Чужди езици за деца от 3 години. Резюме на урок по английски за малки деца (2–3 години) „Моите играчки

На тригодишна възраст малките непокорни хора с истински интерес научават за света около тях. И колкото повече интересни неща има на този свят, толкова по-добре. Така че английският за деца на 3 години ще бъде вълнуващо приключение. Младите „изследователи“ се интересуват живо от новото и непознатото, а уникалните възможности на естественото познание за нещата ще им помогнат да възприемат чужд език буквално на подсъзнателно ниво. Ще говорим за това как правилно да провеждаме сесии за обучение по английски език с деца на три или четири години в днешната статия.

Подобен въпрос си задава всеки родител, който се тревожи за бъдещето на детето си. Често има и разгорещени дискусии и различия в мненията между учителите: някои се застъпват за изучаване на английски „от люлката“, докато други смятат, че е по-рационално да се запознаете с чужд език преди да влезете в училище.

Без да навлизаме в подробностите на тази полемика, нека откроим нейното зърно. Коренът на проблема се крие в прекомерното натоварване и „лишаването на децата от детството им“. Но тайната на успеха се крие именно във факта, че уроците по английски за деца в предучилищна възраст се провеждат изключително по игрив начин. Методът на преподаване на английски за най-малките не е запаметяване, а вълнуваща игра, която органично се вписва в забавлението на децата.

Можете да започнете да учите английски и с едногодишно бебе, и с дете на 2 години, и с деца от 3 години и повече. Основното нещо е да се развие искрен интерес на учениците към часовете по английски език. Малките деца са отворени и много любознателни сами по себе си, така че не е трудно да ги развълнувате за нова дейност. Нещо повече, естествените потребности от познание максимално включват всички възможности на мозъка в работата. Това дава на децата на възраст от 2 до 4 години следните предимства:

лесно възприемане на нова информация;
бързо запомняне;
естествена имитация на чуждо произношение;
няма страх от говорене.

Изучаването на чужди езици в по-напреднала възраст вече няма да бъде придружено от тези благоприятни фактори. Затова удряйте, докато ютията е гореща. Въпреки това, за да бъдат уроците по английски за деца на 3-4 години наистина успешни, преди да ги започнете, трябва да се вземат предвид няколко нюанса на детската психология.

Как да обясним английски на деца на 3 години - практически препоръки

И така, решихте да научите детето си да говори английски, но все още не знаете откъде да започнете първите уроци. Лесно е да започнете да учите децата, основното е да запомните вече казана тайна - без принуда, само игра!

Насаждаме интерес

Малчуганите от 1 година и повече активно изследват света, интересувайки се от всяка неизследвана част от него. Задача на родителя този случай– да вземем този естествен интерес и да го развием във вълнуваща игра „занимание“. Играейки играчки с детето си, кажете му за английския език, като използвате имената на тези предмети като пример. Но не изисквайте незабавно задължително запаметяване и повторение: ако бебето се интересува, тогава той самият ще демонстрира придобитите знания.

Използвайте всяка ежедневна ситуация, за да преподавате английски. Какво правят най-често тригодишните? Те задават въпроси. Отговорете им, като добавите английски думи към изреченията и обясните значенията им визуално, т.е. показване на елементи. Детето научава света чрез очите и усещанията, така че не трябва да правите дълги словесни обяснения, които бързо ще се отегчат и объркат бебето.

Да не се отегчаваме

Основният принцип, по който се преподава английски език за деца от 3-годишна възраст, е липса на насилие. Вашите класове дори не трябва да приличат на училищни уроци. Без "седнете и се учете". Играем на английски с деца и не играем по определено време на деня, а във всяка подходяща ситуация.

Например, поканете детето си да научи цветове на английски на разходка. Нека малкото вика Зелено от радост на всички предмети, съдържащи зелено! Или можете да се състезавате с вашето малко дете, за да намерите най-зелените предмети наоколо. Наградата за играта отново ще бъде зелен деликатес: ябълка, круша и сладка диня също са подходящи за летния период.

Такива прости игри предизвикват вълнение и положителни емоции, развиват жажда за нови знания и улесняват ученето и запомнянето на нов речник.

Ние насърчаваме успеха

Похвалата и милите думи са приятни дори за сериозните възрастни, да не говорим за възприемчивите към обич деца, които са само на 3-4 години.

Забележете дори малки подобрения в знанията на вашето дете. Отговаряйте на всяка правилно изречена фраза, като вдъхновявате и мотивирате детето да използва английски думи по-често в речта си и изграждайте цели изречения от тях.

Изразяването на похвала не трябва да е сухо и официално. Показвайте повече емоции, прегръщайте, целувайте, кръжете, хвърляйте бебето и т.н. Децата остро осъзнават лъжата, така че проявата на наслада трябва да бъде искрена. Не е лошо, освен руските похвали, активно да се използва речника на английския език. Предлагаме да използвате изразите от таблицата по-долу.

Водене с пример

Често родителите искат да дадат на детето си нещо, което те не са имали, или да научат нещо, което самите те не биха могли да научат в един момент. Ако по отношение на английския имате точно такава ситуация, тогава се пригответе да започнете с промяна на знанията си преди всичко.

