Vaidlus- Meele laius või illusioonide orjus?

Mõistuse laius või illusioonide orjus? Mida ma endas enda eest varjasin, Kus on hinge sügavuses peidus põhisaladus Miks ma kaevan sinna, kus kaob igasugune tähendus Ennast otsides, ette kahtlustades, et kõik on meie ees ja mina olen kõik... LIBISTAMINE . Vaidlus matemaatika ja luule vahel. Matemaatik teatab: - Sa ei mõelnud, kallis, miks juhtub nii, et kõik, mis sind ümbritseb, on loodud matemaatikute, mitte lüürikute, füüsikute ega humanitaarteaduste poolt? Kui sageli meeldib matemaatikutele ja füüsikutele vaielda, et nad on targemad kui ükski lüürik? Siit peaks see artikkel algama. Kui tihti olen kuulnud, et targad inimesed püüavad õigustada kunsti, laulusõnu, luulet, usku ja religiooni. Jah, matemaatika ja füüsika loovad kahtlemata materiaalseid asju, aga mida lõi vaimne arutluskäik? Ja ma ütlen nii: kui kujutame oma maailma ette energiaväljana, kus on laengu suurus ja selle laengu teatud kandja. Laeng liigub ühelt kandjalt teisele (infovahetus, kes ei saa aru), vastavalt võib ka selle laengu väärtus olla erinev (teoreetiliselt tuleks ka laengukandjad eemaldada, kuna me räägime väljast, kuid seda pilti on lihtsam ette kujutada, see on lihtsam abstraktne). See tähendab, et see on seletus matemaatikutele, kes suudavad kogu maailma omamoodi väljana ette kujutada. Kui selle laengu väärtus on liiga suur, võib kandja hävida (st ilma jätta alglaeng ja seega ka alginformatsioon, mida ta endas kandis). Selle vältimiseks järgneb laeng, jagab seda teiste kandjatega, seega toimub osakeste (kandjate) liikumine, seega toimub universumi igiliikur (pulsatsioon). Inimühiskonnas väljendub see umbes nii: oletame, et inimene on üle laetud ja kui ta ei leia lõõgastust, võib see varem või hiljem viia närvivapustuseni. Närvivapustus viib hävitavate tegudeni (aine hävitamine). Laeng inimeses koguneb nii või teisiti, see juhtub lihtsalt minu poolt allpool kirjeldatud "välja" kõikumiste tagajärjel, see tähendab laengu pideva liikumise tõttu peaaegu nagu plussist miinusesse, ainult siin me ei ole rääkides laengust endast, vaid selle suurusest. Inimese füsioloogias võib seda laengut defineerida kui libiidot, st. seksiisu. Freud ütles ka, et meie instinkt ei tähenda tegelikult täielikku mugavusiha kui sellist (kuigi paljud bioloogid arvavad teisiti, elusainet kontrollivad instinktid otsivad nende arvates alati lohutust), see tähendab esialgu ka enesehävitamist. See tähendab, et selle energia pideva sünteesi (libido) funktsioon on inimesele omane, samas kui instinkti teine ​​​​osa paneb mateeria seda laengut vähendama, säästes seda hävingust - erosest. Otsene viis loomafüsioloogias selle laengu vähendamiseks on loomulikult seksuaalvahekord ja olelusvõitlus. Sama võib öelda ka inimese kohta, kuid meie psüühika struktuur on keerulisem kui looma psüühika. Konstruktsiooni keerukus eeldab laengu suurenemist, s.o. meil ei jätku enam seksuaalvahekorda ja lihtsat võitlust looma olemasolu eest, et seda laengut heita. Siin tulevad appi kunst, religioon ja teadus. Lihtsamalt öeldes, kui luuletaja ei luule luule, siis ta kas joob või peksab või röövib või leiab mõne muu võimaluse oma energiapotentsiaali