1.Opositsiooni või protesti reaktsioon. Varases koolieelses eas võib see tekkida siis, kui lapse tegevus on piiratud, liigse või sundtoitmisega, enneaegse või ülemäära range potitamisega, nõudmised, talumatud töökoormused, tähelepanu kaotus või puudumine, ebaõiglased või julmad karistused. 2.Aktiivse protesti reaktsioonid. Sõnakuulmatus, ebaviisakus, hävitav tegevus, trotslik või agressiivne käitumine. 3. Passiivse protesti reaktsioonid. Söömisest keeldumine, kodust lahkumine, enesetapukatsed, rääkimast keeldumine (mutism), enurees, encopresis, korduv oksendamine, kõhukinnisus, äge köha, varjatud vaenulikkus "kurjategija" suhtes, endassetõmbumine, emotsionaalse kontakti rikkumine. 4. Keeldumisreaktsioon. Selle kõige tüüpilisemad ilmingud ilmnevad varases eas. See tekib seoses lapse turvatunde kadumisega, rahuldamata suhtlemisvajadusega emotsionaalselt olulise figuuriga. Selle reaktsiooni kõige ilmekamad ilmingud on liikumatus, letargia, suhtlemissoovi puudumine, reaktsioonide kadumine ümbritsevale. Kaob soov mängida, maiustusi nautida. Esineb depressioon, unehäired, isutus. Somaatiliste haiguste nõrgenemine aitab kaasa selle reaktsiooni ilmnemisele. 5. Simulatsioonireaktsioon. Seda iseloomustab lapse jaoks kõige autoriteetsema isiku käitumise kopeerimine. Laps oskab jäljendada täiskasvanu tegevust või võrdlusrühma (laste asotsiaalne seltskond) käitumist. Käitumise rikkumine ilmneb antisotsiaalsete käitumisvormide (rohke sõnavõtt, huligaansed teod, vargused, hulkumine), sõltuvuskäitumise (suitsetamine, lenduvate ainete sissehingamine, alkoholi tarbimine) kopeerimisel. See reaktsioon kordub eriti kangekaelselt ja põhjustab sügavamat kohanemishäiret, kui see areneb pidurdamatute ajendite taustal või kui see ise kutsub esile instinktiivsete ilmingute (näiteks seksuaalsete) enneaegse arengu. 6. Hüvitise vastus. See võib tekkida psühholoogilise kaitse vormina, kus lapsed, kes on pettunud oma ebaõnnestumises ühes valdkonnas, püüavad saavutada suurt edu teistes valdkondades. See reaktsioon võib olla käitumishäirete aluseks, kui laps, kes pole suutnud end koolis tõestada, hakkab tugevdama oma autoriteeti läbi asotsiaalse käitumise (huligaansus, vargused jne). 7. Hüperkompensatsiooni reaktsioon. See erineb eelmisest selle poolest, et lapsed saavad oma võimetusest või puudusest üle ülipüüdluste tõttu nende jaoks kõige keerulisemas tegevusvaldkonnas. Kui kartlik teismeline püüab oma hirmu üle kompenseerida rünnakutega teistele teismelistele või ohtliku jalgratta, mootorratta, autoga sõitmisega (varastades need nende omanikelt), siis see reaktsioon muutub seega häiritud käitumise kujunemise mehhanismiks. 8. Emantsipatsiooni reaktsioon. See on soov vabaneda vanemate, kasvatajate ja üldiselt kõigi täiskasvanute hoolest. Seda reaktsiooni soodustab väike eestkoste, iseseisvuse äravõtmine, pidev surve, suhtumine teismelisesse kui ebaintelligentsesse väikesesse lapsesse. Emantsipatsioonireaktsioon väljendub varjatud vastupanus korrale või katsetes väljuda täiskasvanute kontrolli alt. Esimesel juhul on see nõuannete, juhiste ja juhiste eiramine, abi mitte vastuvõtmine, kangekaelsed katsed kõike ise teha, täiskasvanute kehtestatud reeglite ja normide tagasilükkamine. Teisel juhul on tegemist katsetega korraldada iseseisvat elu. 9. Rühmitamise reaktsioon. See viiakse läbi eakaaslaste ja noorukite mitteametlike rühmade loomisega, kes on mõnevõrra vanemad või nooremad. Neid rühmi eristab tavaliselt teatav püsivus. Tähelepanuta jäetud ja tähelepanuta jäetud teismelised kalduvad kõige enam ühinema. Selliste gruppide tegevus on sageli oma olemuselt asotsiaalne (huligaansus, pettus, vargused). 11. Võlureaktsioonid. Tihedalt seotud indiviidi kalduvuste, kalduvuste, huvidega ning avaldub teatud vajaduste, motiivide rahuldamises. Eraldada informatiivsed ja kommunikatiivsed hobid(uue info janu rahuldamine, vajadus kontaktide järele, mis võimaldavad uut infot vahetada ); põnevustunde rahuldamisel põhinevad hobid(tekivad erinevatest mängudest, eriti raha või muu "huvi" pärast); egotsentrilised hobid, võimaldades olla tähelepanu keskpunktis (osalemine amatööride esinemistel, spordietendustel) jne. Pidev keskendumine hobidele, afektiivne laeng oma hobiga tegelemise protsessis võimaldavad neid reaktsioone mõnel juhul pidada ülehinnatud moodustisteks (ülehinnatud elluviimine). ideed). Nende hobide valulikkust kinnitab ka teismelise enda seatud eesmärgi absurdsus (teha kogumik putukakäppadest, nõude killudest), hobi ebaproduktiivsus (puuduvad valminud tulemused, mis aastad suudavad. kulutada.

Käitumuslikud reaktsioonid

Nii Leung ja Stephan (1998, 2000) kui ka Wright ja Taylor (1998) on tuvastanud kaks vastuste kategooriat – ilmsed vastused ebaõiglusele ja ilmsete vastuste puudumine. Käitumuslikul reaktsioonil ebaõiglusele on neli etappi. Esiteks määratletakse olukord ebaõiglasena. Selles etapis jõuab inimene järeldusele, et ta väärib teistsugust tulemust või paremat kohtlemist kui see, mis toimus (Crosby, 1976). Josti (Jost, 1995; Jost & Banaji, 1994) sõnul ei tunne osa inimesi praeguse süsteemi õigustamisel ebaõiglust, mis on tingitud revolutsioonilise klassiteadvuse puudumisest, ebaõiglaselt koheldud inimeste suhtlemise puudumisest ja rühma identiteedi madal tase. Teine põhjus on see, et soov uskuda õiglasesse maailma tekitab inimestes tunde, et nad ei peaks ülekohut kannatama (Lerner, 1980).

Näiteks Furnham (Furnhara, 1985) leidis, et Lõuna-Aafrika apartheidi ajal näitasid mustanahalised suuremat kalduvust uskuda õiglast maailmakorda kui nende kolleegid Ühendkuningriigis. Mustanahaliste lõuna-aafriklaste usk õiglasesse maailmakorda vähendas nende vastuvõtlikkust ebaõiglasele kohtlemisele ja võib-olla muutis see nende käitumuslikud reaktsioonid sotsiaalse süsteemi ebaõiglusele vähem väljendunud. Lõpuks, nagu eespool märgitud, võivad teatud kultuurilised hoiakud leevendada ebaõigluse tõsidust. India karma mõiste on kannatuste ettemääratusse uskumise aluseks ja summutab ebaõigluse tunde, seega kui ebaõiglust sellisena ei defineerita, siis ei pruugi sellele ka käitumuslikult reageerida.

Teises etapis süüdistatakse süüdlast täiuslikus ebaõigluses. Süü omistamine hõlmab otsustamist, et üksikisik või rühm on vastutav ebaõigluse eest, nende tegevus oli ettekavatsetud ja pahatahtlik (Tedeschi & Nesler, 1993). Süütunde omistamist seostatakse tavaliselt vihatundega, vähemalt läänes (Quigley & Tedeschi, 1996). Mõnikord on süü omistamine endale või teistele ekslik (Jost, 1995; Jost & Banaji, 1994). Sel juhul, kuigi ülekohus ei jää märkamata, ei võeta vägivallatseja vastu midagi ette, kuna ta ei vastuta toimepandud ülekohtu eest. Samamoodi, kui ebaõigluse eest vastutavad inimesed tunnistavad oma vastutust juhtunu eest, muutub ebaõigluse tajumine vähem teravaks ja takistab võimalikke reaktsioone (Bies, 1987; Davidson & Friedman, 1998).

Sarnaselt näitavad Jaapanis tehtud uuringud, et kurjategija vabandus selle eest, mida nad on teinud, võib leevendada negatiivseid reaktsioone ebaõiglusele (Ohbuchi, Kameda & Agaric, 1989). Uuringus reageerisid teiselt õpilaselt teenimatult negatiivse hinnangu saanud õpilased sellele vähem agressiivselt, kui kurjategija vabandas oma väärarusaamade pärast, mis viisid ebaõiglase hinnanguni.