Ако учим дете на чужд език, то ние самите трябва да го знаем достатъчно. За да направите това, трябва да отделите време и усилия: да се запишете в курс, да вземете онлайн уроци или самостоятелно да изучавате материали за класове с дете. Не всеки е готов на такава стъпка, но не забравяйте, че образованието на вашите деца зависи от вас. Ако вие сами не се развивате и не се интересувате от английски, тогава детето, гледайки примера на родителите си, ще смята изучаването на чужди езици за скучно и ненужно.

Изброихме основните принципи, според които се преподава английски на децата в предучилищна възраст. Сега, като вземем предвид тези препоръки, ще изберем начините за представяне на материала.

Методи на преподаване

За съвременното образование възпитанието у детето на интерес към ученето е приоритет. Ето защо са разработени много методи и методи на обучение за бебета, които са само на една година, и за деца над три години. Задачата на родителя е да опита различни начини на учене и да проследи реакцията на бебето към тях.

Картички

Комплектите карти предоставят възможност за овладяване на тематичен речник с бебето. Малките картонени кутии са лесни за използване, а цветните рисунки ги правят не само привлекателни и интересни, но и лесни за разбиране от децата. Освен това с картите можете да измислите много забавни дейности, които ви позволяват да проверите колко бебето е научило информацията.

Принципът на учене с карти е прост: родителят показва картата и казва думата, а детето гледа картинката и повтаря казаното. Важно е да се отбележи, че това не учи превод! С помощта на рисунка детето самостоятелно разбира значението на думата и я поставя в паметта си. За да проверите какво сте научили, използвайте мини-игри: познайте картата според описанието, назовете допълнителната в реда, намерете липсващата и т.н.

За деца под 3 години можете сами да закупите или направите големи картички, за да може детето да стои на тях. От такива карти се събира пътека и бебето се води по нея, назовавайки нова карта с всяка стъпка. След като детето запомни речника, пътят, напротив, се разглобява на отделни „острови“. Сега родителят извиква думата и задачата на бебето е бързо да скочи до правилната карта.

Стихотворения и песни

Друг универсален метод, който е подходящ за деца от всяка възраст. Мама внимателно ще пее песни на едногодишни бебета, а до двегодишна възраст децата могат сами да запомнят най-простите реплики.

Е, английският за деца на 4 и 5 години е напълно неразривно свързан със запомнянето на стихотворения и песни наизуст, т.к. този метод помага за попълване на речника и подобряване на произношението. Освен това определено предимство на римуваните редове е, че се изучават цели фрази и контексти, а не отделни думи.

Важно е да се отбележи как се преподава поезия на английски с деца. Това трябва да се прави на етапи.

Предварително изберете ключовите думи за разбиране на стихотворението и ги научете с детето.
Прочетете изразително стиха, помагайки на бебето да се ориентира в произношението на редовете.
Помислете за картини за стихотворение или нарисувайте свои собствени рисунки с детето си, които разкриват съдържанието на стихотворението.
Изучаване на реплики наизуст.
Периодично повторение на наученото.

Естествено това количество работа не се извършва за един ден. Едно стихотворение отнема няколко класа.

Що се отнася до песните, тук всичко е много по-просто. Основното е, че детето харесва музиката, а мотивът и думите на песента ще се прикрепят сами. Днес в интернет можете да намерите стотици образователни песни за деца, с които децата могат бързо и забавно да научат популярни английски думи и изрази на различни теми.

Приказки

Изучаването на език с помощта на приказките също дава плод. Разбира се, ако фъстъкът е едва на втора година, тогава ще му бъде трудно да възприеме голямо количество информация. Но децата над 3 години вече могат да работят в тази форма.

За часовете е необходимо да изберете или много кратки истории, или чужд превод на руски приказки, които вече са познати на децата. Работейки с чужда версия на руска приказка, децата се научават да сравняват английските имена на героите, техните думи и действия с руски копия, които са се настанили в паметта на децата. Важно е приказката да е придружена от интересни илюстрации, тогава детето ще разбере по-добре текста или просто ще може да се разсее малко от работата с думи.

Не забравяйте за възможността за използване на аудио версии на приказки. До тригодишна възраст бебето може да слуша внимателно и подсъзнателно да помни информацията, която чува.

На нашия сайт има няколко приказки, можете да ги слушате и гледате:

Ако първо работите с текста и след това започнете да слушате репликите на героите в аудио, тогава детето вероятно ще може да назове говорещия герой и да разбере малко неговата реч. Така децата развиват слушане с разбиране. В допълнение, повторението на репликите на героите подобрява произношението и допринася за попълването на активния речник.

видеоклипове

В дигиталната ера вече не е възможно да си представим преподаването на английски език на деца в предучилищна възраст без използването на видеоклипове. Цветната анимация моментално привлича вниманието както на деца, така и на възрастни. Дори песните, които вече прегледахме, се учат много по-бързо, ако са допълнени с увлекателна видео поредица, която ясно показва значението на звучащите думи.

Именно с прости песни трябва да започнете да учите английски от видео. Ето всички фактори, допринасящи за успешното учене:

визуално представяне на материала;
работа върху слуховото възприятие;
имитирайте правилното произношение;
развлекателна част (можете да скачате на музика, да правите упражнения, да танцувате, да играете).

Освен това песните за деца на английски са склонни да „потъват“ в паметта дори против волята им, което допринася за подсъзнателното запаметяване на думи и изрази.

