Tere päevast,

See artikkel pakub ammendava loetelu asjaoludest. Ei, teie last ei saa välja saata.

Artikkel 61. Haridussuhete lõpetamine

1. Õppesuhe lõpetatakse õpilase õppetegevust läbiviivast organisatsioonist väljaarvamise tõttu:
1) seoses hariduse omandamisega (õpingute lõpetamisega);
2) enne tähtaega käesoleva artikli lõikes 2 sätestatud alustel.
2. Haridussuhted võidakse ennetähtaegselt lõpetada järgmistel juhtudel:
1) õpilase või alaealise õpilase vanemate (seaduslike esindajate) algatusel, sealhulgas õpilase üleviimisel õppeprogrammi arendamist teise õppetegevust läbiviivasse organisatsiooni;
2) õppe- ja kasvatustegevust läbiviiva organisatsiooni algatusel juhul, kui 15-aastaseks saanud õpilase suhtes kohaldatakse distsiplinaarkaristusena mahaarvamisi, kui õpilane ei täida oma kohusetundliku arendamise kohustust. õppekava ja õppekava elluviimine, samuti õppeasutuse vastuvõtmise korra rikkumise tuvastamine, mis põhjustas õpilase süül tema ebaseadusliku õppeasutusse astumise;
3) õpilasest või alaealise õpilase vanematest (seaduslikest esindajatest) ja õppe-kasvatustegevust läbiviivast organisatsioonist mitteolenevatel asjaoludel, sealhulgas õppe- ja kasvatustegevuse organisatsiooni likvideerimisel.
3. Haridussuhete ennetähtaegne lõpetamine õpilase või alaealise õpilase vanemate (seaduslike esindajate) algatusel ei too kaasa nimetatud õpilase täiendavate, sealhulgas materiaalsete kohustuste tekkimist õppetegevust läbiviiva organisatsiooni ees.
4. Haridussuhete lõpetamise aluseks on õppetegevust läbiviiva organisatsiooni haldusakt õpilase sellest organisatsioonist väljaarvamise kohta. Kui õpilase või alaealise õpilase vanemate (seaduslike esindajatega) sõlmitakse tasulise õppeteenuse osutamise leping, siis õppesuhete ennetähtaegse lõpetamise korral lõpetatakse selline leping organisatsiooni haldusakti alusel. õppetegevusega tegelev õpilase sellest organisatsioonist väljaheitmise kohta. Õpilase õigused ja kohustused, mis on sätestatud haridusalastes õigusaktides ja õppetegevust läbiviiva organisatsiooni kohalikes määrustes, lõpevad tema õppetegevust läbiviivast organisatsioonist väljaarvamise päevast.
5. Haridussuhete ennetähtaegse lõpetamise korral väljastab õppetegevust läbiviidud organisatsioon kolme päeva jooksul pärast õpilase väljaarvamise haldusakti väljastamist sellest organisatsioonist väljaarvatud isikule haridust tõendava dokumendi vastavalt 1.–3.

Õpilaste väljaarvamine üldharidusasutusest

Haridusasutustega töötamise praktika lubab järeldada, et paljudes neist rikutakse endiselt õpilaste väljasaatmisega seotud Venemaa seadusandlust.

Õpilaste koolist väljaarvamise seaduslikud alused

Pöördudes õpilase üldharidusasutusest väljaarvamise küsimuse juurde, tuleb tõdeda, et see küsimus ei ole seadusandja poolt veel lahendatud, mis annab alust selle lahendamiseks erinevaid käsitlusi.

Artikli 1 lõike 1 lõik "g" Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse nr 3266-1 "Haridus" artikkel 13 sisaldab nõuet, et haridusasutuse põhikirjas peab tingimata olema näidatud üliõpilaste ja õpilaste väljasaatmise kord ja alused. Samas ei avalikusta ei käesolev seadus ega ka ükski muu haridusvaldkonda reguleeriv õigusakt "mahaarvamise" mõistet, mis on meie hinnangul seadusandja peamine puudujääk selles küsimuses.

