Wat wordt onderwezen op de hogere school van de KGB. FSB Academy: faculteiten, specialiteiten, examens

De verdediging van de staat is altijd een eervolle bezigheid geweest. Mensen die het direct uitvoerden genoten grote eer en gezag in de samenleving. Bovendien hebben de constante oorlogen die in de menselijke geschiedenis zijn uitgevochten, de vertegenwoordigers van de militaire klasse aanzienlijk verrijkt. In sommige landen werd het leger beschouwd als de hoogste kaste met de meeste rechten. Een goed voorbeeld is de Japanse samoerai. Op het grondgebied van ons vaderland zijn echter ook krijgers en hun prestaties te allen tijde verheerlijkt. Opgemerkt moet worden dat het opleidingssysteem voor dergelijke mensen van groot belang is. De behoefte aan een professioneel leger zal immers nooit verdwijnen. Het systeem van het trainen van soldaten zelf vereist een speciale aanpak, aangezien hun vaardigheid niet alleen bestaat uit fysieke kracht, maar ook uit bepaalde psychologische kwaliteiten. In dit geval is het vermeldenswaard de specifieke kenmerken van het trainen van de elite van alle strijdkrachten en veiligheidstroepen, dat wil zeggen inlichtingendiensten en staatsveiligheid. De laatste structuur voert uiterst belangrijke functionele taken uit in de moderne wereld. Daarom moet de opleiding van zijn vertegenwoordigers op het hoogste niveau plaatsvinden. In de Russische Federatie is er tegenwoordig een Federale Veiligheidsdienst. Deze afdeling is verantwoordelijk voor het waarborgen van de veiligheid van ons land. Specialisten voor zijn gelederen worden opgeleid aan een speciale Academie van de FSB.

Wat

Zoals eerder vermeld, spelen krachtbronnen in elke staat een belangrijke rol. De Federale Veiligheidsdienst van de Russische Federatie behoort tot dergelijke formaties. Het aantal afdelingen van vandaag is geclassificeerd. De belangrijkste taak is om de Russische Federatie te voorzien.

Opgemerkt moet worden dat de FSB volgens de bestaande wetgeving een instantie is die bevoegd is om operationele zoekactiviteiten uit te voeren. Afdelingen worden aangevuld door werving voor militaire en civiele dienst. Volgens de voorschriften die het werk van de FSB regelen, worden haar activiteiten uitgevoerd op de volgende gebieden, namelijk:

contraspionage;

Strijd tegen terrorisme;

inlichtingenactiviteiten;

grens activiteit;

Informatiebeveiliging;

De strijd tegen misdaad van een bijzonder gevaarlijke vorm.

De belangrijkste afdeling is de beveiliging van de Russische Federatie.

Algemene informatie over de instelling voor hoger onderwijs

De Academie van de Russische Federatie is een militaire instelling die officieren opleidt voor de FSB. Daarnaast wordt in deze instelling ook personeel van andere inlichtingendiensten opgeleid, evenals speciale diensten van bevriende staten. Dat wil zeggen, we hebben het over een complexe militaire instelling met een vrij brede voorbereidende basis.

De Academie werd in 1992 opgericht door een speciaal decreet van de president. De basis voor de vorming van deze instelling was de Hogere School van de KGB, genoemd naar Felix Edmundovich Dzerzhinsky.

De geschiedenis van de oprichting van de academie

De Academie van de FSB, waarvan de faculteiten in het artikel worden gepresenteerd, begint zijn geschiedenis met de cursussen van de All-Russian Extraordinary Commission, opgericht in 1921. De cursussen bereidden de operationele staf voor op de Cheka. Het is vermeldenswaard dat een belangrijke bijdrage aan de training werd geleverd door leraren die een vrij grote operationele ervaring hadden opgedaan bij de implementatie van speciale operaties "Trust" en "Syndicate". In 1934 vonden er kardinale veranderingen plaats in de structuur van de machtsafdelingen van de staat.

