Sotsiaalpsühholoogia suhtlemine teiste teadustega.

· Sotsiaalpsühholoogia ja sotsioloogia. Ühine on see, et inimkäitumist vaadeldakse sotsiaalsetes tingimustes, sotsiaalses kontekstis, rühmas. Kuid sotsiolooge huvitavad rohkem statistiliselt suured ja teoreetiliselt eristuvad rühmad, sotsiaalpsühholooge aga väikesed, otsese kontakti interaktsiooniga. Sotsioloogia käsitleb käitumist ja suhtlemist makrosotsiaalsetes tingimustes ning sotsiaalpsühholoogia otsese suhtluse tingimustes. Sotsiaalse tegevuse ja interaktsiooni subjektid sotsioloogias on suured rühmad ja kogukonnad ning kui me räägime inimesest, siis tema all mõistetakse formaalse rühma esindajat. Sotsiaalpsühholoogia inimene suhtleb sotsiaalpsühholoogiliste rühmade või mitteformaalsete kogukondade raames. Sotsiaalpsühholoogid, erinevalt sotsioloogidest, võtavad interaktsiooni selgitamisel arvesse indiviidi individuaalseid psühholoogilisi iseärasusi.

· Sotsiaalpsühholoogia ja isiksusepsühholoogia. Psühholoogid keskenduvad oma tähelepanu individuaalsetele sisemistele mehhanismidele ja indiviididevahelistele erinevustele, küsides näiteks, miks mõned inimesed on agressiivsemad kui teised. Sotsiaalpsühholoogid keskenduvad üldisele inimeste massile, sellele, kuidas inimesed üldiselt üksteist hindavad ja mõjutavad. Nad küsivad, kuidas võivad sotsiaalsed olukorrad panna enamiku inimestest käituma humaanselt või julmalt, olema konformistlikud või sõltumatud, tundma kaastunnet või eelarvamusi.

· Sotsiaalpsühholoogia ja üldised humanitaarteadused: filosoofia, ajalugu, kultuuriteadused, politoloogia. Inimeste käitumise ja suhtluse selgitamine on võimatu, võtmata arvesse nende vaateid, maailmavaadet, väärtusi (sealhulgas ideoloogilisi). Ajalugu kirjeldab olukordade kultuurilist ja ideoloogilist (sh poliitilist) konteksti. Filosoofia analüüsib ja tõlgendab erinevate maailmapiltide olemuslikku sisu ja märgisümbolilisi vorme. Semiootika mõjul kujunesid psühholoogias sellised suunad nagu psühhosemantika ja kognitiivne psühholoogia. Psühhosemantika uurib olukorra tähenduse märgi (sh kõne, verbaalse) konstrueerimise protsesse. Kognitiivne psühholoogia tegeleb teadmiste omandamise, organiseerimise ja edasiandmisega. Teda huvitab, kuidas milliste kategooriate ja mõistete abil saab seletada teadmiste tootmist, assimileerimist, klassifitseerimist, meeldejätmist; kuidas seletada psüühika ja kultuuri seost; kuidas koostatakse ühistegevuse skeeme ja käitumisstsenaariume.

Politoloogia on suunatud inimeste tegelike, aktuaalsete sotsiaalsete ja grupihuvide väljaselgitamisele ning nende rakendamise tehnoloogiate kirjeldamisele. Üldised humanitaardistsipliinid aitavad mõista interaktsiooni semantilist konteksti. Sotsiaalpsühholoogia kui eriteooria on suunatud sotsiaalsete tegevuste motiivide ja tähenduste elluviimise mehhanismide kirjeldamisele ja analüüsimisele. Viimane toob selle lähemale sotsioloogiale. Need erinevad motiivide ja tähenduste analüüsi tasandite poolest: sotsiaalsemad või individuaalsemad.

	|	järgmine loeng ==>

Sotsiaalpsühholoogia kui psühholoogia haru tekkis 20. sajandi kahekümnendatel aastatel, kuigi sotsiaalpsühholoogilised teadmised kogunesid ja kujunesid sidusateks teooriateks paljude sajandite jooksul ammu enne seda.

