Posljednji ovogodišnji puč u palači. Posljednji dvorski puč u Rusiji

15. Zavjera protiv Servija Tulija, koju je organizirao Tarkvinije Gordi, i zavjera protiv Andronika-Krista, koju je organizirao Isaac Angelos U rimskoj verziji, mladi i vrući Tarkvinije Ponosni, ohrabren potporom plemstva, prelazi u aktivno akcije protiv kralja Servija

Vasina Anna Yurievna Lekcija "Posljednji puč u palači u povijesti Rusije"

Učitelj, nastavnik, profesor: Naša lekcija posvećena je posljednjem dvorskom puču u Rusiji. Kako biste razumjeli okolnosti ovog slučaja, sjetite se: što su palačski udari; Zašto se u 18. stoljeću povećao broj pretendenata na rusko prijestolje?

(Učenici odgovaraju na pitanja).

Učitelj, nastavnik, profesor: Okrenimo se radnom listu lekcije i ispunimo zadatke usmjerene na razvoj pamćenja.

(Zadaci su u prilogu).

Učitelj, nastavnik, profesor: Početkom 19. stoljeća u Rusiji se dogodio posljednji dvorski udar. Što se točno dogodilo u noći s 11. na 12. ožujka 1801. već ste se upoznali slušajući audio kasete (audio kasete sa snimkom nastavnog materijala koji je pripremio učitelj dijele se u količini od 3-5 komada po razredu 5 -7 dana prije proučavanja ove teme). Pričaj mi o tome.

(učenička priča).

Učitelj, nastavnik, profesor: Moramo saznati:

1. 
   Razlozi zločina.
2. 
   Popis sudionika.
3. 
   Posljedice ovog prevrata za razvoj Rusije.

Što mislite zašto su urotnici počinili ovaj zločin?

Zašto je politika koju je vodio Pavao I. izazvala nezadovoljstvo? Uostalom, Pavao I. je ostao na ruskom prijestolju samo 4 godine 4 mjeseca 4 dana. Za tako kratko vrijeme izdao je 2179 dekreta. Zašto njegov trud nije bio cijenjen?

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada morate raditi kao stručnjaci. U našu školu stigla je omotnica u kojoj se nalazio vrlo zanimljiv dokument.

Zadatak: Pročitajte i razmislite, je li Pavao I. mogao sastaviti ovaj dokument?

Što mislite tko je autor ovog dokumenta?

studenti: Pavao I. nije mogao napisati ovaj dokument, budući da je njegova politika bila usmjerena protiv plemića. Ovu ispravu sastavila je Katarina II, budući da je brinula o privilegijama plemstva.

Učitelj, nastavnik, profesor: Posvjedočite koje su dekrete Pavla I. bile usmjerene protiv plemstva.

(Provjerena domaća zadaća).

Što se može reći o vanjskoj politici koju je vodio Pavao I?

(učenička priča).

Učitelj, nastavnik, profesor: Despotizam Pavla I., nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car, doveli su do prevrata u palači. Sada smo spremni odgovoriti na prva dva pitanja dopisa:

1. 
   Uzroci (nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car).
2. 
   Sastav urotnika (plemića).

Učitelj, nastavnik, profesor: Doznali smo razloge zavjere, sastav urotnika, ali još jedna osoba uključena u ubojstvo ostala je u sjeni. Tko je to?

studenti: Aleksandar, sin Pavla I.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto je Aleksandar završio u taboru zavjerenika? Možda će nam Aleksandrovo pismo pomoći da to djelomično shvatimo.

IZ PISMA VELIKOG KNEZA ALEKSANDRA PAVLOVIČA (1797.)

“Moj otac, nakon što je stupio na prijestolje, želio je sve reformirati ... Sve se odmah okreće naglavačke. To je samo povećalo nered ionako prevelikog stupnja u poslovima... Moja nesretna domovina je u neopisivoj poziciji. Seljak je uvrijeđen, trgovina je ograničena, sloboda i osobna dobrobit su uništeni.

Pitanja za dokument:

Kako je njegov sin Aleksandar ocijenio vladavinu Pavla I?

Je li Pavao vjerovao Aleksandru?

Učitelj, nastavnik, profesor: Pavao i Aleksandar nisu vjerovali jedan drugome. U mnogočemu razlozi nepovjerenja leže u odnosu Katarine II prema obojici.

Video (5 minuta) Pavel I

Pitanja nakon gledanja filma:

Učitelj, nastavnik, profesor: Kako se Katarina II odnosila prema Aleksandru?

Kako ste se osjećali prema Paulu?

(Učenici odgovaraju na pitanja).

Učitelj, nastavnik, profesor: Predlažem da riješim logičku zagonetku. Pred vama su tri figure: Katarina II., Pavao I., Aleksandar I. Poredane su kronološkim redom (na radnom stolu su domaće figure).

Zadatak: Posložite ove figure logičnim redoslijedom.

studenti: Katarina II, Aleksandar I, Pavao I.

(Objasnite zašto su tako posložili figure.)

Učitelj, nastavnik, profesor: Koje boje povezujete s vladavinom Katarine II, Pavla I., Aleksandra I.?

Ipak, krenimo redom.

Učitelj, nastavnik, profesor: Katarina II?

Student: crvene boje (jer je i sama Katarina II bila bistra, inteligentna, darovita, izvanredna, snažna ličnost, a za vrijeme njezine vladavine Rusija je postala moćna sila. Katarina je prisilila Europu da računa s mišljenjem Rusije, a i sami Rusi bili su ponosni na svoje novonastale osvojio slavu i poštuj sebe).

Učitelj, nastavnik, profesor uzima kist, crvenu boju i crta crveni oval na listu papira ispod natpisa “Catherine II”.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pavel I?

Student: ???

Učitelj, nastavnik, profesor: Veliki ruski povjesničar V. O. Klyuchevsky pomoći će nam da to shvatimo.

Evo kako je okarakterizirao vladavinu Pavla I:

“Vladavina ovog cara bila je izuzetno kontroverzna. S jedne strane, olakšanje seljaka, s druge strane, ograničavanje prava i povlastica plemstva, što je predstavljalo otvorene represivne mjere. Na pozadini nepredvidljivosti, razdražljivosti i sumnjičavosti samog cara.

To jest, Pavao I. je promjenjiv poput mora: ili mirno ili olujno.

Koja se boja pojavljuje pred vama?

studenti: Nijanse plave.

Učitelj, nastavnik, profesor: Prilično točno. Ovako se boja neba mijenja od azurne u sunčano jutro u olovno plavu pred oluju.

Učitelj, nastavnik, profesor uzima kist, plavu boju i crta plavi oval na komadu papira ispod natpisa “Pavao I”.

Učitelj, nastavnik, profesor: S razvojem Rusije za vrijeme Aleksandrove vladavine detaljno ćemo se upoznati u sljedećim lekcijama. No, pretpostavimo kakva će biti politika Aleksandra I., na temelju uvjeta za formiranje njegove osobnosti?

Student: Aleksandar je omiljeni unuk Katarine II. Možda će nastaviti njezinu politiku, ali on je sin Pavla I., što znači da će kombinirati crvenu i plavu, a to će dovesti do rođenja nove boje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Testirajmo i vidimo što će se dogoditi.

Učitelj, nastavnik, profesor uzima kist i na komadu papira, ispod natpisa "Aleksandar I" miješa crvenu i plavu boju:

Rezultat je ljubičasti oval.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ljubičasta je dvosmislena boja.

Koje bi se karakterne osobine mogle razviti u takvoj osobi?

studenti:Želja za promjenom, ali u isto vrijeme dvoličnost, licemjerje, prijevara, koja mu nije dopustila da dovrši nijednu od započetih stvari.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dajte, molim vas, izjavu suvremenika o Aleksandru I.

(Učenici čitaju domaću zadaću).

Izjave o Aleksandru I

1. 
   “U politici je Aleksandar tanak kao vrh igle, oštar kao britva, lažan kao morska pjena.” (švedski diplomat Lagerbilke).
2. 
   "Republikanac na riječima i autokrat na djelima" (Turgenjev A.I.).
3. 
   "On sve radi na pola" (Speransky M.M.).
4. 
   „Car je volio vanjski oblik slobode, kako se može voljeti izvedba... ali osim oblika izgleda, nije želio ništa i nije bio sklon da trpi da se oni pretvore u stvarnost“ (Czartorysky A. .).
5. 
   “Okrunjeni Hamlet, kojeg je cijeli život proganjala sjena njegovog ubijenog oca” (Herzen A.I.) itd.

Vrijeme je za pregled. Vratimo se na bilješku:

Kakve je posljedice posljednji dvorski udar imao za Rusiju?

Učenici donose zaključak i zapisuju u bilježnicu:

"Kao rezultat puča u palači, na prijestolje se popeo Aleksandar I. Vjerojatno će Aleksandrova politika biti plemenite prirode, ali Aleksandar ne može bez reformi, budući da je Rusija zaostajala za zemljama Europe u društveno-ekonomskom razvoju, a Aleksandar je bio odgojila Katarina II i bio je prosvijećeni monarh".

