Kaugkõrgharidus Euroopas. Teadustöö: e-õpe Euroopa ülikoolides

Haridusprogrammi raames toimuv Euroopa Kaugülikool on muutunud väga lühikese aja jooksul populaarseks ja nõutud õppeasutuseks.

Selle õppeasutuse peamine erinevus seisneb selles, et see on spetsialiseerunud spetsiaalselt kaugõppevormidele (sarnaselt), mis tähendab, et see on täielikult arenenud ja suudab anda tõeliselt kvaliteetseid teadmisi. Lugege ametlikult veebisaidilt, kuidas siseneda, milliseid eksameid peate sooritama, maksumust ja läbimise tulemust. Igal teaduskonnal on oma sissejuhatavate ainete nimekiri.

Lõpetajate tagasiside viitab sellele, et koolitusel saadud teadmised aitavad neid edaspidiseks. Selle põhjuseks on asjaolu, et õppekava koosneb ainult vajalikest õppeainetest ja teemadest, mistõttu iga õpilane kulutab aega ainult sellele, mida ta oma tulevasel erialal vajab.

Näited teie kontol lahendatud testidest

Veebiplatvormil on väga lihtne liides, nii et kui te ei saa arvutis keerulisi ülesandeid teha, ärge muretsege, selle kõik pakkusid arendajad. Lisaks kutsutakse iga uus tudeng läbima spetsiaalset süsteemihalduse sissejuhatavat kursust. Kui teil on pärast seda küsimusi, võite alati küsida tehnikult. Õppetööga seotud küsimuste lahendamiseks on õppejõududega suhtlemiseks ette nähtud eraldi aken.

Testi sooritamine eemalt - alates 999,99 rubla *

Eksami sooritamine eemalt - alates 1000 rubla *

Lõputöö kaitsmine Skype'i kaudu - alates 2500 rubla*

Kõik lõppmaksed selle teenuse eest tasutakse alles pärast teenuse osutamist (test või eksam sooritatud, lõputöö kaitsmine õnnestus). Lõplik maksumus sõltub ülesande keerukusest, distsipliinist ja kiireloomulisusest. Esitage taotlus arvutamiseks.

Teaduskonnad ja filiaalid

Õppeasutus pakub koolitust järgmistes teaduskondades:

1. Ärijuhtimine
2. turismi juhtimine
3. Personali juhtimine
4. Õigusteadus
5. Infotehnoloogia

Ametlik veebisait ja isiklik konto

http://www.distance-learning.com/ru/

Logige sisse oma isiklikule kontole:

http://www.distance-learning.com/online/student/student?facultyid=39

Testid ja eksamid Euroopa Kaugülikoolis - Lätis, Riias

Kaasaegses õppeprotsessis pole eksamid mitte ainult teadmiste proovilepanek, vaid ka tugev emotsionaalne koormus õpilasele ja tema perele. Kontrolltööks valmistumise etapis saadavad õpilast pidevalt hirm mittesooritamise ees ja sellest tulenevalt ka mittesooritamisega seotud probleemid.

PAKUME EDU (European Distance University) KAUGÕPPE TUDENGILE TÄISVALIKKU TEENUSID: Testide lahendamine isiklikul kontol (testide vastused); Kaugeksamid mis tahes erialal (sh TeamVieweri kasutamine; veebikaameraga; isikutuvastusega); Kontroll, kursusetööd, probleemide lahendamine; Esseed, referaadid; Seansi läbiviimine võtmed kätte põhimõttel; Lahendame võlgnevuste küsimusi õppetöös seoses üleviimisega teisest ülikoolist; Diplomi-, magistri-, lõputööd; Sisseastumiseksamid (abi). Saada arvutustaotlus: See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Vaatamiseks peab teil olema JavaScript lubatud. Helista: 8-800-100-6787 (Venemaal tasuta!)