Sotsiaalpsühholoogia, kuigi see on psühholoogiateaduse haru, ei hõlma mitte ainult psühholoogilisi teadmisi. See asub psühholoogia ristumiskohas sotsioloogia, filosoofia, pedagoogika, politoloogia ja teiste teadustega.

Sotsioloogiast sotsiaalpsühholoogiani on erinev sellega, et ta ei uuri mitte ühiskonda, vaid inimest ühiskonnas, vaid üldpsühholoogiast sellega, et ta ei uuri mitte üksikuid psüühilisi nähtusi ja isiksust kui sellist, vaid inimest sotsiaalsete suhete süsteemis.

Õppeaine sotsiaalpsühholoogia on inimeste käitumis- ja tegevusmustrid, mis tulenevad nende kuulumisest sotsiaalsetesse rühmadesse ja nende samade rühmade psühholoogilistest omadustest.

Suhtlemine ja ühistegevus- need on kaks inimese kaasamise vormi sotsiaalsüsteemi, mida uuritakse ja uuritakse erinevate meetoditega sotsiaalpsühholoogia raames.

Lihtsustades võib nii öelda Sotsiaalpsühholoogia on psühholoogia haru, mis selgitab täpselt, kuidas inimese mõtteid, tundeid ja käitumist mõjutab teiste läheduses olevate inimeste tegelik või tajutav kohalolek.

Seega kaks peamist probleemsed küsimused Sotsiaalpsühholoogia:

• Milline on seos indiviidi teadvuse ja rühma teadvuse vahel?
• Mis on inimeste sotsiaalse käitumise liikumapanevad jõud?

Sotsiaalpsühholoogia ei uuri aga mitte ainult indiviidi rühmas, vaid ka sotsiaalsete rühmade endi psühholoogiat.

sotsiaalne rühm on inimeste kogukond, kellel on ühised eesmärgid, väärtused, käitumisnormid ja huvid. Aga selleks, et grupp tekiks, piisab ühest ühendavast faktorist, näiteks ühisest eesmärgist.

Juhtimist, juhtimist, meeskonna sidusust, agressiivsust, konformismi, kohanemist, sotsialiseerumist, eelarvamusi, stereotüüpe ja paljusid teisi grupiprotsesse ja nähtusi uurib sotsiaalpsühholoogia.

Sotsiaalpsühholoogia meetodid ja harud

Sotsiaalpsühholoogiliste uuringute meetodid tavaliselt jagatud kahte klassi:

• uurimismeetodid,
• mõjutamismeetodid.

To uurimine meetodid hõlmavad järgmist:

Oma suhteliselt lühikese eksisteerimisaja jooksul on sotsiaalpsühholoogia suutnud muutuda kõige ulatuslikum ja ihaldatum psühholoogia haru. Sellel oli palju suuri allsektorid, mida rakendatakse:

• konfliktoloogia,
• etniline psühholoogia,
• poliitiline psühholoogia,
• religioonipsühholoogia,
• juhtimispsühholoogia,
• suhtlemispsühholoogia,
• inimestevaheliste suhete psühholoogia,
• perepsühholoogia,
• massipsühholoogia,
• isiksuse sotsiaalpsühholoogia ja mitmed muud osad.

ala praktilise rakendamise sotsiaalpsühholoogia ja selle alamsektorid on absoluutselt kogu sotsiaalsete suhete süsteem.

Sotsiaalpsühholoogia areng

Sotsiaalpsühholoogia sai alguse väga aktiivselt areneda sõjajärgsetel, 20. sajandi 50ndatel, kuna Teine maailmasõda jättis vastuseta palju teravaid sotsiaalseid küsimusi. Need olid küsimused inimese sotsiaalsest olemusest, sellest, miks inimesed nii või teisiti käituvad, sattudes väljakannatamatute olude ikke alla, millega ei tahaks kohaneda, kuid on ellujäämiseks vajalik.

