Опис персонажа літературного твору. Порівняльна характеристика героїв Як писати твір

Порівняльна характеристика- один із найпопулярніших сьогодні типів шкільних творів. По суті, це твір-міркування, засноване на порівнянні двох персонажів з одного або різних творів.
Багато герої в російській літературі дано "парами":

Онєгін - Ленський,
Онєгін - Тетяна,
Онєгін - автор,
Печорін - Грушницький,
Базаров - Аркадій Кірсанов,
Базаров - Павло Петрович Кірсанов,
П'єр – Андрій,
Кутузов - Наполеон тощо.

Порівняльна характеристика часто допомагає нам по-новому побачити, начебто, відомих героїв. У вступі до такого твору ми визначаємо проблему, над якою працюватимемо, адже нам важливо не порівняти саме собою. Порівняння персонажів - лише спосіб глибшого розуміння твору, розуміння авторського задуму, шлях вирішення якогось гостро стоїть питанняі т. д. "Безпроблемним" такий твір бути не може.
Формулювання тем можуть бути досить традиційними ("Обломов і Штольц у романі І.А. Гончарова "Обломов"), а можуть утримувати і якийсь новий поворот("Базаров і Микола Кірсанов. Значення образів у романі І.С. Тургенєва "Батьки і діти"). У будь-якому випадку головне слово у формулюванні, що визначає композицію такого твору - союз "і".
Порівняльну характеристику в жодному разі не можна перетворювати на переказ - розповідати спочатку про одного, потім про іншого героя. Порівняння обов'язково має проходити паралельно, і два герої повинні порівнюватися за одним і тим самим ознаками або у подібних (аналогічних) ситуаціях. "Образно кажучи, якщо ви сказали, що в одного героя голова схожа на редьку хвостом вгору, то тут же змалюйте і форму голови іншого, і неодмінно зі згадкою редьки та її хвоста", - зауважує автор прекрасної статті "Порівнюйте грамотно!" З.А. Блюмін. ("Література". Додаток до журналу "Перше вересня" №10, 2000, с.8).
Розділивши порівняння на серію дрібніших порівнянь, можна рухатися за текстом, аналізуючи епізоди і порівнюючи наших героїв (при цьому не випускаючи з уваги поставлену проблему!). Допустимо, порівнюємо:

перша поява героя
портрет
навколишнє життєве становище
відношення з близькими йому людьми, із соціумом
поведінка у подібних ситуаціях
авторське ставлення до героя тощо.

Ось, до речі, план-схема вашого твору.
Аналіз тексту, штрихів до портрета, "розмовляючих" деталей, мови - це і будуть наші аргументи. Зверніть особливу увагу на ті художні засоби, за допомогою яких автор зображує свого героя Це можуть бути порівняння, епітети, особливості лексики, що стосується героя, деталі, що створюють настрій. У мистецькому творі нічого випадкового немає. Наприклад, чому Свидригайлов з'являється в комірчині Раскольникова після третього сну, сну-кошмару, буквально зливаючись з ним, як би виростаючи з цього сну? баченню, здавалося б, добре знайомого. Порівнюючи різних, протилежних за якостями характеру персонажів, ми часом виявляємо їхню подібність, і навпаки: у зовні подібних героях - глибока різниця.
Так, розмірковуючи над образами такого енергійного, діяльного Штольца і спостерігаючи його в кінці роману, коли він щасливий у своєму відокремленому, обмеженому, затишному світку - в будинку на березі моря, "увитому виноградом", думаєш мимоволі: як це схоже на "облагороджену" Обломовку, де життя тече правильно і рівномірно і куди не долітають тривоги навколишнього світу!
А тепер скажіть, чи схожі Обломов та його слуга Захар? Та й порівнювати, начебто, дивно! Але подумайте: адже сам автор говорить нам про те, що Захар ще в більшою міроюОбломів, ніж сам Ілля Ілліч… Вибудовуючи композицію порівняльної характеристики, пам'ятайте, що на початку твору завжди краще зупинитися на подібності героїв, тому що головним є їх відмінність. Але можлива і "зворотна" композиція: від зовнішніх відмінностей - до внутрішньої глибинної подібності. Правильно (тобто цікаво, ефектно) збудувати твір вам завжди допоможе та конкретна "пара", з якою ви працюєте.
Порівнюючи, звертайте увагу на те, чи головний це герой (герої) або другорядний, на місце, яке займають герої в композиції твору.
Дуже важливо відзначити динаміку образу, тобто те, як змінюється (і чи змінюється) герой протягом усього художнього твору. Іноді герой дано автором статично. Наприклад, змінюються внутрішньо, перебуваючи у постійному пошуку істини, позитивні герої Толстогоі абсолютно статичні його негативні персонажі (чому?). Здавалося б, такий нецікавий – на тлі яскравого Печоріна – Грушницький у повісті "Княжна Мері" проходить свій трагічний шляхвід звичайної молодої людини до негідника, і весь час цього шляху хоче бути незвичним, хоче бути людиною сильних пристрастей. Але перечитайте фінальну сцену: "Я себе зневажаю, а вас ненавиджу! Нам удвох на землі немає місця!.." По накалу почуттів (і співчуття читачів) герої помінялися в цей момент місцями, але як дорого заплатив за це Грушницький. .
Завершуючи свій твір, не забудьте про головне: розкажіть про те, якого результату, висновку привело вас таке дослідження характерів героїв, як порівняльна характеристика.

