Julia Fishman kan schrijven. competente mode

#	Beschrijving	Website URL
1.	Ingang	/auth/?ba-ckurl=/
2.	Registratie	/auth/?re-gister=ja
3.	over het project	/wat betreft/
4.	Forumblogs	/forum/
5.	testen	/test/
6.	Opdrachten	/over/voorbeeld/
7.	uw wachtwoord vergeten?	/auth/?forgot_password=yes&ba-ckurl=/
8.	Kaartmeester	/kar-tochki/
9.	opleiding	/spel3/
10.	Topcursussen	/kurs/

Nuttige informatie over Mogu-pisat.ru:

Websitelinks en aanwezigheid op sociale media

Er zijn in totaal 8 vermeldingen van andere websites gevonden voor de Mogu-pisat.ru-website. De belangrijkste referentiebronnen zijn de websites Predu.livejournal.com en Eniki-beniki.livejournal.com. De meest gebruikte externe bronnen zijn /stat/method/?ELEMENT_ID=464665 en /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

De belangrijkste links naar deze site

Pagina's waarnaar het vaakst wordt gelinkt vanuit externe bronnen

De tabel bevat Mogu-pisat.ru-websites waarnaar heel vaak wordt gelinkt door andere websites en die dus een belangrijk onderdeel vormen van de inhoud ervan.

Commentaar: De analyse van externe links is gebaseerd op de meest recent ontvangen gegevens.

Technische informatie

De webserver die wordt gebruikt door Mogu-pisat.ru wordt beheerd door CITY Ltd en bevindt zich in Rusland. De website Mogu-pisat.ru heeft een eigen webserver die alleen deze websites bedient.

Mogu-pisat.ru-webpagina's worden bediend door de Nginx-webserver op basis van de PHP-programmeertaal. Gebruikt als opmaaktaal voor webpagina's XHTML 1.0 Transitional. Het vinden van een website in zoekmachines en het bezoeken van hyperlinks naar een website voor bots is zeker toegestaan.

Ja, de conferentie is goed met sprekers, cases en praktische kennis. Maar er zijn nog steeds geweldige bronnen om schrijvers te helpen productiever te zijn en sneller te groeien. Vandaag zullen we het hebben over de sponsors en partners van de conferentie.

Dus, hoe zullen onze partners nuttig voor u zijn?

Schrijf slim!

Mee eens, analfabetisme is vervelend, vooral totaal.

En als de memo van een accountant, waarin fouten zijn ingeslopen, door de vingers wordt gekeken, dan zijn fouten voor de auteur onacceptabel. Dus als je weet wat je hebter zijn zwakke punten in de grammatica,ga naar de site" Ik kan schrijven."

Het project is bedoeld voor leraren, kandidaten, afgestudeerden, moeders en vaders van kleuters en schoolkinderen, evenals iedereen die in het Russisch spreekt en schrijft en de kwaliteit van hun onderwijs wil verbeteren.

De site heeft gratis en betaalde cursussen, simulatoren, oefeningen, dictaten en zelfs taken voor hersentraining, snelheidslezen en aandachtsontwikkeling.

Wil je niet alleen oefenen?Leer onder begeleidingbijlesdocent , en niet alleen in de Russische taal, maar ook in alle humanitaire vakken, bijvoorbeeld culturele studies, psychologie, sociologie, journalistiek, enz.

Zelfs als je gewoon ronddwaalt op de site, herhaal dan de Russische lessen, want elke pagina heeftprachtige rubriek« Onthouden!» met de meest lastige gevallen.

Het project "Ik kan schrijven" kwam in de " Top 100 instellingen voor voortgezet onderwijs» .

Trouwens, Julia Fishman, oprichter van het project"Ik kan schrijven" - conferentie spreker« Copywriting. seizoen 7» .

Studeer je, dan aan de universiteit!

"Netologie" is Universiteit voor het opleiden en bijscholen van specialisten op het gebied van internetmarketing, projectmanagement, design, interface design en web development.

Gedurende 5 jaar ontvingen 10 duizend mensen de beroemde blauwgroene diploma's met het logo"Netologie" in verschillende specialismen: contentmarketeer, SMM-specialist, copywriter, SEO-specialist, internetmarketeer, contextoloog, targetoloog, contentproducent, etc.