Het Volkscommissariaat van Binnenlandse Zaken werd opgericht. Dit leidt tot de oprichting van de Centrale School van het Hoofddirectoraat van Staatsveiligheid binnen de structuur van de Sovjet-NKVD. Tijdens de Tweede Wereldoorlog studeert de onderwijsinstelling enkele duizenden arbeiders af die erin zijn geslaagd een redelijk effectieve strijd tegen de nazi's te organiseren. Een andere hervorming van de school vindt plaats in 1952. Op basis hiervan wordt de Hogere School van de MGB van de USSR gevormd. In 1962 werd deze onderwijsinstelling vernoemd naar Felix Edmundovich Dzerzhinsky.

Academiestructuur

De FSB Academy, waarvan de faculteiten in het artikel worden gepresenteerd, leidt personeel op in vele specialiteiten waar tegenwoordig veel vraag naar is bij wetshandhavings- en militaire afdelingen. De structuur van een hogere instelling omvat drie hoofdsegmenten, waaronder opleiding.

1) Het Instituut voor de opleiding van operationeel personeel verzorgt de opleiding van gekwalificeerd personeel op een aantal belangrijke terreinen van de activiteiten van de FSB. In het kader van deze afdeling van de academie is er een onderzoeksfaculteit en een contraspionagefaculteit. In beide gevallen ontvangen afgestudeerden van de instelling een diploma in de specialiteit "Juridische ondersteuning van de nationale veiligheid". Bij de eerste worden medewerkers van de opsporingseenheden van de FSB opgeleid, bij de tweede operationele. Tegelijkertijd leidt de faculteit contraspionage medewerkers op op twee specifieke gebieden: operationele activiteiten met kennis van vreemde talen en kennis van moderne informatietechnologieën.

2) De tweede onderafdeling van de Academie is het Instituut voor Cryptografie, Communicatie en Informatica. Tegenwoordig worden de afgestudeerden met recht beschouwd als de beste specialisten op het gebied van informatiebeveiliging. Aan het einde van de opleiding krijgen medewerkers kwalificaties zoals “informatiebeveiligingsspecialist”.

3) De Faculteit Vreemde Talen is de jongste afdeling van de universiteit. Het werd opgericht in 1990. De faculteit leidt professionele vertalers op voor de FSB.

Kenmerken van toelating - de eerste fasen

Er zijn veel kenmerken van het wervingsproces waar de FSB Academy bekend om staat. Faculteiten en specialiteiten van verschillende richtingen worden aangevuld met personeel op absoluut gelijke voorwaarden. De eerste selectiefase is de medische raad. Om de academie te betreden, moet je in goede gezondheid verkeren. Het wordt gedurende de gehele studieperiode aan de instelling gecontroleerd.

De tweede fase is een polygraaf. Veel aanvragers beschouwen zo'n test ten onrechte als iets eenvoudigs. De polygraaf controleert echter de eerlijkheid, het respect van een persoon voor militaire dienst, zijn naleving van het management, enz. Daarom moet de test zo serieus mogelijk worden genomen.

Speciale examens en fysieke fitheidsbeoordeling

Als de aanvrager geen opmerkingen heeft over zijn mentale en fysiologische niveau, mag hij interne examens doen. De fysieke fitheid wordt gecontroleerd door drie tests: pull-ups, 100 en 3000 meter hardlopen.

Bijkomende toetsen zijn examens in afzonderlijke disciplines. Voor toelating tot een bepaalde faculteit wordt de kennis van verschillende vakken gecontroleerd. De onderzoekseenheid voert bijvoorbeeld een aanvullend examen af in sociale wetenschappen en de Russische taal, en het Instituut voor Cryptografie - in natuurkunde en wiskunde. Het is best goed om speciale voorbereidende cursussen te volgen voordat je naar binnen gaat, die het niveau van aanvragers verhogen.

Leerproces

De Academie van de FSB, waarvan de faculteiten in het artikel worden gepresenteerd, bereidt zich voor Het leerproces is vrij complex en specifiek. Studenten studeren actief rechten, wiskunde en vreemde talen. Er wordt veel aandacht besteed aan fysieke training, aangezien het een van de hoofdonderwerpen is. De meeste items zijn geclassificeerd. Sommige vakken worden zo gegeven dat zelfs pennen, laat staan aantekeningen, niet uit de klas kunnen worden gehaald.

Dagelijks leven van studenten

Dat studeren aan de FSB Academy mensen bij elkaar kan brengen is niet overdreven. Door de jaren heen hebben studenten in deze instelling bijna constant contact met elkaar. Maar dit zijn niet alle kenmerken van training. Zo is het onwenselijk dat studenten uitspraken over hun studie verspreiden op sociale netwerken. Het verbod geldt ook voor praten met vrienden erover.

