Over ruimte en ruimtevaart. Methodisten spaarvarken

Scenario voor de dag van de kosmonauten

"Eerste in de ruimte"

Een gedicht voorgelezen door een basisschool

palm afgeschermd van het licht,

De jongen zit.

Stilte.

En ineens magisch:

Raket.

Luna Station bereikt.

En loskomen van notitieboekjes,

Hij zei met waardigheid:

Bestellen.

Zoals het zou moeten zijn.

Het zou zo moeten zijn

En niet anders.

En geen wonder

Wat zijn wij?

We begonnen

Aanval op onopgeloste planeten.

Presentator 1: - Op 12 april viert ons land de Dag van de Kosmonauten. Dit is een nationale feestdag. Het komt ons bekend voor dat ruimteschepen vanaf de aarde vertrekken. Het aanmeren van ruimtevaartuigen vindt plaats op hoge hemelse afstanden. Kosmonauten leven en werken maandenlang in ruimtestations, automatische stations gaan naar andere planeten. Kun je vertellen wat hier speciaal is?

Presentator 2: - Maar vrij recent werd er gesproken over ruimtevluchten als sciencefiction. En op 4 oktober 1957 begon een nieuw tijdperk - het tijdperk van ruimteverkenning. Op 12 april 1961 vloog voor het eerst ter wereld de eerste kosmonaut van de planeet op het Vostok-ruimtevaartuig. Het was onze burger Yuri Alekseevich Gagarin.

Sergei Kirsanov's gedicht "One for all ..."

De ether leefde van zijn zorgen.

En donderstraal piept-

Gagarin! - donderde niet naar de hele wereld.

En hij ging naar de raket. Plotseling teruggekeken

Om te glimlachen naar iedereen die afzag.

Aan de schouder, - gelukkig, - iemand aangeraakt,

En iemand schudde hem hartelijk de hand.

Alles ging zoals gewoonlijk, zoals op de training,

En dan wordt alles ongewoon,

Wanneer de raket van de rand wordt gescheurd

Vuurdolk, straaldonder!

Hij keek naar Herman alsof hij een broer was,

Op zijn trouwe understudy.

En de rouwenden schreeuwden: -Jongens!

Een voor allen en allen voor een…

Presentator 1: - De bewoners van de aarde zullen zich altijd met dankbaarheid de namen herinneren van mensen die een nieuwe sfeer van menselijke activiteit hebben geopend. In dit sterrenbeeld zijn enkele van de helderste de naam van de eerste kosmonaut van de planeet, Yuri Gagarin, en de naam van de hoofdontwerper, academicus Sergei Pavlovich Korolev.

Ved.2: - De hoofdontwerper, zoals de kosmonauten hem noemden, zal voor altijd de hoofdontwerper blijven. Het hele leven was aan het werk. Geen hobby's, geen jagen, geen vissen. Hij kon niet rusten. Over vele jaren zullen de astronauten van de aarde, die in hun ruimteschepen naar andere werelden vliegen, op oudejaarsavond een toast uitbrengen op deze man.

Ved.1: - Ja, het grote sterft niet, het blijft voor mensen. In de prestaties van de hedendaagse kosmonautiek leeft de gedachte van de eerste, hoofdontwerper van de ruimte, academicus Sergei Pavlovich Korolev. En het is tot op de dag van vandaag dat zijn woorden van toepassing zijn: "Wat eeuwenlang onbereikbaar leek, wat gisteren slechts een gedurfde droom was, wordt vandaag een echte taak en morgen zal het een prestatie zijn."

Ved.2: - Zij waren het, de eerste bouwers van ruimteschepen onder leiding van Korolev, die de dromen van de mensheid over ruimteverkenning werkelijkheid maakten.

We waren gevangenen op een bescheiden bal

En hoe vaak, in de ontelbare verandering van jaren,

De koppige blik van de aarde in de donkere uitgestrektheid,

Ik keek met verlangen naar de beweging van de planeten.

Lied "Land of Children", teksten, muziek

Scène "Ik ontdekte slaapwandelaars"

1: Waar ga je heen?

2: De mens voor het eerst in vele eeuwen van de grond. Een nieuw ruimtetijdperk is begonnen. Alles is in de ruimte! Alleen dwazen blijven op aarde!

1: Begrijp je wat je zegt?

2: Heel.

1: Prater! Barones Munchhausen.

2: Je bent zelf een barones! Ik wil helemaal niet met je praten. Wat begrijp je van ruimteproblemen? Duisternis! In alle tijden in de geschiedenis hebben allerlei obscurantisten geweldige mensen vergiftigd en voor gek gehouden. Giordano Bruno, Copernicus, Galileo...

1: Phoe!

2: Ja, fi! Honden vliegen de ruimte in! Maar ik kan niet? Wat denk je dat ik ben, erger dan honden of wat?!

1: Erger nog, de honden waren tenminste wetenschappers, en in de wiskunde heb je op de een of andere manier "3" eruit gehaald!

2: Denk aan wiskunde. Zelfs zonder je wiskunde dacht ik aan dingen waar je zelfs nooit van had gedroomd!

Ik dacht 4 dagen

Maan maan? Maan!

Geboren in mijn gedachten

Theorie is één.

De maan is gebroken

Was een stuk van de aarde

Op dat stuk op dat uur gewoon

En mensen zouden dat kunnen zijn.

Mijn conclusie is vrij logisch

En zo leeft het

Op onze satellietmaan

Wij zijn verwante mensen!

1: Kijk, wat je altijd verzint is goed. Alleen voor een echte onderzoeker is dit niet genoeg. Yuri Gagarin is de eerste kosmonaut ter wereld, hij studeerde af met uitstekende cijfers voor het vak, en de technische school en de luchtvaartschool - allemaal met uitstekende cijfers! En hij deed aan sport en was in veel dingen geïnteresseerd! Om de ruimte in te vliegen, moet je eerst met twee benen op aarde staan. Dan de ruimte in! En jij? Je studeert slecht! Je maakt je los van het team, je moet naar het station van jonge technici gaan - ze bouwen daar modellen van ruimteschepen.

2: Dit is allemaal onzin, ik zag trouwens slaapwandelaars in mijn telescoop.

1: Ach ja!

2: Ik besloot mezelf te controleren, bracht de maan dichterbij en ontdekte tegelijkertijd gekken erop!

1: Ach ja!

2: Ze zien eruit als mensen die vroeger leefden! Ze hebben overal haar, net als gorilla's.

1: Ach ja!

2: Ze leven in stenen grotten, bouw geen steden! In de bossen grazen slaapwandelaars hun koeien!

1: Nou ja?!