Alates kahekümnenda sajandi teisest poolest peetakse sageli välismaal ja Nõukogude Liidus katsed mille eesmärk on uurida erinevaid sotsiaalpsühholoogilisi nähtusi.

Meenutame mitmeid katseid võimudele allumise kohta Ameerika psühholoog S. Milgram (1933-1984), kes näitas, et täiskasvanud ja mõistlik inimene on valmis pingutama (eksperimendis - tekitama teisele inimesele tugevat valu), järgides pimesi autoriteetse isiku juhiseid. Enamiku inimeste alluvus ja lepitus ei tunne piire.

Huvitaval kombel põhjendas S. Milgram ka eksperimentaalselt "kuue käepigistuse" teooria. Just see psühholoog tõestas, et kaht inimest Maal lahutab mitte rohkem kui viis ühiste tuttavate taset, see tähendab, et iga inimene on kaudselt tuttav ükskõik millise teise Maa elanikuga (olgu ta telestaar või kerjus) teisel pool maailma) keskmiselt viie ühise tuttava kaudu.

Inimesed otseses ja ülekantud tähenduses ei ole üksteisest nii kaugel, nagu näib, kuid sellegipoolest on nad valmis oma ligimest kahjustama juba esimese "juhisega ülalt". Kõik inimesed on omavahel seotud ja lähedased. Iga kord, kui inimkond selle unustab, ohustab ta oma olemasolu tõsiasja.

V.S. Mukhina näitas inimese valmisolekut nõustuda rahvahulga arvamuse või autoriteetse avaldusega, mis mõnikord osutub naeruväärseks. Tema katseid korrati 2010. aastal, kuid tulemused on endiselt samad: inimesed usuvad tõenäolisemalt seda, mida teised räägivad, kui oma silmi.

Kahekümnendal ja meie sajandi alguses viidi läbi palju muid erinevaid katseid, mille käigus uuriti:

• meedia mõju isiklikele hoiakutele - K. Hovland;
• kuidas grupi surve kujundab oma liikmete seas sama käitumist - S. Ash;
• õppimine ilma teadlikkuseta - J. Grinspoon;
• vastutuse hajutamine – B. Latane ja J. Darley;
• kommunikatsioon kui kolme protsessi (sotsiaalne taju, suhtlemine, interaktsioon) ühtsus - G.M. Andreeva, A.A. Bodalev, A.A. Leontjev;
• rühmadevahelised suhted - V.S. Agejev, T.G. Stefanenko;
• inimestevahelised ja rühmadevahelised konfliktid – A.I. Dontsov, N.V. Grishin, Yu.M. Borodkin ja teised;
• ja nii edasi, nimekiri võib olla pikk.

Kõik need arvukad ja huvitavad sotsiaalpsühholoogilised katsed moodustasid teadusliku ja praktilise aluse inimese sotsiaalse olemuse mõistmiseks ning aitasid kaasa ühiskonna arengut.

Kahjuks on neid negatiivne aspekt sotsiaalpsühholoogia populaarsus. Ühiskonnaõpetuse tulemusena saadud väärtuslikke teadmisi kasutatakse poliitikas, majanduses ja reklaamis, sageli eesmärgiga manipuleerida masside teadvust nende käitumise edasise programmeerimisega.

Tänapäeval ei saa võimulolijad hakkama ilma kuvanditegijate, PR-juhtide ja teiste psühholoogiaalaste teadmistega spetsialistideta ning sponsoreerivad ka sotsiaalpsühholoogilisi uuringuid, sest nad teavad, et saadud andmed aitavad kodanike meeltega veelgi osavamalt manipuleerida.

Kas olete kunagi varem osalenud sotsiaalpsühholoogilises uuringus?

