НОД з екології для дітей середньої групи «Сміття нам не потрібне. Симулятор: Сміттєвоз

Хід заняття.

1. Вступне слово вчителя.Емоційний настрій.

Зібралися всі діти до кола.

Я твій друг і ти мій друг.

Міцно за руку візьмемося

І один одному посміхнемося.

Гарний настрійу всіх?

Вчитель:- Хлопці! Незабаром, а саме 22 квітня, у всьому світі в черговий раз люди відзначатимуть свято «День Землі». Цього дня, ті, кому небайдужа доля нашого спільного будинку, намагаються зробити щось добре, корисне для планети Земля: посадити дерево, прибрати сміття, зробити шпаківню. А я пропоную вам стати учасниками екологічної гри «Мусорознайка».

Ви знаєте, що таке екологія? (Відповіді дітей)

Вчитель:– Екологія – це наука про наш величезний будинок, який називається планета Земля.

Є на землі величезний будинок

Під дахом блакитний.

Живуть у ньому сонце,

дощ та грім,

Ліс та морський прибій.

Живуть у ньому птахи та квіти,

Весняний дзвін струмка,

Живеш у тому світлому домі ТИ

І всі твої друзі.

Куди б дороги не вели,

Завжди ти будеш у ньому.

ПРИРОДОЮ рідної землі

Зветься цей будинок.

Вчитель:– Що є на нашій планеті? (Відповіді дітей)

(Вчитель пояснює та демонструє «Дім планета Земля»)

Вчитель:- На планеті є багато прекрасного: річки та моря, гори та водоспади, дерева, квіти та трави, птахи та звірі, комахи та риби. А ще природа створила людей. І ми всі – сусіди по планеті. На нашій планеті є все, щоб усім її мешканцям було тут добре та затишно. Але давайте подивимося довкола. Чи справді все так добре?

Перегляд відео «Природа просить про допомогу»

2.Проблемна ситуація«Звідки береться сміття?»

Вчитель:-Які почуття викликали у вас ці кадри? Чому?

Сьогодні на занятті ми поговоримо про те, як зробити наш будинок чистішим.

А який самий головний ворогчистоти? (Відповіді дітей)

Вчитель:- Звичайно, сміття.

Пропоную вам послухати одну історію, що сталася із хлопчиками із сусіднього двору. (Слайд – чистий дитячий майданчик)

Міні сценка «У дворі»(Вчитель читає текст, двоє хлопчиків інсценують прочитаний текст та розкидають сміття)

Два друга Паша з Мишком

Гуляти одного разу вийшли.

Є біля їхнього ґанку чудове містечко:

Неподалік будинку є поле для футболу,

І різні гойдалки, є гірка, каруселі.

Гуляють наші дітки,

П'ють сік, жують цукерки,

Ну а кольорові фантики

Кидають у палісадники.

Від соку ж картонки

Летять на всі боки…

Все сміття - повз урну,

Адже діти безкультурні!

А вранці Паша з Мишком

Надвір знову вийшли.

Що бачать? На майданчику

Пакети, сміття, папірці.

На гірці сік розлитий,

А там скло розбите...

І хто все це «диво»

Залишив тут усюди?

(Відповіді дітей)

3. Інтерактивна бесіда.

Вчитель:- Вам, хлопці, подобається таке подвір'я? Ви хочете грати на такому майданчику? Чому? (Слайд – брудна дитяча площадка)

(Відповіді дітей)

Вчитель: -Хто залишає все це сміття? ( Слайд із зображенням сміття)

(Відповіді дітей. - Його виробляє сама людина)

(Повертаємось до макету «Дома»)

Вчитель: -Ні тварини, ні рослини не створюють сміття. Це людина забруднює Землю. Як ви думаєте, сміття шкодить «Будинку Природи»? (Відповіді дітей. «Дім» руйнується)

Вчитель:- Як ми з вами можемо допомогти нашій планеті? (Відповіді дітей)

Вчитель: -Пропоную вам вийти на суботник, зібрати все сміття. -Що таке суботник ви знаєте? Відповіді дітей)

А вдома ви стежите за чистотою? Що ви робите? І в природі ми теж наводитимемо порядок.

4.Гра «Зберемо сміття разом»

Вчитель:- Молодці, хлопці! Знову стало чисто та затишно. Якщо люди виходитимуть на суботники, то буде чистіше навколо і люди цінуватимуть свою працю та працю інших людей.

