Milline jõgi on maailma pikim.

Tunniplaan

"Reis üle kontinentide"

Kozhina Irina Viktorovna

Munitsipaal haridusasutus"Keskmine üldhariduslik kool Koos. Repnoje, Balašovski rajoon, Saratovi oblast."

Geograafia õpetaja

Geograafia

5. klass

Õpik: "Geograafia”, autorid: I. I. Barinova, V. P. Dronov, I. V. Dushina, V. I. Sonin, Bustard. 2012. aasta

Didaktiline eesmärkõppetund : arendada õpilaste teadmisi Maa mandrite kohta

Ülesanded :

1. Võtta kasutusele uued mõisted “ookean”, “mandriosa”.

2. Tutvustage meie planeedi kontinente ja nende iseärasusi

3. Jätkata maakeraga töötamise oskuste ja suulise jutuvestmise oskuste arendamist.

arendada oskust töötada elektroonikaga haridusressursse, analüüsida, teha järeldusi; arendada loovust, suhtlemisoskused, õpilaste kujutlusvõimet.

areneda kõnekultuur, kujundada keskkonnateadlikkust, kasvatada suhtluskultuuri, armastustunnet väikese kodumaa vastu.

Tunni tüüp : õppetund uute teadmiste avastamisel

Õpilastöö vormid: eesmine, rühm, paaris

meetodid : reproduktiivne, osaliselt otsing, projekt (miniprojekt).

Varustus: interaktiivne tahvel, multimeediaprojektor, interaktiivne esitlus, kaart ristsõnaga (jaotusmaterjal igale lauale, kaardid rühmatööd koos lisamaterjaliga (lisad 1 ja 2), välkjuhised “Pane mandrid õigesti korda” (CSR kogu), sõidukite joonistega märgid vastavalt õpilaste arvule klassis.

Tunni struktuur:

2. Teadmiste täiendamine varem õpitud materjali kohta

4. Uue materjali õppimine

5.Dünaamiline paus

6. Peegeldus

7. Kodutöö

Planeeritud tulemused

Õppeaine: oskama selgitada mõistete “mandri”, “ookean” tähendust, laiendada teadmisi mandrite ja veeruumid meie planeedist, leidke maakeralt mandreid ja ookeane.

Metasubjekt:

Suhtlemine: äripartnerluse suhtlemisoskus; oskus leida ja parandada vigu naabri töös ja kollektiivse arutelu käigus.

Regulatiivne:

Refleksiivneoskusi: mõistma praktilist probleemi, mille lahendamiseks olemasolevatest teadmistest ei piisa.

Hinnangulineoskused:võrrelda saadud tulemusi ülesandega; hinnata oma tegevust tunnis, määrata õnnestumised ja raskused.

Kognitiivne:

Üldhariduslikud tegevused: ehitusoskus kõne lausung V suuliselt küsimuste jaoks; väljavõte vajalikku teavet tekstist

Loogilised tegevused: loogilise arutlusahela ülesehitamise oskus

Isiklik: positiivse enesehinnangu kujundamine.

