Traditsiooniliselt nimetatakse rahvustevahelise suhtluse keelt keeleks, mille kaudu nad ületavad keelebarjääri erinevate etniliste rühmade esindajate vahel ühe rahvusvahelise riigi piires. Iga keele väljumine oma etnilise rühma piiridest ja selle rahvusvahelise staatuse omandamine on keeruline ja mitmetahuline protsess, mis hõlmab terve hulga keeleliste ja sotsiaalsete tegurite koosmõju. Etnilise suhtluskeeleks kujunemise protsessi käsitlemisel eelistatakse enamasti sotsiaalseid tegureid, kuna keele funktsioonid sõltuvad ka ühiskonna arengu iseärasustest. Kuid ainult sotsiaalsed tegurid, ükskõik kui soodsad nad ka poleks, ei suuda seda või teist keelt rahvustevahelisena välja tuua, kui sellel puuduvad õiged keelelised vahendid. Rus. keel, mis kuulub maailmas laialt kõneldavate keelte hulka (vt vene keel rahvusvahelises suhtluses), rahuldab mitte ainult venelaste, vaid ka Venemaal ja välismaal elavate muust rahvusest inimeste keelevajadusi. See on üks maailma arenenumaid keeli. Sellel on rikkalik sõnavara ja terminoloogia kõigis teadus- ja tehnikaharudes, väljendusrikas lühidus ja leksikaalsete ja grammatiliste vahendite selgus, välja töötatud funktsionaalsete stiilide süsteem ning võime peegeldada ümbritseva maailma mitmekesisust. Rus. keelt saab kasutada kõigis avaliku elu valdkondades, teise keele kaudu edastatakse kõige erinevamat teavet, väljendatakse peenemaid mõttevarjundeid; Vene keeles keelt, on loodud maailmas tunnustatud kunsti-, teadus- ja tehnikakirjandust.

Avalike funktsioonide maksimaalne täielikkus, suhteline monoliitne Rus. keel (kohustuslik lit.keele normide järgimine kõigile selle kõnelejatele), kiri, mis sisaldab nii originaalteoseid kui ka tõlkeid kõigest väärtuslikust, mis on loodud maailmakultuuri ja teaduse poolt (20. sajandi 80. aastatel umbes a. kolmandik kogu maailma trükimaterjalide arvust) - kõik see tagas vene keele kõrge suhtlus- ja teabeväärtuse. keel. Selle roll vene keele muutumisel. Etnokeelelised tegurid mängisid rolli ka rahvustevahelise suhtluse vahendites. Moodustamise algusest kasvas. Omariiklusvenelased olid arvukaim rahvas, kelle keel oli ühel või teisel määral levinud üle kogu riigi. 1. Üle-Venemaa andmetel. 1897. aasta rahvaloendused Rosi 128,9 miljonist elanikust. impeerium vene keeles keelt rääkis kaks kolmandikku ehk ca. 86 miljonit inimest 1989. aasta üleliidulise rahvaloenduse andmetel NSV Liidus 285,7 miljonist. inimene ok. 145 miljonit - venelased, venelased. Seda keelt rääkis 232,4 miljonit inimest. Keelelised, etnokeelelised ja sotsiaalsed tegurid eraldi võetuna ei ole piisavad, et edendada teatud keelt rahvustevahelise suhtluse vahendina. Need annavad tunnistust ainult keele valmisolekust ja suutlikkusest seda funktsiooni täita, samuti soodsate tingimuste olemasolust keele levikuks kogu riigis. Ainult kõigi tegurite – keeleliste, keeleliste ja sotsiaalsete – koosmõju viib rahvustevahelise suhtluskeele kujunemiseni.

Igas rahvusvahelises riigis on objektiivne vajadus valida üks enim arenenud ja levinumaid keeli, et ületada kodanikevaheline keelebarjäär, säilitada riigi ja kõigi selle institutsioonide normaalne toimimine, luua soodsad tingimused. kõigi rahvaste ja rahvuste esindajate ühistegevus majanduse, kultuuri, teaduse ja kunsti arendamiseks. Kõigile ühine rahvustevaheline suhtluskeel annab igale riigi kodanikule, olenemata rahvusest, võimaluse pidevaks ja mitmekülgseks kontaktiks teiste rahvusrühmade esindajatega. Venemaa edendamine, kujunemine ja toimimine. keeled kui rahvustevahelise suhtluse vahendid leidsid aset erinevates ajaloolistes tingimustes ja ühiskonna erinevatel arenguetappidel. Vene keele kasutamine Keelele kui võõrkeelele, et ületada keelebarjäär erinevate stokodide esindajate vahel, on vene keele ajaloos seega rohkem kui üks sajand. keele kui rahvustevahelise suhtluse vahendi võib tinglikult jagada kolmeks perioodiks, millest igaüht iseloomustavad oma eripärad: esimene periood – enne algust. 20. sajandil Venemaal ja Ros. impeerium; teine ​​periood - lõpuni. 80ndad NSV Liidus; kolmas periood – algusest peale. 90ndad Vene Föderatsioonis ja naaberriikides. 11 vene keele leviku algus. keelekasutus teiste rahvusrühmade esindajate seas langeb võrdleva ajaloolise keeleteaduse ja annalistliku teabe põhjal otsustades kokku Venemaa uute territooriumide esivanemate arenguga; see protsess arenes intensiivsemalt 16.-19. kujunemise ja laienemise perioodil kasvas. osariikides, kui venelased sõlmisid erinevaid majanduslikke, kultuurilisi ja poliitilisi kontakte erinevast rahvusest kohaliku elanikkonnaga. In Ros. Vene impeeriumid. keel oli riik. keel.

Usaldusväärsed andmed vene keele oskuse kohta. mitte-vene keel kogu riigi rahvaarv ja selle kasutamise ulatus rahvustevahelises suhtluses Venemaal kon. 19 - palu. 20. sajandi nr. Kuid funktsionaalse koormuse mahu suhe Rus. keel kui riik keel ja muud rahvuskeeled erinevates valdkondades, andmed vene keele uurimise kohta. keel vene emakeelega (tollal aktsepteeritud terminoloogia järgi) koolides ja teistes riigi teatud piirkondade õppeasutustes, kaasaegsete kirjalikud tunnistused ja mõned muud materjalid kinnitavad vene keele kasutamist. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend, kuigi selle oskuse tase oli enamasti madal. Teist perioodi iseloomustavad jooned, mis tulenevad muutustest NSV Liidu riiklikus keelepoliitikas selle eksisteerimise erinevatel etappidel. Pärast 1917. aastat kaotati riigis kohustuslik riiklik registreerimine. keel. 1919. aastal võeti vastu RSFSRi rahvakomissaride nõukogu dekreet "RSFSRi elanikkonna kirjaoskamatuse kaotamise kohta" vastavalt Krimmi "kogu elanikkonnale ... vanuses 8 kuni 50 aastat, kes ei oska lugeda ja kirjutada, on kohustatud oma äranägemise järgi õppima lugema ja kirjutama oma emakeeles või vene keeles.

Esialgu vene keeles. keel ei olnud riigi õppekeelega koolides kohustuslik õppeaine: selle levikut rahvustevahelise suhtluskeelena soodustasid objektiivselt kultuurilised, hariduslikud, majanduslikud ja sotsiaalpoliitilised muutused riigis. Olemas aga 20.-30. vene keele leviku kiirus. keel keset vene keelt. riigi elanikkond ei rahuldanud tsentraliseeritud riigi vajadusi kõigi kodanike jaoks ühises rahvustevahelise suhtluskeeles. 1938. aastal võeti vastu ENSV Rahvakomissaride Nõukogu ja Üleliidulise Bolševike Kommunistliku Partei Keskkomitee resolutsioon "Vene keele kohustusliku õppe kohta rahvusvabariikide ja -piirkondade koolides". Otsuses Vene privilegeeritud positsiooni kohta pole otsest viidet. keel, selle praktilise rakendamise nina piirkondades hakkas järk-järgult piirama mõne NSV Liidu kodanike emakeele toimimist. Alates 1970. aastast on üleliiduliste rahvaloenduste materjalides andmed mittevenelaste arvu kohta. rahvusest, valdab vabalt vene keelt. keel kui teine ​​(võõrkeel). Aastatel 1970–1989 kasvas see arv 41,9 miljonilt 68,8 miljonile; 1989. aastal NSV Liidus tervikuna mittevenelaste arv. rahvusest, valdab vabalt vene keelt. keel, ulatus 87,5 miljonini.

