Meditsiinipsühholoogia aine ja meditsiinipsühholoogia osad. ●Meditsiiniline psühholoogia

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

Majutatud aadressil http://www.allbest.ru/

Sissejuhatus

1. Meditsiinipsühholoogia mõiste

Järeldus

Kirjandus

Sissejuhatus

Meditsiiniline psühholoogia on asjakohane ja üks kaasaegse psühholoogia juhtivaid harusid. Meditsiinipsühholoogiat iseloomustab tihe seos selle teoreetiliste aluste ja nende praktilise kasutamise vahel paljude elanikkonna tervise kaitsmise ja tugevdamise probleemide lahendamisel.

Kaasaegsetes meie riigi sotsiaalsete probleemide süvenemise ja elanikkonna tervisenäitajate halvenemise tingimustes on üha suurem objektiivne vajadus lahendada meditsiinilist ja sotsiaalset laadi omavahel seotud probleemid kvalitatiivselt uuel tasemel. Objektiivselt on vajadus uute sotsiaaltöö vormide ja meetodite aktiivseks juurutamiseks tervishoiuasutuste praktikasse.

90ndatel 20. sajandil hakkas kujunema uus sotsiaaltöö suund ja kutsetegevuse liik - meditsiini- ja sotsiaaltöö, mida hakatakse aktiivselt juurutama tervishoiupraktikas. Meditsiini- ja sotsiaaltöö eripära on see, et see kui kutsetegevuse liik moodustatakse kahe iseseisva tööstuse ristumiskohas.

Elanikkonna sotsiaalkaitse ja rahvatervis. Meditsiini- ja sotsiaaltöö selline iseloom nõuab sotsiaaltöö spetsialistide koolitamisel spetsiaalseid lähenemisi, mille eesmärk on kujundada teadmiste alused meditsiini ja meditsiinipsühholoogia valdkonnas.

Meditsiinipsühholoogia ja psühhiaatria lähedane seos põhineb ühisel uurimisobjektil, ühisel arusaamal vaimuhaigustest, mis väljenduvad häiretes reaalse maailma peegelduses ja sellest tulenevalt käitumise või selle muutuste organiseerimatuses.

Teoreetiliste ja praktiliste probleemide lahendamisel toetub meditsiinipsühholoog ainealastele teadmistele, mis koosnevad kahest omavahel seotud osast. Ühelt poolt on need tänaseks kogunenud ettekujutused inimese psüühika olemusest, ehitusest, ajumehhanismidest, indiviidi arengu peamistest mustritest ja ilmingutest, s.o. see, mida nimetatakse üldpsühholoogiaks, on seevastu oma subjekti tundmine, mis peegeldab kognitiivsete (kognitiivsete) protsesside ja inimese isiksuse rikkumiste ja kõrvalekallete psühholoogilisi mustreid, mis on tingitud konkreetsest haigusest. Antud juhul räägime meditsiinipsühholoogiast ja eelkõige patopsühholoogiast kui ühest selle harust, mis on kujunenud kliinilise psühholoogia raames. Kuid patoloogia (anomaaliad, psüühika kõrvalekalded) mõistmise lähenemisviisi keskmes on vaadete süsteem vaimse peegelduse olemuse kohta tervel normaalsel inimesel.

Psüühika struktuuri ja dünaamiliste omaduste probleemi lahendavad erinevad psühholoogilised koolkonnad erineval viisil ja erinevate suundade esindajad tõlgendavad seda erinevalt oma kontseptuaalsete ideede raames inimesest kui ümbritseva maailma peegelduse subjektist. See on otseselt seotud ka praktiliste probleemide lahendamisega, kuna psühholoogiline kontseptsioon määrab inimese uurimise metoodika, millele järgneb spetsiifiliste meetodite süsteem psüühika soovitud tunnuste tuvastamiseks normaalsetes ja patoloogilistes tingimustes. Selles mõttes ei ole psühholoogilised meetodid neutraalsed, neid luuakse ja rakendatakse selleks, et tuvastada ja hinnata psüühika neid komponente, mis on aktsepteeritud psühholoogilise kontseptsiooniga (või teadusliku paradigmaga) adekvaatsed. Metoodika valik on ennekõike teatud vaadete süsteemi mõtestatud valik inimese psüühika olemuslike komponentide kohta.

1. Meditsiinipsühholoogia mõiste

Meditsiinipsühholoogia on psühholoogia haru, mis on pühendatud psüühiliste tegurite mõju uurimisele haiguste esinemisele ja kulgemisele, patoloogiliste seisundite diagnoosimisele, psühhoprofülaktikale ja haiguste psühhokorrektsioonile. Meditsiinipsühholoogia on tavaks eristada kahte peamist rakendusvaldkonda: neuropsühhiaatrilised ja somaatilised haigused. Meditsiinipsühholoogias saadud andmete põhjal saab konstrueerida produktiivseid hüpoteese psüühika normaalse arengu protsessi kohta.

Meditsiiniline psühholoogia (sõnast Lat medicus – meditsiiniline, tervendav) – psühholoogia haru, mis uurib patsientide hügieeni, ennetamise, diagnoosimise, ravi, läbivaatuse ja rehabilitatsiooni psühholoogilisi aspekte. Meditsiinipsühholoogia õppevaldkond hõlmab laias valikus psühholoogilisi mustreid, mis on seotud haiguste esinemise ja kulgemisega, teatud haiguste mõjuga inimese psüühikale, optimaalse tervisemõjude süsteemi pakkumisega, haige inimese suhete olemusega. makrosotsiaalse keskkonnaga. Meditsiinipsühholoogia struktuur sisaldab mitmeid sektsioone, mis keskenduvad teadusuuringutele konkreetsetes arstiteaduse ja praktilise tervishoiu valdkondades. Levinuim neist on kliiniline psühholoogia, sh patopsühholoogia, neuropsühholoogia ja somatopsühholoogia.Intensiivselt arenevad psühhokorrektsioonitööga seotud meditsiinipsühholoogia harud: psühhohügieen, psühhofarmakoloogia, psühhoteraapia, vaimne rehabilitatsioon.

Meditsiinipsühholoogia kõige olulisemate probleemide hulgas on vaimsete ja somaatiliste (kehaliste, füsioloogiliste) protsesside koosmõju haiguste tekke ja arengu ajal, patsiendi haiguse idee kujunemise mustrid, uuring. haiguse teadvustamise dünaamikast, raviga seotud adekvaatse isikliku hoiaku kujundamisest, isiksuse kompensatsiooni- ja kaitsemehhanismide kasutamisest ravieesmärkidel, ravimeetodite ja -vahendite (ravimid, protseduurid, kliinilised ja instrumentaalsed) psühholoogilise mõju uurimine. uuringud, kirurgilised sekkumised jne), et tagada nende maksimaalne positiivne mõju patsiendi füüsilisele ja vaimsele seisundile. Meditsiinipsühholoogia uuritavate küsimuste hulgas on olulisel kohal meditsiinikeskkonna korralduse psühholoogilised aspektid (statsionaarsed sanatoorsed polikliinikud jne), patsientide suhete uurimine sugulaste, personali ja üksteisega. Terapeutiliste meetmete korraldamise probleemide kompleksis on eriti oluline uurida arsti psühholoogilise mõju mustreid tema diagnostilise, terapeutilise, ennetava töö käigus, raviprotsessis osalejate vaheliste suhete ratsionaalset ülesehitamist, ja iatrogeensuse ennetamine.

