Inglisekeelsete kirjade lugemine. Inglise keel nullist

Tähtedega väljendatud helid edastatakse transkriptsioonimärkide abil. Transkriptsiooni lugemist kirjeldatakse lehel: Transkriptsioon

Mis on avatud ja suletud silbitüüp: avatud ja suletud silp

Vokaalhelid.

rõhutatud vokaalid

eɪ]-c a se - [keɪs]- juhtum.

æ ] -t ank - [tæŋk]- paak, paak.

Vokaal + r - [ ɑː ] -c a r - [kɑː]- auto, auto.

Vokaal + r + kaashäälik - [ ɑː ] -lk a rk - [pɑːk]- Park.

Vokaal + r + täishäälik - [ eə]-v a ry - [ˈveəri]- varieeruda.

Avatud silbis kõlab see nagu - [ iː]- sh e - [ʃiː]- ta on.

Suletud silbis kõlab see nagu - [ e]-b e t - [bet]- kihla, kihla

Vokaal + r - [ zː ]-h ee - [hɜː]- tema, tema.

Vokaal + r + kaashäälik - [ zː ]-t e rm - [tɜːm]- tähtaeg.

Vokaal + r + täishäälik - [ ɪə ] -m e re - [mɪə]- ainult.

Avatud silbis kõlab see nagu - [ aɪ]-l ma ei - [laɪn]- rida.

Suletud silbis kõlab see nagu - [ ɪ ] -b i t - [bɪt]- natuke, natuke.

Vokaal + r - [ zː ]-s i r - [sɜː]- söör.

Vokaal + r + kaashäälik - [ zː ]-th i rd - [θɜːd]- kolmas.

Vokaal + r + täishäälik - [ aɪə]-h ma olen - [haɪə]- rentima.

Avatud silbis kõlab see nagu - [ əʊ ] -z oh ei - [zəʊn] tsoon, piirkond.

Suletud silbis kõlab see nagu - [ ɒ ] -l o t - [lɒt]- palju.

Vokaal + r - [ ɔː ] - või - [ɔː ] - või.

Vokaal + r + kaashäälik - [ ɔː ] -b orn - [bɔːn]- sündis.

Vokaal + r + täishäälik - [ ɔː ] -st o ry - [ˈstɔːri]- lugu.

Avatud silbis kõlab see nagu - [ jʊː]-n u de - [njʊːd]- alasti.

Suletud silbis kõlab see nagu - [ ʌ ] -c u t - [kʌt]- lõige.

Vokaal + r - [ zː ]-f u r - [fɜː]- vill, nahk.

Vokaal + r + kaashäälik - [ zː ]-b urn - [bɜːn]- põletada.

Vokaal + r + täishäälik - [ jʊə]-lk sa oled - [pjʊə]- puhas.

Avatud silbis kõlab see nagu - [ aɪ]-m y - [maɪ]- minu.

Suletud silbis kõlab see nagu - [ ɪ ] -m yth - [mɪθ]- müüt.

Vokaal + r + täishäälik - [ aɪə]-t y re - [taɪə]- rehv.

Häälikukombinatsioonid

[iː]

ee-s ee - [ˈsiː]- vaata

ea-s ea - [si]- meri

ie-bel st ve - [bɪˈliːv]- usu

[ɑː ]

a+ss-gr perse - [ɡrɑːs]- muru

a + st - l ast - [lɑːst]- viimane

a + sk - t küsi - [tɑːsk]- ülesanne

a+sp-gr asp - [ɡrɑːsp]- haarates

a + lm - c alm - [kɑːm]- rahulik

ea + r - h kõrva t - [hɑːt]- süda

[ɔː ]

au- au thor - [ˈɔːθə ] - autor

ah-s ah - [ˈsɔː]- nägin, nägin

oo + r - d oor - [dɔː]- Uks

augut-t august - [tɔːt]- õppinud

peaks-th peaks - [θɔːt]- mõtles

a + l - w kõik l - [wɔːl]- sein

a + lk - t alk - [ˈtɔːk]- vestlus, vestlus

wa+r- sõda m - [wɔːm]- soe

[ɒ ]

wa- tahan - [wɒnt]- tahtma

[uː]

oo-t oo - [tuː]- ka

ou-gr välja - [ɡruːp]- Grupp

[juː]

ew-n ew - [njuː]- uus

[ʊ ]

oo-b oo k - [b'k]- raamat

[zː ]

ea + r - l teenida - [lɜːn]- õpetada, õppida

häda+r- töö k - [ˈwɜːk]- Töö

[ʌ ]

o-s peal - [sʌn]- poeg

ou-c proovime - [ˈkʌntri]- riik

oo-fl ood - [flʌd]- üleujutus

[eɪ]

ai - r ai n - [reɪn]- vihm

jah-d jah - [deɪ]- päev

ei-th ei - [ˈðeɪ]- nemad

kaheksa- kaheksa-t - [eɪt]- kaheksa

[aɪ]

