Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

пгт. Троицко-Печорск

Интеллектуальная игра - викторина

« От Руси до России ».

(классный час для обучающихся 3-4 классов)

Составител ь :

Лёвкина О.Г. (учитель начальных классов)

2012 г.

Викторина по истории России для учащихся 3 -4 классов.

« От Руси до России ».

На звание « Знаток истории ».

Цель:

Создать для учащихся условия, которые позволят в увлекательной форме проверить свои интеллектуальные способности и дать возможность приобрести новые знания и расширить кругозор.

Задачи:

Учить детей использовать свои знания в нестандартной обстановке.

Развивать познавательный интерес к предмету окружающий мир и творческие возможности детей.

Актуальность:

Развитие познавательных интересов младших школьников – одна из важнейших задач начальной школы. Именно решение этой проблемы определяет успех дальнейшего обучения детей. Если на самом раннем этапе появится желание узнавать новое, преодолевать трудности, искать самостоятельно нужную информацию, то процесс формирования личности пойдёт ровнее, на более высоком уровне.

Одним из средств, пробуждения интереса к предмету являются занимательные игры.

Само слово занимательный в словаре русского языка определяется как «способный занять внимание, воображение, интересный», то есть занимательность всегда связана с интересом.

Хорошим средством занимательности, используемым в учебных целях, является такая игра, как игры, созданные по подобию популярных телевизионных передач.

Подготовка:

Выборы 10 участников для участия в викторине.(обучающиеся 3-4 класса)

В классах проводится конкурс стихов о Родине, выбираются лучшие чтецы для выступления во время перерывов в игре.

Выбирается жюри.

Оборудование:

а) для учителя: мультимедиа, наградной материал

б) для участников : бланки для ответов(приложение 3), ручка .

Ход игры:

Уважаемые участники, президент России Дмитрий Медведев объявил годом российской истории 2012 год, на этот год «выпадает большое количество важных исторических дат – это 1150-летие зарождение российской государственности, 770-летие ледового побоища на Чудском озере, 460-лет взятие Казани войском Ивана Грозного и включение Казанского ханства в состав Московской Руси. 400-летие окончание смуты на Руси, 200-летие победы русского оружия в отечественной войне 1812 года, 200-летие Бородинского сражения, 150-летие со дня рождения Столыпина, 235 лет со дня рождения Ермолова, 70-лет начала Сталинградской битвы, 55 лет запуска первого спутника Земли».

Наша игра тоже посвящена Российской истории.

Правила игры:

Игра состоит из 3 туров. 1 тур – выбор ответа из 3 предложенных вариантов, 5 игроков давших наибольшее количество правильных ответов переходят во 2 тур, в котором необходимо выбрать одну из пяти категорий и ответить на 14 вопросов, три игрока, кто даст наибольшее количество правильных ответов, перейдут во третий тур, в котором предстоит из предложенного слова составить как можно больше, новых слов. Один игрок- становиться победителем.

И так 1 тур

В 1 туре необходимо за 5 секунд выбрать один из 3 вариантов ответов, написать букву - напротив цифры - обозначающих номер вопроса. После необходимо сдать судьям таблицы .

Н ачинаем!

(Приложение1) презентация 1 tur x

Пока жюри подводят итоги, на сцену вызываются чтецы 1 классов.

(Объявление участников, которые прошли во 2 тур, если 1 тур не выявил 5 победителей, для тех, кто набрал равное количество может быть проведен дополнительный тур)

В дополнительном туре надо соединить имена и прозвища великих людей.

Во 2 туре вам необходимо выбрать одну категорию из 5 предложенных. (Даты, Праздники, Архаизмы, Имена, Секрет)

Но чтобы узнать, кто первый будет выбирать категорию, поиграем в игру «дешифровщик». УСЛОВИЯ составления слова ТЕ ЖЕ САМЫЕ, что на мобильном телефоне, каждой цифрой можно набрать одну из трех букв. Например: цифры 4,5,6, могут соответствовать буквам к,о,т- то есть слово кот.

Кто быстрее отгадает это слово, тот и будет выбирать категорию.

Условия второго тура: Необходимо по выбранной категории ответить верно, на как можно большее количество вопросов, если вы не знаете ответа, то говорите: «дальше» и я вам задаю следующий вопрос . Судьи будут подсчитывать верное количество ответов.

Приложение 2

Пока судьи подводят итоги 2 тура выступят чтецы 2 классов

В 3 тур переходят – три участника набравших наибольшее количество баллов за верные ответы.

В третьем туре участникам предстоит из букв слова Летописец составить как можно больше слов, буквы в одном слове не должны повторяться более, чем они повторяются в слове летописец , слова должны быть именами существительными, существующими в русском языке. Время тура 3 минуты. Готовы? Вперед! К Победе.

Пока судьи подводят итоги 3 тура выступят чтецы 3 классов

Награждение, поздравление победителя.

Рефлексия

Игра подошла к концу, сегодня мы увидели, как много знают об истории нашей Родины участники игры, а кто из зрителей хотел бы оказаться на их месте? Есть ли среди вас те, кого заинтересовало какое-то событие и захотелось узнать о нем подробней, ведь год Российской истории продолжается, а строителями новой истории России будете вы История учит нас жизни, не совершать ошибки прошлого, любить и гордиться своей Родиной. Удачи всем в этом интереснейшем деле –изучении истории России.

В заключении стихи читают учащиеся 4 классов

В приложении 3 представлены бланки ответов для распечатки участникам и жюри

Литература:

Головин Н. Н. «Моя первая русская история». – М.: Терра, 1995

Данилов Д.Д. «Окружающий мир» вводный курс истории и обществознания «Моё Отечество», учебник в 4 частях. - М.: Баласс, 2007(Образовательная система «Школа 2100»)

СиноваИ.В. «Государственные праздники России»: справочник школьника. СПб.: Издательский дом «Литера»,2006

сайт http://umniy.com

сайт – viki . rdf . ru

Технические данные презентации

Слайды 1 тура меняются автоматически с интервалом 10сек. - вопрос, 5 сек. – пробел, для записи ответа участниками.

