Laadige alla ökoloogiaalased teadusprojektid. Plastpudeli ajalugu

Munitsipaalriigi õppeasutus üksikute ainete süvaõppega üldhariduskool

Demjanovo küla, Podosinovski rajoon, Kirovi oblast

suund: humanitaar

Ökoloogiaalane uurimistöö

"Inimkonna olmejäätmed.

Kuidas päästa oma küla prügi eest.

Töö lõpetatud:

Evelina Karandaševa,

4. klassi õpilane

Juhendaja:

Kapustina N.I., I kategooria algklasside õpetaja

Demjanovo 2017

Sissejuhatus

Uurimisteema asjakohasus………………………………………………… 3-4

Prügi on ülemaailmne probleem…………………………….. ………5

2.1. Prügi klassifikatsioon……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2. Demjanovo küla reostus……………………………………………..7-9

Uurimistulemused.

3.1. Prügi ligikaudse koostise määratlused………………………….………..9-10

3.2. Sotsioloogiline uurimus: “Meie küla keskkonnaprobleemid”………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………

3.3. Pinnase mürgisuse hindamine piirkonnas……………………………………………..13-14

Järeldused tööteema kohta…………………………………………………….15-16

Järeldus…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kasutatud teabeallikate loetelu …………………….18

Rakendus (kuvatakse eraldi)

• №1 Vihik

  #2 esitlus

  №3 Küsimustik lapsevanematele ja õpilastele

Sissejuhatus

Uurimisteema asjakohasus.

5. jaanuaril 2016 kirjutas Venemaa president Vladimir Vladimirovitš Putin alla dekreedile, millega kuulutas 2017. aasta Venemaal keskkonna-aastaks. Käesoleva otsuse eesmärk on juhtida tähelepanu keskkonnavaldkonnas esinevatele probleemsetele probleemidele ning parandada riigi keskkonnajulgeoleku olukorda.Presidendi administratsiooni juht Sergei Ivanov märkis, et ökoloogia määrab ennekõike inimeste elukvaliteedi, heaolu ja tervise. Seetõttu on vaja tegutseda kohe:

"On aeg Venemaa puhastada. Peame muutma ühiskonna, võimude ja ettevõtete lähenemist sellistele pealtnäha proosalistele asjadele nagu olmejäätmete kõrvaldamine. Nüüd viiakse parimal juhul kümneid, isegi sadu miljoneid tonne jäätmeid prügilatesse või põletatakse tehastes. Ja ausalt öeldes kukuvad nad halvimal juhul lihtsalt välja. Paljude asulate naabruskonnad on muutunud hiiglaslikeks prügilateks ja ilmselt teate seda sama hästi kui mina. Kaasaegne tsiviliseeritud ühiskond lihtsalt ei saa niimoodi elada. Puhastage, nagu teate, mitte seal, kus nad koristavad, vaid seal, kus nad ei prügi.

Vanasti oli inimtegevuse jäätmeid või prahti vähe. Rõivad perekonnas kandusid vanematelt noorematele, mõnikord teenisid neid isegi mitu põlvkonda. Seda parandati ja lapiti, kuni see täielikult lagunes. Sama kehtib ka majapidamistarvete ja mööbli kohta. Tühjad klaasanumad ja ilusad plekkpurgid kohandati majapidamisvajadusteks. Prügimüüjad käisid majast majja, nad maksid omanikule vanade asjade eest raha või pakkusid, et vahetavad need millegi vastu.

Veel 500 eKr anti Ateenas välja esimene teadaolev käskkiri, mis keelas prügi tänavatele viskamise, nägi ette spetsiaalsete prügimägede korraldamise ja käskis prügikorjajatel prügi maha visata linnast mitte lähemal kui miil.

Sellest ajast alates on prügi ladestatud erinevatesse maapiirkondade hoidlatesse. Linnade kasvu tulemusena vähenesid vabad alad nende läheduses ning ebameeldivad lõhnad, prügilatest põhjustatud rottide arvu suurenemine muutusid talumatuks. Eraldiseisvad prügilad on asendatud jäätmehoidlate süvenditega.

Linnade kasv ja rahvuste ümberasumine neisse tõi kaasa hoopis teistsuguse tarbijastruktuuri. Tooteid hakati vahetama ja seetõttu mugavuse huvides pakkima ning eriti sünteetilistest materjalidest pakend saastab keskkonda suuresti. Inimtegevuse tagajärjel tekkinud tohutu prügi hulk on viinud selle töötlemisele pühendunud terve tööstuse tekkeni.

Alates 1987. aastast on prügi hulk riigis kahekordistunud ja ulatus 120 miljardi tonnini aastas, sealhulgas tööstus.

Tekkis isegi uus teadussuund – garboloogia, mis tähendab prügikoristust. Garboloogid üle maailma otsivad erinevaid teid prügi ummikseisust, kuhu inimkond on sattunud.

Uuringu eesmärk:

Uurida prügi mõju keskkonnale ja leida võimalusi sellega toimetulemiseks.

Uurimise eesmärgid:

tutvuda selleteemalise kirjandusega;

viia läbi küsitlus klassikaaslaste ja nende vanemate seas, mida nad arvavad keskkonnaolukorrast külas, linnaosas;

tehke oma tähelepanekud

uurida mullareostuse mõju taimede kasvule ja arengule;

hinnata taimede kasvu ja arengut erinevatel mullaproovidel;

töödelda andmeid ja teha järeldusi.

Uuringu objekt on - piirkonnas olmeprügi, pinnas.

Õppeaine - ökoloogia Demjanovo külas.

Praktiline tähtsus : käesoleva uurimistöö materjale saab kasutada ümbritseva maailma tundides, geograafias ja koduloo välistegevuses, klassitundides.

Uurimistöö hüpotees:

Võimalik, et prügi jääb vette ja pinnasesse pikaks ajaks ning põhjustab sellega suurt kahju keskkonnale ja inimeste tervisele.

Uurimismeetodid:

Kasutasin järgmisi uurimismeetodeid: küsitlemine, analüüs; süntees; üldistus; praktiline töö.

Prügi on ülemaailmne probleem.

Kevadel, niipea kui lumi hakkab sulama, on teede ääres, kraavides, asulate äärealadel, staadionil, majade juures, kaupluste juures näha prügimägesid. Tohutud prügimäed on elanike tervisele reaalne oht.Need prügimäed on endiselt hiirte kasvukohad,rotid, putukad ja võivad saada nakkushaiguste allikaks. Olmejäätmete hulgas on eriline koht plastidel, kuna need ei allu bioloogilistele hävimisprotsessidele ja võivad olla keskkonnas pikka aega. Nii näiteks ainete lagundamiseks, vasakulemeile kilekott, lebab maas 200 aastat, paber 5-10 aastat, raud 100 aastat, plast 500 aastat. Maal ei olebakterid, mis võivad neid hävitada. Ja klaasikillud, purgid, pudelid on võimelised,kuidas kaevandused "töötavad" ka 1000 aasta pärast: päikeselise ilmaga klaasikildvõib mängida läätse rolli ja põhjustada tulekahju. Kui palju inimesi on vigastatudpurunenud klaas, mis võib kergesti läbi lõigata isegi kingad.

Kus pole prügi! Ta on kõikjal. Prügi saadab meie elu, me näeme seda kõikjal:

bussipeatuses (sigaretikonid, pudelid, purgid, kommipaberid jne)

metsas (purgid, plastpudelid, pakendid, kilekotid)

poes (palju kviitungeid, ümbriseid)

jalutuskäigul (paberiümbrised jne)

Prügi mitte ainult ei riku esteetilist välimust. See põhjustab keskkonnale suurt kahju. Me ei mõtle sellele, et see prügi reostunud põhjavee ja mürgise tolmuna meile tagasi jõuab. Kaevude ja allikate vee joomine muutub võimatuks, köögiviljad ja marjad saavad mürgituse. Enamik inimesi ei pea seda probleemiks. Ja seetõttu visatakse prügi vaatamata keeldudele kohtadesse, mis pole selleks üldse ette nähtud. Need puistangud (isegi kui väga väikesed) kujutavad endast ohtu inimestele.

Kuni viimase ajani polnud spetsialistidel selget ettekujutust olmejäätmete segu koostisest ja reaktsioonidest.
Uurimistöö tulemusena selgus, et prügilate koostis on erinevate keemiliste ühendite kompleksne kompleks.

1. Prügi klassifikatsioon:

olmejäätmed tööstuslikud

Igas peres teeb prügiämber igapäevase teekonna prügikasti.

ATmajapidamisjäätmed mine:

paber, raamatud, märkmikud, ajakirjad;

klaaspurgid ja -pudelid;

konserveeritud toidu metallpurgid;

köögiviljakoored, munakoored (orgaanilised jäägid);

plastpakendid;

piima- või mahlakarbid;

kilekotid ja -pakendid;

kulunud tekstiilid (sokid, sukatud püksid, mida ei saa tõmbuda jne)

puittooted;

metallist, rauast, kummist asjad (näiteks vanad mänguasjad) ja palju muud.

erijäätmed , sissemõnest neist:

patareid;

värvide, lakkide, liimide jäägid;

kosmeetikajäägid (lauvärv, küünelakk, küünelakieemaldaja);

kasutamata või aegunud ravimid;

kodukeemia jäägid (puhastusvahendid, deodorandid, plekieemaldajad, aerosoolid, mööblihooldusvahendid jne);

elavhõbeda termomeetrid;

autokosmeetika.

Oma aja ära teeninud elektrotehnika ja elektroonika on väga ohtlikud (kuna need sisaldavad elavhõbedat, vaske, pliid jne) Aku muutub eluohtlikuks juba ostmise hetkel.Mis selle täpselt teebnii tervisele ohtlik? Näiteks võtame ühe sõrmetüüpi aku. Kaalub alla 100 grammi, mahult võrreldav väikese sõrmega. Kuid,Riikliku Bioloogiamuuseumi töötajate sõnul. K.A. Timiryazev, on see võimeline saastama raskmetallidega umbes 20 ruutmeetrit. m.maa. Patareid sisaldavad metalle nagu elavhõbe, nikkel, kaadmium, plii, tsink ja mangaan. Kõigil neil on võime inimkehas akumuleeruda ja põhjustada tõsist tervisekahjustust.
Samal ajal on igal metallil oma "sihtorganid". Plii kahjustab neere, kaadmium kahjustab maksa, luid ja kilpnääret ningelavhõbe teeb oma "räpase teo" aju, neerude ja maksaga.

