Детско предучилищно образование, осъществявано от. Във висшето образование

Разработването на образователни програми на предучилищното образование не е придружено от междинна и окончателна атестация на учениците. Стандартът трябва нормативно да осигури държавни гаранции за равни възможности за всяко дете при получаване на предучилищно образование.

В новия закон "За образованието" са посочени държавни гаранции за "задължителния характер на предучилищното образование". Клауза 3. Член 5 от глава 1 тълкува: „В Руската федерация се гарантира обществена достъпност и безплатно в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование...“ и т.н. .

Това не е задължение за всички деца да ходят на детска градина, а гаранция на държавата, че тя поема задължения и официално определя това в закон – да осигури на всички пълноценно предучилищно образование. „Родителят сам ще реши къде да изпрати детето му към него - в детската градина, семейна група, неправителствена институция или ще бъде негова

образовайте се. Предучилищното образование може да се извършва както в предучилищна институция, така и под формата на семейно образование. В съответствие с параграф 3 на член 64 от глава 1 „родители (законни представители) на непълнолетни ученици, които предоставят на децата предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безплатна методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултантска помощ. такса, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако имат създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Предучилищното образование е безплатно, докато грижите за деца и надзорът стават платени. Сумата ще зависи от основателя на детската градина. В същото време учредителят има право да не начислява такса или да намалява нейния размер за определени категории родители. За надзор и грижи за деца с увреждания, сираци и деца, останали без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, обучаващи се в държавни и общински образователни институции, не се начисляват родителски такси. В същото време остават нормите за компенсиране на част от родителската такса: най-малко 20% от средната родителска такса за първо дете, минимум 50% за второ дете и най-малко 70% от размера на такава такса за третото дете и следващите деца.

Влизането в сила на новия закон предизвика появата на друг регулаторен документ: в съответствие с част 2 на член 13 Министерството на образованието на Руската федерация публикува „Процедура за организация и изпълнение на образователни дейности в общообразователните програми на Предучилищно образование." Този нормативен акт установява правилата за организация и провеждане на образователни дейности както за предучилищните организации, така и за други организации, изпълняващи програми за предучилищно образование или полагащи грижи за деца.

И така, уважаеми колеги, навлизаме в нова учебна година с нов Закон. Поздравявам ви с началото на учебната година и ви желая творчески, ползотворни успехи в прилагането на Закона в полза на младото поколение!

www.maam.ru

Родителска среща „Нов закон „За образованието”. Промени в законодателната рамка на предучилищната институция”

Родителска среща Нов закон за образованието. Промени в законодателната рамка на предучилищната институция

От 1 януари 2014 г. влизат в сила параграфи 3 и 6 на част 1 на чл. 8, както и на параграф 1 на част 1 на чл.

Нива на образование

Предучилищно образование

основно общо образование

средно общо образование

За първи път предучилищното образование е признато като самостоятелно ниво на общообразователна подготовка, което означава, че вече трябва да работи в съответствие със стандарта. (Член 10, част 4).

Федералните държавни образователни стандарти са одобрени за всички нива на общото образование (член 5, част 3, включително за предучилищна възраст.

Образование

Образование и обучение в интерес на личността, обществото и държавата

(ЗАКОН ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО, 1992, 1996)

Един целенасочен процес на възпитание и обучение, който е обществено значимо благо и се осъществява в интерес на личността, семейството, обществото и държавата, както и набор от придобити знания, умения, ценности, опит и компетентност на определен обем и сложност за целите на интелектуалното, духовно-нравственото, творческото, физическото и професионалното развитие на личността, задоволяване на неговите образователни потребности и интереси.

(НОВ ЗАКОН ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО, 2013, ГЛАВА 1, ЧЛ. 2)

1. Правото на всеки човек на образование е гарантирано в Руската федерация.

2. Правото на образование в Руската федерация се гарантира НЕЗАВИСИМО от пол, раса, националност, език, произход, имущество, социален произход, местоживеене, отношение към религията, убеждения, членство в обществени сдружения (Глава 1, член 5, параграфи 1, 2)

В новия закон "За образованието" са посочени държавни гаранции за "задължителния характер на предучилищното образование". Клауза 3. Член 5 от глава 1 тълкува: „В Руската федерация обществената достъпност и безплатно се гарантират в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование...“ и т.н. .

Предучилищното образование може да се извършва както в предучилищна институция, така и под формата на семейно образование.

В съответствие с параграф 3 на член 64 от глава 7 „родители (законни представители) на непълнолетни, които предоставят на децата предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безплатна методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултативна помощ. , включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако имат създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Съгласно новия Закон за образованието предучилищното образование е отделено от надзора и грижите за децата. Надзорът и грижите за децата могат да се извършват не само от образователни организации, но и от други организации, занимаващи се с образователна дейност. Детегледачката и гледането на деца е съвкупност от мерки за кетъринг и домакински услуги за деца, осигуряващи спазването на личната хигиена и ежедневието им. Предучилищното образование е безплатно, докато грижите за деца и надзорът стават платени. Сумата ще зависи от основателя на детската градина. В същото време учредителят има право да не начислява такса или да намалява нейния размер за определени категории родители. За надзор и грижи за деца с увреждания, сираци и деца, останали без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, обучаващи се в държавни и общински образователни институции, не се начисляват родителски такси. В същото време остават нормите за компенсиране на част от родителската такса: най-малко 20% от средната родителска такса за първо дете, минимум 50% за второ дете, най-малко 70% от размера на такава такса за третото дете и следващите деца

Федерален държавен образователен стандарт

На 28 август 2013 г. Съветът на Министерството на образованието и науката на Руската федерация по федералните държавни стандарти одобри Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (FSES DO).

Защо имаме нужда от стандарт

Това е изискване на Закона за образованието в Руската федерация, който влезе в сила на 1 септември 2013 г. За първи път предучилищното образование е признато като самостоятелно ниво на общообразователна подготовка, което означава, че вече трябва да работи в съответствие със стандарта. FGT наложи изисквания към структурата и условията за изпълнение на основната образователна програма, Федералните държавни образователни стандарти на DO също налагат изисквания към резултатите от овладяването на основната образователна програма и това е фундаментална иновация. Едно от изискванията на стандарта е да се отдалечи от академичната система. Детето трябва да овладее способността да живее в мир със себе си, да придобие умения за индивидуална работа и групово взаимодействие в играта, да се научи да учи. Именно в предучилищна възраст се формират основните личностни черти, ключови социални умения - мултикултурализъм, уважение към другите хора, придържане към демократични ценности, здравословен и безопасен начин на живот. Ето защо една от най-важните задачи на предучилищното образование е да инициира формирането на самоидентификацията на детето в заобикалящия го свят: със семейството, региона, страната.

Стандартът има следните цели

осигуряване от държавата на равни възможности за всяко дете за получаване на качествено предучилищно образование;

Осигуряване на държавни гаранции за нивото и качеството на образованието въз основа на единството на задължителните изисквания за условията за изпълнение на основните образователни програми, тяхната структура и резултатите от тяхното развитие;

Запазване на единството на образователното пространство на Руската федерация по отношение на нивото на предучилищно образование.

Въз основа на стандартите се разработва основната образователна програма за предучилищно образование на PEP DO, която ще определи набора от основни характеристики на предучилищното образование (обем, съдържание и планирани резултати под формата на цели (а не ZUN или интегративни качества). ) на предучилищното образование, организационни и педагогически условия на педагогическия процес Програмата се одобрява самостоятелно (член 12.6 от Закона за образованието в Руската федерация).

Взаимодействие между семейството и предучилищната институция

Родителите носят основната отговорност за отглеждането и развитието на детето, чиито най-добри интереси трябва да бъдат основна грижа на родителите.

Конвенция за правата на детето (член 18)

„Родителите (законни представители) на непълнолетни ученици (ученици) имат преференциално право да обучават и възпитават деца пред всички други лица. Те са длъжни да поставят основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето.

(Член 44, част 1)

„Държавните и местните власти, образователните организации оказват съдействие на родителите (законно отглеждане на децата, опазване и укрепване на тяхното физическо и психическо здраве, развитие на индивидуалните способности и необходимата корекция на нарушенията в тяхното развитие.“

(Член 44, част 2)

За неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията по отглеждане на деца родителите могат да бъдат държани отговорни за различни видове правна отговорност:

Административен (член 5.35 от Кодекса на Руската федерация за административните нарушения („Неизпълнение от страна на родители или други законни представители на непълнолетни лица за издръжка и възпитание на непълнолетни“);

Гражданско право (членове 1073 - 1075 от Гражданския кодекс на Руската федерация);

Семейно право (член 69 "Лишаване от родителски права", член 73 "Ограничаване на родителските права" от Семейния кодекс на Руската федерация);

Наказателно (член 156 от Наказателния кодекс на Руската федерация "Неизпълнение на задълженията за отглеждане на непълнолетно лице")

За неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията, установени с този федерален закон и други федерални закони, родителите (законни представители) на непълнолетни ученици носят отговорност съгласно законодателството на Руската федерация. (Закон „За образованието”, глава 4, чл. 44)

Семейството е щастие, любов и късмет.

Семейството е летни пътувания до страната.

Семейството е празник, семейни срещи,

Подаръци, покупки, приятно харчене.

Раждането на децата, първата стъпка, първият бърборене,

Мечти за добро, вълнение и страхопочитание,

Семейството е работа, грижа един за друг,

Семейството е много домашна работа

Семейството е важно!

Семейството е трудно!

И е невъзможно да живееш щастливо сам!

за вашето внимание!

Прикачени файлове:

	parent-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129.5 Kb \| Изтегляния: 599

www.maam.ru

Член 18 от Закона за образованието на Руската федерация за предучилищното образование (пълният текст) (2015 г.) . Актуално през 2015 г. | Законът е прост!

1. Родителите са първите учители. Те са длъжни да поставят основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето в ранна детска възраст.

Точка 2 - Отм.

(изменен с Федерален закон № 122-FZ от 22.08.2004 г.)

