De moeilijkste taken van de oge in de chemie. Verzameling van essays over ideale sociale studies

Chemie. Een nieuwe complete gids voor de voorbereiding op de OGE. Medvedev YuN

M.: 2017. - 320 d.

Het nieuwe handboek bevat al het theoretische materiaal over het vak scheikunde dat nodig is om te slagen voor het staatsexamen in de 9e klas. Het omvat alle inhoudelijke elementen, gecontroleerd door controle- en meetmaterialen, en helpt bij het generaliseren en systematiseren van kennis en vaardigheden voor het verloop van de middelbare (volledige) school. De theoretische stof wordt beknopt en toegankelijk gepresenteerd. Elk onderwerp gaat vergezeld van voorbeelden van testtaken. Praktische taken komen overeen met het OGE-formaat. De antwoorden op de tests worden aan het einde van de handleiding gegeven. De handleiding is bedoeld voor scholieren en docenten.

Formaat: pdf

De grootte: 4,2 MB

Bekijk, download:drive.google

INHOUD
Van auteur 10
1.1. De structuur van het atoom. De structuur van de elektronenschillen van atomen van de eerste 20 elementen van het periodiek systeem D.I. Mendelejeva 12
De kern van een atoom. Nucleonen. Isotopen 12
Elektronische schelpen 15
Elektronische configuraties van atomen 20
Taken 27
1.2. Periodiek recht en periodiek systeem van chemische elementen D.I. Mendelejev.
De fysieke betekenis van het serienummer van het chemische element 33
1.2.1. Groepen en perioden van het periodiek systeem 35
1.2.2. Patronen van veranderingen in de eigenschappen van elementen en hun verbindingen in verband met de positie in het periodiek systeem van chemische elementen 37
De eigenschappen van elementen in de hoofdsubgroepen wijzigen. 37
Elementeigenschappen per periode wijzigen 39
Taken 44
1.3. De structuur van moleculen. Chemische binding: covalent (polair en niet-polair), ionisch, metaalachtig 52
Covalente binding 52
Ionische binding 57
Metalen aansluiting 59
Taken 60
1.4. Valentie van chemische elementen.
De mate van oxidatie van chemische elementen 63
Taken 71
1.5. Zuivere stoffen en mengsels 74
Taken 81
1.6. Eenvoudige en complexe stoffen.
De belangrijkste klassen van anorganische stoffen.
Nomenclatuur van anorganische verbindingen 85
Oxiden 87
Hydroxiden 90
Zuren 92
Zouten 95
Taken 97
2.1. Chemische reacties. Voorwaarden en tekenen van chemische reacties. Chemisch
vergelijkingen. Behoud van de massa van stoffen in chemische reacties 101
Taken 104
2.2. Classificatie van chemische reacties
op verschillende gronden: het aantal en de samenstelling van de uitgangs- en verkregen stoffen, veranderingen in de oxidatietoestanden van chemische elementen,
opname en afgifte van energie 107
Indeling naar aantal en samenstelling van reagentia en eindstoffen 107
Classificatie van reacties volgens de verandering in de oxidatietoestanden van chemische elementen HO
Classificatie van reacties volgens het thermische effect 111
Taken 112
2.3. Elektrolyten en niet-elektrolyten.
Kationen en anionen 116
2.4. Elektrolytische dissociatie van zuren, logen en zouten (gemiddeld) 116
Elektrolytische dissociatie van zuren 119
Elektrolytische dissociatie van basen 119
Elektrolytische dissociatie van zouten 120
Elektrolytische dissociatie van amfotere hydroxiden 121
Taken 122
2.5. Ionenuitwisselingsreacties en voorwaarden voor hun implementatie 125
Voorbeelden van het schrijven van gereduceerde ionische vergelijkingen 125
Voorwaarden voor de uitvoering van ionenuitwisselingsreacties 127
Taken 128
2.6. Redoxreacties.
Oxiderende en reductiemiddelen 133
Classificatie van redoxreacties 134
Typische reductie- en oxidatiemiddelen 135
Selectie van coëfficiënten in de vergelijkingen van redoxreacties 136
Taken 138
3.1. Chemische eigenschappen van eenvoudige stoffen 143
3.1.1. Chemische eigenschappen van eenvoudige stoffen - metalen: alkali- en aardalkalimetalen, aluminium, ijzer 143
Alkalimetalen 143
Aardalkalimetalen 145
Aluminium 147
Ijzer 149
Taken 152
3.1.2. Chemische eigenschappen van eenvoudige stoffen - niet-metalen: waterstof, zuurstof, halogenen, zwavel, stikstof, fosfor,
koolstof, silicium 158
Waterstof 158
Zuurstof 160
Halogenen 162
Zwavel 167
Stikstof 169
Fosfor 170
Koolstof en silicium 172
Taken 175
3.2. Chemische eigenschappen van complexe stoffen 178
3.2.1. Chemische eigenschappen van oxiden: basisch, amfoteer, zuur 178
Basische oxiden 178
Zuuroxiden 179
Amfotere oxiden 180
Taken 181
3.2.2. Chemische eigenschappen van basen 187
Taken 189
3.2.3. Chemische eigenschappen van zuren 193
Algemene eigenschappen van zuren 194
Specifieke eigenschappen van zwavelzuur 196
Specifieke eigenschappen van salpeterzuur 197
Specifieke eigenschappen van fosforzuur 198
Taken 199
3.2.4. Chemische eigenschappen van zouten (gemiddeld) 204
Taken 209
3.3. De relatie tussen verschillende klassen van anorganische stoffen 212
Taken 214
3.4. Eerste informatie over organische stoffen 219
Hoofdklassen van organische verbindingen 221
Grondbeginselen van de theorie van de structuur van organische verbindingen ... 223
3.4.1. Limiet en onverzadigde koolwaterstoffen: methaan, ethaan, ethyleen, acetyleen 226
Methaan en ethaan 226
Ethyleen en acetyleen 229
Taken 232
3.4.2. Zuurstofhoudende stoffen: alcoholen (methanol, ethanol, glycerine), carbonzuren (azijnzuur en stearinezuur) 234
Alcoholen 234
Carbonzuren 237
Taken 239
4.1. Regels voor veilig werken in het schoollaboratorium 242
Regels voor veilig werken in het schoollaboratorium. 242
Laboratoriumglaswerk en apparatuur 245
Scheiding van mengsels en zuivering van stoffen 248
Bereiding van oplossingen 250
Taken 253
4.2. Bepaling van de aard van de omgeving van oplossingen van zuren en logen met behulp van indicatoren.
Kwalitatieve reacties op ionen in oplossing (chloride, sulfaat, carbonaationen) 257
Bepaling van de aard van de omgeving van oplossingen van zuren en logen met behulp van indicatoren 257
Kwalitatieve reacties op ionen
in oplossing 262
Taken 263
4.3. Kwalitatieve reacties op gasvormige stoffen (zuurstof, waterstof, kooldioxide, ammoniak).

