Pravopisne kombinacije chk, chn, čet, schn, nch. Riječi s neprovjerenim pravopisom: ploča

Kombinacije slova chk, ch, nch, rsch, th, schn, nsch

Napisano bez mekog znaka

1. Riječi za analizu pravopisa i za komentirano slovo.

božićno drvce, kćer, bačva, štuka, vjeverica, strijela, šibica, olovka, bubreg, ptica, sitnica, šala, minuta, parcela, šala, štednjak, mala slova, osobno, čarape, vječno, svijeća, dosadno, strip, janje, srdačan, brojač, poznato, broš, oblak, čarape, maleni, linija, rozeta, rijeka, zvučno, lepinja, noć, sitni, mliječni, vaza, noć, pekara, sretnik, lisičarka, cvijeće, krastavac, zemlja, gljive, brod, seoska kuća, vrhnje, senf, paket, mlijeko, jaje, krpa, bajka, konac, patka, noćno svjetlo, rupčići, leptir, brašno, unuka, jaje, boca, čamac, pijesak, kremasto, štednjak, nevjerojatno, senf, sočno , brava, vječna, krpa, klupa, sunčano, sestra, sisa, prase, kovač, tajanstvena, mala bilješka, mjesec, konačno, navika, bolnica, igračka, top, tava, klupa, naočale, metropolitan, cipela, borovnica, granica stražar, kupina, žuč, trijem, cigla, trn, odličan, zid, parcela, guma naočale, gumb, oblačno, perilica, obraz, ljekarna, staklenik, jagoda, umjetnički, svečani, čipke, brusnica, beba, električni vlak, medenjak, šaka, žvakaća guma, heljda, guta, ulica, cvjetnica, salveta, kolica, fazan , šalica, bivol, sladoledar, pošta, glavica kupusa, kovčeg, pile, upaljač, kaftan, moćan, povrće, kesten, mandarina, čitač, sarafan, grabežljivac, sanjar, limun, berač, proizvođač namještaja, zelenaš, sanjari, žohar, limeni, jarbol, pero, krafna, nadglednik, jarbol, zavarivač, poštar, čudovišni, narančasti, procjenitelj. Čitanje, grabežljivac, bubnjar, trkač, čitaj, kućište, grabežljivac, snaga, brusilica za orgulje, vulkan, pratilac na plutači, pomoćnik u kupatilu, betonski radnik, slatkiš, huškač, harpuner.

2. Otpisati umetanjem pravopisa CHK, CHN, SCHN, LF.

Ru…noy, ne…a, bre…at, vnu…a. hee ... hic, ali ... ah, pte ... hic, babo ... ah, onda ... oh, kame ... hic.

3. Promijenite istaknute riječi tako da se u njima pojavi kombinacija CHK.

Feed vjeverica. Piće mlijeko. Ljubazan srce. Lijep svijeća. crtati pas. Uhvatiti štuka.

4. Promijenite riječi tako da se u njima pojavi kombinacija CHK, CHN,

Mlijeko, jaje, sreća, sisa, zvuk, cvijeće, lisica, čarape, dvorac.

Nenaglašeni samoglasnici

Ako je slovo samoglasnik

Potaknuta sumnja

Ti odmah

Stavite to pod naglasak.

1. Gramatička priča.

Začarana slova.

Nekako je zli čarobnjak doletio u prekrasnu zemlju ABC studija. Samoglasnici su mu izašli u susret. Začarao ih je. Toliko da su postali slični jedno drugom.

Slovo O počelo je nalikovati na A, E i I, A na O, I na E. čarobnjak je nestao, a u zemlji je počela najveća zbrka. Samo dobar naglasak može pomoći slovima. Bilo mu je dovoljno da rukama udari preko samoglasnika, jer je s njega odmah odletjela varljiva čarobna maska i slovo je postalo samo po sebi. Slovo pod naglaskom je jasno i razumljivo. Zove se naglašeni samoglasnik. Ali oni samoglasnici koje Naglasak još nije dotaknuo zovu se nenaglašeni samoglasnici. Još uvijek su začarani i čekaju u svojim krilima. Mogli biste im pomoći. Zapamtite čarobne riječi: Naglasak na samoglasniku može učiniti slovo jasnim.

2. Riječi za pravopis i komentirana slova

Da biste provjerili nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi, trebate odabrati jednokorijensku riječ ili promijeniti oblik riječi tako da naglasak padne na taj samoglasnik.

Pekmez, vučići, ljuljačka, davno, čvorci, oko, gora, drozdovi, hotel, granica, rudar, daleko, noga, kišna, dužnik, dom, kćer, prži, zlatni, kolut, koza, gledaj, daj, pada, poplava, ispariti, konjušnica, parna soba, pastir, stidljiva, mačka, korov, zec, novost, nos, plodan, recimo, noćno svjetlo, kućica za ptice, izoštriti, upravljati, poštar, roditelji, vrtlar, pogledaj, staklenik, kameni, proljeće, starac, skrovište, slanica, blagovaonica, gruda, trag, dabrovi, struktura, ples, bor, miris, vlat trave, pohvala, tvor, trska, zbor,

