Loominguline töö "pole paremat kodumaad". Luuletused isamaast

Teema: P. Voronko. Paremat kodumaad pole olemas

Eesmärk: laiendada õpilaste teadmisi; arendada mälu, loogilist mõtlemist, sidusat kõnet; laiendada õpilaste sõnavara; parandada õpilaste oskust lugeda sõnade kõlaskeeme; kasvatada patriotismi, armastust isamaa vastu, selle tähenduse mõistmist iga inimese jaoks.

Varustus: Ukraina sümbolid, sünnilinna kujutavad slaidid, helisalvestised.

Tunni tüüp: kombineeritud tund.

TUNNIDE AJAL

I. Klassiorganisatsioon

II. Õpilaste algteadmiste värskendamine

Kas oskate öelda, mis neil piltidel on? (Ukraina vapp, lipp)

Kuidas saab seda ühe sõnaga öelda? (Sümbolid)

Millist sümbolit sa veel tead? (hümn)

Mis on meie riigi nimi?

Milliseid Ukraina linnu te teate? (Illustratsioonid on tahvlil.)

Millised on meie piirkonna suurimad jõed?

Nimeta meie osariigi pealinn.

Räägi meile oma väikesest kodunurgast: kus sa elad? Kus sa koolis käid? Kus sa puhkad?

Mis on teile kodumaal kallis?

III. Tunni teema ja eesmärkide kajastamine

Õpetaja. Tänases tunnis jätkame vestlust oma isamaa teemal, kuulame palju luuletusi, mõnda neist õpime.

IV. Õpilaste õppetegevuse motiveerimine

Kuulake E. Trutneva luuletust.

Kõik Sulle kodumaal!

Sa oled maailma kõige õnnelikum inimene!

Aedades laulavad kuldnokad sulle,

Soe tuul on sinuga,

Nad ootavad teid teie armsas riigis

Matkamine, mängud ja teadus,

Ja iga teie samm

Tema hoolivad käed.

Isamaast, kodumaast on kirjutatud palju luuletusi ja laule. Poeedid laulsid oma teostes kodumaa ilu. Ja mõnega neist tutvume täna tunnis.

V. Töö tunni teemaga

1. Õpetaja sõna

Kodumaa on koht, kus inimene sündis, kus ta ütles esimese sõna, astus esimese sammu. Ja kuhu iganes saatus teda viskab, särab kodumaa kindlasti kauge valgusega.

Õpilased õpivad pähe P. Voronko luuletuse.

EI OLE PAREMAT PIIRKOND

Zhura-zhura-kraana!

Ta lendas üle saja maa.

Lendas ringi, käis ringi

Tiivad-jalad vaevasid.

Küsisime kraanalt:

Kus on parim maa?

Ta vastas lennates:

Pole paremat kodumaad!

- "Mu maa, mu maa, mu armas maa", - ütleb igaüks oma kodumaa, oma isamaa kohta.

Töötage vanasõnade ja ütlustega

Rahvas on oma kodumaa kohta koostanud palju vanasõnu ja ütlusi.

Oma maa on kurbusest magus.

Rumal on lind, kellele oma pesa ei meeldi.

Teisel pool ja vedru pole punane.

Kus keegi sünnib, seal tuleb see kasuks.

Kuidas te neist vanasõnadest aru saate?

Tunni kokkuvõte

Millest me täna tunnis rääkisime?

Milliseid luuletusi olete õppinud?

Millist legendi sa kuulasid?

Miks sa armastad oma kodumaad?

Ljubov Frantseva
Vanema rühma ilukirjanduse tunni sisukokkuvõte "P. Voronko luuletuse "Paremat kodumaad ei ole" päheõppimine"

Ilukirjanduse tunni PLAAN-KOKKUVÕTE vanemas rühmas kombineeritud suunitlusega teemal: P. Voronko luuletuse “Paremat kodumaad pole olemas” päheõppimine

Integreerimine:

Tunnetus. Suhtlemine. Tervis. Ilukirjanduse lugemine.

Materjalid ja varustus:

pildid Venemaa vapiga, lipp, illustratsioonid Moskvaga, Žigulevski, pilt kraanaga, Venemaa kaart.

Sihtmärk:

lastes arusaamade selgitamine ja kinnistamine kodumaa, kodumaa kohta.

Ülesanded:

Hariduslik:

Kasvatada armastust ja austust oma kodumaa – Venemaa ja oma kodumaa vastu;

Kasvatada lugupidamist lindude vastu ja nende eest hoolitseda.

Arendamine:

Täpsustage ja aktiveerige sõnastik teemal: “Meie kodumaa on Venemaa”, “Meie kodumaa”;

Arendage tähelepanu, aktiivset vaimset tegevust, aktiveerige sõnavara.

Õpetused:

Tea vappi, lippu, Venemaa presidenti, meie kodumaa pealinna;

Tea, mis on kodumaa, väike kodumaa;

Tunne rändlinde;

mõista vanasõnade tähendust.

Tunnetus.

