Barnet vil ikke ha skolen hva det skal gjøre. Barnet vil ikke gå på skolen: hva skal jeg gjøre? Hvorfor nekter barnet å gå på skolen

Kan. Jeg har sikkert visst dette i 12 år. I løpet av denne tiden klarte to av barna mine å få sertifikater mens de satt hjemme (siden det ble bestemt at dette kunne være nyttig for dem i livet), og det tredje barnet, som dem, går ikke på skolen, men har allerede bestått eksamenene for grunnskolen og så langt ikke kommer til å stoppe der.

For å være ærlig, nå tror jeg ikke lenger at barn trenger å ta eksamen for hver time. Jeg stopper dem bare ikke fra å velge den "erstattende" skolen de kan tenke seg. (Selv om jeg selvfølgelig deler mine tanker om dette med dem.)

Men tilbake til fortiden. Fram til 1992 ble det virkelig antatt at hvert barn var forpliktet til å gå på skolen hver dag, og alle foreldre var forpliktet til å "sende" barna sine dit når de fylte 7 år.

Og hvis det viste seg at noen ikke gjorde dette, kunne de sende ansatte i en spesiell organisasjon til ham (det ser ut til at navnet inneholdt ordene "barnevern", men jeg forstår ikke dette, så jeg kan ta feil) .

For at et barn skal ha RETT til å ikke gå på skolen, må det først innhente en legeerklæring om at de «ikke kan gå på skolen av helsemessige årsaker». Derfor spurte alle meg hva som feiler barna mine!

Forresten, mye senere fant jeg ut at på den tiden kjøpte noen foreldre (som tenkte på ideen om å ikke "ta" barna sine på skolen før meg) ganske enkelt slike attester fra leger de kjente.

Men sommeren 1992 utstedte Jeltsin et historisk dekret der det ble kunngjort at fra nå av har ALLE BARN (uavhengig av helsetilstand) rett til å studere hjemme!!!

Dessuten sa det til og med at skolen skulle BETALE EKSTRA til foreldrene til slike barn for det faktum at de implementerer pengene som er bevilget av staten til obligatorisk videregående opplæring, ikke ved hjelp av lærere og ikke i skolens lokaler, men på sine egne og hjemme!

I september samme år kom jeg til direktøren ved skolen for å skrive en annen uttalelse om at i år skal barnet mitt studere hjemme. Hun ga meg teksten til dette dekretet å lese. (Jeg tenkte ikke på å skrive ned navn, nummer og dato da, men nå, 11 år senere, husker jeg ikke lenger. Hvis du er interessert, søk etter informasjon på Internett. Finner du den, del den .

Etter det ble jeg fortalt: «Vi vil ikke betale deg for at barnet ditt ikke går på skolen vår. Det er for vanskelig å få midler til det. Men på den annen side (!) Og vi tar ikke penger fra deg for at lærerne våre tar eksamen fra barnet ditt.»

Det passet meg perfekt å ta penger for å løslate barnet mitt fra skolens lenker, det ville ikke ha falt meg inn. Så vi skiltes, fornøyd med hverandre og med endringen i lovverket vårt.

Riktignok tok jeg etter en stund barnas dokumenter fra skolen der de tok eksamen gratis, og siden den gang har de tatt eksamen et annet sted og for penger - men det er en helt annen historie (om et betalt eksternt studium, som er organisert enklere og mer praktisk enn gratis, i det minste var det tilfellet på 90-tallet).

Og i fjor leste jeg et enda mer interessant dokument, igjen, jeg husker verken navnet eller publiseringsdatoen, det ble vist meg på skolen hvor jeg kom for å forhandle om en ekstern studie for mitt tredje barn. (Se for deg situasjonen: Jeg kommer til rektor og sier at jeg vil melde barnet inn på skolen. I første klasse. Rektor skriver ned navnet på barnet og ber om fødselsdato. Det viser seg at barnet er 10 år.Og nå det triveligste.Rektor reagerer ROLIG på dette!!!) De spør meg til hvilken klasse han vil ta eksamen. Jeg forklarer at vi ikke har noen eksamensbevis for noen klasser, så jeg antar at du må starte fra den aller første!

Og som svar viser de meg et offisielt dokument om den eksterne studien, der det står svart på hvitt at ENHVER person har rett til å komme til ENHVER offentlig utdanningsinstitusjon i ALLE aldre og be om at de tar eksamener for ENHVER videregående skole klasse (uten å be om noen dokumenter om gjennomføring av de tidligere timene!!!). Og administrasjonen av denne skolen er FORPLIKTET til å opprette en kommisjon og ta alle nødvendige eksamener fra ham!!!

Det vil si at du kan komme til hvilken som helst naboskole, for eksempel i en alder av 17 år (eller tidligere, eller senere, som du vil; sammen med datteren min, for eksempel, mottok to skjeggete onkler attester, vel, det var utålmodig for dem å plutselig motta sertifikater) og umiddelbart bestå eksamener for 11. klasse. Og få selve attesten på at alle ser ut til å være et så nødvendig fag.

Men dette er en teori. Øvelse, dessverre, er vanskeligere ;-(. En gang gikk jeg (mer av nysgjerrighet enn av nød) til skolen nærmest huset mitt og ba om audiens hos direktøren. Jeg fortalte henne at barna mine hadde lenge og ugjenkallelig sluttet å gå på skolen, og nå For øyeblikket leter jeg etter et sted hvor jeg raskt og billig kan bestå eksamener for 7. klasse.