"Mahaarvamise" mõiste

Vene keele sõnaraamat SI. Ožegova mõistab väljasaatmist kui "sama mis vallandamist". Vallandamise all mõeldakse omakorda "ametiülesannete täitmiselt kõrvaldamist, töölt kõrvaldamist". Seetõttu on mahaarvamisel õigusnormil seoses Vene Föderatsiooni haridusseadusega järgmised tunnused:

esiteks tuleb väljasaatmist käsitleda tegevusena;

teiseks peab see toiming tulema isikult, kes on volitatud tegema väljasaatmise otsust;

kolmandaks tähendab väljasaatmine õppuri täielikku loobumist õppeasutusest, misjärel ei ole üliõpilasel enam õigust näidata oma kuuluvust sellesse õppeasutusse, mis võimaldab tuua analoogia mõistete "väljaviskamine" ja "väljaarvamine" vahel. Viimast on mainitud art. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 19 ja võrreldes "mahaarvamisega" on veidi täpsem.

Õpilaste väljaarvamist reguleerivad normdokumendid

Ainus norm, mis näeb ette õpilase kohustusliku väljasaatmise lisaks Vene Föderatsiooni haridusseadusele, on täna sanitaar- ja epidemioloogiliste eeskirjade ja määruste punkt 2.8.5 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded õppekorralduse korraldamiseks". õppe- ja tootmisprotsess algkutseõppe õppeasutustes San- PIN 2.4.3.1186-03", kinnitatud. Vene Föderatsiooni riiklik peasanitaararst 26.01.03. Eelnev lõige näeb ette õpilaste väljaarvamise algkutseõppe õppeasutusest, kui ilmneb patoloogia, mis takistab valitud eriala arengu jätkamist.

Vastasel juhul reguleerib õpilaste õppeasutustest väljasaatmisega seotud küsimusi Vene Föderatsiooni haridusseadus.

Võttes arvesse, et oleme juba loonud analoogia mõistete "väljasaatmine" ja "väljajätmine", mis võimaldab käsitleda neid sünonüümsete sõnadena, pöördume artikli 7 lõike 7 juurde. 19, mis näeb eelkõige ette järgmist:

„Õppeasutuse juhtorgani otsusega on õppeasutuse põhimääruse korduvate jämedate rikkumiste eest lubatud viieteistkümneaastaseks saanud õpilane sellest õppeasutusest välja arvata.

Õpilase õppeasutusest väljaarvamist kohaldatakse juhul, kui kasvatusmeetmed ei ole andnud tulemusi ja õpilase jätkuv viibimine õppeasutuses avaldab negatiivset mõju teistele õpilastele, rikub nende õigusi ja õppeasutuse töötajate õigusi ning kui haridusasutuse tavapärane toimimine.

Õpilaste koolist väljaarvamise kord

Analüüsime selle normi sätteid:

1. Väljaarvamine või väljaarvamine (edaspidi - väljaarvamine) tuleks teha ainult õppeasutuse juhtorgani otsusega. Kooskõlas Art. Vene Föderatsiooni haridusseaduse artikli 35 kohaselt peab seda organit esindama kooli direktor, kes on õppeasutuse kõrgeim ametnik, kellel on kõik vajalikud volitused. Kooli juhtorganeid esindavate isikute hulka kuuluvad lisaks direktorile nn omavalitsusorganid, mida saab moodustada kooli nõukogu, pedagoogilise nõukogu, lastevanemate komisjoni, hoolekogu vormis. jne. Samal ajal tuleb kooli põhikirjas ja (või) kohalikes õigusaktides eraldi sätestada nende organite volitused õpilaste väljaarvamise otsuse tegemiseks.

2. Väljaheitmine toimub ainult kooli põhikirja jämedate rikkumiste eest. Kehtivad õigusaktid ei sisalda mõiste "harta jäme rikkumine" definitsiooni, seetõttu peab iga õppeasutus selle küsimuse lahendama iseseisvalt. Kooli harta peab sisaldama ammendavat loetelu rikkumistest, mida peetakse selle sätete jämedaks rikkumiseks. Nende hulka kuuluvad eelkõige:

teatud aja tundidest mõjuva põhjuseta mitteilmumine (puudumine);

õppeprotsessis osalejate ja kooli külastajate solvamine (märkida, millistes vormides);

väärkäitumine, mis põhjustab õppeprotsessi katkemist (nn õppetundide katkestamine);

füüsilise või vaimse vägivalla kasutamine õppeprotsessis osalejate suhtes;

alkoholi, tubakatoodete, narkootiliste ja psühhotroopsete ainete tarvitamine ja levitamine.