1. Asi, ülesandeid ja struktuur seaduslik psühholoogia

   Õppejuhend >> Psühholoogia

   Ja koht seaduslik psühholoogia. Asi, ülesandeid ja struktuur seaduslik psühholoogia. Interdistsiplinaarsed seosed. Õigusteaduse metoodika ja meetodid psühholoogia. Õigusteaduse ajalugu psühholoogia. Juriidiline psühholoogia ...

2. Asi, ülesandeid ja struktuur kohtulik psühholoogia

   Abstraktne >> Psühholoogia

   ... psühholoogia" « Asi, ülesandeid ja struktuur kohtulik psühholoogia" Sisu Sissejuhatus Asi, ülesandeid ja kohtumeetodid psühholoogia Kohtusüsteemi arengu ajalugu psühholoogia ... mõiste... kriminoloogia, sotsiaalne psühholoogia ja psühholoogia iseloom. ... kellel oli koht sisse...

3. Asi ja ülesandeid sotsiaalne psühholoogia (1)

   Kursusetööd >> Psühholoogia

   Kindral ülesandeid materialistlik ümberorienteerumine psühholoogia. Kuid, kontseptsioon « sotsiaalne psühholoogia" sisse... teema, ülesandeid ja meetodid, samuti koht sotsiaalne psühholoogia teaduste süsteemis. Kõik see muutus ilmseks ja võimalikuks. AT sotsiaalne psühholoogia ...

4. Asi ja ülesandeid sotsiaalne psühholoogia (2)

   Kursusetööd >> Psühholoogia

   ... teema ja ülesandeid sotsiaalne psühholoogia. Valik sotsiaalne psühholoogia iseseisvaks teadmiste valdkonnaks Sõnade kombinatsioon " sotsiaalne psühholoogia" osutab konkreetsele koht ...

5. kontseptsioon sotsiaalne kogukond (1)

   Abstraktne >> Sotsioloogia

   ... . kontseptsioon tüübid ja struktuur sotsiaalne organisatsioonid Sotsiaalne klassid ja klassisuhted. Sotsiaalne kihistumine ja sotsiaalne liikuvus. 5.1. kontseptsioon sotsiaalne kihistumine 5.2. Süsteemid sotsiaalne kihistumine 5.3. kontseptsioon sotsiaalne ...

Sotsiaalpsühholoogia - psühholoogia haru, mis uurib inimese käitumist ühiskonnas (ühiskonnas), psüühilisi nähtusi, mis tekivad erinevate inimrühmade interaktsiooni käigus. See tähendab, et see uurib erinevatesse rühmadesse kuuluvate inimeste käitumismustreid, nende mõtteid üksteisest, kuidas nad üksteist samal ajal mõjutavad, kuidas nad üksteisega suhestuvad. See suund ilmus XIX sajandi keskel. Enne seda esitleti seda vaid ühiskonnafilosoofiana.

Selle suuna ainulaadsus seisneb selles, et see jääb sotsioloogia ja psühholoogia vahele. Seda ei saa ühelegi neist valdkondadest seostada. See on pigem ühendav. Fakt on see, et psühholoogia arvestab rohkem intrapersonaalseid aspekte ja sotsiaalseid olukordi, sotsioloogia - ekstrapersonaalseid ja sotsiaalseid protsesse, mis määravad inimese käitumise. Sotsiaalpsühholoogia uurimisobjektiks on nii intrapersonaalsed kui ka ekstrapersonaalsed aspektid.

Inimene veedab suurema osa oma elust ühiskonnas teiste inimeste keskel, ühinedes nendega erinevatesse gruppidesse: perekond, töökollektiivi, sõbrad, spordiklubid jne. Samal ajal suhtlevad need rühmad teiste inimrühmadega, nii väikeste kui ka suurtega. Selle interaktsiooni toimumise mõistmine on oluline perekondlike ja rahvuslike konfliktide lahendamisel, inimeste juhtimise süsteemis jne.