А тепер давайте подивимося, що ми викидаємо? ( розглядають сміття в обручах)

(Хлопці відповідають. Це папір, кришки від пляшок, пластикові та скляні пляшки, консервні банки, поліетиленові пакети, баночки з-під йогурту, пакувальні коробки, зламані та зношені речі, шкірка, фантики тощо)

Вчитель:- Ми кидаємо у відро для сміття все, що перестало нам бути потрібним. А куди далі?

(Відповіді дітей. Сміття з відра ми виносимо на смітник, контейнер і т.д.)

Вчитель: - Приносимо спорожніле відро додому, і знову починаємо збирати сміття. І так кожного дня! При цьому не забудьте, що в місті, як правило, проживає від кількох тисяч до кількох мільйонів людей, і всі несуть своє сміття в ці контейнери. (Слайд – контейнер переповнений сміттям)

5.Інформаційний блок«Куди подіється сміття?»

- Кожен сучасне містовирішує питання: куди подіти сміття? А хто з вас, хлопці, думав, куди подіється сміття з контейнерів? Де ми йому знайдемо місце в нашому Будинку Природи? (Макет)

(Відповіді дітей) (Сміття з контейнерів вивозять сміттєвози тощо) (Слайд – звалище за межами міста)

Звалища за межами міст, куди звозиться сміття, сягають гігантських розмірів. Від них на велику відстань поширюється неприємний запах. На звалищах розмножується велика кількістьмух, мишей, щурів – переносників хвороб.

Перегляд відео фільму «Як змінюється сміття?»

Вчитель: - Що ви дізналися про те, куди подіється сміття?

(Відповіді дітей. – Нікуди.)

Вчитель:- Що ж із ним відбувається?

(Відповіді дітей.- Він перетворюється на щось інше.)

Вчитель: -І все це сміття роками може лежати в землі, засмічуючи її. А спалювати сміття шкідливо, бо виділяються отруйні гази, небезпечні для здоров'я. Як же бути? Як скоротити кількість сміття?

(Відповіді дітей. - Окремі частини сміття можна переробляти та створювати нові речі. Так ми і економимо, і прибираємо зайве сміття.)

Вчитель:- Речі, які можна переробити на нові (утилізувати), нині позначають спеціальним знаком.

(Слайд – знак переробки)

6. Гра «Знайди знак переробки».

(Дітям пропонується знайти серед зібраних предметів ті, на яких є знак "переробка".)

Вчитель:- Дуже важко із загальної купи сміття витягнути окремі потрібні фрагменти, придатні до переробки. Тому потрібно навчитися сортувати сміття вже вдома. У багатьох країна, а сьогодні і в Росії є спеціальні контейнери. Вони пофарбовані в різні кольори і сміття в них треба класти окремо.

(Слайд – контейнери різного кольору)

У синій контейнер – папір, у жовтий – пластик, а в зелений – скло.

Вчитель:- Речі, якими ми користуємося, роблять із різних матеріалівКабіна: папери, картону, скла, металу, пластмаси. Зараз ми з вами спробуємо визначити, з якого матеріалу зроблено той чи інший предмет. Я показуватиму якийсь предмет зі сміття, а ви кажете, з якого матеріалу він зроблений. (Показує фантик від цукерки, коробку з-під печива, рвану шкарпетку, пластикову пляшку, консервну банку.)

(Хлопці відповідають.)

Вчитель:- А тепер пропоную гру.

7.Гра «Сортуємо сміття правильно»

(Дітям пропонуються контейнери з умовними знаками, командам треба розсортувати сміття, яке вони зібрали в обручі. Команди стають навпроти контейнерів біля спеціальних орієнтирів. Гравці команд по черзі добігають до обруча зі сміттям, беруть сміття та несуть до контейнера з потрібним умовним знаком. Перемагає та команда, яка не тільки швидко, а й правильно розсортувала сміття.)

Вчитель:- Молодці, хлопці, ви чудово впоралися із завданням. А тепер давайте подивимося куди далі вирушить наше сміття.

Перегляд відео фільму «Куди подіється сміття з контейнера?» --Куди відправили сміття із контейнерів? Що там із ним відбувається?

Вчитель:-Отже, дещо зі сміття можна переробити, щоб зайвий раз не забруднювати навколишнє середовище. Однак його все одно залишається дуже багато.