i + gn - s ign - [saɪn]- märk

i + ld-ch ild - [tʃaɪld]- laps

i + nd - bl ind - [mahe]- pime

ig-n kõrge t - [naɪt]- öö

[ɔɪ ]

oi- õli - [ɔɪl]- õli, nafta

oy-t oi - [tɔɪ]- mänguasi

[aʊ]

ou- ou t - [aʊt]- väljast

oh-d oh n - [daʊn]- allapoole

[əʊ ]

oa-c oa t - [ˈkəʊt]- mantel

ow-kn oh - [nəʊ]- tea

o + ll - t kõik - [təʊl]- kaotused

o+ld-c vana - [kəʊld]- külm

[ɪə ]

ea + r - n kõrva - [nɪə]- lähedal, umbes

ee + r - mootor eer - [ɛndʒɪˈnɪə]- insener

[eə]

ai + r - ch õhku - [tʃeə]- tool

e + re - th siin - [ðeə]- seal seal

ea + r - b kõrva - [beə]- karu

[ʊə ]

oo + r - p oor - [pʊə]- vaene

meie-t meie - [tʊə]- ringreis, reisimine

kaashäälikud.

Konsonantide kombinatsioonid

[k]-lu ck - [ma]- õnn, juhus

[ʃ ] - sh ip - [ʃɪp]- laev

[tʃ] - ch ip - [tʃɪp]- kiip

[tʃ]-ca tch - [kætʃ]- püüda, püüda

[ɵ ] - paks - [θɪk]- paks

[ð ] - th on - [ðɪs]- see, see, see

[f] - Ph üks - [fəʊn]- telefon

[kw] - Päris - [kwaɪt]- piisav

[n] - nuga - [naɪf]- nuga

[ƞ ] - see ng - [θɪŋ ] -

[ƞk]-si nk - [sɪŋk]- kraanikauss, äravool

wh + o - [h] - WHO - [hu]- WHO

wh + muud vokaalid - [w] - mida - [wɒt]- mida

wr sõna alguses täishäälikute ees - [r] - wr iter - [raɪtə]- kirjanik

Kaashäälikud, millel on kaks lugemisvõimalust.

Loeb nagu [ s] enne: e, i, y. ni c e - [naɪs]- hea, linn - [ˈsɪti]- linn.

Ja kuidas [ k] muudel juhtudel: omega - [kʌm]- tule, püüda - [kætʃ]- püüda.

Loeb nagu [ ʤ ] enne: e, i, y. lar g e - [lɑːdʒ]- suur, en gine - [ˈendʒɪn]- mootor.

Erandid: saada - [et]- saada, olla džinn - [bɪˈɡɪn]- alustada, anda - [ɡɪv]- andma.

Ja kuidas [ g] muudel juhtudel: hea küll - [ɡʊd]- Hea kena goo - [ɡəʊ ] - mine, mine.

Lugemise tüübid

Eelmist osaliselt dubleeriv lisamaterjal. Teisest allikast võetud ja antud teema sügavamaks mõistmiseks.

Tabelites on näidatud, kuidas inglise keeles õigesti hääldada diftonge, täishäälikuid ja kaashäälikuid. Tähe või tähekombinatsiooniga edastatav heli tähistatakse transkriptsioonimärkide abil ja vene tähtedega tähistatud ingliskeelsete helide hääldust tuleks mõista kui vihjet transkriptsioonile, mitte kui ingliskeelsete helide täpset hääldust.

Täishäälikute lugemise reeglid

	Foneetilised sümbolid	Ligikaudne vene heli
			Sõna	Transkriptsioon
Tabel. Ingliskeelse lugemise tüübid. Vokaalhelid.
Mina,Y	ɪ	ja Lühike, avatud "ja"	ma olen seda	ɪt	(see)
			si x kuus	seks	(kuus)
			tühi	ˈɛm(p)ti	(tühi)
E	e	e Kuidas "e" "selles"	tühi tühi	ˈɛm(p)ti	(tühi)
			te n kümme	kümme	(kümme)
A	æ	uh Ava heli "e" ("e" ja "a" vahel)	a nt ant	ænt	(ent)
			kaardi kaart	kaart	(kaart)
O	ɒ	umbes Lühike heli "o"	kuum kuum	hɒt	(kuum)
			o vahemiku oranž	ˈɒrɪn(d)ʒ	(orinch)
U	ʌ	a Lühike heli "a"	all	ˈʌndə	(ande)
			su n päike	sʌn	(san)
U, OO	u	sa oled lühike "y" huuled on ümarad	pu t pane	ˈpane	(panna)
			raamat	raamat	(pöök)
A, E, ER	ə	uh Lühike heli "e" ("e" ja "a" vahel)	matš	əˈbaʊt	(umbes)
			vaikus	ˈsʌɪləns	(vaikus)
			advokaat	ˈlɔːjə	(l oi sa)
EE, EA	mina:	ja Pikk heli "ja"	ea sy lihtne	ˈiːzi	(i:zi)
			Kuninganna ja kuninganna	kwiːn	(kui:n)
			vaata vaata	siː	(si:)
A, AR	ɑ:	a Pikk ja sügav "a" heli	ha l pool	hɑːf	(ha:f)
			auto Auto	kɑː	(ka:)
OO	u:	juures Pikk "y" heli ilma huuli ümardamata	toit d toit	fuːd	(fu:d)
			ka kah	tuː	(see:)
ER, IR	w:	yo Meenutab mulle häält "yo" sõnas "peet"	bir d lind	bзːd	(poolt:d)
VÕI, AW	ɔ:	umbes Pikk "o" heli	või	ɔː	(umbes:)
			m vormi jaoks	ˈfɔːm	(fo:m)
			seadus	lɔː	(lo:)