realiseerimiseks, mida võib nimetada venitamisega sublimatsiooniks. Kui inimühiskond on lüürikast ja lüürikast isoleeritud, siis selle tulemusena toimub meil süsteemi tugev sotsiaalne nõrgenemine, mis võib viia ühiskonna surmani. Kuigi energiakandjat ei saa hävitada, tähendab hävitamine vaid temalt energialaengust ilma jätmist. Lüürilisuseta ühiskond ei saa muidugi lõpuni surra, lihtsalt selle edasiseks arenguks on kaks võimalust. Esimene võimalus on lihtsustamine, involutsioon, kui kokkuvarisenud ühiskond viib isiksuse degradeerumiseni, mida tuleb lihtsustada näiteks loomalikule tasemele ja sellega end kõrgest laengust ilma jätta. See tähendab, et toimub normaalne tagasipöördumine looma, primitiivsema elu juurde. Variant kaks - ühiskond leiab teistsuguse viisi energialaengu rakendamiseks, näiteks - sõda, konflikt, religioon jne. Muidugi on palju teid ja teid, ma ei hakka neid kaaluma. Lüürika hoiab tsivilisatsiooni, see aitab just seda energiat nullida, nagu matemaatika või füüsika. Tegelikult taandasin kõik ühiskonnas ja inimese elus toimuvad protsessid lihtsale matemaatikale, s.t. iga protsess ühiskonnas on loomulik seaduspärasus ja kui vaidleme lüürika ja matemaatika kasulikkuse üle, siis selgub, et räägime lihtsalt laengu suurusest. Ja kogu see vaidlus jõuab absurdsuse ummikusse. Arvestades lüürikute vajadust ühiskonnas läksin muidugi liiale, aga kui aus olla, siis see "välja" teooria on küll bioloogilistele loodusseadustele kohaldatav (see on universaalne), kuid mõistan selle alaväärsust suurepäraselt ja rakendan seda. ainult matemaatikutele ja mitte lüürikud ei mõelnud sellele. Siin tekib aga kindlasti küsimus, miks ei võiks siis kõik olla füüsikud ja matemaatikud, kui olemus peitub ainult selle energia väljalaskmises? Tegelikult võib looduse seisukohalt matemaatikast saada lüürik ja vastupidi. Nii neid kui ka teisi on looduses vaja teatud energiatasakaalu hoidmiseks, kuna väli ei ole eraldiseisvad elemendid, see on üks organism, mis võitleb oma universaalse ellujäämise eest. Kui inimese olemuses, tema ühiskondliku elu olemuses on mingil põhjusel vaja veenduda, et füüsikuid ja lüürikuid oleks vähem, siis ta seda kindlasti teeb. Need. toimub energia ülekandmine rohkemalt vähemale, seega jälgitakse välja ainevahetust. Kas vajate siin tõendeid, kui vajate, siis siin on teile lihtne näide: Kujutagem ette hõimu, mis poleks kauges Aafrikas "Mambo". Kõik nad elasid ammustest aegadest kurvastamata, kuni see mingil põhjusel juhtus, näiteks maa magnetvälja moonutamine, mille tagajärjel jõgede algne kurss muutis. Mida loodus siis teeb, et see hõim ellu jääks? See võimaldab sündida inimesel, kes teab, kuidas kahe haru abil maa alt vett otsida. Selline inimene võib olla halb jahimees, kuid tänu temale on hõimul võimalus ellu jääda. Seega kulub selles inimeses suurem osa energiast just selle vee otsimisele ja väike osa näiteks jahipidamisele, enda ellujäämisele. Kogu hõimu jooksul kogunes neisse pikka aega energia, mis oleks pidanud vee otsimisega seoses selle puudumise tõttu vabalt realiseeruma. Ja nüüd, selle inimese ilmumisel, kuna ta otsib neile vett, peaks nende energia teda toitma. Need. tema lähedased