15.3 hoe gaat het met je. Zielloosheid is dus het onvermogen om de energie van liefde te dragen, om een ​​warme, levendige, sympathieke houding ten opzichte van iemand of iets te tonen.

Wattoewijding ? Loyaliteit is de bereidheid om iets op te offeren omwille van iets, het vermogen om in elke situatie trouw te blijven aan iets of iemand, of het nu een idee of een persoon is. Ik zal proberen mijn definitie van dit ethische begrip te onderbouwen.

Als het eerste argumentjuistheid van de vermelde stellingwe kunnen zin 15 citeren uit de tekst van V.V. Chaplina. Het beschrijft de toewijding van de veelvraat aan de plicht van een moeder om haar kinderen te beschermen. Zodra haar welpen in gevaar waren, haastte ze zich ondanks alles om haar kroost te beschermen.

Als tweede argument dat mijn standpunt bevestigt, zal ik een voorbeeld geven uit mijn levenservaring. Ik ken twee vrienden. Ze dienden samen tijdens de oorlog in Tsjetsjenië. Eens, tijdens de terugtocht, raakte een van de kameraden gewond. Hij kon niet bewegen en bleef om de terugtrekking van onze troepen te dekken. Plots gaat zijn vriend naast hem liggen en zegt: "Russen laten hun eigen huis niet achter!" Hier is het, echte toewijding: ondanks de bedreiging voor het eigen leven, trouw blijven aan een vriend, hem niet verlaten in moeilijke tijden.

Ik denk dat ik door twee argumenten te geven mijn begrip van het woord "toewijding" heb bewezen. Jammer dat het tegenwoordig zeldzaam is. (Belov Nikita)

Samenstelling 15.3.

ik denk datvriendschap is een relatie tussen mensen gebaseerd op vertrouwen, oprechtheid, zelfopoffering. Ik zal dit bewijzen met behulp van de tekst die ons ter analyse wordt aangeboden en mijn eigen levenservaring.

In het werk van Rosa Gosman hebben we het bijvoorbeeld over de vriendschap van twee meisjes: Olga en Elena. Olga schrijft poëzie. Zelf begrijpt ze dat ze niet erg goed zijn (1). Lena prijst ze echter altijd (13). Maar de vriendin is onoprecht: ze vleit Olya en lacht haar achter haar rug uit (19-21). Daarom, wanneer Olya de waarheid ontdekt, krijgen de meisjes ruzie. In deze situatie gedraagt ​​Olya zich zeer genereus: ze vergeeft Lena, en nadat ze een goede les had gekregen, veranderde ze haar houding ten opzichte van Olya's hobby en hernieuwden de meisjes hun vriendschap (45-50).

Daarnaast wil ik een voorbeeld geven uit mijn eigen leven. Mijn vriend helpt me altijd, houdt geheimen en steunt me bij alle inspanningen. Ik probeer haar ook hetzelfde te antwoorden. Daarom beschouw ik haar als een echte vriendin.

Zo bewees ik dat vriendschap is gebaseerd op begrip en vertrouwen. De rol van vriendschap is enorm in de wereld van vandaag, omdat het goed is om te beseffen dat je iemand hebt om op te vertrouwen in moeilijke tijden.

(Ekaterina Listishenkova)

Samenstelling 15.3.

ik weet datvriendschap is een relatie tussen mensen gebaseerd op vertrouwen, oprechtheid, zelfopoffering. Ik zal het bewijzen met behulp van de originele tekst en mijn levenservaring.

In het werk van A. Ivanov wordt een voorbeeld van echte vriendschap gegeven. Ovechkin was klaar om zijn eigen leven op te offeren om zijn vrienden te redden. Hij sprong onbevreesd op de stam van een boom en begon die om te hakken (45-46). Ovechkin wist welk risico hij nam, maar stopte niet, maar voltooide zijn werk (48-57).

Daarnaast wil ik een voorbeeld uit mijn eigen leven geven dat mijn standpunt bevestigt. Toen ik een probleem in mijn leven had, waardoor ik me erg zorgen maakte, was mijn vriend er de hele tijd, steunde en moedigde me aan. Ik dacht dat zij het was die dat incident hielp vergeten. Ik wil haar hiervoor bedanken.

Zo bewees ik dat vriendschap echt een grote rol speelt in iemands leven, de hele wereld rust erop. (Ekaterina Listishenkova)

Methodisten hebben lang gemerkt dat door de onthulling van de betekenis van woorden, door de interpretatie van concepten die een morele betekenis hebben, de educatieve impact van de Russische woordenschat op studenten wordt uitgeoefend.

Een van de schriftelijke taken van de OGE is juist gericht op het onthullen van het vermogen van een afgestudeerde van de 9e klas om de betekenis te onthullen van ethische concepten zoals eer, adel, afgunst, waardigheid, plicht, geweten, schaamte, ijver, hoffelijkheid, waarheid.

Helaas hebben studieboeken over de Russische taal niet altijd genoeg materiaal voor werk, waarin studenten woorden moesten uitleggen die een ethische betekenis bevatten. Om dit te doen, wenden we ons tot literaire teksten, met behulp waarvan we het concept kunnen afleiden en de nodige voorbeelden kunnen selecteren.

Overweeg verschillende ethische concepten: wat is rechtvaardigheid, dankbaarheid, onbevreesdheid, verantwoordelijkheid, zielloosheid, trots, reactievermogen, geweten, moed, heldhaftigheid, de innerlijke wereld van een persoon.

Gerechtigheid

Ter analyse de tekst van A. Aleksin uit het verhaal "Denk maar, vogels!" van (1) Niemand noemde Kolka's moeder bij haar voornaam en patroniem, iedereen, zelfs de jongens, noemde haar gewoon Lelya.<...>tot (28) Ze gaf nooit een luide fluittoon, herinnerde nooit hardop aan de regels van het leven, maar haar vader en Kolka gehoorzaamden altijd opgewekt en vrijwillig haar beslissingen, omdat deze beslissingen eerlijk waren.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord JUSTITIE? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is rechtvaardigheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Er zijn momenten in iemands leven dat hij verbijsterd vraagt ​​naar gerechtigheid. Wat is gerechtigheid? Dit is respect voor de rechten en waardigheid, de vervulling van iemands plichten op een zodanige manier dat schending ervan wordt voorkomen. Het belangrijkste principe van een rechtvaardig persoon is om onpartijdig te zijn, geen ruimte te laten voor afgunst en geschillen.

"Voor elk hetzelfde als de anderen." Dit is precies wat Kolka's vader doet uit het verhaal van A. Aleksin. Het is geen toeval dat alle jongens hem respectvol "O fairest of the fair!" noemen. Voor hen was het fluitsignaal van de scheidsrechter wet. Aan de andere kant nam Kolka's moeder, hoewel ze haar geliefden niet aan de regels van het leven herinnerde, altijd eerlijke beslissingen, en vader en Kolka gehoorzaamden ze "vrolijk en vrijwillig".