Вчитель:- Але деякі предмети ми просто поспішаємо викинути на сміття, не замислюючись, що вони ще можуть послужити людям. Ось, наприклад, скляні пляшки та банки. Їх можна використовувати багато разів. Напевно вдома мама і бабуся варять варення, солять огірочки, і банки можуть у нагоді. Дуже часто діти ламають іграшки та викидають їх. Адже можна пришити відірвану лапу плюшевому ведмедику, полагодити машинку або віддати набридлу іграшку тому, кому вона більше потрібна, наприклад, в дитячий садокчи другу. Є люди, які вміють дати друге життя, начебто, непотрібним речам.

(Слайд – вироби з непридатного матеріалу)

Вчитель:-Хлопці, а як ви думаєте, раніше, років 100 -200 тому, сміття було?

(Відповіді дітей)

Зараз ми повернемося в минуле і намагатимемося відповісти на це питання.

(Слайд із зображенням – глиняного посуду, рушника, дерев'яних ложок, залізної праски, лаптей, плетеної хлібниці тощо)

8. Віртуальна екскурсія « Сторінка історії»

Вчитель:- Чому раніше сміття не було?

(Відповіді дітей)

Вчитель:- дерев'яне, якщо ламалося, спалювалося в печі;

Непридатні залізні речі переплавлялися в кузні на щось інше;

Одяг був такий міцний, що передавався від бабусі до онучки.

Коли природа була чистішою? (Відповіді дітей)

9. Заключне слово.

Вчитель:Сьогодні ми лише трохи прочинили двері важливої ​​екологічної проблеми. Ми знаємо, що рибі – потрібна чиста вода, звірові – чисті ліси, птахові – чисте повітря. Давайте охороняти нам «Дім природи» від руйнування. Збережемо порядок у ньому, захистимо від сміття. Адже це залежить від кожного із нас.

(Макет «Дома Природи» відновлюється)

10. Гра "Це залежить від кожного з вас".

(Після сказаної мною фрази ви повинні сказати відповідне слово – «добре», позитивний впливна природу; «погано», негативний впливна природу.)

Кидай, куди потрапило сміття.

Дай речі "друге життя".

Залишай сміття у лісі, біля водоймища, на місці відпочинку.

Сортуй сміття правильно;

Економно використовуй зошити, папір (наприклад, зворотний бік).

Турбувати тварин, руйнувати мурашники, пташині гнізда.

Обладнати та очищати місця відпочинку

Ламати рослини, зривати квіти

Оберігати та підгодовувати тварин та птахів

Бери участь у суботниках

Вчитель:- Якщо кожен з нас буде виконувати ці правила, навколишній світ стане трохи чистішим.

11. Підсумок заняття

Вчитель: - Наше заняття добігло кінця. Чи сподобалося вам воно? Якщо так – покажіть сонечко.

Якщо ні – хмаринку.

Що нового та цікавого ви дізналися? (Відповіді дітей)

Якого висновку дійшли, про що замислилися? (Відповіді дітей)

Вчитель: Давайте пам'ятати, що наша планета - наш спільний будинок, Це земля і твоя, і моя. Хлопці, берегтимемо нашу Землю, не кидатимемо сміття в лісі, в річки, ставки, а думатимемо, яке знайти йому застосування. Ви згодні про мене?

Тоді пропоную надати клятву «Юного захисника природи».

Клятва «Юного захисника природи»

Ми захистимо природу

І в образу не дамо,

Будемо ми її берегти

І від сміття стерегти!

Перегляд вмісту документа
"Пояснювальна записка"

Пояснювальна записка

«Мусорознайка» екологічна градля 1-2 класу

Це заняттяспрямовано формування екологічної культури учнів. Рекомендується для використання у позакласної роботиз дітьми 1–2 класів.

Часто діти відчувають безпорадність, коли вони стикаються з проблемами забруднення навколишнього середовища, на які вони ніяк не можуть вплинути. Проте вони все ж таки можуть зайняти активну позиціюпокращуючи своє безпосереднє оточення. Це заняття має допомогти дітям замислитися над тим, що відбувається з предметами, які вони викидають, і зрозуміти, що сміття так просто не зникає. У ході гри змодельовано життєві ситуації, які сприяють формуванню екологічно грамотної позиції стосовно проблеми побутового сміття

Ціль:виховання дбайливого, гуманного ставлення до рідній природі, почуття любові та відповідальності за неї.

