Η γλώσσα ως σύστημα. Τι είναι ένα γλωσσικό σύστημα και η δομή του
Είναι θεμελιωδώς σημαντικό να μην υπάρχουν από μόνα τους, αλλά να συνδέονται στενά μεταξύ τους. Έτσι, σχηματίζεται ένα ενιαίο και ολοκληρωμένο σύστημα. Κάθε ένα από τα συστατικά του έχει μια ορισμένη σημασία.
Δομή
Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς ένα γλωσσικό σύστημα χωρίς μονάδες σημείων κλπ. Όλα αυτά τα στοιχεία συνδυάζονται σε μια κοινή δομή με αυστηρή ιεραρχία. Λιγότερο σημαντικά μαζί σχηματίζουν συστατικά που σχετίζονται με υψηλότερα επίπεδα. Το γλωσσικό σύστημα περιλαμβάνει λεξικό. Θεωρείται απογραφή, που περιλαμβάνει έτοιμα.Ο μηχανισμός συνδυασμού τους είναι γραμματικός.
Σε οποιαδήποτε γλώσσα υπάρχουν πολλές ενότητες που διαφέρουν πολύ μεταξύ τους ως προς τις ιδιότητες τους. Για παράδειγμα, η συστηματοποίησή τους μπορεί επίσης να διαφέρει. Έτσι, αλλαγές έστω και σε ένα στοιχείο της φωνολογίας μπορούν να αλλάξουν ολόκληρη τη γλώσσα στο σύνολό της, ενώ αυτό δεν θα συμβεί στην περίπτωση του λεξιλογίου. Μεταξύ άλλων, το σύστημα περιλαμβάνει την περιφέρεια και το κέντρο.
Η έννοια της δομής
Εκτός από τον όρο «γλωσσικό σύστημα», γίνεται δεκτή και η έννοια της γλωσσικής δομής. Κάποιοι γλωσσολόγοι τα θεωρούν συνώνυμα, κάποιοι όχι. Οι ερμηνείες διαφέρουν, αλλά υπάρχουν μεταξύ τους οι πιο δημοφιλείς. Σύμφωνα με ένα από αυτά, η δομή μιας γλώσσας εκφράζεται στις σχέσεις μεταξύ των στοιχείων της. Η σύγκριση με το πλαίσιο είναι επίσης δημοφιλής. Η δομή μιας γλώσσας μπορεί να θεωρηθεί ένα σύνολο τακτικών σχέσεων και δεσμών μεταξύ γλωσσικών μονάδων. Οφείλονται στη φύση και χαρακτηρίζουν τις λειτουργίες και την πρωτοτυπία του συστήματος.
Ιστορία
Η στάση απέναντι στη γλώσσα ως σύστημα έχει αναπτυχθεί εδώ και πολλούς αιώνες. Αυτή η ιδέα διατυπώθηκε από αρχαίους γραμματικούς. Ωστόσο, με τη σύγχρονη έννοια, ο όρος «γλωσσικό σύστημα» σχηματίστηκε μόνο στη σύγχρονη εποχή χάρη στο έργο τέτοιων επιφανών επιστημόνων όπως ο Wilhelm von Humboldt, ο August Schleicher και ο Ivan Baudouin de Courtenay.
Ο τελευταίος από τους παραπάνω γλωσσολόγους ξεχώρισε τις σημαντικότερες γλωσσικές ενότητες: φώνημα, γράφημα, μορφολογία. Ο Saussure ήταν ο ιδρυτής της ιδέας ότι η γλώσσα (ως σύστημα) είναι το αντίθετο του λόγου. Αυτή η διδασκαλία αναπτύχθηκε από μαθητές και οπαδούς του. Έτσι, εμφανίστηκε ένας ολόκληρος κλάδος - η δομική γλωσσολογία.
Επίπεδα
Τα κύρια επίπεδα είναι τα επίπεδα του γλωσσικού συστήματος (ονομάζονται επίσης υποσυστήματα). Περιλαμβάνουν ομοιογενείς γλωσσικές ενότητες. Κάθε επίπεδο έχει ένα σύνολο από τους δικούς του κανόνες σύμφωνα με τους οποίους χτίζεται η ταξινόμησή του. Μέσα σε ένα επίπεδο, οι μονάδες συνάπτουν σχέσεις (για παράδειγμα, σχηματίζουν προτάσεις και φράσεις). Ταυτόχρονα, στοιχεία διαφορετικών επιπέδων μπορούν να εισέλθουν το ένα στο άλλο. Έτσι, τα μορφώματα αποτελούνται από φωνήματα και οι λέξεις από μορφήματα.
Τα βασικά συστήματα αποτελούν μέρος οποιασδήποτε γλώσσας. Οι γλωσσολόγοι διακρίνουν πολλές τέτοιες βαθμίδες: μορφική, φωνητική, συντακτική (σχετική με προτάσεις) και λεξιλογική (δηλαδή λεκτική). Μεταξύ άλλων, υπάρχουν υψηλότερα επίπεδα γλώσσας. Το διακριτικό τους χαρακτηριστικό έγκειται στις «διμερείς ενότητες», δηλαδή σε εκείνες τις γλωσσικές ενότητες που έχουν σχέδιο περιεχομένου και έκφρασης. Ένα τόσο υψηλότερο επίπεδο, για παράδειγμα, είναι σημασιολογικό.
Τύποι επιπέδων
Το θεμελιώδες φαινόμενο για την οικοδόμηση ενός γλωσσικού συστήματος είναι η κατάτμηση της ροής του λόγου. Η αρχή του είναι η επιλογή φράσεων ή δηλώσεων. Παίζουν το ρόλο των επικοινωνιακών μονάδων. Στο γλωσσικό σύστημα, η ροή του λόγου αντιστοιχεί στο συντακτικό επίπεδο. Το δεύτερο στάδιο τμηματοποίησης είναι η άρθρωση δηλώσεων. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζονται μορφές λέξεων. Συνδυάζουν ετερογενείς συναρτήσεις - σχετικές, παράγωγες, ονομαστικές. Οι μορφές λέξεων προσδιορίζονται σε λέξεις ή λεξήματα.
Όπως προαναφέρθηκε, το σύστημα των γλωσσικών σημείων αποτελείται και από το λεξιλογικό επίπεδο. Σχηματίζεται από το λεξιλόγιο. Το επόμενο στάδιο τμηματοποίησης σχετίζεται με την επιλογή των μικρότερων μονάδων στη ροή ομιλίας. Ονομάζονται μορφώματα. Ορισμένα από αυτά έχουν ταυτόσημη γραμματική και λεξιλογική σημασία. Τέτοιες μορφές συνδυάζονται σε μορφώματα.
Η τμηματοποίηση της ροής ομιλίας τελειώνει με την κατανομή μικροσκοπικών τμημάτων ομιλίας - ήχων. Διαφέρουν ως προς τις φυσικές τους ιδιότητες. Αλλά η λειτουργία τους (αίσθηση-διακριτική) είναι η ίδια. Οι ήχοι αναγνωρίζονται σε μια κοινή γλωσσική μονάδα. Ονομάζεται φώνημα - το μικρότερο τμήμα μιας γλώσσας. Μπορεί να θεωρηθεί ως ένα μικροσκοπικό (αλλά σημαντικό) τούβλο σε ένα τεράστιο γλωσσικό οικοδόμημα. Με τη βοήθεια του συστήματος των ήχων διαμορφώνεται το φωνολογικό επίπεδο της γλώσσας.
Γλωσσικές ενότητες
Ας δούμε πώς διαφέρουν οι μονάδες του γλωσσικού συστήματος από τα άλλα στοιχεία του. Γιατί είναι άφθαρτοι. Έτσι, αυτό το σκαλί είναι το χαμηλότερο στη γλωσσική κλίμακα. Οι μονάδες έχουν διάφορες ταξινομήσεις. Για παράδειγμα, χωρίζονται από την παρουσία ενός ηχητικού κελύφους. Σε αυτή την περίπτωση, μονάδες όπως τα μορφώματα, τα φωνήματα και οι λέξεις εμπίπτουν σε μία ομάδα. Θεωρούνται υλικά, καθώς διαφέρουν σε σταθερό ηχητικό κέλυφος. Σε μια άλλη ομάδα υπάρχουν μοντέλα δομής φράσεων, λέξεων και προτάσεων. Οι μονάδες αυτές ονομάζονται σχετικά υλικές, αφού γενικεύεται η εποικοδομητική τους σημασία.
Μια άλλη ταξινόμηση γίνεται σύμφωνα με το αν ένα μέρος του συστήματος έχει τη δική του αξία. Αυτό είναι ένα σημαντικό σημάδι. Οι υλικές μονάδες της γλώσσας χωρίζονται σε μονόπλευρες (αυτές που δεν έχουν τη δική τους σημασία) και σε δίπλευρες (προικισμένες με νόημα). Αυτές (λέξεις και μορφώματα) έχουν άλλο όνομα. Αυτές οι μονάδες είναι γνωστές ως οι ανώτερες μονάδες της γλώσσας.
Η συστηματική μελέτη της γλώσσας και των ιδιοτήτων της δεν μένει ακίνητη. Σήμερα υπάρχει ήδη μια τάση, σύμφωνα με την οποία οι έννοιες «μονάδες» και «στοιχεία» άρχισαν να διαχωρίζονται ουσιαστικά. Αυτό το φαινόμενο είναι σχετικά νέο. Η θεωρία κερδίζει δημοτικότητα ότι, ως σχέδιο περιεχομένου και σχέδιο έκφρασης, τα στοιχεία της γλώσσας δεν είναι ανεξάρτητα. Έτσι διαφέρουν από τις μονάδες.
Ποια άλλα χαρακτηριστικά χαρακτηρίζουν το γλωσσικό σύστημα; Οι γλωσσικές μονάδες διαφέρουν μεταξύ τους λειτουργικά, ποιοτικά και ποσοτικά. Εξαιτίας αυτού, η ανθρωπότητα είναι εξοικειωμένη με μια τόσο βαθιά και πανταχού παρούσα γλωσσική ποικιλομορφία.
Ιδιότητες του συστήματος
Οι υποστηρικτές του στρουκτουραλισμού πιστεύουν ότι το γλωσσικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας (όπως κάθε άλλο) διακρίνεται από πολλά χαρακτηριστικά - ακαμψία, εγγύτητα και ξεκάθαρες προϋποθέσεις. Υπάρχει και αντίθετη άποψη. Αντιπροσωπεύεται από τους συγκρητιστές. Πιστεύουν ότι η γλώσσα ως γλωσσικό σύστημα είναι δυναμικό και ανοιχτό σε αλλαγές. Παρόμοιες ιδέες υποστηρίζονται ευρέως σε νέες κατευθύνσεις της γλωσσικής επιστήμης.
Αλλά ακόμη και οι υποστηρικτές της θεωρίας του δυναμισμού και της μεταβλητότητας της γλώσσας δεν αρνούνται το γεγονός ότι οποιοδήποτε σύστημα γλωσσικών μέσων έχει κάποια σταθερότητα. Προκαλείται από τις ιδιότητες της δομής, η οποία λειτουργεί ως νόμος σύνδεσης μιας ποικιλίας γλωσσικών στοιχείων. Η μεταβλητότητα και η σταθερότητα είναι διαλεκτικές. Είναι αντίθετες τάσεις. Οποιαδήποτε λέξη στο γλωσσικό σύστημα αλλάζει ανάλογα με το ποια έχει τη μεγαλύτερη επιρροή.
Χαρακτηριστικά μονάδας
Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας για τη διαμόρφωση ενός γλωσσικού συστήματος είναι οι ιδιότητες των γλωσσικών μονάδων. Η φύση τους αποκαλύπτεται όταν αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Μερικές φορές οι γλωσσολόγοι αναφέρονται στις ιδιότητες ως συναρτήσεις του υποσυστήματος που σχηματίζουν. Αυτά τα χαρακτηριστικά χωρίζονται σε εξωτερικά και εσωτερικά. Τα τελευταία εξαρτώνται από τις σχέσεις και τις συνδέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των ίδιων των μονάδων. Οι εξωτερικές ιδιότητες διαμορφώνονται υπό την επίδραση της σχέσης της γλώσσας με τον έξω κόσμο, την πραγματικότητα, τα ανθρώπινα συναισθήματα και τις σκέψεις.
Οι μονάδες σχηματίζουν ένα σύστημα λόγω των συνδέσεών τους. Οι ιδιότητες αυτών των σχέσεων ποικίλλουν. Κάποια αντιστοιχούν στην επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας. Άλλοι αντικατοπτρίζουν τη σύνδεση της γλώσσας με τους μηχανισμούς του ανθρώπινου εγκεφάλου - την πηγή της ίδιας της ύπαρξης. Συχνά αυτές οι δύο όψεις παρουσιάζονται ως γράφημα με οριζόντιους και κάθετους άξονες.
Σχέση μεταξύ επιπέδων και μονάδων
Ένα υποσύστημα (ή επίπεδο) μιας γλώσσας ξεχωρίζεται εάν, συνολικά, διαθέτει όλες τις βασικές ιδιότητες του γλωσσικού συστήματος. Απαιτείται επίσης να συμμορφώνεται με τις απαιτήσεις κατασκευασιμότητας. Με άλλα λόγια, μονάδες του επιπέδου πρέπει να συμμετέχουν στην οργάνωση της βαθμίδας που βρίσκεται ένα σκαλοπάτι ψηλότερα. Σε μια γλώσσα, όλα είναι αλληλένδετα, και κανένα μέρος της δεν μπορεί να υπάρχει χωριστά από τον υπόλοιπο οργανισμό.
Οι ιδιότητες ενός υποσυστήματος διαφέρουν ως προς τις ποιότητές τους από τις ιδιότητες των μονάδων που το κατασκευάζουν σε χαμηλότερο επίπεδο. Αυτή η στιγμή είναι πολύ σημαντική. Οι ιδιότητες ενός επιπέδου καθορίζονται μόνο από τις μονάδες της γλώσσας που αποτελούν άμεσα μέρος του. Αυτό το μοντέλο έχει ένα σημαντικό χαρακτηριστικό. Οι προσπάθειες των γλωσσολόγων να παρουσιάσουν τη γλώσσα ως ένα πολυεπίπεδο σύστημα είναι προσπάθειες δημιουργίας ενός σχήματος που διακρίνεται από την ιδανική τάξη. Μια τέτοια ιδέα μπορεί να ονομαστεί ουτοπική. Τα θεωρητικά μοντέλα διαφέρουν σημαντικά από την πραγματική πρακτική. Αν και οποιαδήποτε γλώσσα είναι εξαιρετικά οργανωμένη, δεν αντιπροσωπεύει ένα ιδανικό συμμετρικό και αρμονικό σύστημα. Γι' αυτό στη γλωσσολογία υπάρχουν τόσες εξαιρέσεις στους κανόνες που όλοι γνωρίζουν από το σχολείο.
Η γλώσσα είναι ένα μέσο έκφρασης των σκέψεων και των επιθυμιών των ανθρώπων. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν επίσης τη γλώσσα για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Η ανταλλαγή τέτοιων πληροφοριών μεταξύ των ανθρώπων ονομάζεται επικοινωνία.