При условии, что в 1 туре не выявились 5 лучших игроков, играется дополнительный раунд, переход на который осуществляется

После того как игроки выбраны, разыгрывается их очередность при помощи игры «дешифровщик» (если не было дополнительного раунда переход осуществляется)

Второй тур начинает тот, кто первым составил слово (история). Выбор происходит нажатием мышки на выбранную категорию, переход осуществляется по гиперссылке, нажатием клавиши «дом» осуществляется переход на первый слайд 2 тура.

Когда все участники сыграли свои категории, возвращаемся на 1 слайд 2 тура. По стрелке идет переход к 3 туру, где из слова «летопись» составляются слова.

Все слайды 2 и 3 тура меняются по щелчку.

Приложение 1

Для жюри и ведущего

1. Деревянные дома возводили:

а) каменщик б) плотник в) строитель

2. Деревянный крестьянский дом называется: а) изба б) терем в) хоромы

3. Помещение, которое сейчас называется комнатой, раньше называлось:

а) палата б) клеть в) сруб.

4. Невысокая земляная насыпь вдоль стен, служащая для утепления дома, называется:

а) фундамент б) ров в) завалинка

5. Накладная планка вокруг окна называется:

а) рама б) венец в) наличник

6. Как раньше назывались брюки? а) порты б) охабень в) азям

7. Длинная женская одежда без рукавов, с пуговицами по всей длине.

а) летник б) душегрея в) сарафан

8. Обувь из лыка а) сапоги б) лапти в) поршень

9. Обязательный головной убор бояр на Руси.

а) колпак б) повязка в) столбунец

10. Головной убор, под который прятали волосы замужние женщины.

а) волосник б) кичка в) кокошник

Приложение 2

Для жюри и ведущего

Даты

Какое важное событие произошло на Руси 988 году. (Крещение Руси)

В первый раз об этом городе упоминается в 1147 году, сейчас он известен всем, что это за город?(Москва, князь Юрий Долгорукий)

Чем в истории Руси ознаменована дата 1240 год. (Победа над шведами Александра Невского на Неве)

Какое событие произошло на льду Чудского озера в 1242 году? (Ледовое побоище, битва с немецкими рыцарями, полководец Александр Невский)

Что произошло в 1380 году? (Куликовская Битва)

Когда произошло свержение татарского ига. (1480)

Какой год считается основанием Петербурга. (1703)

Когда было отменено крепостное право?(1861)

Что означают эти даты: 1941-1945 (Начало и конец Великой Отечественной войны)

Событие, которое произошло 12 апреля 1961 года. (Первый полет человека в космос, Юрий Гагарин)

Когда проходила Олимпиада в Москве.(1980)

В каком году распался СССР?(1991)

Праздники

Архаизмы

Очи(Глаза)

Витязь (Воин)

Идти четами (Идут парами.)

Уста (Губы)

Дюжина (Старинная мера числа, равная двенадцати)

Нега (Сладкий, приятный сон, который закрывает глаза. )

Вечор (Вчера вечером.)

Бает (неправду говорит).

Баталия (сражение, битва , бой )

Гуторить(разговаривать)

Картуз(мужской головной убор с козырьком)

Перст (палец руки)

Стольный град (главный город, столица)

Падчерица (неродная дочь одного из супругов)

Имена

Секрет

Приложение 3

Бланки для участников и жюри

1 тур

имя ______________________

класс _______________

буква

Правильные ответы на 1 тур (жюри)

Дополнительный тур

ФИ._________________

имена

прозвища

Правильные ответы (жюри)

имена

прозвища

1 тур

Фамилия _________________________

имя ______________________

класс _______________

буква

Правильные ответы на 1 тур (жюри)

Дополнительный тур

ФИ._________________

имена

прозвища

Правильные ответы (жюри)

имена

прозвища

Для 2 тура(жюри)

ФИ._________________

ФИ._________________

ФИ._________________

ФИ._________________

ФИ._________________

Для 3 тура (участникам)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа»

с.Павловска Павловского района Алтайского края

Всероссийский конкурс методических разработок педагогических работников образовательных учреждений

Номинация «История государства Российского»

Викторина по истории России в форме игры

КОЛЕСО ИСТОРИИ

для учащихся 9-10 классов

Ермолаева Ирина Алексеевна

учитель информатики ИКТ

МБОУ «Павловская сош»

с. Павловск 2012

Аннотация :

Внеклассное мероприятие проводится в форме игры-викторины «Колесо истории». Викторину можно провести как внеурочное мероприятие по истории в рамках предметной недели, а так же на классном часе, посвящённом истории России. В игре участвуют две команды по 6 человек. Участники заранее знакомятся с правилами игры.

В ходе данного мероприятия

актуализируются и закрепляются знания учащихся истории России;

совершенствуются коммуникативные навыки.

Интерактивная презентация, сопровождающая ход внеклассного мероприятия, является основным компонентом в структуре и содержании занятия. Используется на протяжении всего мероприятия для наглядного представления игрового поля, выбора темы тура, визуализации заданий и проверки ответов, данных игроками.

Правила игры

В игре принимают участие две команды по 6 человек.

Право первого хода разыгрывается по жеребьёвке.

Если команда даёт правильный ответ, то у неё право ответа на вопрос викторины. В случае неправильного ответа переход хода другой команде.

Вопросы и задания имеют разную стоимость от 1 до 7 баллов, в зависимости от сложности.

Ведущие, выступающие и помощники:

На роль ведущего требуется активный, позитивный коммуникабельный человек, так как ведение игры требует импровизации, активной реакции на реп лики игроков, доскональных знаний правил игры и уме ния доступно и точно донести их до игроков и зрителей- болельщиков. Поэтому в роли ведущего может быть подходящий старшеклассник или учитель.