Verkrijgen van gasvormige stoffen 268
Kwalitatieve reacties op gasvormige stoffen 273
Taken 274
4.4. Berekeningen uitvoeren op basis van formules en reactievergelijkingen 276
4.4.1. Berekening van de massafractie van een chemisch element in een stof 276
Taken 277
4.4.2. Berekening van de massafractie van een opgeloste stof in een oplossing 279
Taken 280
4.4.3. Berekening van de hoeveelheid van een stof, massa of volume van een stof uit de hoeveelheid van een stof, massa of volume van een van de reagentia
of reactieproducten 281
De hoeveelheid van een stof berekenen 282
Massaberekening 286
Volumeberekening 288
Taken 293
Informatie over de twee examenmodellen van de OGE in de chemie 296
Instructies voor de uitvoering van de experimentele taak 296
Voorbeelden van experimentele taken 298
Antwoorden op taken 301
Toepassingen 310
Oplosbaarheidstabel van anorganische stoffen in water 310
Elektronegativiteit van s- en p-elementen 311
Elektrochemische spanningsreeks metalen 311
Enkele van de belangrijkste fysieke constanten 312
Voorvoegsels bij de vorming van meervoudige en submeerdere eenheden 312
Elektronische configuraties van atomen 313
De belangrijkste zuur-base-indicatoren 318
Geometrische structuur van anorganische deeltjes 319

OGE in de chemie wordt alleen gegeven naar keuze van de student, deze test is niet opgenomen in de lijst met verplichte. Scheikunde wordt gekozen door studenten die, na de 9e klas, van plan zijn om het profiel 10e klas van een school of een gespecialiseerde hogeschool, technische school, in te gaan. Voor toelating tot de medische school is het niet alleen vereist om te slagen voor scheikunde, maar ook voor biologie. Het examen impliceert oriëntatie in theorie, de succesvolle toepassing ervan in de praktijk. Het onderwerp moet veel taken van verschillende niveaus van complexiteit oplossen uit een breed scala aan onderwerpen. Bekijk het OGE Preparation Program in Chemistry om te beslissen aan welke onderwerpen u aandacht moet besteden.