Ook in mijn leven waren er momenten die verband hielden met de manifestatie van gerechtigheid. In een van de wedstrijden raakte de bal de hand van de tegenstander en we begonnen zijn gedrag uit te dagen. De scheidsrechter nam een ​​zodanige beslissing dat niemand twijfelde aan zijn correcte houding ten opzichte van de overtreding. Hij heeft zijn taken adequaat uitgevoerd en de conflictsituatie opgelost.

Ik ben van mening dat noch jezelf, noch anderen oneerlijk mogen worden behandeld, dat je altijd onpartijdig moet zijn en de rechten en waardigheid van een persoon moet respecteren.

Dankbaarheid

Tekst door K.G. Paustovsky uit het verhaal "Hare Paws" uit (1) Dit najaar bracht ik de nacht door met mijn grootvader Larion aan het Urzhenskoye-meer.<...>tot (35) Ze wonen dus samen - oude grootvader Larion, zijn kleinzoon Vanka en een haas met een gescheurd oor.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord DANKBAARHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat betekent het om dankbaar te zijn?", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Wat is dankbaarheid? Dankbaarheid - een gevoel van dankbaarheid jegens iemand voor de hulp, aandacht, advies. Het is het vermogen om het goede dat anderen ons aandoen te waarderen.

Dankbaarheid gaat niet alleen over relaties. In de tekst van K. Paustovsky was grootvader Larion de haas dankbaar die zijn leven redde tijdens een bosbrand: "Deze haas", zei de grootvader, "is mijn redder: ik ben hem mijn leven verschuldigd. Ik, zou je kunnen zeggen, zou hem dankbaar moeten zijn, en jij zegt - stop ermee. De oude man begreep dat ook hij het arme dier moest helpen, dat had geleden onder vuur en rook.

Er is een persoon in mijn leven die ik dankbaar ben. Dit is een coach die mij heeft weten te ondersteunen en zelfvertrouwen heeft gegeven. Je moet altijd vriendelijk reageren op vriendelijkheid, iets goeds en nuttigs kunnen doen voor degene die je heeft geholpen.

Dankbaarheid is een van de meest aangename gevoelens die ontstaat als reactie op nobele en vriendelijke acties.

Onbevreesdheid

Tekst uit het verhaal “The Boy by the Sea” van N. Dubov uit (1) Wat doen de jongens in de zomer op alle straten en erven?<...>t/m (40) Fjodor Mikhailovich glimlachte, Anton straalde: De slag was gewonnen.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord FEARLESS? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat betekent het om onverschrokken te zijn?", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Wat betekent het om onverschrokken te zijn? Onbevreesdheid is een menselijke kwaliteit die je in staat stelt moeilijkheden te overwinnen en er niet bang voor te zijn. Onbevreesd zijn betekent het nemen van stevige beslissingen wanneer dat nodig is, niet terugtrekken in het aangezicht van gevaar.

In de tekst van N. Dubov wordt dit woord in ironische zin gebruikt: "... alle onverschrokken aanvallers, onbuigzame verdedigers en keiharde keepers werden van de woestenij geblazen" bij het zien van een Newfoundland. De enorme hond maakte zelfs de volwassenen bang die uit de ramen van het huis keken. Aan het einde van de tekst wordt echter duidelijk dat de jongens niet zulke lafaards zijn als we ze aan het begin zien: "In tien minuten waren de jongens aan het schreeuwen en gillen, maar niet van angst, maar van plezier."

Fearless kan bijvoorbeeld worden beschouwd als vele epische helden, zoals Ilya Muromets of Dobrynya Nikitich. Men kan de waarheid dapper verdedigen, zoals aartspriester Avvakum, de vijand bevechten tot de laatste druppel bloed, zoals de helden van het fort van Brest. Wanneer iemand zeker weet dat hij gelijk heeft, is hij in staat de angst te overwinnen die twijfel oproept.

Iemand die resoluut handelt, zonder verwarring of angst, vergeet angst en is niet bang om het onbekende onder ogen te zien. Zo iemand kan echt onverschrokken worden genoemd.

Verantwoordelijkheid

Een test uit het verhaal van A. Aleksin "Signals and Buglers" van (1) Mam wist precies wie, in welk appartement en wat ziek was.<...>tot (31) En de goede diensten bleven werken.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord VERANTWOORDELIJKHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is verantwoordelijkheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Verantwoordelijkheid is de verplichting om verantwoording af te leggen voor acties en de gevolgen daarvan. Niets belangrijks in het leven kan worden bereikt als je al het belangrijke onverantwoordelijk behandelt: naar de daad, naar het woord, naar de tijd. Een verantwoordelijk persoon komt beloften na, is nooit te laat, neemt beslissingen, niet alleen voor zichzelf, maar ook voor anderen.

De heldin van het verhaal van A. Aleksin kan als zo'n verantwoordelijke persoon worden beschouwd. Arts van beroep, ze redt mensenlevens op het werk, ze is attent voor iedereen thuis. Het is haar taak om te zorgen voor de lichamelijke gezondheid van mensen die hulp nodig hebben. Buren wenden zich niet alleen tot haar voor medische problemen, maar ook met andere verzoeken, en ze weigert niemand iets. Hun appartement kreeg daarom de bijnaam "het bureau van goede kantoren". Ze is gewetensvol en vriendelijk en leert haar zoon hetzelfde te doen: “Maar één persoon kan niet in een bureau werken. Er moeten er minstens twee zijn. Begrijp je?".

Mijn vader is ook een verantwoordelijke. Hij is het die de volledige verantwoordelijkheid voor het nemen van beslissingen in het gezin op zich neemt, rekening houdt met onze interesses en zwakheden en ons helpt om te gaan met complexe problemen. Ik probeer in veel opzichten op hem te lijken.

Verantwoordelijkheid is dus acties die worden ondersteund door goede en beslissende daden, het vermogen om een ​​​​bepaald woord te houden, om mensen in nood te helpen. De mate van verantwoordelijkheid hangt af van elk individu.

harteloosheid

Tekst door A. Aleksin uit het verhaal “Denk maar eens, vogels!” vanaf (1) Op die gedenkwaardige dag, toen Kolka terugkeerde van het pionierskamp, ​​stond in het midden van de tafel een taart die door Elena Stanislavovna was gekocht.<...>t/m (50) Denk maar aan, vogels!..

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord BEGRIJPEN? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is zielloosheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Harteloosheid is harteloosheid, wreedheid, ongevoeligheid. Een zielloos persoon is in staat tot vreselijke daden, hij is onverschillig voor de gevoelens van andere mensen, geeft alleen om zijn eigen welzijn en is absoluut onverschillig voor de behoeften en problemen van anderen.

In het werk van A. Aleksin komt zielloosheid tot uiting in de houding van Kolka's familieleden ten opzichte van zijn favoriete vogel. De jongen redde een gewonde zeemeeuw, behandelde hem de hele winter, voedde hem met vis, maakte een ruime kooi en plantte een struik om de vogel comfortabel te maken. Het viel hem op dat niemand om haar gaf, dat haar vader zo grof over haar dood sprak. Niemand in de familie, behalve Kolka, gaf om de vogel, het bemoeide zich met iedereen. Onverschilligheid klinkt ook in de woorden van Elena Stanislavovna: "Denk maar aan, vogels! .."