Uuringus, mis võttis arvesse nende kahe etapi mitmeid aspekte, leidsid Freudenthaler ja Minula (Frcudenthaler & Mikula, 1998), et Austria naiste ebaõigluse tunne majapidamiskohustuste jaotuse üle oli tingitud nende õiguste rikkumisest ja süü omistamine partnerile, samas ei võetud arvesse partneri õigustavaid asjaolusid. Eelmises osas arutlesime, kuidas üldiselt süüdistatakse kurjategijat oma väärkäitumises individualistlikus kui kollektivistlikus kultuuris. Siiski jääb ebaselgeks, kas rikkumistega seotud kompenseerivate käitumiste (nt oma väärkäitumise selgitamine või vabandamine) efektiivsuses on kultuurilisi erinevusi.

Kolmandas etapis peab indiviid jõudma arusaamisele, et tema või tema rühma huvides on reageerida ebaõiglusele pigem teatud tegude kui tegevusetusega. Siiski tuleb märkida, et mõnikord reageerivad inimesed ebaõiglusele spontaanselt, peaaegu oma käitumisele mõtlemata.

Neljandas etapis peab inimene oma otsuse ellu viima. Ressursside mobiliseerimise teooria kohaselt on teatud tüüpi käitumuslikud reaktsioonid võimalikud ainult siis, kui ebaõiglaselt koheldud isikul on teatud ressursid (Klandermans, 1989; Martin, Brickman & Murray, 1984; Tilly, 1978). Need teoreetikud väidavad, et näiteks kollektiivne protest ei ole vajalike ressursside (aeg, vahendid, raha, toetus) puudumisel teostatav. Võib-olla tuleks seda sätet käsitleda laiemalt. Üldiselt on ebatõenäoline, et inimesed reageerivad ebaõiglusele teatud tegudega, kui neil pole vastavaid ressursse. Samamoodi, kui inimene usub, et tema käitumuslik reaktsioon ebaõiglusele on mõttetu ega vii tulemuseni, ei tee ta tõenäoliselt midagi (Klandermans, 1989). Võib olla asjakohane märkida, et käitumuslik reaktsioon ebaõiglusele ei pea olema käitumisobjekti silmis konstruktiivne, tähenduslik ja tõhus. Näiteks kättemaks, agressiivsus, nördimused ja hävitav protest võivad käitumisega tegelejaile tuua sügavat rahulolu, kuigi ebaõigluse tekitanud olukord võib käitumise tulemusena samaks jääda. Seega, kui inimesed ei usu, et nad väärivad paremat saatust, ei süüdista kurjategijat, ei usu, et teatud toimingute tegemine on nende huvides, nende käsutuses pole teatud käitumise elluviimiseks vajalikke ressursse, või ei usu, et nende käitumine viib soovitud tulemuseni, on nad passiivsed. Muidugi ei tähenda käitumusliku reaktsiooni puudumine psühholoogilise reaktsiooni puudumist.

Oleme kaalunud mitmeid põhjuseid, miks kollektivistliku kultuuri esindajate käitumisreaktsioonide ring võib olla üsna kitsas. Nende soov konflikte vältida viib käitumuslike reaktsioonide allasurumiseni. Kollektivistlikes ühiskondades, nagu Jaapan ja Tai, domineerib sekundaarne kontroll (enese muutmine vastavalt keskkonnale), samas kui individualistlikud ühiskonnad, nagu Ameerika Ühendriigid, eelistavad esmast kontrolli (keskkonna muutmine vastavalt isiksusele) (McCartyetal., 1999). ; Weisz , Rothbaum & Blackburn, 1984) ja see on veel üks põhjus, miks käitumuslikud reaktsioonid on kollektivistlikes ühiskondades vähem väljendunud.

Kokkuvõttes võib kultuur mõjutada protsesse, mis on ebaõiglusele reageerimise aluseks igal etapil. Kollektivistlikud kultuurid näivad harmoonia säilitamise huvides ignoreerivat rühmasiseste liikmete väiksemat ebaõiglust. Nad on ilmselt vastuvõtlikumad selgitustele ja vabandustele kui individualistlike kultuuride esindajad. Isegi kui ebaõiglust märgatakse, on piisavalt asjaolusid, mille puhul kollektivistlike kultuuride esindajad võivad otsustada, et ebaõiglusele reageerimise hind on tulemustega võrreldes põhjendamatult kõrge. Lisaks peavad nad võib-olla hävitavat reaktsiooni mõttetuks ja kasutuks. Samal ajal reageerivad kollektivistlike kultuuride esindajad ebaõiglusele ilmselt sagedamini kui individualistlike kultuuride esindajad.

Nagu eespool mainitud, põhjustab egalitarismi ja õigluse rõhutamine vähese võimuvahega kultuurides suure tõenäosusega kultuurides hävitava käitumise kui reaktsioonina ebaõiglusele. Kultuurides, kus võimudistants on märkimisväärne, võivad kõrge sotsiaalse staatusega inimesed olla ebaõigluse suhtes eriti tundlikud, sest nad ilmselgelt ei oota seda ning neil on vastamiseks piisavalt jõudu ja ressursse. Madala sotsiaalse staatusega inimesed sellistes kultuurides on tõenäolisemalt kollektivistid, kes soovivad mitte tunda ega reageerida ebaõiglusele, kuna nende reaktsioon võib rikkuda hierarhia norme ja kaasa tuua kättemaksu ohu. Fatalism, mis on omane kõrge võimsusega kaugusskooridega kultuuridele, aitab kaasa ka vastumeelsusele reageerida ebaõiglusele (Qost, 1995). Kultuurides, kus võimukaugus on märkimisväärne, näib, et reaktsioon ebaõiglusele sõltub suuresti indiviidi võimete tasemest, erinevalt kultuuridest, kus võimukaugus on väike.

Nii Leung ja Stephan (1998, 2000) kui ka Wright ja Taylor (1998) on tuvastanud kaks vastuste kategooriat – ilmsed vastused ebaõiglusele ja ilmsete vastuste puudumine. Käitumuslikul reaktsioonil ebaõiglusele on neli etappi. Esiteks määratletakse olukord ebaõiglasena. Selles etapis jõuab inimene järeldusele, et ta väärib teistsugust tulemust või paremat kohtlemist kui see, mis toimus (Crosby, 1976). Josti (Jost, 1995; Jost & Banaji, 1994) sõnul ei tunne osa inimesi praeguse süsteemi õigustamisel ebaõiglust, mis on tingitud revolutsioonilise klassiteadvuse puudumisest, ebaõiglaselt koheldud inimeste suhtlemise puudumisest ja rühma identiteedi madal tase. Teine põhjus on see, et soov uskuda õiglasesse maailma tekitab inimestes tunde, et nad ei peaks ülekohut kannatama (Lerner, 1980).

Näiteks Furnham (Furnhara, 1985) leidis, et Lõuna-Aafrika apartheidi ajal näitasid mustanahalised suuremat kalduvust uskuda õiglast maailmakorda kui nende kolleegid Ühendkuningriigis. Mustanahaliste lõuna-aafriklaste usk õiglasesse maailmakorda vähendas nende vastuvõtlikkust ebaõiglasele kohtlemisele ja võib-olla muutis see nende käitumuslikud reaktsioonid sotsiaalse süsteemi ebaõiglusele vähem väljendunud. Lõpuks, nagu eespool märgitud, võivad teatud kultuurilised hoiakud leevendada ebaõigluse tõsidust. India karma mõiste on kannatuste ettemääratusse uskumise aluseks ja summutab ebaõigluse tunde, seega kui ebaõiglust sellisena ei defineerita, siis ei pruugi sellele ka käitumuslikult reageerida.

Teises etapis süüdistatakse süüdlast täiuslikus ebaõigluses. Süü omistamine hõlmab otsustamist, et üksikisik või rühm on vastutav ebaõigluse eest, nende tegevus oli ettekavatsetud ja pahatahtlik (Tedeschi & Nesler, 1993). Süütunde omistamist seostatakse tavaliselt vihatundega, vähemalt läänes (Quigley & Tedeschi, 1996). Mõnikord on süü omistamine endale või teistele ekslik (Jost, 1995; Jost & Banaji, 1994). Sel juhul, kuigi ülekohus ei jää märkamata, ei võeta vägivallatseja vastu midagi ette, kuna ta ei vastuta toimepandud ülekohtu eest. Samamoodi, kui ebaõigluse eest vastutavad inimesed tunnistavad oma vastutust juhtunu eest, muutub ebaõigluse tajumine vähem teravaks ja takistab võimalikke reaktsioone (Bies, 1987; Davidson & Friedman, 1998).

Sarnaselt näitavad Jaapanis tehtud uuringud, et kurjategija vabandus selle eest, mida nad on teinud, võib leevendada negatiivseid reaktsioone ebaõiglusele (Ohbuchi, Kameda & Agaric, 1989). Uuringus reageerisid teiselt õpilaselt teenimatult negatiivse hinnangu saanud õpilased sellele vähem agressiivselt, kui kurjategija vabandas oma väärarusaamade pärast, mis viisid ebaõiglase hinnanguni.