Regissøren (en hyggelig ung kvinne med ganske progressive synspunkter) var veldig interessert i å snakke med meg, og jeg fortalte henne villig om ideene mine, men på slutten av samtalen rådet hun meg til å se etter en annen skole.

De var virkelig forpliktet ved lov til å godta søknaden min om opptak av barnet mitt til skolen og ville faktisk tillate ham å bli "hjemmeundervisning". Det ville ikke være noe problem med dette. Men det ble forklart meg at de konservative eldre lærerne som utgjør det "avgjørende flertallet" på denne skolen (ved de "pedagogiske rådene" hvor tvistesaker løses) ikke ville gå med på MINE vilkår om "hjemmeundervisning" slik at barnet ville rett og slett gå opp til hver av lærerne en gang og bestod umiddelbart årskurset. (Det skal bemerkes at jeg har støtt på dette problemet mer enn en gang: der eksamener for eksterne studenter tas av VANLIGE lærere, sier de insisterende at barnet IKKE KAN bestå hele programmet på ett besøk !!!

Han MÅ "arbeide RIKTIG antall TIMER"! De. de er absolutt ikke interessert i den virkelige kunnskapen om barnet, de er bare bekymret for TIDEN som brukes på studier. Og de ser ikke det absurde i denne ideen i det hele tatt)

De vil kreve at barnet tar alle prøver på slutten av hvert semester (fordi de ikke kan sette en "strek" i stedet for en kvart karakter i klasseboken hvis barnet står på klasselisten).

I tillegg vil de kreve at barnet har en legeerklæring og har gjort alle vaksinasjoner (og på den tiden ble vi ikke "talt" i det hele tatt på noen klinikk, og ordene "legeattest" gjorde meg svimmel), ellers vil han "smitte" andre barn. (Ja, det vil infisere med helse og kjærlighet til frihet.)

Og selvfølgelig vil barnet bli pålagt å delta i "klassens liv": vask vegger og vinduer på lørdager, samle papirer på skolens område, etc.

Det er tydelig at slike utsikter rett og slett fikk meg til å le. Det er klart jeg nektet. Men regissøren gjorde likevel akkurat det jeg trengte for meg! (Bare fordi hun likte samtalen vår.) Jeg måtte nemlig hente lærebøker for 7. klasse på biblioteket for ikke å kjøpe dem i butikken. Og hun ringte umiddelbart bibliotekaren og beordret å gi meg (gratis, ved kvittering) alle nødvendige lærebøker før skoleårets slutt!

Så datteren min leste disse lærebøkene og besto rolig (uten vaksinasjoner og "deltagelse i klassens liv") alle eksamenene et annet sted, hvoretter vi tok lærebøkene tilbake.

Men jeg går bort. La oss gå tilbake til fjoråret, da jeg tok en 10-åring inn i «første klasse». Rektor tilbød ham prøver for førsteklasseprogrammet, det viste seg at han kunne alt. Den andre klassen kan nesten alt. Tredje klasse vet ikke mye. Hun laget et studieprogram for ham, og etter en stund besto han eksamenene for 4. klasse, d.v.s. "uteksaminert fra barneskolen."

Og hvis du ønsker det! Jeg kunne nå komme til hvilken som helst skole og studere der videre sammen med jevnaldrende.

Det er bare det at han ikke har det ønsket. Vice versa. For ham virker et slikt forslag sprøtt. Han forstår ikke HVORFOR en normal person skal gå på skolen.

Ksenia Podorova

Barndommen går så fort. Alle ferdighetene som barn tilegner seg på denne fantastiske tiden vil være nyttige for dem i voksen alder. Og alt virker fargerikt og lyst, men livets farger er ikke alltid behagelige. Barnet vil ikke gå på skolen - dette problemet blir tortur for barnet og foreldrene. Hvorfor skjer dette, hvem har skylden og til slutt, hva skal man gjøre? La oss prøve å skrive ut en oppskrift som vil gjøre en kjedelig forpliktelse til en interessant og lærerik prosess.

Hva forårsaker motvilje mot å gå på skolen

«Jeg vil ikke» kan ha en helt annen betydning. Dette er det voksne først og fremst bør forstå.

Den daglige rytmen innebærer syklisk utførelse av visse oppgaver. Før eller siden sliter selv en favorittaktivitet som må gjøres uten feil oss. Vil du heller ikke alltid gå på jobb, eller gjøre noe rundt huset? Hvis poenget bare er dette, sutrer avkommet med jevne mellomrom at han ikke vil gå på skolen - det er ikke noe problem. Psykologens råd: noen ganger, hvis du ser at barna er slitne, gi "lovlig" fravær. Ved å gjøre dette vil du vinne 3 bonuser:
- tjene ekstra poeng som en kjærlig og velvære forelder;
- forhindre reell overarbeid;
- gi muligheten til å savne det kule laget.
Barnet har forandret seg, trukket seg tilbake i seg selv, blitt aggressivt. Å gå på skolen har blitt til tortur, avgiftene er ledsaget av tårer, og tenåringen begynte å skulke hver dag - slå klokkene. Tilstedeværelsen av slike fakta snakker om et alvorlig problem. Jo før du finner og eliminerer det, jo mindre vil barnets psyke lide.

