Psühholoogia viki. Psühholoogia põhiülesanded

Ambivalentsus, frustratsioon, jäikus - kui soovite oma mõtteid väljendada mitte viienda klassi õpilase tasemel, peate mõistma nende sõnade tähendust. Katya Shpachuk selgitab kõike juurdepääsetavalt ja arusaadavalt ning visuaalsed gifid aitavad teda selles.
1. Frustratsioon

Peaaegu kõik kogesid täitmatuse tunnet, kogesid eesmärkide saavutamisel takistusi, mis said talumatuks koormaks ja kõige vastumeelsuse põhjuseks. Nii et see on pettumus. Kui kõik on igav ja miski ei tööta.

Kuid te ei tohiks seda olukorda vaenulikult suhtuda. Peamine viis frustratsioonist ülesaamiseks on hetke äratundmine, selle aktsepteerimine ja sallivus. Rahulolematus, vaimne pinge mobiliseerivad inimese jõudu, et tulla toime uue väljakutsega.

2. Prokrastineerimine

- Nii et homsest hakkan ma dieedile! Ei, parem esmaspäev.

Lõpetan hiljem, kui tuju tuleb. Aega on veel.

Ah, ma kirjutan homme. Ei lähe kuhugi.

Kas tuttav? See on edasilükkamine ehk asjade hilisemaks lükkamine.

Valus olek, kui vajad ja ei taha.

Sellega kaasneb enda piinamine ülesande täitmata jätmise pärast. See on peamine erinevus laiskusest. Laiskus on ükskõikne seisund, edasilükkamine on emotsionaalne seisund. Samas leiab inimene ettekäändeid, tunnid on palju huvitavamad kui konkreetse töö tegemine.

Tegelikult on see protsess normaalne ja enamikule inimestele omane. Kuid ärge kasutage seda üle. Peamine viis selle vältimiseks on motivatsioon ja õige prioriteetide seadmine. Siin tulebki mängu ajaplaneerimine.

3. Introspektsioon

Ehk siis enesevaatlus. Meetod, mille abil inimene uurib oma psühholoogilisi kalduvusi või protsesse. Descartes oli esimene, kes kasutas sisekaemust, uurides enda vaimset olemust.

Vaatamata meetodi populaarsusele 19. sajandil, peetakse sisekaemust subjektiivseks, idealistlikuks, isegi ebateaduslikuks psühholoogia vormiks.

4. Biheiviorism

Biheiviorism on psühholoogia suund, mis ei põhine mitte teadvusel, vaid käitumisel. Inimese reaktsioon välisele stiimulile. Liigutused, näoilmed, žestid – ühesõnaga kõik välised märgid on muutunud biheivioristide uurimisobjektiks.

Meetodi rajaja ameeriklane John Watson pakkus välja, et hoolika vaatluse abil on võimalik ennustada, muuta või kujundada õiget käitumist.

On tehtud palju katseid, mis on uurinud inimeste käitumist. Kõige kuulsam oli aga järgmine.

1971. aastal viis Philip Zimbardo läbi enneolematu psühholoogilise eksperimendi, mida nimetatakse Stanfordi vanglaeksperimendiks. Täiesti terved, vaimselt stabiilsed noored paigutati tingimisi vanglasse. Õpilased jagati kahte rühma ja neile anti ülesanded: ühed pidid täitma valvurite rolli, teised olid vangid. Õpilasvalvurid hakkasid ilmutama sadistlikke kalduvusi, samas kui vangid olid moraalselt masendunud ja leppisid saatusega. 6 päeva pärast katse lõpetati (kahe nädala asemel). Kursusel toodi välja, et olukord mõjutab inimese käitumist rohkem kui tema sisemisi iseärasusi.

5. Ambivalentsus

Paljud psühholoogiliste põnevusfilmide autorid on selle kontseptsiooniga tuttavad. Niisiis, "ambivalentsus" on ambivalentne suhtumine millessegi. Pealegi on see suhe absoluutselt polaarne. Näiteks armastus ja vihkamine, sümpaatia ja antipaatia, nauding ja ebameeldivus, mida inimene kogeb korraga ja millegi (kellegi) suhtes üksi. Mõiste võttis kasutusele E. Bleiler, kes pidas ambivalentsust üheks skisofreenia tunnuseks.

Freudi järgi saab "ambivalentsus" veidi teise tähenduse. See on vastandlike sügavate motiivide olemasolu, mis põhinevad tõmmel elule ja surmale.

6. Insight

Inglise keelest tõlgituna on „insight“ taipamine, taipamine, taipamine, äkiline lahenduse leidmine jne.

On ülesanne, ülesanne vajab lahendamist, mõnikord on see lihtne, mõnikord raske, mõnikord lahendatakse kiiresti, mõnikord võtab see aega. Tavaliselt tuleb keeruliste, aeganõudvate, esmapilgul üle jõu käivate ülesannete puhul mõistmine – taipamine. Midagi ebastandardset, äkilist, uut. Koos taipamisega muutub tegevuse või mõtlemise varem paika pandud olemus.

7. Jäikus

Psühholoogias mõistetakse "jäikust" kui inimese soovimatust tegutseda plaanipäraselt, hirmu ettenägematute asjaolude ees. “Jäikus” hõlmab ka soovimatust loobuda harjumustest ja hoiakutest, vanadest, uue kasuks jne.

Jäik inimene on pantvang stereotüüpidele, ideedele, mis ei ole loodud iseseisvalt, vaid võetud usaldusväärsetest allikatest.
Nad on konkreetsed, pedantsed, neid ärritab ebakindlus ja hoolimatus. Jäik mõtlemine on banaalne, tembeldatud, ebahuvitav.

8. Konformism ja mittekonformism

"Kui leiate end enamuse poolelt, on aeg peatuda ja järele mõelda," kirjutas Mark Twain. Konformism on sotsiaalpsühholoogia põhimõiste. Väljendub käitumise muutumises teiste tegeliku või kujuteldava mõju all.

Miks see juhtub? Sest inimesed kardavad, kui see pole nagu kõik teised. See on teie mugavustsoonist väljumine. See on hirm mitte meeldida, loll välja näha, massist välja jääda.

Konformist on inimene, kes muudab oma arvamust, uskumusi, hoiakuid selle ühiskonna kasuks, kus ta on.

Nonkonformist - mõiste, mis on vastupidine eelmisele, see tähendab, et inimene, kes kaitseb arvamust, mis erineb enamusest.