Sel juhul on spetsialistide abi vaid turvavõrk ja viis teie aega veidi säästa. Teeme koostööd vaid tippõpetajatega, kes suudavad anda asutuse nõuetele vastavad kontrolltööde vastused. Lisaks järgime alati üliõpilase soovitusi ja juhiseid valmiva töö kujunduse ja sisu osas. Kaugõpe võimaldab teha muid asju, kuid vaatamata sellele tegevusvabadusele jäävad eksaminõuded samaks.

Kaugõpe, millest paljud kümme aastat tagasi ei kuulnudki, kogub üha enam populaarsust. Isegi maailma juhtivad ülikoolid, sealhulgas Yale, Cambridge ja Oxford, pakuvad üliõpilastele üle maailma seda haridusvormi kasutada. Ja see muudab unistuse saada mainekas haridus sadadele tuhandetele noortele üsna teostatavaks. Lisaks saate sel viisil omandada teise kõrghariduse, õppida võõrkeeli kõrgeimal tasemel ja täiendada oma oskusi.

Kaugõppe võimalused välismaal:

• bakalaureuse- või magistrikraadi omandamine;
• koolitus;
• kursused erinevatel erialadel, mille on välja töötanud maailma juhtivad ülikoolid.

Kuidas õppeprotsess toimub?

Õpilased saavad isikliku salasõna, mis annab piiramatu juurdepääsu vajalikele õppematerjalidele. Õppeprotsessis kasutatakse programme, mis koosnevad videoloengutest, õppejuhistest, iseseisva töö teemadest, testidest ja on spetsiaalselt koostatud kõiki kaugõppe peensusi arvesse võttes. Sageli on võimalus õpetajatega isiklikult suhelda Skype’i või e-posti teel. Iga kursuse lõpus peate sooritama lõputesti või eksami. Kogu õppeperioodi lõpus peate isiklikult ülikooli tulema ja sooritama kvalifikatsioonieksami.

Kaugõppe eelised välismaal

Prestiižne rahvusvaheline diplom

Selline diplom avab palju uksi ja avardab silmaringi, kuid vaid vähestel on võimalus täiskoormusega õppida mõnes Euroopa või USA ülikoolis. Samas pole põhjuseks mitte ainult sisseastumiseksamite keerukus, vaid ka kõrge õppekulu, vajadus kogu õppeperioodiks välismaale kolida.

Kvaliteetne haridus, juurdepääs eksklusiivsetele õppematerjalidele

Haridusprotsessi hakkavad koordineerima maailma juhtivad õpetajad, õpilased saavad päevases õppes peetud loengute salvestisi, arvukad testid ja testid aitavad pidevalt jälgida nende teadmiste taset.

Iseseisev koolituse kestuse ja programmi valik

Kaugõppe üliõpilastele antakse ainulaadne võimalus iseseisvalt planeerida õppeprotsessi, määrata õppimise tempot, pühendada rohkem aega ja jõudu olulisematele teemadele ja erialadele.

Võimalus töötada õppeprotsessis ja tasuda õppeprotsessi eest

Välismaal kaugõppe miinused:

Raskused vastuvõtul

Välisülikooli on üsna raske sisse astuda, isegi kui tegemist on kaugõppeprogrammiga. Hea õppeedukus on oluline, sageli võib vaja minna õpetajate või õpetajate soovitusi, isiklikke saavutusi valitud valdkonnas. Keeleoskus peab olema kõrgeimal tasemel.

Kõrge hariduse hind

Kui rääkida Euroopa ja USA mainekatest ülikoolidest, siis kaugõppe maksumus ületab kohati Venemaa ülikooli täiskoormusega õppe maksumust.

Õpetajate range kontrolli puudumine

Paljud otsustavad, et seda ei saa nimetada puuduseks, kuid sageli heidutab liigne vabadus õpilast, ta hakkab õppimisele vähem aega pühendama. Tulemuseks on väljaviskamine või madal teadmiste tase. Seega on edukaks kaugõppeks välismaal vaja motivatsiooni ja selget arusaamist, et häid teadmisi vajad just sina, mitte õpetajad. Ja oluline on mitte ainult diplomi saamine, vaid ka maksimaalsete teadmiste omandamine õppeprotsessis.