Prügikasti visatud akud kujutavad endast hilisemat ohtu. Vaadake mõnda neist: näete silti läbikriipsutatud prügikasti kujul. See on ühemõtteline hoiatus: kasutatud akut ei tohi mingil juhul prügikasti visata – see tuleb üle anda spetsiaalsesse jäätmekäitluspunkti. Tavalises prügilas olev kahjutu välimusega aku saab kõrge temperatuuri ja happesuse tõttu kiiresti kahjustada. Toksiinid ja kantserogeenid satuvad põhjavette, mürgitavad mulda ja kogunevad elusorganismidesse. Kaasa arvatud meie omas koos teiega!Nii et inimene saab neid nii joogivee kujul kui ka jahuks jahvatatud nisu kujul ja mürgitatud heinamaal karjatava lehma piimana. Raske on ette kujutada, millist kahju keskkonnale globaalses mastaabis tehakse. Patareid on eriti ohtlikud lastele, kellele meeldib nende jaoks uusi asju maitsta ja patareide puhul on see surmav. Kehasse sattunud "vaikiv tapja" otseses mõttessõnad põletavad magu ja soolestikku.

Erijäätmeid ei saa üldises prügihunnikus ära visata ja hävitada, sest need põhjustavad mitmel põhjusel suurt kahju keskkonnale ja inimeste tervisele.

Lisaks olme- ja erijäätmetele on katööstusjäätmed, Õnneks meie külas selliseid suuri ettevõtteid ei ole, kuid need on naabruses ja pole üleliigne teada, millised jäätmed selliste ettevõtete juurde jäävad ja mis need loodust ja meid ohustavad.

radioaktiivsed jäätmed;

elavhõbe ja selle ühendid on keemiatööstuse jäätmed;

arseen ja selle ühendid, mis sisalduvad metallurgiatööstuse ja soojuselektrijaamade jäätmetes;

pliiühendid jne.

Uurimistöö tulemusena selgus, et meie prügi koostis on erinevate keemiliste ühendite kompleks..

2.2. Demjanovo küla reostus.

Küla elanikke kannatavad põlemisproduktide heitkogused tuha ja tahma näol lokaalsest katlamajast nr 3 (see asub küla piires). Kuna katlamaja ehitati ja võeti kasutusele 2013. aasta detsembris, töötades kohalikul kütuseliigil (hakk ja saepuru), siis sõna otseses mõttes ei saa nad sügavalt hingata. Kogu küla territoorium on kaetud tuha- ja tahmakihiga. Must tahm settib aknalaudadele, majade akendele, autodele, mänguväljakutele ja pinkidele. Lapsed ei saa talvel õues mängida, sest lumi on kõikjal must ja nad saavad seda suhu pista. Ruumide tuulutamine on muutunud peaaegu võimatuks - värske õhu asemel täitub ruumid suitsu-, tahma- ja tahmalõhnaga. Põlemissaadused tuha ja tahma kujul saadavad külaelanikke igal sammul. Tänavalt kandub must tahm sissepääsudesse, sealt edasi elanike korteritesse. Ja võite unustada riiete kuivatamise rõdul ja tänaval. Paljud inimesed räägivad, et nad topivad pidevalt oma nina ja hingata on raske. Fakt on see, et ohtlike ainete sissehingamisel tekib nina ja kurgu limaskestade ärritus. Kõik see võib põhjustada kroonilist nohu (nina limaskesta põletik) ja farüngiiti (neelu limaskesta põletik), bronhiiti ja isegi bronhiaalastmat. Mis puudutab südamehaigusi põdevaid inimesi, siis mürgised ained võivad põhjustada kardiospasme. Üks-kaks heidet ei pruugi tervist kuidagi mõjutada, kuid kui need tekivad regulaarselt, võivad need isegi kaasa aidata vähi tekkele. Silmad jooksevad pidevalt vett ja valutavad talvel (valu, valu, ärritus ja silmade põletik), kui tuhk, tahm ja põlemata kütuseosakesed satuvad silma. Sellest annavad tunnistust korduvad väljakutsed kiirabisse. Kohalike kütuste katlamaja kasutamisel ei järgita atmosfääriõhu kaitse ja tehnoloogilise protsessi nõudeid. Iga kaasaegse katlamaja kohustuslik element on tuhakollektorid, mis peavad käitisest tuleva suitsu puhastama vähemalt 90% ulatuses. Kuid millegipärast jäi katlaruumi paigaldamise käigus tuhakollektorid paigaldamata

Külast läbi sõites kohtab igaüks meist suitsevaid prügikonteinereid. Ja kevadel ja sügisel koristustalgute perioodil. Pilt on veelgi masendavam - küla on uppunud haisvatesse suitsuekraanidesse, näiteks sügislehtede põletamisel. Kahju, et meie elanikkond seda kõige tõsisemat ohtu ei tunnista.

Selliste lõkete tules ja suitsus kõrgel leegitemperatuuril interakteeruvad erinevad kemikaalid, tekivad uued, millest paljud on inimesele ohtlikud. Suitsuga transporditakse neid aineid kergesti pikkade vahemaade taha.
Tihti möödume prügi põletamisest ükskõiksel pilgul ja arvame, et see meid ei puuduta. Akende ja isegi konditsioneeride kaudu satuvad aga mürgised ained majja, sadestuvad toidule, riietele ja nahale. Mõned neist, näiteks dioksiin, lahustuvad rasu kaudu ja tungivad läbi naha verre. Lõpuks sisenevad nad meie kehasse kopsude kaudu. Prügi põletamisel järele jäänud mürgine tuhk kannab tuul, uhutakse põhjavette ja seejärel läheb see mürgine lahus põhjaveekihtidesse.

Arvestades Demjanovo küla ökoloogilist seisundit, võib märkida, et olmejäätmetega reostuse tase on väga kõrge. Esiteks on see tingitud sellest, et prügiauto liigub tänavatel väga harva, prügikonteinereid pole piisavalt.

Meie külas ei ole avalikke tualette. See toob kaasa sanitaar- ja epidemioloogiliste standardite rikkumise ning reostuse.

Iga probleemi lahendus peab algama väikesest – küla (ja kogu planeedi) puhtus algab sinust endast.

Uurimistulemused.

3.1. Jäätmete ligikaudse koostise määratlused.

Meie kodudes kogutava prügi ligikaudse koostise määramiseks teginuuring ühe pere (meie oma) poolt väljavisatud prügi hulga määramiseks.

Eesmärk : teada saada, milline on ühe keskmise pere prügijäätmete koostis, jäätmekäitlus. Hinnati neljaliikmelise pere poolt nädalas, kuus, aastas välja visatud prügi hulka ja koostist. Prügi sorteeriti ja seejärel hoolikalt kaaluti. Uuringu tulemus on toodud tabelis.

Jäätmete kogukaal nädalas on 5800 g 2. Keskmiselt kuus - 23200 g 3. Aastas keskmiselt - 278400 g.

Järeldus: Näeme, et kõige rohkem toidujäätmeid sisaldab prügikast. Prügikastis on palju paberit: vanad ajalehed, õpilaste vihikud, ajakirjad, tapeedid jne. Kogu see prügi viiakse parimal juhul prügimäele, halvimal juhul põletatakse.

3.2. Sotsioloogiline uurimus

"Meie küla ökoloogilised probleemid"

Küsitleti 4. "A" klassi õpilasi.

Küsimustik

1. Kas sa tead sõna ökoloogia tähendust?

a) jah b) ei

2. Kas meie külas on keskkonnaprobleeme?

a) jah b) ei

3. Mida täiskasvanud valesti teevad?

a) teie vastus

4. Kas teie peres on tavaks õues puhkamiseks enda järelt koristada?

a) jah b) ei

5. Kuidas parandada küla ökoloogilist olukorda?

a) teie vastus

Küsimustiku analüüs näitas:

jah (%)

ei protsentides

"Pesakond" - 75%, "kõik teevad õigesti" - 25%

100

"eemalda prügi" - 100%

Küsitluses osalesid ka 4. "A" klassi õpilaste vanemad. (16 inimest)

Küsimustik

1. Kuidas hindaksite meie küla, piirkonna ökoloogilist olukorda?

1) Ökoloogiline olukord on soodne. Puuduvad keskkonnaprobleemid;

2) Eraldi on keskkonnaprobleemid;84%

3) Ökoloogiline olukord on katastroofilähedane;16%

4) Mul on raske vastata.

2. Mis on teie arvates täna meie linnaosas, külas suurim keskkonnaoht keskkonnale?

1) Olmejäätmed;60%

2) Transport; 6%

3) Tööstusjäätmed;42%

4) metsaraie ja pargid;60%

5) Tööstusettevõtted;36%

6) ükski neist pole ohtlik;

8) Muu (täpsustada);

9) Mul on raske vastata.

3. Kuidas on teie arvates meie asulas, piirkonnas ökoloogiline olukord viimase aasta-kahe jooksul muutunud?

1) keskkonnaprobleeme on palju vähem;6%

2) Osa keskkonnaprobleeme on lahendatud, osa jääb lahendamata;30%

3) Keskkonnaprobleemid on muutunud palju suuremaks;58%

4) Mul on raske vastata.6%

4. Kuidas muutub teie hinnangul järgmise 2-3 aasta jooksul ökoloogiline olukord meie asulas: kas see paraneb või halveneb?

1) Olukord paraneb oluliselt;

2) Mõnes mõttes olukord paraneb, mõnes mõttes halveneb;18%

3) olukord halveneb oluliselt;24%

4) Olukord tervikuna ei muutu;48%

5) Mul on raske vastata.6%

5. Kellest ennekõike sõltub Teie hinnangul ökoloogilise olukorra paranemine meie asulas? (mis tahes arv vastuseid)

1) föderaalvalitsus, valitsus tervikuna;6%

2) inimesed ise; 78%

3) kohalik omavalitsus (piirkond);60%

4) Piirkondlikud ametiasutused (kuberner, regionaalhalduse juht);42%

5) Ettevõtted; 66%

6) avalikud organisatsioonid, sh keskkonnaorganisatsioonid;18%

7) Mul on raske vastata.