3. За възпитанието на децата в предучилищна възраст, опазването и укрепването на тяхното физическо и психическо здраве, развитието на индивидуалните способности и необходимата корекция на нарушенията в развитието на тези деца, функционира мрежа от предучилищни образователни институции в помощ на семейството.

4. Отношенията между предучилищно образователно заведение и родители (законни представители) се уреждат от споразумение между тях, което не може да ограничава правата на страните, установени със закон.

5. Органите на местното самоуправление организират и координират методическа, диагностична и консултативна помощ на семейства, отглеждащи деца в предучилищна възраст у дома.

Изтеглете Закон за образованието на Руската федерация (пълният текст) (2015 г.) Актуален през 2015 г.

Източник www.zakonprost.ru

Закон за предучилищното образование

От началото на новата учебна година през 2013 г. влезе в сила новият Федерален закон № 273 „За образованието в Руската федерация“. На първо място, измененията засегнаха децата в предучилищна възраст.

Сега предучилищното образование като такова е друга ниша в цялата образователна система наред с училищното и университетското образование. Списъкът с организации, които ще могат да извършват обучение на деца в предучилищна възраст, също се попълва, сега това не са само държавни институции или институции от общински характер, могат да направят и организации, които се занимават с лечение или превенция на дете в предучилищна възраст това. В предучилищно образование могат да се занимават както юридически лица, така и индивидуални предприемачи.

Новият закон премахна нормите, които преди това ограничаваха размера на паричното плащане за надзор и грижи за дете. Всеки основател на организацията самостоятелно определя таксата, може да не я определя, но не трябва да разчитате на нея. Както се казва, безплатното сирене е само в капан за мишки.

Законът съдържа и следните правила:

Родителите на дете, което не ходи на детска градина, могат да получат методическа, психологическа, педагогическа и друга помощ;

Заплащане за деца с увреждания, деца, останали без родителска грижа и други социално незащитени слоеве;

Те нямат право да вземат допълнителни средства за поддръжка на недвижими имоти на организации, както и за изпълнение на общообразователна програма.

Повечето родители са уплашени преди всичко от факта, че няма определен лимит за събиране на такси от организациите за посещаване на предучилищна институция от дете. Хората се страхуват от прекомерни цени за поддръжка, заплатите не растат толкова бързо, колкото плащанията. Засега обаче недоволство сред хората не е констатирано.

Ремонтът на автомобили е скъп. Това важи особено за ремонта на автомобили Volkswagen. Монтирането на предно стъкло на Volkswagen понякога може да струва много пари.

Но нашата компания ще монтира предното стъкло бързо и ефективно и дори на ниска цена.

От 1 септември 2013 г. влиза в сила нов закон за образованието в Русия Consultant Plus

Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. "За образованието в Руската федерация"

Законът определя нивата на общо образование (предучилищно образование, основно общо образование, основно общо образование, средно общо образование) и нивата на професионално образование (средно професионално образование, висше образование - бакалавърска степен; висше образование - специалист, магистър; висше образование). образование - обучение на висококвалифицирани кадри). Въвежда се и друго ниво на висше образование - обучение на висококвалифицирани кадри, което включва програми за обучение на научно-педагогически кадри, ординатури и асистентски стажантски програми.

Наред с основните образователни програми в областта на образованието има и допълнителни образователни програми с различни направления и степени на сложност, формирани, като се вземат предвид възрастовите особености, интересите, способностите, нивото на образование и професионалните квалификации на учениците.

Законът разширява кръга от субекти, които имат право да извършват образователна дейност, включително правните възможности за достъп на „необразователни” организации до образователна дейност. Освен това законът има отделен член, посветен на регулирането на правния статут на индивидуалните предприемачи, занимаващи се с образователна дейност.

Законът вече регламентира и предоставянето на стипендии на студенти от учебни заведения за професионално образование.

Законът има отделни разпоредби относно:

Кредитно-модулна система на организация на учебния процес и системата от кредити;

Мрежово взаимодействие при изпълнение на образователни програми, включително механизма за компенсиране на резултатите от овладяването на определени части от образователната програма в организации на трети страни;

Използване на технологии за дистанционно обучение в образователния процес;

Обучение по интегрирани образователни програми;

Образователни и информационни ресурси в образователния процес и др.

Регламентирани са условията за провеждане на експериментална и иновативна дейност в областта на образованието. Освен това бяха актуализирани модели на икономическа дейност в сферата на образованието.

От датата на влизане в сила на новия закон Законът на Руската федерация „За образованието“ и Федералният закон „За висшето и следдипломно професионално образование“ се признават за невалидни. За някои разпоредби от новия закон са установени други срокове за влизането им в сила.

Едновременно с влизането в сила на новия закон влизат в сила и редица подзаконови нормативни актове, приети в съответствие с него. Сред тях по-специално:

Постановление на правителството на Руската федерация от 15 август 2013 г. N 706 "За одобряване на Правилата за предоставяне на платени образователни услуги";

Постановление на правителството на Руската федерация от 24 април 2013 г. N 370 „За одобряване на Правилата за заплащане на услугите на експерти и експертни организации и възстановяване на направените от тях разходи във връзка с акредитационния изпит“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 24 май 2013 г. № 438 "За държавната информационна система" Регистър на организациите, извършващи образователни дейности по образователни програми, акредитирани от държавата";

Постановление на правителството на Руската федерация от 10 юли 2013 г. N 582 „За одобряване на правилата за публикуване на официалния уебсайт на образователна организация в информационната и телекомуникационна мрежа „Интернет“ и актуализиране на информация за образователна организация“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 20 юли 2013 г. N 611 „За одобряване на Правилата за потвърждаване на документи за образование и (или) квалификация“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 25 юли 2013 г. N 627 „За одобряване на изискванията за осъществяване на държавен контрол (надзор) в областта на образованието върху дейността на образователни организации, изпълняващи образователни програми, съдържащи информация, представляваща държавна тайна ";

Постановление на правителството на Руската федерация от 08.08.2013 N 678 "За утвърждаване на номенклатурата на длъжностите преподаватели на организации, занимаващи се с образователна дейност, длъжности на ръководители на образователни организации";

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 6 март 2013 г. N 160 „За одобряване на Процедурата за създаване в образователни организации, изпълняващи образователни програми на висше образование, научни организации и други организации, извършващи научна (изследователска) дейност, лаборатории извършва научна (изследователска) и (или) научна и техническа дейност";

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 март 2013 г. N 185 „За одобряване на Процедурата за кандидатстване за студенти и отстраняване на ученици от дисциплинарни мерки“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 18 април 2013 г. N 292 „За одобряване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности по програми за основно професионално обучение“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 06.06.2013 N 443 „За одобряване на Процедурата и случаите на преход на лицата, обучаващи се по образователни програми на средното професионално и висше образование от платено образование към безплатно образование“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 13 юни 2013 г. N 455 „За утвърждаване на процедурата и основанията за предоставяне на академичен отпуск на студенти“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 14 юни 2013 г. N 462 „За одобряване на процедурата за провеждане на самопроверка от образователна организация“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 14 юни 2013 г. N 464 „За утвърждаване на процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователните програми на средното професионално образование“ и др.

Дата на публикуване на сайта: 04.01.2013 г

Материал от сайта www.Consultant.ru

Други юридически лица, както и индивидуални предприемачи, също имат право да извършват образователни дейности, включително образователни програми за предучилищно образование.

Ако родителите дават на детето си предучилищно образование в семейството, те имат право да получават безплатна методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултативна помощ, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако са установили подходящи консултантски центрове.

Предучилищна образователна организация осигурява образование, обучение, наблюдение, грижи и рехабилитация на деца от 2-месечна възраст.

Закон за образованието: особености на регулирането на предучилищното образование | Статии | Справочник на ръководителя на предучилищната институция

В края на 2012 г. беше приет нов Федерален закон „За образованието в Руската федерация“, който ще влезе в сила през септември 2013 г. По какво се различава от действащия нормативен акт? Какво е новото в регламента на предучилищното образование?

Новият закон за образованието е доста различен от стария. Разпоредбите на Закона на Руската федерация „За образованието“ се отнасят главно до управленските и финансово-икономическите отношения в областта на образованието. Федералният закон "За образованието в Руската федерация" регулира не само тези отношения, но и съдържанието на образованието (включително установяване на изисквания за образователни програми и стандарти), а също така урежда по-подробно правата и отговорностите на участниците в образователния процес. .

В съответствие с новия закон образованието в Руската федерация е разделено на общо образование, професионално образование, допълнително образование и професионално обучение. В същото време общообразователното и професионалното образование се реализират на няколко нива. По-специално общото образование включва:

Предучилищно образование;
основно общо образование;
средно общо образование.

Така предучилищното образование вече е една от нивата на общообразователното образование. Разработването на образователни програми за предучилищно образование се регулира от федералните държавни образователни стандарти, но не е придружено от междинна сертификация и окончателна сертификация на ученици.

Прочетете статията и се абонирайте за

Материал от сайта www.resobr.ru

Член 64 от Закона за образованието в Руската федерация от 2015 г. (Нов!). Предучилищно образование

1. Предучилищното образование е насочено към формиране на обща култура, развитие на физически, интелектуални, морални, естетически и личностни качества, формиране на предпоставките за образователна дейност, опазване и укрепване на здравето на децата в предучилищна възраст.

2. Образователните програми на предучилищното образование са насочени към многостранното развитие на децата в предучилищна възраст, като се вземат предвид тяхната възраст и индивидуални особености, включително постигането от деца в предучилищна възраст на нивото на развитие, необходимо и достатъчно за успешното им усвояване на образователните програми на основно общо образование, базирано на индивидуален подход към децата в предучилищна възраст и специфични за децата в предучилищна възраст дейности. Разработването на образователни програми за предучилищно образование не е придружено от междинна и окончателна атестация на учениците.

3. Родители (законни представители) на непълнолетни, които предоставят на децата предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултативна помощ без да заплащат такса, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации. , ако в тях са изградени подходящи консултантски центрове. Осигуряването на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

НОВО В ЗАКОНА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

В понятийния апарат

Въведени са редица нови концепции:

образователна организация, организация, която осигурява обучение, организации, които извършват образователна дейност; отношения в областта на образованието, участници в образователни отношения, участници в отношения в областта на образованието; конфликт на интереси на учител; други.

