Kust otsida lahedate nurkade kujundust. Kutsuge õpilasi looma klassinurka, postitades fotosid huvitavatest klassiruumis toimuvatest sündmustest ning postitades nurgas viimaseid uudiseid klassist ja koolist

Juhend

Kõigepealt vali nurga nimi. See peaks vastama laste vanusele, nende iseloomule.
Kui tegemist on õpilastega, siis tuleks arvestada nende ihaga animafilmide, lemmikmuinasjuttude järele. Seetõttu sobivad nimed “Smeshariki”, “Gnoomid”, “Merry little men”, “Fidgets”.
Kui tegemist on põhikooli õpilastega, siis tuleb nurgale nime panemisel arvestada maailmakirega, esimeste romaanide ja interneti vastu. Näidetena võib pakkuda järgmisi valikuid: “Odnoklassniki.ru”, “Must välk”, “Elektroonika”, “Shkolyar”, “Kontakt on olemas!”.
Gümnaasiumiõpilastele võib pakkuda nimesid "Eakaaslased", "Romantikud", "Noored", "Renessanss", "Leek", "Ekstreem", "Adrenaliin", "Seitse jalga kiilu all!". Need nimed peegeldavad sisemist vabaduse, iseseisvuse soovi, soovi kuulutada end inimesena.

Nüüd, olenevalt nimest, mõtle välja kujundus. See peaks olema värviline ja särav. Olgu selleks siis muinasjutukangelased ja mängukangelased, asjakohane atribuutika, taustpilt. Peaasi, et poisid ise joonistavad ja värvivad ajalehe aluse erksates värvides.Öelge neile, kuidas seda kõige paremini teha.

Klassinurka peab regulaarselt ilmuma info sünnipäevade kohta koos soovide ja õnnitlustega.

Klassinurga kujundus peaks olema sobiv ja esteetiline.

Kõige rõõmsam, säravam ja elegantsem puhkus. Seda mäletavad lapsed kuni järgmise aastavahetuseni. Piduliku õhkkonna loomiseks on vaja mitte ainult koostada huvitav stsenaarium, vaid ka kooli kaunistada. Tinsel, lumehelbed, muinasjututegelased on tähistamisele suurepärane lisa. Natuke fantaasiat ja ranged kooliseinad muutuvad uusaasta muinasjutuks.

Sa vajad

• Tinsel, jõulukaunistused, serpentiin, valge ja värviline materjal, kitsad ja laiad satiinpaelad, okaspuuoksad, käbid, penoplast, vineer ja muud improviseeritud vahendid.

Juhend

Aastavahetuseni on veel aega ja fuajee kaunistamiseks on veel vara. Hankige klassiruumid. Laske lastel oma kujutlusvõimet näidata. Valged lumehelbed muudavad aknad kohe elegantseks. Kuulutage välja kõige ažuurseima lumehelbe konkurss. Võta kaasa männioks, kaunista mänguasjadega. Selleks võite kasutada mitte ainult traditsioonilisi, vaid ka šokolaadiseid. Neid saab riputada vastavalt laste arvule klassis ja enne aastavahetust soovi avaldades. Punased siidist vibud näevad jõulupuul head välja. Neid saab meisterdada. Korraldage klassiruumis uusaastatervituste näitus. Las poisid õnnitlevad klassikaaslasi. Hinnake poiste ideed ja teostustehnikat.

Kuulutage koolis välja uusaastaplakatite ja -joonistuste konkurss. Seejärel saavad nad kaunistada fuajee, koridoride seinu. Korraldage lippude näitus. Sellised lipud olid populaarsed mitu aastakümmet tagasi. Tehke tööd keerulisemaks, töötades välja nõuded:

Kasutage tiheda kvaliteediga heledat tahket materjali;
- murra materjal pooleks, et saada kahepoolne lipp;
- tiheduse jaoks võite õmmelda paberit;
- lehe suurus A3;
- jätke ülaosas pilu punutise jaoks.