Для помощи ведущему и быстрого подсчёта количества набранных очков целесообразно создать счётную комиссию из 2 человек (можно из числа учащихся класса), которые периодически обновляют информацию на табло (магнитная доска), указывая общее количество набранных очков командами.

Подготовительный этап

Проведению игры-викторины «Колесо истории» предшествует подготовительный период, который включает в себя:

Работу по подготовке вопросов викторины.

Подготовку ведущего.

Определение состав команд по 6 игроков и выбор капитанов команд.

Выбор помощников ведущего, счётной комиссии.

Изучение правил проведения внеклассного мероприятия в форме игры «Колесо истории».

Оформление класса: Стена оформлена в виде коллажа, отражающего основные события исторических этапов России, воздушные шары. Магнитная доска оформлена в виде игрового табло.

Цель мероприятия :

Создание условий для формирования устойчивого интереса к истории России, нравственно - патриотических чувств и ценностных ориентаций.

Задачи :

Образовательные:

способствовать систематизации и закреплению знаний по истории России с помощью материала, представленного в неординарных ситуациях.

Развивающие:

• вести работу, направленную на развитие любознательности, воображения, предвидения, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

• способствовать формированию операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.

Воспитательные:

• совершенствовать умение осуществлять учебно-познавательную деятельность в группе;

• вести работу, направленную на воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.

Время реализации мероприятия : 60 минут

Необходимое оборудование и материалы:

компьютер;

мультимедийный проектор;

экран;

магнитная доска;

часы;

звуковой сигнал;

презентация.

План проведения :

Этапы мероприятия	Временная реализация
Организационный этап	3 мин.
	5 мин.
Основной этап игры (47 мин)
Первый тур «Даты и события»	6 мин
	8 мин.
	8 мин.
	8 мин.
	10 мин.
	7 мин.
Подведение итогов игры	2 мин.
Рефлексия	3 мин.

