ما هو شكل الحرف الذي أبدو عليه. ABC في صور الجمعيات

هنا ركيزتان بشكل غير مباشر ،
وبينهم حزام.
هل تعرف هذه الرسالة؟ لكن؟
الحرف A أمامك.

إس مارشاك

هذه رسالة مثل الكوخ ،
أليس هذا صحيحًا ، فالرسالة جيدة!
وعلى الرغم من أنها تبدو بسيطة ،
وتبدأ الأبجدية.

إي تارلابان

حرف أ ، حرف أ
رأس الأبجدية.
فوفا تعرف ، سفيتا تعرف
ويبدو أنه صاروخ.

في ستيبانوف

و - مثل سقف برج ،
هذا ما يبدو عليه الحرف "أ".

يبدو.
الشحن الصوتي. ماذا يطلب منك الطبيب أن تقوله عندما يفحص الحلق؟ ( اه اه اه)
من هو اليقظ؟
1. قم بتسمية ما هو معروض في الصور. ابحث عن نفس الصوت
بكلمات.

(البطيخ ، اللقلق ، حوض السمك ، زهور النجمة.)

2. تذكر الكلمات بالصوت [أ] التي ستلتقي بها في قصة خيالية.
لماذا اولا؟
كان هناك ضجيج رهيب في الغرفة. زُحفت جميع الحروف من الأبجدية وجادلت بصوت عالٍ: لماذا هذا الحرف (أ) هو الحرف الأول من الأبجدية؟
- إلى الأسفل مع المحتال A! - صاح بحروف العلة - يعيش "Abracadabra" (أي الارتباك).
- ما هذا ، هههه؟ - هسهسة - الحرف الذي يبدأ به التهاب الحلق وسمك القرش ، يوضع على رأس الأبجدية! واو ش النكات.
"هذا صحيح ،" فكرت الحروف الساكنة بصمت ، "ليس بدون سبب أن أكثر الأشياء اللذيذة - البطيخ والبرتقال والمشمش والأناناس - تبدأ بحرف A.
لكن الرسالة التي صرخت بها بصوت أعلى:
-لا أفهم لماذا لا تزال أول أ ، وليس أنا؟!
قال "أ" ، الذي ظل صامتًا حتى الآن ، "لهذا السبب ، فإن الكلمة الأولى لكل طفل تبدأ بالحرف" أ ".
- ما هذه الكلمة؟ - لم أستسلم.
- نعم ، - قال أ. - وإلى جانب ذلك ، أبدو وكأنني أميرال يقف على جسر القبطان. والجميع يعلم أن الأدميرال يجب أن يكون دائمًا في المقدمة!
"هكذا!" قالت علامة الشركة.

من هو الأكبر؟
1. فكر في الكلمات التي يكون فيها الصوت [أ] في البداية (اللقلق ، أغسطس) ، في المنتصف (السرطان ، الخشخاش) ، في نهاية الكلمة (لوحة ، أخت).
2. ما هي أسماء الناس ، أسماء الحيوانات التي يكون الصوت فيها [أ] في البداية (أنيا ، أندريه ، أنطون) ، في المنتصف (فاليا ، تانيا ، بارادايس) ، في نهاية الكلمة (موركا ، بورينكا).
3. تذكر الكلمات حول الشتاء بالصوت [أ] (الشتاء ، الزلاجة ، الجليد ، البرد ، العاصفة الثلجية ، الزلاجة ، القفازات) ، بدون صوت [أ] (سانتا كلوز ، جليد ، تزلج ، ثلج ، عاصفة ثلجية).
4. ضع قائمة بأشهر السنة التي يوجد فيها صوت [أ] (يناير ، فبراير ، مارس ، أبريل ، مايو ، أغسطس).
5. التقط الكلمات: بصوت واحد [أ] (بطيخ ، حديقة ، قطة) ، مع صوتين [أ] (نجم ، حظيرة ، كبش ، طلاء ، سيارة) ، مع ثلاثة [أ] (شتلات ، طبل ، قلم رصاص) ، بأربعة [أ] (بالاليكا).

فضولي.
لأي سؤال ، قم بتسمية الكلمات التي تبدأ بالصوت [أ] فقط.
-ما اسمك؟
- أنيا (أو أندريه).
- واللقب؟
- أفاناسييف.
-من اين انت؟
- من استراخان (أو من أرخانجيلسك).
- ما الذي ينمو هناك؟
-بطيخ.
- ماذا بعد؟
- مشمش.
- أي نوع من الطيور هناك؟
- اللقالق.
- ما الذي ستعود إليه؟
- بواسطة الباص.
ما الهدية التي ستقدمها لأمي وأبي؟
- النجمة والألبوم.