Γλώσσα- αυτό είναι «ένα σύστημα διακριτών (αρθρωμένων) ηχητικών σημάτων που αναδύονται αυθόρμητα στην ανθρώπινη κοινωνία και αναπτύσσονται, σχεδιασμένα για επικοινωνιακούς σκοπούς και ικανά να εκφράσουν το σύνολο της γνώσης και των ιδεών ενός ατόμου για τον κόσμο».
Με απλά λόγια, η γλώσσα είναι ένα ειδικό σύστημα σημείων που χρησιμεύει ως μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων.
Κεντρικό στοιχείο αυτού του ορισμού είναι ο συνδυασμός «ειδικό σύστημα σημείων», που χρειάζεται λεπτομερή εξήγηση. Τι είναι ένα σημάδι; Την έννοια του ζωδίου δεν την συναντάμε μόνο στη γλώσσα, αλλά και στην καθημερινή ζωή. Για παράδειγμα, όταν βλέπουμε καπνό να βγαίνει από την καμινάδα ενός σπιτιού, συμπεραίνουμε ότι στο σπίτι θερμαίνεται μια σόμπα. Ακούγοντας τον ήχο ενός πυροβολισμού στο δάσος, συμπεραίνουμε ότι κάποιος κυνηγάει. Ο καπνός είναι ένα οπτικό σημάδι, ένα σημάδι της φωτιάς. ο ήχος ενός πυροβολισμού είναι ένα ακουστικό σημάδι, ένα σημάδι ενός πυροβολισμού. Ακόμη και αυτά τα δύο πιο απλά παραδείγματα δείχνουν ότι μια πινακίδα έχει ορατή ή ακουστική μορφή και κάποιο περιεχόμενο πίσω από αυτήν τη φόρμα («ζεστάνουν τη σόμπα», «πυροβολούν»).
Ένα γλωσσικό σημάδι είναι επίσης αμφίπλευρο: έχει μια μορφή (ή σημαίνον) και ένα περιεχόμενο (ή σημαινόμενο). Για παράδειγμα, η λέξη τραπέζιέχει γραπτή ή ηχητική μορφή, που αποτελείται από τέσσερα γράμματα (ήχους), και η έννοια είναι «ένας τύπος επίπλου: μια πλάκα από ξύλο ή άλλο υλικό, στερεωμένη στα πόδια».
Το γλωσσικό σημάδι είναι υπό όρους: σε μια δεδομένη κοινωνία ανθρώπων, αυτό ή εκείνο το αντικείμενο έχει αυτό και αυτό το όνομα (για παράδειγμα, τραπέζι), και σε άλλες εθνικές ομάδες μπορεί να ονομάζεται διαφορετικά ( der Tisch- στα γερμανικά, στο τραπέζι- στα γαλλικά ένα τραπέζι- Στα Αγγλικά).
Οι λέξεις της γλώσσας αντικαθιστούν πραγματικά άλλα αντικείμενα στη διαδικασία της επικοινωνίας. Παρόμοια «υποκατάστατα» για άλλα αντικείμενα ονομάζονται συνήθως σημάδια, αλλά αυτό που υποδεικνύεται με τη βοήθεια λεκτικών σημείων δεν είναι σε καμία περίπτωση πάντα αντικείμενα της πραγματικότητας. Οι λέξεις μιας γλώσσας μπορούν να λειτουργήσουν ως σημάδια όχι μόνο αντικειμένων της πραγματικότητας, αλλά και ενεργειών, σημείων, καθώς και διαφόρων ειδών νοητικών εικόνων που προκύπτουν στον ανθρώπινο νου.
Εκτός από τις λέξεις, σημαντικό συστατικό της γλώσσας είναι οι τρόποι σχηματισμού λέξεων και κατασκευής προτάσεων από αυτές τις λέξεις. Όλες οι μονάδες της γλώσσας δεν υπάρχουν μεμονωμένα και άτακτα. Είναι αλληλένδετα και αποτελούν ένα ενιαίο σύνολο - το γλωσσικό σύστημα.
Ένα σύστημα είναι ένας συνδυασμός στοιχείων που βρίσκονται σε σχέσεις και συνδέσεις που σχηματίζουν ακεραιότητα, ενότητα. Επομένως, κάθε σύστημα έχει ορισμένα χαρακτηριστικά:
- αποτελείται από πολλά στοιχεία.
- τα στοιχεία του συνδέονται μεταξύ τους.
- αυτά τα στοιχεία σχηματίζουν μια ενότητα, ένα σύνολο.
Γιατί η γλώσσα ορίζεται ως ειδικό σύστημα σημείων; Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για έναν τέτοιο ορισμό. Πρώτον, η γλώσσα είναι πολλές φορές πιο περίπλοκη από οποιοδήποτε άλλο σύστημα σημείων. Δεύτερον, τα σημεία του ίδιου του γλωσσικού συστήματος είναι ποικίλης πολυπλοκότητας, μερικά είναι απλά, άλλα αποτελούνται από έναν αριθμό απλών: για παράδειγμα, παράθυρο- ένα απλό σημάδι, και η λέξη σχηματίζεται από αυτό περβάζι- ένα σύνθετο σύμβολο που περιέχει ένα πρόθεμα κάτω από-και επίθημα -Νίκος, που είναι και απλά σημάδια. Τρίτον, αν και η σχέση μεταξύ του σημαίνοντος και του σημαινόμενου σε ένα γλωσσικό ζώδιο είναι ακίνητη, υπό όρους, σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση η σύνδεση μεταξύ αυτών των δύο πλευρών του γλωσσικού σημείου είναι σταθερή, καθορίζεται από την παράδοση και την πρακτική του λόγου και δεν μπορεί να αλλάξει στο βούληση ενός ατόμου: δεν μπορούμε τραπέζιόνομα Σπίτιή παράθυρο- καθεμία από αυτές τις λέξεις χρησιμεύει ως προσδιορισμός του θέματος "του".
Και, τέλος, ο κύριος λόγος για τον οποίο η γλώσσα ονομάζεται ειδικό σύστημα σημείων είναι ότι η γλώσσα χρησιμεύει ως μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Μπορούμε να εκφράσουμε οποιοδήποτε περιεχόμενο, οποιαδήποτε σκέψη με τη βοήθεια της γλώσσας, και αυτή είναι η καθολικότητά της. Κανένα άλλο σύστημα σήμανσης που να μπορεί να χρησιμεύσει ως μέσο επικοινωνίας δεν διαθέτει τέτοια ιδιότητα.
Έτσι, η γλώσσα είναι ένα ειδικό σύστημα σημείων και τρόπων σύνδεσής τους, που χρησιμεύει ως όργανο έκφρασης σκέψεων, συναισθημάτων και θελήσεων των ανθρώπων και είναι το σημαντικότερο μέσο ανθρώπινης επικοινωνίας.
Γλωσσικά χαρακτηριστικά
Στη γλωσσολογία, η λέξη "λειτουργία" χρησιμοποιείται συνήθως με την έννοια "εργασία που εκτελείται", "διορισμός", "ρόλος". Η πρωταρχική λειτουργία της γλώσσας είναι ομιλητικός, επειδή σκοπός του είναι να χρησιμεύσει ως μέσο επικοινωνίας, δηλαδή πρωτίστως ανταλλαγής σκέψεων. Αλλά η γλώσσα δεν είναι μόνο ένα μέσο για τη μετάδοση μιας «έτοιμης σκέψης». Είναι επίσης ένα μέσο για την ίδια τη διαμόρφωση της σκέψης. Όπως είπε ο εξέχων Σοβιετικός ψυχολόγος L. S. Vygotsky (1896-1934), η σκέψη δεν εκφράζεται μόνο με τη λέξη, αλλά ολοκληρώνεται και με τη λέξη. Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη δεύτερη κεντρική της λειτουργία - σχηματισμός σκέψης. Με αυτή τη λειτουργία κατά νου, ο μεγαλύτερος γλωσσολόγος-στοχαστής του πρώτου μισού του 19ου αι. Ο Wilhelm Humboldt (1767-1835) αποκάλεσε τη γλώσσα «το όργανο διαμόρφωσης της σκέψης».
Όσον αφορά την επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας, στην επιστήμη διακρίνονται οι ξεχωριστές πτυχές της, με άλλα λόγια, μια σειρά από πιο ιδιαίτερες λειτουργίες: ενημερωτική, προπαγάνδα και συναισθηματική.
Έτσι, κατά την έκφραση ενός μηνύματος, η γλώσσα εμφανίζεται κυρίως στο ενημερωτικήλειτουργίες.
Σε μια πρόταση" Ήρθε το καλοκαίρι"περιέχει ένα συγκεκριμένο μήνυμα: ο ομιλητής ενημερώνει τον ακροατή (ή τον αναγνώστη) για την έναρξη του καλοκαιριού. Εδώ πραγματοποιείται η πληροφοριακή λειτουργία της γλώσσας. Σε μια πρόταση" Ελάτε να μας επισκεφτείτε το καλοκαίρι!».περιέχει επίσης ορισμένες πληροφορίες - ότι ο ομιλητής προσκαλεί τον ακροατή να έρθει κοντά του το καλοκαίρι. Ωστόσο, σε αντίθεση με, ας πούμε, την πρόταση " Μας κάλεσε να έρθουμε κοντά του το καλοκαίρι»., δήλωση "Ελάτε να μας επισκεφτείτε το καλοκαίρι!"έχει τη μορφή προτροπής, έκκλησης, είναι από μόνη της μια πρόσκληση. Αυτή η δήλωση υλοποιεί μια άλλη λειτουργία της γλώσσας - προπαγάνδα.
Σε μια πρόταση «Ω, τι ωραία που είναι το καλοκαίρι σου!»υλοποιείται μια άλλη λειτουργία της γλώσσας - υποβλητικός. Αυτή είναι μια τέτοια χρήση της γλώσσας που χρησιμεύει για την άμεση έκφραση συναισθημάτων, συναισθημάτων (βλ. με την πρόταση «Είπε ότι έχεις καλό καλοκαίρι», όπου δεν υπάρχει τέτοια αμεσότητα έκφρασης συναισθήματος).
Ενημερωτική, προπαγάνδα και συναισθηματική είναι οι κύριες λειτουργίες της γλώσσας. Εκτός από αυτά, υπάρχουν και μεταγλωσσικήμια συνάρτηση που σημαίνει τη χρήση της γλώσσας για σκοπούς επεξήγησης ή για τον προσδιορισμό ενός θέματος (πραγματοποιείται σε δηλώσεις όπως Το Gyurza είναι ένα είδος δηλητηριώδους φιδιούή Μια τέτοια συσκευή ονομάζεται τιρμπουσόν.); φατικόςλειτουργία - η χρήση γλωσσών ως μέσου για τη δημιουργία επαφής μεταξύ των συμμετεχόντων στην επικοινωνία (για παράδειγμα, σε δηλώσεις όπως Λοιπόν πώς είσαι? Τι νέα?, που σπάνια γίνονται κατανοητά με την κυριολεκτική τους έννοια, είναι ακριβώς αυτή η φατική λειτουργία της γλώσσας που πραγματοποιείται).
Διάφορες λειτουργίες της γλώσσας σπάνια εμφανίζονται στην ομιλία μας στην καθαρή τους μορφή. Πολύ πιο συνηθισμένος είναι ο συνδυασμός διαφορετικών λειτουργιών (με υπεροχή της μιας ή της άλλης) στον ίδιο τύπο λόγου. Για παράδειγμα, σε μια επιστημονική έκθεση ή σε ένα άρθρο εφημερίδας, κυριαρχεί η λειτουργία πληροφόρησης. αλλά μπορεί να υπάρχουν και στοιχεία ταραχών, μεταγλωσσικών λειτουργιών. Σε διάφορα είδη προφορικού άτυπου λόγου, η συναισθηματική λειτουργία μπορεί να συνδυαστεί με πληροφοριακή, ταραχώδη, φατική.
Η γλώσσα λειτουργεί επίσης ως γνωστικό μέσο - εκτελεί τη λειτουργία επιστημολογικά(γνωστικό, γνωστικό). Αυτή η λειτουργία της γλώσσας τη συνδέει με τη νοητική δραστηριότητα ενός ατόμου, στις μονάδες της γλώσσας υλοποιείται η δομή και η δυναμική της σκέψης. παράγωγα αυτής της συνάρτησης: αξιολογικάλειτουργία (δηλαδή λειτουργία αξιολόγησης). ονομαστική πτώσησυνάρτηση (δηλαδή συνάρτηση ονομασίας). στενά συνδεδεμένη με αυτή τη λειτουργία είναι η λειτουργία της γενίκευσης, η οποία μας επιτρέπει να εκφράσουμε τις πιο σύνθετες έννοιες με τη βοήθεια της γλώσσας. Γενικεύοντας και αναδεικνύοντας το ατομικό, μοναδικό, η λέξη έχει την ικανότητα να «αντικαθιστά» αντικείμενα και φαινόμενα του εξωτερικού κόσμου. Γνωρίζοντας την πραγματικότητα, ένα άτομο την κατασκευάζει με διαφορετικούς τρόπους, που βρίσκει την έκφρασή του στη γλώσσα (για παράδειγμα, στη γλώσσα των Εσκιμώων υπάρχουν περισσότερα από είκοσι ονόματα για τον πάγο, στα οποία πραγματοποιούνται τα πιο διαφορετικά χαρακτηριστικά του αντικειμένου). Επίσης ξεχωρίζει κατηγορηματικόςλειτουργία (δηλαδή η λειτουργία του συσχετισμού πληροφοριών με την πραγματικότητα).
Ένα σύστημα είναι ένα σύνολο, τα μέρη του οποίου βρίσκονται σε κανονικές σχέσεις. Εδώ, κάθε μονάδα καθορίζεται από σχέσεις με άλλες μονάδες: οι ποιοτικές αλλαγές σε μονάδες και σχέσεις οδηγούν σε ποιοτικές αλλαγές σε αυτήν.Ένα σύστημα είναι μια διατεταγμένη ενότητα διασυνδεδεμένων και αλληλοεξαρτώμενων μονάδων.
Η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων (Panini, B. De Courtenay, F. de Saussure)
Όλη η ποικιλία συστημάτων μειώνεται σε 2 κατηγορίες
Το σύστημα και η δομή της γλώσσας
Στη γλωσσολογία, μαζί με την έννοια του συστήματος, υπάρχει και η έννοια της δομής μιας γλώσσας.Τάσεις στην ερμηνεία συστημάτων και δομής:
Δομή - μέρος του συστήματος // που επικρατεί. στην πατρίδα YAZ-ZN
Δομή = σύστημα // σφάλμα. είναι αμοιβαίο, αλλά διαφορετικό. Δευτ.
Η δομή εξετάζεται ανεξάρτητα από το σύστημα. // σφάλμα, επειδή είναι αλληλένδετα.
Το σύστημα δημιουργεί σειρές - σειρές στοιχείων που βρίσκονται το ένα πάνω από το άλλο. Ένα επίπεδο είναι ένα στοιχείο του συστήματος.
Εάν τα επίπεδα διασυνδέονται σε ένα ενιαίο σύνολο, τότε οι σύνδεσμοι μεταξύ των στοιχείων περιλαμβάνονται επίσης στο σύστημα.
