Ιστορία του Τμήματος Φυσικής Αγωγής του Ινστιτούτου Ραδιομηχανικής του Ταγκανρόγκ. Radio Engineering University Taganrog: κριτικές, ειδικότητες, επιτροπή εισδοχής

Σήμερα, το Πανεπιστήμιο Μηχανικής Ραδιοφωνίας Taganrog είναι ένα από τα πανεπιστήμια κύρουςόχι μόνο στη Ρωσία και στο νότο της, αλλά και στον κόσμο. Αλλά το να το αποκαλούμε πανεπιστήμιο είναι λάθος, καθώς το σωστό όνομα του ιδρύματος είναι η Μηχανική και Τεχνολογική Ακαδημία του Southern Federal University (συντομογραφία ITA SFU). Πίσω τελευταία δεκαετίαΈχουν πραγματοποιηθεί αρκετοί μετασχηματισμοί και σήμερα οι απόφοιτοι λαμβάνουν διπλώματα κύρους από το SFU.

Ιστορία του πανεπιστημίου στον εικοστό αιώνα

Ως έτος ίδρυσης θεωρείται το 1952. Με διάταγμα του I.V. Stalin το 1951 ξεκίνησε η κατασκευή ενός πανεπιστημίου στα νότια της ΕΣΣΔ. Μέχρι το 1974 ονομαζόταν Ινστιτούτο Ραδιομηχανικής του Ταγκανρόγκ. Το 1974 πήρε το όνομά του από τον V.D. Kalmykov (Υπουργός Ραδιοφωνικής Βιομηχανίας της ΕΣΣΔ, εξέχουσα πολιτική και επιστημονική προσωπικότητα, με καταγωγή από το Rostov-on-Don). Αλλά ήδη στις αρχές της δεκαετίας του '90, με μια αλλαγή πολιτικό σύστημαχώρα και εκπαιδευτικό σύστημα, το ινστιτούτο έπαψε να υπάρχει.

Από το 1993, αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα άρχισε να ονομάζεται κρατικό ραδιόφωνο Taganrog Πολυτεχνείοπήρε το όνομά του από τον V. Και έφερε αυτό το όνομα μέχρι το 2006. Σε όλο αυτό το διάστημα, πολλοί ειδικοί αναδύθηκαν από τα τείχη του ινστιτούτου (και στη συνέχεια του πανεπιστημίου) διάφορες περιοχές. Πρόκειται για ηλεκτρολόγους, ρομποτικούς, ακουστικούς, καθώς και ψυχολόγους, ειδικούς ασφαλείας περιβάλλον, προγραμματιστές και πολλοί άλλοι. Λειτουργούν συνολικά 8 σχολές, συμπεριλαμβανομένου του Προπανεπιστημιακού Κέντρου Εκπαίδευσης, όπου οι απόφοιτοι Λυκείου εκπαιδεύονται σε ειδικά προγράμματα.

21ος αιώνας: τεράστιες αλλαγές

Εάν στις αρχές της δεκαετίας του 2000 ήταν το Κρατικό Πανεπιστήμιο Μηχανικής Ραδιοφωνίας του Ταγκανρόγκ (τα σχόλια από τους αποφοίτους ακούγονται ακόμη και στα κοινωνικά δίκτυα), τότε το 2006 ξεκίνησε μια μεταρρύθμιση πλήρους κλίμακας. Το αποτέλεσμα είναι ότι το εκπαιδευτικό ίδρυμα εντάσσεται και «υποβιβάζεται» στη βαθμίδα του ινστιτούτου. Την περίοδο 2007-2012. λέγεται Taganrog Ινστιτούτο τεχνολογίαςΝότιο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο.

Αλλά αυτό βοήθησε μόνο στη βελτίωση της κατάστασης - σε περιόδους μετά την περεστρόικα η χρηματοδότηση ήταν σπάνια, έτσι νέα τεχνολογίααγοράζονται σε ελάχιστες ποσότητες. Αλλά στον 21ο αιώνα, η κατάσταση έχει αλλάξει δραματικά: και πάλι η χώρα χρειάζεται ικανούς ειδικούς και ως αποτέλεσμα, οι μαθητές μαθαίνουν το επάγγελμά τους χρησιμοποιώντας τον πιο πρόσφατο εξοπλισμό. Τα πιο σύγχρονα όργανα μέτρησης, υπολογιστές, σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν υπάρχει σχεδόν μια τάξη χωρίς εξοπλισμό πολυμέσων.

Νεωτερισμός

Την περίοδο 2012-2013. έλαβε χώρα ένας άλλος μετασχηματισμός, το εκπαιδευτικό ίδρυμα ονομάστηκε πανεπιστημιούπολη Taganrog του SFU. Το όνομα είναι αρκετά αμφιλεγόμενο, καθώς πολλοί φοιτητές και καθηγητές συνέδεσαν το όνομα «πανεπιστημιούπολη» με ένα δίκτυο φοιτητικών εστιών. Στην πραγματικότητα, αυτό δεν είναι απολύτως αλήθεια, επειδή η πανεπιστημιούπολη είναι και βιβλιοθήκες και επιστημονικά κέντρα, και αθλητικούς χώρους, που είναι ξεχωριστοί από την πόλη και βρίσκονται στην ίδια περιοχή. Αλλά εδώ είναι η ραδιοτεχνική Πανεπιστήμιο Taganrogέχει ελαφρώς διαφορετική δομή.

Δεν μπορεί να ονομαστεί πανεπιστημιούπολη, αφού δεν είναι απομονωμένη από την πόλη - βρίσκεται εντός των ορίων της και κτίρια κατοικιών απλών κατοίκων βρίσκονται δίπλα στα κτίρια. Μάλλον γι' αυτόν τον λόγο το όνομα δεν κόλλησε: από το 2013 μέχρι σήμερα το πανεπιστήμιο ονομάζεται Μηχανική και Τεχνολογική Ακαδημία του Southern Federal University. Κάθε ακαδημαϊκό κτίριο στεγάζει ένα ή δύο ινστιτούτα. Στην πραγματικότητα, αυτό που ήταν σχολή είναι σήμερα ένα ινστιτούτο, ένα τμήμα της ακαδημίας.