Õppeasutuse valimine ja vastuvõtu kord

Kui arvate, et kaugõpe välismaal on just see, mida vajate, siis lähenege õppeasutuse valikule hoolikalt. See sõltub paljuski õppeprogrammist (bakalaureus, magistriõpe, täiendõpe, kursused), teie rahalistest võimalustest ja valitud programmist.

Pärast valiku tegemist külastage õppeasutuse veebisaiti ja uurige hoolikalt taotlejatele kehtivaid nõudeid ning nõutavate dokumentide loendit.

Enamasti peate oma keeleoskuse taset tõendama rahvusvahelise tunnistuse hankimisega (näiteks TOEFL).

Samuti koostage tõend keskhariduse omandamise kohta, ülikoolidiplom, kui see on olemas, täitke avaldus ja lisage andmed isiklike saavutuste ja soovituskirjade kohta.

Sisseastumise kohta saate alati värsket teavet ülikooli ametlikult veebisaidilt. Sisseastumiseks on soovitatav valmistuda varem. Võtke eelnevalt ühendust õppeasutusega ja selgitage välja kõik vastuolulised küsimused, valmistuge sisseastumiskatseteks, kui neid on, koguge dokumentide pakett. Vajadusel leidke aega, et viia oma keeleoskus õigele tasemele, vastasel juhul ei saa te lihtsalt õppekava omandada.

Kaugõpe välismaal on suurepärane võimalus saada kvaliteetseid teadmisi, jätkates tööd ja elades tuttavat elustiili.

Tänapäeval pakuvad paljud ülikoolid kaugõppekursusi, mis koguvad edumeelsete noorte seas populaarsust üle maailma.

Miks mitte seniks ülikooli brošüüre tasuta alla laadida?

Klõpsake lihtsalt kaardil:

Esitame teile nimekirja USA ja Ühendkuningriigi parimatest ülikoolidest, mis töötavad kaugõppesüsteemi kallal.

USA 5 parimat ülikooli

1. Bostoni ülikool

Ameerika Ühendriikide ühe suurima mittetulundusliku ülikoolina on ülikool välja töötanud laialdase kõrgkoolide kaugõppe võrgustiku üliõpilastele. Ülikool pakub kaugõpet bakalaureuse-, magistri- ja isegi doktoriõppe programmidele. Lisaks saab siin kaugõppes õppida diplomi ja kutsetunnistuse kursustel.

Haridust pakutakse veebiloengute, videote, interaktiivsete animatsioonide ja arutelude kaudu. Ülikool on prestiižsete auhindade omanik kaugõppe valdkonnas – Sloan Consortium for Excellence in Institution-Wide Online Education ja U.S. Kaugõppeühingu auhind 21. sajandi parimate tavade eest.

2. Florida ülikool

Ülikool kuulub 20 parima Ameerika avalik-õigusliku ülikooli hulka ning ülikooli kaugõppeosakonnas on juba üle 330 000 vilistlase 135 riigis.

Kaugõpet pakutakse bakalaureuse- ja magistriõppes paljudel erialadel, sealhulgas põllumajanduses, inseneriteaduses, farmaatsias, ärijuhtimises jne. Ülikool viib läbi ka mittetulunduslikke kursusi ja täiendõppekursusi töötavate spetsialistide karjääri edendamiseks.

3. Arizona osariigi ülikool

Vastavalt U.S. News & World Report, ülikool on üks uuenduslikumaid ülikoole Ameerika Ühendriikides, pakkudes üliõpilastele kvaliteetset igakülgset tuge. Ülikooli kaugõppeosakond pakub enam kui 100 bakalaureuse- ja magistriõppe programmi erinevates valdkondades, sealhulgas ettevõtluses, sotsiaalteadustes, tervishoius jne.