6. Milline järgmistest keskkonnaohtudest tundub teile meie küla jaoks kõige reaalsem:

1) inimtegevusest tingitud katastroofid meie küla ettevõtetes;

2) õhukvaliteedi halvenemine;24%

3) joogivee kvaliteedi halvenemine;66%

4) metsade, parkide seisundi halvenemine;30%

5) uute prügilate tekkimine / prügi hulga suurenemine hoovides / külgnevatel territooriumidel.54%

8. Kujutagem ette, et teie linn rakendab olmejäätmete kõrvaldamiseks spetsiaalset programmi. Millist järgmistest oleksite nõus tegema (+) ja mida te, vastupidi, ei teeks (-)

1) viia läbi olmejäätmete liigiti kogumist78%

2) tagastada kasutatud plastpudelid jookidest väikese hüvitise eest kauplustesse54%

3) anda vanad kodumasinad edasiseks utiliseerimiseks spetsiaalsetesse kogumispunktidesse78%

4) koguma kokku ja andma vanapaberit spetsiaalsetesse kogumispunktidesse48%

5) koguma kokku ja andma kasutatud patareid spetsiaalsetesse kogumispunktidesse66%

Küsimustiku analüüs näitas, et küla ökoloogilisel olukorral on probleeme ja viimastel aastatel on probleeme olnud palju rohkem. Ja ka see, et küla elanikkond usub, et olukord lähiajal paranemise suunas ei muutu. Olmejäätmed ja metsade raadamine kujutavad endast suurimat ökoloogilist ohtu keskkonnale, mis toob kaasa õhu ja joogivee kvaliteedi halvenemise ning uute prügilate arvu suurenemise. Lisaks usub elanikkond, et inimesed ise suudavad kohalike võimude abiga ökoloogilist olukorda parandada, osaledes olmejäätmete kõrvaldamise eriprogrammis.

3.3. Pinnase mürgisuse hindamine piirkonnas.

Muldkate täidab erinevate saasteainete bioloogilise neelaja, hävitaja ja neutraliseerija ülesandeid, aga ka kõige olulisemat rolli ühiskonna elus, kuna see on toiduallikas, mis annab 95-97% maailma elanikkonna toiduvarudest. . Mulda kogunevad mitmesugused loodusliku ja inimtekkelise päritoluga ühendid, mis põhjustavad selle reostust ja mürgisust. Neid mõisteid tuleks eristada. Reostus on keskkonda sattumine või uute, tavaliselt sellele ebaloomulike füüsikaliste, keemiliste, biootiliste ainete sattumine või esinemine selles või nende ainete kontsentratsiooni loodusliku pikaajalise keskmise taseme (selle äärmuslike kõikumiste piires) ületamine. keskkonda vaadeldaval ajal. Toksilisus - mürgisus, teatud kemikaalide võime avaldada kahjulikku mõju organismidele, mõjutades neid. Definitsioonide põhjal võib pinnas olla väga saastunud, kuid mitte mürgine või kergelt saastunud, kuid väga mürgine. Mulla mürgisuse määra saab määrata biotestimise abil.

Biotestimine on üks toksikoloogia valdkonna uurimismeetodeid, mida kasutatakse ökosüsteemi eluskomponentidele potentsiaalselt ohtlike keemiliste, füüsikaliste ja bioloogiliselt ebasoodsate keskkonnategurite toime mürgisuse määra määramiseks. Biotestimine ei tühista looduskeskkonna seire analüütiliste ja instrumentaalsete meetodite süsteemi, vaid ainult täiendab seda kvalitatiivselt uute bioloogiliste näitajatega, kuna ökoloogilisest seisukohast on toksiinide kontsentratsiooni määramise tulemused iseenesest suhtelise väärtusega. Oluline on teada mitte saastetaset, vaid nende põhjustatud bioloogilisi mõjusid.

Põhimõtetele ja paljude aastate laboratoorsetele katsetele tuginedes teevad teadlased ettepaneku hinnata taimekaera (Avenasatival) toksilisust. See viitab kõrgematele taimedele, eukarüootidele, autotroofidele, tootjatele. Avena on polümorfne perekond. Kaer koos kressiga on hästi uuritud bioloogia ja ökoloogiaga organismide poolt biotestimiseks kõige sagedamini kasutatavad.

Mullaproove võeti järgmistes punktides:

1. proov - Yubileynaya tänava lõpp;

2. proov - küla lähedal asuv olmejäätmete prügila. Sopovskaja;

3. proov - isiklik krunt.

Biotesti tulemused :

№1 st. aastapäev

Prügila Sopovskaja küla lähedal

isiklik krunt

Seega , on näha, et mulla mürgisus on erinevates tsoonides erinev. Kõige mürgisem pinnas on punktides 1 ja 2 tulenevalt mootorsõidukite tihedast liiklusest, heitgaasidest, katlamaja nr 3 lähedusest ning olmejäätmete paiknemisest prügilas (prügilas).

Vähemtoksiline pinnas punktis 3.

Leiud.

Mida teha? Kas prügiga "võitluses" on võidulootust?

Teisese tooraine kogumine on maailmas juba loodud. Enamikus arenenud riikides kasutatakse erinevat tüüpi prügi jaoks eraldi konteinereid: toidujäätmed, klaas, paber, ohtlikud ained jne. See säästab palju raha nende töötlemisel. Näiteks toidujäätmeid on palju lihtsam töödelda, kulub vähem energiat ja kulu, samas kui toidujäätmed nõuavad sügavamat töötlemist. Lisaks ei saa teatud tüüpi prügi (paber, klaas, metall) hävitada, vaid töödelda kasulikeks asjadeks. Prügile saab ja tuleb anda "teine ​​elu". Veel mõnikümmend aastat tagasi kogusid koolilapsed vanapaberit ja vanametalli, see kõik andis prügile teise elu. See säästab metsi ja muid loodusvarasid. Miks mitte jätkata seda tööd, mis on meile kõigile vajalik, nüüd?

Järeldus on ilmne. On vaja muuta inimese eluviisi, tema suhtumist tõsisesse probleemi.

Puhtus algab meist endist, meie suhtest keskkonda, kohast, kus me elame, töötame, õpime. Vladimir Soloukhin kirjutas oma loos “Lause”: “Olen veendunud, et kui sa näed hommikul oma aknast ilusat puud, ilusat tänavat, ilusat maja, kaunist maastikku, isegi kui see on linn, tunneb end paremini ja elab kauem."

Jäätmete hulga vähendamiseks on vaja keelduda tarbetust tarbimisest. Kasutage ühekordsete esemete asemel vastupidavamaid esemeid, parandage vanu, kuid kasutuskõlblikke esemeid ning annetage need esemed, mida te ei kasuta, abivajajatele.

 Metalli ja paberi taaskasutamine on hädavajalik, see aitab ka säästa energiat, mida ringlussevõtu ajal kulutatakse palju vähem.

 Toidu- ja aiajäätmed on suurepärane kompostimismaterjal, mida saab kasutada aias ja toataimede jaoks.

 Püüdke mitte osta lisarämpsu. Kui kannad kaasas lisakotti, siis kilekotte ei kasuta. Prügikasti visamata 5-6 kilekotti nädalas tähendab 55 liitrit raisata õli aastas, mis vähendab süsihappegaasi ja muude kasvuhoonegaaside heitkoguseid 150 kg võrra aastas. Toote ostmisel valige korduvkasutatavas või taaskasutatavas pakendis toode.

 Ärge ostke pestitsiide sisaldavaid asju, vaid proovige leida neile asendus. Poes tehes ära viska kilekotte ära, vaid kasuta neid uuesti ning sellega vähendad ka looduse saastamist. Pöörake tähelepanu toote märgistusele. Nüüd on märke, mis näitavad, et toode on keskkonnale ohtlik, proovige vältida selliste toodete ostmist.

Kõige ebakindlam on akude kogumise, ladustamise ja transportimise protseduur. Fakt on see, et suure hulga kahjulike mürgiste ainete sisalduse tõttu ei sisalda föderaalsed õigusaktid (nii seadused kui ka põhiseadused) akude oleku ja nende kõrvaldamise korra täpset määratlust.

Kuidas jäätmetega toime tulla?

1. Prügi õigeaegne äravedu kohta, kus see põhjustab inimestele ja loodusele kõige vähem kahju, selleks spetsiaalselt varustatud prügilasse.

2. Võtta vastu seadus, mis keelab prügi põletamise ja trahvi rikkujaid.

3. Jäätmetöötlustehase rajamine.

4. Elanikkonna ökoloogilise kultuuri kasvatamine alates lasteaiast.

5. Eraisikute ja juriidiliste isikute karistusi käsitlevate seaduste vastuvõtmine.

6. Prügi alaline äravedu õuealadelt või spetsiaalselt varustatud objektidelt.

7. Iganädalased elanike ökoloogilised subbotnikud oma majade hoovides.

8. Ökoloogiliste teadmiste propaganda elanikkonna seas.

9. Uute kaanega konteinerite ehitamine.

10. Varustage spetsiaalselt plastmahutite, klaas-, metall- ja kilekottide jaoks mõeldud konteinerid.

11. Paigutage lisaurnid kohtadesse, kus toimuvad elanikkonna massipidustused (pargid, väljakud).

12. Õhtusel ajal viia läbi politseireidi kohtades, kus toimuvad diskod ja pidustused.

13. Prügi ei vaja mitte ainult ringlussevõttu, vaid ka vähem toota (pakendeid).

14. Suurendada korrapidajate koosseisu.

15. Korraldada iga mikrorajooni ümbruses selle elanike jõupingutustega ökoloogilisi reidid prügi kogumiseks.

Järeldus.

Olles uurinud teoreetilist materjali teemal “Majapidamisprügi”, jõudsin pärast uurimistöö läbiviimist järeldusele: prügi probleem tuleb nüüd lahendada ja alustada tuleb ennekõike iseendast, oma korterist, koolist. , õue. Olgu siis alates väikestest, aga konkreetsetest juhtumitest. Enda jaoks koostasin memo "Mida saab teha?"

MEELDETULETUS

koristama süstemaatiliselt kooli ümbrust, kodus;

ärge visake prügi kuhugi;

ärge jätke prügi metsa, veehoidla lähedusse, puhkekohta;

koguda ja annetada vanapaberit (säästdes loodusressursse);

üle anda klaasanumad, vanaraud;

kasuta märkmikke, paberit (näiteks tagakülge) säästlikult;

ole ettevaatlik õpikute, raamatutega;

hoolitsege asjade eest, et need meid kauem teeniksid;

kingi abivajajatele asju, mida sa ei kanna;

toiduvalmistamisel proovige mitte muuta tervislikke tooteid jäätmeteks;

anna asjadele teine ​​elu

Kui igaüks meist järgib neid reegleid, siis arvan, et maailm meie ümber muutub veidi puhtamaks. Tahan oma töö lõpetada Jelena Smirnova luuletusega

Kaunistame koos Maa
Istutage aedu, istutage lilli kõikjale.
Austagem koos Maad
Ja kohtlege õrnalt, nagu ime!