peavad tema eest hoolitsema ja seega andma neisse kogunenud energia sellele inimesele, kellel seda pole. Nii toimub energiavahetus. Pilt on väga konarlik ja sellel on omad nüansid, millega tuleks arvestada. Ma olen lihtsalt liiga laisk, et neid kõiki kirjeldada, kuid arvan, et põhiidee on kättesaadav ja arusaadav. Seda ebatavalist inimest saab kergesti võrrelda lüürikuga, kes ilmus meie ühiskonda ainult vastusena näiteks lihtsate emotsioonide puudumisele (st elementaarsele energiavahetusele). Järeldus on järgmine: lüürika on lihtsalt ühiskonna arengu käigus leiutatud "lisaenergia" väljund, et see saaks eksisteerida ja end säilitada. Sõna "ülearune" on siin sulgudes, sest looduses pole midagi üleliigset ja see mõiste on siin suhteline. Nüüd jälle lüürikute ja matemaatikute vahelise vaidluse küsimuse juurde. Siin teatab üks härrasmees, et matemaatika on siin maailmas kõik ära teinud. Aga sama absurdsusega võin öelda, et laulutekstid tegid kõike (kuigi, nagu öeldud, mõlemad on vaid energialaeng)! Selgitan: vaimsed ja materiaalsed väärtused on lahutamatud, üks ei saa eksisteerida ilma teiseta. Tsivilisatsioon põhineb tühjal ja oma aja kohta kasutul ideel. See põhineb usul ja usk pole midagi muud kui tühi vaimne uurimine. Tänapäeval võib öelda, et esimene "inimene-ahv", kes oda asemel oma vaenlasele sihipärase sõna viskas (viidates Z. Freudile), tegi seda õigesti, kuna rajas tsivilisatsiooni. Kuid otsustage ise, oma aja jaoks ei olnud see midagi muud kui rumal lõbu, mis muutus tragöödiaks. Niisiis, vaatame koos teiega midagi muud: iidse "inimese-ahvi" jaoks oli see õige: 1) hoolitseb toidu eest. 2) hoolitseb järglaste eest See tähendab, et see on tõeline muster. Ja nüüd räägime ebavajalikest asjadest, tühjast vaimsest uurimisest. See oli isendi ellujäämise seisukohalt vale: 1) Võtke kätte pulk ja joonistage midagi maapinnale. 2) Võta kätte pulk ja hakka sellega rütmi välja koputades kuiva puitu lööma. Esimesed kaks õiget direktiivi on füüsika ja matemaatika. Teised valed direktiivid on laulusõnad ja primitiivne rumalus. Kuid tänu sellele rumalusele tekkis tsivilisatsioon. Füüsika ja matemaatika said täidesaatva rolli ning mõte, usk, laulusõnad, kunst said mõtte, vaimu rolli, s.t. tühi ja näiliselt tarbetu oma elujõu raiskamine. Miks siis loodus ikkagi lüürikuid välja mõtleb, miks ta paneb inimesi mõtlema tühjale, kui nad peaksid ellu jääma, ja selleks, et ellu jääda, looma materiaalseid asju? Lõpuks, ütlevad matemaatikud ja füüsikud, olete te selle maailma suured materialistid, sest materialism eeldab ja seep on nagu materjal, mida saab puudutada. Ja kui nii, siis loovad ja muudavad lüürikud mateeriat just nagu pajud. Lisan omaette: ma ainult mõtlen sellele teemale ja ei räägi midagi, sest ma ise suudan kõiki ühiskonnas toimuvaid protsesse seletada mitte ainult “välja” teooria abil, s.t. see pole minu arvamus. Kui ma kuulen kõiki neid vaidlusi selle üle, kes on targem ja matemaatika või laulusõnade ühiskonnale vajalikum, ei jää mul muud üle, kui vastuseks naeratada. Looduses on kõike vaja ja kõik on olemas. Ennast otsides, ette kahtlustades, et kõik on meie ees, ja mina olen kõik... Lugupidamisega LIBE.

