Тренінг зі скорочення. Розвиток периферичного зору

Сучасні діти погано читають. Це впливає на успішність, обсяг засвоюваного матеріалу на уроках, швидкість виконання домашніх завдань. Вирішити проблему допомагають спеціальні вправи для читання для дітей.

Це унікальна методика. Її використовують у школах додаткової освіти для занять вдома з батьками. У чому її особливість і як навчити дитину читати швидко, дізнаєтесь із нашої статті.

З цієї статті ви дізнаєтесь

В якому віці починати

Є кілька думок про те, в якому віці потрібно починати навчати дитину читати швидко і осмислено.

На початку фахівці радять.

За методикою Зайцева, Домана, Монтессорі

Оптимальним вважається період із 3 до 7 років. Мозок дошкільника – першокласника запам'ятовує інформацію швидко, міцно.

За Вальдорфською школою

Для міцного засвоєння навички діти мають зрости до 10-12 років. Це з тим, що учні початкової школи добре сприймають інформацію, яка вимовляється у звичайному темпі промови. До середньої ланки можливість розуміти швидкі потоки фонем удосконалюється. Техніку читання пришвидшують.

Об'єднавши та проаналізувавши обидві думки, точно можна сказати, що займатися скорочитанням з першокласниками та дошкільнятами завзято, з-під палиці не варто. Краще відкласти це на пізніший період, коли дитина дозріє. У початковій школі використовуйте підготовчі вправи для розвитку пам'яті, уваги, артикуляції. Ці заняття корисні збільшенням темпу засвоєння тексту майбутньому.

Важливо! Для раннього навчання азбуці та складам скористайтеся кубиками Зайцева. Їх можна використовувати з 6-місячного віку для знайомства з літерами в ігровій формі.

Не робіть ці помилки

Найчастіше навіть здатні діти виявляють слабку підготовленість до читання через методичні помилки на початковому етапі навчання складобудови. Даються взнаки самостійні заняття в домашніх умовах. Батьки здійснюють такі типові порушення:

Називають малюкові букву, а не звук

Заучування букв із призвуком призведе до проблем із читанням. Дитина складає склади так: пеа-пеа замість па-па. Коротка і чітка звуковимова - головна умова швидкого темпу читання.

Складають склади з окремих літер

Завдання: дивись, "б" і "о", виходить "бо" - методично невірно. Вчіть дітей одразу простягати голосну, без паузи між звуками: «бо-о-о-о». Не допускайте прочитання слів за літерами. Дітям так легше, але на аналіз слів по складових частинах йде час, втрачається сенс фраз.

Довго читають тексти

Проводьте заняття часто, витрачайте на 5-7 хвилин. Краще прочитати короткий уривок, пару пропозицій із гарною швидкістю, ніж тримати школяра за столом півгодини та змушувати вчитися. Короткі уроки ефективніші. Не забувайте робити між вправами перерви близько 2-3 годин.

Важливо! Зважайте на психічні особливості дитини: обсяг пам'яті, термін максимальної концентрації уваги. Якщо підліток може зосереджуватись і займатися 15–20 хвилин, це не втомлює, збільшуйте тривалість уроку, але скорочуйте їх кількість на день до одного-двох.

Від простого до складного

Тренування скорочення базується на вмінні сприймати слова цілком, не поділяючи їх на склади. На початковому етапі використовуйте короткі слова, що складаються із двох-трьох звуків. Наприклад, «дім», «кіт». У майбутньому малюк не читатиме їх, розпізнаватиме за буквами. Він побачить це слово у тексті і відразу скаже. У цьому полягає сенс техніки швидкочитання.

Підготовка до уроку: напишіть найпростіші слова на аркуші паперу по одному. Показуйте їх один за одним. Поступово збільшуйте темп зміни слів. Трилітерні лексеми замінюйте на слова з чотирьох-п'яти-семи букв після міцного засвоєння пройденого матеріалу.

Слова («дім», «ліс») замінюються на складні («дерево», «машина»), потім словосполучення та фрази. Пропозиції складайте зі знайомої учням лексики. Наприклад, він вміє окремо читати «хто» та «дім». Запропонуйте фразу: "Хто в домі", потім додайте до цього "живе". Вийде пропозиція.

Приступати до прочитання невеликих текстів можна, коли школяр засвоїв швидке читання фраз і словосполучень. Темп закріплення досвіду у всіх дітей різний. Не поспішайте, якщо школяр забарився. Іноді потрібно повертатися до простого, вже пройденого матеріалу. Це підвищить інтерес до занять, знизить емоційну напругу, налаштує успіх.

Важливо! Як перші книги використовуйте яскраву літературу, з картинками, цікавим сюжетом. Нудна навчальна програма не підійде.

Вправи для першокласників

Перший клас – найскладніший психологічно, але дуже цікавий період життя. За перші місяці в школі малюк адаптується до нового колективу, вчителя, навчається дисципліни та дізнається багато нового. Починати заняття з читання в першому півріччі не рекомендується. Першокласника просто не вистачить сил і емоцій для додаткового навантаження будинку.

Якщо ви відчуваєте, що дитина може і хоче стати першою за технікою читання серед однокласників, проводьте уроки у формі гри, не змушуючи довго сидіти за книгою.

На думку професора І.Т. Федоренко – автора власного способу навчання читанню, ефективність занять залежить немає кількості затраченого часу на урок, як від його якості. Організуйте чітку схему: двічі-тричі на день робіть прості вправи по 5-6 хвилин. Якщо школяр не в дусі, втомився, відкладіть урок на кілька годин, нехай відпочине і налаштується на роботу.

Важливо! Під відпочинком мається на увазі прогулянка, активні ігри, обід або додатковий полуденок. Не дозволяйте сидіти біля телевізора або комп'ютера. Перегляд мультиків або онлайн-ігри в Інтернеті не розвантажують школяра психологічно.

Якщо ви вирішили займатися з першокласником вдома без допомоги професіоналів, використовуйте наступні вправи:

Автоматизоване читання складів

Завантажте в Мережі безкоштовно або складіть самі складову таблицю. Наприклад, таку:

З нею першокласник може знайомитись у процесі вивчення алфавіту.

Складова таблиця використовується кожному уроці. Першокласник прочитує один-три рядки за одне заняття, поступово прискорюючи темп. Якщо навчання йде у колективі, спочатку рядки вимовляють хором, потім індивідуально.

Завдяки складовій таблиці школяр легко розуміє будову слів, вчиться читати слова швидше – на автоматі. Буквосполучення вимовляють по вертикалі та горизонталі. На ознайомлювальному занятті краще ретельно відпрацювати один рядок з однаковим голосним: ГА, ТАК і т.д. Склади читайте протяжно, не поділяючи звуки.

Користь складової таблиці неоціненна на логопедичних заняттях: тренується апарат артикуляції, відбувається постановка проблемних звуків. Одночасно з поліпшенням мови дитина набуває орфографічних навичок, нейтралізує схильність до дизорфографії.