Завдання:

Створення умов для екологічного вихованняшколярів;

Моделювання життєвих процесівв умовах ситуації, що розвивається;

Формування в дітей віком екологічно грамотної позиції стосовно проблемі побутового сміття.

Методи та прийоми: художнє слово, бесіда, ігри « Зберемо сміття разом», « Сортуємо сміття правильно», «Знайди знак переробки», «Це залежить від кожного з нас», відеоролики « Природа просить про допомогу», «Як змінюється сміття?», «Куди дівається сміття із контейнера?», міні сценка «У дворі», віртуальна екскурсія «Сторінка історії».

Устаткування: макет «еко-будинок Планета Земля», плакат зі знаком переробки, електронна презентація, мультимедійний проектор, кольорові контейнери з умовними позначеннями, макети сміття з різного матеріалу, два обручі.

План позакласного заняття:

1. Вступне слово вчителя.

2. Проблемна ситуація «Звідки береться сміття?»

3. Інтерактивна розмова.

4. Гра «Зберемо сміття разом».

5. Інформаційний блок «Куди подіється сміття?»

6. Гра «Знайди знак переробки».

7. Гра «Сортуємо сміття правильно».

8. Віртуальна екскурсія «Сторінка історії».

9. Заключне слово.

10. Гра "Це залежить від кожного з вас".

Марина Кузнєцова
НОД з екології для дітей середньої групи«Сміття нам не потрібне»

Конспект НОД з дітьми середньої групиз використанням комунікативних, пізнавальних та ігрових технологійна тему: « Сміття нам не потрібне!» .

Програмний зміст:

Виховання любові та поваги до природи, формування основ екологічної культури,

Формування навичок екологічнограмотної поведінки у природі, вміння прогнозувати наслідки своєї діяльності.

Завдання:

Знайомство з шляхами засмічення навколишнього середи(звідки береться сміття) ; різними видами сміття,

Формування бажання жити в чистій навколишньому середовищіі надавати посильну допомогу в очищенні її від сміття.

Знайомство дітей з поняттям екологія, сміття.

Знайомство з варіантами вторинного використання пластикового, паперового та скляного сміття. Залучення дітейу трудову діяльність (прибирання сміття) .

Розвиток уяви: перетворення непотрібного сміття у нове(виріб).

Матеріали:

Презентація

Д/гра «Зберемо сміття» .

Муляжі сміття(пластик, дерево, папір).

Сміттєві мішки, рукавички

Заготовки для виробу.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас у дитячий садок прийшов лист Давайте його прочитаємо разом.

Вихователь читає лист:

"Здрастуйте, хлопці! Я дуже люблю дітей, які смітятьі засмічують усе довкола себе. Вчора ввечері я гуляла у вас у садку. Там була дуже чиста галявина, а тепер вся галявина сильно витоптана, скрізь валяються порожні банки, пляшки, папір, рештки від їжі та ганчірки, Красиво! Якщо ви теж любите смітитиприїжджаєте до мене на галявину. Ваша Злючка – Грязнючка.

Вихователь: Хлопці, що робитимемо? Треба рятувати нашу галявину від Злючки – Грязючки. Поїдемо машиною. Беріть керма та поїхали.

Під музику їдемо.

Вихователь: Ну - ось і приїхали!

Діти виходять на галявину, де розкиданий сміття: скляна пляшка, пластмасова, бляшана банка, папір, обгортки від цукерок та поліетиленові пакети, листя.

Вихователь: Хлопці, ось та сама галявина Вам подобається така галявина?

Відповіді дітей.

Вихователь: Ви б хотіли відпочивати на ній? Чому? Як ви вважаєте, чим ми можемо допомогти?

Відповіді дітей.

Вихователь: А як треба прибирати сміття? Правильно, ми одягнемо рукавички, щоб не поранитися і не забруднитись і збиратимемо сміття у пакети.

Діти надягають одноразові рукавички та збирають сміття.

Ми по вулиці йдемо, де ми живемо,

Ми папірці та скельця збираємо та кладемо.

Раз у відро, а два – у кошик,

Схиляємо дружно спину.

Якщо дружно попрацювати

Все довкола перетвориться!

Вихователь: Ось молодці! Ну що краще стало на галявині? Хлопці, як ви думаєте, куди ми дінемо сміття?

Відповіді дітей.