Årsaker til avslag

Konflikter med klassekamerater. Barn er ofte voldelige. De kan ikke se situasjonen i volum, som voksne. Derfor vurderer de det og konsekvensene av deres handlinger på en helt annen måte. Klassekamerater kan mobbe på grunn av noen ytre feil, komplekser. Men ofte kan årsaken til generell avvisning være karakteren eller oppførselen til barnet selv. Dette skjer når en sønn eller datter kommer inn i et nytt lag. Ønsket om å skille seg ut, å vise seg fra den "beste" siden, å forsvare seg med et angrep, alt dette kan ha en forvrengt form. Omgivende barn vil ikke forstå frekkheten til en nybegynner og vil forgifte ham. Som et resultat, motvilje mot å gå på skolen
Mangel på interesse for læringsprosessen forekommer i tre tilfeller:
- barnet faller bak skolens læreplan. Selv veldig smarte og utviklede barn kan få et kunnskapshull i enkelte fag eller avsnitt. Årsakene er forskjellige: sykdom, familieforhold, manglende samsvar mellom evner og treningsorientering;
- tvert imot holder ikke programmet tritt med eleven. Barnet er nysgjerrig, leser mye, er interessert i nyhetene om vitenskap og teknologi. Foreldre gjør mye for utviklingen hans. Det vokser ut av skolens læreplan som ut av en gammel form;
- De intellektuelle evnene til barnet lar ham ikke oppfatte materialet tilstrekkelig. Babyen din vil virkelig og prøver hardt. Men på grunn av sine evner kan han fortsatt ikke mestre læreplanen på et tilstrekkelig nivå. Fra dette faller hendene, interessen svinner mer og mer.

Merk følgende! De fleste foreldre ønsker at barna deres skal være talentfulle, lydige og strålende. Lær å elske dem for den de er, ikke be om mer. Ofte er motviljen til å gå på skolen forårsaket av uoverensstemmelser mellom kravene dine og barnets evner.

Dissonansen i temperamentet til eleven og læreren blir årsaken til motvilje for skolen, spesielt i de lavere klassetrinn. En herskere, energisk, støyende lærer kan undertrykke en rolig, usikker gutt. Tvert imot, en for rolig, amorf lærer vil ikke holde en kvikk slem i hendene. Atferdsproblemer vil føre til dårlige prestasjoner i fag, og deretter en kjedereaksjon.

Det er viktig å kjenne og forstå karakteren og temperamentet til barnet ditt. Hvis babyen er rastløs og hyperaktiv fra de første dagene av livet, gjør deg klar for det faktum at han må betale 3 ganger mer oppmerksomhet enn en rolig baby. Slike barn er preget av: uhemmet nysgjerrighet, en tørst etter handling, ikke-anerkjennelse av autoriteter, en rask endring av aktivitet. Babyen vil stikke nesen inn i alle hjørner av verden rundt seg uten frykt og frykt. Foreldrenes oppgave er å lære babyen å konsentrere seg om én ting i mer og mer tid. Dette vil være viktig ved undervisning på skolen. For å oppnå dette må du være en veldig tålmodig person og ha en rik fantasi og oppfinnsomhet. Ellers vil alle forsøk på læring føre til en fullstendig avvisning av oppfatningen av enhver kunnskap. Det er her den første kommer ut: "Jeg vil ikke gå på skolen."

Problemer av personlig karakter. Barn opplever sin første kjærlighet på forskjellige måter. Mangel på gjensidighet kan være stressende for noen. Det hender at alt er komplisert av publisiteten om kjærlighetssvikt.
Familieproblemer er en vanskelig test for barn. Skilsmisse fra foreldre, døden til en av dem er faktorer som barn gir opp.
Uoppmerksomhet og mangel på kontroll hos voksne er en av de vanligste årsakene. Hvis tre avgjørende faktorer sammenfaller: latskap, mangel på kontroll, tilstedeværelsen av dårlige venner, dukker det opp et veldig urovekkende og lite lovende bilde. Denne situasjonen har pågått i lang tid. Foreldrene hennes har skylden.

Veier ut av situasjonen

Hvis du har kommet frem til at motviljen mot å møte på skolelaget ikke er fjern, men et reelt problem med dyp bunn, ta en rekke enkle grep.

