Näiteid lastele mõeldud keeleväänajatest. Parimad keeleväänajad kõne ja diktsiooni arendamiseks

Keelekeeraja on spetsiaalselt leiutatud fraas hääldamatu helivalikuga, kiiresti hääldatav koomiline nali (S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova, Vene keele seletav sõnaraamat). Keelekeerajad treenivad diktsiooni, muutes häälduse õigeks ja selgeks. Raskesti hääldatavad fraasid sunnivad tahes-tahtmata fraase ikka ja jälle hääldama: alguses aeglaselt ja komistades, siis kiiremini ja peaaegu vigadeta. Vene keeleväänajad ei aita mitte ainult keelt “lihvida”, vaid tutvustavad ka vene keele rikkust ja poeetilisi kujundeid. Sõnamäng muutub põnevaks protsessiks, muudab selle lõbusaks ajaveetmiseks. Mõned keeleväänajad on säilinud tänapäevani iidsetest aegadest, teised on komponeeritud 20. sajandi teisel poolel.

Saada keeleväänaja

Sasha kõndis mööda maanteed,
Kantakse stangel kuivatamisel.
Ja imeti kuivaks.

Muru hoovis
Küttepuud murul.
Ärge lõigake puitu
Õue murul.

kolmsada kolmkümmend kolm laeva
tacked, tacked,
tacked, tacked,
tacked, tacked,
Jah, ja nad ei saanud sellest aru,
Jah, ja nad ei saanud sellest aru,
Jah, nad ei saanud sellest aru.

Kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.

neli mustanahalist
räpane imp
Mustaga joonistatud
tindi joonistamine
Äärmiselt selge.

Carl varastas Claralt korallid,
Ja Clara varastas Karlilt klarneti.
Kui Carl poleks Claralt koralle varastanud,
Siis ei varastaks Clara Karlilt klarnetit.

Kreeklane ratsutas üle jõe.
Ta näeb kreeklast jõevähis.
Ta pistis kreeklase käe jõkke.
Vähk kreeklase käele - tsap.

Petru Petru küpsetas pirukaid.

Kuus hiirt sahisevad roostikus.

Äke äestas äestamata põldu.

Nad andsid Glashale jogurtit ja Glasha sõi putru.

Käru peal on viinapuu, vankri juures kits.

Meil on Vlas, teil on Afanas.

Senya ja Sanya võrkudes on vuntsidega säga.

Kuduja koob kangast Tanya kleidile.

Herilane paljajalu ja ilma vööta.

Üks klim kiil põrutas, põrutas ja koputas välja.

Kondratil on lühike jope.

Turult ostis Kirill kannu ja kruusi.

Koval Kondrat sepistatud teras, sepistatud ja sepistatud.

Polya läks põllule peterselli rohima.

Buyani jäär ronis umbrohu sisse.

Siilil ja jõulupuul on nõelad.

Neljal kilpkonnal on neli kilpkonnapoega.

Ärge otsige vuntshane - te ei leia seda.

Vares ronk kires.

Pagar küpsetas varahommikul pätsi, pätsi, saia.

Roheline-valge huulega kurgid.

Lõbutse, Savely, liiguta heina.

Kuiva oksa kandis mäger.

Saada keeleväänaja

Patter on suulise rahvakunsti žanr. Keelekeeraja on spetsiaalselt valitud fraas raskesti hääldatava helivalikuga, nali või kiiresti hääldatav koomiline ütlus. Isegi iidsetel aegadel ilmusid Venemaal keeleväänajad. Nad aitasid lastel mängulises ja meelelahutuslikus võtmes oma emakeelest aru saada. Praegu koostavad logopeedid spetsiaalselt lastele keeleväänajaid, mis sisaldavad raskesti hääldatavat sõnade ja tähtede jada. Selliste keeleväänajate valjuhäälne hääldus kõrvaldab enamiku kõnedefekte.

Keelekeerajad on aktuaalsed ka täiskasvanute jaoks. Keelekeerajad on eriti populaarsed teadustajate, kõnelejate, artistide, juhtide ja lauljate seas, sest nad vajavad tööülesannete täitmisel selget hääldust. Keelekeerajad aitavad diktsiooni treenida. Nende lugemine arendab õiget artikulatsiooni ja välistab reservatsioonid.

Proovige keelekeeramist valjusti ette lugeda, hääldades samal ajal iga heli selgelt, seejärel hakake tempot järk-järgult suurendama. Tuleb märkida, et ennekõike tasub tähelepanu pöörata selgele hääldusele ja alles seejärel häälduse tempole. Kui te isegi oma tavapärase tempoga ei suuda keeleväänajat õigesti ja vigadeta lugeda, proovige mõista selle tähendust ja luua oma peas selge videojada. Seejärel alustage keelekeeraja lugemist aeglaselt. Korrake seda seni, kuni olete selle kõhklemata läbi lugenud. Seejärel suurendage järk-järgult tempot. Soovime teile edu keeleväänamisteaduse mõistmisel!

Tutvustame teile valikut lastele ja täiskasvanutele mõeldud vene keele keerutajaid folkloorist, mida kasutatakse erinevate helide hääldamise harjutamiseks. Neid nimetatakse ka "vene lastelauludeks". Parimad keelekeerajad kõne arendamiseks ja diktsioonikoolituseks.

