Doe-het-zelf middelbare school stand. Hoe je met je eigen handen opkomt voor de school

Het ontwerp van de klas is een integraal onderdeel van het werk van de leraar. Elke leraar streeft ernaar om zijn hoek individualiteit te geven, om daarin zijn creatieve potentieel en talent als ontwerper te benadrukken.

Gezien het magere budget en de eentonigheid van sjablonen, is het alleen mogelijk om je idee creatief te realiseren - door met je eigen handen coole hoekjes te maken.

Hoe een hoek te regelen?

Eerst moet u de uniforme vereisten voor het ontwerp van hoeken in de klas onthouden. Ook mag men de verschillen in de presentatie van informatie, de onderscheidende kenmerken ervan op de basisschool, het midden- en hoger onderwijs niet vergeten.

Hier zijn een paar basisvereisten voor het decoreren van een koele hoek met je eigen handen. Het:

• esthetiek;
• creativiteit;
• afspiegeling van het maximaal aantal interessegebieden van studenten;
• zorgvuldige selectie en voorbereiding van informatie, rekening houdend met de relevantie en het belang ervan;
• beschikbaarheid van educatieve informatie.

Uit het bovenstaande blijkt duidelijk dat niet zomaar enkele tekeningen en artikelen, maar de nodige en nuttige informatie een koel hoekje moet bevatten. Foto's van gemaakte doe-het-zelf stands worden in dit artikel hieronder gepresenteerd.

Het doel van het ontwerp van de hoek

De klashoek is ontworpen om een ​​assistent te worden voor de leraar bij het organiseren van het onderwijsproces. Om dit te doen, moet de informatie die erop wordt geplaatst bijdragen aan het bereiken van bepaalde doelen:

• het maximaal verbreden van de horizon van studenten;
• efficiënt en van hoge kwaliteit;
• het verbeteren van de resultaten van educatieve en buitenschoolse activiteiten;
• ontwikkeling van creatieve neigingen, realisatie van het creatieve potentieel van studenten;
• eenheid van de klasse, opvoeding van collectivisme;
• de vorming van de esthetische smaak van studenten.

Hoe maak je een coole hoek met je eigen handen

Het fabricageproces van de stand omvat verschillende opeenvolgende fasen:

• keuze van onderwerp;
• selectie van de benodigde secties, bepaling van hun totale aantal;
• creatie van een voorbeeld van de toekomstige stand op papier;
• selectie van materialen voor de vervaardiging van de stand;
• werk aan de vervaardiging van de hoek;
• installatie of montage van de stand;
• de klas vullen met informatie.

Eerst moet je beginnen met het maken van een voorbeeld van de toekomstige stand op papier. Je moet met kleurpotloden, viltstiften of verf tekenen hoe een coole hoek eruit zal zien. Doe-het-zelf ontwerpen maakt het mogelijk om kinderen bij dit proces te betrekken. Gezamenlijke creativiteit zal alleen studenten samenbrengen, hun creatieve neigingen helpen onthullen en zal bijdragen aan de ontwikkeling van esthetische smaak en verbeeldingskracht.

Onderwerp selectie

De keuze van onderwerpen moet met alle verantwoordelijkheid worden genomen. In dit geval moet men zich laten leiden door de leeftijdskenmerken van kinderen, hun interesses, wensen, de grootte van het gebied waarop het klaslokaal zal worden geplaatst. Met doe-het-zelfdecoratie kunt u allerlei soorten thema's en uitvoeringsstijlen kiezen.

Het thema van de hoek voor kan worden geassocieerd met sprookjesfiguren, stripfiguren en meer. De belangrijkste voorwaarde is de helderheid van kleuren en het gemak van uitvoering.

Zo kun je bijvoorbeeld een hoek inrichten in de vorm van een zon met stralen, een trein met aanhangers, een boom, een bloemenweide, een regenboog en dergelijke. Het hangt allemaal af van de verbeeldingskracht van de leraar en zijn creatieve vaardigheden.

