Здрастуйте, мої дорогі читачі. Я Євгенія Климкович. Сьогодні мені хотілося б торкнутися не дуже коханої нашими дітьми, але такої потрібної нам, батькам, теми — порядок дня. Ми, дорослі, розуміємо, що жити в суспільстві, не дотримуючись загальновстановлених правил, неможливо. Однак у дітей є з цього приводу своя думка: вони готові лягати спати, коли очі вже просто не можуть дивитися і самі стуляються; вставати, коли вже всі поснідали; гуляти у той час, коли треба вчитися.

Якщо вдома ми наполегливо привчаємо своїх дітей дотримуватися режиму, то в нашу відсутність, наприклад, при майбутніх літом, дітям доведеться підлаштуватися під правила життя, що вже склалися до них, поза домом. Так навіщо потрібен цей розпорядок дня в літньому таборі, чи не простіше дати дітям відпочити досхочу після напруженого навчального року. Давайте обговорювати, щоб і нам було простіше пояснити і дітям з першого разу легко зрозуміти.

План уроку:

Що таке порядок і з чим його їдять?

У деяких дітей гарна звичкаслідувати режиму заведена в сім'ї. Про розпорядок дня має уявлення кожна дитина, яка хоч раз побувала в пришкільному чи оздоровчому таборі. Як правило, це словосполучення асоціюється з гарним плакатом, на якому у вигляді списку до певного часу прив'язані всі заходи, починаючи з раннього ранку до майже пізнього вечора.

Але для багатьох школярів таки залишається до кінця незрозумілим, навіщо так детально розписувати щогодини. Чи не простіше присвячувати заходам вільний часу міру його появи? Та й що говорити про дітей, якщо найчастіше ми самі не розписуємо в планінгах, в який час і що саме необхідно зробити, а просто робимо намети справ на день справ.

Отже, розпорядок дня – це насамперед чергування часу роботи та часу відпочинку. Тільки дотримуючись певного графіка, можна правильно розподілити навантаження на організм і запобігти «я втомився, я більше не можу». Більше того, режим дозволяє правильно використовувати наш потенціал за ступенем важливості та терміновості справ залежно від часу доби, щоб усе встигнути, при цьому не втомившись і витративши мінімум часу. Адже часом за клопотами і суєтою ми часто навіть забуваємо про обід і переносимо його ближче до вечері. Погодьтеся, таке часто буває.

Якщо в домашній обстановці режим у дитини може складатися з ряду позицій про «встав – поснідав – пішов до школи – зробив уроки – спати», в літньому таборі цей докладний розклад життя, щоб не нудьгувати жодної хвилини, запорука гарного відпочинку та оздоровлення. Причому всі діти чудово знають, що розклад закріплено на весь період табірної зміни, і виконувати його слід неухильно, щоб не залишитися без полудня, або, гірше, не запізнитися до побудови на екскурсію.

Тільки не треба лякатися такого, на перший погляд, військового способу життя, призначення розпорядку дня полягає не у вимогливій суворості, а дисциплінованій допомозі. Усі ми зі свого режимного дитинства пам'ятаємо заповітні слова «вільний час», коли можна зайнятися улюбленою справою.

Загальні правила для порядку денного

Звичайно, кожен табір має свої підходи до розробки основного документа, що підтримує дисципліну. Однак, якщо об'єднати в єдине ціле всі підходи до розкладу життя дітей у таборі, можна позначити основні позиції режиму:

• Все починається з підйому, це зазвичай інтервал від 7 до 8 ранку - ідеальний час для початку нового дня.
• Приблизно через півгодини після підйому одягнені, вмиті та зачесані діти дружно йдуть на зарядку, яка дозволить надати всім бадьорості навіть тому, кого «підняли, а розбудити забули». На ранковий заряд зазвичай відводять хвилин двадцять.
  
