Ernstige hyperactiviteit. Hyperactieve kinderen: wat te doen met een rusteloos kind, hoe op te voeden en of het nodig is om te behandelen - advies van een psycholoog aan ouders

is een kind met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), een neurologische en gedragsstoornis die zich in de kindertijd ontwikkelt. Het gedrag van een hyperactief kind wordt gekenmerkt door rusteloosheid, afleidbaarheid, concentratieproblemen, impulsiviteit, verhoogde motoriek, etc. Een hyperactief kind heeft een neuropsychologisch en neurologisch (EEG, MRI) onderzoek nodig. Het helpen van een hyperactief kind omvat individuele psychologische en pedagogische ondersteuning, psychotherapie, niet-medicamenteuze en medicamenteuze therapie.

Algemene informatie

ADHD- een syndroom van verhoogde fysieke en mentale activiteit, gekenmerkt door de overheersing van excitatieprocessen over remming. Een hyperactief kind heeft moeite met concentreren en vasthouden van aandacht, zelfregulatie van gedrag, leren, verwerken en vasthouden van informatie in het geheugen. Volgens officiële statistieken wordt ADHD in Rusland gediagnosticeerd bij 4 tot 18% van de kinderen. Bovendien komt dit syndroom voor bij 3-5% van de volwassen bevolking, aangezien in de helft van de gevallen een hyperactief kind uitgroeit tot een "hyperactieve volwassene". Jongens krijgen 3 keer vaker de diagnose ADHD dan meisjes. ADHD is het onderwerp van intensieve studie in kindergeneeskunde, kinderpsychiatrie, kinderneurologie, kinderpsychologie.

Oorzaken van ADHD

Deskundigen vinden het moeilijk om de exacte oorzaken van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit te bepalen. Er wordt aangenomen dat hyperactiviteit bij kinderen te wijten kan zijn aan genetische factoren en vroege organische schade aan het CZS, die vaak met elkaar worden gecombineerd. Moderne studies geven aan dat er bij ADHD een mismatch is in het functioneren van de structuren die zorgen voor de organisatie van vrijwillig gedrag en controle van aandacht, namelijk de associatieve cortex, basale ganglia, thalamus, cerebellum en prefrontale cortex.

Het genetische mechanisme van ADHD wordt verklaard door de overerving van genen die het metabolisme van neurotransmitters (dopamine en noradrenaline) in de hersenen reguleren. Door de disfunctie van neurotransmittersystemen wordt het proces van synaptische transmissie verstoord, wat de ontkoppeling van verbindingen tussen de cortex van de frontale kwabben en subcorticale structuren met zich meebrengt. Deze theorie wordt ondersteund door het feit dat geneesmiddelen die de afgifte en remming van de heropname van neurotransmitters in presynaptische zenuwuiteinden bevorderen, effectief zijn bij de behandeling van hyperactiviteit bij kinderen.

Onder de pre- en perinatale factoren die de ontwikkeling van ADHD bepalen, moeten verschillende soorten bijwerkingen worden opgemerkt die bijdragen aan de ontwikkeling van minimale hersendisfunctie bij een hyperactief kind. Dit kan het pathologische verloop van zwangerschap en bevalling bij de moeder zijn (pre-eclampsie, eclampsie, dreigende miskraam, foetale hemolytische ziekte, snelle of langdurige bevalling, zwangere alcohol of bepaalde medicijnen, roken), verstikking, vroeggeboorte, geboortetrauma bij een kind, enz. K De ontwikkeling van het hyperactiviteitssyndroom bij kinderen kan worden veroorzaakt door infectieziekten en TBI, overgedragen in de eerste maanden en jaren van het leven.

Bij de vorming van hyperactiviteit bij kinderen is de invloed van ongunstige omgevingsfactoren, voornamelijk vervuiling van de natuurlijke omgeving met neurotoxische stoffen (lood, arseen, kwik, cadmium, nikkel, enz.), niet uitgesloten. Er is met name een verband aangetoond tussen een verhoogd loodgehalte in het haar volgens spectrale analyse en het niveau van hyperactiviteit, cognitieve en gedragsstoornissen bij kinderen. Het optreden of de intensivering van de manifestaties van ADHD kan verband houden met een onevenwichtige voeding, onvoldoende inname van micronutriënten (vitamines, omega-3-vetzuren, micro-elementen - magnesium, zink, ijzer, jodium). Ongunstige intra-familiale relaties dragen bij aan de versterking van moeilijkheden in aanpassing, gedrag en aandacht bij een hyperactief kind.

Classificatie van ADHD

De International Psychiatric Classification (DSM) identificeert de volgende varianten van ADHD:

• gemengd- een combinatie van hyperactiviteit met verminderde aandacht (meest voorkomend). Meestal gedetecteerd bij jongens met een bepaald fenotype - blond haar en blauwe ogen.
• onoplettend- Aandachtstekort overheerst. Het komt vaker voor bij meisjes, gekenmerkt door terugtrekking in hun eigen wereld, gewelddadige fantasie, "zweven" van het kind "in de wolken".
• hyperactief- hyperactiviteit overheerst (het zeldzaamste type). Met gelijke waarschijnlijkheid kan dit te wijten zijn aan zowel de individuele kenmerken van het temperament van kinderen als bepaalde aandoeningen van het centrale zenuwstelsel.

Symptomen van ADHD

In de vroege kinderjaren heeft een hyperactief kind vaak een verhoogde spierspanning, lijdt het aan herhaalde en ongemotiveerde aanvallen van braken, valt het slecht in slaap en slaapt het rusteloos, is het snel opgewonden en is het gevoeliger voor externe prikkels.

De eerste tekenen van hyperactiviteitssyndroom bij kinderen worden in de regel gevonden op de leeftijd van 5-7 jaar. Ouders beginnen meestal "aan de alarmbel te trekken" wanneer het kind naar school gaat, wat vereist dat hij georganiseerd en onafhankelijk is, de regels volgt, zich focust, enz. De tweede piek van manifestaties valt in de puberteit (13-14 jaar) en wordt geassocieerd met een hormonale piek bij tieners.

De belangrijkste klinische diagnostische criteria voor ADHD zijn onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit.

Onoplettendheid bij een hyperactief kind komt tot uiting in het onvermogen om de aandacht vast te houden; onvermogen om zich te concentreren op een spel of taak. Vanwege de verhoogde afleidbaarheid voor externe prikkels, maakt een hyperactief kind veel fouten bij het huiswerk, kan het de voorgestelde instructies of toegewezen taken niet volledig uitvoeren. Een hyperactief kind heeft problemen met het organiseren van onafhankelijke activiteiten, verstrooidheid, vergeetachtigheid, constant overschakelen van de ene activiteit naar de andere, een neiging tot onafgemaakte zaken wordt opgemerkt.

Eigenlijk houdt hyperactiviteit bij kinderen in rusteloos gedrag, rusteloosheid, overmatige fysieke activiteit in situaties die het behoud van relatieve rust vereisen. Bij het observeren van een hyperactief kind, kun je constante stereotiepe bewegingen in de handen en voeten, spiertrekkingen, tics opmerken. Een hyperactief kind wordt gekenmerkt door een gebrek aan vrijwillige controle over zijn gedrag, waardoor kinderen met ADHD voortdurend in doelloze bewegingen zijn (rennen, spinnen, praten, etc.) in situaties die daarvoor niet geschikt zijn, bijvoorbeeld tijdens schooluren. Bij 75% van de hyperactieve kinderen wordt dyspraxie opgemerkt - onhandigheid, onhandigheid, onvermogen om bewegingen uit te voeren en werk dat een zekere behendigheid vereist.