Вихователь: Правильно, принесли сюди сміттялюди і вони мають його забрати із собою. Ось ми й заберемо його із собою. Ну що, хлопці, знову в дорогу, сідаємо у машину та додому.

Діти їдуть поїздом під музику. Сідають на стільці.

Вихователь: Хлопці, ви молодці, прибрали сміття на галявині. Як ви думаєте, що може статися, якщо всі залишатимуть сміття? презентація.

Щодня ми викидаємо різні упаковки, банки, пляшки, предмети із пластмаси та пластику та багато іншого. Кожна людина викидає на день кілограм сміття(Показує пакет з кілограмом сміття – це багато) . Сміттявивозять спеціальними машинами та відправляють на звалище. Сміттєзвалище – це скупчення сміття. Сміттявиділяє отруйні речовиниа це небезпечно для здоров'я людини. Уявляєте, скільки сміттянакопичується на землі? Все це не зникає безвісти, все це накопичується і забруднює нашу планету. Крім звалищ, існують сміттєпереробні заводи, де після спеціальної переробки матеріалів, одержують новий матеріал, з якого виготовляють нові корисні вироби.

Вихователь: Давайте, подумаємо, що можна зробити з пластмасової пляшки?

Передбачені відповіді дітей.

З пляшки можна зробити вазу для квітів, підставку для олівців.

Вихователь: Що можна зробити з коробочки з-під соку?

Передбачені відповіді дітей.

З коробки можна зробити годівницю, шкатулку.

Вихователь: Давайте і ми спробуємо Проходьте за столи. У вас на столах різні предмети (кіндери, пластикові пляшки, пластилін, фантики від цукерок). Варіанти: бджілка, метелик, змійка і т.д.

Вихователь: Молодці! Давайте, ми з вами напишемо лист Злючці-Грязнучке, як ми можемо допомогти навколишньому середовищіЯк треба поводитися на природі?

Відповідідітей.

Вихователь: - Правильно, викидати сміттяпотрібно у спеціально відведені місця, менше використовувати у побуті вироби, виготовлені зі шкідливих матеріалів, можна робити вироби з непотрібних речей.

Давайте бережемо планету!

Інший такий у світі немає!

Розвіємо над нею хмари, і дим,

Образу її нікому не дамо!

Публікації на тему:

Конспект освітньої діяльності у середній групі «Дитячий садок, дитячий садок, як він потрібен для хлопців»Конспект освітньої діяльностіу середній групі «Дитячий садок, дитячий садок, як він ужень для хлопців». Розробила Рудакова М. С. –.

Вірш для дітей «Нам потрібний світ»Хлопчикам подобаються малюнки про війну. На них – снаряди, танки, літаки. А я намалював картину свою: Тут плаче жінка, загиблого.

У шумний вік комп'ютерів, прогресу Кожне дівчисько мріє стати принцесою. І носити не джинси, не кросівки, А романтичні обновки!

Здрастуйте, шановні гості моєї сторінки! Сьогодні я запрошую Вас оцінити наші роботи з непридатного матеріалу до районної виставки "Еко-дизайн".

Конспект НОД для дітей середньої групи «Для чого потрібний ніс?»Програмний зміст: дати дітям уявлення та розширити знання про нос, як орган дихання. Познайомити з поняттями: приємні та неприємні.

Опис флеш ігри

Симулятор: Сміттєвоз

Garbage Truck Drive

Щодня величезна вантажівка-сміттєвоз очищає місто від тонни сміття. Але чи маєте ви уявлення, що це за робота? У безкоштовній онлайн грі "Симулятор: Сміттєвоз" у вас є можливість це дізнатися. Як відомо з назви, за ігровим жанром це симулятор, який дозволяє вам приміряти роль тієї чи іншої дії. Це невелика гра з простим геймплеєм, але тим не менш, що вимагає спритності та акуратності. На кожному рівні вам належить виконати різні завдання. В основному вони пов'язані зі збиранням сміття. На карті ви бачите точки, де розташовані контейнери для сміття. Потрібно до них акуратно під'їхати та завантажити відходи у сміттєвоз. Для керування знадобляться лише кнопки стрілок. Але складність полягає в тому, що не можна стикатися в об'єкти навіть один раз. А часом, щоб це зробити, доведеться постаратися. Також вам не можна стикатися з самим контейнером для сміття, щоб не провалити гру "Симулятор: Сміттєвоз". Успіхів!