Пам'ятка порівняльної характеристики літературних персонажів Пам'ятка «Як проводити порівняння» 1. Відповідай на запитання: «Хто це?», «Що це?». 2. Зістав визначення двох предметів або явищ. 3. Виділи суттєві ознаки кожного предмета. 4. Зістав обидва або кілька порівнюваних предметів за тими самими виділеними ознаками. 5. З'ясуй всі ознаки подібності та відмінності об'єктів. 6. Знайди та поясни причини їх подібності та відмінності. Компоненти порівняльної властивості: 1. Загальна характеристика літературного твору. 2. Система образів. Місце протиставляються героїв у ряді інших персонажів твору. 3. Виявлення те, що зближує героїв, дає підстави їхнього порівняння (вік, освіту, соціальне становище тощо. буд.) 4. Визначення критеріїв, які можуть бути основою протиставлення героїв. 5. Протиставлення персонажів на основі виділених критеріїв (порівняння їх вчинків, якостей характеру, які вони виявляють у подібних ситуаціях). 6. Виявлення ролі протиставних літературних героїв у реалізації авторського задуму. При характеристиці героя літературного твору допоможе план: Визначення місця героя серед інших персонажів. Ступінь участі та її роль конфлікті (епізоді). Наявність прототипів та автобіографічних характеристик. Аналіз імені. Портрет. Зовнішній вигляд, як він дано автором та у сприйнятті інших персонажів.

Мовна характеристика. Опис предметів побуту, житла, одягу, умов життя, як самовираження героя. Сім'я, набуте виховання, історія життя. Рід занять. Риси характеру. Еволюція особистості процесі розвитку сюжету. Вчинки та мотиви поведінки, в яких герой виявляє себе найбільш яскраво. Пряма авторська характеристика. Ставлення до героя інших персонажів твору. Зіставлення коїться з іншими персонажами чи літературним героєм іншого автора. Оцінка літературного персонажа його сучасниками. Герой як породження своєї епохи та виразник порідненого світогляду. Визначення типового та індивідуального в літературному герої. Ваше особисте ставлення до персонажа та такого типу людей у житті. 1. Потрібно вести паралельну характеристику, паралельний аналіз, причому спочатку доцільно розглянути загальні риси, властиві героям, а потім протилежне до них. 2. Порівнювати треба завжди за істотними, а чи не за другорядними ознаками, і навіть за ознаками одним і тим самим (походження, світогляд, моральні якості одного - моральні якості іншого героя). 3. В одних випадках у порівняльній характеристиці основне місце відводиться подібності (Дикой і Кабаниха), в інших наголошується на відмінності (Катерина і Варвара). І відповідно тією чи іншою мірою використовуються прийоми зіставлення та протиставлення.

Зіставлення та протиставлення Існують 2 типи порівняння: за подібністю та за протилежністю (контрасту). Типова помилка пишучих твір- Порівняльну характеристику: спрощений розбір образів. Спочатку характеризують одного героя, та був іншого. Виходять два маленькі твори про двох героїв. Адже треба вести паралельну характеристику, паралельний аналіз, причому спочатку доцільно розглянути загальні риси, властиві героям, а потім протилежне в них.

Порівнювати треба завжди за істотними, а чи не за другорядними ознаками, і навіть за ознаками одним і тим самим (походження одного-походження іншого, світогляд одного-світогляд іншого, моральні якості одного - моральні якості іншого героя). Нарешті, потрібно виявляти подібність і різницю одночасно. Одностороннє порівняння таїть у собі небезпека: якщо розглядати лише подібність чи лише відмінність, можна дійти неповного, спотвореного розуміння предметів, явищ, подій, героїв. Слід пам'ятати, що у одних випадках у порівняльній характеристиці основне місце відводиться подібності (Дикой і Кабаниха), у інших наголошується на відмінності (Катерина і Варвара). І відповідно тією чи іншою мірою використовуються прийоми зіставлення та протиставлення.