Heli arendus:
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Sain oad.
2. Vakul jalatas naist ja Vakula naine.
3. Kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.
4. Sõnn on loll, loll pull, härja valge huul oli loll.
5. Kork kaanel, kork korgi all.
b. Pikakasvuline Vavila viskas rõõmsalt kahvlit.
7. Kella vaia lähedal, värava lähedal on mullivann.
8. Šaakal kõndis, šaakal galoppis.
9. Osta kipu pik, osta kipu pik. Osta hunnik kohvikut, osta hunnik kohevust.
10. Kokk Peeter, kokk Pavel. Peeter ujus, Pavel ujus.
11. Kuduja koob Tanya sallide jaoks kangaid.
12. Veekandja kandis vett veevärgi alt.

13. Meie pea üle sinu pea üle sinu pea, üle sinu pea.
14. Sinu sextoni vastu ei saa meie sekstonit uuesti solvata, mitte uuesti solvata; meie sexton sponsoreerib uuesti teie sextonit, taassponsor.
15. On kaunaga mopp.
16. Põllul lendab Frosya hirssi, Frosya võtab umbrohu välja.
17. Krabi tegi krabile reha. Vähk andis reha krabile: heina rehaga, krabi, röövi!
18. Puu okkad lõhenevad.
19. Kägu ostis kapuutsi. Pane selga kägu kapuuts. Kui naljakas ta kapoti sees on!
20. Kõik koprad on oma kobraste vastu lahked. Koprad võtavad ube oma poegade jaoks. Koprad erutavad vahel kopraid neile ube andes.
21. Pankrat Kondratov unustas tungraua ja ilma tungraua ei saa Pankrat traktorit traktile tõsta. Ja traktor ootab traktil tungraua.
22. Mee peal on meekook, aga mul pole meekoogi jaoks aega.
23. Prokop tuli, till keetis, Prokop läks, till keedeti; nii nagu Prokopi all keedeti tilli, nii keedeti ka ilma Prokopita.
24. Kolm preestrit, kolm Prokopi-preestrit, kolm Prokopjevitšit, rääkisid preestrist, Prokopi-preestrist, Prokopjevitšist.
25. Kord ta nägi kikka hirmutades põõsastes papagoi ja see papagoi ütleb: hirmutad võsu, pop, hirmuta, aga nokad, pop, hirmutad põõsastes, ära julge papagoi hirmutada.
26. Nõid töötas laudas tarkade meestega.
27. Bombardier pommitas noori daame bonbonnieredega.
28. Feofan Mitrofanchil on kolm poega Feofanych.
29. Vaarao lemmik safiir asendati jade.
30. Vanemate kingitud rododendronid dendraariumist.
31. Teder istus puu otsas ja tedrepoegadega oksal.
32. Brit Klim vend, Brit Gleb vend, vend Ignat habemik.
33. Crested naerjad naersid naerust.

Heli arendus:
r, l, m, n

34. Sa ei saa üle rääkida kõiki keeleväänajaid, sa ei saa üle rääkida.
35. Meie tagaaias läks ilm märjaks.
36. Kaks puuraiujat, kaks puuraiujat, kaks puuraiujat rääkisid Tallist, Varkast, Marina naisest.
37. Klara-kralya hiilis rinnale.
38. Ülem rääkis kolonelist ja kolonelist, kolonelleitnandist ja kolonelleitnandist, leitnandist ja leitnandist, teisest leitnandist ja leitnandist, lipnikust ja lipnikust, leitnant, kuid vaikis leitnandi kohta.
39. Hoovis on muru, murul küttepuud - üks küttepuu, kaks küttepuud, kolm küttepuud. Ärge saagige puitu õue murul.
40. Küttepuud hoovis, küttepuud õue taga, küttepuud õue laiuses, küttepuude õue ei mahu, vaja küttepuud puuaeda välja ajada.
41. Lesknaine Varvara õuel varastasid kaks varast küttepuid, lesk vihastas ja viis küttepuud lauta.
42. Teatasin, aga ei teatanud, teatasin, aga teatasin.
43. Nägu valge näoga siga, tömbi ninaga; Kaevasin pool õue koonuga, kaevasin, kaevasin.
44. Well done sõi kolmkümmend kolm pirukat pirukaga, aga kõik kodujuustuga.
45. Kolmkümmend kolm laeva tõmbusid, loosid ja ei saanud kinni.
46. Madalikult püüdsime laisalt tare. Madalatel püüdsime laisalt linaski. Kas sa ei palunud armsalt armastust Ja viipas mind suudme udusse?
47. Karl varastas Claralt korallid ja Clara varastas Karlilt klarneti.
48. Kuninganna Clara karistas Charlesi karmilt korallide varastamise eest.
49. Karl pani vibu rinnale. Clara varastas rinnast sibulat.
50. Lask vuttide ja tedrede jaoks.
51. Ema Romasha andis vadakut kalgendatud piimast.
52. Räägi mulle ostlemisest. Kuidas on lood ostudega? Ostlemisest, ostlemisest, teie ostudest.
53. Kork on õmmeldud, kuid mitte mütsi stiilis; kelluke valatakse, aga mitte kellukese moodi. Vaja uuesti kork, uuesti kork, on vaja uuesti kella, uuesti kella.
54. Protokoll fikseeriti protokolliga.
55. Oli Froli juures, Frol valetas Lavrile. Ma lähen Lavrasse, Frol Lavra Navrasse.
56. Kotkakuningas.
57. Kuller möödub karjääris kullerist.
58. Malanya lobises piima, pahvatas välja, aga ei paiskunud välja.
59. Liguurias reguleeritud Liguuria liiklusreguleerija.
60. Kas sa oled liiliat kastnud? Kas sa oled Lydiat näinud? Nad kastsid liiliat, nägid Lydiat.
61. Kambüüside käskjalg põles maha.
62. Thaleri taldrikualused.
63. Mine sõjaväkke, nii et võta pilliroog.
64. Intervjueerija intervjueeris küsitlejat.
65. Libreto Rigoletto.
66. Meie polkan Baikali lakalist. Polkan lappas, kuid Baikal ei kasvanud madalaks.
67. Sõime, sõime kuuse juures rüübe, vaevu sõid nad ära.
68. Emme ei säästnud seepi. Milu ema pesi seepi seebiga. Milale seep ei meeldinud, Mila lasi seebi maha.
69. Pimedas müravad vähid kakluses.
70. Traktorid mürisevad hommikul teel.
71. Söö rukkis, aga ära rukist rukkis.
72. Kotkas mäel, sulg kotka peal, mägi kotka all, kotkas sule all.
73. Ararati mäel korjas Varvara viinamarju.
74. Kostroma alt, Kostroma oblasti alt, kõndis neli meest. Nad rääkisid oksjonitest, aga ostudest, teraviljast ja alamteradest.
75. Kapten kapteniga, kapten kapteniga.
76. Türklane suitsetab piipu, päästik nokib teri. Ära suitseta, türk, piibu, ära noki, kukk, tangud.
77. Ja ma ei kannata halba enesetunnet.