След като се упражнявате върху песни, започнете да работите с образователни анимационни филми и приказки. Децата ще обичат да следят новите приключения на любимите си герои, което означава, че часовете по английски определено ще станат желани и дългоочаквани.

игри

И въпреки че английският за деца на 3 или 4 години винаги е игрова форма, ние ще отделим описанието на игрите като отделен параграф.

Всъщност изучаването на чужд език може да се комбинира с всяка игра. Ако бебето ви е непокорно, тогава ви съветваме да играете ядливо-неядливо на английски, криеница (с английски резултат), броене на английски, островчета с карти или просто да назовете предметите, които срещате на разходка.

Спокойните и премерени деца трябва да купуват карти и настолни игри на английски. Интелигентните деца ще се насладят на игри като гадаене, бинго, размяна на букви и изграждане на думи.

Отделно отбелязваме компютърните и мобилните приложения. Образователните компютърни игри са внимателно обмислени: цветен дизайн, ясна гласова игра, достъпни обяснения и автоматизирано тестване на знания. Освен това повечето от игрите съдържат напречна история, която допълнително мотивира децата да учат английски и да изпълняват задачи.

Възможностите на мобилните приложения са по-скромни. С тях детето може да учи и повтаря нови думи, като слуша произношението им и съпоставя с картинки. Някои програми съдържат допълнителни мини-игри и видеоклипове, но те трябва да бъдат закупени отделно.

Във всеки случай при работа с интерактивни дигитални приложения родителят трябва да е близо до детето и да му помага да изпълнява задачите. Ако просто дадете на детето си лаптоп или смартфон и го оставите да играе само, тогава няма да постигнете ефективен резултат в ученето. Не забравяйте, че детето взема пример от родителите си и вие сте този, който формирате отговорно отношение към часовете по английски език.

И така, за да обобщим всичко по-горе, подчертавайки силните страни.

Обучението на децата на чужди езици от ранна възраст е възможно и дори необходимо, ако не искате да пропуснете дадения от природата шанс бързо и естествено да усвоите нова информация.
Занятията винаги се провеждат под формата на игра. Само интересът и страстта на детето дават ефективен резултат и успех.
Всички нюанси на детската психология са взети предвид. Необходимо е да се насърчават децата по-често, да не се фокусира твърде много върху грешките, да се повишава мотивацията за практикуване със собствен пример.
Родителите сами избират метода на обучение, но ако е необходимо, го коригират, наблюдавайки реакцията на бебето и успеха на задачата.
Уроците не са фиксирани във времето. Продължителността на урока зависи от настроението и способностите на бебето.

Следвайки тези съвети, вие компетентно ще изградите образователния процес и ще възпитате у детето си интерес към чуждите езици, без да нарушавате правата му на щастливо и безгрижно детство. Успех в начинанията и до скоро!

През първите години от живота детето активно усвоява цялата информация, идваща отвън. На 3-годишна възраст се активира способността за отпечатване – тоест бебето започва да изгражда сложни връзки на предмети, лица в паметта и се опитва да изгради първите логически вериги. Ето защо английският за деца от 3 години е спешен въпрос за родителите, които искат да провеждат ранно образование на езика на международната комуникация.
Такъв процес за тригодишно дете ще бъде ефективен само ако родителите активно насърчават детето в предучилищна възраст да получава информация на английски език у дома. Това става по игрив начин, с помощта на чуждоезикови призиви и леки упражнения. Нека разгледаме по-отблизо различните методи и наличните инструменти за обучение в статията.

Методи за преподаване на английски език на деца на 3 години: подробен анализ

Има няколко общоприети метода за обучение на деца на 3 години по английски. Сред тях са най-ефективните:

Системата за обучение на Зайцев
Редовните занятия се провеждат с помощта на специални кубчета за игра. Те са различни по тегло, цветове, издават различни звуци. Лицата на кубчетата са маркирани с думи и срички на английски. Така детето се научава да възпроизвежда най-простия речник от паметта и се запознава с фонетиката на чуждата реч.

Прочетете също:

система на Доман
Тази програма включва разглеждане на цветни карти с изображения и думи. Назовавайки и повтаряйки имената на нарисуваните предмети след учителя или родителите, децата на 3 години активно използват визуалната памет.

Картите и блокчетата за изучаване на английски език се намират лесно в повечето книжарници в секцията за литература и игри за деца в предучилищна възраст.

Учене по игрив начин
Разбира се, за деца на 3 години това е най-ефективният метод за преподаване на английски език. Без да се фокусирате върху това, което детето прави в момента, можете да постигнете високи резултати за кратко време. До 5-годишна възраст децата възприемат всичко чрез играта, така че си струва да я използвате в полза на развитието и растежа на знанията на бебето.

Разбира се, днес има много езикови центрове, които приемат малки деца за обучение. Въпреки това, дори часовете с учител в група трябва да бъдат допълнени с прости упражнения и игри у дома, така че процесът да върви правилно и бързо. Дори и най-заетите родители могат да направят това:

Часове по английски за деца на 3 години: инструкции за родителите

Майките и татковците могат да следват тези прости насоки, за да направят часовете по английски за деца на 3 години успешни:

Помислете за книги с цветни картинки с детето си, като коментирате рисунката и го каните да назове цветове (предмети, герои) на чужд език

Домакинските призиви, поздравления и сбогувания постепенно се адаптират към английския

Примери:

добро утро!("Добро утро!")
лека нощ!("Лека нощ!")
скъпа моя("Моето сладко")
Пчелен мед("Скъп")
добре за теб(„Щастлив ти е!“) и др.