Εισαγωγές και εκπαίδευση

Ακολουθεί μια σύντομη περίληψη του τι βίωσε το Πανεπιστήμιο Ραδιομηχανικής του Taganrog. Η επιτροπή εισαγωγής αυτού του πανεπιστημίου βρίσκεται στη διεύθυνση: Taganrog, st. Τσέχοβα, 22 (κτήριο «Α»). Καθ' όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους πραγματοποιούνται ημέρες στο ίδρυμα ανοιχτές πόρτες. Οι μελλοντικοί υποψήφιοι μπορούν να έρθουν και να δουν με τα μάτια τους τι τους προσφέρει αυτό ή εκείνο το ινστιτούτο. Συνήθως οι ανοιχτές ημέρες πραγματοποιούνται στην αίθουσα του κτιρίου «D», που βρίσκεται στη λωρίδα. Νεκρασόφσκι.

Αλλά μετά περνώντας από την Ενιαία Κρατική Εξέτασηαποφοιτώ Λύκειομπορεί να επικοινωνήσει με την επιτροπή εισαγωγής. Παρέχοντας ένα αντίγραφο (ή το πρωτότυπο) του πιστοποιητικού εξέτασης, καθώς και τη σύνταξη μιας δήλωσης, μπορείτε να περιμένετε να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα. Αν έχεις αρκετά υψηλή βαθμολογία, τότε δεν υπάρχει τίποτα να φοβάστε: θα μπείτε σίγουρα στο Πανεπιστήμιο Μηχανικής Ραδιοφωνίας του Ταγκανρόγκ και θα σπουδάσετε εντελώς δωρεάν. Υπάρχει επίσης ένα έντυπο σύμβασης (πληρώνετε κάθε εξάμηνο κατά τη διάρκεια των σπουδών σας) και ένα έντυπο στόχος (πληρώνεστε από την εταιρεία όπου καλείστε να εργαστείτε για κάποιο χρονικό διάστημα μετά την αποφοίτησή σας από το πανεπιστήμιο).

Ποιες σπεσιαλιτέ είναι δημοφιλείς;

Αλλά θα ήθελα επίσης να μάθω τι έχει να προσφέρει το Πανεπιστήμιο Ραδιομηχανικής του Taganrog. Ποιες ειδικότητες θα είναι σχετικές στο εγγύς μέλλον και σε ζήτηση στο μέλλον; Είναι τετριμμένο, αλλά η νανοτεχνολογία είναι ίσως ένας από τους πιο σύγχρονους τομείς. Μπορείτε να βρείτε αρκετές ειδικότητες σε αυτόν τον τομέα στο Ινστιτούτο Νανοτεχνολογιών, Ηλεκτρονικής και Μηχανικής Οργάνων, το οποίο αποτελεί μέρος του ITA SFU.

Μια άλλη «μοντέρνα» κατεύθυνση είναι η ρομποτική. Σίγουρα, αυτή η περιοχήείναι ακόμα στα σπάργανα, αλλά είναι πολύ πιθανό αυτό σύγχρονους μαθητέςσε λίγα χρόνια θα κάνουν μια σημαντική ανακάλυψη στη δημιουργία ρομπότ. Και πώς μπορεί το Πανεπιστήμιο Taganrog Radio Engineering να υπάρχει χωρίς ειδικότητες στους ακόλουθους τομείς:

• ηλεκτρολόγων μηχανικών?
• συσκευές λήψης και εκπομπής ραδιοφώνου·
• ηλεκτρικός εξοπλισμός αυτοκινήτων·
• ηλεκτρολογικός εξοπλισμός επιχειρήσεων.

Και αυτά δεν είναι όλα ειδικότητες, περισσότερο λεπτομερείς πληροφορίεςμπορείτε να βρείτε απευθείας στην ακαδημία.

Σχετικά με το πανεπιστήμιο

Το Τεχνολογικό Ινστιτούτο του Southern Federal University στο Taganrog (TTI SFU) είναι ένα από τα κορυφαία τεχνικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία. Το πανεπιστήμιο ανιχνεύει την ιστορία του πίσω στο σχηματισμό το 1952 του Ινστιτούτου Ραδιομηχανικής (TRTI) στο Taganrog - βιομηχανικό και λιμάνι της πόληςστα νότια της Ρωσίας.

Η πόλη Taganrog ιδρύθηκε από τον Peter I το 1698 στην ακτή Θάλασσα του Αζόφκοντά στις εκβολές του ποταμού Ντον. Η πόλη φιλοξενεί το μεγαλύτερο εργοστάσιο λεβήτων στην Ευρώπη και ένα μεγάλο μεταλλουργικό εργοστάσιο, δύο εταιρείες κατασκευής αεροσκαφών, το δεύτερο μεγαλύτερο εργοστάσιο συνδυασμών στη Ρωσία και μια σειρά από επιχειρήσεις που παράγουν ραδιοηλεκτρονικό εξοπλισμό. Το Ταγκανρόγκ είναι η γενέτειρα του υπέροχου Ρώσου συγγραφέα Άντον Τσέχοφ. Πολυάριθμα μουσεία, ιστορικά μνημεία, πάρκα, κήποι και παραλίες, Καθαρός αέραςκαι ο ήλιος δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για εργασία και ξεκούραση. Ο πληθυσμός του Taganrog ανέρχεται σήμερα σε περισσότερα από 300 χιλιάδες άτομα.

Ινστιτούτο για οργανωτική δομήαντιπροσωπεύει ένα εκπαιδευτικό, ερευνητικό και παραγωγικό συγκρότημα, το οποίο περιλαμβάνει: 6 σχολές εκπαίδευση πλήρους απασχόλησηςσχολή συνεχών μορφών εκπαίδευσης, σχολή ανώτερης κατάρτισης, δημοτικό γενικό λύκειο εκπαίδευσης, κέντρο προπανεπιστημιακής κατάρτισης, διατομεακό περιφερειακό κέντρο προηγμένης κατάρτισης και μετεκπαίδευσης προσωπικού (MRCPK), 36 τμήματα, επιστημονική και τεχνική βιβλιοθήκη, κέντρο επανεκπαίδευσης «Vybor», ερευνητικά τμήματα: Research Institute of Multiprocessor Computing Systems, OKB «Mius», OKB «Rhythm», NKB Computer Systems, Επιστημονικό και Τεχνικό Κέντρο «Intech» εκδοτικός οίκος, τυπογραφείο και άλλες δομές που υποστηρίζουν τις δραστηριότητες του Ινστιτούτου.

Σύμφωνα με την άδεια εκπαιδευτική διαδικασίαπεριλαμβάνει προπανεπιστημιακή εκπαίδευση, εκπαίδευση πτυχιούχων, πιστοποιημένων ειδικών, μεταπτυχιακών, μεταπτυχιακή και πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση.