Heli arendus:
h, s, f, w, h, u, c

78. Senya ja Sanya juures vuntsidega säga võrkudes.
79. Herilasel ei ole vuntsid, mitte vuntsid, vaid vuntsid.
80. Senka veab Sankat ja Sonyat kelguga. Kelgunöör, Senka jalast, Sanka küljel, Sonya otsaesis, kõik lumehanges.
81. Osip on kähe ja Arkhip on kähe.
82. Ei taha vikatiga vikatit niita, ütleb, vikat on vikat.
83. Seitsmesed saani istusid ise.
84. Kehalt kehale oli arbuuside ülekoormus. Äikesetormis, arbuusikoorma mudas, varises keha kokku.
85. Vilemees vilistab flöödiga.
86. Närviline konstitucionalist leiti Konstantinoopolis assimileerituna.
87. Sasha kõndis mööda kiirteed ja imes kuivaks.
88. Haigur närtsis, haigur närtsis, haigur suri.
89. Nelikümmend hiirt kõndisid, leidsid nelikümmend senti, kaks hullemat hiirt leidsid kumbki kaks senti.
90. Kuusteist hiirt kõndisid ja kuus leidsid sente ning hiired, kes on hullemad, tuhnivad lärmakalt sentide pärast.
91. Haugi soomused, valuploki harjased.
92. Veerandveerand hernest ilma ussiauguta.
93. Juhtum kvartaliülemaga.
94. Pretsedent kaebajaga.
95. Constantinus väitis.
96. Siilil on siil, maol on madu.
97. Põrnika jaoks on kohutav elada emasel.
98. Kaks kutsikat, põske põske, näpista nurgas pintslit.
99. Asjatult püüab haug latikat näppida.
100. Maamardikas sumiseb, sumiseb, aga ei pöörle.

Ušakovi seletav sõnaraamat nimetab keeleväänajateks fraase, mille puhul on sõnades häälikute kombinatsioon valitud nii, et neid on raske kiires tempos hääldada. Nad on rütmilised, sageli riimivad.

Selliste keeruliste tekstide kordamine mis tahes keeles aitab kaasa selge diktsiooni treenimisele. Eriti olulised on keelekeerajad 7–8-aastastele lastele, kes räägivad juba vabalt, kuid kellel on mõnikord probleeme vene keele üksikute helide selge ja kiire hääldamisega.

Mis tahes kõnekeele, sealhulgas vene keele täiuslik valdamine, isegi kui see on emakeel, on üsna keeruline ja aeganõudev protsess, mis nõuab mitu aastat.

Eelkooliealistel ja algkooliealistel väikelastel on raskusi teatud häälikute hääldamisega. Nendest ülesaamisel aitavad spetsiaalsed mängud - keelekeerajad ehk kunstlikult keerulise artikulatsiooniga fraasid.

Keelekeerajate tähtsus lapse kõne arengus on väga suur: need aitavad tal õppida õigesti ja selgelt hääldama teatud keele kaashäälikuid, mida on raske hääldada, samuti nende kombinatsioone. Patterfraase kasutavad professionaalsed logopeedid laste kõnedefektide parandamiseks, samuti laste kogelemise ravis. Ekspertide sõnul annab see tehnika väga häid tulemusi.

Tähtis! Vanemad saavad kodus iseseisvalt harjutavaid fraase kasutada. Samuti võib väikese inimese parema huvi tekitamiseks kasutada piltidega keelekeerajaid.

Ka täiskasvanud osalevad sellistes mängudes hea meelega, pealegi on nende jaoks kiiruse ja selguse huvides isegi ametlikud võistlused keelekeeramises.

Seda tüüpi meelelahutuse armastajate teenistuses vene keele valdkonnas on rikkalik valik näiteid - neid saab valida peaaegu iga vene tähestiku kaashääliku jaoks. Seda lõbusat ja meelelahutuslikku hääldusharjutust on mitmel kujul. Fraasid on:

folk, see tähendab pikka aega tuntud ja millel pole autorit - sarnast folkloorivormi leidub kõigi rahvaste seas, sealhulgas vene keeles;
autori - koostatud professionaalsete kirjanike poolt.

Neid saab klassifitseerida teemade ja helide järgi, mida nad kavatsevad hääldada. Reeglina ei ole ühes fraasis rohkem kui kaks või neli raskesti hääldatavat heli või nende kombinatsiooni. Valides fraase ühe konkreetse vene keele tähe jaoks, treenib inimene järk-järgult selle hääldamist.