• Ранкова лінійка – обов'язковий атрибут табору, де вишиковуються всі загони, визначаються спільні заходи та завдання на наступний день.
• Дружною шеренгою після шикування діти йдуть снідати. Їда вранці займає близько півгодини.
• Ситі та задоволені наступні півгодини юні жителі табору займаються або своїми, або громадськими справами. Це час прибирання території, чергування, дзвінків додому, просто розмов та читання улюблених книг.
• Зазвичай годинникам до 10-11 дітей збирають на різноманітні загони. Чи йдуть вони на пляж, чи займаються в секціях, чи їдуть на екскурсії – все це вони роблять разом і дружно.
  
• 13:00 - Обід з трьох страв. І компот!
• Діти, що втомилися після активно проведеної першої половини дня, не проти повалятися в ліжку, навіть якщо спати вони не хочуть. Протягом 2 відведених на відпочинок годинника можна просто тихенько побалакати «ні про що». Старші загони з вожатими вирішують у цей період свої внутрішні організаційні питання та проводять репетиції. Ну а малюки через свою втому, як правило, солодко соплять.
  
• Після сну табір влаштовує невеликий перекус: усі йдуть на полудень, де чекають фрукти та солодке печиво. Для цього досить зазвичай хвилин п'ятнадцяти.
• Наступні дві години, як правило, відводяться загальнотабірним заходам, серед яких змагання та конкурси між загонами, вистави та майстер-класи. У цей період багато таборів включають і прибирання кімнат.
• У період між 18.00 і 19.00 проходить вечеря, після якої надається улюблений вільний час: можна подивитися фільми, просто погуляти або розповісти рідним про події, що відбулися.
  
• У кожному таборі обов'язково влаштовується вечірня дискотека, на яку діти чекають з нетерпінням, тому що можна нафарбувати губи, подушитися одеколоном, похизуватися новою сукнею або гарною сорочкою. Починається вона зазвичай близько 20.00.
• На вечірній лінійці приблизно о 22:30 деяких хвалять за успіхи, інших піскують за поведінку, загалом, підбивають підсумки минулого дня.
  
• Після лінійки ближче до 23.00 години з почищеними зубками та розплетеними косами діти укладаються спати, щоб завтра розпочати новий, не менш цікавий день.
• Як правило, о 23.00 у таборі настає повна тиша.

Погодьтеся, не так уже й поганий цей розпорядок дня. Мені так дуже подобається! Особливо тихий час)

Особливості режимів у таборах

Приймаючи за основу загальні правилапорядку дня, багато закладів відпочинку для дітей встановлюють свої, виходячи зі специфіки надання послуг. Насамперед, це стосується , щоденна робота яких скорочена до половини доби.

Починається кожен день життя такого табору з ранкового прийому дітей, які приходять або приїжджають до школи зазвичай до дев'ятої — дев'ятої. Обов'язковими атрибутами(бо це все-таки табір!) є ранкова зарядка та лінійка. Найчастіше це відбувається на свіжому повітріТак як вранці діти збираються з будинків одягнені, не потрібно витрачати час на збори. Після сніданку починається час для поїздок, спортивних занять та творчих гуртків. Як і в інших таборах, обід припадає на 13.00-14.00 години, після якого, залежно від виду майданчика, слідує або сон, або час рухливих ігор на свіжому повітрі, якщо дозволяє погода.

Табори, які працюють неповний робочий день, відправляють дітей додому близько 15:00. Пришкільні майданчики повноцінного дня після тихої години присвячують час різноманітним заходам, годують дітей полуденком та після 17.00-18.00 годин відпускають до батьків.

Інші за профілем табору, наприклад спортивні, можуть раніше вставати і раніше лягати, більше часу приділяти спортивним заходам та походам, виключаючи або скорочуючи за часом денний відпочинок. Оздоровчі санаторії навпаки приділяють більше часу на сон і в деяких випадках збільшують кількість їди.

