Miks? - ütles jänes,

Ja jäneseema ohkas. -

Miks puud, ema,

Kas te ei lähe kunagi jalutama?

Lõppude lõpuks on nad juba suured,

Miks nad ei jookse?

Lõppude lõpuks, ema, neile meeldib joosta,

Miks nad ei lähe?

Miks? Ema ütles. -

Sest nad ei saa!

Neil pole jalgu, pole puid,

Aknast näen

imeline riik,

Kus krahvid elavad.

Kõik on seal korduvalt käinud.

Kes kunagi mängis

Peitusele või peitusele...

Suurepärane serv! .

Valgejänes ise kohtub sinuga,

Sul nagu poleks hinge.

Väsimatult, juba sajandat korda

Ta kordab oma lugu -

Ja nüüd olete seal, kodus!

Elas kord…

Elas – tegelikult oli kõik maailmas. Ja see muinasjutt räägib just neist – KÕIGEST MAAILMAS. Kuid kuna kõigist maailmas on väga raske korraga rääkida, on parem proovida kõigepealt rääkida lambalihast. Ja seal, näete, jõuame kõigini maailmas ...

Noh, seal oli tall, ilus väike talleke, kelle nimi oli Tall. Ta elas koos emaga, mitte kaugel suurest heinamaast, kus kasvas Kashka (paljud kutsuvad seda ristikuks), ja armastas teda väga. Ja muide, ma sõin selle Kashka (mis tahes: valge, roosa ja isegi lilla) ilma igasuguste nippide ja kapriisideta, ilma veenmise ja muinasjuttudeta. Mitte nagu MÕNED!

Samuti meeldis talle väga oma suur sõber Chmok (tema suurepärane sõber oli väike kutsikas nimega Chmok).

Tõtt-öelda elas ta nii kaua, et isegi ta ise ei teadnud, kes ta on.

Ja ta oli kolmepäevane inkubaatorikana - väike kollane kohev tükk peenikestel jalgadel ja peenikese häälega: “Fip! Fip!

Koos tuhandetega - kui teid huvitavad numbrid, siis võin kindlalt öelda: koos numbriga 39312 (kas sa tead, kuidas seda hääldada? Kolmekümne üheksa tuhande kolmsada kaheteistkümnega) - vendade ja õdedega sündis ta tohutult hoone, millel oli silt: “E Linnufarm 2”.

Ta sündis - nii võib-olla võib öelda, kuigi seal polnud nii helge. Tõsi, seal oli soe; aga polnud päikest, taevast, maad, rohtu, tuult – ühesõnaga, loodust, ilma!

Kuid Fip ei tundnud sellest vähimatki ärritust! Lõppude lõpuks ei kahtlustanud ta, et maailmas on selliseid asju nagu loodus, ilm, taevas, päike, maa jne. Ausalt öeldes teadis ta vähe, kuid teadis veelgi vähem.

Ja ometi nokitses ta rõõmsalt jahvatatud teradest, kividest, ussidest ja muust sellisest valmistatud maitsvat putru (seda nimetatakse söödaseguks) ja kilkas rõõmsalt oma peenikese häälega: "Pip!"

Sinises meres elas väike Vähk. Ja ta elas väga halvasti, nii halvasti, et ta ei saanud aru, miks merd kutsutakse siniseks - see tundus talle täiesti, täiesti hall ...

Jah, see oli väga imelik!

Meri oli ju tõesti sini-sinine ja seal oli nii lõbus ja huvitav elada! Kalad (alles varem arvasid, et nad ei oska rääkida!) koostasid isegi rõõmsa laulu sellest, kui hea on meres elada:

Mitte keegi ja mitte kuskil!

Mitte keegi ja mitte kuskil!

Ei elanud õnnelikumalt

Kui kala vees!

Loomad ka mitte

Mitte lind

Keegi ei ela kuskil paremini!

Jah, mitte keegi ja mitte kuskil!

Ei, mitte keegi ja mitte kuskil

Ma ei elanud rõõmsamalt kui kalad vees! -

Elas kord krokodill.

Ei, ei, see polnud üldse kuulus krokodill

KÕNNUD NEVSKIL! -

ju see krokodill, nagu te muidugi teate, elas ja oli, aga see lihtsalt elas ja oli. See on suur erinevus!