2. Meditsiinipsühholoogia osad

meditsiinipsühholoogia teadus

Meditsiiniline psühholoogia sisaldab järgmisi jaotisi:

1.) Patopsühholoogia, psühholoogia haru, mis uurib vaimse aktiivsuse ja isiksuseomaduste häirete mustreid, lähtudes võrdlusest nende kujunemise ja kulgemise mustritega normis.

Patopsühholoogia areng on tihedalt läbi põimunud psühhiaatria arenguga. Esimesed eksperimentaalsed psühholoogilised laborid neuropsühhiaatriaasutustes loodi 19. sajandi lõpus. Saksa psühholoog W. Wundt, vene psühhoneuroloogid V.M. Bekhterev ja S.S. Korsakov.

20. sajandi alguses hakati avaldama esimesi käsiraamatuid eksperimentaalpsühholoogiliste meetodite kasutamisest vaimuhaigete uurimisel. Patopsühholoogia arengus Venemaal on L.S. Võgotski.

Patopsühholoogilised uuringud on väga olulised mitmete psühholoogia üldiste metodoloogiliste probleemide lahendamisel, näiteks bioloogilise ja sotsiaalse seose küsimuse lahendamisel arengus. psüühika. Nende uuringute andmed näitavad, et isiksuse rikkumine ei tähenda tema bioloogiliste instinktide ja vajaduste "vabanemist", vaid seda iseloomustab ennekõike väga inimlike motiivide ja vajaduste muutumine. Samuti tehakse kindlaks, et psüühika lagunemise seaduspärasused ei korda selle arenguetappe vastupidises järjekorras.

Psühhiaatrias kasutatakse patopsühholoogiliste uuringute andmeid: diagnostiliste kriteeriumidena; intellektuaalse allakäigu määra kindlakstegemisel; eksami ajal (kohtu-, töö-, sõjaväe-); võttes arvesse ravi efektiivsust, eriti psühhofarmakoloogiliste ainete kasutamisel; vaimse tegevuse rikkumiste analüüsimisel kahjulike töötingimuste korral; kaotatud jõudluse taastamise otsustamisel.

Patopsühholoogias kasutatakse eksperimentaalseid uurimismeetodeid, mille põhiprintsiibiks on psüühikahäirete kvalitatiivne analüüs vahendatud ja motiveeritud tegevusena. Patopsühholoogiline eksperiment annab võimaluse ajakohastada mitte ainult vaimseid operatsioone, vaid ka haige inimese motiive. Lapsepõlve patopsühholoogia sai erilise arengu, milles Võgotski seisukoha alusel "proksimaalse arengu tsoonis" töötati välja spetsiaalsed meetodid, eelkõige õpetamiskatse meetod.

Meditsiinipsühholoogia meetodeid, mis põhimõtteliselt ei erine üldpsühholoogia meetoditest, täpsustatakse sõltuvalt haiguse olemusest. Erilist tähelepanu pööratakse meditsiinipsühholoogiale ajalugu- patsiendi varasemate kogemuste analüüs imikueast haigestumise hetkeni.

2). Anamnees (kreeka anamnees - meenutus), teave patsiendi elutingimuste kohta, mis eelnesid sellele haigusele, samuti kogu haiguse arengu ajalugu.

Anamnees on iga arstliku läbivaatuse lahutamatu osa, andes sageli vajalikud näidustused haiguse diagnoosimiseks. Eristage haiguse üldist ajalugu ja anamneesi. Üldajalugu sisaldab vastuseid järgmistele küsimustegruppidele: vanemate ja lähisugulaste haigused (pärilikud haigused, pahaloomulised kasvajad, vaimuhaigused, tuberkuloos, süüfilis jne); varasemad haigused ja operatsioonid, elustiil (perekonnaseis, toitumistingimused), harjumused (alkoholi tarbimine, suitsetamine), seksuaalelu, töötingimused, kõik elutingimused.

Selle haiguse anamnees käsitleb haiguse algust, kulgu ja ravi kuni uuringupäevani. Anamnees kogutakse patsiendi enda või teda ümbritsevate inimeste loo põhjal.

Veterinaarpraktikas kogutakse anamneesi loomahooldajaid küsitledes, dokumentaalseid andmeid (haiguslugusid jne) uurides. Kehtestatakse looma päritolu ja tema vanemate tervislik seisund, haiguste esinemine farmis, kuhu loom kuulub, hooldamise ja hooldamise tingimused (söötmise, jootmise omadused, looma ruumid, tegutsemistingimused). . Selgitatakse välja varasemad haigused, selle haiguse esinemise aeg, tunnused, sarnase haiguse juhud leibkonnas, info kasutatud ravi kohta.

3). Kogemuse valulik iseloom, patogeense olukorra lahustumatus, psühhotraumaatilise toime kestus stress- kõiki neid tegureid saab mõista ja selgitada ainult patsiendi isiksuse ja iseloomu individuaalseid omadusi arvesse võttes.

Stress (inglise keelest stress - surve, surve, pinge),

1) tehnikas - objektile mõjuv ja selle deformatsiooni põhjustav välisjõud.

2) psühholoogias, füsioloogias ja meditsiinis - psüühiline pingeseisund, mis tekib inimesel rasketes tingimustes tegutsemise ajal (nii igapäevaelus kui ka konkreetsetes oludes, näiteks kosmoselennul). Stressi mõiste võttis kasutusele Kanada füsioloog G. Selye(1936) kirjeldamisel kohanemise sündroom.

Stress võib aktiivsusele avaldada nii positiivset kui ka negatiivset mõju kuni selle täieliku desorganiseerumiseni, mis seab ülesandeks uurida inimese kohanemist raskete (nn ekstreemsete) tingimustega, aga ka ennustada tema käitumist, eriti sellistes tingimustes.

Meditsiinipsühholoogia edasine areng toob kaasa selliste harude eraldamise nagu kliiniline psühhofüsioloogia (kliiniline psühhosomatoloogia) ja kliiniline psühholoogia. neuropsühholoogia, defektoloogia ja patoloogia psühholoogilised probleemid. Meditsiiniline psühholoogia on vundament psühhoteraapia ja vaimne hügieen.

4) Neuropsühholoogia, psühholoogia haru, mis uurib vaimsete protsesside aju aluseid ja nende seost üksikute süsteemidega aju; arenes välja divisjonina neuroloogia.

Idealistlik psühholoogia lähtus sajandeid ideest aju (füsioloogiliste) ja teadlike (vaimsete) protsesside paralleelsusest või nende kahe iseseisvaks peetud valdkonna vastastikuse mõju ideest.

Alles 19. sajandi teisel poolel. seoses ajuuuringute edu ja kliinilise neuroloogia arenguga tõstatati küsimus üksikute osade rollist. ajukoor vaimses tegevuses. Viidates sellele, et kui vasaku (juhtiva) poolkera ajukoore teatud piirkonnad on kahjustatud, häiritakse individuaalseid vaimseid protsesse (nägemine, kuulmine, kõne, kirjutamine, lugemine, loendamine), pakkusid neuroloogid, et need ajukoore piirkonnad on keskused. vastavatest vaimsetest protsessidest ja et "vaimsed funktsioonid" paiknevad teatud piiratud ajupiirkondades. Nii loodi õpetus vaimsete funktsioonide lokaliseerimisest ajukoores. Seda "psühhomorfoloogilist" iseloomu kandvat õpetust aga lihtsustati.