قل كلمة

هناك لعبة واحدة لك:
سأقرأ الشعر الآن.
سأبدأ وتنتهي
اجمعوا معًا في الكورس.
بالنسبة لي لأخذك
لا أحتاج الشوفان.
أطعمني بالبنزين
أعط المطاط على الحوافر ،
وبعد ذلك ، رفع الغبار ،
سوف تعمل ………… (سيارة).

إنه ألطف من كل شخص في العالم ،
يشفي الحيوانات المريضة
ومرة واحدة فرس النهر
أخرجه من المستنقع.
إنه مشهور ومشهور.
هذا طبيب ………… (ايبوليت).

دعونا نكتب قصة خرافية.
الأرنب.
عاش حيوان على حافة الغابة ، باسمها كان هناك صوت [أ]. خمن من يمكن أن يكون؟ (الأرنب).
كان لديه حديقة كان يزرع فيها الخضار ، باسمها كان هناك صوت [أ] ، ما رأيك في هذه الخضار؟ (ملفوف ، لفت ، بطاطس ، كوسة). في الخريف ، حصد ودعوة جيرانه لتناول العشاء. أحضر الجميع لعبة للأرنب لأطفاله - الأرانب. ما رأيك ، ما نوع هذه الألعاب؟ (سيارة ، دمية ، هرم.) كانت الأرانب سعيدة للغاية!

لعبة التصفيق.
إذا كان للكلمة صوت [أ] ، يصفق الطفل ، وإلا فلن يفعل شيئًا.
اللقلق ، المنزل ، النجمة ، الجليد ، الزلاجة ، الأسنان ، الجدار ، الوردة ، الأناناس ، الصيدلية ، الزجاج ، أغسطس ، الصديق ، القط ، الفأر ، الدب ، إلخ.

رسالة.
الرسالة مفقودة. سمك القرش ، حوض السمك ، النجمة ، اللقلق ، الطبل.
انهارت الكلمة. أرستا (أستر) ، أزوبر (بطيخ) ، آرم (إطار) ، آم (أم).

إصلاح اللعبة.
نحن كلمات عادية
الجميع يعرفنا جميعًا
نحن يحتوي على الحروف أ
ثلاث مرات أو مرتين.

في بعض الأحيان واحد فقط
(ليس فقط في البداية).
لكن اليوم .... - حسنًا ، حسنًا! -
فروا جميعا.

BRBN STRT STKN RSSD MRK PRT SKhR KRNDSh
طبل ، بدء ، زجاج ، شتلات ، علامة تجارية ، مكتب مدرسي ، سكر ، قلم رصاص.

لعبة "احزر الكلمات". املأ الأحرف المفقودة "A" أو "U".
ب ج ب ج
L K M K
S K R K
J K L K
الإجابات: الزان والبصل والغصن والخنفساء. الخزان ، الخشخاش ، السرطان ، الورنيش.

مواد مسلية.

الألغاز.
لا يطير ، لا يطن
تجري الخنفساء في الشارع.
وتحترق في عيون الخنفساء -
مصباحان متألقان.
(أوتوبيس.)

انظروا ، المنزل قائم
مملوءة بالماء
في هذا المنزل السكان
جميع السباحين المهرة.
(حوض سمك.)

في صفحة الأبجدية
ثلاثة وثلاثون بطلا
الرجال الحكماء البوغاتير
يعرف كل متعلم.
(الأبجدية.)

يرقد على السرير
مستدير ، أخضر ، ناعم ،
أحمر من الداخل ،
طعمه حلو.
(بطيخ.)

قصائد مضحكة.
أستر ، أبجدية ، سفرجل
ابدأ بحرف A
وتنتهي بحرف أ

أستر ، أبجدية ، سفرجل.
ينتشر اللقلق جناحيه
يفتح اللقلق كتابًا
الكتاب يحتوي على حروف وكلمات.
يرى اللقلق الحرف أ.
ووضع النظارات على أنفه ،
هو يقرأ:
- AB-RI-KOS.
ج. سابجير.

أ) الرسوم التوضيحية من "Merry ABC"

يظهر المعلم الحروف و, و.

كيف تبدو الرسالة و?

انظر إلى البوابة:

لماذا هي ليست رسالة و?

بين لوحين مستقيمين

استلقى واحد.

حصلت على المطرقة

لقد أسقط رسالة من الألواح.

- كم عدد المجالس الموجودة؟ (ثلاثة.)