Književnost

1. 
   Valkova V.G. Valkova O.A. ruski vladari. – M.: Rolf, 1999.
2. 
   Vazhenin A.G. Sažeci lekcija o povijesti Rusije u 19. stoljeću: 8. razred: Metodički vodič. – M.: Ed. VLADOS-PRESS, 2001. (monografija).
3. 
   Enciklopedija za djecu. T - 5. Povijest Rusije. Od prevrata u palačama do ere velikih reformi. M., 1997.
4. 
   Danilov A. A., Kosulina L. G. Vodič. M., ur. “Centar za humanitarno obrazovanje”, 1998.

Razina A

Predmet:

Rasporedite kronološkim redom vladare Rusije koji su došli na vlast kao rezultat prevrata u palači:

Katarina I

Katarina II

Elizaveta Petrovna

Ocijenite sebe:

1. 
   Ako niste pogriješili, dajte si "4"
2. 
   Ako ste napravili jednu grešku, dajte si "3"
3. 
   Ako ste napravili više od jedne greške, dajte si "2"

Razina B

Predmet: "Palatni udari u Rusiji"

Vježba:

Spoji imena vladara s datumima:

Razina C

Predmet: "Palatni udari u Rusiji"

Vježba:

U ćelije s lijeve strane upišite ime vladara koji je vladao u ovom razdoblju:

1. 
   Ako niste pogriješili, postavite sebi "5"
2. 
   Ako ste napravili jednu grešku, dajte si "4"
3. 
   Ako ste napravili dvije greške, dajte si "3"
4. 
   Ako ste napravili više od dvije pogreške, dajte si "2"

Doba palačskih prevrata

Dobom palačskih prevrata smatra se vrijeme od 1725. do 1862. - otprilike 37 godina. Godine 1725. umro je Petar I., ne prenijevši prijestolje nikome, nakon čega je započela borba za vlast, koja je obilježena brojnim prevratima u palači.

Autor pojma "prevrati u palači" je povjesničar U. Ključevski. Naznačio je još jedno vremensko razdoblje za ovu pojavu u ruskoj povijesti: 1725.-1801., budući da se 1801. dogodio posljednji palačski udar u Ruskom Carstvu, koji je završio smrću Pavla I. i dolaskom Aleksandra I Pavloviča.

Da bismo razumjeli razlog niza palačnih prevrata u 18. stoljeću, treba se vratiti u doba Petra I., odnosno 1722. godine, kada je izdao Dekret o nasljeđivanju prijestolja. Dekret je ukinuo običaj prijenosa kraljevskog prijestolja na izravne potomke po muškoj liniji i predviđao imenovanje prijestolonasljednika po volji monarha. Petar I. izdao je Dekret o nasljeđivanju prijestolja zbog činjenice da njegov sin, carević Aleksej, nije bio pristaša reformi koje je provodio te je oko sebe grupirao opoziciju. Nakon Aleksejeve smrti 1718., Petar I. nije namjeravao prenijeti vlast na svog unuka Petra Aleksejeviča, bojeći se za budućnost njegovih reformi, ali sam nije imao vremena imenovati nasljednika.

N. Ge "Petar I. ispituje carevića Alekseja Petroviča u Peterhofu"

Nakon njegove smrti, njegova udovica je proglašena caricom Katarina I, koji se oslanjao na jednu od sudskih skupina.

Katarina I zauzimala je rusko prijestolje nešto više od dvije godine, ostavila je oporuku: za svog nasljednika imenovala je velikog kneza Petra Aleksejeviča i detaljno iznijela redoslijed nasljeđivanja prijestolja, te sve kopije Dekreta o nasljeđivanju prijestolja. pod Petrom II Aleksejevičem su zaplijenjeni.

Ali Petar II umro, također ne ostavivši oporuku i nasljednika, a zatim i Vrhovno tajno vijeće (osnovano u veljači 1726. sa članovima: feldmaršal Njegovo visočanstvo knez Aleksandar Danilovič Menšikov, general admiral grof Fjodor Matvejevič Apraksin, državni kancelar grof Gavriil Ivanovič Golovkin, grof Petar Andreevič Tolstoj, knez Dmitrij Mihajlovič Golitsin, barun Andrej Ivanovič Osterman, a zatim vojvoda Karl Friedrich Holstein - kao što vidimo, gotovo svi "pilići iz Petrova gnijezda") izabrani su za caricu Ana Ioannovna.

Prije smrti, imenovala je svog nasljednika Ivan Antonovič, također detaljno opisuje daljnju liniju nasljeđivanja.

Svrgnuti John Elizaveta Petrovna oslanjala se u dokazivanju svojih prava na prijestolje oporukom Katarine I.

Nekoliko godina kasnije, njezin nećak Pyotr Fedorovich imenovan je Elizabetinim nasljednikom ( Petar III), nakon stupanja na prijestolje čiji je sin postao nasljednikom PavelJa Petrović.

Ali ubrzo nakon toga, kao rezultat puča, vlast je prešla na suprugu Petra III Katarina II, pozivajući se na "oporuku svih podanika", dok je Pavao ostao nasljednik, iako je Katarina, prema nizu podataka, razmatrala opciju da mu se oduzme pravo nasljeđivanja.

Pošavši na prijestolje, 1797., na dan svoje krunidbe, Pavao I. objavio je Manifest o nasljeđivanju prijestolja, koji su sastavili on i njegova supruga Marija Fjodorovna za života Katarine. Prema ovom manifestu, koji je ukinuo Petrov dekret, "nasljednika je određivao sam zakon" - Pavlova je namjera bila isključiti u budućnosti situaciju uklanjanja zakonitih nasljednika s prijestolja i isključenja samovolje.

Ali nova načela nasljeđivanja prijestolja dugo vremena nisu bila shvaćana ne samo od strane plemstva, već čak ni od strane članova carske obitelji: nakon atentata na Pavla 1801., njegova udovica Marija Feodorovna, koja je sastavila Manifest o nasljeđivanju s njim, povikao: "Želim kraljevati!". Manifest Aleksandra I o stupanju na prijestolje također je sadržavao petrovu formulaciju: "i nasljednik njegovog carskog veličanstva, koji bit će imenovan“, unatoč činjenici da je, prema zakonu, Aleksandrov nasljednik bio njegov brat Konstantin Pavlovič, koji se potajno odrekao ovog prava, što je također bilo u suprotnosti s Manifestom Pavla I.

Rusko nasljeđivanje prijestolja stabiliziralo se tek nakon stupanja na prijestolje Nikole I. Evo tako dugačke preambule. A sada redom. Tako, EkaterinaJa, PeterII, Anna Ioannovna, Ioann Antonovich, Elizaveta Petrovna, PeterIII, KatarinaII, Pavelja…

Ekaterinaja

Katarina I. Portret nepoznatog umjetnika

PetarII Aleksejevič

Car cijele Rusije, sin careviča Alekseja Petroviča i princeze Charlotte-Sophije od Braunschweig-Wolfenbüttela, unuk Petra I i Evdokije Lopuhine. Rođen je 12. listopada 1715. Ostao je bez majke u dobi od 10 godina, a otac je pobjegao u Beč s kmetom svog učitelja N. Vyazemskog, Efrosinjom Fjodorovnom. Petar I. vratio je neposlušnog sina, prisilio ga da se odrekne prava na prijestolje i osudio na smrt. Postoji verzija da je Aleksej Petrovič zadavljen u tvrđavi Petra i Pavla, ne čekajući njeno pogubljenje.

Petar I. nije mario za svog unuka, kako je pretpostavljao u njemu, kao i u svom sinu, protivniku reformi, privrženiku starog moskovskog načina života. Malog Petra poučavali su ne samo "nečemu i nekako", već i bilo kome, tako da do stupanja na prijestolje praktički nije dobio obrazovanje.

I. Wedekind "Portret Petra II"

Ali Menšikov je imao svoje planove: uvjerio je Katarinu I u njezinu oporuku da imenuje Petra za nasljednika, a nakon njezine smrti popeo se na prijestolje. Menšikov ga je zaručio sa svojom kćeri Marijom (Peter je imao samo 12 godina), preselio ga u svoju kuću i zapravo sam počeo voditi državu, bez obzira na mišljenje Vrhovnog tajnog vijeća. Za obuku mladog cara imenovani su barun A. Osterman, kao i akademik Goldbach i nadbiskup F. Prokopovich. Osterman je bio pametan diplomat i talentiran učitelj, plijenio je Petra svojim duhovitim poukama, ali ga je u isto vrijeme postavio protiv Menšikova (borba za vlast u drugoj verziji! Osterman je "nabacio" Dolgorukog: stranca u Rusiji, iako okrunjena slavom vještog diplomata, može upravljati svojom politikom samo u bliskom savezu s Rusima). Sve je završilo činjenicom da je Petar II. uklonio Menšikova s ​​vlasti, iskoristivši njegovu bolest, lišio ga činova i bogatstva, te ga s obitelji protjerao, najprije u provinciju Rjazan, a potom u Berezov, Tobolsk.