2: Niet in de keuken, direct aan het vuur, er wordt eten klaargemaakt en 's nachts zwerven er rovers door de bergen.

1: Nou ja?!

2: Geef niet op! U weet zelf dat de maan een stuk van de aarde is dat is weggenomen en afgescheurd. En misschien droegen je naaste familieleden het toen het uitkwam.

1: Oh, jij ... (bladeren)

2: (achter haar aan rennen) Kijk, het is wetenschappelijk bewezen...

Het gedicht wordt voorgelezen door basisschoolleerlingen.

We leven op onze planeet

Op zo'n geweldige leeftijd

En de eerste van de eersten in de raket

Sovjet-man vliegt.

Niet voor het doel van militaire inlichtingen

Op een supersnel schip

Hij vliegt alleen in het universum,

Om weer naar de aarde terug te keren.

Niet tevergeefs hebben bekwame handen gewerkt

Tot eer van het volk! Voor de glorie van het land!

Werkende mensen en mensen van de wetenschap

Gemenebest vreedzaam sterk!

Ved.1: - Het is bekend dat er naast Gagarin nog andere astronauten waren. Ook zij waren goed voorbereid en konden de taak van het leggen van de eerste ruimtevoor met succes voltooien. Ze stuurden hem echter, Gagarin. Dus hij was de beste van de beste? Het is makkelijker om ja te zeggen.

Ved.2: - Feit is dat voor de eerste vlucht een persoon nodig was, in wiens karakter zoveel mogelijk positieve eigenschappen verweven zouden zijn. En hier werden zulke onmiskenbare Gagarin-deugden in aanmerking genomen: onbaatzuchtig patriottisme, onwankelbaar vertrouwen in het succes van de vlucht, uitstekende gezondheid, fel optimisme, flexibiliteit van geest en nieuwsgierigheid.

Ved.1: - Moed en vastberadenheid, nauwkeurigheid, ijver, uithoudingsvermogen, eenvoud, bescheidenheid. Grote menselijke warmte en aandacht voor de mensen om je heen. Zo zag het er voor de vlucht uit. Zo ontmoette hij zijn welverdiende roem. Dat bleef zo ​​tot het einde...

Nikolai Dobronravov's gedicht "Gagarin's Constellation"

Laat de sterren weer een date met ons maken

We horen ontladingen van kosmische sneeuwstormen...

Je bent bij ons, je gaat met ons op missie,

Ten eerste, waar, enige vriend!

In de bossen voorbij Vladimir, eeuwenoude dennen,

En de sombere zon komt op in de ochtend...

Er zal geen, er zal geen laatste vlucht zijn -

Mensen herinneren zich je eerste vlucht!

Je wordt herinnerd door de buitenwijken van Parijs,

Vooruitzichten van Moskou en Ryazan rogge.

En kinderen in de wereld spelen Gagarin,

Dus je leeft op de planeet!

Je hebt vrienden gemaakt met een geweldig sprookje,

Een glimlach schijnt als een dageraad in de duisternis...

Van deze glimlach en vriendelijk en aanhankelijk

Het werd warmer voor de mensen op aarde.

Dichter, dichter bij ons de grenzeloze hemel,

En er komt geen einde aan de heldendaden in het leven.

Het sterrenbeeld Gagarin stijgt boven de wereld uit, -

Naar de waarheid, naar het licht, beginnen harten.

Vedas.2: - En nu de woorden van Yuri Gagarin zelf: “Na een rondje om de aarde te hebben gemaakt in een satellietschip, zag ik hoe mooi onze planeet is. Mensen, we zullen deze schoonheid behouden en vergroten, en niet vernietigen!”

Ved.1: - Kosmonaut nr. 2 Duitse Titov: “Ik zag het, onze aarde, ik zag alles. Ze is mooi, maar ze is echt klein. Als je het vanuit de ruimte bekijkt. En toen ik me de aarde herinnerde zoals ik haar vanaf daar zag ... realiseerde ik me plotseling met heel mijn wezen hoe we haar moesten beschermen.

- Song "The Bells", tekst van Yuri Entin, muziek van Evgeny Krylatov

Scène "Ik wil astronaut worden" door Elena Ponomorenko

(Mam zit aan tafel, er is een tweede stoel in de buurt)

Gastheer: elke jongen droomt natuurlijk,

Dat hij ooit de ruimte in zal vliegen.

En de jongen Seryozha was geen uitzondering,

Ik besloot astronaut te worden als ik groot was.

(Seryozha verlaat)

Seryozha: De astronauten hebben geluk

Vlieg elke dag de ruimte in

Tel de sterren, loop op de maan...

Zoals ik hier ook zou willen.

Ik wil astronaut worden

Ik zal opgroeien en de ruimte in vliegen!

Moderator: Maar eerst moet je het weten

Wat is er nodig om astronaut te worden?

(Seryozha benadert moeder)

Seryozha: Ik zal het aan mijn moeder vragen. Mam, vertel me

Wat is er nodig om astronaut te worden?

Mom: Astronauten hebben hun eigen speciale regime,

Elke dag opladen, en op tijd gaan ze naar bed.

Het is erg belangrijk voor de gezondheid

Deze bijzondere regeling moet worden nageleefd.

Joggen, push-ups, squats,

Koud water gieten.

Begin hier in ieder geval mee.

Serezha: Nou, dit zijn een paar kleinigheden.

Ik ben klaar om het opladen te doen.

En ga om het uur naar bed.

Dit alles kan ik zelf doen.

Moeder: Nou, zoon, aangezien je er klaar voor bent,

Laten we vandaag beginnen.

Leading: De hele dag werkte hij met zijn moeder,

En hurkte, en deed push-ups,

Gewassen met koud water,

En zelfs de lat hoger gelegd.

Hij sprong, rende en sprong.

En 's avonds vreselijk moe.

(moeder en Seryozha doen oefeningen, rennen, squats, rubdowns, etc. Bij de laatste woorden van de presentator zit Seryozha vermoeid op een stoel)

Mam: Ben je zo somber, zoon?

Ben je van gedachten veranderd om astronaut te worden?

Seryozha: Nu begrijp ik het - dit is geen gemakkelijke klus.

Ruimte vliegen.

Ik ben niet van gedachten veranderd om astronaut te worden,

Maar ik ben nog niet klaar

Astronaut zijn is niet gemakkelijk!

Natuurlijk laat ik me niet ontmoedigen

Ik zal kracht in mezelf ontwikkelen,

Oefening in de ochtend

En ga op tijd naar bed.

Toonaangevend: Alle jongens dromen van ruimte,

Ze lezen boeken over de ruimte.