9. Katarsis

Vanakreeka keelest tähendab sõna "katharsis" "puhastust", enamasti süütundest. Pika kogemuse, põnevuse protsess, mis arengu tipul muutub vabanemiseks, millekski maksimaalselt positiivseks. On tavaline, et inimene muretseb erinevatel põhjustel, alates mõttest, et triikraud pole välja lülitatud jne. Siin saab rääkida igapäevasest katarsist. On probleem, mis jõuab haripunkti, inimene kannatab, kuid ta ei saa kannatada igavesti. Probleem hakkab eemalduma, viha kaob (kellel mis on), saabub andestamise või teadvustamise hetk.

10. Empaatia

Kas sa saad läbi inimesega, kes sulle oma lugu räägib? Kas sa elad temaga koos? Kas sa toetad emotsionaalselt inimest, keda kuulad? Siis oled sa empaat.

Empaatia – inimeste tunnete mõistmine, valmisolek tuge pakkuda.

See on siis, kui inimene seab end teise asemele, mõistab ja elab tema lugu, kuid jääb siiski oma mõistuse juurde. Empaatia on tunne ja reageerimisprotsess, kuskil emotsionaalne.

Viimasel ajal on inimpsühholoogia uurimine muutunud väga populaarseks. Läänes on selle valdkonna spetsialistide nõustamispraktika eksisteerinud üsna pikka aega. Venemaal on see suhteliselt uus suund. Mis on psühholoogia? Millised on selle peamised funktsioonid? Milliseid meetodeid ja programme kasutavad psühholoogid rasketes olukordades inimeste abistamiseks?

Psühholoogia mõiste

Psühholoogia on see, mis uurib inimese psüühika toimimise mehhanisme. See võtab arvesse erinevates olukordades esinevaid mustreid, sel juhul tekkivaid mõtteid, tundeid ja kogemusi.

Psühholoogia on see, mis aitab meil oma probleeme ja nende põhjuseid sügavamalt mõista, teadvustada oma puudujääke ja tugevusi. Selle uurimine aitab kaasa inimese moraalsete omaduste ja moraali arendamisele. Psühholoogia on oluline samm enesetäiendamise suunas.

Psühholoogia objekt ja aine

Mõned selle teaduse uuritud nähtuste ja protsesside kandjad peaksid toimima psühholoogia objektina. Inimest võiks selliseks pidada, aga kõigi normide järgi on ta teadmiste subjekt. Seetõttu peetakse psühholoogia objektiks inimeste tegevust, nende omavahelist suhtlemist, käitumist erinevates olukordades.

Psühholoogia teema on oma meetodite arendamise ja täiustamise käigus aja jooksul pidevalt muutunud. Esialgu peeti inimese hinge selleks. Siis oli psühholoogia teemaks inimeste teadvus ja käitumine, samuti nende teadvustamata algus. Praegu on selle teaduse teema kohta kaks seisukohta. Esimese seisukohalt on need vaimsed protsessid, seisundid ja isiksuseomadused. Teise järgi on selle teemaks vaimse tegevuse mehhanismid, psühholoogilised faktid ja seadused.

Psühholoogia põhifunktsioonid

Psühholoogia üks olulisemaid ülesandeid on uurida inimeste teadvuse omadusi, üldiste põhimõtete ja mustrite kujunemist, mille järgi indiviid tegutseb. See teadus paljastab inimese psüühika varjatud võimalused, inimeste käitumist mõjutavad põhjused ja tegurid. Kõik ülaltoodud on psühholoogia teoreetilised funktsioonid.

Kuid nagu igal teisel, on sellel praktiline rakendus. Selle väärtus seisneb inimese abistamises, soovituste ja tegevusstrateegiate väljatöötamises erinevates olukordades. Kõigis valdkondades, kus inimesed peavad omavahel suhtlema, on psühholoogia roll hindamatu. See võimaldab inimesel luua teistega korralikult suhteid, vältida konflikte, õppida austama teiste inimeste huve ja nendega arvestama.

Protsessid psühholoogias

Inimese psüühika on üks tervik. Kõik selles toimuvad protsessid on omavahel tihedalt seotud ega saa eksisteerida üks ilma teiseta. Seetõttu on nende jagunemine rühmadesse väga tinglik.

Inimpsühholoogias on tavaks välja tuua järgmised protsessid: kognitiivne, emotsionaalne ja tahteline. Esimene neist on mälu, mõtlemine, taju, tähelepanu ja aisting. Nende peamine omadus on see, et just tänu neile see reageerib ja reageerib välismaailma mõjudele.

Need kujundavad inimese suhtumise teatud sündmustesse, võimaldavad hinnata ennast ja teisi. Nende hulka kuuluvad inimeste tunded, emotsioonid, meeleolu.

Tahtlikke vaimseid protsesse esindavad otseselt tahe ja motivatsioon, aga ka proaktiivsus. Need võimaldavad inimesel kontrollida oma tegevust ja tegusid, kontrollida käitumist ja emotsioone. Lisaks vastutavad psüühika tahteprotsessid eesmärgi saavutamise, soovitud kõrguste saavutamise eest teatud valdkondades.

Psühholoogia tüübid

Kaasaegses praktikas on mitu psühholoogia tüüpide klassifikatsiooni. Kõige tavalisem on selle jagunemine maisteks ja teaduslikeks. Esimene tüüp põhineb eelkõige inimeste isiklikul kogemusel. Igapäevapsühholoogial on intuitiivne iseloom. Enamasti on see väga spetsiifiline ja subjektiivne. Teaduspsühholoogia on teadus, mis põhineb katsete või professionaalsete vaatluste käigus saadud ratsionaalsetel andmetel. Kõik tema positsioonid on läbimõeldud ja täpsed.

Olenevalt rakendusalast eristatakse psühholoogia teoreetilisi ja praktilisi tüüpe. Esimene neist käsitleb inimese psüühika mustrite ja omaduste uurimist. Praktiline psühholoogia seab oma peamiseks ülesandeks inimeste abistamise ja toetamise, nende seisundi parandamise ja tegevuse produktiivsuse tõstmise.

Psühholoogia meetodid

Teaduse eesmärkide saavutamiseks psühholoogias kasutatakse teadvuse ja inimkäitumise tunnuste uurimiseks erinevaid meetodeid. Esiteks on eksperiment üks neist. See on olukorra simulatsioon, mis kutsub esile inimese teatud käitumise. Samal ajal registreerivad teadlased saadud andmed ning tuvastavad tulemuste dünaamika ja sõltuvuse erinevatest teguritest.

Väga sageli kasutatakse psühholoogias vaatlusmeetodit. Selle abil saab seletada erinevaid inimese psüühikas toimuvaid nähtusi ja protsesse.