Online-sertifikaatide programme pakutakse ka bakalaureuse- ja magistriõppe tasemel. Kaugõpe toimub veebiplatvormil ja see hõlmab umbes 18 õppetundi nädalas.

4. University of Wisconsin-Madison

Ülikoolisüsteem koosneb kraadiõppekavadest ja kursustest, mida pakutakse 25 ülikoolilinnakus. See korraldab bakalaureuse-, magistri- ja kraadiõppe programme.

Haridus on saadaval erinevatel erialadel, sealhulgas side, juhtimine, vabad kunstid, poliitika ja õendus. Ülikooli populaarseimad veebipõhised programmid on inseneriteaduse magistriprogrammid. Eelkõige saate siin kaugõppes õppida mootorisüsteeme, stabiilsete süsteemide projekteerimist, arvutitehnikat ja muid erialasid.

5. Pennsylvania osariigi ülikool

Ülikool on üks Ameerika vanimaid. Alates 1892. aastast hakati pakkuma kaugõpet, mida seejärel viidi läbi kirjavahetuse teel. 1998. aastal avas ülikool Penn State World Campuse, millest on saanud kaasaegne ja universaalne kaugõppe veebiplatvorm.

Täna pakub ülikool enam kui 100 veebipõhist kraadi- ja tunnistusprogrammi hariduse, äri, inseneriteaduse, tehnoloogia, tervishoiu ja muude erialade vallas. Ülikoolil on üle 630 000 lõpetaja üle maailma ning siinne kaugõpe ei hõlma veebiloengute "külastamist" kindlal kellaajal ning põhineb individuaalsel tunniplaanil.

5 parimat Ühendkuningriigi ülikooli

1. Liverpooli ülikool

Ülikool teeb koostööd Laureate Online Educationiga ning on Financial Timesi andmetel üks maailma juhtivaid kaugõpet pakkuvaid ülikoole. Kokku pakutakse siin 41 veebiprogrammi erinevatest valdkondadest.

2. Suffolki ülikoolilinnak

Ülikool on tuntud kaasaegsete õppemeetodite kombineerimise ja kõrgelt kvalifitseeritud õppejõudude tööle meelitamise ning aktiivse koostöö poolest Ühendkuningriigi ja maailma teiste ülikoolidega.

Ülikool pakub 22 kaugõppeprogrammi, mida iseloomustab individuaalne tähelepanu üliõpilastele ja võimalus regulaarselt suhelda õppejõududega. Ülikool pakub bakalaureuse- ja magistriõppes haridust rakenduslike sotsiaalteaduste, kunstide, humanitaarteaduste, ettevõtluse, tervishoiu, tehnoloogia, loodusteaduste jms valdkonnas.

3. Anglia Ruskini ülikool

Ülikool on eksisteerinud üle 150 aasta. Tänapäeval õpib ülikoolis 31 000 kohalikku ja Euroopa üliõpilast ning 1700 rahvusvahelist üliõpilast ning see on üks Ida-Anglia suurimaid ülikoole.

Õpet pakutakse bakalaureuse- ja magistriõppe tasemel ning väljastatakse ka kutsekvalifikatsiooni. Kaugõppida saab selliseid aineid nagu juhtimine ja projektijuhtimine, õigus- ja humanitaarteadused, kriminoloogia, ärindus, side jne.

4. Orientalistiliste ja Aafrika-uuringute kool

Kool on osa Londoni ülikoolist ja on ainus kõrgharidusasutus Ühendkuningriigis, mis on spetsialiseerunud Aasia, Aafrika, Lähis- ja Lähis-Ida uurimisele. See pakub 51 kaugõppekursust erinevatel erialadel, sealhulgas rahanduses, rahvusvahelises juhtimises, sotsiaalteadustes, turunduses, keskkonnateadustes ja humanitaarteadustes.

5. Manchesteri Ülikool

Ülikool on üks Ühendkuningriigi kuulsamaid ülikoole ja on eksisteerinud üle 180 aasta. Täna saab siin haridust üle 40 000 õpilase 154 riigist üle maailma.