Me unustame, et meil on ainult üks
Ainulaadne, haavatav, elav.
Ilus: isegi suvi, isegi talv ...
Meil on üks, ainulaadne!

Töö osutus minu jaoks huvitavaks ja kasulikuks.

Memorandum "Dubrovskaja keskkool"

Sotsiaalne projekt

"Ökosant"

8. klassi õpilased

Fotina Elena,

Kobeleva Daria,

Okulova Alena

Juhendaja:

Kobeleva S.A.

2013-2014 õppeaasta

Sissejuhatus……………………………….2

Projekti põhjendus…………………3

Eesmärk ja eesmärgid…………………………..5

Rakendustingimused ja osalejad ……6

Oodatavad tulemused…………….8

Hinnanguline ……………………………………..8

Rakendusmeetodid……………………9

Projekti tulemused…………………..10

Lisa…………………………..11

Sissejuhatus.

Projekti nimi: "Ecodesant"

Projekti geograafia: Permi piirkond, Elovski rajoon, Dubrovo küla.

Projekti elluviimise periood: september - november 2013.a

Organisatsiooni juriidiline aadress: MOU "Dubrovskaja keskkool"

618173 Permi territoorium, Elovski rajoon, Dubrovo küla, Yubileinaja tänav 1-a

Projekti kokkuvõte.

Projekti viivad ellu Koolivabariigi elanikud ja Dubrovskaja Koolinõukogu esindajad S. Kobeleva juhtimisel ning see on suunatud Dubrovo küla keskkonnaolukorra parandamisele, koosneb uurimuslikust ja praktilisest osast. Uurimisosa on seotud külaelanike sotsioloogiliste küsitlustega, kohaliku ühiskonna üksikute esindajate intervjueerimisega, saadud materjalide üldistamisega.

Praktiline osa on seotud külaelanike keskkonnaprobleeme lahendama meelitamise kampaaniaga, projektile heategevuslike vahendite kaasamisega.

Projekti põhjendus

Mees, vaata ringi: see on sinu riik, sinu linn, sinu küla, sinu põllud, jõed, järved. Ja kahjuks on prügi ka teie oma! Arvame, et igas inimeses on sisemine rahulolematus, mille põhjustab ümbritsev prügi, mis on nii harjumuspäraselt sisse kirjutatud metsade, väljakute, parkide ja lihtsalt elamuhoovide maastikku.

Väike kodumaa on koht, kus sa sündisid, kus sa kasvasid ja kus sa elad. Koht, mida inimesed igatsevad kodust eemal olles ja kuhu tahetakse uuesti naasta, millega seostuvad head eluhetked. See on see nurk, mis on nii südamelähedane. Ja ma väga tahan, et meie väike kodumaa oleks puhas ja mugav, et iga elanik saaks oma küla üle uhke olla.

Praegu on kesklinnas Dubrovo külas hall ja igav, lilli ja erksaid värve pole piisavalt. Bussipeatus, mida külaline esimesena näeb, vajab iluremonti. Kohalik elanikkond pole keskkonna suhtes kuigi hoolikas, loobib prügi jalge ette ja korraldab tänaval prügimägesid.

Võib-olla ei peaks ootama mõnd lahket võlurit, kes tuleb meie küla korda tegema, vaid proovime ise vähemalt midagi selle heaks ära teha?

Kuid ainult sellest probleemist rääkimisest ei piisa, see ei muuda keskkonda puhtamaks. Selle probleemiga tuleb tegeleda praktiliste meetmetega. On aeg anda sellele protsessile selge vorm ja korraldus.

Ja me tulime sellisele ideele - kaasata selle probleemi lahendamisse kohalikud omavalitsused ja küla elanikkond. Teeme seda ise. Ja selle idee ellu viimiseks otsustasime läheneda asjale täiskasvanulikult. Töötame välja reaalse projekti.

Peame analüüsima küla reostuse olukorda, tegema propagandat meie kooli õpilaste seas, juhtima kõigi elanike tähelepanu Dubrovo küla prügiprobleemile. Usume, et ühiste jõupingutustega on võimalik kui mitte kogu probleem lahendada, siis vähemalt surnud kohast välja viia.

Probleemid:

1. Majapidamisjäätmetega reostus küla keskuses.

2. Ökoloogilise kultuuri puudumine elanikkonna hulgas

Meil tekkis mõte organiseerida Koolivabariigi elanikke ja külaelanikke mõne keskkonnaprobleemi lahendamiseks. Oleme otsustanud töötada kolmes suunas:

1) Õppetegevus õpilaste ja külaelanike seas, mille eesmärk on teadvustada olmereostuse probleemi;

2) Külavalitsuse tegevuse aktiveerimine;

3) Praktilised tegevused looduskaitseks.

Sihtmärk: Puhasta Dubrovo küla tänavad ja keskväljak olmeprügist ning värvi bussipeatus.

Ülesanded:

Mitmete külakeskuse territooriumi puhastamisele ja kordategemisele suunatud tegevuste läbiviimine:

Küsitlus külaelanike seas

lendlehtede ja propagandaplakatite väljaandmine,

lõpeta värvimine,

Prügivedu bussipeatuse lähedal

Avalikkuse kaasamine (lapsevanemad, külaelanikud, kooliõpilased)

Kõne ülekoolilises liinis töötulemustest

Projekti ajastus.

Kuna see idee pakuti välja esimesel, ökoloogia-aastale pühendatud koosolekul, siis otsustati heategu mitte edasi lükata ja määrata kuupäevad: september - november 2013

Projekti elluviimise plaan

	Sündmus		vastutav	Saadaolevad ressursid	Puuduvad ressursid
	Koostada külaelanikele ankeet, et selgitada välja nende suhtumine küla keskkonnaprobleemidesse		Kobeleva Daria	Arvuti
	Intervjueerige külaelanikke ja saage tulemus		Kobeleva S.A. Õpilane 7. klass
	Korraldada kooliõpilasi, lapsevanemaid ja külaelanikke keskkonnakampaaniale Puhta küla		Elovikova S.B. - bioloogiaõpetaja Kobeleva S.A. - korraldaja Lozinskaya L.V. - asula juht	Prügikotid Whatman reklaami jaoks	transport
	Pildistage küla probleemsed piirkonnad ökoloogia seisukohalt /külakeskus, prügilad, prügi majade juures, bussipeatus/	02.09. kuni 27.10.13	Okulova Alena	digitaalne kaamera
	Valmistage ette esitlus projekti elluviimise kohta	18.10. kuni 19.11.13	Fotina Elena
	Valmista ette Ecodesanti propagandameeskonna kõne ja räägi kooli õpilastega		Okulova Yana Pastukhov D.A.
	Koolis korraldada plakatijoonistusvõistlus “Küla loodus on ohus”		Kobeleva S.A-kaunite kunstide õpetaja	Whatman, albumilehed
	Sketšide väljatöötamine peatuste maalimiseks ja temaatilised flaierid		Tatarkina Diana
	bussipeatuse värvimine		7. klassi algatusrühm	Värv, pintslid, pann, rull, värvisegamisanumad	värvid, värvid
	Infolehtede ja kampaaniainfo levitamine teadetetahvlitel		Õpilane 7. klass	Failid, nupud

Projektis osalejad:

1. Dubrovskaja keskkooli õpilased.

2. Dubrovskaja keskkooli õppejõud.

3. Dubrovski maa-asula haldus.

4. Dubrovo küla elanikud.

Oodatud tulemused

Probleemi olulisuse teadvustamine ning küla esteetilise ja ökoloogilise seisundi parandamine.

Kooliõpilaste ja külaelanike ökoloogilise kultuuri teadlik kasvatamine.

Propagandameeskonna etteastet pääseb vaatama vähemalt 120 õpilast ja külaelanikku.

Projekti kalkulatsioon.

1. Voldikute printimiseks - paber (valge ja värviline) printerile - 1 pakk (150-00 rubla)

3. Whatmani paber - 5 tk. 15 hõõruda. (75 rubla)

Kirjatarbed (nööbid, failid, markerid, pliiatsid) - 100-00 rubla.

Veebaasil värv 7 liitrit (460 rubla)

Kohler 2 tk. 30 hõõruda. (60 rubla)

Kokku: 1095 rubla vanemlike vahendite arvelt

2. Rakendusmeetodid

Õpilaste, nende vanemate ja külaelanike tähelepanu tõmbamiseks olmereostuse probleemile ja tegevuse tõhustamiseks selle olukorra parandamiseks oleme valinud järgmised meetodid:

Kampaania "Küla puhtaks" / külakeskuse ja bussipeatuse territooriumi koristamine / Lisa 4 /

Vestlused õpilastega maapiirkondade saastamise probleemist

Vaatlusmeetod

Küla avalikes kohtades plakatite paigutamine, mis kutsuvad elanikke üles taastama korda oma tänavatel, kodu lähedal; /Lisa 4/

Looming (maalipeatus, joonistusvõistlus "Ohus küla loodus", propagandaetendus kooliliinil

/ taotlus 2)

Külaelanike küsitlus "Põlisküla puhtus ja kord" / Lisa 1 /

Koostöö külavalitsusega

IKT tehnoloogiate kasutamine /projekti elluviimise kohta esitluse koostamine/

Projekti tulemused:

Ilus, hoolitsetud peatus Dubrovo külas.

Külakeskuse territoorium olmeprügist puhas

Propagandameeskonna etteastet jälgis vähemalt 120 õpilast

Koolide joonistusvõistlusest võttis osa 70% põhikooliõpilastest

Jagas elanikkonna seas 45 temaatilist lendlehte

Viinud läbi kampaania "Küla puhtaks".

Nad edastasid saadikutekogule külaelanike ettepanekuid ja soove

Koostas ettekande projekti elluviimisest

Kaasake avalikkus

Projekti väljavaade.

Ecodesanti projekti edasiarendamisel on kavas järgida järgmisi suundi:

1. Uuendage infoplakatid, mis julgustavad kaaskülalisi külas puhtust hoidma.

2. Korraldage igal aastal õpilastega subbotnikuid, aktsioone ja vestlusi nende sünniküla puhtusest.

Sel õppeaastal töö selles vallas jätkub / Lisa 5 /.