Dakle, moćni Menšikov je pao, ali borba za vlast se nastavila - sada, kao rezultat spletki, prvenstvo dobivaju prinčevi Dolgoruki, koji Petra uvlače u divlji život, veselje i, saznavši za njegovu strast prema lovu, uzimaju bio daleko od glavnog grada na mnogo tjedana.

Dana 24. veljače 1728. održava se krunidba Petra II., ali on je još daleko od državnih poslova. Dolgoruki ga je zaručio s princezom Ekaterinom Dolgorukom, vjenčanje je bilo zakazano za 19. siječnja 1730., ali se prehladio, razbolio od velikih boginja i umro ujutro na predloženo vjenčanje, imao je samo 15 godina. Tako je obitelj Romanov odsječena po muškoj liniji.

Što se može reći o osobnosti Petra II? Poslušajmo povjesničara N. Kostomarova: “Petar II nije dosegao godine kada se određuje čovjekova osobnost. Iako su suvremenici hvalili njegove sposobnosti, prirodan um i dobro srce, to su bile samo nade u dobru budućnost. Njegovo ponašanje nije dalo za pravo da se od njega na vrijeme očekuje dobar vladar države. On ne samo da nije volio učenje i djela, nego je mrzio i jedno i drugo; ništa ga nije fasciniralo u državnoj sferi; bio je potpuno zaokupljen zabavom, cijelo vrijeme je bio pod nečijim utjecajem.

Tijekom njegove vladavine, na vlasti je uglavnom bilo Vrhovno tajno vijeće.

Rezultati odbora: uredbe o pojednostavljenju naplate metarske pristojbe od stanovništva (1727.); obnova hetmanske vlasti u Maloj Rusiji; proglašenje Povelje o prijedlogu zakona; ratificirao trgovinski sporazum s Kinom.

Ana Ioannovna

L. Caravak "Portret Ane Ioannovne"

Nakon prerane smrti Petra II., ponovno je na dnevnom redu pitanje nasljeđivanja prijestolja. Bilo je pokušaja da se ustoliči nevjesta Petra II, Katarina Dolgoruki, ali nije uspjela. Tada su Golitsynovi, suparnici Dolgorukih, iznijeli vlastitu kandidatkinju - nećakinju Petra I, Anu od Kurlanda. Ali Anna je došla na vlast potpisivanjem uvjeta. Što je to - "uvjeti" (uvjeti) Ane Ioannovne?

To je akt koji su sastavili članovi Vrhovnog tajnog vijeća i koji je Anna Ioannovna morala ispuniti: da se ne uda, da ne imenuje nasljednika, da nema pravo objavljivati ​​rat i sklapati mir, uvesti nove poreze, nagrađivati ​​i kažnjavati podređene visoke dužnosnike. Glavni autor uvjeta bio je Dmitrij Golitsyn, ali dokument, sastavljen neposredno nakon smrti Petra II, pročitan je tek 2. veljače 1730., tako da je većina plemstva mogla samo nagađati o njegovom sadržaju i biti zadovoljna glasine i pretpostavke. Kad su uvjeti objavljeni u javnosti, došlo je do raskola među plemstvom. Dana 25. siječnja Anna je potpisala uvjete koji su joj bili predloženi, ali kada je stigla u Moskvu, prihvatila je deputaciju oporbenih plemića, zabrinuta za jačanje moći Vrhovnog tajnog vijeća i uz pomoć časnika gardijskih pukovnija. , 28. veljače 1730. zaklela se na plemstvo kao ruski samodržac, a također je javno odbila uvjete. 4. ožujka ukida Vrhovno tajno vijeće, a 28. travnja svečano se kruni i imenuje svog miljenika E. Birona za glavnog komornika. Počinje doba bironovizma.

Nekoliko riječi o osobnosti Anne Ioannovne.

Rođena je 28. siječnja 1693., bila je četvrta kći cara Ivana V. (brata i suvladara Petra I.) i carice Praskovje Fjodorovne Saltikove, unuke cara Alekseja Mihajloviča. Odgajana je u izuzetno nepovoljnom okruženju: otac joj je bio slaboumna osoba, a s majkom se nije slagala od ranog djetinjstva. Anna je bila ohola i nije bila visokog duha. Njezini učitelji nisu mogli ni naučiti djevojku da pravilno piše, ali je postigla "tjelesno blagostanje". Petar I., vođen političkim interesima, oženio je svoju nećakinju vojvodom od Kurlanda Friedrichom Wilhelmom, nećakom pruskog kralja. Njihov se brak zbio 31. listopada 1710. u Sankt Peterburgu, u palači kneza Menšikova, a nakon toga par je dugo proveo u gozbama u glavnom gradu Rusije. Ali, čim je početkom 1711. otišao iz Sankt Peterburga na svoje posjede, Friedrich-Wilhelm umire na putu za Mitavu - kako su sumnjali, zbog neumjerenih ekscesa. Dakle, nemajući vremena za ženu, Anna postaje udovica i seli se svojoj majci u selo Izmailovo u blizini Moskve, a zatim u Sankt Peterburg. Ali 1716. godine, po nalogu Petra I., otišla je na stalni boravak u Kurlandiju.

A sada je sveruska carica. Njezina je vladavina, prema povjesničaru V. Klyuchevskyju, „jedna od mračnih stranica našeg carstva, a najmračnija točka na njoj je sama carica. Visoka i debela, s licem više muževnim nego ženstvenim, bešćutna po prirodi i još više okorjela tijekom svog ranog udovištva usred diplomatskih spletki i dvorskih avantura u Courlandu, dovela je u Moskvu zao i slabo obrazovan um s žestokom žeđom za zakašnjelim užicima i Zabava. Njezino je dvorište bilo puno luksuza i lošeg ukusa i bilo je ispunjeno gomilom šaljivdžija, prevaranta, luđaka, pripovjedača... O svojim "zabavama" Lažečnikov govori u knjizi "Ledena kuća". Voljela je jahanje i lov, u Peterhofu u njezinoj sobi uvijek su bile napunjene puške spremne za pucanje s prozora na leteće ptice, a u Zimskom dvoru za nju su posebno uredili arenu, gdje su tjerali divlje životinje, koje je ustrijelila.

Bila je potpuno nespremna za upravljanje državom, osim toga, nije imala ni najmanju želju da njome upravlja. Ali okružila se strancima koji su potpuno ovisni o njoj, koji su, prema V. Klyuchevskyju, "pali u Rusiju, poput sira iz rupe, zaglavili se po dvorištu, sjeli na prijestolje, popeli se na sva profitabilna mjesta u upravljanju ."

Portret E. Birona. Nepoznati umjetnik

Sve poslove pod Anom Ioannovnom vodio je njezin miljenik E. Biron. Njemu je bio podređen ministarski kabinet koji je stvorio Osterman. Vojskom su zapovijedali Munnich i Lassi, a dvorom podmitljivi i strastveni kockar grof Levenvold. U travnju 1731. počeo je s radom tajni istražni ured (mučilište) koji je potpomagao vlasti denuncijacijama i mučenjem.

Rezultati odbora: znatno je olakšan položaj plemstva - dodijeljeno im je isključivo pravo posjedovanja seljaka; vojna služba trajala je 25 godina, a manifestom iz 1736. jednom je od sinova, na očevu molbu, dopušteno da ostane kod kuće da vodi domaćinstvo i da ga osposobi za državnu službu.

Godine 1731. ukinut je zakon o pojedinačnom nasljeđivanju.

Godine 1732. otvoren je prvi kadetski zbor za obrazovanje plemstva.

Pokoravanje Poljske se nastavilo: ruska vojska pod Minichovim zapovjedništvom zauzela je Danzig, a izgubila je više od 8 tisuća naših vojnika.

Godine 1736-1740. došlo je do rata s Turskom. Razlog tome bili su stalni napadi krimskih Tatara. Kao rezultat pohoda Lasija, koji je 1739. zauzeo Azov, i Miniha, koji je 1736. zauzeo Perekop i Očakov, izvojevali su pobjedu kod Stauchanyja 1739., nakon čega je Moldavija prihvatila rusko državljanstvo, sklopljen je Beogradski mir. Kao rezultat svih tih vojnih operacija Rusija je izgubila oko 100 tisuća ljudi, ali još uvijek nije imala pravo držati mornaricu u Crnom moru, te je za trgovinu mogla koristiti samo turske brodove.

