Лексичне поєднання слів приклади. Норми лексичної сполучуваності слів

При виборі слова слід враховувати як значення, властиве у літературній мові, а й лексичну сочетаемость.

Лексична сполучність- це здатність слів поєднуватися один з одним у мові, утворюючи словосполучення.

Межі лексичної сполучуваності визначаються семантикою (значенням) слів, їхньою стилістичною приналежністю, емоційним забарвленням, граматичними властивостями тощо.

Основні помилки пов'язані з тим, що той, хто говорить або пише, не бачить, що об'єднані ним у словосполучення слова:

1) суперечать один одному за змістом: міні-супермаркет",

2) не поєднуються за емоційною забарвленістю: страшенно красиві меблі",

3) не поєднуються за лексичними особливостями: можна сказати завдасть горі, але не можна - завдасть радості »,

4) не поєднуються за мовною традицією: мати значення, але грати роль, усуне недоліки, але виправить помилки.

Правила лексичної сполучуваності носять словниковий характер, вони індивідуальні для кожного слова і поки що недостатньо послідовно і повно кодифіковані, тому однією з найпоширеніших помилок у мові є порушення норм поєднання слів: раптовий від'їзд (правильно: раптовий)", збільшить рівень добробуту (правильно: підвищить).

Завдання 1. Утворіть словосполучення зі словами іноземний, закордонний, закордонний, імпортний, використовуючи наведені нижче іменники.

Преса, меблі, студент, паспорт, країна, література, обладнання, речі, база, молодь, мови, автомобіль.

Завдання 2. До кожного слова першої групи підберіть відповідне слово або кілька слів з другої групи та запишіть утворені словосполучення.

1) армада, когорта, плеяда, натовп, збіговисько, зграя, стадо, табун, купа, маса, сила-силенна, безліч, збіговисько, зграя, міріади;

2) кораблі, танки, цифри, інформація, революціонери, факти, друзі, книги, екстремісти, папери, документи, гуси, коні, корови, собаки, зірки, брехуни, мореплавці.

Завдання 3. Розкрийте дужки. Вкажіть випадки порушення лексичної комбінації.

1) допустити (помилка, низька якість виробів, дефекти, недоробки, непоінформованість, грубість;

2) надати (сприяння, довіра, дружбу, вплив, доброту, неуважність, зарозумілість, заперечення);

3) виявити (повагу, бажання, дисципліну, порядок, повільність, байдужість, енергійність);

4) провести (нараду, перебудову, контроль, організацію, завершення, допомогу, оцінку);

5) досягти (успіху, намічених рубежів, виконання, підвищення, порядку, послуху, перемоги);

6) зжити (втрати, прогульників, шлюб у роботі, бруд у приміщенні, проблеми, безгосподарність).

Завдання 4. Знайдіть помилки, спричинені порушенням поєднання слів. Зробіть стилістичне виправлення.

1) Хороший керівникповинен у всьому показувати зразок своїм підлеглим.

2) Вважаємо, що результати випробувань на полігоні можуть становити взаємний інтерес для наших фірм.

3) Наше підприємство зазвичай виготовляє вимірювальні прилади, але може виконувати й іншу продукцію.

4) В обох країнах приділяють велике значення зустрічі глав урядів.

5) Фахівці постійно надають економічні консультації керівництву холдингу.

6) Особливо важливу роль покликаний виконувати новий закон про освіту.

7) Фірма реалізує підручники за найдешевшою ціною.

8) Колектив заводу взяв на себе зобов'язання прискорити випуск нової моделі автомобіля.

9) Спікер парламенту у своєму кабінеті провів двогодинну розмову з вченими Академії наук РФ.

10) На даному етапіфункції управління персоналом зведені від імені людини, а цього допускати не можна.

11) Перші роки перебудови дуже позитивно позначилися на житловому будівництві.

12) Вони зробили величезний внесок у виконання плану.

13) З цього одиничного фактуне треба будувати проблему.

14) Робітники нашого цеху, які навчаються заочно у вузі, завжди оточені увагою та допомогою всього колективу.

15) Ми щиро прагнемо приділити вам належну увагу та послуги, на які завжди можете розраховувати.

Ви також можете знайти цікаву інформацію в науковому пошуковику Otvety.Online. Скористайтеся формою пошуку:

Ще за темою Лексична сполучність та пов'язані з нею труднощі:

1. 12. Лексико-фразеологічні норми сучасної російської мови. Лексикологія як розділ мовознавства. Основні категорії розділу. Лексична сполучність. Контамінація. Типологія лексичних помилок. Помилки, пов'язані з неправильним вживанням багатозначних слів
2. Лексична стилістика. Лексична сполучність. Лексична сполучність
3. Порушення лексичної комбінації як стилістичний прийом
4. Порушення лексичної комбінації як мовна помилка
5. 37. Угруповання слів формою. Лексична омонімія та суміжні з нею явища. Функціональні характеристики омонімів.
6. 11. Лексико-фразеологічні норми сучасної російської мови. Лексикологія як розділ мовознавства. Основні категорії розділу. Лексична сполучуваність слів. Точність слововживання. Контамінація. Специфіка тлумачних словників російської.

Найважливішою умовою нормативності мови є не тільки правильний вибір слів, а й їхня лексична сполучуваність. Остання визначається значенням слова, його приналежністю до того чи іншого стилю промови, емоційним забарвленням, граматичними властивостями, фразеологічною пов'язаністю і представляє для тих, хто пише і особливу труднощі.

Порушення лексичної сполучуваності може стати причиною мовних помилок, щоб їх уникнути, необхідно звертатися до спеціальних словників, у яких наводяться типові прикладипоєднання тих чи інших слів з іншими. Такі лексикографічні довідники наведені у списку літератури, що рекомендується.

Усі слова з погляду сполучуваності поділяються на дві групи: 1) слова, сполучність яких з іншими словами, які уточнюють, що пояснюють їх значення, обов'язкова, наприклад: вдихнути що? – повітря, кисень, запах ; 2) слова, що мають необов'язкову сполучуваність, наприклад: ніч – темна ніч, настала ніч тощо.

Причиною обмеження лексичної сполучуваності виявляється закріплення слова за стійкими виразами, наприклад: оксамитовий сезон - осінні місяціна півдні. Правила з'єднання слів у мові визначає і граматична сполучність, від якої залежить можливість поєднання одних частин мови з іншими. Граматична сполучність допускає, наприклад, з'єднання іменників з прикметниками ( глибоке мовчання), але «забороняє» поєднання прикметників з чисельними, присвійних займенниківз дієсловами(не можна сказати "велике сто", "моя твоя не розуміє").

Лексична сполучуваність нерідко вступає у взаємодію Космосу з граматичної. Так, все перехідні дієсловапоєднуються з іменниками в знахідному відмінкубез прийменника ( читаю книгу), проте форма цього відмінка залежить від приналежності іменників до одухотвореним і неживим: у перших вин. п. формою збігається з родовим ( зустрів друга), у других – з ім. (Зустрів поїзд). У деяких випадках граматична комбінація допомагає правильно визначити значення слова: побачити супутник(про космічний корабель) і побачити супутника(Про людину).

Наведемо приклади найпоширеніших лексичних помилок: а) невірний вибір прикметника чи прислівника зі значенням великого ступеня якості у реченні У магазині сьогодні сильна черга –слід написати – У магазині сьогодні велика черга ; б) поєднання іменника з прикметником, що має значення «незначне у своїх проявах», – З берези з малим шелестом падає листя – в реченні слід написати – …..з тихим шелестом… ; в) поєднання дієслова зі значенням «виробляти, виконувати» та іменника з абстрактним значенням – Дівчинка виконує гімнастику щоранку – у пропозицію слід написати – .... робить гімнастику ..., але гімнастичні вправи виконує ; г) дієслова зі значенням творення суворо вимагають по собі іменник, що означає об'єкт цього творення, наприклад: «готувати вечерю», «пекти пиріг», «писати картину», «вигадувати вірш». Замість них часто вживається дієслово "робити, зробити". В реченні Ми з мамою робили вечерю правильно …готували вечерю ; д) способи позначення причини – «завдавати біль», «приносити радість», «вражати». В реченні Кінофільм створює у глядачів гарне враження неправильне поєднання дієслова створює з іменником. Слід написати – Кінофільм справляє на глядачів гарне враження.

До порушень лексичної норминалежить об'єднання неспіввідносних понять – алогізм. У наведеному реченні зіставлено непорівнянне: Для мови Дикого, як та інших представників «темного царства», характерні грубі висловлювання. Мова Дикого зіставлений із представниками «темного царства». Виправлення пропозиції: У мові Дикого, як і мовою інших представників «темного царства», багато грубих висловлювань.

Невиправдана заміна зрозумілих російських слів іноземними чи неправильне їх вживання також потребує літературної редагування. Для того, щоб орієнтуватися в запозиченнях, також необхідно звертатися до спеціальних словників, що фіксують цю лексику. Наприклад:

Типи лексичних помилок.

Мовний недолік може бути визначений як: 1) неточно вжите слово або стійкий вираз; 2) слово чи речення, що порушує стильову єдність і виразність тексту: сюди включається одноманітність словника і граматичного ладу промови. Мовні недоліки поділяються на лексичні, морфологічні та синтаксичні.

Серед лексичних недоліків можна назвати: а) неточність слововживання; б) порушення лексичної сполучуваності слів; в) помилки у вживанні фразеологізмів; г) порушення стильової єдності тексту; д) похибки, що послаблюють виразність тексту; е) одноманітність словника, порушення милозвучності.