Je kan krijgengrondig volledige cursus kennis, maar je kan beslissenpunt probleemdoor te luisteren naar een korte instructievideo.

U ziet het, het gebeurt immers vaak in het vak voor vele jaren, maar er blijven enkele lacunes. Je bent bijvoorbeeld goed in het schrijven van verkoopteksten voor de infobusiness, maar kent de functionaliteiten van teksten voor webwinkels niet.

"Netologie" niet alleen lesgeven - het maakt onze wereld een betere plek. Ja, samen met"Dobro Mail.Ru" en de non-profitorganisatie "Perspektiva" lanceerden het project "Endless Opportunities". Onder dit programma kunnen mensen met een handicap gratis een beroep krijgen en hulp bij het vinden van een baan. Het is geweldig, toch?

Waarom zou een student 11 jaar Russisch leren, als je je in een paar maanden kunt voorbereiden op het Unified State Examen?

Tekst: Natalia Lebedeva
Foto: frame uit de cartoon "Vakantie in Prostokvashino" / "Sojoezmoeltfilm"

Kinderen zijn vergeten hoe ze correct moeten schrijven, ouders en leerkrachten klagen. En zelfs de boosdoener werd meteen gevonden: een computer. Om te communiceren in instant messengers en chats, heb je geen slimme uitgebreide zinnen nodig (niemand leest ze zelfs tot het einde), het is veel belangrijker om een ​​gedachte in het toegewezen aantal tekens te kunnen passen. En als je plotseling een lange tekst moet schrijven, dan is daar Word voor, dat alle fouten zal markeren en de juiste optie zal voorstellen. Waarom dan al deze regels leren en jezelf martelen met oefeningen? Is het mogelijk om je over een paar maanden voor te bereiden op het examen in de Russische taal? En zal er in de toekomst nog iemand met pen op papier schrijven?

Dit is ons gesprek met Yulia Fishman, de maker van het "Ik kan schrijven"-portaal, dat dit jaar in de top 100 van organisaties voor aanvullend onderwijs in Rusland terechtkwam.

Yulia Petrovna, denk je ook dat het alfabetiseringsniveau catastrofaal daalt?

Julia Visman: Valt. En het gaat niet alleen om spelling en interpunctie, maar om het vermogen om je gedachten mondeling en schriftelijk uit te drukken.

Studenten worden gedwongen een opstel te schrijven, maar ze hebben helemaal niets te zeggen, omdat ze niet veel lezen. En als ze lezen, dan begrijpt niet iedereen en niet altijd wat ze lezen, omdat ze de geschiedenis niet kennen. Hoe "Borodino" te begrijpen als je niets over Napoleon weet?

Soms moet tekstanalyse beginnen met het markeren van replica's met veelkleurige markeringen. Zodat een leerling van de 11e klas het aantal helden op kleur kon tellen. En pas dan komen we erachter wat de personages precies zeggen. En kinderen zijn dom.

Alles hangt natuurlijk af van een specifieke school, een specifieke leraar, maar ik krijg de indruk dat veel mensen op scholen niet eens hebben geprobeerd les te geven. Jongens kunnen geen gedachten op papier schrijven, vooral niet door spelling en stilistische normen in acht te nemen. Ze begrijpen de betekenis van de tekst nauwelijks als het geen onderschrift is voor de afbeelding in de presentatie.

Als we het hebben over geletterdheid als een combinatie van al deze elementen, dan is de situatie bijna catastrofaal. En al is het maar over spelling, dan is alles zo slecht nog niet. Hier schelden ouders Word uit, en ik zeg meestal: "En godzijdank dat benadrukt". Als een kind geen les krijgt op school, dan ziet hij in ieder geval het correct gespelde woord op het computerscherm. Misschien zelfs onthouden.

Vroeger werd kinderen op school echt geleerd om alleen testvragen te beantwoorden. Maar sinds kort is het verplichte opstel weer terug en zitten er steeds minder toetsitems in de tentamens.