Kaashäälikute lugemise reeglid

Ingliskeelsed tähed ja tähekombinatsioonid	Foneetilised sümbolid	Ligikaudne vene heli	Näiteid inglise keele häälikute hääldamisest
			Sõna	Transkriptsioon	Hääldus vene tähtedega
Tabel. Ingliskeelse lugemise tüübid. kaashäälikud.
P	lk	P	p et pliiats	pliiats	(pliiats)
			paber	ˈpeɪpə	(P jaaa)
			tass	kʌp	(kork)
B	b	b	b oi poiss	ˌbɔɪ	(lahing )
			laud	ˈteɪb(ə)l	(t ubl)
			pubi õlut	pʌb	(pubi)
T	t	t Heli "T" aga keel pole hammaste, vaid igemete juures.	t en kümme	kümme	(kümme)
			kuusteist kuusteist	ˌsɪkˈsti:n	(süstin)
			kaheksa	eɪt	(eyt)
D	d	d	koera koer	dɒɡ	(koer)
			trepid	ˈladə	(l a´ ta)
			voodi	voodi	(halb)
C, K, CK	k	juurde	kass kass	kaet	(ket)
			linnukese pilet	ˈtɪkɪt	(t ma vaal)
			kook	keɪk	(kook)
G	g	G	tüdruk tüdruk	ɡɜ:l	(güool)
			tiiger tiiger	ˈtʌɪɡə	(t a' jooga)
			suur	bɪɡ	(suur)
CH, TCH	ʧ	h	ch õhktool	tʃɛ	(h e´)
			vaadates ing	ˈwɒtʃɪŋ	(sisse auaste)
			matš matš	matʃ	(matš)
J, G, DGE	ʤ	j	j ump hüpata	dʒʌmp	(hüppama)
			loogika loogika	ˈlɒdʒɪk	(l o' jik)
			külmik ja külmkapp	fredʒ	(reede)
F, PH	f	f	foto fotograafia	ˈfəʊtəʊ	(f o' utau)
			kohvi kohv	ˈkɒfi	(kuni o' fi)
			kalju	klɪf	(armas)
V	v	sisse	vaate vaade	vju:	(fuu)
			väljavalitu lemmik	ˈlʌvə	(l a´ va)
			viis ja viis	faɪv	(viis)
TH	θ	sellega, kuidas kõlada "koos" vaid keel hammaste vahel	õhuke	θɪn	(sün)
			Cath erine Katherine	ˈkæθrɪn	(kuni e´ srin)
			kuu	mʌnθ	(mons)
TH	ð	h Nagu heli "h" aga keel hammaste vahel	th on	ðɪs	(zys)
			ema ema	ˈmʌðə	(m a´ ze)
			hinga ja hinga	bri:ð	(bri:z)
S, C	s	Koos	s ix kuus	seks	(syks)
			parc el pakett	ˈpɑ:s(ə)l	(P a´ sl)
			klassi klass	klɑ:s	(kla:s)
S, Z	z	h	loomaaia loomaaed	zu:	(loomaaed)
			laisk ja laisk	ˈleɪzi	(l e´ zi)
			koera koerad	dɒɡz	(koer)
SH	ʃ	w	ta on ta	ʃi	(shi)
			kala püüdmine	ˈfɪʃɪŋ	(f ja rehvid)
			pesu pesema	wɒʃ	(fosh)
S	ʒ	ja	nägemine nägemine	ˈvɪʒ(ə)n	(sisse ma jeng)
			beež ja beež	beɪʒ	(beiž)
H	h	X Lühike väljahingamine - "x"	peab olema	haev	(on)
M	m	m	m e mina, mina	mi:	(mi:)
			põllumees talunik	ˈfɑ:mə	(f a' ma)
			kodu e maja	həʊm	(Kodu)
N	n	n	nimi nimi	ˈneɪm	(n e' neid)
			jooksja jooksja	rʌnə	(R a´ peal)
			poeg poeg	sʌn	(san)
NG	ƞ	n Nasaalne heli "n" kasutades keele tagumist	laulja laulja	ˈsɪŋə	(Koos ja jah)
			poks	ˈbɒksɪŋ	(b o' xin)
L	l	l	meeldib see	ˈlaɪk	(l a´ yk)
			ballett ballett	balleɪ	(b a´ lamas)
			jalgpall jalgpall	ˈfʊtbɔ:l	(f u´tbo:l)
R	r	R "r" - vibratsioon puudub	punane punane	punane	(ed)
			veoauto	ˈlɒri	(l oh ri)
Y	j	th	sina sina	ju	(Yu)
			advokaat jurist	ˈlɔ:jə	(l oi sa)
W	w	juures heli on sarnane "y"-ga, huuled on venitatud ja ümarad	w võidus	wɪn	(vein)
			lille lill	ˈflaʊə	(ah a' jaa)

Diftongid. Lugemisreeglid.