Nog een voorbeeld van de manifestatie van ongevoeligheid: een persoon voelde zich slecht en voorbijgangers in de buurt deden alsof ze het niet merkten, alsof er niets was gebeurd. Ik geloof dat alles om me heen met ziel moet worden behandeld, gevoelig moet zijn voor de pijn en gevoelens van andere mensen.

Zielloosheid is dus het onvermogen om de energie van liefde te dragen, om een ​​warme, levendige, sympathieke houding ten opzichte van iemand of iets te tonen.

Trots

Tekst uit het verhaal “Persoonlijke Engel” door T. Ustinova uit (1) Toen hij negen jaar oud was, kwam hij vaak naar de dierentuin, waar hij elk gat in het houten hek, elk hoekje en gaatje tussen de kooien leek te kennen. voordat<...>(43) Voor altijd.

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord TROTS? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is trots", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Naar mijn mening heeft het woord "trots" verschillende betekenissen. Ten eerste is trots een gevoel dat iemands zelfrespect uitstraalt. Ten tweede is het het vermogen om vreugde te voelen van het feit dat iemand succes heeft behaald. Ten derde is het eigenwaarde.

In de tekst van T. Ustinova zien we hoe moeilijk de relatie tussen de personages is. Omdat hij in grote nood verkeert, kan de jongen uit trots niet om hulp vragen. Door kennis te maken met Masha kon Timofey zijn betekenis, belangrijkheid voelen. Maar trots ontwikkelt zich tot trots: het narcisme en de ambities van de jongen verhinderen hem om zijn eigen en andermans handelen correct in te schatten. Eens maakte Masha een fout: ze kocht ijs en behandelde Timofey, wat hem vreselijk beledigde. De jongen vatte haar gebaar op als een vernederende sop. Zijn trots staat mensen niet toe om te doen wat beneden hun waardigheid is.

Laat me je nog een voorbeeld geven van de manifestatie van trots. Mijn ouders zijn trots op mijn broer, die met vlag en wimpel geslaagd is voor de toelatingsexamens en naar de beste universiteit van de hoofdstad is gegaan. Het overtrof onze verwachtingen en wekte gevoelens van vreugde en respect op.

Men kan niet alleen trots zijn op zijn eigen successen en werk, maar ook op de grote prestaties van het moederland, van het hele Russische volk.

Ontvankelijkheid

Tekst uit het verhaal "The Living Soul" van K.D. Vorobyov uit (1) Iedereen keerde op zijn eigen manier terug van de oorlog naar het huis van zijn vader.<...>tot (50) Wat een levende ziel!”

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord RESPONSE? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is responsiviteit", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Als ik mensen om me heen zie, begrijp ik steeds meer dat de belangrijkste kwaliteit van een persoon reactievermogen is, dat wil zeggen, het vermogen om een ​​ander te begrijpen en mee te voelen. Een responsief persoon wil niet alleen goed doen op verzoek van iemand, maar zelfs als niemand erover praat.

In de tekst van K. Vorobyov besluit een besnorde sergeant, die ermee instemde een onbekende officier in een jeep naar zijn geboortedorp te brengen, onverwacht voor iedereen en in zijn eigen nadeel, de boeren te helpen. Hij neemt geen betaling aan voor transport of ploegen, en mededogen en adel komen tot uiting in deze daad van hem. Reageren betekent onbaatzuchtig zijn en geen beloning eisen voor goede daden.

Ik zal je nog een voorbeeld geven. Vroeger merkte ik niet altijd de reactie van mensen op mijn woorden. Toen ze eenmaal iets tegen haar vriend had gezegd, maar de volgende dag niet belde, wilde ze niet praten op de vergadering. Ik begon mijn gedrag zorgvuldiger te evalueren, gaf de fout toe en we hebben opnieuw geen water met haar gemorst. Reagerend op problemen in het leven van mijn vrienden of familieleden, probeer ik nu te helpen met woord of daad, tactvol te luisteren, advies te geven.

Respecteer, empathie, help, wees aardig voor andere mensen - dat is wat het betekent om een ​​sympathiek persoon te zijn.

Geweten

Tekst uit het verhaal van N. Safronov uit (1) De nieuwe Russische leraar Ivan Vasilyevich verscheen onverwachts in onze klas.<...>t/m (40) De nieuwe leraar, die zag dat ik niet aan het schrijven was en meteen orde op zaken wilde stellen in de klas, noteerde een dubbeltje in mijn agenda.

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord GEWETEN? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is geweten", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Geweten is een gevoel van morele verantwoordelijkheid voor iemands gedrag jegens andere mensen. Een uitstekende bevestiging van dit idee is de tekst van N. Safronov, waar we het hebben over een respectloze houding ten opzichte van een volwassene.

De held van het verhaal nam de nieuwe leraar vijandig aan en hield de bijtende vraag niet tegen. Zelfs het incident met een willekeurig geplaatste drie werd bijna een schandaal. Een vijfdeklasser was onbeleefd tegen zijn leraar en kreeg uiteindelijk het cijfer gecorrigeerd. De student was echter niet blij met zijn overwinning, hij had een gewetensgevoel, hij wilde zich verontschuldigen bij de eerstelijnsleraar, maar het was te laat: Ivan Vasilievich kwam niet naar de volgende les, hij stopte met school.

En in mijn leven was er een geval waarin ik wroeging moest ervaren. Ze stuurden me naar de winkel en gaven me veel geld, maar ik verloor het. Mijn ouders schold me uit omdat ik zo onoplettend en afgeleid was. Gelukkig heb ik het geld kunnen vinden en mijn hart werd kalm en blij.

Samenvattend kunnen we zeggen dat het geweten helpt om iemands schuld te beseffen, afhoudt van een slechte daad. Iedereen zou ongetwijfeld een geweten moeten hebben.

Moed

Tekst uit het verhaal van V. Krapivin uit (1) Slavka liep langs de lange oever.<...>totdat (33) Warbler blij was.

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord MOED? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is moed", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Moed is het vermogen om met je angsten te vechten en ze te onderdrukken, het vermogen om moed en moed, vastberadenheid en onafhankelijkheid te tonen. De soldaten die voor ons vaderland hebben gevochten, zijn dapper te noemen. "De moed van de stad duurt" - zegt het spreekwoord. Om een ​​beschermde en versterkte stad te verslaan, was niet alleen militaire training nodig, maar ook moed.

Moed komt niet altijd tot uiting in grote en grote prestaties, het is ook zichtbaar in kleine, maar belangrijke daden voor een persoon. Slavka uit de tekst van V. Krapivin springt bijvoorbeeld op gladde stenen om een ​​kleine boot te redden van de brekende golf en deze te laten drijven. Het was erg moeilijk voor hem om te bewegen. Maar de jongen beweegt zich koppig naar het doel en verricht een goede daad, kinderlijk naïef en ontroerend. Dit is ook een manifestatie van moed, dergelijke acties baren een moedig persoon.