Επί του παρόντος, περισσότεροι από 10.773 φοιτητές σπουδάζουν σε οκτώ σχολές του Ινστιτούτου, μεταξύ των οποίων πλήρης απασχόλησηεκπαίδευση - περίπου 6.500 μαθητές. Κατά την περίοδο από το 1997 έως το 2002, εκπαιδεύτηκαν 3.318 ειδικοί.

Περισσότεροι από 200 μεταπτυχιακοί φοιτητές φοιτούν στο μεταπτυχιακό σχολείο. Το 2002, 217 μεταπτυχιακοί φοιτητές και 11 διδακτορικοί φοιτητές εκπαιδεύτηκαν στο μεταπτυχιακό σχολείο TTI SFU.

Πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένης της δεύτερης ανώτερη εκπαίδευση) πραγματοποιείται στη Διατομεακή περιφερειακό κέντροπροηγμένη εκπαίδευση και επανεκπαίδευση προσωπικού (MRCPK). Το κέντρο είναι δομική μονάδα TTI SFU. Κατά τη διάρκεια της περιόδου δραστηριότητας, περισσότερα από 6.500 άτομα εκπαιδεύτηκαν στο MRCPK, εκ των οποίων τα 1.120 ήταν διευθυντές και ειδικοί. 1920 ειδικοί μεσαίου επιπέδου. περισσότερα από 1.800 άτομα έλαβαν δεύτερο επάγγελμα. Το 2002, ο αριθμός των εκπαιδευόμενων ήταν περίπου 451 άτομα.
Διδακτικό προσωπικό

Το Ινστιτούτο διαθέτει υψηλά καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό 632 ατόμων, εκ των οποίων 565 άτομα εργάζονται με πλήρη απασχόληση. Αριθμός εκπαιδευτικών με ακαδημαϊκούς τίτλουςκαι τίτλους, είναι περισσότερα από 471 άτομα (74,5%), εκ των οποίων πάνω από 86 άτομα είναι γιατροί, καθηγητές και 385 είναι υποψήφιοι επιστημών, αναπληρωτές καθηγητές. Μεταξύ των δασκάλων: 1 ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, 56 τακτικά μέλη και αντεπιστέλλοντα μέλη δημόσιων ακαδημιών, περίπου 40 επίτιμοι εργαζόμενοι της επιστήμης και της τεχνολογίας Ρωσική Ομοσπονδία, επίτιμοι και αξιότιμοι εργαζόμενοι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επαγγελματική εκπαίδευση.

Έξι σχολές από οκτώ και 32 τμήματα από 36 διευθύνονται από διδάκτορες επιστημών και καθηγητές. Σε διάστημα πέντε ετών, οι εργαζόμενοι υπερασπίστηκαν 21 διδακτορικές και 66 υποψήφιες διατριβές.

Το δυναμικό του προσωπικού του Ινστιτούτου είναι σε θέση να εκτελεί αποτελεσματικά όλους τους αδειοδοτημένους τύπους εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Επιστημονικές και διεθνείς δραστηριότητες

Οι ερευνητικές δραστηριότητες στο Ινστιτούτο πραγματοποιούνται σύμφωνα με πενταετή (προοπτικά) και ετήσια (τρέχοντα) προγράμματα.

Επιστημονική έρευναπραγματοποιούνται σε 53 τμήματα: 35 τμήματα, ερευνητικό ινστιτούτο (SRI) υπολογιστικών συστημάτων πολλαπλών επεξεργαστών, γραφείο ειδικού σχεδιασμού (OKB) "Mius", γραφείο ειδικού σχεδιασμού OKB "Rhythm", επιστημονικό και σχεδιαστικό γραφείο συστημάτων υπολογιστών κ.λπ. Επιστημονική εργασίαεκτελούνται από: 58 γιατρούς, καθηγητές. 342 υποψήφιοι επιστημών, αναπληρωτές καθηγητές. 245 μεταπτυχιακοί φοιτητές και 960 προπτυχιακοί. Οι δραστηριότητές τους συντονίζονται από το επιστημονικό τμήμα του Ινστιτούτου.

Η έρευνα διεξάγεται σύμφωνα με διεθνή, ομοσπονδιακά και περιφερειακά επιστημονικά και τεχνικά προγράμματα, παραγγελίες υπουργείων, υπηρεσιών και επιχειρήσεων.

Τα θέματα της ερευνητικής εργασίας ανταποκρίνονται πλήρως στο προφίλ των εκπαιδευτικών πτυχιούχων, ειδικών και μεταπτυχιακών. Η υλοποίηση έργων και έργων που αναπτύχθηκαν στο Ινστιτούτο κατέστησαν δυνατή την εξεύρεση λύσεων σε πολλούς επιστημονικά και τεχνικά προβλήματαστον τομέα της ραδιοηλεκτρονικής, των τηλεπικοινωνιών, της μηχανικής οργάνων, της τεχνολογίας υπολογιστών κ.λπ.

Αποτελέσματα έρευνας για το 1998-2002. αντανακλάται σε 193 μονογραφίες, 17 σχολικά βιβλία και σχολικά βιβλίασφραγισμένο από το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και άλλους ομοσπονδιακούς φορείς, 2532 επιστημονικά άρθρα, 21 συλλογές επιστημονικά άρθρα, 98 πιστοποιητικά πνευματικών δικαιωμάτων και διπλώματα ευρεσιτεχνίας, 14 διδακτορικές και 56 υποψήφιες διατριβές, σε υλικό που πραγματοποιήθηκε στο Institute of 15 All-Russian με διεθνή συμμετοχή, περιφερειακά και πανεπιστημιακά συνέδρια.

Με τη συμμετοχή κορυφαίων επιστημόνων του Ινστιτούτου υλοποιούνται διεθνή έργα για την ανάπτυξη ραδιοφωνικών και τηλεπικοινωνιακών καναλιών επικοινωνίας, μοντέλων ελέγχου, συστημάτων υπολογιστών που μοιάζουν με νευρώνες, τεχνολογιών μικροηλεκτρονικής και μεγάλων ολοκληρωμένων κυκλωμάτων κ.λπ.