In de lucht studeren de sterren

Ze dromen ervan astronaut te worden.

Gedicht van Alexander Gavryushkin "Kosmos"

Ik zou graag naar de maan willen vliegen

Duik in de onontgonnen wereld.

En als een mooie droom

Raak de helderste ster aan.

Vlieg naar verre banen

Afmetingen voor ons allemaal onbekend,

Waar de mysterieuze ruimte blijft

Veel geheimen van het uitgestrekte universum.

Bezoek andere planeten

Waar de wetenschap niets van af weet.

En om onaardse wezens te zien, -

Dat ze vliegen op vreemde schotels.

Vraag hoe ze daar wonen

Is er herfst, winter of zomer,

Met welk doel vliegen ze altijd naar ons-

Naar een godverlaten planeet...

Iedereen droomt altijd van iets

En ze willen iets bereiken.

Alleen ruimte, helaas, nooit

Hij wil niet openen...

Ved.2: - Er zijn vele jaren verstreken sinds de eerste vlucht. Gedurende deze tijd is er veel veranderd in de ruimtevaart. Werken in de ruimte duurt nu lang. Moedige mensen, helden, werken in de ruimte. Tegenwoordig is werken in de ruimte wetenschappelijk onderzoek en dagelijks werk.

Veda's.1: - Dit is vandaag. En morgen?.. Nederzettingen op de maan, reizen naar Mars. Wetenschappelijke stations op asteroïden, communicatie met andere beschavingen... Dit alles is de toekomst. Laat niet zo dichtbij, maar echt. Het bouwt immers voort op wat al is bereikt. En we zullen niet boos zijn dat het niet jij en ik zijn die deelnemers zullen worden aan verre interplanetaire expedities.

Ved.2: - Laten we de mensen van de toekomst niet benijden. Ze zullen natuurlijk veel geluk hebben, ze zullen wennen aan waar we alleen maar van kunnen dromen. Maar we hadden ook veel geluk. Geluk van de eerste stappen in de ruimte. En laten de nakomelingen jaloers zijn op ons geluk.

Song "Childhood", tekst van Mikhail Plyatskovsky, muziek van Yuri Chichkov

Beginnend met het plannen van het evenement en het scenario van Cosmonautics Day, moet de meeste aandacht worden besteed aan de diversiteit van de elementen - kinderen moeten geïnteresseerd zijn. Deze vakantie wordt gehouden rekening houdend met de kenmerken van elke leeftijdscategorie van schoolkinderen.

Junior klassen

Jonge kinderen mogen niet overstelpt worden met informatie over ruimteverkenning. Evenementen zouden meer mobiele en logische games moeten bevatten. Je kunt kinderen uitnodigen om hun eigen decoratie voor de vakantie te maken: speelgoed, tekeningen, knutselwerk gewijd aan de Dag van de Kosmonauten.

Leerlingen in de groepen 1-4 moeten op een speelse manier informatie inleveren. Alleen in dit geval zal de vakantie nog lang door hen worden herinnerd en veel positieve emoties veroorzaken.

U kunt meerdere kinderen uit de klas kiezen en rollen voor hen toewijzen, hen kleine verzen laten leren. Dit zal helpen om de kinderen bij het evenement te betrekken en de mate van hun deelname aan het feest te vergroten.

Ouderwets

Oudere studenten zullen meer geïnteresseerd zijn in het waarnemen van informatie met behulp van mediapresentaties, diavoorstellingen. Competities zouden ook aanwezig moeten zijn in het scenario dat Cosmonautics Day beschrijft. Het lesuur zal actief en interessant zijn.

Het verdient de voorkeur dat middelbare scholieren serieuzere, diepgaandere informatie geven over het onderwerp van het evenement. U kunt aandacht besteden aan de biografieën van de legendarische astronauten, de belangrijkste gebeurtenissen op het pad van ruimteverkenning, enz.

Middelbare scholieren moeten ook actief deelnemen aan het organiseren van evenementen voor Cosmonautics Day. Dit kan een vorm van werk zijn als het verdelen van rollen tussen kinderen, het voorbereiden van informatie over een bepaald onderwerp. Het belangrijkste is om origineel en dynamisch te zijn. Stel het evenement niet te lang uit.

Motivatie van kinderen

Bij het plannen van Cosmonautics Day moet het scenario beginnen met de introductie en motivatie voor het houden van dit evenement. Dit kan alleen of met medewerking van leidsters.

Let vooral op de vraag waarom 12 april als nationale feestdag wordt gevierd. Het is noodzakelijk om te vertellen over de prestatie van Yuri Gagarin, die de weg voor de mensheid naar de sterren opende, om informatie aan kinderen over te brengen in een vorm die toegankelijk is voor hun leeftijd.

Je kunt praten over de gebeurtenissen die voorafgingen aan de eerste vlucht naar de ruimte, waarna mensen Kosmonautendag begonnen te vieren. Het jaar 1957 markeerde het begin van het tijdperk van menselijke verkenning van de ruimte buiten de grenzen van onze planeet.

Wedstrijden en spelletjes voor Kosmonautendag voor lagere schoolkinderen

Er zijn veel wedstrijden die op deze dag worden gehouden. Kleine kinderen zullen veel plezier beleven aan het zichzelf voorstellen als astronauten van een ultramodern interplanetair ruimtevaartuig en leren over het leven van astronauten. Om dit te doen, wordt het aanbevolen om de wedstrijd "Kosmonautenontbijt" te houden. Verschillende appels zijn aan een draad gebonden en de kinderen worden uitgenodigd om de vruchten te eten zonder ze met hun handen aan te raken. Bijna alsof je in gewichtloosheid bent. De winnaar is degene die zijn "ontbijt" het snelst opeet.

Met de wedstrijd "Echte astronaut" kan iedereen deelnemen aan het spel. Om het uit te voeren, wordt een touw of tape op de vloer gelegd. Elke deelnemer draait zich 5 keer om voordat hij aan zijn route begint (wat staat voor het overwinnen van overbelastingen bij het binnengaan van een baan), en probeert dan in een rechte lijn te gaan zonder het pad te verlaten.

Het is heel goed als er voor de viering een systeem van beloningen en prikkels voor deelnemers wordt uitgedacht.

Thematische creatieve werken

De wedstrijd "Ruimtekunstenaars" zal ook afwisseling brengen op de school Kosmonautendag. Knutselen gemaakt door kinderen moeten praten over kometen, astronauten, ruimteschepen. Dit zal bijdragen aan de ontwikkeling van creativiteit en zal veel positiefs brengen in het lesuur gewijd aan de Dag van de Kosmonauten.