Het examen bestaat uit taken, die zijn onderverdeeld in twee logische blokken:

Het eerste deel omvat taken voor kennis van de theorie: hier moet je een kort antwoord geven - een nummer, een reeks getallen, een woord.
In het tweede deel zijn er verschillende vragen waarop u gedetailleerde, volledige antwoorden moet geven, een laboratoriumexperiment moet uitvoeren, conclusies moet schrijven en berekeningen moet uitvoeren. Het is uiterst belangrijk om speciale apparatuur te kunnen gebruiken, om algoritmen te gebruiken voor het oplossen van problemen van verschillende niveaus van complexiteit.

In 2018 was de minimumdrempel 9 punten - dit is het minimum waarmee je een minimumcijfer en een certificaat kunt behalen.
In het examen heeft het onderwerp tips: tabellen van de oplosbaarheid van zouten, zuren, basen in water, het periodiek systeem van Mendelejev, tabellen met spanningen van metalen. Met de mogelijkheid om deze materialen te gebruiken, kun je veel taken zonder problemen oplossen.

Het belangrijkste advies dat voor elk examen relevant is, is het plannen van je studie. Zonder een duidelijk plan kom je niet tot een hoog niveau van voorbereiding. Om je planning zo efficiënt mogelijk te maken, check out- het geeft onderwerpen en secties aan die speciale aandacht nodig hebben.
Evalueer uw sterke punten: de gemakkelijkste manier is online testen. Als je geslaagd bent voor de test, krijg je het resultaat en kun je evalueren welke soorten taken en onderwerpen je de meeste problemen bezorgen.
Als je eenmaal problematische onderwerpen hebt geïdentificeerd, geef ze dan meer aandacht dan andere. Neem voor training studieboeken, naslagwerken.
Zorg ervoor dat je problemen oplost! Hoe meer problemen je oplost ter voorbereiding, hoe makkelijker het zal zijn op het examen.
Stel vragen: zoek een specialist die je kan helpen in probleemsituaties. Het kan een leraar zijn of een leraar op school. Alleen een specialist kan u helpen uw fouten te analyseren en ze niet opnieuw te maken.
Leer hints gebruiken - die tabellen die je mee kunt nemen naar het examen.
Het is niet genoeg om theorie te studeren, het is erg belangrijk om te trainen om examens te halen. Deze vorm van kennistesten levert voor velen moeilijkheden op, vooral als het niet in de lessen wordt gebruikt. Los meer testtaken van verschillende typen op, zodat ze tijdens het examen geen angst en misverstanden veroorzaken.
"Ik zal de OGE in scheikunde oplossen" zal je helpen om je voor te bereiden op het examen en het met succes te halen, rationeel gebruik makend van de toegewezen tijd, zonder stress.

Deel 1 bevat 19 taken met een kort antwoord, waaronder 15 taken van een basisniveau van complexiteit (de volgnummers van deze taken: 1, 2, 3, 4, ... 15) en 4 taken van een verhoogd niveau van complexiteit ( de serienummers van deze taken: 16, 17, 18, 19). Ondanks al hun verschillen, zijn de taken van dit deel vergelijkbaar in die zin dat het antwoord op elk van hen kort is geschreven in de vorm van één cijfer of een reeks cijfers (twee of drie). De getallenreeks wordt op het antwoordblad geschreven zonder spaties en andere extra tekens.

Deel 2 bevat, afhankelijk van het CMM-model, 3 of 4 taken van een hoge mate van complexiteit, met een gedetailleerd antwoord. Het verschil tussen examenmodellen 1 en 2 zit in de inhoud en aanpak van de uitvoering van de laatste taken van de examenopties:

Tentamenmodel 1 bevat taak 22, waarbij een "gedachtenexperiment" wordt uitgevoerd;

Tentamenmodel 2 bevat taak 22 en 23, die voorzien in het uitvoeren van laboratoriumwerk (een echt chemisch experiment).