Het thema voor de stand van middelbare en oudere studenten is strenger. Doe-het-zelf coole hoeken kunnen worden ontworpen in de vorm van een boek, wiskundige, taalkundige, literaire, sportieve of artistieke symbolen.

De studenten kunnen ook zelf een thema voor de stand voorstellen, op basis van hun voorkeuren en interesses. Hier is het belangrijkste voor de leraar om naar de mening van iedereen te luisteren en het onderwerp te kiezen dat voor de meerderheid acceptabel is.

Selectie van benodigde materialen

Nadat het onderwerp is bepaald, is het noodzakelijk om het totale aantal vensters te berekenen waarin informatie zal worden geplaatst, en ook om elke sectie een titel te geven in overeenstemming met de algemeen aanvaarde vereisten voor wat een klashoek in een school zou moeten zijn. Doe-het-zelf ontwerp van zo'n stand geeft ruimte voor fantasie en creativiteit.

De keuze van de grondstoffen voor de vervaardiging van de stand hangt af van de staat van het financiële aspect en het potentieel van de leraar.

Met een mager budget en een groot creatief potentieel van de leraar, kun je de perfecte stand maken van eenvoudig geïmproviseerd materiaal. Perfect geschikt voor het verwerken van karton, multiplex, stof, dik papier.

Hieronder is een van de voorbeelden van hoe je klashoeken met je eigen handen kunt versieren voor de basisschool.

Klashoek thema: "Mierenfamilie"

De cool corner bestaat uit drie stands en is een open plek in het bos waar mieren hard aan het werk zijn. Gras, bloemen en andere noodzakelijke decoraties kunnen van stof worden gemaakt. De boom en de mierenhoop met zijn bewoners zijn gemaakt van dik papier of karton.

Op de centrale tribune van de hoek staat een grote mierenhoop. Daarboven kunt u een blad bevestigen met het opschrift "Ons vriendelijke team" of "Onze klas".

Het aantal mieren moet overeenkomen met het totale aantal studenten in de klas. Je kunt een foto van elke student op de hoekstandaard plaatsen en de mierenmeisjes en -jongens markeren met respectievelijk roze en blauw lint.

Ook kunnen de foto's van studenten worden gerangschikt in de vorm van een boom, waarvan de kroon wordt gevormd door foto's met toevoeging van gebladerte. Bladeren kunnen ook van papier of stof worden gemaakt. De compositie wordt gecompleteerd door een krachtige stam uit karton gesneden of gemaakt van papier met behulp van de appliqué- of origamitechniek. Onder de boom kun je het rooster van lessen en oproepen plaatsen.

Op de tweede zijstandaard kun je een "bloem van succes" maken met kleine tips voor studenten en bessen met paddenstoelen, waarop je de namen kunt zetten van klasbegeleiders, kinderen die geen ziekenpas hebben, enz.

Bovendien moet er op de standaard ruimte worden gelaten voor het plaatsen van educatieve informatie, verjaardagswensen, prestaties van leerlingen en aanbevelingen voor ouders. De aanwezigheid van het blok "Onze creativiteit" of "Creatief succes van studenten" zal voor hen een grote stimulans zijn.

In dit geval hoeft u uw tijd niet te verspillen en absoluut alles met uw eigen handen te doen, het volstaat om de juiste aannemer te kiezen, hem alle nuances van de bestelling uit te leggen, vervolgens een aanvraag in te dienen en op te halen een volledig afgewerkt product na een bepaalde periode.

Installatie of installatie van de stand

Bij voldoende geld kan de stand besteld worden bij een gespecialiseerd bedrijf dat stands maakt, zowel template als maatwerk.

De installatie van een afgewerkte klashoek kan onafhankelijk worden uitgevoerd, met de betrokkenheid van de ouders van leerlingen, door het personeel van de school of andere organisaties.

De belangrijkste vereiste voor de installatie van stands is de onvoorwaardelijke naleving van veiligheidsvoorschriften en de naleving van de hoek met alle regels voor een veilige werking. Standaards moeten stevig aan de muur zijn bevestigd, geen scherpe hoeken hebben en materialen bevatten die kinderen kunnen verwonden of hun gezondheid kunnen schaden.