Opgemerkt moet worden dat een groot deel van alle studenten meisjes zijn. Zij kunnen, net als de vertegenwoordigers van het sterkere geslacht, verklaren dat zij, als professionele kaders, zijn gesmeed door de beroemde FSB-academie. "Faculteiten voor meisjes" is een veel voorkomende misvatting. Zulke scheidslijnen zijn er gewoon niet. Meisjes gaan, samen met jongens, de faculteiten binnen die voorzien zijn door de structuur van een instelling voor hoger onderwijs.

Academie leiderschap

Gedurende vele jaren werd de academie geleid door vertegenwoordigers van de hoogste officieren. Tot op heden is het hoofd Ostroukhov Viktor Vasilyevich. Hij heeft de rang van kolonel-generaal. Ooit studeerde Ostroukhov Viktor Vasilievich af aan de Hogere Red Banner School van de KGB. Naast militaire activiteiten doet hij ook onderzoek en is hij doctor in de jurisprudentie.

Dus hebben we onderzocht wat de FSB-academie is. Faculteiten, examens en de bijzonderheden van het onderwijs werden in het artikel gepresenteerd. Concluderend is het vermeldenswaard dat werk bij staatsveiligheidsdiensten niet voor iedereen geschikt is. Maar als u vastbesloten hebt om medewerkers van deze afdeling te worden, moet u alle twijfels wegnemen en koppig naar uw doel gaan.

Verhaal

Afgestudeerden van de jaren 1960-80 namen deel aan het bestrijden van buitenlandse inlichtingendiensten en het uitvoeren van operationele en gevechtsactiviteiten. De titel van Held van de Sovjet-Unie voor het uitvoeren van speciale taken werd ontvangen door V. Belyuzhenko, G. Zaitsev, V. Karpukhin, B. Sokolov.

Structuur

Zoals generaal-majoor Sergei Kolobashkin, plaatsvervangend hoofd van de academie, in 2001 opmerkte, zijn 40 academici en corresponderende leden van verschillende academies van wetenschappen, meer dan 100 artsen en 400 kandidaten voor wetenschappen betrokken bij wetenschappelijk en onderwijzend werk aan de academie. Volgens hem "krijgen studenten in vijf jaar studie, naast fundamentele kennis van contraspionage, een volwaardige juridische opleiding, diepgaande taal- en militaire training."

Het systeem van aanvullende beroepsopleiding aan de academie omvat voortgezette opleiding en omscholing van huidige werknemers, evenals speciale opleiding voor mensen met een hogere opleiding die zijn geselecteerd voor dienst bij de FSB. Het systeem van aanvullend onderwijs werkt bij alle faculteiten, maar de belangrijkste is de Faculty of Leadership Training (FPRK).

De structuur van de Academy omvat (ICSI), die specialisten opleidt op het gebied van overdracht, bescherming en verwerking van informatie. In 1949 werd bij een resolutie van het Politbureau van het Centraal Comité van de Communistische Partij van de Bolsjewieken van de All-Union de Hogere School voor Cryptografen opgericht en werd een gesloten afdeling opgericht aan de Faculteit Mechanica en Wiskunde van de Staatsuniversiteit van Moskou door een resolutie van de Raad van Ministers van de USSR. Later werd op basis van hun associatie de technische faculteit van de Hogere School van de KGB van de USSR opgericht. Sinds 1992 is de technische faculteit van de Hogere School omgevormd tot het Instituut voor Cryptografie, Communicatie en Informatica (ICSI). De belangrijkste opleidingsgebieden zijn: cryptografie, toegepaste wiskunde, informatica en computertechnologie, elektronische techniek, radiotechniek en communicatie.

Vrouwen kunnen alleen studeren aan de Academie van de Faculteit der Vertalers, maar voor een korte periode sinds 1994 hebben ook meisjes gestudeerd aan de Faculteit der Onderzoek.

opperhoofden

1970-1974 - Nikitchenko Vitaly Fedotovich
sinds 2000 - Vlasov Valentin Alexandrovich

Opmerkingen:

zie ook

Links

Wikimedia Stichting. 2010 .