brana, hrabri čovjek, petarda, šarm, palisada, šetnja, kapija, čvrst, izlaz, upitan, pao, kamenit, uboden, igle, utopljen, čuvar, daska, kosa, ispravno, konj, skriven, jezera, zemlja, mravi, problematičan , kuhaj, puni, kotrljaj, zov, smrdljiv, klizaljke, igralište, blagajnik, vođa, laj, značka, smiluj se, spašava, ljepotica, napravi, napuni, trnje, stoji, bolestan, vučen, osušen, vrućina, udavi se, čupavo, rumenilo, polje, preorano, grbe, spas, tiho, nagađano, smuđ, tugovati, vučići, trska, razbijen, vučen, pumpa, krtice, zlikovac, udaljen, militant, biljka, iskopati, konj, klizalište, milovati , ostava, dobrota, splasne, biljka, kuća, kosilica, bolest, hladnoća, leglo, kruna, mušica, urar, frka, hranilica, sajam, čarobnica, repovi, tepih. Veliki, sjedeći, doktori, vrijeme je, pjevajte, kozo, konji, zgrabili, valovi, bodljikavi, grudice, smola, mala, glava, činilo se, djeco dajte, marame, čistina, lopovi, motke, tobogan, otpuzali, rosa, dvorišta, dizalica, škola, straža, kuhano, gladno, lutanje, utihnulo, mora, tretirano, dragi, parobrod, riječi, hvatanje, milovanje, ispiranje, širenje, strmoglavo, sova, trava, činilo se, sretan, seine, želim, štula, biljna, zastarjela, brda, pojas, ovčja koža, prenoćiti, mrviti, prsluk, zov.

E, ja, ja

Gljiva, proljeće, jezero, led, sestra, šuma, vjeverice, poslovi, životinje, broj, gnijezdo, striži, strijela, u boji, svijeća, meso, široko, djeca, ušivati, čitati, rukopis, čistoća, lanac, procijeniti, zemlja , ogledalo, cirkuski izvođač, pucketanje, toplo, pričvršćeno, središnje, cvjetnjak, povučeno, teško, sjedenje, šok, plavo, brbljanje, tišina, protok, piće, skučenost, privatno, izdržati, staklo, budalo, slijediti, vrtjeti, otrovno , ledenjak, pada lišće, srce, vrišti, kljuca, zimovanje, zelenilo, zviždač, popravak, ležeći, moćnik, svinjetina, posvijetliti, bušiti, kretati, pojas, uvrijediti, novčić, osvijetliti, vladar, zemaljski, žena, letjeti okolo, govoran , zezati se, rezati, pjegavi, drijemati, pčelinji, uspraviti se, pogledati, menažerija, isklesati, potočić, plesati, širokih ramena, književnik, pjevač, sazrijeti, nizina, žurba, opadanje lišća, dotjeran, povjerenje, pjevušenje , pero, samoća, korijen, svijet, nužno, zmija, pletenje, svlačionica, med, lijek, odletjeti, izgubiti, šumar, izgovor, uvrijediti, pet, de syatok, izloženost, vidjeti, gnijezdo, štetočina, vremena, šljune, vrtjeti, dan, sreo, cvilio, objesiti, greben, sitnica, večer, obavijestiti, pucketati, lijen, razgranat, vrh, povjerenje, kukac, zabaviti, pjegice, pletenje , zvjezdopad, osvijetljen, rezultat, izbijeliti, svinja, napisao, održao, drznik, kravatu, laži, trešnja, lijen, javor, škripao, stanjio, leden, iznio, urlao, prljav, zaštitio, objasnio, pročitao, letke, žumanjak, žvakati, živjeti, smrzavati se, dolazi, zid, crv, škripa, mreška, težak, violinist, izlio, gleda van, rijeka, pio, snijeg, bumbari, lišće, pristup, posjekotina, modrica, sjenovito, stambeno, iznenađujuće, pojavio se, promijenio , zora, svjetlucalo, grabuljalo, primjedbe, ravno, dužina, pjevalo, mećava, trči, pile, perjanica, čistiti, nebo, visi, poplavljeno, zaglavilo, pernato, tama, osvježava, vidljivo, šume, lisica, potez, djeca, rijeka, škripa, mjesto, lisica, sestra, široka, polizana, nabijena, gljiva, zagrijavanje grimiz, šipak, fiksiran, borovnica, križni kljunovi, cvjeta, bijeliti, jadnik, prišao, čitač, siromah, bijelobri, snježna pahulja, tragač, pecivo, ledolomac, provjeriti, krijesnica, posvijetliti, duh, proljeće, povukao se, sjeo dolje, posijedio, raščupan, čistina, grije, tamnica, poprskao, oprao, pjevao.

3. Napiši riječi u tri stupca.

P ... dakle, b ... da, dl ... on, m ... pospan, l ... stva, t ... mnogi, s ... zalutali, zm ... i, k . .. chat, st ... zh.

4. Zapišite, prije svake riječi napišite probnu riječ.

Uzorak: oko - špijunka.

K ... tyonok, l ... sok, zvuk ... rijeke, st ... lova, vr ... chi, tr ... va, sk ... la, ... vtsa, sp .. na, dva ... ry, m ... chi, sljedeći ... dy, m ... ryachka , l ... juha od kupusa, r ... dy, u ... lna, xv ... sta, d ... lil, skr ... jama, n ... sile, r ... gaty, boja ... tet, d ... čekaj.

5. Napiši riječi u jednini ili množini.

Gl ... za, h ... sy, st ... on, bl ... nas, gn ... zdravo, xl ... ba, p ... la, gr ... bi, s . .. spavati.