В предучилищното образование

Предучилищното образование става самостоятелно ниво на образование и се регулира от федералните държавни образователни стандарти.
Тя е отделена от „грижата и грижата” за децата, т.е. обучението на дете в детската градина ще бъде безплатно, а вие ще трябва да плащате за надзор и грижи. Таксата се определя от учредителя. В детската градина вече ще преподават за сметка на държавата, а хранят - за сметка на родителите. За надзор и грижи можете да получите обезщетение от бюджета. Размерът му се определя от регионите. А ако някой иска безплатно образование без допълнителни надценки - добре дошли в групите за кратък престой.
Родителите с ниски доходи по решение на учредителите могат да плащат по-малко или да не плащат изобщо. Деца с увреждания, сираци и туберкулозно болни са освободени от такса.
Друга иновация е образователният стандарт за деца в предучилищна възраст. Не е много ясно защо е наречен "стандарт" - всъщност е по-скоро насока. Един вид пътеводна звезда за родителите. Този стандарт не е за дете, а за учител и родител, - Той коригира ексцесиите, които се развиха през последните години - подмяната на детска градина с основно училище. Задачата на детската градина не е да учи броене и четене, а да подготви детето така, че да иска да учи и да има възможности за социализация. Новият закон забранява крайното оценяване за ученика. Казано по-просто, ако вашето двегодишно дете не отговаря на стандарта, тогава няма нужда да се паникьосвате и да наемате куп учители. Може би той е брилянтен по друг начин. Възможно е детето да е чудо при изхождане, а новият закон ще му позволи хармонично да развива способностите си.

В областта на общото средно образование

Правомощията на регионалните държавни органи и органите на местно самоуправление за гарантиране на правата на гражданите да получават обществено и безплатно предучилищно образование се преразпределят. Закриването на селско училище може да стане само с одобрението на селското събрание.

Имената на видовете и видовете образователни организации се променят. За гимназиите и лицеите в закона не се споменава. Специализацията на образователна институция може да бъде посочена в нейното име.

Правото на преференциално влизане в първите каси се дава на тези, които живеят на територията, към която е прикрепено училището.

В училища със задълбочено изучаване на всякакви предмети приемът ще се извършва индивидуално в средните и старшите класове.

Определят се особеностите на обучението от чужденци и лица без гражданство, осъдени.

Индивидуален учебен график. Не, това не означава, че можете официално да отсъствате и да ходите на час няколко пъти в месеца. Възможно е само ако няма друг начин.

Индивидуалният график е предназначен преди всичко за тези, които поради обстоятелства не могат редовно да посещават училище, - Например, които се занимават сериозно със спорт или музика и ходят на състезания. Или тези, които наскоро са сменили училище - курсовете, които вече са преминали в старото училище, могат да бъдат прекредитирани, за други идват на допълнителни часове.Тази опция е и за тези, които имат здравословни проблеми и не могат да посещават редовно училище.

Отделно е разписано правото на детето на качествено приобщаващо образование по адаптирани програми.

Въведено е понятието „безопасност на училищната среда”, което опростява предявяването на искове към училището поради злополука с ученик.

Научете повече за дисциплинарните мерки. Учениците ще бъдат обект на по-строги изисквания за дисциплина и представяне, до и включително изключване от училище, вкл. и при неизпълнение от ученика на задълженията за добросъвестното разработване на учебната програма и изпълнението на учебния план.

Ето летните скандали с изпита нищо не научи. Законът не предвижда допълнителни регулаторни механизми. Разбира се, докато се работи по него. Но изглежда, че изданието от 2014 г. все пак ще може да изтегли правилните задачи и да постави отговорите в Интернет.

Резултатите от изпита са валидни 4 години.

Законът закрепи принципа на светския характер на образованието в държавните училища и практиката на преподаване на ORSE. Религиозните организации получиха правото да проверяват учебната програма за съответствие с догмата, както и да препоръчват на своите учители да работят в училищата.

Отделни статии са посветени на статута на учител и лидер. По-подробно са регламентирани и правата, задълженията и отговорностите на учителите. Що се отнася до учителските възнаграждения, според закона то не може да бъде по-ниско от средната работна заплата в съответния регион.

Курсът за преквалификация на учителите трябва да се провежда на всеки 3 години, а не на всеки 5 години.

В средното професионално образование

Професионалните училища, предлагащи програми за начално професионално образование, ще бъдат закрити.

Образователните институции получиха правото да въвеждат интегрирани образователни програми и да предоставят както училищно, така и професионално образование.

Разрешено е да се избират ученици за творчески образователни институции според техните способности веднага след завършване на основното училище и след завършване им се дава не само сертификат, но и диплома за средно професионално образование.

Във висшето образование

Според новия закон за образованието на всеки 10 000 души на възраст от 17 до 30 години трябва да се падат най-малко 800 ученици от обществения сектор.

Намаляват се привилегиите за влизане в университет, а вместо това на определени категории бенефициенти се дава възможност да учат безплатно в подготвителни курсове.

Ще бъде възможно да влезете в университет само въз основа на резултатите от Единния държавен изпит, с изключение на Московския държавен университет, Санкт Петербургския държавен университет (както и няколко други федерални университета), където ще трябва да вземете допълнителни изпити.

Победителите и призьорите на олимпиади имат право да влязат в университета без приемни изпити. За прием „по бюджет“ извън конкурса за деца с увреждания се определя квота - 10% от общия брой бюджетни места в определена посока (специализация), при условие че са успешно завършени приемни изпити.

На бенефициентите се осигурява и приоритетно настаняване в студентско общежитие, като те са освободени от такса за настаняване. За останалите студенти образователната организация сама взема решение относно установяването на таксите.

Във военните университети приоритетно право на постъпване, при равни други условия, се предоставя на „деца на граждани, преминали военна служба по договор и с обща продължителност на военна служба двадесет или повече години“.

Законът задължава всички университети да участват в мониторинга на Министерството на образованието и науката.

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

За първи път законът определя, че предучилищното образование е степента на общообразователна подготовка. Това събитие е значимо: предучилищното образование е особено важно за формирането на личността на детето, неговата бъдеща съдба.

Логично продължение на това решение е приемането на федерални държавни образователни стандарти за предучилищно образование. Предучилищното образование става първото ниво в образователната система Що се отнася до опасенията за поскъпването на образованието, те остават актуални само за предучилищните образователни организации.

Законът не гарантира ограничение на размера на родителската добавка за издръжка в детската градина, така че теоретично (ако учредителят вземе такова решение) това може да доведе до нейното увеличение. Невъзможно е изключване на дете от предучилищна образователна организация поради забавяне на плащането от неговите родители (законни представители) за надзор и грижи.

Конфликт на интереси на учител. Преди това в образователното законодателство нямаше такова понятие, въпреки че имаше конфликт на интереси като обективна реалност.

Това е ситуация, при която учител при упражняване на професионалната си дейност има личен интерес от получаване на материални облаги или други предимства и която засяга или може да повлияе на правилното изпълнение на професионалните задължения от учител поради противоречието между личния му интерес и интересите на ученика, родителите (законни представители) непълнолетни ученици.2. Мониторингът на ефективността на висшите училища се превръща в ежегоден и задължителен както за държавните, така и за частните университети През есента на 2012 г. МОН за първи път проведе мониторинг на висшите учебни заведения.

В него взеха участие 541 държавни университета и 994 филиала. В резултат на това около 30 университета и 262 филиала бяха признати за неефективни и нуждаещи се от реорганизация. 3. Резултатите от единния държавен изпит (ЕДП) са валидни пет години4.

Индивидуалните потребности на учениците се вземат предвид. Законът дава приоритет на приобщаващото образование, което включва обучението на деца с увреждания не в специализирана, а в обикновена образователна институция. Въпреки това те все още могат да получат образование в специални институции.

Законодателят установява правото на студента на индивидуален учебен график и на избор на учебни предмети според дисциплината. В съответствие с новото

Предучилищно образование за деца: какво да очакваме от новия стандарт

Много учители вярват, че знанията и ценностите, насадени на детето в предучилищна възраст, ще станат определящи фактори в бъдещата съдба на човек. Предучилищното образование играе важна роля във формирането на бъдещата личност. Може би поради тези причини при реформирането на образователната система в Руската федерация законодателят обърна специално внимание на проблемите на предучилищното образование. За това как Федералният закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (наричан по-долу Закон за образованието) се показа за няколко месеца от неговото прилагане и какво да очаквате от федералната държава образователен стандарт за предучилищно образование1 (по-нататък - стандартът за предучилищно образование), който влиза в сила на 1 януари 2014 г., разговаряхме с директора на Федералната държавна научна институция "Институт за психологически и педагогически проблеми на детството" на Руската академия по образование, д-р, професор, член на работната група по разработване на стандарт за предучилищно образование Татяна Волосовец.

Преди влизането в сила на закона за образованието предучилищното образование е било първа стъпкаобщо образование. След 1 септември 2013 г. предучилищното образование е нивообщо образование (чл. 4 от ЗУТ). Как оценявате тази иновация?

ТВ: Много добре. Законът за образованието определи новия статут на предучилищното образование като нивообщо образование. Повишаването на статута на предучилищното образование е много положителна тенденция.

В същото време би било хубаво да се повиши статута на предучилищна учителка, включително да се изравни нивото на заплатите в предучилищното образование и в училище. Тази работа вече тече в регионите.

Всички знаят, че в Русия проблемът с опашките в детските градини е много остър. По официални данни в момента местата се чакат на групи от около половин милион деца. Как може да бъде решен този проблем?

ТВ:Този проблем може да бъде решен по два начина. Първият е изграждането на нови детски градини. Тази задача е поставена в майските (2012 г.) укази на президента2, тя се изпълнява от регионите на Русия.

За строителство от федералния бюджет 59 милиардатъркайте. Вторият е развитието на променливи организационни форми на предучилищно образование и този метод е точно отразен в стандарта на предучилищното образование.