Zie wat "Hogere KGB" is in andere woordenboeken:

KGB- rode, blauwe, witte opeenvolging van kleuren van de vlag van Rusland van onder naar boven van de Russische Federatie Bron: Stavropolskaya Pravda. 22/08/2002 (http://www.stapravda.ru/2002/08/22/2002 08 22 02.shtml) KGB-club van hoofdaccountants fin. Bron:… …

Genre politiek detective Maker Chagall, Yosef Met in de hoofdrol Ekaterina Volkova Ville Haapasalo Oleg Fomin Mikhail Efremov Mikhail Gorevoy ... Wikipedia

KGB-- grote batterij bij het markeren van pyrotechniek bij het markeren, tech. KGB Bron: http://allp.ru/catalog/super/s49/?id=111 KGB Een voorbeeld van het gebruik van KGB 2 ... Woordenboek van afkortingen en afkortingen

- (Commissie voor Staatsveiligheid) (KGB (Commissie voor Staatsveiligheid)) Opgericht in 1953, verantwoordelijk voor extern. inlichtingen, contraspionage en interne bestrijding. misdaden tegen de staat. De bekendste voorzitter van de KGB is Yuri Andropov ... ... Politicologie. Vocabulaire.

KGB- (KGB) (afgekorte naam van het Staatsveiligheidscomité). Gemaakt in 1953, verantwoordelijk voor extern. inlichtingen, contraspionage en de strijd tegen interne. misdaden tegen de staat. De bekendste voorzitter van de KGB, Yuri Andropov (1967 82), die later ... ... De wereldgeschiedenis

KGB USSR- KGB KGB van het USSR-Comité van Staatsveiligheid onder de Raad van Ministers van de USSR van 13 maart 1954 tot december 1991 eerder: Ministerie van Binnenlandse Zaken van de USSR MGB van de USSR naar: MSB van de USSR-staat, USSR KGB-woordenboeken : Woordenboek van afkortingen en afkortingen van het leger en speciale diensten. Samenstelling A.A. Shchelokov.… … Woordenboek van afkortingen en afkortingen

Chekushka, check, office Woordenboek van Russische synoniemen. kgb n., aantal synoniemen: 10 gebnya (6) ... Synoniem woordenboek

KGB van de RSFSR- KGB KGB van het RSFSR Staatsveiligheidscomité van de RSFSR van 6 mei 1991 tot november 1991 eerder: MSB van de USSR na: AFB van de RSFSR ... Woordenboek van afkortingen en afkortingen

Meerdere m.; = Staatsveiligheidscomité Kagebe. Verklarende Woordenboek van Efremova. T.F. Efremova. 2000... Modern verklarend woordenboek van de Russische taal Efremova

KGB: Het Staatsveiligheidscomité is een staatsautoriteit in de USSR, in de post-Sovjet-ruimte en in Bulgarije. Het Bureau van de Staatsbank (K.G.B.) bestond tot 1917 in Rusland. Galactische Commissie ... ... Wikipedia

App., aantal synoniemen: 1 KGB (4) Woordenboek van ASIS-synoniemen. VN Trisjin. 2013 ... Synoniem woordenboek

Boeken

KGB. Een geschiedenis van operaties in het buitenlands beleid van Lenin tot Gorbatsjov, Christopher Andrew, Oleg Gordievsky, Dit boek wordt terecht beschouwd als de beste studie van de buitenlandse inlichtingendienst van de Sovjet-Unie - grotendeels vanwege de unieke informatie van Oleg Gordievsky, een KGB-officier die in zijn tijd naar het Westen vluchtte. tijd. ... Categorie:

Academie van de Federale Veiligheidsdienst van de Russische Federatie (Academie van de FSB van Rusland) - een hogere militaire onderwijsinstelling die officieren van de Federale Veiligheidsdienst van de Russische Federatie en andere Russische speciale diensten en speciale diensten van bevriende staten opleidt.