See loetelu ei ole ammendav ja konkreetne õppeasutus võib seda iseseisvalt täiendada või üle vaadata.

3. Õpilaste väljaarvamiseks tuleb korduvalt toime panna eelmises lõigus märgitud kooli põhimääruse jämedaid rikkumisi. Samuti ei ole seadusega määratletud kordamise kategooria seoses õpilase õppeasutusest väljaarvamisega seotud suhetega.

Üldreeglina tunnistatakse iga tegevus (tegevusetus) korduvalt toimepantuks, kui see on toime pandud mitu korda. Igal õppeasutusel on aga õigus välja töötada oma tunnused toimepandud rikkumiste sageduse kohta, samuti kooli põhikirja rikkumise eest varem määratud karistuste tühistamise (tagasimaksmise) kord.

4. Ka eelpool nimetatud objektiivsete põhjuste olemasolul on õpilase koolist väljaarvamine lubatud, st seda meedet tuleb käsitleda üldharidusasutuse õigusena, mitte kohustusena. Kõikidel juhtudel on koolil õigus rakendada muid karistus- (ja ennetusmeetmeid), mis ei ole seotud õpilase väljaarvamisega.

5. Eksmatrikuleerida saab ainult 15-aastaseks saanud õpilasi. See reegel on kohustuslik ja seda ei saa laialt tõlgendada. Alla 15-aastase õpilase suhtes võib kool rakendada muid karistusi peale väljaviskamise (väljaarvamise).

6. Mahaarvamist rakendatakse ainult juhul, kui haridusliku iseloomuga meetmed ei ole andnud tulemusi. Sellest tulenevalt on kooli juhtorgan kohustatud väljaarvamise otsuse tegemisel arvesse võtma mitte ainult kõiki õpilase poolt toime pandud jämedaid põhimääruse rikkumisi ja neile määratud karistusi, vaid ka kooli juhtkonna esitatud tõendeid. selle õpilasega tehtud õppekasvatustööst ja selle negatiivsetest tulemustest.

7. Väljaarvamist kohaldatakse ainult siis, kui õpilase jätkuv koolis viibimine avaldab negatiivset mõju teistele õpilastele, rikub nende ja koolitöötajate õigusi ning kooli normaalset toimimist.

Juhul, kui õpilane on korduvalt ja jämedalt rikkunud kooli põhikirja, kuid tema edasine käitumine ei allu ülaltoodud alustele (st õpilane on oma süüst aru saanud, kahetsenud ning kooli juhtkonnal ei ole selleks objektiivseid põhjusi). pidada teda tulevikus potentsiaalseks rikkujaks ), mahaarvamine pole lubatud.

Lisaks vastavalt ülaltoodud alapunktile. "d" artikli 1 lõige 1 Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikli 13 kohaselt peab kooli põhikiri üksikasjalikult reguleerima õpilaste väljasaatmise korda.

Kõiki eelloetletud nõudeid täitmata tuleb õpilase üldharidusasutusest väljaarvamine tunnistada õigusvastaseks. Samal ajal võidakse süüdlaseid ametnikke seaduse alusel vastutusele võtta.

Mahaarvamisteemaga seotud võtmeküsimused

Seoses õpilaste koolist väljaheitmisega kerkib palju küsimusi nii lapsevanematele kui ka õpetajatele. Vastame kõige tavalisematele.

Kas õpilase võib kehva soorituse pärast koolist välja arvata?

Lapse õpingute ebaõnnestumise tõttu koolist väljaheitmiseks on kaks võimalust.

Kui õpilane, kes ei ole omandanud põhiüldhariduse programmi (9. klass) kehva edasijõudmise tõttu (korrapärane lahkumine teisele aastale vms), saab 18-aastaseks, kuna Art. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikli 19 kohaselt on üldharidusasutuses täiskoormusega õppes põhihariduse omandamiseks õpilaste vanusepiirang 18 aastat.

Kui 10-11 klassi õpilane süstemaatiliselt ainetes läbi kukub. Sellise alasaavutamise kriteeriumid tuleks määratleda põhimääruses. Hartas tuleks ette näha ka vastutusmeetmed (lisaks väljaheitmisele) sellise suhtumise eest õppimisse.