Da bi se kraljevski dvor održao u luksuzu, bilo je potrebno uvesti prepade, iznuđivačke pohode. Mnogi predstavnici drevnih plemićkih obitelji bili su pogubljeni ili poslani u progonstvo: Dolgorukovi, Golitsyns, Yusupovi i drugi. Kancelar A.P. Volynsky je, zajedno sa svojim istomišljenicima, 1739. izradio "Projekt za ispravljanje državnih poslova", koji je sadržavao zahtjeve za zaštitom ruskog plemstva od dominacije stranaca. Prema Volynskom, vlast u Ruskom Carstvu trebala bi biti monarhijska sa širokim sudjelovanjem plemstva kao dominantne klase u državi. Sljedeća državna instanca nakon monarha trebao bi biti senat (kao što je bio pod Petrom Velikim); zatim dolazi niža vlast, od predstavnika nižeg i srednjeg plemstva. Imanja: duhovna, gradska i seljačka - dobila su, prema projektu Volynskog, značajne privilegije i prava. Od svih se zahtijevalo da budu pismeni, a od svećenstva i plemstva da ima širu naobrazbu, čija su žarišta trebala služiti kao akademije i sveučilišta. Predložene su i mnoge reforme za poboljšanje pravosuđa, financija, trgovine itd. Za to su platili ovrhom. Štoviše, Volynsky je osuđen na vrlo okrutno pogubljenje: da ga živog stave na kolac, nakon što mu je prethodno odrezao jezik; da svoje istomišljenike raščetvori i potom im odsiječe glave; zaplijeniti imanja i protjerati dvije kćeri i sina Volynskog u vječno izgnanstvo. Ali onda je kazna smanjena: trojici su odrubljeni glave, a ostali su prognani.

Nedugo prije smrti, Anna Ioannovna je saznala da njezina nećakinja Anna Leopoldovna ima sina, te je dvomjesečnu bebu Ivana Antonoviča proglasila prijestolonasljednikom, a prije nego što je postao punoljetan, imenovala je E. Birona za regenta, koji je ujedno dobio “vlast i ovlasti za upravljanje svim državnim poslovima kako unutarnjim, tako i stranim.

IvanVI Antonovič: Bironovo namjesništvo – Minichov prevrat

Ivan VI Antonovich i Anna Leopoldovna

Bironovo regentstvo trajalo je oko tri tjedna. Dobivši pravo na regentstvo, Biron se nastavlja boriti s Münchenom, a osim toga kvari odnose s Annom Leopoldovnom i njezinim suprugom Antonom Ulrichom. U noći sa 7. na 8. studenoga 1740. dogodio se još jedan palačski udar u organizaciji Münchena. Biron je uhićen i poslan u progonstvo u pokrajinu Tobolsk, a regentstvo je prešlo na Anu Leopoldovnu. Prepoznala je sebe kao vladaricu, ali nije sudjelovala u javnim poslovima. Prema kazivanju suvremenika, "... nije bila glupa, ali joj se gadilo svako ozbiljno zanimanje." Anna Leopoldovna se stalno svađala i tjednima nije razgovarala sa svojim mužem, koji je, prema njezinom mišljenju, “imao dobro srce, ali bez pameti”. A nesuglasice među supružnicima prirodno su stvarale uvjete za dvorske spletke u borbi za vlast. Iskoristivši nepažnju Ane Leopoldovne i nezadovoljstvo ruskog društva kontinuiranom njemačkom dominacijom, u igru ​​ulazi Elizaveta Petrovna. Uz pomoć njoj posvećenih stražara Preobraženskog puka, uhitila je Anu Leopoldovnu zajedno sa svojom obitelji i odlučila ih poslati u inozemstvo. No komorski paž A. Turčaninov pokušao je napraviti protuudar u korist Ivana VI, a onda se Elizaveta Petrovna predomislila: uhitila je cijelu obitelj Ane Leopoldovne i poslala ga u Ranenburg (blizu Ryazana). Godine 1744. odvedeni su u Kholmogory, a prema uputama carice Elizabete Petrovne, Ivan VI je izoliran od obitelji i 12 godina kasnije tajno prebačen u Shlisselburg, gdje je držan u samici pod imenom "slavni zatvorenik."

Godine 1762. Petar III potajno je pregledao bivšeg cara. Prerušio se u časnika i ušao u kazamate u kojima se čuvao knez. Vidio je “prilično podnošljiv stan i oskudno namješten najsiromašnijim namještajem. Prinčeva odjeća također je bila vrlo siromašna. Bio je potpuno neupućen i govorio je nepovezano. Ili je tvrdio da je car Ivan, onda je uvjeravao da cara više nema na svijetu, i njegov je duh prešao u njega...”.

Pod Katarinom II, njegovi su stražari dobili upute da nagovore kneza na redovništvo, ali u slučaju opasnosti "ubiju zarobljenika i ne daju živo nikome u ruke". Poručnik V. Mirovich, koji je saznao tajnu tajnog zarobljenika, pokušao je osloboditi Ivana Antonoviča i proglasiti ga carem. Ali stražari su slijedili upute. Tijelo Ivana VI bilo je tjedan dana izloženo u tvrđavi Shlisselburg "za vijesti i štovanje naroda", a zatim je pokopano u Tikhvinu u Bogoroditskom samostanu.

Anna Leopoldovna umrla je 1747. od porođajne groznice, a Katarina II dopustila je Antonu Ulrichu da ode u njezinu domovinu, budući da nije predstavljao opasnost za nju, jer nije bio član obitelji Romanov. Ali on je odbio ponudu i ostao s djecom u Kholmogoryju. Ali njihova je sudbina tužna: Katarina II, nakon što je ojačala dinastiju rođenjem dvoje unučadi, dopustila je djeci Ane Leopoldovne da se presele k njezinoj teti, udovičkoj kraljici Danske i Norveške. Ali, kako piše N. Eidelman, “ironično, živjeli su u svojoj domovini – u zatvoru, a potom u inozemstvu – na slobodi. Ali oni su čeznuli za tim zatvorom u svojoj domovini, ne znajući nijedan drugi jezik osim ruskog.”

carica Elizabeta Petrovna

S. van Loo "Portret carice Elizabete Petrovne"

PetarIII Fedorovich

A.K. Pfantzelt "Portret Petra III"

Pročitajte o tome na našoj web stranici:.

EkaterinaII Aleksejevna Velika

A. Antropov "Katarina II Velika"

Carica cijele Rusije. Prije usvajanja pravoslavlja - princeza Sofija-Frederica-Augusta. Rođena je u Stettinu, gdje je njezin otac, Christian-August, vojvoda od Anhalt-Zerbst-Bernburga, u to vrijeme služio kao general-bojnik pruske vojske. Njezina majka Johanna Elisabeth iz nekog razloga nije voljela djevojku, pa je Sophia (Fike, kako ju je obitelj zvala) živjela u Hamburgu s bakom od ranog djetinjstva. Dobila je osrednji odgoj, tk. obitelj je bila u stalnoj potrebi, učitelji su joj bili slučajni ljudi. Djevojka se nije isticala nikakvim talentima, osim sklonosti zapovijedanju i dječačkim igrama. Fike je od djetinjstva bio tajnovit i razborit. Sretnom stjecajem okolnosti, tijekom putovanja u Rusiju 1744. godine, na poziv Elizabete Petrovne, postala je nevjesta budućeg ruskog cara Petra III. Fedoroviča.

Katarina je već 1756. planirala svoje buduće preuzimanje vlasti. Tijekom teške i dugotrajne bolesti Elizabete Petrovne, velika kneginja je svom "engleskom suborcu" H. Williamsu jasno dala do znanja da treba samo čekati smrt carice. Ali Elizabeta Petrovna umrla je tek 1761. godine, a na prijestolje je stupio njezin zakoniti nasljednik Petar III., suprug Katarine II.

Učitelji ruskog jezika i Božjeg zakona bili su dodijeljeni princezi, pokazala je zavidnu ustrajnost u učenju kako bi dokazala svoju ljubav prema stranoj zemlji i prilagodila se novom životu. Ali prve godine njezina života u Rusiji bile su vrlo teške, osim toga, doživjela je zanemarivanje muža i dvorjana. Ali želja da postane ruska carica nadmašila je gorčinu kušnji. Prilagodila se ukusima ruskog dvora, samo je jedno nedostajalo – nasljednik. A upravo se to od nje očekivalo. Nakon dvije neuspješne trudnoće, konačno je rodila sina, budućeg cara Pavla I. No, po nalogu Elizabete Petrovne, odmah je odvojen od majke, što se prvi put pokazalo tek nakon 40 dana. Elizaveta Petrovna sama je odgojila svog unuka, a Katarina se bavila samoobrazovanjem: čitala je puno, i to ne samo romane - njezini interesi uključivali su povjesničare i filozofe: Tacita, Montesquieua, Voltairea itd. Zahvaljujući svojoj marljivosti i ustrajnosti, uspjela je kako bi postigla poštovanje prema sebi, s njom su se počeli razmatrati ne samo poznati ruski političari, već i strani veleposlanici. Godine 1761. na prijestolje je stupio njezin suprug Petar III, ali je bio nepopularan u društvu, a onda je Katarina, uz pomoć gardista Izmailovskog, Semenovskog i Preobraženskog puka, 1762. zbacila svog muža s prijestolja. zaustavila je pokušaje imenovanja regenta pod njezinim sinom Pavelom, što su tražili N. Panin i E. Dashkova, i riješila se Ivana VI. Više o vladavini Katarine II pročitajte na našoj web stranici:

Poznata kao prosvijećena kraljica, Katarina II nije uspjela postići ljubav i razumijevanje od vlastitog sina. Godine 1794., unatoč protivljenju dvorjana, odlučila je ukloniti Pavla s prijestolja u korist svog voljenog unuka Aleksandra. Ali iznenadna smrt 1796. spriječila ju je da postigne ono što je željela.