6. Za svaku riječ napiši dvije jednokorijenske riječi.

Udaljenost, vrt, sol, list, stol, šuma, bol, zvižduk.

7. Zapiši dodavanjem riječi koja je bliska po značenju.

Dijete - ..., selo - ..., tuga - ..., tišina - ....

8. Odaberite probnu riječ. Zapisati.

Iznenađujuće ... nevjerojatno (čudesno, djevojačko), m ... uzeti (moj, zamjena), l ... piće (ljepljivo, modeliranje), pod ... čast (čast, čisto), l ... nivey ( lijenost, linjanje), skr ... puf (škripa , spajalica), m ... brisati (most, majstor).

9. Objasni pravopis u sljedećim katrenima.

Iza planina, iza šuma, Prvi zimski snijeg

Nad širokim morima Bijelo pahuljice leti.

Ne na nebu - na zemlji Prvi lagani mraz

U jednom selu živio je starac. Veselo i okrepljujuće.

10. Odaberite srodne riječi koje nedostaju za svaku riječ i zapišite ih u tri stupca (u svakom retku će tada biti povezane imenice, pridjevi i glagoli).

imenica pridjev glagol

… … čisto

... dar ...

bol … …

… bijelo …

11. Promijenite fraze prema modelu, umetnuvši slova koja nedostaju, podcrtajte probne riječi.

Uzorak: Krznena kapa - kapa od krzna.

Vunena ... lanena haljina - ...

D ... drvena zgrada - ...

M ... slatki kotleti - ...

Z ... loto prsten - ...

12. Otpiši umetanjem slova koja nedostaju, provjeri nenaglašene samoglasnike koristeći riječi umanjenog značenja.

K ... zeleno - ... Losh ... d - ...

K ... za - ... S ... wa - ...

Pa ... reci - ... ... sela - ...

13. Zamijenite ove izraze jednom riječju koja odgovara na pitanje "Što da radim?" ili "Što učiniti?". Točka ispod nenaglašenog samoglasnika.

Primjer: Osjećati sažaljenje znači žaliti.

Napravite poklon -…

Drsko pričati...

vrisni...

Napravite slijetanje...

Zrači svjetlo...

14. Pročitaj i odredi koji nenaglašeni samoglasnik u korijenu treba provjeriti. Odaberite probnu riječ. Napiši umetanjem slova koja nedostaju. Uzorak: brbljati - brbljati.

Drhti - ... Vrata - ...

Večer - ... Zeleni - ...

Zabava - ... Zauzeta - ...

15. Za ove riječi odaberite riječi koje su suprotne po značenju. Stavite naglasak, provjerene nenaglašene samoglasnike u korijenu označite točkom.

Jeftino - ... Uhranjeno - ... Staro - ...

Vruće - ... Produžiti - ... Razboljeti - ...

Budi tužan - ... bolestan - ... šuti - ...

16. Od poslovica ispiši riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu, za njih napiši probne riječi.

Veliki govornik je loš radnik.

Stvari su poput čađe bijele.

Sjednimo rame uz rame i dobro razgovarajmo.

Onda pleši kad igraju.

Nevolja će roditi um.

Za tanku glavu i noge nema odmora.

Stvar:Ruski jezik.

razred:2. razred

UMK: Udžbenik za rusku školu. 2. razred.V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Vrsta lekcije:sat razvoja vještina

Pripremljeno i provedenoučiteljica osnovne škole Bondarenko Irina Vasilievna

Tema: Pravopisne kombinacijechk, chn, čet, schn, tch.

Ciljevi: generalizirati znanje o pravopisu riječi s kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF i sposobnost određivanja pravopisa u riječi; pravilno izgovarati riječi s tim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor

Planirani rezultati:učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike iza kojih se piše ili ne piše meki znak;pravilno izgovarati riječi s tim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor: pronađite pravopisne pogreške u tuđem i svom radu.

Tijekom nastave

ja. Motivacija za aktivnosti učenja.

Na svakoj lekciji otkrivamo tajne ruskog jezika. Želite li danas otkriti novu tajnu?

II. .Minuta kaligrafije.

Za minutu kaligrafije izabrat ćemo slovo. A koji, određujete slušajući zvrcalicu. Koji se zvuk najviše ističe, koje ga slovo označava.

Crv je popravljao svoj kofer,

Zatim je, gunđajući, popravio sofu. (Zvuk [h], slovo - h)

III. Određivanje teme nastavnog sata

- .Pročitaj poslovice. - Kad to kažu?

P ... hoy prijatelj u poslu nije n ... pomoćnik.

Na svetoj ulici i kokošji chr ... grudnjak.

Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo poznate pravopise upoznali?

Što znaš o pravopisu kombinacija ChK? Opiši zvuk označen slovom h.

Što mislite, postoje li druge kombinacije na ruskom, osim CHK i CHN, koje se pišu bez ʹ?

Pronađite u tekstu slovo koje označava nespareni šištavi tihi suglasnički zvuk.

Je li potrebno dodatno naznačiti njegovu mekoću?

Koje pravilo onda možemo izvesti iz naših opažanja? (Djeca zaključuju pravilo: kombinacije ŜN, poput CHK, CHN, pišu se bez mekog znaka

–Koji cilj si trebate postaviti? (Naučite pisati riječi s kombinacijama-chk- --chn, -chn.)