Je kunt ook aanbieden om een ​​raket te bouwen, waarmee de kinderen allemaal samen op een denkbeeldige vlucht naar de sterren gaan. Voorafgaand aan het evenement is het interessant om kinderen uit te nodigen om een ​​muzikaal nummer over een ruimtethema voor te bereiden. Zo'n optreden zal een levendige herinnering worden voor zowel deelnemers als toeschouwers.

Thematische recepties op de middelbare school

Bij het schrijven van een script voor de Dag van de Kosmonauten voor oudere leerlingen kun je letten op vormen van actieve deelname van kinderen aan het evenement als quizzen, diavoorstellingen en vooraf voorbereide optredens.

Als je Kosmonautendag op school doorbrengt, kun je kinderen uitnodigen om in 2 groepen te verdelen, namen voor hen kiezen en deelnemen aan het spel "Groeten vanuit de ruimte". Studenten moeten een bericht schrijven aan astronauten uit de diepten van het universum, met woorden die beginnen met de letter "P". De brief moet informatief en origineel zijn. Wiens bericht langer zal zijn, dat team heeft gewonnen.

Alle aanwezigen zullen genieten van een vooraf voorbereid muzikaal optreden van één of meerdere deelnemers. Het nummer wordt vooraf door de kinderen ingestudeerd, u kunt de passende kostuums maken.

Games voor ouderejaarsstudenten op Kosmonautendag

Een andere interessante wedstrijd heet "Meteor Shower". De ruimteschepen werden aangevallen door asteroïden. Elk lid van het team moet kalmte en wederzijdse hulp tonen om botsingen met destructieve objecten te voorkomen.
Het is noodzakelijk om het juiste antwoord "ja" of "nee" te geven op de gestelde vraag om de bemanning van het schip te redden van een ongeval.

De gastheer stelt vragen over ruimtevaartonderwerpen. Bijvoorbeeld:

• Yu. A. Gagarin in 1 uur en 48 minuten rond de aarde vloog? (Ja)
• Is de zon kleiner dan de aarde? (Niet)

Elk "scherp" antwoord voegt 1 punt toe aan het team en helpt hun ruimteschip een meteorietinslag te vermijden.

Meer actieve wedstrijden zijn toegestaan. Bij het vieren van de Dag van de Kosmonauten moeten dit soort evenementen naast passieve vormen van werk worden geplaatst.

Het spel "Rocket" zal grote opwinding brengen in het lesuur. Hiervoor worden twee stellen uitgenodigd om deel te nemen aan de bouw van een interplanetair ruimtevaartuig. Het is wenselijk als het een tandem "jongen en meisje" wordt. De student heft zijn handen op en legt zijn handpalmen tegen elkaar, wat een raket voorstelt. De student begint het te wikkelen met een papieren handdoek zonder haar gezicht te bedekken (laat de patrijspoort over voor de astronaut). Het paar dat de taak sneller voltooit, ontvangt een onderscheiding en de titel van Chief Designer.

Materiaal voor het evenement

Kosmonautendag op school moet passend worden ontworpen, dus het is noodzakelijk om theoretisch materiaal voor te bereiden.

U dient een portret van Yu. A. Gagarin mee te brengen, materiaal voor wedstrijden, de juiste muzikale begeleiding en dia's te selecteren. Je kunt de kamer thematisch inrichten, zoals sterren, posters met tekeningen gemaakt door studenten, etc.

Als je een theorie wilt uitzetten, kun je een projector of speciale dia's gebruiken om beeldmateriaal te presenteren. Interessante feiten over de ruimtevaartindustrie, de ruimte van het heelal en andere informatie zullen ook interessant zijn voor kinderen om naar te luisteren.

Een voorbeeld voor de jongere generatie zijn de biografieën van de legendarische kosmonauten Yu. A. Gagarin, G. S. Titov, V. V. Tereshkova. Ze bereikten hun doel dankzij de kracht van karakter, doorzettingsvermogen, toewijding aan het moederland.

Een goed geplande kosmonautendag op school wordt een waar evenement voor alle deelnemers. Zo'n gebeurtenis zal nog lang worden herinnerd. Rekening houdend met de leeftijdskenmerken van kinderen, zal het jaarlijks houden van Kosmonautendag bij schoolkinderen een teamgeest, een gevoel van respect, patriottisme ontwikkelen, evenals creatief denken, verbeeldingskracht en het vermogen om hun gedachten te uiten. De vakantie zal veel levendige indrukken en positieve emoties met zich meebrengen.

doelen: studenten kennis laten maken met een wetenschap als ruimtevaart; de horizon van studenten verbreden; hun creatieve vaardigheden, vindingrijkheid en behendigheid te ontwikkelen.

karakters

Evenement voortgang

Toonaangevend. Yuri Gagarin is de eerste persoon die de ruimte in reist. "Het gezicht van Gagarin was de glimlach van de aarde, de ruimte in gestuurd" - zei de dichter E. Yevtushenko.

12 april 1961 Op deze dag applaudisseerde de hele wereld voor een man die in minder dan 2 uur zelfs in de meest afgelegen uithoeken van de aarde bekend werd - waar kranten, radio, televisie waren.

Lezer 1.

Deze wereld is gemaakt voor jou en mij

Hoe kunnen we zonder werk blijven:

Verre sterren knipogen,

Afstand is niet de limiet.

De jeugd is een snelle tijd

Mogen we er altijd naar boven streven,

En wees altijd klaar om te vliegen

Zelfs als je je hele leven wacht.

Het nummer klinkt "Weet je wat voor soort man hij was ..."

Weet je wat voor soort man hij was?

Degene die het sterrenpad opende?!

Er was vuur en donder

zamer kosmodroom,

En hij zei zacht...

Hij zei: "Laten we gaan!"

Hij zwaaide met zijn hand...

Alsof langs de Piterskaya,

Over de aarde gelopen.

Toonaangevend. Yuri Alekseevich Gagarin werd geboren in het dorp Klushino, regio Smolensk, op 9 maart 1934. In 1941 ging hij naar de middelbare school van het regionale centrum van Gzhatsk (nu Gagarin). Tijdens de oorlog bevonden Yura en zijn familie zich achter de vijandelijke linies en ervoeren ze alle ontberingen van oorlogstijd. Eens, boven hun dorp, herhaalde een Sovjetpiloot de prestatie van Gastello. Waarschijnlijk ervoer de tiener toen een gevoel van trots op de held en besloot dat dit is hoe je je moederland moet liefhebben en beschermen en dat hij zeker een piloot zou worden. Later studeerde hij af aan een vakschool in Lyubertsy in de regio Moskou, studeerde vervolgens aan het Saratov Industrial Pedagogical College en ging in zijn 4e jaar naar de vliegclub van Saratov, waar hij zijn eerste solovlucht maakte op een eenvoudige Yak-18.