Kus Rühma all mõistetakse mitut inimest, keda ühendab üks tegevus. Näiteks kui inimesed nägid õnnetust pealt ja kogunesid vaatama, siis sellist inimeste kogunemist grupiks ei peeta. Kui nad hakkasid samal ajal aitama õnnetuses osalejaid, moodustasid nad ajutise rühma, mida ühendas üks tegevus.

Rühmad tagavad ühiskonna kui terviku ja iga selle liikme teatud vajaduste rahuldamise individuaalselt.

Mis puudutab Sotsiaalpsühholoogia jagab rühmad järgmistesse kategooriatesse:

1. Esmased rühmad (perekond), kuhu tuleb ennekõike inimene, ja teisejärgulised rühmad (töökollektiivi), kuhu inimene tuleb algrühmade järel.
2. Suured rühmad (rahvad, rahvad) ja väikesed rühmad (perekond, sõbrad).
3. Ametlik ja mitteametlik. Ametlike ülesannete täitmiseks luuakse formaalne struktuur. Mitteametlikud sidemed tekivad spontaanselt, kui inimesed suhtlevad.

Rühmad täidavad 4 funktsiooni:

1. Sotsialiseerumine on inimese kaasamine teatud sotsiaalsesse keskkonda ning selle normide ja väärtuste assimileerimine. Nii et pere eesmärk on omandada teatud oskused eluks sotsiaalses keskkonnas.
2. Instrumentaalne - inimeste ühe või teise ühistegevuse elluviimine. Sellistes rühmades osalemine annab inimesele reeglina materiaalseid eluvahendeid, annab talle võimalused eneseteostuseks.
3. Ekspressiivne – inimeste heakskiidu, austuse ja usalduse vajaduste rahuldamine. Seda rolli täidavad tavaliselt esmased mitteametlikud rühmad.
4. Toetav – inimeste toomine gruppidesse rasketes olukordades. Nagu katsed on näidanud, kipuvad inimesed ohu korral üksteisele psühholoogiliselt lähenema.

Grupi omadusi mõjutavad suurus ja arvukus. Mõned sotsioloogid usuvad, et rühm algab 2 inimese liiduga, kuid mitmed teadlased väidavad, et rühma minimaalne koosseis on 3 inimest. See on tingitud diaadi haprusest. Triaadis toimub juba kahesuunaline koostoime, mis muudab konstruktsiooni vastupidavamaks. Väikese grupi maksimaalne suurus on 10 inimest. Reeglina on sotsiaalpsühholoogias mõisted väikerühm ja esmane rühm samaväärsed.

Grupi struktuur sõltub selle eesmärgid, samuti seda mõjutavad sotsiaal-demograafilised, sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid. Need võivad põhjustada rühma lagunemist mitmeks väiksemaks rühmaks.

Sotsiaalpsühholoogia pöörab suurt tähelepanu psühholoogilisele ühilduvusele rühmades, kuna selle liikmed peavad omavahel kokku puutuma. Ja siin on võimalikud kokkupõrked ja arusaamatused. Ja võib-olla tervikliku rühma loomine.

Teadlased on tuvastanud 4 suhtluskäitumise tüüpi:

1. Inimesed, kes püüdlevad juhtimise poole, üritavad ülesande täitmiseks teisi inimesi allutada.
2. Inimesed, kes soovivad ülesande üksi täita.
3. Inimesed, kes kohanevad grupiga, järgides kergesti teiste korraldusi.
4. Kollektivistid, kes püüavad ülesannet ühiste jõupingutustega täita.

Seetõttu on üheks oluliseks ülesandeks nende inimrühmade vahel suhete loomine meeskonnas.