Αυτές οι διασυνδέσεις ονομάζονται δομή.
Το σύστημα αποτελείται από 3 στοιχεία:
στοιχεία,
σύνδεσμοι και σχέσεις (=δομή),
βαθμίδες (= γλωσσικά επίπεδα).
Σχέσεις στο γλωσσικό σύστημα
Σύνδεσμοι και σχέσεις μεταξύ των ενοτήτων του γλωσσικού συστήματος:
παραδειγματική σχέση. είναι οι λόγοι μονάδων της ίδιας τάξης, σχ. κάθετα. // σύνολο μορφών μαξιλαριών μιας λέξης, όλες οι πιθανές έννοιες μιας λέξης//
συνταγματική σχετ. – σχετ. μονάδες της ίδιας τάξης, σχετικά οριζόντια, για παράδειγμα, στη ροή του λόγου. Εννοείται ως η ικανότητα του e-in του ίδιου τύπου να συνδυάζει //φώνημα + φώνημα//
ιεραρχική σχέση. – σε σχέση με δομικά απλούστερες μονάδες με πιο σύνθετες // το φώνημα περιλαμβάνεται στο μόρφωμα, ΜΜ - στο ΛΜ//
Η έννοια των βαθμίδων του γλωσσικού συστήματος
Επίπεδα - επίπεδα γλώσσας - σειρές στοιχείων που βρίσκονται το ένα πάνω από το άλλο. Διακρίνονται με βάση παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις. Αρχή κλιμάκωσης : δεν μπορεί κανείς να συνδυάσει FM, MM ή LM σε ένα παράδειγμα, αλλά σε μια γραμμική ακολουθία, μπορεί να μιλήσει για τη συμβατότητα μονάδων του ίδιου τύπου.Στη γλωσσολογία, μεταξύ των βαθμίδων, η σχέση συστατικότητας είναι η είσοδος μιας βαθμίδας σε μια άλλη. Μια βαθμίδα είναι ένα σύνολο σχετικά ομοιογενών μονάδων. Κάθε επίπεδο είναι ποιοτικά πρωτότυπο. Διαφέρουν ως προς την αναλογία του επιπέδου έκφρασης και του επιπέδου περιεχομένου.
Η ιδιότητα της γλώσσας που συνδέει τις βαθμίδες σε ένα ενιαίο σύστημα
Οι μονάδες Yaz σχηματίζονται στην κατώτερη βαθμίδα και λειτουργούν στην υψηλότερη (FM formir στη φωνητική βαθμίδα και funkt στην ανώτερη βαθμίδα - λεξαριθμικό).Βαθμίδες:
κύρια //βαθμίδες ελάχιστων και στη συνέχεια αδιαίρετων μονάδων//:
ενδιάμεσες // δεν υπάρχουν τέτοια ορυχεία, αδιαίρετες μονάδες:
μορφολογικά
παράγωγο
φρασεολογικός
Κάθε επίπεδο είναι ένα υποσύστημα της γλώσσας, που αποτελείται από μικροσυστήματα. Όσο λιγότερες μονάδες σε μια βαθμίδα, τόσο πιο συνεκτική είναι (για παράδειγμα, μια φωνητική βαθμίδα).
Συστήματα → υποσυστήματα → υποσυστήματα…// βαθμίδα φωνητικής → σύστημα σύμφωνα με φωνήματα → υποσυστήματα κατά mod. κ.λπ.// Η πιο αυστηρή οργάνωση των υποσυστημάτων είναι ανά ζεύγη.
Έτσι, το σύστημα έχει μια συγκεκριμένη οργάνωση, μπορεί να είναι πιο ξεκάθαρο ή λιγότερο σαφές.
Μερικοί γλωσσολόγοι πιστεύουν ότι η γλώσσα έχει συστημική και μη φαινόμενα (για παράδειγμα, μεμονωμένα φωνήματα). F. De Saussure: «Δεν υπάρχουν εξωτερικά φαινόμενα, μιλάμε για διάφορες οργανώσεις του συστήματος. Οι έννοιες του κέντρου (στοιχεία με τη μεγαλύτερη συγκέντρωση χαρακτηριστικών) και της περιφέρειας του συστήματος (μονάδες με ημιτελές σύνολο χαρακτηριστικών - μη κεκλιμένα επίθετα, ηχητικά σύμφωνα κ.λπ.).
Συμπέρασμα:
Η έννοια ενός συστήματος προϋποθέτει την ακεραιότητα των στοιχείων.
Κάθε στοιχείο σε αυτό σχετίζεται με άλλα στοιχεία.
Η σύνδεση μεταξύ τους δεν είναι μηχανική - είναι η ενότητα των διασυνδέσεων. και αλληλοεξαρτώμενα στοιχεία
Δομή - συνδέσεις και σχέσεις μεταξύ στοιχείων.
2. Η ρωσική γλώσσα ως εθνική γλώσσα: η έννοια της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας και διαλέκτων.
Προέλευση της ρωσικής γλώσσας
Καθ' όλη τη διάρκεια της ανάπτυξής του, το RJ γνώρισε πολλές αλλαγές και ανανεώθηκε συνεχώς. Οι αλλαγές επηρέασαν τόσο τις εξωτερικές, κοινωνικές πτυχές του (λειτουργίες, κοινωνική σημασία, εύρος χρήσης) όσο και τη γλωσσική του ουσία - την εσωτερική δομή ενός συγκεκριμένου συστήματος σημάτων.
OC
Προέλευση:
Πρωτοσλαβική γλώσσα // Σλαβική ομάδα (Τσέχοι, Πολωνοί ...) →
1000/l μ.Χ διακρίνονται οι γλώσσες μεμονωμένων σλαβικών ομάδων: για παράδειγμα, η γλώσσα των Ανατολικών Σλάβων →
9ος-10ος αι – εκπαίδευση του παλαιού ρωσικού λαού + Παλαιά ρωσική γλώσσα →
γραφή και, ως αποτέλεσμα, ο σχηματισμός RLA →
14ος-15ος αιώνας – ο σχηματισμός της μεγάλης ρωσικής εθνικότητας →
17ος αιώνας - σχηματίζεται το ρωσικό έθνος και η ρωσική εθνική γλώσσα.
Η ρωσική γλώσσα αντανακλούσε την ιστορία, τη φιλοσοφία, τις ηθικές και αισθητικές απόψεις του ρωσικού έθνους.
Πολιτιστική προσέγγιση
Η επιστήμη που μελετά την OC - Ρωσικές σπουδές
Η RL είναι η γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας στο κοντινό και μακρινό εξωτερικό. Ο σκοπός του Ινστιτούτου της RYa τους. Πούσκιν - προπαγάνδα του RY στο εξωτερικό.
Μοντέρνο:
Παραδοσιακή άποψη - από τον Πούσκιν μέχρι σήμερα.
Γκορμπατσέβιτς - από τα τέλη της δεκαετίας του '30 του ΧΧ αιώνα, η σύνθεση των γηγενών ομιλητών της λογοτεχνικής γλώσσας έχει αλλάξει πολύ.
Χαρακτηριστικό αναμμένο yaz
Η λογοτεχνική γλώσσα είναι ένα υποδειγματικό κομμάτι της εθνικής. Γλώσσα, γλώσσα φτιαγμένη από δασκάλους.
Αναμμένο yaz ≠ γλώσσα τέχνης
Η χρήση του περιλαμβάνει πολλούς τομείς της ζωής: τα μέσα ενημέρωσης, την πολιτική κ.λπ.
Σημάδια μιας λογοτεχνικής γλώσσας :
2. Κωδικοποίηση - αναγωγή των κανόνων σε κώδικα, σε σύστημα, αντανάκλαση κανόνων σε λεξικά, εγχειρίδια, στον λόγο της διανόησης.
3. Στιλιστική διαφοροποίηση ; πολλά μέσα, που επιτρέπουν την έκφραση μιας σκέψης, λαμβάνοντας υπόψη διαφορετικές συνθήκες επικοινωνίας (βιβλίο, από-del; λεπτό; ανοιχτό; δημόσιο).
RLA = KLYA + RYA (ΡΥΑ είναι η δεύτερη υπόσταση του RLA).
Τα πρότυπα του RJ διαφέρουν σημαντικά από τα πρότυπα του UCK
Για παράδειγμα, RY με οξύ πόνο, Συνδεθείτε!
UCK υπάρχουν στο im pad.
4. Δύο μορφές ύπαρξης -
προφορική και γραπτή.
ένα από τα σημάδια του RLA είναι η ομαλοποίηση.
ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης του RLA με τις μητρικές γλώσσες των εκπροσώπων των γειτονικών λαών, σχηματίζεται ένα κοινό λεξιλογικό και φρασεολογικό ταμείο, το οποίο περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, διεθνές λεξιλόγιο και φρασεολογία.
Διαλέκτους - αυτή είναι μια τοπική ή κοινωνική διάλεκτος, διάλεκτος, εδαφικές ποικιλίες της γλώσσας.
3. Η σύγχρονη ρωσική γλώσσα ως αντικείμενο επιστημονικής μελέτης
OCείναι η εθνική γλώσσα του ρωσικού λαού.
Αυτό είναι - ενότητα κοινά ινδοευρωπαϊκά, κοινά σλαβικά, κοινά ανατολικοσλαβικά και ουσιαστικά ρωσικά χαρακτηριστικά.
Πολιτιστική προσέγγιση για τη γλώσσα, το πιο σχετικό τώρα είναι πώς ακριβώς η γλώσσα αντικατοπτρίζει τη νοοτροπία του έθνους //BdeK, Shakhmatov, Potebnya//.
Η RL είναι η γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας στο κοντινό και μακρινό εξωτερικό. Ο σκοπός του Ινστιτούτου της RYa τους. Πούσκιν - προπαγάνδα του RY στο εξωτερικό.
Μοντέρνο:
Η παραδοσιακή άποψη - από τον Πούσκιν μέχρι σήμερα.
Γκορμπατσέβιτς - από τα τέλη της δεκαετίας του '30 του ΧΧ αιώνα, η σύνθεση των γηγενών ομιλητών της λογοτεχνικής γλώσσας έχει αλλάξει πολύ.
Ο όγκος του μαθήματος κατάρτισης στο πανεπιστήμιο και στο σχολείο
Λεξικολογία:
Λεξικογραφία,
Φρασεογραφία.
Φωνητική
Ορθογραφία.
Μορφιμική και παραγοντολογία (sl/arr)
Μορφολογία
Σύνταξη και στίξη
Η τάση προς τη σύγκλιση σχολικών και επιστημονικών ρωσικών σπουδών. Το σχολείο δεν εξετάζει προβλήματα που δεν έχουν λυθεί στην επιστήμη, οι επιστημονικές έννοιες απλοποιούνται.
2 τόνοι στο "μοντέρνο":
1) Από τον Πούσκιν στους δικούς μας. μέρες.
20ος αιώνας.
Η σύγχρονη ρωσική γλώσσα ως αντικείμενο επιστημονικής μελέτης.
Course SRLit.Ya. που σχετίζεται με τον καθ. τρένο μπουμπούκι δάσκαλοι rus. lang. και γράμματα. Το ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ είναι μια περιγραφή του συστήματος SRLA. Είναι κατασκευασμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να βοηθά τους μαθητές να κατακτήσουν τους κανόνες των γραμμάτων. δεξιότητες λόγου και γλωσσικής ανάλυσης.
Στην πορεία του SRLYA, δίνεται μόνο μια σύγχρονη περιγραφή του στο σύγχρονο. στάδιο.
Μάθημα μεταγλώττισης από ενότητες: 1) λεξικολογία, που καλύπτει λεξιλόγιο και φρασεολογία, 2) φωνητική και ορθοηπία, δίνοντας μια ιδέα για το ηχητικό σύστημα της γλώσσας, 3) γραφικά και ορθογραφία, εισάγοντας το ρωσικό αλφάβητο και το σύστημα ορθογραφίας, 4) σχηματισμό λέξεων, που περιγράφει μορφικά και τρόποι σχηματισμού λέξεων, και 5) γραμματική - το δόγμα της μορφολογίας και της σύνταξης.
Σε αυτό το μάθημα, μελετήστε γλώσσα, και όχι οι διάφορες μορφές ομιλίας της εκδήλωσής της. Μελετά τα γράμματα. lang., δηλ. η υψηλότερη μορφή nat. γλώσσα, κατ. διακρίνει από διαφ. διαλέκτους, την αργκό και τη δημοτική κανονιστικότητα και επεξεργασία. Μελετά το SRLYA, δηλαδή τη γλώσσα, σε μια γάτα. Ρώσοι και μη Ρώσοι μιλούν τώρα, αυτή τη στιγμή, αυτή τη στιγμή.
2 τόνοι στο "μοντέρνο":
1) Από τον Πούσκιν στους δικούς μας. μέρες.
2) Γκορμπατσέβιτς: από τα τέλη της δεκαετίας του '30 - αρχές. δεκαετία του '40. gg.
20ος αιώνας.
Θα μετρήσουμε. 1ο τ.σ.π. σωστό, αλλά ενημέρωση γλώσσας. συνεχίζεται συνέχεια.
5. Η διαδικασία απώλειας μειωμένων φωνηέντων και οι συνέπειές της στα ρωσικά
Μειώθηκε η πτώση - ένα από τα κύρια φαινόμενα στην ιστορία της παλαιάς ρωσικής γλώσσας, που ανοικοδόμησε το ηχητικό της σύστημα και την έφερε πιο κοντά στην τρέχουσα κατάσταση.
χρόνος - 2ο μισό 12ου αιώνα (περιγράφηκε σε ορισμένες διαλέκτους τον 11ο αιώνα, τελείωσε στα μέσα του 13ου αιώνα)
ουσία - [b] και [b] ως ανεξάρτητα φωνήματα έπαψαν να υπάρχουν.
Τα β και β μέχρι τη στιγμή της απώλειας εκφωνήθηκαν σε αδύναμη θέση πολύ σύντομα και μετατράπηκε σε μη συλλαβούς ήχους.
Η μοίρα του μειωμένου S και I
Τα ισχυρά Υ και Υ άλλαξαν σε Ο και Ε.
Για παράδειγμα, στη μορφή και το πρόθεμα είναι πλήρες ad m r * dobrъ + je → κοινά σλαβικά dobrЎjь, όπου το Ў ήταν σε ισχυρή θέση → Ρωσικό - είδος.
Τέλη 10ου - αρχές 11ου αιώνα:
|
Παρεπιπτόντως εκπαίδευση |
Ανά τόπο εκπαίδευσης |
|||||
|
Gubn. |
P / Lang. |
Μέση/Γλώσσα |
Ζ/γιαζ. |
|||
|
Θορυβώδης |
εκρηκτικός |
Π Β |
Τ Δ |
ΚΙΛΟ |
||
|
τριβή |
ΣΤΟ |
C C' W' W |
Χ |
|||
|
αφρικες |
Κεφ. Γ' | |||||
|
Ενα κομμάτι |
Σασ | |||||
|
Sonorn. |
ρινικός |
Μ |
N N' |
τριβής |
J | |
|
Λείος |
R R' | |||||
Δεν υπήρχε ήχος F. Είναι ξένο στη γλώσσα των Σλάβων. Στη λαϊκή γλώσσα, σε δανεικές λέξεις, αντικαταστάθηκε από τον ήχο Π.