In het verhaal van A.S. Pushkin "The Captain's Daughter" Pjotr ​​Grinev verdedigt stoutmoedig zijn eer. Hij verklaart openlijk dat hij Pugachev niet kan dienen, weigert hem als soeverein te erkennen en belooft zelfs tegen hem te vechten. De moedige daden van de jonge officier wekken respect en begrip op bij de leider van de boerenopstand.

Moed is een morele kwaliteit wanneer angst, onzekerheid, angst voor moeilijkheden en nadelige gevolgen worden overwonnen.

heldenmoed

Tekst uit het verhaal van V. Oseeva uit (1) Seva had keelpijn.<...>tot (36) Seva, maar ik denk nog steeds dat er in elk eerlijk persoon zeker deze heldhaftigheid is ... er is zeker ...

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord HEROITY? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is heldendom", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

In mijn optiek is heldenmoed het vermogen van een persoon om moedige daden te verrichten, de bereidheid om iets nuttigs voor anderen te doen, om zichzelf op te offeren voor een goed doel. Maar ware heldhaftigheid bestaat niet in een pathetische demonstratie van iemands capaciteiten, maar wordt gemanifesteerd in moed en moed.

Laten we ons wenden tot de tekst van V. Oseeva. Seva en zijn moeder begrijpen de betekenis van het woord 'heldendom' anders. Volgens de jongen is hij nergens goed voor, weet hij niet veel te doen, is hij niet in staat een riskante daad te plegen. Seva weet niet dat opzichtig heldendom geen prestatie is. Moeder probeert hem ervan te overtuigen dat heldendom belangeloos moet zijn, een eerlijk persoon die moedige daden verricht om iemands leven te redden, kan een echte held worden.

In de acties van de jonge luitenant Kuznetsov, de held van de roman "Hot Snow", ziet Yuri Bondarev een manifestatie van het heroïsche. Moed en standvastigheid worden in de commandant gecombineerd met spirituele zachtheid, adel en menselijkheid. Luitenant Drozdovsky, die ervan droomde zich te onderscheiden in de strijd en een heroïsche daad te verrichten, gedraagt ​​zich anders. Op het meest beslissende moment riskeert hij niet zichzelf, maar zijn ondergeschikten, waardoor hij een zekere dood tegemoet gaat.

En in het burgerleven vind je voorbeelden van ware heldenmoed: brandweerlieden redden slachtoffers uit brandende huizen, redders helpen in kritieke situaties, artsen redden mensen van dodelijke ziekten. Ik ben trots op mensen die van risico hun beroep hebben gemaakt.

Menselijke innerlijke wereld

Tekst uit het verhaal "Night Search" van A. Aleksin uit (1) Ik vond deze pop niet leuk.<...>tot (39) We durfden haar geen pop te noemen, maar noemden alleen Larisa.

Verklaring van taak 15.3

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van de uitdrukking INTERNE MENSELIJKE WERELD? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is de innerlijke wereld van een persoon", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Wat betekent de binnenwereld? Dit zijn zijn idealen, interesses, ideeën over het milieu. Hoe rijker deze wereld, hoe rijker en diverser het leven van een mens. De innerlijke wereld wordt meestal gevormd in de kindertijd. En veel hangt af van welke waarden er toen werden vastgelegd.

In de tekst van Anatoly Aleksin hebben we het over een narcistisch meisje dat 'gekroonde manieren' had en graag commandeerde. Ze is gewend om te heersen en te bevelen. Gelukkig zijn er naast haar zorgzame ouders die een serieuze invloed hebben en helpen onderscheid te maken tussen goed en kwaad.

Boeken kunnen ook de innerlijke wereld van een persoon beïnvloeden. Ze vatten de ervaring van vele generaties samen. Maxim Gorky groeide op in ongelooflijk moeilijke omstandigheden, maar de liefde voor lezen en kennis hielpen hem de "gruwelen van het leven" te overwinnen en op te groeien als een man met een rijke innerlijke wereld.

Zo moeten mensen streven naar spirituele ontwikkeling, hun innerlijke wereld verrijken, interessante gesprekspartners zijn, een ander kunnen begrijpen en accepteren.

Oefening

15.3 Hoe begrijp je de betekenis van het woord MENSHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is menselijkheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Het essay moet minimaal 70 woorden bevatten.

Als het essay een parafrase is of een volledige herschrijving van de brontekst zonder commentaar, wordt dergelijk werk beoordeeld met nul punten.

Schrijf een essay zorgvuldig, leesbaar handschrift.

Tekst 9

Sms 10

Sms 11

Tekst 12

Tekst van de demoversie van KIM 2015

- (1) Oma, dit is voor jou, - zei Tanechka, terwijl ze het appartement binnenkwam, vergezeld van twee meisjes en een serieuze jongen. (2) Blinde Anna Fedotovna stond op de drempel van de keuken, niet ziend, maar zeker wetend dat de kinderen verlegen ineengedoken op de drempel stonden.

- (3) Ga de kamer in en vertel voor welke zaken je gekomen bent, - zei ze.

- (4) Uw kleindochter Tanya zei dat uw zoon in de oorlog is omgekomen en dat hij u brieven heeft geschreven. (5) En wij namen het initiatief: "Er zijn geen onbekende helden." (6) En ze zei ook dat je verblind was door verdriet.

(7) De jongen flapte alles eruit in één adem en viel stil.

(8) Anna Fedotovna specificeerde:

- (9) De zoon slaagde erin slechts één brief te schrijven. (10) En de tweede werd na zijn dood geschreven door zijn vriend.

(11) Ze strekte haar hand uit, pakte een map van haar gebruikelijke plaats en opende die.

(12) De kinderen maakten korte tijd grapjes en het grote meisje zei met onverholen ongeloof:

- (13) Het is allemaal nep!

- (14) Dat klopt, dit zijn kopieën, omdat ik echte brieven echt waardeer, - legde Anna Fedotovna uit, hoewel ze de toon niet echt leuk vond. – (15) Open de bovenste lade van de ladekast. (16) Pak de houten kist en geef hem aan mij.

(17) Toen ze de doos in haar handen legden, opende ze hem en haalde er voorzichtig de kostbare bladeren uit. (18) De kinderen keken lang naar de documenten, fluisterden, en toen zei de jongen aarzelend:

- (19) Deze documenten moet u aan ons overhandigen. (20) Alsjeblieft.

- (21) Deze brieven betreffen mijn zoon, waarom zou ik ze aan jou geven? zei ze bijna opgewekt.

- (22) Omdat ze in onze school een museum aan het maken zijn voor de Grote Dag van de Overwinning.

- (23) Ik geef uw museum graag een kopie van deze brieven.

- (24) Waarom hebben we uw kopieën nodig? - met uitdagende agressie, het oudste meisje plotseling ingeklemd in het gesprek, en Anna Fedotovna verwonderde zich over hoe officieel onmenselijk de stem van een kind kan worden. - (25) Het museum neemt geen kopieën.