Kinnitada ja täpsustada laste teadmisi oma kodulinnast, Venemaast, rändlindudest, armastusest oma kodumaa vastu;

Arendage leidlikkust ja leidlikkust.

Suhtlemine.

Rikastage sõnaraamatut teemal: “Meie kodumaa on Venemaa”, “Meie kodumaa”;

Harjutus omadussõnade valikul;

Arendada sidusat kõnet, oskust vastata küsimustele sisukalt, täislausega;

Kasvatage oskust üksteist kuulata.

Tervis.

Tugevdada kehatüve ja jäsemete lihaseid.

Moodustage õige kehahoiak.

Ilukirjanduse lugemine.

Parandada kirjandusteose žanri määramise oskust;

Vorm kõne väljendusvõime;

Tugevdada oskust mõista vanasõnade tähendust.

Kursuse edenemine.

1. - Poisid, arvake ära mõistatus:

Siin sa sündisid ja elad

Sa lahkud – igatsed

Mis selle koha nimi on

Sa tead? /emamaa/

Mis on teie arvates kodumaa?

Kodumaa on koht, kus inimene sündis ja elab, kus elavad lähedased ja kallid inimesed, kus on tema kodu.

Mis on meie riigi nimi? /Venemaa/

Venemaa kaardi, Venemaa lipu, vapi, Žigulevski linna vapi arvestamine.

Venemaa peamine linn? /Moskva/

Mis on meie linna nimi? /žigulevsk/

2. Didaktiline mäng "Ütle mulle sõna".

Žigulevski tänavad on laiad, rahvarohked ja ilusad.

Majad on mitmekorruselised, kõrged, mugavad.

Lasteaiad on valgusküllased, avarad ja huvitavad.

Moskva on ilus, külalislahke, suur, ilus, huvitav.

Moskva on meie kodumaa Venemaa pealinn.

Linn on suur ja väga ilus. Moskvat kutsutakse Ema Venemaaks.

3.Luuletuse lugemine kasvataja:

Zhura - Zhura - kraana!

Ta lendas üle saja maa

Lendas ringi, käis ringi

Tiivad, jalad töötasid kõvasti.

Küsisime kraanalt:

Kus on parim maa?

Ta vastas lennates:

Pole paremat kodumaad!

Kelle poole luuletaja luuletuses pöördub? /kraana juurde/

Kuidas ta teda kutsub? / zhura - zhura - kraana /

Näidake lastele kraana pilti.

Mille kohta kraana kohta küsiti?

Mida ta vastas?

Kaua ta lendas? / ta tegi ringi saja maa /

Mis temaga juhtus? / tiivad, jalad tegid kõvasti tööd /

Kuidas te sellest väljendist aru saate? /väsinud, pingutanud/

4. Fizminutka.

„Läheme, läheme, läheme veel kaua

See tee on väga pikk / kõnnib paigal /

Varsti jõuame Moskvasse.

Seal saame puhata / kükitada /

Kop-kop

Kes seal kontrollib!

Ava uks laiaks

"Tere, kallis sõber

Tule minu majja."

5. Luuletuse uuesti lugemine õpetaja poolt.

Luuletuse lugemine lastele.

Sõnadidaktiline mäng "Kes ütleb teisiti?" /palliga ringis/

Soolane - magus;

Päev öö;

Pikk - lühike;

Kõrge madal;

Lai tee on kitsas.

6. Vanasõnad.

Põlispool - ja kivike on tuttav.

Oma maa ja peotäis on magus.

Omapoolne pool on ema, võõras pool on kasuema.

Külalisena on hea olla, aga kodus on parem.

Teisel pool ja vedru pole punane.

7.Tulemus.

Kuidas ütles kraana luuletuse viimased sõnad?

Sõnastiku sõnad: vapp, hümn, president, lipp.

Seotud väljaanded:

Kognitiivse tsükli mängu-tunni kokkuvõte vanemas rühmas "Parem pole kodumaad" Programmi sisu: - kasvatada armastust kodumaa vastu, uhkust oma riigi - Venemaa üle; - teadmisi laiendada ja süstematiseerida.

Isamaalise kasvatuse lõimitud tunni kokkuvõte “Paremat kodumaad pole olemas!” Eesmärk: kujundada koolieelikute moraalseid ja isamaalisi omadusi nende kodulinna ajaloo ja kultuuriga tutvumise kaudu. Ülesanded:.

Teema: Lastelaulu "Kisonka-Murysonka" õppimine. Eesmärk: Suulise rahvakunstiga tutvumine. Huvi ja lugemisvajaduse kujunemine.

Kokkuvõte NOD-i "Luuletuse" Piruka päheõppimine" korraldamisest P. Voronko poolt 4-5-aastaste lastega rühmas GCD korraldamise õppetunni kokkuvõte 4–5-aastaste rühmas "Voronko luuletuse" Pirukas" päheõppimine. Ülesanded. Õpetage lapsi tähelepanelikult kuulama.