На закінчення хотілося б відзначити, що будь-яке обов'язкове правило, До яких належить і порядок дня, можна піднести для дитини у вигляді гри, зробити це весело та цікаво. Тоді воно не лякатиме своїм неухильним дотриманням, а стане справжнім помічником для успішного виконання поставлених завдань.

Ну а для тих, хто досі не зрозумів, що такий розклад і навіщо він потрібний, уявляю наступне відео) Там все дуже докладно! Я так розумію, це вожаті покуражились) Молодці!

Не забудьте ознайомитися з .

Діліться статтею та висловлюйте свою думку, друзі. Буду вам за це дуже вдячна! Неможливо знати все, але можна навчитися. Давайте це робити разом!

Завжди ваша, Євгенію Климковичу!

Основним механізмом реалізації загальнотабірної діяльності є тематичні дні. Тематичний день – це систематизований день, в основу якого покладено певну ідею. Зміст тематичних днів визначається:

· Ідеєю зміни;

· загальнолюдськими цінностями;

· знаменними датами, святкування яких чекає

· Рік проведення зміни, а також важливими віхамиісторія людства.

Наприклад, тематичні дні можуть називатися так: День Землі, День Світу, День Людини, День Вітчизни, День Знань, День Праці, День Культури. В контексті сюжетно-рольової гриці дні можуть стати своєрідними святами.

Розробка тематичного дняздійснюється з урахуванням наступних моментів:

1. Логіки розвитку ціннісної орієнтації, Що визначає три основні етапи цього процесу - знання про цінність, ставлення до цінності, організація поведінки відповідно до цієї цінності. Тематичний день, таким чином, повинен передбачати справи, що сприяють формуванню уявлень про ту чи іншу цінність, справи, що сприяють формуванню позитивного ставлення до цієї цінності, та справи, беручи участь у яких, підліток буде опинятися у ситуації вибору способу поведінки, причому один із варіантів вибору сприятиме орієнтації на зазначену цінність.

2. У рамках тематичного дня необхідно передбачати організацію різних справ:

· За спрямованістю - соціально та особистісно значущі;

· За формою організації: форми роботи, в основі яких лежить організація комунікативної взаємодії; ігрова діяльність; організація цілеспрямованого сприйняття; створіння інформаційного продукту; змагальність, конкурсність; пізнавальна діяльність; організація предметно-практичної діяльності; організаційно-ритуальна діяльність; нарешті, комплексні формироботи, що включають будь-які попередні.

3. Організація тематичних днів має передбачати логічне включення до їх утримання традиційних справ табору.

4. Організація тематичного дня має передбачати проведення не лише загальнотабірних справ, а й загонових та міжзагонових, визначених тематикою дня.

5. При організації тематичного дня важливо визначити ділянки роботи як для загону-організатора, але й інших загонів.

Розробка тематичного дня включає:

1. Визначення назви дня.

2. Визначення основних загальнотабірних справ, їх планування та розподіл доручень на етапі їхньої підготовки.

4. Організацію основних режимних моментів відповідно до теми дня.

5. Розробку моделі художньо-естетичного та музичного оформлення основних справ та в цілому предметного середовищатабори.

6. Сукупність прийомів створення та підтримки емоційно-моральної атмосфери протягом дня.

В рамках зміни може бути різне змістовне наповнення тематичних днів:

1. День людини:

· Диспут «Герой нашого часу»;

· свято спорту та мистецтва «Малі Олімпійські ігри»;

· школа виживання;

· Щоденник еволюції людства;

· Розмова «Людина - дитя природи»;

· Створення суспільства прав дитини (теми для обговорення: «Що означає бути людиною», «Як навчитися жити серед людей», «Абетка життя вдома, в школі, на вулиці, в країні, в суспільстві», «Я - дитина, я - людина: мої правничий та обов'язки», «Що важливіше - виконувати обов'язки чи дотримуватися прав?», «Закон і люди», «Хто захищає мої права?»);

· ток-шоу «За громадянські права, честь і гідність";