Ф αναπτύχθηκε μετά την πτώση των μειωμένων, αρχικά ως άφωνη ποικιλία του φωνήματος В στη θέση του τέλους μιας λέξης. Κατά συνέπεια, εμφανίστηκαν συνθήκες για την ανάπτυξη στη ρωσική γλώσσα ενός νέου ανεξάρτητου συμφωνικού φωνήματος.
Δεν υπήρχαν soft labials και, κατά συνέπεια, σχέσεις των τύπων P-Pb, B-Bb, M-Mb και V-Vb στο DRL.
Δεν υπήρχαν μαλακά G, K, X, D, T.
Όσον αφορά τα σκληρά χείλη B, P, M, τις σκληρές πίσω γλώσσες. Τα G, K, X και τα μπροστινά D, T, Z, S, N, R, L DOC δεν διέφεραν θεμελιωδώς από το SOC.
Έτσι, το παλιό ρωσικό φωνολογικό σύστημα γνώριζε σκληρά σύμφωνα φωνήματα (14 τεμ.) П, Б, В, М, Т, Д, З, С, Н, Р, Л, К, Г, Χ και φωνήματα μαλακών συμφώνων (12 - 10 + 2 συντηγμένα) Sh, Shch, Q, Ch, Z, S, H, N, R, L, J + συντηγμένα ShCh και ZhD.
Όλα τα αναφερόμενα μαλακά σύμφωνα είναι αρχικά μαλακά.
Οι ομάδες συμφώνων δεν ήταν κοινές στο DNR, αλλά οι δυνατότητες συμβατότητάς τους μεταξύ τους ήταν αρκετά ευρείες, αν και περιορισμένες: μπορούσαν να υπάρχουν και υπήρχαν μόνο ορισμένες ομάδες συμφώνων, πιο συχνά συνδυασμοί δύο φωνημάτων. NOISY + SONORN ή V, SONORN + SONORN, SONORN + V (μόνο στις παλαιές σλαβικές λέξεις από την προέλευση (κατήφεια, νεότητα, δύναμη). Αλλά οι συνδυασμοί των ML και VL είναι επίσης σε παλαιορωσικά (κοινά σλαβικά) ρηματικούς τύπους (διάλειμμα, σύλληψη).
Λιγότερο συχνά - NOISY + NOISY (ύπνος, ακάρεα, κραυγή, βόλτα).
Συχνά - C + DEAF NOISY και Z + CALL NOISY (άστεγοι, απόλυση
Υπήρχαν και τριφωνητικοί συνδυασμοί συμφώνων: , όπου το τελευταίο στοιχείο ήταν ηχητικό ή Β (βάσανο, βρωμιά).
Τα συμπαγή σύμφωνα θα μπορούσαν να εμφανίζονται πριν από όλα τα φωνήεντα του DRY, με εξαίρεση μόνο τα TV z / yaz - Г, К, Х, τα οποία θα μπορούσαν να είναι μόνο πριν από τα μη μπροστινά φωνήεντα. Άλλα σύμφωνα σε αυτή τη θέση απέκτησαν ημι-μαλακότητα.
Τα μαλακά σύμφωνα εμφανίστηκαν πριν από τα φωνήεντα της μπροστινής ζώνης, καθώς και πριν από το Α και το U.
Ένα χαρακτηριστικό του DRY σε σχέση με την κατηγορία του tv-soft - η αντίθεση των συμφώνων που ζευγαρώθηκαν σε αυτή τη βάση πραγματοποιήθηκε διαφορετικά μέσα και στη διασταύρωση των μορφημάτων, εκφραζόμενη πιο ξεκάθαρα στη δεύτερη περίπτωση.
Το δεύτερο χαρακτηριστικό είναι ότι τα ζευγαρωμένα σύμφωνα με την τηλεόραση δεν σχημάτισαν συσχετιστική σειρά. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπήρχαν θέσεις στις οποίες τα αλλόφωνα ενός ζευγαρωμένου σκληρού και ζευγαρωμένου μαλακού φωνήματος θα συμπίπτουν σε μία ηχητική υλοποίηση. Αυτό σημαίνει ότι η τηλεοπτική απαλότητα ήταν ένα σταθερό χαρακτηριστικό του συμφώνου.
Σε συνδυασμό με την κώφωση-φωνή στο DRY ήταν τα P - B, T - D, C - Z, C - Z, Sh - Zh, Shch - ZhD, G - K.
B, M, N, N, R, R, L, L, o - πάντα με φωνή.
Οι Q, Ch, X είναι πάντα κωφοί.
Η αντίθεση των κωφών συμφώνων στο DRY γινόταν σε θέση πριν από τα φωνήεντα. Ήταν ένα μέσο διάκρισης των λεκτικών μορφών: ΠΙΝΑΚΙ - ΛΑΧΤΑ, ΕΞΙ - ΤΙΝΑ. Δεν υπήρχε τέτοια κατηγορία συσχέτισης συμφώνων, η οποία είναι τώρα στη ρωσική γλώσσα.
Τα φωνήματα μαλακών συμφώνων δεν σχημάτιζαν καμία σειρά, συμπεριλαμβανομένων των ποικιλιών θέσης τους, σε οποιαδήποτε θέση ένα μαλακό σύμφωνο, εμφανιζόταν πάντα με μια μορφή που ήταν εγγενής σε αυτό.
Οι ποικιλίες θέσης σχημάτισαν σκληρά σύμφωνα φωνήματα (εκτός από τα G, K, X): στη θέση πριν από τα μπροστινά φωνήεντα, τα σκληρά σύμφωνα, υπό την επιρροή τους, εμφανίστηκαν σε ημι-μαλακά αλλόφωνα. Έτσι, προέκυψαν σειρές: P - P., Z - Z., S - S., κλπ. Αυτές οι σειρές ανταλλαγής θέσεων ήταν παράλληλες, μη τέμνουσες.
11. Αλλαγές στη μορφική σύνθεση και τη δομή της λέξης στα ρωσικά
1. Στη διαδικασία της ιστορικής εξέλιξης της γλώσσας, συμβαίνουν διάφορες αλλαγές στη μορφική σύνθεση της λέξης, οι οποίες χαρακτηρίζονται στην επιστημονική βιβλιογραφία ως απλοποίηση, επανασύνθεση, επιπλοκή, αποσυσχέτιση, διάχυση, υποκατάσταση.
2. Απλοποιήστε - μια αλλαγή στη μορφολογική δομή της λέξης, στην οποία οι λέξεις που παράγουν στέλεχος που προηγουμένως χωρίστηκαν σε ξεχωριστά σημαντικά μέρη μετατρέπονται σε μη παραγωγικές άναρθρες. Η λέξη χάνει την ικανότητα να χωρίζεται σε μορφώματα (όφελος, ομίχλη, χλωμό). Αυτή η διαδικασία είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την απώλεια προηγούμενων σημασιολογικών συνδέσεων. Η λέξη από παρακινημένος γίνεται χωρίς κίνητρο. Δύο κύρια στάδια: - ολοκλήρωση - απώλεια της ικανότητας διαίρεσης σε μορφώματα από τις βάσεις των λέξεων.
Ημιτελείς - οι νέες μη παράγωγες βάσεις διατηρούν ίχνη των προηγούμενων παραγώγων τους.
1. σημασιολογικές και σημασιολογικές αλλαγές.
2. αρχαιοποίηση σχετικών λέξεων.
3. Επανασύνθεση - ανακατανομή μορφικού υλικού μέσα στη λέξη διατηρώντας τον παράγωγο χαρακτήρα της. Οι λέξεις που παραμένουν σύνθετες χωρίζονται διαφορετικά. Η διαδικασία λαμβάνει χώρα στη διασταύρωση της γεννήτριας του στελέχους και της κατάληξης, του στελέχους και της κατάληξης.
Αιτία:
η έξοδος από τη χρήση του γενεσιουργού στελέχους που αντιστοιχεί στη δεδομένη λέξη, διατηρώντας παράλληλα άλλους σχετικούς σχηματισμούς στη γλώσσα (obes - force-e (t)) στο SRY στο ουσιαστικό POWER, παράγοντας ιστορικά το ρήμα to be powerless.
Επιπλοκή - η μετατροπή μιας προηγουμένως μη παράγωγης βάσης σε παράγωγο. Η λέξη τη στιγμή της εμφάνισής της στο RL, που είχε μη παράγωγο χαρακτήρα, χωρίζεται σε μορφώματα.
Αιτίες
το ίδιο όπως και στην περίπτωση της εκ νέου αποσύνθεσης (grav - yur - a)
4. Αποσυσχέτιση – εσωτερική διαδικασία ; αλλαγές στη φύση ή τη σημασία των μορφών και τις σχέσεις τους σε μια λέξη. Δεν οδηγεί σε αλλαγή στη μορφική σύνθεση της λέξης. Η λέξη συνεχίζει να χωρίζεται, αλλά τα μορφώματα που απαρτίζουν τη λέξη αποδεικνύονται διαφορετικά ως προς το νόημα. Στην ανάπτυξη του συστήματος σχηματισμού λέξεων της ρωσικής γλώσσας, ο αποσυσχετισμός παίζει σημαντικό ρόλο ( αλιεία ets, παγωνιά ki, αγάπη ov) γίνονται αντιληπτά ως ρήματα, αν και αντιστοιχούν στον σχηματισμό από ουσιαστικά (lov - catcher).
5. Διάχυση - αλληλοδιείσδυση μορφών διατηρώντας ταυτόχρονα σαφή ανεξαρτησία και χαρακτηριστικά σημαντικών τμημάτων της λέξης. Ως αποτέλεσμα της διαδικασίας, το γενέθλιο στέλεχος συνεχίζει ουσιαστικά να διαιρείται στα ίδια μορφώματα, αλλά ο διαχωρισμός των μορφών που διακρίνονται στη λέξη σε έναν ορισμένο κρίκο της αλυσίδας σχηματισμού λέξης εξασθενεί λόγω της μερικής φωνητικής εφαρμογής ενός μόρφωμα σε άλλον.
διάφορες αλλαγές ήχου στη διασταύρωση του προθέματος και του μη παραγωγικού στελέχους, καθώς και του μη παραγωγικού στελέχους και ^ (come (SRY) - come (DRY))
6. Αντικατάσταση - η λέξη χωρίζεται στο χρόνο με διαφορετικό τρόπο. Το αποτέλεσμα της αντικατάστασης ενός μορφήματος με ένα άλλο. Ως αποτέλεσμα αυτής της διαδικασίας, η μορφική σύνθεση του δημιουργού στελέχους παραμένει η ίδια σε ποσοτικούς όρους, αλλά μόνο ένας από τους κρίκους της αλυσίδας σχηματισμού λέξης αλλάζει.
Αιτίες
- ανάλογες διαδικασίες επιρροής στη μορφολογική δομή μιας λέξης.
Λαογραφική-ετυμολογική σύγκλιση λέξεων με διαφορετικές ρίζες (μάρτυρας – άποψη· άτακτο – χωρίς ευτυχία).
13. Ετερογενή ουσιαστικά στα σύγχρονα ρωσικά ως αποτέλεσμα της ιστορικής εξέλιξης
Η συντριπτική πλειοψηφία των ονομάτων στη ρωσική γλώσσα έχουν απορριφθεί. Η κύρια κατηγορία για όλα τα ονόματα είναι η κατηγορία των περιπτώσεων (το PR αναφέρεται σε γλώσσες του τύπου κλίσης). Οι πτώσεις σχηματίστηκαν στην πρώιμη εποχή. Όλα τα ουσιαστικά κλίνονται σύμφωνα με έναν ορισμένο τύπο. Στο DRY, μέχρι τον 10ο - 11ο αιώνα, υπήρχαν 6 τύποι κλίσης, οι οποίοι βασίζονταν στην κατανομή κατά μήκος της βάσης ^. Από την εποχή της πρωτοσλαβικής εποχής, η γλώσσα έχει υποστεί αλλαγές και τα ουσιαστικά έπαψαν να διαφέρουν ως προς τα τυπικά χαρακτηριστικά, η ενοποίησή τους έγινε σύμφωνα με την ομοιότητα της δομής (τύπος κλίσης) και το φύλο. Αυτό οδήγησε σε μια αλλαγή στους τύπους κλίσης - αντί για 6, υπήρχαν 3 τύποι. Συσχετισμοί: 1. σύμφωνα με τη γενική αρχή (zh.r. με zh.r., m.r. με m.r. σύμφωνα με τον αρχικό τύπο ενικού I.p., αν οι μορφές συμπίπτουν)·
2. σύμφωνα με τη δομική αρχή (τραπέζι, σπίτι).
Το παραγωγικό κυριάρχησε στο μη παραγωγικό.
παραγωγική - γυναικεία κλίση?
παραγωγική - κλίση ουσιαστικών μ.ρ. με βάση στο β και β (χωριό, χωράφι) πρώην 5η κλίση.
ελλιπής κλίση σε Ι (νύχτα, στέπα) σύμφωνα με το σχολείο 3 κλ.
Τρόπος εκδοχή ότι δεν χρησιμοποιήθηκε σε ζωντανό λόγο, οι παλιές μορφές υπήρχαν μέχρι τα μέσα του 18ου αιώνα πριν από τον Lomonosov.
| Όνομα παραμέτρου | Εννοια |
| Θέμα άρθρου: | Η γλώσσα ως σύστημα |
| Ρουμπρίκα (θεματική κατηγορία) | Ιστορία |
1. Προβλήματα του συστήματος και της δομής της γλώσσας στη σύγχρονη γλωσσολογία.
2. Σημάδια του συστήματος και η ιδιαιτερότητα του γλωσσικού συστήματος, η ανοιχτότητα και ο δυναμισμός του.
3. Η γλώσσα ως σύστημα συστημάτων. Το γλωσσικό σύστημα σε συγχρονισμό και διαχρονία.
4. Θεωρίες της ενότητας της δομής της γλώσσας.
5. Βαθμίδες της γλωσσικής δομής.
I. Στη σύγχρονη επιστήμη, είναι αδύνατο να ονομαστεί ένας τέτοιος κλάδος γνώσης, η ανάπτυξη του οποίου δεν θα συνδεόταν με την εισαγωγή των εννοιών του συστήματος και της δομής σε αυτόν. Η μελέτη του συστήματος και των δομικών ιδιοτήτων του αντικειμένου της γνώσης έχει γίνει ένα από τα κεντρικά καθήκοντα των περισσότερων θεωρητικών κλάδων, περνώντας ως τους | βελτίωση από την περιγραφή των παρατηρούμενων γεγονότων, τους Knacks «μυθιστορήματα στη γνώση των βαθιών ιδιοτήτων του αντικειμένου και των αρχών της οργάνωσής του, που εκφράζονται κυρίως σε συστημικές και δομικές σχέσεις.
