Тестове за проверка на знанията на детето. Тестове за училищна готовност
6-7 години е решаващ период за детето и неговите родители, защото именно на тази възраст детето в предучилищна възраст се подготвя най-активно за училище. Детето вече е по-организирано, усвоило е някои цифри и букви, научило се е да мисли логически, да намира последователността и излишъка във веригата от предмети. Готово ли е детето ви за училище и как да го проверите? Предлагаме ви някои тестове, които ще покажат готовността на предучилищното дете за училище, ще посочат слабостите и ще укажат на родителите къде трябва да се работи повече.
Тестовете ще помогнат и на родителите на "зимни" деца, които обмислят дали да изпратят детето си на училище тази или следващата година.
Какво трябва да знае и умее едно дете на 6-7 години, което влиза в училище:
- Вашето име, бащино име и фамилия.
- Вашата възраст и дата на раждане.
- Държавата, в която живее, град и домашен адрес.
- Фамилия, име, отчество на родителите.
- Професии на мама и татко.
- Определете часа по часовника.
- Имена на сезони, месеци, дни от седмицата, време на деня.
- Метеорологични условия.
- Основни цветове.
- Имена на домашни, диви животни и техните малки.
- Да може да комбинира обекти в групи: транспорт, дрехи, обувки, птици, зеленчуци, плодове, горски плодове.
- Да знае и да умее да разказва стихотворения, народни приказки, произведения на детски писатели.
- Разграничавайте и назовавайте правилно геометрични фигури.
- Навигирайте в пространството и върху лист хартия (вдясно, вляво, отгоре, отдолу), напишете графична диктовка.
- За да можете пълно и последователно да преразкажете изслушания или прочетения разказ, съставете разказ от картината.
- Запомнете и назовете 6–8 предмета, картини, думи.
- Разделете думите на срички според броя на гласните.
- Определете броя, последователността и мястото на звуците в думата.
- Знайте и умеете да пишете печатни букви от руската азбука.
- Добре е да използвате ножици, молив: начертайте линии без линийка, нарисувайте геометрични фигури, внимателно боядисайте и засенчвайте.
- Познайте числата. Бройте от 1 до 10, възстановете числата с пропуски. Отброяване от 5 до 1, извършване на броещи операции в рамките на 10.
- Познайте понятията "повече, по-малко, еднакво".
Експресен тест в снимки за определяне на готовността за училище:
Можете да получите цялостна представа за готовността на вашето дете за училище, като вземете предвид горното и отговорите на следните въпроси:
- Може ли детето да комбинира няколко предмета в една група според основната характеристика? Например, автомобил, автобус, електрическо влак са транспорт; ябълки, круши, сливи - плодове.
- Може ли да идентифицира допълнителен елемент, например във веригата: „чиния, тиган, четка, лъжица“?
- Може ли прост модел да бъде точно копиран?
- Може ли да разкаже история от картина, да подчертае основната идея, да проследи връзките и последователността на събитията?
- Можете ли да опишете инцидент, който му се е случил?
- Лесно ли му е да отговаря на въпроси на възрастни?
- Детето знае ли как да работи самостоятелно, да се състезава в изпълнението на задачи с другите?
- Той участва ли в играта на други деца?
- Редува ли се, когато ситуацията го изисква?
- Има ли желание детето да разглежда самостоятелно книги?
- Той слуша ли внимателно, когато хората му четат?
Друга книга с тестове: Олеся Жукова "Тестове за проверка на уменията за реч и четене"
Снимките могат да бъдат изтеглени и отпечатани.
Доста обемна и умна книга - "Тестове за бъдещи първокласници." Можете да го изтеглите, като кликнете върху връзката. PDF файлът ще се отвори в нов прозорец.
И това е много важно: детето в предучилищна възраст е готово за училище, ако може да отговори на въпроса „защо ходи на училище?“
Теми: работа с часовници, аналогови и цифрови часовници, работа с десетки, разпознаване на геометрични форми, съпоставяне на броя на обектите и числата. Събиране и изваждане на числа до 5, до 10 и до 20.Допълнителни материали по темата
Уважаеми потребители, не забравяйте да оставите вашите отзиви и предложения!