Uuringus, mis võttis arvesse nende kahe etapi mitmeid aspekte, leidsid Freudenthaler ja Minula (Frcudenthaler & Mikula, 1998), et Austria naiste ebaõigluse tunne majapidamiskohustuste jaotuse üle oli tingitud nende õiguste rikkumisest ja süü omistamine partnerile, samas ei võetud arvesse partneri õigustavaid asjaolusid. Eelmises osas arutlesime, kuidas üldiselt süüdistatakse kurjategijat oma väärkäitumises individualistlikus kui kollektivistlikus kultuuris. Siiski jääb ebaselgeks, kas rikkumistega seotud kompenseerivate käitumiste (nt oma väärkäitumise selgitamine või vabandamine) efektiivsuses on kultuurilisi erinevusi.

Kolmandas etapis peab indiviid jõudma arusaamisele, et tema või tema rühma huvides on reageerida ebaõiglusele pigem teatud tegude kui tegevusetusega. Siiski tuleb märkida, et mõnikord reageerivad inimesed ebaõiglusele spontaanselt, peaaegu oma käitumisele mõtlemata.

Neljandas etapis peab inimene oma otsuse ellu viima. Ressursside mobiliseerimise teooria kohaselt on teatud tüüpi käitumuslikud reaktsioonid võimalikud ainult siis, kui ebaõiglaselt koheldud isikul on teatud ressursid (Klandermans, 1989; Martin, Brickman & Murray, 1984; Tilly, 1978). Need teoreetikud väidavad, et näiteks kollektiivne protest ei ole vajalike ressursside (aeg, vahendid, raha, toetus) puudumisel teostatav. Võib-olla tuleks seda sätet käsitleda laiemalt. Üldiselt on ebatõenäoline, et inimesed reageerivad ebaõiglusele teatud tegudega, kui neil pole vastavaid ressursse. Samamoodi, kui inimene usub, et tema käitumuslik reaktsioon ebaõiglusele on mõttetu ega vii tulemuseni, ei tee ta tõenäoliselt midagi (Klandermans, 1989). Võib olla asjakohane märkida, et käitumuslik reaktsioon ebaõiglusele ei pea olema käitumisobjekti silmis konstruktiivne, tähenduslik ja tõhus. Näiteks kättemaks, agressiivsus, nördimused ja hävitav protest võivad käitumisega tegelejaile tuua sügavat rahulolu, kuigi ebaõigluse tekitanud olukord võib käitumise tulemusena samaks jääda. Seega, kui inimesed ei usu, et nad väärivad paremat saatust, ei süüdista kurjategijat, ei usu, et teatud toimingute tegemine on nende huvides, nende käsutuses pole teatud käitumise elluviimiseks vajalikke ressursse, või ei usu, et nende käitumine viib soovitud tulemuseni, on nad passiivsed. Muidugi ei tähenda käitumusliku reaktsiooni puudumine psühholoogilise reaktsiooni puudumist.

Oleme kaalunud mitmeid põhjuseid, miks kollektivistliku kultuuri esindajate käitumisreaktsioonide ring võib olla üsna kitsas. Nende soov konflikte vältida viib käitumuslike reaktsioonide allasurumiseni. Kollektivistlikes ühiskondades, nagu Jaapan ja Tai, domineerib sekundaarne kontroll (enese muutmine vastavalt keskkonnale), samas kui individualistlikud ühiskonnad, nagu Ameerika Ühendriigid, eelistavad esmast kontrolli (keskkonna muutmine vastavalt isiksusele) (McCartyetal., 1999). ; Weisz , Rothbaum & Blackburn, 1984) ja see on veel üks põhjus, miks käitumuslikud reaktsioonid on kollektivistlikes ühiskondades vähem väljendunud.

Kokkuvõttes võib kultuur mõjutada protsesse, mis on ebaõiglusele reageerimise aluseks igal etapil. Kollektivistlikud kultuurid näivad harmoonia säilitamise huvides ignoreerivat rühmasiseste liikmete väiksemat ebaõiglust. Nad on ilmselt vastuvõtlikumad selgitustele ja vabandustele kui individualistlike kultuuride esindajad. Isegi kui ebaõiglust märgatakse, on piisavalt asjaolusid, mille puhul kollektivistlike kultuuride esindajad võivad otsustada, et ebaõiglusele reageerimise hind on tulemustega võrreldes põhjendamatult kõrge. Lisaks peavad nad võib-olla hävitavat reaktsiooni mõttetuks ja kasutuks. Samal ajal reageerivad kollektivistlike kultuuride esindajad ebaõiglusele ilmselt sagedamini kui individualistlike kultuuride esindajad.

Nagu eespool mainitud, põhjustab egalitarismi ja õigluse rõhutamine vähese võimuvahega kultuurides suure tõenäosusega kultuurides hävitava käitumise kui reaktsioonina ebaõiglusele. Kultuurides, kus võimudistants on märkimisväärne, võivad kõrge sotsiaalse staatusega inimesed olla ebaõigluse suhtes eriti tundlikud, sest nad ilmselgelt ei oota seda ning neil on vastamiseks piisavalt jõudu ja ressursse. Madala sotsiaalse staatusega inimesed sellistes kultuurides on tõenäolisemalt kollektivistid, kes soovivad mitte tunda ega reageerida ebaõiglusele, kuna nende reaktsioon võib rikkuda hierarhia norme ja kaasa tuua kättemaksu ohu. Fatalism, mis on omane kõrge võimsusega kaugusskooridega kultuuridele, aitab kaasa ka vastumeelsusele reageerida ebaõiglusele (Qost, 1995). Kultuurides, kus võimukaugus on märkimisväärne, näib, et reaktsioon ebaõiglusele sõltub suuresti indiviidi võimete tasemest, erinevalt kultuuridest, kus võimukaugus on väike.

Enamasti leitud aastal laste omad ja noorem teismeiga järgmised käitumuslikud reaktsioonid:

• a) keeldumisreaktsioon kui kontaktisoovi puudumine või vähenemine teistega (esineb sageli perekonnast eraldamisel, eriti infantiilsetel noorukitel);
• b) vastuseisu reaktsioon, mis on põhjustatud liigsetest nõudmistest lapsele ja mis väljendub tahtlikult ebaviisakas käitumises, samuti söömisest keeldumises, kodust lahkumises, suitsidaalses käitumises;
• c) jäljendusreaktsioon - soov jäljendada kõiges kindlat inimest;
• d) kompensatsioonireaktsioon - soov heastada oma nõrkusi ja puudujääke ühes valdkonnas teise edu arvelt;
• e) hüperkompensatsioonireaktsioon - edu püüdlemine just selles valdkonnas, kus on suurimad nõrkused.

Käitumisreaktsioonid, mis on valdavalt teismelised ja sageli konditsioneeritud noorukiea tunnused seotud:

• a) emantsipatsiooni reaktsioon - vajadus vabaneda täiskasvanute kontrollist ja eestkostest, iseseisvuse soov ja enesekehtestamine inimesena; üks sellise reaktsiooni ilmingutest on sõnakuulmatus, ebaviisakus;
• b) eakaaslastega rühmitamise reaktsioon - soov ühineda mitteametlikes rühmades ja antisotsiaalne elustiil kui üks protestivorme vanemate inimeste tavapärase eluviisi ja eestkoste vastu (sotsiaalselt positiivne ja negatiivne orientatsioon);
• c) hobireaktsioon - mitmesugused hobid, mis on oma olemuselt asotsiaalsed ja asotsiaalsed;
• d) seksuaalsest ihast tingitud reaktsioonid – promiskuiteet, seksuaalsed perverssused.

Hälbivast käitumisest kui iseseisvast mikrosotsiopsühholoogilisest nähtusest saab rääkida vaid piiripealse psüühikapatoloogia puudumisel, vastasel juhul tuleks kõrvalekallet käsitleda kui patoloogia tunnust, kuid igal juhul säilitab hälve seos isiklike ilmingutega. ja mittepatoloogilised kõrvalekalded. Need hõlmavad peamiselt selliseid vorme nagu puberteediea psühholoogilised omadused, vanusega seotud mittepatoloogilised situatsioonilised-isiklikud reaktsioonid, iseloomuomadused (rõhud), sotsiaalpedagoogiline hooletus.