Kaugõpet pakutakse enamikus ülikooli osakondades ja see hõlmab suurt hulka erialasid, sealhulgas pedagoogika, tervishoid, sotsiaaltöö, matemaatika, inseneriteadus, meditsiiniõigus, juhtimine, infosüsteemid, ärindus, raamatupidamine, hambaravi jne.

Soome, Rootsi, Prantsusmaa, Tšehhi, Suurbritannia oma haridussüsteemiga. Igal neist riikidest on oma ajalugu, kultuuritraditsioonid ja kombed, mis peegelduvad otseselt kõigis ühiskonna sfäärides, sealhulgas haridussfääris. Seetõttu tuleb kaugõppe riigi valimisel neid funktsioone arvesse võtta.

Vaatamata eelnimetatud riikide haridussüsteemi eripäradele on neil palju ühist, mis eristab neid Aasia, Lääne ja teistest Euroopa riikidest. Juhtivate Euroopa riikide kaugõppeprogrammide eeliste hulgas on järgmised:

• mitmeaastane kogemus kaugõppe e-hariduse valdkonnas;
• rikkalik teabebaas;
• hariduskeskuste kättesaadavus teistes maailma arenenud riikides;
• diplomite tunnustamine kogu maailmas;
• kaasaegsete multimeediatehnoloogiate, sealhulgas arvutivõrkude ja satelliittelevisiooni kasutamine hariduses;
• väljakujunenud failide levitamise, tagasiside loomise ja õpilaste atesteerimise süsteem;
• kvalifitseeritud personal;
• kvaliteetsed teadmised.

Pärast kaugõpet Euroopas on sul võimalik omandada kõrgharidus, mis muudab ärikarjääri loomise alustamise lihtsamaks.

Hariduse eripärad Euroopa arenenud riikides

Euroopa riikide ülikoolide kaugõppel on spetsiifilised erinevused võrreldes Venemaa või SRÜ riikide ülikoolide haridusega.

Esimene eristav tunnus on sisseastumistingimused. Euroopa ülikooli sisseastumiseks peate valdama võõrkeelt või õigemini selle riigi võõrkeelt, kuhu kavatsete astuda. Sisseastumiseksameid reeglina ei sooritata – sooritatakse ainult keeleoskuse test. Eelistatav on õppida inglise keelt, kuna see on üldtunnustatud rahvusvaheline keel.

Isegi sellised riigid nagu Saksamaa, Hispaania, Soome ja mitmed teised riigid on lisaks riigikeelsetele programmidele välja töötanud ja rakendanud ingliskeelseid koolitusprogramme. Pange tähele, et inglise keelt kõnelevad üliõpilased leiavad alati koha mis tahes Euroopa kõrgkooli seinte vahel!

Teine eristav tunnus seisneb kaugõppe meetodites. Näiteks Saksamaa paneb õppetöös suurt rõhku kasutamisele: audio ja video, trükimaterjalid, erinevad multimeedia vahendid. Saksamaal kaugõppides eelistavad õpilased järgmisi erialasid:

• seaduslik;
• informatiivne;
• meditsiiniline;
• elektrotehniline.

Ülikoolide tohutu hulgast tasub esile tõsta Hagenis asuvat kaugõppeinstituuti, millel on rikkalik infobaas ja 25-aastane kogemus e-õppe vallas.

Lisaks sellele, et Hispaania pakub taotlejatele suurt hulka humanitaar- ja tehnilisi erialasid, on sellel kõrgetasemeline tagasiside sõltumata üliõpilase asukohast. 20-aastase kogemusega Hispaania on valmis pakkuma õpilastele kvaliteetset haridust, kasutades kaasaegseid teadmiste edasiandmise meetodeid.

Hispaania ülikoolide põhirõhk on õppeprotsessis olemasoleva tarkvara kasutamisel: Linux, Moodle, Open Office, Google Docs jne.