Toffe hoek op school, versierd met je eigen handen

Bij het vullen van een klashoek met informatie moet rekening worden gehouden met alle vereisten voor dit soort gegevens, evenals met de leeftijdskenmerken en interesses van kinderen.

Er moet ook aan worden herinnerd dat de berichten op de stands verplicht systematisch worden bijgewerkt. Om aan deze eis te voldoen, kunnen studenten worden betrokken door verantwoordelijkheden te verdelen en hun standdeel aan hen toe te wijzen.

De verantwoordelijkheid voor het bijwerken van educatieve informatie, lesroosters en gegevens voor ouders ligt volledig bij de leraar.

De stand kan niet alleen tekeningen en teksten bevatten, maar ook thematische foto's, waardoor een doe-het-zelf klaslokaal op school behoorlijk origineel wordt. Studenten kunnen zelf ook foto's voor de stand aanbieden, wat de coëfficiënt van hun deelname aan het totale werk aanzienlijk zal verhogen.

Tijdige en hoogwaardige actualisering, competente presentatie van de tekst helpen om de interesse van studenten en ouders in het leven van de klas te behouden, en vereenvoudigt ook het werk van de leraar aanzienlijk, waardoor het efficiënter en vruchtbaarder wordt.

Naleving van alle bovenstaande vereisten is een garantie voor succesvol en kwalitatief hoogstaand werk. Met je eigen handen coole hoeken gemaakt, zal vreugde en voldoening brengen. Het is niet nodig om bang te zijn om te creëren en te fantaseren, omdat het succes van het begonnen werk afhangt van de capaciteiten en het talent van de leraar.

Iedereen weet dat de school leeft met haar geschiedenis, haar tradities en studenten. En onze school heeft beide. Daarom werd besloten om dit allemaal op de stands te tonen. Ik heb 3 stands ontwikkeld. Ik leg ze onder uw aandacht.
"Pagina's van de geschiedenis"
In 1956 werd besloten een basisschool te openen op het grondgebied van postbus 977 van het Ministerie van Transport en Bouw (nu Tsjechov-2). In het kazernegebouw werd een complete school voor 2 klassen opgericht. De lessen begonnen op 1 september 1956. Eerste vrijlating uit groep 8. Slechts 8 personen.
Nu heeft onze school drie gebouwen: 1e - klas 1, 2 - klas 3-4 en 3 - klas 5-11.
In 2011 werd de middelbare school FGOU in de stad Tsjechov-2 in de regio Moskou omgedoopt tot de federale staatsonderwijsinstelling van de middelbare school in de stad Tsjechov-2 in de regio Mokovo.

Onze school heeft veel verschillende traditionele activiteiten die alle klassen van de school bestrijken. Dit zijn: Kennisdag, Initiaties in de 1e. 5e klassen en schoolkinderen; Leraren dag; Moederdag; Nieuwjaarsevenementen; Concert voor 8 maart; Activiteiten voor 9 mei; Review van het systeem en liedjes; Afstudeerfeesten. Ik heb geprobeerd alle belangrijke gebeurtenissen weer te geven bij de stand "Onze Tradities".

De derde stand "Schoolleven" toont de dagelijkse activiteiten in onze school.

Ik hoop dat je geniet van mijn stands!

Deelnemers - studenten van de creatieve vereniging "Fantasy", 15 personen

Tkach Dmitry, 5 "B" klasse

Smirnov Nikolay, 5 "B" klasse

Smirnova Daria, 5 "A" klasse

Chochlova Valeria, 7 "B" klasse

Zanegina Daria, 7 "B" klasse

Rybakova Irina, 7 "B" klasse

13. Smirnova Tatyana, 7 "A" klasse

14. Chetverikova Anastasia, 7 "A" klasse

15. Smirnova Anna, 7 "A" klasse

Projectmanager: Elkhova Evgenia Vyacheslavovna, leraar-organisator, leraar aanvullend onderwijs

Projectuitvoeringsperiode: september-december 2014

"Schoolgang"

Schoolgang...
Weg naar nergens
Zo lang als een darm
Zo glad als een plank.
Schoolgang...
Zwart gat,
Donker als een doodlopende weg
Eng, als een dagboek.
Schoolgang...
Ik ben weer aan het rennen
Maar de bel gaat.
Dit is voor de les.
Schoolgang...
Naar de klas gelopen
Snel de klas in
En een dagboek op tafel...

