khi bạn di chuột qua hình chữ nhật màu đỏ, nó có nội dung "Tuyệt vời". Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 4	Nó được đề xuất để tìm một hình bầu dục và đặt tên cho màu sắc của hình bầu dục. Khi bạn di chuột qua hình bầu dục màu xanh lam, "Làm tốt lắm" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 5	Nó được đề xuất để tìm một hình vuông màu vàng. Khi bạn di chuột qua hình vuông màu vàng, nó có nội dung "Tuyệt vời". Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 6	Nó được đề xuất để tìm một hình tam giác và đặt tên cho màu sắc của nó. Khi bạn di chuột qua hình tam giác màu nâu, "Làm tốt lắm" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 7	Nó được đề xuất để tìm một vòng tròn màu đỏ. Khi bạn di chuột qua vòng tròn màu đỏ, "Tuyệt vời" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 8	Nó được đề xuất để tìm một hình màu xanh lá cây và đặt tên cho nó. Khi bạn di chuột qua hình thoi màu xanh lá cây, "Làm tốt lắm" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 9	Nó được đề xuất để tìm một hình chữ nhật màu trắng. Khi bạn di chuột qua hình chữ nhật màu trắng, nó có nội dung "Tuyệt vời". Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 10	Nó được đề xuất để tìm một đa giác màu xanh lam. Khi bạn di chuột qua đa giác màu xanh lam, "Tốt lắm" được phát âm. Khi bạn di chuột qua các hình dạng hình học khác trong trường hợp trả lời sai, các hình dạng đó sẽ biến mất.
№ 11	Khi chuyển sang slide khác, tiếng vỗ tay sẽ vang lên.

Title: Thuyết trình toán học cho trẻ mầm non tiểu học "Học màu và các khối hình học"

Chức vụ: giáo viên dạy loại 1
Địa điểm làm việc: Trường THCS SP GBOU làng Belozerki trường mẫu giáo số 15 "Kolobok"
Địa điểm: Làng Belozerki, quận Krasnoyarsk, vùng Samara

Nội dung chương trình:

Để củng cố ý tưởng của \ u200b \ u200bchildren về hình dạng của một hình tròn;
Cùng trẻ sửa số điểm lên đến 5, tên các màu (xanh dương, vàng, cam, đỏ, xanh lá cây), kích thước - nhỏ, lớn, trung bình;
Để hình thành ý tưởng về thời gian trong ngày - sáng, chiều, tối, đêm;
Để truyền cho trẻ em khát vọng giúp đỡ người anh hùng.

Vật chất và thiết bị: ICT - thuyết trình, phát cho từng em (các tờ giấy có hình tròn có màu sắc và kích cỡ khác nhau, bút chì); 4 ngôi nhà, hình tròn - vàng, xanh dương, xanh lá cây, cam; mặt trời, búp bê Masha.

Doll Masha vào nhóm

Xin chào các bạn! Tôi đến với bạn vì một lý do, tôi không biết nhiều: không phải hoa, cũng không phải hình tròn là gì, tôi thậm chí không biết cách đếm. Không biết bạn có làm được không? (Đúng) Sau đó, giúp tôi tìm hiểu tất cả những điều này. Bạn có thể giúp? (Đúng)

Các bạn ơi, sau đó cùng với các bạn, chúng ta sẽ giúp đỡ con búp bê Masha của chúng ta. Nhìn vào màn hình, nó hiển thị ba hình học, hãy gọi chúng là gì? (hình tròn, hình vuông, hình tam giác)Đúng, nhưng hình tròn có màu gì? (màu đỏ) Tốt lắm. Làm thế nào để bạn biết đó là một vòng tròn? (nó không có góc) Tất cả chúng ta hãy đứng thành một vòng tròn, nắm tay nhau và thể hiện một vòng tròn chẵn.