Χάρη σε μια συστηματική προσέγγιση στην ανάλυση διαφόρων γλωσσικών ενοτήτων και κατηγοριών, έχουν σημειωθεί αξιοσημείωτες αλλαγές στη γλωσσολογία: 1) οι συνδέσεις της με άλλες επιστήμες έχουν επεκταθεί και πολλαπλασιαστεί. 2) εσείς-‣‣‣ "Κοινοποιήθηκαν νέοι τομείς έρευνας, 3) η τεχνική της γλωσσικής ανάλυσης έχει βελτιωθεί και οι γνώσεις μας έχουν αναπληρωθεί. σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τα χαρακτηριστικά των γλωσσικών ενοτήτων και τις σχέσεις μεταξύ τους. 4) > Η διάφορες πτυχές της ομιλίας και της λειτουργικής γλώσσας.
Ως αποτέλεσμα, οι έννοιες του συστήματος και της δομής έγιναν οι θεμελιώδεις θεωρητικές έννοιες της γλωσσολογίας γενικότερα.
Ταυτόχρονα, η διατριβή για τη συστημική φύση της γλώσσας και τη σημασία της μελέτης της δομής της, η οποία γίνεται πλέον σχεδόν άνευ όρων αποδεκτή από γλωσσολόγους διαφορετικών σχολών και κατευθύνσεων, απέχει πολύ από το να αποκαλύπτεται σε συγκεκριμένες μελέτες με τον ίδιο τρόπο. το πραγματικό περιεχόμενο, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ, επενδύεται με τους αντίστοιχους όρους, αποδεικνύεται ότι δεν είναι πανομοιότυπο.
Η διαμόρφωση και η εξέλιξη μιας συστηματικής προσέγγισης της γλώσσας έλαβε χώρα στο πλαίσιο μιας γενικής στροφής της επιστήμης του 20ου αιώνα από τις «ατομιστικές» στις «ολιστικές» απόψεις (δηλ. στην αναγνώριση της υπεροχής του συνόλου έναντι των μερών και των καθολική σύνδεση των φαινομένων). Στην επιστήμη του 21ου αιώνα, αυτές οι τάσεις συνεχίζονται.
Ο N. M. Karamzin ήταν ένας από τους πρώτους που μίλησε για το γλωσσικό σύστημα (χρησιμοποιώντας αυτόν τον όρο, αλλά δεν του έδωσε γλωσσική ερμηνεία) σε σχέση με τη δημοσίευση του έξι τόμου "Λεξικό της Ρωσικής Ακαδημίας" (Αγία Πετρούπολη, 1784- 1794) - το πρώτο πραγματικά ακαδημαϊκό λεξικό ρωσικής γλώσσας, που αριθμεί 43257 λέξεις: "Το πλήρες λεξικό που εκδόθηκε από την Ακαδημία, το οποίο ανήκει σε εκείνα τα φαινόμενα με τα οποία η Ρωσία εκπλήσσει τους προσεκτικούς ξένους· η ευτυχισμένη μοίρα μας, χωρίς αμφιβολία, από κάθε άποψη είναι κάποιο εξαιρετική ταχύτητα: δεν ωριμάζουμε για αιώνες, αλλά για δεκαετίες η Ιταλία, η Γαλλία, η Αγγλία, η Γερμανία ήταν ήδη διάσημες για πολλούς μεγάλους συγγραφείς, χωρίς να έχουμε ακόμη λεξικό: είχαμε εκκλησία, πνευματικά βιβλία, ποιητές, συγγραφείς, αλλά μόνο έναν αρχέγονο κλασικό (Lomonosov) και παρουσίασε ένα σύστημα γλώσσας eno me - L.I.), το οποίο μπορεί να ισοδυναμεί με τις διάσημες δημιουργίες της Ακαδημίας της Φλωρεντίας και του Παρισιού. Ας σημειωθεί ότι ο N. M. Karamzin εξέφρασε τη θέση για το γλωσσικό σύστημα 80 χρόνια πριν από τον F. de Saussure, το όνομα του οποίου συνδέεται με την ανάπτυξη αυτής της κατηγορίας.
Στις διδασκαλίες του F. de Saussure, το σύστημα της γλώσσας γίνεται αντιληπτό ως σύστημα σημείων. Η εσωτερική του δομή μελετάται από την εσωτερική γλωσσολογία, την εξωτερική λειτουργία του γλωσσικού συστήματος, δηλ. τη λειτουργία
μια σχέση με την εξωδομική πραγματικότητα μελετάται από την εξωτερική γλωσσολογία.
Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του δόγματος του γλωσσικού συστήματος έπαιξαν οι ιδέες του I. A. Baudouin de Courtenay για το ρόλο των σχέσεων στη γλώσσα, για τη διάκριση μεταξύ στατικής και δυναμικής, της εξωτερικής και εσωτερικής ιστορίας της γλώσσας και του αναγνώριση των πιο κοινών μονάδων του γλωσσικού συστήματος - φωνήματα, μορφώματα, γραφήματα, σύνταγμα.
Ιδέες για τη συστημική οργάνωση της γλώσσας έχουν αναπτυχθεί σε διάφορους τομείς της δομικής γλωσσολογίας.
Σε μελέτες του τέλους του 20ού - των αρχών του 21ου αιώνα, τονίζεται η μη ακαμψία, η ασυμμετρία του γλωσσικού συστήματος και ο άνισος βαθμός συστημικότητας των διαφόρων τμημάτων του (V. V. Vinogradov, V. G. Gak, V. N. Yartseva). Αποκαλύπτονται οι διαφορές μεταξύ της γλώσσας και άλλων σημειωτικών συστημάτων (Vyach. Vs. Ivanov, T. V. Bulygina). Οι «αντινομίες ανάπτυξης» του γλωσσικού συστήματος (M. V. Panov), η αλληλεπίδραση εσωτερικών και εξωτερικών παραγόντων της εξέλιξής του (E. D. Polivanov, V. M. Zhirmunsky, B. A. Serebrennikov), οι κανονικότητες της λειτουργίας του γλωσσικού συστήματος στην κοινωνία (G V Stepanov, A. D. Schweitzer, B. A. Uspensky), η αλληλεπίδραση του γλωσσικού συστήματος με την εγκεφαλική δραστηριότητα (L. S. Vygotsky, N. I. Zhinkin, Vyach. Vs. Ivanov).
2. Στη σύγχρονη γλωσσολογία, καταρχήν, έχει εγκριθεί ο ακόλουθος ορισμός του γλωσσικού συστήματος: (από το ελληνικό systema - ένα σύνολο που αποτελείται από μέρη) - ένα σύνολο γλωσσικών στοιχείων κάθε φυσικής γλώσσας που βρίσκονται σε σχέσεις και συνδέσεις με μεταξύ τους, το ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ σχηματίζει μια ορισμένη ενότητα και ακεραιότητα. Κάθε συστατικό του γλωσσικού συστήματος δεν υπάρχει μεμονωμένα, αλλά μόνο σε αντίθεση με άλλα συστατικά του συστήματος (T. V. Bulygina, S. A. Krylov, LES, σελ. 452).
Η δομή είναι η δομή του συστήματος.
Ο A. S. Melnichuk έγραψε: «Θα πρέπει να αναγνωριστεί ως η πιο πρόσφορη και αντίστοιχη με τη χρήση της λέξης που έχει καθιερωθεί στη γλώσσα, μια τέτοια διάκριση μεταξύ των όρων σύστημα και δομή, στην οποία ένα σύστημα συνήθως νοείται ως ένα σύνολο αλληλένδετων και
αλληλοεξαρτώμενα στοιχεία που σχηματίζουν μια πιο σύνθετη ενότητα, θεωρούμενα από την πλευρά των στοιχείων - των μερών του και κάτω δομή- η σύνθεση και η εσωτερική οργάνωση ενός ενιαίου συνόλου, που εξετάζεται από την πλευρά της ακεραιότητάς του ... Έτσι, για παράδειγμα, το θέμα είναι και στοιχείο της συντακτικής δομής της πρότασης και συστατικό συστήματαμέλη πρότασης... Η δομή (σύστημα) της γλώσσας στην ίδια τη γλώσσα δεν επιδέχεται άμεση παρατήρηση... Η αντικειμενικά υπάρχουσα δομή και σύστημα της γλώσσας βρίσκονται... στην ατελείωτη επανάληψη των διαφόρων πτυχών και στοιχείων τους, το καθένα ο χρόνος εμφανίζεται σε άλλες συγκεκριμένες εκδηλώσεις.
Η γλώσσα είναι ένα ανοιχτό δυναμικό σύστημα: βρίσκεται σε μια κατάσταση συνεχούς ανάπτυξης, εμπλουτίζεται με νέα στοιχεία και απαλλάσσεται από παρωχημένα.
Από τα επικοινωνιακά μέσα στα ζώα, το γλωσσικό σύστημα διαφέρει στην ικανότητα έκφρασης λογικών μορφών σκέψης.
Από τα τεχνητά επισημοποιημένα συστήματα σημείων, το γλωσσικό σύστημα διαφέρει ως προς τον αυθορμητισμό της εμφάνισης και της ανάπτυξής του, καθώς και στη δυνατότητα έκφρασης δειχτικών, εκφραστικών και παρακινητικών πληροφοριών.
Όντας ανοιχτό ως ένα βαθμό, το γλωσσικό σύστημα αλληλεπιδρά με το περιβάλλον της ανθρώπινης γνωστικής δραστηριότητας (τη νοόσφαιρα), γεγονός που καθιστά απαραίτητη τη μελέτη των εξωτερικών σχέσεών του.
Στη σύγχρονη συστηματική, τα ακόλουθα χαρακτηριστικά των συστημάτων είναι αποδεκτά: 1) η σχετική αδιαίρετη των στοιχείων του συστήματος. 2) η ιεραρχία του συστήματος. 3) τη δομή του συστήματος.
Ας δούμε αυτά τα σημάδια.
1. Σχετική αδιαίρετη στοιχεία του συστήματοςμικρό. Τα στοιχεία του συστήματος είναι αδιαίρετα ως προς δεδομένοςσυστήματα. Τα στοιχεία του μπορούν να υποδιαιρεθούν περαιτέρω, αλλά για άλλα καθήκοντα, και, ως εκ τούτου, αποτελούν άλλα συστήματα. Έτσι, το σύστημα σύνταξης αποτελείται από ένα σύστημα σύνθετων και ένα σύστημα απλών προτάσεων. Κάθε πρόταση αποτελείται από λέξεις, δηλαδή, μπορούμε να μιλήσουμε για ένα λεξιλογικό σύστημα, οι λέξεις χωρίζονται σε morphe-168
αυτό είναι ήδη ένα σύστημα σχηματισμού λέξεων, κ.λπ. Αλλά τόσο το σύστημα lek-j όσο και το σύστημα σχηματισμού λέξεων είναι ήδη άλλα συστήματα, όχι syntak-yukaya. Με άλλα λόγια, τα στοιχεία είναι δυνητικά de-a, αλλά σε αυτό το σύστημα έχουμε να κάνουμε με αδιαίρετο στοιχειακό
Το πρόσημο της δυνητικής διαιρετότητας των στοιχείων σχετίζεται στενά με την υδαϊκή διαιρετότητα των συστημάτων, δηλαδή με την ιεραρχική κατασκευή tσυστήματα.
2. Ιεράρχης ακεραιότητα του συστήματος. Αυτό το σύμβολο υποδηλώνει τη δυνατότητα διαίρεσης αυτού του συστήματος σε έναν αριθμό άλλων συστημάτων (υπο- <л), αφενός, ή την είσοδο ενός δεδομένου συστήματος ως στοιχείου σε ένα άλλο, ευρύτερο σύστημα. Για παράδειγμα, το σύστημα % η σύνταξη χωρίζεται σε υποσυστήματα μιας σύνθετης πρότασης, μιας νότιας πρότασης, μιας φράσης. Με τη σειρά του, το θέμα υποσύστημα-‣‣‣ μιας σύνθετης πρότασης χωρίζεται σε υποσυστήματα του συνδέσμου γιακαι μη ενωτική πρόταση, το υποσύστημα της συμμαχικής πρότασης διασπάται σε υποσυστήματα με συντονιστική και δευτερεύουσα σύνδεση κ.λπ.
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, οποιοδήποτε σύστημα είναι ένα σύνθετο αντικείμενο με ιεραρχική δομή.
3. Δομικό σύστημα. Η δομή είναι ένας τρόπος οργάνωσης στοιχείων, ένα σχήμα συνδέσεων ή σχέσεων μεταξύ τους. Επομένως, όπως ένα σύστημα δεν υπάρχει χωρίς διασυνδεδεμένα στοιχεία, είναι επίσης αδύνατο χωρίς τη δομική οργάνωση των στοιχείων του.
Τα γλωσσικά συστήματα μπορούν να λάβουν διαφορετικές διαμορφώσεις: ένα πεδίο, μια ιεραρχία επιπέδων κ.λπ.
Το γλωσσικό σύστημα αντιτίθεται σε ένα διατεταγμένο σύνολο. - Εάν όλα στο σύστημα είναι διασυνδεδεμένα και αλληλοεξαρτώμενα, τότε η αλλαγή εξαρτημάτων σε ένα διατεταγμένο σετ δεν αλλάζει το θέμα. Τα γλωσσικά συστήματα έχουν ήδη συζητηθεί. Ένα παράδειγμα διατεταγμένου σετ είναι ένα μαθητικό κοινό: τραπέζια, καρέκλες, όρθιοι με συγκεκριμένη σειρά και προσανατολισμένοι στον άμβωνα πίσω από τον οποίο κρέμεται ο πίνακας. Μπορείτε να προσθέσετε ή να μειώσετε τον αριθμό των τραπεζιών ή των καρεκλών, μπορείτε να κάνετε χωρίς μαυροπίνακα, αλλά το κοινό παραμένει
που μεταφέρεται από το κοινό. Σε περίπτωση εξαιρετικής σημασίας, μπορείτε να το μετατρέψετε σε κατηγορία μινιατούρας.
Ακολουθώντας τον E. Koœriu, στη γλώσσα που διακρίνουν Σύστημακαι κανόνας. Το σύστημα δείχνει ανοιχτούς και κλειστούς δρόμους για την ανάπτυξη της γλώσσας, δηλαδή το σύστημα δεν είναι μόνο αυτό που παρατηρούμε στη γλώσσα, αλλά και αυτό που υπάρχει σε αυτήν πιθανώςνα γίνει κατανοητό από μέλη της ίδιας γλωσσικής κοινότητας. Στη διαδικασία συνειδητοποίησης των δυνατοτήτων που είναι εγγενείς στο γλωσσικό σύστημα, η γλώσσα αναπτύσσεται.
Έτσι, για παράδειγμα, το σύστημα του ρωσικού και του ουκρανικού συμφώνου χαρακτηρίζεται από την αντίθεση των ήχων σύμφωνα με την κώφωση - ηχητικότητα. Είναι γνωστό ότι ο ήχος [v] ήταν ηχητικός. Τον 10ο αιώνα, οι ελληνισμοί άρχισαν να διεισδύουν ενεργά στη ρωσική γλώσσα, μαζί με τον ήχο [f], αλλά η γλώσσα στην αρχή απέρριπτε σταθερά αυτόν τον ήχο (τις λέξεις πανί, Opana-nas κ.λπ.), αυτή η τάση παρατηρείται στη δημοτική γλώσσα. και διαλέκτους (αριθμητική, κλαδάκι κ.λπ.). Τα χαρακτηριστικά της άρθρωσης [v] και [f] κατέστησαν δυνατό να σχηματιστεί ένα συσχετιστικό ζεύγος φωνής - κώφωσης, αν και το [v] στη φωνητική σειρά συμπεριφέρεται σαν ηχητικός ήχος, σε συνδυασμό με άφωνα και φωνητικά σύμφωνα (zver - sver) , αντίθετα, δίπλα στα κωφά σύμφωνα [σε] μπορούν να αφομοιωθούν [f] tornik.
