De figuurlijke betekenis van het woord houten voorbeelden. Stilistisch gebruik van synoniemen

Synopsis van de Russische taalles in klas 6

(leraar: Nesvat L.N., leraar Russische taal en literatuur, MKOU OOSH s.

Ershovka, district Vyatskopolyansky, regio Kirov)

ONDERWERP VAN DE LES:

Directe en figuurlijke betekenis van woorden.

Doelen: 1)

Studenten vertrouwd maken met de directe en figuurlijke lexicale betekenis van het woord

2)

Om het vermogen te vormen om woorden met een figuurlijke betekenis in de tekst te vinden,

4)

Ontwikkelen van spelling- en interpunctievaardigheden.

Tijdens de lessen:

Motivatie.

1) Woord van de leraar:

Vrienden, voordat ik het onderwerp van de les van vandaag aankondig, wil ik jullie een vraag stellen,

geassocieerd met literatuur, weet jij wie Ilya Muromets is?

(Nationale held, held van vele heldendichten)

In een van de heldendichten over Ilya Muromets staan ​​deze woorden: "Het woord is als een appel: van één"

groen aan de zijkant, rossig aan de andere, je weet hoe je het moet draaien, meid.. "

Denk na over de betekenis van deze zin: Het woord, vanuit verschillende hoeken bekeken,

Ander - "groen aan de ene kant", "blond aan de andere kant". En het belangrijkste: "Je weet hoe, meisje

afzet”, d.w.z. weet hoe je het woord onder de knie moet krijgen, aangezien een woord meer dan één betekenis kan hebben

Het blijkt dat een woord, naast zijn directe betekenis, ook een andere,

draagbaar. Dit is het onderwerp van de les: "Directe en figuurlijke betekenis van het woord"

(notebookinvoer).

2) Bord schrijven:

ijzeren nagels, ijzer gezondheid.

Uitleg docent: In de zin ijzeren spijkers betekent het bijvoeglijk naamwoord:

Wat is de betekenis van het woord groen? (Onrijp,

onrijp)

11)

Informatie over het gebruik van woorden met een figuratieve betekenis in artistieke

werken. (Informatie uit het leerboek).

Woordenschat werk: verpersoonlijking, metafoor

13) Oefening 339 . uitvoeren

Docent:

Woorden met een figuurlijke betekenis maken helder, niet alleen expressief

poëtische spraak, maar ook proza.

15) Laten we naar oefening 342 gaan.

a) De tekst lezen.

b) Het bepalen van de stijl van spreken, het type toespraak.

c) Definitie van de titel van de tekst.

d) Woordenboekwerk: azuur, koraal, saffier.

16) Tekst schrijven, uitleg spelling.

: Ik hoop dat u de directe en figuurlijke betekenis van het woord kunt bepalen. EEN

toen je heel jong was, begreep je waarschijnlijk niet veel. Bekend

kinderboekenschrijver K.I. Chukovsky nam verschillende uitspraken op van kinderen die het niet wisten

Rol lezen van de volgende uitspraken en uitleg van de woorden die worden gebruikt in

figuurlijke betekenis:

Ik zal niet naar school gaan, - zei de vijfde klasser Seryozha. - Daar op examens

snee.

b) - Hier sneeuw zal vallen in de winter, de vorst zal toeslaan

-En dan ga ik niet naar buiten.

- Waarom?

- En zodat de vorst me niet raakt.

in) De jongen wordt gevraagd naar zijn zus

- Wat gaat je zus Irinka naar bed met de hanen?

Ze gaat niet bij hanen liggen - ze pikken: ze ligt alleen in haar bed.

Moeder waste het shirt en vroeg Petya om het in de zon te drogen te hangen.

Petya vertrok, maar kwam al snel terug met een shirt.

Waarom heb je het niet opgehangen om te drogen?

- Ik doe niet naar de zon, - antwoordde Petya.

19)

Docent:

Kinderen, jullie hebben grappige verhalen gehoord. Niet minder vrolijk, denk ik

het zal je ex lijken. 340.