Selliseid lippe saab kaunistada oma äranägemise järgi, kaunistades uusaastateemalise aplikatsiooniga. Selleks sobivad teemad “Lumemeeste paraad”, “Miss Snow Maiden”, “Maailma parim jõuluvana”. Need lipud võivad seinu kaunistada.

Võtke nüüd kinni fuajeest ja koridoridest. Tinselli saab riputada kõikjal, kus on "". Ja karniisidele saab riputada läikivasse kilesse või värvilisse paberisse mässitud jõulukuuse käbid. Kõik peeglid ja klaasid saab uusaasta teemal guaššvärviga värvida. Kui kunstnikke pole, kaunistage aknad mänguasjadega. Selleks kinnita sobivas suuruses jõulukaunistused pikkadele värvilistele paeltele räästa külge. Lisaks tugevdage lindil olevaid lumehelbeid. Paelte pikkust saab vastavalt soovile teha ühesuguseks või erinevaks. Vineerist, muust materjalist, välja lõigatud loomafiguure, muinasjutu tegelasi. Värvige need emaili või õlivärviga. Sellised kujundid võivad kaunistada paneele, treppide piirdeid.

Võimalusel tee kolmemõõtmeline pilt. Sellel olevad detailid on kas puuvillaga täidetud või vahtkummiga kaetud. Jõulupuud, lumememmed, väikesed loomad näevad head välja. Tee männi-, kuuse- või kadakaokstest pärg. Kaunistamiseks kasutage jõulupuu helmeid, käbisid, satiinist erksaid värve. Töötage plafoonidega. Selleks kinnita kleeplindiga ühtlaselt igast küljest läikiv uusaastavihm või tina. Koguge rippuvad kiud kokku ja kinnitage kuldse või hõbedase lindiga.

Mõelge, kuidas ruumi täita. Muidugi võite panna väikesed, asetada mänguasjad nende lähedale.
Ja lumememme saab õmmelda. Lõika need valgest materjalist välja, õmble nina - porgand, - nööbid. Pange kootud müts pähe, keerake sall ümber kaela. Sellist lumememme pole vaja vahtkummi toppida, piisab, kui tõmmata ta mingisugusele toele, näiteks ämbrile. Kaks või kolm erinevas suuruses lumememme muudavad ruumi väga hubaseks. Ja noorematele õpilastele see meeldib.

Abistavad nõuanded

Ärge kasutage kooli kaunistamiseks küünlaid. Ärge jätke elektritulesid järelevalveta. Ärge kasutage omatehtud vanikuid.

Ükskõik kui palju täiskasvanud ütlevad, et tänapäeva lapsed ei vaja midagi, enamasti nad lihtsalt ei paku midagi. Ja valikuvõimalusi on siiski palju. Näiteks klassilehe kujundamine pole mitte ainult huvitav ja põnev tegevus, vaid ka võimalus koondada lapsi, kaasata neid ühisesse asja ja arendada nende loomingulisi võimeid.

Sa vajad

• Whatmani paber, tarvikud ajalehe joonistamiseks ja kujundamiseks, printer.

Juhend

Valige vara, mis ajalehte käsitleb. See muidugi ei tähenda, et ülejäänud kutid selle loomises osaleda ei saaks. Lihtsalt kindlasti leidub neid, keda see üldse ei huvita, ja vastupidi, neid, kes tõesti tahavad oma loomingulisi võimeid näidata. Traditsiooniliselt nimetatakse koolilehe meeskonda toimetuskolleegiumiks.

Jaotage toimetuse liikmete vahel kohustused. Las keegi vastutab materjali valiku eest, keegi disaini eest jne.

Mõelge ajalehe vormingule ja sellele, mida see üldiselt sisaldab. Võib-olla on need mõned sündmused klassi elust - isegi kõige ebaolulisemad. Zapravski kaotaja sai viie? Miks mitte teistele sellest teada anda – lõppude lõpuks on selle üle uhkust tunda. Siia saate postitada ka õnnitlusi sünnipäeva ja muude pühade puhul, teavet koolielu sündmuste kohta ja palju muud. Mis puutub vormingusse, siis ideaalne variant oleks kõigile tuttav. Kuigi kui on soov ja materiaalsed võimalused, siis miks mitte

See on huvitav!