Schaal voor het omzetten van punten in cijfers:

"2"– van 0 tot 8

"3"– van 9 tot 17

"4"– van 18 tot 26

"5"– van 27 tot 34

Het systeem voor het beoordelen van de uitvoering van individuele taken en het examenwerk als geheel

De correcte uitvoering van elk van de taken 1-15 wordt geschat op 1 punt. De juiste uitvoering van elk van de taken 16-19 wordt geschat op maximaal 2 punten. Taken 16 en 17 worden als correct beschouwd als twee antwoorden correct zijn geselecteerd in elk van hen. Voor een onvolledig antwoord - een van de twee antwoorden is correct genoemd of er zijn drie antwoorden genoemd, waarvan er twee correct zijn - wordt 1 punt gegeven. De rest van de antwoorden worden als onjuist beschouwd en krijgen 0 punten. Taken 18 en 19 worden als correct voltooid beschouwd als drie overeenkomsten correct zijn vastgesteld. Gedeeltelijk juist is het antwoord waarbij twee van de drie matches tot stand komen; het is 1 punt waard. De overige opties worden als foute antwoorden beschouwd en krijgen 0 punten.

Het controleren van de taken van deel 2 (20-23) wordt uitgevoerd door de vakcommissie. De maximale score voor een correct uitgevoerde taak: voor taken 20 en 21 - 3 punten elk; in model 1 voor taak 22 - 5 punten; in model 2 voor taak 22 - 4 punten, voor taak 23 - 5 punten.

Voor het afleggen van het examenwerk volgens model 1 worden 120 minuten toegekend; volgens model 2 – 140 minuten

De eindcertificering van de staat van 2019 in de chemie voor afgestudeerden van de 9e graad van algemene onderwijsinstellingen wordt uitgevoerd om het niveau van de algemene vorming van afgestudeerden in deze discipline te beoordelen. De taken testen kennis van de volgende onderdelen van de chemie:

De structuur van het atoom.
Periodiek recht en periodiek systeem van chemische elementen D.I. Mendelejev.
De structuur van moleculen. Chemische binding: covalent (polair en niet-polair), ionisch, metaalachtig.
Valentie van chemische elementen. De mate van oxidatie van chemische elementen.
Eenvoudige en complexe stoffen.
Chemische reactie. Voorwaarden en tekenen van chemische reacties. Chemische vergelijkingen.
Elektrolyten en niet-elektrolyten. Kationen en anionen. Elektrolytische dissociatie van zuren, logen en zouten (medium).
Ionenuitwisselingsreacties en voorwaarden voor hun implementatie.
Chemische eigenschappen van eenvoudige stoffen: metalen en niet-metalen.
Chemische eigenschappen van oxiden: basisch, amfoteer, zuur.
Chemische eigenschappen van basen. Chemische eigenschappen van zuren.
Chemische eigenschappen van zouten (medium).
Zuivere stoffen en mengsels. Regels voor veilig werken in het schoollaboratorium. Chemische vervuiling van het milieu en de gevolgen daarvan.
De mate van oxidatie van chemische elementen. Oxidatiemiddel en reductiemiddel. Redoxreacties.
Berekening van de massafractie van een chemisch element in een stof.
Periodiek recht D.I. Mendelejev.
Eerste informatie over organische stoffen. Biologisch belangrijke stoffen: eiwitten, vetten, koolhydraten.
Bepaling van de aard van het medium van een oplossing van zuren en logen met behulp van indicatoren. Kwalitatieve reacties op ionen in oplossing (chloride, sulfaat, carbonatatie, ammoniumion). Kwalitatieve reacties op gasvormige stoffen (zuurstof, waterstof, kooldioxide, ammoniak).
Chemische eigenschappen van eenvoudige stoffen. Chemische eigenschappen van complexe stoffen.

Datum van het behalen van de OGE in chemie 2019:
4 juni (dinsdag).

Er zijn in 2019 geen wijzigingen in de opzet en inhoud van de tentamenopgave ten opzichte van 2018.

In deze sectie vind je online testen die je zullen helpen om je voor te bereiden op het behalen van de OGE (GIA) in de chemie. We wensen je veel succes!