Ser. 80ndad, kui vene. keel täitis jätkuvalt rahvustevahelise suhtluskeele funktsiooni, suhtumist vene keelde. keel selles ametis hakkas muutuma, mis oli NSV Liidus lõpust peale aetud riikliku keelepoliitika kulude loomulik tagajärg. 30ndatel aastatel, samuti teatud sotsiaalpoliitiliste protsesside tagajärg riigis. Mõned poliitikud hakkasid vene keelt nimetama "keiserlikuks keeleks", "totalitarismi keeleks", "okupantide keeleks"; osade rahvuskeeleprobleemide konverentside resolutsioonides (näiteks Ukrainas 1989) rahvus-vene. kakskeelsust on iseloomustatud kui "poliitiliselt populaarset" ja "teaduslikult vastuvõetamatut". Sel perioodil algas endistes liidu- ja autonoomsetes vabariikides ametlikult ette nähtud venelaste toimimissfääride ahenemine. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend, vene keele õppimisele pühendatud tundide arvu oluline vähenemine. keel rahvuskoolides ja isegi õppeaine „vene keel. keel” kooli- ja ülikooliprogrammidest. Siiski viidi läbi 90ndate alguses. sotsiolingvistiline uurimus Venemaal. vabariigid ja mitmed SRÜ riigid annavad tunnistust sellest, et suurem osa ühiskonnast tunnistab tõsiasja, et tänapäeva. etapil lahendada rahvustevahelise suhtluse probleem ilma vene keeleta. keel on raske.

Kolmanda perioodi eripäraks on Venemaa toimimine. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend mitte ainult Vene Föderatsioonis. aga ka suveräänsete riikide rühmas. Vene Föderatsioonis on 1989. aasta rahvaloenduse andmetel 147 miljonist inimesest ca. 120 miljonit inimest on venelased, üle 50% on mittevenelased. Riigi elanikkond räägib vabalt vene keelt. keel teiseks. Vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseadusele (1993) | ja "RSFSRi rahvaste keelte seadusele" (1991)]. keel on riik. Vene Föderatsiooni keel kogu selle territooriumil. Põhiseadus näeb ette, et toimimine vene. keel riigi ja rahvusvahelise keelena ei tohiks takistada teiste Venemaa rahvaste keelte arengut. Kasutusvaldkonnad rus. keel riigi- ja rahvusvahelise keelena allub õiguslikule regulatsioonile; samas ei kehtestata vene keele kasutamise õigusnorme. Keel inimestevahelistes mitteametlikes suhetes, samuti avalike ja usuliste ühenduste ja organisatsioonide tegevuses. Rus. keel kui riik Vene Föderatsiooni keel täidab ühiskonnas arvukalt erinevaid funktsioone, mis määrab kogu Venemaa elanikkonna sotsiaalse vajaduse selle õppimiseks. Kõik R. 90ndad 20. sajandil vene keel keel säilitab oma positsiooni rahvustevahelise suhtluskeelena SRÜ riikides mitmete objektiivsete asjaolude tõttu, aga ka nende riikide elanike poolt selle kasutamise ajalooliselt väljakujunenud traditsioone silmas pidades. 1989. aasta rahvaloenduse materjalidest selgub, et 63,8 miljonit inimest on mittevenelased. endiste NSV Liidu liiduvabariikide (v.a RSFSR) elanikud räägivad vene keelt. keel emakeelena või teise keelena. Vene keele õppe keelelised aspektid. keeli kui rahvustevahelise suhtluse vahendit iseloomustavad teatud eripärad. Venemaa kasutajate etnilise baasi laiendamine. keel kui võõrkeel, vene keele toimimine. keel võõrkeelses keskkonnas toob kaasa foneetiliste, grammatiliste, leksikaalsete ja semantiliste tunnuste ilmnemise selles. Mõnede teadlaste (N. M. Shansky, T. A. Bobrova) sõnul on selliste tunnuste kogum, mis ei ole Venemaa eksisteerimise erinevates piirkondades ühesugused. Keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend aitab kaasa vene keele rahvuslike (teises terminoloogias - piirkondlike) variantide kujunemisele. keel.

Teised teadlased (V. V. Ivanov, N. G. Mihhailovskaja) usuvad, et rahvustevahelise suhtluse vajaduste rahuldamine on üks vene keele funktsioone. valgustatud. keel, mille normide rikkumine väliskasutajate poolt on tingitud häiretest (vt.). On ka seisukoht (T. Yu. Poznyakova), mille kohaselt on rahvustevahelise suhtluse keel vene keele funktsionaalne sort. keel, mille eristavaks tunnuseks on vene keele grammatiliste ja leksikaalsete vahendite spetsialiseerumine, mis on kohandatud rahvustevahelise suhtluse tingimustega. valgustatud. keel: grammatiliste tähenduste väljendamiseks mõeldud analüütiliste struktuuride arvu suurenemine, süntaktiliste mudelite kasutamise sagedus ja stabiilsus sookategooria väljendamisel jne. Rahvustevahelises suhtluskeeles on morfoloogiliste vormide ja süntaktiliste konstruktsioonide, leksikaalsete üksuste valik ja kinnistamine, mida hinnatakse eelkõige kommunikatiivselt olulisteks ja piisavateks. Vene keele õppimine. keel eri tüüpi rahvus-vene keeles. kakskeelsus kinnitab mitmete ühiste eripärade olemasolu rahvustevahelise suhtluskeeles, olenemata selle olemasolu piirkonnast. Küll aga vene keeles Mittevenelaste keeles märkisid keeleteadlased ära ka sellised tunnused, mida iseloomustatakse kui puhtpiirkondlikke, mis pole esindatud teistes võõrkeelsetes piirkondades. Selle põhjal tehakse järeldus muukeelse vene keele piirkondliku varieerumise kohta. Kõned (mitte vene emakeel - tekstide kogum, nii kirjalik kui ka suuline, mille on koostanud inimesed, kelle jaoks vene keel ei ole nende emakeel). Piirkondliku varieeruvuse maksimaalsed lubatud kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed tasemed jäävad aga teadmata, mis võimaldab kvalifitseerida rahvustevahelise suhtluskeele just vene keeleks. keel, mitte mõni pidgin-segakeel, mis tuleneb keelte koostoimest (pidginis on sageli esindatud ühe keele grammatika ja teise keele sõnavara). Vene keele oluliste keeleomaduste väljaselgitamine. Keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend on seotud selle erinevate tasandite uurimisega, keeltevaheliste kontaktide tulemuste ja vormide uurimisega, rahvustevahelise suhtluse keele ja rahvuskeelte interaktsiooniprotsesside arvestamisega rahvuslikes tingimustes. spetsiifiline tüüpiline ja mitmekeelsus, vene keele piirkondlikud omadused. mittevenelaste kõned, kuid seoses Cruziga. valgustatud. keel. Selliste uuringute tulemused on olulised praktiliste toimingute jaoks, et optimeerida õppeprotsessi Rus. keelt võõrkeelena koguses, mis tagab kasutajate suhtluspädevuse.

1. Keel kui suhtlusvahend

• - sotsiaalselt töödeldud, ajalooliselt muutuv märgisüsteem, mis toimib peamise suhtlusvahendina.

Keel on määratletud inimeste suhtlemise vahendina. See üks võimalikke keelemääratlusi on peamine, sest see iseloomustab keelt mitte selle korralduse, struktuuri vms seisukohast, vaid sellest, milleks see on mõeldud.

Seega on keel kõige olulisem suhtlusvahend. Millised omadused peavad tal olema, et just selliseks saada?

1. Esiteks peavad keelt oskama kõik, kes seda räägivad. Seal on justkui mingi üldine kokkulepe, et tabelit hakatakse nimetama sõnaks laud, ja jooksmine on sõna jooksma. Kuidas see juhtus, on praegu võimatu otsustada, sest teed on väga erinevad. Näiteks siin on sõna satelliit meie ajal on omandanud uue tähenduse - "rakettseadmete abil välja lastud seade". Selle väärtuse sünnikuupäeva saab näidata täiesti täpselt - 4. oktoober 1957, mil raadio teatas Maa esimese tehissatelliidi startimisest meie riigis. «See sõna sai selles tähenduses kohe tuntuks ja sisenes kõigi maailma rahvaste igapäevaellu.

Siin on teie jaoks "kokkulepe". Siin on kõik lihtne, kuigi sellise tähenduse valmistas juba ette vene keel: XI-XIII sajandil oli sellel tähendus "seltsimees teel" ja "elus kaasaskäija", siis - "planeetide satelliit". . Ja siit pole kaugeltki uus tähendus - "Maaga kaasas olev seade".