Snakk med barnet. Det er bedre å gjøre det i en avslappet atmosfære. Tilbring for eksempel helgen sammen i parken, på turene. Skap god stemning for deg selv og din sønn eller datter. I øyeblikket av et følelsesmessig utbrudd av en person, er det lettere å snakke. Hvis han hardnakket ikke vil diskutere dette emnet, ikke press. I dette tilfellet, prøv å få informasjon fra venner eller lærere. Hvis det er noen endringer i oppførselen til et barn eller en tenåring, sørg for å snakke med klasselæreren, lytte til hans råd. Læreren ser barna våre i situasjoner som ikke kan skapes hjemme. Ofte stoler barn på favorittlærerne sine med det mest intime, det de er redde for å fortelle foreldrene sine om. Hvis du mottar informasjon, prøv å presentere det for barna på en måte som de ikke forstår hvor det lekket fra. Ellers vil læreren forvandle seg fra en alliert til en forræder.
Mange foreldre velger skole ut fra dens prestisje og profil. Hvis vi snakker om barneskolen, er det nødvendig å velge ikke en skole, men en lærer. Det er viktig at ungen liker læreren sin, og de matcher hverandre i temperament. Der det er sympati og kjærlighet, vil det ikke være noen problemer. Selv om han et sted henger etter på grunn av sine evner, med den rette taktikken til en omsorgsfull lærer, vil ikke dette bli en tragedie. Ønsket om å lære vil ikke gå tapt. Hvis vi snakker om profilen, er den mest passende alderen for overføring 8-9 klasse. I tilfelle det er satt en innsats på 1-2 fag, kan du studere dem ved hjelp av en veileder, studere på favorittskolen din.
Lærerstaben er en egen sak. Men i et nøtteskall: barn som blir elsket og oppfattet som individer, gitt deres egenskaper og evner, vil alltid elske skolen sin. Følgelig vil de prøve å studere, ta del i sirkler, seksjoner. Skolesamfunnet vil bli behandlet som en familie. Er det annerledes i ditt tilfelle? Les anmeldelser av skoler i ditt område og vurder å bytte lag.
Hvis årsaken er en konflikt med klassekamerater, prøv å ordne opp i situasjonen så raskt som mulig. Få informasjon fra forskjellige kilder. Ikke skynd deg å finne den skyldige. Barnet kan ta feil, men av frykt for å bli straffet vil det forvrenge situasjonen. Dette skjer ofte. Lytt til alle parter, vitner, og først da ta en avgjørelse og begynn å gjøre noe. Prøv å forsone partene i konflikten. Men, hvis vi snakker om mobbing, eller situasjonen har dratt ut i lang tid, fungerer ikke rådene fra en psykolog – se etter en annen skole.
I tilfelle du henger etter programmet i ett eller to fag, arbeid med barnet selv eller ty til hjelp fra en veileder. Når alt begynner å ordne seg, kjenner barna sin styrke og betydning, selvtilliten øker og livet blir bedre. Det er bedre å sende begavede barn til spesialiserte skoler, med et utvidet og komplisert program. Dette vil gi dem flere muligheter og øke interessen for å lære. Hvis barnet er svakt, har alle forsøk på ekstratimer mislyktes, ikke mist motet. Det er mange karrierer i livet som passer din pjokk eller tenåring. Orienter ham til den type aktivitet han liker. Hva du skal gjøre for dette, vil psykologen fortelle deg.
Ta ting på alvor på den personlige fronten. Gi eksempler fra skolehverdagen din. Distraher barnet, om nødvendig, gråt med ham. Forklar at alt i livet endrer seg, og snart vil han le av det som forårsaker melankoli i dag. Skolekjærlighet ender sjelden i et langvarig forhold, det må oppleves som vannkopper. Rådene fra en psykolog vil også være nyttige her.
Løs dine mellommenneskelige problemer på en måte som ikke involverer barn. De må ha en far og en mor. Selv om de ikke lenger bor sammen. Ha tilsyn med barn og hold kontakten med hverandre. Det hender ofte at et barn sier til faren at han er hos moren sin, og omvendt til moren. Faktisk overlatt til seg selv.
Barnets lærere er ikke spesialtrent Cerberus. De er ikke dine fiender, men dine venner. Det beste du kan gjøre er å holde kontakten med skolen. Barnet vil forstå at han er under kontroll, og du vil være klar over alle skolesaker. I dette tilfellet forekommer sjelden motvilje mot å gå på skolen.

For å forhindre at dårlige tanker kommer inn i hodet til barn, er det nødvendig å redusere mengden fritid. For å gjøre dette er det et stort antall seksjoner, kretser, musikk-, idretts- og dansestudioer og skoler. Glem de vanligste unnskyldningene:

ingen tid til å kjøre;
han er allerede veldig sliten;
vi gikk, men vi likte det ikke.

Dette er en løgn for å rettferdiggjøre sin egen latskap. De som vil vil finne muligheter, de som ikke vil vil finne unnskyldninger.

Jo tettere og mer interessant barnets arbeidsdag er planlagt, jo mer vil han ha tid. Der det er sysselsetting, er det suksess og velstand. Og derfor en ekstra motivasjon for å gå på skolen, fordi dette er et sted hvor du kan vise frem talentene dine.

Motviljen mot å gå på skolen er en protest eller en defensiv reaksjon mot noen omstendigheter som er ubehagelige for barnet. Eliminer dem og problemet vil bli løst. Å være forelder er den mest ansvarlige og vanskelige jobben. Du er i denne stillingen 24 timer i døgnet. Hun tillater ikke latskap og uansvarlighet. Ønsket om å ikke gå på skolen vil ikke oppstå hvis familien har:

kjærlighet;
tillit;
rimelig kontroll;
allsidig utvikling.

Elsk barna dine og gi dem mer oppmerksomhet.

Hvordan finne ut hvorfor et barn ikke vil gå på skolen? Kanskje grunnen er skolelæreren? Eller blir barnet fornærmet av et av barna? Eller liker han ikke å sitte ved pulten der han ble satt? I alle fall må årsaken søkes ved å observere barnet, kommunisere med lærere - dette er den eneste måten å finne den riktige måten å løse problemet på.

Datteren min gikk i første klasse, og hun ville virkelig gå på skolen, hun forberedte seg med glede. Men det tok ikke lang tid før lysten til å gå på timen ikke bare avtok... den forsvant helt! Nå hver morgen overtaler vi barnet til å gå på skolen, og datteren sier at hun gjerne vil tilbake til barnehagen, hvor hun hadde det bra. Hvordan opptre i en slik situasjon?

Turen til skolen starter ikke alltid knirkefritt, og foreldrene er veldig opprørte fordi håpet om en problemfri start uteble. Faktisk, hvordan kan det være - barnet forberedte seg til skolen, besto testen, og viktigst av alt, han sa selv at han var lei av barnehagen, men han vil virkelig gå på skolen. Den etterlengtede første september er kommet. Blomster, elegante uniformer, fotografier... Og plutselig babyens tårer, hans manglende vilje til ikke bare å våkne om morgenen, men til å gå på skolen generelt. Hvordan finne ut hvorfor barnet ikke vil gå på skolen? Kanskje grunnen er skolelæreren? Eller blir barnet fornærmet av et av barna? Eller liker han ikke å sitte ved pulten der han ble satt? I alle fall må årsaken søkes ved å observere barnet, kommunisere med lærere - dette er den eneste måten å finne den riktige måten å løse problemet på.