Viimasel ajal on laialdaselt kasutatud küsitlemise ja testimise meetodeid. Sel juhul palutakse inimestel vastata teatud küsimustele piiratud aja jooksul. Saadud andmete analüüsi põhjal tehakse järeldused uuringu tulemuste kohta ja koostatakse teatud psühholoogiaprogrammid.

Konkreetse inimese probleemide ja nende allikate tuvastamiseks kasutavad nad seda, mis põhineb indiviidi elus toimunud erinevate sündmuste, tema arengu võtmepunktide võrdlemisel ja analüüsil, kriisifaaside tuvastamisel ja arenguetappide määratlemisel.

Kogu meie elu on lõputu sündmuste, olukordade, tegude, kohtumiste, vestluste, muutuste, võitude ja kaotuste, lootuste ja pettumuste jada. Teisisõnu, inimese elu on tema sisemaailma pidev suhtlemine ümbritseva reaalsusega. Iga päev ärkame, alustame oma päeva, teeme erinevaid asju, suhtleme paljude inimestega, käime tööl, kasvatame äri või teeme midagi muud. Inimelu tänapäeva maailmas on elu kõrgtehnoloogiate, lõputu infovoo, kiire arengu ja muutuste maailmas. Ja selleks, et täita kõiki ümbritseva reaalsuse nõudeid, peab inimene olema sisemiselt stabiilne, arenenud, suutma ületada raskusi ja omama paindumatut sisemist tuuma, mis alati toetab ja aitab tugevana püsida. Kaasaegne maailm on valmis inimese endasse imema mõne sekundiga, muutma ta osaks hallist massist, depersonaliseerima, laastama ja kõrvale heitma. Ja kui inimene pole selleks valmis, ei saa lüüasaamist vältida. Kuid selles võitluses on võimalik väljuda võitjana.

Meie aja inimese jaoks on üks olulisemaid teadmisi psühholoogia valdkonna teadmised ja üks olulisemaid oskusi on oskus neid praktikas rakendada. Inimeste mõistmiseks, nendega ühise keele leidmiseks ja suhtlemiseks, iga olukorraga hetkega kohanemiseks, enda ja teiste abistamiseks peate mõistma psühholoogiat. Et probleemid ja stress, mis täna inimest suure jõuga rõhuvad, ei murraks sind ega su lähedasi ning sina või nemad saaksid oma teed jätkata, pead mõistma inimpsühholoogiat. Selleks, et mõista teisi sügaval tasandil, osata ennast kasvatada, oma lapsi kasvatada, teisi mõjutada, on vaja tunda inimeste psühholoogia nüansse. Edu saavutamiseks, uute tulemuste saavutamiseks, uute kõrguste vallutamiseks, õitsengus, harmoonias ja heaolus elamiseks peavad teil olema olulised teadmised – teadmised inimpsühholoogiast.

Arvestades psühholoogiliste teadmiste tähtsust, samuti põhjuseid, mis motiveerivad inimesi kasvama ja arenema, nende soovi saada paremaks ja parandada oma elu, oleme loonud selle kursuse nimega "Inimese psühholoogia". Selle kursuse tundides uurime üksikasjalikult väga olulisi asju: paljastame inimese psühholoogia peamised ja võtmeprobleemid, selle arengu ja isiksuse kujunemise etapid ja mustrid, käitumise ja suhtlemise tunnuste kujunemine. inimestega. See kursus annab võimaluse vastata küsimustele, kuidas mõista inimpsühholoogiat, kuidas mõjutada enda elu, ümbritsevat ja mis kõige tähtsam – iseennast. Psühholoogiaõpe ja omandatud teadmiste rakendamine elus aitab kaasa isiklikule kasvule, isikliku elu paranemisele, suurepäraste suhete loomisele, edu saavutamisele erialal ja muudel tegevusaladel. See kursus "Inimese psühholoogia" on veebipõhine koolitus, mis koosneb tundidest, mis sisaldavad huvitavat teoreetilist teavet inimese psühholoogia kohta, tuuakse näiteid (katsed, testid, katsed) ja mis kõige tähtsam, antakse palju praktilisi näpunäiteid, mida saate panna. praktikasse juba esimesel koolitusega tutvumise päeval. Kursuse lõpus on lingid kasulikele materjalidele: raamatud (sh audioraamatud), videod, seminaride salvestused, katsed ja psühholoogiaalased tsitaadid.

Psühholoogia(vanakreeka keelest "hingeteadmised") on teadus, mis uurib välise vaatluse jaoks ligipääsmatuid struktuure ja protsesse (mida mõnikord nimetatakse ka "hingeks"), et selgitada inimeste käitumist, aga ka üksikisikute, rühmade ja kollektiivide käitumist. .

See on keeruline, kuid oluline ja huvitav eriala, mida õppida. Nagu ilmselt juba selgunud, on inimpsühholoogia väga põnev teaduslike teadmiste valdkond, mis hõlmab paljusid osi, millega saad soovi korral ka omal käel tutvuda. Võite isegi öelda, et just sellest hetkest algab teie eneseareng, sest. otsustate juba ise, mida täpselt soovite õppida, ja hakkate omandama uusi teadmisi. Inimpsühholoogial on iseenesest palju omadusi, millest üks on hirm kõige uue ja arusaamatu ees. Paljude inimeste jaoks on see takistuseks enesearengul ja soovitud tulemuste saavutamisel. Soovitame jätta kõrvale kõik hirmud ja kahtlused ning asuda tutvuma meie saidi ja selle kursuse materjalidega. Mõne aja pärast olete tänu uutele oskustele ja saavutatud tulemustele enda üle uhke.

Psühholoogia objekt- on inimene. Sellest võime järeldada, et iga psühholoog (või psühholoogiahuviline) on iseenda uurija, mistõttu psühholoogilistes teooriates tekib objektiivse ja subjektiivse vahel tihe seos.