Хорове читання

Використовується як розминка на початку уроку. Малюки отримують листки паперу з текстом, краще віршованим, або приказками. Матеріал прочитується хором у середньому темпі. Потім кожен учень промовляє обрану скоромовку пошепки або голосно. Це тренує артикуляцію.

Комплекс завдань

Включає такі вправи:

багаторазове читання на швидкість та час;

Дітям пропонується текст. Вони читають її самостійно, тихо. Педагог засікає 1 хвилину. Після зупинки діти відзначають олівцем місце, де зупинилися. Відпочивають 3-5 хвилин. У цей час можна говорити скоромовки. Робити артикуляційну гімнастику.

читання у хорошому темпі;

Беремо знайомий текст до рук, знову читаємо протягом хвилини. Порівнюємо перший та другий результат. Частіше діти читають знайомий уривок швидше, роблячи менше помилок. Успіх створює позитивний настрій. Переходимо до нового матеріалу.

знайомство з новим текстом та читання його з виразом;

Для уроків краще брати такі тексти, які неможливо швидко прочитати за хвилину. У дітей повинен залишатися шматочок нового матеріалу для тренування швидкочитання. Незнайому частину тексту читайте хором, швидко, але з виразом.

Комплекс вправ використовуйте кожному уроці протягом 1-2 тижнів.

Завдання «Буксир»

Лексичний матеріал прочитується разом із батьком. Дорослий вибирає такий темп, щоб дитині не було тяжко чи надто легко. Хором читають дві-три речення, батько замовкає, продовжуючи читати мовчки.

Малюк теж не зупиняється, читає подумки, намагаючись зберегти задану швидкість. Через одну-дві пропозиції дорослий починає вимовляти текст уголос. Якщо школяр не сповільнився, то читатиме з батьком одне й те саме.

Цю вправу можна робити у парах. Діти розподіляють ролі. Сильний учень грає роль буксира, а слабкий підтягується його. Для перших занять за такою схемою використовуйте підказку: ведіть пальцем по тексту в момент мовчазного читання. Учень, який слідує за сильним, продовжуватиме читання вголос, орієнтуючись на підказку партнера та його швидкість.

Стрибок-зупинка

Вправа нагадує гру. Розвиває увагу, зорову пам'ять, орієнтацію у тексті.

Завдання виконується в такий спосіб. Дитина сидить за столом перед ним текст. За командою дорослого починає читання у швидкісному ритмі. Коли звучить наказ зупинитися, дитина заплющує очі та відпочиває 10–15 секунд. Потім викладач дає команду читати. Першокласнику потрібно швидко знайти в тексті місце зупинки та продовжити читання. Це легкий спосіб покращити увагу та зорову пам'ять.

Важливо! Не потрібно допомагати шукати місце зупинки у книзі. Прийом ґрунтується на принципі повної самостійності.

Половинка

Підготуйте дидактичний матеріал. Напишіть слова із двох-трьох складів на аркуші формату А4, крупно. Наприклад, "кішка", "ложка", "дівчинка". Потім розріжте листи так, щоб слова можна було скласти із двох половинок. Перемішайте картки.

Запропонуйте в ігровій формі знайти і скласти разом частини слів на швидкість. Але швидкість тут не найголовніше.

Правильно здійснений урок розвиває фантазію, пам'ять.

Для довідки! Цікавим методом навчання дітей читання з пелюшок є картки Домана – Маніченко. Це зображення зі словами. Їх показують дитині швидко, 2-3 секунди. По чотири-десять на день. Через 5 днів малюк називатиме слова, написані на картці. Метод заснований на фотопам'яті.

А ось ще один цікавий спосіб, який дуже простий і водночас ефективний.

Для дітей старше 8 років

Поліпшувати темп читання продовжуйте у другому класі. Діти у вісім років самостійні та швидкі. Вони переросли завдання для першокласників, тому запропонуйте їм інші цікаві вправи та ігри:

Шукаємо слово, рядок

Сенс гри: школяр знаходить усі слова в тексті, що починаються однією літеру. Пошук цілої фрази – ускладнений варіант завдання.

Вправа привчає до уважності, розвиває ліву півкулю мозку – мовну.

Вставляємо літери

Другокласнику пропонується текст із пропущеними літерами. Щоб прочитати його і зрозуміти, потрібно домислити закінчення, приставки. Це прискорює темп сприйняття тексту у майбутньому, допомагає об'єднати літери цілі слова.

Виправляємо помилку

Педагог читає текст, діти стежать. Вчитель навмисне робить помилку в закінченні слова, корені і т.д. Завдання вихованця – виправити неточність.

Читаємо на швидкість

Другокласник самостійно проводить виміри з техніки читання, засікаючи хвилину, веде щоденник успіхів. У нормі до другого класу діти читають щонайменше 70 слів, у третьому – 100 слів, у четвертому – 120 слів.

Граємо в «Сховані слова»

Гра подібна до читання анаграм. Діти знаходять слова у полі з літерами. Виглядає так:

Слова можна підбирати на одну тему чи довільно. Учням початкових класів краще надавати список слів, які потрібно знайти, залишаючи завдання – вичленувати їх у полі.

І ще один варіант, який ви можете роздрукувати та використати зі своєю дитиною.

Читаємо та рахуємо

Другокласник читає текст і рахує задані звуки. Наприклад, у наступному вірші з'ясувати кількість звуків «про».

М'ячик по доріжці скаче,
Не наздогнати нам швидкий м'ячик.

Розвивається навичка багатозадачності, концентрація уваги.

Особливі вправи

Розширення поля зору

Таблиця Шульга.

Необхідна збільшення кута зорового огляду. Для другокласників використовуйте такий варіант таблиці:

Дитина очима шукає цифри по порядку: від 1 до 25, наприклад, лише чорного або тільки червоного кольору. Засікайте час, обмежуйте його поступово. Пошук цифр у таблиці збільшить темп промови, оскільки школяр бачитиме бічним зором більше слів, тобто підсвідомо прочитувати їх заздалегідь.

Клиноподібні таблиці.

Школяреві потрібно концентрувати погляд на верхніх цифрах, поступово спускаючись вниз. Числа промовляються вголос. Після кількох вправ школяр бачитиме одночасно всі знаки ліворуч і праворуч. Методичний матеріал з літер та цифр скачайте в Мережі.

Придушення регресії

Повернення погляду вже прочитану рядок – регресія – сильно уповільнює темп читання. Для позбавлення від небажаного ефекту використовуйте такі тренувальні вправи:

Вказуйте напрямок читання.

Візьміть вказівку або олівець, ведіть по рядках тільки вперед. Дитина інтуїтивно слідує за вказівником, не повертаючи погляд назад.

Закрийте прочитаний текст.

Підготуйте для учня спеціальну закладку. Нехай другокласник покладе її нагору тексту, поступово рухаючи вниз у міру читання. Так прочитаний уривок буде прихований від очей. Повернутись до нього неможливо.

Перевіряйте швидкість постійно.

Заміряйте техніку читання щодня. Для покращення результату доведеться завжди рухатися вперед, не озираючись.

Придушення артикуляції

музичний супровід;

Читаємо під музику без слів, потім із включеною піснею. Звертайте увагу до розуміння сенсу тексту.