Impulsiviteit bij een hyperactief kind komt tot uiting in ongeduld, haast bij het voltooien van taken, de wens om een ​​antwoord te geven zonder na te denken over de juistheid ervan. Een hyperactief kind kan meestal geen collectieve spelletjes spelen met leeftijdsgenoten, omdat hij zich voortdurend met anderen bemoeit, zich niet aan de spelregels houdt, conflicten veroorzaakt, enz.

Een hyperactief kind klaagt vaak over hoofdpijn, vermoeidheid, slaperigheid. Sommige kinderen hebben nachtelijke en dagelijke enuresis. Bij hyperactieve kinderen komen vertragingen in de psychomotorische en spraakontwikkeling vaak voor, op schoolleeftijd - dysgrafie, dyslexie, dyscalculie. Volgens kinderpsychologen is 60-70% van de kinderen met ADHD latente linkshandig of ambidexter.

Ontremming en roekeloosheid gaan gepaard met een afname van het instinct tot zelfbehoud, dus een hyperactief kind krijgt gemakkelijk verschillende soorten verwondingen.

Diagnose van ADHD

Een hyperactief kind is een patiënt van een kinderneuroloog, een kinderpsychiater en een kinderpsycholoog.

Volgens de criteria die in 1994 door de DSM zijn ontwikkeld, kan ADHD worden herkend als het kind gedurende zes maanden ten minste 6 tekenen van onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit heeft. Daarom wordt tijdens het eerste bezoek aan specialisten niet de diagnose ADHD gesteld, maar wordt het kind geobserveerd en onderzocht. In het proces van klinisch en psychologisch onderzoek van een hyperactief kind worden interviewmethoden, conversatie en directe observatie gebruikt; het verkrijgen van informatie van leraren en ouders met behulp van diagnostische vragenlijsten, neuropsychologische tests.

De noodzaak van een basis kinder- en neurologisch onderzoek is te wijten aan het feit dat verschillende somatische en neurologische aandoeningen (hyperthyreoïdie, bloedarmoede, epilepsie, chorea, gehoor- en gezichtsstoornissen, enz.) achter een ADHD-achtig syndroom kunnen worden verborgen. Om de diagnose van een hyperactief kind te verduidelijken, wordt in consultaties van bekrompen kinderspecialisten (kinderendocrinoloog, pediatrische KNO-arts, kinderoogarts, epileptoloog), EEG, MRI van de hersenen, algemene en biochemische bloedonderzoeken, enz. een plan voor corrigerende maatregelen geschetst werken met een hyperactief kind.

Hyperactiviteit bij kinderen moet worden onderscheiden van foetaal alcoholsyndroom, posttraumatische schade aan het CZS, chronische loodvergiftiging, manifestaties van individuele temperamentkenmerken, pedagogische verwaarlozing, mentale retardatie, enz.

ADHD-correctie

Een hyperactief kind heeft complexe, geïndividualiseerde ondersteuning nodig, waaronder psychologische en pedagogische correctie, psychotherapie, niet-medicamenteuze en medicamenteuze correctie.

Een hyperactief kind wordt aangeraden een spaarzaam trainingsregime (kleine klas, minder lessen, gedoseerde taken), voldoende slaap, goede voeding, lange wandelingen, voldoende lichamelijke activiteit. Vanwege de verhoogde prikkelbaarheid moet de deelname van hyperactieve kinderen aan massa-evenementen worden beperkt. Onder begeleiding van een kinderpsycholoog en psychotherapeut worden autogene training, individuele, groeps-, gezins- en gedragspsychotherapie, lichaamsgerichte therapie, biofeedback-technologieën uitgevoerd. Bij de correctie van ADHD moet de hele omgeving van een hyperactief kind actief worden betrokken: ouders, opvoeders, onderwijzers.

Farmacotherapie is een hulpmethode voor ADHD-correctie. Het omvat de benoeming van atomoxetine hydrochloride, dat de heropname van noradrenaline blokkeert en de synaptische transmissie in verschillende hersenstructuren verbetert; nootropische geneesmiddelen (pyritinol, cortexine, choline-alfosceraat, phenibut, hopantenzuur); micronutriënten (magnesium, pyridoxine), enz. In sommige gevallen wordt een goed effect bereikt met behulp van kinesiotherapie, massage van de cervicale wervelkolom, manuele therapie.

Eliminatie van schendingen van geschreven spraak wordt uitgevoerd in het kader van gerichte logopedielessen voor de correctie van dysgrafie en dyslexie.

Voorspelling en preventie van ADHD

Tijdig en uitgebreid corrigerend werk stelt een hyperactief kind in staat om relaties met leeftijdsgenoten en volwassenen op te bouwen, hun eigen gedrag te beheersen en moeilijkheden bij sociale aanpassing te voorkomen. Psychologische en pedagogische ondersteuning van een hyperactief kind draagt ​​bij aan de vorming van sociaal acceptabel gedrag. Bij gebrek aan aandacht voor de problematiek van ADHD in de adolescentie en volwassenheid neemt het risico op sociale uitsluiting, alcoholisme en drugsverslaving toe.

Preventie van hyperactiviteitsstoornis en aandachtstekort moet lang voor de geboorte van een kind beginnen en moet voorzien in voorwaarden voor het normale verloop van zwangerschap en bevalling, zorg voor de gezondheid van kinderen en het creëren van een gunstig microklimaat in het gezin en kinder team.

11

Blij kind 15.08.2017

Beste lezers, herinnert u zich het kinderspel van moeders en dochters, waarin gebeurtenissen een bepaald scenario volgen? En op dezelfde manier, als we aan ouderschap denken, stellen we ons altijd gezonde en gelukkige kinderen voor. Niet alles gaat echter altijd zo soepel als we zouden willen, en hyperactiviteit is een van de problemen waarmee sommige ouders te maken hebben.

Vandaag gaan we het hebben over hyperactieve kinderen, hun opvoeding en herstel. En Elena Krasovskaya, moeder van een "speciaal" kind met 13 jaar ervaring, en ook de auteur van het project "You Can't Forbid Beautiful Sewing!" zal ons helpen het allemaal uit te zoeken. Ik geef Elena het woord.

Hallo lieve lezers van Irina's blog! Ik ben blij je te ontmoeten, ik wens dat je altijd gezond en gelukkig bent.

Wat te doen als een hyperactief kind in een gezin of familie verschijnt? Om te wanhopen of om de wil tot een vuist te verzamelen en te vechten voor de gezondheid van de baby? Uit ervaring blijkt dat geen van beide opties het ontwikkelingsprobleem bij ADHD oplost. Wat dan?

Voordat we bij de antwoorden komen, wil ik eerst mijn verhaal delen.

Eerste oproep

Waar ben je, mama, blij mee? Er is een zwakke zoon geboren, het is niet bekend hoe alles zal aflopen...

Ik lig op de bank, kijk naar een kleine bewegende knobbel en veeg mijn tranen af. Van binnen koken gemengde gevoelens - vreugde, angst, verwarring, angst en weer vreugde. Hij kwam tevoorschijn! Een beetje voorbarig, maar gevormd, lang. schreeuwen. Wat nog meer?

Het bleek dat 6-7 punten op de Apgar-schaal en huilen geen duidelijke indicator zijn voor de gezondheid van de baby, en een geboorteblessure kan veel doorstrepen. Voor ons wachtten op de intensive care, het kunstmatige beademingsapparaat, naar de dokters gaan en vele jaren revalidatie ...