Psühholoogia aine erinevatel ajaloolistel ajajärkudel on alati mõistetud erinevalt ja erinevate psühholoogiateaduste valdkondade vaatevinklist:

Hing. Kuni 18. sajandi alguseni jäid kõik uurijad sellele seisukohale.
Teadvuse nähtused. Suund: Inglise empiiriline assotsialistlik psühholoogia. Peamised esindajad: David Gartley, John Stuart Mill, Alexander Bain, Herbert Spencer.
Subjekti vahetu kogemus. Suund: strukturalism. Peamised esindajad: Wilhelm Wundt.
Kohanemisvõime. Suund: funktsionalism. Peaesindajad: William James.
Vaimse tegevuse päritolu. Suund: psühhofüsioloogia. Peamised esindajad: Ivan Mihhailovitš Sechenov.
Käitumine. Suund: biheiviorism. Peamised esindajad: John Watson.
Teadvuseta. Suund: psühhoanalüüs. Peamised esindajad: Sigmund Freud.
Infotöötlusprotsessid ja nende tulemused. Suund: Gestaltpsühholoogia. Peamised esindajad: Max Wertheimer.
Isiku isiklik kogemus. Suund: humanistlik psühholoogia. Peamised esindajad: Abraham Maslow, Carl Rogers, Viktor Frankl, Rollo May.

Psühholoogia peamised osad:

Akmeoloogia
diferentsiaalpsühholoogia
soopsühholoogia
kognitiivne psühholoogia
Virtuaalne psühholoogia
Sõjaväe psühholoogia
Rakenduspsühholoogia
Inseneripsühholoogia
Kliiniline (meditsiiniline psühholoogia)
Neuropsühholoogia
patopsühholoogia
Psühhosomaatika ja kehalisuse psühholoogia
Onkopsühholoogia
Psühhoteraapia
Pedagoogiline psühholoogia
Kunsti psühholoogia
Lapsevanemaks olemise psühholoogia
Tööpsühholoogia
Spordipsühholoogia
Juhtimise psühholoogia
Majanduspsühholoogia
Etnopsühholoogia
õiguspsühholoogia
kriminaalne psühholoogia
Kohtuekspertiisi psühholoogia

Nagu on hästi näha, on psühholoogias palju sektsioone ning erinevad suunad uurivad inimese isiksuse ja tema tegevuse erinevaid tahke. Milline jaotis teile isiklikult meeldib, saate määrata, lugedes igaüks neist ise. Oma kursusel käsitleme inimpsühholoogiat üldiselt, välja toomata ühtegi valdkonda, tüüpi või sektsiooni, kuid võimaldades rakendada uusi oskusi mis tahes eluvaldkonnas.

Psühholoogiaalaste teadmiste rakendamine

Psühholoogiaalaste teadmiste rakendamine on vajalik ja kasulik absoluutselt igas inimtegevuse valdkonnas: perekond, õppimine, teadus, töö, äri, sõprus, armastus, loovus jne. Kuid oluline on õppida asjakohaseid teadmisi erinevates olukordades rakendama. Mis võib ju töökaaslastega suhtlemisel tõhusalt toimida, ei pruugi suhetes kallimaga sugugi toimida. See, mis sobib perele, ei pruugi loovuses kasulik olla. Kuigi loomulikult on olemas üldised tehnikad, mis on universaalsed ja töötavad peaaegu alati ja kõikjal.

Psühholoogiaalased teadmised annavad inimesele palju eeliseid: need arendavad ja muudavad ta erudeeritumaks, haritumaks, huvitavamaks, mitmekesisemaks. Psühholoogiateadmistega inimene suudab mõista temaga (ja teistega) toimuvate sündmuste tõelisi põhjuseid, teadvustada oma käitumise motiive ja mõista teiste käitumise motiive. Inimpsühholoogia tundmine on oskus lahendada paljusid probleeme oluliselt suurema kiiruse ja efektiivsusega, tõsta vastupidavust ebaõnnele ja ebaõnnestumistele, oskus saavutada silmapaistvaid tulemusi seal, kus teised seda ei suuda. Psühholoogiateadmiste rakendamise oskus, eeldusel, et neid süstemaatiliselt ja korrapäraselt kinnistatakse, muudab teid tugevamaks isiksuseks, kellel on teiste ees märkimisväärsed eelised. Kõikide eeliste loetelu võib olla väga-väga pikk. Aga nagu öeldakse, parem üks kord näha kui sada korda kuulda. Ja tuues selle ütlusega analoogia, võime öelda, et parem on üks kord rakendada kui sada korda lugeda.

Samuti väärib märkimist, et psühholoogiaalaseid teadmisi olete juba ammu igapäevaelus rakendanud. Kuid seda tehakse ainult spontaanselt, alateadlikult ja mõistmata, millist jõudu, jõudu ja potentsiaali see teadmine endas tegelikult kannab. Ja kui sa tõesti tahad oma "parimale minale" lähemale jõuda ja oma elu paremaks muuta, saab ja tuleks seda teadlikult õppida.

Kuidas seda õppida?

Loomulikult ei ole psühholoogiaalased teadmised meis sünnist saati olemas, vaid kujunevad elu jooksul. Kellelgi on muidugi psühholoogia eelsoodumus. Sellistest inimestest saavad sageli psühholoogid, nad mõistavad inimesi intuitiivselt, vaatavad elule veidi teistmoodi. Teised peavad spetsiaalselt uurima psühholoogilisi teadmisi, pingutama ja kannatlikumad nende omastamiseks. Kuid igal juhul saate kõike õppida. Ja omandada psühholoogiliste teadmiste rakendamise oskus - veelgi enam. Ja saate seda ise teha.

Selle oskuse õppimisel on kaks aspekti – teoreetiline ja praktiline.

Psühholoogia teoreetiline aspekt- need on teadmised, mida õpetatakse õppeasutustes ja mida antakse ka esitatud kursusel;
Psühholoogia praktiline aspekt- see on uute teadmiste rakendamine elus, st. üleminek teoorialt praktikale.

Tihti juhtub aga nii, et teooria jääb teooriaks, sest inimesed lihtsalt ei tea, mida nende käsutuses oleva teabega peale hakata. Kõik õppetunnid, kursused, koolitused, loengud, seminarid jne. peaks olema suunatud teadmiste praktilisele rakendamisele reaalses elus.

Seda funktsiooni silmas pidades koostati kursus, mille sissejuhatus te praegu loete. Selle kursuse eesmärk ei ole mitte ainult anda teile hea psühholoogiliste teadmiste teoreetiline baas, vaid ka õpetada neid teadmisi kasutama. Kõik kursuse tunnid on kahesuunalise fookusega – teooria ja praktika. Teoreetiline osa sisaldab kõige olulisemaid teadmisi inimpsühholoogia teemal ja esindab nende kvintessentsust. Praktiline osa koosneb omakorda soovitustest, näpunäidetest, psühholoogilistest meetoditest ja tehnikatest, mis on mõeldud teile nende kasutamiseks.