«Джміль»;

Попросіть учнів дзижчати під час читання. Це найскладніший, але ефективний метод.

ритм;

Читайте та барабаніть пальцями, олівцем по столу. Темп поступово збільшуйте.

замок;

Затискаємо губи, прикриваємо рот долонькою. Читаємо про себе з максимально високою швидкістю.

Важливо! Після прочитання запитайте учня по тексту для перевірки розуміння прочитаного.

Вправи на коригування уваги та концентрації

Складаємо слова.

Візьміть довге слово. Наприклад, «представництво». З нього складаються короткі слова: "ліс", "вал", "тост", "шкода" та інші.

Знаходимо відмінності.

У парах: "кінь - лінь", "сон - тон", "киса - лисиця" шукаються відмінності. Необхідно докладно пояснити, чим вони схожі і відрізняються.

Змінюємо шрифти.

Наберіть на ПК тексти різними шрифтами. Запропонуйте дитині почитати. Потрібно поступово підвищувати швидкість прочитання таких текстів, щоб увага на розмірі та вигляді шрифту не загострювалася.

Плутаємо слова.

Напишіть на аркуші речення з переставленими в неправильному порядку словами: «бичок на ходу йде зітхає хитається». Завдання у тому, щоб знайти кожному слову місце.

Зазначаємо головне.

Після прочитання тексту потрібно олівцем наголосити на спірних моментах, виділити основні думки.

Включаємо в роботу обидві півкулі.

Читаємо лівим та правим оком по черзі. Цей прийом використовуйте як домашнє завдання та розминку у класі.

Загадуємо загадки.

Питання з каверзою, хитрі загадки добре розвивають увагу.

Називаємо кольори.

Використовуйте таке поле:

Завдання: не читаючи слова назвати колір, яким пофарбовані літери.

Розвиток анципації

Ця навичка добре розвинена у дорослих. Відгадування слова за змістом тексту, не бачачи закінчення речення, розвивається при виконанні наступних завдань:

текст догори дригом;

Спочатку текст читається у звичайному вигляді, потім розгортається на 90° або догори гальмами. Опрацьовується.

лінійка;

Кладіть широку лінійку з обох боків тексту. Початок і кінець пропозиції буде не видно. Дитині доведеться здогадуватись, які слова там написані за змістом.

половинки;

Тепер лінійкою закриваємо верхні половинки букв на одному рядку. Дитина читає.

Тренування пам'яті

візуальний диктант;

Дитині дають текст для прочитання. Потім закривають від очей усі фрази, крім першої речення. На запам'ятовування відводять 7-8 секунд, дитина записує пам'ять. Таким чином, поетапно текст переробляється повністю.

ланцюжок;

Читаємо слова на одну тему. Наприклад, ліс – дерево – шишка – ведмідь тощо. Школяр слухає та відтворює ланцюжок усно, письмово. Починати треба з трьох-п'яти слів, поступово збільшуючи до десяти-дванадцяти.

ремонт слів;

Дитині дається текст із пропущеними літерами. Їх треба відгадувати під час читання. Плюс методики: учень пам'ятає сенс тексту, розширює словниковий запас.

Читання у парі з дорослим

Нав'язування швидкості читання – ефективна методика навчання. Використовуйте такі системи спільних завдань:

читання одночасно з батьком;

Дорослий читає вголос, малюк подумки. Швидкість постійно змінюється. Завдання школяра: не збитися.

естафета;

Дорослий та дитина постійно змінюються ролями. Спершу один читає, інший стежить, потім навпаки.

хвостик;

Вчитель читає текст першим, учень підхоплює трохи згодом, відстаючи на три-чотири слова. У паралельного відтворення вголос є мінус: голоси заважають одне одному. Читати потрібно пошепки або напівголосно.

Книжки зі скорочення для дітей

Якщо ви не знаєте, як навчити дитину швидко читати, але хочете зробити це самостійно, зверніть увагу на такі авторські матеріали:

Самовчитель є збірник захоплюючих завдань збільшення темпу читання, розвитку пам'яті, уваги. Вправи супроводжуються докладною інструкцією.

Останні сторінки книги є щоденником успіхів. До нього заносяться дані школяра, результати перевірок техніки. Це мотивує, робить освіту ефективною.

Посібник є збірник вправ у розвиток темпу читання в дітей віком від 6 до 17 років. До книги включено теоретичний блок. Тут можна знайти відповіді на запитання: чому дитина погано читає, як прищепити любов до художніх творів тощо.

Це комплект посібників. До нього входять робочі зошити, щоденники успіхів, програми роботи, картки. Матеріал дозволяє проводити заняття з скорочення, розвитку пам'яті та уваги. За відгуками батьків, за 10 днів роботи з цієї програми швидкість читання в дітей віком збільшується у півтора – двічі.

Завдяки невеликим зусиллям з боку батьків, діти навчаться читати швидко за пару місяців. Пам'ятайте, що заняття зі скорочення позитивно вплинуть на інтелект, успішність дитини, успіх у житті.

ВАЖЛИВО! *при копіюванні матеріалів статті обов'язково вказуйте активне посилання на першу

Усі діти повільно читають. Швидкість читання залежить від словникового запасу дитини та від того, скільки часу вона приділяє вченню. Якщо ваша дитина занадто повільно читає, отримує за читанням низькі оцінки, а вчителі вас просять займатися з чадом, то настав час освоювати скорочення в домашніх умовах. Звичайно, можна скористатися послугами приватних викладачів, які за "дуже скромну суму" займуться вашою дитиною, але чи варто платити, якщо є можливість самостійно займатися? У цьому є ще один плюс: ви зможете більше часу проводити зі своїм сином або донькою.

Що таке скорочитання?

Якщо дитина стала відставати в школі з багатьох предметів і їй не вистачає часу, відведеного на урок, щоб ознайомитися з інформацією, що надається в підручнику, буде просто відмінно навчити його скорочитанню. Звичайно, він не стане генієм, який зможе повністю прочитати усі листи за той час, коли однокласники читають лише першу сторінку. Скорочення має на увазі виділення лише головного і повне відкидання непотрібної інформації, тобто того словесного сміття, яке на суть викладеного не впливає.

З якого віку можна вчити дитину скорочитання?

Тут немає певного порога. Думки фахівців поділяються, і хтось вважає, що необхідно навчити скорочення дитини до десятирічного віку, а хтось із цією думкою сперечається, стверджуючи, що до чотирнадцяти років неможливо навчитися такому прийому.

Скорочення в домашніх умовах для дітей варто починати з того віку, коли дитина може правильно осмислювати текст, тобто не тільки читати, але й розуміє суть. Цей вік у всіх різний і багато в чому залежить від вихователів у дитсадку, викладачів початкових класів та батьків. Отже, щоб зрозуміти, що ваше маля готове засвоювати скорочитання, варто орієнтуватися на чотири основи:

Уміння не лише розрізняти літери, а й будувати їх склади, слова.
Правильне сприйняття прочитаного. Тобто якщо дитина читала про черепаху, а каже, що про коня, то вона не готова, бо не розуміє сенсу.
Вміння зі всього тексту вибирати лише головне.
Може переказати прочитаний матеріал.