Kaasaegne neuropsühholoogia lähtub seisukohast, et vaimse tegevuse keerulised vormid, mis on kujunenud sotsiaalse arengu protsessis ja esindavad tegelikkuse teadliku peegeldamise kõrgeimaid vorme, ei paikne ajukoore kitsalt piiratud piirkondades ("keskustes"), vaid esindavad. komplekssed funktsionaalsed süsteemid, mille olemasolust kompleks osa võtab.aju tööpiirkonnad. Iga ajuosa annab konkreetse panuse selle funktsionaalse süsteemi ülesehitusse. Seega ajutüve piirkonnad ja retikulaarne moodustumine annavad ajukoorele energiatooni ja osalevad ärkveloleku säilitamises. Ajukoore temporaalne, parietaalne ja kuklaluu on aparaat, mis võimaldab vastu võtta, töödelda ja salvestada modaalspetsiifilist (kuulmis-, kombatav-, visuaalne) teavet, mis siseneb ajukoore iga tsooni primaarsetesse sektsioonidesse, töödeldakse rohkem nende tsoonide ja kombineeritud komplekssed "sekundaarsed" lõigud sünteesitakse "tertsiaarsetes" tsoonides (või "kattuvates tsoonides"), mis on eriti välja töötatud inimestel. Ajukoore frontaal-, premotoorsed ja motoorsed alad on aparaat, mis tagab keeruliste kavatsuste, tegevusplaanide ja tegevusprogrammide kujunemise, viib need ellu vastavate liigutuste süsteemis ning võimaldab teostada pidevat kontrolli nende kulgemise üle.

Seega on kogu aju seotud vaimse tegevuse keeruliste vormide sooritamisega.

Neuropsühholoogia on vaimsete protsesside mehhanismide mõistmiseks hädavajalik. Samal ajal aitab neuropsühholoogia lokaalsete ajukahjustustega tekkivaid psüühikahäireid analüüsides selgitada lokaalsete ajukahjustuste (kasvajad, hemorraagid, vigastused) diagnoosi, samuti on see aluseks tekkinud defekti psühholoogilisele kvalifikatsioonile. taastav haridus, mida kasutatakse neuropatoloogia ja neurokirurgia.

Venemaal tegeletakse neuropsühholoogia probleemidega Moskva Riikliku Ülikooli Psühholoogiateaduskonna neuropsühholoogia osakonnas, mitmetes laborites ja närvikliinikutes. Suure panuse neuropsühholoogia arengusse andsid teiste riikide teadlased: Kh.L. Teuber ja K. Pribram (USA), B. Milner (Kanada), O. Zangwill (Suurbritannia), A. Ekaen (Prantsusmaa), E. Weigl (SDV). Eriajakirjad "Neuropsychologia" (Oxf., aastast 1963) on pühendatud neuropsühholoogia probleemidele. Cortex (mil., aastast 1964) jt.On olemas rahvusvaheline neuropsühholoogia selts.

5) Psühhoteraapia (alates psühho... ja kreeka keel teraapia - ravi), vaimsete mõjude süsteem, mille eesmärk on patsiendi ravimine. Psühhoteraapia eesmärk on kõrvaldada valusad kõrvalekalded, muuta patsiendi suhtumist iseendasse, oma seisundisse ja keskkonda. Inimese psüühika mõjutamise võimet märgati juba antiikajal. Teaduse kujunemine algas 40ndatel. 19. sajand (inglise arsti J. Bradi töö, kes selgitas vaimse mõjutamise tõhusust inimese närvisüsteemi funktsionaalsete iseärasustega). Psühhoteraapia erimeetodite teoreetiline põhjendamine ja praktiline väljatöötamine on seotud Zh.M. Charcot, V.M. Bekhterev ja paljud teised.Meetod avaldas teatud mõju psühhoteraapia arengule psühhoanalüüs suurenenud tähelepanu inimese sisemiste kogemuste maailmale, nende rollile haiguste tekkes ja arengus; aga Freudism(ja varem - 19. sajandi 1. poolel - "selgeltnägijate" koolkond, kes pidas vaimuhaigust "patu rõhumise" tulemuseks) on omane irratsionaalne lähenemine vaimuhaiguse olemuse mõistmisele. Psühhoteraapia NSV Liidus põhineb meditsiinilise psühholoogia ja füsioloogia andmetel kõrgem närviline aktiivsus, kliiniline ja eksperimentaalne uurimismeetod.

On üld- ja era- ehk eripsühhoteraapiat. Üldpsühhoteraapia all mõistetakse psühholoogiliste mõjude kompleksi, mis tugevdavad patsiendi jõudu võitluses haigusega (arsti ja patsiendi vaheline suhe, optimaalne psühholoogiline kliima asutuses, mis välistab vaimse trauma ja iatrogeensed haigused, sekundaarsete neurootiliste kihtide ennetamine ja õigeaegne kõrvaldamine, mida võib põhjustada põhihaigus). Üldine psühhoteraapia on kõigi haiguste raviprotsessi vajalik komponent. Privaatpsühhoteraapia on neuropsühhiaatriliste häirete nn piiripealsete vormidega patsientide ravimeetod. neuroosid, psühhopaatia jne), kasutades psühhoterapeutilise mõjutamise erimeetodeid: ratsionaalne (selgitav) psühhoteraapia, soovitusärkvelolekus ja hüpnoos tähelepanu hajutav psühhoteraapia, autogeenne treening, kollektiivne psühhoteraapia jne (kombinatsioonis ravimite ja muude ravimeetoditega). Psühhoteraapia on võimatu ilma positiivse emotsionaalse kontaktita patsiendiga.

6) Vaimne hügieen, hügieeni osa, mis uurib inimeste vaimse tervise kujundamise, hoidmise ja tugevdamise ning vaimuhaiguste ennetamise meetmeid ja vahendeid. Teoreetiline alus Psühhohügieen – sotsiaal- ja üldpsühholoogia, psühhoteraapia, sotsiaalpsühhiaatria ja füsioloogia kõrgem närviline aktiivsus. Esimene eriteos "Kirgede hügieen ehk moraalne hügieen" kuulub Galena. Psühhohügieeni algse idee inimeste vaimse tervise sõltuvusest nende sotsiaalse elu tingimustest esitas J.Zh. Cabanis. Psühhohügieeni rajaja Venemaal I. P. Meržejevski nägi vaimse tervise säilitamise ja tegevuse produktiivsuse tõstmise olulisimaid vahendeid indiviidi kõrgetes püüdlustes ja huvides. Psühhohügieenile on Venemaal iseloomulik ülekaalukas tähelepanu sellistele sotsiaalsetele meetmetele nagu töö- ja elutingimuste parandamine, noorukite aktiivsete sotsiaalselt väärtuslike hoiakute järjepidev kujundamine, nende hoiakute elluviimisele kaasa aitav professionaalne orientatsioon, samuti psühhohügieeniline haridus ja koolitus. oma vaimse seisundi juhtimise erimeetodid.ja heaolu. Oluline vaimse hügieeni meetod - kliiniline läbivaatus neuropsühhiaatriliste häiretega inimesed. P. tegelike ülesannete hulka kuulub laste vaimsete traumade ennetamine ning õppeprotsessi ratsionaliseerimise viiside väljatöötamine kesk- ja kõrgkoolis (et vältida neuropsüühilist ülekoormust). Seoses teaduse ja tehnoloogilise revolutsiooni tagajärgedega kasvab psühholoogilise kliima juhtimise tähtsus suurtes ja väikestes sotsiaalsetes rühmades, samuti keerukamate kutsealade töötajate vaimse stabiilsuse suurendamise meetodid. Psühhohügieeni osad: tööstus (psühholoogiline tööhügieen), vaimne töö, seksuaalelu ja peresuhted, lapsed ja noorukid, vanurid.