Образователни и учебни помагала в онлайн магазин "Интеграл":
Тестове за работа с времето – часове и минути
Каква е разликата между ляв и десен часовник?Изследването започна в момента, показан от левия часовник. И приключи в момента, показан от десния часовник. Колко време продължи проучването? 
Напишете в правоъгълниците колко часа показва часовникът? 
Начертайте стрелките на часовника. 
Начертайте стрелките на часовника. Колко часа ще покаже часовникът след 2 часа и след 6 часа? Колко часа показваше часовникът преди 4 часа? 
Начертайте стрелките на часовника. Какъв час ще покажат стрелките след 1 час и 30 минути? Колко часа показваше часовникът преди 50 минути? 
Говорете и пишете с думи. 
Тестове за работа с десетки
Попълнете полетата с правилните числа.
Колко червени звезди има на снимката? Колко звезди има на снимката? 
Върху топките са написани числа. Намерете топките, сумата от числата на които е равна на 20.
Решете примери. 
Тест за изваждане
Решете примери.
Тест за разпознаване на геометрични форми
Назовете геометрични фигури и геометрични тела.
Колко фламинго има в правоъгълник? Окръжете това число. 
Колко щрауса има в правоъгълника? Окръжете това число. 
Колко птици има в правоъгълника? Окръжете това число.
Колко животни има в правоъгълника? Окръжете това число. 
Колко животни има в правоъгълника? Окръжете това число. 
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница един.| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница 2.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Съберете или извадете две едноцифрени числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница един.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| 0 | + | 3 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 3 | = | __ | ||
| 8 | - | 6 | = | __ | 7 | + | 2 | = | __ | 8 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 7 | = | __ | 8 | - | 4 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | ||
| 3 | + | 5 | = | __ | 7 | - | 5 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | ||
| 5 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 6 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
| 7 | - | 2 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | ||
| 4 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 2 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 8 | + | 0 | = | __ | ||
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница 2.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Съберете или извадете две едноцифрени числа. Числа до 10 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 6 | = | __ | 10 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 5 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
| 6 | - | 4 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
| 9 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | 6 | - | 5 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 5 | = | __ | ||
| 6 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 7 | - | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 7 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница един.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| 20 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 17 | = | __ | ||
| 15 | - | 8 | = | __ | 17 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 0 | + | 17 | = | __ | 13 | - | 9 | = | __ | 5 | + | 15 | = | __ | ||
| 20 | - | 17 | = | __ | 5 | + | 8 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 2 | = | __ | ||
| 5 | - | 4 | = | __ | 5 | + | 8 | = | __ | 13 | - | 13 | = | __ | ||
| 2 | + | 14 | = | __ | 11 | - | 4 | = | __ | 17 | + | 1 | = | __ | ||
| 6 | - | 4 | = | __ | 6 | + | 12 | = | __ | 6 | - | 1 | = | __ | ||
| 17 | + | 1 | = | __ | 11 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 10 | = | __ | ||
| 12 | - | 10 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 7 | = | __ | ||
| 12 | + | 4 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 10 | = | __ | ||
ТЕСТ ЗА ДОБАВАНЕ И ИЗВАДАНЕ.
Страница 2.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Съберете или извадете две едноцифрени числа. Числа до 20 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 11 | = | __ | 11 | - | 4 | = | __ | 6 | + | 0 | = | __ | ||
| 15 | - | 9 | = | __ | 3 | + | 11 | = | __ | 8 | - | 1 | = | __ | ||
| 17 | + | 2 | = | __ | 14 | - | 5 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 12 | = | __ | 7 | - | 3 | = | __ | 6 | + | 12 | = | __ | ||
| 15 | - | 15 | = | __ | 2 | + | 4 | = | __ | 14 | - | 0 | = | __ | ||
| 12 | + | 4 | = | __ | 18 | - | 3 | = | __ | 5 | + | 12 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 19 | + | 1 | = | __ | 17 | - | 1 | = | __ | ||
| 8 | + | 6 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 5 | + | 7 | = | __ | ||
| 13 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 15 | = | __ | 10 | - | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 20 | = | __ | 20 | - | 20 | = | __ | 11 | + | 8 | = | __ | ||
Галина Шалаева
ДЕТЕ
НА 6 ГОДИНА
Тестове за развитие
BVK 74.102v6 Sh 18
Обвързване Е. Соколова
Ø 18 Дете на 6 години. Тестове за развитие / . - М.: WORD, Ексмо, 2007. - 64 с.: ил. - (Индивидуално развитие на детето).