Septembris võtsid koolivabariigi elanikud osa ülevenemaalisest aktsioonist "Roheline Venemaa - 2014", poisid - gümnasistid tõid kooli istikud, mis seejärel istutati küla keskuses asuva Vaba Aja maja lähedale. Dubrovo. Kokku istutati 20 vahtrat, 10 pihlakast ja 10 kuuske. Alg- ja põhikoolilapsed võtsid osa aktsioonist "Puhas küla", kogusid prügi küla keskel, staadionil, tänavate ääres.

Loodame, et meie küla saab olema ilus, roheline ja mis peamine - puhas! Kohtume 2015. aasta kevade ja Suure Võiduga puhtas külas!

1. lisa

Küsimustik "Põmaküla – puhtus ja kord!"

Kes prügistab rohkem tänavatel?

"Kas peate keskkonnaohutust (õhu, vee, pinnase puhtust) elus peamiseks asjaks?".

Teie soovid, ettepanekud või soov.

Küsitluse tulemused 29 vastajalt

Kas teie arvates on Dubrovo küla puhas?

Kes prügistab rohkem tänavatel?

Lapsed, elanikud, kõik, noored, alkohoolikud, täiskasvanud

Mis põhjustab maapiirkondade reostust?

Põlenud majad, halvad kombed, enneaegne prügikoristus, vastutustundetus, kontrolli puudumine, inimkultuuri puudumine, olmeprügi, niitmata muru

Mida tuleb teha, et küla oleks puhas?

Arendage ambitsiooni, viige jäätmed ja prügi õigeaegselt välja, tehke propagandat ja koolitage elanikke ümber, ärge prügi

Kas peate elus peamiseks keskkonnaohutust (õhu, vee, pinnase puhtust)? Jah - 27, ei - 1, ei tea - 1

Teie soovid, ettepanekud või soov:

Korista majade ümbrus

Töötage kõigi südametunnistusega /pöördumine saadikute poole/

Elada normaalset elu

Armasta oma küla, kaunista seda

Korja enda järel

Korraldada elanike soovil jäätmete ja prügi äravedu

Paigaldage küla keskusesse rohkem prügikaste ja konteinereid

Ärge visake prügi autodest välja

Istutage puid, looge park

Kõik soovid ja ettepanekud edastati Dubrovski maa-asula saadikutekogu liikmele, bioloogia- ja keemiaõpetajale Elovikova S.B.-le.

Lisa 2

Õpilased esitlesid projekti tulemusi ülekoolilisel rivistusel loomingulise etteastega, mille sõnade autor oli matemaatikaõpetaja Pastukhov D.A.

Mis on "öko"? See on maja
Mis on "logod"? See on teadmine.
Seega on ökoloogia teadmine
kuidas mitte hävitada Elu hoonet.

Meie “eluhoone” on samuti maja.
Maja, kus me kasvame, kasvame, armastame.
Nii et me peame selle eest hoolt kandma!
Kuidas hoolitseda? Me arutame siin.

Kõik on oluline – puhtus, puhtus;
sageli tervitatakse meid "riietes".
Ilu tõmbab meid nagu magnet
Kõik maailmas teavad seda väga hästi.

Arvame, et iga küla
vaata alustades peatusest.
Seega on aeg tegutseda;
värvige peatus, koos, osavalt.

Dubrovitelt tuleb küsida,
kuidas oma sünniküla elu paremaks muuta?
Mis me teha saame? Ja mida küsida
ametiasutuste pädev abi?

Me ei saa prügi maha visata;
kesklinnas, koolis, kodus, teede ääres...
Kui risustasid, siis – korista!
Puhtus on tervise võti.

Võimud saavad otsustada palju:
rohkem prügikaste avalikes kohtades,
prügi tuleb sagedamini välja viia,

kord peab saama normiks.

Kõige puhtam - premeerida.
Ja räpane andke ka inimestele teada ...
Saate luua "puhta maandumise"
ja siis on elu kindlasti parem!

Ja veel, laske meie lastel
teha seda, mida nad koolis õpetavad.
See on suurte asjade algus.
Nii saab riik endale parimad kodanikud.

See on vajalik Hinge käsul
oli puhtuse poole püüdlemine;
seega astume suure sammu
Tõe, Headuse ja Ilu poole!

Lisa 3

Voldikud elanikkonna agiteerimiseks

"Meie küla ei ole prügimägi",

"Me tahame elada puhtas külas"

Lisa 4 Lisa 5

Lisa 3

Memorandum "Dubrovskaja keskkool" PUHAS KÜLA,SELGE PLANEET,PUHAS SÜDAMEtunnistus
Vaiksel ookeanil on suur. "plastist koht" 45 meetri sügavusel, ala, mis on võrdne USA omaga. Täpseid andmeid "kohapeal" pole, mitte keegi ei uurinud. Sest ookeanmitte keegi... Ja sellised prügilad on meie lähedal. Ja nemad MEIE !!! Prügi on tõsine. Jäätmete loomulikuks töötlemiseks kulub aastaid ja isegi sajandeid; Klaaspudelid- 1 miljon aastat; Purgid-50-80 aastat (kaevake ploomi alla - 2-3 aastat); Saabaste kummitallad-50-40 aastat; Nahk-50 aastat; Nailon tooted-30-40 aastat; Plastikust- 700 - 800 aastat; kilekott-10-20 aastat; Sigaretikont-1-5 aastat; villane sokk-1-5 aastat; apelsini või banaani koor-2-5 nädalat.	ENNE JA PÄRAST… Meie piirkonnas hõivavad prügilad laialdastel aladel asulates endis. Prügilakahjustused on SUURED! Lagunevad jäätmed tungivad põhjavette, levivad tuulte toimel ning kahjustavad seeläbi keskkonda ja inimeste tervist. Meie, Dubrovskaja kooli õpilased, teame ja mõistame prügilatega kaasnevat ohtu ning me ei ole jõude! Võib-olla, olles näinud, kuidas kutid (külas) prügimägesid koristavad, tekib teil ehk ka soov oma õue, tänavat ja küla ümbrust korda teha!
ÜHE INIMESE KOHTA 150 KUNI 600 KG PRÜGI AASTAS! KUI Prügi KOGUS KASVAB SAMASUGUNE MIS PLANEEDIGA SAAB??? SEE KÕIK ON MEIE VÄLJA!!!

Sõbrad! Kaaskülalised! Dubrovtsy!

Maailmas on palju eksootikat:

Egiptus, Kanaarid, Maldiivid,

Aga meie maja on sünnikülas.

Puhas, mugav, ilus!

Palun,

ära prügista tänavatel!

7. klassi õpilased

Teema asjakohasus: Planeet Maa on meie ühine kodu, iga sellel elav inimene peaks sellesse suhtuma ettevaatlikult ja hoolikalt, säilitades kõik selle väärtused ja rikkused.
Materjali kirjeldus: Juhin teie tähelepanu viimasele õppetunnile, mis lõpetab keskkonnaalaste vestluste tsükli. Sellel tunnil pakuti lastele valikut: testimine või keskkonnaprojekt. Tehti ettepanek töötada keskkonnaprojektiga rühmades ning projekti teemad valisid lapsed pakutud variantide hulgast iseseisvalt. Teste saab sooritada paberil või veebis. Materjal on mõeldud 5.-7. klassi õpilastele, see võib olla kasulik ka õpetajatele, lapsevanematele ja pedagoogidele.
Soovitused: Vestlust saadab esitlus (multimeedia saatel), mis võimaldab täielikumalt kogeda meie Kodu-Maa reostusest ja veekogude reostusest tulenevat ohuastet. Keskkonnaprojekte kaitstakse klassis ja neid hindavad lapsed vastavalt pakutud hindamistabelile.
Sihtmärk: Kinnitada ja testida laste teadmisi keskkonnaprobleemide liikide ja nende lahendamise kohta.
Äratada koolinoortes soovi loodust kaitsta, anda suund mõne looduskaitselise meetme rakendamisele.
Ülesanded:
- arendada ja kaitsta keskkonnaprojekti
- vastake testi küsimustele. Kirjeldus: lapsed on oodatud vastama 4 testile paberkandjal või veebis.

Test number 1. Teema: “Ökoloogia. Esimene globaalne probleem

1. Ökoloogia on:
A) Teadus inimese mõjust keskkonnale;
B) Teadus, mis uurib elusorganismide ehitust, funktsioone ja arengut ökosüsteemis;
C) Teadus keskkonna mõjust inimesele;
D) loodusvarade ratsionaalse kasutamise teadus;
D) Teadus, mis uurib elusorganisme looduses.
Anna üks õige vastus.
2. Sõna "ökoloogia" pärineb:
A) kreeka sõnad b) saksa sõnad
C) ingliskeelsed sõnad d) portugalikeelsed sõnad
Kirjutage oma vastused üles ov.
3. Mida tähendab sõna "ökoloogia".
4. Mis vahe on tänapäevasel pakendil 10-15 aastat tagasi kasutusel olnud pakendil?
5. Mis on prügi tekkimise põhjused.
6. Mida tähendab sõna "inertne".
7. Nimeta prügi hulk planeedi elaniku kohta aastas.(keskmine)
8. Kuidas liigitatakse prügi keskkonnaohtlikkuse astme järgi? Milline klass on kõige ohtlikum?
9. Nimetage peamised tingimuslikud kategooriad, millesse prügi jaguneb.
10. Millised on jäätmete kõrvaldamise viisid?
11. Nimeta ühe kõrvaldamismeetodi plussid ja miinused(mis tahes valik).
12. Mis on kõige ratsionaalsem viis? Miks?
13. Mis on erijäätmed? Kuidas neid hävitatakse?
14. Nimeta prügi loodusliku lagunemise terminid.
15. Jäätmete taaskasutamise võimalused.

Test number 2. Teema: “Ökoloogia. Teine globaalne probleem

Andke mitu õiget vastust.
1. Millised on peamised keskkonnaprobleemid?
A) õhusaaste;
B) Maailma ookeani reostus;
C) pinnase reostus;
D) taimestiku ja loomastiku hävitamine;
D) jää sulamine.
E) "Punase raamatu" loomine
Anna üks õige vastus.
2. Jõgede reostus põhjustab:
A) munade surm
B) Konnade, vähkide surm
B) vetikate surm
D) kõigi elusolendite surm
Kirjutage oma vastus üles.
3. Millised on jõgede reostuse vee kvaliteediklassid?
4. Veereostus tekib (millega)?
5. Kust tulevad vees olevad pestitsiidid?
6. Tooge näide "raskmetallidest"
7. Kus on 10 kõige mustemat jõge?
8. Mis põhjustab termaalvee reostust?
9. Vee elektromagnetilise reostuse põhjused.
10. Mida sa tead radioaktiivsest kiirgusest?
11. Kirjutage, mida saame teha Maa veevarude säästmiseks.
12. Tooge näide veereostuse tagajärgedest nafta ja naftatoodetega.

Test number 3. Teema: “Ökoloogia. Kolmas globaalne probleem"

Andke mitu õiget vastust.
1.Õhusaaste on:
a) see on selle koostisele võõraste ainete sattumine atmosfääriõhku
b) gaaside suhte muutus õhus
c) füüsikalised, keemilised, bioloogilised ained
Määrdunud õhk
2. Haigused, mis on põhjustatud sissehingatavas õhus leiduvatest kahjulikest ainetest:
peavalu
b) iiveldus
c) nahaärritus
astma
e. kasvaja
e. liigese nikastus
Andke oma vastus.
3. Milliseid õhusaaste liike te teate?
4. Nimeta loodusliku õhusaaste allikad.
Anna üks õige vastus.
5. Tolmutormide põhjused:
a. põud
b. metsade hävitamine
jõe üleujutus
d) Kuu gravitatsioon
Andke oma vastus.
6. Nimeta tehislikud õhusaasteallikad.
Anna üks õige vastus.
7. Millist gaasi eraldub kütuse põlemisel atmosfääri?
a. süsinikmonooksiid (CO2)
b) hapnik (O2)
v. lämmastik (N2)
d. lämmastikhape (HNO3)
Andke oma vastus.
8. Mis on sudu. Mis on selle kahju suurlinna elanikele.
9. Mis põhjustab osoonikihi hõrenemist?
10. Milleni radioaktiivne saastumine viib?
11. Miks on kasvuhooneefekt ohtlik?
Anna üks õige vastus.
12. Mitu päeva suudab inimene ilma veeta elada?
a.7
b.1
v.30
d.5
13. Atmosfääri säilitamise viisid.(vähemalt 5)

Test number 4. Teema: “Ökoloogia. Tulemus"

Viimane test.
Anna üks õige vastus.
1. Keskkonnareostuse all mõistetakse järgmist:
a) uute, mitteiseloomulike füüsikaliste, keemiliste ja bioloogiliste komponentide viimine keskkonda
b) uute, mitteiseloomulike füüsikaliste, keemiliste ja bioloogiliste komponentide toomine keskkonda, samuti nende komponentide loomuliku taseme ületamine
c) looduslike ja inimtekkeliste keskkonnakomponentide loomuliku taseme ületamine
d.antropogeense mõju kasv looduslikele ökosüsteemidele
2. Õhusaastet Venemaal põhjustavad peamiselt:
a) keemiatööstus
b.soojusenergeetika
c) põllumajandus
naftatootmine ja naftakeemia
3. Kõige ohtlikumat pinnasereostust põhjustavad:
a) olmejäätmed
b.põllumajandusjäätmed
c) raskmetallid
kanalisatsioon
4. Suurimat maismaavee reostust põhjustavad:
a) väetiste ja pestitsiidide väljapesemine põldudelt
b.olme- ja tööstusreovesi
c) tahkete jäätmete reostus
dumping
5. Maailma ookeani vete suurimat reostust põhjustavad:
a.dumping
b) happevihmad
c) põllumajandusjäätmed
nafta ja naftatooted
6. Tööstusettevõtete ümbruses leiduvat reostust nimetatakse:
a.kohalik
b.piirkondlik
c.globaalne
d.sanitaarkaitse
7. Keemiline saaste ei hõlma:
a) raskmetallide reostus
b) pestitsiidide sattumine veekogudesse
c) pinnase saastamine tahkete olmejäätmetega
d) freoonide kontsentratsiooni suurenemine atmosfääris
8. Keskkonna saastamise tahkete olmejäätmetega võib seostada:
a) füüsiline reostus
b.bioloogiline saastumine
c.mehaaniline reostus
füüsikaline ja keemiline reostus
9. Metsade hävitamine toob kaasa:
a. lindude liigilise mitmekesisuse suurendamine;
b. imetajate liigilise mitmekesisuse suurenemine;
sisse. aurustumise vähendamine;
d) hapnikurežiimi rikkumine
10. Joogivee puudust põhjustavad eelkõige:
a. kasvuhooneefekt;
b. põhjavee mahu vähenemine;
sisse. veereostus;
mulla sooldumine.
11. Kasvuhooneefekt tekib atmosfääri akumuleerumise tagajärjel:
a. vingugaas;
b. süsinikdioksiid;
sisse. lämmastikdioksiid;
d) vääveloksiidid.
12. Tugeva ultraviolettkiirguse eest kaitsevad elusorganismid:
a. veeaur;
b. pilved;
sisse. osoonikiht;
nt lämmastik.
13. Kõige levinumad keskkonnaseisundi halvenemise tagajärjel esinevad haigused on:
a. lihas-skeleti süsteemi haigused;
b. nakkushaigused;
sisse. südame-veresoonkonna ja onkoloogilised haigused;
d) seedetrakti haigused.
14. Kuidas nimetatakse populatsiooni geneetilise struktuuri muutumisel uute alleelide tekkimise allikat?
a. mutatsioon;
b. ränne;
sisse. geneetiline triiv;
d) mittejuhuslik ületamine.
15. Mitu minutit suudab inimene ilma õhuta elada?
a. kolmkümmend
sisse. 5
b. üks
d. 10
16. Tarbimise põhitoode?
a. vesi
b. toit
g. õhk
sisse. leib

Ökoloogiline projekt.

Vestlust saate alustada videot näidates. Maalaste rühma laulule "Andesta maale!" on võimalik käivitada video.

Tunni epigraaf võib võtta sõnu
"Elada selles rohelises maailmas
hea talvel ja suvel.
Elu lendab nagu ööliblikas
jookseb kirju loom
Pilvedes keerleb lind,
nobe jookseb nagu marten.
Elu on kõikjal, elu on kõikjal ümber.
Inimene on looduse sõber!"
Tänapäeva maailmas tõusevad keskkonnaprobleemid esiplaanile. Oleme suutnud lahendada vaid väikese osa keskkonnaprobleemidest. Meie keskkonnaalaste vestluste lõpetuseks kutsun teid üles töötama välja keskkonnatoodet (nimetagem seda projektiks), milles räägite ühest keskkonnaprobleemist ja selle lahendusest.
Alustuseks meenutagem meile juba tuttavaid probleeme.
Nad helistavad lastele.
Saate ökoloogilise tootena välja anda seinalehte, joonistada koomiksit, mõelda välja ökoloogilise muinasjutu, ristsõna, kalendri. teie rühm.
Projektitöö pooleli plaani järgi:
1. Määratlege probleem.
2. Tuvastage põhjus.
3. Esitage sellele probleemile lahendus.
Plaani saab täiendada oma ettepanekutega.
Projekte hindab teie poolt klassi õpilaste hulgast valitud žürii vastavalt järgmisele kriteeriumid:
1.Originaalsus
2. Ülesande täitmine
3.Toote kaitse
4. Vastused esitatud küsimustele
5. Kõikide rühmaliikmete töö
Soovin teile loomingulist edu.

Projekteerimisülesannete valikud:

Projekti ülesanne 1
Õppige vanapaberi kohta. Täida ülesanne: kujunda Vahtani küla elanikele plakat paberi põletamise ohtudest ja kutsub üles koguma vanapaberit taaskasutusse
vanapaber
Materjal: paber, vahel immutatud vahaga ja kaetud erinevate värvidega.
Looduse kahjustamine: paber ise ei tekita kahjustusi. Tselluloos, mis on paberi osa, on looduslik materjal. Paberil olev tint võib aga eraldada mürgiseid aineid.
Kahjulik inimestele: värv võib lagunemisel eraldada mürgiseid aineid.
Lagunemisteed: mõned mikroorganismid kasutavad toiduna.
Lagunemise lõpp-produkt: huumus, erinevate organismide kehad, süsihappegaas ja vesi.
Lagunemisaeg: 2-3 aastat.


Neutraliseerimisel tekkinud tooted: süsihappegaas, vesi, tuhk.
Toidu juuresolekul on paberi põletamine rangelt keelatud, kuna võivad tekkida dioksiinid.

Projektiülesanne 2
Lugege toidujäätmete kohta. Täitke ülesanne: koostage Chastye küla elanikele memo toidujäätmete neutraliseerimise viiside kohta.
Toidujäätmed
Looduse kahjustamine: praktiliselt ei põhjusta. Kasutatakse erinevate organismide toitumiseks.
Kahju inimestele: mädanevad toidujäätmed on mikroobide kasvulava. Lagunemise käigus eralduvad suures kontsentratsioonis halvasti lõhnavad ja mürgised ained.
Lagunemisviisid: kasutatakse toidus erinevate mikroorganismide poolt.
Lagunemise lõpp-produkt: organismide kehad, süsihappegaas ja vesi.
Lagunemisaeg: 1-2 nädalat.
Taaskasutusmeetod (mis tahes ulatuses): kompostimine.
Kõige vähem ohtlik kõrvaldamisviis (väikesemahuline): kompostimine.
Neutraliseerimisel tekkinud tooted: huumus.
Tulekahju visata on rangelt keelatud, kuna võivad tekkida dioksiinid.

Projektiülesanne 3
Lisateavet kangaste kohta. Täida ülesanne: kujunda küla elanikele plakat. Sage helistamine, et mittevajalikele asjadele uut kasutust leida.
Kangast tooted
Kangad on sünteetilised (kuumutamisel sulavad) ja looduslikud (kuumutamisel söestunud). Kõik allpool kirjutatud viitab looduslikele kangastele.
Looduse kahjustamine: mitte tekitada. Tselluloos, mis on paberi osa, on looduslik materjal.
Lagunemisteed: mõned organismid kasutavad toiduna.
Lagunemise lõpp-produkt: huumus, organismide keha, süsihappegaas, vesi.
Lagunemisaeg: 2-3 aastat.
Taaskasutusmeetod (suures mahus): töötlemine pakkepaberiks.
Taaskasutusmeetod (väikesemahuline): kompostimine.
Kõige vähem ohtlik kõrvaldamisviis (väikesemahuline): põletamine tingimustes, mis tagavad täieliku põlemise.
Neutraliseerimisel tekkinud tooted: süsihappegaas, vesi, tuhk

Projektiülesanne 4
Lisateavet plasti kohta. Täitke ülesanne: koostage Sagedase küla elanikele memo plasttoodete põlemisel tekkivate ohtude kohta.
Teadmata koostisega plasttooted
Kahju loodusele: häirida gaasivahetust pinnases ja veekogudes. Loomad võivad alla neelata, põhjustades surma. Nad võivad vabastada aineid, mis on mürgised paljudele organismidele.
Oht inimesele: Lagunemisel võib eralduda mürgiseid aineid.

Lagunemisaeg: oleneb plastikust, tavaliselt ca 100 aastat, võib-olla rohkemgi.
Taaskasutusmeetodid: sõltub plastist (tavaliselt ümbersulatamine). Paljude plastide puhul pole ringlussevõtu viise (konkreetse plasti tuvastamise raskuse tõttu).

Neutraliseerimisel tekkivad tooted: süsinikdioksiid, vesi, lämmastik, ammoniaak, vesinikkloriid, väävelhape, toksilised kloororgaanilised ühendid.
Nende materjalide põletamine on rangelt keelatud, kuna see võib tekitada tohutul hulgal dioksiine.

Projektiülesanne 5
Lisateavet pakkematerjalide kohta. Täida ülesanne: kujunda küla elanikele plakat. Sage, kutsudes mitte pakkematerjali laiali puistama.
Toidu pakendamine
Materjal: paber ja erinevat tüüpi plastid, sealhulgas kloori sisaldavad. Mõnikord alumiiniumfoolium.
Looduse kahjustamine: võivad alla neelata suured loomad, mis põhjustab viimaste surma.
Lagunemisviisid: oksüdeerub aeglaselt õhuhapniku toimel. Väga aeglaselt hävib päikesevalguse toimel. Mõnikord kasutavad mõned mikroorganismid seda toidus.
Lagunemisaeg: oleneb tootest. Tavaliselt - kümneid aastaid, võib-olla rohkemgi.
Taaskasutusmeetod (suures mahus): tavaliselt puudub (komponentideks eraldamise raskuse tõttu)
Kõige vähem ohtlik kõrvaldamisviis (mis tahes ulatuses): matmine.
Puhastustooted: sõltuvad plastist. Tavaliselt süsihappegaas, vesi, vesinikkloriid, mürgised kloororgaanilised ühendid.
Nende materjalide põletamine on rangelt keelatud, kuna võivad tekkida dioksiinid.

Projektiülesanne 6
Uurige materjali plekkpurkide kohta. Täitke ülesanne: koostage Chastye küla elanikele memo purkide õige kõrvaldamise kohta.
Purgid
Materjal: tsingitud või tinatatud raud.
Kahju loodusele: tsingi-, tina- ja rauaühendid on mürgised paljudele organismidele. Purkide teravad servad vigastavad loomi.
Kahjulik inimestele: lagunemisel eralduvad mürgised ained.
Lagunemisteed: oksüdeerub väga aeglaselt hapniku toimel. Väga aeglaselt hävib päikesevalguse toimel.
Lagunemise lõpp-produkt: süsinikdioksiid, vesi ja vesinikkloriid.
Lagunemisaeg: maa peal ja magevees - mitusada aastat, soolases vees - mitu aastakümmet.
Taaskasutusmeetodid (suurtes kogustes): puudub (tehnoloogiliste raskuste tõttu).
Kõige vähem ohtlik neutraliseerimismeetod (mis tahes ulatuses): viimine prügilasse.
Neutraliseerimisel tekkivad tooted: süsihappegaas, vesi, vesinikkloriid, toksilised kloororgaanilised ühendid.
Nende materjalide põletamine on rangelt keelatud, kuna see tekitab tohutul hulgal dioksiine.
Lasteprojektid.

Ökoloogiline uurimus "Ökoloogiline tähendus vene rahvajuttudes"

Kirjeldus.Ökoloogiaalane uurimistöö, mille eesmärk on leida vene rahvajuttudest ökoloogiline tähendus. Autor osales koos temaga piirkondlikul ökoloogiavõistlusel-näitusel "Ökoloogia ja muinasjutud", kus saavutas 2. koha, kõneles ökoloogiaprogrammi "Ökoloogia ja folkloori" raames Slutski oblasti haridusasutuste terviselaagrite õpilastega. See arendus on kasulik algklasside õpetajatele, lisahariduse õpetajatele, koolieelsete lasteasutuste kasvatajatele loodusarmastuse kasvatamisel vene rahvajuttude kaudu.
Autor: Irina Zhuk, 12-aastane, Ökoloogilise turismi: Rajaleidjate Huviühenduse üliõpilane, Slutski Õpilaste Ökoloogia- ja Bioloogiakeskus, Slutsk, Minski oblast, Valgevene Vabariik.
Juhataja: Yasenetskaya Svetlana Vadimovna, täiendõppe õpetaja, riiklik õppeasutus "Slutski õpilaste ökoloogiline ja bioloogiline keskus", Slutsk, Minski oblast, Valgevene Vabariik.
Sissejuhatus
"Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, õppetund headele kaaslastele!"
Kuigi muinasjutud tunduvad meelelahutusena, on neil sügav hariv tähendus. Muinasjutud tekkisid suulise rahvakunstina juba ammu enne erinevate teaduste tekkimist. Kuid juba neil kaugetel aegadel muutsid inimesed loodust ja kummardasid selle suurust, mõistes, et nende elu sõltub otseselt emakesest loodusest. Ja isegi kui inimene andis loodusele sageli üleloomuliku jõu, rõhutas see nende vastastikust sõltuvust veelgi.
Tänapäeval on väga oluline selgitada lapsele keskkonnaprobleeme talle kättesaadavas keeles. Ja selles võivad aidata muinasjutud, kus tegelased ei riku keskkonnaseadusi ja Loodus kohtleb inimest nii, nagu Inimene ise suhtub loodusesse.
Sihtmärk: ökoloogilise tähenduse otsimine vene rahvajuttudes
Ülesanded:
1. Jälgida muinasjuttude uurimise kaudu meie esivanemate suhtumist loodusesse.
2. Näidake slaavi rahvajuttudele omast ökoloogilist tähendust
3. Kasvatage armastust muinasjuttude vastu ja austust looduse vastu.
Õppeaine: vene rahvajutud
Uurimismeetodid:
1) teabeotsing;
2) analüütiline.
Hüpotees: Vene rahvajutud kannavad endas ökoloogilisi teadmisi.

Põhiosa

Uurimus "Ökoloogiline tähendus vene rahvajuttudes"

Vene rahvajuttude maailm on omapärane ja salapärane. Selles saate kohtuda mitte ainult inimestega, vaid ka loomadega ja sageli ka nendevahelise sõprusega.
Muinasjutt "Haned-luiged"
Tuletage meelde muinasjuttu "Haned-luiged". Õde läheb otsima oma venda, kelle luigehaned ära kandsid. Ta kohtab oma teel Yablonkat ja palub temalt abi. Ja mida Yablonka talle ütleb?

Ja siin on see, mis:
- Söö mu metsaõuna - ma ütlen.
See on puule raske, sellel on palju vilju.
Mis on tüdruku vastus?
- Isa juures ei sööda ka aiatööd.
Tüdruk ei aidanud Yablonkat - ja Yablonka ei aidanud teda.
Sama oli Jõe ja Ahjuga.
Aga tagasiteel, kui tüdruk ja ta vend põgenesid
luigehaned, pliit ja jõgi, Yablonka aitas teda. Ja kõik miks? Jah, sest neiu aitas ka neid: jõi tarretist, sõi pirukat ja maitses metsõuna.
Tüüpiline pilt vastastikusest abist!

Muinasjutt "Konnprintsess"
Meenutagem veel üht muinasjuttu, kus on selgelt jälile ka inimese ja loomade vastastikune abistamine – "Konnaprintsess".
Ivan Tsarevitš läks oma pruuti otsima. Ta kohtas Karu – säästis, ei teinud metsalisele midagi halba.
Kohtasin jänest ja parti – säästetud.
Päästis Haugi mererannas kindlast surmast.
Ja kuidas loomad Ivanile tagasi maksid? Nad aitasid hankida nõela, milles oli Koštšei surm. Edasi saab jutu tekstis selgeks, et looduses pole midagi üleliigset, et igal loomal karust jäneseni on mingi kasu.
Muinasjutt "Ivan Tsarevitš ja hall hunt"
Kuid muinasjutus “Ivan Tsarevitš ja hall hunt” kujunes olukord nii: hunt sõi ära Tsarevitši hobuse ... ... ja siis, et oma süüd heastada, kandis ta ise Ivani läbi. metsad ja mäed.

Muinasjutt "Naeris"
Aga muinasjutt "Naeris" viitab meile, et vahel on ühise eesmärgi saavutamiseks vaja nii loomadel kui inimestel seista ühel pool, ühineda. Selle jutu põhjal võib näha, et nagu praegu, nii ka meie ajal, peavad kõik elusolendid meie Maa päästmiseks ühel pool seisma! Kui muinasjutu «Naeris» arutledes veidi fantaseerida: naeris on meil terve maakera. Meie planeet on Maa! Ja krundil asuva maja elanikud tegutsevad kogu planeedi elanikena. Selline pilt selgub: planeedi elanikud näevad, et see on ohus ja midagi on vaja ette võtta.
Ta oli esimene, kes seda ühte inimest (vanaisa) märkas ja sai aru, et ta ise ei saa hakkama, vajab abi. Kogu planeedi inimkond (vanaisa, vanaema, lapselaps) on Maa päästmiseks jõud ühendanud! Nad ei saa päästa! Ja nüüd, kui kõik elusolendid (vanaisa, vanaema, lapselaps, putukas, kass, hiir) ühinesid - päästsid nad Maa (naeris)!
Järeldus
Pärast mitme vene rahvajuttude uurimist võime järeldada, et rahvajutud ei õpeta mitte ainult inimkäitumise norme, vaid põhinevad ka loodusvaatlustel ja sisaldavad sügavat ökoloogilist tähendust. Nad õpetavad meid armastama loodust, hoolitsema oma väiksemate vendade eest.
***
Lugu pakub meile rõõmu
Kes teab, saab aru
Lool on palju tähendust.
Ja armastus on lähedal.
Muinasjutus on palju seiklusi,
Väga rõõmus elevus
Temas võidab hea
Lõppude lõpuks on see tugevam kui kurjus.
See, kes austab muinasjutte
Kindlasti kasvab
Tarkaks muutumine
Ta usub väga imedesse.
Ja ime tuleb külla
Ei lähe mööda
Peaasi on temasse uskuda
Ja see on juba teiega.
Muinasjutt on imeline hoiupõrsas,
Mida kogud, selle võtad
Ja ilma muinasjututa siin elus -
Sa kaod kindlasti.
(E. Stepanova)

Ettekanne teemal: Ökoloogiline tähendus vene rahvajuttudes

Keskkonnaprobleem on inimkonna arengu väga oluline etapp. See määrab inimmaailma saatuse. Inimesed, vallutades loodust, hävitasid suuresti ökoloogiliste süsteemide tasakaalu. "Varem kartis loodus inimest, kuid nüüd kardab inimene loodust," ütles prantsuse okeanoloog Jacques Yves Cousteau. Kohati on keskkond jõudnud kriisiseisundisse.

Keegi ei saa jääda ükskõikseks keskkonnareostuse suhtes. "Lind, kes reostab oma pesa, on halb," ütleb rahvapärane vanasõna.

Ümbruskonna saastamine, loodusvarade vähendamine seab inimkonnale suuri väljakutseid. Meie planeedi tulevik sõltub keskkonna puhtusest. Kõige selle saavutamiseks on vaja, et inimene ise kõigest aru saaks ja astuks sammu looduse kaitsmise poole.

Tänapäeval ei ole meie ökoloogiline kultuur kõrgel tasemel. See viitab sellele, et sellised ained nagu füüsika, informaatika, astronoomia, matemaatika, keemia pööravad ökoloogiale vähe tähelepanu. Vene Föderatsiooni looduskaitseseadus tähendab, et keskkonnateadmisi tuleb pidevalt omandada. Selle eesmärk on parandada iga inimese ökoloogilist kultuuri.

Ökoloogiline kultuur ja kool on omavahel tihedalt seotud. Meie ees seisab ülesanne omandada teadmisi ökoloogiast. Edu saavutamiseks peate järjepidevalt töötama, kasutades tegelikke fakte.

Ökoloogia kui teadus ei kuulu kooli õppekavasse. Seetõttu tuleb keskkonnaprobleeme õppida valiktundides.

Geograafia ja bioloogia tundides pöörame tähelepanu ühiskonna ja looduse suhete probleemidele, maaviljade tootlikkuse arendamise meetoditele ning elusorganismide kohanemisomaduste uurimisele keskkonnateguritega.

Ökoloogiakuu toimub meie koolis igal õppeaastal. See kuu on pühendatud linnukaitsele, ökoloogilisele analüüsile ja keskkonna rohestamisele.

Kõigest eelnevast lähtudes oleme koostanud oma küla projekti. Seadsime endale ülesandeks parandada oma küla territooriumi ökoloogilist seisundit.

Küla ökoloogiline seisund

Ökoloogia on teadus, mis uurib elusorganismide ja keskkonna vahelisi seoseid. Kui märkate, et tööstus kasvab iga päevaga, siis maapiirkondade jaoks muutub see mürgiste ravimite ja väetiste ulatuslikuks kasutamiseks, transpordi arvu suurenemiseks. Kõik see mõjutab tõsiselt elavat maailma. Sellele vaatamata loodusvarad vähenevad, paljud looma- ja taimeliigid kaovad. Iga päevaga saastub õhk, vesi, keskkond üha enam. Seetõttu seisab iga inimene silmitsi ülesandega muuta oma paikkonna ökoloogilist olukorda.

Meie, Tšurinski küla keskkooli õpilased, oleme juba mitu aastat teinud tõhusat tööd looduskaitse nimel: uurime oma kooli territooriumi, oma küla ökoloogiat, teeme tehtud tööst järeldusi ja püüame parandada oma kooli territooriumi, küla ökoloogiat. meid ümbritsev keskkond paremaks.

Sellel aastal osalesid selles töös 6.-9.klassi õpilased, s.o. 36 inimest. Et meie töö tulemus oleks täpne, viidi uuring läbi kella 7-21. See toimus veebruaris ja märtsis. Arvesse võeti puude arvuga territooriumil. Chura küla. Külast mitte kaugel läbib marsruut Kukmor - Kaasan. Õpilased uurisid, kui kaugel asuvad elamud maanteest ja millised autod tavaliselt mööda sõidavad. Arvestati elamute ja loomafarmide vahemaad, masina- ja traktoripark, tankla, laod, kus hoitakse mürgiseid kemikaale, veiste kalmistu, prügilad jne.. Pöörasime tähelepanu sellele, milline prügi prügilates oli. Lisaks uuriti lume ja joogivee reostust.

Pärast uurimist jõudsid nad järeldusele: Kukmor-Kaasani maantee kulgeb lõuna-kagus, külast 70 meetri kaugusel. Chura küla. Talvekuudel läbib tunnis ligikaudu 16 veokit ja 19 sõiduautot ning kevadpäevadel kasvab see arv 23 veokini ja 24 sõiduautoni. Teooria kohaselt eraldub 1 sõiduauto ööpäevas 1 kg suitsu (41,6 g tunnis). Suitsu koostis sisaldab 30 g süsinikmonooksiidi, 6 g lämmastikoksiidi, väävlit, plii lisandeid. Ja veoautod eraldavad 3 korda rohkem mürgiseid aineid. Nende andmete põhjal arvutasime välja, kui palju tolmu eraldavad meie rada mööda sõitvad autod. Seega eraldavad sõiduautod ja veoautod tunnis 3868,8 g suitsu, seega 2790 g süsinikmonooksiidi, 558 g lämmastikoksiidi ja muid meie kehale mürgiseid aineid. Kui pidada silmas, et ööpäevas on 24 tundi ja aastas 365 päeva, siis pole raske ette kujutada, kui palju mürgiseid aineid õhku paiskub. Ja me kõik hingame seda õhku. Olgu veel lisatud, et 1 auto, mis läbib 1000 km, kasutab terve aasta sama õhku, mida hingaks 1 inimene. Tuleb arvestada, et 1 masin toodab aastas 5–8 kg kummitolmu.

Taimed tunnevad väga kiiresti ära õhusaaste taseme. Näiteks: okaspuud on väga head bioindikaatorid. Ühes tunnis käisime meie küla lähedal kasvavate kuuskede järel ja märkasime, et puudel on pruunid laigud - hallitus. See viitab sellele, et atmosfääris on palju vääveldioksiidi. Tõepoolest, nende kuuskede kõrval on 3 soosikut ja kiirtee. See tähendab, et iga tund paiskub katlaruumist õhku vääveldioksiidirikas gaas, millele lisandub autosuits. Kuid mitte ainult nad ei saasta meie keskkonda. Elamutest 150 m kaugusel lõuna-kagu suunas on masina- ja traktoripark ning tankla. Uurisime neid kohti ja tegime kindlaks, kui saastunud on lume pind. Lume koostist kontrollisime, võttes lund pargist, peatänavalt, kooliplatsilt. Olles lume sulatanud, kontrollisime happesust. Selle tulemusena selgus, et see sisaldab happeioone, kuid suurem osa neist osutus masina- ja traktoripargis.

Farmid asuvad 90 m S-SE, keemialaod (ammoniaak) asuvad 450 m N-SW, veiste kalmistu on 700 m N-S, kaks puistangut asuvad 1000 m S ja 50 m N-SW. (<1. pilt >, <Joonis 2>), lisaks on külas 3 kohas samad prügimäed. Prügi hulgas on raud, klaas, polüetüleen, paber jne. Kuid paber - 2, kolvid - 90, polüetüleen - 200, klaas - ei lagune 1000 aastat.

Hea, et küla ümber on istutatud erinevaid puid ja istutusi. Küla piiril põhja-edela suunas 1000 m kõrgusel okaspuud - männid, loode pool 700 m kõrgusel kasesalu, põhja-loodes 500 m kõrgusel kasvavad männid, lõuna suunas. -edela pool 500 m on kasesalu, edelas 800 m kaugusel - männid. Kukmor-Kaasani maantee äärde on istutatud puid, et kaitsta meid heitgaaside eest. Lisaks kõigile neile puudele on seal ka põõsaid. Territooriumil Chura külas on kokku 4595 puud ja põõsast. Statistika järgi imab jalakas ühe suvega 23 kg tolmu. Seetõttu imavad küla ääres kasvavad puud ja põõsad suve jooksul endasse 74,1 tonni tolmu. Kuid need on endiselt puudu.

Samuti kontrollisime läbi mikroskoobi vee puhtust ja karedust. Kaevust ja pumbast võetud vesi osutus puhtaks ning arteesiakaevust võetud vees, mis suubus karjakompleksi, on väga väikesed mikroorganismid. Kareduse poolest on kolonni vesi keskmine, kaevust pehme ja arteesia kaevust kõva, sest. anioone ja katioone on palju. Nad panid vee keema. Kaevust võetud vees sool sulas, teistes allikates aga täielikult ei lahustunud. Siit ka järeldus, et vesi on kõva.

Sügisel viidi läbi katse allikaveega. Kontrollisime temperatuuri, maitset, vesiniksulfiidi ja rauda, ​​allikavee karedust. Järeldused olid järgmised: vee temperatuur on +1 0 C, läbipaistev, soolata, vesi sisaldab rauda, ​​kuid ei sisalda vesiniksulfiidi, karedus on madal, vee maht 1,3 l/sek. ( 1. lisa)

Järeldus

Keskkonnaprobleem muutub iga aastaga hullemaks. Õhk, mida me hingame, vesi, mida joome, saastub iga päevaga üha enam. Meie uuringute põhjal on näha, et transport saastab õhku, allikate ja kaevude arv jääb iga aastaga väiksemaks ning prügilate arv, vastupidi, suureneb. Põllumajandussõidukid ja talud saastavad vett. Selleks peame korraldama külas ja kaugemalgi subbotnikuid, puhastama kõik ümberringi prügist, vähendama prügilate arvu ja istutama puid haljastuse jaoks.

Taimed kaitsevad meid erinevate määrdunud mürgiste gaaside eest. Seetõttu peame meid ümbritseva ala haljendama. Metsandustöötajate soovil istutavad meie kooli õpilased igal aastal 10-15 hektarit puude istikuid. Eelmisel aastal istutasime umbes 20 hektarit puid. Metsa territooriumil jääb ellu 95–99% istutatud noortest istikutest, teede äärsetes istutustes 85–90%.

Looduskaitset on võimatu saavutada ainult õpilaste jõupingutustega. Seetõttu püüame tagada, et iga meie küla inimene saaks sellest aktiivselt osa. Üheskoos peame päästma oma planeedi ökoloogilisest katastroofist.