В параграф 2, част 3 на чл. 44 от Закона за образованието е посочено, че родителите (законните представители) на непълнолетни ученици имат право да дават на детето си предучилищно образование в семейството. Кой в този случай контролира получаването на посоченото образование от детето?

ТВ:Все още няма отговор на този въпрос. Министерството на образованието и науката на Русия в Плана за действие за осигуряване на въвеждането на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование планира да разработи Методически препоръки „Организация на получаване на методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ на родителите на деца, получаващи предучилищна възраст образование под формата на семейно образование“ през 2014г.

Мнозина критикуват стандарта на предучилищното образование за изобилието от общи норми (няма ясна регулация за това как да се развиват децата; какви условия трябва да има за това; какъв е максималният брой деца, разрешени в група). Какво е вашето мнение по този въпрос?

ТВ:Стандартът на предучилищното образование се фокусира върху множеството възможни Примерни основни образователни програми на образователните институции с признаване на различията в техните психологически и педагогически основи, методи и форми на работа, признаване на променливостта на условията и резултатите от работата на предучилищното училище. образователни институции.

Всичко, свързано с образованието и развитието, ще бъде отразено в тези програми. Условията, включително психологически и педагогически, кадрови, финансови, материално-технически, са отразени в стандарта на предучилищното образование. Максималната заетост на групите, включително в групи с компенсираща и комбинирана ориентация, се установява в съответствие със санитарно-епидемиологичните правила и разпоредби.

Преди това размерът на родителската такса (заплащане за грижи и грижи за деца) в държавните образователни институции, изпълняващи основната общообразователна програма на предучилищното образование, беше определен на не повече от 20% от разходите за издръжка на дете (член 52.1 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "За образованието"). Законът за образованието премахна ограничението от 20% за посочената такса и даде правото на учредителите сами да определят лимита.

По този начин таксите в детските градини за услугите за гледане на деца може да се увеличат за родителите пет пъти. Какви изходи от тази ситуация виждате?

ТВ:Изходът е само един - внасяне на съответните промени в закона за образованието. Искам да върна текста на чл.

52.1 от Закона на Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "За образованието", според който размерът на родителската такса (такса за отглеждане на деца и грижи) в държавните образователни институции, изпълняващи основната общообразователна програма на предучилищното образование е определено в размер на не повече от 20% от разходите за издръжка на детето.

Дмитрий Ливанов, министър на образованието и науката на Руската федерация:

„Достъпността и качеството на предучилищното образование е един от значимите фактори, когато младите семейства вземат решения, че са готови да станат родители. И всъщност именно предучилищното образование е единственото, при което все още не гарантираме обща достъпност до граждани. Трябва категорично да решим тази задача“.

Получаването на предучилищно образование в образователните организации може да започне, когато децата достигнат възрастта два месеца(чл. 67 от Закона за образованието). Какви дейности ще се извършват по отношение на деца на тази възраст?

ТВ:Сега авторите финализират приблизителните основни образователни програми, които отразяват и системата за работа с деца от два месеца до три години. Учителите и психолозите са натрупали богат опит в развитието и възпитанието на децата в тази възраст.

Детските групи са съществували в съветско време и функционират и днес. Не виждам проблеми в разработването на програми за кърмачета и малки деца.

Как се създават консултантски центрове за родители (законни представители) на непълнолетни ученици в Русия, за да се гарантира, че децата получават предучилищно образование под формата на семейно образование?

ТВ:Все още няма как, въпреки че в параграф 3 на чл. 64 от Закона за образованието се установява правото на родителите да ползват методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултативна помощ в консултантски центрове. Министерството на образованието и науката на Русия в Плана за действие за осигуряване на въвеждането на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование предвижда разработването на „Насоки за организацията и функционирането на центровете за консултиране (организационни, икономически, функционални въпроси)“ в 2014 г.

Коментирайте

1. Част 1 на чл. 64 от Закон № 273 определя целите на получаване на предучилищно образование. Въз основа на анализа на тези разпоредби, предучилищното образование е насочено към:

Пълноценно формиране на личността на детето, укрепване и поддържане на здравето му;

Създаване на предпоставки за образователна дейност, тоест формиране на условия, които позволяват на детето да премине към учебния процес без никакви затруднения.

Предпоставките за учебни дейности са:

Психологически (детето има достатъчно ниво на най-важните мисловни процеси);

Комуникативно (изразява се в адекватното взаимодействие на детето с обществото).

2. Част 2 Чл. 64 от Закон № 273 характеризира целите на образователните програми за предучилищно образование. В рамките на образователната програма се разглежда целият комплекс от най-важните характеристики на образованието (). Предучилищното образование е предназначено за по-нататъшно развитие на образователните програми на основното общо образование.

Норма, част 2, чл. 64 от Закон № 273 посочва недопустимостта на провеждане на окончателна атестация, както и на междинно атестиране при получаване на предучилищно образование. Описаната разпоредба е в съответствие със Закон №273.

3. Част 3 Чл. 64 от Закон № 273 предвижда възможността детето да получава предучилищно образование в системата на семейното образование. Тази форма на обучение се осъществява извън организации, занимаващи се с образователни дейности ().

При кандидатстване за семейно образование родителите или законните представители на детето имат право да кандидатстват за безплатна помощ в специални консултативни центрове на предучилищни образователни и общообразователни организации. Предоставянето на помощ се предоставя от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация (част 3 на член 64 от Закон № 273).

Образованието е една от основните и най-проблемни области на публичната администрация. Това е особено вярно за предучилищния сектор. Нормата, регулираща подобни дейности в Руската федерация, е Федералният закон „За образованието“273 от 29.12.2012 г. През последните години законът претърпя много промени, включително промени в уредбата на предучилищната система.

Общи положения

Член 64 от Федералния закон „За образованието“ гласи, че предучилищното образование трябва да бъде насочено към създаване на условия за развитие на културния, физически, интелектуален, морален, естетически и личен потенциал на всяко дете, както и укрепване и поддържане на неговото здраве. Предвидените от закона програми изискват отчитане на индивидуалните и възрастови характеристики на децата, използването на методи и форми, характерни за децата от предучилищния период.

За тази форма на обучение не са предвидени междинни и крайни методи за наблюдение на напредъка и сертифициране. Законните представители (родители) имат право да упражняват за детето си така наречената форма на семейно образование. Такава организация, при спазване на всички изисквания, установени от закона за предучилищното образование, има право на безплатна държавна подкрепа под формата на методически, психологически, педагогически и консултантски ресурси.

Основи на моментите в законодателството

След приемането на Федералния закон "За образованието в Руската федерация" предучилищното образование стана независимо ниво на общата система. Този факт оказа решаващо влияние върху концепцията, повлия сериозно на организацията на предучилищното образование.

Иновациите са предназначени да осигурят по-голяма достъпност при получаване на необходимите услуги. Познаването на основните характеристики на регулаторния документ, който влезе в сила, ще позволи на много родители да се ориентират правилно въз основа на действащия закон за предучилищното образование.

Промените във федералния закон засягат важни въпроси:

особености на прием на деца в детски градини;
реда за предоставяне на образователни услуги;
привилегии;
режима на работа на предучилищните заведения;
образователни програми.

Детската градина като първа стъпка

Пред повечето родители (дори тези, които наскоро са имали бебе или все още имат бебе на ръце), рано или късно възниква въпросът за детската градина. Предучилищното образование, което е първият етап от общата образователна система, днес не разполага с достатъчно ресурси, за да осигури на всички млади граждани на Руската федерация тяхното достойно място в предучилищна институция.

Основният нерешен проблем остава наличието на предучилищно образование за много семейства. Приетият федерален закон за предучилищното образование регулира тези въпроси до известна степен и има за цел да намали процента на децата, които не посещават детска градина. Дали е добро или лошо - всеки решава сам.

Съгласно новия закон за предучилищното образование всяко дете, независимо от мястото на пребиваване или регистрация в Руската федерация, има право да получава безплатно предучилищно образование. Понастоящем родителите могат да запишат бебето си в ясла от 2-месечна възраст. Решава се въпросът с яслените групи от 1,5 години на заплащане. Дете трябва да бъде заведено на детска градина, когато навърши три години. Никоя образователна институция няма право да откаже на родителите (законните представители) при приемане, при наличност.

Изменения

Промените във федералния закон за предучилищното образование (промени, направени през 2017 г.) включват регулиране на редица точки в системата на предучилищното образование:

Постепенно намаляване (с повече от 1,5 пъти) на броя на групите за постоянен престой в детското заведение.
Даване на детето право да получава безплатно образование, ако родителите са избрали група, която работи само на образователна основа.
Появата на специализирани консултативни центрове, където родителите и децата получават психологическа, педагогическа и консултативна подкрепа.
Предучилищните институции имат право (не задължение) да се грижат и да се грижат за детето в стените на институцията, както и да изпълняват образователна функция.
За плащане се предвиждат компенсационни плащания.
При липса на места предучилищното заведение си запазва правото да откаже да приеме дете от една и половина до три години и повече.
Законните представители (родители) на непълнолетно лице придобиват право да изпратят заявление за място в друга детска градина, където има възможности за това.

Правила за записване на дете в предучилищна институция

На първо място, е необходимо да изпратите заявление по местоживеене до специален отдел за придобиване на предучилищни институции. Този формуляр посочва най-подходящата образователна институция за детето. След това представители на комисията подават заявка в базата данни, а непълнолетният се записва на опашката за място в посочената градина. Трябва да се има предвид, че официалният административен портал често посочва конкретни срокове и формата за подаване на заявление.

Възможности за електронно кандидатстване за детска градина

За удобство на гражданите при работа с държавни агенции има така наречената електронна опашка. Този вид услуга може да се ползва от законния представител на детето. Сроковете за подаване също са строго посочени в портала.

За изпълнението на електронното приложение е необходимо наличието на всички необходими документи в електронен вид. Правилата и характеристиките на онлайн регистрацията са публикувани на официалните страници на Министерството на образованието в специални раздели. Също така тук можете не само да се регистрирате, но и да проверите своя ред.