20) Oefening: Geef in elk paar zinnen de woorden aan die in direct worden gebruikt

figuurlijke betekenis.

De wind in de schoorsteen huilt en fluit. De hond huilt.

De vermoeide dag werd nacht. De vermoeide jongen boog zijn hoofd voor

moeders schouder.

Papa kwam thuis van zijn werk. De langverwachte vertrekdag is eindelijk aangebroken.

De gastvrouw warmde het water op. Een vrolijk lied verwarmde ons onderweg.

21) Laten we de les samenvatten.

a) Waarin verschilt een figuurlijke betekenis van een directe?

b) Waarom worden in spraak woorden met een figuurlijke betekenis gebruikt?

) Huiswerk:

Theoretische informatie op pagina's 132-133, oefening 338

Directe en figuurlijke betekenis van het woord

Elk woord heeft een lexicale basisbetekenis.

Bijvoorbeeld, bureau- dit is een schooltafel, groente- kleur van gras of gebladerte, er is- het betekent eten.

De betekenis van het woord heet direct als de klank van een woord een object, handeling of teken nauwkeurig aangeeft.

Soms wordt de klank van het ene woord overgebracht naar een ander object, actie of kenmerk op basis van gelijkenis. Het woord heeft een nieuwe lexicale betekenis, die wordt genoemd draagbaar .

Overweeg voorbeelden van directe en figuurlijke betekenissen van woorden. Als een persoon een woord zegt zee, hebben hij en zijn gesprekspartners een beeld van een grote watermassa met zout water.

Rijst. 1. Zwarte Zee ()

Dit is de directe betekenis van het woord zee. En in combinaties zee van licht, zee van mensen, zee van boeken we zien de figuurlijke betekenis van het woord zee, wat veel van iets of iemand betekent.

Rijst. 2. Stadslichten ()

Gouden munten, oorbellen, beker zijn voorwerpen van goud.

Dit is de directe betekenis van het woord goud. De zinnen hebben een figuurlijke betekenis: goudenhaar- haar met een schitterende gele tint, bekwame vingers- dus ze zeggen over het vermogen om iets goed te doen, goudeneen hart- zo zeggen ze over een persoon die goed doet.

Woord zwaar heeft een directe betekenis - een aanzienlijke massa hebben. Bijvoorbeeld, zware lading, doos, aktetas.

Rijst. 6. Zware belasting ()

De volgende zinnen hebben een figuurlijke betekenis: zware taak- complex, dat niet eenvoudig op te lossen is; moeilijke dag- een zware dag die inspanning vereist; harde blik- somber, ernstig.

meisje springen en temperatuur fluctueert.

In het eerste geval - directe waarde, in het tweede - figuurlijk (snelle verandering in temperatuur).

jongen rennen- directe betekenis. De tijd raakt op- draagbaar.

Frost bond de rivier vast- figuurlijke betekenis - betekent dat het water in de rivier bevroren is.

Rijst. 11. Rivier in de winter ()

huis muur- directe betekenis. Zware regen is: regenmuur. Dit is een draagbare betekenis.

Lees het gedicht:

Wat is dat wonder?

De zon schijnt, het regent

Bij de rivier is groot mooi

De regenboogbrug gaat omhoog.

Als de zon fel schijnt

Het regent ondeugend,

Dus deze regen, kinderen,

genaamd paddestoel!

Paddenstoelenregen- figuurlijke betekenis.

Zoals we al weten, zijn woorden met meerdere betekenissen polysemantisch.

Een figuurlijke betekenis is een van de betekenissen van een polysemantisch woord.

Het is alleen mogelijk om te bepalen in welke betekenis een woord wordt gebruikt uit de context, d.w.z. in een zin. Bijvoorbeeld:

Op de tafel brandden kaarsjes. directe betekenis.

Zijn ogen brandden van geluk. Figuratieve betekenis.

U kunt zich wenden tot het verklarende woordenboek voor hulp. De eerste krijgt altijd de directe betekenis van het woord, en dan de figuurlijke.

Overweeg een voorbeeld.

Koud -

1. een lage temperatuur hebben. Handen wassen met koud water. Er waaide een koude wind uit het noorden.