See kursus "Inimese psühholoogia" on:

Süstematiseeritud ja igale inimesele arusaadav materjal, mis on esitatud lihtsal, huvitaval ja kättesaadaval kujul.
Kogumik kasulikke näpunäiteid ja nippe, mida on lihtne esimesest päevast peale ellu rakendada.
Võimalus näha ennast ja oma elu, aga ka teisi inimesi uuest, senitundmatust küljest.
Võimalus tõsta oma intellekti, hariduse ja erudeerituse taset mitme taseme võrra, millel on kahtlemata oluline roll tänapäeva inimese elus.
Võimalus leida peamine motiveeriv jõud, mis julgustab sind ainult edasi minema ja edu saavutama.
Võimalus kasvada inimesena ning parandada oma elu taset ja kvaliteeti.
Võimalus õppida kontakti looma kõigi inimestega (alates oma lastest ja vanematest kuni ülemuste ja huligaanideni tänaval).
Tee harmoonia ja õnne saavutamiseks.

Kas soovite oma teadmisi proovile panna?

Kui soovite oma teoreetilisi teadmisi kursuse teemal proovile panna ja mõista, kuidas see teile sobib, võite sooritada meie testi. Iga küsimuse puhul saab õige olla ainult 1 variant. Pärast ühe valiku valimist liigub süsteem automaatselt järgmise küsimuse juurde.

Psühholoogia tunnid

Olles uurinud palju teoreetilisi materjale, valinud välja kõige olulisema ja kohandanud seda praktiliseks kasutamiseks, oleme loonud hulga inimpsühholoogia tunde. Nad arutavad psühholoogia populaarsemaid sektsioone ja valdkondi, annavad andmeid teadusuuringutest ja spetsialistide arvamusi. Kuid kõige tähtsam on see, et iga õppetunni rõhk on praktilistel nõuannetel ja soovitustel.

Kuidas tunde võtta?

Selle kursuse tundidest saadud info on täielikult kohandatud praktiliseks kasutamiseks ja sobib absoluutselt kõigile. Siin on kõige olulisem, nagu on korduvalt öeldud, üleminek teoorialt praktikale. Sa võid aastaid tarku raamatuid lugeda ja paljusid asju teada, aga see kõik võrdub nulliga, kui see jääb vaid teadmiste pagasiks.

Kõigi õppetundide õppimise saate jagada mitmeks etapiks. Näiteks seadke endale ülesandeks õppida 2 õppetundi nädalas: 1 päev - materjali õppimine, 2 päeva - praktikas testimine, 1 päev - puhkepäev jne. Kuid te ei pea lihtsalt lugema, vaid ka õppima: hoolikalt, teadlikult, sihikindlalt. Juba õppetundides esitatud näpunäiteid ja praktilisi soovitusi on oluline mitte ainult korra kontrollida või rakendada, vaid ka süstemaatiliselt oma igapäevastes tegevustes rakendada. Kujunda endale harjumus alati meeles pidada, et õpid inimpsühholoogiat – see tekitab sinus automaatselt soovi ikka ja jälle elus midagi uut rakendada. Psühholoogiateadmiste praktikas rakendamise oskus muutub lõpuks lihvituks ja automaatseks, sest see sõltub rohkem kogemustest. Ja meie tundide eesmärk on lihtsalt õpetada teile, kuidas seda kogemust omandada ja anda sellele õige suund.

Lisandid ja abimaterjalid:

Psühholoogilised mängud ja harjutused

Spetsiaalselt inimese psüühika iseärasuste õppimiseks loodud mängud ja harjutused. Selliseid mänge ja harjutusi on erinevat tüüpi: lastele ja täiskasvanutele, mass- ja vallalistele, meestele ja naistele, meelevaldsed ja eesmärgipärased jne. Psühholoogiliste mängude ja harjutuste kasutamine aitab inimestel mõista teisi ja iseennast, kujundada mõningaid omadusi ja vabaneda teistest jne. Siia kuuluvad harjutused erinevate omaduste arendamiseks, stressi ületamiseks, enesehinnangu tõstmiseks, rollimängud, arendavad, meelelahutuslikud mängud ja palju muid mänge ja harjutusi.

1.2. Psühholoogia koht teaduste süsteemis. Psühholoogiateaduse harud

1.3. Psühholoogia metodoloogilised põhimõtted. Psühholoogia meetodid

1.1. Kuidas mõista teise inimese käitumist? Miks on inimestel erinevad võimed? Mis on "hing" ja milline on selle olemus? Need ja teised küsimused on inimesi alati painanud ning aja jooksul on huvi inimese ja tema käitumise vastu pidevalt kasvanud.

Ratsionaalne lähenemine maailma tunnetamisele põhineb sellel, et meid ümbritsev reaalsus eksisteerib meie teadvusest sõltumatult, on empiiriliselt uuritav ning vaadeldavad nähtused on teaduslikust vaatenurgast üsna seletatavad.

Kaasaegne teadus uurib inimest esiteks kui bioloogilise liigi esindajat; teiseks peetakse teda ühiskonnaliikmeks; kolmandaks uuritakse inimese ainealast tegevust; neljandaks uuritakse konkreetse inimese arengumustreid.

Psühholoogia uurib seda inimese vaimsete nähtuste sisemaailma, olenemata sellest, kas nad on teadlikud või mitte.

Sõna "psühholoogia" tähendab vanakreeka keelest tõlkes "hingeteadust". (psüühika - "hing", logod - mõiste, doktriin). Mõiste "psühholoogia" ilmus esmakordselt teaduslikku kasutusse 16. sajandil. Esialgu kuulus ta eriteadusesse, mis tegeles nn mentaalsete ehk mentaalsete nähtuste uurimisega, s.o nende nähtuste uurimisega, mida iga inimene enesevaatluse tulemusena enda meelest kergesti tuvastab. Hiljem, XVII-XIX sajandil. psühholoogia uuritav valdkond laieneb ja hõlmab mitte ainult teadlikke, vaid ka teadvustamata nähtusi.

kontseptsioon "psühholoogia" omab nii teaduslikku kui ka maist tähendust. Esimesel juhul kasutatakse seda vastava teadusliku distsipliini tähistamiseks, teisel juhul üksikisikute ja inimrühmade käitumise või vaimsete omaduste kirjeldamiseks. Seetõttu tutvub iga inimene ühel või teisel määral "psühholoogiaga" ammu enne selle süstemaatilist uurimist.