Õpipoisi aukoodeks

1. PÜÜDUGE, ET SAADA KÕIGELE LAIA VAHTEGA INIMENEKS. USKU ENDASSE JA OMA JÕUSE.

2. OSA AVALDADA OMA ARVAMUST JA SEDA KAITSTA.

Z. OLGE SELGE MEEL, TUGEV, TEADMISED, TERVIS.

4. LEIA TÖÖ, MIDA ARMASTAN. ÕPIGE OMA ETTEVÕTE ÕIGESTI KORRALDAMA. OLE KANNATLIK, TUGEV. SUUNDA END MITTE KÜLJELE PÖÖRDAMA.

5. HALDAGE OMA EMOTSIOONE. OLE ENDA VASTU AUS. TUNNISTA OMA NÕRKUSED, OSA TEISTE EEST RÕÕMUSTADA.

6. HALVIMAD ISELOOMULIKUD – AREDUS, KURJUS, VIHAMINE, KADEDUS, kalk, julmus, vaimsuse puudumine, silmakirjalikkus.

7. ÄRGE TEE HÄBI TEGUTSEMINE.

8. IGA KORD PÜÜA END KUULDA JA REALISTADA.

9. Kasvatage kohusetunnet, sõbralikkust, vastutust oma tegude eest.

10. ÕPI OLEMA ÕILLIS JA VASTUTAVAD, AINULT SIIS MUUTUVAD INIMESE VAHELISED SUHTED INIMLIKUMAKS JA SOOJAKS.

11. ÄRA RÄÄGI LIIGA PALJU. OLE VAIK. TÕELINE SÕBER ON SEE, KELLEGA SAAB VAIKI OLLA.

12. PIDage meeles: ELU ON OLULINE KATSE. VASTUTAD ELU EEST, ENDA EES ISE ISE. MAA peal EI OLE MIDAGI KÕRGEMAT KUI INIMENE.

13. AEG JA KODUMAA EI SAA ILMA SINUTA.

Õnnitlused!

septembril Radilovets Aleksander	detsember Skulevets Aleksander	detsember Gontšarov Igor	märtsil Startšenkov Ivan
märtsil 26.03. Velichko Lyubov Petrovna	juunini Isajev Anastasia	juunini Startšenkova Natalia	juulil Posledova Anna

Meie asjad.

1. Klassitund „Venemaa tulevik. Mis see on?

2. Vestlused vigastuste ennetamisest teedel.

3. Vestlused tuleohutusreeglitest.

4. Osalemine kooli ja linnaosa sporditegevuses.

5. Klassitund "Etikett avalikes kohtades".

6. Arutelu "Ausus ja valed"

7. Vaidlus "Milliste kriteeriumide järgi hinnatakse inimese kasvatust?".

8. Klassitund "Mina ja minu tegemised".

9. Klassitund "Armastus isamaa vastu algab armastusest ema vastu."

10. Uusaastaball.

11.Võistlus "Tulge nüüd, poisid!"

12. Konkurss "Tule nüüd, tüdrukud!"

13. "Halbade harjumuste ennetamine koolilastel."

14. Aktsioon "Ütle narkootikumidele ei"

15. Ettekande "Kõige tähtsam amet maal" demonstreerimine

Õpilase käsud.

* Peaasi: püüdke inimesi enda ümber hästi tunda.

* Enne inimese poole pöördumist naerata talle, sest head suhted saavad alguse naeratusest.

* Õppige rõõmustama mitte ainult oma, vaid ka klassikaaslaste õnnestumiste üle.

* Ärge kunagi kadestage ega nuusutage kedagi: hiilimine kibestab inimesi ja hävitab nende suhte.

* Proovige sõbrale appi tulla, ärge oodake, kuni teilt selle kohta küsitakse.