Опитайте се винаги да хвалите детето за успех с английски думи.

Примери:

Страхотно, скъпа!- "Чудесно, скъпа!"
добре- "Добре"
дай пет- "Дай пет!"

Прочетете също:

Когато предлагате различни ястия, от които да избирате, фокусирайте се върху английските им имена и помолете детето да ги повтори след вас.

Спазвайки дори такива прости правила, които допълват часовете по английски за деца на 3 години, не трябва да забравяме за основния „инструмент“ за влияние върху придобиването на знания - игрите.

10 игри за деца на 3 години на английски език

Играта е любимото занимание на всяко дете. Чрез него той опознава света, почива, забавлява се и се радва. Сред игрите за деца на 3 години на английски език трябва да изберете прости, които не предизвикват психически и психо-емоционален стрес у детето, доколкото е възможно. Лесното изпълнение на задачите и лекотата на научаване на нови неща е ключът към успеха!
Родителите могат да избират от някоя от следните игри:

1. Криеница, гишета с акаунт на английски
Помолете детето да брои до 10 на английски, преди да извърши каквото и да е действие (да ви намери в апартамент или къща), намерете „липсващия“ магически предмет. Той може да разбере кой е първи в настолна игра с проста английска рима за броене в цифров ред.

2. Ядливи и неядливи
Когато хвърляте топката, назовете предмети на английски, като редувате примери за ядливи лакомства и негодни за консумация предмети. Поканете детето да отговори с „Да“ или „Не“ на английски – Да или Не?

3. Опишете картина, играчка, време, предмет
Детето трябва да използва колкото се може повече английски думи, които вече знае, когато описва нещо.

4. Настолни игри
В детската секция на книжарниците днес има много варианти за "табла" за деца на английски. Носете ги от пътувания, помолете приятели и семейни приятели да ги донесат от чужбина. Това развива логиката и ускорява развитието на английския език!

5. Изберете снимка
Ще ви трябват карти (можете - логопедия, без подписи на руски) с изображение на цветни предмети, геометрични обекти. Поканете детето да ги групира по цвят, като ги наименува на английски.

6. Назовете сричката
Устна игра. Извикайте на глас на детето английски думи, пропускайки окончанията, така че той сам да ги завърши. За тези цели най-подходящи са римуваните рими (например детски лимерики).

Разбира се, този списък може да бъде допълнен с цветни и интересни мобилни приложения. Но не забравяйте, че просто да дадете на 3-годишно дете таблет или смартфон и да го оставите да прави бизнес е неефективен метод! Трябва да играете и анализирате това, което виждате и чувате с него, след което изучаването на английски език ще бъде успешно.

Прочетете в сайта:

7. Изпробвайте роля.
Поканете детето да играе ролята на татко или мама, които живеят далеч, далеч оттук и могат да говорят само английски, а играчката да бъде дете.

8. Пляскайте с ръце.
Предизвикайте детето си да пляска с ръце всеки път, когато чуе сричка или буква, и след това назовете с тях колкото се може повече думи.

9. Нарисувай приятел от Лондон.
Детето рисува момче или момиче, които биха могли да живеят само в Лондон и да му станат приятели. А след това ги описва на английски, разказва какво обичат и какво правят през уикендите. Задачата ще се хареса на деца, които обичат да рисуват и правят занаяти.

10. Пеем и танцуваме.
Намерете няколко детски песни на английски и ги научете с бебето си, а след това изпълнете дует, допълвайки изпълнението със забавни танци.

Преподаване на английски език на деца на 3-4 години - цели и задачи

Подходящо е, преди да започнете домашна работа или уроци в кръг, да определите защо децата на 3-4 години трябва да учат английски. Направете кратък списък с цели и задачи, за да се съсредоточите допълнително върху тях, като изберете материала на часовете.

Списъкът може да изглежда така:

Изучаването на английски е интересно и полезно за общото развитие
Английският в бъдеще ще разшири хоризонтите за изучаване и работа на детето
След няколко години бебето ще може да участва в международни състезания и състезания.
Във възрастта на активно общуване детето ми ще може да общува чрез интернет с връстници от различни страни
Изучаването на чужд език ще помогне на детето ми да свикне с учебния процес и да се отнася към знанията с уважение и интерес.

След съставяне на списък с цели за преподаване на английски език на деца на 3-4 години, струва си да съставите подробен план на урока.

План за уроци по английски за деца на 3 години за една седмица (таблица)

Седмичният план за уроци по английски език Tap to English за 3-годишни деца е пример за родителите. Съдържанието на часовете се избира отделно от отворени източници - интернет, книги, приложения и т.н. Най-важното е да се опитате да включите възможно най-много полезни и вълнуващи игри в процеса и да „превключите“ бебето от една дейност на друга своевременно, за да не му омръзне.