Ход мероприятия

Этап мероприятия	Использование мультимедийного компонента	Деятельность участников мероприятия
Организационный этап		Ведущий. Здравствуйте, уважаемые игроки и гости. Мы рады приветствовать вас на игре-викторине « Колесо истории ». В игре-викторине участвуют две игровые команды по 6 участников: «Историки» «Патриоты» Ведущий представляет команды и капитанов команд. Во время игры вы внимательно должны следить за ответами и ходом обсуждения, а в конце игры назвать имя лучшего игрока.
Этап мотивации учебно-познавательной деятельности	Слайд2	Ведущий. Каждый человек – участник истории. И потому, что живет в определенное историческое время. И потому, что хочет знать историю своих предков, своей страны, своего народа. «Кто прячет прошлое ревниво, тот вряд ли с будущим в ладу», - сказал великий наш современник А. Твардовский. Прошлое - это жизнь наших дедов и прадедов. Их кровь, боль, радость и горе. Сегодняшний день России - наше настоящее. Настоящее, от которого зависит будущее. Демонстрируется слайд 2 с музыкальным сопровождением) Ведущий . История не терпит суесловия, Трудна её народная стезя. Её страницы, залитые кровью, Нельзя любить бездумною любовью И не любить без памяти нельзя. Уважаемые игроки и зрители! Приглашаю капитанов команд для жеребьёвки. Первой начинает игру команда «Патриоты».
Основной игровой этап	Слайд 3	Ведущий. Итак, мы начинаем игру! ГОНГ! Запускаем КОЛЕСО ИСТОРИИ. В первом туре участвуют вопросы и задания категории «Даты и события».
Первый тур «Даты и события»	Слайд 7	Ведущий. Уважаемые игроки, вам предстоит по очереди называть дату и соответствующее историческое событие , которое произошло в нашей стране в указанный срок. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимально допустимое время для обсуждения ответа – 30 секунд. В случае неправильного ответа ход передаётся другой команде. Игроки называют дату и соответствующее историческое события. Проверка каждого ответа проводится сразу с помощью слайда с установленными триггерами на область записи даты: 988 г. – Крещение Руси . Киевская Русь принимает православное христианство. 1242 г. – Битва на Чудском озере - сражение между русскими во главе с Александром Невским и рыцарями Ливонского ордена. Эта битва вошла в историю, как Ледовое побоище. 1380 г. – Куликовская битва , сражение между объединенной армией русских княжеств во главе с Дмитрием Донским и армией Золотой Орды во главе с Мамаем. 1480 г. – окончательное избавление Руси от монголо-татарского ига. 1612 г. – освобождение Москвы от поляков народным ополчением Минина и Пожарского . 1700-1721 г.г. – Северная война - боевые действия между Россией и Швецией. 1755 г. – по инициативе Н.В. Ломоносова создан Московский университет. 1812 г. – Бородинская битва - сражение между русской армией во главе с Кутузовым и французскими войсками под командованием Наполеона. 1825 г. – Восстание декабристов - вооруженный антиправительственный мятеж офицеров русской армии. 1861 г. – отмена крепостного права в России . 1905-1907 г.г. – первая русская революция 1914 г. – начало Первой мировой войны и вступление в неё Российской империи. 1917 г. – революция в России (Февральская и Октябрьская). В феврале после падения монархии власть перешла к Временному правительству. В октябре путем переворота к власти пришли большевики. 1918-1922 г. – Гражданская война в России . 1922 г. – образование СССР (с оюза Советских Социалистических Республик). 1941 – 1945 г.г. – Великая Отечественная война. 1949 г. – Создание и испытание первой атомной бомбы в СССР. 1961 г. – Первый полёт человека в Космос. 1980 г. – Олимпиада в Москве. 1991 г. – Распад СССР и падение социализма.
	Слайд 3	Ведущий. Для выбора темы второго тура приведём в движение Колесо. Внимание на экран! Во втором туре играют вопросы и задания по теме «История в лицах».
Второй тур «История в лицах»	Слайд 4 Правильный ответ:	Ведущий. На экране первое задание второго тура. В течение одной минуты установите соответствие между настоящими именами государей с именами, данными им народом. В случае правильного указания всех соответствий команда получает 6 баллов. Время на обсуждение – одна минута. Если команда ошиблась, то право продолжить ответ передаётся другой команде. В этом случае количество присуждаемых баллов зависит от количества правильных ответов за каждое правильно установленное соответствие. Внимание, правильный ответ! Михаил Фёдорович – Кроткий Иван IV – Грозный Фёдор Иоаннович – Блаженный Пётр 1 – Великий Алексей Михайлович – Тишайший Василий Шуйский – Несчастливый.
	Слайд 5 Правильный ответ:	Ведущий. Второе задание тура «История в лицах» заключается в том, чтобы указать имена руководителей государства в хронологическом порядке . Время выполнения задания – одна минута. Цена правильного ответа - 3 балла. Если отвечающая команда ошибается, то право ответа передаётся другой команде. Итак, время пошло! Уважаемые игроки, время для обсуждения истекло, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ! Владимир Ильич Ленин Сталин Иосиф Виссарионович Хрущёв Никита Сергеевич Брежнев Леонид Ильич Горбачёв Михаил Сергеевич Ельцин Борис Николаевич Путин Владимир Владимирович Медведев Дмитрий Анатольевич
	Слайд 6 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки! В третьем задании тура «История в лицах» вам предстоит в филлворде найти имена и фамилии выдающихся людей, которые оставили яркий след в истории государства на разных исторических этапах. Слова в сетке филлворда расположены по вертикали и горизонтали змейкой. За одну минуту вы должны назвать знаменитых людей России, чьи имена или фамилии представлены в сетке филлворда. За каждое имя (или фамилию) команда получает 1 балл. Для выполнения задания командам лучше раздать распечатанный вариант филлворда. В случае, если отвечающая команда назовёт не все возможные имена и фамилии, вторая команда дополняет ответы соперников, зарабатывая в свою копилку баллы. Время для обсуждения закончилось. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: Суворов, Екатерина, Сталин, Долгорукий, Брежнев, Ленин, Ломоносов, Хрущёв, Жуков.
Третий тур «Впервые в России»	Слайд 3	Ведущий. Для выбора категории вопросов третьего тура приведём колесо в движение. Внимание, в третьем туре играют вопросы и задания по теме «Впервые в России». В мире всё когда-нибудь происходит в первый раз. И это первое рождение обязательно отметит история. Возможно, потом в ряду схожих событий и дат будут более значительные и известные, но то, что было впервые, сохранит свое особое очарование. Давайте проверим, знаете ли вы, что, где, когда в России происходило впервые.
	Слайд 8 Правильный ответ:	Ведущий. Итак, первый вопрос из категории «Впервые в России». А знаете ли вы, кто был первым в России царём? Цена полного ответа на вопрос – 2 балла. Время на обсуждение – 1 минута. Итак, время пошло! Уважаемые игроки, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: Иван Грозный.
	Слайд 9 Правильный ответ:	Ведущий. Вопрос второй из категории «Впервые в России» : Как называлось первое в России учебное заведение? После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: Славяно-греко-латинская академия, открытая в Москве в 1682 г.
	Слайд 10 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки, третий вопрос третьего игрового тура посвящён образованию первых российских губерний: Когда были образованы первые в России губернии? Полный правильный ответ на вопрос увеличит ваш счёт на 3 балла, за неполный ответ команда получает 2 балла. Время на обсуждение – 1 минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. А в действительности было так: Указом Петра I, подписанным 18 декабря 1708 года, все земли Российской державы были поделены на восемь губерний: Московскую, Ингерманландскую (с 1710 года Санкт-Петербургскую), Архангельскую, Киевскую, Смоленскую, Казанскую, Азовскую и Сибирскую.
	Слайд 11 Правильный ответ:	Ведущий. Четвёртый вопрос из категории «Впервые в России»: Когда в России было впервые учреждено патриаршество? Кто был первым русским патриархом? Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: В России впервые учреждено патриаршество в 1589 г. Иов – первый русский патриарх.
	Слайд 12 Правильный ответ:	Ведущий. Внимание, пятый вопрос тура «Впервые в России»: Когда в России возникли первые мануфактуры? Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Первые мануфактуры в России возникли в 30-е годы 17 века.
	Слайд 13 Правильный ответ:	Ведущий. Шестой вопрос тура «Впервые в России: Когда и где в России было построено первое метро? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: 15 мая 1935 года открылась первая станция Московского метро – «Парк Культуры».
	Слайд 14 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки! В седьмом вопросе из серии «Впервые в России» вам нужно вспомнить историю освоения Космоса. Внимание, вопрос: Однажды весь мир впервые услышал «Полёт нормальный!». Кто и когда докладывал с околоземной орбиты? Цена полного правильного ответа 2 балла. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: 12 апреля 2961 года весь мир услышал голос Юрия Алексеевича Гагарина с околоземной орбиты: «Полёт нормальный! Чувствую себя хорошо!»
	Слайд 3	Ведущий. Уважаемые игроки! Это был последний вопрос третьего тура «Впервые в России» игры «Колесо истории». Для выбора темы следующего тура запустим в движение колесо… Итак, тема вопросов четвёртого тура «Символы России».
Четвёртый тур «Символы России»	Слайд 20 Правильный ответ:	Ведущий. Внимание, первый вопрос! Назовите порядок расположения полос Государственного флага Российской Федерации и значение цветов на флаге. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 3 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время для обсуждения закончилось, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Итак, порядок цветов государственного флага Росси сверху вниз: Белый, синий, красный. Белый – мир, чистота, непорочность. Синий – вера, постоянство. Красный – энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.
	Слайд 21 Правильный ответ:	Ведущий. Второй вопрос тура «Символы России» посвящён гербу страны: Назовите основные элементы государственного герба России. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Основными элементами герба России являются двуглавый орёл и всадник.