Järeldus

Seega osaleb psühholoogiateaduse haru, mida nimetatakse meditsiinipsühholoogiaks, psühhiaatria praktiliste probleemide lahendamisel, arstile vajalike üldpsühholoogiliste teadmiste kontekstis ning moodustades olulise osa erialaspetsialistide koolitamise õppekavade sisus. meditsiinivaldkond. Seevastu psühholoogi teadusliku ja praktilise tegevuse valdkond tervishoiusüsteemis on välismaal määratud kliiniliseks psühholoogiaks. Seda nimevahetuse üleminekuperioodi olukorda iseloomustab kasutamine kodumaises kirjanduses ja normatiivdokumentides mõistete "meditsiiniline" ja "kliiniline" psühholoogia sünonüümidena). Oma õppeainet ja arenguloogikat omades osaleb ta diagnostika, läbivaatuse probleemide lahendamisel, psühhokorrektsiooni-, psühhoteraapiliste ja rehabilitatsioonimeetmete rakendamisel, mille eesmärk on kohandada patsient ühiskonnaeluga. Samal ajal aitavad psühholoogilised uuringud kaasa kaasaegse psühhiaatria teoreetiliste probleemide lahendamisele.

Kirjandus

1. Luria A.R. Neuropsühholoogia alused, M., 1973;

2. Shklyar V.S. Sisehaiguste diagnoosimine. K., 1960

3. Sissejuhatus kliinilisse neuropsühholoogiasse, L., 1973;

4. O. V. Kerbikov, Izbr. teosed, M., 1971, lk. 300--11: Psühhohügieenitööst koolis.

5. Platonov K.I., Sõna kui füsioloogiline ja terapeutiline tegur, 3. väljaanne, M., 1962;

6. Psühholoogiasõnastik. / Toim. A.V. Petrovski, M.G. Jaroševski. - 2. väljaanne M., 1990

Majutatud saidil Allbest.ru

Sarnased dokumendid

Meditsiinipsühholoogia ja deontoloogia alused, arsti ja patsiendi suhte aluspõhimõtted. Patsiendi psühholoogia ja psühhoteraapia, raviasutuse personali eetilised standardid. Tervishoiu, kindlustuse ja kohtumeditsiini alased õigusaktid.

esitlus, lisatud 10.04.2013

Kliinilise psühholoogia põhivaldkondade tunnused. Kodumaise kliinilise psühholoogia teoreetilised alused. Kliinilise psühholoogia panus üldiste psühholoogiliste probleemide kujunemisse. Kliinilise psühholoogia meetodid.

loengute kursus, lisatud 24.04.2007

Meditsiiniline introskoopia (visualiseerimine) on meditsiinilise diagnostika osa. Meditsiinilise introskoopia meetodid, selle eesmärgid ja eesmärgid. Röntgenikiirguse visualiseerimismeetodid. Arvuti- ja magnetresonantstomograafia. Ultraheli diagnostikasüsteem.

esitlus, lisatud 05.05.2015

Meditsiinilise taastusravi peamised eesmärgid ja eesmärgid. Prenosoloogiline, postnosoloogiline, kompenseeriv tase. Kaasaegsed tehnoloogiad. Taastusravi aspektide lühikirjeldus. Tegevusteraapia üldkontseptsioon. Individuaalne ja grupipsühhoteraapia.

esitlus, lisatud 30.10.2017

Reproduktiivtervise valdkonna õigusabi probleemide analüüs. Tervishoiutöötajate kriminaalvastutus. Pereplaneerimise valdkonna meditsiinilise tegevuse õiguslikud alused. Meditsiinilise steriliseerimise probleemide tunnused.

kursusetöö, lisatud 09.09.2013

Kodanike ja teatud elanikkonnarühmade õiguslik seisund tervisekaitse valdkonnas. Vältimatu arstiabi osutamine. Elanikkonna statsionaarse arstiabi süsteem. Meditsiiniline ja sotsiaalabi sotsiaalselt oluliste haiguste all kannatavatele kodanikele.

kursusetöö, lisatud 03.11.2013

Tervishoiukorralduse süsteemi täiustamine, elanikkonna arstiabi, ravimipoliitika, farmaatsia- ja meditsiinitööstuse arendamine. Arstiteadus ja haridus. Elanikkonna sanitaar- ja epidemioloogiline heaolu.

esitlus, lisatud 13.05.2015

Arstieetika, moraali ja deontoloogia mõiste. Arstieetika ja deontoloogia tunnused osakondades. Meditsiinitöötaja taktika raviosakonnas, kirurgiliste haiguste kliinikus, sünnitusabi ja günekoloogia kliinikus.

abstraktne, lisatud 09.10.2006

Kvaliteedipoliitika tervishoius. Arstiabi kvaliteedi ja kättesaadavuse parandamine. Arstiabi kvaliteedi juhtimise põhisuundade rakendamise mehhanismid. Arstiabi kvaliteedi juhtimise struktuurid föderaalsel tasandil.

abstraktne, lisatud 10.11.2009

Ohvri läbivaatamise reeglid ja kord hädaolukorras rahu- ja sõjaajal. Elu, surma, kliinilise surma tunnuste määramine. Rahvahulga psühholoogia ja päästjate käitumisreeglid, alarmeerijate eemaldamise viisid. Arstiabi liigid. Meditsiiniline triaaž.

Meditsiinipsühholoogia õppeaine

Psühholoogilise uurimistöö suuna järgi saab eristada üld- ja erameditsiinilise psühholoogia.

Üldine meditsiiniline psühholoogia uurib üldisi probleeme ja sisaldab järgmisi jaotisi:

1. Haige inimese psühholoogia põhimustrid, meditsiinitöötaja psühholoogia, meditsiinitöötaja ja patsiendi suhtluspsühholoogia, osakonna psühholoogiline kliima.

2. Psühhosomaatilised ja somatopsüühilised suhted ehk haigust mõjutavad psühholoogilised tegurid, muutused psühholoogilistes protsessides ja isiksuse psühholoogiline ülesehitus haiguse mõjul, psüühiliste protsesside ja isiksuseomaduste mõju haiguse tekkele ja kulgemisele. haigus.

3. Isiku individuaalsed omadused ja nende muutused eluprotsessis.

4. Meditsiiniline deontoloogia ja bioeetika.

5. Vaimne hügieen ja psühhoprofülaktika ehk psüühika roll tervise edendamisel ja haiguste ennetamisel.

6. Perekonna psühholoogia, isikute psühhohügieen nende elu kriisiperioodidel (puberteet, menopausi). Abielu ja seksuaalelu psühholoogia.

7. Psühhohügieeniline haridus, arsti ja patsiendi suhete psühhotreening.

8. Üldine psühhoteraapia.