- ما هي الرسالة؟ (و.)

- لماذا الحروف و- اثنين؟

متى نكتب الكلمات بأحرف كبيرة؟

أعط أمثلة على هذه الكلمات.

- اكتب هذه الحروف في دفاتر القراءة الخاصة بك.

ب). العمل مع الكتاب المدرسي(ص 20).

- أنظر إلى الصور.

- تسمية الكلمات بالأصوات [و].

ج) قراءة الأصوات I و Y.(تمارين التنفس ص 20 اسفل الصفحة)

التعرف على مفاهيم "الأصوات الساكنة الصلبة والناعمة".

اعمل مع الكتاب المدرسي (ص 20 أدناه).

- أدخل الحروف الصحيحة في مخططات الكلمات.

يمكن وضع هذه المهمة على السبورة.

لماذا يتم إدخال حرف في الكلمة الأولى؟ و، وفي الثانية س?

قل الصوت الأول في كل كلمة.

- ماذا لاحظت عند نطق أول الأصوات في الكلمات؟

- الحروف الساكنة صلبة ولينة. ما رأيك يعتمد على؟

يعتمد ذلك على الحرف الذي يأتي بعد الحرف الساكن. إذا كان هناك بريد إلكتروني و، ثم يتم نطق الحرف الساكن بهدوء ، وإذا كان الحرف س- قطعا.

رابعا. الدمج.

اعمل مع الكتاب المدرسي "هل أنا أقرأ؟" (ص 8).

1. طباعة الحروف وو س.

ما هو الحرف الذي لا يجب كتابته؟ لماذا ا؟ (حرف Y ، الكلمات لا تبدأ به أبدًا)

ما هي الكلمات التي يمكن كتابتها هنا؟ (استخدم الصور للتلميحات)

- (منشار ، ثعلب ، مزلقة) ، (دخان ، جبن ، منزل)

ما هي الكلمات التي تنطق بهدوء الحروف الساكنة؟ لماذا ا؟

في الرسم التخطيطي ، سوف نشير إلى الحروف الساكنة الناعمة باللون الأخضر ، والأحرف الصلبة باللون الأزرق.

لون أنماط الكلمات.

3. أدخل الحروف في مخططات الكلمات و, س(إبر ، إبر).

ملاحظة غموض الكلمة. (الإبر: الخياطة ، الحقنة الطبية ، الإبرة: شجرة التنوب ، القنفذ ، اللاعب)

D / W:يمكن تقديم حل الألغاز للأطفال في المنزل.

خامسا - ملخص الدرس.

- ماذا تعلمت في الفصل اليوم؟

ما الأشياء الشيقة التي تعلمتها عن الحروف؟ و, سوالأصوات التي يمثلونها؟

الدرس 12 مقارنة أشكال الشعر حسب الإيقاع (ABC ، ص 21)

الأهداف:لتكوين القدرة على مقارنة الأشكال الشعرية في الإيقاع ؛ تحديد عدد الأسماء

فحص D / Z: الألغازفي "هل أنا أقرأ؟" الصفحة 8.

ألعاب ، زيزفون ، فأر.

تحليل الحروف الصوتيةكلمات (مخططات التلوين).

أولا العمل على موضوع "العد". (إيقاع ، قافية). صفحة ABC 21.

1. قافية مكتوبة على السبورة بنفس الشكل كما في الكتاب المدرسي (ص 21) ، لكنها مخفية عن الأطفال. أولاً ، يقرأ المعلم النص عن ظهر قلب.

- من يعرف ما هو؟

في أي حالة يتم استخدام هذه الآيات؟

- ما العدادات الأخرى التي تعرفها؟

- لاحظ خصوصية إيقاع قافية العد.

يفتح المعلم قافية العد المكتوبة على السبورة ، ويقرأها ببطء ، موضحًا اتجاه قراءة السطور. يتعلمها الأطفال عن ظهر قلب.

- الآن افتح ABC ، خذ قلم رصاص بسيط. القافية التي تعلمتها للتو مكتوبة في أعلى الصفحة. ضع قلم الرصاص على الحرف الأول من الكلمة الأولى (اعرض على السبورة). عند إشارتي ، دون قراءة ، انتقل إلى جميع الأسطر الأربعة بأسرع ما يمكن ، وقم بتسطير جميع الأحرف س. مرة أخرى: انظر سريعًا عبر السطور وقم بوضع خط تحت كل الحروف س. مهمة تحديد الفائز. لقد بدأنا.

كم عدد الحروف التي حددها الفائز؟ (الرقم الصحيح هو 7 أحرف س.)