Individuaalse hälbiva käitumise struktuur koosneb tegu, millel on objektiivsed ja subjektiivsed tunnused ning mis on suunatud konkreetsele objektile, samuti motiivid ja eesmärgid. Hälbivad teod suurendavad selle nooruki atraktiivsust, kes neid sellise käitumisstiili omaks võtvate inimeste ees toime paneb; normivastaste tegude toimepanemisega äratab teismeline tähelepanu, huvi jne. Samas suurendavad hälbivad teod nooruki vajadust grupi sotsiaalse heakskiidu järele, eriti kui ta kasvas üles normaalses keskkonnas, kus sellised tegevused on hukka mõistetud. Lõpuks põhjustavad hälbivad teod "normaalsete" negatiivset suhtumist, kuni kõrvalekalduva teismelise välistamiseni nendega suhtlemisest. Selline sotsiaalne võõrandumine aitab kaasa nooruki suhtluse aktiviseerumisele hälbiva keskkonnaga, vähendab sotsiaalse kontrolli võimalusi ning aitab kaasa hälbiva käitumise ja kalduvuse edasisele tugevnemisele. Selle tulemusena muutuvad motiveerimata kõrvalekalduvad tegevused motiveerituks.

kuritegelik käitumine, erinevalt hälbest iseloomustatakse seda kui laste ja noorukite korduvat antisotsiaalset väärkäitumist, mis moodustab teatud stabiilse stereotüübi õigusnorme rikkuvatest tegudest, kuid ei too kaasa kriminaalvastutust oma piiratud sotsiaalse ohtlikkuse või lapse suutmatuse tõttu. jõuda vanusesse, millest algab kriminaalvastutus. Siia kuuluvad pisihuligaansus, nooremate ja nõrgemate kiusamine, jalgrattavargused, pettused, pisivargused. Sama vormi alla kuuluvad ka töölt puudumised, õppetundide katkestamine, avaliku korra rikkumine, huligaansus.

Kuritegelik käitumine ei väljendu mitte ainult välises, käitumuslikus, vaid ka sisemises, isiklikus pooles, kui teismelisel tekib väärtusorientatsioonide deformatsioon, mis viib sisemise enesekontrolli nõrgenemiseni. Seega võime järeldada, et delinkventne käitumine on kuidagi seotud kuritegeliku käitumisega, mis on eelkõige suunatud seadustes kajastatud ühiskonnaelu normide rikkumisele.

kriminaalne käitumine on määratletud kui õigusvastane tegu, mis kriminaalvastutusealiseks saamisel on kriminaalasja algatamise aluseks ja on kvalifitseeritud kriminaalseaduse teatud artiklite järgi. Kuritegelikule käitumisele eelnevad reeglina erinevad hälbiva ja delinkventse käitumise vormid.

To kriminogeensed ilmingud hõlmab sotsiaalseid kõrvalekaldeid, mis väljenduvad kriminaalsetes kuritegudes, kui alaealine langeb kuriteo objektiks, mis uurimis- ja kohtuorganite hinnangul kujutab tõsist avalikku ohtu.

Noorukite kuritegeliku käitumise põhjuste mõistmiseks on väga oluline selline kategooria nagu konformism,- tingimusteta nõustumine grupi seisukohtadega, neile allumine ja mõnikord pime kuulekus selle normidele ja väärtustele. Alaealiste kuritegeliku käitumise arvestamine konformismi seisukohalt võimaldab täpsemalt seletada selliseid juhtumeid, kui üksikisik paneb toime tema isiksusele ebasoodsa süüteo, näiteks huligaansuse ja muud grupis toimepandud kuriteod. Peamist rolli selles ei mängi mitte väliste eesmärkide saavutamine, vaid psühholoogiline soov saada heakskiitu grupi või selle juhtide poolt, kelle suhtumist see inimene kõrgelt hindab.

Uuringud näitavad, et paljusid kuritegevuse teele asunud alaealisi iseloomustab nende vanusele omane sotsiaalsete positsioonide deformatsioon: ametikohtade puudumine või enneaegne kaotamine (õpilane, töökollektiivi liige jne), samaaegne mitteametlikes ühingutes osalemisega seotud mitteametlike ametikohtade laienemine ja mis kõige olulisem – viimaste isikliku tähtsuse suurenemine.

Erinevas vanuses kuritegeliku käitumise avaldumisel on ka "kvalitatiivsed" tunnused. Sotsiaalse käitumise rikkumised varases eas on tõenäoliselt lapse vaimse arengu probleemid või neurootilised reaktsioonid, mis on mööduva iseloomuga. Näiteks võib viieaastase lapse vargus olla seotud hüperaktiivsuse, neurootilise tähelepanu- ja armastusvajadusega, reaktsiooniga lähedase kaotusele, intellektuaalse arengu hilinemisega ja võimetusega hankida vajalikku toitu. ja asju.

Kooli sisenemise hetkest muutub olukord põhimõtteliselt - lapse vaimsete võimete suurenemise tingimustes algab inimese intensiivse sotsialiseerumise etapp. Sellest ajast alates võib lapse teatud tegevusi tõepoolest pidada ebaseaduslikuks. Algkoolieas (6-11 aastat) võib kuritegelik käitumine avalduda järgmistes vormides: pisihuligaansus, kodust põgenemine, vargused.

Ebaseaduslikud teod noorukieas (12-16 aastat) on veelgi teadlikumad ja meelevaldsemad. Koos sellele vanusele "tüüpiliste" rikkumistega, nagu huligaansus, on laialt levinud ka nende uued vormid: narkokaubandus, väljapressimine, pettused, röövimised ja röövimised. Statistika järgi on suurem osa teismeliste toime pandud kuritegudest rühmakuriteod. Rühmas väheneb hirm karistuse ees, järsult suureneb agressiivsus ja julmus ning väheneb kriitilisus toimuva ja enda suhtes.

E. V. Zmanovskaja eristab definitsiooni järgi järgmist teismeliste-seadusrikkujate rühmad.

Esimest rühma esindavad noorukid, kellel on mitmel põhjusel välja kujunemata kõrgemad tunded (südametunnistus, kohusetunne, vastutustunne, kiindumus lähedaste vastu) või ideed heast ja kurjast, mis moonutab nende emotsionaalset reaktsiooni tegudele.

Teise rühma kuuluvad noorukid, kellel on vanusega seotud hüpertroofilised reaktsioonid, mis näitab nende vastandliku ja antisotsiaalse käitumise mööduvat olemust (teistel soodsatel tingimustel).

Kolmandasse rühma kuuluvad need, kes taastoodavad oma lähikeskkonna delikventset käitumist stabiilsemalt ja kelle jaoks on selline käitumine harjumuspäraselt normaalne (negatiivse kuvandiga endast, enesekontrollioskuste puudumisega, vähearenenud südametunnistusega, tarbijasuhtumisega inimestesse).

Neljandasse rühma kuuluvad psüühika- ja neurootiliste häiretega noorukid (koos kriminaalse käitumisega on neil valusad sümptomid või intellektuaalse alaarengu tunnused).

Lõpuks on viies rühm noori, kes valivad teadlikult kuritegeliku käitumise (kes ei põe psüühikahäireid, omavad piisavat enesekontrolli ja mõistavad oma valiku tagajärgi).

Sõltuvust tekitav käitumine- üks hälbiva käitumise liike, millega kaasneb soov hoolitseda tegelikkusest, muutes kunstlikult oma vaimset seisundit teatud aineid tarvitades või keskendudes pidevalt teatud tegevustele, et arendada intensiivseid emotsioone.

Tähtaeg sõltuvus(inglise keelest, sõltuvus- sõltuvus, sõltuvus, sõltuvus) kasutati algselt kemikaalidest nagu nikotiin, alkohol, narkootikumidest sõltuvate inimeste käitumise kirjeldamiseks. B. I. Mura ja B. D. Fine'i sõnul sõltuv käitumine- see on ennasthävitav käitumine, mis on seotud sõltuvusega mis tahes aine kasutamisest vaimse seisundi muutmiseks. Laias mõttes all sõltuvus autorid mõistavad "soovi kellelegi või millelegi toetuda, et saada rahulolu või kohanemist".

Seega võime öelda, et sõltuvus on omane kõigile inimestele. Siiski võib mõnel juhul olla tegemist normatiivsete suhete tasakaalu rikkumisega sõltuvusagendiga. Sellest tulenevalt seostub mõiste "sõltuvus" liigse või patoloogilise seotusega millegi või kellegiga, s.t. objekt või sõltuvusagent.

kontseptsioon sõltuvust tekitav N. P. Fetiskin käsitleb kahes kontekstis, eristades keemiline ja mittekeemiline sõltuvused. Esimesel juhul on sõltuvuskäitumine ennasthävitav käitumine, mis on seotud sõltuvusega mõne aine kasutamisest eesmärgiga muuta vaimset seisundit. Subjektiivselt kogetakse seda kui võimatust elada sõltuvusobjektita, kui vastupandamatut külgetõmmet selle vastu. Sellel käitumisel on selgelt ennasthävitav iseloom, kuna see hävitab paratamatult keha ja isiksuse. Teisel juhul on sõltuvuskäitumine üks inimese hälbiva käitumise vorme, mis on seotud millegi või kellegi kuritarvitamisega eneseregulatsiooni või kohanemise eesmärgil. Mittekeemiliste sõltuvuste hulka kuuluvad ülehinnatud hobid: hasart- ja arvutimängud, internetisõltuvus, erinevat laadi fanatism, töönarkomaan, aga ka armastus- ja seksuaalsõltuvus.

Sõltuvust tekitavaid isiksusi iseloomustab infantiilsus. N. P. Fetiskin kirjutab: „Psühholoogiliselt küpse inimese jaoks näib maailm areenina, kus saab luua ja kehastada oma soove, samas kui sõltlase jaoks näib maailm vanglana, kust see ei ole tegu, mis lubab välja tulla. põgenemine, vaid põgenemine reaalsusest igal võimalikul viisil. Selle vaate kohaselt on sõltuvus ühel või teisel määral psühholoogiliselt küpsele inimesele omane täiskasvanu vastutusest kõrvalehoidmine.

