Ví dụ về trò uốn lưỡi cho trẻ em. Những cách uốn lưỡi tốt nhất để phát triển khả năng nói và chuyển hướng

Trượt lưỡi là một cụm từ được phát minh đặc biệt với sự lựa chọn âm thanh không thể phát âm được, một trò đùa truyện tranh được phát âm nhanh chóng (S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova, Từ điển Giải thích về Ngôn ngữ Nga). Dụng cụ vặn lưỡi rèn luyện khả năng chuyển hướng, giúp phát âm chính xác và rõ ràng. Các cụm từ khó phát âm vô tình buộc bạn phải phát âm lặp đi lặp lại các cụm từ: lúc đầu chậm và vấp, sau đó nhanh hơn và hầu như không mắc lỗi. Những bài uốn lưỡi tiếng Nga không chỉ giúp “trau dồi” ngôn ngữ của bạn mà còn giới thiệu cho bạn sự phong phú của ngôn ngữ Nga và những hình ảnh thơ mộng. Trò chơi xếp chữ trở thành một quá trình thú vị, biến nó thành một trò tiêu khiển thú vị. Một số trò uốn lưỡi đã tồn tại cho đến ngày nay từ thời xa xưa, một số khác được sáng tác vào nửa sau của thế kỷ 20.

Gửi líu lưỡi

Sasha đi dọc theo đường cao tốc,
Phơi khô trên sào.
Và hút khô.

Cỏ trong sân
Củi trên cỏ.
Đừng chặt gỗ
Trên cỏ của sân.

ba trăm ba mươi ba tàu
chặt chẽ, chặt chẽ,
chặt chẽ, chặt chẽ,
chặt chẽ, chặt chẽ,
Có, và họ không nắm bắt được,
Có, và họ không nắm bắt được,
Vâng, họ đã không nắm bắt được nó.

Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng.

bốn người da đen
Imp bẩn thỉu
Vẽ bằng màu đen
mực vẽ
Cực kỳ rõ ràng.

Carl đã lấy trộm san hô từ Clara,
Và Clara đã lấy trộm kèn clarinet từ Karl.
Nếu Carl không đánh cắp san hô từ Clara,
Vậy thì Clara sẽ không lấy trộm kèn clarinet từ Karl.

Hy Lạp cưỡi ngựa qua sông.
Anh ta nhìn thấy người Hy Lạp trong căn bệnh ung thư sông.
Người đặt tay người Hy Lạp xuống sông.
Ung thư cho bàn tay của người Hy Lạp - tsap.

Bánh nướng Petru Petru.

Sáu con chuột xào xạc trong đám lau sậy.

Một chiếc bừa bừa một cánh đồng chưa cày.

Họ cho Glasha sữa chua, và Glasha ăn cháo.

Có một cây nho trên xe, một con dê bên xe.

Chúng tôi có Vlas, bạn có Afanas.

Senya và Sanya có cá trê có ria mép trong lưới của họ.

Người thợ dệt vải trên chiếc váy của Tanya.

Ong bắp cày đi chân trần và không có thắt lưng.

Một chiếc nêm Klim đập, đập và văng ra.

Kondrat có một chiếc áo khoác ngắn.

Ở chợ, Kirill mua một cái bình và một cái cốc.

Koval Kondrat rèn thép, rèn và luyện lại.

Polya đi làm cỏ ngò tây trên cánh đồng.

Con cừu đực Buyan leo lên đám cỏ dại.

Con nhím và cây thông Noel có kim.

Bốn con rùa có bốn con rùa con.

Đừng tìm kiếm một con ngỗng có ria mép - bạn sẽ không tìm thấy nó.

Con quạ gáy.

Người thợ làm bánh nướng một ổ bánh mì, một ổ bánh mì, một chiếc bánh mì tròn vào sáng sớm.

Dưa chuột vỏ trắng xanh.

Chúc vui vẻ, Savely, dọn cỏ.

Bó hoa khô được chở bởi một con lửng.

Gửi líu lưỡi

Hoa văn là một thể loại nghệ thuật dân gian truyền miệng. Tặc lưỡi là một cụm từ được lựa chọn đặc biệt với sự lựa chọn âm thanh khó phát âm, một câu nói đùa hoặc một câu nói truyện tranh được phát âm nhanh. Ngay cả trong thời cổ đại, những trò uốn lưỡi đã xuất hiện ở Nga. Họ đã giúp những đứa trẻ hiểu được ngôn ngữ mẹ đẻ của mình một cách vui tươi và thú vị. Hiện nay, các nhà trị liệu ngôn ngữ đặc biệt soạn sách uốn lưỡi cho trẻ em có chứa một chuỗi các từ và chữ cái khó phát âm. Phát âm nhanh những câu uốn éo lưỡi như vậy sẽ giúp loại bỏ hầu hết các khiếm khuyết về giọng nói.

Dụng cụ vặn lưỡi cũng thích hợp cho người lớn. Những người vặn lưỡi đặc biệt phổ biến với những người thông báo, diễn giả, nghệ sĩ, lãnh đạo và ca sĩ, vì họ cần phát âm rõ ràng khi làm nhiệm vụ. Dụng cụ vặn lưỡi giúp rèn luyện khả năng chuyển hướng. Việc đọc của họ phát triển sự khớp nối chính xác và loại bỏ sự dè dặt.

Cố gắng đọc to phần líu lưỡi, đồng thời phát âm rõ ràng từng âm, sau đó bắt đầu tăng dần tốc độ. Cần lưu ý rằng, trước hết, cần chú ý đến phát âm rõ ràng, sau đó mới đến nhịp độ phát âm. Nếu ngay cả với tốc độ bình thường, bạn vẫn không thể đọc chính xác và không mắc lỗi câu líu lưỡi, hãy cố gắng hiểu ý nghĩa của nó và xây dựng một chuỗi video rõ ràng trong đầu bạn. Sau đó, bắt đầu đọc phần líu lưỡi một cách chậm rãi. Lặp lại nó cho đến khi bạn đọc nó mà không do dự. Sau đó tăng dần tốc độ. Chúng tôi chúc bạn may mắn trong việc lĩnh hội khoa học về bệnh lý tưa lưỡi!

Chúng tôi giới thiệu cho bạn tuyển tập các dụng cụ uốn lưỡi tiếng Nga cho trẻ em và người lớn từ văn học dân gian, được sử dụng để luyện phát âm các âm khác nhau. Chúng còn được gọi là "những vần điệu trẻ thơ của Nga". Những cách uốn lưỡi tốt nhất để phát triển giọng nói và đào tạo chuyển hướng.