Kas õpilast on võimalik klassikaaslastega kaklemise eest välja visata, kui kooli juhtkonnal tema õppeedukuse kohta etteheiteid pole?

Esiteks, vastavalt artikli 7 lõikele 7. Vene Föderatsiooni haridusseaduse § 19 kohaselt võib koolist välja arvata (välja arvata) ainult 15-aastaseks saanud õpilast.

Teiseks, on kakluste mahaarvamine (väljaarvamine) võimalik ainult siis, kui need tegevused on kvalifitseeritud harta jämedaks rikkumiseks. Rikkumiste jämedaks klassifitseerimine toimub kooli põhikirja või selle alusel vastu võetud kohaliku akti alusel, mis on selle lahutamatu osa.

Kolmandaks, õpilase väljaviskamiseks tuleb neid rikkumisi (kaklusi) korrata. Kordamise kategooria määrab ka kooli põhimäärus. Üldjuhul tuleb rikkumise korduvaks kvalifitseerimiseks toime panna rohkem kui üks kord. Pealegi peab see rikkumine iga kord olema jäme.

Neljandaks, kehtib erand vaid juhul, kui kasvatusmeetmed ei ole andnud tulemusi ja õpilase jätkuv koolis viibimine avaldab negatiivset mõju teistele õpilastele, rikub nende ja koolitöötajate õigusi ning kooli normaalset toimimist.

Viiendaks kui väljaarvamise (väljaarvamise) otsuse tegemise ajal ei jõudnud õpilane lõpetada 9 klassi, tehakse selline otsus ainult tema vanemate (seaduslike esindajate) arvamust arvestades ning alaealiste ja alaealiste uurimiskomisjoni nõusolekul. nende õiguste kaitse.

Kui vähemalt üks eeltoodud nõuetest ei ole täidetud, on õpilase koolist väljaarvamine lubamatu.

Milline on orbude ja laste, kelle vanematelt on vanemlikud õigused ära võetud, koolist väljaarvamise kord?

Vastavalt artikli lõikele 7 Vene Föderatsiooni haridusseaduse artikli 19 kohaselt tehakse orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste väljaarvamise otsus alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjoni ning eestkoste- ja eestkosteasutuse nõusolekul. Sama kehtib ka laste kohta, kelle vanematelt on vanemlikud õigused ära võetud.

Vastasel juhul järgitakse selle kategooria laste väljasaatmisel (väljaarvamisel) seaduse ja kooli põhikirjaga kehtestatud üldist korda.

Kas nende laste koolist väljaheitmisel, kelle vanemad on teise riigi kodanikud või kodakondsuseta isikud, on mingeid eripärasid?

Venemaa seadusandlus määratleb ühtse lähenemisviisi kodanike üldhariduse saamise õiguste tagamisel. Seetõttu puuduvad nende kategooriate laste puhul koolist väljaarvamise (väljaarvamise) spetsiifilised tunnused.

Valgevene kooliõpilaste hariduses erilisi uuendusi uue dokumendiga seoses oodata ei ole. Ja isegi väljaheitmise oht ei ähvarda kõiki kangekaelseid ja hooletuid õpilasi. Tõsi, terve osa on koodeksis pühendatud „õpilaste distsiplinaarvastutusele”.

Seega võite karistada järgmiste eest:

* tunnist mõjuva põhjuseta hilinemine või puudumine;

* distsipliini rikkumine;

* sõnakuulmatus õpetajale;

* õpetaja või teise õpilase solvamine;

* õpilaste tervist kahjustava teabe levitamine;

* koolimaja või inventari kahjustamine;

* tuletõrjeeeskirjade eiramine;

* alkoholi tarvitamine, narkootikumide tarvitamine kooli territooriumil;

* suitsetamine.

Kuid karistus selliste süütegude eest võib olla vormis

*märkused

* noomitus

* mahaarvamised.

Samas saab ühe süüteo eest karistada vaid ühe korra. Sel juhul peab üliõpilane andma kirjaliku seletuse viie päeva jooksul. Ja karistus ise tuleb määrata hiljemalt kuu aja jooksul alates süüteo avastamise päevast. Kuid õpilane või tema vanemad võivad karistusotsuse edasi kaevata ja isegi kohtusse pöörduda. Kui õpilane aasta jooksul midagi muud ei tee, eemaldatakse temalt karistus automaatselt.