Порівняльна характеристика посилює емоційне враження, дозволяє глибше проникнути в сутність зіставлюваних (протиставляються) героїв, осмислити їх роль у розкритті всієї системи образів твору, його ідейно-художньої своєрідності, повніше виявити авторське персонажам до зображуваного.

Твір - порівняльна характеристика. Онєгін та Тетяна. План. 1. Вступ. У чому сенс життя – головне питання роману А.С. Пушкіна "Євгеній Онєгін". ІІ. Основна частина. Онєгін та Тетяна. 1. Подібні риси: 1) порівняно широкі знання; 2) проникливість розуму; 3) незалежність; 4) чесність, правдивість у взаєминах Онєгіна та Тетяни; 5) самотність у середовищі, до якого вони належали за народженням. 2. Контрастні якості: 1) себелюбство Євгена та душевна щедрість Тетяни; а) у коханні; б) в інших людських стосунках; 2) байдужість Онєгіна і глибока прихильність Тетяни до «низькою» природою та народом. ІІІ. Висновок. 1. Заперечення егоїзму та утвердження народних початків у житті людини – суть образів Євгена Онєгіна та Тетяни Ларіної. 2. За якої умови життя може бути наповнене високим змістом? Отже, аналіз подібності та контрасту між героями дає можливість побачити в них спільне, важливе в історичному, соціальному чи моральному планіі водночас індивідуальну неповторність кожного.

Теми творів на кшталт порівняльної характеристики Для цього різновиду творів можливі варіанти, наприклад: « Життєві позиціїЧацького та Молчаліна»; «Онєгін та Тетяна в оцінці В.Г. Бєлінського»; "Онегін і Печорін як виразники своїх епох"; «Честь у розумінні Печоріна та Грушницького»; «Трагедія чистої душі: порівняльна характеристика Лариси ("Безприданниця") та Катерини ("Гроза")»; «Обломів та Штольц»; «Суперечки Павла Кірсанова та Євгена Базарова»; "Правда Раскольникова і справді Соні"; «Духовні пошуки Андрія Болконського та П'єра Безухова»; «Давно я чекала на тебе» (Наташа Ростова та Андрій Болконський)»; «Сенс протиставлення Кутузова та Наполеона»; "Тихон Щербатий і Платон Каратаєв як російські національні типи"; «Ставлення до вишневого саду Раневської та Лопахіна»; «Гуманізм Луки та гуманізм Сатіна (за п'єсою М. Горького "На дні"»); «Протистояння Воланда та Ієшуа у романі М. А. Булгакова "Майстер і Маргарита"»; « Моральний вибірСотникова та Рибака у повісті В. В. Бикова.

Як писати вступ і висновок? Мцирі та Демон ЗРАЗОК ВСТУП: У творчості М.Ю. Лермонтова можна простежити два типи протестуючих героїв. Ті, які у боротьбі зі злом дотримуються загальнонародної етичної норми (до таких належить Мцирі), та індивідуалісти бунтівного складу, порушники загальнонародної моралі (до них належить Демон). Чацький та Онєгін ЗРАЗОК ВИСНОВКИ: І.А. Гончаров у своїй статті «Мільйон мук» говорить про типовість Чацького та Онєгіна. Ці типи незмінно виникатимуть у переломну епоху. Онєгіни-«зайві» у своєму середовищі люди, їхня поява завжди свідчить про неблагополуччя, про крах, що назріває. громадського устрою. Ці люди на голову вищі за своїх сучасників, їх відрізняє прозорливість і різкий, охолоджений розум. Чацькі ж продовжують, розвивають розпочате зайвими людьми. Вони не лише мовчазно засуджують, зневажають, а й відкрито ненавидять, викривають, висміюють. Чацький – «Щира і гаряча діячка...» Він починає новий вік- І в цьому все його значення і весь розум », - стверджує Гончаров.

Лариса та Катерина – порівняльна характеристика. ПЛАН I.П'єси О.М. Островського «Гроза» та «Безприданниця» про становище жінки в Росії. II.Життя та доля головних героїнь. Риси відмінності: 1) Суспільне становище. 2) Спосіб життя. Риси схожості: Риси характеру. 1) Нещасливе кохання. 2) Роль оточуючих у трагедії героїнь. 3)Трагічна доля: хто винний? ІІІ. Чи міг існувати на той час інший вихід із обставин, що склалися? Чому?