Enamiku nende lühikeste fraaside, kuplettide ja katriinide tähendus on koomiline või irooniline – see muudab nende meeldejätmise lihtsamaks ja muudab selge diktsiooni arendamise koolituse mänguvormiks. Lisaks 7–8-aastaste laste helide õige hääldamise oskustele arendavad lühikesed keeleväänajad huumorimeelt. Rääkimisel eksides nad ei ärritu, vaid naeravad koos teiste laste või täiskasvanutega.

Venemaa ja välismaised näited

Suur vene keeleteadlane V.I. Dal oma "Elava suure vene keele seletava sõnaraamatu" jaoks kogus lisaks vanasõnadele ja ütlustele ka keelt väänavaid fraase. Tema teene seisneb selles, et ta oli esimene kodumaistest keeleteadlastest, kes kogus, töötles, süstematiseeris ja avaldas venekeelseid rahvakeeleväänajaid.

Võrreldes vanasõnade ja ütlustega pole aga tõeliselt rahvapäraseid keeleväänajaid vene keeles nii palju. Mõned neist ühendavad mõlemad folkloorivormid. Nii et näiteks fraas: "Ma teatasin, aga teatasin vähem, aga hakkasin aru andma, ma teatasin" on nii keelevääratav fraas kui ka vanasõna, mis vihjab sellele, et inimene, püüdes teha õiget asja, pingutas üle, sai segaduses ja kõik osutus ebaõnnestunuks ja paigast ära .

Vene rahvanäidiste hulgas, millel puudub konkreetne autorsus, võib loomulikult omistada üle jõe reisinud kuulsale kreeklasele, aga ka järgmistele fraasidele:

Hoovis on muru, murul küttepuud, õue muru peale küttepuid ei saa.
Kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.
Valetaja pani selle rinda ja valetaja võttis selle rinnast.
Metsas kudon viinapuud, kannan viinapuud vankris.
Jevsei, kuule, sõelu jahu, küpseta ahjus kalachit ja mõõgad on laual kuumad.
Kork ei ole õmmeldud mütsi stiilis. Kelluke valatakse mitte kellukese moodi. Vaja on uuesti kork, uuesti kork. On vaja kella uuesti kellatada, uuesti kellatada.
Türklane suitsetas piipu, nokitses päästiku teri. Ära suitseta, türklane, piibud, ära nokitse, kukk, tangud!
Niiduk Kasyan niidab viltu - niiduk Kasyan ei niida niitmist.
Sõnn on loll, loll pull. Sõnnil on valge tömp huul.
Kõiki keeleväänajaid ei saa uuesti kõneleda, kõiki keeleväänajaid ei saa uuesti rääkida.

Nagu teisedki folkloorivormid, sobivad paljud võõrfraasid tõlkimiseks, säilitades mitte ainult üldise tähenduse, vaid ka nende keeleväänaja funktsiooni, mille eesmärk on välja töötada üksikud helid:

Peter Piper sõi pude paprikat.
Sandarmeerias, kui üks sandarm naerab, naeravad kõik sandarmi sandarmid (prantsuse)
Valgete harjastega harjad puhastavad paremini kui mustade harjastega (saksa keeles).
Tasapisi pakib Paquito pisikesed klaasid kottidesse (hispaania keeles).

Lapsele võõrkeele õpetamisel on väga kasulik kasutada seda tüüpi harjutusi originaalkeeles. Need aitavad vallata uute helide artikulatsiooni ja hääldamist ilma ummistamata, mänguliselt.

Lastele meeldivad väga keelelised raamatud, mille sisu illustreerivad pildid. Nende abiga läheb materjali areng palju kiiremini.

Autori keeleväänajad

Lastele kirjutavad luuletajad koostavad sageli keeleväänajaid-luuletusi, mis on lapsel riimilise välimuse tõttu palju lihtsam meelde jätta. Nad järgivad ka žanri reegleid - keeruliste kaashäälikute rütmilist kordamist, lühidust, huumorit ja sobivad mitte ainult hääldamiseks, vaid ka lugemiseks. Siin on näide lasteluuletaja Vladimir Prihhodko sellisest rõõmsameelsest keelt väänavast luuletusest, kus rõhk on vene keele susisevatel helidel:

Hiired kõndisid jalgsi

Mööda kitsast rada

Peshki külast

Spoonsi külla,

Ja Lusikate külas

Nende jalad on väsinud

Tagasi Hiireetturite juurde

Saabusime kassil.

Sellele žanrile võib omistada ka luuletaja Daniil Kharmsi kuulsa luuletuse Ivan Topõškinist. Sellised luuletused on tavaliselt raamatukujulised – piltidega keeleväänajad. Tänu värvilistele ja rõõmsatele illustratsioonidele säilivad need palju paremini mällu ning selliste raamatute lugemine pole huvitav mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele.

Huvitav! Mõnikord osutuvad selle teose tuntud venekeelsed näited, mida peetakse rahvapäraseks, tegelikult autoriõigustega kaitstuks. Niisiis, keeleteadlane V. Lunin oma raamatus „Mõistatused. 1999. aastal ilmunud Tongue twisters tõestab, et kägu kapuutsi ostnud kägu käsitleva teksti autor on I. Demjanov.

Tehnika õppimine

Meeldeõppimist tuleb alustada sisu mõistmisest, et öeldu tähendus jõuaks täielikult lapseni. Täiskasvanu võib lühikese keeleväänaja lagundada novelliks, mõeldes koos lapsega süžeed välja.

Näiteks võib rääkida, miks kreeklane üle jõe sõitis, kuidas ta vähki nägi ja käe vette pistis jne.