	Слайд 22 Правильный ответ:	Ведущий. Следующий вопрос из серии «Символы России» посвящён гимну страны. Уважаемые игроки, в течение одной минуты вам предстоит вспомнить и назвать авторов музыки и слов гимна России и дату Указа президента страны, которым был утверждён ныне действующий гимн государства. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 3 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, время для обсуждения закончилось. Ваш ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: Ныне действующий гимн России у тверждён Указом президента в декабре 2000 г. Композитор – Георгий Александров, автор слов – Сергей Михалков.
	Слайд 23 Правильный ответ:	Ведущий. Четвёртый вопрос тура «Символы России»: В некоторых особых случаях в России наряду с Государственным флагом допускается использование ещё одного знамени. Внимание вопрос! Какой флаг используется наряду с Государственным флагом РФ? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, время для обсуждения закончилось. Ваш ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Итак, правильный ответ: Знамя Победы.
	Слайд 24 Правильный ответ:	Ведущий. Следующий вопрос четвёртого тура из серии «Символы России» посвящён гербу страны. Уважаемые игроки, в течение одной минуты, вы должны вспомнить – чей образ запечатлён на российском гербе в виде всадника? Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Время для обсуждения закончилось. Ваш ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Внимание, правильный ответ: На гербе России в виде всадника запечатлён образ святого Георгия Победоносца.
	Слайд 3	Ведущий. Это был последний вопрос четвёртого тура. Итак, тема вопросов пятого тура «Города и памятники».
Пятый тур «Города и памятники»	Слайд 25 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки, первый вопрос тура «Города и памятники»: Какой город на реке Яхроме в 1154 году основал князь Юрий Долгорукий и назвал его церковным именем своего сына Всеволода? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Время для обсуждения закончилось. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Город Дмитров Московской области
	Слайд 26 Правильный ответ:	Ведущий. Второй вопрос из серии «Города и памятники»: В Костроме на берегу Волги воздвигнут памятник крестьянину-герою. Назовите его имя. Уважаемые игроки, у вас одна минута. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, какому крестьянину-герою воздвигнут памятник в Костроме на берегу Волги? После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Памятник Ивану Сусанину.
	Слайд 27 Правильный ответ:	Ведущий. Следующий вопрос пятого тура игры из серии «Города и памятники». Уважаемые игроки, вспомните в течение одной минуты и назовите город, который прославил великий русский полководец Александр Васильевич Суворов победами над турецкими захватчиками в русско-турецкой войне 1770-1790, сейчас этот город находится на территории Украины. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, о каком городе идёт речь? Ваша версия. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Город Измаил, Одесская область. В этом городе находится музей А.В. Суворова, в том числе диорама «Штурм крепости Измаил».
	Слайд 28 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки, оказывается, самая высокая статуя в мире находится на территории нашей страны. Внимание, вопрос! Назовите самую высокую статую в мире. Где она находится? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, о какой статуе идёт речь? Ваша версия. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Статуя «Родина-мать» высотой 82 метра в Волгограде на мемориальном комплексе Мамаев курган.
	Слайд 29 Правильный ответ:	Ведущий. Следующий вопрос тура «Города и памятники». Один из российских городов выдержал 900-дневную блокаду. Какой город России в годы Великой Отечественной войны выдержал 900-дневную осаду немецких войск? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 1 балл. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, ваш ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Ленинград, ныне Санкт-Петербург. Из дневника 11 летней девочки Сидякиной Эльзы – записки блокадного Ленинграда: « Однажды меня на улице один дяденька окликнул – он полулежал в снегу и попросил у меня кипятка. Я сбегала домой, мама разрешила. И я бегу обратно, такая радостная, к этому дедушке. А он уже мертвый лежит, облокотившись на сугроб….»
	Слайд 30 Правильный ответ:	Ведущий. О героических подвигах русских солдат в период Второй мировой войны знает практически весь мир. Внимание, вопрос! Назовите советский город, в честь которого названа площадь в Париже, в память о великой победе над фашизмом. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 3 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, время отвечать. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Сталинградская битва, бесспорно, стала самым важным событием Второй мировой войны. Именно здесь решилась дальнейшая судьба всей планеты. А подвиг защитников Сталинграда оставил свой след не только в душах и сердцах людей, но и на политической карте мира. В честь победы советских войск под Сталинградом в разных европейских городах появились улицы, скверы, проспекты с героическим названием. Так, в Париже имя «Сталинград» носят площадь, бульвар и станция метро.
	Слайд 31 Правильный ответ:	Ведущий. Победа советских солдат в Великой Отечественной войне ковалась в тылу. Рабочие самоотверженно трудились на военных заводах. Внимание, вопрос! Какой тыловой уральский город во время Великой Отечественной войны был более известен под именем Танкоград? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, время отвечать. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Уже в начале войны Челябинск обрел второе, неофициальное имя – Танкоград. После соединения мощностей Челябинского тракторного завода с двумя эвакуированными предприятиями – ленинградским Кировским и Харьковским моторостроительным – огромное производство переключилось на выпуск танков.
	Слайд 3	Ведущий. Это был последний вопрос пятого тура. Для выбора темы следующего тура запустим в движение Колесо истории. Итак, тема вопросов шестого тура – «Народная мудрость», в котором играют вопросы и задания об истории появления известных фраз, выражений и пословиц.
Шестой тур «Народная мудрость»	Слайд 15 Правильный ответ:	Ведущий. Внимание, первый вопрос тура «Народная мудрость»: «Береги пулю на три дня. Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля - дура, а штык – молодец». Уважаемые игроки! Через одну минуту вы должны назвать автора фраз и произведение, в котором они написаны. Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, время отвечать. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Александр Васильевич Суворов, книга «Наука побеждать»
	Слайд 16	Ведущий. Второй вопрос из серии «Народная мудрость»: Какое выражение на Руси означало «одержать полную победу», «доказать своё бесспорное преимущество»? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Итак, время отвечать. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Заткнуть за пояс.
	Слайд 17 Правильный ответ:	Ведущий. Внимание! Следующее задание. Многие слова не утеряли своей актуальности и широко используются в наши дни. Уважаемые игроки через одну минуту скажите, как на Руси называли купцов, изгнанных из гильдии за систематические обманы и обвесы покупателей? Часто этим словом называют недисциплинированных людей в настоящее время. Правильный ответ увеличит ваш счёт на 1 балл. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, ваш ответ. После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Разгильдяи.
	Слайд 18 Правильный ответ:	Ведущий. Уважаемые игроки, корни этой известной фразы уходят в далёкие времена царствования Ивана Грозного. Митрополит Филипп неоднократно пытался воспротивиться действиям царя и опричников, часто писал Ивану Грозному с просьбами остановиться. Бумаги те царь уничтожал не читая, произнося каждый раз одну и ту же фразу. Внимание, вопрос! Как Иван Грозный называл послания митрополита Филиппа? Полный правильный ответ увеличит ваш счёт на 2 балла. Уважаемые знатоки, у вас одна минута. Если команда готова, то имеет право дать досрочный ответ. Уважаемые игроки, минута обсуждения закончилась. Ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Филькина грамота.
	Слайд 19 Правильный ответ:	Ведущий. Следующий вопрос тура «Народная мудрость» – продолжить пословицы: Родина – мать, … Нет ничего краше, чем … Русский солдат … Если по-русски скроен, то … Кто за Родину горой, тот … Если народ един, … Сыновья русских матерей славятся … В случае правильного указания всех пословиц команда получает 7 баллов. Время на обсуждение – одна минута. Если команда ошиблась, то право продолжить ответ передаётся другой команде. В этом случае количество присуждаемых баллов зависит от количества правильных ответов за каждую правильно названную пословицу. Уважаемые игроки, время для обсуждения истекло, ваш ответ! После ответа игроков демонстрируется правильный ответ. Правильный ответ: Родина – мать, умей за неё постоять. Нет ничего краше, чем Родина наша. Русский солдат не знает преград. Если по-русски скроен, то и один в поле воин. Кто за Родину горой, тот истинный герой. Если народ един, он непобедим. Сыновья русских матерей славятся удалью богатырей.
	Слайд 32	Ведущий. Уважаемые игроки, это был последний тур нашей игры. Пора подводить итоги. Члены счётной комиссии озвучивают счёт игры и называют команду-победителя. Наступило время назвать лучшего игрока своей команды. Капитаны озвучивают мнение игроков команды. Какое из заданий вам показалось самым интересным? Самым трудным? Участники игры называют самый трудный вопрос и самое интересное задание викторины. Уважаемые зрители и болельщики! Вы внимательно следили за ходом игры и обсуждением ответов на вопросы. Кого, по вашему мнению, можно сегодня назвать лучшим знатоком истории России? Награждение победителей и лучших игроков.
	Слайд 33	Ведущий. Уважаемые игроки! Сегодня вы работали в дружных командах, и, наверное, поняли, что успех зависит не только от запаса знаний, но и от того, насколько дружной и сплочённой была ваша команда. Сейчас я попрошу выйти на центр обе команды, встать по кругу и сказать своему соседу справа, взяв его за руку, фразу, начало которой вы можете посмотреть на экране: Каждый ученик по очереди берет руку соседа, стоящего справа, и высказывает свое мнение, продолжая фразы: Хочу отметить … Мне было интересно … Меня удивило …. Мне удалось … Хочу похвалить … Показалось странным … Я для себя сделал выводы …. (пока круг не замкнётся