Ilukirjandusega tutvumise kokkuvõte. S. Ya. Marshaki luuletuse "Veebruar" päheõppimine Programmi ülesanded: kujundada lastes lühiluuletuste meeldejätmise oskust arendada vaatlust, tähelepanu, mälu Harida.

Kunstitundide kokkuvõte. kirjandus "E. Blaginina luuletuse "Säde" päheõppimine" teises nooremas rühmas Korraldatud õppetegevuse tehnoloogiline kaart Haridusvaldkond: Ühiskond Sektsioon: Ilukirjandus Teema: Peast õppimine.

6-7 aastat programmi "Sünnist koolini" raames

(õpetaja valikul)

Sisu

Mina olen Akim. "aprill"

P. Voronko. “Parem, kui polegi sünnimaad”, tlk. ukraina keelest S. Marshak

E. Blaginina "Ülemantel"

N. Gernet ja D. Kharms. “Väga väga maitsev kook”

S. Yesenin. "Kask"

S. Marshak. "Noor kuu sulab..."

E. Moškovskaja. "Jooksime õhtuni"

V. Orlov. "Sa lendad meie juurde, starling"

A. Puškin "Juba taevas hingas sügisel ..." (romaanist "Jevgeni Onegin")

N. Rubtsov. "Jänese kohta"

I. Surikov. "Talv"

P. Solovjov "Lummikelluke"

F. Tjutšev. "Talv on põhjusega vihaseks"

Ya. Akim "Aprill »

Kaua möödus kevad salaja

Tuulte ja külma eest,

Ja täna otse

Laksab läbi lompide.

Ajab sulalund

Sumina ja helisemisega,

Niitude sillutamiseks

Sametine roheline.

Klaasil trummitamine

Halli käpaga paju ...

", trans. ukraina keelest S. Marshak

Zhura-zhura-kraana!

Ta lendas üle saja maa.

Lendas ringi, lahkus,

Tiivad, jalad töötasid kõvasti

Küsisime kraanalt:

Kus on parim maa?

Ta vastas lennates:

Pole paremat kodumaad!

Tahtsin palli saada

Ja kutsusin külalisi enda juurde (helistasin),

Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,

Küpseta puru (pirukas).

Pirukas, noad ja kahvlid siin -

Aga midagi külalised (ära mine).

Ootasin, kuni jõudu jätkub

Siis tükk (ära hammustada).

Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.

Kui külalised saabusid

Et isegi puru (ei leitud)

E. Blaginina "Ülemantel"

Miks sa oled mantel

Kas säästate? -

Küsisin isalt,

Miks mitte murda

Kas sa ei põleta seda? -

küsisin isalt.

Lõppude lõpuks on ta räpane ja vana,

Vaadake parem

Taga, milline auk

Vaata parem!

Sellepärast ma hoian seda,

Isa vastab mulle

Seetõttu ma ei rebi, ma ei põle, -

Isa vastab mulle

Sest ta on mulle kallis

Mis selles mantlis on

Läksime sõber

Vaenlase kallal

Ja ta sai lüüa!

Siin sulab noor kuu,

Tähed kustuvad järjest.

Avatud väravatest

Päike on punane.

Päike juhib käest kinni

Uus päev ja uus aasta!

S. Yesenin "Kask"

Valge kask

minu akna all

lumega kaetud,

Täpselt hõbedane.

kohevatel okstel

lumepiir

Pintslid õitsesid

Valge rand.

Ja lumehelbed põlevad

Kuldses tules

Koit, laisk

Ringi kõndides,

Puistab oksi

Uus hõbe.

Me jooksime ja kiirustasime

Sest nad elasid kiiresti!

Jooksime ja hüppasime

Ja hommikul nad ei puhanud,

Ja sõi

Jooksus

Ja jõi

jooksus

Hingetu

komistas

Väsinud, üllatunud

Jooksime ÕHTU,

Taevas süttis täht

Vaja elada

Aeglaselt…

Sa lendad meie juurde, starling,

Too meile päikest!

Ärka varsti kevadest

Oma heliseva lauluga.

Sa lendad meie juurde, starling,

siidist sulg,

Uus maja kase otsas

Ootan teid teie kodumaal

Taevas hingas juba sügisel,

Päike paistis vähem

Päev jäi lühemaks

sai alasti

Põldudele langes udu

lähenes

Päris igav aeg;

November oli juba õue peal.

N. Rubtsov „Jänesest »

Jänes jooksis läbi heinamaa metsa,

Kõndisin metsast koju

Vaene ehmatusega jänes

Nii et ta istus minu ette!

Nii et mõõtmine, loll,

Aga loomulikult samal hetkel

Hüppas männimetsa,

Kuulake mu rõõmsat nuttu.

Ja ilmselt pikaks ajaks

Varitseb vaikuses

Mõtlesin, et kuskil puu all

Enda ja minu kohta.

Ma mõtlesin kurvalt ohates,

Millised sõbrad tal on

Vanaisa Mazai järgi

Ei ole enam kedagi.