Inimeste vaimse aktiivsuse erinevused väljenduvad mõtlemise erinevates omadustes, millest olulisemad on laius ja sügavus, sõltumatus ja kriitilisus, paindlikkus ja meele kiirus. Need mõtlemisomadused või mõistuse omadused muutuvad isiksuse omapärasteks omadusteks.

meele laius väljendub ühelt poolt inimese laialdases, erinevaid reaalsuse valdkondi hõlmavas kognitiivses tegevuses, teisalt iseloomustab seda terviklik ja loov lähenemine uuritavatele teaduse ja praktika probleemidele, mis põhineb terviklikul ja sügavaid teadmisi.

meele sügavus väljendub võimes tungida elu kõige keerulisemate küsimuste olemusse, oskuses näha küsimust, probleemi, kus teistel inimestel pole küsimusi; näha keerukust seal, kus teised seda ei näe. Sügavat meelt iseloomustab vajadus mõista nähtuste ja sündmuste põhjuseid, oskus näha ette nende edasist arengut, leida õigeid teid ja vahendeid ümbritseva reaalsuse tunnetamiseks.

Mõtlemise sõltumatus Seda iseloomustab inimese võime püstitada uusi ülesandeid ning leida vajalikud lahendused ja vastused ilma teiste inimeste sagedase abita. Enesemõistusega inimesed võtavad teadlikult endasse ja rakendavad loovalt teiste kogemusi ja teadmisi.

Mõistuse kriitilisus Seda iseloomustab inimese võime objektiivselt hinnata enda ja teiste mõtteid, hoolikalt tõestada ja igakülgselt kontrollida kõiki esitatud ettepanekuid ja järeldusi. Kriitiline meel on eelkõige distsiplineeritud meel; , range ja vastutustundlik meel, mis ei pea midagi enesestmõistetavaks.

Meele paindlikkus mida iseloomustab kergus, mõttevabadus uute probleemide lahendamise meetodi valimisel, võimalus vajadusel kiiresti ühelt probleemi lahendamise meetodilt teisele üle minna. Paindumatu meelega inimestel need omadused puuduvad. Nende mõte on inertne (liikumatu), piiratud, nad peaaegu ei lülitu üle uuele tõestusviisile, uuele vaimse probleemi lahendamise viisile.

Meele kiirus- see on inimese võime raskest olukorrast kiiresti aru saada, kiiresti läbi mõelda ja kohe õige otsus teha. Leidlikud ja nutikad inimesed on kiire mõistusega inimesed. Eristada tuleks meelekiirusest : kiirustades mõtlema. Sellise meelekvaliteediga inimest iseloomustab omamoodi mõistuse laiskus, pika ja raske töö harjumuse puudumine. Laisa meele jaoks on kõige õndsam ja meeldivam seisund vähem mõelda ja kui tekib vajadus mõelda, siis. sellise meelega inimene püüab selle ameti kiiresti lõpetada.

Mälu- inimese üks populaarsemaid vaimseid omadusi. Pole ime, et vanad kreeklased pidasid mälujumalannat Mnemosynet üheksa muusa emaks.

Mälujumalanna Mnemosyne sünnitas Zeusilt üheksa tütart – muusad, teaduste ja kunstide jumalannad. Muusadest saavad abilised kõigile, kes pürgivad teadmiste ja loovuse poole. Aga kui inimene jääb ilma Mnemosyne’i kingitusest – mälust, siis muutub kogu maailma tarkus ja kogu ilu talle kättesaamatuks, tema jaoks kaovad nii minevik kui tulevik.

Mälu– vaimse refleksiooni vorm, mis seisneb oma kogemuse meeldejätmises, säilitamises ja hilisemas reprodutseerimises indiviidi poolt.

kujundlik mälu - mälu, mis töötleb analüsaatoritelt saadavat teavet - visuaalne, kuulmis-, kombatav, haistmis-, maitse-).

mootori mälu - liigutuste mälu ja motoorsete praktiliste oskuste kujundamise süsteemid.

Verbaalne-loogiline mälu(täpsemalt inimese mälu) - sisuks on inimese mõtted, mis on kehastunud erinevates keelelistes vormides .

Emotsionaalne mälu - mälu tunnete ja emotsioonide jaoks.

2. Olenevalt tegevuse iseloomust ja eesmärkidest:

A) tahtmatu- mälu, milles pole erilist eesmärki - mäletada.

Tahtmatu mälu efektiivsus sõltub sellest, kas tema sooritatava tegevuse materjal on kaasatud inimese eesmärgi hulka, suhtumisest tegevusse, tegevuse motiividest.

B) meelevaldne- Eesmärgipärane mälu.

Mneemilised toimingud- need on toimingud, mille meeldejätmiseks, salvestamiseks on vaja seada eriline eesmärk, kuid samal ajal on vaja leida visuaalne või naljakas assotsiatsioon, tõlkida päheõpitud materjal salmidesse või kaashäälikuteks. ). Mäletamise teel:

A) mehaaniline- puudub toetumine mõistmisele;

B) semantiline- põhineb üldistatud ja spetsialiseerunud ühendustel.