Условия за преференциално образование в предучилищна институция

Промените в последната версия на закона за предучилищното образование се отнасят до осигуряването на места в предучилищните институции без опашка за определени категории хора.

сираци, деца, останали без родителска грижа, приемни деца, осиновени деца;
непълнолетни, чиито родители са пострадали от ликвидацията на аварията в Чернобил;
деца със сираци (или останали без грижи), чиято възраст варира от 18 до 23 години;
деца на представители на прокуратурата, следствения комитет, правоохранителните органи;
непълнолетни с родители с увреждания, самотни майки, от многодетни семейства;
деца на специалисти, работещи в предучилищни институции, както и тези, които имат брат или сестра, които учат в тази институция;
непълнолетни, чиито родители са на служба във въоръжените сили на Руската федерация.

Какво да направите, ако няма място в градината

Последната версия на Закона за предучилищното образование на Руската федерация съдържа изменения, които дават на родителите право да напишат допълнително заявление за преместване на дете в друга институция.

В случай, че на родителите е отказано приемане без съществуващи регулаторни основания, посочени във федералния закон, те имат право да подадат жалба до градската администрация. Получената жалба трябва да бъде разгледана непременно и да се вземе решение в сроковете, определени от закона.

Ако заявлението бъде отказано или ако решението не е в полза на детето, родителите имат право да се обърнат към прокуратурата или други висши органи, за да разрешат подобна ситуация.

Държавно обезщетение за заплащане на предучилищна институция

Съгласно измененията на чл. 65, в параграф 5, предучилищното образование се разделя на:

образование, осъществявано в рамките на Федералния държавен образователен стандарт, предоставяно безплатно;
услуги за гледане на деца, които родителите трябва да платят.

По закон родителите имат право да получават финансова подкрепа от държавата или обезщетение за заплащане на тези услуги при записване на дете в детска градина. Размерът на плащанията се регулира от законодателни актове и решение на правителството на Руската федерация.

За първото дете обезщетението не може да надвишава 20%, 50% - за второто, 70% - за третото и следващите. Фиксираната такса се регулира в зависимост от пазарните условия за определен период.

Лицата, които имат право на държавна подкрепа, са строго определени от рамката на действащото законодателство. Те включват:

родители на непълнолетно лице (майка, баща);
роднини, на чието име е издадено пълномощното от родителите;
законни представители на детето;
специалисти от органите по настойничество и настойничество, определени за ученици.

Освобождаване на родителите от плащане

Въз основа на измененията на член 65, параграф 3 от Закона за предучилищното образование на Руската федерация се уреждат обезщетения или пълно освобождаване от такси за предучилищно образование за определена категория ученици. Кои ще бъдат обсъдени в примера по-долу.

По този начин, според законите на Руската федерация за предучилищното образование, таксите в държавните институции, които прилагат стандартите за предучилищно образование, не трябва да се начисляват за надзор и грижи за ученици.

Тази мярка се отнася за родители на деца с увреждания, деца с туберкулозна интоксикация, непълнолетни, останали без родителска грижа, и сираци.

Това решение е насочено към гарантиране на правата и осъществяване на подкрепа за уязвими и социално незащитени слоеве от населението, на чиито проблеми се отделя специално място на държавно ниво.

Възможности за развитие на търговски градини

Промените в закона за предучилищното образование имат пряко въздействие върху формирането на система от частна образователна практика. Тези възможности са гарантирани в закона чрез премахване на определени ограничителни мерки, които регулират правото на предоставяне на услуги в областта на образованието.

Увеличаването на броя на недържавните институции, които не са под държавна грижа, до известна степен ще намали опашката за държавни институции.

Осигуряването на качествено предоставяне на образователни услуги в съответствие с изискванията и нормите на Закона за образованието на предучилищните заведения, както от общинските институции, така и от частните детски градини, ще осигури задоволяване нуждите на децата в предучилищна възраст.

Изпълнението на поставените задачи ще позволи на много родители да се включат своевременно в социалните процеси в обществото, да се върнат на предишното си място на работа или да придобият нови знания, да се преквалифицират за по-търсена специалност.

Промени, свързани с финансовата сигурност

От 1 януари 2014 г. финансовите въпроси, свързани с разходите за основни предучилищни образователни програми, бяха прехвърлени на нивото на съставните образувания на Руската федерация (като система на училищно образование).

На основание чл. 65, параграф 4 от Федералния закон за общинските държавни институции има редица правила относно финансовата сигурност:

Забранява се включването в родителската вноска на разходите по основната образователна програма или за издръжката и имуществените нужди на институцията.
Плащането за предоставяне на услуги, насочени към гледане и грижа за деца, не трябва да надвишава максималната сума, установена в рамките на регулаторните актове на съставните образувания на Руската федерация и зависи от качеството и характеристиките на предоставяната услуга.

Търговските детски градини, които изпълняват основни предучилищни образователни програми съгласно Федералния държавен образователен стандарт, имат право да получават финансиране за дейността си от бюджета под формата на субсидии.

Нова версия на закона

През периода от 2012 до 2018 г. основният образователен документ претърпява много трансформации и под влияние на критиката е реформиран неведнъж. Тези обстоятелства показват колко остри са проблемите на образованието пред държавата, включително в предучилищната сфера.

Последната версия на Закона за предучилищното образование от 14 август 2018 г., като лаконично и ясно формулира решението на много открити досега въпроси. В същото време се предоставят гаранции от държавата за ефективна промяна на образователната система като цяло.

В актуализираната версия на Федералния закон „За образованието“ от 01.01.2019 г., която все още не е влязла в сила, няма промени по отношение на основните закони за предучилищното образование.

Няма нови редакции на закона, които да не са влезли в сила.

Можете да сравните издания на този закон, като изберете датата на влизане в сила на изданията и щракнете върху бутона "Сравни". Всички най-нови промени и допълнения ще се отворят пред вас с един поглед.

Contract-Jurist.Ru непрекъснато следи актуализирането на кодексите и законите.

Например, Закон за образованието не притежавав момента няма нови планирани издания.

Няма шанс да намерите по-ново актуално издание.

Федералният закон на Руската федерация „За образованието“ урежда правния статут на всички образователни организации и индивидуални предприемачи, които предоставят обучение. Основната цел на Федералния закон "За образованието" е прилагането на конституционното право на гражданите на Руската федерация на образование и защитата на интересите на личността, обществото и държавата в областта на образованието. Този закон установява правата, задълженията и мерките за социално осигуряване на учителите, учениците и техните родители.

Федералният закон „За образованието“ определя механизмите и принципите на гражданите да получат достъпно, безплатно и висококачествено образование и процедурата за прием в образователни институции. Федералният закон "За образованието" установява нивата на общо образование (предучилищно, основно, средно, професионално, висше) и регулира процедурата за получаване на професионално и допълнително образование.

Федералният закон "За образованието" определя правомощията на държавните органи на Руската федерация и местното самоуправление, процедурата за държавен надзор в областта на образованието. За първи път този федерален закон определя на държавно ниво спецификата на образованието на граждани с изключителни способности, чужденци, лица без гражданство и образованието на хора с увреждания.

Последни промени в Закона за образованието

Промени в Закона за образованието, влезли в сила на 1 януари 2016 г
Промени в Закона за образованието, влезли в сила на 10 януари 2016 г
Промени в Закона за образованието, влезли в сила на 13 март 2016 г
Промени в Закона за образованието, влезли в сила на 1 юли 2016 г
Промени в Закона за образованието, които влязоха в сила от 1 януари 2017 г

Коментари към закона

Глава 1. Общи положения

Глава 2. Образователна система

Глава 3. Лица, осъществяващи образователна дейност

Глава 4. Ученици и техните родители (законни представители)

Глава 5. Педагогически, управленски и други служители на организации, занимаващи се с образователна дейност

Глава 6. Основания за възникване, изменение и прекратяване на образователни отношения

Глава 7. Общо образование

Глава 8. Професионално образование

Глава 9

Глава 10

Глава 11. Особености на изпълнението на определени видове образователни програми и обучение от определени категории ученици

Глава 12. Управление на образователната система. Държавно регулиране на образователната дейност

Глава 13. Икономическа дейност и финансово подпомагане в областта на образованието

Глава 14. Международно сътрудничество в областта на образованието

Глава 15. Заключителни разпоредби

Бърз преход към статията

Запомнете: Договорен адвокат

Това са адвокати, кодекси и формуляри

Актуализации на кода

Отговори на адвокати

Кодове на руската федерация

Активни адвокати

Най-добрите адвокати

Стандартни договори

Информация

Документация

За раздела "Закон на Руската федерация "За образованието" (273-FZ)"

Разделът е посветен на кодексите и законите на Руската федерация. Базата данни на Contract-Jurist.Ru се проверява и актуализира ежедневно. Тук можете да намерите най-новите валидни издания на кодекси и закони на Руската федерация. Можете да получите коментари за статии, като кликнете върху бутона „Задайте въпрос“. За всяка статия от кодекса ще ви бъде даден най-подробният личен коментар, като се вземе предвид вашата ситуация. Онлайн обсъждането на нормите на законите е най-добрият начин да разберете тънкостите на руското законодателство.

Сайтът предоставя удобно търсене на статии, например „Чл. 74 Закон за образованието”, веднага ще ви бъде предоставен член от законодателен документ, съдебна практика и коментари по него.

Всеки консултант в сайта е готов да приеме вашите заявки, но отговорът не е гарантиран.

Копиране на материали от сайта „Договор-адвокат. Ru" е възможно само с разрешението на администрацията на сайта и с индексирана връзка към източника.

„Безплатен правен съвет“ означава отговори на стандартни въпроси, основна информация за членове от кодекси и закони

Нов закон за образованието от 2017 г

Строго погледнато, новият закон за образованието в Руската федерация от 2017 г. е старият закон, който е в сила от 2013 г., само леко коригиран и допълнен. Трябва да се признае, че този закон, базиран на най-добрите традиции на руското образование, му позволява да стане по-ефективен и цивилизован.