Ingliskeelsed tähed ja tähekombinatsioonid	Foneetilised sümbolid	Ligikaudne vene heli	Näiteid inglise keele häälikute hääldamisest
			Sõna	Transkriptsioon	Hääldus vene tähtedega
Tabel. Ingliskeelse lugemise tüübid. Diftongid.
A, AY, AI	eɪ	hei	ai m sihtmärk	eɪm	(eim)
			ütle rääkida	ˈseɪ	(Koos hei)
Mina, UY, Y	ai	ah	Ma olen	ai	(jah)
			osta, osta	baɪ	(laht)
OY, OI	ɔɪ	oh	õli l õli	ɔɪl	(õli)
			mänguasi	tɔɪ	(mänguasi)
Oh, OW	əu	OU	oi oma	əʊn	(oun)
			ho mulle maja	həʊm	(Kodu)
			madal	ləʊ	(madal)
OOO, OU	au	jah	välja välja	ˈaʊt	(väljas)
			lehm lehm	kaʊ	(kau)
EA, EAR, ER	ɪə	st "ja" + "e" ja "a" vahel	kõrva	ɪə	(st)
			karu d habe	bɪəd	(bied)
			siin	hɪə	(tere)
AIR, ARE	eə	ea "e" + "e" ja "a" vahel	hoolitseda	keə	(kee)
			juuksed juuksed	heə	(hehe ´ )
URE, MEIE	uə	ue "y" + "e" ja "a" vahel	reisituur	tʊə	(teisipäev)
			kindlustama	ɪnˈʃuə	(yingshue ´ )

Tere mu kallis.

Väga sageli soovivad vanemad, et nende lapsed õpiksid inglise keelt võimalikult kiiresti. Ja lugemisoskus pole selles küsimuses kaugeltki viimane koht. Aga kui vene keeles on mingil intuitiivsel tasemel selge, mida tuleb teha, siis inglise keel on juba probleem. Nii pöörduvad emad minu poole nõu saamiseks, kuidas last inglise keeles lugema õpetada.

Ja täna otsustasin vastata kõigile teie küsimustele: kuidas seda kodus teha, kuidas seda kiiresti ja õigesti teha ning millistele harjutustele peaksite kõigepealt tähelepanu pöörama.

Kõige tähtsam enne alustamist

Väikelapse nullist lugemise õpetamiseks peate õppima vähemalt paar sõna teises keeles. Uskuge mind, kui istud kohe lugema õppima, saad edaspidi keeleõppimise pärast ainult kisa, jonnihoogude ja metsiku vastikustunde.

Kui olete veel väga noor ja pole 1. klassi läinud, uurige lihtsalt koos uusi sõnu, jätke need kõrva järgi meelde, õpetage oma lapsele ingliskeelseid sõnu kõlama. On oluline, et ta mõistaks, mida tema hääldatav sõna tähendab.

Enamik õppeasutusi võtab võõrkeele õppekavasse alles siis, kui õpilased astuvad 3. klassi. Kuid teie lapsel ei ole raske hakata põhitõdesid õppima kohe pärast 2. klassi siirdumist.

Selleks ajaks õpetatakse teda juba emakeeles õigesti lugema, ta saab aru, et tähed moodustavad teatud häälikuid ja liidavad sõnu. Usu mind, sel juhul läheb õppimine palju kiiremini. Muide, kui teie laps on juba koolipoiss, annan teile nõu.

Kust alustada!

Kui me räägime sellest, kuidas õigesti õpetada last inglise keeles lugema, siis oleks kõige õigem vastus -. Peate seda tegema lapse jaoks kõige huvitavamatel viisidel: õpetage teda laulude, mängukuubikute või magnetite, kaartide ja värvimisraamatute abil - üldiselt kõike, milleni teie kujutlusvõime jõuab.

Kuid pidage meeles, et tähed ja helid on erinevad asjad, eriti inglise keeles. Seetõttu pöörake sellele treenimisel erilist tähelepanu. Muide, teie laps õpib selle hetke kiiresti selgeks, kui see möödub siin on LinguaLeo kursus - Meile ja Milanaga meeldis see väga, nii et soovitan - ja saate ka maitsta!))

Üha populaarsemaks muutuv meetod lapse lugema õpetamiseks muutub vanemate ja õpetajate seas üha populaarsemaks, mida nimetatakse Foonika(Phoenix). Selle olemus seisneb selles, et teie lapsed ei õpi tähti sõnadest eraldi. Nad õpivad HELI, mis enamikul juhtudel moodustab selle tähe. See tähendab, et nad mäletavad tähte “s” mitte kui “es”, vaid kui “s”. See on nagu vene keeles: me nimetame tähte "em", aga hääldame "Masin".