Phát triển âm thanh:
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Tôi bị đậu.
2. Vakul đã đánh lừa một người phụ nữ, và Vakula một người phụ nữ đã đánh lừa cô ấy.
3. Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng.
4. Con bò đực ngu ngốc, con bò đực ngu ngốc, con bò đực môi trắng đã ngu ngốc.
5. Nắp trên nắp, nắp dưới nắp.
b. Vavila cao ráo vui mừng tung cây chĩa ba của mình.
7. Gần cọc chuông, gần cổng có xoáy nước.
8. Chó rừng đi bộ, chó rừng phi nước đại.
9. Mua kipu pik, mua kipu pik. Mua một đống lông tơ, mua một đống lông tơ.
10. Nấu Peter, nấu Pavel. Peter bơi, Pavel bơi.
11. Người thợ dệt vải cho những chiếc khăn quàng cổ của Tanya.
12. Tàu chở nước đang mang nước từ dưới nguồn cấp nước.

13. Đầu của chúng tôi trên đầu của bạn trên đầu của bạn, trên đầu của bạn.
14. Đối với sexton của bạn, sexton của chúng tôi không thể tái phạm, không tái phạm; sexton của chúng tôi sẽ tài trợ lại sexton của bạn, tái tài trợ.
15. Có cây lau nhà có vỏ.
16. Ngoài đồng, Frosya đang bay kê, Frosya nhổ cỏ.
17. Cua càng cào càng cua. Con cua đưa ra cái cào cho con cua: hay bằng cái cào, con cua, cướp!
18. Cây kim châm đang tí tách.
19. Cuckoo mua một chiếc mũ trùm đầu. Đội mũ trùm đầu chim cu gáy. Anh ta mới hài hước làm sao!
20. Tất cả hải ly đều tốt với hải ly của chúng. Hải ly lấy đậu cho đàn con của chúng. Hải ly đôi khi kích thích hải ly bằng cách cho chúng ăn đậu.
21. Pankrat Kondratov quên kích, và không có kích thì Pankrat không thể nhấc máy kéo trên đường. Và chiếc máy kéo đang chờ kích.
22. Có một chiếc bánh mật ong trên mật ong, nhưng tôi không có thời gian cho chiếc bánh mật ong.
23. Prokop đến, thì là luộc, Prokop trái, thì là luộc; cũng giống như thì là luộc dưới Prokop, vì vậy thì là luộc mà không cần Prokop.
24. Có ba linh mục, ba Prokopiy-linh mục, ba Prokopyevich, nói về linh mục, về Prokopiy-linh mục, về Prokopyevich.
25. Một ngày nọ, đang hù dọa một con chó rừng, nó nhìn thấy một con vẹt trong bụi cây, và con vẹt đó nói: bạn dọa chó rừng, bốp, hù dọa, nhưng chó rừng, bốp bốp, hù dọa trong bụi cây, bạn không dám dọa một con vẹt.
26. Một thầy phù thủy làm việc trong nhà kho với những nhà thông thái.
27. Bombardier bắn phá các cô gái trẻ bằng bonbonnieres.
28. Feofan Mitrofanch có ba con trai là Feofanych.
29. Pharaoh yêu thích sapphire đã được thay thế bằng ngọc bích.
30. Đỗ quyên từ vườn ươm do bố mẹ tặng.
31. Một con gà gô ngồi trên cây, và một con gà gô với đàn con trên một cành cây.
32. Anh trai Brit Klim, anh trai Brit Gleb, anh trai Ignat để râu.
33. Người hay cười có mào.

Phát triển âm thanh:
r, l, m, n

34. Bạn không thể nói quá mọi thứ líu lưỡi, bạn không thể nói quá.
35. Ở sân sau của chúng tôi, thời tiết ẩm ướt.
36. Hai tiều phu, hai tiều phu, hai tiều phu nói về Chuồng, về Varka, về vợ của Marina.
37. Klara-kralya rón rén đến ngực.
38. Người chỉ huy nói về đại tá và về đại tá, về trung tá và về trung tá, về trung úy và về trung úy, về thiếu úy và về trung úy, về quân hàm và về quân hàm, về trung úy, nhưng giữ im lặng về trung úy.
39. Có cỏ trong sân, trên cỏ có củi - củi một, củi hai, củi ba. Không chặt gỗ trên cỏ của sân.
40. Củi trong sân, củi sau sân, củi trong sân rộng, bãi củi không vừa, phải đuổi củi ra bãi củi.
41. Trong sân của bà góa Varvara, có hai tên trộm đang ăn trộm củi, bà góa nổi giận bỏ củi vào chuồng.
42. Tôi đã báo cáo nhưng không báo cáo, tôi đã báo cáo nhưng đã báo cáo.
43. Kêu lợn mặt trắng, mũi cùn; Tôi đào một nửa sân bằng mõm, đào, không xác định.
44. Tốt lắm đã ăn ba mươi ba cái bánh với một chiếc bánh, nhưng tất cả đều có phô mai.
45. Ba mươi ba con tàu bị bắt, bị bắt và không được đánh bắt.
46. Trên cạn chúng tôi lười biếng bắt burbot. Trên cạn, chúng tôi lười biếng bắt tench. Em đã không ngọt ngào cầu nguyện cho tình yêu Và vẫy gọi em vào trong sương của cửa sông sao?
47. Karl đã lấy trộm san hô từ Clara, và Clara đã lấy trộm kèn clarinet từ Karl.
48. Nữ hoàng Clara trừng phạt nghiêm khắc Charles vì tội ăn trộm san hô.
49. Karl cài nơ trên ngực. Clara đã lấy trộm một củ hành tây từ trong rương.
50. Bắn chim cút và gà gô đen.
51. Mẹ Romasha cho uống váng sữa từ sữa đông.
52. Hãy kể cho tôi nghe về việc mua sắm. Về việc mua hàng thì sao? Về mua sắm, về mua sắm, về việc mua hàng của bạn.
53. Một chiếc mũ lưỡi trai được may, nhưng không theo kiểu mũ lưỡi trai; một quả chuông được đổ, nhưng không theo cách giống như chuông. Cần thiết lại nắp, lại nắp, cần đánh chuông lại, chuông lại.
54. Một giao thức đã được ghi lại bởi một giao thức.
55. Tại Frol's, Frol đã nói dối Lavr. Tôi sẽ đến Lavra, tới Frol Lavra Navra.
56. Vua đại bàng.
57. Người chuyển phát nhanh vượt qua người chuyển phát nhanh trong mỏ đá.
58. Malanya huyên thuyên sữa, buột miệng nhưng không thốt nên lời.
59. Một người điều khiển giao thông người Liguria điều tiết ở Liguria.
60. Bạn đã tưới nước cho hoa huệ chưa? Bạn đã thấy Lydia chưa? Họ đã tưới hoa huệ, nhìn thấy Lydia.
61. Người đưa tin từ các phòng trưng bày bị thiêu rụi.
62. Giá đỡ tấm Thaler.
63. Đi lính nên lấy cây sậy.
64. Người phỏng vấn phỏng vấn người phỏng vấn.
65. Libretto của Rigoletto.
66. Người Polkan của chúng tôi từ Baikal lakal. Polkan vượt trội, nhưng Baikal không nông cạn.
67. Chúng tôi đã ăn, đã ăn những miếng vải ở vân sam, họ hầu như không ăn chúng.
68. Mẹ không tiếc xà phòng. Mẹ Milu đã giặt xà phòng cho con. Mila không thích xà phòng, Mila bỏ xà phòng.
69. Trong bóng tối, tôm càng kêu ồn ào khi đánh nhau.
70. Máy kéo ầm ầm trên đường vào buổi sáng.
71. Ăn lúa mạch đen, nhưng không ăn lúa mạch đen.
72. Đại bàng trên núi, trên lông là đại bàng, núi dưới núi, đại bàng dưới lông.
73. Trên núi Ararat Varvara đang hái nho.
74. Từ dưới Kostroma, từ dưới vùng Kostroma, bốn người đàn ông đang đi bộ. Họ nói về các cuộc đấu giá, nhưng về việc mua bán, về ngũ cốc và về các loại ngũ cốc phụ.
75. Thuyền trưởng có thuyền trưởng, thuyền trưởng có thuyền trưởng.
76. Người Thổ hút tẩu, cò mổ mổ thóc. Không hút thuốc, không hút thuốc lá, tẩu thuốc, không mổ, kích hoạt, nghiến răng.
77. Và tôi không gặp khó khăn.