А щоб скорочитання в домашніх умовах (вправи з опановування цим навичкою ми опишемо) принесло більший ефект, варто відштовхуватися від активності чада. Якщо він не посидливий, то варто трохи почекати, доки гіперактивність не пройде.

Помилки, які допускаються під час навчання

Як навчитися скорочитанню в домашніх умовах без бажання? Відповідь одна, зовсім неможливо, тому, перш ніж починати курс, варто відштовхуватися від бажання дитини. Якщо він зовсім не хоче читати (стосується дошкільного віку), то не варто його змушувати, оскільки бажання вчитися зовсім пропаде. Отже, якщо дитина налаштована вчитися, можна починати.

Перше, що варто запам'ятати кожному з батьків, що на початкові навички не варто витрачати багато часу, і початкові вправи не повинні тривати понад п'ятнадцять хвилин. Після цього варто дати дитині відпочити близько години та продовжити далі. Чому? Просто невелика кількість матеріалу засвоюється швидко, а з великого об'єму дитина може нічого не запам'ятати.

Навчайте дитину не буквам, а звукам, тобто кажіть не "ЕМ", а "М". А якщо ні, то чадо прочитає замість "мама" - "емаема".

Вчіть відразу читати складами, а не за літерами, то процес піде швидше. Припиняйте всі спроби малюка ворушити губами під час читання про себе. Педагоги запевняють, що при такому ворушенні дитина занадто довго осмислюватиме одне й те саме слово.

Скорочення в домашніх умовах для дітей: вправи для мозку

Звичайно, можна вибрати методику самостійно, але можна скористатися перевіреним методом, який використовують фахівці. Головне, вибрати один метод навчання, а не міняти його щодня. Отже, починаємо засвоювати скорочитання в домашніх умовах, ефективний курс розпочнемо з тренування мозку.

Знайти пару

Щоб розвивати швидкість мислення, можна починати цю вправу з самого раннього віку, головне, щоб малюк уже знав літери та вмів працювати зі складами. Можете купити, а можете самостійно намалювати картки, на яких будуть написані склади. Розкладіть їх на столі в безладному положенні та запропонуйте дитині скласти слова, які вона зможе знайти. Наприклад: "во-так", "па-па", "ба-ба". З кожною вправою ускладнюйте завдання, додаючи слова по одному складу.

На картках мають бути склади тих слів, які дитина вже бачила, тут головне – увага, пам'ять.

Читання за хвилину

Візьміть книгу, яку ви ще не читали, та запропонуйте дитині прочитати кілька рядків. Самі ж засікте час і позначте олівцем те місце, де він зупинився після хвилини. Потім знову попросіть прочитати цей уривок, і кількість слів цього разу буде більше. Повторюйте вправу щодня.

Анаграми

Скорочення в домашніх умовах стане набагато продуктивнішим, якщо посилено тренувати зорову пам'ять. Напишіть на аркуші паперу неправильну пропозицію, а на іншому – його виправлений варіант. Наприклад: "На зеленому лузі сиділа жаба" і "Лугу на зеленому жабі сиділа". Попросіть дитину швидко прочитати перший варіант, а потім так само швидко другий. Ви здивуєтеся, але малюк і другий варіант прочитає так само правильно, як перший. Це і є зорова пам'ять.

Так само можна зробити не з пропозиціями, а зі словами, прибравши з другого варіанта всі голосні або кілька букв.

Якщо з першого разу не вийшло, попросіть знайти допущені в реченні або слові помилки та продовжуйте тренування щодня.

Зорове сприйняття

Проводьте з дитиною диктанти, тільки не ті, що ми звикли писати в школі, а зорові. Візьміть книгу з великими літерами та чистого листа. Закрийте від дитини всі пропозиції, крім першої, і дайте їй хвилину на вивчення. Потім закрийте весь текст і нехай він на аркуші напише те, що прочитав. Так само чиніть з наступними пропозиціями.

Не батогом, а пряником

Якщо у вашої дитини не виходить засвоювати скорочення в домашніх умовах, вправи не даються так, як потрібно, то в жодному разі не лайте. Намагайтеся знову і знову, і за кожний успіх обов'язково хвалите. У учня має бути лише гарний настрій, позитивний настрій та позитивні емоції. Якщо ви його лаятимете, то він затискатиметься внутрішньо, і, швидше за все, успіхів не доведеться чекати, а результат буде все гірше.

Навіщо потрібне скорочитання дитині?

Скорочення допомагає швидше засвоювати пройдений матеріал, усунути всі похибки в читанні. Наприклад, якщо дитина часто "запинається", плутає букви та склади, "ковтає закінчення", то ця техніка допоможе позбавитися цих моментів.

Збільшуючи швидкість прочитання, дитина більше встигатиме в школі, навчиться відокремлювати головне від непотрібного в пройденому матеріалі.

Скорочення відмінно розвиває пам'ять. Це дуже важливо при навчанні, адже щодня дітям видається величезна кількість інформації, і розвинена пам'ять допоможе краще засвоювати інформацію, а отже, і оцінки покращаться!

Крім читання та наданих вище вправ, дитині варто вправлятися і у швидкісному мовленні. Підготуйте для нього скоромовки, прислів'я та приказки. Скорочення в домашніх умовах буде продуктивнішим, якщо малюк зможе швидко говорити.

При читанні кладіть книгу до себе на коліна, і, читаючи, ведіть пальцем уздовж рядка, дитина повинна сидіти поруч і намагатися встигнути за вашим рухом. Щоразу ведіть пальцем трохи швидше.

Скорочення для дітей у домашніх умовах: відгуки

Багато батьків, які самостійно займалися з дитиною, помітили після проходження курсу його велику успішність у школі. Також діти, які пройшли такий курс, стали набагато уважнішими.

Є ті, хто пишуть, що викладач не зміг навчити скорочення, оскільки дитині на заняттях було некомфортно. З батьками діти почуваються більш розкуто.

Є батьки, які стверджують, що їм забракло терпіння самостійно навчити свого малюка, і вони вирішили, що це їм не так уже й треба.

Швидко читати та осмислювати прочитане – це шлях у блискуче майбутнє для дитини. На читанні базуються всі процеси пізнання у самій школі та, тим більше, після неї. Рівень успішності безпосередньо пов'язаний із швидкістю читання у дитини.

Техніка швидкого читання має свої методики, осягнути які можна через спеціальні вправи. Читання - це комплексний процес роботи психіки, він включає осмислення прочитаного і технічну правильність, виразність і швидкість.