Pidage meeles, mu kallid, et kõik lapsed on erinevad ja mäletavad mõnikord teavet väga kaua, nii et ärge kiirustage oma beebit ja veelgi enam jätkake millegi uue õppimisega, kuni olete eelmise materjali 100% omandanud!

Kui soovite, et teie laps arendaks oma mõtlemist ülikiires tempos, peate harjutama motoorseid oskusi. Juba ammu on teada, et igasugune füüsilist tööd hõlmav tegevus aitab kaasa teie laste vaimsetele võitudele!

Nüüd ilmub turule pidevalt uusi mänguasju, millest paljud on puhtad nipsasjad!!! Mina isiklikult olen ainult kasulike mängude jaoks! Seetõttu soovitan tungivalt siin on asi oma tulevase imelapse jaoks. See kindlasti meeldib mitte ainult teie lapsele, vaid ka teile. Kasutage oma aega maksimaalselt!

Järgmine etapp pärast tähestikku on silpide lugemine. Rääkige oma lapsele, kuidas vokaalid kaashäälikutega seostuvad, kui palju nad on sõbrad. Ja alles siis jätkake viimase etapiga - sõnadega.

Transkriptsioon – põhitõdede alus

Üks olulisemaid punkte nii koolis kui ka kodus keele õppimisel on õige transkriptsioon.

Transkriptsioon on häälduse graafiline kuvamine(Pühendasin selle talle, kus sorteerisin välja kõik ikoonid, andsin harjutusi koos vastustega ja jagasin ingliskeelse transkriptsiooni märkide meeldejätmise saladusi ) .

Esialgu tundub, et transkriptsiooni lugemine on lihtsalt ebareaalne, sest seal on mingid arusaamatud “konksud ja ikoonid”. Kuid ma kinnitan teile, et kõik on palju lihtsam. Allpool näitan teile kõige üksikasjalikumalt, kuidas kõiki inglise keele helisid loetakse. Kui teate juba, kuidas ingliskeelne tähestik kõlab, on teil huvitav näha, kuidas on transkriptsioonis märgitud tähed, mida te juba teate.

Kuid lisaks häälikutele, mida me tähestiku järgi teame, on inglise keeles ka häälikuid, mida ei näidata tähestikuliste tähtedega, vaid need on loodud nende teatud kombinatsioonidega. Vaatame nende transkriptsiooni ja hääldamist vene keeles ().

Ebatavaline viis

On veel üks viis, kuidas lapsi lugema õpetada. Seda praktiseeritakse nii emakeele kui ka võõrkeele õpetamisel. See meetod seisneb õppimise alustamises mitte osadest tervikuks, vaid vastupidi, tervikust osadeni, st tervetest sõnadest tähtedeni. Soovitaksin seda meetodit kasutada juba varasest lapsepõlvest alates - alates 3. eluaastast. Siit leiate populaarsed ingliskeelsed lastele mõeldud sõnad (häälega), mida saab soovi korral trükkida ja kasutada kaartidena - nii saab laps kiiresti pidage meeles mitte ainult nende tõlget, vaid ka õiget lugemisviisi.

See meetod põhineb lapse oskusel seostada kirjasõna ja samaaegselt kuuldud häälikute kombinatsiooni. Ja arvestades tõsiasja, et tavaliselt on laste mälu kordades parem kui meie täiskasvanute mälu (juhul, kui tekib huvi hetk muidugi!), siis võib see meetod tuua palju kiiremaid tulemusi kui traditsiooniline. Ma räägin teile sellest kindlasti rohkem, kuid eraldi artiklis. Liituge minu blogiga, et mitte ilma jääda.

Võin ka raamatut soovitada « Õppige inglise keelt lugema» (imeline autor Evgenia Karlova) - see ühendab kasulikkuse ja huvi suurepäraselt. Iga vanem saab õpetada oma last lugema ingliskeelseid sõnu, kuna materjal on esitatud väga kättesaadaval kujul.

Veel üks korralik raamat — Kuidas õppida inglise keeles lugema (M. Kaufman) . Mis on väga tähelepanuväärne, paralleelselt lugema õppimisega toimub tutvumine ingliskeelse kultuuriga. See äratab lapses huvi ja uudishimu keele vastu ... Ja huvi, nagu teate, on juba 50% edust! Kui mitte rohkem...

Harjuta, harjuta ja veel harjuta.

Oi kuidas mulle meeldivad praktilised osad. Nii et täna olen teile ette valmistanud mõned sõnadega harjutused, mis aitavad teie lapsel selle raske ülesande – inglise keeles lugemise – kiiresti hakkama saada. Harjutuse põhiolemus on sõnade rühmitamine häälikute järgi. Laps, lugedes teatud sõnarühma, mäletab tähekombinatsioone, mida ta samal ajal näeb. Nii tekib tema peas selge mõiste, kuidas seda või teist sõna loetakse. Muidugi on inglise keeles erandeid ... peenraha tosin ja kõigiga ei jõua sammu pidada. Seega, mida rohkem teie laps loeb, seda kiiremini õpib ta õigesti lugema.