2. Teine omadus, millest suhtlemine sõltub, on see, et keel peaks hõlmama kõike, mis inimest ümbritseb, ka tema sisemaailma. See aga ei tähenda sugugi, et keel peaks täpselt kordama maailma struktuuri. Meil on tõesti "sõnad iga olemuse jaoks", nagu ütles A. Tvardovski. Kuid ka seda, millel pole ühesõnalist nime, saab edukalt väljendada sõnaühenditega.

Palju olulisem on see, et samal mõistel keeles võib olla ja väga sageli on mitu nime. Veelgi enam, arvatakse, et mida rikkamad sellised sõnaread - sünonüümid, seda rikkam on keel ära tuntav. See näitab olulist punkti; keel peegeldab välismaailma, kuid ei ole sellega absoluutselt adekvaatne.

Keel mängib avalikus elus olulist rolli, on vastastikuse mõistmise, sotsiaalse rahu ja arengu aluseks. Sellel on ühiskonnaga seoses organiseeriv funktsioon.

Keele olemasolu on ühiskonna eksisteerimise vajalik tingimus läbi inimkonna ajaloo. Iga sotsiaalne nähtus oma olemasolus on kronoloogiliselt piiratud: see ei ole algselt inimühiskonnas ega ole igavene. Nii et enamiku ekspertide sõnul ei olnud perekonda alati olemas; alati ei olnud eraomand, riik, raha; ka erinevad sotsiaalse teadvuse vormid – teadus, õigus, kunst, moraal, religioon – ei ole originaalsed. Erinevalt ühiskonnaelu ebaoriginaalsetest ja/või mööduvatest nähtustest on keel ürgne ja eksisteerib seni, kuni ühiskond eksisteerib.

Keele olemasolu on materiaalse ja vaimse eksisteerimise vajalik tingimus kõigis sotsiaalse ruumi sfäärides. Igasugune sotsiaalne nähtus selle jaotuses on piiratud selle “koha”, ruumiga. Muidugi on ühiskonnas kõik omavahel seotud, aga ütleme nii, et teadus või tootmine ei hõlma (komponendina, tingimustena, eeldusena, vahendina jne) kunsti ja kunst ei hõlma teadust ega tootmist. Teine asi on keel. See on globaalne, üldlevinud. Keelekasutuse sfäärid hõlmavad kogu mõeldava sotsiaalse ruumi. Olles kõige olulisem ja põhiline suhtlusvahend, on keel lahutamatu kõigist ja kõigist inimese sotsiaalse eksistentsi ilmingutest.

2. (Keele põhifunktsioonid)

"Olles olulisim suhtlusvahend, ühendab keel inimesi, reguleerib inimestevahelist ja sotsiaalset suhtlust, koordineerib nende praktilist tegevust, osaleb maailmavaateliste süsteemide ja rahvuslike maailmapiltide kujundamises, tagab teabe, sealhulgas teabe kogumise ja säilitamise. inimeste ajaloole ja ajaloolisele kogemusele ning isiklikule üksikisiku kogemusele, tükeldab, klassifitseerib ja koondab mõisteid, moodustab inimese teadvuse ja eneseteadvuse, toimib kunstilise loovuse materjalina ja vormina "(N.D. Arutyunova. Keele funktsioonid // Vene keel. Entsüklopeedia. - M .: 1997. Lk 609) .

Keelefunktsioonid.

1. Kommunikatiivne funktsioon

Keele kommunikatiivne funktsioon on seotud sellega, et keel on eelkõige inimestevahelise suhtluse vahend. See võimaldab ühel indiviidil – kõnelejal – oma mõtteid väljendada ja teisel – tajujal – neist aru saada, st kuidagi reageerida, tähele panna, oma käitumist või vaimseid hoiakuid vastavalt muuta.

1. Kognitiivne (kognitiivne) funktsioon

Keele kognitiivne ehk tunnetuslik funktsioon (ladina keelest tunnetus - teadmine, tunnetus) on seotud sellega, et inimese teadvus realiseerub või kinnistub keele märkides. Keel on teadvuse tööriist, peegeldab inimese vaimse tegevuse tulemusi.

1. nimetav

Keele nominatiivne funktsioon tuleneb otseselt kognitiivsest. Tuntud tuleb kutsuda, panna nimi. Nominatiivfunktsioon on seotud keelemärkide võimega asju sümboolselt tähistada.

1. akumulatiivne

Keele akumulatiivne funktsioon on seotud keele kõige olulisema eesmärgiga - koguda ja säilitada teavet, tõendeid inimese kultuuritegevusest. Keel elab palju kauem kui inimene ja mõnikord isegi kauem kui terved rahvad. Tuntud on nn surnud keeled, mis neid keeli kõnelenud rahvad üle elasid. Keegi ei räägi neid keeli, välja arvatud spetsialistid, kes neid õpivad. Elavad või surnud keeled hoiavad paljude põlvkondade inimeste mälestust, sajandite tunnistust. Isegi kui suuline pärimus on unustatud, saavad arheoloogid avastada iidseid kirjutisi ja kasutada neid möödunud päevade sündmuste rekonstrueerimiseks. Inimkonna sajandite ja aastatuhandete jooksul on inimene kogunud, tootnud ja salvestanud tohutul hulgal teavet erinevates maailma keeltes.

Vene keele kujunemise ja arengu etapid.

vene keel on vene rahvuse keel, milles ta loob oma kultuuri selle sõna laiemas tähenduses.

Protoslaavi (üldislaavi) keel ulatub tagasi indoeuroopa emakeeleni - kõigi slaavlaste esimese keeleni, mis eksisteeris kolm aastatuhandet ja lagunes 6. - 7. sajandil.

Kõik idaslaavlased kuni 4. sajandini kasutas vanavene keelt. Vanavene keeles olid juba enne kirjakeele levikut rikkalikud kasutustraditsioonid: rahvaluuletekstid, saatkonnakõned, vürstide ja kuberneride pöördumised rahva poole, kõned večes, aga ka tavaõiguse vormelites.

Esimese slaavi tähestiku lõi 863. aastal filosoof Constantinus kreeka kirikukirjanduse tõlkimiseks. Nii see algas Vana slaavi keel(põhimõtteliselt lõunaslaavlaste keel). See keel ahendas järk-järgult oma ulatust alles alates 16. sajandi teisest poolest, kuid see on endiselt kasutusel jumalateenistuskeelena.

X sajand - Kiievi Venemaa . Vanakirikuslaavikeelsete tekstide levitamine. 9. sajandist pole säilinud ainsatki käsikirja, tekstid on teada vaid hilisemates koopiates (11. sajandist).

Tasapisi hakatakse Kiievis välja töötama ühist keelt, nn koinat. See põhines lõunaslaavlaste kõnel. Feodaalse killustumise perioodil lõunapoolsete vürstiriikide mõju nõrgeneb ning lõunavene ja põhjavene murrete erinevus suureneb. Samal ajal lagunes vanavene keel ning sellest paistavad silma vene, ukraina ja valgevene keeled.

Moskva riik Venemaa. Moskva ei asunud mitte ainult kesklinnas, vaid ka erinevate murderühmade ristumiskohas. Elanikkonna etniline mitmekesisus viis selleni, et erinevad ühiskonnakihid rääkisid erinevalt. Üldiselt on üldtunnustatud seisukoht, et vene ortopeedilises normis on murde lõuna- ja põhjajooned ühendatud. Konsonantism on põhjavene, vokalism on lõunavene keel.

Moskva riigi tugevnemiseks oli vaja uutel aladel võimalikult aktiivselt asjaajamiskeelt levitada. Moskva käsukeel sai selliseks keeleks.

17. sajandil suurvene rahvus muudetakse vene rahvuseks ja algab rahvusvene keele kujunemise ajastu, mis lõpeb 19. sajandi alguses Puškini loomingus.

Nii selgub juba Moskva käsukeele konkurents kirikuslaavi keelega, kuid võrdsust nende vahel veel olla ei saanud, sest. kuni 17. sajandi keskpaigani ei loodud ilukirjandust käsukeeles.

Peetri ajal. Vaatamata keelemuutuste revolutsioonile ei olnud keel stiililiselt korrastatud. Nii kerkis küsimus rahvusliku kirjanduskasutuse standardi, teatud üldiste väljendusviiside kohta.

Kätte on jõudmas keelemõistete vallas silmapaistva isiksuse aeg, kelle tegevus täiendas üksteist ja nii tekkisid Vene rahvuskeele ajaloo seisukohalt olulised vastandused Tredikovski, Lomonosovi, Karamzini, Šiškovi.