Список литературы и Интернет-ресурсов

Голубева Т.С. Государственная символика России // Начальная школа, 2001, № 7.

Гончарова Т.И. Исторические вечера в школе: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1992.

История Отечества в литературе. Хрестоматия для учителя.- М.: Просвещение, 1991.

Карамзин Н.М. История государства Российского.- М.: Наука, 1991.

Козлов Ю.Ф. Страницы правления государством Российским.- Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство, 1990.

Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей.-М.: Книга, 1991.

http://www.goldenkorona.ru/simvol_gimn.html - Гимн России

http://wip.4ik.ru/music/?nid=173558 - песня «Моя Россия» в исполнении группы «Непоседы»

Викторина по истории гимназии №7 города Торжка

«Знаешь ли ты историю родной школы?»

(90-летнему юбилею школы посвящается)

1.Год рождения нашей школы?

1956

1962

1920

2.Ведомственная принадлежность школы.

Муниципальная

Земская

Железнодорожная

3. В каком здании она располагалась?

В здании музея А.С.Пушкина

В здании СОШ №1

В здании педагогического училища

4.Кто был первым директором школы?

Михайловская М.А.

Резников З.М.

Гусев М.И.

5.Сколько ступеней обучения было в школе в первые годы деятельности?

Одна

Две

Три

6.В каком году школа стала средней № 19?

1930

1936

1941

7.Какую награду получила школа в 1939 году за достигнутые успехи в учебе и общественной жизни?

Орден Трудового Красного Знамени

Переходящее Красное Знамя

Орден Красной Звезды

8.Кого из выпускников школы-участников войны вы знаете?

Костин М.И., Тормахов Д.Д., Чуфарин Е.М.

Арсеньев А.А, Лавров Г.Н., Лукьянов В.Н.

Рябов С.В., Печенкин А.В., Битков С.А

9.Кто из выпускников школы 1941 года стал Героем России?

М.И.Костин

Чуфарин Е.М.

Тормохов Д.Д

10.Кто из выпускников школы стал Почетным гражданином города Торжка?

Еремеев Г.А.

Костин М.И.

Кротов А.Н.

11.Когда школа стала называться средней № 58?