· фестиваль «Мають сміятися діти»;

· Вечір «Що в імені тобі моєму ...»;

· «Школа здоров'я»;

· робота творчих майстерень «Сім граней «Я»;

2. День Землі:

· Бесіда-практикум про стан природи, про екологію;

· Екскурсії в природу;

· Акції на захист природи;

· теоретико-практичні заняття «Уроки природи»;

· Екологічний мітинг «В ім'я життя»;

· Розробка проекту на тему «Екологічний захист міста» та його реалізація у таборі;

· Конкурс екологічних плакатів «Я+»

· розробка проекту " Екологічна ситуаціяв області";

· рольова гра"SOS" - екологічна акціящодо порятунку території навколо табору;

· академія екологічних знань;

· Уроки спілкування з природою;

· огляд агітбригад «Охороняй навколишнє середовище»;

· «Подорож ближнім зарубіжжям» (дослідження пам'яток найближчого лісу);

· Проект спорудження пам'ятника «На захист зеленого друга»;

· Проект «Легендарне місце» (обстежити місцевість, вигадувати назву та легенду незвичайного місця);

· продуктивно-пізнавальна гра біля «Екологічний бумеранг»;

· Тематичні вогники «Долі єдині».

3. День Вітчизни:

· Ознайомлення з життям видатних людей;

· Подорож по Золотому кільцю Росії;

· Конкурс гербів;

· Гра-подорож «По селах та селах»;

· свято слов'янської писемності;

· Фестиваль «Віхи»;

· Заочна подорож «Губернська експедиція»;

· Диспут-клуб «Я - патріот!?»;

· фольклорне свято «Берендєєві галявини»;

· Інтелектуальна гра «Поле російської слави».

4. День миру:

· Клуб міжнародної дружби;

· Гра «Конфлікт»;

· Зустріч з учасниками військових дій;

· Конкурс військової пісні; дискусія на тему "Толерантність";

· Інформація про сучасну зброю;

· Перегляд фільмів про війну та їх подальше обговорення;

· Конкурс малюнків «Світ»;

· «Спорт – посол світу» – спортивне свято;

· Асамблея «Планета людей»;

· Історико-літературний вечір «Великі громадяни Землі»;

· Спортивно-пізнавальна гра біля «Полігон екстремальних умов».

5. День Знання:

· Усний журнал «Слідами великий відкриттів»;

· Марафон інтелектуальних ігор;

· конкурсна програма«Інтелект – шоу»;

· Конкурс «Чомучок»;

6. День Праці:

· Конкурс «Операція «Затишок»;

· Рольова гра «Тімур та його команда»;

· Конкурс коміксів «Як праця створив із мавпи людини»;

· «У гостях у Самодєлкіна» (свято праці);

· Операція «Вперед, рятувальники» (порятунок території від сміття);

· Економічна гра «Ярмарок творчих послуг»;

· Операція «Розвідай. Виконай. Повідом»;

· Конкурс захисту професій "Профі-шоу".

7. День Культури:

· Диспут «Добро і зло»;

· Подорож країнами, знайомство з їх культурою;

· практикуми з етикету;

· Театр Петрушки;

· Гра «Різнокольорова планета» (зустріч із сім'ями різних народів);

· ліричний вечір;

· КТД «Маскарад»;

· Російські посиденьки;

· художні салони – музичний, літературний, живопис, скульптура, дизайнерський тощо;

· Фестиваль творчості юних; , школа ввічливих наук;

· Відкриття «Дизайн-інтер'єр клубу», розробка проектів оформлення кімнат та їх втілення;

· Свято вишуканих задоволень;

· Пізнавально-творча гра «Кругосвітня регата»;

· Фестиваль танцю «Танцювальний феєрверк».

8. День Сім'ї:

· Складання генеалогічного деревазагону;

· Гра «Моя сім'я»;

· Диспут «Батьки та діти»;

· Усний журнал «Книга сонячних прізвищ»;

· Загінний вогник «Збір біля сімейного вогнища».