IVFizkultminutka.

● Kornjača je hodala poljem (hodamo prstima)

● I drhtala od straha(ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! (ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! (odricanje - kažiprst

VRad na temi lekcije

1. Igra: Tko će više zapamtiti riječi.

Ovaj zadatak ćete obaviti u parovima.

Za početak prisjetimo se pravila rada u paru (radimo zajedno, ne ometajući druge. Nakon završetka rada zajedno dižemo ruke.)

– Pročitajte nekoliko puta, naučite napamet i recite susjedu ove riječi.

Tko najbrže čita
I sjeća se riječi:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkačica, riba, Zinochka,
beračica i košara.

– Recite jedni drugima ove riječi. Provjerite sami.- Tko se više sjetio riječi?

Bez kojih su kombinacija napisaneb?

Jesmo li ispravno zaključili da, osim slovnih kombinacija CHK i CHN, postoje i druge kombinacije slova?

Kako pisati pismachk, chn, čet, schn, tch? Chi pravilo skrivamo u udžbeniku na str.5.

2. Samostalan rad sa samotestiranjem.

– A sada ćemo napisati selektivni diktat.

– Recite mi, molim vas, koje ptice koje zimuju poznajete? Jedan od njih nam je došao u posjet.

Slajd (sisa)

– Pročitat ću ti pjesmu. Napiši riječi iz ove pjesme s kombinacijama- chk-.

(Jedan učenik radi za pločom.)

Sjenica je doletjela do nas
Sjeo točno ispod prozora.
Ova mala ptica
Veselimo se tome.
I da joj bude bolje
Uostalom, crvi su nestali,
Za njezine komade svinjske masti
Visit ćemo na čvorovima

–Postavili smo i hranilice za ptice. A tko ne zaboravi nahraniti ptice?

– Provjera pravopisa-chk-. Koje si riječi zapisao? (Sinica, ptičica, crvi, komadići, čvorovi.)

4. Rad prema udžbeniku vježba 7str.6.

Na pitanja odgovaramo nakon vježbe.

Odradite vježbu sami. Međusobna provjera.

VIKonsolidacija na temu lekcije. Rad na ortoepiji.

1. -KombinacijaCH vrlo zanimljivo.Vrlo često riječinaravno, namjerno, dosadno ljudi izgovaraju sa-ch-, iako je pravilan izgovor ovih riječi s-shn-..Predlažem da pokušate pravilno izgovoriti ove riječi na primjeru jedne od pjesama,

(Pjesma na slajdu) Djeca izgovaraju s učiteljem.

Naravno, nisam to učinio namjerno.
Gurnuo mačku u kafeteriju.
I naravno ne namjerno.
Pojeo sam kilogram slatkiša.
I naravno ne namjerno.
Razbio je majčinu vazu
I to nimalo namjerno.
Prolio je žele po tepihu...
Baš je bilo dosadno...
Ali sada sam poslušan

2. Vježba 8 str.6. Rad s pravopisnim rječnikom na 133. stranici udžbenika. Vježbanje pravilnog izgovora. Rad u parovima.

VIIOdraz obrazovne aktivnosti u satu

Mislite li da smo se uhvatili u koštac s još jednom misterijom našeg maternjeg jezika?

Kako se zove pravopis koji smo upoznali? Što smo naučili o njoj?

Što vam se najviše svidjelo na lekciji?

Koji su zadovoljni svojim radom.

VIII.Domaća zadaća

– Napiši 2 riječi s proučenim kombinacijama.

TEMA: "Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF"

CILJEVI: formirati ideju o kombinacijama slova CHK, CHN, CHT, SCHN, LF kao ortogramima; razvijati pravopisne vještine riječi s kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF; upoznati s pravilom korištenja mekog znaka; naučiti odrediti pravopis u riječi; razvijati govor, mišljenje; fokus na jezik

Planirani rezultati: učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike iza kojih se piše ili ne piše meki znak; pronađite pravopisne pogreške u tuđem i vlastitom radu.

Oprema: prezentacija na temu nastavnog sata, kartice s dodatnim zadacima, kartice za rad u parovima, srednje i napredne složenosti; predmetne slike.

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak

Započinjemo lekciju.

Sjedni, vidi je li sve spremno za lekciju?

II. Ažuriranje znanja

a) Pravopisna minuta SLAJD #2

Otpisati. Podcrtajte kombinacije slova u riječima s tihim šištavim suglasničkim zvukom.

ča s, ča th, ča ynik, gustiš , ča st, sveča , ča mjerilo;

Koje ste se pravila sjetili kada ste završili zadatak? (ca-cha)

Kako razumiješ riječ kalež? (Gusta gusta šuma, šikara)

b) Igra "Čarobnjak meki znak"

- Koristite meki znak za formiranje novih riječi. Tko najbrže izvrši zadatak, pobjeđuje.

da provjerite SLAJD 3

c) Diktat. (stvaranje problematične situacije)

- Napiši riječi u dva stupca:ja- riječi - nazivi predmeta s mekim predznakom na kraju i u II- usred riječi.

Pismo, lanac, kaput, štap, panj, mrkva, žir, resica, novac, kišobran.

Dečki, u kojim je riječima mekim znakom označena mekoća suglasnika u slovu? (Pismo, lanac, kaput, panj, mrkva, žir, novac.)