Er waren andere scholen en cursussen, maar dit was de eerste stap in de lucht.

Lezer 2.

De twaalfde dag van april werd geboren,

In de kalme stilte voor zonsopgang

Wachten op Baikonoer, een raket omhoog richtend,

Bevroren, wachtend op de sterren boven...

Haze rookte spookachtig en onvast,

Een opkomende sjaal spreidde zich uit in de lucht.

En hij zei: "Laten we gaan!" - met een glimlach,

Een lichtgevende pijl schoot de verte in.

Moeders blik snelt naar het blauw,

Twijfelend aan zijn vasthoudendheid,

Dankbaar Rusland volgde

Achter het heldere spoor van zijn zoon.

De wereld verstijfde van bewondering en angst,

De 20e eeuw kende zulke wonderen niet ...

Toonaangevend. De prestatie van Yuri Gagarin is 's werelds eerste orbitale ruimtevlucht. Memoires van V. Shatalov, piloot-kosmonaut: “Vóór Gagarin werden 5 testlanceringen uitgevoerd. Ze toonden aan dat de ruimte de minste onnauwkeurigheid niet vergeeft: het eerste schip kwam niet in het programma, gehoorzaamde niet aan het bevel om af te dalen, ging naar een nieuwe baan en hield vervolgens op te bestaan. De tweede lancering was succesvol. Maar aan het einde van 1960, bij de derde lancering van het Vostok-type schip, was er opnieuw een mislukking: het apparaat brandde bij terugkeer uit ... Yuri nam een ​​risico, waarvan de prijs het leven zou kunnen zijn ... "Een paar maanden na de vlucht van Gagarin vloog hij de ruimte in - nadat hij de hele dag in een baan om de aarde had doorgebracht! - zijn understudy Duitse Titov. Sovjetwetenschappers beperkten zich hier niet toe, en in hetzelfde jaar lanceerden ze het eerste ruimtestation richting Venus.

Laten we een beetje competitie houden.

3. Wie en wanneer was de eerste kosmonaut die de ruimte in ging? (Alexey Leonov, 18 maart 1965)

5. Wie was de eerste op de maan? Hoe lang was hij daar? (Neil Armstrong, 62 min 17 sec)

6. Roepnaamborden van Yuri Gagarin. (Ceder.)

8. De eerste kunstmatige satelliet van de zon. (VERENIGDE STATEN VAN AMERIKA.)

9. De eerste kunstmatige satelliet van Mars. (VERENIGDE STATEN VAN AMERIKA.)

10. Wat is de grootste planeet in het zonnestelsel? (Jupiter.)

11. Welke planeet heeft droge rivierbeddingen? (Op Mars.)

12. Wetenschap die hemellichamen, sterren en planeten bestudeert? (Astronomie.)

13. Wie ontdekte de wet van universele zwaartekracht? (Newton.)

Toonaangevend. Sinds 9 april 1962, ter herdenking van 's werelds eerste bemande vlucht naar de ruimte, wordt in ons land jaarlijks op 12 april de Dag van de Kosmonauten gevierd. Bij besluit van de International Aviation Federation is deze dag uitgeroepen tot World Aviation and Cosmonautics Day.

De vlucht van Yuri Gagarin duurde 108 minuten, gedurende welke tijd het Vostok-ruimtevaartuig, dat rond de wereld vloog, drie absolute wereldrecords in de ruimte vestigde: vluchtduur - 108 minuten; vlieghoogte - 327,7 km; het optillen van lading tot deze hoogte - 4.000 725 kg.

Deze vlucht is uniek, een mens kan in de ruimte wonen en werken.

Er is een nieuw beroep op aarde verschenen - een astronaut.

Het lied "Gras bij het huis" klinkt.

Aarde in de patrijspoort, Aarde in de patrijspoort

De aarde is zichtbaar in het raam.

Hoe een zoon om zijn moeder rouwt, hoe een zoon om zijn moeder rouwt,

We zijn verdrietig over de aarde - ze is alleen.

En de sterren toch, en de sterren toch,

Iets dichterbij, maar nog steeds koud.

En zoals in de uren van de eclips, en zoals in de uren van de eclips,

We wachten op het licht en zien aardse dromen.

Refrein:

En we dromen niet van het gebrul van de ruimtehaven,

Niet dit ijsblauw, -

En we dromen van gras, gras bij het huis,

Groen, groen gras.

En we vliegen in banen, langs ononderbroken paden,

De ruimte is bezaaid met meteorieten.

Gerechtvaardigd risico en moed, ruimtemuziek

Drijft in ons zakelijk gesprek.

In een soort nevel, matte aarde in de patrijspoort,

Avond en vroege ochtend...

En de zoon is verdrietig over zijn moeder, en de zoon is verdrietig over zijn moeder, -

De moeder wacht op de zoon en de aarde wacht op de zonen.

Toonaangevend. Gedurende deze tijd is de ruimtevaart geëvolueerd van eenvoudige kunstmatige aardsatellieten naar complexe maan- en interplanetaire automatische satellieten, van ruimtevaartuigen met één stoel tot orbitale stations met verwisselbare bemanningen, van de eenvoudigste experimenten in de ruimte tot fundamenteel onderzoek.

Lezer 1.

De mens is opgestegen in de ruimte

Maar het is helemaal geen ontsnapping.

Uit het dagelijkse leven op aarde.

De mens is opgestegen in de ruimte

Beheers het geheim van de lucht

En de man keerde terug

En keek opnieuw om de aarde heen:

Veel dingen te doen!

Lezer 2.

Het aangezicht van de aarde is nog steeds ziek,

Bittere as zweeft nog steeds

Zonen van de aarde die werden verbrand

Gisteren bij de atoombranden.

En hoeveel kreupelen op aarde!

Laten we hier een limiet op stellen.

Omdat, rijk aan kracht,

Man barstte in de ruimte

En hij keerde terug

En de man was overtuigd

Dat er geen belemmeringen zijn voor goede wil.

COSMONAUtics DAG
vakantie-competitie scenario

Doelwit: ontwikkeling van de kennis van kinderen over de ruimte, beroemde astronauten en ruimteverkenners.

Taken:

 kennis maken met de geschiedenis van de creatie van rakettechnologie,

 ontwikkelen bij kinderen nieuwsgierigheid, denken, spraak, geheugen, aandacht,

 om discipline, nieuwsgierigheid, trots op je land te cultiveren,

 om activiteit, collectivisme te onderwijzen.