Uuenduslikkuse ja arhaismi, uue ja vana stiili poolest vastanduva Karamzini ja Šiškovi liini ühendas tema loomingus Puškin. Tema viljakas tegevus nii proosas kui ka luules, ajalookirjutuses arendas oluliselt vene tekstide žanrilist diferentseerumist. Just tema loominguga lakkas žanrite jagamine kõrgeteks ja madalateks. Sõnu lakkas tajumast sihilikult ebaviisakatena või tahtlikult rafineerituna. Puškin ei teinud oma loomingus vahet stilistiliselt taandatud ja stilistiliselt kõrge sõnavara vahel. seda kasutati sõltuvalt konteksti omadustest ja tegelaste omadustest. Just Puškinilt on arusaamad tegelasele iseloomuliku kõne olemasolu vajadusest täielikult kindlaks määratud. Ta tõi kirjakeelde sisse kolossaalse hulga prosaisme (igapäevane sõnavara). Tema loomingus kujunes välja kirjakeel, millest alates hakati seda tunnustama kui stabiilselt eksisteerivat süsteemi.

(Vene keel riigikeelena, rahvustevahelise arengu keelena ja maailmakeelena. vene keel teiste maailma keelte hulgas.)

Kaasaegne vene keel on vene rahva rahvuskeel. Seda nimetatakse venelaseks, sest selle looja ja peamine kandja on vene rahvas. RY on ajalooliselt väljakujunenud keeleline kogukond, mis kuulub geneetiliselt idaslaavi keelte rühma, mis ulatuvad tagasi ühest allikast - slaavi ühiskeelest, mis on ühine ja ühtne kõigile slaavi hõimudele. RJ täidab järgmisi funktsioone:

1) Vene Föderatsiooni riigikeel, s.o. põhiseadusega selles staatuses seadustatud ametlike dokumentide, seaduste ja kontoritöö keeled.

2) rahvustevahelise suhtluse keel, s.o. mitmerahvuselises riigis vabatahtlikult suhtluskeeleks valitud keel. Seda kasutavad erinevatest rahvustest inimesed igapäevaelus, teaduses, kultuuris, kunstis, majanduses jne.

3) maailmakeel - see on üks kuuest maailmakeelest, see on globaalselt levinud, see on valitud ÜRO ja mitmete rahvusvaheliste organisatsioonide töökeeleks.

Vene keel on üks enim räägitavaid keeli maailmas. Maakeral räägib seda umbes 250 miljonit inimest. Levimuse poolest on vene keel maailmas viiendal kohal, teisel kohal hiina (seda räägib üle 1 miljardi inimese), inglise (420 miljonit), hindi ja urdu (320 miljonit) ning hispaania (300 miljonit) järel.

Maailmakeele kontseptsioon kujunes välja uusajal, NSV Liidu teadus- ja tehnikarevolutsiooni ning küpse sotsialistliku ühiskonna edasise arengu ajastul. Rahvastevaheliste sidemete tugevdamine teaduse ja tehnika arengus, võitluses rahu säilitamise eest, mida juhtis Nõukogude Liit, määras vajaduse edendada vahekeeli, mis aitaksid rahvaid üksteisele lähendada ja areneda. nende vastastikune mõistmine. Loomulikult osutus üks neist keeltest vene keel. Selle maailmakeele staatuse määravad laialdane levik väljaspool meie riiki, aktiivne õppimine paljudes riikides, Venemaa teaduse ja kultuuri suur prestiiž, meie riigi progressiivne roll rahvusvahelises, universaalses arengus 20. ajalooline rikkus, väljendusrikkus, mida paljud vene keelest kirjutades märkisid. Isegi F. Engels märkis, et vene keel "väärib igal võimalikul viisil uurimist iseenesest, kui üht võimsaimat ja rikkalikumat elavat keelt ning kirjanduse huvides, mida see paljastab" *.

Vene keele tähtsus maailmas ei väljendu mitte ainult selle õppe laialdasel levikul tänapäeva maailmas, vaid ka eelkõige selle leksikaalse koostise mõjus teistele keeltele. Nõukogude riigi prestiiži kasv maailma avalikus, teadus- ja kultuurielus viib vene keele sõnade üha laiemale levikule teistesse keeltesse. Kõik teavad ja mõistavad venekeelset sõna satelliit, mis on juba paljude keelte sõnaraamatutes. Pärast sõna satelliit hakati teiste riikide keeltes kasutama ka muid kosmoseuuringutega seotud sõnu ja väljendeid: kuu, pehme maandumine, kuukulgur, astronaut, kosmosesadam. Vene keel tõi ka rahvusvahelisse laiaulatusse sõna orbiit (ladina keelest orbis - ring, ratas, rattajälg) väljendites orbiidile minemiseks, orbiidile panemiseks ja alla. Kosmoseajastuga seotud uued sõnad on mitme riigi kõnes nii kindlalt kinnistunud, et neid hakati kasutama nii pärisnimedena kui ka tavanimedena.

Kultuuridevaheline suhtlus

Kultuuridevaheline suhtlus - erinevatesse etnilistesse kultuuridesse ja keelekogukondadesse kuuluvate suhtluspartnerite suhtlemine. Ilma toetuseta on see võimatu tolerantsi põhimõte .

1995. aastal võttis ÜRO vastu sallivuse põhimõtete deklaratsiooni, milles sallivus määratletud kui "Meie maailma kultuuride mitmekesisuse, meie eneseväljendusvormide ja inimliku individuaalsuse väljendamise viiside austamine, aktsepteerimine ja õige mõistmine.

IV. Kultuuridevaheline suhtlus ja sallivuse printsiip.

Meie maailmas toimuvad aktiivselt globaliseerumisprotsessid, mille tulemusel kaovad riikidevahelised piirid, erinevate kultuuride esindajad on üksteisele üha enam lähedased ja kontaktis.

Suhtlemine – suhtlusakt, kahe või enama indiviidi vaheline vastastikusel mõistmisel põhinev side; teabe edastamine ühe isiku poolt teisele või mitmele isikule.

Kultuuridevaheline suhtlus - kahe erinevasse rahvuskultuuri kuuluva suhtlusaktis osaleja piisav teineteisemõistmine . Kultuuridevaheline suhtlus hõlmab suhtlemist, mille käigus saab vähemalt üks osalejatest rääkida muus keeles.

Edukas suhtlemine välismaalastega, st. kultuuridevaheline suhtlus on võimalik ainult siis, kui austatakse kõigi suhtluses osalejate kultuure, samuti on olemas piisavad teadmised konkreetse kultuuri kohta.

Kultuuridevahelise suhtluse peamised eesmärgid:

• teabevahetus ja edastamine;
• oskuste ja vilumuste kujundamine edukaks sotsiaal-kultuuriliseks tegevuseks;
• suhtumise kujundamine endasse, teistesse inimestesse, ühiskonda tervikuna;
• tegevuste, uuenduslike meetodite, vahendite, tehnoloogiate vahetus; 4, muuta motivatsiooni käitumist;
• emotsioonide vahetamine.

Suhtlusprotsess hõlmab verbaalne ja mitteverbaalne suhtlus, samuti teabe kodeerimine ja dekodeerimine, kui see edastatakse allikast vastuvõtvale poolele.

Kogu kultuuridevaheline suhtlus põhineb sallivuse põhimõttel, mis on rahumeelse ja tõhusa suhtlemise võti, seega määrab inimsuhtluse edukuse just nimelt sallivuse tase.

Tolerants - sotsioloogiline termin, mis tähistab sallivust kellegi teise eluviisi, käitumise, tavade, tunnete, arvamuste, ideede, uskumuste suhtes. Sallivus on vajalik erinevate rahvaste, rahvuste ja religioonide iseärasuste suhtes ning eeldab ka poolte võrdsust oma seisukohtade väljendamisel.

Sallivus kui üksikisiku sotsiaal-kultuurilise elu kompleksne struktuur on sotsiaalse ja kultuuridevahelise suhtluse protsessi asendamatu komponent, suhtluses edu saavutamise võti ja mehhanism. Kultuuridevaheline suhtlus mängib omakorda olulist rolli lülina erinevate rahvuste vahel, tagab pealtnäha erinevate kultuuride ühtsuse.

Võib järeldada, et kultuuridevahelise suhtluse tagab vastastikune sallivus, vastastikune vastutus, vastastikku vastuvõetavate konfliktide, sealhulgas rahvustevaheliste konfliktide lahendamise viiside eelistamine.

Vene keel on rahvustevahelise suhtluse keel. Vene keele tähtsus on suur. Seda seletatakse asjaoluga, et see toimib erinevates tingimustes nii vene rahva emakeelena kui ka Vene Föderatsiooni riigikeelena ning ühe maailma suhtluskeelena nii lähi- kui ka kaugemal välismaal.