4. Olenevalt teabe salvestamise kestusest

Meele kiirus- see inimese võime raskest olukorrast kiiresti aru saada, kiiresti läbi mõelda ja õige otsus teha. Meele kiirus sõltub teadmistest, vaimsete oskuste arenguastmest, mõtlemisharjumusest, närviprotsesside liikuvusest.

Mõistuse kriitilisus- see on oskus objektiivselt hinnata enda ja teiste mõtteid, hoolikalt ja igakülgselt kontrollida esitatud ettepanekuid ja järeldusi.

Mõtte originaalsus mida iseloomustavad leitud ebatavalised, mittestandardsed lahendused. See on omamoodi loov mõtlemine.

Iseseisvus- inimese võime esitada uusi ideid, ülesandeid ning leida vajalikke vastuseid ja lahendusi ilma teiste inimeste arvamuse ja sagedase abita.

Iseseisvat mõtlemist mitteomav inimene keskendub ainult teiste teadmistele, kogemustele, arvamusele ning eluküsimuste lahendamisel toetub ta valmis valemitele, mallilahendustele.

Sügavus- võime tungida kõige keerulisemate küsimuste olemusse, oskus näha probleemi seal, kus teistel inimestel pole küsimusi. See on elav vajadus põhjuste mõistmiseks, võime ette näha sündmuste edasist arengut.

meele laius lai silmaring inimesele, aktiivne tunnetuslik tegevus, teadmised erinevatest teaduse ja praktika valdkondadest (ajalugu, psühholoogia, matemaatika, kirjandus jne).

Paindlikkus mõistus - oskus olla vaba stereotüüpsetest probleemide lahendamise tehnikatest ja meetoditest, võime olukorra muutumisel kiiresti oma tegevust muuta, kiiresti lülituda ühelt lahendus-, käitumismeetodilt teisele ning leida kiiremini uusi lahendusi.

Kujutluspildid. Kujutlusvõime ja selle füsioloogilised alused. Kujutluse tähendus. Kujutlusvõime tüübid: vabatahtlik, tahtmatu, loov ja loov kujutlusvõime.

Kujutlusvõime- see on piltide loomine sellistest objektidest ja nähtustest, mida inimene pole kunagi varem tajunud.

Inimene võib ette kujutada seda, mida ta pole kunagi varem tajunud, millega ta pole elus kokku puutunud või mis on alles loomisel. Selliseid esitusi nimetatakse ettekujutused.

Nemad liigid:

1. P. sellest, mis on reaalsuses olemas, kuid mida inimene varem ei tajunud (tundra, Pariis, planeedid);

2. P. ajalooline minevik (bojaar, Peeter I, talupojaelu);

3. Tuleviku P. (rõivamudelid, ehitusjärgus maja);

4. P. sellest, mida tegelikkuses kunagi ei juhtunud (vapustavad pildid).

Kujutluspildid põhinevad mälu esitustel, läbides põhjaliku muutuse. Kujutlusvõime on millegi loomine, mida inimese kogemuses veel pole olnud, millega ta pole varem kohtunud. Sellegipoolest on kõik uus, kujutluses loodud, alati seotud reaalselt olemasolevaga ja on üles ehitatud mällu talletatud minevikutajude põhjal.

Nii et kirjanduslike kangelaste piltidel on tõeline prototüüp; tehnilisi seadmeid leiutatakse loodusvaatluste põhjal (lind – lennuk); ja vapustavad pildid on alati fantastiline kombinatsioon reaalsetest elementidest (merineitsi, onn kanajalgadel jne).

F.O. kujutlusvõime- uute kombinatsioonide ja juba loodud närviühenduste kombinatsioonide moodustumise protsess ajukoores.

Kujutluse tähendus inimese elus ja tegevuses on väga suur. Ilma kujutlusvõimeta oleks igasugune inimtöö võimatu, kuna on võimatu töötada ilma lõpp- ja vahetulemusi ette kujutamata. Ilma kujutlusvõimeta oleks teaduse, tehnoloogia ja kunsti areng võimatu. Kõiki kooliaineid ei saa täielikult omastada ilma kujutlusvõime tegevuseta. Ja õpetaja, projitseerides õpilase isiksust, esindab, näeb ette kasvatuslike mõjude tulemusi.