Meie arvates saame seda probleemi arutades rääkida mitte ainult indiviidi psühholoogilisest, vaid ka sotsiaalsest ebaküpsusest, sest sõltlased on isekad ja neil puudub vajadus sotsiaalsete kontaktide loomiseks, nad isoleeritakse iseendast ja isoleerituse objektist. nende kirg, nad ei arvesta ühiskonna kehtestatud normidega.

Seega avaldub sõltuvuse hävitav iseloom selles, et teadvuseseisundi muutumise kaudu kogemustest ja raskustest hajutamine muutub elustiiliks ning teismeline jääb lõksu pideva reaalsusest eemaldumise tõttu.

Mõnedes uuringutes on hälbiva käitumise eraldi tüübina agressiivne käitumine. Sõna "agressioon" pärineb ladina keelest aggredi, mis tähendab "rünnak". See on Euroopa keeltes juba ammu olemas olnud, kuid alati ei antud sellele sama tähendust. Kuni XIX sajandi alguseni. igasugust aktiivset käitumist, nii heatahtlikku kui vaenulikku, peeti agressiivseks. Hiljem selle sõna tähendus muutus, muutus kitsamaks. Hetkel all agressioon hakkas mõistma vaenulikku käitumist teiste suhtes ning see kontseptsioon ühendab endas vormilt ja tulemustelt erinevat käitumist: alates sellistest tegudest nagu halb nali, kuulujutud, vaenulikud fantaasiad kuni banditismi ja mõrvadeni.

Agressiooni ilmingud on väga mitmekesised. Sellel on erinevaid tüüpe, tüüpe ja vorme. Tabelis. 3.2 esitab A. Bassi ja A. Darki välja töötatud klassifikatsiooni.

Tabel 3.2

Agressiooni tüübid

agressioon	Agressiivse käitumise käitumuslikud ilmingud
Negativism	Autoriteedi ja juhtimise vastu suunatud opositsiooniline käitumisvorm (passiivsest vastupanust kuni aktiivse tegevuseni nõuete, reeglite, seaduste vastu)
Ärritus	Kalduvus olla ärrituv, tüütu, karm, ebaviisakas vähimagi erutuse korral
Kahtlus	Kalduvus olla inimeste suhtes umbusklik ja ettevaatlik, kuna usub, et teised kavatsevad kahjustada
	Kadedus teiste suhtes, mis on tingitud vihatundest, rahulolematusest kellegi konkreetse või kogu maailmaga tõeliste või kujuteldavate kannatuste pärast
Eneseagressioon või süütunne	Suhted ja tegevused enda ja teistega, mis on seotud subjekti võimaliku veendumusega, et ta on halb inimene, käitub halvasti (kahjulikult, pahatahtlikult või häbitult)

Sõltuvalt eesmärgist eraldavad Bass ja Darky otsene ja kaudne agressioon. Otsene agressioon on suunatud teisele inimesele valu või vigastuse tekitamisele. Kaudne agressioon võib olla suunatud teise inimese rõhumisele, soovile tekitada temas hirmu või hirmu.

Laste agressiivsel käitumisel on oma eripärad sõltuvalt vanusekategooriast, kuhu laps kuulub. Agressiivseid tegusid võib tema juures täheldada juba varasest lapsepõlvest. Esimestel eluaastatel avaldub agressiivsus peaaegu eranditult impulsiivsete kangekaelsuse rünnakutena, mis sageli ei allu täiskasvanutele. Seda väljendavad viha- või vihapursked, millega kaasneb karjumine, jalaga löömine, hammustamine, jonn.

Agressiivsus noorukite isikuomadustes kujuneb peamiselt protestivormina täiskasvanute vääritimõistmise vastu, mis on tingitud rahulolematusest oma positsiooniga ühiskonnas, mis väljendub sobivas käitumises. Samal ajal võivad teismelise agressiivsuse kujunemist mõjutada tema temperamendi loomulikud iseärasused, näiteks erutuvus ja emotsioonide tugevus, mis aitavad kaasa selliste iseloomuomaduste kujunemisele nagu ärrituvus, ärrituvus ja suutmatus ohjeldada. iseennast. Loomulikult otsib sarnase vaimse organisatsiooniga teismeline frustratsiooniseisundis väljundit sisepingele, sh kakluses, sõimudes jne. Lisaks võib agressiivsuse põhjuseks olla vajadus end kaitsta või oma vajadusi rahuldada. olukorras, kus kasvav inimene ei näe muud väljapääsu.väljapääsu, välja arvatud kaklus või vähemalt verbaalne ähvardus, seda enam, et osadele teismelistele on kaklustes osalemine, rusikate abil enesekehtestamine teiste silmis. väljakujunenud käitumisjoon, mis peegeldab teatud sotsiaalsetes rühmades vastuvõetud norme.

Noorukieas võib kasvavate inimeste omaduste, nende arengu sisemiste ja väliste tingimuste keerukuse ja ebajärjekindluse tõttu tekkida olukordi, mis häirivad isikliku arengu normaalset kulgu, luues objektiivsed eeldused agressiivsuse tekkeks ja avaldumiseks.

Agressiivsed teismelised hoolimata nende isikuomaduste ja käitumisomaduste erinevusest erinevad nad mõne ühise tunnuse poolest. Nende tunnuste hulka kuuluvad väärtusorientatsiooni vaesus, nende primitiivsus, hobide puudumine, kitsas ja huvide ebastabiilsus. Nendel lastel on reeglina madal intellektuaalne areng, suurem sugestiivsus, jäljendamine ja moraalsete ideede väheareng. Neid iseloomustab emotsionaalne ebaviisakus, viha nii eakaaslaste kui ka ümbritsevate täiskasvanute vastu. Sellistel noorukitel on äärmuslik enesehinnang (maksimaalselt positiivne või maksimaalne negatiivne), suurenenud ärevus, hirm laiade sotsiaalsete kontaktide ees, egotsentrism, võimetus leida väljapääsu keerulistest olukordadest, kaitsemehhanismide ülekaal teiste käitumist reguleerivate mehhanismide ees.

Normist kõrvalekallete laiaulatuslik käsitlemine võimaldab meil tõlgendada neid positiivses kontekstis, nagu näiteks loovus ja andekus 1 . Laste lisahariduse valdkonnas on loovus kõige tõhusam meetod hälbiva käitumise sekkumiseks. Loometegevuses luuakse alternatiivne ruum indiviidi eneseteostuseks, kuid tuleb meeles pidada, et ka noorukite ja noorte loovus võib olla oma olemuselt asotsiaalne ja isegi antisotsiaalne. Loovuse mitmekesisus sotsiaalse normatiivsuse seisukohast on toodud tabelis. 3.3.

Tabel 3.3

Loovuse tüpoloogia sotsiaalse normatiivsuse seisukohast

1 Tolstõh N.N. Sõltuvustega noorukite motivatsiooni uurimine // Psühholoogia küsimused. 1989. nr 2. S. 123-135.

Liigid loomingulisem stva	sotsiaalselt heaks kiidetud	sotsiaalselt neutraalne	sotsiaalselt pahaks pandud
			asotsiaalne	asotsiaalne
Tehniline loovus	Modelleerimine; leiutis; uuenduslikkust	Leiutis "laual" (ilma teostuseta), tehnokraatia	Leiutis tulu teenimiseks	Leiutis kriminaalsetel eesmärkidel
Organisatsiooniline looming	Äri, poliitiline tegevus, osalemine avalikes organisatsioonides ja liikumistes; turism	Organisatsioon flash mobid, massiivne sündmused ilma rikkumiseta sotsiaalne	Hävitav organisatsiooniline tegevus: õppetundide segamine, boikottide korraldamine, volitamata miitingute korraldamine	Kuritegelike kogukondade loomine
Arvuti looming	Arvutigraafika, graafiline disain, arvutitehnika		Trollimine (konfliktide õhutamine, solvamine, võrgusuhtluse eetika rikkumine)	Küberkuriteod (häkkimine, pornograafia levitamine ja muud Interneti-kuriteod)

Nii erinevad loovuse tüübid kui ka ühiskonna jaoks ebasoovitavad ilmingud on sotsiaalse tegevuse vormid. Kogu nende sotsiaalse mitmekesisuse juures on midagi ühist, mis võimaldab meil tabada nende ühtsust: ebastandardsed, ebastandardsed tegevused, mis väljuvad tavapärasest, üle normi. "Loovus on teostatav ja seletatav ainult väljapääsuna mis tahes ettemääratud piirangust, mis tuleneb võimest lõpuks ületada mis tahes ettemääratud piir, luua põhimõtteliselt uus võimalus." Seetõttu on loovus selline, et selles rikutakse kindlasti mingeid olulisi tegevusnorme, s.t. leidis sisuliselt süstemaatilise kõrvalekaldumise normist. Nendele kõrvalekalletele on oluline anda sotsiaalselt heakskiidetud iseloom.

Mura B. I. Mittekeemilised sõltuvused. SPb. : Peeter, 2000.