Lisaks kõndis see krokodill natuke (ta ujus sagedamini), ei suitsetanud sigarette (ja tegi õigesti, see on väga kahjulik!) Ja rääkis ainult krokodilli.

Ühesõnaga, see oli tõeline krokodill ja ta elas tõelises Aafrikas, suures jões ja nagu õige krokodill olema peab, oli kõik tema juures kohutav: kohutav saba ja kohutav pea, kohutav suu ja VÄGA KOHUTAVAD HAMBAD! (Ainult tema jalad olid lühikesed, kuid krokodill arvas, et need on KOHUTULT lühikesed.)

Ja mis kõige hullem: ta ei pesnud kunagi oma VÄGA KOHUTAVAID HAMBAID: ei enne sööki ega pärast sööki (tal oli ka KOHUTAV isu!), ei hommikul, enne hommikusööki ega ka õhtul, pestes end enne magamaminekut . .. (Ta peseb, mis on tõsi, see on tõsi, ma ei unustanud kunagi, aga kui sa elad jões, pole see nii suur teene, eks?)

Vanasti armastas kala rääkida ja haugi on liig. Ta ütleks häid tegusid, muidu on see kõik jama: kas ta teritab lüase, siis lihvib jahvatab, siis räägib lolli juttu ja juhtus veel hullem: ta räägib liiga palju.

Ja enne seda sai ta kuidagi tüdinenud kõigist kaladest, millest mitte ükski neist ei taha temaga rääkida: niipea, kui ta mõne kalaga vestlema läheb ja naine liputab saba – ja jätke su nimi meelde!

Siin ta ujus, ujus, vaikis, vaikis – enne vaikis, isegi soos!

Ja keel sügeleb nagu surm!

Sudak ujus leinast kaldale. Ta mõtleb: kas seal on vähemalt keegi, kellega lobiseda.

Pistab nina veest välja, vaatab – eks, kaldal istub keegi karvas, neli käppa, viies on saba.

Tere, Mokhnatenky, - ütleb Sudak. - Kelleks sa saad? Kala?

Miks sa oled, - ütleb Mokhnatenky, - milline kala ma olen! Ma olen metsaline - Saarmas.

Nii et ma arvan, et see pole kala, - ütleb Sudak. - Mida teevad kalad kuivas kohas? Ta on loll, kas pole?

Ta ütles – ja hammustas siis keelt.

Aia piirde ääres kasvasid vaarikad ja sõstrad nii tihedalt, et tundus, et isegi rohulible ei mahu sinna enam ära, aga nõges ilmselt nii ei arvanud: vau, neid oli nii palju!

Seal elas Caterpillar.

Ta elas kõige suurema nõgesepõõsa peal ja näris nõgest hommikust õhtuni – see oli kõik, mida ta teha oskas, vaeseke!

Kuid ärge arvake, et ta kaebas oma saatuse üle. Ei midagi sellist!

Oh, kui hea on elada maailmas, kui nõgeseid on palju! ütleks ta neil harvadel hetkedel, kui ta närimise lõpetas. - Jah, seda nimetatakse - elada oma rõõmuks! Kui hea!

Ja ümberringi oli tõesti hea!

Päike tõusis iga päevaga kõrgemale ja kõrgemale, paistis eredamalt, soojendas üha enam - ja maa peal püüdsid kõik seda jäljendada: puud, põõsad ja rohi sirutasid taevasse; jõgi sädeles nii, et seda oli valus vaadata; tuul läks soojemaks ja heinamaa oli kaetud tuhandete väikeste kollaste päikestega – need olid õitsemas võililled.

Noh, - ütles papa Pzhik, - seda muinasjuttu nimetatakse "Halli täheks", mille nime järgi te ei arva kunagi, kellest see muinasjutt räägib. Nii et kuulake hoolikalt ja ärge katkestage. Kõik küsimused hiljem.

Kas seal on hallid tähed? - küsis Siil.

Kui sa mind uuesti segad, siis ma ei räägi sulle,” vastas Pzhik, kuid märgates, et poeg hakkab nutma, leebus: “Tegelikult pole neid olemas, kuigi minu meelest on see imelik: on ju hall kõige ilusam värv. Aga seal oli üks hall täht.

Nii et kunagi ammu oli kärnkonn - kohmakas, kole, lisaks lõhnas ta küüslaugu järele ja okaste asemel oli tal - kujutate ette! - tüükad. Brr!