Kujutlusvõime tüübid

Tahtmatu (passiivne) kujutlusvõime- need on pildid, mis tekivad ilma meiepoolse erilise kavatsuse ja pingutuseta.

Näiteks, …

unistused. Need esindavad isoleeritud kortikaalsete närvirakkude rühmade aktiivsust tingimustes, mil teine ​​signaalisüsteem on inhibeeritud. Magav inimene ei suhtu tekkivatesse kujunditesse (unistustesse) kriitiliselt.

hallutsinatsioonid. Tekib vaimselt ebatervetel inimestel tugevate kogemuste – hirmu, igatsuse, obsessiivsete mõtete – mõjul alkoholismi alusel. Fantaasiapildid omandavad tegelikkuse tunnuseid.

Suvaline (aktiivne) kujutlusvõime- see on sihilik kujundite konstrueerimine seoses teadlikult seatud eesmärgiga.

Näiteks, …

Kujutlusvõime taasloomine- see on inimese jaoks uute objektide esitus vastavalt nende sõnalisele kirjeldusele, joonise, diagrammi, pildi järgi.

Õpilased kujutavad ette sõnalises vormis väljendatud materjali (mered, järved, mäed, võõrad taimed, loomad, ajaloosündmused, kirjandustegelased).

Kujutlusvõime taasloomine tugineb olemasolevatele teadmistele. Kui teadmised on ebapiisavad, võivad esitused olla moonutatud. Seetõttu on oluline, et õpetaja mitte ainult selgelt ja täpselt materjali jutustaks, vaid kasutaks ka visualiseerimist.

Loov kujutlusvõime (aktiivne)- iseseisev uute, originaalsete piltide loomine loomingulise tegevuse käigus (kunstiteosed, kirjandus, teaduslikud leiutised).

Loomingulise tegevuse allikaks on sotsiaalne vajadus, vajadus uue toote järele. Kaevamiskäsi sai labida prototüübiks; laiali keeratud sõrmed - reha; käsi rusikasse surutud – haamer).

Loov kujutlusvõime on muidugi palju keerulisem vaimne tegevus kui loov. Mudelit joonise järgi on palju lihtsam ette kujutada kui seda konstrueerida.

Unistus- see on eriline kujutlusvõime, mis on seotud soovitud tuleviku piltide loomisega.

Unistus võib toetada ja tugevdada inimese energiat, anda võimaluse vaadata tulevikku, aidata inimesel lõpule viia tüütu töö, toime tulla raskustega. Kuid unenägu võib olla tühi, viljatu, põhjendamatu unistamine, mis ei õhuta tegevusele, vaid viib reaalsusest eemale, lõõgastab inimest.

Emotsioonide ja tunnete üldmõiste, nende füsioloogiline alus. Emotsioonide ja tunnete tähendus. Emotsioonide ja tunnete tunnused: positiivsed ja negatiivsed, steenilised ja asteenilised emotsioonid.

Me kuidagi reageerime kõigele, mis meid ümbritseb, väljendades seeläbi oma suhtumist reaalsusesse.

Emotsioonid(lat. emovere - raputama, ergutama) - hetkel lihtne, vahetu kogemus; see on ükskõikne suhtumine elusündmustesse.

Tunne- inimese keerulisem, pidev emotsionaalne suhtumine millessegi või kellessegi.

See. tunded ja emotsioonid on inimese suhtumine maailma ja iseendasse.

Emotsioonide keskmes on inimeste vajaduste rahuldamine või mitte.

Emotsioonid ja tunded on polaarsed: rõõm – kurbus, armastus – vihkamine, nauding – kannatused, hirm – julgus, tänulikkus – tänamatus jne. Sel põhjusel on need jagatud

Inimeste vaimse aktiivsuse individuaalsed erinevused väljenduvad mõtlemise erinevates omadustes. Kõige olulisemad neist on autonoomia, laius, sügavus, paindlikkus, kiirus ja kriitilisus.