1950

1953

1961

12.С какого года школа называется «Средняя школа №35 станции Торжок Октябрьской железной дороги»?

1957

1961

1962

13.В каком году школа переехала в новое здание, в котором она находится и поныне?

1970

1962

1965

14.В каком году директором школы стала Букарева Е.Н.?

1960

1958

1965

15.В каком году школа передана из системы МПС в муниципальное подчинение?

1990

1993

1995

16В каком году директором школы стала Петрусенко Т.Н.?

1985

1988

1990

17.Когда наша школа стала называться средней школой №7?

1995

2000

2002

18.В каком году наша школа стала гимназией?

2000

2002

2005

19.Какой эксперимент проходил в нашей школе с 1997 по 2000 год?

По введению профильного обучения

По созданию социокультурного центра

По созданию адаптивной школы

20.Кто из наших учителей учился в нашей школе?

Семенова Р.А.

Комарова В.А.

Малиновская Л.Н.

21.Кто из учителей является учителем школы во втором поколении?

Старинская Т.Ф.

Сидоренко Н.М.

Комракова Н.Р.

22.Сколько выпускников школы закончили ее с медалью (на 2009 год)?

23.Кто был первым президентом гимназии?

Фролова Елена

Король Яна

Фокина Мария

24.Победителем какого конкурса стала директор гимназии Петрусенко Т.Н. в 2001 году?

«Учитель года»

«Лучший по профессии»

«Лидер в образовании»

25.В каком году гимназия стала победителем Всероссийского конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы?

2008

2006

2009

26.В каком году на здании гимназии появилась мемориальная доска, посвященная В.Моисеенко?

2005

2007

2009

27. Участником какой войны был В.Моисеенко?

Великой Отечественной

Афганской

Чеченской

28.Кто из выпускников школы является членом Союза писателей России?

Сафонов Глеб

Сазонов Геннадий

Мельникова Любовь

29.Кто из выпускников школы является членом Союза скульпторов России?

Ферина (Холуева)Татьяна Георгиевна

Магаревич Ольга Ивановна

Третьякова Евгения Викторовна

30.Какое из средних профессиональных образовательных учреждений города возглавляет выпускник нашей школы?

Политехнический колледж

Промышленно-гуманитарный колледж

Педагогический колледж

31.Кто из выпускников нашей школы является доктором медицинских наук, профессором Тверской медицинской академии?

Иванов Олег Петрович

Петрухин Игорь Сергеевич

Шмелев Александр Юрьевич

32.Кто из Глав города Торжка был выпускником школы?

Фролов М.И.

Пушкина Н.С.

Игнатов Е.И.

33.В каком году в гимназии открыт информационный центр?

2009

2008

2010

34.Как называется научное общество гимназистов?

«Исследователь»

«Гнозис»

«Мыслитель»

4-й класс

1. Расшифровать в анаграммах старинные единицы длины.

2. Сделай вывод, какое занятие было главным в жизни славян.

Февраль – сечень (время подсеки деревьев для очистки земли под пашню).
Апрель – березозол (время сожжения деревьев и удобрения земли).
Август – серпень (время жатвы и увоза снопов с поля).

3. Исправить исторические ошибки.

В славянском жилище пол был паркетный (деревянный), крыша сделана из жердей. В доме светло (темно). В углу печь, которая топится по-белому (по-черному).

Весной 1242 года разыгралась битва, названная Ледовым побоищем. Александр Невский одержал победу над шведами (немцами).

В 1700 году Швеция начала войну с Россией. В 1706 (1709) году разгорелась Полтавская битва, и Россия эту битву проиграла (выиграла).

4. Шифрограмма.

Найти спрятавшиеся слова.

КнанговодяНой ляПерун шесзлЕший насокдоМовой жю

5. Соединить определение с его значением.

6. Соединить слова, связанные друг с другом. Объяснить связь.

7. Ребусы:

Невская битва

8. Выбрать то, что относится к Москве, Киеву и Новгороду, и подписать.

– Славяне, купцы, земляной вал, ремесленники, князь, храм, кремль, вече, Мстислав, бояре. (Новгород )
– Славяне, купцы, Ярослав Мудрый, земляной вал, ремесленник, князь, храм. (Киев )
– Славяне, ремесленник, князь, Юрий Долгорукий. (Москва )

9. Вставив две буквы, вы узнаете, как по-гречески звучит "избранный Богом". (Христос )

10. Кроссворд:

1. Древнерусский город, в котором князя выбирали на народном собрании. (Новгород )
2. Народное собрание. (Вече )
3. Промежуток времени в 100 лет. (Век )
4. Картина, написанная красками по сырой штукатурке. (Фреска )
5. Обряд принятия христианства. (Крещение )
6. Палочка, которой выдавливали буквы на бересте. (Писало )
7. Монгольский хан, который привел свои войска к русским землям. (Батый )

Работа с датами

1. "Лото"

Учитель показывает картинку с изображением исторического события, учащиеся показывают соответствующую дату. Или наоборот: учитель показывает дату события, а дети – картинку с изображением события. Такую работу можно проводить и в парах.

2. "Уха"

Даты написаны на силуэтах рыбок. Ученик "поймал рыбку", если верно назвал событие, связанное с этой датой. Для дифференцированного подхода можно сделать рыбки с одной пропущенной цифрой.

3. Соединить событие с датой.

4. Заполнить таблицу.

5. Составить вопросы к отгаданному хронологическому кроссворду.

6. "Наведи порядок"

Даны два набора карточек – дат и событий. У доски два ученика. Одному надо подобрать к дате событие, другому – наоборот, так как у обоих одна задача – привести в соответствие даты и исторические события.

100 «занимательных» вопросов

по истории.

Викторина для 9-11 классов.

Цель: вызвать интерес к предмету, способствовать качественному усвоению фактического материала.

Участники: учащиеся 9, 11 классов. Играют две команды (сборные).

Ход игры:

Конкурс №1. «Разминка».

