МОВНА ПЕРЕДІЙНІСТЬ Мовна надмірність- Це багатослівність. Воно проявляється у різних формах.
1. Пустослів'ятобто нав'язливе пояснення банальностей. Наприклад:
"Споживання молока є доброю традицією, молоком харчуються не тільки діти, потреба в молоці, звичка до молока зберігається до глибокої старості. Чи це погана звичка? Чи треба від неї відмовлятися? - Ні!"
Цінуйте інформативність власних висловлювань!
2. Абсурдизм.Приклад: "труп був мертвий і не приховував цього". Такі висловлювання називають ляпалісіадами. Походження цього терміна цікаво: він утворений від імені французького маршала маркіза ля Паліса, який загинув у 1825 році. Солдати вигадали про нього пісню, в якій були такі слова: "Наш командир ще за 25 хвилин до своєї смерті був живий". Безглуздість ляпалісіади - у самоствердження самоочевидної істини.
3. Плеоназм, тобто вживання у мові близьких за змістом і тому зайвих слів. Інакше кажучи, плеоназм - це про те саме різними словами.
"Повернутися назад", "впасти вниз", "це явище є", "з'єднати воєдино", "разом співали одну пісню", " головна суть", - все це плеоназми. Напевно, зайве пояснювати, що, наприклад, "темний морок" - багатослівність, тому що одне зі значень слова "темрява" - глибока, непроглядна темрява.
Зверніть увагу на плеоназми, які народжуються при описі жестів: "тупотіти ногами", "жестикулювати руками", "обіймати руками", "дивитися очима". Є синонімічні плеоназми, враховуйте їх також: "довгий і тривалий", "мужній і сміливий", "дивовижний і чудовий", "розцілував і поцілував", "тільки, лише", "проте, проте", "так, наприклад ".
4. Тавтологія, тоє повторення у реченні однокорінних слів. Дуже поширена помилка початківців! "Розповісти розповідь", "помножити в багато разів", "запитати питання", "відновити знову" і так далі. Нерідко тавтологія утворюється від з'єднання російського слова з іншомовним, що дублює його значення: "пам'ятний сувенір", "рушійний лейтмотив", "незвичайний феномен", "вперше дебютував", "старий ветеран", "біографія життя", "своя автобіографія", " зрештою", "мізерні дрібниці", "провідний лідер", "відповідна контратака", " народний фольклор"Демобілізуватися з армії".
5. Повторення слів.Наприклад: "Було отримано результати, близькі до результатів, отриманих на моделі корабля. Отримані результати показали..." Як виправити цю пропозицію? "Було отримано результати, близькі до тих, які дало випробування моделі корабля. Це свідчить про те..." Як бачите, від повтору слів легко піти шляхом підбору синонімів. Якщо не виходить - підберіть до слова, що повторюється, перифразу, тобто описовий оборот, що використовується замість цього слова. Наприклад, у статті про О.С. Пушкіне можна замість вживання імені поета чи визначення " поет " використовувати перифрази " світило російської словесності " , " сонце російської поезії " . Буває, що у статті про якесь підприємство ніяк не вдається позбутися повтору слова "завод" або слова "фабрика". Тоді може допомогти використання абревіатури назви підприємства. Наприклад, БЛМЗ (Балашихинський ливарно-механічний завод).
У трьох останніх випадкахбагатослівність воно може служити стилістичним прийомом. Тавтологічний чи плеонастичний повтори, як і повторення слів, можуть посилювати дієвість мови, емоційність, афористичність висловлювання, використовуватися під час створення каламбурів тощо. і т.п.

МОВНА НЕДОСТАТНІСТЬ
Ця помилка виникає в наших текстах через те, що ми привносимо в мову літературну типова вада мовлення усної: розмовляючи, ми нерідко пропускаємо слова, поспішаючи порозумітися. І в усному спілкуванні на це рідко звертають увагу: адже з контексту мовлення, як правило, ясно, що хоче сказати. Але в промові письмової пропуск слів неприпустимий: він порушує граматичні та логічні зв'язки, затемнює зміст, а часто робить мова просто сміховинною.
Оголошення на дверях рентгенкабінету: "Зважаючи на холод у приміщенні робимо лише термінові переломи". Мабуть, тут маються на увазі термінові рентгенологічні знімки переломів!
"Фермери прагнуть домогтися збільшення овець у господарстві". Напевно, таки "збільшення поголів'я овець", а не збільшення розмірів самих тварин!
Іноді мовна недостатність призводить до народження таких фраз-пасток. В одній статті про відомого в якомусь місті хірурга написано: "За своє життя він так багато прооперував, що коли йде вулицею, то на обличчях - посмішки". Чому усміхаються зустрічні перехожі? Хірурга всі знають, це зрозуміло, але чому сміються люди? Може, пам'ятають лікаря як дивака-невміху? Чи він постійно виходить на вулицю у непоказному одязі, у клоунському ковпаку?
Це неписьменне висловлювання поховало в собі цілий абзац, у якому треба було б написати про те, що в невеликому місті колишні хворі, колись вилікувані лікарем, часто зустрічаються йому на вулиці; про те, що всі вони пам'ятають його, знають в обличчя та раді бачити; про те, що люди виконані подяки хірургу за надану колись допомогу; про те, що їхні посмішки - вираз цієї подяки, данина його професіоналізму і т.д. і т.п. Але – пастка є пастка!