*Ден от седмицата*	*време на деня*	*Структура на урока*
ПОНЕДЕЛНИК	СУТРИН	Работа с карти Научете 2-3 нови думи
	ДЕН	Разбор на книжка с картинки Работете в мобилно приложение за деца
	ВЕЧЕР	Преглед на думи, научени сутрин Запомняне на песен или кратко стихотворение
ВТОРНИК	СУТРИН	Повтаряне на стихотворение или песен, научени предния ден Гледане на анимационен филм на английски
	ДЕН	Игра (по избор) Карикатура на английски
	ВЕЧЕР	Преглед на думите, научени вчера сутринта Научете нови 2-3 думи
СРЯДА	СУТРИН	Повторение на думи Игра (по избор)
	ДЕН	Работете върху карти (по избор) Научете нови 2-3 думи Повторение на научени думи за 3 дни
	ВЕЧЕР	Карикатура на английски
ЧЕТВЪРТЪК	СУТРИН	Повторение на думите, научени предния ден Научете нова песен на английски или стихотворение Игра (по избор)
	ДЕН	Работете в мобилно приложение Повтаряне на песен или стихотворение
	ВЕЧЕР	Карикатура на английски Повторение на думи, научени вчера
ПЕТЪК	СУТРИН	Работа с карти Рисуване по тема (използвайки английски думи)
	ДЕН	Повтаряне на песен или стихотворение Повторение на думи, научени през седмицата Карикатура на английски
	ВЕЧЕР	Карикатура на английски
СЪБОТА	СУТРИН	„Изпълнение“ пред семейството с всяко стихотворение или песен, изучавани през седмицата
	ДЕН	Отиване на парк, кино или фестивал, гледане на филм за децата от Обединеното кралство или английски с допълнителна дискусия на английски
	ВЕЧЕР	Почивка
НЕДЕЛЯ	СУТРИН	Научете 2-3 нови думи
	ДЕН	Карикатура на английски
	ВЕЧЕР	Почивка

Струва си да се отбележи, че това е приблизителен план на урока: всяко дете е индивидуално. Някой има достатъчно постоянство и с интерес ще участва във всяка една от точките на плана. И ще бъде трудно за някой да прави това ежедневно. Всеки родител решава самостоятелно продължителността, съдържанието и честотата на занятията, въз основа на познаването на характеристиките на характера на своето бебе.

И най-важното – в преподаването на английски език, както и във всичко останало, се ръководете от САМО ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВ ИНТЕРЕС. Не се опитвайте да постигнете собствените си цели за негова сметка. Детето, което участва в процеса, няма да изпитва недоволство и разочарование преди, по време и след урока.

Людмила Бикова
Резюме на урок по английски за малки деца (2-3 години) "Моите играчки"

Резюме на урок по английски за малки деца (2-3 години) на тема "Моите играчки"

Цел на урока:продължаваме да запознаваме децата с играчките, развиваме интерес към телата им, а също така създаваме мотивация на децата да посещават уроци.

Учебни задачи:

1. Развиваме способността да слушаме и разбираме английската реч, използвайки непреводни методи на семантизация.

2. Въвеждаме битовата лексика в активния и пасивния речник на децата.

Активен речник: блок, кукла, четка, очи.

Пасивен речник: Вземете/Дайте, затворете очи, отворете очи, червено, синьо, много, тук, там

3. Повтаряме речника от предишни уроци: ръце, крака, нос, миене

4. Представяме граматическата конструкция has got ...

Задачи за развитие:

1. Развиваме фината моторика;

2. Развиваме памет, концентрация, мислене;

3. Научаваме цветовете, понятието количество "много", концепцията за пространственото разположение на обектите "тук", "там".

4. Развиваме комуникативните умения на малките деца: установяване на контакт, поздрав, сбогуване, стимулираме изказване на отговор по време на разговора.

Образователни задачи:

1. Формираме интерес към часовете по английски език;

2. Възпитаваме култура на поведение в обществото: поздрав и сбогуване;

3. Формираме положително отношение към културно-хигиенните процедури;

4. Възпитаваме точност и навика да почистваме след себе си нещата и играчките на място.

Оборудване: кукла, четка за зъби, кубчета, часовник, бебета бръмбари „Върви! Спри се!"

Напредък на курса.

1. Поздрави т.е.:поздрави майки и деца. Първо питаме имената на майките, после имената на децата. Детето трябва да разбере въпроса и може да произнесе само името.

Здравейте! Здравейте, мами, здравейте, деца! Радвам се да те видя отново! Как се казваш? Аз съм мама Даша/аз съм Аня.

2. Играем "Къде са вашите?"

Къде си ?

Опитваме се да установим зрителен контакт с всяко бебе:

виж! Те са моите ръце! Къде са ти ръцете? Покажи ми ръцете си, Аня! (вземете ръката на детето). Ето ги и тях! виж! Мога да пляскам с ръце! (ръкопляскане). Да пляскаме с ръце! ръкопляскане! ръкопляскане! (пляскане с майки). Много добре, скъпа! Можеш ли да пляскаш с ръце, Аня? Покажи ми, можеш да пляскаш с ръце! (Пляскаме заедно с децата, майките). Страхотен! (палец нагоре). Можем да пляскаме с ръце!

виж! Те са моите крака! къде са краката ти? Покажи ми краката си, Аня! (докосване на краката на бебето). Ето ги и тях! виж! Мога да тропам с крака! (тупане). Да ме тропна с крака! Стъпкайте! Стъпкайте! Много добре, скъпа! Можеш ли да тропаш с крака, Аня? Покажи ми, можеш да тропаш с крака! (тупайте всички заедно). Страхотен! (палец нагоре). Можем да ви тропна с крака!