Phát triển âm thanh:
h, s, f, w, h, u, c

78. Tại Senya và Sanya trong lưới cá trê có bộ ria mép.
79. Một con ong bắp cày không có ria mép, không phải ria mép mà là ria mép.
80. Senka đang chở Sanka và Sonya trên một chiếc xe trượt tuyết. Lope trượt tuyết, Senka từ chân, Sanka ở bên cạnh, Sonya ở trán, tất cả đều nằm trong một chiếc xe trượt tuyết.
81. Osip bị khàn tiếng, còn Arkhip thì bị khàn tiếng.
82. Anh ấy không muốn cắt một cái lưỡi hái bằng lưỡi hái, anh ấy nói, lưỡi hái là một cái lưỡi hái.
83. Bảy trong một chiếc xe trượt tuyết tự ngồi.
84. Từ cơ thể này sang cơ thể khác là một quả dưa hấu quá tải. Trong cơn giông bão, dưới bùn từ một gánh dưa hấu, thi thể đổ gục.
85. Người huýt sáo thổi sáo.
86. Nhà lập hiến thần kinh được tìm thấy đã đồng hóa ở Constantinople.
87. Sasha đi dọc theo đường cao tốc và khô khốc.
88. Con diệc héo, con diệc héo, con diệc chết.
89. Bốn mươi con chuột đi bộ, tìm thấy bốn mươi đồng xu, hai con chuột tệ hơn tìm thấy hai đồng xu mỗi con.
90. Mười sáu con chuột đi bộ và sáu con chuột tìm thấy đồng xu, và những con chuột, tệ hơn, ồn ào lục lọi tìm đồng xu.
91. Vảy pike, lông hình thỏi.
92. Một phần tư hạt đậu không có lỗ sâu.
93. Sự cố với quý trưởng.
94. Tiền đề với người nộp đơn.
95. Constantine đã nêu.
96. Con nhím có con nhím, con rắn có con rắn.
97. Thật khủng khiếp cho một con bọ sống trên một con chó cái.
98. Hai chú chó con, má kề má, kẹp bàn chải vào góc tường.
99. Con cá có cố gắng kẹp con cá tráp một cách vô ích.
100. Con bọ đất kêu vo vo, vo ve, nhưng không quay.

Từ điển giải thích của Ushakov gọi các cụm từ uốn lưỡi trong đó sự kết hợp của các âm trong từ được chọn theo cách mà rất khó để phát âm chúng với tốc độ nhanh. Chúng có nhịp điệu, thường có vần điệu.

Việc lặp lại các văn bản phức tạp như vậy bằng bất kỳ ngôn ngữ nào cũng góp phần vào việc rèn luyện khả năng lập hướng rõ ràng. Đặc biệt quan trọng là các dụng cụ uốn lưỡi dành cho trẻ em từ 7–8 tuổi, những người đã nói thông thạo, nhưng đôi khi gặp vấn đề với việc phát âm rõ ràng và nhanh chóng các âm riêng lẻ của tiếng Nga.

Thông thạo bất kỳ ngôn ngữ nói nào, kể cả tiếng Nga, đến mức hoàn thiện, ngay cả khi nó là tiếng mẹ đẻ, là một quá trình khá phức tạp và tốn thời gian, đòi hỏi vài năm.

Trẻ mới biết đi ở độ tuổi mẫu giáo và tiểu học gặp khó khăn khi phát âm một số âm thanh nhất định. Để vượt qua chúng, các trò chơi đặc biệt sẽ giúp ích - những trò uốn éo lưỡi, hoặc các cụm từ có cách ghép phức tạp giả tạo.

Tầm quan trọng của dụng cụ uốn lưỡi đối với sự phát triển lời nói của trẻ là rất lớn: chúng giúp trẻ học cách phát âm chính xác và rõ ràng một số âm phụ âm của ngôn ngữ khó phát âm, cũng như sự kết hợp của chúng. Các cụm từ mẫu được sử dụng bởi các nhà trị liệu ngôn ngữ chuyên nghiệp để điều chỉnh các khiếm khuyết về giọng nói ở trẻ em, cũng như trong việc điều trị chứng nói lắp của trẻ em. Theo các chuyên gia, kỹ thuật này cho hiệu quả rất tốt.

Quan trọng! Cha mẹ có thể tự mình sử dụng các cụm từ luyện tập ở nhà. Ngoài ra, để tạo hứng thú với kẻ tiểu nhân tốt hơn, bạn có thể sử dụng dụng cụ uốn lưỡi có hình ảnh.

Người lớn cũng rất vui khi được tham gia những trò chơi như vậy, hơn nữa, đối với họ thậm chí còn có những cuộc thi chính thức về trò uốn lưỡi về tốc độ và sự rõ ràng.

Để phục vụ những người yêu thích loại hình giải trí này trong lĩnh vực tiếng Nga, có rất nhiều ví dụ được lựa chọn - chúng có thể được chọn cho hầu hết mọi phụ âm trong bảng chữ cái tiếng Nga. Bài tập phát âm vui nhộn và thú vị này có nhiều dạng. Các cụm từ là:

dân gian, tức là được biết đến từ lâu và không có tác giả - một hình thức văn học dân gian tương tự được tìm thấy ở tất cả các dân tộc, kể cả tiếng Nga;
tác giả - sáng tác bởi các nhà văn chuyên nghiệp.