Psühholoogia - teadus psüühika tekke, toimimise ja arengu seaduspärasustest. Psüühikat ei saa taandada lihtsalt närvisüsteemile. Vaimsed omadused on aju neurofüsioloogilise aktiivsuse tulemus, kuid need sisaldavad väliste objektide omadusi, mitte sisemisi füsioloogilisi protsesse, mille abil vaimne tekib. Ajus toimuvaid signaalide muundumisi tajub inimene kui sündmusi, mis toimuvad väljaspool teda, välisruumis ja maailmas. Aju sekreteerib psüühikat, nagu maks sekreteerib sappi. Selle teooria puuduseks on see, et nad identifitseerivad psüühika närviprotsessidega ega näe nende vahel kvalitatiivseid erinevusi.

Seegaobjektid kodupsühholoogiat propageerib praegu elusolendite (inimesed ja loomad) psüühiliste nähtuste süsteem, aga ka suurte (avalik, etniline, religioosne jne) ja väikeste (korporatiiv, tööstus jne) inimrühmade psühholoogia. . Tema omakordateema on nende vaimsete ja psühholoogiliste (sotsiaalpsühholoogiliste) nähtuste kujunemise, toimimise ja arengu mustrid.

Psühholoogia objektid ja aine määravad selle raames lahendatavate teaduslike ülesannete loetelu.

Seegapsühholoogia on psüühika ja vaimsete nähtuste teadus. Sellele küsimusele vastamiseks on vaja koostada vaimsete nähtuste klassifikatsioon. Vaimsed nähtused (muidugi erineval organiseerituse tasemel) eksisteerivad ka loomadel. Seetõttu huvitab inimest uuriv psühholoogia ka loomade psüühika: kuidas see tekib ja muutub loomamaailma evolutsiooniprotsessis, mis on inimese psüühika ja teiste elusolendite psüühika erinevuse põhjused. .

Mis tahes tegevusega tegelemiseks, teiste inimestega suhtlemiseks, ümbritsevas maailmas navigeerimiseks peab inimene seda ennekõike teadma. Psühholoogia uurib, milliseid reaalsuse omadusi inimene õpib psüühiliste protsesside kaudu – aistinguid, taju, mõtlemist, kujutlusvõimet jne. Psühholoogias käsitletakse ka erinevate tegevus- ja suhtlusliikide psühholoogilisi omadusi ning nende mõju psüühikale.

Kuigi vaimsed nähtused alluvad üldistele seadustele, on need iga inimese jaoks individuaalsed. Seetõttu uurib psühholoogia inimeste individuaalseid psühholoogilisi omadusi, nende isiksusi, käitumismotiive, temperamenti ja iseloomu. Me jagame vaimsed nähtused kolme põhiklassi: vaimsed protsessid, vaimsed seisundid ja isiksuse vaimsed omadused.

W Psühholoogia ülesanded taanduvad põhimõtteliselt järgmistele:

Õppida mõistma vaimsete nähtuste olemust ja nende mustreid;

Õppige neid juhtima;

Kasutage omandatud teadmisi nende praktikaharude efektiivsuse tõstmiseks, mille ristumiskohas asuvad juba väljakujunenud teadused ja harud.

Kaasaegse psühholoogia uuritud vaimsete nähtuste süsteem.

Vaimsed nähtused on kõigi nähtuste ja protsesside kogum, mis peegeldavad inimese psüühika põhisisu ja mida uurib psühholoogia kui teadus.

1 TO kognitiivsed vaimsed protsessid hõlmavad vaimseid protsesse, mis on seotud teabe tajumise ja töötlemisega. Need jagunevad: kognitiivsed, emotsionaalsed, tahtelised.

2. All vaimsed omadused Isiksust mõistetakse tavaliselt kui isiksuse kõige olulisemaid tunnuseid, mis tagavad inimtegevuse ja käitumise teatud kvantitatiivse ja kvalitatiivse taseme. Vaimsed omadused hõlmavad orientatsiooni, temperamenti, võimeid ja iseloomu.

3. Vaimsed seisundid on inimese psüühika funktsioneerimise teatud tõhususe ja kvaliteedi tase, mis on iseloomulik teatud ajahetkel (tõus, depressioon, hirm, rõõmsameelsus, meeleheide jne).

Psühholoogia uuritud nähtused on seotud mitte ainult konkreetse inimesega, vaid ka rühmadega. Rühmade ja kollektiivide elulise tegevusega seotud vaimseid nähtusi uuritakse üksikasjalikult sotsiaalpsühholoogia raames.

Kõik grupi vaimsed nähtused võib jagada ka psüühilisteks protsessideks, vaimseteks seisunditeks ja vaimseteks omadusteks. Erinevalt individuaalsetest vaimsetest nähtustest jagunevad rühmade ja kollektiivide mentaalsed nähtused selgemalt sisemisteks ja välisteks.

Kollektiivsed vaimsed protsessid, mis toimivad meeskonna või rühma olemasolu reguleeriva peamise tegurina, hõlmavad suhtlemist, inimestevahelist taju, inimestevahelised suhted, grupinormide kujunemist, rühmadevahelisi suhteid jne. Rühma vaimsete seisundite hulka kuuluvad konflikt, ühtekuuluvus, psühholoogiline seisund. kliima, grupi avatus või lähedus, paanika jne. Rühma olulisemate vaimsete omaduste hulka kuuluvad organiseeritus, juhtimisstiil, tõhusus.

1.2. Nii et pikka aega üks sektsioonidest olemine filosoofia, psühholoogia võttis sellelt teaduselt paratamatult põhimõtteliselt olulised teoreetilised sätted, mis määravad lähenemise probleemide lahendamisele. Seega on filosoofia psühholoogia metodoloogiline alus.

Psühholoogia ja vahel on ilmne seos loodusteadused- bioloogia, füsioloogia, keemia, füüsika jne, mille abil saab uurida psüühika aluseks olevaid aju füsioloogilisi ja bioloogilisi protsesse.

Psühholoogia on sellele lähemal humanitaarteadused(sotsioloogia, ajalugu, keeleteadus, kunstiajalugu jne) indiviidi ja tema lähiümbruse vastasmõju uurimine; huvi inimese vaimse, vaimse ülesehituse iseärasuste vastu erinevatel ajalooperioodidel; keele roll inimese kultuurilises ja vaimses arengus, loovuse probleem.

Seos psühholoogia ja pedagoogika. Tõhusalt õpetada ja kasvatada on võimalik ainult nende seaduste tundmise põhjal, mille järgi inimese psüühika areneb.

Seosed psühholoogia ja ravim. Need teadused leiavad ühiseid kokkupuutepunkte psüühikahäirete probleemi uurimisel, arsti ja patsiendi vahelise suhtluse tunnuste psühholoogilisel põhjendamisel, mitmete haiguste diagnoosimisel ja ravil.