Inderdaad, als er geen enkel kinderlijk ambacht aan de schoolmuren hangt, en er zijn geen bloemen die door de kinderen voor de ramen worden gekweekt, dan is het onwaarschijnlijk dat studenten zich comfortabel en vreugdevol voelen binnen de muren van de school.

"School is het tweede huis", "native school" - dit zijn de uitspraken over de ideale school vanuit het oogpunt van het psychologische comfort van de deelnemers aan het onderwijsproces erin. We brengen het grootste deel van onze tijd op school door en we willen dat het ons comfortabel en een lust voor het oog aantrekt.

De school wordt elk jaar gerenoveerd. Op de tweede verdieping verschenen nieuwe stands. Er is een vergroeningscampagne voor schoolvensterbanken gestart. Foto's van de inheemse natuur verschenen aan de muren.

En dit academische jaar besloten studenten van de creatieve vereniging "Fantasy" bij te dragen aan het esthetische ontwerp van de school en de raamoverspanningen te versieren met hun handwerk. Dit is een geweldige kans om niet alleen de school met je eigen handen te versieren, maar ook om de resultaten te laten zien van het werk van de directe deelnemers aan het onderwijsproces - studenten. Velen van hen zijn tenslotte getalenteerd!

Probleem selectie

Allereerst vroegen we ons af hoe we de esthetische uitstraling van de gangen precies willen veranderen?

Hoe stellen we ons de ideale schoolgang voor?
- Zuiverheid
- Vriendelijkheid van alle deelnemers aan het leerproces
- Veel nuttige, toegankelijke informatie op de stands

Goed verzorgde bloemen (een lust voor het oog)
- Kinderwerk: knutselen, tekeningen - een must! Gasten van de school moeten zien wat schoolkinderen hebben geleerd, wat getalenteerde kinderen op onze school studeren.

Het probleem wordt gekozen door de leerlingen. De esthetische staat van het schoolgebouw moet worden verbeterd. Om erachter te komen hoe belangrijk het probleem is waarmee we te maken hebben, hebben we een aantal vragen opgesteld voor het onderzoek:

Houd je van de esthetische staat van de gang van onze school? Zou je er iets aan willen veranderen?

Resultaten peiling: "Zou je iets willen veranderen op school?"

2 School is je 2e thuis. Wat zou je in de toekomst op school willen zien?

Welke ontwerpideeën voor het ontwerp van de schoolgang zou u voorstellen?

Resultaten van de peiling "Wat zou je willen veranderen in je school?"

De taken werden in 2 fasen opgelost

Fase 1. Voorbereidend . De studenten van de creatieve vereniging werden verdeeld in 2 groepen: fotografen-ontwerpers en sociologen-analisten

Stage 2. praktisch (basis). Alle studenten fungeerden als begeleiders

Fotografen-Ontwerpers:

Suloeva Victoria, 5 "B" klasse

Urentsev Alexander, 5 "B" klasse

Smirnova Kristina, 7 "B" klasse

Zanegina Daria, 7 "B" klasse

Rybakova Irina, 7 "B" klasse

Chetverikova Anastasia, 7 "A" klasse

Smirnova Anna, 7 "A" klasse

Smirnov Vladimir, 5 "A" klasse

Sociologen-analisten:

Tkach Dmitry, 5 "B" klasse

Smirnov Nikolay, 5 "B" klasse

Smirnova Daria, 5 "A" klasse

Sacharitova Alena, 5 "A" klasse

Chochlova Valeria, 7 "B" klasse

Smirnova Svetlana, 7 "B" klasse

Smirnova Tatiana, 7 "A" klasse

Ontwerpers: allemaal

Doel van het project: voorwaarden scheppen voor een comfortabel verblijf van scholieren, leerkrachten en ouders op school. Onderwijs in een schoolkind van een burger die niet onverschillig staat tegenover het lot van zijn regio (naar het voorbeeld van zijn school). Decoratief ontwerp van het schoolgebouw, interieurontwerp van de schoolgang. Opvoeding van een positieve werkhouding, liefde voor kunst, schoonheid.