Chúng có thể được phân loại theo các chủ đề và âm thanh mà chúng định phát âm. Theo quy định, trong một cụm từ không có nhiều hơn hai hoặc bốn âm khó phát âm hoặc sự kết hợp của chúng. Chọn các cụm từ cho một chữ cái cụ thể của tiếng Nga, một người dần dần đào tạo cách phát âm nó.

Ý nghĩa của hầu hết các cụm từ ngắn, câu ghép và câu quatrains có đặc điểm truyện tranh hoặc mỉa mai - điều này giúp bạn dễ dàng ghi nhớ chúng hơn và chuyển nghĩa của việc luyện tập để phát triển kỹ năng rõ ràng thành một dạng trò chơi. Ngoài kỹ năng phát âm chính xác các âm ở trẻ 7–8 tuổi, trẻ sơ sinh líu lưỡi ngắn còn phát triển óc hài hước. Bị lạc khi nói, chúng không khó chịu mà còn cười đùa với những đứa trẻ hoặc người lớn khác.

Ví dụ tiếng Nga và nước ngoài

Nhà ngôn ngữ học Nga vĩ đại V.I. Dal trong cuốn "Từ điển giải thích về ngôn ngữ Nga vĩ đại đang sống" của mình đã thu thập không chỉ những câu tục ngữ và câu nói, mà còn cả những cụm từ líu lưỡi. Công lao của ông nằm ở việc ông là người đầu tiên trong số các nhà ngôn ngữ học trong nước sưu tầm, xử lý, hệ thống hóa và xuất bản những câu nói dân gian uốn lưỡi bằng tiếng Nga.

Tuy nhiên, so với tục ngữ và câu nói, số lượng những người thực sự nói líu lưỡi dân gian trong tiếng Nga không quá lớn. Một số người trong số họ kết hợp cả hai hình thức văn hóa dân gian. Vì vậy, ví dụ, cụm từ: "Tôi đã báo cáo, nhưng báo cáo thiếu, nhưng bắt đầu báo cáo, tôi đã báo cáo," vừa là một cụm từ líu lưỡi vừa là một câu tục ngữ ám chỉ rằng một người, cố gắng làm điều đúng, đã làm quá mức, đã bối rối, và mọi thứ diễn ra không thành công và lạc lõng.

Tất nhiên, trong số các mẫu dân gian Nga không có tác giả cụ thể, có thể kể đến người Hy Lạp nổi tiếng đã đi qua sông, cũng như các cụm từ sau:

Có cỏ trong sân, củi trên cỏ, đừng đốn củi trên cỏ sân.
Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng.
Kẻ nói dối cất nó vào rương, và kẻ nói dối lấy nó khỏi rương.
Trong rừng tôi đan cây nho, tôi chở cây nho lên xe ngựa.
Yevsey, này, rây bột, nướng kalachi trong lò, và những thanh kiếm đang nóng trên bàn.
Mũ lưỡi trai không được may theo kiểu mũ lưỡi trai. Chuông được đổ không theo kiểu chuông. Nó là cần thiết để lại nắp, lại nắp. Cần phải đánh chuông lại, đánh chuông lại.
The Turk hút tẩu của mình, mổ vào các hạt của cò súng. Không hút thuốc, Turk, tẩu thuốc, không mổ, gà, nghiến!
Máy cắt cỏ Kasyan cắt xéo xiên - máy cắt cỏ Kasyan không cắt cỏ.
Con bò đực ngu ngốc, con bò đực ngu ngốc. Con bò đực có môi trắng, cùn.
Bạn không thể nói lại tất cả những câu nói líu lưỡi, bạn cũng không thể nói lại tất cả những câu nói líu lưỡi.

Giống như các hình thức văn học dân gian khác, nhiều cụm từ nước ngoài có lợi cho việc dịch thuật, không chỉ giữ được ý nghĩa chung mà còn giữ được chức năng líu lưỡi của chúng, nhằm mục đích phát ra các âm riêng lẻ:

Peter Piper đã ăn một quả ớt.
Trong hiến binh, khi một hiến binh cười, thì tất cả hiến binh cười (tiếng Pháp)
Bàn chải có lông trắng làm sạch tốt hơn bàn chải có lông đen (của Đức).
Từng chút một, Paquito gói những chiếc ly nhỏ vào túi (tiếng Tây Ban Nha).

Khi dạy một đứa trẻ ngoại ngữ, sẽ rất hữu ích khi sử dụng dạng bài tập này trong ngôn ngữ gốc. Chúng giúp nắm vững cách phát âm và phát âm các âm mới mà không cần nhồi nhét, một cách vui tươi.

Trẻ em rất thích những cuốn sách có hình ảnh minh họa cho nội dung của chúng. Với sự giúp đỡ của họ, sự phát triển của vật liệu diễn ra nhanh hơn nhiều.

Tác giả líu lưỡi

Các nhà thơ viết cho trẻ em thường sáng tác những bài thơ líu lưỡi, dễ khiến trẻ dễ nhớ hơn vì hình thức có vần điệu của chúng. Chúng cũng tuân theo các quy tắc của thể loại - sự lặp lại nhịp nhàng của các phụ âm phức tạp, ngắn gọn, hài hước và không chỉ phù hợp để phát âm mà còn phù hợp để đọc. Dưới đây là một ví dụ về một bài thơ vui vẻ như vậy của nhà thơ thiếu nhi Vladimir Prikhodko, trong đó nhấn mạnh vào những âm thanh rít của tiếng Nga:

Chuột đi bộ

Dọc theo con đường hẹp

Từ làng Peshki

Đến làng Thìa,

Và ở làng Thìa

Chân họ mỏi

Quay lại con chuột

Chúng tôi đến trên một con mèo.

Bài thơ nổi tiếng của nhà thơ Daniil Kharms về Ivan Toporyshkin cũng có thể là do thể loại này. Những bài thơ như vậy thường ở dạng sách - những câu nói uốn éo kèm theo hình ảnh. Nhờ những hình ảnh minh họa đầy màu sắc và tươi vui, chúng được lưu giữ trong trí nhớ tốt hơn rất nhiều, và việc đọc những cuốn sách như vậy rất thú vị không chỉ đối với trẻ em mà cả người lớn.

Hấp dẫn!Đôi khi những ví dụ nổi tiếng về tác phẩm này bằng tiếng Nga, vốn được coi là dân gian, hóa ra lại có bản quyền. Vì vậy, nhà ngôn ngữ học V. Lunin trong cuốn sách “Những câu đố. Cuốn sách ngoáy lưỡi, xuất bản năm 1999, chứng minh rằng tác giả của văn bản về người mua mũ trùm đầu của chim cu là I. Demyanov.