Неточність слововживання.Точність залежить від уміння того, хто пише, відібрати слова або вирази, що найбільше відповідають змісту, що передається. Порушення норм слововживання призводить до лексичних помилок:

1. Вживання того чи іншого слова у значенні, йому не властиве або не підходить до даного контексту.

Чацький особливо глибоко виступає проти кріпаків. Грибоєдов відбив у комедії розкладання дворянського класу на два на табори. Чацький не самотній, має багато спільників.

2. Помилки, спричинені змішуванням у вживанні паронімів(Слов, подібних за звучанням, але різних за змістом).

Альоша покірливо переносив всі тяжкості життя. Онєгін веде святковий спосіб життя. Бакенбарди у Базарова були піщаного кольору.

3. Вживання зайвих слів ( плеоназмів). Плеоназми виникають при вживанні непотрібних визначень ( головна суть, цінні скарби, темний морок), зайвих обставин ( повернутися назад, впав униз), а також внаслідок невиправданого нанизування синонімів ( закінчити, завершити, виконати завдання).

Ваня та Петя удвох разом співали одну пісню. Він говорив, жестикулюючи руками. Макет, який так старанно клеїли хлопці, Вадим топтав ногами.

Катерина заздалегідь передчує свою загибель ... Вона не може повернутися назад в будинок Кабанових і краще віддає перевагу загибелі повсякденної повсякденності безрадісного і тужливого життя, в якому марно пропадають усі благородні пориви її піднесеної душі.

Тавтологія– повторення подібних за значенням та звучанням слів: масло масляне, город городити; можна запитати питання; наприклад, такий приклад; це явище є, бездоганний у справі служіння своїй справі, помножити у багато разів, відновити знову.

Мовленнєву надмірність породжує і з'єднання іншомовного словаз російською, що дублює його значення: пам'ятні сувеніри, незвичайний феномен, рушійний лейтмотив, біографія життя, своя автобіграфія, зрештою, мізерні дрібниці, провідний лідер, контратака у відповідь, народний фольклор, демобілізуватися з армії. У таких випадках говорять про прихованої тавтології.

4. Лексичні анахронізми - вживання нещодавно виникли або запозичених слів або виразів у розповіді про історичних подіях(«Дилер» замість «купець», «світські тусовки»).

Печорін отримав путівку на Кавказ. Чацький поїхав у відрядження за кордон. Якось Чичикова зняли з роботи. Грибоєдов був убитий на Кавказі чеченськими бойовиками.

Порушення лексичної сполучуваності слів.

Лексичною сочетаемостью називається здатність слів з'єднуватися друг з одним. При цьому одні слова вільно поєднуються з іншими, якщо вони підходять їм за змістом, а інші мають обмежену лексичну сполучуваність.

Можна сказати цілий рік (доба), але не кажуть цілу годину (тиждень, Місяць)»; буває глибока ніч, але не " глибокий день», можлива глибока осінь, але не " глибока весна». Є оксамитовий сезон, але не період, час, місяць.

Котловіна справила на нас затишне враження. Долохова за його відчайдушність справили в солдати. У які б безвихідні положення він не потрапляв, він завжди знайде вихід. Ця виставка збагатить ваш світогляд. Ви побачите здоров'я та блиск вашого волосся!

Помилки у вживанні фразеологізмів.

Руйнування фразеологічного обороту – стилістична помилка, пов'язана з невиправданою трансформацією складу стійкого словосполучення. Подібна помилка виникає при:

1) заміні одного з компонентів (« як за кам'яною спиною»);

2) контамінації (об'єднанні) двох фразеологізмів на основі опорного слова (« мовчати як риба про лід» - СР: « мовчати як риба» та « битися як риба об лід»);

3) невиправдане поширення лексичного складу фразеологізму, що веде до його плеонастичності (« важка сізіфова праця»);

4) пропуск одного з компонентів фразеологізму, що веде до лексичної недостатності (« потрібно зрозуміти, у чому полягає успіх цієї роботи»);

5) змішанні паронімів у складі фразеологізму (« провести навколо пальця»);

6) нерозуміння значення фразеологізму («Випускниця радісно заспівала свою лебедину пісню»);

7) зміні граматичних форм компонентів, що входять у фразеологізм (« голос волаючих у пустелі»).

Потрібно вивести його на свіжу воду. Молодість била з нього ключем. Зараз ця історія вже давно канула в лепту. У нього сльози стояли на очах.

Порушення стильової єдності тексту.Стильова єдність мови створюється рахунок відбору мовних засобів відповідно до завданням висловлювання. Ця якість промови передбачає, що пише відчуває функціональний стиль, розуміє особливості цієї ситуації і під час виборів слів і виразів враховує специфіку умов промови, тобто відбір мовних засобів здійснюється з урахуванням їх доречності у цьому стилі, за умов даного висловлювання.

Напередодні мого дня народження я захворів. Мама придбала для сина настільну гру. на шкільному святібуло зроблено кілька нагороджень. Хто виховував дітей шляхом бабусь та дідусів, тим легше. Сьогодні я ходив до магазину з метою придбання магнітофона. На вулиці холодно. Одягни головний убір.

Завдання.Прочитайте пропозиції, знайдіть у них помилки. Поясніть характер помилок і виправте їх.

1. У всьому цьому є грандіозна небезпека.

2. У договорі ми спиралися на вищезазначений документ.

3. Фізична підготовкагравців відігравала важливе значення у минулому матчі.

4. До середини другого тайму ситуація устаканилась.

5. У цій угоді слід враховувати такі фактори.

6. Відрядження прибув у вказаний час.

7. Це була важлива ініціатива Росії, зроблена нашим міністром закордонних справ.

8. На зимовій олімпіаді спортсменка знову здобула перемогу.

9. Молодий вундеркінд був відомий у всій країні.

10. Зараз ця історія вже давно канула в лепту.

11. Короткий бліцтурнір добіг кінця.

12. Питання економічного співробітництва були в центрі уваги зустрічі в Таллінні.

13. Хотілося б ближче ознайомитись із представниками цього нового руху.

14. Щодо цієї події вся преса співає в одну дуду.

15. На чолі столу на правах ведучого в шикарному прикиді сидів відомий гуморист.

Подібна інформація.

p align="justify"> Робота над стилем твору - це перш за все робота над його лексикою, так як слово - основа для розуміння мови. Неясність мови є постійна ознака неясності думки, стверджував Л.М. Толстой; жартома письменник зауважив: «Якби я був цар, я б видав закон, що письменник, який вживе слово, значення якого він не може пояснити, позбавляється права писати і отримує 100 ударів розіг».

Стилістичний підхід до вивчення лексики висуває як найважливішу проблему вибору слова для найточнішого вираження думки. Правильне вживання слів автором є як гідність стилю, а й необхідне умова інформативної цінності твори, дієвості його змісту. Неправильний вибір слова спотворює сенс висловлювання, породжуючи як лексичні, а й логічні помилки у мові.

Слова слід використовувати у суворій відповідності до їх семантикою, тобто. значенням. Кожне знаменне слово має лексичне значення, називаючи явища та предмети дійсності, яким у нашій свідомості відповідають певні поняття. При чіткому викладі думки слова, що використовуються авторами, повністю відповідають своєму предметно-логічному значенню. В.Г. Бєлінський писав: «Кожне слово в поетичному творімає до того вичерпувати все значення необхідного думці цілого твору, щоб було, що немає у мові іншого слова, яке тут міг би замінити його».

1.2.2. Пошук потрібного слова

Пошук єдино необхідного в тексті слова вимагає від письменника напруження творчих сил та невпинної праці. Ця праця часом відображена у рукописах, що дозволяють нам ознайомитися з лексичними замінами, які зробив автор, шліфуючи стиль твору. Наприклад, у чернетці повісті А.С. Пушкіна «Дубровський» знаходимо таке виправлення: Члени (судна) зустріли його (Троєкурова) з проявами глибокої поваги [глибокої відданості; глибокої улесливості] - останнє слово найбільш виразно охарактеризувало поведінку підкуплених Троєкуровим чиновників, і письменник залишив його в тексті.

Дуже багато працювали над своїми рукописами Н.В. Гоголь, Л.М. Толстой, І.А. Гончаров, А.П. Чехов, І.А. Бунін, А.І. Купрін та інші російські письменники. Пошук потрібного словавідображає їх авторедактування. Цікаво порівняти початковий та остаточний варіанти деяких текстів наших класиків. Наведемо приклади з повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба".

Початковий варіант	Опублікований текст
1. Вітерець, що піднявся, давав знати, що вже трохи залишалося часу до світанку.	1. Вітерець, що зірвався, давав знати, що вже трохи залишалося часу до світанку.
2. Зашуміли запорожці і разом відчули свої сили.	2. Загомоніли запорожці і разом відчули свої сили.
3. ...Посміялися з православної віри.	3. Знущалися з православної віри.
4. - «Добре!» – повторилось у лавах запорожців.	4. - « Добре словосказав і кошовий! - обізвалось у лавах запорожців.
5. "Ну, ну, розповідай, що таке!" - відповів в один голос натовп.	5. ...кричав в один голос натовп.
6. Ці слова проникли блискавкою.	6. Ці слова пролетіли блискавкою.

Прагнення знайти точні слова спонукає письменників редагувати текст, зіставляючи можливі варіантивисловлювання думки. У Н.А. Некрасова знаходимо таку стилістичну правку в описі сцени «біля парадного під'їзду», яка так вразила поета, який згодом написав відомий вірш: «- Робити нічого, [пішли, гайда, попрямували, потяглися] завернули в шинок». Як бачимо, автору не так легко було підібрати дієслово руху, який передав настрій скривджених селян.