Fetiskin N. P. Sõltuvuskäitumise psühholoogia: teaduslik meetod, väljaanne. M.-Kostroma, 2005.

Fetiskin N. P. Sõltuvuskäitumise psühholoogia. S. 36.

Kovaltšuk M. A. Hälbiv käitumine: ennetamine, korrigeerimine, rehabilitatsioon: õpik, käsiraamat. M. : VLADOS, 2014.

A. Bassi ja A. Darki küsimustik // Seisundite psühholoogia töötuba: õpik, käsiraamat / toim. O. A. Prokhorova. SPb. : Kõne, 2004.

emantsipatsiooni reaktsioon. See on soov vabaneda vanemate, kasvatajate ja üldiselt kõigi täiskasvanute hoolest. Seda reaktsiooni soodustab väike eestkoste, iseseisvuse äravõtmine, pidev surve, suhtumine teismelisesse kui ebaintelligentsesse väikesesse lapsesse. Emantsipatsioonireaktsioon väljendub varjatud vastupanus korrale või katsetes väljuda täiskasvanute kontrolli alt. Esimesel juhul on see nõuannete, juhiste ja juhiste eiramine, abi mitte vastuvõtmine, kangekaelsed katsed kõike ise teha, täiskasvanute kehtestatud reeglite ja normide tagasilükkamine. Teisel juhul on tegemist katsetega korraldada iseseisvat elu.

Rühmitamise reaktsioon See viiakse läbi eakaaslaste ja noorukite mitteametlike rühmade loomisega, mõned vanemad või nooremad. Neid rühmi eristab tavaliselt teatav püsivus. Tähelepanuta jäetud ja tähelepanuta jäetud teismelised kalduvad kõige enam ühinema. Selliste gruppide tegevus on sageli oma olemuselt asotsiaalne (huligaansus, pettus, vargused).

Kaasaelamise reaktsioonid on tihedalt seotud indiviidi kalduvuste, kalduvuste, huvidega ning avalduvad teatud vajaduste, motiivide rahuldamises. Eraldage informatiivne

kommunikatiivsed hobid (uue info janu rahuldamine, vajadus kontaktide järele, mis võimaldavad uut infot vahetada); harrastused, mis põhinevad põnevustunde rahuldamisel (tekivad erinevatest mängudest, eriti raha või muu "huvi" pärast); egotsentrilised hobid, mis võimaldavad olla tähelepanu keskpunktis (osalemine amatööride esinemistel, spordietendused); hobid, mis on põhjustatud kogumiskirest (erinevad kogumisviisid); kehalis-manuaalse täiustamise soovil põhinevad hobid (kulturism, kulturism); juhisoovist lähtuvad hobid (otsi olukordi, kus suudad juhtida); intellektuaalsed ja esteetilised hobid (seotud sügava huviga kaasaegse või klassikalise muusika, joonistamise, raadiotehnika, modellinduse vastu). Need hobid võivad olla üheks käitumise rikkumise põhjuseks, kuna oma "kire" täitmise nimel loobutakse õppimisest, sõlmitakse kahtlaseid tutvusi, tehakse illegaalseid vahetusoperatsioone, müüki jne. Hobid võimaldavad neid reaktsioone mõnel juhul pidada ülehinnatud moodustisi (ülehinnatud ideede elluviimine). Nende hobide valulikkust kinnitab ka teismelise endale seatud eesmärgi absurdsus (loomade väljaheidete, putukate käppade, nõudekildude kogumine), ebaproduktiivne hobi (mitte aastate lõputulemused puuduvad saab kulutada), oma kohustuste eiramine pereliikme, õpilase, sõbrana ja tähelepanu puudumine oma tervisele, välimusele, karjäärile, heale nimele.

Käitumishäire, mis on põhjustatud reaktsioonist inimese füüsilisele seisundile. Oma keha hinnates teeb teismeline oma füüsilise ebatavalisusega silmitsi seistes järelduse oma sotsiaalsest alaväärsusest. Võib-olla soovite oma puudujääke mõnes teises valdkonnas kompenseerida või proovida neid parandada. Kiire kasv puberteedieas toob kaasa jäsemete ebaproportsionaalse pikenemise, neuromuskulaarse aparaadi moodustumise hilinemise, mis häirib liigutuste koordineerimist ja väljendub kohmakuses. Teiste vihjed või etteheited omapärase välimuse või kohmetuse kohta põhjustavad vägivaldseid afekte, moonutavad käitumist. Arengus mahajäänud kõhnad ja alamõõdulised poisid (retardandid) tunduvad teistele ebaküpsed ja kohanematud. Nad tunnevad vajadust eestkoste järele, näitavad üles mässumeelsust. Et muuta endast ebasoodsat muljet, on nad sunnitud pidevalt üles näitama leidlikkust, ettevõtlikkust, “vaprust”, olema silmapiiril ning tõestama oma “saavutustega” oma kasulikkust ja isegi asendamatust grupis, kuhu nad kuuluvad. Selline tegevus põhjustab suhtlemisraskusi ja emotsionaalset stressi, mis loob tingimused häiritud käitumiseks. Varakult küpsevatel noorukitel on vähe aega kohaneda uue füüsilise välimusega, mille tulemuseks on vaimne seisund ja positsioon eakaaslaste seas ja perekonnas. Reaktsioonid kehaomadustele on poistel ja tüdrukutel erinevad.

Tekkivast seksuaalsest külgetõmbest tingitud käitumishäired. Puberteediea tempo, aeg ja keerukus mõjutavad käitumist.

Varajase puberteedieaga mõnel juhul esinevad afektiivsed häired, teistel - psühhopaatilised käitumishäired, nagu disharmooniline infantilism, käitumishäired (pretensioonikus, ärrituvus, agressiivsus), tõmbehäired, eriti seksuaalsed.

Seksuaalse arengu hilinemisega Ilmub aeglus, vähene keskendumisvõime, ebakindlus, kohmakus, letargia, impulsiivsus ja raskused uue olukorraga kohanemisel. Teismelised muutuvad kokkupandamatuks, pole endas kindlad.

Vanemad lapsed võivad kogeda ebaharilikku julmust (sadismi), alasti inimeste peale piilumist, ristriietumist, enese paljastamist, koostööaldist masturbeerimist, teiste teismeliste ja laste alastiolekut sundimist, väärastunud huvi urineerimise ja roojamise vastu, väiksemate laste võrgutamist. Noorukitel on ka seksuaalfantaasiad masturbeerimisega, erootiliste teemade arutelud, ekshibitsionistlikud mängud (üksteise lahtiriietumisega), varajased heteroseksuaalsed kontaktid, homoseksuaalsed oraalsed-genitaal- ja anaal-genitaalkontaktid, promiskuiteet. Seksuaalsed soovid võivad põhjustada agressiooni.

Noorukitel on ebapiisavalt teadlik ja suurenenud seksuaalne soov. Soo tuvastamine pole veel lõpule viidud. Seetõttu tekivad seksuaalkäitumises kergesti kõrvalekalded. Kiirenenud ja hilinenud küpsemisega noorukid on neile eriti vastuvõtlikud. Esimeste jaoks tekib tugev seksuaaliha ammu enne sotsiaalset küpsust, teisel aga soov end kehtestada, edestades seksuaaltegevuses eakaaslasi. Lisaks võivad arengus mahajääjad sattuda oma vanemate kaaslaste võrgutamise objektiks. Noorukite seksuaalsed kõrvalekalded sõltuvad olukorrast ja on mööduvad. Nende hulgas võib olla visionism (alasti piilumine), ekshibitsionism (oma alastuse demonstreerimine), manipuleerimine väiksemate laste või loomade suguelunditega. Vananedes ja normaalsele seksuaalelule üleminekul kaovad kõrvalekalded täielikult. Ebasoodsatel juhtudel muutuvad need

need muutuvad halvaks harjumuseks ja püsivad koos normaalse seksuaalkäitumisega või jätkuvad normaalse seksuaalelu puudumisel, võrgutav mõju. Kui masturbatsioon ilmneb enne puberteeti, jõuab kõrge sageduseni, sellega kaasnevad neurootilised sümptomid või käitumisest tingitud depressiivsed kogemused, tuleb seda käsitleda kõrvalekaldena. Paitamist ehk vastastikust paitamist ilma seksuaalvahekorrata orgasmi saavutamiseks kasutavad noorukid defloratsiooni ja raseduse vältimiseks. Seda võib pidada hälbivaks, kui seda harjutatakse enne puberteedieast. Hälveks võib pidada seksuaalsuhete tekkimist enne täielikku füüsilist küpsemist. Noorukite promiskuutsus (korduv partnerivahetus ja sage seksuaalvahekord) on seksuaalne kõrvalekalle. Seda kombineeritakse sageli alkoholismiga, mis mõne puhul pärsib tõuke, teistes aga viib passiivse alistumiseni. Mööduv noorukite homoseksuaalsus on tavaliselt olukorrast tingitud. Sageli avaldub see suletud õppeasutustes, kuhu on koondunud samast soost noorukid. Noorematel noorukitel võib see kõrvalekalle olla tingitud korruptsioonist, matkimisest ja sundimisest. See kõrvalekalle esineb sagedamini meessoost noorukitel kui tüdrukutel. Mööduva homoseksuaalsuse võimalikkust seletatakse seksuaaliha ebapiisava küpsusega. Erinevalt tõelisest homoseksuaalsusest on vastassoost objekt alati atraktiivne.