* Kui tunned end halvasti, ära kiirusta teisi süüdistama. Õppige taluma raskusi.

* Hinda koolisõprust, väärtusta oma klassi ja kooli.

* Ja veel üks asi: kohelge inimesi nii, nagu soovite, et teid koheldaks.

* Sa pidevalt kasvad, arened, muutud. Aidake endal saada heaks inimeseks. Tegelege eneseharimisega.

* Meeldib see sulle või mitte, sa pead õppima. Ärge alandage end jõudeolekuga, ärge olge laisk. Meie koolis on laisad inimesed halvad. Pidage meeles, et Venemaal tervitavad inimesi riietus, kuid neid saadab mõistus.

* Kui juhtud vea tegema, komista – ära tule välja ja ära valeta. Ole aus, ennekõike iseenda vastu.

* Kaitske nõrgemaid, tulge oma kaaslastele appi, ootamata, et teilt palutakse. Üldiselt püüdke elada inimeste ja enda huvides.

* Hinda kooli stipendiumi: see on kogu eluks. Ära unusta ja ära reeda oma koolisõpru. Püüdke hoida endast head mälestust. Sõnas ja tegudes, oma elu eeskujul, mitmekordista au kodukool

* Kõik oluline inimese saatuses saab alguse koolist.

* Sinu kool parim, sest ta Sinu oma.

* Meid on palju ja me kõik oleme erinevad – arvesta sellega, proovi käituda nii, et inimesed sinu ümber tunneksid end hästi. Kohtle neid nii, nagu soovid, et sind koheldaks.

Stiilse nurga tegemine

Õpetajatel on palju väljakutseid!

Lisaks koolitusele ja haridusele tunnevad õpetajad alati muret tingimuste pärast, kus lapsed õpiksid mõnu ja rõõmuga. Selleks tegeleb ta büroo korrastamise ja kujundamisega. Õpilaste koolituse kvaliteet, psühholoogiline suhtumine õppimisse sõltub paljudest teguritest, sealhulgas tingimustest, keskkonnast, õhkkonnast, milles nad kujunevad.

Kontor peaks olema mugav, disainilt loogiline, teostuselt sisutihe ja ülimalt lihtne. Õpetaja korraldab klassiruumi nii, et õpilasel oleks alati soov sinna tulla ja end mugavalt tunda. Klassinurga tegemine on märkimisväärne ja oluline asi, mis nõuab erilist lähenemist ja vaevarikast tööd. Õigesti kujundatud klassinurgas on ju mitmekülgset ja seega õpilasele kasulikku teavet.

Varem olid klassinurkade jaoks teatud standardid, kuid nüüd pole neid enam, nii et õpetaja saab näidata oma kujutlusvõimet ja kaunistada nurka lõplikult. Et see kuttide seas alati huvi ärataks, peate nendega nõu pidama, arutama neid materjale, mida soovite nurka paigutada. Väga sageli sõltub kujunduse teema õpilastest endist. Aga põhipealkirjad peaksid tulema õpetajalt endalt.

Algklasside nurga teemade ja materjali valik erineb vanemate klasside omast. Esmalt toimub kujundus mänguliselt, et see oleks lastele kättesaadav ja arusaadav ning seejärel tekivad tõsisemad, raskemad rubriigid, mis sisaldavad lapse silmaringi laiendamiseks vajalikku tunnetuslikku materjali.

Klassinurga kujundamisel on oluline järgida samu nõudeid:

• esteetiliselt kujundada;
  
• ära pea kinni ühtsetest standarditest, vaid ole loominguline;
  
• materjalid peaksid kajastama kõiki lapse huve;
  
• mõtle iga eseme peale läbi, kas valitud materjal on õpilasele parasjagu vajalik ja kas see äratab huvi;
  
• valitud teema peaks olema "juhiseks" mitte ainult koolivälises elus, vaid olema ka "abiliseks" õppimisel.
  

Sellest lähtuvalt kajastub "Klassinurgas" nii laste õppetöö kui ka kooliväline elu.