Kunagi elas väike jänku nimega Rusachok ja tal oli tuttav kulles. Jänku elas metsaservas ja kulles elas tiigis.

Mõnikord nad kohtuvad – kulles liputab saba, Väike Merineitsi trummeldab käppadega. Väike Merineitsi talle - porgandite kohta ja kulles - vetikate kohta. Lõbus!

Siin tuleb kuidagi Väike Merineitsi tiigi äärde - näe, vaata, aga kulles pole seal. Kuidas vette vajuda!

Ja kaldal istub mingi konn.

Hei, konn, - ütleb Väike Rusachok, - kas sa oled näinud mu sõpra Kulles?

Ei, ma ei näinud seda, - vastab konn ja ta naerab: - Hwa-hwa-hwa!

Miks sa naerad, - Rusachok solvus, - mu sõber on kadunud ja sina naerad! Oh sind!

Jah, mitte mina "eh", - ütleb konn, - vaid sina "eh"! Sa ei tea oma! See ma olen!

Mida ma mõtlen? - Rusachok oli üllatunud.

Olen su sõber Kulles!

Luuletused lastele

Enamik kaasaegseid vanemaid lugesid luulet oma sügavas lapsepõlves või vähemalt kuulsid seda oma vanavanematelt, emadelt ja isadelt. Meil on üldtunnustatud seisukoht, et tänapäeva lastele ei meeldi enam nii palju lugeda, võrreldes nende kahekümne aasta taguste lastega, mistõttu soovitavad eksperdid sageli juba lastele luulet tutvustada. alates 2 või 3 aastast, sisendades sarnasel viisil armastust ilukirjanduse regulaarse lugemise vastu.

Milline lasteluuletused peaks lugema?

Alustuseks tasub midagi sellist meeles pidada, kui suundute just raamatupoodi värvilist raamatut ostma, mille kaanel on kirjas - lastelaulud teie armastatud beebi jaoks: pildid on ennekõike need, mida teie poeg või tütar hindab isegi ilma teie õhutuseta, kuid selliste raamatute sisemine sisu jääb täielikult teie südametunnistusele. Ta soetab ainult neid raamatuid, mille sisu sulle endale meeldib, sest need vanemad, kes arvavad, et lapsed saavad võrdselt lihtsalt igasugustest tekstidest aru, eksivad väga, olgu see siis luuletused lastele vanuses 4 aastat või 5 aastat. On ka teine ​​äärmus: mõned emad ja isad usuvad, et lastele mõeldud luules on peamine vaid nende sisu olemuse selge mõistmine. Muidugi on see oluline, aga mitte ainult see pole lasteluule ja proosa keskmes. Ärge unustage teksti emotsionaalset sisu. Kahjuks ei mõista enamik täiskasvanuid lastele mõeldud luuletuste spetsiifikat. Kõik lastelaulud täidetud sügava sisuga, mida sellistel juhtudel väljendab rütm, ja lapsed on tundlikud just rütmilise meloodia suhtes.

Ja ärge unustage, et mida varem alustate lugeda lasteluulet, seda suurem on võimalus, et lugemisest saab lähitulevikus tema lemmikajaviide elus, millest on inimese täielikul arengul ja enesetäiendamisel tohutult kasu.

Nad ütlevad, et luulet kirjutatakse hingega. Luules väljendab luuletaja mitte ainult oma mõtteid, kogemusi, vaid ka lootusi, tundeid, emotsioone. . Iga luuleteos on kordumatu ja me kaotame palju, kui me neid ei loe, ja eriti lastele.

Luuletused arendavad mälu, sest tänu riimile jäävad need kiiresti meelde ja arendavad loomingulisi oskusi. Lasteluuletuste eripära on see, et autor pöördub lapse poole otse, arvestades tema võimeid ja vajadusi.

Eelkoolieas loevad vanemad oma lastele tavaliselt Agnia Barto, Korney Tšukovski, Samuil Marshaki ja teiste lasteluuletajate luuletusi. Suureks saades tõusevad ka nõudmised luulele. Luules tahavad lapsed näha mitte ainult voltimisjooni, vaid ka rohkem tähendust. .

Lugedes klassikalisi või kaasaegseid luuletusi, õpib lastepublik mõtlema kujundlikult, metafooriliselt ehk mõistma sõnu ülekantud tähenduses. See oskus, oi kui kasulik elus! Kallid vanemad, selleks, et sisendada lapses luulearmastust, peate neid ise lugema, luulet mõistma ja armastama.