I8ВN -3 (WORD) 18ВК 3412-7 (Eksmo)
Как да определим интелигентността на детето? Как да разберем на какво да обърнем повече внимание при преподаване на предучилищна възраст, как да предотвратим трудности, когато детето влезе в училище? В новите книги на Галина Шалаева ще намерите тестове, които ще ви помогнат да разберете дали детето ви е готово за следващия възрастов период на обучение. Изпълнението от детето на предложените задачи ще позволи да се определи: дали има необходимия запас от знания, умения и способности; дали притежава умствени операции; дали бебето може да разбере възложената му задача и да я изпълни самостоятелно. Всички тестове са представени под формата на игрови задачи, които децата обикновено изпълняват с интерес и удоволствие.
УДК 373*00 BBK 74.102v6
Всички права върху тази публикация принадлежат на издателство „Филологическо дружество „СЛОВО” и са под негова защита. Никоя част от тази публикация, включително заглавието, не може да бъде модифицирана, фотокопирана, възпроизвеждана или възпроизвеждана по друг начин.
© Филологическо дружество "СЛОВО", 2007
18ВК -3 © Дизайн.
I8BN 3412-7 Ексмо, 2007 г
Нашите бебета не растат и се развиват с еднаква скорост, така че нивото на развитие на всяко от тях не може да се определи на базата на общи параметри като възраст, ръст и други, въпреки че те несъмнено играят роля за постигане на определено ниво на развитие. Сега обаче се обръща повече внимание на индивидуалното развитие на детето, а не на неговите модели. Всяко дете е пред другите по някакъв начин и зад тях по някакъв начин.
В началото на 20-ти век се появяват различни тестове за определяне на нивото на способностите на децата, получените резултати показват, че всички деца не са еднакви. Такива тестове обаче не позволяват да се оцени въображението, стремежът, емоционалността и други качества, които съставляват индивидуалността на индивида.
Тестовете, които се предлагат в тази книга, са създадени именно с тези качества и показват общото ниво, на което детето изпълнява задачи. Така освен нивото на развитие (достатъчно, високо и надарено), родителите могат да изчислят и т. нар. IQ на детето си въз основа на резултатите от теста. [ IQ]. Този коефициент може да се изчисли, като се раздели така наречената умствена възраст на детето на неговата действителна възраст. Например, дете с умствена възраст 7 и действително 5 има IQ от (7:5 = 1,40 или 140, както обикновено се смята в международното измерение).
Тест от първа степен на сложност
(за дете с достатъчно ниво на развитие)
Упражнение 1
чаша,вилица, чинийка, тенджера, чайник, сирене. Кажете какво липсва в този списък и защо.
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 2
Решете логически проблем.
Петима братя и сестри имат по една сестра. Колко деца има в семейството?
Правилен отговор - 5 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 3
Правилен отговор - 1 точка
Неправилен отговор - 0 точки
Задача 19
Кажете: кой върти мрежата?
Правилен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 20
Кажете ми, има ли 3 в домашния ви телефонен номер?
Колко цифри и кои има в домашния ви телефонен номер?
Кажи ми има ли номер 2 в домашния ти номер?
Колко цифри и кои има в домашния ви номер?
Кажете ми има ли номер 5 в номера на вашия апартамент?
Колко цифри и кои има в номера на вашия апартамент?
Как се казва улицата, на която живеете?
Кои са буквите, които влизат в името на вашата улица?
Какви букви се повтарят в името на вашата улица?
Грешен отговор - 0 точки
Задача 21
Познайте професията.
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 22
Каква е природата на всяко от тези животни? Вземете няколко думи.