Julia Fishman: Heb je de criteria voor het beoordelen van essays gezien? Vijf fouten op 100 woorden - Dit betekent dat in het gemiddelde essay (300 woorden) kan worden toegestaan 15 fouten en krediet krijgen. eerder voor 3-4 fouten in een essay over 600 woorden drielingen werden geplaatst.

En in het Unified State Examination, volgens de Russische criteria, is het nog erger. Je kunt je gemakkelijk voorbereiden op het examen over een jaar. En als je het echt nodig hebt, dan over twee of drie maanden. En een volledig analfabete student krijgt een bovengemiddelde score. Begrijp gewoon hoe u de test correct invult. En hoe in deze situatie aan iemand uitleggen dat het nodig is om de vaardigheid van competent schrijven te vormen? Waarvoor? Dit wordt nergens gevraagd: noch op het examen, noch op de universiteit, noch op het werk. Over 10 jaar worden moderne schoolkinderen zelf ouders. En ze zullen kinderen niet langer naar docenten sturen en ze dwingen om oefeningen te doen. Ze zullen zeggen: "Ik weet het niet en het is allemaal goed". Er begint al een generatie op scholen te werken "slachtoffers van het examen", zoals ik het noem. Degenen die de USE doorstonden, studeerden af ​​aan pedagogische universiteiten en werden leraar. Sommigen van hen zijn oprecht van mening dat de test de beste kennistest is, dat het onmogelijk is om correct schrijven te leren, en dat ze zich hoe dan ook op het examen zullen voorbereiden.

Geletterdheid als waarde is helaas aan het verdwijnen.

Heeft ze het nodig? Word lost alles op, het internet zal het je vertellen, je hoeft niet eens iets in de zoekbalk in te voeren, zeg gewoon ...

Julia Visman: Ik merkte dat als ze het hebben over de man van de toekomst, zijn competenties, ze doorgaans zwijgen over geletterdheid. Het vermogen om effectief in een team te werken wordt veel meer gewaardeerd. Inderdaad, korte nieuwsteksten worden nu door robots geschreven, docenten-docenten behoren over het algemeen tot het verleden, competent schrijven is niet nodig voor begrip binnen het team, enzovoort. Wat je ook doet, geletterdheid zelf lijkt in de toekomst niet meer nodig. Maar als we het weigeren, krijgen we de onderste kubus uit de piramide.

Bij het vormen van een geletterde letter worden veel lichaamsmechanismen aangezet, er ontstaan ​​belangrijke neurale verbindingen.

Als je deze kubus verwijdert, begint al het andere meteen in te storten: denken, begrijpend lezen en communicatiesnelheid zullen afnemen. Hierdoor zullen de mensen van de toekomst niet in staat zijn om in effectieve teams aan projecten te werken.

De Amerikanen hebben geëxperimenteerd. Ze probeerden kinderen te leren niet met een pen te schrijven, maar rechtstreeks op het toetsenbord te typen. Als gevolg hiervan liet de experimentele klas slechte resultaten zien bij alle proefpersonen. Het bleek dat wanneer kinderen gewoon aan het typen zijn, de hersenen anders werken en een aanzienlijk deel van de informatie gewoon niet wordt opgenomen, zelfs niet bij mondelinge onderwerpen. Het experiment werd stopgezet.

En ik wil dat mensen voor wie geletterdheid op zijn minst enige waarde heeft, zelf ergens kunnen studeren en hun kinderen kunnen opvoeden als hun school zo'n probleem niet oplost. Daarom heb ik mijn site "I Can Write" gemaakt. Zodat studenten kunnen leren en docenten ervaringen kunnen delen.

Heb je kunnen bereiken wat je je had voorgenomen?

Julia Visman: Ja. Maar niet iedereen wil echt leren en onderwijzen. Schoolkinderen komen bijvoorbeeld vooral voor gratis dingen naar het portaal. Waarom martel je ons met allerlei moeilijkheden? Waarom moeten we deze regels leren? Geef ons een reeks levenshacks die ons zullen helpen onze examens te halen. Geef kant-en-klare oplossingen en we schrijven het gewoon af. Soms wordt het belachelijk. Op het forum controleren we gratis de composities van gebruikers. De helft van de essays zijn copy-paste. Waarom de composities van anderen ter verificatie opsturen, is volkomen onbegrijpelijk. Sommigen slagen er zelfs in om onder hun eigen naam essays van ons forum te verzenden. Wie misleiden ze?