I. Surikov "Talv"

Valge lumi kohev

Õhus keerlemine

Ja maa on vaikne

Kukkumine, pikali heitmine.

Ja hommikul lumega

Väli on valge

Nagu loor

Kõik panid ta riidesse.

Tume mets mütsiga

Varjatud imeline

Ja jäi tema alla magama

Tugev, vankumatu...

Jumala päevad on lühikesed

Päike paistab veidi, -

Siit tulevad külmad -

Ja talv on käes.

P. Solovjov "Lummikelluke"

Metsas, kus kased

Rahvahulka täis,

Lumikelluke vaatas

Silm on sinine.

Algul vähehaaval

Pange roheline jalg välja

Siis tõmbas nad kõik

Sinu väikesed jõud

Ja küsis vaikselt:

"Ma näen ilma

Soe ja selge

Ütle mulle, kas see on tõsi

Kas on kevad?"

Talv muutub vihaseks

Tema aeg on möödas

Kevad koputab aknale

Ja sõidab õuest.

Ja kõik läks segamini

Kõik sunnib talve välja -

Ja lõokesed taevas

Häire on juba tõstetud.

Talv on endiselt tegus

Ja uriseb kevadeks.

Ta naerab silmis

Ja see teeb ainult rohkem müra...

Kuri nõid on raevukas

Ja lund püüdes,

Lase lahti, jookse minema

Ilusale lapsele...

Kevadest ja leinast ei piisa:

Lumesse pestud

Ja muutus ainult õhetavaks

Vaenlase vastu.

Ya. Akim "Aprill »

Kaua möödus kevad salaja

Tuulte ja külma eest,

Ja täna otse

Laksab läbi lompide.

Ajab sulalund

Sumina ja helisemisega,

Niitude sillutamiseks

Sametine roheline.

"Varsti, varsti on soe!" - See uudis on esimene

Klaasil trummitamine

Halli käpaga paju ...

P. Voronko “Ei ole paremat kodumaad ", trans. ukraina keelest S. Marshak

Zhura-zhura-kraana!

Ta lendas üle saja maa.

Lendas ringi, lahkus,

Tiivad, jalad töötasid kõvasti

Küsisime kraanalt:

Kus on parim maa?

Ta vastas lennates:

Pole paremat kodumaad!

N. Garnet, D. Kharms "Väga-väga maitsev pirukas"

Tahtsin palli saada

Ja kutsusin külalisi enda juurde (helistasin),

Ostsin jahu, ostsin kodujuustu,

Küpseta puru (pirukas).

Pirukas, noad ja kahvlid siin -

Aga midagi külalised (ära mine).

Ootasin, kuni jõudu jätkub

Siis tükk (ära hammustada).

Siis tõmbas ta tooli üles ja istus maha.

Ja kogu pirukas minutiga (sõi).

Kui külalised saabusid

Et isegi puru (ei leitud)

E. Blaginina "Ülemantel"

Miks sa oled mantel

Kas säästate? -

Küsisin isalt,

Miks mitte murda

Kas sa ei põleta seda? -

küsisin isalt.

Lõppude lõpuks on ta räpane ja vana,

Vaadake parem

Taga, milline auk

Vaata parem!

Sellepärast ma hoian seda,

Isa vastab mulle

Seetõttu ma ei rebi, ma ei põle, -

Isa vastab mulle

Sest ta on mulle kallis

Mis selles mantlis on

Läksime sõber

Vaenlase kallal

Ja ta sai lüüa!

P. Solovjov "Lummikelluke"

Metsas, kus kased

Rahvahulka täis,

Lumikelluke vaatas

Silm on sinine.

Algul vähehaaval

Pange roheline jalg välja

Siis tõmbas nad kõik

Sinu väikesed jõud

Ja küsis vaikselt:

"Ma näen ilma

Soe ja selge

Ütle mulle, kas see on tõsi

Kas on kevad?"

S. Marshak "Siin sulab noor kuu ..."

Siin sulab noor kuu,

Tähed kustuvad järjest.

Avatud väravatest

Päike on punane.

Päike juhib käest kinni

Uus päev ja uus aasta!

S. Yesenin "Kask"

Valge kask

minu akna all

lumega kaetud,

Täpselt hõbedane.

kohevatel okstel

lumepiir

Pintslid õitsesid

Valge rand.

Ja unises vaikuses on kask,

Ja lumehelbed põlevad

Kuldses tules

Koit, laisk

Ringi kõndides,

Puistab oksi

Uus hõbe.

E. Moškovskaja “Jooksime õhtuni”

Me jooksime ja kiirustasime

Sest nad elasid kiiresti!

Jooksime ja hüppasime

Ja hommikul nad ei puhanud,

Ja sõi

Jooksus

Ja jõi

jooksus

Hingetu

komistas

Väsinud, üllatunud

Jooksime ÕHTU,

Taevas süttis täht

Vaja elada

Aeglaselt…

V. Orlov "Sa lendad meie juurde, starling ..."

Sa lendad meie juurde, starling,

Too meile päikest!