Стилістична правка письменників у рукописі відображає останній етап роботи над текстом, а яка праця передувала цьому, скільки чернеток було написано і потім знищено, скільки разів автор вимовляв «про себе» ту чи іншу фразу, перш ніж записати її на папері, - про це можна тільки здогадуватись.

А.П. Чехов так відгукувався свою роботу: «...Я зайнятий, зайнятий по горло: пишу і закреслюю, пишу і закреслюю». Брату він радив: "Треба люто бруднити", - зауважуючи: "...Я не хочу визнавати оповідань без помарок". Закидаючи одного з молодих письменників у недбалості, А.П. Чехов нагадував: «Рукописи всіх справжніх майстрів забруднені, перекреслені вздовж і впоперек, потерті й покриті латками, своєю чергою перекресленими й згаженими». І рекомендував працювати так: «Треба розповідь писати 5-6 днів і думати про неї весь час... Треба, щоб кожна фраза, перш ніж лягти на папір, пролежала два дні в мозку». Ця величезна праця письменника над словом прихована від нас, тому що ми бачимо вже готовий твір. Дослідник ж, порівнюючи чернетки і білий варіант, зіставляючи різні редакції творів, частково проникає у творчу лабораторію письменника і з лексичним замін може судити у тому, як і працював над словом.

Багато лексичних замін зробив А.І. Купрін, працюючи над статтею «Пам'яті Чехова». Ось приклади більш точного вибору слів у процесі стилістичного виправлення рукопису самим письменником:

Варіанти	Опублікований текст
1. - Адже ніхто не знає, що найголовніше в цій людині.	1. - Адже ніхто не здогадується, що найхарактернішеу цій людині.
2. Він міг бути добрим і щедрим, не люблячи, лагідним та ніжним... не розраховуючи на вдячність.	2. Він міг бути добрим і щедрим, не люблячи, ласкавим і співчутливим... не розраховуючи на подяку.
3. …Приїжджав, здається, з головною метою показати хворому тоді А. П-чу постановку його п'єси.	3. ...Приїжджав, здається, з винятковою метою...

Цікаве виправлення М. Горького в романі «Мати»:

Зазвичай письменники у процесі редагування самі усувають лексичні помилки. Стилістичну правку рукопису може виконувати редактор. Автори, для яких літературна праця- заняття незвичне, потребують допомоги редактора, хоча літературне редагування тексту не є обов'язковою умовою його публікації.

1.2.3. Мовні помилки, спричинені неправильним вибором слова

У процесі літературного редагування рукопису редактору часто доводиться наголошувати на помилках у слововжитку. Неправильний вибір слова робить неточним мова, а часом спотворює сенс висловлювання: Погода супроводжувала гарному відпочинку(замість сприяла); У куниць скоро з'явиться спадок (мається на увазі потомство); Я хочу продовжити сімейну династіюі тому вирішив стати офіцером (замість традиції). У таких випадках говорять про використання слова без урахування його семантики. Подібні лексичні помилки виникають у результаті стилістичної недбалості автора, неуважного ставлення до слова чи поганого знання мови. Так, у газетній статті читаємо: Нові залізниці виникнуть у важких для освоєння районах. Слово "виникнути" означає "з'явитися, початися, утворитися, зародитися", воно не підходить для найменування дії, яка потребує значних зусиль. Виникнути можуть підозра, тривога, сумнів (стани мимовільні), виникають труднощі, перешкоди. Залізниціщо неспроможні виникнути, їх прокладають люди.

Вживання слів без урахування їхньої семантики змінює значення висловлювання: Початок 1992 року був відзначений погіршенням кліматичних умов - завірюхами, різким зниженням температури. Автор мав на увазі, звичайно, погодні умови(Погану погоду), клімат не міг змінитися за один рік.

Під час читання рукопису редактору доводиться зважувати кожне слово, усуваючи такі помилки. Стилістична правка в таких випадках часто зводиться до простої лексичної заміни:

Однак іноді, домагаючись точності та ясності, доводиться вдаватися до більш складним видамредагування, оновлюючи лексичний складпропозиції, змінюючи формулювання, перебудовуючи конструкцію. Розглянемо приклади такої стилістичної виправлення:

Вживання слів без урахування їхньої семантики може стати причиною алогічності і навіть абсурдності висловлювання.

В одному нарисі було написано: «...І стоять наші далекосхідні берізки у своєму вінчальному савані» (автор переплутав саван і фату).

Подібні помилки виникають під впливом хибних асоціацій. на вступному іспитів Академію друку юнак написав у творі: «Я знаю, що ще живі предки О.С. Пушкіна» (звичайно, він мав на увазі нащадків поета). Абсурдність висловлювання у випадках надає фразі комічне звучання.

Неточність слововживання пояснюється не лише низькою мовленнєвою культуроюавтора; іноді свідомо не хочуть ужити те чи інше слово, щоб завуалювати негативний зміст висловлювання. Пишуть: фантазує замість бреше, приймав подарунки замість брав хабарі тощо. Згадаймо епізод із розповіді А.І. Купріна «Дізнання»: «Запитай його, взяв він у Єсипаки халяви?

Підпоручик знову переконався у своїй недосвідченості та малодушності, бо з якогось сором'язливого й делікатного почуття не міг вимовити справжнє слово «вкрав». Слова і вирази, що пом'якшують грубий зміст мови, називаються евфемізмами (від гр. eu – добре, phēmi – говорю). Евфемістичність промови нерідко пояснюється прагненням автора притупити критичну гостроту висловлювання в описах негативних явищ нашого життя. Наприклад, у місцевій газеті кореспондент повідомляв: Правління колгоспу приділяло мало уваги охороні громадської власності, тоді як слід було б визнати, що правління колгоспу безвідповідально поставилося до охорони суспільної власності (або заплющувало очі на розкрадання громадської власності). Неточність мови в подібних випадках відводить читача від істини, спотворює сенс.

Неправильний вибір слова може спричинити різні мовні помилки. Так, через неточного слововживанняможе виникнути анахронізм (порушення хронологічної точності при вживанні слів, пов'язаних з певною історичною епохою): Стародавньому Римінезадоволені законами плебеї влаштовували мітинги (слово «мітинг» з'явилося значно пізніше, причому в Англії); У XVIII столітті в Ленінграді було закрито кілька друкарень (назва міста на Неві, яку вжив автор, була невідома у XVIII столітті, слід було написати: у Петербурзі).

Неправильне слововживання часто призводить і до логічних помилок. Серед них назвемо алогізм - зіставлення непорівнянних понять, наприклад: Синтаксис енциклопедичних статей відмінний від інших наукових статей. Виходить, що синтаксис порівнюється з науковими статтями. Усуваючи алогізм, можна написати: Синтаксис енциклопедичних статей відрізняється від синтаксису інших наукових статей, або: Синтаксис енциклопедичних статей має ряд особливостей, невластивих синтаксису інших наукових статей. Часто виявлення алогізму не викликає труднощів, стилістична правка у випадках проста:

Проте іноді алогізми менш очевидні, і, щоб усунути їх, доводиться значно змінювати авторський текст. Наприклад: Наші знання про багатства надр землі є лише незначною частиною прихованих, ще великих багатств. Можна запропонувати такі варіанти стилістичного виправлення цієї фрази: Ми ще так мало знаємо про найбагатші поклади корисних копалин, таємницю яких зберігають надра землі; У надрах землі приховані величезні багатства, про які ми ще мало знаємо; Наші знання про корисні копалини ще такі неповні! Ми знаємо лише про незначну частину багатств, прихованих у надрах землі.

Причиною нелогічності висловлювання може стати підміна поняття, яка часто виникає в результаті неправильного слововживання: Погано, коли у всіх кінотеатрах міста демонструється одна й та сама назва фільму. Звісно, ​​демонструється фільм, а не його назва. Можна було написати: Погано, коли у всіх кінотеатрах міста демонструється той самий фільм. Подібні помилки в мові виникають і внаслідок недостатньо чіткої диференціації понять, наприклад: Наближення дня прем'єри на колектив театру чекає з особливим хвилюванням (ждуть не наближення прем'єри, а коли відбудеться прем'єра).

У разі підміни поняття стилістична правка може бути різною: іноді досить замінити невдало вжите слово, в інших випадках лексична заміна поєднується з використанням нових, уточнюючих слів, нарешті часом необхідно переробити пропозицію, щоб вірно передати авторську думку.

Нелогічною нашу мову робить і невиправдане розширення або звуження поняття, що виникає внаслідок змішування родових і видових категорій: При хорошому уникненні кожної тварини можна надоїти по 12 л молока (слід було вжити не родове найменування -тваринне, а видове - корова); У будь - який час доби медицина має допомогти дитині . Треба було написати: У будь-який час доби медицина повинна прийти на допомогу хворому (адже в медичної допомогипотребують не лише діти).

Особливо часто доводиться спостерігати вживання родового найменування замість видового, і це не тільки позбавляє мова точності, призводить до втрати тих конкретних відомостей, які складають живу тканинуоповідання, але й надає стилю офіційного, часом канцелярського, забарвлення. Родові найменування нерідко видаються таким, що говорить більш значними, справляють враження «важливості» висловлювання. Тому, як зауважив письменник П. Нілін, «людина, яка бажає висловитися «некультурніше», не наважується часом назвати шапку шапкою, а піджак піджаком. І натомість вимовляє суворі слова: головний убір або верхній одяг» (Нілін П. Небезпека не там // Новий Світ. – 1958. – № 4.). К.І. Чуковський у книзі «Живе як життя» згадував, як під час підготовки радіопередачі «відредагували» виступ молодого літератора, який збирався сказати: «Пройшли сильні дощі». «Завідувач клубу скривився:

Так годиться. Треба було б літературніше. Напишіть краще ось так: «Випали рясні опади».