привързан
страхлив
зло
хитър
умен
Грешен отговор - 0 точки
Задача 23
Галя търси обувки. Какви други елементи, които започват с буквата "Т", може да намери?
Всеки верен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 24
Кажете защо полицаят спря пешеходците. На какъв светофар могат да започнат да се движат отново?
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 25
Кажете ми кой какво яде и как. Изберете правилната дума във всяка колона.
крава пиене на трева
кокошка гризе царевица
котка дъвче мляко
куче кълва кост
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 26
Кажете ми кое от животните на какво обича да язди.
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 27
Отговори на въпросите:
Колко етажа има в къщата ви?
Какви улици има близо до къщата ви?
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 28
Кои от тези елементи са овални?
Правилният отговор е 1 точка.
Грешен отговор - 0 точки
Задача 29
Свържете се в комплекти.
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 30
Закръглете най-много леснонещо.
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 31
Закръглете най-много бавенживотно.
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 32
Отговори на въпросите.
Кой пълзи по-бързо: костенурка или заек?
Какво е повече: дължината на лентата или ширината?
Кое е по-голямо: ширината или дебелината на книгата?
Всеки верен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Резултати от тестовете:
Ако детето е отбелязало 120 точки или повече, то несъмнено има високза шест
лятно дете времена на нивооргия.
Ако детето е отбелязало по-малко от 100 точки или повече, тогава има доста достатъчно състояние на техниката.
Ако детето е отбелязало по-малко от 80 точки, опитайте
върви с него тест от първа степен на трудност,да се
определя какво трябва да се подобри в знанията му.
Тест от трета степен на сложност
( за надарено дете
Упражнение 1
Кажете числата по ред нараства.Кажете числата по ред низходящо.
(Важно е да формулираме въпроса по този начин, защото на шестгодишна възраст детето трябва да знае какъв е редът на намаляващи или увеличаващи числа. Защото детето може просто да изброява числа от 1 до 10 и обратно на четири или петгодишен).
Грешен отговор - 0 точки
Задача 2
Кои са две думи от този списък антоними(противоположно по значение)?
мека голям
черен кисел
малка гладка
Правилен отговор - 5 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 3
На каква фигура приличат?
https://pandia.ru/text/78/413/images/image065_2.gif" width="366" height="132">
ягода
чаша
Всеки верен отговор - 5 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 5
Защо растението се нуждае от корен?
Правилен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 6
Какво не ядат земните червеи?
зеленчуци, почва, сочно парче месо
Правилен отговор - 5 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 7
Решете логически проблем.
Няколко сини птици седят на клон. Те имат само 6 крила. Колко глави имат?
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 8
Намерете елементите на снимката, които започват с буквата "R".
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 9
Зачеркнете онези елементи, от които строителят не се нуждае.
Правилен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Упражнение10
Кажи ми с кой орган разпознаваш вкуса на храната"
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 11
Назовете дърветата, които остават зелени дори през зимата.
Правилен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 12
Кажете ми по какво си приличат тези обекти и по какво се различават.
Всеки верен отговор - 1 точка
Грешен отговор - 0 точки
Задача 13
Какви неща трябва да вземе Петя, за да се стопли?
Правилният отговор е 3 точки.
Грешен отговор - 0 точки
Упражнение 14
Изберете артикули за шивачка, лекар, строител, фризьор
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 15
Кой артикул от всяка група не пасва на останалите?
Правилен отговор - 3 точки
Грешен отговор - 0 точки
Упражнение16
Кои от тези животни живеят в гората и кои в домовете ни?
Ф
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 17
Кой обект се появява само пет пъти на чертежите?
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
Задача 18
Колко деца дойдоха на училище?
Правилен отговор - 2 точки
Грешен отговор - 0 точки
https://pandia.ru/text/78/413/images/image080_2.jpg" align="left hspace=12" width="152" height="162">
Ако детето ви е отбелязало 50 точки или повече, то има високо ниво на развитие.
Ако детето ви е отбелязало по-малко от 40 точки, то има достатъчно ниво на развитие, но ако искате да го доближите до високо, тогава трябва да поработите малко върху него по онези теми, на които е отговорило неправилно или е намерило трудно да се отговори.