TEHNOLOOGILINE TUNNI KAART

Õppetunni sammud	Õpetaja tegevus	Õpilaste tegevused	Isiklikud tulemused	Teema tulemused	Meta-aine tulemused
1.Korralduslik etapp, motivatsioon	Tervitab lapsi ja häälestab neid tunniks positiivselt.	Õpetajate tervitused	Positiivne suhtumine tunnisse, moraali- ja eetikanõuete täitmine		Koostöö õpetaja ja kaaslastega.
2. Varem omandatud teadmiste värskendamine.	1. Täna ootab meid ees midagi suurt ja huvitavat. reis ümber maailma. Aga selleks, et teada saada, kuhu me jõudma peame, lahendame mõistatuste lahendamise teel ristsõna. 1. Siin on hiiglaslikud mäed - Tiibet, Altai, Pamir, Karpaadid ja Balkan. Kogu maailm teab neid. Siin on jõed Ob ja Angara, Don, Volga, Lena ja Kura. Metsa mitmekesisus Meie kodumaal... (Euraasia.) 2.Ainult suurel rohelisel maal Känguru elab targalt. Ta ei jäta oma lapsi Ta kannab neid kotis kaasas. (Austraalia.) 3. Ringi sibavad haid ja hüppavad gorillad. Hirmutavad "suured kurjad krokodillid" Nad hammustavad sind, peksavad ja solvavad. Mäletate seda kohta, kus te ei saa kõndida? (Aafrika) 4. Leiame selle maakeralt Kaks erinevat pulka! Ja me leiame selle Južnõis Jääga kaetud kontinent! (Antarktika.) 2. Kuidas saame oma vastuseid ühe sõnaga nimetada? (Mandrid) 3 . Kas ristsõna lahendamisel mainisime ära kõik meie planeedi mandrid? Nimetage need mandrid, mis on unustatud. 4. Meil on vähe aega ja me ei saa koos reisida. Teen ettepaneku moodustada ekspeditsioonirühmad vastavalt mandrite arvule. (klassi sissepääsu juures olevad lapsed said pildiga märgid sõidukit). Teadlased lendavad Aafrikasse kuumaõhupall, Lõuna-Ameerikasse - helikopteriga, Põhja-Ameerikasse lennukiga, Antarktikasse jõuame allveelaevaga, Austraaliasse laevaga, Euraasias aga autoga. Ekspeditsioonid peavad koguma materjale oma mandrite kohta ja koostama aruande neile meestele, kes pole teie mandril käinud.	1. Kuulatakse mõistatusi ja lahendatakse ristsõna. 2 Nad järeldavad, et me räägime Maa mandritest. 3 .Pidage meeles ja loetlege kõik Maa mandrid. 4. Moodustatakse rühmad.	Kognitiivsete võimete ilmingtegevust Oskus mõista vastutust töötamisel, lugupidav suhtumine teistesse inimestesse	Kontseptuaalse aparatuuri kasutamise oskus	Oma arvamuse avaldamine Oskus töötada rühmas, haridusalane koostöö
3. Uute teadmiste avastamine	1 . Ja ilma milleta on reisimine võimatu? Selle saame teada mõistatust lahendades. Kõndisin kaasa erinevad riigid, Purjetanud mööda jõgesid, ookeane, Kõndisin vapralt läbi kõrbe - Ühel paberilehel. (Geograafiline kaart) 2. Siin on poolkerade kaart (COR-i kogumiku "Pane mandrid oma kohale" käsiraamatu demonstratsioon). Aga mis see on? Kuidas saame ilma kaardita reisida? See tuleb kiiresti taastada. Asetage kõik mandrid kaardil oma kohtadele. 3. Seega on meil kaart, ekspeditsiooni tööplaan, lisamaterjalid ja teie õpik. Edu! 4. Korraldab ekspeditsiooni aruandeid. ( Ekspeditsiooni juht räägib klassiga. Kõne illustreerimiseks kasutatakse videojada).	1 .Arva ära mõistatus 2. Töötama koos interaktiivne kaart 3. Grupitöö kasutades lisamaterjalid, õpik ja kaart 4 .Kuulake ekspeditsiooni juhtide aruannet, täitke tabel sisse töövihik	Kognitiivsete võimete ilmingtegevust Oskus iseseisvalt oma arvamust avaldada Tervikliku maailmapildi kujunemine Moodustamine suhtlemisoskus suhtlemisel eakaaslaste ja täiskasvanutega	Hariduslik ja kognitiivne huvi, Enesemääramine, eneseteadlikkus	Koostöö õpetaja ja õpilaste vahel, oskus esile tuua põhiline Oskus hinnata õiget täitmist hariduslik ülesanne Semantiline lugemine, oskus defineerida mõisteid, klassifitseerida, valida klassifitseerimise aluseid ja kriteeriume Oskus oma arvamust sõnastada ja argumenteerida
4. Dünaamiline paus (füüsiline minut)	Korraldab kehalise kasvatuse tunni Poisid, te tegite ekspeditsioonil palju tööd, kirjutasite sellest raporti ja jõudsite siis koju. Enne tulemustest teatamist soovitan teil veidi puhata.	Harjutuste tegemine	Paigaldustunni rakendamine on tervislik pilt elu		Oskus sooritada toiminguid mudeli järgi, oskus suhelda rühmas.
5.Mõtisklus, tunni kokkuvõte	Kontrollida õpilaste arusaamist uutest asjadest õppematerjal(ülesannetega töötamine - kaardid) 1. Kõige rohkem suur poolsaar rahu - 2. Nimetage ookean, mis läbib kõiki Maa meridiaane - 3. Kõige rohkem kõrge koht maailmas - 4. Nimetage suuruselt kolmas kontinent - 5. Maailma suurim saar - 6. Kõige kuivem kontinent - 8. Maailma sügavaim järv - 10. Enamik sügav koht ookeanis - 11. Kõige niiskem kontinent - 12. Maailma suurim järv - 13. Kõige rohkem suur kontinent - 14. Kõige rohkem suur ookean - 15. Kõige rohkem külm ookean - Õpilaste teadmiste kinnistamine (test)	Kuulake, analüüsige. Vasta küsimustele: 1. Tehke test Viige läbi enda ja vastastikuse hindamise protseduur haridustegevus ja nende kaaslased algoritmitunnis	Teema vastu huvi tekitamine	Looge seos tegevuse eesmärgi ja selle tulemuse vahel Õppetegevuse edu/ebaõnnestumise põhjuste piisav mõistmine.	Oskus analüüsida, rühmitada, üldistada, teha järeldusi. kirjaliku teksti loomise oskus
6.Kodutöö	D/Z lk.22, küsimused lk.112		Vastutustundliku suhtumise kujundamine õppimisse	Kontseptuaalse aparatuuri kasutamise oskus ajaloolised teadmised	Oskus töötada õppe- ja õppetöövälise teabega, oskus esitleda oma tegevuse tulemust