Які ще тематичні дні можна провести у таборі:

· ДЕНЬ ІМІННИКА

· День веснянок

· ДЕНЬ НАВПАКИ або день непослуху. Дівчатка стають хлопчиками, вожаті утворюють загін дітей, зарядку проводять після вечері тощо.

· ДЕНЬ СМІХУ

· ДЕНЬ НЕВЕРОЯТНИХ РЕКОРДІВ у спорті, в їжі, у чому - завгодно.

· ДЕНЬ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ

· КАРНАВАЛ У БРАЗИЛІЇ

· ЦАРСТВО ЦАРЯ ГОРОХА

· ДЕНЬ БЕРЕНДЕЯ

Кураторам: самостійно підготуйте матеріал з план-сітки табору та її написання. Домашнє завдання- об'єднатися по 3-5 осіб, вибрати тематику та розробити до наступного заняття план-сітку на 1-4, 5-9, 10-14, 15-18, 19-21 дні зміни окремо. На наступному занятті об'єднати та скоригувати.

Тематичні дні у таборі денного перебуванняз описом

Нугаєва Ірина Сергіївна, учитель початкових класів.
Місце роботи:Старомостякська ЗОШ – МОУ, с. Старий Мостяк, Старокулаткінський район, Ульянівська обл.
Опис роботи:Пропоную проведення тематичного літнього оздоровчого сезону у таборі денного перебування. Матеріал може бути корисним педагогам ДОП, вожатим, класним керівникам.
Ціль:Організація відпочинку та оздоровлення учнів у літній період.
Завдання:- підбір актуальних тем та ефективних формдля проведення літнього відпочинкудітей;
- створення умов для організованого відпочинку та розкриття творчого потенціалудітей;
- формування інтересу до різним видамдіяльності;
Підготовча робота:
1.Проведення анкетування серед дітей.
2. Вибір актуальних тем.
3.Складання плану роботи.
Очікувані результати:розкриття природного творчого потенціалу кожної дитини; формування в дітей віком навичок самостійності, самооцінки, самоврядування; формування нових знань, культурно-моральних цінностей; покращення психологічної та соціальної комфортності в єдиному виховному просторітабори.
Форми та методи:вікторини, змагання, конкурси, естафети, театралізації, свята, посиденьки, ігри, огляди, турніри, зустрічі та ін.
Опис:Канікули – це мрія кожної дитини. Мрія про улюблені заняття, пригоди, відкриття, цікавих зустрічах, нових друзів, враження, про пошук «нового себе», розкриття себе, та й просто ігри, читання, прогулянки тощо. Організувати вільний час дитини, провести цікаві, оригінальні, нетрадиційні, запам'ятовуються, різноманітні справи - завдання педагогів, які супроводжують Літнє оздоровлення дитини. І щороку влітку, коли у школі ведеться підготовка до початку роботи пришкільного таборуз денним перебуванням, постає питання: чим здивувати, зацікавити дітей цього разу? Проаналізувавши роботу минулого табору, виходячи з інтересів дітей, було прийнято рішення скласти план роботи на основі тематичних днів. Адже кожен новий день у таборі на нашу думку має нести свій інтерес, свій сенс, свою ідею та свій зміст для дитини. З чого почати? Безумовно, із планування. А т.к. нам потрібно, щоб план роботи був цікавим, ми повинні дізнатися про інтереси та потреби дітей. Спочатку пропонуємо провести анкетування. (Діти навчаються у нашій школі, і ми вже знаємо, хто відвідуватиме табір та проводимо анкетування у травні місяці). Звичайно ж, спочатку дітям треба нагадати, що таке "Тематичний день". Тематичний день – форма загальнотабірного чи загону, присвячена якійсь події, даті. Передбачає глибокий зміст, серйозну організаційну підготовку, участь дітей та педагогів, використання візуальних та музичних прийомів оформлення.