Sellele järgneb teksti aeglane arusaadav hääldus, rõhuasetusega keerulistele helidele. Paljudele meeldib seda protsessi kombineerida pallimänguga, kui iga sõna hääldamisega samal ajal mänguasja kinni püütakse, teised märgivad sõnu käte plaksutades. Pärast seda öeldakse fraas valju sosinal, seejärel valjusti. Parem on, kui ka täiskasvanu osaleb protsessis võrdsetel alustel, ehk ta ise jätab pähe ja kordab keeleväänamist samamoodi lapsega.

Kui laps mäletab ja õpib kõiki helisid õigesti ja selgelt hääldama, tuleks kõnetempot järk-järgult kiirendada. Selles etapis ilmneb võistlusmoment: kes ütleb fraasi kiiremini, ilma et see kunagi eksiks. Poja või tütre rõõmustamiseks võivad vanemad tahtlikult sagedamini vigu teha, et näidata, et muretsemiseks pole põhjust. Saate rakendada auhinnasüsteemi: ärge kunagi eksige kõigi häälikute hääldamisel, konkursi võitja (loomulikult laps) saab kommi, õuna, apelsini jne.

Olles ühe fraasi pähe õppinud – alustuseks olgu need lühikesed – võite jätkata järgmisega. Kui 4-5 teksti erinevate helide jaoks on kindlalt mällu kinnistunud, paluge lapsel neid järjest ilma pikkade pausideta korrata. Selliseid tunde tuleb regulaarselt läbi viia, et mitte kaotada omandatud oskusi. Treenivad diktsiooni, ergutavad mälu ja aitavad väikesel kõneprobleemidega inimesel psühholoogilisest pingest üle saada.

Kasulik video

Summeerida

Õppetundide kestus ei tohiks ületada 15-20 minutit, et mänguelement neid ei jätaks ja lapsed ei töötaks üle. Iga õppetunni lõpus tuleb kindlasti beebit kiita, anda talle mõista, et alati ei ole võimalik saavutada seda, mida ta tahab esimesel korral, aga kui pingutad ja näed vaeva, siis kõik kindlasti õnnestub.

3. eluaastaks koguneb lapsel suur sõnavara ja areneb fraaskõne, kuid enamik lapsi ei räägi endiselt selgelt ja ebaselgelt. Reeglina ei häälda lapsed veel häält R ja susisevaid hääli. Laste selge ja õige kõne kujundamiseks pakume teile mitmeid harjutusi.

Harjutused on suunatud sõnade ja fraaside selge ja arusaadava häälduse arendamisele, kuulmis tähelepanu, kõne kuulmise ja hääleaparaadi arendamisele. Lapse nendeks tundideks ettevalmistamiseks on vaja lapsega läbi viia mitu tundi, et areneks pikk ja sujuv väljahingamine.

Selleks võite kasutada seebimulle. Mängige koos lapsega mängu "Puutage suurim mull täis" või puhuge läbi toru õhku veeklaasi.

Õige häälduse fikseerimisele aitab kaasa keelekeeramiste kordamine, mõistatuste, lastelaulude meeldejätmine, riimide ja teatud helidest küllastunud luuletuste loendamine.

Harjutus: kirjelda pilti

Näitame lapsele pilte muinasjuttude või loomade kangelastega ja palume lapsel öelda, keda ta näeb, kirjeldada, mis tegelane see on. Näiteks: jänku - hall, pehme ja kohev. Kui lapsel on raskusi kirjeldamisega, aidake teda. Vanemate (4–5-aastaste) laste puhul saate ülesande keerulisemaks muuta: laske neil lugu koostada mitte eraldi sõnadega, vaid tervete lausetega. Näiteks: siin on jänku. Ta elab metsas. See on hall ja kohev. See harjutus laiendab lapse sõnavara ja aitab kaasa mõtlemise arengule.

Puhtad keeled

Kõlab M, P, B

1. Om-om-om-om-me ehitame uue maja.
2. Ohoo-oop-oop-oop – keedan isale suppi.
3. Metsas kasvavad-oleks-oleksid seened.
4. Emme Milu seebivannis.
5. Petya saagis saega kännu.
6. Kõik ahvid armastavad banaane.

Kõlab T, D, N

1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta- kassil on kohev saba.
2. Doo-doo-doo, doo-doo-doo - lapsed jooksevad aias.
3. Aga-aga-aga, aga-aga-aga- meie toas on pime.
4. Koer Tom valvab maja.
5. Daria annab Dinale meloneid.
6. Lapsehoidja hoiab Nadjat ja Ninat.

Kõlab K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- kass armastab piima.
2. Ha-ha-ha kitse sarvede juures.
3. Ha-ha-ha- ärge püüdke meile kukke.
4. Oi-oi-jänku on talvel külm.
5. Mäel siristavad haned.
6. Kärbes istus hamstri kõrvas.

Kõlab F, V

1. Af-af-af- paneme kappi nurka.
2. Woo-woo-woo - nad nägid metsas öökulli.
3. Fanil on dressipluus ja Fedjal kingad.
4. Meie Filat pole kunagi süüdi.

Heli C (s).

1. Sony kelk sõidab ise mäest alla.
2. Senya kohtas metsas rebast.
3. Meie gaas läks ära.
4. Su-su-su-su - vaikselt sügisel metsas.
5. Senya kannab Senyas heina, Senya magab heina peal.

Z heli

1. Zu-zu-zu-bunny my me oleme basseinis.
2. Zinal on kits korvis.
3. Liza ostis Zinale poest korvi.
4. Zoya ja Zina joovad poe lähedal mahla.
5. Zina kell heliseb kõvasti.
6. Väikesel Zinal magab korvis jänku.