Kasutatud ressursid

5. Tasandikuderinevad tohutu suurus ja ulatuda tuhandete kilomeetriteni (Ida-Euroopa, Lääne-Siber, Kesk-Siberi platoo jne)

2. maailma sügavaim järv on Baikal (1637 m).

Looduslikud alad Euraasia on mitmekesine: arktilistest kõrbetest ekvatoriaalmetsadeni.

Aafrika

1. suuruselt teine ​​kontinent

2. pindala on 30,3 miljonit km 2 .

1. Maa kuumim kontinent

2. aasta temperatuur on suuremas osas üle + 20°C.

1. tasane maastik, mitme mäeahelikuga

2. mandri kõrgeim punkt on Kilimanjaro mägi (5895 m).

3. maailma suurim kõrb Sahara.

1. Niilus on maailma pikim jõgi (6671 km). 2. Victoria järv on suuruselt 2. mageveejärv maailmas, pindalalt suurim järv Aafrikas.

3. Victoria Falls on ainus kosk maailmas, mis on üle 100 meetri kõrge ja üle kilomeetri pikk.

Rikkalik ja mitmekesine loomaelu ja köögiviljamaailm mandriosa: elevandid, ninasarvikud, jõehobud, lõvid, ahvid, jaanalinnud; palmid, akaatsiad, fikusid ja teised.

Põhja-Ameerika

1. Pindala on 24,2 miljonit km2.

1. piirkonna kliima Põhja-Ameerika väga mitmekesine: karmist põhjas (kuni -45°C), lõunas kuuma, niiskeni.

1. domineerivad tasandikud.

2. Piki läänerannikut laiuvad mäeahelikud – Kordillerad. 3. kõige rohkem kõrge mägi Cordillera ja Nai kõrgeim punkt mandriosa - McKinley mägi (6193 m).

1. Põhja-Ameerika jõed on sügavad. 2. kõige rohkem suur jõgi— Mississippi.

Ulatusliku veesüsteemi moodustavad Suured järved: Superior (maailma suurim mageveejärv), Michigan, Huron, Erie ja Ontario.

Looduslikud alad on mitmekesised: arktilistest kõrbetest kõrbeteni. Põhja-Ameerika kuulsaimad puud on sekvoiad – üle 100 meetri kõrgused okaspuud, mille läbimõõt on kuni 9 m.

Lõuna-Ameerika

1. üks kahest mandrist, mis asub läänepoolkera Maa.

2. Kontinent on pindalalt neljandal kohal – 18,3 miljonit km2.

1. planeedi kõige niiskem kontinent

2. kliima on soe, äärmisel lõunas langeb temperatuur 0°C-ni

1. Reljeefi võib jagada kaheks osaks: mandri lääneosas asuv Andide mägine piirkond ja suur tasandik platoodega (Guiana ja Brasiilia) ja madalikud (Orinoco, Amazonas, La Plata).

2. Andid on maailma pikimad mägisüsteem, mis ulatub 9 tuhat km põhjast lõunasse.

3. Andide kõrgeim tipp on Aconcagua mägi (6960 m).

1. Amazon -sügavaim jõgi planeedil

2. Maailma kõrgeim juga on Angel, selle kõrgus on 1054 m.

1. mandri peamine rikkus on taimestik – väärtuslikud põllukultuurid, ntkartul , šokolaadipuu , Hevea kummitaim . 2. Mandri peamiseks kaunistuseks on troopilised vihmametsad.

3. suur loom on haruldus. Laisad, vöölased, sipelgalinnud, eksootilised linnud, maod, lugematud putukate hordid – see on selle kontinendi loomamaailma alus. Amazonase jõed on ohtlikud, seal leidub rohkelt krokodille ja röövkala piraajasid.

Austraalia

1. väikseim kontinent.

2. Pindala on umbes 7,7 miljonit km2.

1. kõige kuivem kontinent

1. sissekergendustdomineerivad tasandikud

2. Austraalia kõrgeim punkt on Kosciuszko mägi, 2230 m.

1. suur, sügavad jõed- Ei

3. Eyre'i järv on mandri suurim

1. tüüpilised kukkurloomad elavad ainult siin erinevad tüübid känguru

2. taimedest - eukalüpt

Antarktika

1. pindala - 14 miljonit km2.