Δεν υπάρχει τίποτα στον λόγο που να μην είναι στις δυνατότητες της γλώσσας. Ο L. V. Shcher-ba σημείωσε σωστά: "Ό,τι πραγματικά ατομικό, που δεν προκύπτει από το γλωσσικό σύστημα, δεν είναι εγγενές σε αυτό δυνητικά, δεν βρίσκει απάντηση και ακόμη και κατανόηση, χάνεται αμετάκλητα". Ας συγκρίνουμε τους περιστασιακούς: «Και φράουλες μεγέθους σούπερ καρπούζι κείτονται στο έδαφος» (Ε. Γιεβτουσένκο) και «euy» (κρίνος) του M. Kruchenykh.
3. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, ενόψει των προαναφερθέντων, μπορεί να υποστηριχθεί ότι οποιαδήποτε μονάδα γλώσσας περιλαμβάνεται στο σύστημα. Στη σύγχρονη έρευνα συστημάτων, διακρίνονται δύο τύποι συστημάτων - ομοιογενείς και ετερογενείς-ομοιογενήςΤα συστήματα αποτελούνται από ομοιογενή στοιχεία, η δομή τους καθορίζεται από την αντίθεση των στοιχείων μεταξύ τους και τη σειρά στην αλυσίδα. Τα ομοιογενή συστήματα περιλαμβάνουν συστήματα φωνηέντων, συμφώνων κ.λπ.
ετερογενήςσυστήματα είναι αυτά που αποτελούνται από ετερογενή στοιχεία, χαρακτηρίζονται από «πολυώροφα». Στα ετερογενή συστήματα, υπάρχει μια διάσπαση του συστήματος σε υποσυστήματα ομοιογενών στοιχείων που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, καθώς και με στοιχεία άλλων υποσυστημάτων. Παραπάνω, εξετάσαμε το συντακτικό σύστημα. Η γλώσσα στο σύνολό της είναι ένα ετερογενές σύστημα.
Έτσι, για παράδειγμα, το λεξιλόγιο και ο σχηματισμός λέξεων συνδέονται και συσχετίζονται σε πολλές διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο σχηματισμός νέων λέξεων βασίζεται απαραίτητα σε υπάρχουσες λέξεις, ο μηχανισμός σχηματισμού λέξεων δεν μπορεί να λειτουργήσει χωρίς τέτοια υποστήριξη. Ταυτόχρονα, αυτός ο μηχανισμός, ενώ λειτουργεί, δίνει νέες λέξεις, αναπληρώνει και αλλάζει λεξιλόγιο. Για παράδειγμα, από τη λέξη χέρι - γάντι, αρραβωνιάζομαι, μανίκι, μανίκι κ.λπ.
Η έννοια της συνέπειας είναι σταδιακή, δηλ. επιτρέπει διαφορετικό βαθμό ακαμψίας στην οργάνωση του συστήματος. Σε καλά οργανωμένα (άκαμπτα δομημένα) συστήματα (για παράδειγμα, στη φωνολογία, σε αντίθεση με το λεξιλόγιο), μια σημαντική αλλαγή σε ένα στοιχείο συνεπάγεται αλλαγές σε άλλα σημεία του συστήματος ή ακόμα και ανισορροπία στο σύστημα ως σύνολο. Για παράδειγμα, το σύστημα φωνηέντων σε αντίθεση με κωφούς και φωνημένους:
["] [D] M, που επέτρεψε να μπει στο κωφό της
; ; δανεικός ήχος [f].
Τα υποσυστήματα της γλώσσας αναπτύσσονται με άνιση ταχύτητα (το πιο γρήγορο από όλα είναι το λεξιλόγιο καθώς το λιγότερο άκαμπτα οργανωμένο και το πιο αργό από όλα είναι η φωνητική). Για το λόγο αυτό τόσο σε όλο το γλωσσικό σύστημα όσο και στα επιμέρους υποσυστήματα του διακρίνονται κέντρο και περιφέρεια.
Ως στοιχείο του συστήματος και συστατικό της δομής, οποιαδήποτε γλωσσική ενότητα περιλαμβάνεται σε δύο τύπους γενικών σχέσεων στη γλώσσα - παραδειγματική και συνταγματική.
Συνταγματική- μια ακολουθία μονάδων του ίδιου επιπέδου (φωνήματα, μορφώματα, λέξεις κ.λπ.) στον λόγο.
παραδειγματικά- πρόκειται για μια ομαδοποίηση μονάδων του ίδιου επιπέδου σε τάξεις με βάση την αντίθεση των μονάδων μεταξύ τους σύμφωνα με τα διαφορετικά χαρακτηριστικά τους.
Συνταγματική (οριζόντια)
νότια στα βουνά μέσα στο δάσος
για ξενάγηση κ.λπ.
| εγώ εσύ αυτός εμείς κ.λπ. |
| φαγητό πάει πάει πάει πάει κ.λπ. |
Το Παράδειγμα 1 είναι ένα παράδειγμα ενός παραδείγματος ως μια ομάδα μορφών λέξης μιας λέξης. 2 - ένα παράδειγμα ενός ευρύτερου παραδείγματος - λέξεις που συνδυάζονται με πολλές κατηγορικές γραμματικές έννοιες (προσωπικές αντωνυμίες). 3 είναι ένα ακόμη ευρύτερο παράδειγμα που ενώνει την αρχή του - μόνο που όλες αυτές οι λέξεις και φράσεις απαντούν στην ερώτηση που?
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, η γλώσσα είναι ένα σύστημα διαφορετικών συστημάτων.
Η λειτουργία των γλωσσικών συστημάτων και υποσυστημάτων σε συγχρονισμό και διαχρονία έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες. Σύμφωνα με τον F. de Saussure, το γλωσσικό σύστημα εκδηλώνεται σε συγχρονισμό, ενώ η διαχρονία καταστρέφει αυτό το σύστημα.
Απορρίπτοντας τη διατύπωση του F. de Saussure για τη μη συστηματική φύση της διαχρονίας, τα μέλη της Σχολής Γλωσσολογίας της Πράγας προχώρησαν σε μια θεμελιωδώς συστηματική προσέγγιση στην εξέλιξη της γλώσσας. Στα έργα των R. O. Jacobson, B. Trnka, J. Vahek (αργότερα - A. Martinœe, E. Co-seriu κ.λπ.), μελετάται η διαλεκτική αντιπαράθεση των τάσεων ανάπτυξης του γλωσσικού συστήματος, η δράση του που επιδιώκοντας την «ισορροπία» (συμμετρίες, πλήρωση κενών, «κενά κελιά»), ωστόσο, δεν αφήνει ποτέ το γλωσσικό σύστημα να φτάσει στο απόλυτο
άγρια σταθερότητα: εξαλείφοντας παλιά «καυτά σημεία», δημιουργεί νέα σε αυτό, γεγονός που προκαλεί ασυμμετρία στη γλώσσα.
Για το λόγο αυτό, και στη σύγχρονη όψη, το γλωσσικό σύστημα εμφανίζεται όχι ως στατικό, αλλά ως ένα δυναμικό (κινητό, αναπτυσσόμενο) σύστημα. Στη γλώσσα, η απόλυτη ανάπαυση είναι αδύνατη· οι μικροδιεργασίες συμβαίνουν πάντα. Ο I. A. Baudouin de Courtenay πρότεινε τον τύπο: 0 +<ʼʼ = т, т. е. бесконечно малое явление, инновация (0), повторившись бесконечное множество раз, становится фактом языка. Так, к примеру, до начала 90-х годов мы не знали слова εγγυητής, σήμερα είναι γνωστό, κάθε νέο φαινόμενο απαιτεί το δικό του όνομα - μια νέα λέξη, με την εξάπλωση αυτού του φαινομένου, η λέξη μπαίνει σε γενική χρήση (σχεδόν όλοι οι νεολογισμοί, που τελικά έγιναν γεγονότα της εθνικής γλώσσας, πήγαν έτσι) .
4. Είναι γνωστό από παλιά ότι η δομή μιας γλώσσας συνδυάζει μονάδες διαφόρων δομών και σκοπών. Σχεδόν πάντα, οι γλωσσολόγοι διέκριναν μεταξύ φωνητικής και γραμματικής, λέξης και πρότασης.
Ταυτόχρονα, ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη δημιουργία μιας θεωρίας για τη δομή της γλώσσας προέκυψε τον 20ο αιώνα (θυμηθείτε ότι η κατεύθυνση του στρουκτουραλισμού, που ονομάζεται Pos, μελέτησε, πρώτα απ 'όλα, τις συστημικές σχέσεις στη γλώσσα). Παραδείγματα τέτοιων θεωριών είναι η θεωρία του ισομορφισμού και η θεωρία της ιεραρχίας των επιπέδων.
Θεωρία ισομορφισμούεξηγεί την ενότητα της γλώσσας με ισομορφισμό (ίζος - το ίδιο, μορφή - μορφή), δηλαδή δομική ταυτότητα ή παραλληλισμός γλωσσικών μονάδων. Έτσι, για παράδειγμα, ο E. Kurilovich αποδεικνύει τον παραλληλισμό της δομής μιας συλλαβής και μιας πρότασης, επειδή οι λειτουργίες ενός φωνήεντος σε μια συλλαβή και ενός κατηγορήματος σε μια πρόταση είναι ουσιαστικά οι ίδιες - γεννήτριες.
Ταυτόχρονα, αυτή η θεωρία δεν έχει λάβει την πραγματική της ενσάρκωση στη γλωσσική περιγραφή. ολόκληρη η δομή της γλώσσας, πιθανώς λόγω της ασυνέπειάς του, αφού είναι αδύνατο να επιβεβαιωθεί ο ισομορφισμός όλων των γλωσσικών ενοτήτων και δομών.
Φιλοξενείται στο ref.rf
Ωστόσο, η θεωρία του ισομορφισμού καθιστά δυνατή τη χρήση των μεθόδων και των εννοιών που υιοθετούνται στην ανάλυση των μονάδων ενός επιπέδου για ένα άλλο επίπεδο. Για παράδειγμα, οι R. O. Jacobsen, V. Skalichka ανέλυσαν τη γραμματική χρησιμοποιώντας τις μεθόδους που υιοθετήθηκαν στη φωνολογία. Ο A. I. Moiseev αποδεικνύει ισομερή
τη σωματικότητα της γλώσσας και της γραφής ως πρωτεύον και δευτερεύον, «πρωτόγονο» και παράγωγο μέσο επικοινωνίας.
Η ιδέα του ισομορφισμού δεν εξηγεί την πολυπλοκότητα της γλωσσικής δομής ως συστήματος ειδικού είδους, την ανάγει στις απλούστερες δομές μιας επίπεδης δομής.
Θεωρία Ιεραρχίας Επιπέδωνβασίζεται στην ιδέα μιας μονοδιανυσματικής ιεραρχικής δομής της γλωσσικής δομής. Διατυπώθηκε σαφέστερα από τον E. Benveniste. Προχώρησε από το γεγονός ότι οι ενότητες της γλώσσας βασίζονται στο κατώτερο επίπεδο από το σχέδιο έκφρασης, και από το σχέδιο περιεχομένου εντάσσονται στο ανώτερο επίπεδο.
Τα επίπεδα θα πρέπει να διακρίνονται με την κατάτμηση δομών πιο πολύπλοκες από αυτές. 4) οι ενότητες οποιουδήποτε επιπέδου θα έπρεπε να είναι σημάδια της γλώσσας.
Η αναλογία των μονάδων και των επιπέδων της γλώσσας (σύμφωνα με τον Yu. S. Stepanov) Ειδική ή παρατηρούμενη όψη Αφηρημένη όψη
Αποτελείται από
αντιπροσωπεύει
| Αποτελείται από |
Ένα φώνημα ορίζεται ως αναπόσπαστο μέρος μιας ενότητας υψηλότερου επιπέδου - ενός μορφώματος. Η διαφορά μεταξύ ενός μορφώματος και μιας λέξης είναι ότι ένα μορφικό είναι ένα σημάδι δεσμευμένης μορφής, ενώ μια λέξη είναι ένα σημάδι ελεύθερης μορφής.
Μια τέτοια κατανόηση της γλωσσικής δομής επιτρέπει μόνο μια κατεύθυνση ανάλυσης - από το χαμηλότερο επίπεδο στο υψηλότερο, από τη μορφή στο περιεχόμενο. Το πρόβλημα της αλληλεπίδρασης των επιπέδων υποβιβάζεται στο παρασκήνιο και η ίδια η έννοια του επιπέδου αποκτά ένα λειτουργικό νόημα. Ωστόσο, η ιδέα μιας ιεραρχίας επιπέδων αποδείχθηκε πολύ γόνιμη· αναπτύχθηκε περαιτέρω και εφαρμόστηκε στη θεωρία των βαθμίδων (επιπέδων) του γλωσσικού συστήματος.
5. Επίπεδο γλώσσας- αυτό είναι εκείνο το τμήμα του συστήματός του που έχει αντίστοιχη μονάδα με το ίδιο όνομα: φωνητική, μορφική κ.λπ. Δεν υπάρχει, για παράδειγμα, υφολογικό επίπεδο, γιατί δεν υπάρχει αντίστοιχη ενότητα.
Οι αρχές για τη διάκριση των επιπέδων είναι οι εξής: 1) οι μονάδες του ίδιου επιπέδου πρέπει να είναι ομοιογενείς. 2) η μονάδα χαμηλότερου επιπέδου πρέπει να είναι μέρος της μονάδας υψηλότερου επιπέδου. 3) μονάδες οποιουδήποτε
αντιπροσωπεύει
| Αποτελείται από |
αντιπροσωπεύει
Ο V. G. Gak προσφέρει το κείμενο ως ενότητα ανώτατου επιπέδου.
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, οι βαθμίδες της γλωσσικής δομής έχουν αυτονομία και δομική ανεξαρτησία, αν και δεν είναι απομονωμένες μεταξύ τους, αλλά βρίσκονται σε συνεχή αλληλεπίδραση.
Επομένως, η γλώσσα είναι ένα σύστημα συστημάτων. Η συνέπεια και η δομή αποτελούν αναπόσπαστο χαρακτηριστικό της γλώσσας ως μέσου ανθρώπινης επικοινωνίας.
Διάλεξη Νο 14
Ιδιότητες ενυπόγραφης και ανυπόγραφης γλώσσας
1. Γλωσσολογία και σημειολογία.
2. Η γλώσσα ως σύστημα σημείων ειδικού είδους.
3. Κατανόηση του σημείου στη γλωσσολογία.
4. Είδη σημείων και γλωσσικές ενότητες. Ανυπόγραφες ιδιότητες της γλώσσας.