Как беше написан новият закон за образованието от 2017 г

Към 2009 г. проблемът със законодателството в образователната сфера стана напълно очевиден. Съществуващите тогава закони за образованието от 1992 г. и за висшето образование от 1996 г., първо, поставят определени пречки за нормалното функциониране на цялата образователна сфера, и второ, те просто са остарели и вече не отговарят на времето. Младият президент-реформатор Дмитрий Медведев, който също беше бивш университетски преподавател, активно подкрепи идеята за нов закон по това време, който започна да се разработва.

За щастие работата протече без излишен шум и бързане, така че създателите на закона се опитаха да направят възможно най-добрия правен документ, който да започне с държавната стратегия за образование и да завърши с най-малките нюанси и практически аспекти на функционирането на системата . В резултат на това документът беше приет в края на 2012 г. и влезе в сила от следващата учебна година - от 1 септември 2013 г.

Практическото прилагане на закона помогна да се идентифицират някои от неговите груби ръбове, които бяха коригирани през всичките тези години и като се вземат предвид измененията от 2015 и 2016 г., новият закон за образованието през 2017 г. се превърна, според експерти, в почти идеален правен документ в руски условия.

Основните принципи на новия закон за образованието в Руската федерация през 2017 г

Законът за образованието внася пълна яснота във всякакви взаимоотношения между всички участници в образователния процес на всичките му етапи – от начален до следдипломен.

Основното образование според закона е напълно безплатно, а училищното образование е бюджетно. Между другото, предучилищното образование сега се счита за първи етап на основното образование.

Местните власти са длъжни да осигурят приема на първокласници в училищата, а ако обективно няма места в училището, местните власти трябва да предложат алтернативен вариант, който ще бъде абсолютно адекватен и приемлив вариант за родителите на първокласник.

На ниво закон е записано, че образованието не трябва да произвежда масово средностатистически завършил. Законът казва, че се изисква индивидуална работа с всеки ученик, максимално разкриване на потенциала на всеки.

Училищният учител вече получава определен социален статус и за да потвърди квалификацията си, той трябва периодично да се сертифицира. Той също така може да премине доброволно сертифициране и да подобри уменията си, като допълнително учи и повишава квалификационното си ниво.

Резултатите от изпита според закона са валидни пет години след полагане на единния изпит.

Ученето в средно професионално училище може да се счита за подготовка за висше образование в бъдеще.

Висшето образование става все по-достъпно за преференциалните категории, но без излишъци. Така че бенефициентите могат да учат безплатно на подготвителни курсове преди да влязат в университет, но те ще действат на обща основа, с изключение, направено само за хора с увреждания, на които се разпределят 10% от бюджетните места в образователните институции.

Държавата редовно проверява дейността на абсолютно всички лицензирани университети, държавни и недържавни.

Така, поне на ниво законодателен акт, в Русия е в сила един много добър и модерен документ. За съжаление на практика все още не всичко е перфектно, защото в крайна сметка преструктурирането на съзнанието е процес, който изисква известно време, но напредъкът в училищното образование определено е видим, а системата за насърчаване на учителите към саморазвитие и съвременни методи работата с учениците трябва да започне да дава резултати. Що се отнася до висшето образование, за съжаление руските университети отдавна и дълбоко паднаха в световната класация, но вместо да увеличи финансирането на висшите учебни заведения, да актуализира материалните си ресурси и да работи за подобряване на качеството на преподавателския състав, държавата се ангажира с безкрайно оптимизиране на тази система, слива и премахва университетите, което едва ли прави системата по-добра и по-модерна.

Федералният закон за образованието в Руската федерация е в състояние да изясни всяка връзка между участниците в учебния процес. Всички членове и разпоредби на този закон са в съответствие с разпоредбите на Конституцията на Руската федерация и духа на световната общност, участваща в международната образователна система.

Федерален закон от 17 декември 2001 г. № 173-FZ за груби нарушения на конституционните права на гражданите на Руската федерация, за неотчитане на трудовия стаж и обучение в професионални училища и продължителността на входящото обучение наравно с работа, законът от 20 ноември 1990 г. (наричан по-долу закон от 1990 г.) "За държавните пенсии в Руската федерация" не дава двусмислено тълкуване и подлежи на изпълнение съгласно новоприетия Закон № 400-FZ и трудовият стаж се зачита по календарен ред Чл.12 Редът за изчисляване на необходимия за придобиване на трудова пенсия стаж се извършва по календарен ред. 17.04.2013 г. Д.А. Медведев в своя блок обобщи: Лицата, които получават професионално образование, го получават в интерес на държавата и това се приравнява наравно с работата - ТОВА Е ДА.

Изпълнението на Закон № 173-FZ за груби нарушения на конституционните права на гражданите беше оттеглено на 28 декември 2013 г. и само пенсионната формула подлежи на изпълнение до приемането на новата пенсионна формула, в сила от януари 2015 г. Позоваването на него № 173-FZ, поради неотчитането на трудовия стаж, не е легитимно.

В правовата държава действащите закони подлежат на изпълнение - ТОВА Е ДА.

Нов закон за образованието 2017 в Русия

Към днешна дата образователният процес във всеки отделен университет е малко по-различен по отношение на неговото финансиране, но все пак могат да се отбележат някои общи черти. В този случай всяка образователна институция се ръководи от правилата на закона за образованието, който ежегодно се допълва и актуализира от правителството на Руската федерация. Какво очаква тази област през следващата година? За това си струва да разгледаме новия закон за образованието 2017 в Русия.

Промени в действащия закон

Действащият закон за образованието в Руската федерация е приет още през 2012 г., въпреки че влезе в сила през 2013 г. Той е предназначен да регулира отношението на обществеността в обявената зона, или по-скоро да реализира правата на всеки гражданин на Руската федерация. състояние за изучаване.

Нови промени в действащото законодателство бяха приети не толкова отдавна и ще влязат в сила от 2017 г.

Според новия закон за образованието в Русия образователната система е разделена на две основни части: обща и професионална.

Общото образование от своя страна има свои собствени етапи:

Но професионалното образование също се състои от няколко нива:

средно професионално;
бакалавърска степен (по-висока),
специалист или магистър (висше),
следдипломна (висше).

С помощта на такава система е възможно да се създадат необходимите условия за прилагане на непрекъснат график за обучение както за деца, така и за възрастни. Също така, тази програма предоставя възможност за придобиване на практически опит по предварително избрана специалност. Във всеки случай всяко дете получава безплатно средно образование в Руската федерация през 2017 г.

Ден на методичния учител

Учител може да бъде всяко лице, което има средно професионално или висше образование и също така притежава съответната квалификация. Изискванията за посочения параграф са посочени в член 46 от посочения закон.

Всеки учител има цял списък от отговорности за предоставяне на учениците с определено ниво на знания относно техния предмет. Освен това учителят трябва да следва предварително избрания модел на обучение, да проведе междинен тест на знанията, използвайки сертифициране и тестове.

Във връзка с новите изисквания в закона за образованието през 2017 г. работата на учителя трябва да включва:

индивидуален подход към всички ученици;

методическа, организационна, подготвителна работа, които са предвидени в действащия план за обучение;

творческа, научна и изследователска работа.

Самият учител трябва да определи своя индивидуален план. За това има специални методически дни, когато учителите коригират работата си, съставят план, записват бележки и съставят цялата документация, необходима за образователния процес. През цялата учебна година учителят трябва да прави промени в учебната си програма, ако има такива. Вярно е, че първоначално всички промени в писмена форма трябва да бъдат одобрени от ръководството на образователната институция.

Веднъж на всеки 5 години всеки учител трябва да премине атестация, независимо от семейното му положение и положение. За да направите това, ръководството на образователната институция трябва да разпредели определен ден на своите служители, като ги освободи от образователния процес.

Нов член 273

Всички правни въпроси в областта на образованието се решават от специален федерален изпълнителен орган. Именно с помощта на дейността на такъв орган се установяват основанията за получаване на отпуск, намаляване на броя на служителите, преминаване към друга форма на обучение или промяна на организацията. През 2017 г. голям брой задължителни изисквания по отношение на образователния процес ще се използват като част от Федералния държавен образователен стандарт.

Учебна програма за 2017 г

С помощта на отбелязания график за избрания период се извикват основните форми на обучение през цялата учебна година. В същото време такъв график се счита за основна разпоредба, която регулира всички точки от работната дейност на учителя.

Работна програма

Новият закон от 2017 г. гласи, че всеки студент трябва вярно да завърши цялата програма, да посещава определени часове и да следва предварително избрания график за обучение. Също така, не забравяйте за правилата и хартата, посочени в нормативния акт на образователната институция. Ученикът трябва не само редовно да посещава занятия и да учи усърдно, но и да следи здравето си и да зачита правата и свободите на всички останали участници в учебния процес.

За всяко нарушение на правилото дирекцията на образователната институция може да въведе дисциплинарни мерки: отстраняване от учебни занятия или изключване от обучение. Характеристиките на всеки отделен случай трябва да бъдат избрани от самата организация въз основа на действащото законодателство.

Отговорности на държавата

От своя страна през 2017 г. държавите се задължават да осигурят на всяко учебно заведение специални институции за допълнително образование или УОД. Като допълнителен инструмент за обучение учениците могат да използват Wikipedia. Също така в мрежата можете да намерите много необходими учебници, презентации и есета.

Според новия закон за образованието за 2017 г. за обучението по всеки отделен предмет отговаря самата държава, учебното заведение, неговите родители и самият той. Само чрез взаимодействието на всички тези точки е възможно да се възпита нормален образован човек, който да иска да учи и да направи всичко възможно, така че това знание да внуши в него осъзнаване и разбиране.

Последен пост

Почивка в Геленджик през зимата и лятото, 2017г

Една от най-популярните дестинации за почивка в Русия е Геленджик, красив курорт в Краснодарския край. За почиващите туристи от цялата страна този град е привлекателен, преди всичко поради.

Закон за предучилищното образование

През 2017 г. бяха направени промени за подобряване на качеството на образованието и нивото на комфорт на учениците. Приемането на този законопроект има за цел да осигури на гражданите достатъчен брой места в детските градини. Този въпрос днес е доста остър, тъй като поради невъзможността да запишат син или дъщеря в предучилищна институция, хиляди руски жени не могат да започнат работа и да повишат материалното ниво на семействата си.