KOLM ÕPPEAINE EBAÕNNISTUS – MINGE TÖÖLE

Kaasaegse õpilase jaoks on kõige kohutavam meede muidugi koolist väljaviskamine. Kuid see ähvardab kõige tõsisematel juhtudel:

Õppeaasta jooksul mõjuva põhjuseta puudumised üle 30 päeva;

Mittetunnistus kolmes õppeaines;

Korduv distsiplinaarsüütegu õppeaasta jooksul.

Aga isegi kui kaheksanda klassi õpilane terve kuu kohale ei ilmu, ei saa teda ikkagi välja visata. Ta pole ju suure tõenäosusega veel 16-aastane ja mis peamine, põhiharidust pole saanud. Kuid keskkooliõpilased (10. ja 11.) ei tohiks õppimisest kõrvale hiilida.

Ta ei taha õppida, lase tal minna tööle, - kommenteeris haridusminister Sergei Maskevitš võimalust ebaõnnestumiste tõttu keskkoolist välja visata.

IGAsugune HINDAMINE ON POSITIIVNE

Kuid ebaõnnestumiste saamine kaasaegses koolis on üsna keeruline. Haridusseadustik on fikseerinud normi, mille järgi KÕIK hinded loetakse positiivseks. Praeguste koolilaste vanematel, kes kartsid kahekesi nagu tuld, rääkimata neist, on raske mõista, et 1 punktiga aines ei saa mitte ainult rahulikult klassist klassi liikuda, vaid ka ülikooli astuda.

Tänane "ebaõnnestunud" on 0 punkti. Raske on ette kujutada, kuidas sellise hinnangu saamiseks on vaja õppida. Koodeksis on kirjas, et hinne 0 punkti määratakse "kui õpilasel puuduvad õppeprotsessis õppetegevuse tulemused".

Samas 1. ja 2. klassis õppivatele lastele ikka punkte ei anta.

Väljaviskamine ähvardab neid gümnasiste, kes said aasta jooksul kolmes aines 0 punkti. Aga kui selliseid aineid on üks-kaks või mõne klassi õpilasel ühes või kahes aines mõjuval põhjusel aastahinnet pole, ähvardab teda suveks töö. Ja esmalt peab ta puhkuse ajal kolm nädalat erigraafiku alusel koos õpetajatega õppima. Siis puhkusest jäänud aeg iseseisvaks õppimiseks ja augusti lõpus need ained uuesti üle anda. Ainult sel juhul viiakse õpilane üle järgmisse klassi. See otsus tuleb teha 30. augustiks.

KUIDAS JÄÄDA TEISEKS AASTAKS?

Ja on täiesti võimalik saada kordajaks õpilasel, kes pole suve jooksul probleemset ainet omandanud või lihtsalt augusti lõpus järeleksamile ei ilmunud.

Aga kui õpilane jääb korduseksamilt mõjuval põhjusel vahele, viiakse ta tinglikult üle järgmisse klassi. Ja septembri jooksul peab ta veel end uuesti sertifitseerima. Läbimise korral viiakse nad üle järgmisse klassi, mitte tinglikult, ja õpivad koos klassikaaslastega.

Teisel kursusel võib jääda ka õpilane, kes haiguse või teise linna kolimise tõttu on puudunud üle 45 koolipäeva, kui tema vanemad kirjutavad selle kohta avalduse.

MIS KUI KOOLIS ON IGAV?

Suvel ei istu õpikute taga mitte ainult hooletud õpilased, kes ootavad järeleksamit. Poisid, kes õpivad õppekava nii kiiresti selgeks, et neil hakkab tavatundides igav, võivad tunni vahele jätta. Koodeksis nimetatakse seda varajaseks edutamiseks järgmisse klassi.