- (26) Hij zal het niet nemen, en jij neemt het niet. - (27) Anna Fedotovna hield echt niet van deze toon, uitdagend, vol met een voor haar onbegrijpelijke claim. - (28) En geef mij alstublieft alle documenten terug.

(29) Ze gaven haar in stilte brieven en een begrafenis. (30) Anna Fedotovna voelde aan elk vel, controleerde of ze echt waren, vouwde ze netjes in een doos en zei:

- (31) Jongen, zet de doos terug. (32) En duw de doos stevig aan zodat ik kan horen.

(33) Maar ze hoorde het nu slecht, omdat het vorige gesprek haar enorm stoorde, verraste en beledigde.

- (34) Een ongelukkige lafaard, - zei de grote meid plotseling duidelijk, met ongelooflijke minachting. - (35) Kijk maar met ons mee.

- (36) Het is nog steeds onmogelijk, - fluisterde de jongen heet en onverstaanbaar.

- (37) Zwijg beter! het meisje sneed hem af. - (38) Anders regelen we zoiets voor je dat je gaat huilen.

- (41) Ga, kinderen. (42) Ik ben erg moe.

(43) De delegatie vertrok zwijgend.

(44) Bitterheid en niet erg duidelijke wrok verliet Anna Fedotovna al snel ...

(45) 's Avonds las de kleindochter, zoals gewoonlijk, de brief van haar zoon aan haar voor, maar Anna Fedotovna zei plotseling:

- (46) Hij wilde iets niet, maar ze dreigden, maakten hem bang. (47) Tanja! (48) Kijk in de doos!

- (49) Nee, - zei Tanya zacht. - (50) En de begrafenis is op zijn plaats, en de foto's, maar er zijn geen brieven.

(51) Anna Fedotovna sloot haar blinde ogen, luisterde aandachtig, maar haar ziel was stil, en de stem van haar zoon klonk niet langer in haar. (52) Hij stierf uit, stierf, stierf een tweede keer, en nu is hij al voor altijd dood. (53) De brieven, misbruik makend van haar blindheid, werden niet uit de doos gehaald - ze werden uit haar ziel gehaald, en nu was ze niet alleen blind en doof, maar ook haar ziel ...

(Volgens B. Vasiliev)

De tekst van de presentatie van de demonstratieversie van KIM 2015

Zonder vriendelijkheid - echte warmte van het hart - is de spirituele schoonheid van een persoon onmogelijk. Goede gevoelens moeten geworteld zijn in de kindertijd, en als je de tijd mist, zul je ze nooit ter sprake brengen, omdat ze gelijktijdig worden geassimileerd met de kennis van de eerste en belangrijkste waarheden.

Leren voelen en meeleven is het moeilijkste in het onderwijs. De mensheid, vriendelijkheid, welwillendheid worden geboren in zorgen, zorgen, vreugde en verdriet. Als een kind onverschillig staat tegenover wat er met zijn familie en vrienden gebeurt, wat er gebeurt met de zieken en de armen, met de eenzamen en bedrogenen, zal het nooit een echt persoon worden.

Goede gevoelens, emotionele cultuur staat centraal de mensheid. Tegenwoordig, nu er al genoeg kwaad in de wereld is, zouden we toleranter, attenter en vriendelijker moeten zijn naar elkaar, naar de omringende levende wereld en de meest moedige daden doen in de naam van het goede. Het pad van goedheid volgen is het meest acceptabele en het enige pad voor een persoon. Hij wordt op de proef gesteld, hij is trouw, hij is nuttig - zowel voor een persoon alleen als voor de hele samenleving als geheel.

(Volgens V.A. Sukhomlinsky)

De mensheid- menselijkheid, humane houding ten opzichte van anderen.
Verklarend woordenboek van de Russische taal Ushakov

De mensheid- een morele kwaliteit die uitdrukking geeft aan het principe van het humanisme in relatie tot de alledaagse relaties van mensen. Het omvat een aantal meer persoonlijke kwaliteiten - welwillendheid, respect voor mensen, sympathie en vertrouwen in hen, vrijgevigheid, zelfopoffering ter wille van de belangen van anderen, en impliceert ook bescheidenheid, eerlijkheid, oprechtheid.
Filosofisch Woordenboek

Mensheid - menselijkheid, filantropie; humanisme, menselijkheid, menselijkheid, vriendelijkheid, welwillendheid, reactievermogen. Mier. misantropie, misantropie.

Woordenboek van Russische synoniemen

De mensheid- humanisme, menselijkheid, menselijke houding ten opzichte van anderen. In algemene zin - een systeem van morele en sociale attitudes, die de noodzaak suggereert om sympathie voor mensen te tonen, om hulp te bieden, niet om lijden te veroorzaken. Aangezien de mens een sociaal wezen is, is menselijkheid een vereist gedrag in de samenleving.

Hoe schrijf je een essay-redenering 15.3?

Geschatte formulering van de taak:
Hoe begrijp je de betekenis van het woord MENSHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is menselijkheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Zoals je al begreep, moet één argument uit de gelezen tekst komen (Volledige tekst lezen ), en de tweede - uit je levenservaring. En dit vereenvoudigt de taak enorm.

De opbouw van de essay-redenering 15.3. OGE in het Russisch:

1. Scriptie.
2. Argument 1 + voorbeeld + commentaar.
3. Argument 2 + voorbeeld + commentaar.
4. Conclusie (volgens het proefschrift).

Cliché voor compositie 15.3. OGE in Russisch
Deel (alinea)	Cliches (typische schema's van zinnen en zinnen)
1. Scriptie	Naar mijn mening is de mensheid ... (of) Naar mijn mening is de mensheid... (of) Het lijkt mij dat de mensheid ... (of) Ik denk dat de mensheid... (of) Wat is menselijkheid? Weinigen denken erover na. Ik denk dat...
2. Argument 1	Laten we ons wenden tot de tekst van B. Vasiliev, die verwijst naar ... (of) In de tekst stelt B. Vasiliev het probleem aan de orde ... In zin nr. ... zegt de auteur dat ...(of)
3. Argument 2	Ik kan mijn mening bevestigen met voorbeelden uit levenservaring ... (of) In het leven observeren we vaak ... (of) Ik was ooit getuige van een gebeurtenis die... Er was eens...
4. Conclusie	Op basis van het voorgaande kan worden geconcludeerd dat...(of) Zo kan worden geconcludeerd dat...(of) Tot slot wil ik zeggen dat...

Deze clichés zijn alleen bedoeld om je te helpen gedachten te formuleren, het is niet nodig om deze specifieke zinnen te gebruiken. Essay over taak 15.3. kan er creatiever uitzien, een voorwaarde is de naleving van de structuur van het essay:

Menselijkheid is een morele kwaliteit die respect en sympathie voor mensen, welwillendheid en tolerantie impliceert. In de moderne wereld is er al genoeg kwaad, mensen moeten meer oplettend en vriendelijker voor elkaar zijn.

Het gedrag van twee meisjes en een jongen uit de tekst van B. Vasiliev is niet humaan te noemen. Ze pleegden een diefstal en maakten misbruik van de blindheid van de oude vrouw. Brieven van het front waren het dierbaarst voor Anna Fedotovna. De onmenselijke daad van de jongens leidde ertoe dat haar ziel "blind en doof werd".