Sommige docenten doen hetzelfde. In de chat wordt de adviseur continu gevraagd waar hij de lesnotities kan downloaden. We hebben verschillende werkmethoden beschreven, gegeven sets van materialen. Maar om hier de juiste uit te kiezen, zinvol in te bouwen in de les, denk ik dat de leraar zelf zou moeten. Sitegebruikers staan ​​er echter vaak op dat ze alles klaar krijgen.

Je biedt links naar materialen aan, ze zijn ook beledigd: “Daar moet je dus kiezen. Markeer de juiste alinea voor mij.

Op school worden activiteiten nagebootst: sommigen zouden lesgeven volgens kant-en-klare aantekeningen, terwijl anderen opdrachten zouden uitvoeren volgens de GDZ en essaysjablonen. Dan worden er examens gehouden, die naar verluidt de geletterdheid controleren.

Ik ben heel blij als er collega's op de site verschijnen die ondanks deze situatie eerlijk werken, als er studenten verschijnen die echt leren, en niet vragen om af te schrijven. Het is logisch om iets voor hen te doen.

Vertel me, bestaat aangeboren geletterdheid, of kan iemand deze vaardigheid ontwikkelen?
Julia Visman: Aangeboren geletterdheid wordt verklaard door het feit dat een kind jonger dan 8 jaar veel in lettergrepen leest, woorden uitspreekt, zodat hij de vaardigheid van spellingslezen ontwikkelt. Als deze vaardigheid is ontwikkeld, zal een persoon correct schrijven. Maar het lijkt mij dat niet alles zo eenvoudig is. Mijn zoon begon meteen correct te schrijven, hoewel niemand hem speciaal had opgeleid. Ik worstel nog steeds met mijn onwetendheid lacht). Toen ik al op bewuste leeftijd naar mijn schoolschriften keek, realiseerde ik me dat ik een dysgraaf was. Maar in die jaren was zo'n diagnose niet bekend op scholen, niemand was bezig met correctie, ze scholden gewoon uit voor onoplettendheid.

Ze zeggen dat vandaag bijna elke tiende dysgraph.

Julia Visman: Als niet elke vijfde. Ik oordeel door te praten met ouders en leerkrachten. Misschien is er iets veranderd in de ecologie of zijn ze anders gaan lesgeven, maar er is absoluut iets misgegaan. Op een goede manier moeten leraren in het basisonderwijs worden omgeschoold, zodat ze kinderen meer corrigerende of op zijn minst preventieve oefeningen voor dysgrafie geven.

Julia Visman: Dwing kinderen niet om elke dag eindeloos oefeningen te herschrijven of dictaten op te schrijven. Als een kind elke dag dezelfde fouten maakt, is dit geen leren. Doe meer oefeningen die echt leren, niet testen. Al deze "schrijf en voeg een letter in", "schrijven vanuit dictaat"- de controle. Laat het kind eerst meerdere keren in games de juiste spelling van het woord zien. Vraag hen daarna om de woorden apart van het dictaat op te schrijven en vervolgens dezelfde woorden in de tekst.

Ik heb veel tutorials op mijn site. U moet bijvoorbeeld woorden in twee groepen verdelen: in één met de letter MAAR, en in de andere met O. En het kind ziet deze letters. Ja, dit is een weggeefspel, ja, je hoeft niet na te denken, maar het werkt, omdat het kind de woorden visueel onthoudt. In het gedeelte "Nuttig" kun je kaarten voor games maken "Zee strijd", "Koppels","Lotto".

Hier is een oefening voor volwassenen. In de rechter benedenhoek staat op bijna alle pagina's van "Ik kan schrijven" een rond bordje "leer 15 woorden". Willekeurig gekozen uit een spellingwoordenboek voor de middelbare school 15 woorden die beurtelings op het scherm verschijnen. Ze moeten bekeken worden 5-7 minuten. Als je deze oefening regelmatig doet, verzeker ik je, word je beter in het schrijven.

Bekeken: 0