Ärka varsti kevadest

Oma heliseva lauluga.

Sa lendad meie juurde, starling,

siidist sulg,

Uus maja kase otsas

Ootan teid teie kodumaal

A. Puškin "Juba taevas hingas sügisel ... (filmist "Jevgeni Onegin")

Taevas hingas juba sügisel,

Päike paistis vähem

Päev jäi lühemaks

Metsab salapärane võra kurva müraga

sai alasti

Põldudele langes udu

Lärmakas hanekaravan sirutas lõunasse:

lähenes

Päris igav aeg;

November oli juba õue peal.

N. Rubtsov „Jänesest »

Jänes jooksis läbi heinamaa metsa,

Kõndisin metsast koju

Vaene ehmatusega jänes

Nii et ta istus minu ette!

Nii et mõõtmine, loll,

Aga loomulikult samal hetkel

Hüppas männimetsa,

Kuulake mu rõõmsat nuttu.

Ja ilmselt pikaks ajaks

Varitseb vaikuses

Mõtlesin, et kuskil puu all

Enda ja minu kohta.

Ma mõtlesin kurvalt ohates,

Millised sõbrad tal on

Vanaisa Mazai järgi

Ei ole enam kedagi.

I. Surikov "Talv"

Valge lumi kohev

Õhus keerlemine

Ja maa on vaikne

Kukkumine, pikali heitmine.

Ja hommikul lumega

Väli on valge

Nagu loor

Kõik panid ta riidesse.

Tume mets mütsiga

Varjatud imeline

Ja jäi tema alla magama

Tugev, vankumatu...

Jumala päevad on lühikesed

Päike paistab veidi, -

Siit tulevad külmad -

Ja talv on käes.

F. Tjutšev "Talv on põhjusega vihane"

Talv muutub vihaseks

Tema aeg on möödas

Kevad koputab aknale

Ja sõidab õuest.

Ja kõik läks segamini

Kõik sunnib talve välja -

Ja lõokesed taevas

Häire on juba tõstetud.

Talv on endiselt tegus

Ja uriseb kevadeks.

Ta naerab silmis

Ja see teeb ainult rohkem müra...

Kuri nõid on raevukas

Ja lund püüdes,

Lase lahti, jookse minema

Ilusale lapsele...

Kevadest ja leinast ei piisa:

Lumesse pestud

Ja muutus ainult õhetavaks

Vaenlase vastu.

Keskmise rühma kõne arendamise õppetunni kokkuvõte teemal “P.N. luuletuse päheõppimine. Voronko "Parem, kui pole kodumaad"

Ülesanded:

1. Hariduslik:

Aidake lastel luuletus pähe õppida

2. Arendamine:

Arendada kuulmis tähelepanu

Arendage mälu

3. Hariduslik:

Loo oma kodumaaga positiivne suhe

Sõnavaratöö:aktiveerige: Zhura - zhura - kraana, lendas ringi, läks mööda jne.

sisesta: viitsinud

Meetodid ja tehnikad: sissejuhatav osa:

Muinasjututegelase saabumine

Küsimused

põhiosa:

Luuletuse ilmekas lugemine

Paus

Vestlus

Individuaalsed juhised

Taaslugemine

Luuletuse lugemine lastele

viimane osa:

Laste luuletuse lugemise väljendusrikkuse analüüs

- joonistus teemal "Minu kodumaa"

Materjal ja varustus:kraana mänguasi, luuletaja Voronko Platoni portree, paberileht, igale lapsele värvilised pliiatsid.

Eeltöö:- laste tutvumine kraanaga (õpetaja jutt, et vanasti kutsuti kraanat hellitavalt "zhura"; kraana piltide näitamine; vestlus)

Õpetaja lugu oma sünnimaast – Tšuvaši vabariigist

Vestlus lastega teemal "Minu kodumaa"

Individuaalne töö:aktiveerida Sasha P. dialoogilist kõnet küsimustele vastamise protsessis.

Tunni edenemine:

uksele koputama.

Kasvataja (B): poisid, kas kuulsite, et keegi koputas? Nüüd teeme ukse lahti ja vaatame, kes seal on.

Õpetaja tuleb ukse taha, võtab kraana mänguasja ja läheb tagasi rühmatuppa.

(B): kas sa tead? Kes see on?

Lapsed (D): kraana

(B): paremal, kraana. Ütle talle tere.

(D): tere!

Kraana (F): tere poisid! Kui sõbralikud te kõik olete! Mina, kraana, lendan väga kaugelt, kaugelt maalt kodumaale ja tulin teie juurde puhkama. Sügisel, kui külm hakkas, tuli kolida oma armsalt maalt võõrale maale, kus olid hoopis teistsugused puud, inimesed ja loomad. Nüüd, kui kevad on käes, on ümberringi kõik soojem, saan lõpuks naasta oma koju, oma põlispessa. Ütle mulle, kas sul on oma kodumaa?

(D): jah.

(G): kus on teie kodumaa?