Условия: команда отвечает на вопросы ведущего быстро, не задумываясь. По 7 вопросов для каждой команды. За каждый верно угаданный вопрос 1 балл. Вопросы лежат в конвертах разного цвета. Команды сами выбирают конверт и отвечают на вопросы из этого конверта.

Вопросы из конверта №1.

В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? (Бумага и фарфор были изобретены в Китае).

Когда в Древней Греции никто не воевал? (В период Олимпийских игр).

В какой библиотеке были несгораемые книги? (В библиотеке столицы Ассирии Ниневии были глиняные книги).

Когда вулкан помог людям? (В период восстания Спартака гладиаторы спрятались на вершине вулкана Везувий, а потом по отвесной скале спустились на веревках, сплетенных из лоз дикого винограда, который там рос).

Где и когда самые мирные домашние животные вдруг «пожирали людей»? (В Англии в период огораживания возникла поговорка «овцы пожирали людей»).

Каково расстояние между Царьградом и Константинополем? (Это разные названия одного города).

Кто из правителей Англии оказывал покровительство пиратам и работорговцам? (Елизавета I).

Вопросы из конверта №2.

Когда войну выиграла всего одна лошадь? (Троянский конь один сделал то, что в течение долгого времени не смогло сделать целое войско).

В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая Китайская стена; стены, соединяющие афинский порт Пирей с Афинами).

Когда в истории в особом почете была обувь? (Крестьянская война в Германии в 1525 г., когда восставшие шли под знаменем, на котором был начертан деревенский башмак. Восстание так и стало называться «Под знаменем башмака»).

Когда и кем открыто восхвалялась глупость? (В книге средневекового ученого Э. Роттердамского «Похвальное слово глупости»).

Кто «основал» государство, которого никогда не было? (Томас Мор описал несуществовавшее государство «Утопия»).

Как называются цифры, которыми мы пользуемся? Где их изобрели? (В обиходе мы пользуемся цифрами, которые были изобретены в Индии, а в Европу они пришли с арабами, поэтому получили название «арабские»).

По какой лестнице никто никогда не ходил? (По феодальной).

Подведение итогов.

Конкурс №2. «Правители земли русской».

Условия: ведущий зачитывает вопрос для обеих команд одновременно. Та команда, которая быстрее подняла руку и отвечает первой. Если ответ не верный, соперники могут заработать дополнительный балл. Верный ответ – 1 балл.

Вопросы:

Какую фамилию носил Петр I? (Он из рода Романовых).

Какой русский царь любил плотничать? (Петр I).

О ком писал русский летописец:»Легко и неслышно ходил он в походах. Как барс. Не возил он с собой и шатра, но спал подложив седло под голову. В бою был открыт и смел»? (Князь Святослав).

Кого из русских царей прозвали «Миротворцем»? (Александра II).

Когда Русью правил «денежный мешок»? (В XIV веке – князь Иван Данилович по прозвищу Калита, т. е. «денежный мешок»).

Кого из русских царей прозвали «Тишайший»? (Алексей Михайлович).

При каком правителе в России официально появился герб с двуглавым орлом? (Иван III).

Кто первым на Руси принял титул «Государя всея Руси»? (Иван III).

Подведение итогов.

Конкурс №3.

Условия: Обе команды получают карточки с одинаковым текстом. Ваша задача – закончить предложение, вставив подходящие по смыслу понятия, даты, имена. За каждое правильное слово (понятие, дату) вы получаете 1 балл. На задание 3 минуты.

Главным весенним праздником славян-язычников был (была) ____________ (масленица).

Монгольских сборщиков дани называли __________ (баскаками).

Столкновение войск Ивана III и монгольского хана Ахмата в 1480 г. Вошло в историю как _________________ («стояние на реке Угре»).

Первые постоянные военные отряды, появившиеся в середине XVI в. Назывались _______________ (стрельцы).

Русский царь _____________ (Иван Грозный) известен также как шахматист, сочинитель церковной музыки и писатель.

Среди претендентов на русский престол в Смутное время был польский королевич ____________ (Владислав).

Династия Романовых утверждается на престоле в ___________ (1613 г.).

Историки называют XVII в. ______________ («бунташным»).

Подведение итогов.

Конкурс №4. «Имена».

Условия: На карточках даны имена и прозвища. Ваша задача – соотнести имена и прозвища.

Андрей «Александр Македонский русской истории»

Василий Боголюбский

Владимир Большое Гнездо

Всеволод Вещий

Иван Калита

Олег Красное Солнышко

Святослав Мудрый

Ярослав «Пардус»

(Олег – Вещий; Святослав – «Пардус», «Александр Македонский русской истории»; Владимир – Святой, Красное Солнышко; Ярослав – Мудрый; Всеволод – Большое Гнездо; Андрей – Боголюбский; Иван – Калита; Василий – Темный).

Подведение итогов.

Конкурс №5. «Крылатые выражения».

Условия: вы должны объяснить крылатые выражения.

«Остаться с носом». Проситель в царской Росс, когда обращался в учреждение или суд, то приносил подношение для ускорения рассмотрения дел. Если его «подарок» не принимался, то он уходил со своим подношением, или носом, обратно, т. е. с тем, что принес. Означает «уйти ни с чем, ничего не добиться».

«Работать спустя рукава». Одежда русских бояр была такова, что рукава спускались очень низко, почти до колен. Работать в такой одежде было совершенно невозможно. Означает «работать плохо, неаккуратно».

«Зарубить на носу». Нос – это памятная дощечка, бирка для записей. Ее носили с собой и делали зарубки на память. Означает «запомнить надолго».

«Бить баклуши». Чтобы сделать деревянную ложку или чашку, требовалось отколоть чурку-баклушу. Это было легкое дело, оно поручалось подмастерьям. Особого умения оно не требовало. Употребляется в значении «делать пустое, никчемное дело, заниматься ерундой».

Подведение итогов.