Onze casus geeft een idee dat aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit niet vanuit het niets ontstaat. Er zijn altijd redenen. We zullen er hieronder over praten, maar laten we voor nu eens kijken naar wat kenmerkend is voor een kind met ADHD.

Wat is hyperactiviteit?

Wat is het verschil tussen een luidruchtige en rusteloze baby en een hyperactieve baby? Zijn er speciale tekens? Is het mogelijk om zelf een diagnose te stellen en het verschil te zien?

Uit medische bronnen: “Hyperactiviteit of ADHD is een toestand waarin de norm van activiteit, impulsiviteit en prikkelbaarheid aanzienlijk wordt overschreden. Het is een neurologisch-gedragsmatige ontwikkelingsstoornis. Het verschijnt in de kindertijd. Het komt vaker voor bij jongens.

Doctor in de psychologie Sirotyuk A.L. zegt over ADHD: "Dit is een van de manifestaties van minimale hersendisfunctie (MMD) - licht hersenfalen. Het behoort tot de categorie van functionele stoornissen, omkeerbaar en genormaliseerd naarmate de hersenen groeien en rijpen.

MMD is geen medische diagnose, maar eerder een verklaring van de aanwezigheid van milde stoornissen in de hersenen, waarvan de oorzaak en de essentie moeten worden opgehelderd om met de behandeling te beginnen.”

Ooit hielp Alla Leonidovna's boek "Attention Deficit Hyperactivity Disorder" veel in het gedrag van haar zoon te heroverwegen en werd het onze belangrijkste gezinsgids.
Zo verstandig, bekwaam, met kennis van zaken, praat de arts over de toestanden van het kind die onbegrijpelijk zijn voor ouders, opvoeders en leraren, dat je onmiddellijk begint te handelen na het bestuderen van de stof.

En dit is wat Dr. Komarovsky vertelt over hyperactiviteit.

Portret van een typisch hyperactief kind

Zo'n baby:

• slaapt slecht, wordt vaak wakker, huilt, huilt in een droom;
• wordt snel moe;
• spreekt slecht, snel of onverstaanbaar;
• kieskeurig, rusteloos, rusteloos;
• niet in staat om het begonnen werk af te ronden;
• impulsief;
• negeert de verzoeken van volwassenen;
• weet niet hoe hij de regels moet gehoorzamen, wacht;
• vergeetachtig, onoplettend;
• vaak agressief;
• heeft grote problemen met het leren en waarnemen van informatie.

De set van kwaliteiten is niet bemoedigend. Maar wanhopen is niet nodig!

Statistieken tonen aan dat een hyperactief kind vaak nieuwsgierigheid, een onderzoekende geest, een rijke verbeeldingskracht, onverwachte intellectuele vermogens heeft, in staat is nieuwe manieren te bedenken om problemen op te lossen, graag in het middelpunt van de belangstelling staat en dol is op complimenten.

Oorzaken van hyperactiviteit van een kind

Wat het ontstaan ​​en de ontwikkeling van ADHD beïnvloedt, is niet helemaal bekend.

Er zijn de volgende provocerende factoren:

• genetische aanleg;
• ongunstige externe omstandigheden;
• moeder stress;
• toxicose;
• tekenen van intra-uteriene foetale asfyxie;
• snelle of langdurige bevalling;
• prematuriteit van de foetus;
• geboortetrauma;
• conflicten in het gezin of de omgeving;
• ziekten op jonge leeftijd, enz.

Tot nu toe is er onenigheid in de wereld over de definitie van ADHD - is het een diagnose of een karakter? Moet het behandeld worden of gaat het vanzelf weg?

Iemand zegt dat de ziekte is bedacht en bestaat om de farmaceutische industrie te ondersteunen, iemand trekt aan de alarmbel in verband met het groeiend aantal hyperactieve kinderen. Maar wat politici, artsen of leraren ook zeggen, het is moeilijk voor ouders van een hyperactief kind, en vooral voor een kind. Maak daarom bij de eerste vermoedens of te actief gedrag van het kind geen overhaaste conclusies, maar voer een competente diagnose uit.

Diagnose van hyperactiviteit

De diagnose ADHD wordt uitgevoerd volgens internationale criteria (ICD-10) en omvat lijsten met kenmerkende, duidelijk herleidbare symptomen van deze aandoening. De conditiecriteria worden beoordeeld door een specialist - een psycholoog, een kinderpsychiater of een neuropsychiater.

Diagnostiek omvat verschillende fasen:

• het verzamelen van informatie en het beoordelen van het gedrag van het kind;
• testen;
• medisch onderzoek (EEG of MRI van de hersenen).

Als u zich zorgen maakt over het gedrag van de baby en een voorlopige zelfdiagnose wilt ondergaan, laat u dan leiden door de symptomen in de onderstaande tabel.

De belangrijkste manifestaties van ADHD volgens ICD-10

Groepen symptomen	Kenmerkende symptomen van ADHD
Aandachtsstoornis	Let niet op details, maakt veel fouten. Het is moeilijk om de aandacht vast te houden bij het uitvoeren van school- en andere taken. Hij luistert niet naar wat er tegen hem gezegd wordt. Kan instructies niet volgen en opvolgen. Niet in staat om zelfstandig de uitvoering van taken te plannen, organiseren. Vermijdt dingen die langdurige mentale stress vereisen. Raakt vaak zijn spullen kwijt. Gemakkelijk afgeleid. Toont vergeetachtigheid.
Hyperactiviteit	Maakt vaak rusteloze bewegingen met armen en benen, friemelt op zijn plaats. Kan niet stil zitten als dat nodig is. Loopt of klimt vaak ergens waar het ongepast is. Kan niet rustig spelen. Overmatige doelloze fysieke activiteit is aanhoudend, het wordt niet beïnvloed door de regels en omstandigheden van de situatie.
Impulsiviteit	Beantwoordt vragen zonder naar het einde te luisteren en zonder na te denken. Kan niet wachten op hun beurt. Interfereert met andere mensen, onderbreekt hen. Praatziek, ongeremd in spraak.

Opmerking:

1. We meten aandachtsstoornissen en hyperactiviteit/impulsiviteit.
2. Voor de diagnose zijn zes van de negen criteria aanwezig in elke dimensie.
3. Symptomen verschijnen vóór de leeftijd van acht.
4. Geobserveerd gedurende ten minste zes maanden in twee gebieden van de activiteit van het kind - op de kleuterschool en thuis.
5. De toestand van het kind veroorzaakt psychisch ongemak en slechte aanpassing.
6. Tekenen verschijnen niet tegen de achtergrond van een algemene ontwikkelingsstoornis en andere neuropsychiatrische stoornissen.

Bij de diagnose worden verschillende soorten hyperactiviteit opgemerkt:

• met een overwicht van verminderde aandacht - zes of meer tekens uit één dimensie;
• met een overwicht van hyperactiviteit en impulsiviteit - zes of meer tekens uit de tweede groep metingen;
• gecombineerde vorm van ADHD - zes of meer tekens volgens alle criteria.

Belangrijk! Stel in geen geval zelf een diagnose, waarbij u zich richt op subjectieve gevoelens. Raadpleeg bij twijfel een specialist, liefst meerdere.

We werden gediagnosticeerd door verschillende specialisten in onze stad, en voor controle - in het diagnostisch centrum van de aangrenzende regio.