Erameditsiini psühholoogiaõpingud:

1. Teatud haigusvormidega, eriti piiripealsete neuropsühhiaatriliste häiretega, mitmesuguste somaatiliste haigustega, elundite ja süsteemide defektide esinemisega patsientide psühholoogia tunnused;

2. Patsientide psühholoogia operatsiooni ettevalmistamisel ja läbiviimisel ning operatsioonijärgsel perioodil;

3. Töö-, sõjaväe- ja kohtuekspertiisi meditsiinilis-psühholoogilised aspektid;

4. Elundite ja süsteemide defektidega patsientide psüühika (pimedus, kurtus jne);

5. Alkoholismi ja narkomaaniaga patsientide psüühika;

6. Erapsühhoteraapia.

Meditsiinipsühholoogia ülesanded:

psühhokorrektsioonitöö (psühhoteraapia)

vaimne hügieen

patsientide sotsiaalse ja tööalase rehabilitatsiooniga seotud psühholoogiline ekspertiis

meditsiinilis-diagnostiline ja meditsiiniline-rehabilitatsioon.

Meditsiini- ja diagnostikaüksus hõlmab patopsühholoogilist, neuropsühholoogilist, somatopsühholoogilist, psühhofüsioloogilist, sotsiaalpsühholoogilist diagnostikat.

Ravi- ja taastusravi üksus hõlmab psühhoterapeutilisi, psühhokorrektsioone, psühhoprofülaktilisi ja sotsioterapeutilisi meetmeid.

Peamised meditsiinilise psühholoogia uurimismeetodid:

patsiendi käitumise jälgimine,

katse: laboratoorne ja in vivo,

ankeetküsitlus - ankeetküsitlus

vestlus patsiendiga (faktide kogumine vaimsete nähtuste kohta isikliku suhtluse protsessis),

intervjuu,

patsiendi tegevustoodete uurimine (kirjad, joonistused, päevikud, käsitöö jne)

kliinilised diagnostilised testid.

Vaatlus:

välist jälgimist on viis koguda andmeid inimese psühholoogia ja käitumise kohta, jälgides teda otse kõrvalt.

Sisevalve, ehk enesevaatlust, kasutatakse siis, kui psühholoog-uurija seab endale ülesandeks uurida teda huvitavat nähtust sellisel kujul, nagu see on tema meelest vahetult esindatud.

Tasuta vaatlus ei ole selle rakendamiseks etteantud raamistikku, programmi, korda.

Standardne vaatlus ettemääratud ja vaadeldava osas selgelt piiratud, viiakse läbi eelnevalt läbimõeldud programmi järgi ja järgib seda rangelt, sõltumata sellest, mis toimub vaatlusprotsessis objekti või vaatleja endaga.

Kaasatud valve mida iseloomustab vaatleja otsene osalemine uuritavas protsessis.

Kolmanda osapoole järelevalve ei tähenda vaatleja isiklikku osalemist protsessis, mida ta uurib.

Küsitlus on meetod, mille abil inimene vastab rea talle esitatud küsimustele.

suuline küsitlus kasutatakse juhtudel, kui on soovitav jälgida küsimustele vastaja käitumist ja reaktsioone. Seda tüüpi küsitlus võimaldab teil tungida sügavamale inimpsühholoogiasse kui kirjalik, kuid see nõuab eriväljaõpet, haridust ja palju uurimistööle kuluvat aega.

Kirjalik küsitlus võimaldab teil jõuda rohkemate inimesteni. Kõige tavalisem vorm on küsimustik. Selle puuduseks on aga see, et küsimustikku kasutades ei ole võimalik eelnevalt arvesse võtta vastaja reaktsioone tema küsimuste sisule ja sellest lähtuvalt neid muuta.

Tasuta küsitlus- omamoodi suuline või kirjalik küsitlus, mille puhul küsimuste loetelu ja võimalikud vastused neile ei ole eelnevalt piiratud kindla raamistikuga. Seda tüüpi küsitlus võimaldab paindlikult muuta uurimistöö taktikat, esitatavate küsimuste sisu ja saada neile ebastandardseid vastuseid.

Standarditud küsitlus- sellega on küsimused ja neile antavate vastuste olemus enamasti piiratud kitsa raamiga, see on ajaliselt ja materjalikulult säästlikum kui tasuta küsitlus.

Testid on spetsiaalsed psühhodiagnostilise uurimise meetodid, mille abil saate uuritava nähtuse täpse kvantitatiivse või kvalitatiivse tunnuse. Testid eeldavad selget algandmete kogumise ja töötlemise protseduuri ning nende hilisema tõlgendamise originaalsust.

Testi küsimustik põhineb eelnevalt läbimõeldud, nende paikapidavuse ja usaldusväärsuse osas hoolikalt kontrollitud küsimuste süsteemil, mille vastuste põhjal saab hinnata uuritavate psühholoogilisi omadusi.

Testi ülesanne hõlmab inimese psühholoogia ja käitumise hindamist selle põhjal, mida ta teeb. Õppeainele pakutakse rida eriülesandeid, mille tulemuste põhjal hinnatakse uuritava kvaliteedi olemasolu või puudumist ning arenguastet.

projektiivne test- see põhineb projektsioonimehhanismil, mille järgi inimene kipub teistele inimestele omistama teadvustamata isikuomadusi, eriti puudusi.

Levinumad isiksusetestid

Nõuete taseme uurimise meetod. Seda tehnikat kasutatakse patsientide isikliku sfääri uurimiseks. Patsiendile pakutakse mitmeid ülesandeid, mis on nummerdatud vastavalt keerukusastmele. Uuritav ise valib endale teostatava ülesande. Eksperimenteerija loob patsiendile kunstlikult edu-ebaõnnestumise olukordi, analüüsides samal ajal tema reaktsiooni nendes olukordades. Nõuete tasemete uurimiseks võite kasutada Koosi kuubikuid.

Dembo-Rubinsteini meetod. Kasutatakse enesehinnangu uurimiseks. Katsealune vertikaalsetel segmentidel, mis sümboliseerivad tervist, meelt, iseloomu, õnne, märgib, kuidas ta end nende näitajate järgi hindab. Seejärel vastab ta küsimustele, mis paljastavad tema ettekujutuse mõistete "meel", "tervis" jne sisust.

Rosenzweigi frustratsioonimeetod. Selle meetodi abil uuritakse indiviidile omaseid reaktsioone stressiolukordades, mis võimaldab teha järelduse sotsiaalse kohanemise astme kohta.

Mittetäielike lausete meetod. Test kuulub verbaalsete projektiivsete meetodite rühma. Üks selle testi versioon sisaldab 60 lõpetamata lauset, mille katsealune peab täitma. Need laused võib jagada 15 rühma, sellest tulenevalt vaadeldakse subjekti suhteid vanematega, vastassoost isikutega, ülemustega, alluvatega jne.

Temaatiline taju test (TAT) koosneb 20 süžeepildist. Katsealune peab iga pildi juurde kirjutama oma loo. Andmeid saab taju, kujutlusvõime, sisu mõistmise võime, emotsionaalse sfääri, verbaliseerimisvõime, psühhotrauma jms kohta.

Rorschachi meetod. Koosneb 10 kaardist, millel on sümmeetrilised ühevärvilised ja polükroomsed tindilaikud. Testi kasutatakse inimese vaimsete omaduste diagnoosimiseks. Katsealune vastab küsimusele, milline see võiks olla. Vastuste vormistamine toimub 4 kategoorias: asukoht või lokaliseerimine, determinandid (kuju, liikumine, värvus, pooltoonid, hajus), sisu, populaarsus-originaalsus.