Leerlingen van onze school verlenen alle mogelijke hulp aan veteranen van de Grote Vaderlandse Oorlog en weduwen van veteranen. Ik denk dat het niet alleen voor hen nodig is, maar ook voor ons. Anderen helpen, een persoon toont zijn beste kwaliteiten, menselijkheid is er een van.

Goede gevoelens moeten vanaf de kindertijd worden gevormd, gelijktijdig geassimileerd met de kennis van de eerste en belangrijke waarheden. Zonder menselijkheid is de spirituele schoonheid van een persoon onmogelijk. (125 woorden)

Hoe vind je argumenten in tekst?

Het moeilijkste is om argumenten in de tekst te vinden. Als je niet goed thuis bent inmiddel van artistieke expressie , dan is het natuurlijk beter om ze voor het examen te herhalen. Bij taak 15.3. het is niet nodig om ze als argument te gebruiken, maar het bekwame gebruik van expressieve middelen zal zeker worden gewaardeerd door de verificateur. Op het examen zelf, vreemd genoeg, zal het examenpapier zelf een grote hulp voor je zijn. Argument nummer 1 haal je uit de gelezen tekst. Denk na over het probleem dat in de tekst naar voren wordt gebracht, hoe het probleem in de tekst wordt opgelost. Argument nummer 2 vertelt je je eigen levenservaring. Denk erover na of dit probleem op dit moment relevant is? Hoe manifesteert het probleem zich vandaag? En erover schrijven

OGE Begrippendefinities (materiaal voor essay 15.3 op basis van teksten uit de OBZ FIPI)

Dit artikel bevat voorbeelddefinities met commentaar op de volgende concepten:
1. de innerlijke wereld van een persoon
2. keuze
3. vriendelijkheid
4. kostbare boeken
5. vriendschap
6. levenswaarden
7. liefde
8. moederlijke liefde
9. echte kunst
10. twijfel aan jezelf
11. morele keuze
12. standvastigheid
13. wederzijdse hulp
14. geluk

Merk op dat de definitie van een concept en zijn commentaar afhankelijk zijn van:uit de inhoud van de tekst!

1. MENSELIJKE BINNENWERELD- dit is zijn spirituele wereld, bestaande uit gevoelens, emoties, gedachten, ideeën over de omringende werkelijkheid. Er zijn mensen met een rijke innerlijke wereld, en er zijn mensen met een arme. De innerlijke wereld van een persoon kan worden beoordeeld aan de hand van zijn acties.

2. KEUZE: - dit is een bewuste keuze uit de voorgestelde set van opties, dit is een voorkeur voor de ene optie boven de andere. Een persoon wordt voortdurend geconfronteerd met de situatie van keuze, dit is een essentiële noodzaak. Het is vooral belangrijk om de juiste beslissing te nemen bij het kiezen van een toekomstig beroep, omdat iemands toekomstige leven ervan afhangt. Soms is het heel moeilijk om zo'n keuze te maken.

3. VRIENDELIJKHEID is een spirituele kwaliteit van een persoon, die wordt uitgedrukt in een zachte, zorgzame houding ten opzichte van andere mensen, in een poging iets goeds te doen, hen te helpen. Vriendelijkheid maakt ons leven helderder en gelukkiger. Het kan een persoon veranderen, zijn houding ten opzichte van de wereld om hem heen.

4. KOSTBARE BOEKEN- dit zijn boeken die de verbeelding en fantasie van een persoon ontwikkelen, hem nieuwe indrukken geven, hem overbrengen naar een andere wereld en de basis leggen voor moraliteit. Elk kind zou zulke boeken moeten hebben, omdat de scherpte van de waarneming in de kindertijd erg hoog is en vroege indrukken later het hele leven kunnen beïnvloeden.

5. VRIENDSCHAP is niet alleen een emotionele gehechtheid, het is een hechte relatie gebaseerd op vertrouwen en oprechtheid. Een echte vriend zal je onder geen enkele omstandigheid bedriegen. Hij zal de kracht vinden om de waarheid te vertellen, ook al is het niet gemakkelijk voor hem om dat te doen.

VRIENDSCHAP - dit is een hechte relatie die vooral gebaseerd is op begrip en steun. Een echte vriend zal altijd begrijpen wanneer je zijn hulp nodig hebt, en zal je zeker steunen in een moeilijke situatie.

6. LEVENSWAARDEN zijn wat mensen belangrijk vinden in hun leven. Dit zijn hun overtuigingen, principes, richtlijnen. Dit is een kompas dat niet alleen het lot van een persoon bepaalt, maar ook zijn relatie met anderen. Levenswaarden worden gevormd in de kindertijd, ze leggen de basis voor al het latere leven.

7. LIEFDE is het meest intieme gevoel dat een persoon voor een ander kan ervaren. Dit is een soort aantrekkingskracht, verlangen, verlangen om dicht bij het object van je liefde te zijn. Liefde veredelt, zorgt ervoor dat je de wereld om je heen anders gaat waarnemen, bewondert en bewondert degene van wie je houdt, en zelfs prestaties levert.

8. MOEDERLIEFDE is het mooiste en sterkste gevoel,dit is een enorme kracht die wonderen kan doen, tot leven kan komen en kan redden van gevaarlijke ziekten. Moederliefde is veelzijdig, het uit zich in belangeloze zelfgave, zorg, zorgen voor je eigen kind.

9. KUNST - dit is een creatieve weerspiegeling van de werkelijkheid in artistieke beelden. Echte kunst is als een krachtige kracht die sterke gevoelens in een persoon kan opwekken, emoties kan oproepen, je aan het denken kan zetten over serieuze levenskwesties. Echte kunstwerken zijn nationaal bezit, de belangrijkste spirituele waarden die aan andere generaties moeten worden doorgegeven.

10. GEBREK AAN ZELFVERTROUWEN- dit is een gebrek aan vertrouwen in jezelf, je sterke punten, capaciteiten en capaciteiten. Onzekere mensen hebben een laag zelfbeeld, ze lijden aan een minderwaardigheidscomplex. Deze functie is erg storend in het leven. Het moet worden bestreden en overwonnen.

11. EEN MORELE KEUZE is een bewuste beslissing van een persoon, het is het antwoord op de vraag "Wat te doen?": voorbijgaan of helpen, bedriegen of de waarheid vertellen, bezwijken voor verleiding of weerstaan. Bij het maken van een morele keuze wordt een persoon geleid door geweten, moraliteit en zijn eigen ideeën over het leven.

12. KRACHT VAN DE GEEST is een van de belangrijkste eigenschappen die een persoon niet fysiek, maar moreel sterk maken. De kracht van de geest bestaat uit zelfvertrouwen, vastberadenheid, doorzettingsvermogen, doorzettingsvermogen, onbuigzaamheid, geloof in het beste. De kracht van de geest zorgt ervoor dat iemand een uitweg uit een moeilijke situatie vindt, met optimisme naar de toekomst kijkt en de ontberingen van het leven overwint.