öelda, võib, lama, jää, tee, maksa, mängi

tüürimees, saatus, määr, hiline, värav

mäng, tuli, tee, Kate

päike, lõbu, jooks, relv, lõika, aga pähkel

kaks korda, jää, riis, hiired, täid

istuda, pitsitada, istuda

trahvi, üheksa, minu, sära, rida

mitte, kohapeal, palju

läinud, tehtud

kahvel, kork

hakkama, suitsu, roos, nina

siin, mina, hirm, pisar

puhas, ravib, meelitab

mära, paljas, julge, hooli

häbelik, taevas, minu, poolt, osta

Ja kui teil on veel küsimusi - ja ma olen kindel, et kui neid hetkel pole, siis need ilmuvad kindlasti uuesti - siis tere tulemast kommentaaridesse. Hea meelega selgitan teile kõike, millest te aru ei saa, hajutan kõik kahtlused ja aitan teil veelgi paremini mõista, kui kiiresti.

Ärge unustage tellida maitsvaid inglise keele portsjoneid!

Ole esimene, kes saab uusi teadmisi.

Ja tänaseks ongi kõik.
Hüvasti!

Kui te ei oska inglise keelt lugeda, ärge heitke meelt. Samas USA-s ei oska lugeda ligi 14% elanikkonnast ehk 32 miljonit inimest! Pealegi loeb 21% elanikkonnast viienda klassi õpilase tasemel. Kunagi pole hilja inglise keelt lugema õppida! Lugege seda artiklit ja saate aru, millele peate tähelepanu pöörama.

Sammud

Põhitõdede lihvimine

Alustage tähestikuga. Tähestik on kõigi alguste algus ja kõigist sõnadest leiate 26 selle tähte. Tähestikku saate õppida mitmel viisil, valige see, mis teile meeldib.

• laula kaasa. See kõlab tobedalt, kuid paljude jaoks aitavad laulud. Meloodia võimaldab tähti pähe õppida minimaalse pingutusega, näitab kogu tähestikku ja tähtede omavahelist suhet.
  • Saate laulu kuulata võrgus või pleierisse alla laadides.
• Tundke. Kui oled asjalikum, siis tee liivapaberist tähti, siis vaata neid, siis sulge silmad ja aja sõrmedega üle kirja. Pärast seda nimetage täht ja heli, mida see tähistab. Seejärel võtke sõrm paberilt maha ja joonistage sellega õhku kiri.
• Liiguta. Võtke magnetid tähestiku tähtede kujul ja liigutage, liigutage neid, moodustades neist aja jooksul sõnu.
• kõndima. Kui ruumis, siis võtke inglise tähestiku tähtedega põrandakate. Ütle täht – astu vastavale ruudule. Paluge kellelgi endale tähtedega helistada ja astuge ise vastavatele ruutudele. Laske kogu oma kehal tähestiku õppimise protsessis osaleda!

1. Eristage täishäälikuid ja kaashäälikuid. Inglise vokaalid on tähistatud tähtedega a, e, o, u ja i, ülejäänud tähed tähistavad kaashäälikuid.

   • Tundub, et häälikud avavad hääldamisel suu, kaashäälikud, vastupidi, sulguvad. Täishäälikuid hääldatakse ilma tarbetute helideta, konsonante aga koos teiste helidega.

2. Kasutage lugemise õpetamisel foneetilist meetodit. Selle meetodi abil saate paremini mõista tähtede ja helide vahelisi seoseid. Näiteks kui saate teada, millal täht "C" kõlab nagu "sa" ja kui see kõlab nagu "ka", või kui märkate, et silp "-tion" kõlab nagu "shun", kasutate foneetilist meetodit.

   • Valige kahe klassikalise hulgast endale sobiv viis. Esimene - nn. “nägi-ütle”, kui õpid lugema tervet sõna ehk nn. "silbiline lähenemine", mille käigus õpite kõigepealt hääldama üksikuid silpe ja nende kombinatsioone ning alles seejärel sõnu.
   • Foneetiline meetod on foneetiline, kuna see nõuab silpide ja sõnade kõla kuulamist. Selleks vajate võrguprogrammi, DVD-d või kedagi, kes on valmis aitama teil õppida erinevate helikombinatsioonide hääldust.

3. Õppige kirjavahemärke. Väga oluline on teada, mida kõik väikesed täpikesed ja täpid tähendavad, sest need kannavad endas palju olulist informatsiooni lause õigeks mõistmiseks.

   "Rünnak" sõnad. Selline taktika aitab teil õppida tundmatu sõna tähendust ja hääldust, võttes selle lahti ja analüüsides seda järjestikku.