Οι επιστήμονες του Ινστιτούτου πραγματοποιούν κοινή εργασία με Ινστιτούτα και εταιρείες από τις ΗΠΑ, τη Γερμανία, την Κίνα, την Ουγγαρία, την Ουκρανία, τη Λευκορωσία και άλλες χώρες, και επίσης δίνουν διαλέξεις σε κορυφαία Ινστιτούτα των ΗΠΑ, της Αγγλίας και της Γερμανίας. Κάθε χρόνο, περίπου 20 πτυχιούχοι και προπτυχιακοί φοιτητές του Ινστιτούτου πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στο εξωτερικό. Η εκπαίδευση προσωπικού βρίσκεται σε εξέλιξη για χώρες κοντά και μακριά στο εξωτερικό. Η ανταλλαγή εφαρμόζεται επιστημονικές πληροφορίες.

Το TTI SFU είναι μέλος της IAU/UNESCO - της Διεθνούς Ένωσης Ινστιτούτων υπό την UNESCO (http://www.unesco.org/iau), μέλος του «Russian Association of Engineering Education» (RAEE), μέλος της BSUN - «Δίκτυο Ινστιτούτων Χωρών Λεκάνης της Μαύρης Θάλασσας» (http ://www.univ-ovidius.ro/BSUN) και μέλος της UICEE - « Διεθνές Κέντρο UNESCO Μηχανική Εκπαίδευση» (http://www.eng.monash.edu.au/uicee) .
Υλική και τεχνική βάση

Η εκπαιδευτική διαδικασία υλοποιείται σε οκτώ ακαδημαϊκά κτίριαΙνστιτούτο συνολικής επιφάνειας άνω των 108.000 τ.μ., στο οποίο υπάρχουν 23 αίθουσες διδασκαλίας χωρητικότητας 50 έως 250 ατόμων, 68 αίθουσες διδασκαλίας για ομαδικά μαθήματα, 45 αίθουσες διδασκαλίας για τμήματα σε υποομάδες και 54 εξειδικευμένα εργαστήρια με τον απαραίτητο εξοπλισμό. Το Ινστιτούτο διαθέτει τον απαραίτητο εργαστηριακό εξοπλισμό και στόλο προσωπικών υπολογιστών για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σύνολομονάδες εξοπλισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών - 1230. Ο αριθμός των τερματικών από τα οποία είναι διαθέσιμη πρόσβαση στο δίκτυο INTERNET - 692. Το ταμείο αιθουσών επιτρέπει εκπαιδευτική διαδικασίασε δύο βάρδιες.

Διδακτικές πρακτικέςπραγματοποιούνται σε εργαστήρια πληροφορικής και εκπαιδευτικής έρευνας τμημάτων και σχολών, καθώς και σε τμήματα του Ινστιτούτου Ερευνών και του Γραφείου Σχεδιασμού του Ινστιτούτου.

Το Ινστιτούτο διαθέτει σύγχρονο τυπογραφείο, αθλητικό συγκρότημα, έξι φοιτητικές εστίες, ένα φοιτητικό κέντρο εστίασης και τέσσερα κέντρα αναψυχής.
Ποιότητα εκπαίδευσης πτυχιούχων και ειδικών

Η αξιολόγηση της ποιότητας της κατάρτισης των πτυχιούχων και των ειδικών πραγματοποιείται με βάση ανάλυση του επιπέδου των απαιτήσεων για ανταγωνιστική επιλογήοι υποψήφιοι, ο βαθμός αφομοίωσης του υλικού προγράμματος από τους φοιτητές, η ανάλυση των αποτελεσμάτων των τελικών κατατακτήριων εργασιών και έργων, καθώς και οι αξιολογήσεις των οργανισμών όπου εργάζονται απόφοιτοι πανεπιστημίου.

Εισαγωγικές εξετάσειςστο TTI SFU, ως προς τις απαιτήσεις και το περιεχόμενό τους, αντιστοιχούν στα βασικά σχολικά προγράμματαΡωσική Ομοσπονδία.

Οπως και εισαγωγικές εξετάσειςχρησιμοποιούνται συνέντευξη, τεστ και εξέταση.

Οι δείκτες της ποιότητας της κατάρτισης πτυχιούχων και ειδικών στο Ινστιτούτο το 2000 χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα δεδομένα:

* στον κύκλο των γενικών ανθρωπιστικών και κοινωνικοοικονομικών κλάδων, το ποσοστό αριστούχων και καλοί βαθμοίείναι 72%?
* στον κύκλο των κλάδων των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών, το ποσοστό των άριστων και καλών βαθμών είναι 57%.
* στον κύκλο των γενικών επαγγελματικών κλάδων, το ποσοστό των άριστων και καλών βαθμών είναι 71%.
* στον κύκλο των ειδικών κλάδων το ποσοστό των άριστων και καλών βαθμών είναι 72%.

Οι ετήσιες τελικές δοκιμές έχουν υψηλά ποσοστά, ιδίως το 2001/2002 ακαδημαϊκό έτοςΤο 97% των αποφοίτων υπερασπίστηκε τις εργασίες τους για το πτυχίο «Bachelor» με «καλά» και «άριστα». Τα διπλώματα με άριστα ανήλθαν σε 35%. Για διπλωματικά έργαγια τον τίτλο «πιστοποιημένος ειδικός» το ποσοστό αυτό ήταν 84%.

Γενικά, η ποιότητα της εκπαίδευσης των πτυχιούχων και των ειδικών στο Ινστιτούτο αξιολογείται ως επαρκής σύγχρονο επίπεδοαπαιτήσεις και υπερβαίνει μέσο επίπεδοδείκτες για τα ΤΕΙ.

Taganrog, περιοχή Rostov, Nekrasovsky lane, 44. Ψυχολογία.