Selleks esitavad lapsevanemad 10. septembriks kooli direktorile avalduse. Direktor moodustab erikomisjoni, mis otsustab, kuidas ja millal ta sooritab temalt eksameid kõigis ainetes, mida õpitakse klassis, millest õpilane puuduma hakkab. Näiteks viienda klassi lapsevanemad on veendunud, et ta võib hästi õppida juba 7. klassis. See tähendab, et suve jooksul õppis ta iseseisvalt või individuaalse õppekava järgi kõiki aineid alates 6. klassist ja sooritas need septembris. Kui ta saab positiivsed hinded (1–10 punkti) enne 1. oktoobrit, viiakse ta üle 7. klassi.

AASTA HINDAMIST VÕIB PARANDADA

See õigus on kirjas ka haridusseadustikus. Kui õpilane või tema vanemad ei ole rahul maksimaalselt kahe aine hinnetega, võib need üle vaadata.

Õpilane või tema vanemad esitavad avalduse kooli direktorile, kuid hiljemalt kahe päeva jooksul pärast õppeaasta lõppu. 10 päeva jooksul (ja kui need on 9. või 11. klassi hinded, siis 5 päeva jooksul) viib erikomisjon läbi eksami.

Kui komisjoni antud hinne ei ühti tunnistusel või päevikus olevaga, läheb see arvesse. Muide, koodeks ei ütle, et see hinnang peaks olema kõrgem kui see, mille vastu protestitakse. Selgub, et selline kordusekspert võib hinnangut halvendada.

MUIDEKS

Kuidas Valgevene koolilapsed õpivad?

11-aastase õppetöö tulemus on igal aastal nähtav kogu riigile. Läbivad ju enam kui 90 protsenti koolilõpetajatest tsentraliseeritud testid. Ja KT tulemused on lemmikteema, miks näiteks matemaatikas ei saa üle poole lõpetajatest isegi 20 punkti.

Aga mis need tulemused on? Haridusministeerium viis selle aasta alguses läbi haridustaseme monitooringu. Monitooringus osales 60 riigi keskkooli.

4. klassis kirjutasid lapsed kirjalikke töid valgevene keeles, vene keeles ja matemaatikas.

9. ja 11. - valgevene keeles, vene keeles, maailma ajaloos, matemaatikas, füüsikas, keemias ja bioloogias.

Määrati, millisel tasemel õpilased materjali omandavad: kõrge (9 - 10 punkti), piisav (7 - 8 punkti) ja keskmine (5 - 6 punkti).

4. KLASS

Valgevene keeles näitas 22,9% kõrget taset, 39,5% - piisavat, 22,7% - keskmist. Samas peaaegu pooled neljanda klassi õpilased ei tea, kus lühisõna on kirjutatud.

Vene keeles on kõrge tase 15,7%, piisav tase 37,5% ja keskmine tase 24,7%. Kolmandik õpilastest eksib häälikute, ees- ja eessõnade, nimisõnalõpude kirjutamisel.

Matemaatikas - kõrge tase 16,6%, piisav - 39,8%, keskmine - 25%. Vigu tegi ülesannete lahendamisel 47,4% õpilastest.

9 KLASS

Valgevene keeles on enamik poisse, kes said 7–8 punkti - 37,1%. Siiski on iga kolmanda inimese üks peamisi probleeme lühisõna õigekiri.

Vene keeles sai hinded 5–10 palli vaid 45,3% üheksanda klassi õpilastest. 60 protsenti eksib määrsõnade, eessõnade ja partiklite pidevas ja sidekriipsuga õigekirjas.

Matemaatika sooritas 5 - 10 punktiga 59,8% õpilastest. Nende jaoks on kõige keerulisem geomeetrilised ülesanded.

11. KLASS

Valgevene keeles näitas enamik õpilasi piisavat taset - 37,6%.

65% vene keele õpilastest said hinded 5–10 punkti. Samas ei oska 65% õpilastest määrata teksti põhiideed ja teemat.

56,2% 11. klassi õpilastest matemaatikas said hinded 5–10 punkti. Kuid enamasti eksisid nad ülesannetes juure leidmise ja irratsionaalse ebavõrdsuse lahendamisega.

Kurioosne, et 55% üheksandikest ja 39,5% üheteistkümnendikest said maailma ajaloos 3-4 punkti. Füüsikas said samad hinded 47,7% üheksandikutest, füüsikas 1-2 punkti 10% üheksandikutest.