Stendi kaunistus- annete ja võimete teine ​​rakendusvorm. Ühe ja sama stendi saab õigel ajal täielikult pühendada ühele õppekasvatustöö suunale (näiteks pühadeks, spordivõistlusteks, komisjoni saabumiseks jne).

Laheda nurga kujundamisel on väga oluline selline rubriik nagu “Meie loovus”. Selle eesmärk on peegeldada laste loovust. Nad püüavad tagada, et nende tööd (need võivad olla parimad rakendused töötundidest, esseed erinevatel teemadel, joonistused, isegi oma kompositsiooniga luuletused) saaksid sellel saidil ilmuda. On märgata, et see inspireerib õpilasi, nad on oma saavutuste üle uhked. Neile järgnevad need, kes pole veel õnnestunud.

Huvi stiilse nurga vastu säilib ka siis, kui nurga materjale täiustatakse, täiendatakse, muudetakse. Seetõttu tuleb projekteerimistöid teha regulaarselt. Õpilased saavad ise teavet ette valmistada ja postitada. Stendi kaunistust muutes saate laheda nurga kujunduses esitada täiesti uue teema.

Nurga kujundamise õige lähenemisviisi tulemused:

• lapsed on uhked oma saavutuste, kordaminekute üle;
  
• püüdlus olla parem, tõhusam;
  
• nad püüavad olla kasulikud, näidates oma loovust ja initsiatiivi nurga kujundamisel.
  

Kui rakendate oma loovust ja kujutlusvõimet, saate "Cool Corneri" kaunistada erinevatel teemadel. Kuid seda tuleb teha hinge ja huviga, siis on poistel ka kirg selle disaini ja olemasolu vastu.

(Veebisait "Vanemate koosolek" http://1form.ru/category/start/templace/)

Kooli sisekorraeeskiri. Saate alla laadida ja printida A4-vormingus faili, mida kasutada klassiruumi stendi kujundamisel.

• Lahe nurga mall

Varem või hiljem kerkib juba esimeses klassis küsimus klassinurka stendi kujundamisest.

Selle stendi täidis võib olla ükskõik milline. See sõltub õpetaja nõuetest ja fantaasiast, kooli traditsioonidest ning vanemate ja õpilaste soovidest.

Tõenäoliselt on olemas tundide ajakava, käitumisreeglid koolis, õnnitlused pühade puhul, talentide ja suurepäraste õpilaste austamine jne.

Soovitan alla laadida jaheda nurga jaoks mõeldud putka paigutus. Seda saab trükkida mis tahes suuruses. Algne suurus on 170x100 cm, kuid faili saab kartmatult igas suunas skaleerida.

Stendi kontseptsioon on selline, et allosas on 6 statsionaarset sektsiooni: “See on oluline”, “Ajakava”, “Puhkused”, “Kasvame”, “Meie anded”. Ja stendi ülemisse ossa saab paigutada mis tahes materjalid: õpilaste parimad tööd, fotod, memod jne.

Samuti saab igast õpilasest fotosid teha, neid puidust lehtedena sättida (lõigata) ja õunapuu nööpnõeltega alusele kinnitada. See lähenemisviis võimaldab teil lisada uusi fotosid uute õpilaste klassi sisenemisel ja mitte kogu plakatit uuesti printida.

Selle malli saate printida nii A3 kui ka A4 formaadis (tavaline rõhtpaigutusleht). Mall sisaldab koolitundide ajakava ja lisaringe pärast kooli. Malli salvestamiseks paremklõpsake lingil ja valige kuvatavast kontekstimenüüst "Salvesta nimega".

• Klassiruumi mallid (sait http://allaklein.ucoz.ru/load/shablony_dlja_oformlenija_kalssnogo_ugolka/23)
  

Klassi kujundus on õpetaja töö lahutamatu osa. Iga õpetaja püüab anda oma nurgale individuaalsust, rõhutada selles oma loomingulist potentsiaali ja annet disainerina.