Minnesota multidistsiplinaarne isiksuseinventuur (MMPI). Mõeldud uuritava isiksuseomaduste, iseloomuomaduste, füüsilise ja vaimse seisundi uurimiseks. Uuritav peab testis pakutud väidete sisule positiivselt või negatiivselt reageerima. Spetsiaalse protseduuri tulemusena konstrueeritakse graafik, mis näitab uuritavate isiksuseomaduste suhet (hüpohondria - ülekontroll, depressioon - pinge, hüsteeria - labiilsus, psühhopaatia - impulsiivsus, hüpomaania - aktiivsus ja optimism, mehelikkus - naiselikkus, paranoia - jäikus, psühhasteenia - ärevus, skisofreenia - individualistlik, sotsiaalne introvertsus).

Noorukite diagnostiline küsimustik. Seda kasutatakse psühhopaatia ja iseloomu rõhutamise diagnoosimiseks noorukitel.

Luscheri test. Sisaldab kaheksast kaardist koosnevat komplekti – neli põhivärvidega (sinine, roheline, punane, kollane) ja neli lisavärvidega (lilla, pruun, must, hall). Värvivalik eelistusjärjekorras peegeldab subjekti keskendumist teatud tegevusele, tema meeleolu, funktsionaalset seisundit, aga ka kõige stabiilsemaid isiksuseomadusi.

Katse - sellega luuakse sihikindlalt ja läbimõeldult kunstlik olukord, milles uuritavat omadust eristatakse, avaldub ja hinnatakse parimal viisil. Eksperiment võimaldab kõigist teistest meetoditest usaldusväärsemalt teha järeldusi uuritava nähtuse põhjus-tagajärg seoste kohta teiste nähtustega, teaduslikult selgitada nähtuse päritolu ja arengut.

looduslik eksperiment- korraldatakse ja viiakse läbi tavalistes elutingimustes, kus eksperimenteerija praktiliselt ei sekku käimasolevate sündmuste käiku, fikseerides need vormis, milles need iseenesest lahti rulluvad.

Laboratoorsed katsed- hõlmab mingi kunstliku olukorra loomist, milles uuritavat vara on kõige parem uurida.

Modelleerimine - uuritava nähtuse tehismudeli loomine, korrates selle põhiparameetreid ja eeldatavaid omadusi. Seda mudelit kasutatakse selle nähtuse üksikasjalikuks uurimiseks ja järelduste tegemiseks selle olemuse kohta.

Matemaatiline modelleerimine on avaldis või valem, mis sisaldab muutujaid ja nendevahelisi seoseid, reprodutseerides uuritava nähtuse elemente ja seoseid.

Loogiline modelleerimine matemaatilises loogikas kasutatavate ideede ja sümboolika alusel.

Tehniline modelleerimine hõlmab seadme või seadme loomist, mille tegevus meenutab uuritavat.

Küberneetiline simulatsioon põhineb informaatika ja küberneetika valdkonna mõistete kasutamisel mudeli elementidena.: 1 - meetod kliiniline juhendatud vestlus, 2 - meetod vaatlused 3 - katse 4 - psühhodiagnostiline uuring 4. meetodid meditsiiniline psühholoogia meetod ... .3 Asi, ülesandeid meditsiiniline psühholoogia Tabel...

Sotsiaalse mõiste psühholoogia. Asi, ülesandeid ja sotsiaalne struktuur psühholoogia. Koht sotsiaalne

Loeng >> Psühholoogia

... psühholoogia. Asi, ülesandeid ja sotsiaalne struktuur psühholoogia. Sotsiaalne koht psühholoogia teaduslike teadmiste süsteemis. Asi sotsiaalne psühholoogia. Sotsiaalne psühholoogia... sõjaline meditsiiniline akadeemia. ... peal asi sotsiaalne psühholoogia, meetodid see...

Asi, ülesandeidõigusteaduse struktuur psühholoogia

Õppejuhend >> Psühholoogia

... psühholoogia. Asi, ülesandeidõigusteaduse struktuur psühholoogia. Interdistsiplinaarsed seosed. Metoodika ja meetodid seaduslik psühholoogia. Õigusteaduse ajalugu psühholoogia. Juriidiline psühholoogia ja õigusteadlikkus. Psühholoogia... ; b)c meditsiiniline psühholoogia, mis...

Asi ja meetodid sotsiaalne psühholoogia. Ühiskonna harud psühholoogia

Abstraktne >> Psühholoogia

Asi ja meetodid sotsiaalne psühholoogia. Ühiskonna harud psühholoogia. Teema uurimistöö ... ühistegevuse elluviimine ja rühmalahendus ülesandeid, ja emotsionaalne, seotud ... Niisiis, kui me ei räägi meditsiiniline tava, aga juhtumitest...

meditsiiniline psühholoogia

Kliinilised psühholoogid saavad töötada täiskasvanute või lastega individuaalselt, paaride ja peredega ning rühmadega, nagu on näidatud joonisel.

Kliiniline psühholoogia- ulatuslik rakenduspsühholoogia osa (ristmikul psühhiaatriaga), mis uurib individuaalseid omadusi seotud meditsiiniliste reaktsioonide ja nähtuste osas.

Kliinilise psühholoogia valdkond hõlmab vaimse tervise hindamist, teaduslike uuringute korraldamist ja läbiviimist psüühikaprobleemide mõistmiseks ning psühholoogilise korrektsiooni ja abistamise (psühhoteraapia) väljatöötamist, rakendamist ja hindamist. Kliinilise psühholoogia psühhoteraapilised meetodid: nõustamine, individuaalne psühhoteraapia, perepsühhoteraapia, perenõustamine ja erinevad kohanemisprobleemidega inimeste toetamise vormid.

Mõiste "kliiniline psühholoogia" võttis kasutusele Ameerika psühholoog Lightner Whitmer (1867-1956), kes määratles selle kitsalt kui üksikisikute uurimist vaatluse või katse kaudu eesmärgiga tekitada muutusi. Vastavalt Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni kaasaegsele määratlusele:

Kliinilise psühholoogia valdkond ühendab teaduse, teooria ja praktika, et mõista, ennustada ja leevendada kohanemishäireid, puuet ja ebamugavustunnet, samuti edendada kohanemist, kohanemist ja isiklikku arengut. Kliiniline psühholoogia keskendub inimese toimimise intellektuaalsetele, emotsionaalsetele, bioloogilistele, psühholoogilistele, sotsiaalsetele ja käitumuslikele aspektidele kogu elu jooksul, kultuuride lõikes ja kõigil sotsiaalmajanduslikel tasanditel.

Kliinilise psühholoogia aine

Kliiniline psühholoogia on lai eriala, millel on sektoritevaheline iseloom ja mis on seotud probleemide lahendamisega tervishoiusüsteemis, riigihariduses ja elanikkonna sotsiaalabis. Kliinilise psühholoogi töö on suunatud inimese psühholoogiliste ressursside ja kohanemisvõime suurendamisele, vaimse arengu harmoniseerimisele, tervise kaitsmisele, haiguste ennetamisele ja nendest ülesaamisele ning psühholoogilisele rehabilitatsioonile.