Minu poeg (11. klass) arvati aasta keskel 11. klassist välja, kuna 10.-11. klassis oli palju lünki. Saame aru, et selles koolis meid edasi õppima ei lasta. Millised on võimalused saada aasta keskel ekstern ja kuidas edasiõppida?

Vastus

Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis” artiklile 43 võib kool 15-aastaseks saanud alaealise õpilase korduvate distsiplinaarsüütegude eest välja saata. Väljaarvamist rakendatakse tavaliselt siis, kui muud distsiplinaarmeetmed ja pedagoogilise mõju meetmed ei anna tulemusi ning selle õpilase jätkuv koolis viibimine avaldab negatiivset mõju teistele õpilastele, rikub nende ja koolitöötajate õigusi.

Poja väljasaatmise otsus oleks tulnud teha Teie arvamust arvestades ning alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni nõusolekul.

Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 43 lõikele 10 peab kool viivitamatult teavitama väljasaatmisest haridust haldavat kohalikku omavalitsusorganit. See asutus ja teie peate hiljemalt ühe kuu jooksul võtma meetmeid tagamaks, et teie poeg saab üldhariduse.

Distsiplinaarkaristuste ja nende kohaldamise peale on teil või teie pojal õigus pöörduda haridussuhete vaidluste lahendamise komisjoni poole.

See tähendab, et kuu jooksul peaks teie poja edasiõppimise küsimus lahendatud.

Tere päevast, kallid vanemad! Olgem ausad, lapsed on kõik erinevad. Ja üleminekuperioodil nooremas ja noorukieas - see on üldiselt plahvatusohtlik segu. Meie koduõpilased hakkavad ühtäkki tülitsema, paljud mässavad ja "skoorivad", et õppida.

Mõnikord ei saa vanemad ja õpetajad koos hakkama, nii et hooletud õpilased “saavad”, tõmmates terve klassi alla. Mõned emad-isad kuulevad aeg-ajalt oma pöördumises neilt, kes soovivad pedagoogilistelt õlgadelt tarbetut koormat maha visata: “Lähme teie laps koolist välja!”, Kooli prestiiži eest hoolitsemine.

Kas õpetajatel on õigus näidata kooli ust ja miks võib neid koolist välja visata? Tänapäeval on see materjal "nii meie kui ka teie oma", kuna ühest küljest võib see olla viimane tõhus viis "negatiivsete elementide" vastu, kui miski ei aita, ja samal ajal vanemate vastasseisu mõõdupuuks, kui autoriteet on õpetaja on ületatud.

Tunniplaan:

Me pole sinuga rahul, mine välja!

Kui sageli kohtame tõsiasja, et edu võidujooksus olevad õpetajad "paluvad" hooletute õpilaste vanematel kiiresti kooli vahetada. Ja samas selgitavad nad naeratades nõudlikult, et haridusseaduse järgi on neil selleks täielik õigus, jättes teadlikult ütlemata, mis tingimustel ja mis põhjustel seda ellu viia saab. Naiivsed, seaduskuulekad vanemad lähevad häbi ja avalikustamise vältimiseks lapse üleandmisele. Kas see on vajalik?

Meie lastele tagatud tasuta põhiüldharidus, mis on kohustuslik 1.-9.klassist, loob omamoodi kilbi, mis ei lase õpilast lihtsalt välja visata enne, kui ta on selle kohustusliku lävendi ületanud ja alles õpib 9. klassis. Reeglina saavad kordajaid arvesse võtmata 10. klassi astudes kõik lapsed 15-aastaseks.

Seetõttu on Venemaa seadusandja kehtestanud selle vanusepiirangu, millest pole võimalik maha arvata.

Viimased seadusandlikud uuendused, mis puudutavad elukohajärgsesse konkreetsesse õppeasutusse registreerimist, ei ole samuti põhjus kooli juhtkonna algatusel lõpetada kõiki haridussuhteid seoses pere kolimisega. Kui õpilane käis selles konkreetses koolis 1. klassis, siis ta õpib siin seni, kuni vanemad ise otsustavad, et teises on tal parem.

Need on meie kui vanemate õigused. Õpetajate saatus, ükskõik kui väga nad meid ukse taha panna tahavad, on edasi kannatada ja edasi õpetada. Mida peaksid aga tegema õpetajad, kui õpilaste karistamatus seab kahtluse alla kõigi teiste turvalise viibimise kooliseinte vahel? Selleks on haridusseaduses omad normid, mis ei anna mitte ainult õppimisõigust, vaid sätestavad ka õppimise viisi ehk kehtestavad ka kohustused.