Miks lastele luule meeldib?

Pole tähtis, kui vanad me oleme, romantika elab meie hinges! See igavene iluiha on hävimatu. Puškini, Lermontovi, Yesenini luuletused hämmastab kujutlusvõime, vaatluse, asjade olemuse mõistmise jõuga.

Kui palju nad ja teised luuletajad panid looduse kirjeldamisse tundeid, kui palju sooje ja õrnu sõnu rääkisid, rääkides oma elust, armastusest vanemate, kodumaa vastu ja paljust muust, kasutades selleks oma erilisi meetodeid ja esitlusviise.

Miks peaksid lapsed imikueast peale luulet lugema?

Enamik vanemaid teab, et luule mängib intellektuaalsete võimete arendamisel tohutut rolli. Alates esimesest elupäevast tabavad lapsed oma vanemate intonatsiooni, nii et võime kindlalt öelda, et neil on oma häälega seoses assotsiatsioone.

Vanemate rikkalik ja rikkalik kõne tagab laste rikkaliku sõnavara. Laps, kellega nad tegelevad, pööravad tähelepanu, loevad luulet, väljendab oma mõtteid rahulikult, kasutades kauneid poeetilisi väljendeid.

Kahtlemata tuleks hakata lugema, eriti luulet, võimalikult varakult, juba imikueas. Fakt on see, et poeetiline kirjandus erineb proosast selle poolest mida laps lauluna tajub . Riimuvad read võimaldavad teil teksti õppida ilma suurema pingeta.

Kasuks tuleb lastelaulude õppimine. See on omamoodi harjutus ajule. ! Teadlased on leidnud, et mõlemad poolkerad töötavad selle meetodiga aktiivselt. Koolis on luulet lugenud ja õppinud lapsed suurusjärgu võrra edukamad kui need, kelle vanemad seda mingil põhjusel ei teinud. Loomulikult tuleks luuletused valida vanuse järgi.

Milliseid lasteluuletusi saab meie veebisaidilt lugeda?

• Vladimir Majakovski;
• Samuel Marshak;
• Korney Tšukovski;
• Sergei Mihhalkov;
• Agniya Barto ja paljud teised luuletused.

Luuletus on kirjutatud 1830. aastal ja sellest ajast on saanud paljude noorte lugejate põlvkondade lemmik. . See algab nagu enamik muinasjutte: isal oli kolm poega, kellest viimane oli Ivan loll. Perekond elas nagu kõik teisedki – külvasid nisu ja müüsid siis vilja turul.

Kord sai mõni loom nende põllu harjumuseks ja hakkas põldu tallama. Hävituse toomine. Esimesed kaks venda, kes jonnivat meest varitsevad, naasevad tühjade kätega. Kolmas vend Ivan taltsutab enneolematu iluga mära. Ta palub ta vabastada ja vastutasuks lubab tuua kolm hobust.

Kõik naeravad Ivani üle, ei usu teda, kuid mõne päeva pärast ilmuvad õue kaks ilusat hobust ja üks kole hobune. Väikesest küüruga hobusest saab Ivani tõeline sõber, kes on valmis iga hetk appi tulema . Kõigi nende seikluste kohta loe raamatust täies mahus. Lastele meeldib see lugu!

Lasteluuletuste rubriiki kogutakse luuletusi peaaegu kõigi beebiootuste jaoks. Siin on palju vene lasteluuletajate luuletusi. Ja neile lastele, kes oskavad inglise keelt, on loodud ingliskeelsete riimide kategooria.
Kategooriast Luuletused leiate enda jaoks riimid, mis meil lapsepõlvest uuel aastal, 8. märtsil ja muudel pühadel pähe jäid. :) Luuletused sellistelt autoritelt nagu A. Barto, B. Zakhoder, E. Blaginina, K. Avdeenko, K Tšukovski, S. Marshak, S. Mihhalkov, E. Uspensky jne, ilma milleta pole meie lapsepõlve ette kujutada võimalik. :) Seal on ka väike ingliskeelne lasteluulekogu.