2. Vertaald. Over kleding. Koude vacht.

3. Vertaald. Over kleur. Koude tinten van de foto.

4. Vertaald. Over emoties. Koude uitstraling. Koude ontmoeting.

Consolidatie van kennis in de praktijk

Laten we bepalen welke van de gemarkeerde woorden in directe en welke in figuurlijke zin worden gebruikt.

Aan tafel zei de moeder:

- Genoeg chatten.

En zoon voorzichtig:

- MAAR bengelen met je voeten kan?

Rijst. 16. Moeder en zoon ()

Laten we het controleren: gebabbel- figuurlijke betekenis; bengelen met je voeten- direct.

Zwermen vogels vliegen weg

Weg, voorbij het blauw zee,

Alle bomen glimmen

in veelkleurig kleding.

Rijst. 17. Vogels in de herfst ()

Laten we het controleren: blauwe oceaan- directe betekenis; veelkleurige boomdecoratie- draagbaar.

De bries vroeg terwijl het voorbij vloog:

- Waarom ben je rogge, gouden?

En als reactie ritselen de aartjes:

- gouden ons armen zijn aan het groeien.

Laten we het controleren: gouden rogge- figuurlijke betekenis; gouden handen- figuurlijke betekenis.

Laten we de zinnen opschrijven en bepalen of ze in directe of figuurlijke zin worden gebruikt.

Schone handen, een ijzeren spijker, een zware koffer, de eetlust van een wolf, een zwaar karakter, Olympische kalmte, een ijzeren hand, een gouden ring, een gouden man, een wolvenhuid.

Laten we het controleren: schone handen- direct, ijzeren nagel- direct, zware tas- direct, wolfachtige eetlust- draagbaar, zwaar karakter- draagbaar, Olympische rust- draagbaar, ijzeren hand- draagbaar, gouden ring- direct, Gouden man- draagbaar, wolvenhuid- direct.

Laten we zinnen maken, zinnen in figuurlijke zin opschrijven.

Kwaad (vorst, wolf), zwart (verven, gedachten), loopt (atleet, stroom), hoed (moeder, sneeuw), staart (vossen, treinen), hit (vorst, met een hamer), drummen (regen, muzikant) .

Laten we eens kijken: een boze vorst, zwarte gedachten, een stroom die stroomt, een sneeuwkap, een staart van een trein, vorst, regentrommels.

In deze les hebben we geleerd dat woorden een directe en figuurlijke betekenis hebben. De figuurlijke betekenis maakt onze spraak figuurlijk, levendig. Daarom zijn schrijvers en dichters dol op het gebruik van figuratieve betekenis in hun werken.

In de volgende les zullen we leren welk deel van het woord de wortel wordt genoemd, leren hoe we het in het woord kunnen markeren, praten over de betekenis en functies van dit deel van het woord.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russische taal. 2. - M.: Verlichting, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev RN, Buneeva EV, Pronina O.V. Russische taal. 2. - M.: Balas.
3. Ramzaeva TG Russische taal. 2. - M.: Trap.

1. Openklasse.ru ().
2. Festival van pedagogische ideeën "Open les" ().
3. sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russische taal. 2. - M.: Verlichting, 2012. Deel 2. Doe bijv. 28 blz. 21.
• Kies het juiste antwoord op de volgende vragen:

1. De woordenschat van de taal wordt door de wetenschap bestudeerd:

A) fonetiek

B) syntaxis

C) lexicologie

2. Het woord wordt in beide zinnen in figuurlijke zin gebruikt:

A) stenen hart, bouw een brug

B) de hitte van de zon, stenen editie

C) gouden woorden, maak plannen

3. In welke rij staan ​​de woorden polysemantisch:

A) ster, kunstmatig, steen

B) enkel, jaloezieën, jockey

C) rotsachtig, kaftan, componist

• * Gebruik de kennis die in de les is opgedaan, bedenk 4-6 zinnen met woorden veld en geven, waar deze woorden in directe en figuurlijke betekenis worden gebruikt.