Коли можна навчати скорочення дітей

Не дарма у початкових класах так багато уваги педагоги приділяють перевіркам швидкості читання та відсутності спотворень. Щороку у молодших класах проходять тести зі скорочення. Ось зразкові норми, яких бажано дотримуватися:

За перший рік у школі малюк має навчитися читати 30 слів за хвилину
На закінчення другого року норма збільшується до 50 слів за хвилину
У третьому класі – 70 слів
І до кінця четвертого року 100 слів

Ці норми дещо варіюються залежно від стандартів самого навчального закладу. Але саме час вчити дитину освоювати швидкісне читання – саме молодша школа. Тому що навичка сприймати інформацію, запам'ятовувати її, коли мислення ще не зациклене якимись табу – найкращий час, щоб навчитися швидкісного читання. Малюк ще не дивує, що казкові тварини кажуть, а в лісі живуть дракони. Для дитини природним процесом є вигадування нереальних персонажів, поєднання їх воєдино логічно, з погляду дорослих, неможливими способами.

Помилки, що призводять до зниження швидкості читання у дітей

При спробах навчання дитини читати швидко, ви можете зіткнутися з деякими труднощами. Техніка швидкого читання передбачає деякі правила, порушуючи їх, втрачається рівень швидкості поглинання інформації, який апріорі має бути високим.

Скорочення для дітей має свої проблеми – однією з головних вважається артикуляція або промовляння слів, а також внутрішня мова. Коли дитина намагається проговорити все прочитане ним вголос, або подумки, це знижує швидкість поглинання ним інформації у рази. Тому, за бажання навчити малюка читати досить швидко і швидко, щоб техніка швидкого читання була на висоті, постарайтеся усунути цей фактор. Але в цьому випадку, ми говоримо про дітей, які вже вміють досить швидко читати, без помилок, тобто 8-10 років.
Око має бачити не тільки ту точку, куди спрямований погляд, а й у деякому радіусі навколо неї.Як правило, діти мають невелике поле зору. Але є дуже мало методик, як дитині розширити поле зору.
Наступна помилка, що уповільнює швидкість читання – ефект регресії.Це найпоширеніший недолік. Методика підвищення швидкості читання не дозволяє робити зворотні рухи очей з метою прочитання пройденого повторно. Звичка регресувати формується дуже щільно і важко викорінюється, тому варто навчити дитину не робити цієї помилки спочатку. Звертайте увагу на повернення за текстом: це відсутність уваги чи нерозуміння прочитаного?

Проте, є виняток - якщо регресія виникає внаслідок переосмислення чи виникнення нових ідей, це називається - рецепція і є виправданим дією.

Але, оскільки, мета методики швидкого читання - розвиток скорочитання в дітей віком, то осмислення раніше прочитаного тексту краще проводити по тому, як прочитаний був весь текст. Інакше непотрібні поворотні рухи погляду вважаються недоліком, що призводить до повільного читання. Звільнення від регресії підвищує швидкість читання двоє чи троє.

Крім перерахованого, сприйняттю інформації при швидкісному читанні заважає проблема нерозуміння сенсу тексту дитиною. Розуміння психологи трактують як зв'язок між предметом і наявним багажем знань. При запам'ятовуванні тексту потрібно спочатку краще зрозуміти.

Вправи для розвитку навичок швидкого читання

Перше важливе правило, як навчитися скорочитання – щоденне виконання норми. Норму встановіть дитині самі, відповідно до її віку. У разі сталості повторення дій методи швидкісного читання починають включатися як програма технічного переоснащення мозку. Тобто це зовсім не доля для обраних, що важливо для батьків кожного малюка.

Існує багато методик, як охопити більший шматок тексту, осмисливши його миттєво і запам'ятавши. Але для досягнення цього результату необхідно робити деякі прості вправи.

Анаграми

Добре тренує мозок розшифровка анаграм. Дитині необхідно прочитати назву тварини, незважаючи на те, що склад слова перемішано. Починати треба з найпростіших слів. Наведемо приклад:

ПДАНА ЛЦІІСА МВЕДДЬ КШОКА САКБОА БАШТАТОК ДЛЕФ'ЇН КОНЬКА

Кожен дорослий легко прочитає ці слова, не кожен навіть помітить, що у них переставлені місцями літери. Анаграмою може бути текст. Ось - уривок із розповіді Л. Толстого «Дитинство»:

«Волдоя помітно вжовкував: длонжо бути, він гродисля тим, що вихлюпувався на охтониче лшоаді, і привертався, що дуже услат. Може бути, і те, що в нього вже було дуже багато здорового символу і зразком млао сили вождя, щоб цілком насолоджуватися ігюро в Розінбона. Іагр ця состяола в превазі снце з Ронібзона, якого ми читали незадовго перед емітом».

Крім хорошого поштовху для розвитку скорочитання, такий текст буде цікавий дитині, тому що вона є загадкою. Батьки самі можуть складати такі головоломки з будь-якого тексту. На прикладі такого тексту дитина може побачити і сама, як неефективне читання за словами або за буквами. Наступним рівнем даної методи може бути перехід на глиссированное (ковзне) читання, коли погляд не затримується на якомусь із слів чи фраз, а ковзає текстом. Ковзання дозволяє зовсім не вчитуватися в букви, очі вибирають сенс самостійно.

На буксирі

Щоб досягти рівня ковзного читання, виконуйте з дитиною вправу «На буксирі». Дитина читає вголос, а слідкуйте за текстом пальцем ви самі. Спочатку ведіть пальцем по рядку, а потім поступово починайте прискорювати швидкість руху пальця. Тим самим ви задаєте швидкість читання дитині, наче тягніть її на буксирі. При цьому він прагнутиме встигнути за вами, збільшуючи швидкість читання.

Скороговорки

Ще одна корисна для малюків вправа, що підвищує швидкість читання - . Почніть із простого "ш-ш-ш повзе змія", "ж-ж-ж їде паровозик", "с-с-с сипнеться цукор" і так далі. Пропонуйте дитині вимовити кілька приголосних букв разом БГД, ТРП, СПФ, МДТ, РПШ, СЗП, КРГ. Потім можна підставити в звукосполучення одну голосну і запропонувати прочитати як пропозицію: БГДА ТРПУ СПФЕ МДТО РПШІ СЗПЮ КРХЕ.

Розширюємо поле зору

Дуже гальмує швидкість читання мінімальний радіус бічного зору. У цьому випадку дитина не в змозі одночасно побачити кілька слів відразу. Його погляд спрямований одне єдине слово. Для цього є гарні вправи:

Малюємо сонечко у центрі листа. По колу навколо сонечка намалюйте. Попросіть дитину дивитися тільки на сонечко, але назвати решту фігур.
Намалюйте таблицю із цифр. Нехай цифри розташовуються в 4 стовпчики та 5 рядів. Напишіть цифри не в порядку. Запропонуйте дитині, вказуючи пальчиком, назвати всі цифри від 1 до максимального числа якнайшвидше.
Розвиваємо фотопам'ять. Друкуємо слова МОРОЖЕНЕ РУЧОМ КІТ ПЕРЕ РУКА ДИВАН. Пропонуємо дитині подивитись на слова 20 секунд. Потім ставимо питання, чи є серед цих слів слово "..." ?
Граємо зі словами у «знаходілки». Назвіть дитині номер сторінки, починайте читати. Його завдання знайти сторінку, вказаний текст та підлаштуватися під ваш темп читання.

Втомилися очі?