Apparatuur:
presentatie, laptop, projector

2 kranten,
- taakkaarten

De wedstrijd wordt op een speelse manier georganiseerd: bemanningen van kosmonauten strijden, het verloop van de wedstrijd wordt weergegeven op een kleurrijk ontworpen ruimtevluchtstandaard; de laatste route is Mars, Venus of de maan. Ze creëren een speelorgel - het hoofdkwartier van astronauten; in het hoofdkwartier beslissen over alle kwesties met betrekking tot het verloop van het spel.

Mogelijke speelrollen:
ruimtebemanningscommandanten,
kosmonaut nummer 1, enz.

STUDIEPROCEDURE.

I. Organisatie van de klas.

II. Verklaring van het onderwerp en het doel van de les.

Leraar: Jongens, jullie weten dat op 12 april ons hele land Kosmonautendag viert. Vandaag zullen we praten over hoe mensen de ruimte begonnen te verkennen, en waarom we op 12 april de dag van de kosmonauten vieren.
Sinds de oudheid heeft de mysterieuze wereld van planeten en sterren de aandacht van mensen getrokken, hen aangetrokken met zijn mysterie en schoonheid. Vroeger, lang geleden, toen mensen de aarde net begonnen te herkennen, stelden ze zich haar voor als een omgekeerde kom, die rust op drie gigantische olifanten, die belangrijk op de schaal van een enorme schildpad staan. Deze prachtige schildpad zwemt in de zee-oceaan, en de hele wereld is bedekt met een kristallen koepel van de hemel met veel fonkelende sterren. De mysterieuze schittering van de sterren en de bodemloze diepte van de lucht hebben altijd mensen aangetrokken. Ze hebben lang geprobeerd de lucht te veroveren.

Kent u de legende van Daedalus en zijn zoon Icarus? Icarus en zijn vader woonden op een eiland dat toebehoorde aan een zeer wrede koning, het was onmogelijk om van hem te ontsnappen, zowel over land als over zee, de enige manier om te ontsnappen was de lucht. Maar hoe?
Daedalus bedacht een zeer interessant en handig apparaat - vleugels. Hij verzamelde vogelveren en verzegelde ze met was. Vader en zoon bevestigden hun vleugels op hun rug en gingen de lucht in. Voor de vlucht waarschuwde Daedalus zijn zoon dat het onmogelijk was om hoog in de lucht te vliegen, omdat de zon de was zou smelten die de vleugels vasthield. De veren zullen uiteenspatten en hij zal sterven. Maar Icarus was zo gebiologeerd door de aanblik dat hij de instructies van zijn vader vergat en te hoog vloog. De zon smolt de was, de veren verspreidden zich en Icarus viel van grote hoogte in zee. Dit is zo'n triest verhaal.

Sindsdien zijn er duizenden jaren verstreken, vele generaties vriendelijke en intelligente mensen zijn opgegroeid op onze aarde. Ze bouwden schepen en na een reis rond de wereld ontdekten ze dat de aarde een bol is. En astronomen hebben bewezen dat de aarde in de ruimte vliegt, rond de zon draait en één omwenteling om zijn as per jaar maakt.

De volgende stap was het maken van een ballon met een mand voor passagiers. Een vuurpot met hete kolen werd in de mand geplaatst. De ballon was constant gevuld met hete rook. Maar zo'n bal vloog niet lang en laag. De bal begon te worden gevuld met gas, hij kon lang vliegen, maar hij was groot en onhandig. Hij vloog in de richting waarin de wind waaide. Toen werd het luchtschip gemaakt en toen het vliegtuig. En ze begonnen in de luchtschil van de aarde te vliegen. Maar de mensen stopten daar niet, ze werden aangetrokken door de ruimte.

En hier zijn 5 1 een jaar geleden, een gewone lentedag op 12 april 1961, was voorbestemd om voor altijd de geschiedenis van de mensheid in te gaan. Op deze dag werd een ruimtevaartuig, de Vostok-satelliet, met de eerste kosmonaut Yuri Alekseevich Gagarin gelanceerd vanaf de Baikonoer-kosmodrome. Astronaut - er was geen woord tussen vele, vele duizenden woorden. Piloot Yuri Alekseevich Gagarin bracht hem vanuit de lucht naar de aarde.)

YURI GAGARIN

Ik vroeg op een dag aan mijn vader:

"En wie is Joeri Gagarin?

Hij moet heel belangrijk zijn.

Ik weet niet veel over hem..."

En toen antwoordde mijn vader mij:

"Ik ben blij dat je me ernaar hebt gevraagd,

Hij is een dappere en moedige piloot,

Verheerlijkte het land voor de hele wereld.

Gagarin was de eerste ter wereld

Die ooit de ruimte in vloog.

Aan de jongens op onze planeet

Hij gaf me de droom om astronaut te worden."

Nu ben ik trots om te weten

Wie was Joeri Gagarin.

Vraag het mij, ik zal u met trots antwoorden:

Hij is een astronaut die voor het eerst naar de sterren ging!

Lezer: We leven op onze planeet
Op zo'n prachtige leeftijd!
En de eerste van de eersten in de raket
Onze Russische man vliegt!
Niet voor militaire inlichtingen,
Op een speedboot
Hij vloog alleen in het universum,
Om weer op aarde terug te keren!
(Sergey Mikhalkov)

Leraar: Jongens, jullie hebben goed geluisterd, en nu gaan we een beetje spelen. Om dit te doen, moet je je in twee teams splitsen.

Opdrachtnamen worden gegeven ("R a Keta", "K over slaaf" ) woordenschat werk

Leraar: Jongens, zouden jullie de ruimte willen bezoeken? Waarom?(antwoorden jongens) Vandaag gaat ons team van jonge kosmonauten op reis. We zullen door ons zonnestelsel vliegen.

Laten we eens kijken naar de reiskaart. We moeten vanaf de aarde beginnen. Bezoek de zon, bezoek Mercurius, Venus. Vlieg over de aarde en zie de maan. Dan zullen we op Mars landen, we zullen zijn satellieten Deimos en Phobos zien. Vervolgens komt de asteroïdenring of deze wordt ook wel de asteroïdengordel genoemd. Dit is de laatste stop op onze reis. Dan keren we terug naar de aarde. Ons detachement jonge kosmonauten bestaat uit ... bemanningen, elk met zijn eigen commandant. Astronauten! Wees zeer voorzichtig tijdens de vlucht! Luister naar de commando's van je commandanten!

(Muziek wordt gespeeld door het ensemble "Earthlings". Alle kinderen voeren fysieke oefeningen uit onder commando van de leraar.)