(D): Tšuvaši Vabariigis

(Zh): kuidas on lood teie kodumaaga?

(D): - külad

Linnad

Metsad

väljad

heinamaad

(B): õige, poisid ütlevad: meie kodumaa hõlmab kõiki Tšuvaši Vabariigis asuvaid külasid, külasid, linnu, metsi, põlde, heinamaid, kuristikke jne. Kraana, kus on su kodumaa?

(G): minu kodumaa, poisid, on samuti Tšuvaši Vabariigis. Mul on väga hea meel, et ma siia sündisin! Ühel õhtul päikeseloojangul, kui päike oli mäe taha magama vajumas ja ma nägin taas meie loodust täies hiilguses, küsis üks mitte noor mees, ukraina luuletaja Voronko Platon minult: „Kus on parim. maa?" (õpetaja juhib laste tähelepanu luuletaja portreele). Kaks korda mõtlemata vastasin, et pole midagi paremat kui mu sünnimaa. Te ei kujuta ettegi, kui õnnelik ta mu vastuse üle oli, et ta kohe luuletuse koostas ja selle mulle ette luges. Seda nimetatakse - "Ei ole paremat kodumaad." Kas sa tahad, et ma seda loen?

(D): jah

(Zh): Pole paremat kodumaad.

Zhura-zhura-kraana!

Ta lendas üle saja maa.

Lendas ringi, käis ringi

Tiivad, jalad töötasid kõvasti.

Küsisime kraanalt:

Kus on parim maa?

Ta vastas lennates:

Pole paremat kodumaad!

Lühike paus (10-15 sekundit).

(B): Poisid, kas teile see luuletus meeldis?

(D): jah.

(B): Mulle meeldis ka luuletus, mida kraana luges. Ja miks Platon Voronko selle luuletuse kirjutas, miks ajendas tema armastus teda selliseid ridu kirjutama?

(D): armastus kodumaa vastu

Sasha P.: ok, armastusega

(B): õige, armastusega, kiindumusega. Poisid, kas olete nõus? Ja milliste sõnade järgi luuletuses saab aru, et autor kohtleb kraanat helluse ja hellusega?

(D): Zhura-zhura-kraana

(B): vasta mu küsimusele kooris: jura-zhura-kraana, kas see lendas saja maa ümber?

(D): Zhura-zhura-kraana, ta tegi ringi saja maa peal.

(V): Katja, zhura-zhura-zhuravel, kas ta lendas üle saja maa?

Katya D.: Zhura-zhura-kraana, ta lendas üle saja maa.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, kas ta lendas üle saja maa?

Dima Yu .: Zhura-zhura-kraana, ta lendas umbes sada maad.

(W): mida ma tegin?

(D): ringiga, mööda

(B): õige. Kraana lendas üle saja maa, käis ringi, tiivad, jalad töötasid. Kas sa tead, mida tähendab sõna "tööta kõvasti"?

Lapsed vaikivad

(G): tiivad, jalad töötasid – see tähendab väsinud pikast-pikast jalutuskäigust, tiibadega töötamisest

(B): Ta lendas ringi, käis ringi. Tiivad, jalad, mida sa tegid?

(D): häiritud

(B): mille kohta me kraanalt küsisime?

(D): kus on parim maa?

(B): Öelge see nüüd terve lausega.

(D): Küsisime kraanalt: "Kus on parim maa?"

(B): hästi tehtud! Küsisime kraanalt: "Kus on parim maa?" Mida ta lennates vastas?

(D): ta vastas lennates: "Ei ole paremat kodumaad!"

(D): ei

(D): - kui kraanale esitatakse küsimusi

Kui kraana vastab luuletuse autori küsimustele

Lena D.: Küsisime kraanalt: "Kus on parim maa?"

Yura I.: Küsisime kraanalt: "Kus on parim maa?"

(B): õige. Yura luges küsimust väga ilmekalt. Aga kuidas peaks kraana vastust lugema?

(D): - uhkusega

Väärikalt

Rõõmsalt

(F): Täpselt nii, luuletuse kraana viimast fraasi tuleks lugeda väärikalt, rõõmuga, kõva häälega, sest ma olen uhke, et mul on nii imeline, suurepärane kodumaa! Palun lugege need read mulle ilmekalt ette.

(V): Julia, lugege ilmekalt: "Ta vastas üle lennates: "Ei ole paremat kodumaad!"

Julia E .: ta vastas lennates: "Ei ole paremat kodumaad!"

(B): Hästi tehtud! Nüüd kuula uuesti luuletust, misjärel räägid selle mulle ise.

Õpetaja loeb luuletuse ilmekalt uuesti läbi.

(F): Maša, ütle mulle luuletus, et sa just lugesid seda luuletust.

Masha D. loeb luuletust.

(F): tark tüdruk, Maša. Ma mäletasin kõike õigesti, ma ei ajanud ühtki sõna segi ega jätnud sellest ilma. Ainult oli vaja luuletust veidi aeglasemalt rääkida ja hääle jõudu vähendada. Aga ma tean, et järgmine kord läheb sul paremini.