Prantsusmaa on riik, mis saavutas e-hariduse arendamise intensiivsuselt Euroopas 3. koha, pöörab suurt tähelepanu taotlejate infotoele. Viimasel ajal on õppekavadesse aktiivselt sisse viidud inglisekeelsed koolitused.

Haridus toimub infotehnoloogia praktilise rakendamise kaudu hariduses ja interaktiivses televisioonis. Lisaks saadetakse koolituse käigus õpilastele erinevaid esitlusi, videokassette, videoid.

MOOC ajastu tulekuga on vähe tähelepanu pööratud sellele, kuidas infotehnoloogia kõrgharidusvaldkonda mõjutab. Kõrgkoolid on aktiivselt esindatud veebipõhise massikursuste turul, kuid seni on haridusringkonnal vähe andmeid mitte üksikute e-õppe nähtuste, vaid e-õppe strateegilise tähtsuse kohta ülikoolides.

See küsimus oli aluseks Euroopa Ülikoolide Assotsiatsiooni läbiviidud uuringule, mille eesmärk oli visandada üldpilt uuenduslike tehnoloogiate rakendamise tasemest kõrghariduses ja prognoosida tuleviku IT-trende hariduses. Teisisõnu lihtsalt selleks, et mõista, mis selles endiselt uues ja põnevas e-õppe valdkonnas töötab ja mis mitte.

Uuringus osales 38 Euroopa haridussüsteemi, mis moodustab ligikaudu kolmandiku kogu Euroopa ülikoolide haridusruumist. Ülikoolid vastasid kolmele peamisele uurimisküsimusele: millist tüüpi e-õpet nad kasutavad, kuidas ja mida nad tulevikus ootavad. Samuti esitati küsimusi saadud toetuse, koordineerimise ja digihariduse kvaliteedi kohta. Kirjeldame lühidalt kõige olulisemaid tulemusi.

Peamised leiud

Väga väheste eranditega kasutavad peaaegu kõik Euroopa ülikoolid oma töös e-õppe tehnoloogiaid. 91% küsitletud asutustest kasutab segaõppe mudelit (kui materjali ja praktikaga tutvumine on võimalik nii instituudi seintes kui ka kodus); 82% asutustest pakuvad veebikursusi. Üheks suundumuseks on erinevate asutuste ühine kursuste tootmine, aga ka teaduskraadi saamise võimalusega veebipõhised kursused. Nii mõnigi asutus pakub oma õpilastele veebieksami sooritamist, isegi kui ainet õpetati traditsioonilisel viisil.

E-õppe tehnoloogiate katvus ülikoolides

Vaatamata sellele, et peaaegu kõik uuringus osalenud ülikoolid märkisid, et nad kasutavad e-õpet mingil kujul, on selle levimus olenevalt akadeemilisest distsipliinist väga erinev. Vaid kolmandik küsitletud ülikoolidest pakub e-õpet kõigile või peaaegu kõigile oma osakonna üliõpilastele. Populaarseimad e-õppe erialad on äri ja juhtimine, pedagoogika, inseneri- ja tehnoloogiadistsipliinid. Äärmiselt harva kasutatakse e-haridust õigus- ja kunstivaldkonnas.

Seega võib öelda, et kaasaegseid tehnoloogilisi algatusi genereerivad iga osakond ja siinsed entusiastid eraldi ning alles siis saavad need levida kogu ülikoolile. Kui kiiresti see juhtub ja kas see üldse toimub, sõltub haldusaparaadist, juhtimismudelist ja ressursside hulgast.