(Bim-Bad B.M. Παιδαγωγικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό. - Μ., 2002. Σελ. 474)

δείτε επίσηςΠανεπιστήμια

• - - Δημοκρατία της Αδύγεας, Maykop, st. Pervomaiskaya, 208. Προσχολική παιδαγωγική και ψυχολογία, παιδαγωγική και μεθοδολογία προσχολική εκπαίδευση, παιδαγωγική και μεθοδολογία πρωτοβάθμια εκπαίδευση, κοινωνική παιδαγωγική...
• - - Μπαρνάουλ Επικράτεια Αλτάι, αγ. Dimitrova, 66. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικός ορολογικό λεξικό

• - - Blagoveshchensk, περιοχή Amur, αυτοκινητόδρομος Ignatievskoe, 21. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν, Ufa, st. Frunze, 32. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία της Buryatia, Ulan-Ude, st. Σμολίνα, 24α. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία, προσχολική παιδαγωγικήκαι ψυχολογία, παιδαγωγική και μέθοδοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Voronezh, Πλατεία Πανεπιστημίου, 1. Ψυχολογία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία του Νταγκεστάν, Makhachkala, st. Sovetskaya, 8. Ψυχολογία. http://www.dgu.ru/ http://www.dgu.ru Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Vladivostok, GSP, st. Sukhanova, 8. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. http://www.dvgu.ru/openuniversity.ru/ Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch489.518.28-psychologist. Ch489.518...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Ιβάνοβο, οδός. Ερμακά, 39. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch489.518.26-ψυχολόγος. Ch489.518...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία του Ινγκούς, χωριό Ordzhonikidzevskaya, χωριό. Gagarina, αγ. Pervomayskaya, 1α. Παιδαγωγική και μεθοδολογία πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch489.5147 Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία του Ταταρστάν, Καζάν, st. Kremlevskaya, 18. Ψυχολογία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Περιφερειακό Καλίνινγκραντ, st. A. Nevsky, 14. Ψυχολογία, παιδαγωγική και ψυχολογία, παιδαγωγική και μέθοδοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Δημοκρατία της Καλμυκίας, Elista, st. Pushkina, 11. Παιδαγωγική και μέθοδοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Κεμέροβο, οδός. Krasnaya, 6. Ψυχολογία, κοινωνική εργασία. Δείτε επίσης Πανεπιστήμια Ch484711...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Κόστρομα, αγ. Πρώτη Μαΐου 14...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

• - - Taganrog, περιοχή Rostov, st. Πρωτοβουλία, 48. Παιδαγωγική και μέθοδοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κοινωνική παιδαγωγική. Βλέπε επίσης Παιδαγωγική τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικά ιδρύματα Ch489...

  Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

"Taganrog State Radio Engineering University" σε βιβλία

Σπίτι Νο. 9. Κρατικό Πανεπιστήμιο Μεταφορών της Αγίας Πετρούπολης

συγγραφέας Veksler Arkady Faivishevich

Σπίτι Νο. 9. Κρατικό Πανεπιστήμιο Μεταφορών Αγίας Πετρούπολης Σχετικά με το Ινστιτούτο του Σώματος Μηχανικών Σιδηροδρόμων (IKIPS) – The Institute of Transport Engineers (IIPS) – Ινστιτούτο Λένινγκραντμηχανικοί σιδηροδρομικές μεταφορέςτους. ακαδημαϊκός

Από το βιβλίο Moskovsky Prospekt. Δοκίμια για την ιστορία συγγραφέας Veksler Arkady Faivishevich

Σπίτι No. 26 / Zagorodny Prospekt, 49. Κρατικό Τεχνολογικό Ινστιτούτο Αγίας Πετρούπολης (Τεχνικό Πανεπιστήμιο) Οικόπεδο εμπόρου Sedov στη λεωφόρο Tsarskoselsky με μήκος 20 φατόμ και βάθος 46,2 φατόμ, με έκταση 924 τετραγωνικά μέτρα. fathoms αγοράστηκε από το ταμείο για

Από το βιβλίο Βλαδιβοστόκ συγγραφέας Khisamutdinov Amir Alexandrovich

EASTERN INSTITUTE - FAR EASTERN State TECHNICAL UNIVERSITY (FEGTU) Pushkinskaya st., No. 10 Building of Oriental Institute (κάρτ ποστάλ) Πρόκειται για ένα αρχαίο κτίριο από τούβλα στον αριθμό 10, χτισμένο σύμφωνα με το σχέδιο του αρχιτέκτονα A. A. Gvozdziovsky, του

Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής του Βόλγα (PGUTI)

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής του Βόλγα (PGUTI) http://www.psuti.ru/Επιτροπή εισδοχής: +7-846-339-11-11 E-mail: [email προστατευμένο]Προϋπολογισμός και θέσεις επί πληρωμή κατά προφίλ: Ασφάλεια τηλεπικοινωνιακών συστημάτων Οπτικά και ενσύρματα δίκτυα και συστήματα επικοινωνίας Δίκτυα και

Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής της Σιβηρίας (SibGUTI)

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής της Σιβηρίας (SibGUTI) http://www.sibsutis.ru/Επιτροπή εισδοχής: +7-383-269-82-28 E-mail: [email προστατευμένο]Δημοσιονομικές και επί πληρωμή θέσεις στις σχολές: Αυτόματες τηλεπικοινωνίες Τηλεπικοινωνίες πολλαπλών υπηρεσιών

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ M. V. LOMONOSOV ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Από το βιβλίο Εγκληματολογία [Επιμ. 2ο, αναθεωρήθηκε και επεκτάθηκε] συγγραφέας Yablokov Nikolay Pavlovich

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ M. V. LOMONOSOV ΣΧΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ Επιμέλεια Διδάκτωρ Νομικών Επιστημών, Καθηγητής N.P. Yablokov Δεύτερη έκδοση, αναθεωρημένη και διευρυμένη Συνιστάται από την Εκπαιδευτική και Μεθοδολογική Ένωση Πανεπιστημίων της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Από βιβλίο Νέος νόμος«Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία». Κείμενο με αλλαγές και προσθήκες για το 2013. συγγραφέας άγνωστος συγγραφέας

Άρθρο 24. Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V. Lomonosov, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης. Κατηγορίες εκπαιδευτικούς οργανισμούςτριτοβάθμια εκπαίδευση 1. Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V. Lomonosov, Αγία Πετρούπολη

Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης

συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

State University St.

Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του. M. V. Lomonosova, Ρωσική Σχολή Ιδιωτικού Δικαίου

Από το βιβλίο A Reader of Alternative Dispute Resolution συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του. M. V. Lomonosova, Ρωσικό σχολείοιδιωτικού δικαίου A. V. ACOCKOB, αναπληρωτής καθηγητής του τμήματος αστικός νόμος, Υποψήφιος Νομικών Επιστημών Στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας υπάρχουν δύο ξεχωριστά τμήματα - το Τμήμα Πολιτικής και Διαιτητικής Διαδικασίας, το οποίο

Mari State University

Από το βιβλίο A Reader of Alternative Dispute Resolution συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

Mari State University A. V. Tsyplenkova, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Ιδιωτικού Δικαίου της Ρωσίας και ξένες χώρες, Υποψήφιος Νομικών Επιστημών Το εκπαιδευτικό σεμινάριο «Εναλλακτικές μορφές επίλυσης νομικών συγκρούσεων» συμπεριλήφθηκε στο διδακτέα ύλη Νομική σχολή