Heli C

1. Tsy-tsy-tsy- tibud tahavad süüa.
2. Vesi voolab kaevust.
3. Tihane pole suurepärane, aga tark.
4. Tsu-tsu-tsu - nad andsid meile kumbki kurgi.
5. Kana joob alustassist vett.
6. Slava pani aknalauale lilled.
7. Tsy-tsy-tsy - pesime kurgid.
8. Minu sõrmusel pole lõppu.

Heli Sh

1. Meie Mašale anti vähe putru.

Heli Zh

1. Proua kaks siili jooksid minema.
2. Zhu-zhu-zhu- Ma kudusin pluusi.
3. Hea pirukas, kohupiima sees.

Heli Ch

1. Cha-cha-cha - jänku istub arsti juures.
2. Chu-choo-choo - arst läheb vankri juurde.
3. Lambakasukas soojendab paremini kui pliit.
4. Neljal kilpkonnal on neli kilpkonnapoega.

Heli u

1. Scha-scha-scha- Kolja kõnnib ilma vihmamantlita.
2. Shchi-shchi-shchi- otsime hapuoblikaid kapsasupile.
3. Kalasupi jaoks vajate latikat ja hapuoblikaid - kapsasupi jaoks.

Heli L (L)

1. Lu-lu-lu- teritatud Tolja saag
2. Kas supp on soolane, mitte soolane!
3. Vanaisa Danila jagas melonit.
4. Lara pesi põrandat, Lily aitas Larat.

Heli R (p)

1. Nelikümmend rääkis harakale: Mina, nagu kala, olen tunnis vait.
2. Naaritsa pähklipõõsa all. Mink elab naaritsa sees.
3. Mul on taskus moonid ja kummel.

Segaheliga harjutused

On kaerakäru, käru lähedal lammas.
Koer istub ketis.
Päike piilub meie aknast sisse.
Shura katusel elas kraana.
Kass magab ja näeb hiirt.
Siil lebab puu all.
Lamades leiba ei saa.
Õpilane andis tunde, põsed on tinti.
Poiss puhastab hobust harjaga.
Kutsikas mängib palliga.
Sa-sha-sha- Sonya peseb last.
Tuhk-tuhk-tuhk - männi all on onn.
Kuus hiirt kahisevad onnis.
Sasha armastab kuivatamist ja Sonya juustukoogid.
Pestud hiirte kausid karudele.
Cha-tsa-tsa- poiss seisab verandal.
Tsa-cha-cha kasvatab vankri juures tibu.
Hundil on pojad, kanal ja haiguril on kanad.
Tüdruk joob tassist teed.
Scha-sa-sa-a-rebane istub põõsa all.
Otsige vuntshane, ärge otsige, te ei leia seda.
Shchi ja puder on meie toit. Igal asjal on oma koht.
Õngitseja püüab kala.
Kogu saak läks jõkke.
Maitsev halvaa, kiida meistrit.
Rimma ja Tima kõndisid lasketiirus mööda.

Võite välja mõelda ka humoorikaid fraase, näiteks:

"jah-jah-jah - kinoaaias",
"doo-doo-doo - aias kasvavad õunad",
"sha-sha-sha - nad tõid koju ruffi"
"tu-tu-tu - me läheme Vorkutasse"
"Proua proua - siilil on nõelad"
"chi-chi-chi - vankerid lendasid meie juurde"
"zhu-zhu-zhu - ma laman päikese käes" ... ja nii edasi.

Keeleväänajad

Sasha kõndis mööda kiirteed ja imes kuivaks.

Kreeklane ratsutas üle jõe,
näeb kreeka keelt - jões vähki,
pane kreeka käsi jõkke,
vähk kreeklase käe läbi - tsap.

Carl varastas Claralt korallid,
Clara varastas Karlilt klarneti.

Muru hoovis
küttepuud murul
laste puul.

Kägu kägu ostis kapuutsi
pane selga kägu kapuuts,
kui naljakas ta kapoti sees on.

"Kirjutasime, et keeleväänamised, milles sama heli kordub, võivad aidata teie lapsel selle heli hääldust välja mõelda. Õppige sõnu ja fraase õigesti hääldama. Patter kõne arendamiseks võite pakkuda lapsele, kui ta alles õpib rääkima. Kuid selleks, et last liigse keerukusega mitte eemale peletada, peate valima keeleväänajad, lähtudes lapse vanusest, tema kõneoskustest ja helidest, mille hääldust soovite välja mõelda. Vaatame, kuidas valida lapsele keelekeerajad, et ta oleks nii huvitatud kui kasulik.

Natuke ajalugu

Keelekeerajad, aga ka vanasõnad ja kõnekäänud on suulise rahvakunsti žanr. Inimesed leiutasid need selleks, et õpetada last rääkima, sõnu õigesti hääldama, nii et nende lood tekitavad sageli naeratust, mõnikord tunduvad isegi naeruväärsed:

Kägu kägu ostis kapuutsi
Kägu pani kapuutsi selga,
Nagu kägu kapuutsis on naeruväärne.

Keelekeerajad on spetsiaalselt väljamõeldud raskesti hääldatavate või raskesti kombineeritavate häälikute ja sõnadega fraasid, mida tuleb hääldada kiiresti, selgelt ja kõhklemata. Venemaal nimetati keeleväänajaid ka sagedasteks rääkijateks, keeleväänajateks, sest mõnikord polnud lihtne neid mitte ainult kiiresti, vaid isegi lihtsalt hääldada:

Sepis kella
Jah, mitte nagu kelluke.
Peaksime kella uuesti sepistama
Jah, rulli uuesti.