Luuletused lastele			Luuletused emale
	See kategooria sisaldab kõige armastatumaid ja populaarsemaid venekeelseid lasteluuletusi.			Ema on iga lapse jaoks kõige lähem ja kallim inimene. Siia on kogutud 8. märtsiks mõeldud lastelaulud eelkõige emale.
Luuletused isale
	Isa on ka beebi jaoks kõige kallim ja armastatum inimene. Isa õnnitlemiseks või lihtsalt meeldiva üllatuse tegemiseks peate talle lihtsalt luuletuse lugema :)			Uusaasta on laste lemmikpüha, sest jõuluvana saab näha alles siis. Nii et õppige riime ja jutustage seda jõulupuul või aastavahetuse peol.
			Luuletused suvest
	Kõik vanemad tahavad, et nende laps õpiks inglise keelt lapsepõlvest peale. Ingliskeelsed lastelaulud aitavad selles palju.			Suvi on kõige ihaldusväärsem aeg absoluutselt kõigile, eriti lastele. Lõppude lõpuks on käes aeg kauaoodatud puhkuseks!
Autori luuletused
	Agniya Lvovna Barto (1906 - 1981) on ehk kõige kuulsam poetess, keda teavad ja armastavad kõik meie riigi lapsed. Tema luuletused on uskumatult huvitavad, arusaadavad, kerged ja naljakad.			Boriss Vladimirovitš Zakhoder (1918 - 2000) - vene luuletaja, kirjanik, tõlkija. Ta tõlkis "Karupoeg Puhh ja kõik kõik". Tema teoste kangelasteks on lapsed, kirjad, kuid sagedamini loomad. Tema luuletused ja muinasjutud on alati iroonilised ja naljakad.
	Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - vene lasteluule ja -kirjanduse klassik, tõlkija. Tegelikult on ta kiriklikest traditsioonidest vaba nõukogude lastekirjanduse rajaja.			Eduard Nikolajevitš Uspenski (1937) - vene kirjanik, luuletaja, lasteraamatute autor. Kõik teavad tema tegelasi - krokodill Gena ja Cheburashka, kass Matroskin ja onu Fjodor.
	Sergei Vladimirovitš Mihhalkov (1913 - 2009) - vene lastekirjanduse ja positsioonide klassik, Venemaa hümni teksti autor. "Onu Styopa" on üks armastatumaid lasteluuletusi.			Korney Ivanovitš Tšukovski (1882-1969) - kuulus vene luuletaja ja tõlkija. Ta on kuulus lastemuinasjuttude poolest värssis ja proosas, nagu "Pussakas", "Moydodyr".
	Kirill Avdeenko (1977) - noor Kiievi lastekirjanik, luuletaja. Tuntud oma rõõmsate, lahkete ja samas õpetlike luuletuste ja muinasjuttude poolest.			Jelena Aleksandrovna Blaginina (1903 - 1989) - lastepoetess, kirjanik, tõlkija. Tema luuletused sädelevad huumorist ning tema mängulisi "kiusajaid", lugedes riime, laule ja muinasjutte jumaldavad kõik lapsed.
Irina Tokmakova luuletused
	Irina Petrovna Tokmakova (1929) - lasteluuletaja, prosaist, lasteteoste tõlkija.

Kellele meist poleks tuttavad Puškini surematud read "Roheline tamm mereranna lähedal" või mitte vähem populaarsed lasteaialaulud onu Stjopast? Ja naljakad väikesed loomad, mida Korney Chukovsky kirjeldas - see kõik on meie tänaste laste jaoks huvitav.

Teoste poeetilised vormid on peaaegu sama vanad kui kirjanduse mõiste. Juba kaks tuhat aastat tagasi koostasid esimesed luuletajad luuletusi, mille eesmärk oli püha, riimis jutustasid eeposte ja rahvajuttude kangelastest. On olemas versioon, et vanim poeetiline tekst, mille originaali ei leitudki, on sumerite kultuurist pärit "Gilgameši laul".

Muistsed muistendid poeetilises vormis omandasid järk-järgult "vapustavad" omadused ja keskajal olid laste seas rahvaste legendide kangelastest räägitud luuletused väga nõutud. Rütmikad ja kaunilt esitletud lood olid meeldivad kõrvale ja arendasid lastes lugupidamist oma kultuuri vastu. Möödusid aastad ja lastele hakati luuletusi kirjutama eraldi, eraldi kirjanduse osa sisaldas juba humoorikaid, õpetlikke riime, mõistatusriime, terapeutilisi luuletusi - keeleväänajaid ja vahelduvate kõlaliste kaashäälikutega.