Academie van de Federale Veiligheidsdienst van de Russische Federatie (Academie van de FSB van Rusland)

Vroegere namen	OGPU Centrale School, (1930–1934) Centrale School van de GUGB NKVD (1934–1939) Centrale School van de NKVD van de USSR (1939–1952) Hogere school van het Ministerie van Staatsveiligheid van de USSR (1952–1954) Hogere school van de KGB van de USSR. FE Dzerzhinsky (1954-?) Hogere school. FE Dzerzhinsky (? -1992) Academie van het Ministerie van Veiligheid van de Russische Federatie (1992-?)
Stichtingsjaar	26 april 1921
Baas	Sysoev ES kolonel generaal
Plaats	de USSR de USSR→ Rusland Rusland
Legaal adres	119602, Moskou, Michurinsky prospect, 70
Website	academy.fsb.ru
Mediabestanden op Wikimedia Commons

De Academie van de FSB van Rusland omvat (IKSI) en het Instituut voor de opleiding van operationeel personeel (IPOS) als onderdeel van twee faculteiten - onderzoek en contraspionage. Er zijn ook aparte faculteiten: vertalen, afstandsonderwijs, een speciale faculteit voor buitenlanders, een faculteit voor het opleiden van leidinggevend personeel. Het hoofd van de academie is sinds 2018 kolonel-generaal E.S. Sysoev.

Verhaal

Op 21 maart 1939 werd de Centrale School van de GUGB van de NKVD van de USSR bij besluit van de commissaris van Staatsveiligheid Lavrenty Beria gereorganiseerd tot de Hogere School van de NKVD van de USSR.

Aan het begin van de jaren veertig was elk derde hoofd van de Sovjet-staatsveiligheidsdiensten afgestudeerd aan cursussen.

Afgestudeerden van de jaren 1960-80 namen deel aan het bestrijden van buitenlandse inlichtingendiensten en het uitvoeren van operationele en gevechtsactiviteiten. V. Belyuzhenko, G. Zaitsev, V. Karpukhin, B. Sokolov ontvingen de titel van Held van de Sovjet-Unie voor het uitvoeren van speciale taken in Afghanistan.

Structuur

De structuur van de Academy omvat (ICSI), die specialisten opleidt op het gebied van overdracht, bescherming en verwerking van informatie. In 1949 werd bij resolutie van het Politbureau van het Centraal Comité van de Communistische Partij van de Bolsjewieken van de All-Union de Hogere School voor Cryptografen opgericht en werd een gesloten afdeling opgericht aan de Faculteit Mechanica en Wiskunde van de Staatsuniversiteit van Moskou door een resolutie van de Raad van Ministers van de USSR. Later werd op basis van hun associatie de technische faculteit van de Hogere School van de KGB van de USSR opgericht. Sinds 1992 is de technische faculteit van de Hogere School omgevormd tot het Instituut voor Cryptografie, Communicatie en Informatica (ICSI). De belangrijkste opleidingsgebieden zijn: cryptografie, toegepaste wiskunde, informatica en computertechnologie, elektronische techniek, radiotechniek en communicatie.

opperhoofden

In de jaren 1950-1960 werd de Hogere School van de KGB van de USSR vernoemd. F. E. Dzerzhinsky werd geleid door kolonel A. Ya. Efimov, generaal-majoor E. I. Borisoglebsky, generaal-majoor A. N. Kurenkov.

In overeenstemming met het besluit van de president van de Russische Federatie van 24 augustus 1992, de Hogere School. F. E. Dzerzhinsky en de Academie van Grenstroepen fuseerden tot de Academie van het Ministerie van Veiligheid van de Russische Federatie.

Aanvragers

Voorheen werden alleen degenen die in het leger dienden geaccepteerd, nu komt de meerderheid direct na school binnen.

Begin 1963 hoorde ik dat er in het najaar een grote inschrijving zou zijn voor postdoctorale studies aan de Hogere School van de KGB. Ik had het idee van graduate school toen ik nog student was. Zelf geloofde ik echter, en daar ben ik nu stellig van overtuigd: na een aantal jaren praktijkwerk moet je gaan zitten voor een proefschrift. Dit is beter voor zowel de toekomstige wetenschapper als voor het bedrijfsleven. En in 1953 deed ik een poging om naar de correspondentieschool van MGIMO te gaan in de afdeling staatsrecht, die werd geleid door mijn voormalige decaan V.P. Radkov. Maar mijn superieuren waren niet geneigd om aan dergelijke verlangens toe te geven, in de overtuiging dat postdoctorale studie de werknemer zou afleiden van het operationele werk.