виж! Това е моят нос! (докосване на носа ви). Къде ти е носа? Покажи ми носа си, Аня! (докоснете носа на бебето). Това е моят нос! Мога да подушвам! (изсумтя). можеш ли да подушиш? Подуши, Аня! (изсумте заедно).

3. "Ние обичаме да се мием" - Това е начинът.

„Сутрин всички деца стават и се мият. И ние да се измием?" Майките, заедно с учителя, пеят песен и придружават с масаж онези части от тялото на детето, за които пеят.

Измийте лицето си, измийте ръцете си

Това е начинът, по който си мием ръцете

Всеки ден сутрин (три ръце заедно, симулиращо миене)

Измийте лицето си, измийте носа си

Това е начинът, по който си измиваме носа

Всеки ден сутрин (масажиране на носа)

И какво е то?

Мийте си зъбите, мийте си зъбите

Това е начинът, по който си мием зъбите

Всеки ден сутрин (отваряме широко уста в усмивка и имитираме миенето на зъбите.

4. Ролева игра. Въведение в куклата Доли.

Материал: кукла куб

Чукаме на масата. Слушам! (жест към ухото). Някой чука на вратата. Чук-чук (чук). Има някой зад вратата (посочете вратата).

Учителят: Кой е? Знаеш ли? (обръщаме се към родителя, който поклаща глава и вдига рамене). Не, не го правя. Знаеш ли? (на детето)

Учител: И аз не знам (клати глава и вдига ръце) Кой е?

Да видим (длан към веждите и погледнете в далечината)

Влиза куклата

Учителят: О! Това е кукла! Влез, Кукла! (с кубче)

виж! Куклата има ръце! (показва ръцете на куклата). Къде са ти ръцете? Покажи ми ръцете си, Аня! Куклата има носа! (докоснете носа на куклата). Къде ти е носа? Куклата има очи! (покажи очите на куклата). къде са очите ти? виж! Куклата може да затвори очи! (Затворете очите на куклата.) И...куклата може да отвори очите си! (отвори очите на куклата). Можеш ли да затвориш очи, Аня? Аня затвори очи! Страхотен! Отвори си очите!

Обръщаме се към куклата. Кукла, как се казваш?

Доли: Казвам се Доли!

Учителят: Вижте! Какво е? Знаеш ли? (питаме родители и деца).

Родители: Не знам (клатят глави с децата си).

Учител: Куклата има блок (посочете куба). Вземете блока! (дайте блок на всяко дете на свой ред) / Сега ми дайте блокчето! (молим кубчето обратно с жест или просто го отнемаме).

Доли: Имам много блокове! (изважда се от чантата). много!

На пода има много кубчета. Даваме на всеки по кубче. Обръщаме се последователно към всяко дете и сочим блокчето в ръцете му и блокчетата на пода: Тук има блок. Там има много блокове.

4. Игра с песен Кукла с блокче к.

На пода има много кубчета в 2 контрастни цвята (червен и син)

Учител: Доли иска да играе. Тя ще ходи с куба. Да повторим ли за Доли? Нека да играем игра с Доли и нейния блок! Следвайте Доли!

Родители: Нека (мамо!

Куклата ще ходи

Тя взема червен блок (син) (в ръцете на куклата и детето е куб с посочения цвят)

Докосване, докосване, докосване (имитация на походка)

Чуване на звука на часовника (посочете часовника)

Тя пуска червен блок („изпускаме“ куба от уплаха)

5. Време за почистване! Време е да те подредя п!

виж! Стаята е разхвърляна! (обикаляме стаята с ръка, като обръщаме внимание на играчките на пода). Има много блокове на пода! Да подредим стаята! Пеем песен и заедно с родителите си събираме кубчетата в кутия (торба).

(Пеят се на: „Мери имаше малко агне“)

Сега е време за подреждане

подреждам, подреждам

Сега е време за подреждане

И приберете нашите блокове.

Оставяме няколко кубчета. Молим детето да вземе кубчето и да го постави на мястото му.

Нека поставим блоковете на мястото! (в кутията). Аня, вземи блокче! (детето взима кубче от пода). Поставете блока в кутията (поставя го в кутията).

6. Да танцуваме! Нека ден ce!

Извършваме движения с куклата.

Доли Кукла, Доли Кукла, обърни се

Докоснете земята (докоснете пода)

Скочи високо (скок)

Докоснете небето (докоснете се)

Ударете си коленете

Седни, моля (седни)

Потупайте главата си

Лягай си. ("лягай си")

Събудете се сега („събудете се“ и станете)

Поклони се (кланяме се)

Покажи обувката си (покажи обувката)

Обичам те! (кукла прегръща деца)

7. Сбогом на бисквитките лой

Много добре! Куклата е щастлива, че всички са се справили толкова добре! Нека те погаля по главата! (приближава всяко дете и го гали по главата).

виж! Доли Дол е сънлива (седи тъжна). Куклата трябва да си отиде! Деца! Wave Сбогом (вълна). Чао!

8. Игра за завършване на урока „Върви! Спри се!"

Деца и мами! Да поиграем на игра. Звучи сигналът Go! (Отиваме към музиката на бебетата бръмбари „„Go! Stop!“). Музиката спира и ние казваме Стоп!

9. Ритуалът е по-лесен ния

Деца! Изглеждаш толкова сънлив! Да помахаме за довиждане! Да кажем сбогом!