Kỹ thuật học tập

Cần bắt đầu ghi nhớ bằng việc hiểu nội dung, để ý nghĩa của điều đã nói đến được với trẻ đầy đủ. Người lớn có thể phân tích câu nói líu lưỡi ngắn thành một câu chuyện ngắn, cùng em bé đưa ra một cốt truyện.

Ví dụ, bạn có thể nói về lý do tại sao người Hy Lạp lái xe qua sông, làm thế nào anh ta nhìn thấy một căn bệnh ung thư và đưa tay xuống nước, v.v.

Tiếp theo là cách phát âm chậm và dễ hiểu của văn bản với sự nhấn mạnh vào các âm thanh phức tạp. Nhiều người thích kết hợp quá trình này với trò chơi bóng, khi họ bắt được đồ chơi đồng thời với việc phát âm từng từ, những người khác đánh dấu từ đó bằng cách vỗ tay. Sau đó, cụm từ được nói nhỏ, rồi nói to. Sẽ tốt hơn nếu một người lớn cũng tham gia bình đẳng vào quá trình này, tức là bản thân họ ghi nhớ và lặp lại động tác líu lưỡi theo cách tương tự với trẻ.

Khi em bé ghi nhớ và học cách phát âm tất cả các âm một cách chính xác và rõ ràng, tốc độ nói nên được tăng tốc dần dần. Ở giai đoạn này, một khoảnh khắc cạnh tranh xuất hiện: ai sẽ nói cụm từ nhanh hơn mà không bị lạc. Để cổ vũ con trai hoặc con gái, cha mẹ có thể cố tình phạm sai lầm thường xuyên hơn để cho thấy rằng không có gì phải lo lắng. Bạn có thể áp dụng hệ thống giải thưởng: không bao giờ mắc lỗi phát âm tất cả các âm, người chiến thắng cuộc thi (tất nhiên là một đứa trẻ) sẽ nhận được một cái kẹo, một quả táo, một quả cam, v.v.

Sau khi ghi nhớ một cụm từ - đối với người mới bắt đầu, hãy để chúng ngắn gọn - bạn có thể tiếp tục phần tiếp theo. Khi 4-5 văn bản cho các âm thanh khác nhau đã được ghi nhớ một cách chắc chắn, hãy yêu cầu trẻ lặp lại chúng liên tiếp mà không cần dừng lại lâu. Các lớp học như vậy phải được thực hiện thường xuyên để không làm mất kỹ năng đã có. Chúng rèn luyện khả năng chuyển hướng, kích thích trí nhớ và giúp một người nhỏ có vấn đề về giọng nói vượt qua căng thẳng tâm lý.

Video hữu ích

Tổng hợp

Thời lượng các tiết học không quá 15 - 20 phút không để yếu tố trò chơi, các em không làm việc quá sức. Cuối mỗi buổi học, nhất định bạn phải khen ngợi bé, để bé hiểu rằng không phải lúc nào cũng đạt được điều mình mong muốn ngay từ lần đầu tiên, nhưng nếu bạn cố gắng và nỗ lực thì mọi việc nhất định sẽ thành công.

Đến 3 tuổi, trẻ đã tích lũy được vốn từ vựng lớn và phát triển thành ngữ, nhưng hầu hết trẻ vẫn chưa nói rõ ràng và không rõ ràng. Theo quy luật, trẻ chưa phát âm được âm R và âm rít. Để hình thành lời nói rõ ràng và chính xác ở trẻ em, chúng tôi cung cấp cho bạn một số bài tập.

Các bài tập nhằm phát triển khả năng phát âm rõ ràng và dễ hiểu của các từ và cụm từ, phát triển khả năng chú ý thính giác, khả năng nghe lời nói và bộ máy phát âm. Để chuẩn bị cho trẻ tham gia các lớp học này, cần tiến hành nhiều lớp với trẻ để phát triển quá trình thở ra dài và suôn sẻ.

Bạn có thể sử dụng bong bóng xà phòng cho việc này. Chơi với trẻ trò chơi “Thổi bong bóng to nhất” hoặc thổi không khí qua ống vào cốc nước.

Việc lặp lại các động tác uốn lưỡi, ghi nhớ các câu đố, các bài đồng dao, đếm các vần và các bài thơ có âm nhất định góp phần sửa lỗi phát âm chính xác.

Bài tập: Tả một bức tranh

Chúng tôi cho trẻ xem các bức tranh có các anh hùng trong truyện cổ tích hoặc động vật và yêu cầu trẻ nói xem trẻ nhìn thấy ai, mô tả đây là nhân vật nào. Ví dụ: bunny - màu xám, mềm và bông. Nếu trẻ gặp khó khăn trong việc mô tả, hãy giúp trẻ. Đối với trẻ lớn hơn (4-5 tuổi), bạn có thể phức tạp hóa công việc: để chúng sáng tác một câu chuyện không phải bằng những từ riêng biệt, mà là cả câu. Ví dụ: đây là một chú thỏ. Anh ấy sống trong rừng. Nó có màu xám và lông tơ. Bài tập này mở rộng vốn từ vựng của trẻ và góp phần phát triển tư duy.

Sạch lưỡi

Âm M, P, B

1. Om-om-om-om-chúng tôi sẽ xây một ngôi nhà mới.
2. Whoop-oop-oop-oop - Tôi nấu súp cho bố.
3. Những cây nấm mọc trong rừng.
4. Mẹ Milu trong bồn tắm xà phòng.
5. Petya cưa một gốc cây bằng cưa.
6. Tất cả các con khỉ đều thích chuối.

Âm T, D, N

1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta- con mèo có chiếc đuôi bông xù.
2. Doo-doo-doo, doo-doo-doo - trẻ em chạy trong vườn.
3. Nhưng-nhưng-nhưng, nhưng-nhưng-nhưng- trong phòng của chúng ta tối lắm.
4. Chó Tom canh nhà.
5. Daria đưa cho Dina những quả dưa.
6. Bảo mẫu trông trẻ Nadya và Nina.

Âm K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- con mèo rất thích sữa.
2. Ha-ha-ha ở sừng dê.
3. Ha-ha-ha- đừng bắt chúng tôi một con gà trống.
4. Oh-oh-oh-bunny lạnh trong mùa đông.
5. Những con ngỗng đang hót líu lo trên núi.
6. Một con ruồi đậu trên tai chuột đồng.

Âm thanh F, V

1. Af-af-af- chúng tôi sẽ đặt một chiếc tủ trong góc.
2. Woo-woo-woo - họ đã nhìn thấy một con cú trong rừng.
3. Fani có áo nỉ, và Fedya có giày.
4. Filat của chúng tôi không bao giờ đáng trách.

Âm thanh C.