Arvestades kasinat eelarvet ja mallide monotoonsust, on oma ideed võimalik realiseerida vaid loominguliselt – oma kätega lahedaid nurki tehes.

Kuidas nurka korraldada

Kõigepealt peate meeles pidama klassiruumi nurkade kujundamise ühtseid nõudeid. Samuti ei tohiks unustada teabe esitamise erinevusi, selle eripärasid põhikoolis, kesk- ja vanemas astmes.

Siin on mõned põhinõuded laheda nurga kaunistamiseks oma kätega. See on:

• esteetika;
• loovus;
• õpilaste maksimaalse huvialade arvu kajastamine;
• teabe hoolikas valik ja ettevalmistamine, arvestades selle asjakohasust ja olulisust;
• haridusalase teabe kättesaadavus.

Eelnevast on selge, et mitte ainult mõned joonised ja artiklid, vaid vajalik ja kasulik teave peaks sisaldama lahedat nurka. Fotod isetehtud alustest on esitatud selles artiklis allpool.

Nurga kujunduse eesmärk

Klassinurk on mõeldud selleks, et saada õpetajale abiliseks õppeprotsessi korraldamisel. Selleks peaks sellele postitatud teave aitama kaasa teatud eesmärkide saavutamisele:

• õpilaste silmaringi maksimaalne laienemine;
• tõhus ja kvaliteetne;
• õppe- ja klassivälise tegevuse tulemuste parandamine;
• loominguliste kalduvuste arendamine, õpilaste loomingulise potentsiaali realiseerimine;
• klassi ühtsus, kollektivismikasvatus;
• õpilaste esteetilise maitse kujunemine.

Kuidas oma kätega lahedat nurka teha

Stendi tootmisprotsess koosneb mitmest järjestikusest etapist:

• teema valik;
• vajalike sektsioonide valik, nende üldarvu määramine;
• tulevase stendi näidise loomine paberil;
• materjalide valik stendi valmistamiseks;
• töö nurga valmistamisel;
• stendi paigaldamine või kokkupanek;
• klassiruumi infoga täitmine.

Kõigepealt peate hakkama looma tulevase stendi näidist paberil. Peate värviliste pliiatsite, viltpliiatsite või värvidega joonistama, milline üks lahe nurk välja näeb. Ise-ise-disain võimaldab kaasata sellesse protsessi lapsi. Ühine loovus toob õpilasi ainult kokku, aitab paljastada nende loomingulisi kalduvusi ning aitab kaasa esteetilise maitse ja kujutlusvõime arengule.

Teema valik

Teemade valikut tuleks võtta kogu vastutusega. Sel juhul tuleks juhinduda laste vanuselistest iseärasustest, nende huvidest, soovidest, klassiruumi asukoha suurusest. Tee-seda-kaunistus võimaldab valida igasuguseid teemasid ja esitusstiile.

Nurga teemat saab seostada muinasjututegelaste, koomiksitegelaste ja muuga. Peamine tingimus on värvide heledus ja teostamise lihtsus.

Nii saate näiteks korraldada nurga päikese kiirtega, rongi koos haagistega, puu, lilleniidu, vikerkaare jms kujul. Kõik sõltub õpetaja kujutlusvõimest ja tema loomingulistest võimetest.

Keskmiste ja vanemate õpilaste boksi teema on rangem. Lahedaid isetegemise nurgakesi saab kujundada raamatu, matemaatiliste, keele-, kirjandus-, spordi- või kunstisümbolite kujul.

Samuti saavad õpilased ise stendile teemat soovitada, lähtudes oma eelistustest ja huvidest. Siin on õpetaja jaoks peamine asi kuulata kõigi arvamust ja valida teema, mis on enamusele vastuvõetav.

Vajalike materjalide valik

Olles teema üle otsustanud, on vaja arvutada akende koguarv, kuhu teave paigutatakse, ja ka iga jaotis pealkirjastada vastavalt üldtunnustatud nõuetele selle kohta, milline peaks olema klassiruumi nurk koolis. Sellise aluse meisterdamine annab ruumi kujutlusvõimele ja loovusele.