Lapsega saab luulet õppima hakata juba väga varakult. Lõppude lõpuks on seesama hällilaul tegelikult värss. Selliste tundide peamine eesmärk on lapse mälu arendamine. Veidi hiljem, 4-5-aastaselt, kui laps on oma kõne juba üsna hästi omandanud, võite hakata salme sihikindlalt pähe õppima. Ideaalne valik oleks Samuil Marshaki ja Agniya Barto naljakad lasteluuletused. Need lasteluuletused aitavad sisendada teie lapsesse armastust kõige elava vastu, õpetavad teid tegema head. Koolile lähemal saate uurida Puškini ja Lermontovi luuletusi. Lasteluuletused on esimene samm rahvakunsti elementide uurimisel. Iga haritud inimene peaks teadma peast vähemalt osa oma riigi suurte luuletajate luuletustest.

Peamine asi selles küsimuses on mitte üle pingutada ja teha kõik endast oleneva, et oma last aidata. Treeni iga päev, aga vähehaaval. Ärge sundige last salmi õppima, kui ta seda ei taha. Lugege kindlasti ilmekalt luuletusi, ärge varjake emotsioone, proovige äratada lapse vastu huvi. Ja laske oma lapsel õppida ilmekalt luulet lugema - siis antakse talle lugejate konkursi esikohad. Luuleridade päheõppimine varases koolieelses eas tuleb suureks kasuks - lapsel on lihtsam koolis õppida, mahukaid luuletusi pähe õppida.

Kõigil väikelastel on hämmastavad mälestused. Miks siis seda edasi arendada? Jah see on. Kuid lapsed mäletavad hästi ainult seda, mis nende siirast huvi tekitab. Sellepärast on koolilastel raske õppida meie suurte luuletajate luuletusi. Meie, täiskasvanud, saame aru, kui ilusad need (luuletused) on, aga lapsed ei mõista isegi mõne nende sõnade tähendust. Seetõttu peaksid vanemad selgitama lapsele nende sõnade tähendust, mida ta ei tea.

Laste ilu kasvatamine peaks olema keeruline. Luuletused kui osa maailma kultuuripärandist on selles kompleksis väga olulised.

Lastekirjandus pakub tohutul hulgal imelisi luuletusi, et isegi kõige väiksemad lapsed. Samuil Marshaki, Korney Tšukovski, Agnia Barto, Sergei Mihhalkovi, aga ka Nekrasovi ja Puškini luuletused on suurepäraselt tajutavad ja kergesti meeldejäävad, õpetavad lastele armastust ja lahkust. Sobib lastele väikesed, väga lühikesed luuletused, aga suurematele lastele – sügavama sisuga. Puškini muinasjutte saab lugeda lastele vanuses 3-4 aastat. Pikad lood on kõige parem jagada osadeks. Enne magamaminekut saate lugeda ühe osa ja alustada päeva Puškini ridadega. Pikad lood võivad lapsi tüüdata ja osade kaupa lugedes pakuvad need lastele rõõmu. Tänapäeval leiate pere veebisaitidelt hõlpsasti imelisi lasteluuletused - väikesed, mitmerealised või nelikvärsid, näiteks emme, issi, metsaloomade kohta, isegi nelja-aastane laps saab pähe õppida.

Enne kui hakkate lastega luuletust pähe õppima, peab täiskasvanu, kes seda teeb, esmalt selle ilmekalt ise läbi lugema. Parim on, kui ta teab seda luuletust peast.
Kui tekstis on tundmatuid või arusaamatuid sõnu, peate neid lapsele selgitama. Seejärel lugege luuletus uuesti läbi, jagades selle väikesteks semantilisteks lõikudeks.
Pärast lugemist peate lapsele autorist rääkima. Selline lähenemine luuletuse päheõppimisele harjutab last kultuuriga ja hõlbustab päheõppimise protsessi ennast. Altpoolt leiate ilusad lasteluuletused emmest, oravast, siilist ja muudest väikestest luuletustest mis kindlasti meeldivad teie väikesele.