Детски клуб за деца от 3 години- това са най-благоприятните условия за социализация, усвояване и формиране на различни знания и умения.

Знаем колко често е трудно едно малко дете да напусне семейството и да влезе в света на общуването. В нашите класове са създадени всички условия за мека адаптация. Въпреки малката си възраст децата издържат целодневните занятия, с интензивни смени. Но поради факта, че всички уроци по английски за деца на 3-4 години се провеждат по игрив начин, придружени от ярки, весели моменти, положително настроение, те усещат положително отношение, комфортна комуникация, което е много важно при обучението на малки деца .

Възрастта от 3-4 години е идеална за развитието на речта на бебето (включително чужда) и за преподаване на броене от 1 до 10, изучаване на основите на етиката и естетиката, за развитие на логическото мислене, паметта и фините двигателни умения. Особено внимание се отделя на четене на стихотворения, приказки, изучаване на песни на английски език, изучаване на букви, цифри, форми и размери. Резултатът е очевиден - до края на годината децата разбират задачите на английски, имат доста голям активен речник и дори правят малки изречения на английски.

Децата на възраст от 3 до 4 години продължават да овладяват света около себе си и постепенно да го изследват. Притежавайки достатъчно речник и понятия, те могат да започнат да превеждат придобитите знания на чужд език. Изучаването на английски език за деца на 3-4 години изисква постоянство и концентрация. Но на тази възраст е изключително трудно да се постигне концентрация от тях. Ето защо е много важно да се намери подход за изучаване на език чрез забавни игри.

По това време децата започват да учат:

Имена на животни;
Прости глаголи;
Имена на артикули;
Цветове;
Сезони;
Геометрични фигури.

Предимства на нашата програма

Използването на метода на пълно потапяне в езиковата среда е най-добрият метод за изучаване на чужд език. Всяко дете ще се чувства комфортно в своята възрастова група, с личен учител и асистент. Използвайки индивидуален подход, ние се опитваме да вземем предвид всички характеристики на бебето и да постигнем високи резултати с него.

5 ЗЕЛЕНИ учители, когато изучават английски език за деца на 3-4 години, се съобразяват с особеностите на тяхната възраст и правилното ниво на развитие. Те помагат на децата да се свържат с връстниците си. И с помощта на специални техники те внушават любов към английския език. Те също така разширяват кръгозора на децата и допринасят за изучаването на света около тях. Специалистите на нашия английски детски развиващ клуб разбират колко важна е мотивацията за децата. В същото време постоянната вяра, че изучаването на чужд език ще помогне на детето в бъдеще, не го притеснява на тази възраст. И работейки с деца, на първо място, ние си задаваме въпроса как да създадем интерес към изучаването на английски език на дете на 3-4 години и да го подкрепим? И ние знаем отговора на него. Игрите позволяват на децата лесно да научат чужд език.

Ховрино

„Казвам се София, на 15 години съм. Уча в YES център повече от шест месеца и усещам забележим напредък в английския! Методиката на обучение е насочена предимно към разговорна практика. Стана лесно да се възприема английската реч на ухо, да се водят елементарни разговори. Без запаметяване и огромна домашна работа, както в обикновено училище. Напредъкът обаче е ясен. Благодаря ти училище "ДА""

Ховрино

„Изразявам дълбока благодарност към центъра YES-Ховрино за качественото образование на дъщеря ми Екатерина. Напредъкът след вашите класове е очевиден. Бих искал да поздравя и компетентния подбор на преподавателски кадри. Те са истински професионалисти в своята област! Искам да пожелая успех на Център YES - Ховрино в поддържането на висока летва за качество на образованието. С теб сме! С уважение, Антипов А.Ю., дъщеря ми учи от 1 година

Ховрино

„Първа година учим в Центъра за чужди езици. Ние харесваме. Отиваме на 2 чужди езика и виждаме забележим напредък в изучаването на английски и китайски. Учителите са много добри според мен. Синът ми обича да ходи на училище. Тук цари топла и приятелска атмосфера. Като цяло и родителите, и децата са доволни. Благодаря!"

Ховрино

„Избирайки курсове по английски език, избрах училище за чужди езици YES по много причини. Първо, групите тук са малки, така че се обръща внимание на всеки ученик. Второ, нови, добри учебници от известни чуждестранни издателства. Почти на всеки урок гледаме видео с речта на носители на езика, темите на уроците са интересни - има какво да се обсъжда, за разлика от темите в училищните часове. Между другото, благодарение на курсовете започнах да мога да изразявам мислите си на английски и разбирам речта доста добре на ухо. YES училището често е домакин на различни събития и организира екскурзии. Наскоро посетих открит курс по японски и ще се запиша и на този курс.”

Ховрино

Солнцево

Прекара летния интензив в Солнцево. Харесвах. Специални благодарности на учителката Дария, тя помогна да се преодолее несигурността в произношението на английски. Надяваме се да продължим да учим.

Метро Кузминки

Уча в YES център от 2 години и през тези 2 години научих английски от ниво B1 до ниво B2+. На практика ниво С1. Много ми харесват уроците. Срещнах много учители тук и всички бяха наистина мили. И наистина разбирам обясненията, затова разбирам практически всичко по време на нашия урок. Между другото, уроците ни са интересни, ние не само учим. Ние също така играем различни игри, за да тренираме речника, граматиката и просто да упражняваме говоренето си. Между другото, ние също говорим много по време на урока. Ето защо ние не само проучваме речника и граматиката, но и развиваме своите умения за слушане и други.