На жаль, ця необґрунтована пристрасть до родових найменувань стає своєрідним трафаретом: деякі автори, не замислюючись, віддають перевагу атмосферним опадам перед дощами, зливами, мрякою, снігом, хуртовиною; зеленим насадженням - перед бузком, жасмином, горобиною, черемхою; водойм - перед озерами, ставками, річками, струмками... Заміна видових категорій родовими робить нашу промову безбарвною, казенною. Невипадково великий художник слова С.Я. Маршак звертався до своїх сучасників із гірким докором: «...Обіди, вечері ми називали їжею, а кімната для нас жилплощадю була».

Причина нелогічності висловлювання, спотворення його сенсу іноді криється і в нечіткому розмежуванні конкретних і абстрактних понять, наприклад: Потрібно подумати про корми на зиму для громадського тваринництва (маються на увазі, звичайно, корми для тварин, худоби).

Розглянемо приклади стилістичного виправлення речень, у яких нелогічність висловлювання є наслідком невиправданого розширення поняття або його звуження, заміни конкретного поняття абстрактним:

Спотворення сенсу і навіть абсурдність висловлювання виникають у результаті невідповідності посилки та слідства, наприклад: Швидкість розмноження шкідників залежить від того, наскільки завзято і планомірно ведеться з ними боротьба. Виходить, що чим більше борються із шкідниками, тим швидше вони розмножуються. У цьому випадку слід би писати не про розмноження шкідників, а про знищення, тоді думка була б сформульована правильно. Прийнятні різні варіанти стилістичного виправлення пропозиції: Швидкість знищення шкідників залежить від того, наскільки завзято і планомірно ведеться з ними боротьба; Наполеглива боротьба зі шкідниками веде до їхнього швидкого знищення; Щоб швидше знищити шкідників, треба вести з ними завзяту та планомірну боротьбу; При завзятій боротьбі зі шкідниками можна швидше досягти їх знищення і т.д.

Логічні помилки у мові - велике зло: вони породжують неясність висловлювання, спотворюють його сенс, а й ведуть до абсурдності, недоречному комізму промови. Пародійне звучання тих чи інших тверджень у подібних випадках зводить нанівець їхню інформативну цінність. Одна реклама, розхвалюючи пігулки для тих, хто хоче схуднути, стверджує: Фірма гарантує зменшення ваги насто відсотків.

Ще приклад. Працюючи над рукописом статті «Фізкультура та здоров'я», редактор знаходить у ній міркування:

Страшна не старість, а старість, тому краще померти молодим та здоровим. Так думає багато хто.

Абсурдність висловлювання в цьому випадку виникла через те, що автор не помітив підміни поняття, вживши слово померти, а слід було написати: Добре залишитися до кінця життя молодим і здоровим або: Зберегти б до глибокої старості бадьорість і здоров'я. Уважне ставлення до лексики, правильний вибір слова, вдумливий аналіз логічного боку промови допоможуть автору та редактору уникнути подібних помилок.

1.2.4. Лексична сполучність

Для правильного вживання слів у мові недостатньо знати їх точне значення, потрібно враховувати особливості лексичної сполучуваності слів, тобто. їх здатність з'єднуватися один з одним. Так, «схожі» прикметники довгий, тривалий, довгий, довготривалий, тривалий по-різному «притягуються» до іменників: тривалий період, тривалий період (але не довгий, довгий, довготривалий період); довгий шлях; довгий шлях; тривалі збори, довгостроковий кредит. Нерідко слова з однаковим значенням можуть мати різну лексичну сполучність (порівн.: справжній друг - справжній документ).

В основі вчення про лексичну сполучність лежить положення акад. В.В. Виноградова про фразеологічно пов'язані значення слів, які мають одиничну сполучуваність (нерозлучний друг) або обмежені можливості сполучності (черствий хліб, батон; черствий людина, але не можна сказати «черствий цукерка» (шоколадка), «черствий товариш» (батько, син).

Для розробки теорії лексичної сполучуваності велике значеннямало виділення виноградових фразеологічних поєднань та встановлення основних типів лексичних значень слів у російській мові. Фразеологічними поєднаннями займається фразеологія, предметом лексичної стилістики вивчення з'єднання у мові слів, мають вільні значення, і визначення тих обмежень, які накладаються мовою з їхньої лексичну сочетаемость.

Багато лінгвісти підкреслюють, що лексична сполучуваність слова невіддільна від його змісту. Деякі вчені, досліджуючи проблеми лексичної сполучуваності, роблять висновок у тому, що абсолютно вільних поєднань лексем у мові немає, є лише різні за можливостями сполучуваності групи слів. За такої постановки питання знищується різницю між вільними поєднаннями і фразеологічно пов'язаними.

З'єднання слів у словосполучення може натрапляти на різноманітні обмеження. По-перше, слова можуть не поєднуватися через їх смислову несумісність (фіолетовий апельсин, облокотився спиною, вода горить); по-друге, об'єднання слів у словосполучення може бути виключено в силу їхньої граматичної природи (мій – плисти, близько – веселий); по-третє, об'єднанню слів можуть перешкоджати їх лексичні особливості (слова, що позначають, здавалося б, поєднання, що сполучаються, не поєднуються; говорять заподіяти горе, неприємності, але не можна сказати заподіяти радість, задоволення).

Залежно від обмежень, що регулюють поєднання слів, розрізняють три типи сполучуваності: семантичну (від терміна «семантика» - значення слова), граматичну (точніше, синтаксичну) та лексичну.

Семантична сполучність порушена, наприклад, у таких випадках: К сьогоднішній годинівідомостей ще немає; Потрібно прискорити врегулювання кровопролиття; Дівоче прізвище мого батькаСобакін; Після загибелі Ленського ні дуелі Ольга одружилася з гусаром... Смішні поєднання слів, чи не так? Але якщо вдуматися, в інших випадках виникає дуже небажаний прихований зміст: неприпинити, а лише врегулювати кровопролиття?

Пародійний приклад порушення граматичної сполучності відомий: Моя твоя не розуміє ( присвійні прикметникищо неспроможні з'єднуватися з дієсловами, які у особистої формі). Ще приклади: Наш лідер здоровий вздовж і впоперек ; Більшість часудепутати витрачають на дискусії

Найбільш різким порушенням законів «тяжіння слів» є лексична непоєднуваність: Голос цифр не втішний; У недалекому минуломуу нас усім затискали мови. Яскравий ефект«обдуреного очікування» гумористи обіграють у їдких жартах: Ми зазнали перемогиі більше немає права зволікати; Досягли зяючих вершин.

Порушення лексичної комбінації нерідко пояснюється неправильним вживанням багатозначних слів. Так, у своєму основному значенні слово глибоке може вільно з'єднуватися з будь-яким іншим, що підходить за змістом: глибокий (тобто має велику глибину) колодязь, затоку, водойму, озеро, річка. Однак у значенні «досягнув межі, повний, досконалий», це слово поєднується з небагатьма (глибока осінь, зима, але не літо, не весна, глибока ніч, тиша, але не ранок, не день, не шум; глибока старість, але не молодість). Тому нас смішить заяву: глибокому дитинствівін був схожий на матір.

Слово відбутися тлумачиться у словниках за допомогою синонімів відбутися, здійснитися, проте на відміну від них це дієслово доречне, якщо намічені заходи готувалися, планувалися (Відбулися збори; Відбулася зустріч кандидата в депутати Думи з виборцями). А якщо кореспондент пише: На вулицях міста відбулися збройні сутички, - можна подумати, що збройні сутички кимось готувалися, планувалися. Як бачимо, порушення лексичної сполучуваності може призвести до спотворення сенсу висловлювання.

Лексична стилістика має зосередити свою увагу на оцінці лексичної комбінації. Однак межі між різними типамипоєднання дуже нечіткі, тому при стилістичному аналізітексту доводиться говорити не лише про «чисту» лексичну сполучність, а й враховувати різні перехідні випадки.

Усі знаменні слова, мають вільні значення, умовно можна розділити на дві групи. Одним властива сполучуваність, мало обмежена межах їх предметно-логічних зв'язків; такі, наприклад, прикметники, що характеризують Фізичні властивостіпредметів - колір, обсяг, вага, температуру (червоний, чорний, великий, маленький, легкий, важкий, гарячий, холодний), багато іменників (стіл, будинок, людина, дерево), дієслова (жити, бачити, працювати, знати). Іншу групу утворюють слова, мають обмежену лексичну сполучуваність (причому у разі багатозначності слів, це обмеження може поширюватися лише на окремі значення). Ця група слів викликає особливий інтерес.

Обмеження лексичної комбінації зазвичай властиві словам, які рідко зустрічаються у мові. Слова, що мають максимальну частотність вживання (вони входять до 2500 найчастіших слів російської мови), легко вступають у лексичні зв'язки. Наприклад, при порівнянні сполучуваності слів страх і страх виявилося, що більш активно поєднується з різними дієсловами слово страх.

Лексична сполучуваність слів має внутрішньомовний характер. У рідній мові ми зазвичай «передбачаємо» можливі варіанти лексичних зв'язків слів (переважно по інтуїції). Посліди лексичної сполучуваності в тлумачних словникахрідкісні та непослідовні. Практичне значення має «Словник сполучуваності слів російської» під ред. П.М. Денисова, В.В. Морковкіна (2-ге вид. М., 1983).