1. Xe trượt tuyết của Sony tự lái xuống đồi.
2. Senya gặp một con cáo trong rừng.
3. Khí của chúng tôi đã đi ra ngoài.
4. Su-su-su-su - lặng lẽ vào mùa thu trong rừng.
5. Senya mang cỏ khô cho Senya, Senya sẽ ngủ trên cỏ khô.

Âm thanh Z

1. Zu-zu-zu-bunny của tôi chúng tôi đang ở trong lưu vực.
2. Zina có một con dê trong một cái giỏ.
3. Liza đã mua cho Zina một cái giỏ trong cửa hàng.
4. Zoya và Zina đang uống nước trái cây gần cửa hàng.
5. Chuông của Zina kêu to.
6. Cô bé Zina có một chú thỏ ngủ trong giỏ.

Âm thanh C

1. Tsy-tsy-tsy- gà con muốn ăn.
2. Nước chảy từ giếng.
3. Con chim tit không lớn, nhưng thông minh.
4. Tsu-tsu-tsu - họ cho chúng tôi mỗi người một quả dưa chuột.
5. Một con gà uống nước từ một chiếc đĩa.
6. Slava đặt hoa trên bậu cửa sổ.
7. Tsy-tsy-tsy - chúng tôi đã rửa sạch dưa chuột.
8. Không có hồi kết cho chiếc nhẫn của tôi.

Âm thanh Sh

1. Masha của chúng tôi được cho ít cháo.

Âm thanh Zh

1. Cô hai con nhím bỏ chạy.
2. Zhu-zhu-zhu- Tôi đan một chiếc áo cánh.
3. Một chiếc bánh ngon, bên trong sữa đông.

Âm thanh Ch

1. Cha-cha-cha - một chú thỏ đang ngồi khám bệnh.
2. Chu-choo-choo - bác sĩ đi rook.
3. Áo lông cừu sưởi ấm tốt hơn bếp lò.
4. Bốn con rùa có bốn con rùa con.

Âm thanh bạn

1. Scha-scha-scha- Kolya đi bộ mà không mặc áo mưa.
2. Shchi-shchi-shchi- chúng tôi đang tìm cây me chua trên súp bắp cải.
3. Đối với súp cá, bạn cần cá tráp, và cây me chua - đối với súp bắp cải.

Âm thanh L (L)

1. Lưỡi cưa Tolya nhọn.
2. Nước canh có mặn không, không bị mặn!
3. Ông nội Danila chia sẻ một quả dưa.
4. Lara rửa sàn, Lily giúp Lara.

Âm thanh R (p)

1. Bốn mươi nói với chim ác là: Tôi cũng như con cá, im lặng trong bài học.
2. Dưới bụi cây óc chó chồn. Một con chồn sống trong một con chồn.
3. Tôi có anh túc và hoa cúc trên túi của tôi.

Bài tập âm thanh hỗn hợp

Có một xe bán yến mạch, một con cừu ở gần xe đẩy.
Con chó ngồi trên một sợi dây chuyền.
Mặt trời sẽ ló dạng qua cửa sổ của chúng ta.
Trên mái nhà của Shura có một con sếu.
Con mèo ngủ và nhìn thấy con chuột.
Con nhím nằm dưới gốc cây.
Bạn sẽ không nhận được bánh mì nằm xuống.
Học trò dạy bài, má một mực.
Cậu bé làm sạch ngựa bằng bàn chải.
Con chó con đang chơi với một quả bóng.
Sa-sha-sha- Sonya tắm rửa cho em bé.
As-ash-ash - có một túp lều dưới gốc cây thông.
Sáu con chuột xào xạc trong một túp lều.
Sasha thích làm khô và bánh pho mát Sonya.
Chuột rửa bát cho gấu.
Cha-tsa-tsa- cậu bé đang đứng ở hiên nhà.
Tsa-cha-cha trồng một chú gà con trên xe.
Một con sói cái có đàn con, một con gà mái và một con diệc có gà.
Cô gái uống trà từ một chiếc cốc.
Scha-sa-sa-một con cáo ngồi dưới một bụi cây.
Hãy tìm một con ngỗng có ria mép, đừng tìm, bạn sẽ không tìm thấy nó.
Shchi và cháo là thức ăn của chúng tôi. Mọi thứ đều có vị trí của nó.
Một người câu cá bắt được một con cá.
Toàn bộ số cá đánh bắt được đã trôi xuống sông.
Halva ngon, khen ngợi chủ nhân.
Rimma và Tima đi ngang qua phòng trưng bày chụp ảnh.

Bạn cũng có thể nghĩ ra những cụm từ hài hước, chẳng hạn như:

"vâng-vâng-vâng - trong vườn quinoa",
"doo-doo-doo - táo mọc trong vườn",
"sha-sha-sha - họ đã mang về nhà một món đồ"
"tu-tu-tu - chúng ta sẽ đến Vorkuta"
"Bà Cô - con nhím có kim"
"chi-chi-chi - những con ngựa đã bay tới chỗ chúng tôi"
"zhu-zhu-zhu - Tôi đang nằm dưới nắng" ... vân vân.

Lưỡi xoắn

Sasha đi dọc theo đường cao tốc và khô khốc.

Hy Lạp cưỡi ngựa qua sông,
nhìn thấy tiếng Hy Lạp - ung thư trên sông,
đặt tay Hy Lạp xuống sông,
ung thư do bàn tay của một người Hy Lạp - tsap.

Carl đã lấy trộm san hô từ Clara,
Clara đã lấy trộm kèn clarinet từ Karl.

Cỏ trong sân
củi trên cỏ
trên gỗ của trẻ em.

Cuckoo cuckoo mua mũ trùm đầu
đội lên đầu một chiếc mũ cuckoo,
anh ta hài hước làm sao trong chiếc mũ trùm đầu.

"Chúng tôi đã viết rằng động tác uốn lưỡi trong đó cùng một âm thanh được lặp lại có thể giúp con bạn phát âm ra âm thanh này. Học cách phát âm các từ và cụm từ một cách chính xác. Các mẫu để phát triển giọng nói bạn có thể cho trẻ sơ sinh khi trẻ mới tập nói. Nhưng để không làm em bé sợ hãi vì quá phức tạp, bạn cần chọn các dụng cụ uốn lưỡi dựa trên độ tuổi của em bé, kỹ năng nói và âm thanh mà bạn muốn phát âm. Cùng tham khảo cách chọn tưa lưỡi cho bé sao cho vừa hứng thú vừa bổ ích nhé.

Một chút về lịch sử

Tục ngữ, cũng như tục ngữ và câu nói, là một thể loại nghệ thuật dân gian truyền miệng. Họ được người dân sáng chế ra để dạy một đứa trẻ nói, phát âm các từ chính xác, vì vậy những câu chuyện của họ thường gây cười, thậm chí đôi khi có vẻ nực cười:

Cuckoo cuckoo mua mũ trùm đầu
Con chim cu gáy đội mũ trùm đầu,
Giống như một con chim cu gáy trong một chiếc mũ trùm đầu thật là nực cười.