Car cijele Rusije PavelJa Petrović

S. Schukin "Portret cara Pavla I"

Tema lekcije: Posljednji dvorski puč u Rusiji.

Ciljevi:

otkriti kontradiktornu i nedosljednu prirodu unutarnje politike Pavla I.;

pridonijeti formiranju osobnog stava prema ovoj povijesnoj ličnosti;

stvoriti uvjete za razvoj sposobnosti formuliranja vlastitog stajališta, izražavanja i argumentiranja;

promicati razvoj sposobnosti analiziranja gradiva, rada s povijesnim dokumentima, tablicama;

doprinose odgoju tolerancije, uvažavanja drugačijeg stajališta.

Oprema:

Materijal, ploča

Trajanje lekcije: 45 minuta

Zadatak unaprijed:

grupa učenika od 3-4 osobe priprema kratak opis osobnosti Pavla I.

Problem lekcije: tko je bio Pavao I. i zašto je ubijen u noći s 11. na 12. ožujka 1801.?

Tijekom nastave:

ja Organiziranje vremena.

II. Glavni dio.

Učitelj, nastavnik, profesor. Naša lekcija posvećena je posljednjem dvorskom puču u Rusiji. Kako biste razumjeli okolnosti ovog slučaja, sjetite se: što su palačski udari; Zašto u 18.st povećao broj kandidata za rusko prijestolje?

Učitelj, nastavnik, profesor. Početkom XIX stoljeća. Posljednji puč u palači dogodio se u Rusiji. U noći s 11. na 12. ožujka 1801. umro je Pavao 1. Objavljeno je da je car umro od "apopleksije" (moždanog udara). Ali saznali smo da se radilo o ubojstvu. Poznajemo i sudionike zavjere. U njemusudjelovalo je prema raznim procjenama od 30 do 70 ljudi. Organizatori puča, grof Nikita , Palen i princ Platon Zubov, Katarinin bivši miljenik, imali su osobne razloge mrziti Pavla. a na čelu skupine neposrednih izvršitelja i .

Zločin je počinjen na sljedeći način. U pola ponoći 12 urotnika provalilo je u carevu spavaću sobu. Ne pronašavši cara u krevetu, zavjerenici su bili zbunjeni, Platon Zubov je rekao da je ptica odletjela, ali "Bennigsen je smireno prišao krevetu, osjetio ga rukom i rekao:" Gnijezdo je toplo, ptica nije daleko daleko. Soba je pretražena i Pavel je pronađen u spavaćici (prema drugoj verziji, izdale su ga čizme preko koljena). Izveli su ga iza kamina, stavili u krevet i tražili da potpiše abdikaciju. Paul na to dugo nije pristajao. Caru je rečeno da je uhapšen.Car je odbio poslušati, a tada je Nikolaj Zubov udario Pavla u sljepoočnicu teškom burmuticom, a jedan od napadača stisnuo je monarhovo grlo.

Na sudu je u to vrijeme bila sumorna šala: "Pavao je umro od udarca apopleksije burmuticom u sljepoočnicu."

Danas ćemo provesti neovisnu istragu. Moramo saznati:

Razlozi zločina.
Popis sudionika.
Posljedice ovog prevrata za razvoj Rusije.

Svjedočite, dakle, ukratko o Pavlovoj osobnosti.

Priču učenika prati i dijaprojekcija koja prikazuje ličnosti spomenute u opisu. (Slajdovi prezentacije br. 3-12 )

pisanje na bijeloj ploči .

Što mislite zašto su urotnici počinili ovaj zločin?
Zašto je politika koju je vodio Pavao I. izazvala nezadovoljstvo? Uostalom, Pavao I. je ostao na ruskom prijestolju samo 4 godine 4 mjeseca 4 dana. Za tako kratko vrijeme izdao je 2179 dekreta. Zašto njegov trud nije bio cijenjen?

Učenici odgovaraju na pitanja .

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada morate raditi kao stručnjaci. U našu školu stigla je omotnica u kojoj se nalazio vrlo zanimljiv dokument.

Vježbajte

Žalba plemstvu

« ALI. O osobnim prednostima plemića.
Ne samo da je korisno za carstvo, nego je i pošteno za jelo, tako da se pošteno stanje plemenitog plemstva čuva i potvrđuje nepokolebljivo i nepovredivo ...
12. Neka plemeniti ne sudi osim sebi jednakih.
13. Neka tjelesna kazna ne dira plemenite...
17. Potvrđujemo za vječnost u nasljednom porodu slobodu i slobodu ruskog plemenitog plemstva ...
B. O skupštini plemića.
39. Sastanku plemstva u namjesništvu dopušteno je birati pokrajinskog maršala plemstva te pokrajine..."

Studenti. Pavao I. nije mogao napisati ovaj dokument, budući da je njegova politika bila usmjerena protiv plemića. Ovu ispravu sastavila je Katarina II, budući da je brinula o privilegijama plemstva.
Učitelj, nastavnik, profesor. Posvjedočite koje su dekrete Pavla I. bile usmjerene protiv plemstva.

Unutrašnja politika Pavla I

Promjena sustava lokalne samouprave

Gradska vijeća su zatvorena.

Građanski i kazneni sudovi su spojeni.

Broj pokrajina je smanjen.

Tijela lokalne samouprave vraćena su Ukrajini i baltičkim državama.

Brojni učilišta su obnovljeni.

Politika prema plemstvu

Masovna raspodjela državnih seljaka u privatne ruke

Povratak na Obveznu službu

Uspostava poreza od plemića

Osnivanje pomoćne banke

Ograničenje prava izbora i okupljanja

Ograničenje prijelaza iz vojne službe u civilnu službu

Kneževske i županijske nagrade

Ograničenje prava zastupanja

Uvođenje tjelesnog kažnjavanja

Politika prema seljacima

Regrutacije zapošljavanja

Prestanak prijelaza seljaka Donske regije

Oprost seljačkih zaostalih dugova u iznosu od 7,5 milijuna rubalja

Naredba o bezobzirnoj poslušnosti seljaka prema posjednicima

Zabrana prodaje seljaka bez zemlje

Ograničenje korveja na tri dana

Rješavanje pritužbi seljaka

Transformacije u vojsci

Uvođenje pruskih redova

Otpuštanje svih nezadovoljnih

Poboljšanje vojničkih grudi

Izjednačavanje u kaznama nižih i viših rangova

Domaća zadaća se provjerava .

Što se može reći o vanjskoj politici koju je vodio Pavao I?

Po stupanju na prijestolje, Pavao je, kako bi naglasio kontrast s majkom, proglasio miroljubivost i nemiješanje u europska pitanja. Međutim, kada je 1798. zaprijetila obnova nezavisne poljske države od strane Napoleona, Rusija je aktivno sudjelovala u organiziranju protufrancuske koalicije. Iste godine Pavao je preuzeo dužnost magistra Malteškog reda, izazivajući tako francuskog cara, koji je zauzeo Maltu.

1798.-1800. ruske trupe uspješno su se borile u Italiji, a ruska flota u Sredozemnom moru, što je izazvalo zabrinutost Austrije i Engleske. Odnosi s tim zemljama konačno su se pogoršali u proljeće 1800. Istodobno je počelo zbližavanje s Francuskom, a čak se raspravljalo i o planu zajedničkog pohoda na Indiju. Ne čekajući potpisivanje odgovarajućeg sporazuma, Pavel je naredio donskim kozacima da krenu u pohod, koji je već zaustavio Aleksandar I.

Studentska priča.

Učitelj, nastavnik, profesor. Despotizam Pavla I., nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car, doveli su do prevrata u palači. Sada smo spremni odgovoriti na prva dva pitanja dopisa:
Razlozi: nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car.
Sastav urotnika - plemići.

Evidencija se vodi u bilježnicama.

Učitelj, nastavnik, profesor. Doznali smo razloge zavjere, sastav urotnika, ali još jedna osoba uključena u ubojstvo ostala je u sjeni. Tko je to?
Studenti. Aleksandar, sin Pavla I.