   • Otsige visuaalseid vihjeid. Otsige lehelt fotosid, illustratsioone või midagi sellist. Vaadake, mida seal kujutatakse ja kuidas see võib lause tähendusega ristuda.
   • Hääletage sõna. Hääldage sõna aeglaselt, selgelt. Seejärel korrake sõna moodustavaid häälikuid eraldi ja selgelt, alustades algusest.
   • Poolita sõna. Vaadake sõna ja vaadake, kas see sisaldab teile juba tuttavaid häälikuid, eesliiteid, järelliiteid, lõppu ja tüvesid. Lugege iga selline tükk läbi, seejärel proovige neist terve sõna teha ja lugege see läbi.
     • Näiteks teate juba, et eesliide "pre" tähendab "enne, ette, ees" ja tüvi "vaade" tähendab vaatama. Mida tähendab sõna "eelvaade"? Kui jagate selle tuttavateks osadeks, võite isegi oletada tähendust - see on "eelvaade".
   • Seoste otsimine. Mõelge, kas sõnad, mida te ei tea, on sarnased neile, mida te juba teate. Mõelge, võib-olla on see tundmatu sõna vorm või mis osa?
     • Teise võimalusena proovige kasutada lauses tuttavat sõna ja vaadake, kas tähendus on kadunud. Võib selguda, et kahe sõna tähendused on üksteisele piisavalt lähedased, et mõista nende vahelist seost.

4. Lugege uuesti. Kas pakkumist lugesid? Teeme seda uuesti. Asendage tundmatud sõnad nendega, mida teate, ja analüüsige, kas lausel on mõtet.

   Kasutage oma taustateadmisi. Mõelge sellele, mida te juba teate raamatu, lõigu või lause teema kohta, ja kasutage neid teadmisi, et mõista, mis see sõna on.

   Tee oletusi. Vaadake pilte, sisukorda, peatükkide pealkirju, kaarte, diagramme ja muid raamatu osi. Seejärel pange nähtu põhjal kirja, mida arvate raamatust tervikuna, mida võiks sinna kirja panna jne. Seejärel alustage lugemist ja vaadake, kas teie oletused on õiged.

   Esitada küsimusi. Pärast raamatu pealkirja, pealkirjade, piltide jms vaatamist kirjuta üles küsimused, mis sul selle kõige kohta tekivad. Proovige raamatut lugedes ise neile küsimustele vastata ja kirjutage vastused üles. Kui mõni küsimus jääb vastuseta – eks siis tuleb otsida neid, kes neile vastata oskavad!

   Visualiseeri. Kujutage ette, et te ei loe raamatut, vaid vaatate filmi. Ettevaatlikult, kõigis üksikasjades kujutlege peategelasi, tegevuspaika ja püüdke ette kujutada, kuidas lugu aegruumis areneb. Selle kõige visandamine ei ole üleliigne.

   Ehitage ühendusi. Mõelge sellele, kas saate tõmmata paralleele sellega, mida olete oma kogemusest lugenud? Võib-olla sarnaneb üks raamatu tegelastest kellegi tuttavaga? Või olete sarnaseid olukordi kogenud? Või äkki meenutab raamat mõnda filmi? Kirjuta üles kõik sellised seosed ja ristumiskohad, mis sulle pähe tulevad – need aitavad sul raamatust kergemini aru saada.

Enamik vanemaid soovib, et nende lapsed hakkaksid võõrkeeli õppima võimalikult varakult. Õpetage neid lugema, mõistma, rääkima. Ja see on õige, kuigi see tähendab lapsele suurt koormust. Ja täna räägime teile, kuidas õpetada last inglise keeles lugema. Tunde saab alustada kolmeaastaselt ja viit aastat peetakse ideaalseks vanuseks inglise keeles lugema õppimiseks. Selleks, et see protsess toimuks võimalikult tõhusalt ja lastele valutult, peavad vanemad järgima teatud soovitusi.

Kõigepealt peate kehtestama selge treeningu jada. Iga õppetund tuleks jagada eraldi osadeks, kogu õppetunni kogukestus ei tohi ületada ühte tundi. Materjali esitlus viiakse läbi lastele arusaadaval kujul. Koolieelikutele, kes alles hakkavad inglise keelega tutvuma, sobivad eredad pildid. Palju harjutamist on edu võti.

Kuidas õpetada last inglise keeles lugema: üldpõhimõtted

Esiteks peaksite alustama tähestiku valdamisest. Iga tähte uuritakse eraldi. Vanem ütleb seda ja siis laps kordab tema järel. Juba teisest tunnist alates tasub programmi täiendada õpitud tähtede kordamisega, et materjal kinnistada.

Laste inglise keel peaks võtma arvesse keele teatud omadusi:

1. Mõnda tähte loetakse erinevalt sõltuvalt nende asukohast sõnas: G võib hääldada kui “j” või “g”, C kui “s” või “k”, S kui “s” või “z” jne.
2. Samal ajal on inglise tähestiku üksikutel tähtedel väline sarnasus vene tähtedega (Н, Х, В, Р jne). Te ei pea segadusse sattuma, sest me loeme neid helisid erineval viisil, näiteks "a" inglise ja vene keeles, kuigi need on kirjutatud täpselt samamoodi, hääldatakse erinevalt - nagu "a" vene keeles ja nagu "hei" Inglise.
3. Kahe tähe kombinatsioonid võivad anda täiesti erineva heli, näiteks the, sh jne.