Κρατικό Πανεπιστήμιο του Καζάν

Από το βιβλίο A Reader of Alternative Dispute Resolution συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

Κρατικό Πανεπιστήμιο του Καζάν M.V. FETYUKHIN, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Περιβαλλοντικού Δικαίου, Εργατικού Δικαίου και Πολιτικής Δικονομίας, Υποψήφιος Νομικών Επιστημών στο Κρατικό Πανεπιστήμιο του Καζάν, γενικά, δηλαδή καλύπτει όλες τις εναλλακτικές μεθόδους επίλυσης

Κρατικό Πανεπιστήμιο του Νόβγκοροντ

Από το βιβλίο A Reader of Alternative Dispute Resolution συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο με το όνομά του. I. Kanta (Καλίνινγκραντ)

Από το βιβλίο A Reader of Alternative Dispute Resolution συγγραφέας Ομάδα συγγραφέων

Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο με το όνομά του. I. Kanta (Kaliningrad) A. D. MIKHEDENKO, βοηθός του τμήματος επιχειρηματικού δικαίου Ο ρόλος των πανεπιστημίων στην ανάπτυξη της ADR είναι πολύ δύσκολο να υπερεκτιμηθεί, καθώς κατά την περίοδο των σπουδών οι μαθητές αναπτύσσουν μια κοσμοθεωρία, ένα σύστημα

Sabirova Daniya Kiyamovna (Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Καζάν)

συγγραφέας

Sabirova Daniya Kiyamovna (Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Καζάν) Συστηθείτε. Sabirova Daniya Kiyamovna, κοσμήτορας Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Επικεφαλής του Τμήματος Ιστορίας και Δημοσίων Σχέσεων, Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Καζάν

Katerina Dmitrievna Kholkina (Κρατικό Πανεπιστήμιο Μεταφορών Ουράλ)

Από το βιβλίο PR Elite of Russia: 157 συνεντεύξεις με το υψηλότερο κλιμάκιο του ρωσικού PR συγγραφέας Maslennikov Roman Mikhailovich

Katerina Dmitrievna Kholkina (Κρατικό Πανεπιστήμιο Μεταφορών Ουράλ) Συστηθείτε. Kholkina Katerina Dmitrievna, γραμματέας Τύπου του τμήματος πληροφοριών και δημοσίων σχέσεων του Ural κρατικό Πανεπιστήμιογραμμές επικοινωνίας

Υλικό από τη Wikipedia - την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια

Αυτό το άρθρο προτείνεται για διαγραφή. Μια εξήγηση των λόγων και η αντίστοιχη συζήτηση μπορείτε να βρείτε στη σελίδα Wikipedia: Θα διαγραφεί/9 Ιουλίου 2016. Ενώ η διαδικασία συζήτησης δεν έχει ολοκληρωθεί, μπορείτε να προσπαθήσετε να βελτιώσετε το άρθρο, αλλά θα πρέπει να αποφύγετε να μετονομάσετε ή να αφαιρέσετε το περιεχόμενο χωρίς κίνητρα, δείτε για περισσότερες λεπτομέρειες. Μην αφαιρέσετε το σημάδι για διαγραφή μέχρι το τέλος της συζήτησης. έγινε από το μέλος 5.141.126.231 (συνεισφορά, αρχεία καταγραφής) στις 20:08 UTC (1431415 λεπτά πριν). Διαχειριστές: σύνδεσμοι εδώ, .

K:Wikipedia:Σελίδες στο KU (τύπος: δεν καθορίζεται)