Wat kan je zeggen? En het duurde tien jaar voordat de leiders begrepen dat inlichtingen en contraspionage, net als andere operationele activiteiten, op een solide wetenschappelijke basis moeten worden gelegd, geen ambachtslieden, maar specialisten van de hoogste categorie moeten worden opgeleid.

En lean, in 1963 dacht ik: “Heb ik nu een vooruitzicht in Glavka? Twijfelachtig. Dus misschien naar een graduate school gaan, de aard van het werk veranderen? En ik besloot: "Ik ga!"

Dat jaar werden medewerkers met ten minste 10 jaar praktische werkervaring aangeworven voor de postdoctorale school van de Hogere School of Hogere School van de KGB. Ik heb 13 jaar gehad, waarvan bijna 5 in Frankrijk. Voor de graduate school was ik in alle opzichten geschikt.

Medio november 1963 slaagde hij voor de examens. Ik had geen problemen met een vreemde taal. Ik kende bijzondere disciplines, maar dan in de praktijk. Dit was niet genoeg voor het examen, want tegen die tijd hadden leraren en beoefenaars van KGB-onderwijsinstellingen een aanzienlijk aantal handleidingen en lezingen geschreven over verschillende aspecten van inlichtingen en andere subversieve activiteiten van de speciale diensten van de vijand tegen de USSR en andere socialistische landen. Ik moest deze werken niet alleen lezen, maar ze ook beoordelen vanuit het oogpunt van een inlichtingenofficier die meer dan een jaar in het buitenland had gewerkt en direct contact had met vijandelijke inlichtingen en contraspionage.

Het examen in speciale disciplines was succesvol, maar enigszins ongebruikelijk. Zodra ik de eerste vraag begon te beantwoorden, kwam het hoofd van de school, luitenant-generaal Yevgeny Petrovich Pitovranov, het publiek binnen. In de staatsveiligheidsinstanties ging hij van een gewone werknemer naar een onderminister. Hij was ook hoofd van de inlichtingendienst. Na het luisteren vroeg Yevgeny Ivanovich:

Hebt u het werk gelezen dat is voorbereid door de tweede afdeling over communicatie op het gebied van inlichtingen?

Lees echter in het manuscript.

Wat kun je over haar zeggen?

Het werk is goed. Het is zowel nodig voor het onderwijsproces als voor praktische werkers. Maar niet zonder nadelen: het is noodzakelijk om een aantal definities te verduidelijken en sommige secties te verfijnen, rekening houdend met de vereisten van samenzwering in het communicatieproces in de moderne omgeving. De kwestie van de relatie tussen legale en illegale vormen en communicatiemethoden in het operationele werk is niet duidelijk gesteld. Enerzijds dwingt de intensivering van de activiteiten van de vijandelijke contraspionagediensten ons om persoonlijke ontmoetingen met agenten op te geven en anderzijds zien we dat agenten in de huidige politieke situatie meer behoefte hebben aan persoonlijke ontmoetingen met de inlichtingendiensten officier dan voorheen.

Er volgden meer vragen over het dagelijkse werk in het buitenland. Ik antwoordde uitvoerig, de generaal luisterde aandachtig. Als gevolg hiervan werd het examen teruggebracht tot een gesprek met Evgeny Petrovich. En qua vorm was het geen examen, maar een gesprek van een generaal wijs en ervaren met een luitenant-kolonel die veel weet en kan en toch bereid is te leren. Het gesprek duurde meer dan een uur.

Ongeveer vijf minuten na mij verliet ook Evgeny Petrovich het publiek. Bij het passeren glimlachte hij vriendelijk.

Op 1 december 1963 werd ik een afgestudeerde student van de Hogere Red Banner School van de KGB van de USSR, genoemd naar F.E. Dzerzjinski.

De eerste twee of drie maanden van de studie waren het moeilijkst voor mij. Er was een diepe herstructurering in het bewustzijn, in de manier van werken en rusten veranderde het levensritme volledig: voor het eerst na de studententijd werd het mogelijk om vrijelijk je tijd in te delen. Het was even wennen om 's ochtends niet naar je werk te hoeven, maar thuis te zitten en boeken te lezen; dat er geen brieven en telegrammen uit Parijs zijn waarop onmiddellijk moet worden gereageerd, en dat het niet nodig is om zich twee of drie keer per dag op verschillende niveaus bij de autoriteiten te melden.