Taal is een veelzijdig en multifunctioneel begrip. Om de essentie ervan te bepalen, moeten veel vragen zorgvuldig worden overwogen. Bijvoorbeeld het apparaat van de taal en de verhouding van de elementen van het systeem, de invloed van externe factoren en functies in de menselijke samenleving.

Definitie van draagbare waarden

Al vanaf de lagere klassen van de school weet iedereen dat dezelfde woorden op verschillende manieren in spraak kunnen worden gebruikt. Een directe (hoofd, hoofd) betekenis is er een die gecorreleerd is met de objectieve werkelijkheid. Het hangt niet af van de context en van de allegorie. Een voorbeeld hiervan is het woord "collapse". In de geneeskunde betekent het een scherpe en plotselinge daling van de bloeddruk en in de astronomie de snelle samentrekking van sterren onder invloed van zwaartekracht.

De figuurlijke betekenis van woorden is hun tweede betekenis. Het ontstaat wanneer de naam van een fenomeen bewust wordt overgedragen aan een ander in verband met de gelijkenis van hun functies, kenmerken, enz. Dezelfde 'instorting' vond bijvoorbeeld plaats. Voorbeelden hebben betrekking op het openbare leven. Dus in figuurlijke zin betekent "instorten" de vernietiging, de ineenstorting van de vereniging van mensen als gevolg van het begin van een systeemcrisis.

wetenschappelijke definitie

In de taalkunde is de figuurlijke betekenis van woorden hun secundaire afgeleide, geassocieerd met de hoofdbetekenis van metaforische, metonymische afhankelijkheid of associatieve kenmerken. Tegelijkertijd ontstaat het op basis van logische, ruimtelijke, temporele en andere correlatieve concepten.

Toepassing in spraak

Woorden met een figuurlijke betekenis worden gebruikt bij het benoemen van die verschijnselen die geen gewoon en permanent object voor aanduiding zijn. Ze benaderen andere concepten door opkomende associaties die voor de sprekers duidelijk zijn.

Woorden die in figuurlijke zin worden gebruikt, kunnen figuratief zijn. Bijvoorbeeld vieze insinuaties of vieze gedachten. Dergelijke figuurlijke betekenissen worden gegeven in verklarende woordenboeken. Deze woorden zijn anders dan de metaforen die door de schrijvers zijn bedacht.
In de meeste gevallen gaat echter bij een overdracht van betekenissen de figurativiteit verloren. Voorbeelden hiervan zijn uitdrukkingen als de tuit van een theepot en de elleboog van een pijp, de klok en de staart van een wortel. In dergelijke gevallen vervalt het beeld in

De essentie van een concept veranderen

De figuurlijke betekenis van woorden kan aan elke handeling, functie of object worden toegekend. Als gevolg hiervan gaat het in de categorie hoofd of hoofd. Bijvoorbeeld de rug van een boek of een deurknop.

Polysemie

De figuurlijke betekenis van woorden is vaak een fenomeen dat wordt veroorzaakt door hun ambiguïteit. In wetenschappelijke taal wordt het "Polysemy" genoemd. Vaak heeft een enkel woord meer dan één stabiele betekenis. Daarnaast moeten mensen die de taal gebruiken vaak een nieuw fenomeen benoemen dat nog geen lexicale aanduiding heeft. In dit geval gebruiken ze de woorden die ze al kennen.

Vragen over polysemie zijn in de regel vragen over benoeming. Met andere woorden, de beweging van dingen met de bestaande identiteit van het woord. Niet alle wetenschappers zijn het hier echter mee eens. Sommigen van hen staan ​​niet meer dan één betekenis van een woord toe. Er is een andere mening. Veel wetenschappers ondersteunen het idee dat de figuurlijke betekenis van woorden hun lexicale betekenis is, gerealiseerd in verschillende varianten.

We zeggen bijvoorbeeld "rode tomaat". Het bijvoeglijk naamwoord dat in dit geval wordt gebruikt, is een directe betekenis. "Rood" kan ook over een persoon worden gezegd. In dit geval betekent het dat hij bloosde of bloosde. Zo kan een figuurlijke betekenis altijd door een directe worden verklaard. Maar om een ​​verklaring te geven, kan de taalkunde niet geven. Het is gewoon de naam van de kleur.