Закон за предучилищното образование 2017г

Приемането на закона включва редица промени в досега съществуващия законопроект. Последните промени ще помогнат предучилищното образование да стане по-достъпно и удобно както за децата, така и за техните родители.

Сайтът е предназначен за преподаватели

Пълните статии са достъпни само за регистрирани потребители.

След регистрация получавате:

Достъп до 9000+ професионални материали;
4000 готови препоръкииновативни учители;
Повече ▼ 200 сценарияоткрити уроци;
2000 експертни коментаракъм нормативни документи.

Закон за образованието на предучилищно заведение

Преди това само 40 процента от децата в предучилищна възраст са получавали места в детски градини. Към днешна дата се случва ръководителите на предучилищни институции да отказват да приемат бебето в детската градина. Осиновяване закон за образованието на предучилищна институцияуправлява този въпрос. Доскоро беше по-лесно да се организира място в градината от тригодишна възраст. В същото време е изключително трудно да се вземе решение в детска стая. постепенно тази ситуацияще се реши чрез въвеждане на нови места за деца от година и половина на заплащане.

От 2017 г. всички деца на възраст от три до седем години трябва да бъдат приемани в детска градина, ако има незаети места в предучилищното заведение.

Характеристики, които отчитат закона за образованието на предучилищна институция

Детските градини получават правото (а не само задължението) да осигуряват грижи, надзор на децата в институцията и тяхното отглеждане.
Законът предвижда обезщетение за такса от 20 процента за първо дете, 50 за второ, 70 за трето и всички следващи. Задължителното плащане на услугите се регулира в зависимост от ценообразуването на пазара в пълен размер.

Закон за образованието на предучилищно заведение

Кой ще получи преференциално образование в предучилищна институция

Деца, чиито родители са сираци или са без родителска грижа на възраст 18-23 години.
Ученици, чиито родители са служители на прокуратурата, Следствения комитет или полицията.

Колекция от най-добрите материали по темата

Кога децата ще могат да се запишат в детската градина?

Той предвижда предоставяне на право на деца от три до седем години да учат безплатно в предучилищни институции. Възможността за записване в детска градина директно зависи от наличието на места в избраната институция. Натоварването и приемането на деца в групи се извършва, като се вземат предвид вътрешните правила на конкретна детска организация.

Действия при липса на място за деца

Ако в този отдел родителите получат отказ да запишат детето в предучилищна институция, можете да отидете в прокуратурата или да напишете писмо до президента, за да получите помощ за разрешаване на спорната ситуация.

Определени категории граждани ще имат възможност да изпращат децата си на детска градина, без да се налага да стоят на опашка, за да получат място.
Закон за образованието на предучилищно заведение

Преглед на съдържанието на документа

"Консултация за учители "Закон за предучилищното образование. Промени""

Закон за предучилищното образование

През 2017 г. бяха извършени промени в Закона за образованието на предучилищното заведение, които допринасят за подобряване на качеството на образованието и нивото на комфорт на учениците. Приемането на този законопроект има за цел да осигури на гражданите достатъчен брой места в детските градини. Този въпрос днес е доста остър, тъй като поради невъзможността да запишат син или дъщеря в предучилищна институция, хиляди руски жени не могат да започнат работа и да повишат материалното ниво на семействата си. Закон за предучилищното образование 2017 Приемането на закона включва редица промени в досега съществуващия законопроект. Последните промени ще помогнат предучилищното образование да стане по-достъпно и удобно както за децата, така и за техните родители.

Законът предвижда решаването на основните въпроси, свързани с:

изпращане на деца в предучилищни институции,

право на получаване на определени услуги,

действия при липса на места в избраната градина.

Познаването на всички тънкости на новия законопроект ще помогне на родителите бързо да се ориентират в спорна ситуация и да знаят процедурата за успешното им разрешаване. Нововъведенията засегнаха и процедурата за приемане на деца в предучилищни заведения, възрастта, на която децата се записват в детската градина, и възможността за получаване на място в институция на преференциална основа. Педагозите ще могат да научат и за правата си да предоставят определен набор от образователни и образователни услуги. Законопроектът има за цел да коригира недостатъците в системата на предучилищното образование с цел подобряване на цялостното функциониране на тази сфера.

Закон за образованието на предучилищно заведение

Този законопроект регулира всички тънкости на работата на детските градини - от набирането на групи до характеристиките на образователните програми. Законът дава право на безплатно предучилищно образование на абсолютно всички деца, независимо от тяхното местоживеене и регистрация в страната. Преди това само 40 процента от децата в предучилищна възраст са получавали места в детски градини. Към днешна дата се случва ръководителите на предучилищни институции да отказват да приемат бебето в детската градина. Приемането на Закона за образованието на предучилищните институции урежда този въпрос. Доскоро беше по-лесно да се организира място в градината от тригодишна възраст. В същото време е изключително трудно да се вземе решение в детска стая. Постепенно тази ситуация ще бъде решена чрез въвеждане на нови места за деца от година и половина на платена основа. От 2017 г. всички деца на възраст от три до седем години трябва да бъдат приемани в детска градина, ако има незаети места в предучилищното заведение

Характеристики, които отчитат закона за образованието на предучилищна институция

През 2017 г. бяха направени изменения в законопроекта, които предвиждат уреждане на следните въпроси.

Общият брой на групите за постоянно задържане в детските градини ще бъде намален с 1,5 пъти.

Родителите ще имат възможност да изпращат децата си в групи за обучение, които работят изключително на образователна основа, абсолютно безплатно.

Ще започнат работа специалните консултантски центрове. В тях семействата, които имат нужда от подкрепа, ще могат да получат психологическа, педагогическа и консултативна помощ.

Детските градини получават правото (а не само задължението) да осигуряват грижи, надзор на децата в институцията и тяхното отглеждане. Законът предвижда обезщетение за такса от 20 процента за първо дете, 50 за второ, 70 за трето и всички следващи.

Задължителното плащане на услугите се регулира в зависимост от ценообразуването на пазара в пълен размер.

Детските градини получават право да откажат предоставянето на места за бебета на една и половина, две, три години и повече в случай на тяхното отсъствие.

Родителите на учениците имат право да се нареждат на опашка за свободно място в друга предучилищна институция.

Закон за образованието на предучилищно заведениепредвижда в бъдеще възможността за получаване на правото семействата на деца да канят лица, които се грижат за тях в дома за ученици на една година и половина. Предвижда се създаване на предучилищни групи към училищата, както и увеличаване на броя на частните детски градини.

Кой ще получи преференциално образование в предучилищна институцияНововъведенията в законодателството предвиждат проектиране на място в градината, без да е необходимо да стои на опашка за следните лица.

Сираци, осиновени деца, както и тези, които са под запрещение или са останали без родителска грижа.

Ученици, чиито семейства са пострадали от катастрофата в атомната електроцентрала в Чернобил.

Деца, чиито родители са сираци или са без родителска грижа на възраст 18-23 години.

Ученици, чиито родители са служители на прокуратурата, Следствения комитет или полицията.

Родители с увреждания, самотни майки, многодетни семейства, деца на работници в детски градини, деца с брат или сестра, учещи в тази институция, също могат да получат регистрация без опашка.

Деца, чиито родители служат във въоръжените сили на Руската федерация.

Кога децата ще могат да се запишат в детската градина?

Законът за предучилищното образование от 2017 г. предвижда правото на деца от три до седем години да се обучават безплатно в предучилищни заведения. Възможността за записване в детска градина директно зависи от наличието на места в избраната институция. Натоварването и приемането на деца в групи се извършва, като се вземат предвид вътрешните правила на конкретна детска организация.

Действия при липса на място за деца

Закон за предучилищното образование 2017гдава на семейството на детето да напише специално заявление с цел записване на бебето в друга детска градина. Ако на родител бъде отказан прием на децата си, той може да напише жалба до градския отдел по образование. Това заявление трябва да бъде разгледано и да се вземе подходящо решение. Ако в този отдел родителите получат отказ да запишат детето в предучилищна институция, можете да отидете в прокуратурата или да напишете писмо до президента, за да получите помощ за разрешаване на спорната ситуация.

Иновациите, които предвиждат промени в законодателството, гарантират значителни промени в областта на предучилищното образование.

Чрез намаляване на броя на децата в групи става възможно да се осигури индивидуален подход към всяко дете и се намалява натоварването на възпитателите.

Закон за образованието на предучилищно заведениерегламентира възрастта за прием в детската градина, както и необходимостта от реформа в яслата.

Промените в законодателството гарантират увеличаване на търговските детски градини, в които със сигурност ще има достатъчно места за всички ученици. Родителите не трябва да стоят на опашка с години, за да отидат на работа и да осигурят качествени грижи за бебето си.

Спазването на правилата и разпоредбите, предвидени в действащото законодателство, гарантира непрекъснат образователен процес както в държавните, така и в частните детски градини. Законопроектът регламентира основните норми на предучилищното образование, които трябва да спазват всички институции.

Целева аудитория: деца в предучилищна възраст

Консултация за учители "Закон за предучилищното образование. Промени"

Коментар на чл. 64 от Закона "За образованието в Руската федерация"

Коментираната статия не е нова за вътрешното образователно законодателство, тъй като съответните норми се съдържат в чл. 18 от Закон N 3266-1. Междувременно, в рамките на коментирания член 64 от Закона за образованието на Русия, тези разпоредби бяха до голяма степен актуализирани и допълнени с нови норми.