Suhe psühholoogia ja tehnikateadused avaldub ühelt poolt inimese ja masina interaktsiooni optimaalsete psühholoogiliste tingimuste väljaselgitamises, teiselt poolt tehniliste vahendite, psüühika ilmingute uurimise instrumentide väljatöötamises.

Kaasaegne psühholoogia kuulub teaduste hulka, olles vahepealsel positsioonil ühelt poolt filosoofiateaduste, teiselt poolt loodusteaduste ja teiselt poolt sotsiaalteaduste vahel. Seda seletatakse asjaoluga, et tema tähelepanu keskmes on alati inimene, keda uurivad ka ülalnimetatud teadused, kuid muus osas. Teadaolevalt lahendab filosoofia ja selle lahutamatu osa – teadmisteooria (epistemoloogia) küsimuse psüühika suhtumisest ümbritsevasse maailma ja tõlgendab psüühikat kui maailma peegeldust, rõhutades, et mateeria on esmane ja teadvus on teisejärguline. Psühholoogia seevastu selgitab psüühika rolli inimtegevuses ja selle arengus.

Akadeemik A. Kedrovi teaduste klassifikatsiooni järgi ei ole psühholoogia kesksel kohal mitte ainult kõigi teiste teaduste produktina, vaid ka nende kujunemise ja arengu võimaliku seletusallikana.

Riis. üks. Klassifikatsioon A. Kedrovi poolt

Kaasaegse psühholoogia struktuur hõlmab paljusid psühholoogiateaduse harusid.

Niisiis uurib zoopsühholoogia loomade psüühika iseärasusi. Inimpsüühikat uurivad teised psühholoogiaharud: lastepsühholoogia uurib teadvuse arengut, vaimseid protsesse, tegevusi, kasvava inimese kogu isiksust, arengu kiirendamise tingimusi. Sotsiaalpsühholoogia uurib inimese isiksuse sotsiaalpsühholoogilisi ilminguid, tema suhteid inimestega, grupiga, inimeste psühholoogilist ühilduvust, sotsiaalpsühholoogilisi ilminguid suurtes rühmades (raadio, ajakirjanduse, moe, kuulujuttude mõju erinevatele kogukondadele). inimestest). Pedagoogiline psühholoogia uurib isiksuse kujunemise mustreid kasvatus- ja kasvatusprotsessis. Eristada saab mitmeid psühholoogia harusid, mis uurivad teatud tüüpi inimtegevuse psühholoogilisi probleeme: tööpsühholoogia käsitleb inimese töötegevuse psühholoogilisi omadusi, tööoskuste arengu mustreid. Inseneripsühholoogia uurib inimese ja kaasaegse tehnoloogia vastastikuse mõju protsesside seaduspärasusi, et kasutada neid automatiseeritud juhtimissüsteemide, uut tüüpi tehnoloogiate projekteerimise, loomise ja käitamise praktikas. Lennundus-, kosmosepsühholoogia analüüsib piloodi, astronaudi tegevuse psühholoogilisi omadusi. Meditsiinipsühholoogia uurib arsti tegevuse psühholoogilisi iseärasusi ja patsiendi käitumist, arendab psühholoogilisi ravi- ja psühhoteraapia meetodeid. Patopsühholoogia uurib hälbeid psüühika arengus, psüühika lagunemist ajupatoloogia erinevates vormides. Õiguspsühholoogia uurib kriminaalprotsessis osalejate käitumise psühholoogilisi omadusi (ütluste psühholoogia, psühholoogilised nõuded ülekuulamisele jne), käitumise psühholoogilisi probleeme ja kurjategija isiksuse kujunemist. Sõjaline psühholoogia uurib inimeste käitumist lahingutingimustes.

1.3. Üldiselt metoodika määrab kindlaks põhimõtted ja meetodid, millest inimene oma tegevuses juhindub.

Kodupsühholoogia eristab metodoloogilisena järgmist materialistliku psühholoogia põhimõtted:

1. Põhimõte determinism mida kasutatakse vaimsete nähtuste olemuse ja olemuse analüüsimiseks viimaste käsitlemisel koos välismaailma nähtustega. Selle põhimõtte järgi määrab psüühika elukorraldus ja muutused koos välistingimuste muutumisega, olles samas inimese käitumise ja tegevuse määraja.

2. Põhimõte teadvuse ja tegevuse ühtsus, kinnitades, et teadvus ja tegevus on lahutamatu ühtsus, mis väljendub selles, et teadvus ja üldiselt kõik inimese vaimsed omadused mitte ainult ei avaldu, vaid ka kujunevad tegevuses. See põhimõte võimaldab tegevuse uurimisel tuvastada psühholoogilisi mustreid, mis tagavad eesmärgi saavutamise edu.

3.Põhimõte arengut tähendab, et psüühika ilminguid saab õigesti mõista, kui neid käsitleda pidevas arengus kui tegevuse protsessi ja tulemust.

Metodoloogilised põhimõtted sisalduvad psühholoogia erilistes empiirilistes meetodites, mille abil paljastatakse psüühika olulised faktid, mustrid ja mehhanismid.

To põhimeetodid psühholoogilised uuringud hõlmavad vaatlust ja eksperimenti.

Vaatlus psühholoogia meetodina on psüühiliste nähtuste ilmingute fikseerimine käitumises nende vahetu tajumise alusel.

Teaduslik vaatlus toimub rangelt määratletud eesmärgi, etteantud olukordade ja käitumisviisidega, mis peaksid saama uurimisobjektiks, samuti väljatöötatud tulemuste fikseerimise ja salvestamise süsteemiga. Tähtis on, et vaatluses osaleks mitu inimest ning lõplik hinnang peaks olema vaatluste keskmine. Neid meetmeid võetakse selleks, et vähendada vaatleja omaduste mõju tajuprotsessile.

Vaatlusi on järgmist tüüpi:

mittestandardiseeritud, kui uurija kasutab üldist vaatlusplaani;

standardiseeritud milles faktide registreerimine põhineb üksikasjalikel vaatlusskeemidel, etteantud käitumismustritel.

Sõltuvalt vaatleja asukohast eristatakse vaatlust:

- kaasas, kui uurija on selle rühma liige, keda ta vaatleb;

- lihtne, kui käitumise tunnused on fikseeritud väljastpoolt. See on passiivne meetod psühholoogiliste faktide saamiseks, kuna uurija ei saa sündmuste käiku mõjutada ega neid korrata. Seda meetodit kasutades on teo, tegevuse täpset põhjust raske kindlaks teha, kuna registreeritakse ainult nende välised ilmingud. Samal ajal võimaldab vaatleja passiivsus uurida käitumist looduslikes tingimustes, ilma et see moonutaks sündmuste loomulikku kulgu interferentsi tagajärjel, nagu võib juhtuda katses.