Bij polysemie is er ook het fenomeen van niet-equivalentie van betekenissen. Het woord "flare up" kan bijvoorbeeld betekenen dat een voorwerp plotseling vlam vatte, en dat een persoon bloosde van schaamte, en dat er plotseling ruzie ontstond, enz. Sommige van deze uitdrukkingen komen vaker voor in de taal. Ze komen meteen in je op als het woord wordt genoemd. Anderen worden alleen gebruikt in speciale situaties en speciale combinaties.

Er zijn semantische verbanden tussen sommige betekenissen van het woord, die het fenomeen begrijpelijk maken wanneer verschillende eigenschappen en objecten hetzelfde worden genoemd.

paden

Het gebruik van een woord in figuurlijke zin kan niet alleen een vast gegeven van de taal zijn. Dergelijk gebruik is soms beperkt, vluchtig en wordt uitgevoerd in het kader van slechts één uiting. In dit geval wordt het doel van overdrijving en speciale expressiviteit van wat er is gezegd bereikt.

Er is dus een onstabiele figuurlijke betekenis van het woord. Voorbeelden van dit gebruik zijn te vinden in poëzie en literatuur. Voor deze genres is dit een effectief artistiek apparaat. In Blok kan men zich bijvoorbeeld 'de verlaten ogen van de wagens' herinneren of 'het stof verzwolg de regen in pillen'. Wat is in dit geval de figuurlijke betekenis van het woord? Dit is het bewijs van zijn onbeperkte vermogen om nieuwe concepten uit te leggen.

De opkomst van figuratieve betekenissen van woorden van een literair-stilistisch type zijn stijlfiguren. Met andere woorden,

Metafoor

In de filologie worden een aantal verschillende soorten naamsoverdracht onderscheiden. Een van de belangrijkste daarvan is de metafoor. Met zijn hulp wordt de naam van het ene fenomeen overgebracht naar het andere. Bovendien is dit alleen mogelijk bij overeenstemming van bepaalde tekens. Gelijkenis kan extern zijn (door kleur, grootte, karakter, vorm en bewegingen), maar ook intern (door beoordeling, sensaties en indrukken). Dus met behulp van een metafoor praten ze over zwarte gedachten en een zuur gezicht, een kalme storm en een koude ontvangst. In dit geval wordt het ding vervangen en blijft het teken van het concept ongewijzigd.

De figuurlijke betekenis van woorden met behulp van metaforen vindt in verschillende mate van overeenkomst plaats. Een voorbeeld hiervan is een eend (een apparaat in de geneeskunde) en een tractorrups. Hier wordt overdracht in vergelijkbare vormen toegepast. De namen die aan een persoon worden gegeven, kunnen ook een metaforische betekenis hebben. Bijvoorbeeld hoop, liefde, geloof. Soms wordt de overdracht van betekenissen uitgevoerd door gelijkenis met geluiden. Dus het fluitje heette een sirene.

Metonymie

Het is ook een van de belangrijkste soorten naamoverdrachten. Bij gebruik worden de overeenkomsten tussen interne en externe functies echter niet toegepast. Hier is sprake van een contiguïteit van causale verbanden, of met andere woorden, het contact van dingen in tijd of ruimte.

De metonymische figuratieve betekenis van woorden is niet alleen een verandering in het onderwerp, maar ook in het concept zelf. Wanneer dit fenomeen optreedt, kunnen alleen de verbindingen van aangrenzende schakels van de lexicale keten worden verklaard.

De figuratieve betekenissen van woorden kunnen gebaseerd zijn op associaties met het materiaal waaruit het object is gemaakt. Bijvoorbeeld aarde (bodem), tafel (voedsel), etc.

Synecdoche

Dit concept betekent de overdracht van een deel naar het geheel. Voorbeelden hiervan zijn de uitdrukkingen "een kind gaat achter de rok van een moeder aan", "honderd stuks vee", enz.

homoniemen

Dit concept in de filologie betekent identieke klanken van twee of meer verschillende woorden. Homonymie is een goede match van lexicale eenheden die semantisch niet aan elkaar gerelateerd zijn.

Er zijn fonetische en grammaticale homoniemen. De eerste naamval betreft die woorden die in de accusatief staan ​​of hetzelfde klinken, maar tegelijkertijd een andere samenstelling van fonemen hebben. Bijvoorbeeld "staaf" en "vijver". Grammaticale homoniemen komen voor in gevallen waarin zowel het foneem als de uitspraak van de woorden hetzelfde zijn, maar afzonderlijke zijn verschillend, bijvoorbeeld het getal "drie" en het werkwoord "drie". Wanneer de uitspraak verandert, komen dergelijke woorden niet overeen. Bijvoorbeeld "wrijven", "drie", enz.

synoniemen

Dit concept verwijst naar woorden van dezelfde woordsoort die identiek of dicht in hun lexicale betekenis zijn. De bronnen van synoniemen zijn vreemde talen en hun eigen lexicale betekenissen, algemeen literair en dialectisch. Er zijn zulke figuurlijke betekenissen van woorden en dankzij jargon ("barsten" - "eten").

Synoniemen zijn onderverdeeld in typen. Onder hen:

• absoluut, wanneer de betekenissen van woorden volledig samenvallen ("octopus" - "octopus");
• conceptueel, verschillend in tinten van lexicale betekenissen ("reflecteren" - "denken");
• stilistisch, die verschillen in stilistische kleuren hebben ("slaap" - "slaap").

Antoniemen

Dit concept verwijst naar woorden die tot dezelfde woordsoort behoren, maar tegelijkertijd tegenovergestelde concepten hebben. Dit type figuratieve betekenissen kan een verschil hebben in structuur (“uitnemen” - “binnenbrengen”) en verschillende wortels (“wit” - “zwart”).
Antonymy wordt waargenomen in die woorden die de tegenovergestelde oriëntatie van tekens, toestanden, acties en eigenschappen uitdrukken. Het doel van hun gebruik is om contrasten over te brengen. Deze techniek wordt vaak gebruikt in poëzie en

De directe betekenis van het woord is de belangrijkste lexicale betekenis ervan. Het is direct gericht op het aangewezen object, fenomeen, handeling, teken, geeft er meteen een idee van en is het minst afhankelijk van de context. Woorden verschijnen vaak in de directe betekenis.

De figuurlijke betekenis van het woord - dit is de secundaire betekenis, die ontstond op basis van de directe.

Speelgoed, -en, nou ja. 1. Een ding dat dient voor het spel. Kinder speelgoed. 2. vert. Iemand die blindelings handelt naar de wil van een ander, een gehoorzaam instrument van de wil van een ander (afgekeurd). Een stuk speelgoed in iemands handen zijn.

De essentie van betekenisoverdracht is dat de betekenis wordt overgedragen naar een ander object, een ander fenomeen, en dat één woord wordt gebruikt als de naam van meerdere objecten tegelijk. Op deze manier wordt de dubbelzinnigheid van het woord gevormd. Afhankelijk van op basis van welk teken de betekenis wordt overgedragen, zijn er drie hoofdtypen betekenisoverdracht: metafoor, metonymie, synecdoche.

Metafoor (van het Griekse metafoor - overdracht) is de overdracht van een naam door gelijkenis:

rijpe appel - oogbol (in vorm); de neus van een persoon - de boeg van het schip (volgens de locatie); chocoladereep - chocoladebruin (op kleur); vogelvleugel - vliegtuigvleugel (naar functie); de hond huilde - de wind huilde (volgens de aard van het geluid); en etc.

Metonymie (van het Griekse metonymia - hernoemen) is de overdracht van een naam van het ene object naar het andere op basis van hun nabijheid:

water kookt - de ketel kookt; een porseleinen schaal is een smakelijk gerecht; inheems goud - Scythisch goud, enz.

Synecdoche (van het Griekse synekdoche - connotatie) is de overdracht van de naam van het geheel naar zijn deel en vice versa:

dichte bes - rijpe bes; een mooie mond is een extra mond (ongeveer een extra persoon in het gezin); groot hoofd - slim hoofd, enz.

20. Stilistisch gebruik van homoniemen.

Homoniemen zijn woorden die hetzelfde klinken maar een verschillende betekenis hebben. Zoals u weet, worden binnen de grenzen van homoniemen lexicale en morfologische homoniemen onderscheiden.Lexicale homoniemen behoren tot hetzelfde woordsoort en vallen in al hun vormen samen. Bijvoorbeeld: een sleutel (uit een slot) en een (koude) sleutel.

Morfologische homonymie is de homoniemie van afzonderlijke grammaticale vormen van hetzelfde woord: drie is een cijfer en een vorm van de gebiedende wijs van het werkwoord wrijven.

Dit zijn homofonen, of fonetische homoniemen, - woorden en vormen met verschillende betekenissen die hetzelfde klinken, hoewel ze anders zijn geschreven. griep - paddestoel,

Homonymie omvat ook homografen - woorden die samenvallen in spelling, maar verschillen in nadruk: kasteel - kasteel

21. Stilistisch gebruik van synoniemen.

Synoniemen - woorden die hetzelfde concept aanduiden, daarom identiek of dicht in betekenis.

Synoniemen die dezelfde betekenis hebben maar verschillen in stilistische kleuring. Onder hen worden twee groepen onderscheiden: a) synoniemen die tot verschillende functionele stijlen behoren: live (neutrale interstyle) - live (officiële zakelijke stijl); b) synoniemen die tot dezelfde functionele stijl behoren, maar verschillende emotionele en expressieve tinten hebben. verstandig (met positieve kleuring) - intelligent, groothoofdig (ruw-vertrouwde kleuring).

semantisch-stilistisch. Ze verschillen zowel in betekenis als in stilistische kleuring. Bijvoorbeeld: dwalen, dwalen, dwalen, wankelen.

Synoniemen vervullen verschillende functies in spraak.

Synoniemen worden in spraak gebruikt om gedachten te verduidelijken: hij leek een beetje verdwaald, alsof hij srobel was (I.S. Toergenjev).

Synoniemen worden gebruikt om concepten tegen te werken, wat hun verschil scherp benadrukt, waarbij vooral het tweede synoniem sterk wordt benadrukt: hij liep eigenlijk niet, maar sleepte voort zonder zijn voeten van de grond te tillen

Een van de belangrijkste functies van synoniemen is de vervangingsfunctie, waarmee u herhaling van woorden kunt voorkomen.

Synoniemen worden gebruikt om een ​​speciale stilistische figuur te bouwen

Het aaneenrijgen van synoniemen kan, indien onhandig gehanteerd, getuigen van de stilistische hulpeloosheid van de auteur.

Ongepast gebruik van synoniemen leidt tot een stilistische fout - pleonasme ("memorabel souvenir").

Twee soorten pleonasmen: syntactisch en semantisch.

Syntactisch verschijnt wanneer de grammatica van de taal het mogelijk maakt om enkele hulpwoorden overbodig te maken. "Ik weet dat hij zal komen" en "Ik weet dat hij zal komen." Het tweede voorbeeld is syntactisch redundant. Het is geen vergissing.

Positief is dat pleonasme kan worden gebruikt om verlies van informatie (om gehoord en onthouden te worden) te voorkomen.

Pleonasme kan ook dienen als een stilistisch ontwerp van een uiting en een methode van poëtische spraak.

Pleonasme moet worden onderscheiden van tautologie - de herhaling van ondubbelzinnige of dezelfde woorden (wat een speciaal stilistisch apparaat kan zijn).

Synoniem schept volop mogelijkheden voor de keuze van lexicale middelen, maar het zoeken naar het exacte woord kost de auteur veel werk. Soms is het niet eenvoudig om te bepalen hoe synoniemen precies verschillen, welke semantische of emotioneel expressieve tinten ze uitdrukken. En het is helemaal niet gemakkelijk om uit een veelheid van woorden de enige juiste, noodzakelijke te kiezen.