1.2.5. Порушення лексичної комбінації як стилістичний прийом

До оцінки лексичної комбінації в експресивній мові не можна підходити зі звичайною міркою, тут закони «тяжіння» слів один до одного особливі. У художніх та публіцистичних творах межі лексичної сполучуваності можуть бути розширені. Наприклад, помічено, що обмеження семантичної сполучності не поширюються на переносне слововживання: можливі словосполучення, які здаються безглуздими, якщо складові їх слова розуміти в буквальному значенні (захід сонця палає, роки летять, чорні думки). Семантична непоєднуваність слів не є перешкодою для створення художніх образів. Саме порушення звичних зв'язків слів, що надає їм нових відтінків значення, лежить в основі багатьох класичних образів, що стали хрестоматійними прикладами епітетів, метафор, метонімій: сивої зими загрози (П.); Дзвіночок дзвінко плаче, і регоче, і верещить (В'яз.); Часом він закохується пристрасно у свій ошатний сум... (Л.); пузате горіхове бюро (Г.); розумове та моральне декольте, плішивий силогізм (С.-Щ.).

Порушення лексичної сполучуваності може стати дієвим засобом створення комічного звучання мови у гумористичному контексті: З того дня і спіткала Євстигнійку слава (М. Г.); яблуко з родимкою, кипучий ледар (І. та П.); на основі всебічної та обопільної гострої склоки (І. Ільф); холостий фокстер'єр (Л. Ленч). Порушення лексичної комбінації як яскравий стилістичний прийом створення комічного ефекту є основою різних жартів, афоризмів, які зазвичай публікуються на гумористичних сторінках журналів, газет. Наприклад: Генія визнали живцем («ЛГ»); Важко прощати чужі недоліки, але ще важче прощати чужі достоїнства; наші закляті друзі; закоренілий передовик; Нарешті уряд досяг значного погіршення життя народу; З перебудовою нас спіткала ще одна подія: гуманітарна допомога Заходу (з газ.).

Несочетаемость робить яскравими заголовки: «Жанр, приречений успіх» (про пародії); "Спогади про майбутнє" (назва кінофільму); «Наодинці з усіма» (п'єса А. Гельмана); «Довічний друг» (про «дружбу» В. Жириновського із Саддамом Хусейном); «Сталкери піднебесся» (про вертолітників, які працювали в зонах підвищеної радіації); "Увімкніть тишу"; «Про що мовчали у метро»; «Довге, багатосерійне життя»; «Букет із зірок» (естради). Нерідко поети порушують лексичну сполучуваність. Виразні незвичайні поєднання слів у піснях Вл. Висоцького: Поети ходять п'ятами по лезу ножа та ріжуть у кров свої босі душі. У неекспресивному, прозовому мовленні словосполучення «ходити п'ятами», «босі душі» видалися б неможливими, абсурдними, але, в поетичному контексті, вони вражають своєю художньою силою. Ще приклад із пісні того ж автора: На ранок розстріляли притихлу гірську луну... І бризнули каміння, як сльози, з поранених скель.

1.2.6. Порушення лексичної комбінації як мовна помилка

Якщо автор не прагне досягнення певної стилістичної мети, порушення лексичної сполучуваності стає мовленнєвою помилкою. У цьому відображається характерна особливість діалектичної природи мови: в одному випадку явище, що є відхиленням від мовної норми, виявляється дієвим засобом створення мовної експресії, в іншому – свідченням недбалості, неуважного ставлення автора до слова. Мимовільне порушення лексичної сполучуваності - дуже поширена мовна помилка.

«Хоча у цих змаганнях наші улюблені фігуристи зазнали поразки, глядачі вітають їх стоячи», - каже спортивний коментатор (але: здобувають перемогу, зазнають поразки). "Може, і до тебе прийшло безсоння, і лежиш ти, не стуляючи погляду синього", - пише поет (але: можна заплющити очі, а не погляд). В нарисі журналіст зауважує: «Котловина виробляла затишне враження»(можна виробляти приємне враження, а чи не затишне). Деякі слова часто вживаються у мовленні в неправильних поєднаннях (зустріч скликана, розмова прочитана, посилити увагу, приділити значення, підвищити кругозір та інших.).

Порушення лексичної комбінації може бути викликане контамінацією зовні схожих словосполучень. Наприклад, кажуть: задовольняти сучасним потребам, змішуючи поєднання задовольняти вимоги та відповідати потребам; З нього стягнули матеріальні збиткина користь потерпілих (матеріальні збитки можуть бути відшкодовані; стягнуті можуть бути гроші); Поліпшили художній рівень експозицій народні музеї (рівень може зрости, підвищитися; покращити можна якість). Ще приклади контамінації словосполучень: вжити заходів (вжити заходів - вжити заходів); заслужив на популярність (набув популярності - заслужив на повагу); неослабна допомога (постійна допомога – неослабна увага); не відіграє значення (не відіграє ролі - не має значення). Змішування словосполучень послужило приводом для жарту:

Про смаки не сперечаються:

Одні поважають урюк у розсолі,

Інші люблять з гірчицею варення.

Але все це не має ролі

І, крім того, не відіграє значення.

(Є. Свистунов)

При вживанні слів, які мають гранично обмежені можливості лексичних зв'язків, порушення лексичної комбінації часто стає причиною комічного звучання мови. Наприклад: Серйозні проблеми обрушувалисяна молодих підприємців зненацька; Керівники звернули серйозну увагу на досягнуті недоліки; Вони працювали як самі запеклі фахівці; До нас прийшли люди, пригнічені досвідом. Комізм у таких випадках виникає тому, що слова, що мають обмежену лексичну сполучуваність, підказують варіанти словосполучень із нерідко прямо протилежним значенням (пор.: досягнуті успіхи, запеклі шахраї, пригнічені горем).

Розглянемо приклади стилістичного виправлення речень, в яких порушена лексична поєднання:

Як бачимо, стилістична редагування в основному зводиться до заміни слів, вживання яких призвело до порушення лексичної сполучуваності.

1.2.7. Мовна недостатність

Недбале ставлення до мови може стати причиною мовної недостатності - випадкового пропуску слів, необхідних для точного вираження думки: Дирекції треба прагнути цієї байдужості (пропущено позбутися); Картини олією поміщають у рами (пропущено написані). Мовна недостатність часто виникає в мовленні, коли той, хто говорить, поспішає і не стежить за правильністю висловлювання. Комічні ситуації при цьому виникають, якщо оратор звертається до присутніх, користуючись мікрофоном. Так, на виставці собак можна почути звернення до господарів породистих псів:

Шановні учасники, розберіться по породахі приготуйтеся до параду!

Товариші учасники, ретельно обітріть мордивід слини для полегшення огляду зубної системи!

Призери, терміново приїжджайте для нагородження. Власники без намордників не нагороджуватимуться.

З подібних закликів адміністратора випливає, що всі ці випробування очікують не собак, а їхніх власників, бо саме їм адресовано промову. При мовної недостатності часто виникає неясність, ось приклади таких помилок, які у протоколи та інші ділові документи: Гр. Каліновський Л.Л. прямував вулицею без номерного знака; Встановити день здачі страхових агентів до бухгалтерії до 10 числа кожного місяця; Особ, які вас цікавлять надішлемо поштою; Класним керівникамзабезпечити явку своїх батьків.

Внаслідок мовної недостатності порушуються граматичні та логічні зв'язки слів у реченні, затемняється його зміст. Пропуск слів може абсолютно спотворити думку автора: Для поліпшення виробничих показників необхідно об'єднати всіх працівників, які займаються питаннями економіки (треба: об'єднати зусилля всіх працівників); Зважаючи на холод у приміщенні робимо лише термінові переломи - оголошення на двері рентгенкабінету (маються на увазі термінові рентгенологічні знімки переломів).

Внаслідок пропуску слова можуть виникнути різні логічні помилки. Так, відсутність потрібної ланки у виразі думки призводить до алогізму: Мова героїв Шолохова різко відрізняється від героїв інших письменників (можна порівнювати мову героїв Шолохова лише з мовою героїв інших письменників); Умови міста відмінні від села (припустимо порівняння умов життя у місті лише з умовами життя у селі).

Нерідко внаслідок пропуску слова відбувається підміна поняття. Наприклад: Хворі, які не відвідали амбулаторію протягом трьох років, викладаються в архів. мова йдепро картки хворих, та якщо з тексту випливає, що «в архів здаються хворі». Подібна мовна недостатність породжує комізм і абсурдність висловлювання [Куйбишевський річковий порт робить чоловіків на постійну та тимчасову роботу портовими робітниками (Кр.)); Вона посіла друге місце з гімнастики серед дівчат 2-го розряду (Кр.); Інспекція державного страхування запрошує вас у будь-який четвер у Держстрах для отримання травми (оголошення)].

Мовна недостатність, що виникає як наслідок стилістичної недбалості автора, легко піддається редагуванню: потрібно вставити випадково пропущене слово або словосполучення. Наприклад:

1. Фермери прагнуть домогтися збільшення овець у господарстві.	1. Фермери прагнуть домогтися збільшення поголів'я овець у господарстві.
2. Змагання показали, що у місті з'явилися сильні шашисти на стоклеточной дошці.	2. Змагання показали, що у нашому місті з'явилися сильні шашисти, які грають на стоклітинній дошці.
3. Ізохрони – лінії на географічних картах, що проходять через точки земної поверхні, у яких те чи інше явище настає в той самий момент.	3. Ізохрони – лінії на географічних картах, що проходять через точки, відповідніточкам земної поверхні, у яких те чи інше явище природи настає в той самий момент.