Psühholoogilistest omadustest tingitud käitumishäire. Noorematel noorukitel esineb isiksuse arengu tasemes ja tempos ebaproportsioone. Tekkiv täiskasvanutunne toob kaasa nõuete ülehinnatud taseme. Emotsionaalsus muutub ebastabiilseks, mida iseloomustavad järsud meeleolumuutused, kiired üleminekud eksaltatsioonist masendusse. Kui teismeline kogeb arusaamatust oma iseseisvuspüüdlustest, samuti vastusena füüsiliste võimete või väliste andmete kriitikale, tekivad afekti välgatused. Kõige ebastabiilsem meeleolu on poistel 11-13-aastaselt ja tüdrukutel 13-15-aastaselt. Kõige rohkem väljendunud kangekaelsus langeb samasse vanusesse. Vanematel noorukitel on füüsiline küpsemine lõppenud, emotsionaalne ebastabiilsus muutub vähem väljendunud. Nad on mures õiguse pärast iseseisvusele, otsivad oma kohta elus. Toimub võimete, huvide eristumine, kujuneb maailmavaade, määratakse psühhoseksuaalne orientatsioon. Sihikindlus ja sihikindlus eksisteerivad selles vanuses siiski koos impulsiivsuse ja ebastabiilsusega. Liigne enesekindlus ja kategoorilisus on ühendatud tundlikkuse ja eneses kahtlemisega. Soov laiaulatuslike kontaktide järele eksisteerib kõrvuti sooviga olla üksi, kõrkus häbelikkusega, romantism pragmatismi ja küünilisusega, õrnuse vajadus sadismiga. Teismelise isiksuse areng toimub teda hariva kultuuri ja ühiskonna mõjul, seostatakse sotsiaal-majandusliku staatuse ja sooga. Kaasaegsete noorukite puberteet lõpeb enne sotsiaalse küpsuse algust. Olemasolev elutee valikuvabadus pikendab kohanemisaega. Samal ajal toimub sotsiaalne küpsemine ebaühtlaselt ja sõltub hariduse omandamisest, materiaalsest iseseisvusest või täiskasvanuea algusest. Teismeline võib mõnes eluvaldkonnas olla kohanematu ja tema ebaõnnestumist on raske kogeda. Näiteks omades autoriteeti sportlaste grupis, võib teismeline olla suhetes vastassoost inimestega täiesti ebaküps. Teismelise elu jooksul laieneb sotsiaalsete rollide ring: õpilane, harrastaja, spordimeeskonna liige jne. Nende areng on aga raske, mis võib kaasa tuua suure emotsionaalse stressi ja käitumishäired. Erinevate rollide ja suhete subjektiivne tähendus ja korrelatsioon muutub.

ISELOOMULIKU RÕHJENDUSED

Laste ja noorukite käitumise määrab nende psüühika iseärasused, sest varasemate kogemuste ja kaasasündinud, aga ka omandatud eluoludele reageerimise viiside kandjana organiseerib ta tegelikult suhete süsteemi keskkonnaga. Käitumise kui eraldiseisva protsessi hindamisest ei piisa, tuleks uurida selle protsessi kandjat – isiksust. Vastasel juhul uuritakse tegevust näitlejast isoleeritult. Isiksus avaldub igas tegevuses, olles igas reaktsioonis määratud tema mineviku ajalooga. Seetõttu on sooritatava tegevuse õigeks selgitamiseks vajalikud teadmised isiksuse ja selle omaduste kohta. Isiksus on nende psühhofüüsiliste süsteemide dünaamiline organisatsioon, mis määrab tema tervikliku kohanemise keskkonnaga (Allport G.). Isiksus toimib sisemiste vaimsete tingimuste ühtse kogumina, mille kaudu kõik välismõjud murduvad.

Inimesed erinevad üksteisest selliste eripäraste tunnuste poolest, mis annavad neile individuaalseid jooni. Need individuaalsed tunnused kuuluvad K. Leonhardi (1976) järgi huvide ja kalduvuste orientatsiooni sfääri, tunnete ja tahte sfääri ning intelligentsusega (huvi, korrastatuse iha) seotud sfääri. Rõhutatud tunnused pole kaugeltki nii arvukad kui erinevad üksikud. Rõhutamine on sisuliselt samad individuaalsed tunnused, kuid kalduvus liikuda patoloogilisse seisundisse. Suure tõsidusega jätavad nad jälje isiksusele kui sellisele ja võivad lõpuks omandada patoloogilise iseloomu, hävitades isiksuse struktuuri. Rõhutatud isiksused ei ole patoloogilised. Nende hulgas on isikuid, kellel on selgelt väljendunud originaalne vaimne ladu.

Rõhutatud isiksused sisaldavad potentsiaalselt nii sotsiaalselt positiivsete saavutuste võimalust kui ka sotsiaalselt negatiivset laengut. V. M. Bekhterev (1886) kirjutas üleminekuastmetest psühhopaatia ja normaalse seisundi vahel ning psühhopaatia nii nõrgast raskusastmest, et tavatingimustes seda ei tuvastata. See hõlmab ka "kergesti tasakaalu kaotamist", ebakõlalisi-normaalseid, "latentseid psühhopaate" [GannushkinP. B., 1933].

A. E. Lichko (1983) väidab, et iseloomu rõhutamise korral ei pruugi tema tunnused, erinevalt psühhopaatiast, ilmneda kõikjal ja mitte alati. Neid saab leida ainult teatud tingimustel. Need omadused ei takista rahuldavat sotsiaalset kohanemist või selle rikkumised on mööduvad. Igal rõhuasetuse tüübil on oma "nõrgad kohad", mis erinevad teistest tüüpidest. Seega on hüpertüümilise tegelase jaoks raske isolatsiooni olukord ja skisoidse tegelase jaoks on vajadus luua mitteametlikke emotsionaalseid kontakte. Teatud asjaoludel võib aktsentuaator leida suuremat takistust. Skisoid talub kergesti üksindust, hüpertüümiat – keskkonda, mis nõuab suuremat aktiivsust. Seoses eelnevaga annab A.E. Lichko järgmise definitsiooni: iseloomu rõhutamised on tema normi äärmuslikud variandid, milles individuaalsed iseloomuomadused on liigselt tugevnenud, mis näitab selektiivset haavatavust teatud tüüpi psühhogeensete mõjude suhtes koos hea ja isegi suurenenud vastupanuga teistele. .

Rõhutatud isiksuste arv elanikkonnas on 50%. Pealegi kehtivad need andmed nii täiskasvanute kui ka laste kohta. Vanemate noorukite hulgas leidub rõhumärke 62% [Ivanov N. Ya., 1978]. Märgitakse iseloomu rõhutamise esinemissageduse sõltuvust soost. Näiteks nii nooremas puberteedieas kui ka vanemates on meeste seas rohkem rõhutajaid, vastavalt 52-42% ja 52-51%.

A. E. Lichko (1977) kirjeldab järgmist Rõhumärkide peamised tüübid iseloom: hüpertüümne, tsükloidne, labiilne, astenoneurootiline, tundlik, psühhasteeniline, skisoidne, epileptoidne, hüsteroidne, ebastabiilne.

Hüpertüümiline tüüp. Seda iseloomustavad ülev meeleolu, aktiivsusjanu, suurenenud jutukus, kustumatu optimism, ainult lühikest aega ebaõnne ja ebaõnnestumiste varju. Suurenenud aktiivsusjanu aitab kaasa tootmise ja loomingulise edu saavutamisele. Pideva tähelepanu puudumine võib tekitada huvitavaid assotsiatsioone. Hüpertüümilised isikud on suurepärased vestluskaaslased, leiavad alati entusiastlikke ja tänulikke kuulajaid, kuid nad võivad igatseda asju, mida tuleb tõsiselt võtta. Nad on võimelised rikkuma eetilisi norme ilma suurema kahetsuseta. Nad alustavad kahtlaseid ettevõtmisi, seades sageli mängu oma vara, positsiooni ja võimu. Nad võtavad palju enda peale, kuid ei vii asja alati lõpuni. Lapsest saati on nad lärmakad, seltskondlikud, liiga iseseisvad, julged, pahandustele kalduvad, kiireloomulised, satuvad kergesti konfliktidesse, püüavad alati juhtida, segajate ja rahutuse tõttu õpivad nad ebaühtlaselt.

Seksuaalne tunne ärkab varakult, seega on võimalikud seksuaalsuse varased ilmingud.