Keelekeeramisega harjutusi saate alustada siis, kui laps alles õpib rääkima (1-1,5-aastaselt). Selles vanuses võib beebidel olla raske üksikuid häälikuid hääldada, seega sobivad neile lihtsad keelekeerajad, milles korratakse lihtsalt üht beebi jaoks rasket heli, näiteks [s]:

Elevandid on targad, elevandid on vaiksed,
Elevandid on rahulikud ja intelligentsed.

Beebi kasvab, keelekeerajad “kasvavad” koos temaga: keelekeerajad lisanduvad järk-järgult uutele helidele. Kui laps on enamiku helide häälduse omandanud (tavaliselt juhtub see 5–6-aastaselt), on võimalik lisada raskesti hääldatavate helikombinatsioonidega keeleväänajaid:

Carl varastas Claralt korallid,
Ja Clara varastas Karlilt klarneti.

Oleme koostanud teile valiku keelekeerajaid erinevas vanuses lastele, võttes arvesse emakeelehelide valdamist keskmise lapse poolt. (Kasutasime Inna Svetlova raamatut "Kodune logopeed" ja vene suulisele rahvakunstile pühendatud raamatuid.)

Keelekeerajad 1 - 2 aastat

Aasta pärast valdab beebi hääli "g", "d", "s", "h". Mõnikord asendavad imikud need kõvad helid pehmete helidega. Et aidata oma lapsel hakata eristama kõvasid ja pehmeid helisid ning neid õigesti hääldama, proovige nende helide harjutamiseks kasutada neid keelekeerajaid:

Keelekeerajad helide [s] ja [s '] harjutamiseks:

Niita, sülitab, kaste ajal.
Kaste maha ja olemegi kodus.

Sööb kausist kiisusuppi.
Täis kiisu, tühi kauss.

Senya ja Sanya võrkudes on vuntsidega säga.

Herilasel ei ole vuntsid, ära pea vuntsid, vaid vuntsid.

Õnnelik Senka Sanka
Sonyaga kelgul.
Kelk - loop, Senka - jalust maha,
Sanka küljele, Sonya otsmikul.

Keelekeerajad helide [h] ja [h '] harjutamiseks:

Zoya jänku kutsutakse Zoznaikaks.

Kõik järved on rohelisest klaasist peeglid.

Läks varakult
Nazar turule.
Ostis kitse
Ja Nazari korv.

Keelekeerajad helide [g] ja [g '] harjutamiseks:

Haned mäel siristamas
Tuli põleb mäe all.

ha-ha-ha-
Hani kakerdab -
Olen oma pere üle uhke!
Hanepoegadele ja hanedele
Kõik, mida ma vaatan -
Ma ei vaata.

Kukk istus aia peal,
Rook alustas temaga vestlust.

Keelekeerajad helide [d] ja [d '] harjutamiseks:

Rähn istub tamme peal ja õõnestab tamme sisse lohu.

Maja on tamme juures, tamm on maja juures.

Keelekeerajad 2 - 3 aastat

2 aasta pärast valdab beebi hääli "p" ja "b", "f" ja "c", "t", "k", "x", kõlavad helid "m" ja "n". Sobivad keelekeerajad, mis aitavad teid ja teie last.

Keelekeerajad helide [n] ja [n '] harjutamiseks:

Pagar küpsetas ahjus pirukaid.

Rääkige mulle oma ostudest.
— Milliseid oste?
- ostlemisest, ostlemisest,
Minu ostude kohta.

Prokop tuli - till keeb,
Prokop lahkus - till keeb.
Ja Prokopi all keeb till,
Ja ilma Prokopita till keeb.

Papagoi ütleb papagoile:
"Ma hirmutan sind, papagoi, papagoi."
Papagoi vastab talle: "Papagoi mina, papagoi!"

Keelekeerajad helide [b] ja [b '] harjutamiseks:

Valged lambad peksid trumme.

Valge lumi. Valge kriit.
Valge suhkur on ka valge.
Aga orav pole valge.
See polnud isegi valge.

Keelekeerajad helide [f] ja [f '] harjutamiseks:

Põllul lendab Frosya hirssi, Frosya kannab umbrohtu.

Fanil on dressipluus,
Fedyal on kingad.

Keelekeerajad helide harjutamiseks [in] ja [in ']:

Pikakasvuline Vavila viskas rõõmsalt kahvlit.

Veekandja kandis kraanist vett.

Keelekeerajad helide [t] ja [t '] harjutamiseks:

Kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.

Teder istus puu otsas ja tedre koos tedrega oksal.

Kuduja koob Tanya sallide jaoks kangaid.

Keelekeerajad helide [k] ja [k '] harjutamiseks:

Kassipoja niidipall
Rullitud nurka.
Rullitud nurka
Niidipalli kassipoeg.

Väike kass aknal
Pudru sõin vähehaaval.

Klava pani vibu riiulile,
Ta kutsus endamisi Nikolka.

Keelekeerajad helide [x] ja [x '] harjutamiseks:

Harjane naer naeris naeruga:
– Ha! ha! ha! ha! ha!

Prokhor ja Pahom sõitsid ratsa.

Maitsev halvaa – kiida meistrit.

Naerev täht X naeris:
Ha ha ha!

Kõrvas istus goryukha kärbes.

Aias käis möll -
Ohakas õitses seal.
Et teie aed ei laguneks,
Umbrohi ohakad.
Kas soovite oma lapsega lihtsalt ja mõnuga mängida?

Keelekeerajad 3 - 4 aastat

3-4-aastaselt omandab laps järk-järgult siblimise (w, w, h, u) ja vilistamise (z, c). Nende helide hääldamise harjutamiseks võib kasutada ka keelekeerajaid.