1) Ο νοηματικός χαρακτήρας της ανθρώπινης γλώσσας είναι ένα από τα καθολικά χαρακτηριστικά και τα βασικά χαρακτηριστικά της. Δεν είναι τυχαίο ότι εκπρόσωποι διαφόρων επιστημονικών πεδίων στράφηκαν στην έννοια του ζωδίου για να διεισδύσουν βαθύτερα στην ουσία της γλώσσας.
Οι αρχαίοι Έλληνες, νομιναλιστές και ρεαλιστές, οπαδοί δύο εκ διαμέτρου αντίθετων φιλοσοφικών τάσεων του Μεσαίωνα, προχωρούσαν σιωπηρά από την έννοια του σημείου στις επιστημονικές τους διαμάχες για την ουσία των πραγμάτων και τα ονόματά τους. Καθώς η σημειωτική αναπτύχθηκε τον 20ο αιώνα, όλο και περισσότερες αρχαίες ιστορικές ρίζες βρέθηκαν σε αυτήν: στα γραπτά του μακαριστού Αυγουστίνου (4ος-5ος αι.). στο μεσαιωνικό δόγμα της «Τριβίας», ένας κύκλος τριών επιστημών - γραμματικής, λογικής και ρητορικής, στις λογικογλωσσικές διδασκαλίες του σχολαστικισμού του 12ου-14ου αιώνα. για τις "ουσίες" και τις "ποιότητες" (ατυχήματα), "περί υποθέσεων" (αντικαταστάσεις όρων), για τις "προθέσεις του νου"· στους 17-18 αιώνες. - στις διδασκαλίες του J. Locke για το μυαλό και τη γλώσσα. στις ιδέες του G. V. Leibniz για μια ειδική τεχνητή γλώσσα «καθολικό χαρακτηριστικό» (characteristica universalis); στα έργα γλωσσολόγων-φιλοσόφων του 19ου-20ου αιώνα. A. A. Potebni, K. L. Buhler, I. A. Baudouin de Courtenay; από τον ιδρυτή της ψυχανάλυσης Ζ. Φρόυντ κ.λπ.
Τα θεμέλια της σημειωτικής της γλώσσας και της λογοτεχνίας τέθηκαν από εκπροσώπους του ευρωπαϊκού στρουκτουραλισμού τις δεκαετίες του 1920 και του 1930. - Γλωσσικό Σχολείο Πράγας και Γλωσσικός Κύκλος της Κοπεγχάγης -
ka (N. S. Trubetskoy, R. O. Yakobson, J. Mukarzhovsky, L. Elmslev V. Brendal), ρωσικό «επίσημο σχολείο» (Yu. N. Tynyanov V. B. Shklovsky, B. M. Eichenbaum), καθώς και οι A. Belyi και V. Ya. Propp , ανεξάρτητα από τις οδηγίες. Προσαρτώ σε αυτές τις έρευνες» ορισμένες εργασίες των M. M. Bakhtin, Yu. M. Logman και άλλων εγχώριων επιστημόνων.
Η προέλευση της σημειωτικής συνδέεται με τα έργα του C. Morris «Fundamentals of the Theory of Signs» (1938 ᴦ.), «Signs, Language and Behavior» (1964 ᴦ.). αν και τα θεμέλιά του τα έθεσε ο Αμερικανός μαθηματικός και λογικός G. Pierce. Ο Yu. S. Stepanov προσφέρει τον ακόλουθο ορισμό της σημειωτικής: "(από το ελληνικό semeoon - σημάδι, σημάδι) (σημειολογία) - 1) μια επιστημονική επιστήμη που μελετά το γενικό στη δομή και τη λειτουργία των διαφόρων σηματοδοτικών (σημειωτικών) συστημάτων που αποθηκεύουν και μεταδίδουν πληροφορίες, είτε πρόκειται για συστήματα που λειτουργούν στην ανθρώπινη κοινωνία (κυρίως γλώσσα, καθώς και ορισμένα πολιτιστικά φαινόμενα, έθιμα και τελετουργίες, κινηματογράφος κ.λπ.), στη φύση (επικοινωνία στον κόσμο των ζώων) είτε στον ίδιο τον άνθρωπο (π.χ. οπτική και ακουστική αντίληψη αντικειμένων· λογική συλλογιστική· 2) το σύστημα αυτού ή εκείνου του αντικειμένου ͵ που εξετάζεται από την άποψη της σελίδας με την 1η έννοια (για παράδειγμα, από τη δεδομένη ταινία· από τους στίχους του A. A. Blok. από τις παραπομπές που υιοθετήθηκαν στα ρωσικά κ.λπ.) LES, σελ. 440.
Η ανάπτυξη της σημειωτικής ως λογικο-ψυχολογικής επιστήμης συνέβαλε στη θεώρηση της γλώσσας ως σημειωτικού συστήματος. Σημειώστε ότι ο όρος «σημειωτική» χρησιμοποιήθηκε από τον D. Locke, ωστόσο ο όρος αυτός χρησιμοποιήθηκε πιο συχνά στην ιατρική, όπου δήλωνε ένα διαγνωστικό τμήμα που μελετά και αξιολογεί τις εκδηλώσεις (συμπτώματα) ασθενειών.
Η σημειωτική είναι συνήθως κατανοητή ως μια γενική θεωρία του ζωδίου. Λαμβάνει υπόψη τη φύση των πινακίδων και την κατάσταση του σημείου, τις κύριες λειτουργίες σε διάφορα ζώδια. Σύμφωνα με αυτό, διακρίθηκαν τρεις ενότητες στη σημειωτική: 1) συντακτικοί (συντακτικοί κανόνες), που μελετά τη σχέση των σημείων μεταξύ τους μέσα σε ένα δεδομένο σύστημα σημείων ή κατάσταση σημείων. 2) σημασιολογία (σημασιολογικοί κανόνες), λαμβάνοντας υπόψη τη σχέση των σημείων με τα καθορισμένα (ενδεικνυόμενα) αντικείμενα. 3) πραγματισμός (πραγματιστικοί κανόνες), αναλύοντας τη στάση όσων χρησιμοποιούν τα σημάδια στα ζώδια.
Η κατανόηση της γλώσσας ως συστήματος σημείων τεκμηριώθηκε στις έννοιες του F. de Saussure. Ο επιστήμονας πρότεινε δύο βασικές ιδιότητες του ζωδίου: την αυθαιρεσία και τη γραμμική φύση του σημαίνοντος. Ο F. de Saussure τόνισε, πρώτον, τη συστημική φύση των γλωσσικών σημείων που έχουν σημασία και, δεύτερον, την εξαιρετική σημασία της σύγκρισης των γλωσσικών σημείων με άλλα συστήματα σημείων (με συμβολικές τελετουργίες, μορφές ευγένειας, με στρατιωτικά σήματα κ.λπ.), καθώς το γλωσσικό πρόβλημα της νοηματικής γλώσσας είναι πρώτα από όλα ένα σημειολογικό πρόβλημα.
Ο A. A. Ufimtseva δίνει τον ακόλουθο ορισμό ενός γλωσσικού σημείου - "ένας υλικός σχηματισμός (αμφίπλευρη μονάδα γλώσσας), που αντιπροσωπεύει ένα αντικείμενο, ιδιότητα, στάση απέναντι στην πραγματικότητα· στο σύνολό τους, 3. Ι. σχηματίζουν ένα ειδικό είδος συστήματος σημείων γλώσσα 3. I. αντιπροσωπεύουν την ενότητα ενός ορισμένου νοητικού περιεχομένου (σημαινόμενο) και μιας αλυσίδας φωνηματικά ανατετμισμένων ήχων (σημαινόμενο). μια σταθερή ενότητα, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ μέσω μιας αισθησιακά αντιληπτής μορφής ενός ζωδίου, δηλαδή του υλικού του φορέα, αντιπροσωπεύει το κοινωνικά συνδεδεμένο νόημα, μόνο στην ενότητα και τη διασύνδεση των δύο πλευρών. κομμάτι της πραγματικότητας», μεμονωμένα γεγονότα και γεγονότα προσδιορίζονται και εκφράζονται με ένα σημάδι «(ΛΕΣ, σελ. 167 ).
Ας διατυπώσουμε τις κύριες ιδιότητες του ζωδίου:
1) υλικότητα, δηλαδή αισθητηριακή αντίληψη.
2) ο προσδιορισμός κάτι που βρίσκεται έξω από αυτό. Το αντικείμενο που συμβολίζεται με ένα σημάδι ονομάζεται συνήθως ένδειξη ή αναφορά.
3) η απουσία φυσικής σύνδεσης μεταξύ του σημαινομένου και του σημαίνοντος.
4) πληροφόρηση (η ικανότητα μεταφοράς πληροφοριών και χρήσης για επικοινωνιακούς σκοπούς).
5) συστημικό, δηλ. ένα ζώδιο λαμβάνει το νόημά του μόνο αν εισέλθει σε ένα ορισμένο σύστημα σημείων. Για παράδειγμα, ένα σημάδι! στα σημεία στίξης είναι θαυμαστικό, σε σύστημα οδικής πινακίδας είναι «επικίνδυνος δρόμος», σε παιχνίδι σκακιού είναι «ενδιαφέρουσα κίνηση», στα μαθηματικά είναι «παραγοντική».
Στη ζωή της κοινωνίας χρησιμοποιούνται πινακίδες διαφόρων τύπων, τα πιο διάσημα είναι σημάδια - σημάδια, σημάδια - σήματα, σημάδια - σύμβολα, γλωσσικά σημάδια. Ας τα εξετάσουμε.
Πινακίδες – πινακίδεςμεταφέρουν κάποιες πληροφορίες για το αντικείμενο (φαινόμενο) λόγω της φυσικής σύνδεσης μεταξύ του σημείου και του καθορισμένου αντικειμένου ή φαινομένου. Για παράδειγμα, με τονισμό, χειρονομία \ αντιπροσωπεύουμε ξεκάθαρα τη διάθεση των αγαπημένων μας προσώπων. το σχέδιο στο τζάμι του παραθύρου υποδηλώνει σοβαρό παγετό. Η παρουσία αυτής της φυσικής σύνδεσης είναι που καθορίζει την ιδιαιτερότητά της και, σε μια σειρά από έννοιες, την ξεπερνά τα όρια των σημείων (βλ.
Φιλοξενείται στο ref.rf
στοιχείο 3 στον κατάλογο των σημείων του σήματος).
Σημάδια – σήματαπου καθορίζεται με συμφωνία. Έτσι, για παράδειγμα, ένα κουδούνι πρέπει να σηματοδοτεί την αρχή ή το τέλος ενός μαθήματος, μιας διάλεξης και επίσης να αναφέρει τη στροφή ενός γερανού πύργου.
Σημάδια – σύμβολαμεταφέρουν πληροφορίες για ένα αντικείμενο (φαινόμενο) με βάση την αφαίρεση από αυτό ορισμένων ιδιοτήτων και σημείων, που πραγματοποιούνται ως εκπροσώπους ολόκληρου του φαινομένου, της ουσίας του. αυτές οι ιδιότητες και τα σημάδια μπορούν να αναγνωριστούν σε σημεία-σύμβολα. Έτσι, για παράδειγμα, πολλά κράτη δηλώνουν τη δύναμη και τη δύναμή τους, σε σχέση με αυτό, στα οικόσητά τους απεικονίζονται αετοί, λιοντάρια, αρκούδες κ.λπ.
Πολύ ιδιαίτερη θέση στην τυπολογία των σημείων κατέχουν τα γλωσσικά σημάδια.
2. Δυστυχώς, δεν υπάρχει μέχρι σήμερα επαρκής θεωρία για το γλωσσικό πρόσημο. Η ποικιλομορφία των απόψεων για το πρόβλημα ενός γλωσσικού σημείου εξηγείται από την πολυπλοκότητα και την πολύπλευρη φύση αυτού του προβλήματος, καθώς και από τις σημαντικές δυσκολίες στη μελέτη του: τα σημάδια, η ζωδιακή δραστηριότητα σχετίζονται άμεσα με την κατηγορία του νοήματος, με το πνευματικό , νοητική δραστηριότητα των ανθρώπων, δηλαδή ανήκουν στο πεδίο των φαινομένων που δεν επιδέχονται άμεσης παρατήρησης ή μέτρησης.
Τα σημάδια μιας γλώσσας είναι από πολλές απόψεις παρόμοια με τα σημάδια άλλων συστημάτων σημείων, που δημιουργούνται τεχνητά, συνειδητά από τους ανθρώπους. Αυτή η ομοιότητα είναι τέτοια που η γλώσσα μπορεί αναμφίβολα και άνευ όρων να θεωρηθεί σύστημα σημείων. Ταυτόχρονα, η γλώσσα είναι ένα νοηματικό σύστημα που διαφέρει σημαντικά από τα τεχνητά νοηματικά συστήματα, η γλώσσα είναι ένα νοηματικό σύστημα ειδικού είδους. Ας δούμε ποιες είναι οι ιδιαιτερότητές του.
1. Πρώτα απ 'όλα, η γλώσσα - Παγκόσμιοςένα σύστημα σημείων που εξυπηρετεί ένα άτομο σε όλους τους τομείς της ζωής και της δραστηριότητάς του. Για το λόγο αυτό, η γλώσσα πρέπει να μπορεί να εκφράσει οποιοδήποτε νέο περιεχόμενο. Τα συστήματα τεχνητής πινακίδας (φανάρια, σηματοδότηση με σημαίες κ.λπ.) εξυπηρετούν ένα άτομο σε αυστηρά καθορισμένες καταστάσεις.
2. Ο όγκος του περιεχομένου που μεταφέρεται από τα τεχνητά συστήματα σημαδιών είναι, φυσικά, περιορισμένος.
Εάν υπάρχει ανάγκη έκφρασης κάποιου νέου περιεχομένου, απαιτείται ειδική συμφωνία που εισάγει ένα σήμα στο σύστημα, δηλαδή αλλάζει το ίδιο το σύστημα. Τα σημάδια στα τεχνητά συστήματα είτε δεν συνδυάζονται μεταξύ τους ως μέρος ενός "μήνυμα", είτε συνδυάζονται εντός αυστηρά περιορισμένων ορίων και αυτοί οι συνδυασμοί συνήθως καθορίζονται με τη μορφή τυπικών σύνθετων πινακίδων. ~^\ (απαγόρευση στροφής + αριστερά).
Ο όγκος του περιεχομένου που μεταδίδεται μέσω της γλώσσας είναι, καταρχήν, απεριόριστος. Αυτό το άπειρο δημιουργείται, πρώτον, από την ικανότητα αμοιβαίας συνδυασμού σημείων και, δεύτερον, από την ικανότητα απόκτησης νέων νοημάτων όπως χρειάζεται, χωρίς να χάνονται ή να χάνονται απαραίτητα τα παλιά. Έτσι προκύπτει η ασάφεια (για παράδειγμα, στη νεανική ορολογία, cool, packed κ.λπ.).