Mõtlemise iseseisvus väljendub inimese võimes esitada uusi ideid, ülesandeid ning leida vajalikke vastuseid ja lahendusi, kasutamata teiste inimeste arvamust ja sagedast abi. Mõtlemise sõltumatust on alati peetud isiksuse üheks olulisemaks mõõtmeks. Niisiis, F.M. Dostojevski vastandab isiksust ja impersonaalsust eelkõige iseseisva mõtlemise võime või suutmatuse kaudu. Kellel puudub iseseisev mõtlemine, keskendub ainult teiste teadmistele, kogemustele, arvamusele ning mis tahes küsimuste ja probleemide lahendamisel toetub ta valmis valemitele, mallilahendustele. Sellise mõtlemise juures pole vaja rääkida mingist loomingulisusest.

meele laius See väljendub inimese laiaulatuslikus silmaringis, aktiivses kognitiivses tegevuses, mis hõlmab kõige erinevamaid teaduse ja praktika valdkondi.

Mõtlemise laiusega on tihedalt seotud selline omadus nagu sügavus - võime tungida kõige keerukamate küsimuste olemusse, võime näha probleemi seal, kus teistel inimestel pole küsimusi. Sellise meelega inimesed näitavad üles elavat vajadust jõuda põhjani nähtuste ja sündmuste põhjuste, allikateni, oskust ette näha nende edasist arengut (see vaimuomadus on õpetaja kõige väärtuslikum omadus). Mõnikord võib lai mõtlemine olla pinnapealne, pealiskaudne. On inimesi, kes võivad rääkida kõigest, kuid neid pole huvitav kuulata, kuna nad on oma arutluskäigult ebaoriginaalsed ja banaalsed.

Kuna mõtlemine on lai, tähendab see, et kellelgi võib olla kitsas. See on selline mõtlemine, mille teemaks on peamiselt mingi väike (kitsas) osa reaalsusest. Kitsas mõtlemine see võib olla sisukas ja sügav (mõeldes „kitsale spetsialistile“) või kehv, pinnapealne, pealiskaudne.

Meele paindlikkus väljendub võimes olla vaba aktsepteeritud mallimeetoditest ja meetoditest mis tahes sisu ja tasemega probleemide lahendamiseks, oskuses olukorra muutumisel kiiresti oma tegevust muuta, kiiresti ühelt lahendusmeetodilt, käitumisviisilt teisele üle minna, mitmekesistada püüab probleemi või ülesannet lahendada ja seeläbi leida kiiremaid uusi viise nende lahendamiseks.

Mõistuse oluline omadus on ettenägemisvõime. Selle kvaliteedi arendamine võimaldab inimesel tulemuslikult täita tegevuste juhtimise funktsiooni, eriti kui sellesse tegevusse on kaasatud palju inimesi. B.M. Teplov kirjutas: "Juhtida tähendab ette näha," ütleb vana ütlus. Ettenägemine tähendab läbi ebakindluse hämaruse ja olukorra voolavuse tajuda toimuvate sündmuste peamist tähendust, tabada nende põhisuundumust ja , sellest lähtuvalt aru saada, kuhu nad liiguvad Ettenägelikkus on kompleksi lihtsaks muutmise kõrgeim staadium, oskus välja tuua oluline... Ettenägelikkus on sügavale olukorda tungimise ja arusaamise tulemus. peamine selles, otsustav, mis määrab asjade käigu” 1 .

Mõtte lihtsus ja selgus, oskus muuta "keeruline lihtsaks", sünteetiliseks meele jõud, olukorra süvaanalüüs, probleemid teatud vaatenurgast, teatud ideede valguses, paindlikkus ja meelevabadus, ettenägemis- ja otsustusvõime, taju terviklikkus ja isiksuse suuna tugevus, emotsionaalne rikkus, kõnerikkus ja visadus – need omadused on olemas targad inimesed.

Dubrovina IV Psühholoogia: Õpik õpilastele. keskm. ped. uuringud, asutused / I. V. Dubrovina, E. E. Danilova, A. M. Kihelkonnaliikmed; Ed. I. V. Dubrovina. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2004. - 464 lk. lk 188-189.