13. TERUGBETALING Het gaat erom elkaar te helpen en elkaar te steunen in moeilijke situaties. Wederzijdse hulpverlening is gebaseerd op het principe "jij - voor mij, ik - voor jou". Dit betekent dat de persoon die u heeft geholpen op u wacht om te reageren, maar deze acties kunnen niet altijd voorgoed worden gedaan.

14. GELUK - dit is de toestand van de menselijke ziel, dit is de hoogste tevredenheid met het leven. Ieder legt zijn eigen begrip in dit woord. Voor een kind is geluk een vredige lucht boven zijn hoofd, amusement, plezier, spelletjes, liefhebbende ouders. En het is eng als de gelukkige wereld van een kind instort.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord JUSTITIE?Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is rechtvaardigheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Er zijn momenten in iemands leven dat hij verbijsterd vraagt ​​naar gerechtigheid. Wat is gerechtigheid? Dit is respect voor de rechten en waardigheid, de vervulling van iemands plichten op een zodanige manier dat schending ervan wordt voorkomen. Het belangrijkste principe van een rechtvaardig persoon is om onpartijdig te zijn, geen ruimte te laten voor afgunst en geschillen.

"Voor elk hetzelfde als de ander." Dit is precies wat Kolka's vader doet uit het verhaal van A. Aleksin. Het is geen toeval dat alle jongens hem respectvol "O mooiste van de kermis!" noemen. Voor hen was het fluitsignaal van de scheidsrechter wet. Aan de andere kant nam Kolka's moeder, hoewel ze haar dierbaren niet herinnerde aan de regels van het leven, altijd eerlijke beslissingen, en vader en Kolka gehoorzaamden ze "vrolijk en vrijwillig".

Ook in mijn leven waren er momenten die verband hielden met de manifestatie van gerechtigheid. In een van de wedstrijden raakte de bal de hand van de tegenstander en we begonnen zijn gedrag uit te dagen. De scheidsrechter nam een ​​zodanige beslissing dat niemand twijfelde aan zijn correcte houding ten opzichte van de overtreding. Hij heeft zijn taken adequaat uitgevoerd en de conflictsituatie opgelost.

Ik ben van mening dat noch jezelf, noch anderen oneerlijk mogen worden behandeld, dat je altijd onpartijdig moet zijn en de rechten en waardigheid van een persoon moet respecteren.

Dankbaarheid . Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord DANKBAARHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat betekent het om dankbaar te zijn?", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Wat is dankbaarheid? Dankbaarheid - een gevoel van dankbaarheid jegens iemand voor de hulp, aandacht, advies. Het is het vermogen om het goede dat anderen ons aandoen te waarderen.

Dankbaarheid gaat niet alleen over relaties. In de tekst van K. Paustovsky was grootvader Larion dankbaar voor de haas die zijn leven redde tijdens een bosbrand (suggesties 33-34). De oude man begreep dat ook hij het arme dier moest helpen, dat had geleden onder vuur en rook.

Er is een persoon in mijn leven die ik dankbaar ben. Dit is een coach die mij heeft weten te ondersteunen en zelfvertrouwen heeft gegeven. Je moet altijd vriendelijk reageren op vriendelijkheid, iets goeds en nuttigs kunnen doen voor degene die je heeft geholpen.

Dankbaarheid is een van de meest aangename gevoelens die ontstaat als reactie op nobele en vriendelijke acties.

Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord FEARLESS? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat betekent het om onverschrokken te zijn?", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als een scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Wat betekent het om onverschrokken te zijn? Onbevreesdheid is een menselijke kwaliteit die je in staat stelt moeilijkheden te overwinnen en er niet bang voor te zijn. Onbevreesd zijn betekent het nemen van stevige beslissingen wanneer dat nodig is, niet terugtrekken in het aangezicht van gevaar.

In de tekst van N. Dubov wordt dit woord in ironische zin gebruikt: "... alle onverschrokken aanvallers, onbuigzame verdedigers en keiharde keepers werden van de woestenij geblazen" bij het zien van een Newfoundland. De enorme hond maakte zelfs de volwassenen bang die uit de ramen van het huis keken (stellingen 12-17). Aan het einde van de tekst wordt echter duidelijk dat de jongens niet zulke lafaards zijn als we ze aan het begin zien (suggesties 35, 37, 39).

Fearless kan bijvoorbeeld worden beschouwd als vele epische helden, zoals Ilya Muromets of Dobrynya Nikitich. Men kan de waarheid dapper verdedigen, zoals aartspriester Avvakum, de vijand bevechten tot de laatste druppel bloed, zoals de helden van het fort van Brest. Wanneer iemand zeker weet dat hij gelijk heeft, is hij in staat de angst te overwinnen die twijfel oproept.

Iemand die resoluut handelt, zonder verwarring of angst, vergeet angst en is niet bang om het onbekende onder ogen te zien. Zo iemand kan echt onverschrokken worden genoemd.

Verantwoordelijkheid. Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord VERANTWOORDELIJKHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is verantwoordelijkheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Verantwoordelijkheid is de verplichting om verantwoording af te leggen voor acties en de gevolgen daarvan. Niets belangrijks in het leven kan worden bereikt als je al het belangrijke onverantwoordelijk behandelt: naar de daad, naar het woord, naar de tijd. Een verantwoordelijk persoon komt beloften na, is nooit te laat, neemt beslissingen, niet alleen voor zichzelf, maar ook voor anderen.

De heldin van het verhaal van A. Aleksin kan als zo'n verantwoordelijke persoon worden beschouwd. Arts van beroep, ze redt mensenlevens op het werk, ze is attent voor iedereen thuis. Het is haar taak om te zorgen voor de lichamelijke gezondheid van mensen die hulp nodig hebben. Buren wenden zich niet alleen tot haar voor medische problemen, maar ook met andere verzoeken, en ze weigert niemand iets. Ze is gewetensvol en vriendelijk en leert haar zoon hetzelfde te doen (stellingen 3-4, 19-21).

Mijn vader is ook een verantwoordelijke. Hij is het die de volledige verantwoordelijkheid voor het nemen van beslissingen in het gezin op zich neemt, rekening houdt met onze interesses en zwakheden en ons helpt om te gaan met complexe problemen. Ik probeer in veel opzichten op hem te lijken.

Verantwoordelijkheid is dus acties die worden ondersteund door goede en beslissende daden, het vermogen om een ​​​​bepaald woord te houden, om mensen in nood te helpen. De mate van verantwoordelijkheid hangt af van elk individu.

Zielloosheid. Verklaring van taak 15.3

Hoe begrijp je de betekenis van het woord BEGRIJPEN? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is zielloosheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Studenten essay

Harteloosheid is harteloosheid, wreedheid, ongevoeligheid. Een zielloos persoon is in staat tot vreselijke daden, hij is onverschillig voor de gevoelens van andere mensen, geeft alleen om zijn eigen welzijn en is absoluut onverschillig voor de behoeften en problemen van anderen.