Тест 1
На масата има круша. Ако се раздели на 3 части, колко ябълки ще има на масата? (Никой)
Всеки ден Маша дава по един бонбон на брат си. През кой месец ще получи най-малко бонбони? (През февруари)
Къде можете да намерите сухи камъни? (В морето)
Къде може един астронавт да отслабне? (в полет)
Че са само четири за една година? (сезон)
Как да запалите свещ под вода, така че да гори поне 20 минути? (Няма начин)
В клас има 20 деца - 10 момчета и 10 момичета. В понеделник в класа имаше повече момчета. В какъв случай това е възможно? (Ако едно от децата не дойде)
В какъв случай капакът може да се побере в тенджерата? (Ако е от друг тиган)
В коридора имаше две момчета. Учителката дойде и каза на Петя да се върне в класната стая. Защо и двете момчета отидоха на клас? (И двамата се казваха Петя)
Кои дни са една година разлика? (Между 31 декември и 1 януари)
Тест 2. Задачи за внимание
Зачеркнете всички звезди, които се появяват няколко пъти в реда.
Тест 3. Намерете и зачеркнете всичко годно за консумация.
Тест 4. Намерете и подчертайте всички числа, по-големи от 5.
Тест 5. Стигнете до сиренето, без мишката да срещне котката.
Тест 6. Прочетете стихотворението, назовавайки животни и птици с интонация.
Тест 7. Погледнете внимателно картинката и отговорете.
Колко момчета има на снимката?
Колко деца гледат в една посока (ляво, дясно)?
Колко топки има на тревата?
Тест 8. Задачи за обучение на паметта.
Покажете на детето снимката за 30-60 секунди. След това оставете настрана и попитайте на какъв номер да се обадите на тигърче, прасенце, коте, агне.
Тест 9
4. Измислете 3 въпроса за този проблем.
Момичетата браха горски плодове. Всяка имаше по 2 кошници. Едно от момичетата събра две пълни кошници, а другите две само по една.
5. Направете изречение от думи.
- Пет деца получиха две в класа.
- Лошото време няма природа.
- Той вярва на мечтата си във всеки от нас.
Снегът обикновено започва да се топи през март.
- В сънищата на приказките ела при нас.
Тестове за бъдещи първокласници
Тест 10. Определете броя на гласните и съгласните в думите.
Картоф, маса, писалка, игра, момиче, телефон, ръка.
Тест 11. Преразкажи пасаж от приказка.
Тест 13. Намерете допълнителни думи. Обяснете избора си.
Табуретка, диван, маса, ваза, шкаф.
Банан, ябълка, домат, портокал, мандарина.
Моливник, куфарче, тефтер, линийка, чаша.
Тест 14. Определете за какъв вид приказка става дума.
Тест 15. Намерете разликите.
Тест 16. Намерете изречения, които могат да опишат картината.
Зимата е на улицата.
Децата се пързалят с шейни.
През зимата навън е по-топло в ръкавици
На снимката няма дървета.
В близост до къщата има пързалка.
Момчето има синя шапка.
Навън вали сняг.
Снегири седят на клон.
Децата заедно правят снежен човек.
Момчето има зелени очи.
Катерицата моли за лакомство.
И още задачи за тестване на дете на 7 години. Обърнете внимание на каква задача има проблем с вашето дете и се справете с тази част.
- Подредете действията в правилната последователност.
- Начертайте кръг, вземете химикалка, нарисувайте кръг.
- Облечете яке, направете снежен човек, слезте от дивана, излезте навън.
- Нахранете котката, отидете до купата, вземете наденицата, отидете в хладилника.
- Седнете на масата, напишете 5 изречения от книгата, вземете химикалка, отворете книгата.
- Отбележете верните изречения.
В Сибир няма студено време.
Мечките спят зимен сън през зимата.
Кукувиците снасят яйца в чужди гнезда.
Много птици летят на юг през есента.
Захарта в чая се разбърква с вилица.
Нова година се празнува на 30 ноември.
Плодовете могат да бъдат намерени в гората през лятото.