De standaard OGE-test (GIA-9) van het 2019-formaat in de chemie bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat 19 opdrachten met een kort antwoord, het tweede deel bevat 3 opdrachten met een gedetailleerd antwoord. In dit opzicht wordt alleen het eerste deel (d.w.z. de eerste 19 taken) in deze test gepresenteerd. Volgens de huidige structuur van het examen worden van deze taken slechts 15 antwoorden aangeboden, maar voor het gemak van het slagen voor de tests heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoorden aan te bieden. Maar voor taken waarbij de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (KIM's) geen antwoordopties bieden, is het aantal antwoordopties aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk te brengen bij waar u mee te maken zult krijgen. het einde van het schooljaar.

De standaard OGE-test (GIA-9) van het 2018-format in de chemie bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat 19 opdrachten met een kort antwoord, het tweede deel bevat 3 opdrachten met een gedetailleerd antwoord. In dit opzicht wordt alleen het eerste deel (d.w.z. de eerste 19 taken) in deze test gepresenteerd. Volgens de huidige structuur van het examen worden van deze taken slechts 15 antwoorden aangeboden, maar voor het gemak van het slagen voor de tests heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoorden aan te bieden. Maar voor taken waarbij de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (KIM's) geen antwoordopties bieden, is het aantal antwoordopties aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk te brengen bij waar u mee te maken zult krijgen. het einde van het schooljaar.

De standaard OGE-test (GIA-9) van het 2017-format in de chemie bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat 19 opdrachten met een kort antwoord, het tweede deel bevat 3 opdrachten met een gedetailleerd antwoord. In dit opzicht wordt alleen het eerste deel (d.w.z. de eerste 19 taken) in deze test gepresenteerd. Volgens de huidige structuur van het examen worden van deze taken slechts 15 antwoorden aangeboden, maar voor het gemak van het slagen voor de tests heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoorden aan te bieden. Maar voor taken waarbij de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (KIM's) geen antwoordopties bieden, is het aantal antwoordopties aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk te brengen bij waar u mee te maken zult krijgen. het einde van het schooljaar.

De standaard OGE-test (GIA-9) van het 2016-formaat in de chemie bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat 19 opdrachten met een kort antwoord, het tweede deel bevat 3 opdrachten met een gedetailleerd antwoord. In dit opzicht wordt alleen het eerste deel (d.w.z. de eerste 19 taken) in deze test gepresenteerd. Volgens de huidige structuur van het examen worden van deze taken slechts 15 antwoorden aangeboden, maar voor het gemak van het slagen voor de tests heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoorden aan te bieden. Maar voor taken waarbij de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (KIM's) geen antwoordopties bieden, is het aantal antwoordopties aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk te brengen bij waar u mee te maken zult krijgen. het einde van het schooljaar.

De standaard OGE-test (GIA-9) van het 2015-format in de chemie bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat 19 opdrachten met een kort antwoord, het tweede deel bevat 3 opdrachten met een gedetailleerd antwoord. In dit opzicht wordt alleen het eerste deel (d.w.z. de eerste 19 taken) in deze test gepresenteerd. Volgens de huidige structuur van het examen worden van deze taken slechts 15 antwoorden aangeboden, maar voor het gemak van het slagen voor de tests heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoorden aan te bieden. Maar voor taken waarbij de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (KIM's) geen antwoordopties bieden, is het aantal antwoordopties aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk te brengen bij waar u mee te maken zult krijgen. het einde van het schooljaar.

Selecteer bij het voltooien van taken A1-A19 alleen een juiste optie.
Selecteer bij het voltooien van taken B1-B3: twee juiste opties.

Selecteer bij het voltooien van taken A1-A15 alleen een juiste optie.

Kies bij het voltooien van taken A1-A15 slechts één juiste optie.

■ Is er een garantie dat we na de lessen bij jou zullen slagen voor de OGE in chemie met de vereiste score?

meer dan 80% Negende-klassers die een volledige voorbereidingscursus voor de OGE hebben gevolgd en regelmatig hun huiswerk hebben gemaakt, zijn perfect geslaagd voor dit examen! En dit ondanks het feit dat zelfs 7-8 maanden voor het examen velen van hen zich de formule van zwavelzuur niet konden herinneren en de oplosbaarheidstabel verwarden met het periodiek systeem!