A u kojim riječima nema mekog znaka? (kićanka, kišobran)

Zašto u riječi kićanka meki znak za slovom H nije napisano? (pitanje ostaje otvoreno) SLAY 4

III. Poruka teme lekcije

- Danas je tema naše lekcije “Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SC, LF”

III. Samoopredjeljenje za aktivnost - Slajd broj 4

U koje se tri grupe mogu podijeliti riječi?

Veliki ... prsten ... noć ... noć

los ... konj ... ki grabežljivac ...

den ... pao ... pa kraj ... čik

Imenuj suglasnike ispred slova koje nedostaje.

Što možete reći o njima? ( meki su suglasnici)

Kako se u pisanom obliku označava mekoća suglasnika? ( slova I, E, Yo, Yu, I i meki znak)

Kako označavate mekoću suglasnika u prvom stupcu? ( meki znak)

U drugom stupcu? ( meki znak)

Što je uobičajeno u pravopisu u prvom i drugom stupcu?

(meki znak označava mekoću suglasnika, ali u prvom stupcu - na kraju riječi, au drugom - u sredini riječi)

Imenujte glasove ispred pravopisa koji nedostaje u trećem stupcu.

Što možete reći o njima? ( to su i meki suglasnici)

Koje ćemo slovo staviti da označi mekoću suglasnika u trećem stupcu? ( nećemo staviti nikakvo slovo)

Zašto? ( u slovnim kombinacijama CHN, CHK, CHT, SCHN, LF ne piše se meki znak)

IV. Rad iz udžbenika (2. dio )

Pročitajte što ćemo naučiti.

Pročitajte naslov današnje lekcije. ( Kombinacije slova ChN, ChK, ChT., ShchN, LF)

V. Rad na temi sata

W.s. Vježba 4.1 Dobar prijatelj nije pomagač u poslu.

Na njenoj ulici i pileći grudnjak i grudnjak.

Pročitajte poslovice. Objasnite kad tako kažu. Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo još poznate pravopise upoznali? (provjereni samoglasnik)

Imenujte riječi s nesparenim šištavim suglasnicima ( pomoćnik, ulica, kokoš)

Otpisati. Dovršite posljednji zadatak. Koje ste kombinacije istaknuli? ( Kombinacije slova ShchN, ChK)

Što znači rubni simbol? ( Morate razmisliti o problemu i izraziti svoje mišljenje)

Čitaj riječi. Koje riječi zahtijevaju objašnjenje? ( jarbol)

Jarbol - visoka motka na brodu za jedra.

Na pitanja odgovaramo nakon vježbe.

Odradite vježbu sami. ( 4 učenik za pločom)

a) sa Čeka, ti radischk ah, lastochk ah spavajchk i, nechk a;

b) c CHN, pesosCH jaje, bojaCH itza, mladaCH th;

c) sa čet, mičet a, počet a, mačet a;

d) sa SC, pomoschn ik, heeschn ik, moschn th.

Kako se izgovaraju glasovi u slovnim kombinacijama CHN, LF, CHK, TH, SHCHN? ( mekana)

Možemo li reći da su to opasna mjesta u riječi? Koja je opasnost? ( zvuk se izgovara tiho, ali znak nije napisan)

Kako se u ruskom jeziku zovu takva opasna mjesta? ( ortogrami)

Fizika "slovo - L"

Za razvoj govora učenika

● Kornjača je šetala poljem ( idemo prstima)

● I drhtala je od straha ( ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! ( ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! ( negacija – kažiprst)

VI. Upoznavanje s pravilom

Pročitajte koje nam podatke teta Sova govori o jeziku.

W. s. 5 pr. 3 SLAJD #6

Dovršite zadatak za vježbu

Maslačak- biljka žutih cvjetova, s mliječnim sokom i pahuljastim sjemenkama koje nosi vjetar.

Krafna - okrugla pečena pita (s pekmezom);

pilence- deminutivno maženje pilića;

Savjet- deminutiv za riječ kraj;

palačinka- naziv slatkog jela

kupa- mala čaša.

Odgovorite na pitanja ispod vježbe. Odradite vježbu sami.

VII. Obrada proučenog gradiva Slajd broj 7

1. Vježbe u pisanju riječi s proučenim pravopisom.

- Radite u parovima na kartama

Kartica 1

SINIĆbKA

Bilo je to zimi. Sinich je doletio do prozorabka. Bila je gladna. Djeca su bila na prozoru. Bilo im je žao pticabku. Otvorili su prozorbku. Ptichbuletjela je u sobu. Počela je kljucati krušne mrvice.

Kartica 2

Pročitajte tekst i ispravite greške

POMOZITEbNIKI.

Djed i ja smo otišli na selobny računjazaliha. Uvijek ima puno posla: nahraniti piliće od piletine - mrvicabnyh tsitanjure, skuhati kupinubnema pekmeza. Djed je rekao da smo mi prava pomoćbnadimke.

VIII. Refleksija Slajd broj 8

Kon ... ki, mail .. ono, chick .. chik, manje .. ona, grabežljivac .. nadimak, bolestan ... oh, och .. ki

Napiši riječi u kojima nije napisan meki znak. Podcrtaj pravopis. ( načet ah, pteLF ik, heeschn ir, naočale)

Samotestiranje. Jedan učenik čita riječi, ostali plješću rukama ako se slažu.