Sotsiaalpsühholoogid uurivad individuaalsete ja rühmade otsuste tegemise tõhusust. Kell rühmaotsuste tegemine ka sotsioloogid on märganud Inimeste jagamine 5 kategooriasse:

1. Inimesed kipuvad rohkem rääkima kui teised.
2. Kõrge staatusega isikud mõjutavad otsust rohkem kui madala staatusega isikud.
3. Rühmad kulutavad sageli märkimisväärse osa oma ajast inimestevaheliste erinevuste lahendamisele.
4. Rühmad võivad oma eesmärgi silmist kaotada ja teha ebajärjekindlaid järeldusi.
5. Rühmaliikmed kogevad sageli erakordselt tugevat survet kohaneda.

Viimasel ajal on sotsioloogid hakanud pöörama suurt tähelepanu juhtimise ja juhtimise küsimustele, märkides nende erinevust. Nad tõstsid esile 3 tüüpi juhtimist:

1. Autokraatlik. Juht teeb otsuseid ise, määrates kindlaks kõik alluvate tegevused ja mitte andes neile võimalust initsiatiivi haarata.
2. demokraatlik. Juht kaasab alluvad otsustusprotsessi grupiarutelu alusel, stimuleerides nende aktiivsust ja jagades nendega kõiki otsustusõigusi.
3. Tasuta. Juht väldib igasugust isiklikku osalemist otsuste tegemisel, jättes alluvatele täieliku vabaduse ise otsuseid teha.

Seega on näha teadusliku uurimistöö tähtsust sotsiaalpsühholoogia vallas, nende teadmiste praktilise kasutamise olulisust inimeste igapäevaelus.

Sotsiaalpsühholoogia ammutab teavet erinevatest sotsiaalsete, psühholoogiliste ja üldiste humanitaarteadmiste valdkondadest, rikastades neid samal ajal oma avastustega. Selle seosed psühholoogia ja sotsioloogiaga on tihedad.

Psühholoogiaga seotud seoste tähtsus tuleneb asjaolust, et XIX lõpus - XX sajandi alguses. ta muutis oluliselt oma aine sisu, pidades mentaalset inimese ja ühiskonna sotsiaalajaloolise arengu produktiks. Vähem oluline pole ka asjaolu, et psüühiliste protsesside ontogeneesi (arengu) selgitamiseks hakati psühholoogias kasutama selliseid sotsiaalseid kategooriaid nagu "interaktsioon", "suhtlemine", "koostöö". Kõik see tõi kaasa indiviidi ja sotsiaalse, sisemise ja välise suhte analüüsi eripära. Vähendamata oma huvi inimese objektiivse reaalsuse peegelduse vastu, käsitles psühholoogia samaaegselt vaimset ja sotsiaalsete suhete regulaatorit. Ta lakkas käsitlemast sotsiaalset kui välist tegurit, mille survel toimub inimese sisemise (vaimse) elu muutumine, ja andis sellele esmase teguri tähtsuse. Ja sisemisi vaimseid protsesse käsitleti koostoimes sotsiaalsete teguritega. nende psühholoogiat hakati tõlgendama väliste operatsioonidena, mis interaktsiooni käigus läksid üle indiviidi sisesfääri.

Riis. 2. sisse

jah, neist sai tema emotsionaalne, tahtlik või intellektuaalne tegu.

Algas XX sajandi 20ndatel. Ameerika psühholoog Floyd Allport ja vene füsioloog Vladimir Bekhterev sotsiaal-psühholoogilise teguri mõju eksperimentaalsed uuringud näitasid, et teiste inimeste juuresolekul, eriti nendega suhtlemisel, muutub üksikisiku jõudlus - suureneb või väheneb. Ühe indiviidi otsene mõju teisele on kõige lihtsam sotsiaalpsühholoogiline nähtus. See annab alust väita, et psühholoogia hakkas keskenduma sotsiaalsete tegurite kasutamisele vaimse olemuse selgitamisel ning sotsiaalpsühholoogia kui iseseisev teadus hakkas kujunema esimestest katsetest selgitada, miks indiviidi aktiivsus muutub teiste kohalolek. Kaasaegne psühholoogia uurib inimese psüühika üldisi mustreid ja on kõigi psühholoogiateaduste harude arenguallikaks ning määrab sotsiaalpsühholoogia valdkonna teaduslike psühholoogiliste uuringute alused.