Hvordan kommer motviljen til å gå på skolen til uttrykk?

I en slik historie er alderen der barnet gikk i første klasse av stor betydning. Og hvis ungen gikk på skolen i en alder av seks eller til og med litt tidligere, kan det godt være at han er intellektuelt klar for skolen, men hans sosiale beredskap er fortsatt utilstrekkelig til å gå på skolen. Dette betyr at det fortsatt er vanskelig for ham å akseptere rollen som student, bygge nye relasjoner, leve etter nye regler.

Det ville være nyttig å spørre barnet allerede før skolestart, hva som ligger bak ordene "Jeg vil gå på skolen" for ham, fordi informasjonen som barnet mottok som regel er veldig ensidig. For eksempel kan et lite barn vite at "skolen er vanskelig", eller "skolen er interessant", eller "skolen har mange pauser når alle barna leker sammen", eller "det vil være en snill lærer." Se for deg tilstanden til et barn når hans lyse forventninger plutselig ikke er berettiget.

Et barns nektelse av å gå på skolen kan være både åpenlyst og skjult. Det er slett ikke nødvendig at babyen starter med en skandale hver morgen. Han kan gå i timen, men nekter å gjøre lekser eller svare på tavlen, kommunisere med klassekamerater eller delta i klasselivet.

Historie fra livet

Tre uker har gått siden starten av skoleåret. Alle psykologer sier og skriver at barnet må tilpasse seg skolen de første 2-3 månedene. Vårt tilpasset seg bare raskt, alt så ut til å være hyggelig, og plutselig en av dagene han streiket, sa han kategorisk: "Jeg vil ikke gå!" Ingen overtalelse hjalp, og vi ble hjemme. De skjelte selvfølgelig ut, de fortalte meg at å studere er jobb osv. Det førte til at de tok meg med til timen med tårer en uke senere, og nå tviler vi på om vi gjorde det rette. Læreren holder seg til standpunktet om at det ikke er nødvendig å unne barnet, la det gå på skolen som alle andre, at det ikke skjer noe spesielt, og mener at sønnen rett og slett prøver å kommandere oss. Men av en eller annen grunn ser det ut til at det er en alvorlig grunn til slik oppførsel.

Hvorfor nekter barnet å gå på skolen?

Det kan være mange årsaker til barns «skolevegring». For eksempel ble alle barna i klassen raskt venner, og av en eller annen grunn blir ikke barnet ditt akseptert i spill eller de begynner å erte. Og det spiller ingen rolle at babyen i barnehagen ikke hadde noen kommunikasjonsproblemer, for nå har omstendighetene utviklet seg på denne måten og ikke på annen måte.

Kanskje var barnet virkelig redd læreren. Dette skjer selv i tilfeller der læreren ikke er spesielt streng, ikke roper på barna i det hele tatt, og generelt er en oppriktig person. Men hun ser kanskje ikke ut som en barnehagelærer eller en mor (barnepike) i det hele tatt. Hun kan ha en naturlig eller profesjonelt utviklet stemme som er for høy. Det kan være for krevende eller bare strengt, noe som er forståelig, fordi de fleste grunnskolelærere har akkurat disse egenskapene.

Situasjonen når forventningene til barnet fra skolen ikke ble innfridd er ganske vanlig. Og foreldrene selv provoserer det. For å tvinge eller ganske enkelt forene et barn med å gå på skolen, forteller mødre og pappaer vanligvis mye positivt og interessant om skolen. Faktisk står barnet overfor de første vanskelighetene: et uvanlig miljø, utvikling av nye, langt fra enkle ferdigheter med å telle, lese og skrive. Den nye daglige rutinen, som barnet ikke er vant til i det hele tatt, lang sitte i klasserommet og veldig korte pauser, en oppfordring til styret, hvor barnet føler seg ukomfortabel - alt dette i et komplekst og skaper en negativ stemning og avvisning av skolen. "Du må, det er jobben din", "du kan ikke få dårlige karakterer", "ta med en lavere karakter ... du får ingen gave" (du vil ikke gå tur osv.) " – ordene våre inngir heller ikke glede og framtidstro i barnedagen.

Det er viktig!

Noen ganger vil ikke barn gå på skolen, de savner foreldrene sine der veldig mye. Årsaken til avslaget kan også være en for stor belastning som barnet ikke er klar til å tåle for lenge.

Det er skoler der barn blir misbrukt. Selvfølgelig vil lærere fortelle deg at dette ikke er slik, men en slags "uklarhet", dessverre, er typisk for noen skoler. Derfor kan barnet være redd for å klage, fordi lovbryterne truet: «Hvis du klager, blir det enda verre». Barnet kan bli fratatt penger, slått eller tvunget til å gjøre noe ydmykende. Her vil årsaken ligge i opplevelsene til barnet, som ikke klarer å takle eldre elever.

Hva bør ikke gjøres hvis barnet ikke vil gå på skolen?

- Ingen grunn til å "torturere" barnet, prøver å umiddelbart finne ut årsaken, fordi det er usannsynlig å ligge på overflaten.

- Du bør ikke bare avvise barnet, vurdere slik oppførsel som et enkelt innfall "ut av det blå." Som regel blir ikke ordene "Jeg vil ikke gå på skolen" sagt av barn av latskap.