Katse erineb vaatlusest eelkõige selle poolest, et see hõlmab uurimissituatsiooni sihipärast organiseerimist psühholoogi poolt; see võimaldab suhteliselt rangelt kontrollida selle käitumise tingimusi, mitte ainult kirjeldada psühholoogilisi fakte, vaid ka selgitada nende esinemise põhjuseid.

See eksperimendi eelis muutub sageli miinuseks: eksperimentaalset uuringut on keeruline korraldada nii, et katsealune ei tea sellest. Inimese teadmine, et ta on uuritav, põhjustab reeglina uuritavas kangestumist, ärevust jne, eriti kui uuring viiakse läbi eritingimustes, näiteks varustatud laboris (laborikatse).

Seetõttu kasutatakse sageli looduslikku eksperimenti, mille käigus uurija mõjutab olukorda aktiivselt, kuid vormides, mis ei riku selle loomulikkust, näiteks inimtöö protsessis.

Öeldes Eksperimendiga kontrollitakse seose olemasolu teatud faktide või nähtuste vahel. Kujunduslik eksperiment hõlmab eksperimenteerija aktiivset, sihipärast mõjutamist subjektile, et kujundada tema psüühika.

Lisaks psühholoogia peamistele eristatakse abimeetodeid:

küsitlus- esmase verbaalse teabe kogumine eelnevalt koostatud küsimuste kogumi abil uurija ja katsealuse vahelise otsese (intervjuu) või kaudse (ankeet)kontakti protsessis;

testid- standardiseeritud ülesannete süsteem, mis mõõdab inimese teatud tunnuse - intelligentsuse, loominguliste võimete jne - arengutaset;

tegevustoodete uurimine- erinevate dokumentaalsete allikate (päevikud, videod, ajalehed, ajakirjad jne) kvantitatiivne ja kvalitatiivne analüüs.

Sõltuvalt konkreetse uuringu eesmärkidest kehastuvad psühholoogia meetodid erameetoditesse (näiteks vaatlusmeetodit rakendatakse mitmel viisil töökollektiivi ja õpperühma õppimise käigus).

Tehnika rakendamise tulemuste usaldusväärsus sõltub suuresti uuringu korraldamise tingimustest (kellaaeg, kõrvalise müra olemasolu või puudumine, uurija käitumine, uuritava tervislik seisund jne). .).

Psühholoogia… Õigekirjasõnastik

PSÜHHOLOOGIA- PSÜHHOLOOGIA, psüühikateadus, isiksuse protsessid ja nende spetsiifiliselt inimlikud vormid: taju ja mõtlemine, teadvus ja iseloom, kõne ja käitumine. Nõukogude P. loob oma arusaama P. teemast Marxi ideoloogilise pärandi arengu põhjal ... ... Suur meditsiiniline entsüklopeedia

- (kreeka keelest hing ja sõna, õpetus), teadus vaimsete seaduste, mehhanismide ja faktide kohta. inimeste ja loomade elu. Elusolendite suhe maailmaga realiseerub tunnete kaudu. ja vaimukus. pildid, motivatsioonid, suhtlusprotsessid, ... ... Filosoofiline entsüklopeedia

psühholoogia- (kreeka sõnast psyche soul and logos learning, science) teadus psüühika kui erilise eluvormi arengu ja toimimise seaduspärasustest. Elusolendite interaktsioon välismaailmaga realiseerub kvalitatiivselt erineva ... ... Suur psühholoogiline entsüklopeedia

- (psühho ... ja ... oloogiast) teadus inimeste ja loomade vaimse elu mustritest, mehhanismidest ja faktidest. Antiikaja ja keskaja psühholoogilise mõtte põhiteemaks on hingeprobleem (Aristoteles, Hingest jt). 17. ja 18. sajandil põhineb…… Suur entsüklopeediline sõnaraamat

- (psühho ... ja ... oloogiast), teadus inimeste ja loomade vaimse elu seadustest, mehhanismidest ja faktidest. Antiikaja ja keskaja psühholoogilise mõtte peateemaks on hingeprobleem (Aristotelese hingest jne). 17. ja 18. sajandil põhineb…… Kaasaegne entsüklopeedia

psühholoogia- ja. hästi. psühholoogia f. 1. Teadus psüühikast, inimese vaimsest tegevusest. Üldine psühholoogia. ALS 1. Eksperimentaalne psühholoogia. Loomade psühholoogia. Ush. 1939. || Akadeemiline aine, mis määrab selle teaduse sisu. BAS 1. || Raamat, mis esitleb...... Vene keele gallicismide ajalooline sõnastik

Psühholoogia- (psühho ... ja ... oloogiast), teadus inimeste ja loomade vaimse elu seadustest, mehhanismidest ja faktidest. Antiikaja ja keskaja psühholoogilise mõtte põhiteemaks on hingeprobleem (Aristotelese jt “Hingest”). 17. ja 18. sajandil põhineb…… Illustreeritud entsüklopeediline sõnaraamat

- (kreeka keelest psyche soul ja logos õpetus, teadus). Teadus vaimsest tegevusest. Vene keele võõrsõnade sõnastik. Chudinov A.N., 1910. PSÜHHOLOOGIA Kreeka, psüühikast, hingest ja legost, ma ütlen. Hingeteadus. 25000 selgitus…… Vene keele võõrsõnade sõnastik

PSÜHHOLOOGIA, psühholoogia, pl. ei, naine (Kreeka psüühika hinge ja logose õpetus) (raamat). 1. Teadus, mis uurib vaimseid protsesse, mis tekivad objektiivse maailma, sotsiaalse keskkonna pideva mõju tulemusena inimestele (ja loomadele). ... ... Ušakovi seletav sõnaraamat

psühholoogia i- PSÜHHOLOOGIA I (egopsühholoogia) on üks 20. sajandi keskel tekkinud psühhoanalüütilise psühholoogia valdkondi, mis kajastub A. Freudi, X. Hartmanni töödes ning keskendus I kaitsemehhanismide uurimisele, samuti nende seosed ja ... Epistemoloogia ja teadusfilosoofia entsüklopeedia

Raamatud

Psühholoogia, Zharova M.N. Õpik loodi vastavalt föderaalsele kolmanda põlvkonna keskerihariduse standardile kõigi meditsiini- ja farmaatsiaerialade jaoks ...