2. Antarktika ei kuulu ühelegi riigile, keegi ei ela seal alaliselt

1.külm kontinent

2. Talvekuudel võivad külmad ulatuda -90°C-ni ja suvel -20°C-ni.

1. Mandrit katab võimas jääkate.

2. keskmine pikkus mandri - 2040 meetrit.

3. keskosas tõuseb jääkate ligi 4000 meetrini.

1. jääd on 24 miljonit km3. See on üle 90% kõigist reservidest mage vesi Maal, mida hoitakse siin külmunud olekus.

1. orgaaniline maailm vaene - selles elavad haruldased samblad, samblikud ja vetikad.

2. Pingviinid on mandri peamine kaunistus.

3. vaalad ja hülged elavad merevetes.

Vee vooluhulk on äärmiselt muutlik. IN erinevad aastad ja isegi aastaajad, nende pikkus ja veekogus muutuvad. Arutelu selle üle, milline jõgi on maailma pikim, jätkub tänaseni. TOP 10 aga püsib muutumatuna, vahetuvad vaid kohad.

Lõuna-Ameerika on hämmastav kontinent, kus elab maailma pikim jõgi Amazon. See voolab läbi mitme riigi – Brasiilia, Colombia, Boliivia, Ecuadori ja Peruu. Selle basseini pindala on umbes 7,05 miljonit km², mis on peaaegu Austraalia territoorium.

Maailma pikima jõe nimi pärineb selle kaldaid asustanud legendaarsetelt amatsoonide hõimudelt, kellega mandri avastajatel, konkistadooridel, tuli võidelda. Veel üks kurioosne tõsiasi: varem muutis Amazonas korduvalt oma voolu suunda, kuni "asus" lõplikule versioonile - läänest itta, läbides kogu mandri.

Niilus (6700 km)

Pikka aega arvati, et Niilus on maailma pikim jõgi, kuni avastati Amazonase uus lisajõgi. Niiluse allikad on Rwandas, kokku läbib see 10 Aafrika riiki. Egiptuse jaoks, mille territoorium moodustab olulise osa jõest, on see hindamatu tähtsus. Rohkem kui 95% osariigi elanikkonnast elab selle kallastel.

Missouri-Mississippi (6275 km)

Paljud ameeriklased usuvad endiselt, et Mississippi on maailma pikim jõgi. Muidugi, sest see asub peaaegu täielikult USA-s. Tegelikult on selle pikkus "ainult" 3734 km. Ja kui Missouri poleks muutunud täieõiguslikust jõest Mississippi lisajõeks, poleks ta näinud esikümmet, nagu tema kõrvad.

Jangtse (5800 km)

Hiina keelest tõlgituna tähendab nimi "pikk jõgi". See on Euraasia pikim ja asub Hiinas. Jangtse veed on koduks paljudele haruldastele ja ohustatud liikidele, sealhulgas alligaatoritele, tuuradele ja jõedelfiinidele.

Kollane jõgi (5464 km)

Selle Hiinas asuva jõe nimi tõlgitakse kui "kollane". See võlgneb selle kallastelt välja uhutavatele savisetetele, mis annavad veele kollakas-häguse varjundi. Lisaks nimetati ka meri, kuhu Kollane jõgi suubub.

Ob (5410 km)

Venemaa pikim jõgi, mis asub aastal Lääne-Siber. Sellel ei ole palju lisajõgesid ja seda täidab peamiselt lume sulamine. Nimetus tuli suure tõenäosusega komi rahvakeelse sõna lumi tõlkest.

Lena (5100 km)

Suurim jõgedest, mis asuvad täielikult Vene Föderatsiooni territooriumil, aastal Ida-Siber. Suurema osa aastast on Lena paksu jääkihi all, mistõttu on laevandus üsna halvasti arenenud ja kaldad praktiliselt asustamata.

Amur (5052 km)

Maailma 10 pikima jõe hulgast järgmine asub samuti suures osas Venemaal. Samuti voolab see läbi Hiina ja Mongoolia territooriumi. Huvitav on see, et mitteametlik nimi hiina keeles kõlab nagu "Heilongjiang" - must draakoni jõgi.

Kongo (4700 km)

Vooluhulga poolest on see jõgi Amazonase järel teisel kohal. Mõnel pool ulatub selle sügavus üle 250 meetri. Enamik Veehoidla asub Kongo Vabariigi territooriumil. Jõgi ületab kaks korda ekvaatori ja suubub Atlandi ookeani.

Mackenzie (4240 km)

Selgub, et Kanada pole ainult järvede riik. Tema territooriumil asub viimane maailma kümnest pikimast jõest. Huvitaval kombel nimetati seda algselt " Pettumus" - pettumus, kuid hiljem nimetati see avastaja Alexander Mackenzie auks ümber.