– Å skjelle ut et barn er også galt, for barn tyr sjelden til slik oppførsel for å rett og slett manipulere oss fra ikke å ha noe å gjøre. Hvis du ikke tenker på barnets ord, ikke prøv å finne ut årsakene, så er neste trinn "å gå inn i sykdom", når babyen vil klage over å føle seg uvel, og du fortsatt ikke vil ta ham til skole.

Ikke tving barnet ditt til å gå på skolen. Forstå at hvis ting har gått til en så ekstrem, bør du seriøst ta tak i problemet.

– For å prøve å forstå situasjonen, bør man ikke bare basere seg på lærernes synspunkt. Barnets mening for deg bør være det viktigste.

Hva skal jeg gjøre hvis barnet mitt nekter å gå på skolen?

Forstå alvoret i problemet. Tross alt, hvis babyen fortsetter å nekte å gå på skolen, må du hente ham derfra, og hva skal du gjøre videre? Gå tilbake til barnehagen? Bytte skole, bli hjemme, leie inn lærere? Spør først barnet ditt nøye. Du kan stille ham følgende spørsmål.

Hva er den mest interessante leksjonen på skolen?
Er det leksjoner du ikke liker
Hvem av barna har du blitt venn med?
Liker du læreren din?
Hvor ofte komplimenterer hun deg?
Hvor ofte blir du kalt til styret?
Hva føler du om det?
Hva er interessant på skolen ved siden av timene?
Elsker du forandring?
Er maten god på skolen?
Er det lett for deg å gjøre leksene dine?

- Snakk med foreldrene til barnets klassekamerater. Du er kanskje ikke den eneste med dette problemet, eller andre barn kan fortelle historier hjemme som barnet ditt ikke har.

– Snakk med læreren. bygge for ikke å skade babyen din på noen måte. Tross alt, hvis du forteller læreren at barnet ikke vil gå på skolen, kan du forårsake negative følelser hos henne, og som et resultat kan hun bryte løs på barnet og bebreide ham.

- Hvis situasjonen ikke er ryddet opp, sett deg i noen timer eller se videoopptak av klasser, hvis noen. Du kan kanskje se problemet der. Observer diskret hvordan barnet oppfører seg i ditt fravær. Kom tidlig for å se babyen i friminuttet eller gå en tur.

- Hvis du legger merke til at barnet synes det er vanskelig å gjøre lekser, så sørg for en stund for å hjelpe babyen, prøv å ikke erstatte handlingene hans med dine egne, men å gi rimelig støtte, oppmuntre babyen og forklare det som ikke er klart .

- Hvis du tror at problemet er at barna ikke vil kommunisere med babyen din, det vil si at han ennå ikke har funnet venner for seg selv, så prøv å ta flere effektive skritt på en gang: kommuniser med læreren, spør henne, for eksempel å transplantere babyen til et annet skrivebord - til barnet som er populært. Spør hva læreren tror er årsaken til denne avvisningen. Du kan gjøre noe interessant med babyen som vil interessere klassekameratene hans og øke barnets vurdering. For eksempel arrangerte en av foreldrene en søndagssykkeltur, og den andre, som fjellklatrer, ledet barna på en fottur, noe som gjorde sønnens klassekamerater utrolig interesserte. På denne måten hjalp pappaer barna sine med å endre status i klasserommet og bli, om ikke helter, så i det minste de menneskene som alle ønsket å kommunisere med.

- Noen ganger er det nyttig å ta en pause, det vil si at babyen kanskje ikke går på skolen i flere dager. Det er bedre om dette er tiden en uke før ferien eller omvendt etter dem. Tross alt kan årsaken til motviljen forklares med trettheten til barnet.

Ikke skynd deg å hente barnet ditt på skolen. Kanskje om noen dager vil problemet forsvinne av seg selv.

– Husk at en måned og til og med tre måneder ikke er veldig lang tid for et barn å venne seg til skolen og sitt nye liv. Vær derfor tålmodig og hjelp babyen med å takle vanskelighetene som har oppstått, hvis du ser at han selv ennå ikke er i stand til å gjøre det.

I livet til alle foreldre kommer det en periode da barnet blir skolegutt.

På mange måter avhenger tilpasningen av barnet i skoleperioden av utdanningsprosessen. Skolen er det andre stedet etter barnehagen hvor barna sosialiseres: de lærer å kommunisere, forhandle, forsvare sin posisjon, "se etter seg selv", få venner osv. Det hender at barn av visse grunner nekter å gå på skolen.

Hvilke grunner fraråder et barn fra å gå på en utdanningsinstitusjon?

1. Barnet vil ikke gå på skolen - han er ennå ikke "moden"

Det skjer ofte at en baby på 5-6 år allerede vet hvordan de skal lese og skrive, og foreldrene bestemmer at barnet deres er klar til å lære og sende dem til skolen. Men i tillegg til nivået av intellektuell utvikling, bør foreldre ta hensyn til andre egenskaper hos barnet som bestemmer hans beredskap for skolen.

Fysiologisk utvikling. Hvis barnet fysiologisk er klar til å gå på skolen, må han ha utholdenhet, evnen til ikke å bli distrahert, utføre en spesifikk oppgave i minst 15 minutter. Eleven skal ha en utviklet tidssans nesten som en voksen. Hvis fysiologisk barnet ennå ikke har modnet for læringsprosessen, vil læreren ha konstante klager, kommentarer om dårlig oppførsel, rastløshet, distraksjon av klassekamerater.

morfologisk utvikling. Det bestemmes av kroppens proporsjoner og kontrolleres av "Filippine Test". For dette blir barnet bedt om å nå med høyre hånd til venstre øre, løfte og senke hånden over hodet. En voksen vil gjøre dette med letthet, men hvis babyen ikke kan utføre en slik øvelse, er armene fortsatt korte, henholdsvis kroppen er ikke klar for skolegang. Først av alt skyldes dette nivået av modning av nervesystemet og evnen til å oppfatte og behandle informasjon. En slik test er ofte hovedindikatoren på barns "skolemodenhet".