IX. Sažetak SLAJD #9

Kako se zove pravopis koji smo upoznali na lekciji? (kombinacije ChK ch ....

Što treba imati na umu kada pišete riječi s ovim pravopisom? (Pišemo bez znaka ʹ

Stablo znanja

Crveni karton _ ne uvjereni u svoje znanje;

žuta boja- ako ste dobro savladali gradivo;

zelena - ako ste sigurni u svoje znanje

X. Domaća zadaća

W.s. 5 Vladaj napamet; s. 5 pr. 4; pr. 5;

Hvala na lekciji!

Korištene knjige

T.N. Sitnikova, I.F. Yatsenko i dr. Razvoj lekcija ruskog jezika za V.P. Kanakina, V.G. Goretsky 2. razred. - M .: VAKO, 2012.

V.P. Kanakina Radna sveska ruskog jezika 2. dio. Moskva "Prosvjeta" 2012.

V.P. Kanakina V.G. Udžbenik ruskog jezika Goretsky 2. dio - M.: Obrazovanje, 2012.

V.P. Kanakina G.S. Shchegoleva Ruski jezik Zbirka diktata i samostalnih djela 1-4 ćelije. M.: Obrazovanje, 2009.

Veliki objašnjavajući rječnik ruskog jezika: pribl. B79 60 000 riječi/ur. D.N. Ushakov. - M.: AST: Astrel 2008.

Osnovni ciljevi:

Pomozite da naučite da su glasovi (h) (u) uvijek tihi, pa njihovu mekoću nije potrebno naznačiti.
Razvijati pravopisnu budnost, kognitivne interese djece.
Odgoj ljubavi prema prirodi zavičajnog kraja, pticama koje zimuju.

Demo materijal:

Karte s riječima mesožderi, čitanje, zidar, zavarivač, maslačak
slajd 1. Maslačak.
Slajd 2. Predatori.
Slajd 3. Kartica poslovica: __________ je najbolja pouka
slajd 4. Zidar.
Slajd 5. Zavarivač.
slajd 6. -chk- , -CH- , -čet- , -LF- , -schn- , -rsch- bez b .
Kartica. -chk- , -CH- , -čet- , -LF- , -schn- , -rsch- bez b .
Slajd 7 s riječima:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkačica, riba, Zinochka,
beračica i košara.

Slajd 8 s ilustracijama ptica koje zimuju (sisa, bibr)

Tijekom nastave

1. Motivacija za aktivnosti učenja

Provjeri prijatelju
Jeste li spremni za početak lekcije?
Je li sve na svom mjestu, je li sve u redu?
Knjiga, olovka i bilježnica?

- Nasmiješimo se jedni drugima, drago mi je da opet vidim vaša lica, vaše osmijehe i mislim da će nam današnji dan svima donijeti radost međusobne komunikacije. Sretno vam bilo i sretno! Kako biste voljeli vidjeti današnju lekciju?

2. Aktualizacija znanja i fiksiranje poteškoća u probnoj odgojnoj akciji

Kaligrafija

hh hhh
Clock cup cloud čarape

- Koje je slovo češće u kaligrafiji? ( Pismo h .)
Kojeg pravila trebamo zapamtiti kada pišemo riječi s ovim slovom? ( ha, chu)
- Podcrtaj ove kombinacije riječi.

3. Identifikacija mjesta i uzroka poteškoće

Pravopisne vježbe (str. 13 br. 5)

№5. .

- Pronađi pravopis u riječima, podcrtaj ih.

Samostalni rad djece. Ispitivanje

(.№5 Prsti, gljiva, Marshak, šal, vlak, kljun, stanovnik, Kazan, vrpca.)

Vratimo se na posljednju riječ. Čitati. Koji smo pravopis ponovili? Na čemu ćemo danas raditi?

4. Izrada projekta za izlazak iz poteškoća

Dakle, koji si cilj postaviti sebi? ( Naučite pravopis kombinacije-chk- .)

- Navedite temu lekcije. ( Pravopisne kombinacije-chk- , -CH- .)

- Kako se pišu? ( Odgovori djece.)

- Danas ćemo naučiti ne samo pravopis kombinacija -chk- , -CH- . A učimo i druge kombinacije koje su napisane bez b , te ih naučite pogađajući zagonetke. Odgovore zapisujemo u bilježnicu. Pogodi zagonetku:

1. Na zelenoj krhkoj nozi
Lopta je narasla uz stazu.
Povjetarac je šuštao
I raspršio ovu loptu. (Maslačak) -LF-

2. Koja je kombinacija napisana bez ʹ? Istaknite ga.
Koje su to životinje: medvjed, vuk, lisica, tigar? (predatorski) schn slajd 2

3. Dopuni poslovicu: __________ je najbolja pouka. ( Čitanje) čet slajd 3

4. Tko je to? (crtež zidara) ( Zidar) nsch slajd 4

5. Što radi Louisein tata? (Crtež zavarivača). ( Zavarivač) rsh slajd 5
Podcrtajte ove kombinacije.

- Saznali smo bez čega se još pišu kombinacije b ? Zašto su napisani bez b , sada ćemo to dokazati.

- Napravite šištanje u ovim riječima.

- Izgovorite glas [h "]. Koji je to zvuk? ( Suglasnik meki.)