Õpetaja kuulab koos teiste lastega veel 2-3 last.

(B): Luuletus jäi hästi meelde. Vasta nüüd uuesti: kas sa armastad oma kodumaad?

(D): jah!

(B): siis joonistame kõik joonistused teemal "Minu sünnimaa" ja kingime need oma Zhura-zhura-kraanale mälestuseks, et ta meid alati mäletaks. Kas joonistame?

(D): jah!

(B): siis võtame kõik paberitükid, pliiatsid ja joonistame kõik, mida sa oma kodumaal armastad, metsa, lillede ja rohuga heinamaa, linna, maju, jõgesid – kõike – kõike, mida soovid.

Lapsed võtavad paberi, pliiatsid, hakkavad joonistama. Joonistamise käigus kõnnib kraana nende vahel, kiidab nende joonised heaks. Kui kõik on valmis, annavad lapsed kordamööda oma joonistused kraanale. Tema omakorda tänab neid, lubab neile uuesti külla lennata.

Skvortsova Polina

Lae alla:

Eelvaade:

Kompositsiooni arutluskäik "Parem, kui pole kodumaad"

Skvortsova Polina,

13-aastane, MBOU "Kilemari keskkool"

Õpetaja Petukhova M.N.

Pole paremat kodumaad!

Põlismaa on väga lai, piiritu mõiste. Kui hakkad mõtlema oma põlispaikadele, meenub kohe kant, kus sa sündisid, kus meeldis sõpradega vaba aega veeta, meenub midagi varaseimast lapsepõlvest.

Minu jaoks on kodu kõige kallim, mis inimesel olla saab. Need on inimesed, kes elavad meie piirkonnas, maal, selle küla ajaloos, kus ma elan. Kevadel meeldib mulle imetleda metsa, mis ärkab kaunilt ja graatsiliselt pärast pikka talveund, mulle meeldib vaadata puid, millel pungad hakkavad paisuma ja seejärel valjult pragunema, muutudes väikesteks kleepuvateks lehtedeks.

Kodumaa on ka põline ajalugu, see on minu elu, sellega lahutamatult seotud. Sündisin Kilemari piirkonnas Kumya külas – selline ebatavaline nimi, mis meenutab lugupidavate ristiisade vanu suhteid. Küla on üsna vana, selle tekkelugu ulatub 18. sajandi teise poolde. Kumyas on kool, mis oli minu jaoks esimene kool ja seetõttu on see minu jaoks kõige kallim. Kool asutati kohaliku zemstvo otsusel 1870. aastal ja loeb sellest hetkest oma väsimatut elu tänapäevani. See avati kohaliku zemstvo kulul. Algselt asus see kahekorruselises majas, mitte kaugel eestpalvekirikust, ja seda toetas kohalik zemstvo. Veidi hiljem ehitati omaette koolimaja, kuhu asusid õppima küla ja lähikülade lapsed. Hiljem tehti koolile juurdeehitis, tänu millele sai seal elada lastel, kes elasid ümberkaudsetes külades mõne kilomeetri kaugusel Kumya külast. See on nn õpilaste internaat, mis enam ei tööta ja paljud lapsed lähevad õppima piirkonnakeskusesse - Kilemari kooli. Õpin ka Kilemari koolis, mu vanemad tegid sellise otsuse, aga ma igatsen väga oma vanu Kumya kooli puitseinu, kus iga tuultest ja vihmadest pekstud palk mäletab nii palju lapsepõlvesaladusi, sealhulgas minu oma, et see pole nii. temaga ei saa ükski teine ​​kool võrrelda.

Ja mu sünniküla on kuulus ka vana puukiriku poolest, mis ei jää kunagi kellelegi, kes Kumyusse satub, märkamata. See on 1866. aastal ehitatud Püha Jumalaema eestpalve kirik. Nagu küla vanaaegsed inimesed räägivad, ehitati see peamiselt koguduseliikmete kulul. See on kaunis ühe kellatorniga puithoone, templi sees on tänaseni näha kupli all juba vaevumärgatavaks muutunud freskosid. Templil oli kolmeastmeline ikonostaas, mis oli kaunistatud nikerdustega. Kirik suleti Ülemnõukogu Presiidiumi määrusega 1941. aastal. Meie pühakoja kuplitel on ristid tänaseni alles, ainult kellegi jaoks kasutuks muutunud pühakoja seinad on solvunud viltu. Paljud kumamaad, kes on ammu oma kodudest lahkunud, mäletavad seda kirikut, mõnel oli isegi ideid selle taastamiseks, kuid ilmselt on selle taastamiseks vaja liiga palju raha, nii et täna on kahju vaadata, kuidas see vaikselt lakkab. olla meie küla ehteks.