Hüpertüümia "nõrk koht" on talumatus monotoonse keskkonna suhtes, üksluine töö, piiratud kontaktid, jõudeolek, vastuseis juhi hoiakutele.

tsükloidne tüüp. Seda tüüpi iseloomustab hüper- ja düstüümiliste seisundite muutus, mis ilmneb ilma nähtava põhjuseta või seoses teatud sündmustega. Nende seisundite kestus ulatub mitmest päevast mitme nädalani. Düstüümilistes seisundites täheldatakse letargiat, jõukaotust, meeleolu langust, suhtlemine muutub raskeks, efektiivsus väheneb, isegi väiksemaid probleeme ja kogemusi on raske kogeda. Söögiisu väheneb, uni halveneb, sageli täheldatakse hommikuti nõrkust, tekivad tüdimuskaebused, tekivad mõtted enda väärtusetusest, enesetapukavatsused. Selles faasis on eriti raske muuta harjumuspärast elurutiini, näiteks vanematega rangelt reguleeritud elu muutumist iseseisvaks eksistentsiks väljaspool perekonda.

Hüpertüümiline seisund läheneb oma omadustelt sellele, mida täheldatakse hüpertüümilise rõhuasetusega.

Labiilne tüüp. Seda tüüpi kandjad reageerivad elule ägedamalt kui teised. Nad tunnevad ühtviisi kergesti rõõmu rõõmsatest sündmustest ja meeleheitest kurbade sündmuste üle. Meeleolumuutusi seostatakse vähem isekate stiimulitega, sagedamini on need ajendatud altruistlikest tungidest. Neil areneb tugev kiindumus. Hinge sügavuseni on neid läbi imbunud armastus muusika, kunsti, looduse vastu. Need rõhutajad on äärmiselt muljetavaldavad, kaastunne ja haletsus solvunute ja vaeste suhtes võib viia nad meeleheitele. Kunstianne on labiilsete isiksuste sagedane omadus.

Lapsepõlves ei erine nad oma eakaaslastest ega osutu neurootilisemaks. Seksuaalne tegevus piirdub tavaliselt kurameerimisega. Ajam jääb pikka aega ebapiisavalt eristatuks.

Seda tüüpi inimeste "nõrk lüli" on nende emotsionaalne tagasilükkamine oluliste isikute poolt, lähedaste kaotus või lahkuminek.

Astenoneurootiline tüüp. Seda tüüpi aktsente iseloomustavad suurenenud väsimus, ärrituvus, kalduvus hüpohondriale, afektipursked ja pisaravus.

Lapsepõlves ilmnevad aktsentidel neuropaatia tunnused: unehäired, tujukus, pisaravus, hirmutunne.

"Haavatav punkt" - plaanide teostamatuse realiseerimine, lootuste ja soovide ebareaalsus, mille tagajärjeks on neurasteenia või muud psühhogeensed häired.

tundlik tüüp. Selle tüübi põhijooned on: liigne muljetavaldavus ja alaväärsustunne. Need aktsendid paljastavad palju puudujääke moraalsete, eetiliste ja tahteliste omaduste vallas. Nad on lähedastesse väga kiindunud. Neil on kõrgelt arenenud kohusetunne, vastutustunne, ebaharilikult kõrged moraalinõuded endale ja teistele.

Lapsepõlves on nad häbelikud, kardavad pimedust, loomi, üksindust, väldivad liiga elavaloomulisi eakaaslasi, ei armasta lärmakaid mänge, arad ja häbelikud. Nad kardavad eksameid, neid häbenevad tahvli taga olevad vastused. Seksuaalsed soovid suurendavad häbelikkust ja alaväärsustunnet, eriti kui ilmneb onanism. "Nõrk lüli" - olukord, kus rõhutaja on halva tahte, naeruvääristamise ja ebasündsas käitumise kahtluse objektiks.

psühhasteeniline tüüp. Seda tüüpi esindajad on otsustusvõimetud, kõhklevad pikalt mis tahes äritegevuse alguses, otsivad kinnitust tulevase tegevuse edule, kahtlevad. Nad on kahtlustavad, kardavad kõike uut, pidevalt kahtlevad, kardavad halba, ohte, õnnetusi, sellega seoses on neil väga raske oodata. Lapsepõlves on nad kartlikud, kartlikud, motoorselt kohmakad, kalduvad arutlema, "täiskasvanute" intellektuaalsetele huvidele ja võõraste foobiate, uute objektide, pimeduse tekkele.

Seksuaalne areng on sageli füüsilisest ees.

Suurenenud vastutuse olukorra kogemisel on võimalikud rikked.

Skisoidne tüüp. Reaalsuse hindamiseks on seda tüüpi aktsent olulisem kui tema enda ideed kui tajud ja aistingud. Ta loob ümbritsevast maailmast pildi vastavalt oma hinnangutele ja elukogemusele. Mida tugevam on rõhk, seda rohkem eemaldub inimene reaalsusest. Väljendamata introvertsus aitab kaasa otsustusvõime sõltumatusele ja tugev introvertsus soodustab ebareaalse maailma loomist. Katsed selles osas tegutseda viivad kokkupõrkeni reaalsusega, mida tegevuskavade koostamisel piisavalt ei arvestatud. Rõhumärgid on läbimõeldumad ja vähem valmis tegutsema. Väljendatud süvenemine enda kogemustesse viib isolatsioonini teistest inimestest. Teine suhtlusraskuste põhjus võib olla emotsionaalsete kontaktide nõrkus. Viimase määrab suuresti nende efektiivsuse vaesus, instinktide väheareng, empaatiavõime ja intuitsiooni puudumine.

Need lapsed eelistavad juba varakult üksindust, mängivad üksi, väldivad lärmakaid eakaaslaste seltskondi, eelistades neile täiskasvanute seltskonda, kelle vestlused neile huvi pakuvad. Nad ei ole lapselikult vaoshoitud ja neil puudub elav efektiivsus.

Seksuaalne aktiivsus pole sageli teistele märgatav. Seksuaalelu põlgust saab ühendada püsiva onanismi ja elavate erootiliste fantaasiatega tegelikkuses ja unenäos.

Vajadus kiiresti ja lihtsalt mitteametlikke kontakte sõlmida loob skisoididele väljakannatamatu olukorra.

epileptoidne tüüp. Seda tüüpi aktsente iseloomustab soov afektiivse lõõgastuse järele, plahvatuslikkus, impulsiivsus, rahulolematus, vägivaldsed ja ebaviisakad protestid ning konfliktide lahendamine füüsilise jõuga. Selle aluseks on afekti, julmuse kogunemine. Mõtlemine on raske, detailne, takerdunud,

Lapsepõlves leidub seda rõhuasetust harva, kuid kui see kujuneb varakult, siis täheldatakse liigset, lohutamatut pisarat, sadistlikke kalduvusi, kokkuhoidlikkust ja vanusele ebatavalist väiklast täpsust.

Epileptoididele on iseloomulik tugev seksuaalne soov, kalduvus seksuaalsetele liialdustele, sadistlikud ja masohhistlikud kalduvused.

Nad ei talu sõnakuulmatust, materiaalseid kaotusi, nad ei suuda piirata oma võimuiha, ohjeldada armukadedust, peaaegu igasugune afekt võib muutuda kontrollimatuks ja viia julma agressioonini.

hüsteeriline tüüp. Neid iseloomustab egotsentrism, kapriissus, demonstratiivsus, intriigid, vajadus

teadmised, ülehindamine, soov näida ja mitte olla, enesekiitus, enesesüüdistus, teiste inimeste laim, fantaasiad, ekstravagantne välimus ja teod, enesehaletsus, tegude mõtlematus, sügavate ja siiraste tunnete puudumine.

Lapsepõlvest saati ei talu nad, kui teisi kiidetakse, mänguasju ei mängita niivõrd, kuivõrd nendega uhkutakse. Nad püüavad meelitada tähelepanu, kutsuda esile imetlust ja kiitust, selleks demonstreerivad oma teadmisi, oskusi, "ande".

Seksuaalne külgetõmme ei ole tugev, seksuaalkäitumine on ekstravagantne, trotslik. Nad räägivad "võitudest, seiklustest", esitlevad end kogenud, lahustununa,

ebastabiilne tüüp. Seda tüüpi esindajad püüdlevad naudingute, jõudeoleku, meelelahutuse poole. Sellega seoses alluvad nad peagi neile, kes pakuvad proovida suitsetamist, jooke, psühhoaktiivseid aineid, nad otsivad ebatavalisi seiklusi, sealhulgas seksuaalsuhetes. Nad on soovitavad ja muretud. Nad on pereliikmete suhtes ükskõiksed, eiravad majapidamiskohustusi. Lähedasi inimesi nähakse sageli naudingute ja meelelahutuse rahaallikana. Nad on argpüksid, neil puudub algatusvõime ja nad saavad sellega seoses kergesti kuritegelike elementide saagiks.

Lapsepõlves on nad ulakad, rahutud, langevad kergesti teiste mõju alla ja õpivad raskustega käitumisreegleid. Õppimisest keeldumine. Nad tegelevad ja täidavad režiimi ainult range kontrolli all.

Seksuaalne külgetõmme pole tugev, kellegi teise eeskuju mõjul alustavad nad varakult oma seksuaalelu, millest saab nende jaoks meelelahutus.

Rõhumärkide nõrk koht on nende jätmine ilma igasuguse kontrollita.