- Ima li [h"] upareni suglasnik po tvrdoći?

Je li potrebno naznačiti mekoću ovog suglasnika? Zašto? ( Uvijek je mekan.)

- Kako se pišu kombinacije -chk- , -CH- riječima na ploči?

"Tko može sam zaključiti pravilo iz naših opažanja?" ( Zvuk [h "] je uvijek mekan, tako da njegova mekoća nije naznačena na slovu. Kombinacija -chk- , -CH- , -čet- , -rsch- , -CH- , -schn- napisano bez mekog znaka.)

- Pročitajte pravilo u udžbeniku.

Kako se ovo pravilo može zapisati? ( -chk-, -chn-, -th-, -nch-, -shchn-, -rsch- bez b )

- Okačite karticu na ploču s temom: -chk-, -chn-, -th-, -nch-, -shchn-, -rsch- bez b.

Minuta tjelesnog odgoja

Vježbe pažnje

"Vijak", "Koplica i pumpa"

5. Realizacija izvedenog projekta

1. Vježba za razvoj pisanja. Slušajte, molim vas, dečki, početak bajke "Lisičarka s oklagijom".

Lisica je hodala stazom. Našao kamen. Pokucao sam na vrata. Pustili su je unutra. Sestra lisica je legla na klupu. Sakrila je kamen ispod peći.

- Zapišite odgovore na pitanja koristeći riječi s kombinacijama -chk- , -CH- . Zapamtite pravopis ovih fraza, pogledajte ploču.

Što je lisica pronašla? ( Lisica je našla kamen.)

- Gdje je spavala? ( Legla je spavati na klupu.)

Gdje je lisica sakrila oklagiju? ( Lisica je sakrila oklagiju ispod klupe.)

- Istaknite kombinacije -chk- , -CH- . Kako se pišu? ( Napisane su bez b .)

6. Primarna konsolidacija s izgovorom u vanjskom govoru

Igra:
Tko će više zapamtiti riječi.

Slajd 7

Raditi u parovima.

- Pročitajte nekoliko puta, naučite napamet i recite susjedu ove riječi.

Tko najbrže čita
I sjeća se riječi:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkačica, riba, Zinochka,
beračica i košara.

- Recite jedni drugima ove riječi. Testirajte se. Pronađite kombinacije koje su napisane bez ʹ. Obratite pažnju na pravopisnu ploču.

Tko pamti najviše riječi? Reci svima. Bez kojih su kombinacija napisane b ? Sastavite rečenicu s jednom od riječi. Zapišite najbolju ponudu u svoju bilježnicu. Dobro napravljeno!

7. Samostalan rad sa samotestiranjem prema standardu

- A sada ćemo napisati selektivni diktat.

- Recite mi, molim vas, koje ptice koje zimuju znate? Jedan od njih nam je došao u posjet.

Slajd 3 (sisa)

- Pročitat ću ti pjesmu. Napiši riječi iz ove pjesme s kombinacijama -chk-.

(Jedan učenik radi za pločom.)

Sjenica je doletjela do nas
Sjeo točno ispod prozora.
Ova mala ptica
Veselimo se tome.
I da joj bude bolje
Uostalom, crvi su nestali,
Za njezine komade svinjske masti
Visit ćemo na čvorovima.

- Jeste li objesili hranilice za ptice? Čime ih hraniš?

– Provjera pravopisa -chk- . Koje si riječi zapisao? ( Sjenica, ptičica, crvi, komadići, čvorovi.)

Tko ima poteškoća? S čime je to povezano?

Tko je sve to napravio? Dobro napravljeno! Dajte sebi “+”, “?” ili "sunce".

8. Uključivanje u sustav znanja i ponavljanje

- Vrlo često, naravno, namjerno, dosadni ljudi izgovaraju riječi s -CH- , iako ispravan izgovor ovih riječi sa -shn- . Sada ćemo vježbati pravilno izgovoriti ove riječi na primjeru jedne pjesme.

Djeca izgovaraju zajedno s učiteljem.

Naravno, nisam to učinio namjerno.
Gurnuo mačku u kafeteriju.
I naravno ne namjerno.
Pojeo sam kilogram slatkiša.
I naravno ne namjerno.
Razbio je majčinu vazu
I to nimalo namjerno.
Prolio je žele po tepihu...
Baš je bilo dosadno...
Ali sada sam poslušan!

- Koje su se riječi susrele s kombinacijama -CH- ? Zapamtite njihov izgovor i pravopis.

9. Odraz odgojno-obrazovne aktivnosti na satu

Koji je bio vaš cilj za lekciju? ( Saznajte bez kojih su još kombinacija napisane b. )

Jeste li uspjeli ostvariti svoj cilj?

Jeste li zadovoljni svojim radom na nastavi?

- Ponovimo opet pravilo povezano s ovim kombinacijama. Nemojte stavljati meki znak između -chk- , -CH- kako ne bi uvrijedili razmetljivo h, još jednom, dajući mu mekoću. To, naravno, nije zakon prirode, nego pravilo, koje se mora poštovati da bi se postalo pismeno.

10. Domaća zadaća

- Napiši 2 riječi s proučenim kombinacijama.