"Maailma keeled on ühed levinumad keeled, mida kasutavad omavahel erinevate rahvaste esindajad väljaspool territooriume, kus elavad inimesed, kelle jaoks nad algselt olid emakeeled." Maailma keelte koosseisu määramisel arvestatakse selles kõnelejate arvu nii emakeelena kõnelejate elukohariigis kui ka välismaal, autoriteeti, selle keele riigi rolli ajaloos ja kaasaegsus; pika kirjaliku traditsiooniga rahvuskeele kujunemine; kehtestatud normid, hästi uuritud ja kirjeldatud grammatikates, sõnaraamatutes, õpikutes.

Maailma keeled hõlmavad rahvusvahelisi valdkondi - diplomaatia, maailmakaubandus, turism. Nendel suhtlevad erinevate riikide teadlased, neid õpitakse "võõrkeeltena" (st enamiku maailma riikide ülikoolides ja koolides kohustusliku õppeainena). Need keeled on Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni (ÜRO) "töökeeled".

Ühinenud Rahvaste Organisatsioon tunnustab inglise, prantsuse, hispaania, vene, araabia, hiina ja hindi keelt ametlike maailmakeeltena. Kõiki ÜRO dokumente levitatakse nendes keeltes.

Vene keelest on alates 20. sajandi keskpaigast saanud üldtunnustatud maailmakeel. Selle globaalne tähtsus tuleneb asjaolust, et see on üks rikkamaid keeli maailmas, milles loodi suurim ilukirjandus. Vene keel on üks indoeuroopa keeltest, mis on seotud paljude slaavi keeltega. Paljud vene keele sõnad sisenesid maailma rahvaste keeltesse ilma tõlketa. Neid laene vene keelest või selle kaudu on vaadeldud juba ammu. Veel 16.-17. sajandil õppisid eurooplased vene keele kaudu selgeks sellised sõnad nagu Kreml, tsaar, bojaar, kasakas, kaftan, onn, verst, balalaika, peni, pannkook, kalja jne.. Hiljem said sõnad dekabrist, samovar , Euroopas levinud sundress , ditty jne. Tõendina Venemaa sotsiaal-poliitilise elu muutustele tähelepanu pööramisest on maailma rahvaste keeltesse jõudnud sellised sõnad nagu perestroika, glasnost jne.

Vene keele ja sellel loodud kirjanduse rikkus äratab selle keele vastu huvi kõikjal maailmas. Seda ei õpi mitte ainult õpilased, kooliõpilased, vaid ka täiskasvanud. Et aidata kaasa vene keele õpetamisele väljaspool meie riiki, asutati 1967. aastal Pariisis Rahvusvaheline Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Assotsiatsioon. MAPRYAL avaldab meie riigis välisõpetajatele vene keele ja kirjanduse ajakirju, metoodilist kirjandust, korraldab rahvusvahelisi vene keele olümpiaade erinevate riikide koolinoorte seas.

ID: 2016-01-231-A-6014

Originaalartikkel (vaba struktuur)

Kochetkova T.V., Rempel E.A.

Riigieelarveline kutsekõrgharidusasutus Saratovi Riiklik Meditsiiniülikool im. IN JA. Razumovski Vene Föderatsiooni tervishoiuministeerium

Kokkuvõte

Artiklis käsitletakse mitmeid tänapäeva keelepoliitikaga seotud küsimusi. Fookuses on vene keele roll Vene Föderatsiooni riigikeelena, rahvustevahelise suhtluse ja rahvusvahelise integratsiooni vahendina.

Märksõnad

Vene keel, vene maailm, vene kirjandus, vene haridus

Artikkel

Vene keele suur saatus läbi meie riigi arenguloo on erutanud parimaid päid. Mõtlejad, teadlased, luuletajad, kirjanikud püüdsid anda keele täpset definitsiooni. Keelt tõlgendati nii ärikujundina kui ka inimeste mõistuse kontrollimise kunstina ja intelligentsuse näitajana ning inimloomuse tugevuse ja jõu ilminguna ning kõigi teadmiste võtmena. Kogu rahva vaimse elu ajalugu peegeldub tõeliselt vene keele sügavustes.

Petr Andreevitš Vjazemski, vene luuletaja, tõlkija, kriitik, publitsist, ajaloolane, riigimees, kirjanduskolleeg A.S. Puškin, kõrvutades keelt viiuli valdamise raskusega, hoiatas kaasmaalasi, et keskpärasus ühel või teisel instrumendil on talumatu.

Vene keel on vene maailma tuum. Rahvast kasvatatakse ja tugevdatakse sellel. Inimese, tema kodanikuaktiivsuse, maitse, kired, harjumused kujundab tema emakeel. Keel võimaldab inimesel realiseerida ennast inimesena, tunda oma kuuluvust kodumaale, õppida inimestevahelise suhtluse seaduspärasusi. Inimese ja kodaniku sõna järgi kasvatamine on Venemaal läbi aegade olnud pealetükkimatu ja läbitungiv. Vaatamata igapäevastele katsumustele on vene inimese jaoks oluline hoida hinges kodumaa sõnalisi sümboleid. Need võivad olla ema hällilaul, esimesed vene raamatud pisematele, vene rahvajutud, vene kirjandusklassika, inimesi kurbuses ja rõõmus ühendavad joogilaulud, esimese õpetaja tervitus, professori lahkumissõna, toetus treener ja paljud teised. Inimene ja tema maailmavaade kujunevad ajaloo-, kirjandus- ja kultuuriallikate mõjul.

Vene keele tähtsus meie ajal on suur. See on Vene Föderatsiooni riigikeel, teaduse, kultuuri, hariduse, riigi- ja avalike institutsioonide keel, kogu massimeediakompleksi keel, professionaalse diplomaatia ja rahvusvahelise koostöö keel.

Hea vene keele oskus, kirjaoskus ja asjakohane vene kõne on vajalik kogu riigi ja iga selle elaniku õitsenguks.

Pärast Nõukogude Liidu lagunemist on Venemaa keelepoliitikas toimunud olulisi muutusi. Viimastel aastatel võib aga märkida mitmeid erinevaid edukaid katseid luua uus keelepoliitika, võttes arvesse tolleaegseid uusimaid reaalsusi.

Alates 1985. aastast, 24. mail, on Venemaal laialdaselt ja pidulikult tähistatud slaavi kirjanduse ja kultuuri päeva, ülistades slaavi tähestiku loojaid, suuri valgustajaid, õigeusu pühakuid Cyril ja Methodius. See kuupäev on Venemaa ja kõigi slaavi riikide jaoks äärmiselt oluline.

Täna täitus Venemaal uue sisuga rahvusvaheline tähtpäev slaavi kirjanduse ja kultuuri päev. Sel päeval toimub Moskva südames Punasel väljakul omamoodi demonstratsioon meie riigi rahvuslikust ühtsusest rahva poolt armastatud laulude massilise esituse kaudu. Kõlavates lauludes tuleb selgelt läbi kogu Isamaa ajalugu. Kõik Punasel väljakul viibijad liituvad entusiastlikult kooride, lemmikartistide - veteranide, sõjaväelaste, üliõpilaste, laste, moskvalaste ja arvukate pealinna külalistega meie riigi teistest linnadest. Rahvas teab suurepäraselt nende laulude sõnu, mis on saanud tähendusrikkaks meie kodumaa erinevatel eluetappidel. Inimesed laulavad ennastsalgavalt, toetades oma siira lauluga tuhandeid koondunud professionaalseid ja amatöörkoore, erinevaid loomingulisi kollektiive, oma lemmikartiste.

Selle päeva pidulik kontsert muutub ülevenemaaliseks. Seda korjavad paljud Venemaa suured ja väikesed linnad: Peterburi, Nižni Novgorod, Novosibirsk, Saratov, Samara, Orel, Brjansk, Rjazan, Kaluga, Novy Urengoy, Nižnevartovsk, Krasnodar, Habarovsk, Vladivostok, Nakhodka, Arkhangelsk. , Pihkva, Veliki Novgorod, Krasnojarsk, Omsk, Jalta, Sevastopol. Ühtset üleriigilist kontserti edastavad erinevad riigitelevisiooni kanalid.

Sel päeval on eriti märgatav meie ühiskonna konsolideerumine põhiliste, moraalsete põhimõtete ja igivanade kodumaiste traditsioonide ümber, ilma milleta ei saa eksisteerida ei indiviid, perekond, ühiskond ega suurriik. Moskva ja kogu Venemaa patriarh Kirilli lihtsad sõnad on inimestele lähedased ja arusaadavad: "Valgustumine on mõistuse ja südame valgustus, pühad Cyril ja Methodius nõudsid seda. Teadmiste, mõistuse ja vaimsuse kooslus on rahvuse tugevus, rahva tugevus!