Venemaal kasutatakse terminit " meditsiiniline psühholoogia”, mis määratleb sama tegevusala. 1990. aastatel võeti Venemaal osana Venemaa haridusprogrammi viimisest rahvusvahelistele standarditele kasutusele eriala "kliiniline psühholoogia". Erinevalt Venemaast, kus meditsiinipsühholoogia ja kliiniline psühholoogia esindavad sageli tegelikult sama psühholoogia valdkonda, tähendab meditsiinipsühholoogia rahvusvahelises praktikas tavaliselt kitsast psühholoogia sfääri arsti või terapeudi ja patsiendi ning paljude teiste suhetest. väga spetsiifilised probleemid, samas kui aeg, kuna kliiniline psühholoogia on terviklik teaduslik ja praktiline psühholoogiline distsipliin.

Kliinilise psühholoogia kui teadusliku ja praktilise distsipliini teema:

Erinevate häirete vaimsed ilmingud.
Psüühika roll häirete tekkimisel, kulgemisel ja ennetamisel.
Erinevate häirete mõju psüühikale.
Psüühika arenguhäired.
Uuringu põhimõtete ja meetodite väljatöötamine kliinikus.
Psühhoteraapia, läbiviimine ja meetodite arendamine.
Inimpsüühika mõjutamise psühholoogiliste meetodite loomine terapeutilistel ja profülaktilistel eesmärkidel.

Kliinilised psühholoogid tegelevad üldiste psühholoogiliste probleemide uurimisega, aga ka normi ja patoloogia määramise probleemiga, sotsiaalse ja bioloogilise seose määramisega inimeses teadvuse ja teadvuseta rolliga, samuti probleemide lahendamisega. psüühika arengust ja lagunemisest.

Kliinilise psühholoogia ajalugu Venemaal

Eeldused kliinilise psühholoogia tekkeks lõid Prantsuse ja Vene psühhiaatrite psühholoogilised uuringud 19. sajandi lõpul. Prantsusmaal on R. Ribot, I. Taine, J.-M. Charcot, P. Janet. Venemaal viisid patopsühholoogilisi uuringuid läbi S. S. Korsakov, I. A. Sikorsky, V. M. Bekhterev, V. Kh. Kandinsky ja teised psühhiaatrid. Meie riigi esimese psühholoogilise labori asutas V. M. Bekhterev linnas Kaasani ülikooli psühhiaatriakliinikus. 20. sajandil viidi baasil läbi arvukalt uuringuid.
Kliinilise psühholoogia kui teaduse arengus mängisid olulist rolli L. S. Võgotski ideed, mida tema õpilased ja kolleegid A. N. Leontiev, A. R. Luria, P. Ya. Galperin jt arendasid üldpsühholoogias edasi.
Kliinilise psühholoogia arengut Venemaal edendasid tõsiselt sellised silmapaistvad kodumaised teadlased nagu V. P. Osipov, G. N. Vyrubov, I. P. Pavlov, V. N. Myasishchev. Märkimisväärse teadusliku ja organisatsioonilise panuse kliinilise psühholoogia arengusse Venemaal viimastel aastatel on andnud Myasishchevi õpilane B. D. Karvasarsky.

Kliinilise psühholoogia osad

Patopsühholoogia ja kliiniline patopsühholoogia

Patopsühholoogia käsitleb inimese psüühikahäirete, kesknärvisüsteemi kahjustustest tingitud adekvaatse maailmataju häirete küsimusi. Patopsühholoogia uurib erinevate häirete (haiguste) vaimsete protsesside lagunemise mustreid, aga ka tegureid, mis aitavad kaasa tõhusate korrigeerivate ravimeetodite loomisele.

Patopsühholoogia praktilisteks ülesanneteks on psüühikahäirete struktuuri analüüs, psüühiliste funktsioonide languse astme tuvastamine, diferentsiaaldiagnostika, isiksuseomaduste uurimine ja terapeutiliste sekkumiste efektiivsuse uurimine.

Erinevus on patopsühholoogial ehk inimese mentaalse sfääri käsitlemisel psühholoogia meetodite vaatepunktist ja psühhopatoloogial, mis käsitleb inimese psüühikat nosoloogia ja psühhiaatria seisukohalt. Kliiniline psühhopatoloogia uurib, paljastab, kirjeldab ja süstematiseerib häiritud vaimsete funktsioonide ilminguid, patopsühholoogia seevastu paljastab psühholoogiliste meetoditega kliinikus täheldatud häireteni viivate psüühiliste protsesside kulgemise olemuse ja struktuursed tunnused.

Vene patopsühholoogia rajajateks peetakse B. V. Zeigarnikut ja S. Ya. Rubinšteini.

Neuropsühholoogia

Neuropsühholoogia on lai teaduslik distsipliin, mis uurib aju ja kesknärvisüsteemi rolli psüühilistes protsessides, puudutades nii psühhiaatria kui neuroloogia, aga ka vaimufilosoofia, kognitiivteaduse ja tehisnärvivõrgustike küsimusi.

Nõukogude neuropsühholoogia koolkond tegeles peamiselt ajukahjustuste, nende lokaliseerimise ja vaimsete protsesside muutuste vaheliste põhjuslike seoste uurimisega. Selle ülesannete hulka kuulusid ajukahjustuse tagajärjel tekkinud psüühikahäirete uurimine, kahjustuse lokaliseerimise ja psüühikahäirete taastamise uurimine, samuti üld- ja kliinilise psühholoogia teoreetiliste ja metodoloogiliste probleemide väljatöötamine.

Juhtrolli neuropsühholoogia kui iseseisva distsipliini loomisel mängisid nõukogude teadlased A. R. Luria ja L. S. Võgotski, kelle uurimistööd on pälvinud ülemaailmse tunnustuse.

Psühhosomaatika

Psühhosomaatika uurib somaatiliste häiretega patsientide probleeme, mille tekkes ja kulgemises mängib olulist rolli psühholoogiline faktor. Psühhosomaatika valdkonda kuuluvad onkoloogiliste ja muude raskete haigustega (diagnoosist teavitamine, psühholoogiline abi, ettevalmistus operatsiooniks, taastusravi jne) ning psühhosomaatiliste häiretega (ägeda ja kroonilise vaimse trauma korral; probleemideks on südame isheemiatõve sümptomid, peptilised häired) seotud küsimused. haavandid, hüpertensioon, neurodermatiit, psoriaas ja bronhiaalastma).

Psühholoogiline korrektsioon ja psühhoteraapia

Psühholoogiline korrektsioon ehk psühhokorrektsioon on seotud haige inimese abistamise iseärasustega. Selle jaotise raames käsitletakse psühhoteraapia psühholoogiliste aluste väljatöötamist, psühholoogilist rehabilitatsiooni kui süsteemset meditsiinilist ja psühholoogilist tegevust, mille eesmärk on isiku sotsiaalse staatuse taastamine erinevate meditsiiniliste, psühholoogiliste, sotsiaalsete ja pedagoogiliste meetmete abil, vaimse hügieeni kui teaduse säilitamise ja säilitamise teadus. vaimse tervise säilitamine, psühhoprofülaktika või psüühikahäirete ennetamise meetmete kombineerimine, samuti arstlik ja psühholoogiline läbivaatus (töövõimeekspertiis, kohtupsühholoogiline ekspertiis, sõjaväepsühholoogiline ekspertiis).