Lưỡi ngoằn ngoèo là cụm từ được phát minh đặc biệt có âm thanh và từ khó phát âm hoặc khó kết hợp, phải được phát âm nhanh, rõ ràng và không ngập ngừng. Ở Nga, những người nói líu lưỡi còn được gọi là những người nói nhiều, hay nói líu lưỡi, bởi vì đôi khi không dễ dàng để không chỉ phát âm nhanh mà thậm chí chỉ cần phát âm chúng:

Rèn chuông
Vâng, không giống như một cái chuông.
Chúng ta nên đánh chuông lại
Có, cuộn lại.

Bạn có thể bắt đầu thực hiện các bài tập với tư thế vặn lưỡi khi bé mới tập nói (từ 1 đến 1,5 tuổi). Ở độ tuổi này, bé có thể khó phát âm các âm riêng lẻ, vì vậy các cách uốn lưỡi đơn giản phù hợp với bé, trong đó một âm khó bé được lặp lại đơn giản, ví dụ [s]:

Voi thông minh, voi trầm lặng,
Voi bình tĩnh và thông minh.

Em bé sẽ lớn lên, những trò vặn lưỡi sẽ “lớn lên” cùng với em: những trò vặn lưỡi sẽ dần dần được thêm vào những âm thanh mới. Khi bé đã thành thạo cách phát âm của hầu hết các âm (thường điều này xảy ra ở độ tuổi 5-6 tuổi), có thể bổ sung thêm động tác uốn lưỡi với các tổ hợp âm khó phát âm:

Carl đã lấy trộm san hô từ Clara,
Và Clara đã lấy trộm kèn clarinet từ Karl.

Chúng tôi đã tạo cho bạn một bộ sưu tập sách uốn lưỡi dành cho trẻ em ở các độ tuổi khác nhau, có tính đến khả năng thông thạo âm thanh của ngôn ngữ mẹ đẻ của những đứa trẻ bình thường. (Chúng tôi đã sử dụng cuốn sách của Inna Svetlova "Nhà trị liệu bằng giọng nói tại nhà" và những cuốn sách dành cho nghệ thuật dân gian truyền miệng của Nga.)

Dụng cụ vặn lưỡi từ 1 đến 2 năm

Sau một tuổi, bé thành thạo các âm "g", "d", "s", "h". Đôi khi trẻ sơ sinh thay thế những âm thanh cứng này bằng những âm thanh nhẹ nhàng. Để giúp bé bắt đầu phân biệt giữa âm cứng và âm mềm và phát âm chúng một cách chính xác, hãy thử sử dụng dụng cụ vặn lưỡi để luyện các âm sau:

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [s] và [s ']:

Mow, khạc nhổ, trong khi sương.
Xuống sương, và chúng ta đang ở nhà.

Ăn súp âm hộ từ một cái bát.
Âm hộ đầy đủ, bát trống rỗng.

Senya và Sanya có cá trê có ria mép trong lưới của họ.

Một con ong bắp cày không có ria mép, không có ria mép, nhưng có ria mép.

Lucky Senka Sanka
Với Sonya trên một chiếc xe trượt tuyết.
Sledge - lope, Senka - rời chân,
Sanka ở bên, Sonya ở trán.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [h] và [h ']:

Chú thỏ của Zoya được gọi là Zoznaika.

Tất cả các hồ đều là những tấm gương thủy tinh xanh.

Đi sớm
Nazar ra thị trường.
Mua một con dê
Và một cái giỏ Nazar.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [g] và [g ']:

Ngỗng kêu trên núi
Lửa cháy dưới núi.

Ha-ha-ha -
Ngỗng cộc cộc -
Tôi tự hào về gia đình tôi!
Dành cho ngỗng và ngỗng
Tất cả những gì tôi nhìn -
Tôi không nhìn.

Jackdaw ngồi trên hàng rào,
Rook bắt chuyện với cô ấy.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [d] và [d ']:

Một con chim gõ kiến đậu trên cây sồi và khoét một lỗ rỗng trên cây sồi.

The house is at the oak, the Oak is at the house.

Dụng cụ vặn lưỡi từ 2 - 3 năm

Sau 2 tuổi, bé thành thạo các âm "p" và "b", "f" và "c", "t", "k", "x", âm thanh "m" và "n". Dụng cụ tưa lưỡi phù hợp để giúp bạn và em bé của bạn.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [n] và [n ']:

Người thợ làm bánh nướng bánh trong lò.

Cho tôi biết về việc mua hàng của bạn.
- Mua hàng kiểu gì?
- Về mua sắm, về mua sắm,
Về việc mua sắm của tôi.

Prokop đến - thì là luộc,
Prokop trái - thì là sôi.
Và theo Prokop thì là,
Và không có thì là Prokop sôi.

Con vẹt nói với con vẹt:
"Tôi sẽ làm bạn sợ, con vẹt, con vẹt."
Con vẹt trả lời anh ta: "Vẹt tôi, vẹt!"

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [b] và [b ']:

Cừu trắng đánh trống.

Tuyết trắng. Phấn trắng.
Đường trắng cũng có màu trắng.
Nhưng con sóc không có màu trắng.
Nó thậm chí không trắng.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [f] và [f ']:

Ngoài đồng, Frosya đang bay kê, Frosya đang nhổ cỏ.

Fani có một chiếc áo len,
Fedya có giày.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [in] và [in ']:

Vavila cao ráo vui mừng tung cây chĩa ba của mình.

Người mang nước đang mang nước từ vòi.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [t] và [t ']:

Từ tiếng vó ngựa, bụi bay khắp cánh đồng.

Một con gà gô đen ngồi trên cây, và một con gà gô đen với con gà gô đen trên cành.

Người thợ dệt vải cho những chiếc khăn quàng cổ của Tanya.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [k] và [k ']:

Bóng chủ đề mèo con
Bị cuốn vào một góc.
Cuộn vào một góc
Kitten của bóng chủ đề.

Con mèo nhỏ trên cửa sổ
Tôi ăn cháo từng chút một.

Klava đặt cây cung lên kệ,
Cô ấy tự gọi mình là Nikolka.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [x] và [x ']:

Chim chào mào cười khoái chí:
- Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!

Prokhor và Pahom cưỡi ngựa.

Halva ngon - khen ngợi chủ nhân.

Thư X cười phá lên:
Ha ha ha!

Một con ruồi goryukha đậu trên tai.

Có một sự náo động trong khu vườn -
Cây kế đã nở rộ ở đó.
Để khu vườn của bạn không bị mục nát,
Cỏ dại cây tật lê.
Bạn có muốn chơi với con mình một cách dễ dàng và vui vẻ?