Sotsiaalpsühholoogia suhe sotsioloogiaga tekkis 20. sajandi alguses, kasutades psühholoogilisi andmeid sotsiaalsete struktuuride ja suhete analüüsimisel. See avaldus selgelt mikrosotsioloogias, mis pöörab sotsiaalsete nähtuste selgitamisel enim tähelepanu käitumise motiividele ja tähendustele, inimestevahelistele suhetele. Selles kontekstis moodustavad psühholoogia ja sotsioloogia, kumbki lahendades oma probleeme, uue distsipliini – sotsiaalpsühholoogia. Kuid mitte kõik, keda nimetati sotsiaalpsühholoogiks, ei mõistnud selle teaduse olemust ühtemoodi. Mitte harva pidasid professionaalsed sotsioloogid end sotsiaalpsühholoogideks ja vastupidi.

Üldiselt uurib sotsioloogia ühiskonna, sotsiaalsete institutsioonide ja sotsiaalsete kogukondade teadusena ühiskonna arengu ja toimimise seadusi, sotsiaalsete, grupi- ja individuaalsete väärtuste ja normide olemust ja olemust. Sotsiaalpsühholoogia uurib nende kujunemise spetsiifilisi mehhanisme. Kui sotsioloogia selgitab inimese sotsiaalse aktiivsuse allikaid, siis sotsiaalpsühholoogia selle avaldumise viise ja mustreid. Erinevalt sotsioloogiast ei uurita mitte objektiivselt eksisteerivaid inimestevahelisi sotsiaalseid suhteid, mitte nende suhete alusel tekkivaid sotsiaalseid kogukondi, vaid seda, kuidas inimesed oma mõtetes reflekteerivad, hinnangutes ja tegelikus käitumises konkretiseerivad. Uurides indiviidi ja ühiskonna suhete spetsiifilisi mustreid ja mehhanisme, selgitab sotsiaalpsühholoogia välja, kuidas ja miks sotsiaalne (ühiskond, organisatsioon, rühm) indiviidi mõjutab; inimesena mõjutab tema tegevus sotsiaalse grupi toimimist; kuidas avaldub sellise seose käigus tekkiv sotsiaalpsühholoogiline reaalsus.

Sotsiaalpsühholoogial ja isiksusepsühholoogial on palju ühiseid jooni, mis uurivad inimese kui elu subjekti kujunemise mustreid, mehhanisme, kuidas integreerida kõik indiviidi vaimsed protsessid ja omadused süsteemseks kvaliteediks, mis vahendab tema suhtlust sotsiaalse keskkonnaga läbi selle. sotsialiseerumise protsess. Mõlemad teadused uurivad indiviidi. Isiksusepsühholoogia aine hõlmab struktuuri, funktsionaalseid omadusi, kujunemise tõukejõude ja kõrvalekaldeid isiksuse arengus jms. Sel juhul on tähelepanu suunatud individuaalsetele sisemistele mehhanismidele ja indiviididevahelistele erinevustele. Sotsiaalpsühholoogia, keskendudes indiviidile või inimrühmale, tegeleb sellega, kuidas ühiskond mõjutab inimest, kogukonda, kuidas sotsiaalsed olukorrad muudavad indiviidi käitumist, mis põhjustab konformsete või iseseisvate, agressiivsete või altruistlike indiviidide kujunemist. määrab massikäitumise ja grupidünaamika nähtused.