Метро Кузминки

Е, аз уча в YES от 2 години и мисля, че животът ми се промени, когато срещнах толкова добри хора, с които общувам. Считам нашата учителка Кейт, която е един от най-грижовните и разбиращи учители, които съм срещал. Тя наистина обяснява материала по добър начин, защо ми харесва нейния начин на преподаване. Също така съм щастлив, че срещнах толкова много приятели тук. Общуваме и прекарваме много време заедно. YES център ми помогна да подобря своите умения, знания и способности като цяло. Затова съм наистина благодарен.

Метро Кузминки

От откриването на училището съм ученик в YES. Мога да кажа, че това са много ефективни класове, допълнителни курсове. Научих много за много кратък период от време. Освен това постигнах голям напредък в училище. За учителката мога да кажа, че имаме много красива и симпатична учителка, мила, тя винаги върви напред. Не е прекалено строг, но не е и прекалено мек. Съучениците ми са готини и забавни, можеш да общуваш добре с всеки.

Ховрино

Искам да отбележа, че избрах курсовете, като се има предвид близостта до дома ми, а живея в района на Ховрино. Преди началото на учебните занятия администраторите ми предложиха да се явя на безплатен писмен и устен тест, за да определя нивото ми на владеене на английски език. В резултат на това имах голям късмет да уча английски в приятелска група с талантлива, симпатична и очарователна учителка Екатерина! Часовете в групата на Екатерина са оптимално балансирани за ученика: слушането на учителя, комуникацията с учителя и с учениците в групата, както и самото говорене на ученика са максимално проверени. Това ни позволява да придобием изчерпателни езикови умения. В обучението използваме комуникативна методика, чиято основна цел е да научим как да използваме езика в реалния живот от първия урок. В груповите занимания Екатерина ни обединява в малки подгрупи или двойки, като ни дава колективни задачи.

Ховрино

Започнах да уча английски, когато осъзнах, че без него няма да бъда никъде. За работа ми се налага да пътувам много в различни страни и разбира се е много удобно да имаш преводач до теб. Ами когато го няма? Така че имаше сериозна мотивация в овладяването на езика. Първоначално започнах да го уча сам, а след това разбрах, че този бизнес има нужда от система и добър учител. Мисля, че съм късметлия. Някак си попаднах на открит урок в да център... След като завърших първо ниво на начално, се чувствам уверен в общуването с чужденци. И от собствения си опит разбрах, че чуждият език отваря нови възможности! Основното нещо е да не бъдете мързеливи и да не пропускате часовете.

Ховрино

В YES преподавам три езика: английски, испански и китайски. Защо само три? Защото чуждите езици са добри за мен! Особено харесвам испанския, защото е много красив. Най-трудният език е китайският и особено писането на йероглифи. Все още не съм решил кой ще бъда в бъдеще. Вероятно дипломат.

Ховрино

Най-много харесвам нашата учителка Екатерина Немцова. Тя обяснява добре, любезна, полезна. Харесвам хората, които седят на рецепцията, ако не друго - бързи. Харесвам дизайна на училището. Преди час обичам да пия горещ шоколад. Тук имам приятели. Имам нужда от английски, за да пътувам до международни танцови състезания и да успея в училище. Като цяло обичам да уча английски.

Ховрино

Солнцево

Аз, Дмитрий, съм инженер-конструктор в малка московска компания. Една от задачите ми беше да организирам дизайнерски отдел в Китай. Там имах нужда от говорим английски и се озовах на ДА. Избирайки от доста училища в моя район, само тук ми предложиха лятна група за начинаещи. И вече трето ниво оставам верен ученик на това училище. За мен е важно и тук е напълно представена ясна, добре изградена последователна система за обучение. Бавно, стъпка по стъпка, тема по тема, материалът се доработва, инвестира. Въз основа на характеристиките на групата, нейните желания учителят и методистът се фокусират върху задачите, които ни създават най-големи затруднения. Благодарим на нашите учители за искреното им желание да преподават, за усърдието и търпението.

Солнцево

Първото ми запознанство с Центъра за чужди езици YES започна след като постъпих на работа. Имаше спешна нужда да се научи английски. Нивото на английския ми беше на нула, така че много се притеснявах как ще се справя с групата, как ще протече учебният процес и т.н. Но както се оказа, напразно се притеснявах. Всички служители и учители бяха много отзивчиви, винаги готови да помогнат. Особено искам да кажа огромно благодаря на учителката - Евгения Попова. Обучавайки се на начално ниво, вече мога да се обяснявам и да водя диалог с чужденци (носители на роден език), да чета книги, да разбирам какво се пее в песните на чуждестранни изпълнители. Резултатът от обучението оправда всичките ми очаквания. Благодаря на YES, че сте вие.

Метро Кузминки

Искам да благодаря на Евгения, учител по английски език за най-малките, за нейния професионализъм и индивидуален подход към всяко дете. Илюша посещава занятия с голямо удоволствие и интерес, които се провеждат по лесен, игрив начин. Това улеснява запаметяването на нов материал. Исках също да кажа специално благодаря на администратора Юлия, която винаги любезно ще се срещне, изслуша и ще отговори на всички интересуващи въпроси.