Stendi valmistamise tooraine valik sõltub rahalisest seisust ja õpetaja potentsiaalist.

Kasina eelarve ja õpetaja suure loomingulise potentsiaaliga saate lihtsatest improviseeritud materjalidest valmistada ideaalse stendi. Sobib suurepäraselt papi, vineeri, kanga, paksu paberi töötlemiseks.

Allpool on üks näide sellest, kuidas saate põhikooli jaoks klassiruumi nurki oma kätega kaunistada.

Klassinurga teema: "Sipelgapere"

Lahe nurk koosneb kolmest puistust ja on metsalagend, kus sipelgad on kõvasti tööd teinud. Kangast saab valmistada muru, lilli ja muid vajalikke kaunistusi. Puu ja sipelgapesa koos selle asukatega on valmistatud paksust paberist või papist.

Nurga kesksel stendil on suur sipelgapesa. Selle kohal saate parandada lehe, millel on kiri "Meie sõbralik meeskond" või "Meie klass".

Sipelgate arv peaks vastama klassi õpilaste koguarvule. Nurgaalusele saab panna iga õpilase foto ning märkida sipelgatüdrukud ja -poisid vastavalt roosa ja sinise lindiga.

Samuti saab õpilaste fotosid paigutada puu kujul, mille võra moodustavad fotod, millele on lisatud lehestikku. Lehed võivad olla valmistatud ka paberist või riidest. Kompositsiooni lõpetab aplikatsiooni- või origamitehnikas papist või paberist välja lõigatud võimas tüvi. Puu alla saab panna tundide ja kõnede ajakava.

Teisele kõrvalstendile saab õpilastele väikeste näpunäidetega ja seentega marjadega meisterdada "edulille", millele saab panna klassiteenijate nimed, lapsed, kellel pole haiguslehti jne.

Lisaks tuleks stendile jätta ruumi hariva teabe, sünnipäevatervituste, õpilaste saavutuste ja vanematele mõeldud soovituste paigutamiseks. Suurepärane stiimul on plokkide "Meie loovus" või "Õpilaste loominguline edu" olemasolu.

Sel juhul ei pea te oma aega raiskama ja tegema absoluutselt kõike oma kätega, piisab, kui valida õige töövõtja, selgitada talle kõik tellimuse nüansid, seejärel esitada taotlus ja tulla järgi. pärast määratud aja möödumist täielikult valmis toode.

Stendi paigaldamine või paigaldamine

Kui raha on piisavalt, saab stendi tellida spetsialiseeritud ettevõttelt, mis valmistab stende nii šablooni kui ka eritellimusel.

Valmis klassinurga paigaldamine võib toimuda iseseisvalt, õpilaste vanemate kaasamisel, kooli töötajate või muude organisatsioonide poolt.

Stendide paigaldamise põhinõue on ohutusnõuete tingimusteta järgimine ja nurga vastavus kõigile ohutu töötamise reeglitele. Statiivid peavad olema kindlalt seina külge kinnitatud, neil ei tohi olla teravaid nurki ja need peavad sisaldama materjale, mis võivad lastele vigastusi tekitada või nende tervist kahjustada.

Lahe nurk koolis, oma kätega kaunistatud

Klassinurga teabega täitmisel tuleb arvestada kõigi sedalaadi andmetele esitatavate nõuetega, samuti laste vanuseliste iseärasuste ja huvidega.

Samuti tuleb meeles pidada, et stendidel olevad teated kuuluvad kohustuslikule süstemaatilisele uuendamisele. Selle nõude rakendamiseks saab õpilasi kaasata, jaotades vastutuse ja määrates neile oma osa stendist.

Vastutus haridusalase teabe, tunniplaanide ja vanemate andmete uuendamise eest lasub täielikult õpetajal.

Stendil võib lisaks joonistele ja tekstidele olla ka temaatilisi fotosid, mis muudavad koolis tehtud isetegemise klassiruumi üsna originaalseks. Õpilased ise saavad stendile pakkuda ka fotosid, mis tõstavad oluliselt nende osalemise koefitsienti kogu töös.