Taken:

Vorming van de behoefte bij studenten en het publiek aan een onverschillige houding ten opzichte van het lot van hun regio, school.

Ontwerp en implementeer hiervoor het project "Versier de school met onze eigen handen."

ik toneel. Voorbereidend

1. Enquête onder studenten, docenten, ouders

2. Maken van schetsen van de schoolgang. Literatuur werk. Zoek naar opties, technieken en ontwerpmaterialen

Werkplan voor de uitvoering van het project.

l fase. Voorbereidend

Naam van evenementen

Termijn

Aansprakelijk voor vervulling

Voorbereiden om aan een project te werken. Het bepalen van de doelstellingen van het project.

september

2014

Elkhova EV

Probleem selectie. Klasse indeling doorgroepen.

september

2014

(1 les creatieve associatie)

Elkhova EV

Inspectie van de gangen van de school.

september

2014

groep fotografen en ontwerpers

Kennis van de literatuur over de inrichting van gebouwen

september

2014

(2e les van de creatieve vereniging)

groep fotografen en ontwerpers

Het ontwerp van de schoolgang schetsen met handwerk

september

2014

(3e les creatieve associatie)

groep fotografen en ontwerpers

Vragenlijsten voor leerkrachten, ouders, leerlingen

september

2014

(1 les creatieve associatie)

groep sociologen-analisten

Bekijk resultaten enquête: Informatieverwerking.

september

2014

(Les 2

creatieve vereniging)

groep sociologen - analitiks

Studie van de literatuur over de techniek van het maken van ambachten met je eigen handen

september

2014

(3 lessen

creatieve vereniging)

groep sociologen-analisten

II stadium. Praktisch (basis)

Raamdecoratie.

№ p/n

Evenementen

Tijdsbesteding

resultaten

Aansprakelijk

1

Schetswedstrijd "Jonge ontwerpers"

september

2014

(5, 6 lessen)

Paneelschetsen tekenen en selecteren voor het inrichten van een schoolgang

Decorateurs

2

De studie van de vervaardiging van panelen in de techniek van "quilling"

september

(7, 8 les)

We bestudeerden de relevante literatuur, leerden over verschillende technologieën voor het werken met papier, quilling-technieken

Decorateurs

3

Prestatie

paneel "Zomer" in de stijl van quilling

oktober

2014

Decoratief ontwerp van de raamoverspanning van het gangpaneel "Zomer"

Decorateurs

4.

De uitvoering van het paneel "Pauwen" in de stijl van quilling

oktober november

2014

Decoratief ontwerp van de raamoverspanning van het gangpaneel "Pauwen"

Decorateurs

5.

De uitvoering van het paneel "Tarweveld" in de stijl van quilling

november

2014

Decoratief ontwerp van de raamoverspanning van de gang van het paneel "Cornflower Field"

Decorateurs

6.

Uitvoering van het paneel "Firebird"

november december

2014

Decoratief ontwerp van de raamoverspanning van de gang van het paneel "Firebird"

Decorateurs

7.

December

2014

Fotoverslag van de uitvoering van het project

Elkhova EV

Kosten:

Richting van uitgaven

Bedrag (rub.)

Acquisitie:

Printer gekleurd papier set

400 wrijven.

Lijm

25 x 8 = 200 roebel.

Schaar

30 x 8 = 240 roebel.

Totaal:

840 wrijven.

Resultaten van de enquête:

Ouders, leerkrachten en scholieren namen deel aan het onderzoek, in totaal 212 mensen.

Aanbiedingen

Aantal personen

Versier de raamoverspanning met kinderambachten

De staat van de raamopening is onesthetisch

143

Maak een tentoonstelling van kinderwerk

185

Shatap. Laatste

Raamdecoratie. De resultaten van het werk aan het project.