Нічого складного немає у таких тренуваннях, головне – це щоденна практика. У процесі занять обов'язково робіть просту гімнастику для очей дитини:

Закрийте очі. Легко придавіть очні яблука долонями.
Під закритими повіками повертайте очима по 4 рази на кожну сторону.
Тепер повільно розплющте очі.
Повторіть обертання з розплющеними очима.
Затримайте погляд на кінчику носа, а потім переведіть його в небо. Повторіть кілька разів.
В кінці знову легко натисніть долонями на віки.

Пам'ять: як вона пов'язана зі швидким читанням та як її розвивати для покращення швидкості читання

Діти мислять інакше, ніж дорослі. Діти не так думають, як сприймають, вбирають. У тому сприйнятті все дуже пов'язано, все образи, події, почуття - все нерозривно пов'язано. Діти можуть захоплюватися, побачивши звичайний камінь. Їхнє сприйняття набагато яскравіше, ніж у дорослого індивідуума.

Що є пам'ять - це образи і зв'язку, аналогії, що відклалися в глибинах свідомості. Людина пам'ятає те, що її особливо зворушило. Саме тому ми пам'ятаємо, як пахла татова борода у нашому дитинстві, але не згадаємо формулу бензоату натрію із програми системи освіти. Бо то були неживі спогади. Як же розвинути пам'ять у малюка, щоб його навчання було успішним?

У дітей під час навчання скорочитанню виникає така проблема: дитина читає речення, прочитавши слів 6-7, забуває, з чого почала читати. І тому розвивайте його образне мислення. Дитина запам'ятає значно більше слів, якщо сприймає їх картинками, подіями. Прекрасний метод досягти цього - навчитися представляти те, що відбувається на екрані внутрішнього бачення, немов це мультфільм або кіно. Такими «відео» потрібно супроводжувати в умі матеріал, що прочитується, тоді не важко «перемотати плівку» і згадати сенс того, що написано раніше.

Намагайтеся ставити дитині нестандартні питання:

Намалюй тварину, яка від віх ховається, тому її ніхто не бачив.
Заспівай, які пісні співають хмари.
Якого кольору запах маминих парфумів?
Що буде, якщо помацати синій колір на веселці?

Попросіть дитину описати, що за асоціації виникають у її думках, коли вона чує слова (називайте спочатку добре йому знайомі слова): груша, книжка, лікар, рюкзак, собака, пісок, посмішка, швидкість і таке інше. Коли дитина добре зрозуміє завдання і почне з ним легко справлятися, то ускладніть його - нехай малюк слухає незнайомі слова і спробує провести аналогії з ними.

Ще одна вправа: наберіть цілий набір із ґудзиків, дрібних деталей конструктора, шматочки різних матеріалів, папір тощо. Говоріть дитині слова, а вона нехай із цієї імпровізованої мозаїки спробує скласти те, що вона представляє з цим словом.

Корисно грати у «оживлення». Нехай дитина візьме будь-який предмет і пожвавить його, наділивши розумом. Що він робитиме, ставши живим? Нехай малюк вигадає цілу розповідь про цей предмет і ким він став, коли ожив.

Дуже важливо, щоб процес швидкого читання не став механічним повторенням слів, сенс яких незрозумілий дитині. Необхідно як швидко прочитати твір, а й зрозуміти і відчути його. Це і є повноцінний процес читання.

Незадовільна техніка читання сьогодні зустрічається досить часто і є неприємною і серйозною проблемою. На виконання домашнього завдання у дитини йде багато часу, що призводить до зниження ефективності занять, успішність у школі знижується.

Вирішенням проблеми послужить навчання дитини швидкого читання.

Швидке читання або скорочення у дітей є здатністю швидко вловлювати суть прочитаного при використанні особливих методів читання. Швидко читання з максимальною швидкістю можливе до шестисот слів за хвилину. При цьому середня швидкість читання становить 200 слів за хвилину. Експериментально доведено, що чим вища швидкість, тим менше розуміється сенс прочитаного. Незалежно від того, яка для цього використовується методика та техніка.

Місцем, де читання приділяється увага, служить початкова школа. Проблеми з читанням протягом усього життя обумовлені тим, що читають так, як навчили у першому класі. Тому з'явилися спеціальні курси та вправи, покликані навчити скорочення дітей та дорослих.

Дитина схильна робити під час читання помилки як запинання, проковтування закінчень слів, зміни і перестановки букв. Для попередження перенесення подібних похибок у доросле життя застосовується навчання до скорочення.

Швидке читання значимо ще й тому, що воно скорочує період обробки інформації. Отже, часу на вивчення шкільного курсу витрачається набагато менше, при цьому ефективність занять збільшується в рази.

Фундамент швидкого читання

У дитини надзвичайно сильна образна пам'ять. Для сприйняття інформації та активізації пізнавальної здатності необхідно розвивати уяву школяра, оскільки яскраві образи допомагають краще запам'ятати матеріал. Тренована уява – значний крок на шляху до успішного навчання у школі.

Скорочення розвиває концентрацію уваги, організованість, що сприяє тривалому запам'ятовуванню та кращому сприйняттю суті матеріалу.

Швидкість досягається завдяки вмінням:

Розпізнавання слів без промовлення.
Відмова від механічного повторення.
Збільшення зорового сприйняття.
Концентрація уваги.
Сканування тексту, що читається.

Проблеми читання у дітей

Під час читання тексту у дитини виникають такі проблеми:

Артикуляція під час читання матеріалу "про себе". Вісімдесят відсотків дітей та дорослих промовляють прочитане, ворушать губами та язиком. Очі не сканують комплекси, надто тривалий час зупиняючись на уривку.
Артикуляція ускладнює та подовжує шлях обробки прочитаного: слух – мова – аналіз. Скорочення для дітей вкорочує та спрощує маршрут текстообробки: зоровий центр – мова.
Невелике поле зору. Ця проблема характерна для більшості дітей. Людському оку властиво вловлювати інформацію під час зупинки.
Очі передають матеріал у десятки разів швидше, ніж інші органи чуття. Але багато дітей під час читання схильні базуватися на слуху.
Невиправдані автоматичні повтори спричиняють втрату часу. Скорочення позбавляє повторів, що прискорює читання матеріалу.

Скорочення покликане усунути перераховані вище проблеми. Дорослі люди часто не мають можливостей і бажання використовувати більш швидкі техніки читання. З цієї причини навчання скорочення особливо актуальне в дитячому віці.

Коли починати навчання

Молодшим школярам властиво краще засвоювати знання, подані із середньою швидкістю людської мови. З цієї причини починати заняття з позбавлення від внутрішнього промовляння немає сенсу раніше десяти років. У цьому питанні думки фахівців розходяться: багато хто вважає, що навчання скорочитанню не слід розпочинати раніше 14 років.

Існують прийоми, освоїти які можна шести - семирічної дитини, більше того, першокласники мають необмежений резерв поліпшення техніки читання. Для успішності служить швидкість читання в діапазоні від 100 до 170 слів за хвилину.

Відвідуючи курси та виконуючи вправи під керівництвом досвідченого викладача шанс, що підготовка почнеться у відповідному віці та пройде на високому рівні.