Статията е посветена на правното регулиране на предучилищното образование. Основите на правното регулиране на предучилищното образование в Руската федерация са заложени от Конституцията на Руската федерация, която в чл. 43 гарантира безплатното и достъпно предучилищно образование в държавните и общинските институции, като по този начин налага на държавата задължението да осигури осъществяването на това право. Конституционните норми обаче не уточняват съдържанието на това право и не определят подробностите за правната уредба на тази сфера на образователните отношения. По-подробно регулиране се извършва на ниво коментирания федерален закон и подзаконови нормативни актове. По този начин стратегическите аспекти на развитието на сферата на предучилищното образование са заложени в Концепцията за дългосрочното социално-икономическо развитие на Руската федерация за периода до 2020 г., одобрена със заповед на правителството на Руската федерация. Федерация от 17 ноември 2008 г. N 1662-r * (83). Сред приоритетите на Концепцията е повишаване на гъвкавостта и разнообразието на формите на предоставяне на услуги в системата на предучилищното образование, която е предназначена да осигури подкрепа и по-добро използване на образователния потенциал на семействата. Отбелязваме също, че Указ на президента на Руската федерация от 7 май 2012 г. N 599 „За мерките за прилагане на държавната политика в областта на образованието и науката“ * (84) поставя задачата да се постигне до 2016 г. стопроцентова достъпност на предучилищно образование за деца на възраст от три до седем години.

Част 1 от коментирания член 64 от Закона за образованието на Руската федерация определя понятието за предучилищно образование. Законът на Руската федерация „За образованието“ не съдържа ясно определение на това понятие, но той установява, че предучилищните институции се създават и функционират, за да помагат на семейството, за да образоват децата в предучилищна възраст, да защитават и укрепват тяхното физическо и психическо здраве. , развиват индивидуалните способности и необходимата корекция на нарушенията в развитието на децата. Коментираният федерален закон уточнява целите на предучилищното образование, назовавайки сред тях: формирането на обща култура; развитие на физически, интелектуални, морални, естетически и личностни качества; формиране на предпоставки за образователна дейност; запазване и укрепване на здравето на децата в предучилищна възраст.

По този начин акцентът е върху общата развиваща цел на предучилищното образование. Предучилищна възраст - възрастта на ускорено физическо и психическо развитие на детето, формирането у него на общи умения и способности, които предопределят по-нататъшното му физическо, интелектуално, психическо развитие и са основни за последващото формиране на индивидуални характеристики на развитието. Важни са опазването и укрепването на здравето на децата в предучилищна възраст.

Доста масивен регулаторен слой в областта на предучилищното образование е законодателството на съставните образувания на Руската федерация. Така в Калининградска област беше приет Закон № 388 от 10 ноември 2009 г. „За държавната подкрепа на предучилищното образование в Калининградска област“. Този закон, предвиждащ механизми за държавна подкрепа на предучилищните образователни организации, е насочен към развитие на общинско-частни партньорства в областта на предучилищното образование и урежда формите на това партньорство, както и мерките за неговото финансово стимулиране.

Субектите на Руската федерация изпълняват голям брой различни регионални и общински краткосрочни и дългосрочни целеви програми, насочени към развитие на мрежа от предучилищни образователни институции * (85). При разработването и реализирането на подобни програми целите са повишаване нивото на достъпност на предучилищното образование и подобряване на неговата материално-техническа съставка. Програмите определят предметите и обектите на програмите, обемите и източниците на финансиране на дейностите в рамките на програмите. Дейностите могат да включват: реконструкция и изграждане на сгради на предучилищни образователни организации; връщане на преустроени по-рано сгради на предучилищни заведения; създаване на допълнителни места в предучилищни образователни институции и групи от деца в предучилищна възраст в общообразователни институции и др.

В Санкт Петербург има специална програма за изграждане и реконструкция на детски градини * (86). В някои съставни образувания на Руската федерация се изпълняват програми, които предвиждат специални мерки, насочени към увеличаване на броя на местата в предучилищните образователни институции * (87). В Саратовска област се предприемат мерки за връщане към съществуващата мрежа от предучилищни образователни институции заведенията, в които се намират регионалните институции * (88). Изглежда, че наличието на регионални и общински програми, насочени към развитие на мрежа от предучилищни институции и осигурени с подходящо финансиране, при условие за тяхното качествено изпълнение, може да допринесе за бързото решаване на проблема с недостига на места в предучилищните образователни организации и пълното реализиране на правото на гражданите на предучилищно образование.

В някои съставни образувания на Руската федерация има програмни документи, които определят основните тенденции в развитието на предучилищното образование на съответната територия. Така в Република Саха (Якутия) беше одобрена Концепцията за развитие на предучилищното образование в Република Саха (Якутия) за 2011-2016 г. * (89), която съдържа анализ на текущото състояние на предучилищното образование в Република и определя целите и прогнозния компонент за по-нататъшното развитие на изследваната територия. Трябва да се отбележи, че Концепцията не само поставя задачите за увеличаване на броя на местата в предучилищните институции в съответствие с демографските нужди, но и определя смислени целеви параметри за развитието на тази сфера на връзки с обществеността (например разширяване на иновативни организационни и педагогически форми на предучилищно образование с фокус върху развитието на приобщаващото образование и др.).

Част 2 от коментираната статия определя общата посока на образователните програми за предучилищно образование. Съдържанието на образованието в предучилищна образователна организация се определя от образователната програма за предучилищно образование, която, според, се одобрява и изпълнява от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт и като се вземат предвид примерни образователни програми за предучилищно образование .

Съгласно общите норми, залегнали в федералните държавни образователни стандарти са набор от задължителни изисквания за определено ниво на образование, включително сред тези изисквания: а) структурата на програмата; б) условията за изпълнение на програмата; в) към резултатите от усвояването на програмата. Съдържанието на обучението се определя пряко от образователните програми; за степента на предучилищно образование - образователни програми на предучилищното образование. Държавата разработва примерни образователни програми, които представляват учебно-методическа документация, която определя препоръчителния обем и съдържание на обучение на определено ниво, планираните резултати от разработването на програмата, приблизителни условия за образователни дейности и др.

Съгласно коментирания член 64, образователните програми на предучилищното образование са насочени към многостранното развитие на децата в предучилищна възраст, като се вземат предвид тяхната възраст и индивидуални особености, включително постигането им на ниво на развитие, необходимо и достатъчно за успешното развитие на образователните програми на основно общо образование. В същото време образователните програми на предучилищното образование се изграждат на базата на индивидуален подход към децата в предучилищна възраст и дейности, специфични за децата в предучилищна възраст. Разработването на образователни програми за предучилищно образование не е придружено от междинна и окончателна атестация на учениците.

В момента се разработва федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование. Освен това се проучва и въпросът за реда за разработване на примерни основни общообразователни програми, провеждане на изпитите им и поддържане на регистъра им. Очевидно е, че преди въвеждането на федералния държавен образователен стандарт и формирането на регистър на примерните основни общообразователни програми, изпълнението на образователните програми за предучилищно образование трябва да се ръководи от Федералните държавни изисквания за условията за изпълнение на основните общи образователни програми. образователна програма за предучилищно образование (одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 20 юли 2011 г. № N 2151), както и федералните държавни изисквания за структурата на основната общообразователна програма за предучилищно образование (одобрено със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 23 ноември 2009 г. N 655). Трябва да се има предвид, че Министерството на образованието и науката на Руската федерация е разработило Методически препоръки за разработване на основната общообразователна програма за предучилищно образование (писмо от 21 октомври 2010 г. N 03-248), примерен основен общ образователна програма за предучилищно образование "Успех" (писмо от Министерството на образованието и науката на РФ от 22 юли 2010 г. N 03-13).

По този начин коментираният федерален закон предвижда стандартизиран подход към обучението в предучилищните образователни институции, който, като се има предвид независимостта на разработването на образователна програма за предучилищно образование, дава възможност за адаптиране на обучението към индивидуалните характеристики и нужди на учениците, а също така посредничи педагогическата автономия на образователните организации.

В част 3 от коментираната статия е закрепено правото на родителите на непълнолетни лица, получаващи предучилищно образование под формата на семейно образование, да получават безплатна методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ. Такава помощ, съгласно закона, може да се предоставя, включително в консултантски центрове, работещи към предучилищни и общообразователни организации, но не е изключено създаването на специални консултативни центрове. Осигуряване на тези видове помощ Федералният закон налага държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Това е нов орган на съставните образувания на Руската федерация в областта на предучилищното образование, предвиден в коментирания федерален закон. Въвеждането на този орган ще изисква неговото консолидиране в съответните регулаторни правни актове на съставните образувания на Руската федерация. Освен това, за да се избегне декларативния характер на тези норми, съставните образувания на Руската федерация трябва да осигурят финансова подкрепа за упражняването на тази власт. Също така отбелязваме, че пълното функциониране на центровете за консултиране в предучилищните образователни организации и общообразователните организации трябва да бъде регламентирано в нормативните актове на съставните образувания на Руската федерация относно правния статут на такива центрове и механизмите за взаимодействието им с родителите.

В някои съставни образувания на Руската федерация на общинско ниво има практика за регулиране на въпроса за организиране на безплатна методическа, диагностична и консултативна помощ на родителите, които гарантират, че децата получават предучилищно образование под формата на семейно образование. Това се дължи на факта, че предишното законодателство за образованието предвиждаше правомощията на местните власти да организират и координират такава помощ на семейства, отглеждащи деца в предучилищна възраст у дома. Така в Астраханска област администрацията на общинското образувание „Лимански район“ с указ от 22 март 2011 г. N 324 одобри Правилника за организацията на методическа, диагностична и консултативна помощ на семейства, отглеждащи деца у дома. Наредбата предвижда, че организацията на такава помощ се извършва на базата на предучилищна институция чрез интегриране на дейностите на специалисти от такава предучилищна институция (възпитател, психолог, логопед, социален педагог и други специалисти), които провеждат групови и индивидуални занятия. с родители, отглеждащи деца у дома (лекции, консултации, семинари за родители и др.).

Практиката за създаване на консултативни центрове за родители с деца в предучилищна възраст е разпространена в много европейски страни. Например във Финландия има безплатни детски градини с безплатно посещение, които се намират в общинския отдел. В такива детски градини родителите сами се грижат за децата си и могат да получат съвети за грижи и възпитание. В Дания член 11 от Закона за консолидиране на социалните услуги (2007 г.) задължава местните администрации да създават условия за гражданите да получават услуги за предучилищно образование, включително организиране на безплатни центрове за консултации, където семействата и родителите могат да получат квалифицирана помощ при решаването на всякакви проблеми, свързани с отглеждането и грижите за деца, включително на анонимна основа.