Resultaten van de projectimplementatie:

Kinderen: kreeg praktische vaardigheden in het werken aan de technologie van het maken van papierambachten in de quilling-stijl, breidde de ervaring van sociale communicatie uit (leren hoe een sociaal onderzoek uit te voeren), maakte kennis met andere decoratieve ontwerptechnologieën. Er was trots op de bijdrage van een deel van hun werk aan de gemeenschappelijke zaak van de verbetering van hun school.

Docenten: bijgedragen aan actieve samenwerking met de familie, het aangaan van samenwerkingsverbanden, het zoeken naar ontwerpmogelijkheden

Fotoverslag van de resultaten van het project.

Inleiding tot quillingtechnieken

Werk aan het paneel "Korenbloemveld"

Hard aan het werken :)

Paneel "Firebird". Beginnen en eindigen.

Paneel "Zomer" en paneel "Pauwen"

Werkresultaten

Nieuwjaar is niet alleen de meest vreugdevolle vakantie, het is ook de meest elegante. Op dit moment wordt alles getransformeerd: straten, binnenplaatsen, ziekenhuizen, appartementen, winkels, kleuterscholen en scholen. Het is vooral belangrijk om de school aan te kleden, want niemand wacht op het nieuwe jaar zoals schoolkinderen: hij brengt ze niet alleen welkomstgeschenken, maar ook vakanties.

Daarom moet de sfeer hier geweldig zijn. Er wordt niet altijd geld uitgetrokken voor nieuwjaarsversieringen, ouders van verschillende klassen moeten alles zelf regelen, wat hen niet altijd bevalt. Maar niet zo lang geleden waren er niet zo veel gekochte sieraden, en dergelijke dingen werden alleen georganiseerd dankzij geïmproviseerde middelen en verbeeldingskracht.

Hoe versier je een school voor het nieuwe jaar? - eenvoudig. Je kunt alles gebruiken wat je opvalt: klatergoud, ansichtkaarten, gekleurde kaarten, watten, regen, zelfs A4-papier is geschikt voor deze doeleinden.

In dit artikel:

Gang decoratie

Om de school voor het nieuwe jaar te versieren, inclusief de gangen, moeten kinderen met elkaar verbonden zijn. Kinderen zullen graag deelnemen aan deze activiteit, vooral de basisschool, kinderen van het 1e tot het 5e leerjaar.

Laat eerst elke leerling thuis een poster of poster maken en het product van hun werk mee naar school nemen. Plaats omvangrijke ambachten op vensterbanken of plaats ze in hoeken. Hang mooie langs alle muren, je kunt er ook kleine decoraties ophangen.

Verzamel al het beschikbare klatergoud, sorteer het op kleur en versier het bovenste deel van de muren, organiseer er iets dat op marquis lijkt. Je kunt het vastzetten met plakband of paperclips. De gangen voor het nieuwe jaar zullen gewoon schijnen.

Ten tweede, gebruik alles wat je van plan was weg te gooien. Als u bijvoorbeeld een oude tule of gasfles heeft, haast u dan niet om deze weg te gooien. Met een stof kun je dit doen: nadat je prachtige golven hebt gemaakt, bind je ze vast met klatergoud. Het ontwerp kan ook overal worden geplaatst: op de muren, onder de vensterbank en zelfs onder het plafond. Hetzelfde plafond voor het nieuwe jaar is versierd met sneeuwvlokken of regen. Over een onderwerp als technologie kan een klassenleraar een groot aantal sneeuwvlokken knippen en lijmen met studenten, die met een draad of een veiligheidsspeld aan het plafond zijn bevestigd.

Nieuwjaarsbril

Tegenwoordig is het erg in de mode om glas te decoreren met verschillende afbeeldingen van een winterthema. Dit kan het beeld zijn van de kerstman met zijn kleindochter, bos, winterspelen en entertainment. Technieken zoals "decoupage" worden perfect gebruikt om externe glazen te versieren.