Κατά συνέπεια, τα τεχνητά συστήματα σημείων έχουν σχεδιαστεί για να μεταφέρουν περιορισμένες πληροφορίες, ενώ η γλώσσα είναι ένα ολοκληρωμένο μέσο όχι μόνο μετάδοσης και αποθήκευσης πληροφοριών, αλλά και διαμόρφωσης της ίδιας της σκέψης, καθώς και συναισθηματικών και νοητικών σχέσεων και πράξεων θέλησης. Για το λόγο αυτό, το γλωσσικό σύστημα είναι πολύπλευρο και πολύπλοκο, περιλαμβάνει διαφορετικές ενότητες, συμπ. ενδιάμεσο και ανυπόγραφο.
3. Η γλώσσα είναι ένα σύστημα στην εσωτερική της δομή πολύ πιο περίπλοκο από τα τεχνητά νοηματικά συστήματα. Η πολυπλοκότητα εκδηλώνεται στο γεγονός ότι ένα πλήρες μήνυμα μεταδίδεται μόνο σε σπάνιες περιπτώσεις από ένα γλωσσικό πρόσημο (Σταματήστε! Μάρτιος! Τρέξτε!). Συνήθως ένα μήνυμα είναι ένας συνδυασμός περισσότερων ή λιγότερων χαρακτήρων. Ο καθορισμένος συνδυασμός είναι δωρεάν, δημιουργείται λέγοντας-
παρούσα τη στιγμή της ομιλίας, δεν υπάρχει εκ των προτέρων, δεν πρέπει να είναι τυπική.
4. Κάθε γλώσσα είναι ένα σύστημα που εξελίχθηκε και άλλαξε αυθόρμητα μέσα σε χιλιάδες χρόνια, σε σχέση με αυτό, σε κάθε γλώσσα υπάρχουν πολλά «παράλογα», «παράλογα» και αντιφατικά (ομώνυμα, διπλά, πολυσημία). Στα τεχνητά συστήματα σημείων, ένα σημάδι αντιστοιχεί σε ένα μόνο περιεχόμενο.
5. Μόνο η γλώσσα, αλλά όχι τα τεχνητά νοηματικά συστήματα, είναι μέσο σχηματισμού σκέψης. Το τελευταίο δεν υπάρχει, ή τουλάχιστον δεν είναι σκέψη με την πραγματική έννοια της λέξης, μέχρι να πλαισιωθεί από τη γλώσσα.
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, ένα γλωσσικό πρόσημο δεν είναι προϊόν μιας νοηματικής κατάστασης. Ο ίδιος δημιουργεί μια συγκεκριμένη νοηματική κατάσταση, χαρακτηριστική μιας συγκεκριμένης γλώσσας.
3. Παρά τη μακρά μελέτη του προβλήματος της νοηματικής γλώσσας, δεν υπάρχει ενοποιημένη θεωρία, και υπάρχουν μόνο λίγες γλωσσοσημειωτικές σχολές, οι πιο γνωστές είναι φαινομενολογικές (φυσικιστικές) και διμερείς.
εκπροσώπους φαινομενολογική φιλοσοφία(I. Kant, E. Husserl, C. Morris και άλλοι) πιστεύουν ότι η ανθρώπινη γνώση είναι διαθέσιμη πρωτοφανής(φαινόμενα) και οντότητεςείτε είναι άγνωστα είτε είναι αποτέλεσμα της εποικοδομητικής ικανότητας του ανθρώπου. Από αυτή την άποψη, οποιοδήποτε αντικείμενο γίνεται αντιληπτό από τις αισθήσεις αναγνωρίζεται ως ζώδιο, εάν σηματοδοτεί ένα άλλο φαινόμενο, το ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ δεν παρατηρείται άμεσα. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, το σημάδι είναι υλικό, συνήθως νοείται ως σήμα ή σημάδι.
Με αυτήν την κατανόηση, διακρίνονται δύο τύποι γλωσσών - η ακουστική και η οπτική. Ο ακουστικός τύπος μέσων επικοινωνίας περιλαμβάνει ηχητική γλώσσα, καθώς και σφύριγμα (στο νησί La Gomera - ένα από τα Κανάρια Νησιά), τύμπανα στις ζούγκλες της Αφρικής. Η οπτική γλώσσα περιλαμβάνει γραφή, χειρονομίες. Όλα τα σημεία που αναφέρονται είναι κύρια, μαζί με αυτά υπάρχουν και δευτερεύοντα σημάδια που είναι χαρακτηριστικά βοηθητικών και τεχνητών γλωσσών, ονομάζονται υποκατάστατα. Τα υποκατάστατα σημεία δεν αντικαθιστούν το θέμα και την έννοια, αλλά τα πρωτεύοντα σημεία. υποκατάσταση
Η γραπτή γλώσσα, για παράδειγμα, είναι οι κρυπτογράφηση, ο κώδικας Μορς, ο τηλέγραφος, η στενογραφία, η κρυπτογράφηση Μπράιγ κ.λπ.
Η κατανόηση ενός γλωσσικού σημείου μόνο ως σημείου ή σήματος καθιστά τη φαινομενολογική νοηματική θεωρία της γλώσσας περιορισμένη και χυδαία-υλιστική στη φιλοσοφική της ουσία.
Φαίνεται να είναι πιο συνηθισμένο διμερής θεωρίαδηλ. κατανόηση ενός ζωδίου ως ενότητας (σύνδεσης) υλικής (εξωτερικής) και ιδανικής (εσωτερικής) σημασίας. Έτσι κατάλαβαν το γλωσσικό πρόσημο οι W. von Humboldt, F. de Saussure, A. A. Potebnya, I. A. Baudouin de Courtenay και άλλοι.
Φιλοξενείται στο ref.rf
Τα γλωσσικά σημάδια, σύμφωνα με τη διμερή θεωρία, αναγνώρισαν σημαντικές ενότητες της γλώσσας - λέξεις, μορφώματα, προτάσεις. Η νοηματική θεωρία της γλώσσας συνδέεται με το πρόβλημα της ταξινόμησης των γλωσσικών ενοτήτων.
4. Όντας μέσο επικοινωνίας, η γλώσσα είναι υψίστης σημασίας ένα σύστημα ζωδίων. Ποιες όμως γλωσσικές μονάδες είναι τα σημάδια;
Ακόμη και ο F. de Saussure θεωρούσε ένα από τα βασικά σημάδια ενός ζωδίου την παρουσία σε αυτό ενός σχεδίου περιεχομένου και ενός σχεδίου έκφρασης. Το επίπεδο έκφρασης (οπτικό ή ακουστικό) το αντιλαμβανόμαστε αισθησιακά. Το σχέδιο περιεχομένου φέρει την έννοια του ζωδίου και, επομένως, έχει σημασιολογία.
Ας εξετάσουμε τις γλωσσικές ενότητες από την άποψη ότι έχουμε ένα σχέδιο έκφρασης και ένα σχέδιο περιεχομένου.
Από αυτές τις θέσεις, το φώνημα είναι το πιο δύσκολο, αφού σε διαφορετικές έννοιες τόσο το επίπεδο έκφρασης όσο και το σχέδιο του περιεχομένου του φωνήματος συνήθως κατανοούνται διαφορετικά. Αν ακολουθήσετε την άποψη του I. A. Baudouin de Courtenay και των οπαδών του, τότε το φώνημα δεν έχει σχέδιο έκφρασης, αφού πρόκειται για ιδανικό σχηματισμό. Σε άλλες θεωρίες (Φωνολογική Σχολή Μόσχας, κ.λπ.), ένα φώνημα είναι ένας ήχος στον κύριο ήχο του, δηλ. το σχέδιο έκφρασης είναι προφανές. Σύμφωνα με την παραδοσιακή άποψη, το φώνημα δεν έχει σημασία, δηλαδή δεν υπάρχει σχέδιο περιεχομένου, ωστόσο, τα ψυχογλωσσικά πειράματα του A.P. Zhuravlev, οι παρατηρήσεις του T.O. Degtyareva κ.λπ.
Φιλοξενείται στο ref.rf
να αποδείξει πειστικά ότι σε κάθε φώνημα στο μυαλό μας αποδίδεται όχι μόνο ένα νόημα, αλλά και ένα χρώμα. Επομένως, το φόντο
έχουμε ένα σχέδιο περιεχομένου. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, η αναγνώριση ή η μη αναγνώριση ενός φωνήματος ως γλωσσικού σημείου εξαρτάται από την αποδεκτή άποψη για το σχέδιο περιεχομένου και το σχέδιο έκφρασης μιας δεδομένης γλωσσικής ενότητας.
Μορφήμαείναι μια ενότητα δύο όψεων, αφού έχει και σχέδιο έκφρασης και σχέδιο περιεχομένου, αλλά η έννοια ενός μορφώματος δεν είναι μονάδα πληροφοριών. Τα μορφώματα υπάρχουν μόνο ως μέρος μιας λέξης, παρακινώντας την παράγωγη ή κλίση τους σημασία. Από επικοινωνιακή σκοπιά, τα μορφώματα είναι σήματα σηματοδότησης που δηλώνουν γλωσσικές έννοιες, ταυτόχρονα είναι δομικά σημεία.
Σε όλες τις έννοιες αναγνωρίζεται το κύριο πρόσημο της γλώσσας λέξη. Εκφράζει ένα νόημα ή έννοια, είναι το σύμβολο ή το σημάδι του. Η λέξη μπορεί να συμπεριληφθεί τόσο στη σύνθεση της πρότασης όσο και στη σύνθεση της δήλωσης. Η λέξη είναι ένα σημάδι ενός ειδικού είδους: αντικαθιστά όχι μόνο το αντικείμενο, αλλά και την έννοια, έχει νόημα (συχνά περισσότερες από μία), έχει δομικά και κοινωνικά κίνητρα.
Η γλώσσα ως σύστημα - έννοια και τύποι. Ταξινόμηση και χαρακτηριστικά της κατηγορίας «Η γλώσσα ως σύστημα» 2017, 2018.
Η γλώσσα είναι ένα σύστημα κοινωνικά διαμορφωμένων ηχητικών σημείων. Αυτό το σύστημα είναι ικανό να εκφράσει το σύνολο των γνώσεων και των ιδεών ενός ατόμου για τον κόσμο και λειτουργεί ως μέσο επικοινωνίας (επικοινωνία).
Η γλώσσα είναι το πιο περίπλοκο από όλα τα νοηματικά συστήματα. Ένα γλωσσικό σημείο είναι μια ενότητα του σημαινόμενου (περιεχόμενου) και του σημαίνοντος (μορφή). Το σημαίνον μιας λέξης είναι μια αλυσίδα ήχων, το σημαινόμενο είναι ένα ορισμένο νοητικό περιεχόμενο.
Χαρακτηριστικά γλώσσας:
1) Επικοινωνιακός
2) Γνωστική (επιστημολογική, γνωστική)
3) Σωρευτική
4) Συναισθηματικά (επιφώνημα)
Μέρη της γλώσσας – επίπεδα
1) Ήχος, φωνητικός (ήχος με σημασιολογική λειτουργία - Φωνήμα)
2) Μορφιμικά - σημαντικά μέρη της λέξης
3) Λεξικό, λέξη - σημάδι (λεκτικό)
4) Συντακτικό:
Α) Η φράση έχει ονομαστική λειτουργία
Β) Πρόταση - επικοινωνιακή λειτουργία
Η λέξη είναι η βασική μονάδα της γλώσσας
Το γλωσσικό σύστημα είναι δυναμικό. Αρχές γλωσσικής ανάπτυξης:
1. εξοικονόμηση προσπαθειών προφοράς. Η επιθυμία επίτευξης του στόχου με ελάχιστη προσπάθεια οδηγεί στη μείωση του σημαίνοντος σε ορισμένα όρια.
Παραδείγματα: τώρα - τώρα, ακαδημαϊκή άδεια - ακαδημαϊκή άδεια - ακαδημαϊκός. Όριο αποθήκευσης - παραμόρφωση πληροφοριών
2. Η αρχή της αναλογίας - η παρομοίωση μιας γλωσσικής μορφής με μια άλλη (πρύτανης-πρύτανης, κατ' αναλογία με γιατρό).
3. Επιρροή εξωγλωσσικών παραγόντων (διαδικασία δανεισμού: δολοφόνος - δολοφόνος).
Η ρωσική γλώσσα είναι μια ινδοευρωπαϊκή οικογένεια. Το βορειότερο είναι το Ισλανδικό, το νότιο είναι το Σινχαλά, το δυτικό είναι το Πορτογαλικό, το ανατολικό είναι το Σαχαλίν, Ρώσικα)
Οι Ευρωπαίοι δεν είναι αυτόχθονος πληθυσμός (αναφερόμενοι στους αρχικούς βιότοπους)
Η έννοια της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.
Μια στενή ερμηνεία είναι η ρωσική γλώσσα των τελευταίων πενήντα ετών. Ευρεία - από την εποχή του έργου του Πούσκιν
Η θεωρία των τριών ηρεμιών: Υψηλή (τραγωδία), Μέτρια, Χαμηλή (κωμωδία). Υψηλή ηρεμία δανεισμένη από την αρχαία ρωσική γλώσσα
938 - δημιουργία κυριλλικού από τον Κύριλλο και Μεθόδιο στη Θεσσαλονίκη για τους νότιους Σλάβους, οι ανατολικοί το δανείστηκαν.
Ο Πούσκιν πρώτος ανακάτεψε ανατολικές σλαβικές και νότιες γλώσσες. - Η εμφάνιση της διγλωσσίας (διγλωσσία)
Η λογοτεχνική γλώσσα είναι μια μορφή κοινής γλώσσας που εξυπηρετεί όλους τους τομείς δραστηριότητας ολόκληρης της κοινότητας των ομιλητών. Το κύριο χαρακτηριστικό της λογοτεχνικής γλώσσας είναι η παρουσία μιας νόρμας, η γενική υποχρεωτική φύση των κανόνων και η κωδικοποίησή τους.
Περισσότερα για το θέμα 1. Η γλώσσα ως σύστημα. Η έννοια της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.:
- 1. Η γλώσσα ως σύστημα. Η έννοια της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Πρότυπο της λογοτεχνικής γλώσσας. Αλλαγή γλωσσικών κανόνων. Παραβίαση γλωσσικών κανόνων.
- L.L. Kasatkin, L.P. Krysin, M.R. Lvov, T.G. Τερέχοφ. Ρωσική γλώσσα. Σχολικό βιβλίο, για μαθητές π.δ. in-t σε προδια. Νο 2121 «Παιδαγωγική και μέθοδοι αρχής. μάθηση". Σε 2 ώρες.Μέρος Ι. Εισαγωγή στην επιστήμη της γλώσσας. Ρωσική γλώσσα. Γενικές πληροφορίες. Λεξικολογία της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Φωνητική. Γραφικά και ορθογραφία / L. L. Kasatkin, L. P. Krysin, M. R. Lvov, T. G. Terekhova; Εκδ. L. Yu. Maksimova.- M.: Διαφωτισμός, 1989.- 287 σ., 1989
- σύγχρονη ρωσική γλώσσα. Εθνική γλώσσα και μορφές ύπαρξής της. Η λογοτεχνική γλώσσα ως η υψηλότερη μορφή της εθνικής γλώσσας.
Ενημερωτικό υλικό "Γωνιά των νέων αναγνωστών"
Γιατρός που είναι μακριά να καταστρέψει
Πού να αγοράσετε θειικό οξύ;