Dụng cụ vặn lưỡi trong 3 - 4 năm

Khi được 3-4 tuổi, bé dần làm chủ được các âm thanh rít (w, w, h, u) và huýt sáo (z, c). Để luyện phát âm những âm này, bạn cũng có thể sử dụng dụng cụ uốn lưỡi.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [g]:

Con bọ mặt đất vo ve, vo ve, quay len.

Một con nhím có một con nhím, một con rắn có một con nhím.

Rắn không sống ở nơi nhím sống.

Mezhvezhonka hoảng sợ
Nhím với một con nhím và một con nhím,
Siskin với siskin và với chizhonk,
Nhanh chóng với một mái tóc cắt và một mái tóc.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [w]:

Masha cho Romasha whey từ sữa chua.

Trên cửa sổ, một con mèo khéo léo bắt một con muỗi vằn nhỏ bằng chân của nó.

Có sáu tên quỷ trong túp lều.

Cánh buồm của chúng tôi được khâu vào lương tâm,
Cơn bão sẽ không làm chúng ta sợ hãi.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [h]:

Ôi chao đảo, chao đảo, chao đảo.
We are rooks, we are rooks.

Học sinh dạy bài
Anh ấy có vết mực trên má.

Anya mua giày, găng tay, giày và áo phông của Séc.

Thứ năm ngày thứ tư
Lúc 4 giờ rưỡi
Bốn con quỷ nhỏ màu đen
Được vẽ bằng mực đen.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [u]:

Sói lang thang, tìm kiếm thức ăn.

Rửa tay sạch hơn và thường xuyên hơn.

Hai chú chó con, má kề má
Kẹp bàn chải ở góc.

Masha, đừng tìm chúng tôi:
Chúng tôi nhúm cây me chua vào súp bắp cải.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [c]:

Những bông hoa đang khoe sắc trong vườn hoa.

Con diệc ngoan cường bám vào sợi dây chuyền.

Hai con gà đang chạy ngay xuống đường.

ruồi sao – mùa đông đã qua.

Dụng cụ vặn lưỡi trong 4 - 5 năm

Gần năm tuổi, bộ máy phát âm của em bé dần trưởng thành để phát âm các âm thanh [r] và [l]. Trong các bài tập với động tác uốn lưỡi, bạn cũng có thể tập trung vào cách phát âm của những âm này.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [p] và [p ']:

Nho lớn mọc trên núi Ararat.

Con quạ gáy.

Một con chuột có vỏ trong một lỗ của pho mát.

Vì rừng, vì núi, ông nội Yegor đang đến.

Trong bóng tối, tôm càng ồn ào khi đánh nhau.

Ba người thổi kèn thổi kèn.

Dụng cụ vặn lưỡi để luyện âm [l] và [l ']:

Kolya đâm kim châm,
Chuyến bay thực địa Fields.

Polkan của chúng tôi đã rơi vào một cái bẫy.

Một người câu cá bắt một con cá
Toàn bộ số cá đánh bắt được trôi xuống sông.

khướu nhỏ
Sữa nói chuyện phiếm, nói chuyện phiếm,
Không thốt ra.

Dụng cụ vặn lưỡi để kết hợp các âm khó phát âm

Ở giai đoạn 5 - 6 tuổi, khi bé thành thạo cách phát âm của tất cả các âm, bé đã có thể được dạy uốn lưỡi với những tổ hợp âm khó phát âm:

Cỏ ngoài sân, củi trên cỏ.
Đừng chặt gỗ trên cỏ của sân!

Họ tặng Varenka - ủng nỉ, Valenka - găng tay.

Tất cả hải ly đều tốt với đàn con của chúng.

Con bò đực có đôi môi ngu ngốc, con bò đực thật ngốc nghếch.

Dạy thế nào

Đầu tiên bạn cần học cách uốn lưỡi. Lúc đầu, hãy nói với bé thật chậm, như thể bằng âm tiết. Hãy để đứa trẻ lặp lại nó. Nếu líu lưỡi dài, hãy bẻ nó thành nhiều phần. Đảm bảo rằng em bé không nuốt các phụ âm và phát âm chính xác các nguyên âm như nó được viết (không phải “on two-re”, mà là “on two-re”). Bạn có thể nói bằng giọng singsong, kéo dài các nguyên âm.
Khi bé nhớ rõ tư thế tưa lưỡi, hãy yêu cầu bé phát âm nhanh hơn một chút, sau đó nhanh hơn nữa.
Để thay đổi, bạn có thể phát âm líu lưỡi bằng một giọng to và yên tĩnh hoặc gần như thì thầm. Bạn có thể hát hoặc ngược lại, nói đột ngột, giống như một con rô bốt. Mời trẻ nói líu lưỡi một cách vui vẻ hoặc buồn bã, run rẩy vì sợ hãi hoặc nhảy tại chỗ vì vui sướng, v.v.

Làm thế nào để có được sự quan tâm

Để việc tưa lưỡi thực sự mang lại lợi ích, hãy chú ý đến việc bé phát âm đúng các âm. Nếu em bé khó phát âm một đoạn văn dài như vậy, hãy mời bé hát. Trẻ sơ sinh thường dễ hát hơn là nói.

Đứa trẻ sẽ lặp lại hành động líu lưỡi một cách hết sức nhiệt tình nếu bạn quản lý để đưa nó vào một trò chơi và khiến đứa trẻ thích thú.

Kèm theo các trò uốn lưỡi với hình ảnh nhiều màu sắc. Bạn có thể tự vẽ một bức tranh, cắt ra một bức phù hợp từ tạp chí hoặc sử dụng sách. Hiện nay có rất nhiều cuốn sách với những điều khó hiểu đang được xuất bản: từ những cuốn sách đơn giản nhất vài trang cho đến những kiệt tác như một cuốn sách « Thử lại! Tiếng Nga uốn lưỡi "với hình ảnh minh họa rất đẹp.

Với trẻ nhỏ, tốt hơn là nên học cách uốn lưỡi trong câu thơ. Khi đọc các bài đồng dao cho trẻ và đặc biệt là bảng chữ cái trong câu thơ, hãy chú ý đến sự lặp lại của âm thanh với các từ liền kề. Rất thường có những cụm từ không tệ hơn những câu nói líu lưỡi:

[e]
Chim gõ kiến sống trong một cái trũng trống rỗng,
Gỗ sồi rỗng ruột như đục. (S. Marshak)

[với]
Con voi già ngủ yên
Nó biết ngủ đứng dậy. (S. Marshak)

[h]
Của tôi, của tôi quét ống khói sạch sẽ, sạch sẽ, sạch sẽ, sạch sẽ.
Nó sẽ được, quét ống khói sẽ sạch sẽ, sạch sẽ, sạch sẽ! (K. Chukovsky)