Võite proovida mitu päeva järjest lapsele sama väikest luuletust lugeda. Tänu sellele suudab laps teksti hõlpsalt meelde jätta. Ja siis, kui ta äkki hakkab tegutsema, tuleb talle ainult tema lemmik lasteluuletus ette lugeda, sest tuju muutub. Ta naeratab ja kordab koos täiskasvanuga juba meelde jäänud ridu, unustades samas oma halva tuju. Loe ainult lühikesed luuletused lastele peate olema entusiastlik, näidates üles oma tõelist huvi. Kui olete väsinud või teil pole praegu selleks aega, on parem oma luulega tutvumine mõneks muuks korraks edasi lükata.

Saate näidata ka luuletuse illustratsioone, kui laps neid vaatab, saate luuletust uuesti lugeda. Seega moodustab laps teosest ühtse pildi. Alles pärast esialgse etapi läbimist võite hakata luuletust ennast pähe õppima.
Lemmik luuletused pisematele köita lapse tähelepanu ja ära väsi teda.

Juhime teie tähelepanu imelised väikesed lastelaulud kõige väiksematele mis aitab vanematel poeetilises vormis oma lapsi välismaailmaga paremini kurssi viia.

****
PIRN

Pirn-pirn – kõrge!
Sinna pole lihtne pääseda;
Kõik küps – vaata!
Pirn-pirn - sügis.

(Kirill Avdeenko)

****
PAPAGOID

papagoi papagoi
tantsib rõõmsalt,
papagoi papagoi
Tantsimine ja hellitus;
papagoi papagoi
lükkas tassi ümber
papagoi papagoi
Ta sõi alustassilt putru!

(Kirill Avdeenko)

****
SEAD

Sead-sead on õnnetud:
- Oink-oink-oink! - karju-hüüa,
Me ei taha selliseid ninasid!
Ainult kaks auku paistavad välja.

(Kirill Avdeenko)

*****
TIBUD

Põsed, põsed, põsed,
lohud, tükid;
Terve päeva õhtuni
Naerata põsed!

(Kirill Avdeenko)

***
PORGAND

Müra-müra-müra aias
Jänku-jänku: hrum-khrum-khrum,
Hüppa-hüppa-hüppa üle kändude, üle kändude,
Sõin porgandit – nam naaaaaaaaa!

(Kirill Avdeenko)

****
KITS

Kits-kits:
- Mina-mina-mina!
Ma õpin mõtetes arvestama!
Mis on kaks pluss viis?...
Mina-mina-mina, jälle unustasin!
Ema saab väga pahaseks!
Mina-mina-mina – jooksen õppima.

(Kirill Avdeenko)

****
SUPCHIK

sõi suppi,
sõi suppi,
Kiirusta suppi sööma!
Söö palju?
No siis
Hei supp! Oi hea!

(Kirill Avdeenko)

****
MUSTIKAS

Korjame mustikaid
isa sünnipäeval;
Varsti teeme isale süüa
Maitsev moos!
Isa ütleb: "Tubli!
Kingitused kõigile - kommid."

(Kirill Avdeenko)

****
LIHA

Kõnnime, kõnnime!
Jalutame, vaatame
Söögiisu nagu töö üles
Sööme maitsvat liha.

(Kirill Avdeenko)

****
MAASIKAS

Tihane karjub kõrgelt:
„Oi, kuidas maasikas on kasvanud!
Vaja kiiresti maha lõhkuda
Ma lendasin lastele helistama!"

(Kirill Avdeenko)

****
KANAD-CHENS

Kanad-kanad: "Ko-ko-ko!
Panime munandid;
Ku-ku-söö, ko-ko,
Väikesed lapsed!"

(Kirill Avdeenko)

Enamikule lastele meeldivad väga puhkused, lasteaias toimuvad matiinid. Nendel üritustel loetakse reeglina palju lasteluuletusi ja lastele väga meeldib, kui õpetaja usaldab neid kõigi külaliste ees lugeda. Mõnel lapsel on piinlik täiskasvanud publiku ees rääkida, nad unustavad luuleread, täiskasvanud peavad neid toetama. Luuletus tuleb lapsega eelnevalt selgeks õppida, et tal oleks piisavalt aega seda meeles pidada. Juba puhkuseks valmistumine on lapsele suureks stiimuliks luulet õppima, eriti kui ta pole seda varem teinud.

Lasteluuletused kõige väiksematele lastele. Neid lihtsaid väikeseid riime saab lühikese ajaga pähe õppida.
Järgmine artikkel: