Kas me vajame oma kogemust? Miks kogemus on tähtsam kui asjad
> Elukogemus professionaalseks ja isiklikuks kasvuks
Ammu elas Hiina keiser. Tal oli ilus palee, mille tähelepanuväärseimaks kaunistuseks peeti kahte vaasi – tõelisi kunstiteoseid. Keiser armastas neid väga ja paigutas nad oma palee kõige luksuslikumasse saali. Kuid ühel päeval juhtus ebaõnn - üks vaas kukkus põrandale ja purunes väikesteks tükkideks...
Keiser kurvastas kaua, kuid käskis siis leida käsitöölised, kes saaksid selle uuesti liimida. Ja sellised meistrid leitigi. Nad töötasid päeval ja öösel, kuni vaas lõpuks uuesti kokku pandi. Ta peaaegu ei erinenud oma sõbrast, kuid siiski oli nende vahel üks oluline erinevus: liimitud vaas ei suutnud enam iseenesest vett hoida. Tal oli aga hindamatu kogemus – purunemise ja uuesti kokkupanemise kogemus.
(Ida tähendamissõna)
Elukogemus on teadmine, mille me oma elu jooksul omandame. See on väga individuaalne ja igaühel meist on midagi, mida teistel ei ole. Elukogemus on meile vajalik nii reaalsuse mõistmiseks, mõistmiseks kui ka oma tegevuste koordineerimiseks, mis võimaldab meil erinevaid eluprobleeme edukalt lahendada. Kogemus hoiatab meid vigade eest, ütleb, kuidas teatud olukordades käituda või mitte käituda, sest need korduvad sageli.
Elukogemus antakse edasi inimestevahelise suhtluse kaudu, aga ka raamatute, filmide, saadete abil. See ilmneb inimtegevuse tagajärjel. Ja kuna meie tegevus on tihedalt seotud vaimsete võimetega, on omandatud elukogemus meie intellekt.
Elukogemust hakkame saama sünnihetkest, kui hakkame lihtsalt õppima istuma, roomama, nuusutama, kõike maitsma, proovime välja selgitada, millest see või teine asi koosneb. Ilma selle kogemuseta on meie edasine elu võimatu. Suureks saades õpime lugema, kirjutama, suhtlema ja erinevatele olukordadele sobivalt reageerima. Saame juba omandatud teadmisi ja oskusi elus rakendada, lahendades erinevaid probleeme, luues uusi ideid, aga ka mõtiskledes oma võimalike tegevuste ja nende tegeliku tulemuse üle. Mida vanemaks saame, seda rohkem on meil elukogemust. Rikkalik elukogemus muudab inimese enesekindlaks, võimaldab tal toime tulla mis tahes ülesandega, ta ei karda ette võtta mis tahes tegevust.
Kuna kogemused on meie tegevusega tihedalt seotud ja seda ka meie enda tegevuses kasutame, siis on vaja elus omandatud oskusi ja võimeid pidevalt arendada. Neid praktikaga kinnistades saate oma töö kvaliteeti parandada. Pidevalt enda kallal töötades aitate kaasa oma professionaalsele ja isiklikule kasvule, parandate oma võimeid. Sinust saab oma äri parim.
Kas saab olla meie jaoks midagi veenvamat kui meie enda elukogemus, millele toetudes ehitame üles oma assotsiatsioonid ja tõekspidamised, mis sageli saavad põhiliseks? Muidugi ei saa seda panna nende inimeste arvele, kes suudavad lõputult ühe reha otsa astuda ja samas ei näe seost oma varasema kogemusega, kuid harvad idiootsusjuhtumid on erand reeglist. Põhimõtteliselt saab iga oluline minevikusündmus, mis mängis olulist rolli inimese elus, kindlasti tema uskumuste aluseks tulevikus, NLP-s nimetatakse seda jäljendiks - minu vaatenurgast üsna huvitav nimi, ilmselt. iseloomustades NLP-d, sest see võiks kogemuse mõistega hästi hakkama saada. Ja kuna see termin on kõigil huultel, siis kasutan seda teie mugavuse huvides, kallid lugejad. Nii et jäljend või meie elukogemus, kuidas me seda ka ei nimetaks, kujundab minevikusündmuste kordumise stsenaariumi korral meie vaatenurga, käitumise ja tegevussuuna.
Kuid nagu elu näitab, pole selles absoluutset seaduspärasust ja olenemata sellest, milline on inimese isiklik elukogemus konkreetses küsimuses, saab seda alati uuest positsioonist üle vaadata. Selles suhtes tunduvad isegi idioodid olevat arenenumad inimesed ja kui poleks nende mõtlematult sarnast tegevusalgoritmi, mis viib samade vigadeni, ei nimetataks neid isegi idiootideks. Kogemus, nagu me teame, võib olla positiivne või negatiivne ning mõlemal on teatud mõju meie psüühikale ning mida vähem adekvaatsem taju on inimesel, seda vähem on see teatud mõju tema jaoks nii kindel. Kui sageli inimesed analüüsivad oma elus toimunut, analüüsivad, otsivad põhjuse-tagajärje seoseid, püüavad mõista toimunu struktuuri? Kuid just see võimaldab teil tulevikus oma kontrolli alla võtta sarnase olukorra, kus vähemalt teie enda teod ei ole identsed mineviku tegudega.
Mis iganes elus ilmse püsivusega juhtub, sellel kõigel on lõpp, meie ajaloo järgi on päike tõusnud juba mitu tuhat aastat, kui võtta inimkonna ajalugu, kuid me kõik mõistame, et isegi see kustub kunagi. Meie elus on kõik põgusam ja seetõttu on äärmiselt oluline mitte kinni jääda sama stsenaariumi külge, mis on inimese peas sama ja mis loob tema peas kindla aluse stereotüübile. NLP-s nimetatakse uskumuste ümberprogrammeerimist re-imprintiks, see on üldiseks teabeks, kuid lihtsa mõistmise huvides võib selle sõnastada kui uskumuste muutumist teistele. Ja see on tegelikult võtmepunkt, millele peame kindlasti tähelepanu pöörama. Võtmesõnaks selles on usk, mis iseloomustab seda, kuidas seda maailma tajuvad teadvuseta inimesed, kes juhinduvad oma elus uskumustest, mitte enda tehtud arvutustest.
Inimest, kelle elu on üles ehitatud uskumustele, on piisavalt lihtne juhtida, luues selle või teise sündmuse kunstliku suhte oma tõekspidamistega ja keerates seda nii, nagu vaja. Sellisel juhul võib igasugune negatiivne kogemus põhjustada tegevusetust tulevikus, inimesel võib tekkida abitustunne ja paanika lihtsalt seetõttu, et tal pole negatiivse olukorra kordumiseks vajalikku tegevusalgoritmi ja ta ei saa koos luua uut. tee. Näitena võib võtta mis tahes olukorra, kus inimeses sisendatakse ebakindlust, osutades talle tema negatiivsele minevikukogemusele, millel pole tegelikult olevikuga mingit pistmist, kuid mis mõjub talle siiski masendavalt. Nii kärbivad inimesed, nagu öeldakse, teistel tiibu, allutavad oma tahte iseendale, nagu juhtub paljudes ettevõtmistes, kus inimesele osutatakse pidevalt mitte privilegeeritud, vaid kaotaja kohale.
Samas ei saa ka mineviku positiivne kogemus olla aluseks pimedale enesekindlusele või isegi ülimalt ülehinnatud enesekindlusele, sest ükskõik kui palju sa end supermehe võimetega ka ei inspireeriks ilmuvad sinus. Paisutatud enesehinnangul on mitmeid eeliseid, kuid ilma terve mõistuseta põhjustab see sageli parandamatuid vigu. Uute kõrguste vallutamiseks ei piisa ju ainult entusiasmist, vaja on ka täpset külma arvestust, mis peaks põhinema hetkel saadaolevatel usaldusväärsetel andmetel, mitte aga mineviku edukal kogemusel. Muidugi ei tasu tähelepanuta jätta ka isiklikku elukogemust, kuid on ilmselge, et neid tuleb kasutada oleviku arvestusühikuna, kuid selle kasutamine ilma analüüsita, ainult võimalikku mustrit arvesse võttes juhisena, on lihtsalt ebamõistlik. Näiteks varastasite korra midagi ja vahele ei jäänud, kas see on teie enda karistamatuse idee aluseks?
Muidugi ei! Ja keegi ei saa täie kindlusega öelda, milline katse võib ebaõnnestuda ja lõppude lõpuks lähtub iga järgnev minevikukogemuse mustrist või pigem uskumustest sellise mustri kohta, kui inimene, kes lihtsalt pimesi usub järjekordsesse edukasse katsesse. , mitte ainult ei näe viga , vaid ei võta arvesse ka sellele eelnenud väliseid tegureid. Kõik, mida ma siin kirjutan, on aga enamiku inimeste jaoks väga raskesti rakendatav, kuna see nõuab teadlikku lähenemist olevikus elamisele ja statistika järgi enamik inimesi seda ei ela. Just stereotüübid ja uskumused, mis põhinevad nii isiklikul elukogemusel kui ka kunstlikul veenmisvormil, on enamuse eluhoiakute aluseks. Ja ometi, kuna sa mind loed, siis siin on uks, mis viib mõtestatud ellu, ma ei anna sulle mingeid veendumusi, kõik tuleneb loogilisest ahelast, mille ülesehitamine muudab suurel määral meie mõtlemist ja vastavalt mõjutab meie psüühikat ja ümbritseva maailma tajumist.
Minevik, sinu enda või kellegi teise, ei ole oleviku aluseks, see on selle eeldus, seega kasuta seda olevikus töötava tuleviku kujunemise arvutamiseks ja mis kõige tähtsam – ära luba nende mustrite vaieldamatust. mis toimuvad täna, kuna neid piirate teatud määral. Inimene, kes ei ole kümnel katsel õnnestunud, ei pruugi õnnestuda ka üheteistkümnendal katsel ja ükski isiklik elukogemus seda ei kinnita, tuleb lihtsalt seda kogemust kasutada, et ehitada üles uus, vigadele orienteeritud või veel õigem öelda puudujääk. minevik, strateegia.
See on oskuste ja teadmiste ühtsus, mida kõik inimesed omandavad oma elu jooksul, lapsepõlvest, hetkest, mil tulevane ühiskonnaliige hakkab muljeid saama, kogema, vaatlema ja praktilisi toiminguid läbi viima. Lisaks on kogemus teadmiste teooria üks põhimõisteid. Siiski tasub seda käsitleda traditsioonilises mõttes.
Elukogemus
Kõigepealt tuleb sellest rääkida. Mis on elukogemus? Nii on tavaks nimetada sündmuste kogumit, mis toimub ühe ja sama inimese eluloo raames. Võib öelda, et see on tema individuaalne ajalugu või isegi sotsiaalne elulugu.
Arvatakse, et läbielatud olukordade arv ja nende sügavus on määravad tegurid nii iga indiviidi kui ka tema vaimse maailma elujõus. Kogemus kasvab ju välja kogemustest, kannatustest, tahte võidust soovide ja saavutuste üle. Kõik see viib tarkuse juurde.
On üldtunnustatud seisukoht, et elu on antud inimesele just selleks, et ta selle kogemuse omandaks. See on maise olemasolu eesmärk. Kogemuste saamiseks sukeldub inimene täielikult ellu, läbib takistusi, kogeb torme, mis põhjustavad palju probleeme. Kuid just nende otsuses õnnestub tal sageli leida vastuseid paljudele põnevatele küsimustele.
Ühiskonnas eksisteerimine
See aitab kaasa sotsiaalse kogemuse kogumisele, mis on ühiskonnaelus osalemiseks vajalike oskuste kogum.
Mis on kogemus selles kontekstis? Need on praktilised teadmised inimeste ühisest elust, mis on fikseeritud käitumisnormides ja -põhimõtetes, aga ka traditsioonides, moraalsetes ettekirjutustes, rituaalides ja kommetes. See hõlmab ka tundeid, reflekse, emotsioone, maamärke, hoiakuid, vaatepunkte, keeli ja maailmavaatesüsteeme.
Teadmised kõigest eelnevast kanduvad edasi ühelt põlvkonnalt teisele. Ilma selleta on ühiskond võimatu. Kui ühel hetkel kaoks kogu elanikkond, välja arvatud alla 3-4-aastased lapsed, siis sureks tsivilisatsioon välja. Lõppude lõpuks poleks lapsed suutnud kõiki inimkonna oskusi omandada. See on võimatu ilma sotsiaalse kogemuse edasiandmiseta täiskasvanutelt, kes seda omavad.
Individuaalsusest
Oluline on pöörata tähelepanu teemale, mis on iseseisvuse kogemus. Kõige sagedamini kogevad seda lapsed ja noorukid. Veidi harvem - täiskasvanud. See avaldub neil hetkedel, mil inimene hakkab ise midagi ette võtma, ilma väljastpoolt juhendamise, nõuannete või eestkosteta.
See kogemus on eriti oluline lastele. Kui nad sellist võimalust ei saa, pole neil millestki aru saada. Samas on vajalik, et lapsel oleks inimene, kellega ta saaks nõu pidada (vanem, õpetaja, eestkostja, mõni sugulastest). Vastasel juhul jääb tema enda iseseisvuse kogemus tühjaks või ebatäiuslikuks. See ei ole õige. Kogemused tuleb "töödelda". Siin on näide – laps oskab klaveril kõige lihtsamat meloodiat kuulmise järgi kätte võtta. Kuid õigesti, "vajalike" sõrmedega, kõiki märke ja pause arvesse võttes, õnnestub tal see õnnestuda alles pärast täiskasvanuga koos töötamist. Ja sarnaseid näiteid on tuhandeid.
Professionaalne aspekt
Lisaks kõigele eelnevale õpetatakse lastele koolis käies, milline on asjakohane töökogemus. See on oluline nende tulevase erialase orientatsiooni jaoks.
Oluline on töökogemus, mille inimene on teatud profiilis omandanud. Kui kandidaat tuleb vestlusele erakliinikusse, kus ta soovib töötada kirurgina, siis huvitab asutuse omanik ennekõike, mitu aastat potentsiaalne töötaja sellel erialal töötanud on.
Miks on teadmised sellel teemal olulised? Sest lapsed peavad varakult õppima, et professionaalne enesemääramine on oluline. Muidugi satuvad kümned tuhanded ühel erialal ülikooli lõpetanud inimesed tööle muudele tegevusaladele. Aga just seda püüabki kool lastele edastada – nad ei tohiks 4 aastat asjata raisata. Nende jaoks on oluline vastava hariduse saamiseks elukutse valiku küsimusele vastutustundlikult läheneda.
Armee
Venemaal on teenindamine kohustuslik – selline on seadus. Seda teadlikkust tuleks sisendada ka poistesse kooliea ajal. Ja peale selle peaksid õpetajad tulevastele isamaakaitsjatele selgitama, mis on lahingukogemus.
Sõjavägi on tõeline elukool. Kõik poisid läbivad ajateenistuses viibides kehalise ja harjutusväljaõppe, käivad lasketiirudes ning saavad ka teatud eriala (mis sõltub vägede tüübist). Sõjavägi õpetab taluma ebasoodsaid tingimusi ja nälga, vastutama öeldu ja tehtu eest, valima inimesi, austama vanemaid. Teeninduskarmid kõigis plaanides. Pärast armeed saavad poisid vastu pidada ja midagi teha, isegi kui soovite kõigest loobuda. Teenus aitab tunnetada vabaduse, elu, tervise ja loomulikult lähedaste tõelist väärtust.
Paljud usuvad, et ilma sõjaväeta on seda kõike võimalik saada. Kuid nii arvavad ainult need, kes pole seal käinud. Terve aasta karmides, pidevalt raskendavates tingimustes veedetud on võitluskogemus, mis ei unune kunagi.
Harjuta
Rääkides sellest, mis on kogemus, ei saa jätta märkimata veel üht nüanssi. See puudutab praktikat – inimlikku eesmärkide seadmist, mis saadab meist igaüht sünnist saati.
Kui vaatate beebit, võite märgata midagi huvitavat, kuid samas lihtsat. See viitab oskuste omandamise protsessile. Ühel päeval suudab ta vaevu mänguasja käes hoida. Ja nädal hiljem võtab ta teadlikult lusika käepidemest. Seejärel õpib ta kõndima. Esimesed kukkumised, löögid. Kuid mõne aja pärast suudab ta kindlalt jalule seista.
See on praktiline kogemus. Me omandame seda kogu oma elu jooksul, kuni kõrge eani. Ja seal on! Lõppude lõpuks otsustavad paljud inimesed, olles jõudnud pensionile, midagi õppida. Mõni istub ratta selga, teine läheb autokooli, keegi paneb end kirja võõrkeelekursusele. Ja koolituse käigus saavad nad uusi kogemusi. Muide, mõni võib imestada – miks paljud inimesed tahavad midagi teha, teadmisi koguda? Kõik on lihtne. See on kaasasündinud uudishimuinstinkt, mis sageli areneb uudishimuks.
Muud tüüpi teadmised
Niisiis, ülaltoodu oli kättesaadav selle kohta, mis kogemus on. Määratlus on selge, kuid lõpetuseks tahaksin pöörata tähelepanu veel mitmele olemasolevale teadmise tüübile.
Lisaks eelnevale on kehaline kogemus, mille elementideks on aistingud. Emotsionaalne kogemus hõlmab tundeid ja kogemusi. Kuid see on üsna keerukas terviklik moodustis, mis ühendab kõige erinevamad vaimsete struktuuride tüübid.
Samuti on vaimne kogemus, mis hõlmab teadvuse ja intellekti aspekte. Ja siis on religioosne, mida muidu nimetatakse vaimseks ja müstiliseks. Selle eripära seisneb kogemuse maksimaalses subjektiivsuses. Sama omadus muudab selle kogemuse muutmata kujul teisele inimesele ülekandmise võimatuks. Sest igaüks kogeb oma kogemusi.
Inimese peamine eelis on tema elukogemus. Kogemused ja teadmised erinevatest eluvaldkondadest. Rikkaliku elukogemusega inimene on eduks valmis. Tema ebaõnnestumised olid vajalik ettevalmistus, praktikaaeg. Oma põhivead on ta juba teinud ja ilmselget jama temalt oodata ei maksa. Teda karastab raskused ja raskused, ta teab, kuidas lüüa - erinevalt neist, kes ei saa kiidelda suure elukogemusega.
« Elukogemus on üksikisiku omandiks saanud informatsioon, mis on ladestunud pikaajalise mälu reservidesse, mis on pidevas valmisolekus adekvaatsetes olukordades realiseerumiseks. See teave on inimese elatud mõtete, tunnete, tegude sulam, mis esindab tema jaoks eneseküllast väärtust, mis on seotud mõistuse abiga, tunnete mälu, käitumise mäluga.". Belkin A.S.
Oma elukogemus usaldusväärne, see on sobiv vahend sobivaima käitumise leidmiseks igas vahetus olukorras.
Elukogemuse puudumine tekitab inimestes hirmutunde. Ja sageli on see hirm ebaõnnestumise ees. Pidage meeles, et ebaõnnestumised on alati ajutised ja meie katse-eksituse teel omandatud elukogemus on alati meiega ja aitab saavutada edu.
Kogemuste saamiseks peate hirmust üle saama, ütlema endale: "Proovime." Paljude ettevõtmiste juurde käib sõna "selgub välja". Nii me ütleme: "Ma pole proovinud, ma ei tea, kas see töötab." Kui on kogemusi, kõlab meie kõne erinevalt: "Ma tahan, ma tean, ja ma teen seda" - nii väljendab inimene tavaliselt kogemustele tuginevat enesekindlust. Kogemuste olemasolu hõlbustab igasuguse tegevuse pingutusi, inimene sooritab mõnikord pingutuseta kõige keerulisemaid toiminguid, saavutades väikseima pingutusega kõrgeimad tulemused.
Omal ajal märkas vene algupärase pedagoogika rajaja Konstantin Dmitrijevitš Ušinski erialasest kogemusest rääkides, et kogemust ei saa üle võtta, vaid sellest on võimalik laenata vaid mõtet.Raske on mitte nõustuda. Pealegi elukogemus on asi on puhtalt individuaalne ja ühe käitumine ei saa isegi sarnases olukorras viia sama tulemuseni kui teise käitumine. Kellegi teise kogemus, kellegi teise arvamus, kellegi teise vead ja leiud on väga väärtuslik hankimine, kuid ainult infona, lähtematerjalina enda elukogemuse kujunemisel. Kui proovite kellegi teise kogemust, seda lähtematerjali, peate mõistma, et see muutub väga oluliseks. Siin on huvitavad väljapaistva nõukogude filmirežissööri ja stsenaristi Andrei Arsenjevitš Tarkovski ütlused, millele juhin teie tähelepanu.
Infomaterjal "noore lugejanurk"
Arst, kes on hävitamisest kaugel
Kust osta väävelhapet?