Ciljevi: generalizirati znanje o pravopisu riječi s kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF i sposobnost određivanja pravopisa u riječi; pravilno izgovarati riječi s tim slovnim kombinacijama i razvijati mišljenje, govor

Planirani rezultati:učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike iza kojih se piše ili ne piše meki znak;pravilno izgovarati riječi s tim slovnim kombinacijama i razvijati mišljenje, govor

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Predmet: ruski jezik.

Ocjena: 2. ocjena

UMK: Udžbenik za rusku školu. 2. razred. V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Vrsta lekcije: sat razvoja vještina

Pripremila i vodila učiteljica osnovne škole Bondarenko Irina Vasiljevna

Tema: Pravopisne kombinacijechk, chn, čet, schn, tch.

Očekivani rezultati: učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike iza kojih se piše ili ne piše meki znak;pravilno izgovarati riječi s tim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor: pronađite pravopisne pogreške u tuđem i svom radu.

Tijekom nastave

I. Motivacija za aktivnosti učenja.

Na svakoj lekciji otkrivamo tajne ruskog jezika. Želite li danas otkriti novu tajnu?

II. .Minuta kaligrafije.

Za minutu kaligrafije izabrat ćemo slovo. A koji, određujete slušajući zvrcalicu. Koji se zvuk najviše ističe, koje ga slovo označava.

Crv je popravljao svoj kofer,

Zatim je, gunđajući, popravio sofu. (Zvuk [h], slovo - h)

III. Određivanje teme nastavnog sata

- .Pročitaj poslovice. - Kad to kažu?

P ... hoy prijatelj u poslu nije n ... pomoćnik.

Na svetoj ulici i kokošji chr ... grudnjak.

Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo poznate pravopise upoznali?

Što znaš o pravopisu kombinacija ChK? Opiši zvuk označen slovom h.

Što mislite, postoje li druge kombinacije na ruskom, osim CHK i CHN, koje se pišu bez ʹ?

Pronađite u tekstu slovo koje označava nespareni šištavi tihi suglasnički zvuk.

Je li potrebno dodatno naznačiti njegovu mekoću?

Koje pravilo onda možemo izvesti iz naših opažanja? (Djeca zaključuju pravilo: kombinacije ŜN, poput CHK, CHN, pišu se bez mekog znaka

-Koji si cilj postaviti? (Naučite pisati riječi s kombinacijama -chk- --chn, -chn.)

IV Fizkultminutka.

● Kornjača je hodala poljem (hodamo prstima)

● I drhtala je od straha (ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! (ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! (odricanje - kažiprst

V Rad na temi lekcije

1. Igra: Tko će više zapamtiti riječi.

Ovaj zadatak ćete obaviti u parovima.

Za početak prisjetimo se pravila rada u paru (radimo zajedno, ne ometajući druge. Nakon završetka rada zajedno dižemo ruke.)

- Pročitajte nekoliko puta, naučite napamet i recite susjedu ove riječi.

Tko najbrže čita
I sjeća se riječi:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkačica, riba, Zinochka,
beračica i košara.

- Recite jedno drugome ove riječi. Provjerite sami.- Tko se više sjetio riječi?

Koje su kombinacije napisane bez ʹ?

Jesmo li ispravno zaključili da, osim slovnih kombinacija CHK i CHN, postoje i druge kombinacije slova?

Kako pisati pismachk, chn, čet, schn, tch? Chipravilo skrivamo u udžbeniku na str.5.

2. Samostalan rad sa samotestiranjem.

- A sada ćemo napisati selektivni diktat.

- Recite mi, molim vas, koje ptice koje zimuju znate? Jedan od njih nam je došao u posjet.

Slajd (sisa)

- Pročitat ću ti pjesmu. Ti iz ove pjesme ispisuješ riječi s kombinacijama - chk-.

(Jedan učenik radi za pločom.)

Sjenica je doletjela do nas
Sjeo točno ispod prozora.
Ova mala ptica
Veselimo se tome.
I da joj bude bolje
Uostalom, crvi su nestali,
Za njezine komade svinjske masti
Visit ćemo na čvorovima

Objesili smo i hranilice za ptice. A tko ne zaboravi nahraniti ptice?

- Provjera pravopisa na pločici -chk-. Koje si riječi zapisao? (Sinica, ptičica, crvi, komadići, čvorovi.)

4. Rad prema udžbeniku vježba 7str.6.

Na pitanja odgovaramo nakon vježbe.

Odradite vježbu sami. Međusobna provjera.

VI Konsolidacija na temu lekcije.Rad na ortoepiji.

1. -Kombinacija gl vrlo zanimljivo.Vrlo često riječinaravno, namjerno, dosadnoljudi izgovaraju sa -ch-, iako je ispravan izgovor ovih riječi sa -sh-..Predlažem da pokušate pravilno izgovoriti ove riječi na primjeru jedne od pjesama,

(Pjesma na slajdu) Djeca izgovaraju s učiteljem.

2. Vježba 8 str.6. Rad s pravopisnim rječnikom na 133. stranici udžbenika. Vježbanje pravilnog izgovora. Rad u parovima.

VII Odraz odgojno-obrazovne aktivnosti na satu

Mislite li da smo se uhvatili u koštac s još jednom misterijom našeg maternjeg jezika?

Kako se zove pravopis koji smo upoznali? Što smo naučili o njoj?

Što vam se najviše svidjelo na lekciji?

Koji su zadovoljni svojim radom.

VIII Domaća zadaća

- Napiši 2 riječi s proučenim kombinacijama.