Učitelj, nastavnik, profesor. Zašto je Aleksandar završio u taboru zavjerenika? Možda će nam Aleksandrovo pismo pomoći da to djelomično shvatimo.

Iz pisma velikog kneza Aleksandra Pavloviča (1797.)

“Moj otac, nakon što je stupio na prijestolje, želio je sve reformirati ... Sve se odmah okreće naglavačke. To je samo dodalo nered ionako prevelikog stupnja u poslovima... Moja nesretna domovina je u neopisivoj poziciji. Seljak je uvrijeđen, trgovina je ograničena, sloboda i osobna dobrobit su uništeni.

Pitanja za dokument

Kako je njegov sin Aleksandar ocijenio vladavinu Pavla I?
Je li Pavao vjerovao Aleksandru?

Učitelj, nastavnik, profesor. Pavao i Aleksandar nisu vjerovali jedan drugome. U mnogočemu razlozi nepovjerenja leže u odnosu Katarine II prema njima.

12. prosinca 1777. nad Petrogradom je zagrmio 201 topovski hitac u čast rođenja prvog sina tadašnjeg velikog kneza Pavla Petroviča i velike kneginje Marije Fjodorovne. Doživljavajući ogromnu radost ovom prilikom, vladajuća baka Katarina II svom je prvorođencu dala ime u čast Aleksandra Nevskog i Aleksandra Velikog legendarnim imenom Aleksandar.Čim se Aleksandar rodio, suverena baka odmah ga je odvela k sebi i od prvih dana počela je odgajati velikog kneza. Katarina II pomno je birala osoblje odgajatelja i učitelja za svog unuka, od kojih su mnogi bili izvanredni ljudi svog vremena. Među njima prvo mjesto nedvojbeno pripada Švicarcu Friedrichu-Caesaru Laharpeu. La Harpe je nastojao nadahnuti svog učenika idejama liberalizma, objasniti prednosti ustavnog oblika vladavine. Nažalost, široki obrazovni i odgojni planovi Catherine i La Harpe bili su zgužvani i nisu dovedeni do kraja. Kraljica se konačno uvjerila da njezin sin Pavel neće nastaviti njezin put. Stoga je, izražavajući zabrinutost plemstva o izgledima za buduću vladavinu koji mu nisu bili svijetli, carica namjeravala oduzeti Pavla prijestolja u korist svog voljenog unuka Aleksandra. Budući okrunjeni nositelj odlikovao se svojim prekrasnim izgledom: visok, vitak, s očaravajućim osmijehom na anđeoskom licu, s ljubaznim plavim očima. Što se tiče karaktera budućeg okrunjenog nositelja, abnormalni odnosi koji su se razvili između njegovog oca odrazili su se na najnepovoljniji način.Pavel Petrovič i vladajuća bakaKatarina II . Nisu se voljeli. To nisu bila samo dva lica, nego dva posebna svijeta, između kojih je ležao moralni i politički ponor.

Aleksandar je morao žuriti i djelovati, pokušavajući se prilagoditi ili zahtjevima carice-bake, ili osramoćenog oca, koji je stvorio baračko-prusku atmosferu u svojoj palači Gatchina. Osim toga, otac je na sina gledao kao na političkog konkurenta. Sin je, pak, bio prisiljen dokazati ocu da ne želi preuzeti prijestolje. Aleksandar je cijelo vrijeme morao biti na oprezu i glumiti licemjera, manevrirajući između svojih rođaka. Lukavost i tajnovitost zauvijek su ostale crte njegova karaktera. Već u zrelim godinama pripremao je svoje izlaske u društvo pred ogledalom, uvježbavajući geste, osmijehe, fraze. Ponekad je i sam kralj prestao razlikovati - gdje je igra, a gdje je njegovo pravo lice. Kao car, učinkovito je koristio najgracioznije poze drevnih kipova. Aleksandar I iznenađujuće je spojio prodoran um, velike svestrane sposobnosti, veličanstvenu duhovitost - s lijenošću, željom za neradom, zabavom. Ako je od svoje bake i od La Harpe Alexander zauzeo poštovanje prema obrazovanju, znanosti i umjetnosti, onda je Paul u svom sinu usadio strast za vojnim poslovima. Volio bihfronta, manevria vojne parade ostale su s Aleksandrom do kraja njegovih dana.

Kako se Katarina II odnosila prema Aleksandru?
Kako ste se osjećali prema Paulu?

Učenici odgovaraju na pitanja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Predlažem da riješim logički problem. Pred vama su tri figure: Katarina II, Pavao I, Aleksandar I. Poredane su kronološkim redom.

Učitelj, nastavnik, profesor. Koje boje povezujete s vladavinom Katarine II, Pavla I., Aleksandra I.?
Počnimo redom: Katarina II?
Student. Crvena boja, budući da je i sama Katarina II bila svijetla, inteligentna, nadarena, izvanredna, snažna ličnost, a tijekom njezine vladavine Rusija je postala moćna sila. Katarina je prisilila Europu da računa s mišljenjem Rusije, a same Ruse - da budu ponosni na svoju novostečenu slavu i poštuju sebe.

Učitelj uzima kist, crvenu boju i crta crveni oval na komadu papira ispod natpisa "Katarina II".

Učitelj, nastavnik, profesor. Pavel I?
Studenti. ???
Učitelj, nastavnik, profesor. Veliki ruski povjesničar V.O. Ključevski.
Evo kako je okarakterizirao vladavinu Pavla I:

“Vladavina ovog cara bila je izuzetno kontroverzna. S jedne strane, olakšanje seljaka, s druge, ograničavanje prava i privilegija plemstva, što je predstavljalo otvorene represivne mjere. Na pozadini nepredvidljivosti, razdražljivosti i sumnjičavosti samog cara.

To jest, Pavao I je promjenjiv, poput mora: ili mirno ili olujno.
Koja se boja pojavljuje pred vama?

Studenti. Nijanse plave.
Učitelj, nastavnik, profesor. Prilično točno. Ovako se boja neba mijenja od azurne po sunčanom jutru u olovno plavu prije oluje.

Učitelj uzima kist, plavu boju i crta na papiru
ispod natpisa "Pavao I" je plavi oval.

Učitelj, nastavnik, profesor. S razvojem Rusije za vrijeme vladavine Aleksandra I. detaljno ćemo se upoznati u sljedećim lekcijama. No, pretpostavimo kakva će biti politika Aleksandra I., na temelju uvjeta za formiranje njegove osobnosti?
Studenti. Aleksandar je omiljeni unuk Katarine II. Možda će nastaviti njezinu politiku, ali on je sin Pavla I., što znači da će kombinirati crvenu i plavu, a to će dovesti do rođenja nove boje.
Učitelj, nastavnik, profesor. Testirajmo i vidimo što će se dogoditi.

Učitelj uzima kist, a na komadu papira ispod natpisa "Aleksandar I"
miješa crvenu i plavu boju.
Rezultat je ljubičasti oval.

Učitelj, nastavnik, profesor. Ljubičasta je dvosmislena boja.
Koje bi se karakterne osobine mogle razviti u takvoj osobi?
Studenti. Želja za promjenom, ali u isto vrijeme dvoličnost, licemjerje, prijevara, koja mu nije dopustila da dovrši nijednu od započetih stvari.
Učitelj, nastavnik, profesor. Dajte, molim vas, izjavu suvremenika o Aleksandru I.

Učenici čitaju domaću zadaću.

Izjave o Aleksandru I

"U politici je Aleksandar tanak kao vrh igle, oštar kao britva, lažan kao morska pjena." (Švedski diplomat Lagerbilke )
Republikanac riječima i autokrat djelima. (A.I. Turgenjev )
– Sve radi na pola. (MM. Speranski )
“Car je volio vanjski oblik slobode, kako se može voljeti izvedba... ali osim oblika pojavljivanja, nije ništa želio i nikako nije bio sklon trpjeti da se oni pretvaraju u stvarnost.” (A. Czartoryski )
"Okrunjeni Hamlet, kojeg je cijeli život proganjala sjena ubijenog oca." (A.I. Herzen )

Učitelj, nastavnik, profesor. No, vratimo se događajima u noći s 11. na 12. ožujka 1801. Poznato je da je tijekom pokušaja atentata Pavelovo tijelo teško unakaženo. Kako bi se sakrili tragovi zločina, odlučeno je izmisliti Pavlovo tijelo. U dvorcu Mihajlovski narod se žurno oprostio od njega. Tako je u povijest otišao Pavao I, koji je našom zemljom vladao 4 godine 4 mjeseca 4 dana. Doba Pavla I. završila je posljednjim prevratom u palači u Rusiji.
Vrijeme je za pregled. Kakvi su bili rezultati istrage? Koji su motivi zločina? Koliki je razmjer Aleksandrove krivnje?
Kakve je posljedice posljednji dvorski udar imao za Rusiju?