Mitte vähem huvitav meie jaoks noores eas ja küla külaliste jaoks on alati peetud kaupmees Yashini vana maja. See on suur puitmaja, mis on igast küljest kaunistatud elegantsete puunikerdustega. See on tugev tänaseni, sest on saanud omaniku, kes mitte ainult ei parandanud seda igast küljest hoolikalt, vaid värvis ka keerulised plaadiribad, pani sellele isegi moodsa aia ümber. Nõukogude ajal oli selles majas rajoonihaigla, kuna ruumide arv võimaldas neid kasutada haiglapalatitena, kunagi oli seal isegi sünnitusosakond, nagu vanaemade jutud tunnistavad. Nüüd seisab see maja üksi, selle aknad on suvaliste huligaanide eest laudadega kinni löödud ja omanik käib harva ja ainult soojal aastaajal, nii et võib arvata, et ka maja on mahajäetud.

Inimene, kes elab külas, mäletab sõna otseses mõttes kõike, mis teda ümbritseb: jõed, järved, metsad, päikeseloojangud, päikesetõusud. Ükskõik millises kohas meie tohutul maal inimene ka poleks, ei suuda ta kunagi unustada oma kodumaad. Ja igaühel oma kodumaal on kohti, kus talle meeldib üksi iseendaga või sõpradega olla. Mul on ka koht, kus mulle meeldib suvel üksi või sõpradega külastada. See on kaunis koht metsa sees, majast mitte kaugel, kus voolab väike, kuid kaunis Rutka jõgi. Tee juurest sinna, kus meile meeldib lõõgastuda, ei ole lihtne tee, selle tee alguses on see suviti võsastunud kõrge rohuga ja edasi, tee servades kasvavad mõnes kohas väikesed kohevad jõulupuud. kohad. Ja neist möödudes kriibivad torkivad kuusekäpad sind kergelt, justkui tuletades meelde, et ma pole siin ammu käinud. Ja lemmikkohta jõudes avaneb silmade ette hele suur lagend, sellest vasakul kasvavad puud ja põõsad, puude vahele on peidetud tee, mida mööda pääseb ka sellesse üksildasse kohta, kuid ainult mööda mootorratas või auto. Edasi avaneb minu ees järsk jõekallas, nn küngas, mille taga supleme. Paremal voolab Rutka ise, hiilgav kiire jõgi, mis annab kaluritele heldelt mitmesuguseid kalu - ahvenaid, hauge, rästaid, ristikesi. Ja keset lagendikku laotas oma võra uhkelt suur tamm, puistades igal suvel enda ümber palju tammetõrusid. Sellest kohast mitte kaugel on jões külm allikas, nii et Rutkas on vesi peaaegu alati külm.

Minu lemmikkohast mitte nii kaugel asub veel üks - uskumatult ilus - Jumalaema-Sergiuse Ermitaaž klooster. See on uskumatult ilus koht, kus kõik hooned on ehitatud puidust ja mitte päris tavapäraselt, kuid palgiga sobitatud. Ja milline hämmastav ilu on see suvel, kui kummalisel, mõnikord isegi kohalikele teadmata, igas soones õitsevad lilled! Seda ümbritsevate niitude erakordne rohelus, kõrged männid ja erakordne vaikus – kõik see justkui tuletab meile meelde, et oleme mingis erakordses kohas. See on tõeline Jumala arm, mis laskus sellele õnnistatud kohale kaugel metsas!

Ja mu küla ümber kasvavad tihedad metsad, ilmselt seetõttu on meie õhk väga värske. Hommikuti, kui ärkan spetsiaalselt koidikul, et seda imetleda, naudin väga päikest ja näen, kuidas mets ärkab kiiresti ja kindlalt pärast päikesetõusu. Ma kuulen erinevate lindude kummalisi hääli. Ja suvepäeval, kui on aega rohelisele murule pikali heita ja aeglaselt üle taeva hõljuvaid õhulisi valgeid pilvi imetleda, püüan nende hulgast leida veidraid loomafiguure. Vaatan silmi kissitades päikest ja üritan seda vaadata täiesti avatud silmadega, kuid see ei õnnestu, sest päike on väga ere, pimestab, tundub, et sellist päikest pole kusagil mujal! Ja päikeseloojangul vaatan ka seda, kui aeglaselt ta horisondi taha läheb, metsade, jõgede taha. Kui päike loojub, muutub taevas karmiinpunaseks, täitudes järk-järgult teiste punaste varjunditega. Magama minnes mõtlen sellele, mis oli minu jaoks tänane päev, mis saab homme ...

Kodus, sünnikülas olles, jään magama mõttega - ma armastan oma kodumaad! Jah, ma armastan seda puhta õhu pärast, ilusate kohtade pärast, kus saate nautida selle õhu puhtust. Ja üha sagedamini mõtlen sellele, et hinges, oma sügavustes, nurkades on ikka säilinud see hea ja helge tunne, mis annab inimkonnale jätku. See on armastus isamaa, kodumaa vastu ja seda ei saa keegi sõnade ega žestidega väljendada ja seda pole vaja, see on sõnadeta selge. Ja see tunne jääb igavesti mu hinge, mu südamesse ja ükski ebaõnne ei saa seda minus kustutada ...