Котките живеят в тайгата.
Мишките не се страхуват от котки.
В Африка винаги е горещо.
Видео пъзели за деца
I. Въпроси, насочени към изучаване на общата перспектива:
Какво трябва да се направи, за да заври водата? (най-добрият отговор е да го сложите на огъня, на котлона, да запалите газта, да включите котлона и т.н.).
Дай ми четирите сезона. (отговор - зима, пролет, есен - в произволен ред; намек - какъв сезон е сега? какво имаме сега?).
II. Въпроси, насочени към изучаване на способността за вземане на независими решения, изобретателност:
Какво ще направите, ако загубите играчка, която ви е дадена за известно време, за да играете, например на ваш приятел? (най-добрият отговор е аз ще дам моята, ще взема същата и ще я върна, ще помоля родителите си да купят такава играчка и ще ми дадат друга и т.н.)
Какво ще правиш, ако дойдеш в магазина за хляб и няма хляб в магазина? (най-добрият отговор е - ще отида в друг магазин, ще попитам кога ще го донесат и ще се върна по-късно, ще купя нещо в замяна - кифличка и т.н.).
III. Въпроси, насочени към изучаване на способността на детето да обобщава, да намира общи черти на обекти:
По какво си приличат котка и мишка и какво общо имат? (най-добрият отговор е животни, бозайници, живи същества, животни. Приемливо е да се изброят отделни общи черти: опашка, мустаци, 4 лапи и т.н. Подсказка: Кой е това, как могат да се нарекат с една дума?).
По какво си приличат пианото и цигулката? (най-добрият отговор е музикални инструменти).
Детето трябва да отговори правилно на поне три въпроса, по един от всяка група.
Децата, които не могат да отговорят правилно на тези въпроси, се нуждаят от допълнителен преглед от психоневролог или психолог. Едва ли са готови за училище по общия учебен план.
Преглед на деца 9-10г
Оценка на формирането на абстрактно-логически операции, логически съждения:
I. От детето се иска да намери общ език в два сравнявани обекта. Инструкция: „Ще ти назова два предмета, а ти помисли и ми кажи какво е общото между тях? Как могат да се нарекат с една дума?
Двойки за сравнение:
Слива - праскова (Верни отговори: плодове, овощни дървета, плодове).
Котка - мишка (Животни, бозайници, живи същества).
Пиано - цигулка (Музикални инструменти).
II. На детето се задават поредица от въпроси, за всеки от тях има три възможни отговора, детето трябва да избере един от тях.
Коя дума би била противоположна по значение на думата "събиране"? (Верни отговори: разпространявайте или натрупвайте или запазвайте).
При дадена серия от числа: 7, 5, 3, кое е следващото число в тази серия? 2 или 1 или 9.
Три момчета живеят в една къща: Вова, Петя и Серьожа. Вова е по-млад от Петя, а Серьожа е по-млад от Вова. Кой е най-възрастният? Вова или Петя или Серьожа.
За децата на тази възраст изпълнението на тези задачи е задължително.
Правилните отговори свидетелстват за формирането на абстрактно-логически съждения. Ако детето изпитва затруднения, тогава можем да говорим за разпространението на формите на мислене, за изоставане в развитието.
Освен това на децата от тази възраст могат да бъдат предложени задачи, свързани с операции за броене и решаване на проблеми.
задачи:
Продавачът имаше 12 вестника, продаде 5. Колко са останали?
Колко струват 3 молива по 7 копейки всеки?
Четири момчета имаха 73 копейки. Разделиха ги поравно помежду си. Колко имаше всеки?
Предложените задачи дете на тази възраст трябва да решава без грешки. Ако изпитва затруднения, е необходимо да разберете какъв вид са те.
Невъзможността да се състави план за решение и да се избере необходимата математическа операция говори за неоформения умствен план на действие, което свидетелства в полза на умствената изостаналост.
Две глави и шест крака; четирима ходят, а двама лежат неподвижно
Самочувствие - какво е това: концепция, структура, видове и нива
Пътят на Касандра, или Приключенски тестени изделия Войната на земята и под земята