Učenici donose zaključak i zapisuju u bilježnicu:

"Kao rezultat puča u palači, na prijestolje se popeo Aleksandar I. Vjerojatno će Aleksandrova politika biti plemenite prirode, ali Aleksandar ne može bez reformi, budući da je Rusija zaostajala za zemljama Europe u društveno-ekonomskom razvoju, a Aleksandar je bio odgojila Katarina II i bio je prosvijećeni monarh".

Domaća zadaća:

Ocjene lekcije.

dodatak

Pavao I. rođen je 20. rujna 1754. i bio je sin jedinac Petra III. i Katarine II.

Carica Elizaveta Petrovna, koja je strastveno iščekivala njegovo rođenje, donijela je majci novorođenčeta 100 tisuća rubalja na zlatnom pladnju i odmah odvela dječaka na svoju polovicu i preuzela njegov odgoj.

S roditeljima je razgovarao ne više od jednom ili dvaput tjedno i zapravo ih nije poznavao, međutim, kao što ni oni njega.

Prema riječima suvremenika, mali Pavel bio je pametno i osjetljivo dijete, brzo je naučio pisati i čitati, pokazujući poseban uspjeh u matematici.

Godine 1760., kada Pavel nije imao ni šest godina, Elizaveta Petrovna imenovala je Nikitu Ivanoviča Panina odgojiteljem budućeg prijestolonasljednika. Bio je pristalica obrazovanja i apsolutne monarhije. Pod utjecajem tih ideja formirao se svjetonazor mladog Pavla.

Ono što se dogodilo u ljeto 1762. ostalo je Pavlu u sjećanju do kraja života. 28. srpnja, odgojen usred noći, ne shvaćajući ništa, užasno uplašen, dječak je odveden u Zimski dvorac da položi zakletvu svojoj majci, novoj ruskoj carici Katarini II.

Paul kasnije saznaje da se njegova majka popela na prijestolje, svrgnuvši njegovog oca, i da je njegovog oca ubio majčin pijani ljubavnik. Slike povezane s ovom smrću u njemu će izazvati preranu tjeskobu, sumnju i svijest o svom ponižavajućem, ovisnom položaju.

U međuvremenu se nastavlja odgoj nasljednika, pozivaju se novi odgajatelji, među kojima je i Semyon Poroshin. Upravo je on probudio u dječaku želju da odgovara slici idealnog viteza. Pravoslavlje je poučavao izvanredni teolog arhimandrit Platon, koji je Pavla odgojio kao duboko religioznu osobu.

Pavlovo obrazovanje nastavilo se do 19. godine, sve dok se nije oženio darmštatskom princezom Wilhelminom. Međutim, ovaj brak je bio kratkotrajan i nesretan. Pavelova supruga umrla je nakon 3 godine zbog teškog poroda, a umrlo je i dijete. Brak je u to vrijeme značio punoljetnost, ali moćno gladna Catherine uklonila je nasljednika iz vlade. Štoviše, dopustila je svojoj pratnji da otvoreno ponižava njezina sina, pokazuje preziran stav prema njemu i širi glasine o njegovoj nesposobnosti da se bavi javnim poslovima.

Neprijateljstvo između majke i sina prerasta u mržnju. I tada carica, kao vješta i suptilna političarka, igra ulogu brižne i nježne majke, pronalazeći dostojnu parnicu za svog sina u osobi princeze od Württemberga, koja je dobila ime Maria Feodorovna. Brak se pokazao sretnim, Catherine podržava mlade. Ali to ne traje dugo. Majka opet nanosi okrutan udarac svom sinu: odvodi prvorođenog Pavla Aleksandra i sama ga odgaja.

Uskoro Catherine daje Pavel Gatchina. Dolazi bolno vrijeme izolacije od državnih poslova.

Nestrpljiva žeđ za aktivnošću pronalazi izlaz u stvaranju vlastite vojske u Gatchini, u kojoj cvjetaju pruske obuke i vježbe. Karakter carevića se pogoršava. Postaje nepristojan, sitničav, sumnjičav, brze ćudi, despot.

Paulov pogled se mijenja. U tome je veliku ulogu odigrala Francuska revolucija. Pogubljenje Luja XVI. ubilo je u njega ustavne snove koje mu je usadio Panin.

Želja da slijedi ideale srednjovjekovnog viteza sa svojim idejama plemenitosti, časti, hrabrosti, služenja suverenu postaje jedna od karakterističnih značajki Pavlova svjetonazora.

Do 1796. odnosi između Katarine i Pavla pogoršali su se do krajnjih granica, čvrsto je odlučila ostaviti sina bez prijestolja i prenijeti krunu na Aleksandra. Samo smrt Katarini ne dopušta da ostvari svoje planove. U dobi od 42 godine Pavao postaje car.

Jedna Francuskinja je bilaRusija u vrijeme krunidbe Aleksandra I. u katedrali Uznesenja i vidio kako je hodao po katedrali, okružen starim plemićima Katarine II, Pavla I. i njegovim mladim prijateljima. “Prošetao je Katedralom, prethodili su mu djedovi ubojice, okružen očevim ubojicama i očito u pratnji vlastitih ubojica”, napisala je.

Posljednji dvorski puč u Rusiji

Materijal se može koristiti u pripremi lekcije na tu temu
"Doba palačskih prevrata".
7. razred.

Posljednjih godina mnogi učitelji pokušavaju sve češće koristiti netradicionalne nastavne metode u svom radu prilikom izvođenja nastave. Iskustvo pokazuje da izvođenje nastave u obliku predavanja ne daje dugotrajan učinak pamćenja, a većina učenika nakon nekog vremena zaboravlja i do 80% proučenog materijala. Stoga, kao učitelj, moram stalno smišljati nešto novo kako bih postigao maksimalan učinak asimilacije i pamćenja gradiva. Kažu da je dobra lekcija lekcija pitanja i nedoumica, uvida i otkrića. Želim govoriti o nekim od ovih razvoja koje sam koristio na primjeru ove lekcije.

Obiteljsko stablo obitelji Romanov
od Petra I do Aleksandra I

Učitelj, nastavnik, profesor. Naša lekcija posvećena je posljednjem dvorskom puču u Rusiji. Kako biste razumjeli okolnosti ovog slučaja, sjetite se: što su palačski udari; Zašto u 18.st povećao broj kandidata za rusko prijestolje?

Učenici odgovaraju na pitanja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Okrenimo se radnom listu lekcije i ispunimo zadatke usmjerene na razvoj pamćenja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Početkom XIX stoljeća. Posljednji puč u palači dogodio se u Rusiji. Što se točno dogodilo u noći s 11. na 12. ožujka 1801. već ste se upoznali slušajući audio kasete (audio kasete sa snimkom nastavnog materijala koji je pripremio učitelj dijele se u količini od 3-5 komada po razredu 5 -7 dana prije proučavanja ove teme). Pričaj mi o tome.

Katarina II

Aleksandar I

Litografija. 1825. godine

Učitelj, nastavnik, profesor. Moramo saznati:

Razlozi zločina.
Popis sudionika.
Posljedice ovog prevrata za razvoj Rusije.

Pisanje na ploči.

Što mislite zašto su urotnici počinili ovaj zločin?
Zašto je politika koju je vodio Pavao I. izazvala nezadovoljstvo? Uostalom, Pavao I. je ostao na ruskom prijestolju samo 4 godine 4 mjeseca 4 dana. Za tako kratko vrijeme izdao je 2179 dekreta. Zašto njegov trud nije bio cijenjen?

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada morate raditi kao stručnjaci. U našu školu stigla je omotnica u kojoj se nalazio vrlo zanimljiv dokument.

Vježbajte

Žalba plemstvu

"ALI. O osobnim prednostima plemića.
Ne samo da je korisno za carstvo, nego je i pošteno za jelo, tako da se pošteno stanje plemenitog plemstva čuva i potvrđuje nepokolebljivo i nepovredivo ...
12. Neka plemeniti ne sudi osim sebi jednakih.
13. Neka tjelesna kazna ne dira plemenite...
17. Potvrđujemo za vječnost u nasljednom porodu slobodu i slobodu ruskog plemenitog plemstva ...
B. O sastanku plemića.
39. Sastanku plemstva u namjesništvu dopušteno je birati pokrajinskog maršala plemstva te pokrajine..."

Studenti. Pavao I. nije mogao napisati ovaj dokument, budući da je njegova politika bila usmjerena protiv plemića. Ovu ispravu sastavila je Katarina II, budući da je brinula o privilegijama plemstva.
Učitelj, nastavnik, profesor. Posvjedočite koje su dekrete Pavla I. bile usmjerene protiv plemstva.

Domaća zadaća se provjerava.

Što se može reći o vanjskoj politici koju je vodio Pavao I?

Učitelj, nastavnik, profesor. Despotizam Pavla I., nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car, doveli su do prevrata u palači. Sada smo spremni odgovoriti na prva dva pitanja dopisa:
Razlozi: nezadovoljstvo plemića unutarnjom i vanjskom politikom koju je vodio car.
Sastav urotnika - plemići.