Як навчити дитину читати швидко

Професор І.П. Федоренко стверджує, що у роботі з текстом значущість має частоту тренувань, а не тривалість читання. Пам'ять влаштована так, що краще запам'ятовується щось миготливе перед очима час від часу, а не те, що знаходиться в полі зору постійно. "Тобто - то ні" викликає роздратування, реакцією на яке буде запам'ятовування.

Оптимальний варіант реалізації подібного – показ слайдів. Дитина прочитала фразу, подивилася зображення – відпочила. Це щадний режим, що дозволяє навчити швидкого читання.

Навчання скорочитання проводиться з періодичністю тричі на тиждень та тривалістю занять не більше двадцяти хвилин. Елементи заняття:

Розминка. Це читання невеликого уривка (не більше ста слів) з наступними відповідями питання. Тут важливим є збільшення словникового запасу.
Квадрат із цифрами, розміщеними у випадковому порядку, інакше називається таблиця Шульте. Робота з такою таблицею розширює поле зору.
Пошкоджений текст допомагає тренувати зорову пам'ять та увагу.
Тренування логічного мислення.

Самостійні заняття вдома допоможуть навчити скорочування. Найприйнятнішим варіантом для навчання буде школа або курси. З питання індивідуальних та групових занять фахівці досі не дійшли єдиної думки, який спосіб результативніший. Підхід до того, який спосіб вибрати для того, щоб навчити швидко читати, повинен бути індивідуальним для кожної дитини.

Помилки у навчанні

Величезною помилкою батьків служить примус читати протягом багато часу. При низькій техніці читання шестирічка витратить на читання короткої казки до півтори години, що знищить будь-яке бажання читати.

Уроки зі скорочення слід проводити тільки після того, як дитина здолала звичайне читання. Важливо навчити читати, уникаючи помилок, що призводять до переучування надалі:

Називати літери слід коротко: Б, М, Р. Алфавітні назви БЕ, МЕ, ЕР ускладнюють читання та плутають дитину. Прочитане ПЕАПЕА замість ПАПА для дитячого розуму розшифрувати і зрозуміти непросто. Якщо сенс буде незрозумілим, інтересу до читання не з'явиться.
Злиття букв у склади, а складів у слова. Правильніше тягнути перший звук, доки не дійде черга до наступного: РРРАК, ПППА-ПППА. Помилково: П та А буде ПА; читання за буквами П, А, П, А; читання з наступним промовлянням, не дивлячись на текст.
Недорозвинення мови зумовлює появу помилок у читанні та письмі. Тому важливо вчасно звертатися до логопеда або дефектолога для того, щоб усунути мовні дефекти вчасно.

Вправи

Навчити дитину швидкого читання можна пройшовши два етапи:

На етапі оволодіння звуковими та літерними позначеннями значуща ступінь розвиненості зорової та слухової пам'яті, тому що основне навантаження посідає процеси трансформації літерного тексту в усну форму.
Етап читання за складами висуває вимоги до розвиненості аналітичних та синтетичних умінь дитини. Тут важливою є розвиненість ерудиції, оперативної пам'яті, мови, уваги, стійкості.

Навчанню допоможуть спеціальні техніка, методика та вправи. Відвідуючи спеціальні курси швидкого читання, діти навчаються спілкування, при цьому підготовка буде професійною.

Вправи для першокласників

Слова-половинки. Коли в частині слова потрібно здогадатися, яким буде фрагмент, що залишився.
На буксирі. Буксир тут - дорослий, що читає, який промовляє читані слова і веде пальцем по рядку, що читається. Дитина читає одночасно з дорослим, стежачи за пальцем, і мимоволі підлагоджується під швидкість дорослого.
Читання на якийсь час мотивує дитину. Ефективність вправи полягає у очевидності результату.
Вправа "стрибок-зупинка" дозволяє зафіксувати вміння орієнтуватися в тексті за допомогою зорової пам'яті. За командою "стрибок" дитина читає, "зупинка" - читання припиняється, дитина заплющує очі. Наступний «стрибок» починає читання з місця зупинки.

Вправи для дітей 8-10 років

Навчити школярів такого віку допоможе спеціальна методика та вправи:

Виключаємо артикуляцію. За командою дорослого "губи" дитина прикладає під час читання палець до губ і продовжує читання беззвучно. Після команди «вголос» дитина прибирає палець і читає вголос.
Заговорені пропозиції. У реченнях змінюється порядок слів. Школяр знімає змову і розставляє все на свої місця.
Поправляємо літери. У деяких словах тексту пропустити літери, склади або буквосполучення, які вставляє дитина за певний час.
Школяр у ролі вчителя. Дитина виправляє помилки дорослого під час читання.
Таблиця "Шульте". Школяр на якийсь час шукає в таблиці число від 1 до 30, дотримуючись черговості і показуючи.
Диктант допомагає розвинути зорову пам'ять. Закрити весь текст, потім відкрити кілька секунд пропозицію, дозволяючи дитині запам'ятати його. Далі пропозицію потрібно написати у пам'яті.

Приймаючи рішення про навчання дитини самостійно, або відвідуючи курси скорочення, потрібно відповісти на запитання, навіщо і для чого це робиться, що ви розраховуєте отримати у результаті. При цьому навчання результативніше, коли дитина розуміє ціль занять і навіщо це потрібно.

Найкращий варіант – навчатися разом із дитиною. Навичка скорочення дорослій людині необхідна більшою мірою, ніж дитині. При цьому сфера застосування вміння у дорослих набагато ширша.

Сьогодні стала дуже потрібна техніка швидкого читання. Це потрібно людям будь-яких професій. Розвинути цю здатність може кожен. Скорочення вправи, як навчитися скорочитання, всі методики навчання ви дізнаєтесь у цій статті.
Насамперед людина повинна зрозуміти, навіщо їй це потрібно, яка мета і що це дасть. Для дорослої людини важлива мотивація, щоб не закинути навчання на півдорозі. А також потрібна впевненість у собі. Ви повинні розуміти, що читати швидко може навчитися кожна людина, якщо має таке бажання.

Як навчитися скорочитання самостійно?

Наразі є безліч курсів, які навчають скорочитанню. Але на курси потрібен час та гроші, яких часто не вистачає. Щоб навчитися читати швидко, можна виконувати вправи зі скорочення в домашніх умовах. Для цього потрібно знайти 20-25 вільного часу на день.
Найдієвіші методики скорочитання, які можна виконувати самостійно. Скорочення: вправи.