Κρατικό Πανεπιστήμιο Μηχανικής Ραδιοφωνίας του Ταγκανρόγκ (TRTU)
Πρώην ονόματα	Κρατικό Ινστιτούτο Ραδιομηχανικής του Ταγκανρόγκ
Έτος ίδρυσης
Νόμιμη διεύθυνση	Ιστορία Ιστορία των αναδιοργανώσεων Προϋποθέσεις για τη δημιουργία του TRTI Το πανεπιστήμιο αποτελείται από ξεχωριστά κτίρια: «Α», «Β», «Γ», «Δ», «Δ», «Ε», «Ι», «Κ», καθώς και πολλά ερευνητικά ινστιτούτα και επιστημονικά γραφεία. Σχολές Πρυτάνεις TRTI / TRTU από έως - V.G. Ζαχάρεβιτς από έως - Ν.Γ. Malyshev από έως - A.V. Καλιάεφ από έως - V.M. Αλιόχιν από έως - V.I. Μπογκντάνοφ από έως - K.Ya. Shaposhnikov (σκηνοθέτης) Αξιόλογοι απόφοιτοι και προσωπικό Butenko, Viktor Ivanovich (γεννημένος) - καθηγητής, γιατρός τεχνικές επιστήμες, Προϊστάμενος Τμήματος Μηχανολόγων. Vetrov, Vladislav Vladimirovich (γ.) - ηθοποιός θεάτρου και κινηματογράφου, Επίτιμος Καλλιτέχνης της Ρωσίας. Vysokovsky, Zinoviy Moiseevich (-) - Σοβιετικός και Ρώσος ηθοποιός θεάτρου και κινηματογράφου, ποπ καλλιτέχνης. Τιμώμενος καλλιτέχνης της RSFSR (1978), Λαϊκός Καλλιτέχνης της Ρωσίας. Kalyaev, Anatoly Vasilievich (-) - Σοβιετικός, Ρώσος επιστήμονας, ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, αντεπιστέλλον μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, Ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας. Prasolov, Vladimir Alexandrovich () - δήμαρχος Taganrog (2012). Surzhenko, Roman Igorevich () - Ρώσος εικονογράφος, καλλιτέχνης κόμικς. Timoshenko, Vladimir Ivanovich (γεν.) - Σοβιετικός Ρώσος επιστήμονας, βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο της ΕΣΣΔ στον τομέα της επιστήμης (1985), Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών (1975), καθηγητής (1978). Shakhverdiev, Tofik Rzakulievich () - Ρώσος σκηνοθέτης. Khunagov, Rashid Dumalichevich () - Ρώσος επιστήμονας. Kalyanov, Alexander Ivanovich (γ.) - Σοβιετικός και Ρώσος μηχανικός ήχου, ποπ τραγουδιστής, συνθέτης, ενορχηστρωτής, παραγωγός Belousov, Boris Mikhailovich (γεν.) - Σοβιετικός πολιτικός άνδρας, Υπουργός Μηχανολόγων Μηχανικών και Αμυντικής Βιομηχανίας της ΕΣΣΔ. Επίτιμοι Καθηγητές Pukhov, Georgy Evgenievich (). Khunagov, Rashid Dumalichevich Ρώσος επιστήμονας Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Κρατικό Πανεπιστήμιο Μηχανικής Ραδιοφωνίας Taganrog" Συνδέσεις Πηγές «Εγκυκλοπαίδεια του Ταγκανρόγκ». - Rostov-on-Don: Rostizdat, 2003. - 512 σελ. - ISBN 5-7509-0662-0. Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Κρατικό Πανεπιστήμιο Ραδιομηχανικής του Ταγκανρόγκ «Κύριε υπασπιστή», φώναξε, «διατάξτε να μην υπάρχει πλήθος». - Ο βοηθός, έχοντας εκτελέσει τη διαταγή, πλησίασε τον πρίγκιπα Αντρέι. Από την άλλη πλευρά, ο διοικητής του τάγματος ανέβηκε έφιππος. - Πρόσεχε! - ακούστηκε μια φοβισμένη κραυγή ενός στρατιώτη και, όπως ένα πουλί που σφυρίζει σε γρήγορη πτήση, σκύβει στο έδαφος, δύο βήματα από τον πρίγκιπα Αντρέι, δίπλα στο άλογο του διοικητή του τάγματος, μια χειροβομβίδα έπεσε ήσυχα. Το άλογο ήταν το πρώτο, χωρίς να ρωτήσει αν ήταν καλό ή κακό να εκφράσει φόβο, βούρκωσε, ανατράφηκε, σχεδόν αναποδογύρισε τον ταγματάρχη και κάλπασε στο πλάι. Η φρίκη του αλόγου κοινοποιήθηκε στους ανθρώπους. - Κατέβα κάτω! - φώναξε η φωνή του βοηθού, που ξάπλωσε στο έδαφος. Ο πρίγκιπας Αντρέι έμεινε αναποφάσιστος. Η χειροβομβίδα, σαν μια κορυφή, που καπνίζει, στριφογύρισε ανάμεσα σε αυτόν και τον ξαπλωμένο βοηθό, στην άκρη της καλλιεργήσιμης γης και του λιβαδιού, κοντά σε έναν θάμνο αψιθιάς. «Είναι πραγματικά θάνατος; - σκέφτηκε ο πρίγκιπας Αντρέι, κοιτάζοντας με ένα εντελώς νέο, ζηλευτό βλέμμα το γρασίδι, την αψιθιά και το ρεύμα του καπνού που κυλούσε από την περιστρεφόμενη μαύρη μπάλα. «Δεν μπορώ, δεν θέλω να πεθάνω, αγαπώ τη ζωή, αγαπώ αυτό το γρασίδι, τη γη, τον αέρα...» Αυτό σκέφτηκε και συγχρόνως θυμήθηκε ότι τον κοιτούσαν. - Ντροπή σας κύριε αξιωματικό! - είπε στον υπασπιστή. «Τι…» δεν τελείωσε. Ταυτόχρονα, ακούστηκε μια έκρηξη, το σφύριγμα των θραυσμάτων σαν σπασμένο πλαίσιο, η αποπνικτική μυρωδιά της πυρίτιδας - και ο πρίγκιπας Αντρέι όρμησε στο πλάι και, σηκώνοντας το χέρι του, έπεσε στο στήθος του. Αρκετοί αξιωματικοί έτρεξαν κοντά του. Στη δεξιά πλευρά της κοιλιάς υπήρχε μια μεγάλη κηλίδα αίματος που απλώθηκε στο γρασίδι. Οι πολιτοφύλακες με φορεία κλήθηκαν και σταμάτησαν πίσω από τους αξιωματικούς. Ο πρίγκιπας Αντρέι ξάπλωσε στο στήθος του, με το πρόσωπό του κάτω στο γρασίδι, και ανέπνευσε βαριά, ροχαλίζοντας. - Λοιπόν, έλα τώρα! Οι άντρες ανέβηκαν και τον πήραν από τους ώμους και τα πόδια, αλλά εκείνος βόγκηξε αξιολύπητα, και οι άντρες, αφού αντάλλαξαν ματιές, τον άφησαν να φύγει ξανά. -Πάρε το, άσε το κάτω, το ίδιο είναι! – φώναξε η φωνή κάποιου. Μια άλλη φορά τον πήραν από τους ώμους και τον έβαλαν σε φορείο. - Ω Θεέ μου! Θεέ μου! Τι είναι αυτό;.. Κοιλιά! Αυτό είναι το τέλος! Ω Θεέ μου! – ακούστηκαν φωνές μεταξύ των αξιωματικών. «Μόλις πέρασε από το αυτί μου», είπε ο βοηθός. Οι άντρες, έχοντας ρυθμίσει το