1. Анкетування.
а) Тобі сподобається, якщо у таборі щодня буде тематичним?
б) Які тематичні дні ти хотів би, щоб пройшли в таборі? Відзнач.
День рекордів
День здоров'я та спорту.
День мультиплікації.
День шоколаду.
День квітів.
День проказів та приколів.
День олімпіади.
День дружби.
День морозива.
День хороших манер.
День Росії.
День пам'яті та скорботи.
День рідного краю.
Пушкінський день.
День ввічливості.
в) Запропонуй свій варіант назви тематичного дня.
До зустрічі на Відкриття табірної зміни. Не забудь із собою взяти гарний настрій, нові ідеї. Ми чекатимемо на тебе.
Отже, після анкетування проводимо аналіз, підбираємо актуальні темита складаємо план.
2. Аналіз анкет.
3.Складання плану роботи.
Пропонуємо план роботи літнього табору «Дружба» з денним перебуванням дітей, який у нас вийшов.
1 день. Відкриття табірної зміни
- Ділова гра «Давайте познайомимося, і дружно житимемо!»
-Конкурс на найкращу назву загону, девізу, пісні.
- Концертно-ігрова програма «Здрастуйте, літо!»
2день. День веселих ігор
- Старі добрі ігри «Класики», «Стрибки».
- Година ігор: на увагу, на логічне мислення, шаховий та шашковий турнір і т.д.
- Веселі старти.
3день. День ЕКОЛОГА
- Екологічний десант.
- Майстер-клас з виготовлення виробів з непридатного матеріалу «Ложка = матрьошка».
-Конкурс Екологічного костюма.
4 день. Пушкінський день
- Гра «Ланцюжок» - читання віршів А.С.Пушкіна.
- Подорож на острів Буян
- Конкурс малюнків.
5 день. День талантів
- конкурс «Пісенна перестрілка»
- Хвилина слави
6 день. День дружби
- Творча гра «Поділися усмішкою своєю».
- Виготовлення сюрпризів – побажань «Усього тобі хорошого мій вірний, милий друже».
7 день. День здоров'я та спорту
- Весела зарядка"Візгкультура".
- Рухливі ігри «Чемпіонат веселого м'яча»
- Конкурс листівок «Ми обираємо ЗОЖ»
8 день. Танцювальна планета
- Майстер-клас із навчання танцювальних рухів.
- Помаранчева дискотека.
9 день. День Росії
- Акція «Знай символи своєї держави»
- Пізнавально-розважальна програма "Я люблю тебе, Росія!".
-Конкурс віршів про Росію.
10 день. День Ввічливості
- Конкурс ввічливих слів «Ми – хлопці ввічливі».
-Конкурсна програма «Знавці етикету»
11 день. День майстрів
- Гра – подорож «У світі прекрасного»
- Майстерня «Дуже вмілі ручки».
12 день. День сміху
- Комічний футбол
- Конкурс анекдотів та смішних історій"Сміх крізь сльози".
- «Єралаш-карнавал»
13 день. День лицарів
– Вікторина «А лицар хто? Ось у чому питання?"
- Конкурс молодців – молодців «Богатирські втіхи».
14 день. День рідного краю
- Калейдоскоп національних ігор на відкритому повітрі
-Конкурс малюнків «Рідна сторона-колиска моя»
-Вікторина «Чи знаєш ти свій край?»
15 день. День Казки
-Вікторина знавців російської казки «Лукомор'я».
- Театр літературних імпровізацій «Стара казка на новий лад»
16 день. День пам'яті скорботи
- Акція «На згадку полеглих у великих битвах».
- Конкурс віршів та пісень на військову тематику.
«Пам'яті героїв присвячується…»
18 день. День прощання
– Трудовий десант «Нас тут не було».
- Творчий концерт «На згадку про літо!»
- Закриття зміни.
Докладніше опишу кілька тематичних днів, які ми провели.
День Росії
Цей день із ранку розпочався з акції «Знай символи своєї держави». Діти малювали на обличчях та руках символ нашої держави – прапор.