Якщо ж той, хто говорить «не знаходить слів» для правильного вираження думки і будує пропозицію абияк, опускаючи ті чи інші ланки в ланцюжку логічно пов'язаних понять, фраза стає недостатньо інформативною, сумбурною, і редактору, який виправляє такий вислів, доводиться багато трудитися, щоб домогтися ясності. Наприклад, у рукописі статті про відновлення поліграфічного підприємства читаємо: Спочатку встановлювалося обладнання форматом у півдрукарського листа. За цією «усіченою» інформацією нелегко здогадатися, що при відновленні роботи поліграфічного комбінату спочатку встановили обладнання лише для виготовлення продукції форматом половину друкованого аркуша. Недостатня інформативність пропозиції, в якій опущені важливі слова та словосполучення, особливо часто призводить до абсурдності висловлювання, що можна було спостерігати в «застійні часи», коли наші газети друкували численні репортажі про «перемоги та завоювання» під час виконання п'ятирічних планів. Наприклад: У цю зміну, між 16 та 20 годинами, і було вироблено тисячний мільярд радянських енергетиків. З цього повідомлення непросто відновити істину; Насправді йдеться про те, що радянські енергетики, які працювали у вечірню зміну, дали країні тисячний мільярд кіловат-годин електроенергії.

Мовленнєву недостатність як поширену помилку слід відрізняти від еліпсису - стилістичної фігури, заснованої на свідомому пропуску того чи іншого члена речення для створення особливої ​​виразності. Найбільш експресивні еліптичні конструкції без дієслова-присудка, що передають динамічність руху (Я за свічку, свічка - в грубку! Я за книжку, та - бігти і підстрибувати під ліжко. - Чук.). При еліпсисі немає необхідності «відновлювати» пропущені члени речення, оскільки сенс еліптичних конструкцій зрозумілий, і введення в них уточнюючих слів позбавить їхньої експресії, властивої їм легкості. При мовної недостатності, навпаки, відновлення пропущених слів необхідне, без них пропозиція стилістично неприйнятна.

1.2.8. Мовна надмірність

Вміння знайти точні слова для найменування тих чи інших понять допомагає досягти стислості у висловленні думки, і, навпаки, стилістична безпорадність автора нерідко призводить до мовної надмірності - багатослівності. На багатослівність як у велике зло неодноразово звертали увагу вчені, письменники А.П. Чехов зауважив: «Короткість – сестра таланту». А.М. Горький писав, що лаконізм, як і точність викладу, даються письменнику нелегко: «...Дуже важко знайти точні слова і поставити їх так, щоб небагатьом було сказано багато, „щоб слів було тісно, ​​думкам – просторо“».

Багатослівність проявляється у різних формах. Нерідко можна спостерігати нав'язливе пояснення всім відомих істин: Споживання молока є гарною традицією, молоком харчуються не лише діти, потреба в молоці, звичка до молока зберігається до глибокої старості. Чи це погана звичка? Чи треба від неї відмовлятися? - Ні! Подібне марнослів'я, природно, припиняється редактором: міркування, що не становлять інформативної цінності, при літературне редагуваннявиключаються. Однак таке виправлення-скорочення не має прямого відношення до лексичної стилістики, оскільки зачіпає не лексичну сторону тексту, а його зміст.

Предметом лексичної стилістики є мовна надмірність, що виникає при повторній передачі однієї й тієї ж думки, наприклад: Їх потрясло видовище пожежі, свідками якого вони були; Наші спортсмени прибули на міжнародні змагання для того, щоб взяти участь у змаганнях, у яких братимуть участь не лише наші, а й закордонні спортсмени; Він не міг залишатися осторонь сімейних конфліктів, як чоловік жінки та батько дітей; Машинний парк оновили новими машинами (виділені слова зайві).

Іноді прояв мовленнєвої надмірності межує з абсурдністю: Труп був мертвий і не приховував цього. Такі приклади багатослівності стилісти називають ляпаліссіадами. Походження цього терміна цікаво: він утворений від імені французького маршала маркіза Ля Паліса, що загинув у 1525 р. Солдати написали про нього пісню, в якій були слова: Наш командир ще за 25 хвилин до своєї смерті був живий. Безглуздість ляпалісіади - у твердженні самоочевидної істини.

Ляпалісіади надають промови недоречний комізм нерідко в таких ситуаціях, що виникли внаслідок трагічних обставин. Наприклад: Оскільки відповідальний редактор збірки помер, необхідно ввести до складу редколегії нового редактора з тих, що нині живуть; Мертвий труп лежав без руху і не виявляв ознак життя .

Мовна надмірність може набувати форми плеоназму. Плеоназмом (від гр. pleonasmos - надмірність) називається вживання в мові близьких за змістом і тому зайвих слів (головна суть, повсякденна буденність, марно пропадає, передбачати заздалегідь цінні скарби, темна морок і т.п.). Часто плеоназми з'являються при з'єднанні синонімів розцілував і поцілував; довгий і тривалий; мужній та сміливий; лише; проте, проте; так наприклад.

Ще А.С. Пушкін, вважаючи короткість однією з переваг твори, дорікав П.А. Вяземського в листі до нього за те, що в його казці «Характеристика місцевості» мова одного з героїв «розтягнута», а фраза «Ще болісніше вдвічі чи не плеоназм».

Плеоназми зазвичай виникають унаслідок стилістичної недбалості автора. Наприклад: Місцеві працівники лісу не обмежуються лише охороною тайги, а й допускають також, щоб даремно пропадали найбагатші дари природи. При стилістичній редагуванні виділені слова необхідно виключити. Проте слід відрізняти такий прояв мовної надмірності від «уявного плеоназму», якого автор звертається свідомо як засобу посилення виразності промови. І тут плеоназм стає яскравим стилістичним прийомом. Згадаймо Ф. Тютчева: Небесне склепіння, що горить славою зоряною. Таємничо дивиться з глибини, І ми пливемо, палаючою безоднею з усіх боків оточені; С. Єсеніна: Дай, Джіме, на щастя лапу мені. Такої лапи не бачив я зроду. Давай з тобою гавкаємо при місяці на тиху, безшумнупогоду... Ще приклад: Не повернеться назад час, коли історія нашої країни переписувалася для брехливої ​​ідеології (з газ.).

Вживання плеонастичних поєднань характерне і для фольклору: Ти куди, Ольга, йдеш? Куди шлях тримаєш? Щоб на ім'я тобі місце дати, по вітчизні... В усному народну творчістьЗазвичай використовувалися експресивно забарвлені плеонастичні поєднання сум-туга, море-океан, шлях-дорожка і т.д.

Різновидом плеоназму є тавтологія (з гр. tauto - те саме, logos - слово). Тавтологія як явище лексичної стилістики може виникати при повторенні однокорінних слів (розповісти розповідь, помножити у багато разів, запитати питання, відновити знову), а також при поєднанні іншомовного та російського слова, що дублює його значення (пам'ятні сувеніри, вперше дебютував, незвичайний феномен, рух лейтмотив). У останньому випадкуіноді говорять про приховану тавтологію.

Повторення однокорінних слів, що створює тавтологію, - дуже поширена помилка (Позивач доводить свою правоту бездоказовими доказами; Зростання злочинності зросло; Громадяни пішоходи! Переходьте вулицю тільки по пішохідним переходам !). Вживання однокорінних слів створює непотрібне «топтання дома», например: ...Цілком закономірно випливає визначення , що продуктивність праці певних щаблях розвитку техніки визначається абсолютно певними закономірностями. Щоб осмислити подібне висловлювання, треба, перш за все, позбутися тавтології. Можливий такий варіант стилістичного виправлення: Випливає цілком обґрунтований висновок, що продуктивність праці на різних щаблях розвитку техніки визначається об'єктивними закономірностями.

Проте повторення однокорінних слів який завжди слід розглядати як стилістичну помилку. Багато стилістів справедливо вважають, що виключати з речень однокорінні слова, замінюючи їх синонімами, не завжди необхідно: в одних випадках це неможливо, в інших це може призвести до збіднення, знебарвлення мови. Декілька однокорінних слів у близькому контексті стилістично виправдані в тому випадку, якщо родинні слова є єдиними носіями відповідних значень і їх не вдається замінити синонімами (тренер – тренувати; вибори, виборці – вибирати; звичка – відвикнути; закрити – кришка; варити – варення .). Як уникнути, скажімо, вживання однокорінних слів, коли треба сказати: На кущах розцвіли білі квіти; Книга відредагована головним редактором?

У мові чимало тавтологічних поєднань, вживання яких неминуче, тому що в них використовується термінологічна лексика (словник іноземних слів, ланкова п'ята ланка, бригадир першої бригади тощо). Доводиться миритися з таким, наприклад, слововживанням: слідчі органи... розслідували; хворіти на базедову хворобу; підрубування пласта веде врубова машина і т.п.

Багато споріднених з етимологічної точки зору слова в сучасній мові втратили словотворчі зв'язки (пор.: зняти - підняти - зрозуміти - обійняти - прийняти, пісня - півень, ранок - завтра). Такі слова, що мають загальний етимологічний корінь, не утворюють тавтологічних словосполучень (чорне чорнило, червона фарба, біла білизна).