In het werk van A. Aleksin komt zielloosheid tot uiting in de houding van Kolka's familieleden ten opzichte van zijn favoriete vogel (suggesties 22, 24, 38). De jongen redde een gewonde zeemeeuw, behandelde hem de hele winter, voedde hem met vis, maakte een ruime kooi en plantte een struik om de vogel comfortabel te maken. Het viel hem op dat niemand om haar gaf, dat haar vader zo grof over haar dood sprak. Niemand in de familie, behalve Kolka, gaf om de vogel, het bemoeide zich met iedereen. Onverschilligheid klinkt ook in de woorden van Elena Stanislavovna: "Denk maar aan, vogels! .."

Nog een voorbeeld van de manifestatie van ongevoeligheid: een persoon voelde zich slecht en voorbijgangers in de buurt deden alsof ze het niet merkten, alsof er niets was gebeurd. Ik geloof dat alles om ons heen met ziel moet worden behandeld, gevoelig moet zijn voor de pijn en gevoelens van andere mensen.

Zielloosheid is dus het onvermogen om de energie van liefde te dragen, om een ​​warme, levendige, sympathieke houding ten opzichte van iemand of iets te tonen.

Taak 15.3. Wat is vriendschap?
Vriendschap is een hechte relatie die voornamelijk gebaseerd is op begrip en steun. Een echte vriend zal altijd begrijpen wanneer je zijn hulp nodig hebt, en zal je zeker steunen in een moeilijke situatie. Ik kan mijn standpunt onderbouwen met concrete voorbeelden.

Laten we ons wenden tot de tekst van N. Tatarintsev, wiens hoofdpersoon - Igor Eliseev - een echte vriend bleek te zijn. Toen de hele klas besloot weg te rennen van de les, bleef Igors vriend, Petrukha Vasiliev, achter. De jongens vonden het niet leuk. Ze beschuldigden Vasiliev van scharrel, lafheid en verraad. Maar Igor Eliseev raadde waarom Petruha dit deed: zijn moeder kreeg een hartaanval en ze kon de procedure met betrekking tot de ontsnapping niet verdragen. Toen hij zag dat de hele klas de wapens opnam tegen zijn vriend, besloot Igor Petrukha te steunen en voor hem op te komen, terwijl hij niet bang was om tegen iedereen in te gaan, aangezien vriendschap belangrijker bleek te zijn voor de jongen.

Laat me je nog een voorbeeld geven om mijn punt te illustreren. Onlangs las ik op internet het verhaal van een meisje bij wie kaalheid werd vastgesteld. In een maand tijd verloor ze al haar haar en daardoor was ze bang om naar school te gaan. Maar op een ochtend hoorde het meisje op de deur kloppen. Het bleken tien van haar vriendinnen te zijn die, om haar vriendin te steunen, ook kaalgeschoren waren.

Hoe schrijf je een essay-redenering 15.3?

Een benadering van de taak (volgens de demoversie van FIPI 2015): Hoe begrijp je de betekenis van het woord MENSHEID? Formuleer en becommentarieer uw definitie. Schrijf een essay-redenering over het onderwerp: "Wat is menselijkheid", waarbij u de definitie die u hebt gegeven als scriptie neemt. Geef bij het beargumenteren van je stelling 2 (twee) voorbeelden-argumenten die je redenering bevestigen: geef één voorbeeld-argument uit de tekst die je leest, en het tweede uit je levenservaring.

Zoals je al begreep, moet één argument uit de gelezen tekst komen ( ), en de tweede - uit je levenservaring. En dit vereenvoudigt de taak enorm.

De opbouw van de essay-redenering 15.3. OGE in het Russisch:

1. Stelling.
2. Argument 1 + voorbeeld + commentaar.
3. Argument 2 + voorbeeld + commentaar.
4. Conclusie (volgens het proefschrift).

Cliché voor compositie 15.3. OGE in Russisch

Deel (alinea)

Cliches (typische schema's van zinnen en zinnen)

1. Scriptie

Naar mijn mening is de mensheid ... (of) Naar mijn mening is de mensheid... (of) Het lijkt mij dat de mensheid ... (of) Ik denk dat de mensheid... (of) Wat is menselijkheid? Weinigen denken erover na. Ik denk dat...

2. Argument 1

Laten we ons wenden tot de tekst van B. Vasiliev, die verwijst naar ... (of)

In de tekst stelt B. Vasiliev het probleem aan de orde ... In zin nr. ... zegt de auteur dat ... (of)

3. Argument 2

Ik kan mijn mening bevestigen met voorbeelden uit levenservaring ... (of)
In het leven observeren we vaak ... (of)
Ik was ooit getuige van een gebeurtenis die... Er was eens...

4. Conclusie

Op basis van het voorgaande kan worden geconcludeerd dat... (of) Zo kan worden geconcludeerd dat... (of) Tot slot wil ik zeggen dat...

Deze clichés zijn alleen bedoeld om je te helpen gedachten te formuleren, het is niet nodig om deze specifieke zinnen te gebruiken. Essay over taak 15.3. kan er creatiever uitzien, een voorwaarde is de naleving van de structuur van het essay:

Menselijkheid is een morele kwaliteit die respect en sympathie voor mensen, welwillendheid en tolerantie impliceert. In de moderne wereld is er al genoeg kwaad, mensen moeten meer oplettend en vriendelijker voor elkaar zijn.

Het gedrag van twee meisjes en een jongen uit de tekst van B. Vasiliev is niet humaan te noemen. Ze pleegden een diefstal en maakten misbruik van de blindheid van de oude vrouw. Brieven van het front waren het dierbaarst voor Anna Fedotovna. De onmenselijke daad van de jongens leidde ertoe dat haar ziel "blind en doof werd".

Leerlingen van onze school verlenen alle mogelijke hulp aan veteranen van de Grote Vaderlandse Oorlog en weduwen van veteranen. Ik denk dat het niet alleen voor hen nodig is, maar ook voor ons. Anderen helpen, een persoon toont zijn beste kwaliteiten, menselijkheid is er een van.

Goede gevoelens moeten vanaf de kindertijd worden gevormd, gelijktijdig geassimileerd met de kennis van de eerste en belangrijke waarheden. Zonder menselijkheid is de spirituele schoonheid van een persoon onmogelijk. (125 woorden)

Hoe vind je argumenten in tekst?

Het moeilijkste is om argumenten in de tekst te vinden. Als je niet goed thuis bent in , dan is het natuurlijk beter om ze voor het examen te herhalen. Bij taak 15.3. het is niet nodig om ze als argument te gebruiken, maar het bekwame gebruik van expressieve middelen zal zeker worden gewaardeerd door de verificateur. Op het examen zelf, vreemd genoeg, zal het examenpapier zelf een grote hulp voor je zijn. Argument nummer 1 haal je uit de gelezen tekst. Denk na over het probleem dat in de tekst naar voren wordt gebracht, hoe het probleem in de tekst wordt opgelost. Argument nummer 2 vertelt je je eigen levenservaring. Denk erover na of dit probleem op dit moment relevant is? Hoe manifesteert het probleem zich vandaag? En erover schrijven