Meie silme all on keeleõpe järk-järgult muutumas oluliseks strateegiliseks ülesandeks kaasaegse Venemaa ühiskonna arengu jaoks. Selles suunas võtavad riigi juhtkond, ühiskondlikud organisatsioonid ja filoloogide kutseringkonnad mitmesuguseid meetmeid. Näiteks 2007. aasta läks ajalukku vene keele aastana. Sellega seoses peeti vene keelt võimsaks sotsiaalseks teguriks erinevate riikide ja rahvaste suhtlemisel, stiimuliks kultuuriliste, õiguslike, majanduslike ja poliitiliste suhete arendamiseks tänapäeva maailmas. Vene keele, sõna järgi kasvatuse, lugemisse sissejuhatuse abil jätkub Suure riigi vaimne ühtsus.

2011. aastal saab vene keele päevast uus Venemaa ja rahvusvaheline riigipüha, mida tähistatakse 6. juunil, vene kultuuri uhkuse A.S. sünnipäeval. Puškin, luuletaja, kirjanik, näitekirjanik, kaasaegse kirjandusliku vene keele looja. A.S. Puškinit armastavad kõik Venemaal elavad ja vene maailma välismaal esindavad inimesed.

2015. aasta on Venemaal kuulutatud kirjandusaastaks. Selle pidamise eesmärk on meelde tuletada vene kirjanduse erakordset tähtsust ja erilist missiooni meie riigi ajaloos. Aasta on mõeldud selleks, et Venemaale naasta kõige lugemisjõu staatus, sisendada nooremasse põlvkonda armastust tõelise kirjanduse vastu, tutvustada noortele vene klassika ja ajakirjanduse meistriteoseid ning kaasaegse kirjanduse uusimaid uudiseid. Raamatute abil kasvatati üles rohkem kui üks põlvkond venelasi, kujundati nende kunstimaitset, määrati kindlaks moraalijuhised, lihviti keelelist hõngu.

Vene keele ja kirjanduse tundide roll kooliõpilaste ja õpilaste vaimses ja kõlbelises arengus on suur. Aktuaalsust pole kaotanud Konstantin Dmitrijevitš Ušinski tuntud sõnad: "... et kirjandusteos on moraalne, mis paneb lapse armuma selles teoses väljendatud moraalsesse tegusse, moraalsesse tunnesse, moraalsesse mõttesse." Raamatut on Venemaal alati tajutud kui maailma avanemist, teed kõrgete mõtete ja suurte tunneteni. Raamatute pealt õpiti head vene keelt, käitumismustreid, hariduse põhitõdesid, moraali- ja südametunnistuse norme. Nagu teate, on kirjutamise aluseks tähestik. Vene tähestikku, nagu ühtegi teist maailmas, saab täielikult esindada suurte kirjanike ja luuletajate nimedega: AGA Khmatova A.A., B Unin I.A., AT Eresaev V.V., G Ogol N.V., D Erzhavin G.R., E Senin S.A., F Ukovski V.A., W Amyatin E.I., Ja Kui I.A., To Rylov I.A., L Ermontov M. Yu., M Ajakovski V.V., H Ekrasov N.A., O strovski A.N., P asternak B.L., R Adištšev A.N., Koos Altõkov-Štšedrin M.E., T Urgenev I.S., Kell Shinsky K.D., F onvizin D.I., X Lebnikov V.V., C Vetaeva M.I., H Ukovski K.I., W Melev I.S., SCH Ipatšev S.P., E Renburg I.G., YU valitsus A.K., ma Zykov N.M.

Kogu maailm tunneb ära selle sõna vene geeniused: Lomonossov M.V., Puškin A.S., Tolstoi L.N., Dostojevski F.M., Tšehhov A.P., Šolohhov M.A.

Kaasaegse filoloogilise hariduse arendamise ja täiustamise viisid on välja toodud terviklikus dokumendis - "Kooli filoloogilise hariduse kontseptsioon".

Vene keele kui Vene Föderatsiooni riigikeele arendamise, kaitse ja toetamise tagamiseks moodustati 9. juunil 2014 presidendi juurde Vene keele nõukogu.

Nõukogu ülesannete hulka kuulub vene keele toetamise prioriteetsete valdkondade määramine Venemaal ja välismaal, avalike ühenduste ja organisatsioonide tegevuse koordineerimine; vene keele ja kirjanduse kaitsele suunatud juhendatavate programmide ja projektide elluviimise analüüs. Vene keele nõukogu esimeheks määrati Leo Nikolajevitš Tolstoi lapselapselapselaps Vladimir Iljitš Tolstoi.

Perestroika järgne periood on radikaalselt muutnud vene keele tavapäraseid ja loomulikke toimimistingimusi. Traditsiooniliselt peeti vene keelt aastaid teatud kategooria õpilaste jaoks emakeeleks, seda õpiti rahvuskoolides ja kasutati NSV Liidus rahvustevahelise suhtluse keelena. Välisriikide kodanike jaoks oli õppeaine "Vene keel kui võõrkeel".

Pärast globaalseid sotsiaalseid muutusi, rändevoogude mastaabi kasvu, sotsiaalseid transformatsioone on meie silme all muutunud riigi keelepilt. Vene keele õpetamist koolides ja ülikoolides ei saa läbi viia vanaviisi. Tänapäeval on rohkem kui kunagi varem vaja kasutada uusimaid õpetamismeetodeid ja tehnikaid. Nii on näiteks viimaste aastate kaasaegses üliõpilaskeskkonnas vene keele oskuse taseme heterogeensus selgelt näha. Praegu õpivad Venemaa ülikoolides erineva kategooria üliõpilased: üliõpilased, kellele vene keel on emakeel; õpilased, kelle jaoks vene keel ei ole emakeel, kuid nad on Venemaa kodanikud; õpilastele teistest riikidest, kellele vene keel on võõrkeel. Välisüliõpilaste hulgas on aga üha sagedamini neid, kes valdavad vene keelt ja saavad hästi vene keelest aru, ning venelaste seas on juba sagedased juhtumid, kus õpilased ei oska vene keelt hästi ja saavad venekeelse kõne sisust valesti aru.

Polüetnilisus on end kindlalt tõestanud noore Vene riigi iseloomuliku joonena. Töö vene keele toetamiseks ja säilitamiseks omandab erilise staatuse, kuna vene keel aitab kaasa meie mitmerahvuselise ja -konfessionaalse riigi vaimse, kultuurilise ja ajaloolise pärandi tõhusale levitamisele. Vene keel on meie riigi rahvaste rahvustevahelise suhtluse ja ühtsuse alus.

Vene keel on maailmas levikult kolmas keel. Seda räägib üle 500 miljoni inimese. Kogu maakeral tajutakse seda teaduse, progressi ja kultuuri keelena. Erinevate rahvaste esindajad suhtlevad meelsasti vene keeles väljaspool selle leviku põhiterritooriumi, rääkides mitte ainult vene keelt emakeelena kõnelejatega, vaid ka omavahel.

Vene keel on üks maailma arenenumaid keeli. Sellel on ulatuslik sõnavarafond, rikkalik ja arenenud terminoloogia kõigis olemasolevates teaduse ja tehnoloogia valdkondades. Vene keelt iseloomustab leksikaalsete ja grammatiliste vahendite lühidus ja selgus, välja töötatud funktsionaalsete stiilide süsteem, võime kehastada kogu ümbritseva maailma mitmekesisust suulises ja kirjalikus vormis. Vene keel on paindlik ja väljendusrikas, sellega on võimalik edasi anda ka peenemaid mõttevarjundeid. Suurem osa maailma teadus- ja kunstiteostest on tõlgitud vene keelde.

Vene keele säilitamise ja arendamise tegevus on ennekõike suur ja süsteemne töö vene keele levitamiseks ja vene kultuuri populariseerimiseks maailmas. Seda on juba aastaid teinud tuntud ühiskondlikud organisatsioonid - MAPRYAL (Rahvusvaheline Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Ühing, aastast 1967 kuni tänapäevani) ja ROPRYAL (Venemaa Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Selts, aastast 1999 kuni kohal).

Vene keele positsiooni tugevdamisele kaasa aitavate organisatsioonide hulgas väärib praegu erilist tähelepanu sihtasutus Russkiy Mir. Selle sihtasutuse tegevuse prioriteediks on välismaal asuvate vene keskuste, "Vene maailma" kontorite loomine, haridusprogrammide, koolituste läbiviimine, teabeprojektide elluviimine, vene kultuuri festivalide korraldamine. 2015. aasta seisuga oli registreeritud umbes 90 Russkiy Miri keskust enam kui 40 riigis.