Õigeaegne ja kvaliteetne ajakohastamine, teksti pädev esitus aitab säilitada õpilaste ja vanemate huvi klassi elu vastu ning lihtsustab oluliselt ka õpetaja tööd, muutes selle tõhusamaks ja viljakamaks.

Kõigi ülaltoodud nõuete täitmine on eduka ja kvaliteetse töö tagatis. Oma kätega tehtud lahedad nurgad toovad rõõmu ja rahulolu. Loomist ja fantaseerimist pole vaja karta, sest alustatud töö edukus sõltub õpetaja võimetest ja andest.

Klassijuhatajal on palju väga erinevaid ülesandeid, mida ta peab täitma. Seega peab ta kindlasti tegema koolivälist tööd. Mida siin teha saab? Üks peamisi ülesandeid on sel juhul laheda nurga kujundamine. Kuidas kõike õigesti teha ja mille eest peate hoolitsema - seda arutatakse edasi.

Peamised asjad, mida teada

See ei jää kellelegi saladuseks, et lahe nurk on eri vanuserühmade lastele erinev. Nii et põhikoolis on see üks stend, keskmises ja vanemas koolis - täiesti erinev. Millega aga sellist nurka täita?

• Sinna saab paigutada erinevaid normatiivdokumente.
• Sageli on koolinurgas reeglid õpilase käitumise kohta erinevates olukordades: tunnis, vahetunnis, eksamil.
• Kodutööde ettevalmistamiseks võib olla ka pedagoogilisi ja psühholoogilisi soovitusi.
• Samuti saavad õpetajad postitada erinevate ainete konsultatsioonide ajakava (see on eriti oluline eksamiteks valmistumisel).
• Klassinurga kujundamisega kaasneb ka tunniplaani, eelseisvate eksamite jms sinna paigutamine.

See tähendab, et seal peaks olema kõige olulisem teave selle kohta, mida õpilane võib vajada.

Klassiruumi kaunistamise reeglid

Klassinurga kujundamine koolis peaks toimuma teatud reeglite järgi. Mida peaks siis teadma ja meeles pidama?

• See stend peab olema ajakohane. Teisisõnu, sealset teavet tuleb perioodiliselt muuta.
• Teave peaks olema seotud klassielu erinevate aspektidega: haridus, sport, meelelahutus.
• Lapsed, kellele see on loodud, peavad tingimata osalema klassiruumi nurga kujundamises.

Teave klassi tegevuse kohta

Klassinurga kujundust läbi mõeldes pane sinna kindlasti infot klassi tegemiste kohta, õpilaste tegemiste kohta veerandi (kuu) jooksul. Niisiis, seal on nimekiri ekskursioonidest, vahetustest, puhkustest. Ehk siis kõike olulist, mis õpilaste elus juhtuda saab.

Samuti tuleb märkida, et tulemused tuleks siia postitada. Kui oli näiteks ekskursioon, siis peate postitama üldise foto. Kui me räägime kohustusest - hinnangud tehtud tööle.

Hea ja kasulik teave

Mida veel sisaldab stiilse nurga kujundus? Seega postitage sinna kindlasti kõigi õpilaste sünnipäevade nimekiri. Sinna on hea paigutada ka erinevaid tunnistusi, tänu ja muid auhindu, mida saavad kas terve klass või üksikud õpilased. Positiivsetele tulemustele ja saavutustele tuleb eraldada eraldi koht.

Kõige väiksematele

Klassinurga kujundamine põhikoolis peaks olema võimalikult lihtne. Kui vanematele lastele on infosisu oluline, siis seda stendi peaks olema huvitav vaadata eelkõige noortel õpilastel. Seetõttu peab see ennekõike olema ilus ja pilkupüüdev. Aga seepärast on parem asetada see õpilaste selja taha, tagaseinale, et selline nurk klassiruumis ei tõmbaks laste tähelepanu tahvlilt kõrvale.