Evidencija se vodi u bilježnicama.

Učitelj, nastavnik, profesor. Doznali smo razloge zavjere, sastav urotnika, ali još jedna osoba uključena u ubojstvo ostala je u sjeni. Tko je to?
Studenti. Aleksandar, sin Pavla I.

Učitelj, nastavnik, profesor. Zašto je Aleksandar završio u taboru zavjerenika? Možda će nam Aleksandrovo pismo pomoći da to djelomično shvatimo.

Iz pisma velikog kneza Aleksandra Pavloviča (1797.)

“Moj otac, nakon što je stupio na prijestolje, želio je sve reformirati ... Sve se odmah okreće naglavačke. To je samo dodalo nered ionako prevelikog stupnja u poslovima... Moja nesretna domovina je u neopisivoj poziciji. Seljak je uvrijeđen, trgovina je ograničena, sloboda i osobna dobrobit su uništeni.

Pitanja za dokument

Kako je njegov sin Aleksandar ocijenio vladavinu Pavla I?
Je li Pavao vjerovao Aleksandru?

Učitelj, nastavnik, profesor. Pavao i Aleksandar nisu vjerovali jedan drugome. U mnogočemu razlozi nepovjerenja leže u odnosu Katarine II prema njima.

Gledanje video filma "Pavao I". 5 minuta.

Filmska pitanja

Kako se Katarina II odnosila prema Aleksandru?
Kako ste se osjećali prema Paulu?

Učenici odgovaraju na pitanja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Predlažem da riješim logički problem. Pred vama su tri figure: Katarina II., Pavao I., Aleksandar I. Poredane su kronološkim redom (na radnom stolu su domaće figure).

Vježbajte

Posložite ove figure logičnim redoslijedom.

Studenti. Katarina II., Aleksandar I., Pavao I. (Objašnjavaju zašto su figure poređali na ovaj način.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Koje boje povezujete s vladavinom Katarine II, Pavla I., Aleksandra I.?
Počnimo redom: Katarina II?
Student. Crvena boja, budući da je i sama Katarina II bila svijetla, inteligentna, nadarena, izvanredna, snažna ličnost, a tijekom njezine vladavine Rusija je postala moćna sila. Katarina je prisilila Europu da računa s mišljenjem Rusije, a same Ruse - da budu ponosni na svoju novostečenu slavu i poštuju sebe.

Učitelj uzima kist, crvenu boju i crta crveni oval na komadu papira ispod natpisa "Katarina II".

Učitelj, nastavnik, profesor. Pavel I?
Studenti. .
Učitelj, nastavnik, profesor. Veliki ruski povjesničar V.O. Ključevski.
Evo kako je okarakterizirao vladavinu Pavla I:

“Vladavina ovog cara bila je izuzetno kontroverzna. S jedne strane, olakšanje seljaka, s druge, ograničavanje prava i privilegija plemstva, što je predstavljalo otvorene represivne mjere. Na pozadini nepredvidljivosti, razdražljivosti i sumnjičavosti samog cara.

To jest, Pavao I je promjenjiv, poput mora: ili mirno ili olujno.
Koja se boja pojavljuje pred vama?

Pavel I

S.S. Šukin. 1797. godine

Studenti. Nijanse plave.
Učitelj, nastavnik, profesor. Prilično točno. Ovako se boja neba mijenja od azurne po sunčanom jutru u olovno plavu prije oluje.

Učitelj uzima kist, plavu boju i crta na papiru
ispod natpisa "Pavao I" je plavi oval.

Učitelj, nastavnik, profesor. S razvojem Rusije za vrijeme vladavine Aleksandra I. detaljno ćemo se upoznati u sljedećim lekcijama. No, pretpostavimo kakva će biti politika Aleksandra I., na temelju uvjeta za formiranje njegove osobnosti?
Studenti. Aleksandar je omiljeni unuk Katarine II. Možda će nastaviti njezinu politiku, ali on je sin Pavla I., što znači da će kombinirati crvenu i plavu, a to će dovesti do rođenja nove boje.
Učitelj, nastavnik, profesor. Testirajmo i vidimo što će se dogoditi.

Učitelj uzima kist, a na komadu papira ispod natpisa "Aleksandar I"
miješa crvenu i plavu boju.
Rezultat je ljubičasti oval.

Učitelj, nastavnik, profesor. Ljubičasta je dvosmislena boja.
Koje bi se karakterne osobine mogle razviti u takvoj osobi?
Studenti. Želja za promjenom, ali u isto vrijeme dvoličnost, licemjerje, prijevara, koja mu nije dopustila da dovrši nijednu od započetih stvari.
Učitelj, nastavnik, profesor. Dajte, molim vas, izjavu suvremenika o Aleksandru I.

Učenici čitaju domaću zadaću.

Parada garde u vrijeme vladavine Pavla I
na paradnu palače Gatchina.

Izjave o Aleksandru I

"U politici je Aleksandar tanak kao vrh igle, oštar kao britva, lažan kao morska pjena." (švedski diplomat Lagerbilke)
Republikanac riječima i autokrat djelima. (A.I. Turgenjev)
– Sve radi na pola. (M.M. Speranski)
“Car je volio vanjski oblik slobode, kako se može voljeti izvedba... ali osim oblika pojavljivanja, nije ništa želio i nikako nije bio sklon trpjeti da se oni pretvaraju u stvarnost.” (A. Czartoryski)
"Okrunjeni Hamlet, kojeg je cijeli život proganjala sjena ubijenog oca." (A.I. Herzen)

Učitelj, nastavnik, profesor. No, vratimo se događajima u noći s 11. na 12. ožujka 1801. Poznato je da je tijekom pokušaja atentata Pavelovo tijelo teško unakaženo. Kako bi se sakrili tragovi zločina, odlučeno je izmisliti Pavlovo tijelo. U dvorcu Mihajlovski narod se žurno oprostio od njega. Tako je u povijest otišao Pavao I, koji je našom zemljom vladao 4 godine 4 mjeseca 4 dana. Doba Pavla I. završila je posljednjim prevratom u palači u Rusiji.
Vrijeme je za pregled. Vratimo se na bilješku:
Kakve je posljedice posljednji dvorski udar imao za Rusiju?

Učenici donose zaključak i zapisuju u bilježnicu:

Katarina II., Pavao I. i
Aleksandar I u medaljonu

Iz Boldtove gravure

"Kao rezultat puča u palači, na prijestolje se popeo Aleksandar I. Vjerojatno će Aleksandrova politika biti plemenite prirode, ali Aleksandar ne može bez reformi, budući da je Rusija zaostajala za zemljama Europe u društveno-ekonomskom razvoju, a Aleksandar je bio odgojila Katarina II i bio je prosvijećeni monarh".

Crteži i razvojni zadaci na temu
"Palatni udari u Rusiji"

Razina A

Vježbajte
Rasporedite kronološkim redom vladare Rusije koji su došli na vlast kao rezultat prevrata u palači:

Petar II
Katarina I
Katarina II
Elizaveta Petrovna

Ocijenite sebe
Ako niste pogriješili, dajte si "4".
Ako ste napravili jednu grešku, dajte si "3".
Ako ste napravili više od jedne pogreške, dajte si "2".
Razred:

Razina B

Vježbajte
Spoji imena vladara s datumima:

Petar II
A. 1730-1740

Ana Ioannovna
B. 1727-1730

Katarina I
B. 1725-1727

Katarina II
G. 1761-1762

Petar III
D. 1762-1796

Elizaveta Petrovna
E. 1741-1761

Ocijenite sebe


Razred:

Razina C

Vježbajte
Na lijevoj strani napišite ime kralja ili kraljice koji su vladali u tom razdoblju:

1730-1740
_____________ 1727-1730
_____________ 1725-1727
_____________ 1761-1762
_____________ 1762-1796
_____________ 1741-1761

Ocijenite sebe
Ako niste pogriješili, stavite si "5".
Ako ste napravili jednu grešku, dajte si "4".
Ako ste napravili dvije greške, dajte si "3".
Ako ste napravili više od dvije pogreške, dajte si "2".
Razred:

KNJIŽEVNOST

1. Valkova V.G. Valkova O.A. ruski vladari. M. Rolf, 1999. (monografija).
2. Vazhenin A.G. Sažeci lekcija o povijesti Rusije XIX stoljeća. 8. razred: Metodički vodič. M. VLADOS-PRESS, 2001. (monografija).
3. Enciklopedija za djecu. T 5. Povijest Rusije. Od prevrata u palačama do ere velikih reformi. M. 1997. godine.
4. Danilov A.A. Kosulina L.G. Vodič. M. Centar za humanitarno obrazovanje, 1998.

Irina SINAISKAYA,
nastavnik povijesti,
NOU "Škola Lomonosov",
Moskva