Aangepast aan een nieuw leven in drie of vier maanden. Gedurende deze tijd ontwikkelde hij een plan-vooruitzicht van het proefschrift, bepaalde de reeks operationele gevallen en prioritaire bronnen uit de "gesloten" literatuur die nodig was voor gebruik in het werk. Hij werkte met geclassificeerd materiaal in het Glavka-archief en in de speciale bibliotheek van de school. Met open - in de Lenin Bibliotheek, de Historische Bibliotheek en thuis.

Op de afdeling werd ik vriendelijk ontvangen. Leeftijd, rang en het feit dat achter hem de ervaring van overzees werk was, waren van belang. Zes maanden later werd ik opgenomen in het team van auteurs voor de voorbereiding van een leerboek over een onderwerp dat dicht bij het onderwerp van het proefschrift lag. Het was een groot geluk.

Universitair hoofddocent Evgeny Borisovitsj Peskov, kandidaat Rechtswetenschappen, werd aangesteld als mijn promotor. Hij was een 1948 MGIMO afgestudeerd. Dit droeg bij aan het ontstaan van, zou je kunnen zeggen, informele relaties tussen ons. Hij was niet bezig met kleine voogdij, leidde op een grote manier. Ik kwam naar hem toe met voltooide werkstukken. Hij las voor en daarna bespraken we met hem wat er stond. Iets werd onmiddellijk geaccepteerd, iets werd veranderd, opnieuw getekend. Met enkele opmerkingen, vooral over de "technologie" van wetenschappelijk werk, stemde ik zonder bezwaar in, en als het ging om de praktische kant van de activiteiten van de speciale diensten van de vijand en onze inlichtingen in het buitenland, begon een discussie, waarin docenten van de afdeling waren soms betrokken.

Hij onderwees wetenschap niet in woorden, maar in daden. Allereerst maakte hij me een actieve deelnemer aan de discussies van verschillende educatieve materialen en proefschriften die op de afdeling werden voorbereid. Het was zowel interessant als nuttig, verbreedde mijn horizon, hielp me voor te bereiden op het examen van de kandidaat in speciale disciplines. Tegelijkertijd was hij betrokken bij pedagogisch werk. Toevallig was er op de afdeling ooit geen leraar die seminars over regionale studies kon leiden in groepen die gespecialiseerd waren in

Frankrijk. Dit heeft hij mij toevertrouwd. Van alle lessen met de studenten waren de praktische lessen over rekruteringsagenten en andere onderdelen van het programma misschien wel het interessantst. Het was toen een nieuwe, op de afdeling uitgevonden, vorm van lessen, die later wijdverbreid werd.

Pedagogische praktijk, constante deelname aan het werk van de afdeling, en na mijn afstuderen aan de graduate school en in het werk van de afdelingen politieke economie en vreemde talen, waren later erg nuttig voor mij, toen ik - in 1978 - werd benoemd tot hoofd van de afdeling voor een van de speciale disciplines van het Instituut van het Eerste Hoofddirectoraat van de KGB van de USSR (nu - de Academie voor Buitenlandse Inlichtingen).

In de tussentijd ben ik verder gaan studeren aan de graduate school. Enige tijd later, nadat ik mijn proefschrift had geschreven en met succes verdedigd, werd ik senior onderzoeker bij de wetenschappelijke uitgeverij van de Hogere School.

Een jaar na het verdedigen van mijn proefschrift kreeg ik de academische rang van 'senior researcher' en daarna de militaire rang van 'kolonel'.

Tijdens mijn werk op de Hogere School heb ik veel geschreven, was de uitvoerend secretaris van Scientific Works, organiseerde wetenschappelijke en theoretische conferenties, gaf lezingen aan de Hogere School zelf, aan de KGB-onderwijsinstellingen in Minsk en Novosibirsk, aan het Intelligence Institute, in operationele eenheden.

Ondertussen zijn onze kinderen volwassen geworden. In 1970 studeerde haar dochter af van de middelbare school en solliciteerde ze naar de Faculteit Geschiedenis van de Staatsuniversiteit van Moskou.

Ik heb veel te danken aan de Hogere Red Banner School van de KGB van de USSR. Maar de tijd is gekomen om het beroep te veranderen, of beter gezegd, terug te keren naar het oude.