Teil on kohustusi täites õigus

Kooliõpilaste peamised kohustused, sealhulgas kohusetundlik õppimine, kõikides koolitundides käimine, kooli põhikirja normide järgimine, teiste austamine ja kooli vara kaitsmine, on sätestatud föderaalses haridusseaduses või täpsemalt selle 43. artiklit.

Aga kuidas saab nõuda kohustuste täitmist, kui nende täitmata jätmise eest vastutust pole?! Seetõttu sisaldab sama artikkel eeskirju hooletute õpilaste ja nende vanemate distsiplinaarkaristuse karistamiseks.

"Seaduse tähte" me ümber ei kirjuta, vaid lihtsate sõnadega ühendame igavad teesid arusaadavateks reegliteks. Seega, kui teie või naabrinaise juba 5. klassis käiv järeltulija (ja tasub teada, et põhikooli noorematele lastele on karistused põhimõtteliselt keelatud) otsustas kooli põhikirja eirates koolimeeskonnaga tülli minna, kas ta võib oodata?

Korduv ja see tähendab - rohkem kui üks kord võib distsipliini rikkumine kooli juhtkonna äranägemisel lõppeda märkuse või noomitusega. Sellega on alla 15-aastastele mõeldud meetmed lõppenud. See kord kehtestati Haridus- ja Teadusministeeriumi 2013. aasta korraldusega.

Mis võib olla karistuse põhjus? Siin on õppeasutusel vabadus tegutseda. Õpetajate poolt koos lastevanemate komisjoniga vastuvõetud kooli põhikirjaga saab karistada kõikvõimalike rikkumiste eest: puudumise ja süstemaatilise hilinemise, väärkäitumise, isegi koolist keeldumise eest.

Aga kui ulakas õpilane on juba ülaltoodud vanusepiiri ületanud, siis peaksid vanemad muretsema. See on alates 15. eluaastast, pärast seda, kui kõik eelnevad abinõud võeti kasutusele, aga need ei kutsunud õpilast südametunnistusele ega viinud õigele teele, võivad õpetajad mõelda väljaviskamisele.

Direktor ühes isikus nii kardinaalset otsust teha ei saa. Üldjuhul koguneb selleks kooli õpetajate nõukogu ja kui 15-aastaselt ei ole laps veel haridust tõendavat dokumenti saanud, siis tehakse vanemate arvamust arvesse võttes n-ö karistus.

Kas reeglitest on erandeid?

Seadusandjad suhtuvad alaealiste laste karistuste kohaldamisse väga ettevaatlikult ning erandiks pole ka koolist väljaviskamine.

Lisaks on koolist väljaviskamine võimalik ainult siis, kui õpilane kujutab endast tegelikult ohtu teistele, avaldades neile negatiivset mõju.

Vastasel juhul saavad vanemad tõestada vastupidist ja taastada lapse õpilaseks. Lõppude lõpuks on see äärmuslik meede, mida kohaldatakse ainult neile, keda on raske harida.

Ja isegi kui see juhtus, ei tähenda see sugugi, et laps jääb tänavale. Koolist välja visatuna satub ta haridusvaldkonnas kohalike võimude tähelepanu objektiks, et võimaldada talle edasiõppimist või tööd.

Ma tõesti tahan, et teie pere ei peaks isiklikult ega kaudselt sellise probleemiga kokku puutuma, et osaleda sellistes protseduurides teiste suhtes. Ja mida sagedamini me mõtleme mitte ainult oma õigustele, vaid ka olemasolevatele kohustustele, seda harvemini tuleb meil praeguste olukordade parandamiseks otsida seadusetähti.

See on tänaseks kõik! Tahaksin kuulda teie arvamusi, sõpru või elulugusid vaadeldaval teemal. Ootan kommentaare.

Ootan teid ka oma tellijate hulka, kes saavad alati järgmise nädala artiklite ilmumise ajakava ega jäta kunagi millestki olulisest ilma)

Soovin, et õpiksite probleemideta!

Teie, Jevgenia Klimkovitš!