Derfor, hvis fysiologisk eller morfologisk modning ennå ikke har kommet, vil det være veldig vanskelig for barnet å studere på skolen. Modning hos hver person skjer individuelt og passalderen kan avvike kraftig fra den biologiske. Hvis barnet ditt plutselig har et lavt nivå av fysiologisk og morfologisk utvikling, er det om mulig bedre å vente et år til før du sender ham til skolen. I løpet av denne tiden vil disse prosessene i barnets kropp modnes og den vil være helt klar. Ellers kan barnets motivasjon for læring avta, det vil være skolevegring, noe som vil føre til en fullstendig negativ holdning til læring generelt.

2. Barnet vil ikke gå på skolen - konflikter med klassekamerater

Som i ethvert team kan en student ha problemer med å kommunisere med jevnaldrende. Årsaken til konflikten kan finnes hos barnet.

For at han skal dele og åpne seg, må du rolig og diskré starte en samtale, uttale følelsene og tilstanden til barnet som du så i ansiktet hans. Hvis du krever og presser, vil barnet "lukke seg" og alle forsøkene dine vil være forgjeves.

Du kan også henvende deg til læreren og finne ut detaljene i situasjonen.

Men du bør ikke i noe tilfelle blande deg inn i barns konflikt og håndtere barnets jevnaldrende selv - dette kan forverre situasjonen.

Han må selv komme seg ut av denne situasjonen ved hjelp av rådene dine eller følge anbefalingene fra en psykolog.

3. Barnet vil ikke gå på skolen - en konflikt med læreren

En annen vanlig årsak til å nekte å gå på en utdanningsinstitusjon. Hør alle klager barn til læreren som han har en konflikt med, men ikke hop for konklusjoner. Ikke skrik og banne, slik at han ikke trekker seg inn i seg selv og lukker seg helt. Begge sider må bli hørt.

Kom til læreren og rolig, uansett hvor vanskelig det måtte være, fortell hva som skjedde, ifølge barnet ditt. Få så lærerens synspunkt til å være objektivt. Forstå at læreren, i tillegg til barnet ditt, har minst 20 andre personer, og det er ikke lett for ham. Prøv å komme inn i hans posisjon og støtte ved å si at du forstår hvor vanskelig det er å beholde oppmerksomheten og finne kontakt med så mange barn samtidig.

Lytt til lærerens mening og prøv finne en vei sammen fra dagens situasjon, som ville passe alle. Hvis du begynner å forsvare barnets rettigheter, vil du også få en konflikt med læreren, og dette vil ikke løse situasjonen, men bare forverre den. Du kan koble til en skolepsykolog som nøkternt vurderer situasjonen og hjelper deg med å finne den rette veien ut.

4. Barnet vil ikke gå på skolen – barnet oppfyller ikke kravene til skolemiljøet

Noen ganger hender det at foreldre sender barnet sitt til en prestisjefylt skole, lyceum eller gymsal, men ikke kan gi ham samme "status" som klassekameratene. Fasjonable og kule dingser - det er det som er målestokken på å være den første, den beste blant andre. Hvis noen ikke oppfyller slike "standarder", faller inn i outsiderne, blir en hvit kråke og en grunn til latterliggjøring.

Foreldre må huske at mens babyen deres går i barnehagen, legger ikke jevnaldrende mye oppmerksomhet til klær og leker. Men på skolen er det bedre å overholde de aksepterte forholdene og miljøet. Barnas verden er grusom, og hvis du vil at samfunnet skal akseptere barnet ditt, sørge for hensiktsmessige forhold eller overføring til en enklere skole.

La den lille personen velge sine egne ting, basert på "skolemoten". Dette betyr ikke at du skal kjøpe superfine moteartikler til ham i butikken, men absolutt ikke de du synes er varmere og penere. Barnet vet bedre hva det skal velge, for ikke å skille seg ut fra mengden.

Forklar barnet ditt gradvis og diskré at det er bedre å skille seg ut med noen prestasjoner og egenskaper som vil være nyttige i livet og hjelpe deg å oppnå mer. Men du må selv forstå at for å komme ut av den grå massen, må barnet først bli "sitt eget", hjelpe ham med dette, og han vil kunne oppnå mer.

5. Barnet vil ikke gå på skolen - holder ikke tritt med andre barn, stor arbeidsbelastning, blir sliten

Betingelsene kan være de samme som i den forrige grunnen - foreldrenes ønske om at barnet deres skal studere på en prestisjefylt skole. Ofte er det på slike skoler høye krav og stor arbeidsbelastning som ikke alle barn kan takle. Hvis barnet ditt har en gjennomsnittlig utvikling av intelligens, er det veldig vanskelig for ham å "strekke seg" og styrken hans samsvarer ikke med oppgavene og kravene.

Alle foreldre ønsker det beste for barnet sitt. Forholdet mellom balansen mellom utdanningsinstitusjonens evner og krav vil bidra til å opprettholde barnets gode motivasjon til å studere og gå på skole gjennom hele utdanningsløpet.