Потім на ранковій лінійці було проведено аукціон прислів'їв про Батьківщину.
А після сніданку всі діти та дорослі пішли на головну вулицю села, де пройшла пізнавально-розважальна програма «Я люблю тебе, Росія!», яка розпочалася з виконання Гімну РФ хором. Потім у рамках пізнавально-розважальної програми пройшли конкурс віршів про Росію, флешмоб «Я, ти, він, вона – разом дружна сім'я!».

ФОТО Getty Images

Наталія Лосєва, стратегічний директор ДАУК "Мосгортур", одного з великих організаторів дитячого відпочинку в Росії.

У більшості країн дитячий табірний відпочинок – це намет, їжа з котелків та жерстяних чашок, самообслуговування. А комфорт полягає в тому, щоб дитина не злякалася зустрічі зі змією або правильно поводилася під час торнадо.

В нас навпаки. Для російських батьків першому місці стоїть інфраструктура. Скільки дітей у кімнаті, де туалет, чи є гаряча вода? Потім запитують про харчування, безпеку, і лише наприкінці цікавляться програмою.

Це зрозуміло: наше неблагополучне минуле змушує батьків думати: якщо я кудись дитину відправляю, особливо за гроші, значить, там їй має бути краще, ніж зі мною. Чи не головним показником перебування у радянських піонертаборах був приріст ваги.

Ми приділяємо увагу інфраструктурі, тому що це замовлення батьків. У нас жорсткий стандарт та комфортні умовиале це базис. Основне, з чим ми працюємо, це, звичайно, програма та підготовка вожатих.

Хто є хто

Головне завдання вожатих – з першого дня зрозуміти, хто потрапив до загону. Ось дитина-лідер, ось дитина, невпевнена в собі, творча особистість, інтроверт, гіперактивний... Або дитина зі слідами домашнього насильства, таке буває. Перші три дні відбувається командоутворення з урахуванням первинної психологічної діагностики. Вожаті ведуть спеціальні щоденники, де є записи щодо кожного з дітей. На нічних планерках ці записи обговорюються.

Діти всі різні, і завдання вожатого – не вирішити конфлікт, а чи не допустити конфлікту в загоні. Нам зрозумілі основні страхи батьків: дитину можуть образити, розбестити, навчити курити, пити тощо. Але у доброму таборі це неможливо! Система побудована так, що дитина постійно перебуває у полі зору вожатого.

Криза третього дня

Є навіть таке поняття, криза третього дня: коли дитина раптом усвідомлює, що вона не вдома, не з батьками, що це, напевно, надовго (зміна триває 21 день) і все навколо чуже. Завдання вожатого – провести дітей через цю кризу.

Зазвичай після нього діти занурюються в табірне життя. Ми розуміємо, що є ті, хто потребує повної зайнятості, це головні споживачі гуртків, а є діти, які хочуть побути на самоті. Тому передбачаємо кімнати для занять, де дитина може провести час віч-на-віч із собою, але під наглядом вожатого.

Головна ознака того, що дитина відпочиває, – вона здала телефон і не дзвонить батькам. А щоб батьки не турбувалися, ми ведемо онлайн-щоденники в соціальних мережах– батьки можуть дивитися, що відбувається у таборі, бачити своїх дітей.

Тих, хто програв, немає

Ми намагаємося зробити програму дня правильною з погляду психології та фізіології: щоб діти не вимотувалися, але щодня складався у подію. Тих, хто програв, у нас немає. Усі привезуть із собою грамоти, медалі, пам'ятні призи. Це дуже мотивує дітей. І цим дорожать батьки.