استنتاج: تحتاج إلى النظر في الحروف ليس فقط بسرعة ، ولكن دائمًا على التوالي ، دون القفز ، من اليسار إلى اليمين ومرة أخرى من اليسار إلى اليمين.

في نفس القافية ، يمكنك أيضًا تسطير الحرف و. يتم تنفيذ العمل بطريقة مماثلة.

العمل على موضوع "الأسماء المفردة والجمع".

تأمل الرسومات تحت القافية (ص 21).

- ما هي المهمة التي يمكنك تقديمها؟

ما هو الحرف الذي يجب إدخاله في الكلمة الأولى؟

- ماذا يمكن أن يقال عن الصوت الذي سمع قبل [أ]؟

ماذا يمكن أن يقال عن الكلمة ساق؟ ما السؤال الذي يجيب؟ كم عدد العناصر التي تمثلها؟

ما هو الحرف الذي ستضعه في الكلمة الثانية؟ ماذا عن الصوت من قبل و؟ ماذا لاحظت؟ (الآن الكلمة تشير إلى عدة أشياء.)

يمكنك أن تفعل الشيء نفسه مع بقية الكلمات. ويمكنك دعوة الأطفال لإدخال الأحرف المفقودة في بقية الكلمات بأنفسهم.

- قم بتسمية الكلمات الموجودة بصيغة المفرد. وفي صيغة الجمع؟

ما الدور الذي تلعبه الحروف المدرجة في الكلمات؟

كيف يتم نطق الأصوات من قبل أ, و, س?

- متى يكون الحرف الساكن ناعمًا؟ الصعب؟

قم بتلوين المخططات بأقلام الرصاص الملونة:

1) ابحث عن خلايا الحروف المتحركة ولونها ،

2) لون الخلايا الساكنة: الحروف الساكنة الصلبة - بقلم رصاص أزرق ، ناعم - باللون الأخضر.

(يتم تنفيذ زوجين من الكلمات مع شرح جماعي ، زوجان - C / العمل)

- سأقول الكلمات الآن. تنحني الفتيات إذا سمعن كلمة في صيغة المفرد والأولاد بصيغة الجمع.

خشب ، نوافذ ، قلم ، وردة ، أطفال ، سيارات ، بحيرة ، أمواج ، جدار ، أولاد ، بنت ، إلخ.

ثالثا. تكرار ما تم تعلمه. قراءة الصور التوضيحية. مقترحات الصياغة.

العمل مع الكتاب المدرسي (ص 21).

1. اقرأ عناوين القصص الخيالية. يؤلف ويرسم مخططاتهم.

- ماذا لاحظت؟

ما رأيك في الرسالة؟ وفي العروض؟

- لماذا استخدموا النقابة في هذه الجمل و?

- اتحاد ومسائل الاتصال. هذا ما يسمى - الضامة.

2. خمن من الإيقاع الذي سمعته ، من أي حكايات خرافية هذه الآيات؟

يقرأ المعلم الشعر أو يقرأ الأطفال.

- قارن هذا الإيقاع بإيقاع قافية العد.

2. عمل مماثل مع القصة في "هل أنا أقرأ؟" الصفحة 9.

عمل مستقل. نقش في صفحة ABC 21.

يواصل الأطفال الرسومات بالترتيب المقترح.

- البحث عن الحروف المخفية إلفي الرسالة م، على شكل جذر جزرة وأعناقه.

في الصف الأول ، بعد تعلم جميع الحروف الأبجدية ، تتم دعوة الأطفال لإكمال مشروع "كيف يبدو الحرف". في قصائد الكتاب السوفييت ، تبدأ الرسائل في الظهور أمام أعين تلاميذ الصف الأول المذهولين. يتحول الحرف A إلى صاروخ ، والحرف Zh - إلى خنفساء ، والحرف M - أرجوحة ، إلخ.

أثناء العمل في مشروع ما ، يرسم طلاب الصف الأول خطابًا ، مما يجعله ينبض بالحياة. ثم يتعلمون قصيدة عن رسالتهم. يمكن كتابة الآية تحت الصورة. يحضر كل طفل مشروعه الخاص إلى الفصل ويتضح أنه ABC ممتع.

ABC
دعها تبدأ بلقلق
هو،
مثل الأبجدية
يبدأ بحرف A

حرف أ ، حرف أ
رأس الأبجدية
Vova يعرف ، الضوء يعرف ،
ويبدو أنه صاروخ.

حرف ب مع بطن كبير
في غطاء مع قناع طويل