Tänu sellele, et kaasaegseid tehnoloogiaid propageerivad osakonnad ja entusiastlikud õppejõud, on vaid 13,8%-l teaduskondadest oma strateegia e-õppe rakendamiseks. Seetõttu ei saa veel rääkida vähemalt ühtse strateegia algusest elektrooniliste õppetehnoloogiate juurutamiseks ülikoolides, kuigi ligi pooltel küsitletud asutustest on välja töötatud ülikoolisisene strateegia ja veel neljandik on staadiumis. selle areng.

e-õppe infrastruktuur

Eduka õppeprotsessi tagamiseks vajavad ülikoolid usaldusväärset infrastruktuuri. Rohkem kui 80% küsitletud ülikoolidest märkis, et kursuste, õppematerjalide veebihoidlate, elektrooniliste süsteemide ja haridusprotsesside haldamise tööriistade loomiseks kasutatakse sobivat tarkvara; ja veebipõhiste üliõpilasportaalide olemasolu (nii asutuse kui ka teaduskonna tasandil). Peaaegu kõik ülikoolid pakuvad oma üliõpilastele sisemist e-posti, WiFi-ühendust, arvutiruume ja juurdepääsu veebiraamatukogule. Samuti annavad 80% küsitletud ülikoolidest tarkvarale üliõpilaslitsentse, juurdepääsu veebikursuste ja õppematerjalide kataloogidele ning kasutavad sotsiaalmeediat. 65% teatab veebieksamite võimalusest ja veel 9% kavatseb sellist võimalust oma töös rakendada. Märkimisväärne osa vastajatest märgib õpilastele ja õpetajatele e-õppes pakutavat tuge.

E-õppe tehnoloogiate kasutuselevõtt peaaegu ei sõltu ülikooli suunast

Vastupidiselt ootustele selgus, et tehnika- ja avatud ülikoolid ei juhi alati IT- ja digitehnoloogiate õppeprotsessi juurutamise protsessi. Kuigi selles, kuidas ja mil määral sama suuna ja riigi üksikud asutused e-õppe tehnoloogiaid oma töös rakendavad, on üsna üllatavaid erinevusi. Miks see nii juhtub, pole veel väga selge: võib-olla on põhjuseks erinev lisarahastus, õppe- ja üliõpilaste erinevus ning teatud erialade rõhuasetus. Siiski on tõsiasi, et enamik Euroopa ülikoole, olenemata riigist ja fookusest, kasutavad aktiivselt e-õppe tehnoloogiaid ja töötavad selle nimel, et luua ühtne ülikoolisisene strateegia.

E-õppe eelised ja väljakutsed

Küsitletud ülikoolid ei kahelnud e-õppe väärtuses. Kolmveerand vastajatest tunnistab, et e-õpe muudab nende lähenemist õppimisele ja õpetamisele ning 87% näeb seda kui katalüsaatorit tulevasteks muutusteks õpetamismeetodites. Muude e-õppe positiivsete külgede hulgas märgitakse ära selle potentsiaal massihariduses (“Võimaldab anda materjali suuremale hulgale õpilastele ning julgustab ka koostööd tegema”). Vaid 8% vastanutest pole kindlad e-õppe väärtuses üldiselt.

Arvamused e-õppe teatud tüüpide osas lähevad aga lahku. 45% küsitletutest kas eitavad ümberpööratud klassi eeliseid või pole selles kindlad. Umbes pooled vastanutest kas usuvad, et e-õpe ei paranda hariduse kvaliteeti, või pole selles kindlad (selge kahtlusega, mitte eitusega). Selle lõhenemise põhjuseks võib olla selle õppimiskäsitluse suhteline uudsus; Samuti märgivad vastajad, et e-õppe edukaks rakendamiseks on vaja palju tegureid - rakendamiseks kuluvat aega (76%), eelarvet (43%) ja õppejõudude pühendumist.

Olgu hirmud millised tahes, aga need ei vähenda ülikoolide motivatsiooni e-õppe valdkonda arendada. Motiveerivatest teguritest: õppeprotsessi paindlikkus, auditoorse töö efektiivsuse tõstmine, kaugõppe võimalus.

MOOC

Huvi MOOCide vastu Euroopas ei rauge. Uuringu ajal pakkus massilisi avatud veebikursusi vaid 12% ülikoolidest; kuid ligi 50% avaldas soovi need käivitada. Konkreetse ülikooli MOOC-i olemasolu ja selle üldise seotuse vahel muudes e-õppe vormides ei ole selget seost, kuid selle valimi põhjal otsustades on tehnikaülikoolid kõige rohkem valmis MOOC-e käivitama.