Vene maailm ei ole ainult venelased, mitte ainult meie kaasmaalased lähi- ja kaugemates välisriikides, vaid ka kõigi lainete väljarändajad, Venemaalt sisserändajad ja nende järeltulijad. Need on ka vene keelt kõnelevad, seda õppivad või õpetavad välisriigi kodanikud ehk kõik need, kes tunnevad Venemaad ja tunnevad selle vastu siiralt huvi, kes hoolivad selle olevikust ja tulevikust. Läbi Venemaa osaluse teadvustamise sündis mõiste "Vene maailm", mis neelas polüetnilisust, multikonfessionaalsust, sotsiaalset ja ideoloogilist heterogeensust, multikultuursust, territoriaalset kuuluvust ja geograafilist segmenteeritust.

Olles moodustanud Russkiy Miri laiaulatusliku projektina, on Venemaa omandanud uue identiteedi, uued võimalused viljakaks koostööks teiste riikidega ja täiendavad stiimulid enda arenguks.

Kirjandus

1. Karasik V.I. Sotsiaalse staatuse keel. - M .: ITDGK "Gnosis". — 333 lk.

2. Kochetkova T.V. Venemaa riigikeele valdamine on kvaliteetse erialase hariduse ja karjääri kasvu tagatis. // Arstiharidus 2013: konspektide kogumik. - M.: Esimese Moskva Riikliku Meditsiiniülikooli kirjastus, mis sai nime I.M. Sechenova, 2014. S. 236.

3. Kochetkova T.V., Barsukova M.I. Sõna arsti töös (Arsti kõnekultuur) Arusaadavalt: Vene kõnekultuur ja inimese kõnekultuur. / Toim. KOHTA. Sirotinina. - M .: Raamatumaja "LIBROKOM", 2009. - S. 155-165.

Teie hinnang: ei

Traditsiooniliselt nimetatakse rahvustevahelise suhtluse keelt keeleks, mille kaudu nad ületavad keelebarjääri erinevate etniliste rühmade esindajate vahel ühe mitmerahvuselise riigi piires. Iga keele väljumine oma etnilise rühma piiridest ja selle rahvusvahelise staatuse omandamine on keeruline ja mitmetahuline protsess, mis hõlmab terve hulga keeleliste ja sotsiaalsete tegurite koosmõju. Etnilise suhtluskeeleks kujunemise protsessi käsitlemisel eelistatakse enamasti sotsiaalseid tegureid, kuna keele funktsioonid sõltuvad ka ühiskonna arengu iseärasustest. Kuid ainult sotsiaalsed tegurid, ükskõik kui soodsad nad ka poleks, ei suuda seda või teist keelt rahvustevahelisena välja tuua, kui sellel puuduvad õiged keelelised vahendid. Rus. keel, mis kuulub maailmas laialt kõneldavate keelte hulka (vt vene keel rahvusvahelises suhtluses), rahuldab mitte ainult venelaste, vaid ka Venemaal ja välismaal elavate muust rahvusest inimeste keelevajadusi. See on üks maailma arenenumaid keeli. Sellel on rikkalik sõnavara ja terminoloogia kõigis teadus- ja tehnikaharudes, väljendusrikas lühidus ja leksikaalsete ja grammatiliste vahendite selgus, välja töötatud funktsionaalsete stiilide süsteem ning võime peegeldada ümbritseva maailma mitmekesisust. Rus. keelt saab kasutada kõigis avaliku elu valdkondades, teise keele kaudu edastatakse kõige erinevamat teavet, väljendatakse peenemaid mõttevarjundeid; Vene keeles keel, loodi maailmas tunnustatud kunsti-, teadus- ja tehnikakirjandus.

Avalike funktsioonide maksimaalne täielikkus, suhteline monoliitne Rus. keel (liitkeele normide kohustuslik järgimine kõigile selle kõnelejatele), kiri, mis sisaldab nii originaalteoseid kui ka tõlkeid kõigest väärtuslikust, mis on maailmakultuuri ja teaduse poolt loodud (20. sajandi 80. aastatel umbes a. kolmandik kunstilisest ja teadus-tehnilisest kirjandusest maailma trükimaterjalide koguarvust) - kõik see tagas vene keele kõrge kommunikatiivse ja informatiivse väärtuse. keel. Selle roll vene keele muutumisel. Etnokeelelised tegurid mängisid rolli ka rahvustevahelise suhtluse vahendites. Moodustamise algusest kasvas. omariikluse järgi olid venelased kõige arvukaim rahvas, kelle keel oli ühel või teisel määral levinud üle kogu riigi. 1. Üle-Venemaa andmetel. rahvaloendus 1897. aastal, Rosi 128,9 miljonist elanikust. impeerium vene keeles keelt rääkis kaks kolmandikku ehk ca. 86 miljonit inimest 1989. aasta üleliidulise rahvaloenduse andmetel on NSV Liidus 285,7 miljonist elanikust u. 145 miljonit - venelased, venelased. Seda keelt rääkis 232,4 miljonit inimest. Keelelised, etnokeelelised ja sotsiaalsed tegurid eraldi võetuna ei ole piisavad, et edendada teatud keelt rahvustevahelise suhtluse vahendina. Need annavad tunnistust ainult keele valmisolekust ja suutlikkusest seda funktsiooni täita, samuti soodsate tingimuste olemasolust keele levikuks kogu riigis. Ainult kõigi tegurite – keeleliste, etnokeeleliste ja sotsiaalsete – koosmõju viib rahvustevahelise suhtluskeele kujunemiseni.

Igas rahvusvahelises riigis on objektiivne vajadus valida üks enim arenenud ja levinumaid keeli, et ületada kodanikevaheline keelebarjäär, säilitada riigi ja kõigi selle institutsioonide normaalne toimimine, luua soodsad tingimused. kõigi rahvaste ja rahvuste esindajate ühistegevus majanduse, kultuuri, teaduse ja kunsti arendamiseks. Kõigile ühine rahvustevaheline suhtluskeel annab igale riigi kodanikule, olenemata rahvusest, võimaluse pidevaks ja mitmekülgseks kontaktiks teiste rahvusrühmade esindajatega. Venemaa edendamine, kujunemine ja toimimine. keeled kui rahvustevahelise suhtluse vahendid leidsid aset erinevates ajaloolistes tingimustes ja ühiskonna erinevatel arenguetappidel. Vene keele kasutamine Keelele kui võõrkeelele, et ületada keelebarjäär erinevate stokodide esindajate vahel, on vene keele ajaloos seega rohkem kui üks sajand. keele kui rahvustevahelise suhtluse vahendi võib tinglikult jagada kolmeks perioodiks, millest igaüht iseloomustavad oma eripärad: esimene periood – enne algust. 20. sajandil Venemaal ja Ros. impeeriumid; teine ​​periood - lõpuni. 80ndad NSV Liidus; kolmas periood – algusest peale. 90ndad Vene Föderatsioonis ja naaberriikides. 11 vene keele leviku algus. keelekasutus teiste rahvusrühmade esindajate seas langeb võrdleva ajaloolise keeleteaduse ja annalistliku teabe põhjal otsustades kokku Venemaa uute territooriumide esivanemate arenguga; see protsess arenes intensiivsemalt 16.-19. kujunemise ja laienemise perioodil kasvas. osariikides, kui venelased sõlmisid erinevaid majanduslikke, kultuurilisi ja poliitilisi kontakte erinevast rahvusest kohaliku elanikkonnaga. In Ros. Vene impeeriumid. keel oli riik. keel.

Usaldusväärsed statistilised andmed vene keele oskuse kohta. mitte-vene keel kogu riigi rahvaarv ja selle kasutamise ulatus rahvustevahelises suhtluses Venemaal kon. 19 - palu. 20. sajandi nr. Kuid funktsionaalse koormuse mahu suhe Rus. keel kui riik keel ja muud rahvuskeeled erinevates valdkondades, andmed vene keele uurimise kohta. keel vene emakeelega (tollal aktsepteeritud terminoloogia järgi) koolides ja teistes riigi teatud piirkondade õppeasutustes, kaasaegsete kirjalikud tunnistused ja mõned muud materjalid kinnitavad vene keele kasutamist. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend, kuigi selle oskuse tase oli enamasti madal. Teist perioodi iseloomustavad jooned, mis tulenevad muutustest NSV Liidu riiklikus keelepoliitikas selle eksisteerimise erinevatel etappidel. Pärast 1917. aastat kaotati riigis kohustuslik riiklik registreerimine. keel. 1919. aastal võeti Krimmi kohaselt vastu RSFSRi rahvakomissaride nõukogu dekreet "RSFSRi elanikkonna kirjaoskamatuse kaotamise kohta", "kogu elanikkond ... vanuses 8 kuni 50 aastat vana". , kes ei oska lugeda ja kirjutada, on kohustatud õppima lugema ja kirjutama oma emakeeles või vene keeles (vabatahtlik).