■ Al januari, kennis van chemie - op nul. Is het al te laat of is er nog een kans om de OGE te halen?

Kans is er, maar op voorwaarde dat de student serieus aan de slag wil! Ik ben niet geschokt door het nulniveau van kennis. Bovendien bereiden de meeste negendeklassers zich voor op de OGE. Maar je moet begrijpen dat wonderen niet gebeuren. Zonder het actieve werk van de student past kennis "op zichzelf" niet in het hoofd.

■ Voorbereiding op de OGE in de chemie - is het erg moeilijk?

Allereerst is het erg interessant! Ik kan de OGE Scheikunde geen moeilijk examen noemen: de aangeboden taken zijn vrij standaard, het scala aan onderwerpen is bekend, de evaluatiecriteria zijn "transparant" en logisch.

■ Hoe werkt het OGE-examen scheikunde?

Er zijn twee opties voor de OGE: met en zonder experimenteel gedeelte. In de eerste versie krijgen de studenten 23 opdrachten aangeboden, waarvan er twee betrekking hebben op praktisch werk. Je hebt 140 minuten om de taak te voltooien. Bij de tweede optie moeten 22 problemen in 120 minuten worden opgelost. 19 taken vereisen slechts een kort antwoord, de rest vereist een gedetailleerde oplossing.

■ Hoe (technisch) kan ik me aanmelden voor jullie lessen?

Erg makkelijk!

Bel mij op de telefoon: 8-903-280-81-91 . U kunt elke dag tot 23.00 uur bellen.
We regelen de eerste bijeenkomst voor het voorbereidend testen en het bepalen van het niveau van de groep.
U kiest de tijd van de lessen die voor u geschikt zijn en de grootte van de groep (individuele lessen, lessen in paren, minigroepen).
Alles, op de afgesproken tijd, begint het werk.

Veel geluk!

Of u kunt gewoon deze site gebruiken.

■ Hoe bereid je je het beste voor: in een groep of individueel?

Beide opties hebben hun voor- en nadelen. Lessen in groepen zijn qua prijs-kwaliteitverhouding optimaal. Individuele lessen zorgen voor een flexibeler schema, een fijnere "afstemming" van de cursus op de behoeften van een bepaalde student. Na voorafgaande tests zal ik u de beste optie aanbevelen, maar de uiteindelijke keuze is aan u!

■ Breng je huisbezoeken aan studenten?

Ja, ik vertrek. Naar elk district van Moskou (inclusief gebieden buiten de ringweg van Moskou) en naar de buitenwijken van Moskou. Thuis kunnen studenten niet alleen individuele, maar ook groepslessen geven.

■ En we wonen ver van Moskou. Wat moeten we doen?

Oefen op afstand. Skype is onze beste assistent. Lessen op afstand zijn niet anders dan face-to-face: dezelfde methodiek, hetzelfde lesmateriaal. Mijn login: repeater2000. Neem contact op! Laten we een proefles doen - u zult zien hoe gemakkelijk het is!

■ Wanneer kunnen de lessen beginnen?

In principe op elk moment. De ideale optie is een jaar voor het examen. Maar ook als er nog enkele maanden te gaan zijn voor de OGE, neem dan contact met ons op! Wellicht zijn er nog vrije "vensters", en kan ik je een intensieve cursus aanbieden. Bel: 8-903-280-81-91!

■ Garandeert een goede voorbereiding op de USE een succesvolle afronding van de USE in de chemie in de elfde klas?

Garandeert het niet, maar draagt er wel veel aan bij. De basis van scheikunde wordt precies in de klassen 8-9 gelegd. Als een student de basissecties van scheikunde goed beheerst, zal het veel gemakkelijker voor hem zijn om op de middelbare school te studeren en zich voor te bereiden op het examen. Als je van plan bent om naar een universiteit te gaan met hoge eisen op het gebied van scheikunde (Moscow State University, toonaangevende medische universiteiten), moet je niet een jaar voor het examen beginnen met de voorbereiding, maar al in de klassen 8-9!

■ Hoeveel zal OGE-2019 in de chemie verschillen van OGE-2018?

Er zijn geen wijzigingen gepland. Er zijn twee versies van het examen: met of zonder praktijkgedeelte. Het aantal taken, hun onderwerpen en het beoordelingssysteem blijven hetzelfde als in 2018.