Тавтологія, що виникає при поєднанні російського слова та іншомовного, які збігаються за значенням, зазвичай свідчить про те, що той, хто говорить, не розуміє точного сенсу запозиченого слова. Так з'являються поєднання юний вундеркінд, мізерні дрібниці, внутрішній інтер'єр, провідний лідер, інтервал перерви тощо. Тавтологічні поєднання подібного типуіноді переходять у розряд допустимих і закріплюються у мові, що пов'язано із зміною значень слів. Прикладом втрати тавтологічності можливо поєднання період часу. У минулому лінгвісти вважали цей вислів тавтологічним, оскільки грецьке за походженням слово період означає «час». Однак слово період поступово набуло значення "проміжок часу", і тому вираз період часу стало можливим. Закріпилися в промові також поєднання монументальної пам'ятки, реальна дійсність, експонати виставки, букіністична книга та деякі інші, тому що в них визначення перестали бути простим повторенням основної ознаки, вже укладеної у слові, що визначається. Не вимагає стилістичного виправлення і тавтологія, що виникає при вживанні абревіатур у науковому та офіційно-діловому стилі, Наприклад: система СІ [тобто. «система Система Міжнародна» (про фізичні одиниці)]; інститут БелНДІСГ (інститут Білоруський науково-дослідний інститут сільського господарства).

Тавтологія, як і плеоназм, може бути стилістичним прийомом, що посилює дієвість мови. У розмовній мові використовуються такі тавтологічні поєднання, як послужити службу, всяка всячина, горе гірке та ін, що вносять особливу експресію. Тавтологія лежить в основі багатьох фразеологізмів (є поїдом, бачити види, ходити ходуном, сидячим сидіти, набитий битком, пропадати пропадом). Особливо важливе стилістичне значеннянабувають тавтологічних повторів у художньої мови, переважно - у поетичній.

Зустрічаються тавтологіческіе поєднання кількох типів: поєднання з тавтологічним епітетом (І ново не старим було, а новим новою і переможним. - Сл.), з тавтологічним орудним відмінком (І раптом білим-біла берізка в похмурому ялиннику одна. - Сол.). Тавтологічні поєднання у тексті виділяються і натомість інших слів; це дає можливість, вдаючись до тавтології, звернути увагу на особливо важливі поняття (Отже, беззаконня було узаконено; Все менше і менше залишається у природи нерозгаданих загадок ). Важливу смислову функцію несе тавтологія в заголовках газетних статей («Зелений щит вимагає захисту»; « Крайності Крайньогопівночі», «Чи трапляється нещасний випадок?», «Чи застарів старовина велосипед?»).

Тавтологічний повтор може надавати висловлюванню особливої ​​значущості, афористичності. Переможцю учнювід переможеного вчителя. - Жук.; На щастя, модне коло тепер зовсім не в моді. - П.; І застаріла старовина, і старим марить новизна. - П.). Як джерело мовної експресії тавтологія особливо дієва, якщо однокорінні слова зіставляються як синоніми (Точно вони не бачилися два роки, поцілунок їх був довгий, тривалий. – Ч.), антоніми (Коли ми навчилися бути чужими? Коли ми розучилися говорити? – Євт. ).

Як і всякі повтори, тавтологічні поєднання підвищують емоційність публіцистичної мови. людського в людині... На загрозу фашизму - знелюднити людину- композитор відповів симфонією про переможну урочистість усього високого та прекрасного. – А. Т.].

Нанизування однокорінних слів використовується в градації (від латів. gradatio - поступовість) - стилістичній фігурі, заснованій на послідовному підвищенні або зниженні емоційно-експресивної значущості (О! заради наших минулих днів загиблого, загубленогощастя, не руйнуй у душі моїй до минулої останньої долі! - Ог.).

В експресивно забарвленому мовленні тавтологічні повтори, як і повторення звуків, можуть стати виразним засобом фоніки (Потім тягачі з гарматами потягнулися, польова кухня проїхала, потім піхота пішла. - Шол.). Поети часто поєднують обидва прийоми - повторення коріння і повторення звуків (Все добре: поет співає, критик займається критикою. - Маяк.).

Можливість каламбурного зіткнення однокорінних слів дозволяє використовувати тавтологію як створення комізму, сатиричного забарвлення. Цим прийомом блискуче володіли Н.В. Гоголь, М.Є. Салтиков-Щедрін (Дозвольте вам цього не дозволити; Письменник пописує, а читач почитає). Як засіб комізму використовують тавтологію та сучасні автори гумористичних оповідань, фейлетонів, жартів (Діловітість: Роби не роби, а всіх справ не переробиш; Корівка, прозвана божою, безбожно винищує картопляні посадки. - «ЛГ»).

1.2.9. Повторення слів

Повторення слів слід відрізняти від тавтології, хоч і воно нерідко буває проявом мовної надмірності. Невиправдані лексичні повтори, які часто супроводжуються тавтологією та плеоназмами, зазвичай свідчать про невміння автора чітко та лаконічно сформулювати думку. Наприклад, у протоколі засідання педагогічної ради читаємо: Твір списано, і той, хто списав не заперечує, що списав твір, а той, хто дав списати, навіть написав, що дав списати твір. Тож факт встановлено. Хіба ж не можна було сформулювати цю думку коротко? Варто було лише вказати прізвища винуватців того, що сталося: Іванов не заперечує, що списав твір у Петрова, який дозволив йому це зробити.

Щоб уникнути лексичних повторів, при літературному редагуванні часто доводиться значно змінювати авторський текст:

1. Були отримані результати, близькі до результатам, отриманиммоделі корабля. Отримані результатипоказали...	1. Були отримані результати, близькі до тих, що дало випробування моделі корабля. Це свідчить про те, що...
2. У воду для миття підлоги добре додати невелику кількість хлорного вапна - це хороша дезінфекція і, крім того, це добре освіжає повітря в кімнаті.	2. У воду для миття підлоги рекомендується додавати трохи хлорного вапна: вона дезінфікує і добре освіжає повітря.
3. Завжди бути одягненою добре і по моді можете бути і ви, якщо ви шитимете собі самі.	3. Шийте самі, і ви завжди будете одягнені модно та красиво.

Однак повторення слів не завжди свідчить про стилістичну безпорадність автора: воно може стати стилістичним прийомом, що посилює промовистість мови. Лексичні повтори допомагають виділити важливе в тексті поняття. Цей стилістичний прийом майстерно використав Л.М. Толстой: Вона [Анна] була чарівна у своїй простій чорній сукні, чарівні були її повні рукиз браслетами, чарівна тверда шия з ниткою перлів, чарівне кучеряве волосся зачіски, що засмутилася, чарівні граціозні легкі рухи маленьких ніг і рук, чарівно це гарне обличчяу своєму пожвавленні; але було щось жахливе і жорстоке в її красі. До повторення слів як засобу логічного виділенняпонять звертаються публіцисти. Цікаві, наприклад, заголовки газетних статей: «Могутні сили могутнього краю» (про Сибір), «Опера про оперу» (про спектакль музичного театру), «Будь людиною, людина!»

Повторення слів зазвичай властиво емоційно забарвленої мови. Тому лексичні повтори часто зустрічаються у поезії. Згадаймо пушкінські рядки: Роман класичний, старовинний, чудово довгий, довгий, довгий...

У поетичної мовилексичні повтори нерідко поєднуються з різними прийомами поетичного синтаксису, що посилюють емфатичну інтонацію. Наприклад: Ви чуєте: гуркоче барабан. Солдат, прощайся з нею, прощайся з нею, йде взвод у туман, туман, туман, а минуле ясніше, ясніше, ясніше... (Ок.) Один з дослідників дотепно помітив, що повторення зовсім не означає запрошення попрощатися двічі; воно може означати: "солдат, поспішай прощатися, взвод вже йде", або "солдат, прощайся з нею, прощайся назавжди, ти її більше ніколи не побачиш", або "солдат, прощайся з нею, зі своєю єдиною" і т.д. . Таким чином, «подвоєння» слова не означає простого повторення поняття, а стає засобом створення поетичного «підтексту», що поглиблює зміст висловлювання.

Нанизуванням однакових слів можна відобразити характер зорових вражень (Але йде, йде піхота повз сосни, сосни, сосни без кінця. - Луг.). Лексичні повтори іноді, подібно до жесту, посилюють виразність мови:

Бій гримів за переправу,

А внизу, на південь трохи -

Німці з лівого на правий,

Запізнившись, тримали шлях. (...)

А на лівому з ходу, з ходу

Підстигли багнети.

Їх штовхали у воду, у воду,

А вода собі теки...

(А.Т. Твардовський)

Лексичні повтори можна використовувати і як гумору. У пародійному тексті нагромадження однакових слів і виразів відображає комізм цієї ситуації:

Дуже важливо вміти поводитися у суспільстві. Якщо, запрошуючи даму на танець, ви наступили їй на ногу і вона вдала, що не помітила цього, то ви повинні вдати, що не помітили, як вона помітила, але вдала, що не помітила. - "ЛГ".

Таким чином, у художній мові словесні повтори можуть виконувати різноманітні стилістичні функції. Це необхідно враховувати, даючи стилістичну оцінку використанню слова у тексті.

Персицький потяг Ляпіса, що упирається в сусідню кімнату. Глядачі пішли за ними. Там на стіні висіла велика газетна вирізка, обведена жалобою.
- Ви писали цей нарис у «Капітанському містку»?
– Я писав.
- Це, здається, ваш перший досвід у прозі? Вітаю вас! «Хвилі перекочувалися через мовляв і падали вниз стрімким домкратом...» Ну, подружили ж ви «Капітанському містку»! "Мостик" тепер довго вас не забуде, Ляпісе!
- В чому справа?
- Справа в тому, що... Ви знаєте, що таке домкрат?
- Ну, звичайно, знаю, дайте мені спокій...
- Як ви собі уявляєте домкрат? Опишіть своїми словами.
- Такий... Падає одним словом.