Populaarsed motiivid oma ulatusliku veebikursuse käivitamiseks on: kokkupuude rahvusvahelise haridusmaastikuga, õpilaste kaasamine, uuenduslike õpetamismeetodite väljatöötamine ja paindlikuma õppe pakkumine juba registreerunud õpilastele. Motiivide hulgas peaaegu ei mainita eelarve kokkuhoidu või kasumi teenimist. Lisaks näevad ülikoolid tulevikus MOOC-e kui võimalusi koostööks ja partnerluseks teiste õppeasutustega.

Ja mis põhjustel ülikoolid MOOC-idest keelduvad?

Pooled ülikoolidest, kes pole MOOCe käivitanud, pole seda rahalistel põhjustel veel teinud. Viiendik nimetab põhjusena õppejõudude puudulikku valmisolekut (mis kõlab küll kummaliselt, kuid arvestades ühtse strateegia puudumist, on see igati mõistetav). Rohkem kui veerand märgib, et eelistab muid e-õppe vorme, mis seab kahtluse alla MOOCide väärtuse õpilaste jaoks.

Mis need on, Euroopa MOOCid?

Keskmiselt pakuvad küsitletud ülikoolid 1–5 veebikursust – on selge, et need on alles katsefaasis. Valdavalt pakuvad MOOC-e Lääne-Euroopa ülikoolid; Kõige rohkem kursusi on Hispaanias. Kursuste katvuse poolest meelitavad valimi mõned kursused mitukümmend tuhat õpilast, kuid üldiselt tõmbab keskmine veebikursus paar tuhat osalejat.

Kolmandik ülikoolidest annab üliõpilastele MOOC-idel osalemise eest lisapunkte: sellega on seletatav senine suur kõikumine ja üksikute kursuste lõpetamise määr 4%-st 50%-ni (kuigi keskmine lõpetamismäär jääb vahemikku 10-20%). Ülemaailmsele publikule suunatud kursused on mõeldud peamiselt nende rahvusvahelise prestiiži tõstmiseks ja selliste kursuste läbimise määr on tavaliselt madal. Rohkem kohalikke kursusi julgustavad õpilasi neid kogu tee läbima.

Väikese valimi (ainult 31 ülikooli) ja MOOC-i suhtelise uudsuse tõttu uuringu ajal ei saa MOOCi tuleviku kohta Euroopas veel järeldusi teha. Kõik küsitletud ülikoolid jätkavad oma tegevust selles valdkonnas, kuid vähesed kavatsevad oma tulemusi tõsta. Ja nagu ka muud tüüpi e-õppe puhul, näevad ülikoolid MOOC-id suurepärast võimalust teha koostööd teiste institutsioonidega. Mis on oluline: kaks kolmandikku ülikoolidest märkisid, et nad koguvad andmeid oma MOOC-idelt, mis tähendab, et need andmed võivad peagi muutuda oluliseks infoallikaks tulevase olukorra analüüsimisel ja ennustamisel.

Üldised järeldused

Üldiselt on üllatav, et nii erinevatel Euroopa riikide ülikoolidel (249 ülikooli 38 riigist) on e-õppe arendamiseks ligikaudu samad motiivid. Esiteks on see klassiruumi aja efektiivne kasutamine ja õppeprotsessi paindlikkus.

Samuti tuletavad uuringu tulemused meelde, et digitehnoloogiad ei ole ainus ja mitte piisav viis hariduse kvaliteedi parandamiseks. Muutused peavad toimuma mitte ainult tehnoloogilises sektoris, vaid ka avalikkuses ja mentaalses. E-õpe ei ole imerohi, vaid vaid osa ühtsest haridussüsteemist, mille elluviimine nõuab arendamiseks ressursse, entusiastlikke õpetajaid ja aega.

Põhineb OpenEducationEuropa uuringutel ja uudistel