Esialgu vene keeles. keel ei olnud riigi õppekeelega koolides kohustuslik õppeaine: selle levikut rahvustevahelise suhtluskeelena soodustasid objektiivselt kultuurilised, hariduslikud, majanduslikud ja sotsiaalpoliitilised muutused riigis. Olemas aga 20.-30. vene keele leviku kiirus. keel mittevenelaste seas. riigi elanikkond ei rahuldanud tsentraliseeritud riigi vajadusi kõigi kodanike jaoks ühises rahvustevahelise suhtluskeeles. 1938. aastal võeti vastu ENSV Rahvakomissaride Nõukogu ja Üleliidulise Bolševike Kommunistliku Partei Keskkomitee resolutsioon "Vene keele kohustusliku õppe kohta rahvusvabariikide ja -piirkondade koolides". Otsuses Vene privilegeeritud positsiooni kohta pole otsest viidet. keel, kuid selle praktilise rakendamisega piirkondades algas järk-järgult mõne NSV Liidu kodanike emakeele toimimissfääride piiramine. Alates 1970. aastast on üleliiduliste rahvaloenduste materjalides andmed mittevenelaste arvu kohta. rahvusest, valdab vabalt vene keelt. keel kui teine ​​(võõrkeel). Aastatel 1970–1989 kasvas see arv 41,9 miljonilt 68,8 miljonile; 1989. aastal NSV Liidus tervikuna mittevenelaste arv. rahvusest, valdab vabalt vene keelt. keel, ulatus 87,5 miljonini.

Ser. 80ndad, kui vene. keel täitis jätkuvalt rahvustevahelise suhtluskeele funktsiooni, suhtumist vene keelde. keel selles ametis hakkas muutuma, mis oli NSV Liidus lõpust peale aetud riikliku keelepoliitika kulude loomulik tagajärg. 30ndatel aastatel, samuti teatud sotsiaalpoliitiliste protsesside tagajärg riigis. Rus. mõned poliitikud hakkasid seda keelt nimetama "keiserlikuks keeleks", "totalitarismi keeleks", "okupantide keeleks"; osade rahvuskeeleprobleemide konverentside resolutsioonides (näiteks Ukrainas 1989) rahvus-vene. kakskeelsust on iseloomustatud kui "poliitiliselt kahjulikku" ja "teaduslikult vastuvõetamatut". Sel perioodil algas endistes liidu- ja autonoomsetes vabariikides ametlikult ette nähtud venelaste toimimissfääride ahenemine. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend, vene keele õppimisele pühendatud tundide arvu oluline vähenemine. keel rahvuskoolides ja isegi õppeaine „vene keel. keel” kooli- ja ülikooliprogrammidest. Kuid läbi alguses 90ndad sotsiolingvistiline uurimus Venemaal. vabariigid ja mitmed SRÜ riigid annavad tunnistust sellest, et suurem osa ühiskonnast tunnistab tõsiasja, et tänapäeva. etapil lahendada rahvustevahelise suhtluse probleem ilma vene keeleta. keel on raske.

Kolmanda perioodi eripäraks on Venemaa toimimine. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend mitte ainult Vene Föderatsioonis. aga ka suveräänsete riikide rühmas. Vene Föderatsioonis on 1989. aasta rahvaloenduse andmetel 147 miljonist inimesest ca. 120 miljonit inimest on venelased, üle 50% on mittevenelased. Riigi elanikkond räägib vabalt vene keelt. keel teiseks. Vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseadusele (1993) | ja "RSFSRi rahvaste keelte seadusele" (1991)]. keel on riik. Vene Föderatsiooni keel kogu selle territooriumil. Põhiseadus näeb ette, et toimimine vene. keel riigi ja rahvusvahelise keelena ei tohiks takistada teiste Venemaa rahvaste keelte arengut. Kasutusvaldkonnad rus. keel riigi- ja rahvusvahelise keelena allub õiguslikule regulatsioonile; samas ei kehtestata vene keele kasutamise õigusnorme. keel inimestevahelistes mitteametlikes suhetes, samuti avalike ja usuliste ühenduste ja organisatsioonide tegevuses. Rus. keel kui riik Vene Föderatsiooni keel täidab ühiskonnas arvukalt ja mitmekesiseid funktsioone, mis määrab kogu Venemaa elanikkonna sotsiaalse vajaduse selle õppimiseks. Kõik R. 90ndad 20. sajandil vene keel keel säilitab oma positsiooni rahvustevahelise suhtluskeelena SRÜ riikides mitmete objektiivsete asjaolude tõttu, aga ka nende riikide elanike poolt selle kasutamise ajalooliselt väljakujunenud traditsioone silmas pidades. 1989. aasta rahvaloenduse materjalidest selgub, et 63,8 miljonit inimest on mittevenelased. endiste NSV Liidu liiduvabariikide (v.a RSFSR) elanikud räägivad vene keelt. keel emakeelena või teise keelena. Vene keele õppe keelelised aspektid. keeli kui rahvustevahelise suhtluse vahendit iseloomustavad teatud eripärad. Venemaa kasutajate etnilise baasi laiendamine. keel kui võõrkeel, vene keele toimimine. keel võõrkeelses keskkonnas toob kaasa foneetiliste, grammatiliste, leksikaalsete ja semantiliste tunnuste ilmnemise selles. Mõnede teadlaste (N. M. Shansky, T. A. Bobrova) sõnul on selliste tunnuste kogum, mis ei ole Venemaa eksisteerimise erinevates piirkondades ühesugused. keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend aitab kaasa vene keele rahvuslike (teises terminoloogias - piirkondlike) variantide kujunemisele. keel.

Teised teadlased (V. V. Ivanov, N. G. Mihhailovskaja) usuvad, et rahvustevahelise suhtluse vajaduste rahuldamine on üks vene keele funktsioone. valgustatud. keel, normide rikkumine to-rogo võõrkeelsete kasutajate poolt on põhjustatud häiretest (vt.). On ka seisukoht (T. Yu. Poznyakova), mille kohaselt on rahvustevahelise suhtluse keel vene keele funktsionaalne sort. keel, mille eripäraks on vene keele grammatiliste ja leksikaalsete vahendite spetsialiseerumine, mis on kohandatud rahvustevahelise suhtluse tingimustega. valgustatud. keel: grammatiliste tähenduste väljendamiseks mõeldud analüütiliste struktuuride arvu suurenemine, süntaktiliste mudelite kasutamise sagedus ja stabiilsus sookategooria väljendamiseks jne. Rahvusvahelise suhtluse keeles morfoloogiliste vormide ja süntaktiliste vormide valik ja kinnistamine tähendusrikas ja piisav. Vene keele õppimine. keel eri tüüpi rahvus-vene keeles. kakskeelsus kinnitab mitmete ühiste eripärade olemasolu rahvustevahelise suhtluskeeles, olenemata selle olemasolu piirkonnast. Küll aga vene keeles Mittevenelaste keeles on keeleteadlased märganud ka selliseid jooni, mida iseloomustatakse puhtpiirkondlikena, mis pole esindatud teistes võõrkeelsetes piirkondades. Selle põhjal tehakse järeldus võõr-Venemaa piirkondliku varieeruvuse kohta. kõne (mitteoriginaalne vene kõne - nii kirjalike kui ka suuliste tekstide kogum, mille on koostanud inimesed, kelle jaoks vene keel ei ole emakeel). Piirkondliku varieeruvuse maksimaalsed lubatud kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed tasemed jäävad aga teadmata, mis võimaldab kvalifitseerida rahvustevahelise suhtluskeele just vene keeleks. keel, mitte teatud pidgin - segakeel, mis tuleneb keelte koostoimest (pidginis on sageli esindatud ühe keele grammatika ja teise keele sõnavara). Vene keele oluliste keeleomaduste väljaselgitamine. Keelt kui rahvustevahelise suhtluse vahendit seostatakse selle erinevate tasandite uurimisega, keeltevaheliste kontaktide tulemuste ja vormide uurimisega, rahvustevahelise suhtluse keele ja rahvuskeelte interaktsiooniprotsesside arvestamisega rahvuslike keelte kontekstis. kaks- ja mitmekeelsuse spetsiifilised tüübid, vene keele piirkondlikud omadused. mittevenelaste kõned, kuid seoses vene keelega. valgustatud. keel. Selliste uuringute tulemused on olulised praktiliste toimingute jaoks, et optimeerida õppeprotsessi Rus. keelt võõrkeelena koguses, mis tagab kasutajate suhtluspädevuse.