Trẻ em ngồi xuống

Masha, bạn có nhớ hình tròn là gì không? (Đúng)

Các con nhìn vào tờ giấy xem có bao nhiêu hình tròn? (rất nhiều) Và hãy đếm (một hai ba bốn năm). Các bạn, chúng khác nhau hay giống nhau? (nhiều) Và tại sao? (Chúng khác nhau về màu sắc và kích thước) Tìm hình tròn lớn nhất. Và bây giờ là nhỏ nhất? Màu gì là lớn nhất? (màu xanh da trời) Còn đứa nhỏ? (Quả cam) Còn những vòng kết nối khác thì sao? (vừa phải) Bây giờ chúng ta hãy lấy bút chì của chúng ta và vẽ một đường thẳng giữa các vòng tròn lớn nhất và nhỏ nhất, như thế này. Masha, hãy nhớ rằng các vòng tròn có nhiều kích cỡ khác nhau.

Các bạn, nhìn xem chúng ta có gì ở đây? (nhà ở)Đúng vậy, các vòng tròn sống trong những ngôi nhà này, nhìn kìa, họ nhìn ra cửa sổ. Các bạn, họ có giống nhau không? (Không) Và chúng khác nhau như thế nào? (màu - xanh lam, xanh lá cây, cam, vàng)Đúng rồi các bạn ơi, bây giờ nhìn đi ai cũng có vòng tròn của riêng mình, chỉ khác nhau về màu sắc thôi, muốn sống chung nhà nhưng bạn cần đặt trong nhà theo màu sắc, hình tròn màu cam sẽ sống với một vòng tròn màu cam, ... Bây giờ chúng ta đã đứng dậy và đi điền các vòng kết nối của mình. Làm tốt lắm, Masha, hãy nhớ rằng các vòng tròn có nhiều màu sắc khác nhau.

Fizminutka:

Gấu vỗ tay, gấu vỗ tay,
Ngồi xổm với em anh ơi.
Đưa tay lên, về phía trước và hạ xuống.
Hãy mỉm cười và ngồi xuống.

Trẻ em ngồi vào chỗ của mình
Nó ẩn vào ban đêm
Trong sân sẽ trở nên tối đen.
Vào buổi sáng một lần nữa với chúng tôi trong cửa sổ

Nhịp đập hân hoan ... (mặt trời)!

Các bạn và Masha, mặt trời có hình dạng gì? (vòng) Làm tốt lắm, và hôm nay nó sẽ giới thiệu với tất cả chúng ta về các thời điểm trong ngày - sáng, chiều, tối, đêm. Mặt trời vừa hé mắt, trời đã sáng. Chúng ta làm gì vào buổi sáng? (Thức dậy, đánh răng, ăn sáng) Mặt trời mở to mắt - đã đến ngày. Chúng ta làm gì trong ngày? (đi bộ, ăn trưa, thời gian yên tĩnh) Mặt trời lại nhắm mắt, trời đã xế chiều. Chúng ta đang làm gì vào buổi tối? (chúng tôi ăn tối, chúng tôi về nhà) Và mặt trời nhắm mắt lại, trời đã về đêm và chúng ta đang ngủ. Tốt lắm. Bây giờ chúng ta hãy nhìn vào các bức tranh và nói khi nào chúng ta làm điều đó, vào thời gian nào trong ngày.

Làm tốt lắm các chàng trai. Masha, tốt, chúng tôi đã làm rất nhiều ngày hôm nay, chúng tôi đã giới thiệu cho bạn rất nhiều điều.

Cảm ơn các bạn, tôi nhớ rằng hình tròn không có góc, nó có thể lớn nhỏ, màu sắc khác nhau, và cũng có những phần trong ngày - sáng, chiều, tối, đêm. Vì sự cố gắng của anh, em sẽ cho anh những vầng thái dương ấm áp, vui tươi. Tôi vẫn có thể đến với bạn? (Đúng) Vậy tạm biệt nhé!