Ми привели цей уривок із «Дванадцяти стільців» для того, щоб показати: мало знати багато красивих, виразних чи розумних слів, потрібно вміти правильно ними користуватися.

Лексична стилістика- це наука, що вивчає лексичні засоби мови та виробляє норми їх вживання.

Ми вже коротко згадували про неї у третьому уроці, коли розглядали функціональні стилі. Підбір лексики при написанні тексту є надзвичайно важливою та складним завданням. Він залежить від ваших цілей, аудиторії та функціонального стилю. У третьому уроці ми описували, яка лексика притаманна тому чи іншому стилю, і вказували, що змішувати різні типи лексики щодо одного тексті небажано, тільки якщо ви хочете досягти таким чином спеціального художнього ефекту. У цьому уроці ми докладніше поговоримо про основні засади лексичної стилістики, котрі корисно знати кожному автору.

Значення слова та його конотації

Найважливішою характеристикою слова його значення. Значення слів поряд з іншими типами знаків вивчаються семантикою. У семантиці є кілька підходів до визначення значення. Ми не будемо докладно описувати різницю між ними, скажімо лише, що під значенням може розумітися сукупність об'єктів, процесів, явищ, поняття, загальноприйняті правила вживання слова тощо. Як би не визначалося значення, важливо, що воно закріплене у мові, і ми самі не можемо довільно його змінювати. Тому якщо ви не впевнені у значенні слова на сто відсотків, ніколи не лінуйтеся заглянути у словник, інакше ви ризикуєте стати вищеописаним Ляписом Трубецьким.

Крім прямого значення, яке іноді позначають терміном денотат, у кожного слова є також і додаткові значення, або конотації. Вони покликані передавати ставлення людини, що говорить або пише до предмета мови. Тому при доборі лексики їх також слід враховувати. Вони допоможуть ефективно пояснити вашу думку чи ваше ставлення. У той же час, якщо ви не подумали про конотації, то у читача вони можуть виникнути і складеться не ті асоціації, яких ви досягали. Щоб проілюструвати, як працюють конотації, наведемо такі синоніми: повага, відданість, улесливість. Повага- нейтральний термін, що означає почуття поваги, що є результатом визнання чиїхось заслуг, достоїнств та досягнень. Термін відданістьнесе явним чином позитивні конотації: відданий комусь людина не тільки його поважає, але й не залишить у скрутну хвилину Підбадьоренняж має негативні конотації: це тупа показна повага, що має за собою корисливі ціліі що виявляється у улесливості, догоджання, раболіпності.

Мовні помилки

Використання слова без урахування його значення та конотацій призводить до мовним помилкам. "Хвилі падали вниз стрімким домкратом" - яскравий приклад мовної помилки. Ляпис Трубецькой не знав точного значення слова домкрат, а тому вставив його у зовсім невідповідний контекст. Зрозуміло, що цей приклад є перебільшенням: найчастіше люди плутають слова, близькі до звучання ( адресат та адресант, інцидент та прецедент) або значення ( розвиток та покращення, супроводжувати та сприяти). Ще раз повторимо, що головний спосібусунути подібні помилки – перевіряти значення слів у словнику. Це корисно ще й тому, що словникові статті найчастіше містять і найпоширеніші приклади правильного вживання слова.

Крім помилок, які безпосередньо випливають із незнання значення слова, існують наступні видимовних помилок: евфемізм, анахронізм, алогізм, підміна поняття, невиправдане розширення чи звуження поняття. Зупинимося на них докладніше.

Евфемізм- це слово або вираз, що використовується для заміни інших слів, які вважаються непристойними чи недоречними. Наприклад, про жінку, замість того, щоб сказати, що вона вагітна чи чекає на дитину, кажуть, що вона знаходиться в цікавому становищі. За великим рахунком, евфемізм не є помилкою, проте його недоречне та надмірне вживання створює ефект поганого стилю.

Анахронізм- Порушення хронології при використанні слів, що відносяться до якої-небудь епохи. Наприклад, «Середньовічні селяни, незадоволені умовами свого існування, влаштовували мітинги». Слово мітингз'явилося значно пізніше, та його використання по відношенню до середньовічних селян недоречно.

Алогізм- це зіставлення непорівнянних понять. Наприклад, «Лексикон художніх текстівбагатшим у порівнянні з іншими текстами». У даному випадкувиходить, що лексикон порівнюється з текстами, хоча його можна порівняти лише з іншим лексиконом. Правильний варіант: «Лексикон художніх текстів багатший у порівнянні з лексиконом інших текстів».

Підміна поняття- Помилка, викликана заміною одного поняття іншим: «На книжкових стелажах стояли суцільно нудні назви». Зрозуміло, що назви не можуть стояти на стелажах, стояли на них книги. Правильно було б сказати: "На книжкових стелажах стояли суцільно книги з нудними назвами".

Невиправдане розширення чи звуження поняття- це помилка, що виникає внаслідок змішування родовидових категорій. Вона має два різновиди: вживання родового поняття замість видового («Два рази на день ми гуляємо з нашим домашнім улюбленцем», правильно сказати з нашим собакою) і, навпаки, вживання видового поняття замість родового («Школа важлива для соціалізації дівчаток», слід сказати дітей, адже хлопчики теж потребують соціалізації).

Лексична сполучність

Лексична сполучність- Це здатність слів поєднуватися один з одним. Розуміти, поєднуються слова чи ні, нітрохи не менш важливо, ніж знати їхнє значення. Слова можуть поєднуватися з кількох причин. По-перше, вони можуть бути несумісні за змістом: Чорне Сонце, холодний вогонь, не поспішаючи поспішати. По-друге, обмеження можуть накладатися граматикою: ходжу дихати, добре мій. Зрештою, на поєднання слів впливають їхні лексичні особливості: ми можемо сказати кращі друзі, але не найкращі вороги.

Порушення лексичної комбінації також веде до мовних помилок. Найчастіше помилки виникають із трьох причин:

1. Плутанина у вживанні синонімів.Далеко не завжди синоніми можуть входити в ті самі словосполучення. Візьмемо, наприклад, синоніми довгий, довгий, довготривалий. Ми можемо сказати довгий деньі довгий день, але не довготривалий день.
2. Неправильне вживання багатозначних слів.Часто багатозначні словав одному зі своїх значень легко входять у різні словосполучення, тоді як у іншому значенні можуть поєднуватися лише з небагатьма словами. Наприклад, слово глибокийу значенні «має велику глибину» легко поєднується з усіма словами, що підходять за змістом: глибокий колодязь, глибоке озеро, глибока річкаі т.д. Однак у значенні «досягнув межі, повний, досконалий» це слово має вже обмежену сполучність: можна сказати глибокої ночі, але не глибоким днем, у глибокій старості, але не в глибокому дитинстві.
3. Контамінація або змішування зовні схожих словосполучень.Найпоширенішими прикладами контамінації є змішання словосполучень грати рольі мати значення, задовольняти вимогиі відповідати потребамі т.д.

Щоб уникати подібних помилок, необхідно використовувати «Словник поєднання слів російської мови».

Лексична недостатність та лексична надмірність

Лексична недостатність- це пропуск слів, необхідні точного висловлювання думки. Вона найбільш характерна для розмовної мовлення, але також зустрічається і в письмових текстах. Результатом лексичної недостатності є комічний ефект чи втрата сенсу. Як ілюстрація, на виставці собак: «Шановні учасники, обітріть морди і приготуйтеся до параду!» Очевидно, що учасники мають обтерти морди не собі, а собакам.

Лексична надмірність- невиправдане багатослівність. Вона є неодмінним атрибутом поганого іміджу. Розрізняють кілька видів лексичної надмірності:

1. Пустослів'я, або переливання з порожнього в порожнє: «Прогулянки на свіжому повітрідуже корисні. Гуляти повинні всі: діти, дорослі, люди похилого віку. Це корисна звичка, яку потрібно щепити з дитинства. Чи потрібно гуляти щодня? Звісно, ​​потрібно». Подібні міркування не становлять жодної інформативної цінності.
2. Ляпалісіада- Затвердження очевидної істини: «За десять хвилин до готовності суп був ще не готовий».
3. Плеоназм- Вживання в одному словосполученні близьких за змістом слів: головна суть, нелогічний парадокс, передбачати заздалегідь. Часто плеоназми виникають через об'єднання синонімів: "Цим прикладом він показав і проілюстрував свою думку".
4. Тавтологія- це різновид плеоназму, що виникає при повторенні однокорінних слів, тобто - масло маслене. Яскраві прикладитавтологій: розповісти розповідь, запитати питання. Також тавтологічним є поєднання російського слова та слова іноземного походження, що дублює його значення: внутрішній інтер'єр, пам'ятні сувеніри, провідний лідер.

Щоб уникнути таких помилок, потрібно бути просто уважним. Завжди перечитуйте текст кілька разів. Іноді це краще зробити за кілька годин після закінчення роботи над текстом. Це допоможе створити необхідну дистанцію: ви дивитиметеся на свій текст очима вашого читача.

Перевірте свої знання

Якщо ви хочете перевірити свої знання на тему даного уроку, можете пройти невеликий тест, що складається з кількох питань. У кожному питанні правильним може бути лише один варіант. Після вибору одного з варіантів, система автоматично переходить до наступного питання. На бали, які ви отримуєте, впливає правильність ваших відповідей і витрачений на проходження час. Зверніть увагу, що питання щоразу різні, а варіанти перемішуються.