Ten eerste is het mogelijk om de diagnose te vergelijken en te verduidelijken. Ten tweede maakt het het mogelijk om nabootsende toestanden uit te sluiten - karaktereigenschappen, angststoornissen, epilepsie, endocriene aandoeningen, enz. Ten derde helpt het om het optimale behandelingsregime te vinden.

Aanwijzingen voor behandeling en onderwijssysteem voor ADHD

Het creëren van een onderwijssysteem staat centraal. Hyperactieve kinderen tolereren categorisch geen beperkingen, ontkennen verboden en kunnen zich niet aan de regels houden. Daarom is het zo belangrijk om hun kenmerken te transformeren, op te voeden, om ze subtiel te integreren in het systeem van waarden van het gezin en de samenleving.

De belangrijkste taken van ouders zijn:

• verzameling, systematisering, verificatie en toepassing van informatie over behandeling, methoden van revalidatie, ontwikkeling en onderwijs;
• creatie van een geschikt model van relaties in het gezin;
• vriendelijke en competente interactie met de nodige specialisten;
• het accepteren van de kenmerken van de baby en het cultiveren van liefde.

Acceptatie van de kenmerken van een hyperactief kind

Naar mijn mening is het punt over acceptatie en liefde het belangrijkste.

Vanuit het toppunt van mijn ervaring en communicatie met de ouders van "bijzondere" kinderen, kan ik met vertrouwen zeggen dat het eng is om de situatie te accepteren. Maar zeker nodig. Zonder acceptatie is het moeilijk om verder te gaan.

Het helpt me:

• geloof in God en het begrip dat alles ten goede komt;
• kijk naar de zoon als hij slaapt;
• let op eventuele positieve manifestaties in het personage;
• zelfzorg;
• mensen die iets goeds in de zoon zien en mij vertellen;
• gezamenlijk plezier en gekkigheid;
• informatie over het laatste onderzoek naar hersenfuncties en hun herstel;
• dingen doen waar je van houdt;
• positieve momenten in het leven zien;
• gezondheidspraktijken - lichamelijke activiteit, voeding, enz.

Zoek je eigen wegen, probeer verschillende opties, doordrenkt met acceptatie, liefde voor je kind en het leven in het algemeen. Dit zal je helpen om verder te gaan.

Behandeling en interactie met specialisten

Liefde en acceptatie zijn belangrijk, maar moderne methoden voor de behandeling en genezing van een hyperactief kind kunnen niet worden uitgesloten. De belangrijkste taak is het vinden, controleren, geloven, kiezen van manieren en specialisten die uw gezin zullen helpen.

Een goede psycholoog, neuroloog, psychiater, logopedist, defectoloog, massagetherapeut, osteopaat, fysiotherapeut en natuurlijk een kinderarts zijn specialisten die op uw checklist moeten staan ​​bij het kiezen van behandelmethoden.

Belangrijk! Controleer alle binnenkomende informatie - verzamel beoordelingen, lees, luister naar wat andere ouders zeggen, zoek naar degenen die de receptie gebruikten of waren. Het belangrijkste is om niet te schaden.

Zoals de praktijk laat zien, zijn hyperactieve kinderen ongelooflijk gevoelig. De taak van de ouder is om goed te luisteren en te kijken naar hoe het kind zich gedraagt ​​op de spreekkamer of bij het uitvoeren van medische manipulaties, hoe hij reageert op het medicijn.

Ik heb de regel onthuld - zonder reden zal de zoon zich niet ongepast gedragen. Er is altijd een reden. Daarom vertrouw ik op mijn gevoel.

We beginnen een medische behandelingskuur, ik geef elk medicijn om de beurt, met een kwart van de voorgeschreven dosis. Vandaag een kwart tablet, morgen de helft, dan allemaal. Dan voegen we het volgende toe.

Zelfs met SARS of verkoudheid. Omdat elk nieuw medicijn en elke nieuwe methode eerdere resultaten teniet kan doen. We observeren de reactie van het lichaam en gedrag. Alles is in orde - we gaan door, nee - we verwijderen, vervangen. Het proces is nauwgezet, maar het is onmogelijk anders.

Mijn zoon helpen:

• massage;
• paraffine;
• lichte lichamelijke activiteit;
• voedingsaanpassing - uitsluiting of vermindering van producten die chemische toevoegingen, variëteit, regime bevatten;
• wandelingen en aangename indrukken;
• dagelijks regime.

Ik schrijf bewust niet de namen van drugs, elk heeft zijn eigen zaak. Artsen schrijven voor, je controleert en trekt conclusies.

Familie en omgeving

Een warme, rustige en vriendelijke sfeer in het gezin is de sleutel tot vooruitgang in de ontwikkeling en revalidatie van een hyperactief kind.

Het is belangrijk om een ​​balans te vinden:

• zacht grenzen stellen;
• verboden "nee" en "kan niet" werken niet. Laten we de formulering veranderen. In plaats van "Niet rennen" zeggen we "Doe rustig aan";
• leer het besef van tijd. Een zandloper of een wekker werkt goed voor ons. We bepalen de taak, bepalen de tijd, na de oproep is er een pauze;
• beperk het aantal taken. Een kind met ADHD hoort slechts een deel van het verzoek of hoort helemaal niet. Het meest effectief is om de aandacht te trekken en in korte, schokkerige zinnen te vragen: “Kom naar de spiegel. Zoek een haarborstel. Breng me";
• spellen werken prima. Maar de spellen zijn kort, geen teamspellen, met een minimum aan regels;
• sprookjes werken beter dan lezingen en beschuldigingen. In sprookjes werken we nog steeds door complexe psychologische situaties heen;
• bij agressie is knuffelen en knuffelen het meest effectief. Zulke grenzen zijn geruststellend, zelfs als het kind erg boos is;
• emoties leren voelen en uiten. We spelen, vragen vaak: "Wat voel je nu?" We hadden een poster met een "goede" en "slechte" koning;
• veel visuele afbeeldingen toevoegen! We hebben een nieuwe actie of kennis getekend. Bij het bestuderen van getallen bijvoorbeeld, werd elk van hen tussen de treden van de Zweedse muur geplaatst;
• we lezen veel en ontwikkelen spraak;
• zulke kinderen houden van video's met zichzelf en dierbaren. Ik lees boeken, opgenomen video's, zet op playback. De zoon speelde in de kamer, mijn stem klonk op de achtergrond;
• luisteren naar rustige, ontspannende muziek. Het biedt enorme voordelen voor hyperactieve kinderen;
• volg de dagelijkse routine. Hij wil overdag niet slapen, we doen het raam dicht en gaan naar bed. Er moet een duidelijk gevoel zijn van repetitieve, stabiele actie.

Het is fijn als familieleden je steunen. Als niet alles soepel verloopt, werk dan de basisregels uit, vertel uw dierbaren dat iedereen ze moet volgen. Het is gecompliceerd. Maar het toekomstige resultaat hangt van u af. Je moet consistentie en nauwkeurigheid leren.

Over school en onderwijsinstellingen

Het onderwerp is zo omvangrijk dat de publicatie het risico loopt niet te eindigen. Ik zal me beperken tot een paar aanbevelingen.

Op de kleuterschool en op school is een hyperactief kind niet gemakkelijk, soms levensbedreigend. Als het niet mogelijk is om niet naar de kleuterschool te gaan, blijf dan thuis of beperk bezoeken.

In ons onderwijssysteem is een hyperactieve baby pijnlijk moeilijk. Ze willen geen vrienden met hem zijn. Kinderen kunnen lachen en hem beledigen, het gevoel van eigenwaarde lijdt. Een leerling met ADHD-hoofdpijn van de leraar is rusteloos, impulsief, met een slecht geheugen en beperkte aandacht.