Leraar: Maar om te kunnen vliegen, hebben we een ruimteschip nodig.

Competitie 1. De afbeelding van de raket opent op de poster. Het tweede exemplaar van de tekening wordt in delen gesneden. Bemanningsteams worden uitgenodigd om het schip (volgens het model ). Toont een afbeelding van een raket. De teams hebben enveloppen met dezelfde raketten, alleen gesneden.
Het doel is om de tekeningen zo snel mogelijk te verzamelen.
Docent: Goed gedaan! Je hebt deze taak voltooid!

Het schip is klaar voor de vlucht, maar de bemanning niet. Jongens, wat dragen de astronauten?

Kinderen: In ruimtepakken.

Leraar: Juist. Waar zijn je pakken?

Competitie 2.
Teken uit geometrische vormen een ruimtepak.

(Kinderen tekenen op het bord. De jury beoordeelt.)

Leraar: Jongens, weten jullie hoeveel planeten er in het zonnestelsel zijn?

Competitie 3.
Noem de planeten die samen met de aarde om de zon draaien.
(Teams worden om de beurt geroepen. Voor elke planeet krijgen teams een punt.)

Competitie 4
Hoe bevinden de planeten van het zonnestelsel zich? Dit zullen onze astronauten laten zien.

Ze moeten de planeten op orde brengen en hun motto lezen.

(Teams krijgen bladen met de naam van de planeten. Op de achterkant van elk blad staat een woord uit het motto)

Elke ruimteroute staat open voor wie van werk houdt.

Alleen de sterken kunnen een ruimteschip meenemen op een vlucht.

Leraar: En nu worden we naar het centrum van het zonnestelsel getransporteerd. Het zonnestelsel is een familie waarin ook onze planeet Aarde leeft. In het midden van zijn hete gasbal staat de zon. Oppervlaktetemperatuur + 6000°С. Zelfs in de oudheid realiseerden mensen zich dat er zonder de zon geen leven op aarde zou zijn. De aarde ontvangt slechts een klein deel van de uitgestraalde zonnewarmte. Maar dit is genoeg voor al het leven op aarde.

9 planeten, duizenden asteroïden en kometen draaien om de zon.
En we vliegen al over de planeet Mercurius. Astronauten, kijk goed door de ramen! O, hoeveel onzichtbare dieren zijn hier!

Competitie 5.
Aangekomen op Mercurius gaan de astronauten de ruimtedierentuin binnen. Elke bemanning krijgt een taak: een dier tekenen en vertellen hoe het eet, hoe het heet en waar het leeft.

(Kinderen krijgen blaadjes en potloden of viltstiften. Teken dieren en praat erover.

Bijvoorbeeld: Ons dier heet Togo-Tut. Hij leeft op Wild Hippo Island en eet paarse tomaten. Hier is zijn portret (een tekening wordt getoond).

De jury beoordeelt tekeningen en verhalen.)

Docent: Goed gedaan! Je hebt interessante tekeningen. We vliegen verder, vliegen naar Venus.

Competitie 6. /Met fans/

Los De kruiswoordpuzzel op.

1. Het vliegtuig waarmee Baba Yaga bewoog.
2. Het is alleen 's nachts zichtbaar.
3. De grootste planeet.
4. De dichtstbijzijnde ster die overdag zichtbaar is.
5. De naam van de hond die voor het eerst de ruimte in ging.
6. Welk ruimteschip bezocht Yuri Gagarin voor het eerst in de ruimte?
7. Satelliet van de aarde.
8. Buitenaardse vliegtuigen.

We kunnen duidelijk zien wat er op onze planeet gebeurt. We vliegen over Rusland. Ons land is erg groot; het strekt zich uit van de Oostzee in het westen tot Chukotka en de Beringstraat in het oosten. En hier is de maan. De maan is de satelliet van de aarde. Dit is ook een planeet, maar erg klein. Het kan niet zelfstandig bewegen en is als het ware “gebonden” aan de aarde.

Leraar: En we vliegen al over Mars. Wat is een andere naam voor deze planeet? (Rood)

De oude Romeinen hadden een nogal bloeddorstige oorlogsgod. En inderdaad wordt de roodachtige kleur van de planeet geassocieerd met het bloed dat mensen vergoten in hun vele militaire campagnes. Bovendien heeft de planeet, net als de mythologische god, 2 satellieten die hem vergezellen in veldslagen - en - Angst en Horror.

Het was niet alleen nodig om grote moed, kracht, maar ook behendigheid te hebben om deze mythologische monsters te bestrijden.

Competitie 7.
De taak "Wie is sneller en wendbaarder."
Van elk team wordt één deelnemer uitgenodigd. Je moet met één hand de hoek van de krant pakken. Probeer op een signaal het hele blad in een vuist te verzamelen. Met de andere hand kunt u het blad niet corrigeren. Degene die als eerste klaar is, wint.

Competitie 8.
"Ring van asteroïden".
Laten we oefenen in het correct aanmeren van het schip. De bemanningscommandant rent eerst, rent rond een voorwaardelijke planeet, keert terug voor de volgende speler, neemt hem bij de hand en samen rennen ze rond de planeet, keren terug voor de derde, enz.

Leraar: Het is tijd om terug te keren naar de aarde! En onderweg - nog een wedstrijd.

Competitie 9.
Maak zoveel mogelijk woorden van de letters van het woord SPATIE.

Docent: terwijl de astronauten aan het werk zijn, proberen we de quizvragen te beantwoorden.

Quiz.

1. Wie vond de raket uit, waarmee het mogelijk was om de ruimte in te stijgen?
(KE Tsiolkovsky, S.P. Korolev)

3. Welke dieren zijn in de ruimte geweest?
(honden Belka en Strelka, Laika, Nigella, Asterisk, witte muizen en ratten)

5. Wat is de naam van de kosmodrome van waaruit Russische raketten de ruimte in worden gelanceerd? Waar bevindt hij zich?
(Baikonoer, Kazachstan)

6. Hoe heette het schip waarmee Joeri Gagarin de ruimte in ging?
(Schip "Vostok")

7. Wat waren de namen van de schepen waarop de eerste Sovjet-Amerikaanse vlucht werd gemaakt?
( "Sojoez" en "Apollo")

8. Noem de eerste Russische vrouwelijke kosmonaut.
(Valentina Teresjkova)

9. Wie ging als eerste de ruimte in?
(Alexej Leonov)

10. Wat is de grootste planeet in het zonnestelsel?
(Jupiter)

Goed gedaan jongens, goed geluisterd, gespeeld! Vertel me, terwijl de jury samenvat, wie van jullie ervan droomt astronaut te worden.