Asjakohane on sotsiaalpsühholoogia seos speleoloogiaga (kreeka akt - kõrgeim aste, tipp, kõrgeim punkt, parim aeg inimarengus) - psühholoogiateaduse haru, mis uurib inimese arengu mustreid ja mehhanisme küpsusastmes, kõrgele tasemele jõudmine. Kuna ebaprofessionaalsus põhjustab psühholoogilist ebamugavust, ebakindlust, segadust, apaatsust, pettumust (pettus, asjatu ootus) ja muud sarnast, omistatakse suurt tähtsust meisterlikkuse saladuste valdamisele, psühholoogilise valmisoleku kujunemisele tegevuste tõhusaks läbiviimiseks ja tõhusalt, nähes teid, mis viivad professionaalsuseni. Akmeoloogia oluliseks probleemiks on üldiste põhimõtete kujundamine spetsialistide kutsetegevuse ja suhtluse parandamiseks. Just suhtlemise ja interaktsiooni professionaalsuse aspektist nähakse sotsiaalpsühholoogia otsest väljumist akmeoloogiasse, sest sotsiaalpsühholoogilise refleksiooni probleem on otseselt seotud suhtlemispsühholoogia probleemiga ning professionaalne suhtlus on suhtlemisest lahutamatu. .

Traditsiooniliselt käsitleb akmeoloogia inimarengu mustreid ja mehhanisme selle küpsusastmes. Kuid meisterlikkuse ja professionaalsuse lahutamatud atribuudid on sotsiaalpsühholoogilise refleksiooni, sealhulgas kommunikatiivse refleksiooni oskuste ja võimete arendamine, sotsiaalse ja moraalse kogemuse omandamine, mis on meisterlikkuse ja professionaalsuse lahutamatud tunnused. Niisiis, küps inimene ei sünni, küpsusseisundit mõjutavad kõik tema eelnevad arenguetapid. Seetõttu arvestab akmeoloogia indiviidi arengut eelkooli- ja kooliperioodil. Suures osas määrab see seose sotsiaalpsühholoogia ja arengupsühholoogia vahel, mis uurib indiviidi spetsiifilisi omadusi, tema psüühikat vanuseliste arenguetappide muutumise protsessis. Erilist teaduslikku huvi pakub inimese elu professionaalsete aluste varajase kujunemise probleem, mis tagab selle stabiilsuse ekstreemsetes tingimustes.

Rahvusvaheliste majandus- ja kultuurisuhete tihenemine aktualiseerib sotsiaalpsühholoogia koosmõju etnopsühholoogiaga. Kaasaegse suhtlustegevuse professionaalsus eeldab, et spetsialistidel on teadmised ja oskused rahvusvaheliste äriläbirääkimiste pidamiseks, mitteametlikuks suhtlemiseks erinevate rahvuste esindajatega. Sotsiaalpsühholoogia ja etnopsühholoogia jaoks, mis uurivad inimeste psüühika etnilisi iseärasusi, rahvuslikku iseloomu, rahvusliku identiteedi kujunemise ja toimimise mustreid, etnilisi stereotüüpe, on eriti väärtuslik leida viise, kuidas reguleerida ärisuhtlust nii etnilise rühma sees ja rahvusvahelisel tasandil.

Tõhus on sotsiaalpsühholoogia koostoime juhtimispsühholoogiaga, mis toodab psühholoogilisi teadmisi juhtimistegevuse kohta. Jutt käib juhtimistegevuse ja karjääri sotsiaalpsühholoogiliste tegurite uurimisest, sotsiaalpsühholoogilisest nõustamisest juhtide arengu probleemide alal, juhtide kohanemise sotsiaalpsühholoogilistest mehhanismidest, juhtide professionaalse deformatsiooni sotsiaalpsühholoogilistest mehhanismidest ja regressiivsest isiklikust arengust. Oluliseks probleemiks on juhi suhtlemisalane koolitus kui üks olulisemaid tegureid tema töö tulemuslikkuses.

Sotsiaalpsühholoogia on seotud ka teiste psühholoogiateaduse harudega (pedagoogiline psühholoogia, kultuuripsühholoogia, poliitpsühholoogia, õiguspsühholoogia), aga ka pedagoogika, filosoofia, ajaloo ja majandusega.