Het is belangrijk om met het management te communiceren en competent om te gaan met docenten:

• vertellen over de kenmerken van het kind;
• maak samen een samenwerkingsplan;
• weiger hulp niet, maar bied het liever aan;
• als er een psycholoog is, maak kennis en ontwikkel manieren van sociale aanpassing;
• de wet bestuderen. In geval van conflictsituaties, verdedig uw rechten vakkundig en met waardigheid;
• Let ALTIJD op de toestand van het kind. Houd de moed erin en blijf gezond.

Conclusie

Ik weet uit eigen ervaring hoe moeilijk het is om een ​​situatie te accepteren waarin er iets mis is met je kind - of hij nu hyperactief is of gewoon anders. Beste ouders, blijf alsjeblieft niet stilstaan ​​bij het achterhalen van de redenen, val niet in schuldgevoelens en schaamte. Geloof me, een ongelukkige moeder of een twijfelende vader zal je baby niet kunnen helpen.

Hoe sneller je door de pagina van redeneren en schuldgevoel bladert, hoe sneller je je wendt tot wat er echt toe doet. En het is belangrijk om van je kind te houden en het te accepteren zoals hij is. Zoek naar sterke punten, ontsluit potentieel en geniet van succes. Het is belangrijk om samen gelukkig te zijn en te geloven in de toekomst van je kind.

Met de beste wensen,
Elena Krasovskaja,
Auteur van internetproject Mooi naaien kun je niet verbieden!
en naai-tutorials

Ik dank Elena voor dit moeilijke maar zeer informatieve verhaal. Het is niet gemakkelijk om dergelijke beproevingen het hoofd te bieden, maar het is zo waar - het belangrijkste is niet schuld en schaamte, maar liefde en de wens om al het mogelijke te doen voor je kind, voor jezelf, voor je gezin.

"Perpetual motion machine" - zo spreken vermoeide ouders, uitgeputte opvoeders en leraren over een hyperactief kind. Hij is het die regelmatig in de kindertijd uit de wieg valt, en op vijfjarige leeftijd is het onmogelijk om hem minstens 20 minuten te boeien met een interessant sprookje of favoriete cartoon. Op de basisschool worden de problemen alleen maar groter. Waar komt overmatige activiteit bij kinderen vandaan en hoe ermee om te gaan?

Wat is hyperactiviteit?

Volgens deskundigen manifesteert deze aandoening zich bij baby's in de vorm van overmatige activiteit, rusteloosheid en veel onnodige bewegingen. Dit gedrag is vooral typisch voor kleuters, omdat hun zenuwstelsel nog te onstabiel is.

Jongens hebben meerdere keren vaker last van hyperactiviteit dan meisjes. Artsen verklaren dit door het feit dat ze bij de geboorte meestal groter zijn dan vrouwelijke baby's, wat gepaard gaat met verschillende verwondingen. Ook rijpen de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor regulatie en controle veel later bij jongens.

Momenteel is het aantal kinderen met deze aandoening van het centrale zenuwstelsel aanzienlijk toegenomen. De statistieken van artsen zijn teleurstellend - tekenen van de ziekte worden waargenomen bij ongeveer 40% van de kleuters en bij de helft van de basisschoolleerlingen. Wat, zie je, veel is!

Manifestaties van hyperactiviteit

Overactiviteitssyndroom heeft veel symptomen. We zetten de belangrijkste op een rij:

• Gebrek aan aandacht

Het kind kan zich niet lang concentreren op één les die enige inspanning van hem vraagt: kleuren, lezen, tv kijken, voorbeelden oplossen. Het is door onoplettendheid dat dergelijke kinderen vaak moeilijkheden ondervinden met hun studie.

• Impulsiviteit

Hyperactieve kinderen zijn vaak onnadenkend, hebben constant haast en antwoorden voordat de vraag is gesteld. Het is moeilijk voor hen om op hun beurt te wachten en iets van tevoren te plannen. Daarom verslechteren de relaties met klasgenoten en klasgenoten vaak en gaan ouders met dezelfde frequentie naar school als werk.

• Overmatige mobiliteit

Het is bijna onmogelijk om zo'n kind in alle rust te vangen - hij rent of springt of schopt met zijn benen als hem wordt gevraagd op een stoel te gaan zitten. Ook is een hyperactief kind te herkennen aan de rijkste gezichtsuitdrukkingen, schuchtere ogen en rusteloze vingers. Hij beweegt zich meestal overspringend, waardoor zijn moeder gedwongen wordt achter hem aan te rennen.

• stemmingswisselingen

Het is moeilijk voor ouders om de emotionele toestand van hun kinderen te begrijpen. Ze vertonen onvoorspelbaar gedrag en emotionele uitbarstingen treden op zonder duidelijke reden. De baby kan op het ene moment agressief en zelfs wreed worden en na een kwartier is het al leuk om met mama of leeftijdsgenoten te praten.

• Slecht geheugen

Vanwege een lage concentratie van aandacht, impulsieve acties en overmatige afleiding, onthouden en absorberen kinderen informatie in de regel niet goed.

Oorzaken van hyperactiviteit

De basis van deze ziekte is een minimale hersendisfunctie die het verloop van mentale processen verstoort en alle bovengenoemde kenmerken bij een kind veroorzaakt. Maar de provocerende factoren van een dergelijke aandoening zijn:

• Het verloop van de zwangerschap

Ernstige toxicose, hoge bloeddruk, foetale hypoxie, het gebruik van alcohol, nicotine of drugs door de moeder, blootstelling aan giftige stoffen verhogen de kans op een hyperactieve baby.

Moeders opgelet!

Hallo meiden) Ik dacht niet dat het probleem van striae mij zou raken, maar ik zal erover schrijven))) Maar ik kan nergens heen, dus ik schrijf hier: Hoe ben ik van striae afgekomen na de bevalling? Ik zal heel blij zijn als mijn methode jou ook helpt...

• Ongunstige levering

Vroeggeboorte, langdurige of, omgekeerd, snelle bevalling, hun kunstmatige stimulatie, evenals het gebruik van verschillende verloskundige hulpmiddelen (met name een tang) kunnen leiden tot hyperactiviteit.

• genetische aanleg

Het moet u niet verbazen als uw nageslacht een soortgelijke ziekte heeft als u zelf op jonge leeftijd last heeft gehad van impulsief en ongeremd gedrag.

Hoe een kind helpen?

Sommige volwassenen die hyperactieve kinderen opvoeden, verliezen vaak hun geduld en halen uit naar hen, ondanks alle liefde en zorg. Andere moeders en vaders geven het op, in de overtuiging dat er niets goeds van hun kruimels zal komen. Weer anderen proberen de baby in een "egel" te brengen, door de strengste disciplinaire maatregelen in te voeren.

Natuurlijk is elk overdreven actief kind een intelligent persoon, wat betekent dat hij een speciale aanpak nodig heeft. Kennis van de algemene psychologische kenmerken van dergelijke kinderen stelt specialisten echter in staat enkele aanbevelingen te doen die u zullen helpen de sleutel tot uw nakomelingen te vinden.

• Formuleer taken duidelijk

Stel specifieke taken voor de baby in vanwege moeite met concentratie en hoge afleidbaarheid. Je zinnen moeten kort en duidelijk zijn, zonder onnodige details. Probeer overbelaste constructies te vermijden.

• Volg de volgorde

Geef uw hyperactieve kind nooit meerdere bestellingen tegelijk. Hoe vaak zeg je tegen de kinderen: "Kom op, zet de auto's weg, was je handen en ga aan tafel zitten"? Het kind zal zo'n hoeveelheid informatie niet onmiddellijk kunnen waarnemen en zal misschien geen enkele taak voltooien, maar zal worden meegesleept door iets anders. Geef onderweg de volgende aanwijzingen.

• Verboden correct formuleren

Zulke kinderen zijn extreem negatief over het woord "nee", dus probeer het niet te gebruiken. Zeg bijvoorbeeld in plaats van het categorische taboe 'Loop niet in een plas': 'Laten we beter over een droog pad lopen'. En probeer in elke conflictsituatie natuurlijk kalm te blijven.

• Tijdslimieten instellen

Jonge kinderen hebben over het algemeen weinig besef van tijd, dus je zult zelf je taak bij moeten houden. Als je van plan bent de baby in bed te leggen, hem af te leiden van het spel, hem te bellen voor het avondeten, moet je hem van tevoren waarschuwen: "Over vijf minuten gaan we eten."

• Directe energie in een "vreedzame richting"

Om uw kind rustiger te maken, kunt u proberen met hem in de frisse lucht te wandelen, hem in te schrijven bij een sportclub, vaker naar buitenritten te gaan, te fietsen, te skaten of te voetballen. Zoek in het algemeen het soort activiteit dat hem oprecht plezier zal bezorgen.

• Medische behandeling geven

Zorg ervoor dat u hulp zoekt bij een neuroloog, die niet alleen de juiste diagnose zal stellen, maar ook in staat zal zijn om het juiste farmacologische medicijn te kiezen. Medische statistieken zeggen dat de effecten van medicijnen effectief zijn in 80% van de gevallen van hyperactiviteit: gedrag verbetert, zelfbeheersing neemt toe.

Als er een rusteloos orkaankind in uw gezin groeit en u niet begrijpt wat u moet doen, probeer dan eerst geduld te hebben en weet dat hij u in geen geval wil irriteren. Wees niet bang om gekwalificeerde ondersteuning te zoeken bij een neuroloog of psycholoog, volg hun aanbevelingen en ons advies. En vergeet niet dat uw kind niet erger is dan andere kinderen, en ook uw liefde en begrip nodig heeft. Onder deze voorwaarden kun je een verzamelde en rustige tiener uit een kleine grappenmaker laten groeien.

Veel ouders zijn geïnteresseerd in de vraag: hoe verschilt het hyperactiviteitssyndroom van de normale ontwikkeling van het kind. Alle kinderen op jonge leeftijd worden gekenmerkt door wisselvalligheid, rusteloosheid en verhoogde activiteit. Dus, wanneer moet je alarm slaan?

Vaak worden luidruchtige, rusteloze, onoplettende, stoute kinderen, kenmerkend voor een bepaald type persoonlijkheid, onterecht geclassificeerd als hyperactief. Maar zulke Diagnose kan alleen door een specialist worden gesteld gevolgd door verplichte medische behandeling en psychologische correctie.

In de regel verschijnen de eerste symptomen van hyperactiviteit, die in de meeste gevallen gepaard gaan met aandachtstekorten, op de leeftijd van twee tot drie jaar. Maar het grootste aantal verzoeken om hulp aan specialisten vindt plaats op de leeftijd van 6-8 jaar. Dit komt door de actieve voorbereiding van kinderen op school, waar het hele symptoomcomplex van hyperactiviteit en aandachtstekort zich manifesteert.

Dus wat is het? Aandachtstekortstoornis en hyperactiviteit, kortweg ADHD, is een stoornis van de functies van het centrale zenuwstelsel, die zich manifesteert in een stoornis van concentratie en verhoogde motoriek.

Tot op heden toewijzen:

1. Hyperactiviteit zonder verminderde aandacht;
2. Aandachtsstoornis zonder hyperactiviteit;
3. Hyperactiviteit met verminderde aandacht.

De meest voorkomende is de laatste optie, wanneer het kind een combinatie van de twee voorgaande heeft.

Hoe weet je of een kind hyperactief is?

Om erachter te komen of een kind hyperactief is, moet u weten: belangrijkste symptomen van dit syndroom, die zich minstens 6 maanden op rij manifesteren.

1. De eerste manifestaties van ADHD kunnen worden waargenomen bij een pasgeborene. Zulke kinderen zijn erg gevoelig voor prikkels van buitenaf. Ze zijn bang voor felle lichten, harde geluiden, slapen slecht, gedragen zich zonder duidelijke reden.
2. In het eerste levensjaar hebben de bewegingen van de baby lange tijd een chaotisch, betekenisloos karakter. Het kind lijkt onhandig. De ontwikkeling van spraak is laat in vergelijking met leeftijdsgenoten.
3. Een langdurige crisis van drie jaar, de aanpassing van het kind op de kleuterschool, die de fysieke en psychologische stress op het lichaam van het kind verhoogt, leidt tot een toename van de manifestatie van het hyperactiviteit-symptoomcomplex. Zulke kinderen kunnen niet precies aan de verzoeken van de leraar voldoen, hun aandacht bij één onderwerp houden of lang stilzitten. De belangrijkste taak van ouders en opvoeders in deze periode is om de baby op tijd op te merken, te herkennen en te helpen met deze aandoening om te gaan.
4. Een significante verslechtering van het gedrag, onoplettendheid manifesteert zich bij een kind bij het bijwonen van voorbereidende lessen vóór school. In deze periode is er het grootste aantal verzoeken aan psychologen om hulp en correctie. Kinderen in deze periode snel overwerken. Hun emotionele ontwikkeling is laat en uit zich in negativisme, koppigheid en opvliegendheid. Het zijn moeilijke en langdurige relaties met andere kinderen. Ze conflicteren vaak. Het zelfbeeld is laag. Prestaties zijn laag, zelfs met hoge IQ's. Ze maken vaak belachelijke fouten door onoplettendheid. Voortdurend afgeleid door prikkels van buitenaf. Ze kunnen niet stil zitten, ze lopen door de klas. Ze reageren niet op opmerkingen van een volwassene.
5. Na 7-8 jaar krijgt het syndroom uitgesproken symptomen. De prestatie is laag. Onoplettendheid, rusteloosheid, onvermogen om de taak tot het einde te luisteren of te lezen, het begonnen werk niet af te maken, vergeetachtigheid, onthechting, vervangen door impulsiviteit.

Waarom doet dit probleem zich voor?

Hyperactiviteit bij een kind manifesteert zich als een gevolg van de onvolgroeidheid van de hersenschors, wat leidt tot het onvermogen van het kind om externe signalen adequaat te herkennen. Hierdoor wordt het kind rusteloos, onoplettend, prikkelbaar, kieskeurig. Er zijn veel oorzaken van ADHD, de belangrijkste zijn:

• erfelijke factor;
• Complicaties tijdens zwangerschap en bevalling, geboortetrauma;
• Kneuzingen, hoofdletsel, ernstige ziekte in de vroege kinderjaren;
• sociale factor.

Wetenschappers hebben bewezen dat deze aandoening erfelijk kan zijn. De kans op aandachtsstoornis en hyperactiviteit neemt meerdere keren toe als een naast familielid deze ziekte in de kindertijd heeft gehad.

Verkeerde levensstijl, niet-naleving van het dieet, alcoholmisbruik, roken, het nemen van sterke medicijnen, vrouwen, vooral in de vroege stadia, tijdens de zwangerschap, wanneer de belangrijkste vorming van de hersenen van het kind aan de gang is. Gecompliceerde bevallingen, asfyxie bij een pasgeborene, perinatale encefalopathie, keizersnede en geboortetrauma veroorzaken in 60% van alle gevallen verdere ontwikkeling van aandachtstekort en hyperactiviteit bij het kind. Niet minder belangrijk zijn verwondingen en kneuzingen van het hoofd, ernstige infectieziekten die in de vroege kinderjaren zijn geleden. En de ongunstige situatie in het gezin heeft een negatieve invloed op de ontwikkeling van het kind als geheel en verergert de situatie nog meer.

Methoden en methoden voor het corrigeren van hyperactiviteit

Een effectieve methode om hyperactiviteit te corrigeren, afhankelijk van de ernst van de symptomen, is zelfstudie met een kind of professionele hulp van een psycholoog. Zij is is gericht op het ontwikkelen van doorzettingsvermogen, het geleidelijk aan compliceren en verlengen van de tijd voor het uitvoeren van verschillende taken, de ontwikkeling van vrijwillige aandacht door middel van verschillende methoden en tests. Correctie en ontwikkeling van de emoties van de baby.

Als de diagnose ADHD wordt gesteld door een neuroloog of psychiater, dan krijgt het kind op basis van een lang en grondig onderzoek medicatie voorgeschreven. Als de oorsprong van deze aandoening problemen zijn in het functioneren van de hersenen en de cortex, dan kan de juiste behandeling door specialisten en de implementatie van alle aanbevelingen het kind volledig van deze aandoening redden.

De ontwikkeling van het kind is direct afhankelijk van de ouders. En als een kind om onafhankelijke redenen een stoornis in aandacht en gedrag heeft, dan kunnen correcte en tijdige acties het kind aanzienlijk helpen.

Een georganiseerde dagelijkse routine, discipline, lastverdeling voor de dag, voldoende rust, meer zelfvertrouwen, gezonde voeding zullen de prestaties van het kind aanzienlijk verbeteren. Kinderen met ADHD nodig het verminderen van stress op het zenuwstelsel door het elimineren van langdurig tv- en computerspelletjes kijken, bescherming tegen nerveuze schokken.

Als u deze aandoening niet alleen aan kunt, moet u niet bang zijn om hulp van specialisten te zoeken, de duidelijke en correcte uitvoering van hun instructies zorgt voor een snel herstel.

Een hyperactief kind is rusteloos. Het wordt gekenmerkt door verhoogde impulsiviteit, een overmatige mate van mobiliteit, het is moeilijk om het op één plek te houden. Om ervoor te zorgen dat dit geen probleem in het gezin wordt en het leven van het kind zelf niet bemoeilijkt, moet elke ouder weten wat hij ermee moet doen.

Wat is hyperactiviteit? In de meeste gevallen is dit een erfelijke eigenschap, terwijl de activiteit en overmatige activiteit van de baby heel verschillend zijn. Hoe ? Het is beter om niet te raden, maar onmiddellijk professionele hulp te zoeken.

Als een kind hyperactief is, wat moeten ouders dan doen en hoe ernstig is het probleem? Dit is een onderdeel van de stoornis van de functies van de hersenen, die optreedt op psychofysiologisch niveau. Het fenomeen in de geneeskunde wordt aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit of ADHD genoemd. Tegelijkertijd hebben kinderen, behalve dat ze te actief zijn, afwijkingen die verband houden met aandacht.

Hyperactiviteit en aandachtstekortstoornis bij kinderen is een breedspectrumstoornis. Het gedrag van een kind is niet gerelateerd aan de opvoeding of ontwikkeling van allergische reacties of andere veranderingen.

Wat is de manifestatie van de ziekte?

Tekenen van hyperactiviteit bij kinderen kunnen al op jonge leeftijd optreden. Hoe weten ouders dat hun kind hulp nodig heeft? Op voorschoolse leeftijd zou het alarmerend moeten zijn dat de baby zich niet kan concentreren op een bepaald bedrijf. Deze kinderen hebben meestal afgeleide aandacht. De ouder ziet dat het kind geen spelletjes kan spelen die een verhoogde mate van concentratie van hem vergen.

Tekenen van een hyperactief kind trekken snel de aandacht van volwassenen. De beschreven symptomen duiden echter niet op grote energiereserves. Bij het syndroom wordt in veel gevallen de aanwezigheid van rusteloze bewegingen waargenomen. Onderwerp wordt te opvliegend en wordt gediagnosticeerd met pretentieuze motorische vaardigheden.

Bij een hyperactief kind kunnen de tekenen van dit fenomeen als volgt zijn:

• rusteloze slaap, met stoornissen;
• vaak huilt het kind;
• er is een hoge mate van mobiliteit, opwinding;
• er is gevoeligheid voor prikkels van buitenaf, bijvoorbeeld voor fel licht, geluid.

Wat veroorzaakt het syndroom?

De oorzaken van hyperactiviteit worden door specialisten niet precies vastgesteld. Hyperactiviteit bij kinderen wordt vaak veroorzaakt door genetische factoren en wordt ook in verband gebracht met schade aan het centrale zenuwstelsel. Deze factoren kunnen in combinatie worden waargenomen.

Op basis van modern onderzoek worden de symptomen van afwijking geassocieerd met een mismatch in het functioneren van de structuren die verantwoordelijk zijn voor het beheersen van aandacht en gedrag. Dit kan een familieziekte zijn, die bijvoorbeeld in de kindertijd aanwezig was bij een vader of grootvader en werd doorgegeven aan zijn kleinzoon.

Hyperactiviteit bij een kind kan worden veroorzaakt door ongunstige factoren die het optreden van minimale hersendisfunctie veroorzaken. Dit kan worden opgevat als het verloop van de zwangerschap met een pathologisch karakter, de aanwezigheid van verwondingen die tijdens de bevalling zijn opgetreden, enz. Als de manifestatie van het syndroom toeneemt, betekent dit dat het gezin een onevenwichtig dieet heeft. In dit geval komen nuttige, onvervangbare stoffen en vitamines in onvoldoende hoeveelheden het lichaam van het kind binnen.

Hoe om te gaan met een hyperactief kind? Het is noodzakelijk om te zorgen voor harmonie en comfort in het huis. Bij ongunstige relaties binnen het gezin neemt de complexiteit van aanpassing toe, aandacht en gedrag verslechteren. Dit leidt ook tot een gebrek aan voldoende zorg voor kinderen.

Een complexe aanpak

Experts geven advies aan ouders van hyperactieve kinderen. In eerste instantie wordt rekening gehouden met het geheel van hersenfuncties die een negatieve transformatie hebben ondergaan. De baby heeft waarschijnlijk problemen die verband houden met het handhaven van een normaal niveau van leven.

Het kind wordt snel moe, zijn interesse in de aangeboden stof neemt na korte tijd af. De vertraging beïnvloedt de functies met betrekking tot besturingsacties, programmering. Dit komt tot uiting in de onmogelijkheid om een ​​reeks acties uit te voeren, planningsmanipulaties. Het is vooral onaangenaam wanneer de ontwikkeling van visuele en ruimtelijke functies langzamer verloopt in vergelijking met gezonde leeftijdsgenoten.

Kinderen met aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit moeten een uitgebreide behandeling en een grondige diagnose ondergaan. Het is beter om ze tegelijkertijd aan een psycholoog en een neuropatholoog te laten zien. De basis van de socialisatie en ontwikkeling van het kind zonder afwijkingen is de gemeenschappelijke band tussen ouders en kinderen. Meestal wordt volgens statistieken de diagnose van afwijking uitgevoerd bij kinderen van 6 jaar. Minder vaak.

Opmerking voor ouders

Hoe om te gaan met een hyperactief kind? Ouders moeten geduld hebben, anders werkt niets. Er moet aan worden herinnerd dat hyperactiviteit bij kinderen gepaard gaat met schreeuwen.

In zo'n gezin is communicatie erg belangrijk. Het heeft absoluut geen effect als je constant tegen het kind schreeuwt. Efficiëntie brengt de techniek van het wisselen van aandacht. Wanneer de baby zijn activiteit laat zien, is het beter om met hem te spelen, hem te interesseren voor een andere actie, om aandacht te tonen.

In plaats van een jongen of meisje te troosten, moet je hem constant prijzen. Dit wordt bij elke gelegenheid gedaan. De actie stelt u in staat om de aandacht in goede conditie te houden, het kind zal klaar zijn om de les voort te zetten.

Hyperactiviteitssyndroom is mogelijk. Het is deze vorm van actie waarmee je de omringende natuur, fenomenen kunt beheersen. , terwijl het noodzakelijk is om de voorkeur te geven aan die opties die worden gekenmerkt door de aanwezigheid van regels. In het begin kunnen ze elementair zijn, daarna worden de voorwaarden ingewikkelder.

Hoe om te gaan met hyperactiviteit bij kinderen? Met deze techniek kun je de baby laten handelen volgens de doelen. Een reeks doelen is geconcentreerd in zijn geheugen. Op basis van het thema van de spellen ontwikkelt hij nuttige vaardigheden, stabiliseert zijn emotionele sfeer, leert hij correct te communiceren.

Het opvoeden van hyperactieve kinderen kan het beste worden gedaan met behulp van spelletjes die in de tuin worden gespeeld. Het kan bijvoorbeeld 'Zeefiguur' zijn. Als het kind al naar school is gegaan, is het het beste voor hem om basketbal, voetbal en andere sportspellen te spelen.

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit bij kinderen op zeer jonge leeftijd kan worden geëlimineerd met behulp van games waarmee u bijvoorbeeld een voorwerp van hand naar hand kunt overbrengen. Het is noodzakelijk om tijdens het proces met het kind te praten, om de taak in fasen te bemoeilijken.

Oefening voor hyperactieve kinderen gaat vaak over het inschakelen van verschillende soorten hersenactiviteit. Het is van het grootste belang om de meest verzwakte soorten te beïnvloeden. Door hardop commentaar te geven op acties kunnen kinderen effectiever omgaan met overmatige impulsiviteit. De opvoeding van een hyperactief kind moet gericht zijn op het beheersen van fouten, zodat kinderen de gestelde doelen en attitudes opmerken en begrijpen.

Probleem tijdens het studeren

Hyperactiviteit bij schoolkinderen leidt ertoe dat ze met goede intellectuele capaciteiten meestal slechte academische prestaties hebben. Dit komt door de aanwezigheid van een syndroom dat het proces van normale ontwikkeling van het kind kan beïnvloeden. En dit kan gebeuren vóór de zeer.

Het advies aan ouders is simpel: ze moeten allereerst kalm en zelfverzekerd blijven. Om het gedrag van een hyperactief kind ten goede te veranderen, moet je activiteiten op een speelse manier organiseren en een optimistische houding en een goed humeur behouden. De school kan haar stempel drukken op het gedrag van kinderen. Buiten het leerproces moet je zeker met je dochter of zoon spelen. Het is noodzakelijk om hem afwisselend te interesseren voor sedentaire en buitenspellen. De mate van complexiteit wordt geselecteerd op basis van de capaciteiten van de student, zodat hij geen gevoel heeft van zijn ongeschiktheid. De school, de opvoeding van leerkrachten, de belasting kan in veel gevallen bijdragen aan de verbetering van de toestand van het kind.

Wanneer een hyperactief kind, wat moeten ouders doen, kan het advies van een psycholoog helpen? De student blijft ongevoelig voor straf, hij reageert niet op negatieve prikkels. Als een student zijn huiswerk niet maakt, hoeft hij zijn stem niet te verheffen, hem voorwaarden op te leggen. Het is beter om hem naar het doel te sturen, zodat hij het resultaat alleen wil bereiken.

Hoe een hyperactief kind opvoeden? Als hij niet goed kan omgaan met huishoudelijke taken, zal hij de spelmethode opnieuw moeten gebruiken. U kunt bijvoorbeeld wedstrijden regelen van afwassen. Wanneer het kind de vloer veegt, kan de bezem alleen met de linkerhand worden vastgehouden. De spelvorm van het uitvoeren van alledaagse belangrijke acties stelt je in staat om met het probleem om te gaan, het heeft een kalmerend effect.

Vaak wordt een speciale vragenlijst ingevuld om afwijkingen te identificeren, de criteria voor het detecteren van hyperactiviteit bij kinderen zijn duidelijk beschreven en gemarkeerd. Als een syndroom wordt vastgesteld, kan dit worden geëlimineerd door middel van educatieve computerspellen. Om de mate van afwijking te bepalen, moet het kind speciale tests ondergaan. Daarna wordt een automatische analyse van de verkregen resultaten uitgevoerd. Verder wordt het spelcomplex voor elk geval apart aangepast, wat het mogelijk maakt om een ​​verzwakte functie met een aandachtstekort te trainen.

Effectieve therapie

Behandeling van hyperactiviteit bij kinderen moet uitgebreid worden uitgevoerd. Deskundigen kunnen het gebruik van psychologische en pedagogische correctie, psychotherapie, gebruik adviseren.

Als een hyperactief kind op school studeert, moet hij een individuele modus selecteren. In zijn klas zou er een kleine bezetting moeten zijn, het is beter om de lessen in te korten, om taken gedoseerd te geven. Hoe een hyperactief kind kalmeren? Correctie van de ziekte kan betekenen dat u voldoende lichaamsbeweging, een goede nachtrust en goede voeding behoudt. Het kind moet veel in de frisse lucht lopen. In lawaaierig gezelschap van kinderen vanwege het syndroom is het beter dat een kind minder vaak op bezoek komt. Zijn aanwezigheid bij grote, massale evenementen is beperkt.

Hoe afwijking behandelen? Naast gesprekken, spelletjes, kun je medicijnen gebruiken. Om het kind te genezen, krijgt hij atomoxetine hydrochloride voorgeschreven, geneesmiddelen die deel uitmaken van de nootropische groep. Dit zijn Cortexin, Pyritinol, Phenibut, enz. Ze hebben een kalmerend effect.

Hoe communiceren met een hyperactief kind? Als er spraakstoornissen zijn, geven ze lessen bij een logopedist. Het bereiken van een goed effect is mogelijk door de massage van de cervicale wervelkolom, het gebruik van kinesiotherapie.

Nu zijn er veel kinderen met de diagnose "hyperactiviteit van kinderen". Het is moeilijk voor hen om te studeren, te observeren en zelfs te communiceren met leraren. Maar dit zijn allemaal dezelfde kinderen, voor wie je gewoon de juiste aanpak moet vinden. Het zijn de ouders die dit zouden moeten doen, omdat het kind na verloop van tijd zijn problemen beseft en zijn leven zelf begint te veranderen. Hoe eerder familieleden hem hierbij helpen, hoe gemakkelijker en sneller hij zich aan dit leven kan aanpassen.