• Цього року на нас чекає програма "Чемпіонат світу з футболу". Там буде все як на справжньому чемпіонаті: футболісти, чирлідери, шоу-групи, безпека, оргкомітет, медіа тощо. Передбачено яскраве відкриття та закриття, змагання, багато квестів.
• Або програма «Світ професій». Вона зроблена для того, щоб від слова профорієнтація дітей не нудило. Програма побудована у вигляді ділової гри. Табір – це місто, загін – район. У місті та районі є різні організації, своя валюта, посади, начальники та підлеглі, трудові книжки. Вибирається лідер дня: на один день дитина стане головною, відповідальною, і кожна зіграє цю роль.
• У «Медітаборі»у нас не загони, а редакції. Там діти освоюють медійні спеціальності (редактори, дизайнери, журналісти), та обов'язково передбачено кар'єрний ріст. Зазвичай у колективі кілька яскравих дітей, тому ми маємо різні керівні ролі, постійні та змінні. Але навіть якщо дитина не схильна до лідерства, для неї знайдеться відповідна позиція. Минулого року ми мали важкого хлопчика – постійно провокував інших дітей. Так старша вожата зробила його своїм офіційним помічником і амбіції були направлені у вірне русло.

Різні, але рівні

Ми організовуємо інклюзивні зміни. Це складне – крок за кроком – рух назустріч один одному, бо поки що до інклюзії не готові всі: ні табори, ні батьки звичайних дітей, ні батьки дітей з особливостями, адже дитину треба до табору готувати. Коли ми працюємо з дітьми із синдромом Дауна, ми їх адаптуємо: привозимо на екскурсійний день, вони оглядаються, потім їдуть, є час підготуватися морально.

Ми розуміємо, що інклюзія в сучасних умовах- Це коли не більше 10% особливих дітей інтегровані в загони зі спеціально підготовленими вожатими. Щоб інклюзія була повноцінною, такі діти мають бути у загонах на рівних із рештою. Але до такої ситуації не завжди готові батьки. Повинні змінити покоління, щоб ставлення змінилося. Але всередині табору проблем, як правило, немає.

Головна «точка віддачі»

Наше завдання – розширити горизонти, показати дитині грані себе, яких вона не знає. Особливо коли ми працюємо з дітьми пільгових категорій, які часто за умовчанням позбавлені якихось можливостей. Такі діти часто в себе не вірять. І тут ти починаєш дитині показувати: Ти можеш танцювати, співати, влаштовувати хімічні досліди, А ще ти найкраще ставиш намет. А голос який! І начхати, в яких ти джинсах, скільки коштують твої кросівки та мобільний телефон!»

За 21 день ми не навчимо дитини фізики чи хімії, але за цей час дитина може зрозуміти, що фізика та хімія – це так прикольно! І наша головна "точка віддачі" тут.

Шкільні заходи та шкільні свята

Свята у дитячому таборі

Артишок

Для заходу необхідно виготовити стенд «Скажи своє слово» та ящик для ідей. Для стенду достатньо прикріпити кнопками або приклеїти скотчем ватман до дошки оголошень та прив'язати до нього на нитках кілька фломастерів.

Спортивні заходиу літньому таборі проводяться протягом усього дня (вранці – спортивний матч, перед вечерею – інші заходи, нагородження – після вечері). Змагання передбачають участь усіх загонів, проте передбачається поділ на вікові групи.

Традиційне свято Нептуна проводиться на березі річки чи моря одночасно для всього табору чи кількох загонів. Обов'язкова вимога до дня свята – сприятливі погодні умови(тепла вода, повітря).

Як підготовку до свята необхідно розставити столи для «станцій», підготувати та розподілити необхідний реквізит. Бажано, щоб «станції» охоплювали досить велику територію.

Як підготовку до свята можна дати завдання іншим дітям намалювати вітання кольоровими крейдами на асфальті, оформити стінгазету, підготувати концертний номер.

Основним заходом під час підготовки до свята є виготовлення костюмів. Необхідно надати дітям матеріал та інструменти, а також надати їм допомогу у виборі ролей, вигадуванні вбрання та реалізації ідей.