RUIMTE ONDERDELEN

De woorden

Je zult nu horen

Helemaal niet komisch.

We gaan zingen met de jongens

Ruimte deuntjes.

Ik, net als al onze jongens,

Ik wil astronaut worden

Ik zal opgroeien en

Ik zal naar verre sterren vliegen.

De allereerste astronaut

Yura Gagarin werd.

Om zo sterk te zijn

We hebben lichamelijke opvoeding nodig.

Alle kinderen weten van kinds af aan:

Yura is geen gemakkelijke jongen.

Hij zei: "Laten we gaan!"

Hij wuifde brutaal met zijn hand naar ons.

En vloog recht omhoog

enorme raket,

Achterlaten

Het spoor is als een komeet.

Gisteren beleefde Tanya

Vliegen in gewichtloosheid

Toen de jongens duwden

Haar van de heuvel naar de sneeuwbank.

Ik rust een raket uit

Ik ga naar de maan.

Misschien in de ruimte

Ik zal nieuwe vrienden vinden.

Leraar: En hoe moet men zich voorbereiden op diepe ruimtevluchten?

Elena Ponomarenko
Ik wil astronaut worden

Papa zit aan tafel (de rol wordt gespeeld door een jongen). Ernaast staat een tweede stoel.

LEIDING: Elke jongen droomt natuurlijk,
Dat hij ooit de ruimte in zal vliegen.
En de jongen Seryozha was geen uitzondering,
Ik besloot astronaut te worden als ik groot was.

De jongen Seryozha komt naar het midden van de gang.

SEREZHA: De astronauten hebben geluk,
Vlieg elke dag de ruimte in
Tel de sterren, loop op de maan...
Hoe graag ik dat ook zou willen.
Ik wil astronaut worden
Ik zal opgroeien en de ruimte in vliegen!

HOST: Maar eerst moet je het weten
Wat is er nodig om astronaut te worden?

Seryozha benadert vader.

SEREZHA: Ik zal het aan mijn vader vragen. Papa, vertel me
Wat is er nodig om astronaut te worden?

PAPA: Kosmonauten hebben hun eigen, speciale regime.
Elke dag opladen, en op tijd gaan ze naar bed.
Het is erg belangrijk voor de gezondheid
Deze bijzondere regeling moet worden nageleefd.
Joggen, push-ups, squats,
Koud water gieten.
Begin hier in ieder geval mee.

SEREZHA: Nou, dit zijn een paar kleinigheden.
Ik ben klaar om het opladen te doen.
En ga om het uur naar bed.
Dit alles kan ik zelf doen.

PAPA: Nou, zoon, aangezien je er klaar voor bent,
Laten we vandaag beginnen.

LEIDING: De hele dag werkte hij met papa,
En hurkte, en deed push-ups,
Gewassen met koud water,
En zelfs de lat hoger gelegd.
Hij sprong, rende en sprong.
En 's avonds vreselijk moe.

Papa en Seryozha pantomime-oefeningen, hardlopen, afvegen met water, enz.
Bij de laatste woorden van de presentator zit Seryozha vermoeid op een stoel.

PAPA: Wat ben je, zoon, zo somber?
Ben je van gedachten veranderd om astronaut te worden?

SEREZHA: Nu begrijp ik het - dit is geen gemakkelijke klus.
Ruimte vliegen.
Ik ben niet van gedachten veranderd om astronaut te worden,
Maar ik ben nog niet klaar
Om dergelijke ruimtebelastingen.
Astronaut zijn is niet gemakkelijk!
Natuurlijk laat ik me niet ontmoedigen
Ik zal kracht in mezelf ontwikkelen,
Oefening in de ochtend
En ga op tijd naar bed.

LEIDING: Alle jongens dromen van ruimte,
Ze lezen boeken over de ruimte.
In de lucht studeren de sterren
Ze dromen ervan astronaut te worden.

De jury maakt nu de winnaar bekend.
(De jury somt de resultaten op, kent de teams toe.)

Leraar: Ik wil de woorden van de grote kosmonaut Gagarin citeren: “Na een rondje om de aarde te hebben gemaakt in een satellietschip, zag ik hoe mooi onze planeet is. Mensen, we zullen deze schoonheid behouden en vergroten, en niet vernietigen.” Laten we de opdracht van de eerste kosmonaut vervullen! Tot ziens!

Dag van de Kosmonauten

(Scenario van het evenement voor kinderen in de voorbereidende groep voor school)

Voorbereid en uitgevoerd door een fysieke instructeur

(gebaseerd op materiaal van internet)

Doel: Kinderen kennis laten maken met de Russische feestdag - Kosmonautendag, de helden van de ruimte. Betrek ouders bij gezamenlijke activiteiten, bij de viering van Kosmonautendag.

Om de kennis van kinderen over de ruimte uit te breiden en te verdiepen, de datum van de eerste vlucht van Yuri Gagarin in de ruimte, over de vakantie.

Verplaatsen (scenario):

Kinderen gaan één voor één de kolom onder de mars binnen, gaan door de hal, voeren een divergentie uit en gaan één voor één, twee aan vier, door het midden in de kolom over. Verdeel in twee teams en ga op stoelen zitten.

Gastheer: Hallo jongens! Je weet waarschijnlijk al welke dag het is?

Kinderantwoorden: Kosmonautendag!

Op een houten lepel, zonder de hulp van de andere hand, moet je de ballon dragen, rond het oriëntatiepunt gaan en terugkeren naar je team, het item doorgeven aan de volgende deelnemer aan het spel. Het team dat alle regels zonder fouten voltooit, wint.

6. Estafetteloop: vlucht van het schip.

Alle jongens staan ​​op hun stoelen, je moet met behulp van stoelen gaan, zonder op de vloer naar de andere kant te gaan (naar het oriëntatiepunt). Het team dat de taak correct en snel voltooit, wint.

7. Verblind een raket.

Beantwoord moeilijke vragen.

2 Een man die de ruimte in vliegt. (Astronaut)

1 Hoe heet het vliegtuig waarmee ze de ruimte in vliegen? (ruimteschip)

2 Wat is de naam van zowel het dier als het sterrenbeeld? (beer)

1 Waarom is er dag en nacht op aarde? (de planeet draait om zichzelf)

2 Wie was de eerste astronaut die de ruimte in vloog? (Yuri Gagarin)

1 Hoe heette het ruimteschip waarop Gagarin zijn eerste vlucht maakte? ("Oosten")

Als we de resultaten van de wedstrijd samenvatten, blijkt dat vriendschap wint! Alle kinderen voeren een rondedans uit.