φορείο στους ώμους τους, ξεκίνησαν βιαστικά κατά μήκος του μονοπατιού που είχαν πατήσει μέχρι το ντυσίμα. - Συνέχισε... Ε!.. άνθρωπε! - φώναξε ο αξιωματικός, σταματώντας τους άνδρες να περπατούν άνισα και κουνώντας το φορείο από τους ώμους τους. «Κάντε προσαρμογές, ή κάτι τέτοιο, Khvedor, Khvedor», είπε ο άνθρωπος μπροστά. «Αυτό είναι, είναι σημαντικό», είπε ο πίσω του χαρούμενος, χτυπώντας τον στο πόδι. - Η εξοχότητά σας? ΕΝΑ? Πρίγκιπας? – Ο Τιμόχιν έτρεξε και είπε με τρεμάμενη φωνή κοιτώντας μέσα στο φορείο. Ο πρίγκιπας Αντρέι άνοιξε τα μάτια του και κοίταξε πίσω από το φορείο, μέσα στο οποίο ήταν βαθιά θαμμένο το κεφάλι του, αυτόν που μιλούσε, και χαμήλωσε ξανά τα βλέφαρά του. Η πολιτοφυλακή έφερε τον πρίγκιπα Αντρέι στο δάσος όπου ήταν σταθμευμένα τα φορτηγά και όπου υπήρχε ένας σταθμός γκαρνταρόμπας. Σταθμός ντυσίματοςαποτελούνταν από τρεις σκηνές απλωμένες, με διπλωμένα πατώματα, στην άκρη ενός δάσους από σημύδες. Υπήρχαν βαγόνια και άλογα στο δάσος με σημύδες. Τα άλογα στις κορυφογραμμές έτρωγαν βρώμη, και τα σπουργίτια πέταξαν κοντά τους και μάζευαν τους χυμένους κόκκους. Τα κοράκια, νιώθοντας αίμα, σκαλίζοντας ανυπόμονα, πέταξαν πάνω από τις σημύδες. Γύρω από τις σκηνές, με περισσότερα από δύο στρέμματα χώρο, ξάπλωσαν, κάθονταν και στέκονταν αιμόφυρτοι άνθρωποι με διάφορα ρούχα. Γύρω από τους τραυματίες, με λυπημένα και προσεκτικά πρόσωπα, στέκονταν πλήθη στρατιωτών αχθοφόροι, τους οποίους οι υπεύθυνοι της τάξης μάταια έδιωξαν από αυτό το μέρος. Χωρίς να ακούσουν τους αξιωματικούς, οι στρατιώτες στάθηκαν ακουμπισμένοι στο φορείο και κοίταξαν επίμονα, σαν να προσπαθούσαν να καταλάβουν το δύσκολο νόημα του θεάματος, αυτό που συνέβαινε μπροστά τους. Από τις σκηνές ακούστηκαν δυνατές, θυμωμένες κραυγές και αξιολύπητοι στεναγμοί. Περιστασιακά ένας ασθενοφόρος έτρεχε να φέρει νερό και να υποδείξει αυτούς που έπρεπε να φέρουν μέσα. Οι τραυματίες, περιμένοντας τη σειρά τους στη σκηνή, συρίγησαν, γκρίνιαζαν, έκλαιγαν, ούρλιαζαν, έβριζαν και ζητούσαν βότκα. Κάποιοι παραληρούσαν. Ο πρίγκιπας Αντρέι, ως διοικητής συντάγματος, περπατώντας μέσα από τους αδέσμευτους τραυματίες, μεταφέρθηκε πιο κοντά σε μια από τις σκηνές και σταμάτησε, περιμένοντας εντολές. Ο πρίγκιπας Αντρέι άνοιξε τα μάτια του και για πολύ καιρό δεν μπορούσε να καταλάβει τι συνέβαινε γύρω του. Το λιβάδι, η αψιθιά, η καλλιεργήσιμη γη, η μαύρη περιστρεφόμενη μπάλα και το παθιασμένο ξέσπασμα της αγάπης του για τη ζωή του επέστρεψαν. Δύο βήματα μακριά του, μιλώντας δυνατά και γυρίζοντας στον εαυτό του γενική προσοχή, στάθηκε ακουμπισμένος σε ένα κλαδί και με το κεφάλι δεμένο, ένας ψηλός, όμορφος, μαυρομάλλης υπαξιωματικός. Τραυματίστηκε στο κεφάλι και στο πόδι από σφαίρες. Πλήθος τραυματιών και κομιστών μαζεύτηκε γύρω του, ακούγοντας με ανυπομονησία την ομιλία του. «Τον γαμήσαμε, τα παράτησε όλα, πήραν τον ίδιο τον βασιλιά!» – φώναξε ο στρατιώτης, με τα μαύρα, καυτά μάτια του να γυαλίζουν και να κοιτάζουν γύρω του. - Αν είχαν έρθει οι Lezers εκείνη την ώρα, δεν θα είχε τον τίτλο, αδερφέ μου, οπότε αλήθεια σου λέω... Ο πρίγκιπας Αντρέι, όπως όλοι γύρω από τον αφηγητή, τον κοίταξε με ένα λαμπρό βλέμμα και ένιωσε ένα παρηγορητικό συναίσθημα. «Μα δεν πειράζει τώρα», σκέφτηκε. - Τι θα γίνει εκεί και τι έγινε εδώ; Γιατί λυπόμουν τόσο πολύ που αποχωρίστηκα τη ζωή μου; Υπήρχε κάτι σε αυτή τη ζωή που δεν κατάλαβα και δεν καταλαβαίνω». Ένας από τους γιατρούς, με μια ματωμένη ποδιά και με ματωμένα μικρά χέρια, σε ένα από τα οποία βρίσκεται ανάμεσα στο μικρό δάχτυλο και αντίχειρας(για να μην λερωθεί) κράτησε ένα πούρο και έφυγε από τη σκηνή. Αυτός ο γιατρός σήκωσε το κεφάλι του και άρχισε να κοιτάζει γύρω του, αλλά πάνω από τους τραυματίες. Προφανώς ήθελε να ξεκουραστεί λίγο. Αφού κίνησε για λίγο το κεφάλι του δεξιά και αριστερά, αναστέναξε και χαμήλωσε τα μάτια. «Λοιπόν, τώρα», είπε απαντώντας στα λόγια του ασθενοφόρου, που τον έδειξε στον πρίγκιπα Αντρέι και διέταξε να τον μεταφέρουν στη σκηνή. Ακούστηκε ένα μουρμουρητό από το πλήθος των τραυματιών που περίμεναν. «Προφανώς, οι κύριοι θα ζήσουν μόνοι στον επόμενο κόσμο», είπε ένας. Ο πρίγκιπας Αντρέι μεταφέρθηκε και ξάπλωσε σε ένα πρόσφατα καθαρισμένο τραπέζι, από το οποίο ο ιατρός ξέπλενε κάτι. Ο πρίγκιπας Αντρέι δεν μπορούσε να καταλάβει ακριβώς τι υπήρχε στη σκηνή. Θλιβερή γκρίνια με διαφορετικές πλευρές, ο βασανιστικός πόνος του γοφού, του στομάχου και της πλάτης του τον διασκέδασε. Όλα όσα έβλεπε γύρω του συγχωνεύτηκαν σε ένα γενική εντύπωσηγυμνός, ματωμένος ανθρώπινο σώμα, που φαινόταν να γεμίζει ολόκληρη τη χαμηλή σκηνή, ακριβώς όπως πριν από μερικές εβδομάδες, αυτή την καυτή μέρα του Αυγούστου, το ίδιο σώμα γέμισε τη βρώμικη λιμνούλα κατά μήκος του δρόμου του Σμολένσκ. Ναι, ήταν εκείνο το ίδιο σώμα, εκείνη η ίδια καρέκλα ένα κανόνι [τροφή για κανόνια], το θέαμα του οποίου ακόμα και τότε, σαν να προέβλεψε τι θα συνέβαινε τώρα, του προκαλούσε φρίκη.