Paljude sõnade häälduse ja nende õigekirja lahknevus tekitab lastele raskusi. Psühholoogiliselt on lapsel, kes on alles hiljuti vene tähestiku selgeks saanud, ümber kohaneda üsna raske.

Eriti oluline on õige transkriptsioon, mille all mõistetakse tähtede häälduse graafilist kuvamist. See tundub keeruline ainult esmapilgul, tegelikult on kõik palju lihtsam. Allpool on tabel täishäälikute häälduse kohta inglise keeles:

Eraldi tasub peatuda erinevalt hääldatavate täishäälikute kombinatsioonil:

Iga vokaali inglise keeles loetakse kas tähestikus või muul viisil. Tähestiku kohaselt loetakse tähti "a, e, i, o, u" tavaliselt nendes sõnades, mis lõpevad tähega "y" või sisaldavad rohkem kui ühte silpi. Lühisõnu ühest sõnast, mille lõpp on kaashäälik, tuleks näidatud tähti lugeda erinevalt. Seda reeglit tuleb selgeks õppida. Sarnane on olukord ka tähega "y". Loogika on siin aga erinev: lühikeste sõnadega loetakse seda nagu tähestikus, kui on lõpp, siis pikkade sõnadega on see erinev. Sõnanäiteid on vaja regulaarselt puruga uuesti lugeda, et need paremini mällu talletuksid.

Olles omandanud üksikud tähed, võite jätkata sõnade lugemist inglise keeles. Tõhus on harjutus, mis hõlmab sõnade rühmitamist häälikute järgi. Nende lugemise käigus jäävad lapsele tähekombinatsioonid meelde, kujundades seeläbi tema peas selge arusaama, kuidas konkreetset sõna lugeda. Näiteks:

• Lama, võib, ütleme, jääda, mängida, maksta, viis
• Mäng, tule, tee, Kate
• Päike, relv, lõbu, pähkel, lõika, aga
• Sky, shy, by, my, osta

Inglise keele tunnid väikeste lastega peaksid algama kõige lihtsamate sõnade lugemisega, mis koosnevad ühest sõnast: koer - koer, kast - kast jne. Järk-järgult saate liikuda raskemate sõnade juurde. Põhimõte "lihtsast keeruliseks" on koolituse käigus ülimalt oluline.

Mänguliselt lugema õppimine - väikelaste jaoks on sarnane võimalus optimaalne. Võite kasutada kaartide või täringutega mängimise võimalust. Need on maalitud eredate joonistega - ühe objekti kujutis: raamat, laud, tass jne. See õppevorm võimaldab teil kombineerida konkreetse sõna õigekirja, selle hääldust ja visualiseerimist oma peas.

Seejärel saate liikuda tervete fraaside juurde. Laused peaksid olema lapsele arusaadavad tänu ettevalmistaval etapil õpitud sõnadele. Samal ajal tuleks tähelepanu pöörata puru sõnavara täiendamisele. Probleemi lahendamiseks sobivad suurepäraselt lihtsad fraasid, mis on täidetud erineva sõnavaraga:

• Ma näen ... lehma, kolme aedikust, poiss
• Ma võin … hüpata, joosta, ujuda

Lausete lugemise hõlbustamiseks võite kasutada üksikute sõnadega pilte.

Järgmine etapp on lihtsate ingliskeelsete tekstide lugemine. Need peaksid koosnema fraasidest, mida laps on juba õppinud. Mõned näited tekstidest:

• Meg on kass. Meg on väike. Meg on must-valge. Meg oskab joosta ja hüpata.
• Meg on kass. Mag on väike. Meg on must-valge. Meg oskab joosta ja hüpata.

Ideaalne lastele lugema õpetamiseks, väikesed riimid. Kuna sõnavara on täidetud keerukamate sõnadega, saate edasi liikuda suurema küllastusega tekstide lugemise juurde. Mängulised tunnid võimaldavad lastel õppida õigesti lugema ja sellest protsessist maksimumi võtta. Ärge unustage last iga saavutuse eest kiita.

Esmatähtis ei ole lugemise kiirus, vaid materjalist arusaamine. Ei ole vaja last sundida tuupima, vaid paluda lugeda inglise keeles koos loetud sõnade tõlkega. Selles etapis on kasulikud helisalvestised, mis õpetavad lapsele õiget hääldust. Laps peab õppima teksti tõlkima. Kui te ei mõista loetu tähendust, peate laused eraldi sõnadeks sõeluma ja tõlkima. Peaasi on õige hääldus, mille sõnastamisele tuleks juba õppeprotsessi algusest peale suurt tähelepanu pöörata.

Kirjeldatud näpunäited, kuidas õpetada last inglise keeles lugema, on selles keerulises küsimuses kahtlemata kasulikud. Peamine asi koolituse käigus on vanemate piiramatu kannatlikkus. Ärge kiirustage last: aeglaselt, kuid kindlalt jõuate soovitud tulemuseni. Rohkem harjutamist ja kõik läheb hästi.