Kliiniline psühholoogia ja psühhiaatria

Kuigi kliinilistel psühholoogidel ja psühhiaatritel on ühine põhieesmärk – psüühikahäirete ravi – on nende koolitus, vaated ja metoodikad sageli väga erinevad. Vahest kõige olulisem erinevus seisneb selles, et psühhiaatrid on arstid, kellel on vähemalt 4-5 aastat meditsiinilist ettevalmistust ja veel paar aastat praktikat, mille jooksul saavad nad sageli valida spetsialiseerumise (nt töö laste või puuetega inimestega). Selle tagajärjeks on see, et psühhiaatrid kalduvad psühholoogiliste probleemide hindamiseks kasutama meditsiinilist mudelit (st kohtlevad kliente kui haigusi põdevaid patsiente) ja nende ravi põhineb sageli psühhotroopsete ravimite kasutamisel kui peamisel raviefekti saavutamise meetodil. (kuigi paljud psühhiaatrid ja kasutavad oma tegevuses psühhoteraapiat). Nende meditsiiniline väljaõpe võimaldab neil täielikult ära kasutada kaasaegse kliiniku kogu meditsiinitehnikat.

Kliinilised psühholoogid üldjuhul ravimeid välja ei kirjuta, kuigi viimastel aastatel on mõnes USA osariigis hakatud lubama psühholoogidel teatud piirangutega ravimeid välja kirjutada. Selleks peavad nad läbima täiendava eriväljaõppe ning ravimid piirduvad peamiselt psühhotroopsete ravimitega. Tavaliselt teevad paljud kliinilised psühholoogid siiski koostööd psühhiaatritega, et rahuldada kõiki nende terapeutilisi vajadusi.

Kliinilise psühholoogia meetodid

Kliinilises psühholoogias kasutatakse normi ja patoloogia erinevate variantide objektiseerimiseks, eristamiseks ja kvalifitseerimiseks palju meetodeid. Tehnika valik sõltub psühholoogi ees seisvast ülesandest, patsiendi vaimsest seisundist, patsiendi haridusest ja psüühikahäire keerukusastmest. On järgmised meetodid:

Psühhofüsioloogilised meetodid (näiteks EEG)
Loovuse saaduste uurimine
Anamnestiline meetod (teabe kogumine häire ravi, kulgemise ja põhjuste kohta)
Eksperimentaalne psühholoogiline meetod (standardiseeritud ja mittestandardsed meetodid)

Psühhoteraapia

Psühhoteraapia on peamine kliinilise psühholoogi poolt läbiviidava psühholoogilise korrigeerimise meetod, üldiselt on see tehnikate ja meetodite kogum, mida psühhoterapeut kasutab inimese psühho-emotsionaalse seisundi, tema käitumis- ja suhtlusmustrite muutmiseks, tema heaolu parandamiseks. olla ja parandada tema kohanemisvõimet ühiskonnas. Psühhoteraapiat tehakse nii individuaalselt kui ka rühmades.

Psühhoteraapias on palju erinevaid valdkondi: psühhodünaamiline psühhoteraapia, kognitiivne psühhoteraapia, humanistlik psühhoteraapia, perepsühhoteraapia, Gestalt-psühhoteraapia, kehakeskne psühhoteraapia; viimastel aastakümnetel on esile kerkinud ka transpersonaalsed psühhoteraapia tüübid ning NLP-psühhoteraapia järkjärguline tunnustamine.

Vaimse normi ja patoloogia probleem

Kliiniline psühholoogia tegeleb vaimse normi ja patoloogia kindlaksmääramise probleemiga. Nosoloogilise lähenemise raames on tavaks eristada inimese kahte seisundit - tervist ja haigust.

Tüüpilised omadused tervist arvestatakse närvisüsteemi ja inimese organite struktuurset ja füüsilist turvalisust, individuaalset kohanemisvõimet füüsilise ja sotsiaalse keskkonnaga, stabiilse harjumuspärase terviseseisundi säilimist.

Haigus mida iseloomustab üldine või osaline kohanemisvõime langus, samas kui eristatakse järgmisi haiguse võimalikke tagajärgi: täielik paranemine, taastumine koos jääknähtude esinemisega, puue (defekti saamine) ja surm.

Samuti eraldada patoloogiline vaimne seisund, mis on tingitud protsessi etioloogiast ja millel pole tulemust.

Normi ja patoloogia määramise küsimus on äärmiselt keeruline ja puudutab erinevaid inimtegevuse valdkondi – meditsiinist ja psühholoogiast filosoofia ja sotsioloogiani. Püüti mitmeid katseid tuletada vaimse normi kriteeriume, mis hõlmasid inimese vanusele vastavate tunnete küpsust, adekvaatset reaalsustaju, harmoonia olemasolu nähtuste tajumise ja emotsionaalse suhtumise vahel, võimet. läbisaamine iseenda ja sotsiaalse keskkonnaga, käitumise paindlikkus, kriitiline suhtumine eluoludesse, identiteeditunde olemasolu, oskus planeerida ja hinnata eluväljavaateid. Paljudel juhtudel määrab mentaalne norm, kui palju on indiviid sotsiaalses keskkonnas eluga kohanenud, kui produktiivne ja kriitiline ta elus on.

Diagnoosimisel kasutavad psühhiaatrid ja kliinilised psühholoogid nii isiklikku kogemust kui ka üldisi soovitusi, aga ka rahvusvahelist haiguste klassifikatsiooni (ICD) ning vaimsete häirete diagnostilist ja statistilist käsiraamatut.

Märkmed

Vaata ka

Wikimedia sihtasutus. 2010 .

On teada, et Venemaal asutas Vene meditsiinipsühholoogia V. M. Bekhterev Wundti järel, kes avas 1879. aastal Leipzigis esimese psühholoogilise labori, 1885. aastal Kaasanis Euroopa teise eksperimentaalpsühholoogia labori. Hiljem luuakse samalaadseid laboreid ka Peterburis. V. M. Bekhterevi järgi 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses loovad V. F. Chizh, S. S. Korsakov ja A. A. Tokarsky, N. N. Lange, G. I. Rossolimo, A. I. Sikorsky teistes Venemaa linnades psühholoogilisi laboreid, kus töötati välja ja katsetati eksperimentaalseid lähenemisviise. kliinilise ja psühholoogilise diagnostika probleemide lahendamiseks, eelkõige psühhiaatrias.

V.N.Mjašištševi poolt NSVL Meditsiiniteaduste Akadeemias 1962. aastal loodud problemaatilise komisjoni "Meditsiiniline psühholoogia" rolli ja olulisuse kohta on võimatu öelda. Probleemne komisjon V. N. Myasištševi ja M. S. Lebedinski juhtimisel koondas mõttekaaslasi. Suuresti tänu komisjoni soovitustele said võimalikuks uued suunad ametlikes uurimisplaanides, väitekirjades, organisatsiooniliste vormide ja õppetöö sisu täiustamisel, eriti Leningradi ülikoolis, kus neil aastatel õpetas V. N. Myasištšev. Mõnevõrra hiljem saavutas ta esmalt aspirantuuri sissejuhatuse sellel tollal näiliselt eksootilisel erialal.

MEDITSIINILINE PSÜHHOLOOGIA – ÕPPEAINE, EESMÄRGID, MEETODID

MEDITSIINILINE PSÜHHOLOOGIA - psühholoogia haru, mis uurib haige inimese isiksust, individuaalsust; vaimse tegevuse tunnused, selle muutused haigustes; patsiendi isiksuse mõju haiguse alguse ja paranemise protsessidele, samuti patsiendi ja meditsiinipersonali suhted ravi- ja rehabilitatsiooniprotsessi käigus.