Læreren har ikke mulighet til å hele tiden vie tid til babyen din og trekke ham opp. Av dette kan læreren bli irritert på ham, og klassekameratene vil begynne å le.

Hvis du vil at barnet ditt skal fortsette å studere på denne skolen, må du selv studere med ham hjemme eller leie en veileder, men ikke overdriv. Pass på at barnet ikke overanstrenger seg, ellers begynner kroppen å svikte, og der er det ikke langt fra sykdom.

6. Barn vil ikke gå på skolen - tap av interesse for læring

Barn lærer lett og bedre på en leken måte. Her avhenger mye av læreren, men ikke alle lærere kan interessere og gjennomføre en leksjon på en slik måte at den er interessant, spennende og uanstrengt.

Hvis barnet ditt har kommet over en slik lærer, kan du lære barnet å studere stoffet på en interessant måte ved hjelp av ulike informasjonskilder.

Årsaken til tapet av interesse for læring kan også være den raske utviklingen av ny informasjon og fullføringen av alle oppgavene i leksjonen. Læreren fokuserer på klassegjennomsnittet, men det er barn som fullfører oppgaver veldig raskt og kjeder seg.

Hvis barnet ditt tilhører kategorien slike, må du etablere god kontakt med læreren, overbevise ham om å gi vanskelige oppgaver eller øke antallet. I dette tilfellet vil studenten være opptatt og læreren vil ikke ha problemer med ham. I ekstreme tilfeller kan du prøve å overføre barnet til en klasse eller skole sterkere.

7. Barnet vil ikke gå på skolen – press fra foreldrene

Hver forelder vet at hovedoppgaven til barnet er å studere, studere og studere igjen.

Hvis det er konstant press fra foreldre og de tvinger barnet til å studere bedre enn det er for øyeblikket, straffer dem for deres uberettigede forventninger, så vil før eller siden barnet begynne å hate både skolen og foreldrene.

Det er nødvendig å snakke med barn og forklare at de trenger å studere, ikke deg. Forklar at gode karakterer og høye poengsum i Unified State Examination og GIA vil tillate deg å gå inn på utdanningsinstitusjonen barnet ønsker å gå til.

Den beste motivasjonen for læring er hans egen forståelse av viktigheten av læring. Du kan hjelpe ham med dette ved å bruke Socratic Dialogue.

Slik kommunikasjon innebærer å stille spørsmål på en måte som bidrar til tankearbeid, konsentrasjon.

Eksempel: – Sasha, hvem vil du bli når du blir stor?

- En lege.

Hva må du gjøre for å bli lege?

- Utdannet fra Medical University.

– Hva trenger du for å gjøre det ferdig?

- Act.

– Og hva skal gjøres for å komme inn osv.

Med en rekke spørsmål bringer du barnet opp til det øyeblikket han sier at det er nødvendig å studere for god kunnskap om emnet, noe som vil hjelpe ham til å bli en utmerket spesialist.

Generelle råd til foreldre om å holde barnet interessert i å gå på skolen

1. Vær en venn for barnet ditt. Dersom forholdet ikke er etablert, så kan det ikke være snakk om noen tillit fra barnets side. For å gjøre dette, prøv alltid å lytte uten å dømme til alt han sier og sett deg selv i hans sted for å forstå bedre. Hvis du kritiserer, skjeller han ut, han vil lukke, han vil ikke fortelle noe. Da må du lære om problemene hans, skolehverdagen, forholdet til jevnaldrende fra en lærer, rektor eller andre barns lepper.

For å kontrollere situasjonen og komme til unnsetning i tide, må du ha informasjon. Bare vennskap vil hjelpe deg å holde deg oppdatert på alle livshendelsene til barnet ditt.

2. Lær barnet ditt å demontere og studere materialet på egen hånd hvis han ikke forsto noe i leksjonen. På Internett kan du finne en enorm mengde materiale i en interessant presentasjon og med en forklaring. Forklar at læreren ikke kan jobbe individuelt med hver elev. Hvis du ser at barnets karakterer i et eller annet fag begynte å synke, er det viktig å snakke med ham, kanskje han ikke forsto et emne, gutta gikk videre, men han ble sittende fast på dette. Hjelp ham med å sortere materialet eller ansett en veileder slik at etterslepet på skolen ikke snøballer.

3. Bygg vennskap med læreren. Vis empati og empati for læreren. Han er din allierte og din oppgave er å jobbe sammen for å gjøre det bra for både læreren og eleven. Tilby din hjelp, takk læreren for å hjelpe barnet ditt til å bli en voksen, smart, vellykket og utdannet person.

4. Hvis noe ikke fungerer for deg eller du ikke vet hva du skal gjøre ta kontakt med skolepsykolog eller annen spesialist. Det viktigste er ikke å skade barnet ditt, og en kvalifisert spesialist vil hjelpe deg med å løse problemet bedre, raskere og bedre.

Hvis du ønsker at skoleårene skal gå rolig og lett for deg og barnet ditt, bør du prøve å lære barnet ditt å kommunisere med jevnaldrende, lærere og selvstendig lete etter en løsning på oppgavene. Men du må være der når som helst, støtte og hjelpe ham.

Hvis du trenger å forklare noe, prøv å spille situasjonen med barnet, hvor han selv vil være i rollen som lovbryteren, og du vil spille hans rolle. Ingenting hjelper å forstå en annen person som å være i hans "hud".

Vær en venn med barnet ditt, så vil han lytte til rådene dine, stole på og be om hjelp. Støtt, ros og elsk barnet ditt. Dere er et team!