«Метод пристрілювання»Потрібно навчитися за кілька секунд виділити в тексті ті уривки, на які потрібно звернути увагу, відсіявши вже відомий матеріал. Спочатку потрібно цю вправу випробувати на предметах. Подивіться кілька секунд на річ, і заплющивши очі, згадайте його у всіх дрібницях. Далі зауважте, що ви забули і повторите вправу ще кілька разів.
Метод знаходження ключових слів у текстідозволить як читати швидко, а й запам'ятовувати прочитане, вловлювати суть тексту.
Дуже важливі вправи на придушення артикуляціїтому що вони відбирають велику кількість часу. Артикулюючи, ми читаємо з тією швидкістю, якби ми читали вголос.Порахуйте в розумі від 10 до 1. А тепер спробуйте читати текст і при цьому продовжувати рахувати в умі. Вся увага має бути на цифрах. Звичайно, ви не зможете нічого зрозуміти з того, що прочитали. Адже у вас не було можливості за звичкою промовляти текст. Замість рахунку можете співати подумки пісню. Це відучить вас від звички артикулювати. Після регулярного виконання таких вправ з'явиться відчуття, що ви можете розуміти слова, навіть не прочитуючи їх.
Навчіться використовувати зорову пам'ять. Потрібно читати не за буквами, а навчитися схоплювати слова, що складаються з 9-10 букв. Це легко зробити, якщо зробити таблички з найпоширенішими словами. Поглянувши на таблицю, але не читаючи слова, заплющити очі та вимовити те, що написано.
Причина невеликої швидкості читання- Погано розвинений периферичний зір. Потрібно навчитися читати «вертикально», це означає, що дивлячись в одну точку, ви зможете бачити весь рядок або навіть сторінку цілком. У цьому допоможуть таблиці Шульте. Можна написати текст від руки або надрукувати на комп'ютері так, щоб виглядав у формі трикутника. Дивіться в центр кожного рядка і не водячи очима вліво-вправо, прочитайте текст. Розвивати периферичний зір можна на вулиці або на роботі. Дивіться в одну точку, але спробуйте побачити, що відбувається навколо.
Ще один ворог швидкого читання – регресія.Людина часто повертається до прочитаного тексту. Це відбувається через нерозуміння тексту, відсутність уваги, а іноді за звичкою. Щоб навчитися читати швидко, не потрібно «стрибати» по тексту під час читання. Впоратися зі звичкою перечитувати текст, допоможе звичайна закладка, якою потрібно закривати прочитаний рядок.
У скорочитанні дуже важливо навчитися брати з тексту максимум корисної інформації. Фахівці рекомендують розбити текст на блоки та звернути на них особливу увагу: назва, автор, тема, факти, критика та новизна матеріалу. Прочитайте текст 3 рази та випишіть основну інформацію для кожного блоку. Перший раз прочитайте швидко і вловіть суть, вдруге прочитайте уважно і підкресліть максимум інформації. Втретє переконайтесь, що ніщо важливе не вислизнуло від вашої уваги. Читайте так 1-2 тексти на день і незабаром ви навчитеся працювати з інформацією. Вам більше ніколи не доведеться конспектувати.

Основний метод скорочення полягає в тому, щоб навчитися бачити всю сторінку цілком, не фокусуючись на дрібницях.

Навчитися скорочитання будинку можна за допомогою цікавої вправи «Переплутані літери». У словах всі літери написані у довільному порядку, крім першої та останньої. Потрібно прочитати текст із таких слів. В Інтернеті є багато таких текстів. Або попросіть друга написати такий текст. Багато хто з легкістю справляється з таким завданням, тому що мозок людини сприймає краще не буквене, а словникове читання.

Вправа «Викреслені літери». Друг пише вам текст із пропущеними голосними чи приголосними. А ви пишете йому. Хто швидше зможе прочитати?
Викресліть або замалюйте у тексті кожне друге слово та спробуйте зрозуміти зміст тексту. Ця вправа активізує роботу мозку та розвиває інтелектуальні здібності.
Вправа «Смислова здогад» у тому, що багато слів можна пропускати і читати, оскільки і так зрозуміло, що вони там написані за попереднім змістом. Можна навчитися пропускати цілі блоки тексту. Наприклад: «Кожній людині потрібно підтримувати хорошу фізичну фізичну освіту.
Потрібно відвідувати тренажерний...». Слова «форма» та «зал» зрозумілі за змістом, і ви відразу розумієте, які слова пропущені.

Як навчити скорочитання дитини

Починати вчити дитину скорочитання має сенс у 9-10 років. До цього віку дитина не готова до вправ зі скорочення.

Що старшими стають діти, то більше їм необхідно читати. Кількість літератури, яку потрібно прочитати, до 5 класу вдвічі збільшується. До 8 класу – втричі. Дитина має не просто навчитися читати швидко, а й розуміти те, про що вона читає. Навичка скорочитання знадобиться йому на все життя. Зараз є безліч курсів зі скорочення, але якщо батьки можуть приділити заняттям з дитиною 20 хвилин на день, то цьому можна досить швидко навчитися і в домашніх умовах.

Проблеми, що виникають у дітей під час читання. Скорочення: вправи

Під час читання «про себе» діти артикулюють, ворушать губами. У цьому очі надовго затримуються одному місці;
Багато хто читає вголос, хоча зір приймає інформацію в 10 разів швидше;
Більшість дітей має мале поле зору, тому необхідні вправи щодо його збільшення;
Учні молодших класів часто зупиняються, мимоволі змінюють літери місцями, не дочитують закінчення. Це знижує швидкість читання у рази.

Скорочення допомагає усунути ці помилки, збільшити швидкість читання. Також важливо, щоб дитина розуміла і могла переказати те, про що прочитала. Для вирішення завдання якісного розуміння, методики скорочення допомагають дитині побачити важливе в тексті, розвиває увагу, уяву, пам'ять та мислення.

Багато дітей під час читання розпорошені, відлітають думками, не пам'ятають, де зупинили читання. Так ось основні методики скорочитання навчать дитину до уваги, зосередженості, зібраності.

Скорочення Методика навчання для дитини в домашніх умовах

Займатися з дитиною потрібно по 15-20 хвилин тричі на тиждень. Структура заняття:

Перший етап занять усуває причини повільного читання та розширюють поле зору.

Читання короткого тексту (до 100 слів). Після цього ставите дитині питання щодо розуміння прочитаного;
Таблиця "Шульте". Завдання дитини швидко знайти розкидані цифри у квадраті. Починайте з 9 та доводьте до 36 цифр у таблиці;
Наступний етап передбачає зосередження уваги на прочитаному та засвоєння інформації.
Методика ушкодженого тексту. Розрізаєте текст на частини та приклеюєте на картку, зміщуючи на 1-2 рядки. Потім вирізаєте середину тексту, окремі літери тощо. Потім проводьте розмову з тексту.
Математичні вправи в розвитку уваги чергуються з малюванням тему прочитаного тексту.

Висновок

Вправа на зміну швидкості читання полягає в тому, що ви керуєте пальцями по тексту, а дитина намагається встигати читати за вами. Поступово збільшуєте швидкість.

Вправа для розуміння тексту. Потрібно прикрити верхню частину рядка. Нижня у своїй залишається повністю відкритою. Дитина зрозуміє, що потрібно швидко встигнути прочитати нижній рядок, доки не відкриють повністю верхню. Після цього зіставити текст та переказати. Це також розвиває про себе читання.

Ваше завдання – прищепити дитині любов до читання. Проводьте ці заняття в хорошому настрої. Такі заняття полегшать у майбутньому дитині виконання багатьох завдань, вони процвітатимуть у навчанні, швидко сприйматимуть велику кількість інформації.