Keelekeerajad heli harjutamiseks [g]:

Maamardikas sumiseb, sumiseb, keerleb.

Siilil on siil, maol on siil.

Maod ei ela seal, kus elavad siilid.

Hirmunud mezhvezhonka
Siil siili ja siiliga,
Siskin siskiniga ja chizhonkiga,
Swift juukselõikuse ja soenguga.

Keelekeerajad heli harjutamiseks [w]:

Masha andis Romashale jogurtist saadud vadaku.

Aknal püüab kass osavalt käpaga pisikese kääbuse kinni.

Onnis on kuus kaabaka.

Meie puri on õmmeldud südametunnistusele,
Torm meid ei hirmuta.

Keelekeerajad heli harjutamiseks [h]:

Oh, kõigub, kõigub, kõigub.
Oleme vankrid, oleme vankrid.

Õpilane andis tunde
Tal on tint põskedel.

Anya ostis Tšehhi kingad, kindad, kingad ja T-särgi.

Neljapäev neljas
Kell neli ja veerand
Neli musta väikest kuradit
Joonistatud musta tindiga joonis.

Keelekeerajad heli harjutamiseks [u]:

Hundid rändavad ringi ja otsivad toitu.

Pese käsi puhtamalt ja sagedamini.

Kaks kutsikat, põsk põske vastu
Pigistage pintsel nurka.

Masha, ära otsi meid:
Hapuoblikaid näpime kapsasupile.

Keelekeerajad heli harjutamiseks [c]:

Lilleaias õitsevad lilled.

Haigrutibu klammerdub visalt keti külge.

Kaks kana jooksevad otse tänaval.

starling kärbsed – talv on läbi.

Keelekeerajad 4 - 5 aastat

Viie aasta vanusele lähenedes küpseb beebi kõneaparaat järk-järgult kõlavate helide [r] ja [l] hääldamiseks. Keelekeeramisega harjutustes saab keskenduda ka nende helide hääldusele.

Keelekeerajad heli [p] ja [p '] harjutamiseks:

Ararati mäel kasvavad suured viinamarjad.

Vares vares kires.

Hiirel on koor juustuaugus.

Metsa, mägede pärast tuleb vanaisa Jegor.

Pimeduses müravad vähid võitluses.

Kolm trompetisti puhusid trompetit.

Keelekeerajad helide [l] ja [l '] harjutamiseks:

Kolja torkab,
Põldude väljalend.

Meie polkan sattus lõksu.

Õngitseja püüab kala
Kogu saak ujus jõkke.

väike lobiseja
Piim vestles, vestles,
Ei löönud välja.

Keelekeerajad raskesti hääldatavate helikombinatsioonide jaoks

5–6-aastaselt, kui beebi valdab kõigi helide hääldamist, võib talle juba pakkuda keeleväänajaid raskesti hääldatavate helikombinatsioonidega:

Hoovis muru, murul küttepuud.
Ärge saagige puitu õue murul!

Nad kinkisid Varenkale - viltsaapad, Valenkale - labakindad.

Kõik koprad on oma poegade vastu lahked.

Sõnnil on rumalad huuled, härjal on loll.

Kuidas õpetada

Kõigepealt peate õppima keelekeeraja. Rääkige seda oma lapsega alguses väga aeglaselt, justkui silpidena. Laske lapsel seda korrata. Kui keelekeeraja on pikk, jagage see osadeks. Veenduge, et laps ei neelaks kaashäälikuid ja hääldaks täishäälikuid õigesti, nagu see on kirjutatud (mitte "kahel uuesti", vaid "kahel uuesti"). Saate rääkida lauluhäälega, sirutades täishäälikuid.
Kui laps mäletab keeleväänajat hästi, paluge tal seda hääldada veidi kiiremini, siis veelgi kiiremini.
Vahelduseks võite keeleväänajat hääldada valju ja vaikse häälega või peaaegu sosinal. Saate laulda või vastupidi rääkida järsult, nagu robot. Kutsuge beebi rõõmsalt või kurvalt keelt keerutama, hirmust värisedes või rõõmust paigal hüppama jne.

Kuidas huvi tekitada

Selleks, et keeleväänamisest oleks reaalset kasu, pöörake tähelepanu sellele, et beebi hääldab õiget heli. Kui beebil on raske nii pikka teksti hääldada, kutsu ta seda laulma. Tavaliselt on beebidel lihtsam laulda kui rääkida.

Laps kordab keeleväänamist suure entusiastlikult, kui teil õnnestub see mängu panna ja lapsele huvi pakkuda.

Kaasa keeleväänajaid värviliste piltidega. Pildi saab ise joonistada, ajakirjast sobiva välja lõigata või raamatuid kasutada. Praegu ilmub palju keeleväänajatega raamatuid: alates kõige lihtsamatest mitmeleheküljelistest raamatutest kuni selliste meistriteosteni nagu raamat « Proovi uuesti! Vene keele keerutajad" väga ilusate illustratsioonidega.

Väga väikeste lastega on parem õppida keelekeeramist salmis. Lapsele lastelaulude ja eriti salmi tähestiku lugemisel pöörake tähelepanu häälikute kordusele koos külgnevate sõnadega. Väga sageli on fraase, mis pole halvemad kui keeleväänajad:

[e]
Rähn elas tühjas lohus,
Tamm õõnes nagu peitel. (S. Marshak)

[koos]
Vana elevant magab rahulikult
Ta teab, kuidas püsti magada. (S. Marshak)

[h]
Minu, minu korstnapühkija puhas, puhas, puhas, puhas.
Saab olema, korstnapühkija saab puhtaks, puhtaks, puhtaks! (K. Tšukovski)