Недбале ставлення до мови може стати причиною мовної недостатності - випадкового пропуску слів, необхідних для точного вираження думки: Дирекції треба прагнути цієї байдужості (пропущено позбутися); Картини олією поміщають у рами (пропущено написані). Мовна недостатність часто виникає в усного мовлення, коли той, хто говорить, поспішає і не стежить за правильністю висловлювання. Комічні ситуації при цьому виникають, якщо оратор звертається до присутніх, користуючись мікрофоном. Так, на виставці собак можна почути звернення до господарів породистих псів:

• - Шановні учасники, розберіться по породах та приготуйтеся до параду!
• - Товариші учасники, ретельно обітріть морди від слини для полегшення огляду зубної системи!
• - Призери, терміново прийдіть для нагородження. Власники без намордників не нагороджуватимуться.

З подібних закликів адміністратора випливає, що всі ці випробування очікують не собак, а їхніх власників, бо саме їм адресовано промову. При мовної недостатності часто виникає неясність, ось приклади таких помилок, які у протоколи та інші ділові документи: Гр. Каліновський Л.Л. прямував вулицею без номерного знака; Встановити день здачі страхових агентів до бухгалтерії до 10 числа кожного місяця; Особ, які вас цікавлять надішлемо поштою; Класним керівникамзабезпечити явку своїх батьків.

Внаслідок мовної недостатності порушуються граматичні та логічні зв'язки слів у реченні, затемняється його зміст. Пропуск слів може абсолютно спотворити думку автора: Для поліпшення виробничих показників необхідно об'єднати всіх працівників, які займаються питаннями економіки (треба: об'єднати зусилля всіх працівників); Зважаючи на холод у приміщенні робимо лише термінові переломи - оголошення на двері рентгенкабінету (маються на увазі термінові рентгенологічні знімки переломів).

Внаслідок пропуску слова можуть виникнути різні логічні помилки. Так, відсутність потрібної ланки у виразі думки призводить до алогізму: Мова героїв Шолохова різко відрізняється від героїв інших письменників (можна порівнювати мову героїв Шолохова лише з мовою героїв інших письменників); Умови міста відмінні від села (припустимо порівняння умов життя у місті лише з умовами життя у селі).

Нерідко внаслідок пропуску слова відбувається підміна поняття. Наприклад: Хворі, які не відвідали амбулаторію протягом трьох років, викладаються в архів. мова йдепро картки хворих, та якщо з тексту випливає, що "в архів здаються хворі". Подібна мовна недостатність породжує комізм та абсурдність висловлювання [Куйбишевський річковий портвиробляє чоловіків на постійну та тимчасову роботу портовими робітниками ("Кр."); Вона посіла друге місце з гімнастики серед дівчат 2-го розряду (Кр.); Інспекція державного страхування запрошує вас у будь-який четвер у Держстрах для отримання травми (оголошення)].

Мовна недостатність, що виникає як наслідок стилістичної недбалості автора, легко піддається редагуванню: потрібно вставити випадково пропущене слово або словосполучення. Наприклад:

• 1. Фермери прагнуть домогтися збільшення овець у господарстві.
• 2. Змагання показали, що у місті з'явилися сильні шашисти на стоклеточной дошці.
• 3. Ізохрони - лінії на географічні карти, що проходять через точки земної поверхні, у яких те чи інше явище настає в той самий момент.
• 1. Фермери прагнуть домогтися збільшення поголів'я овець у господарстві.
• 2. Змагання показали, що у нашому місті з'явилися сильні шашисти, які грають на стоклітинній дошці.
• 3. Ізохрони - лінії на географічних картах, що проходять через точки, відповідні точкам земної поверхні, у яких те чи інше явище природи настає в той самий момент.

Якщо ж той, хто говорить "не знаходить слів" для правильного вираження думки і будує пропозицію абияк, опускаючи ті чи інші ланки в ланцюжку логічно пов'язаних понять, фраза стає недостатньо інформативною, сумбурною, і редактору, який виправляє такий вислів, доводиться багато трудитися, щоб досягти ясності. Наприклад, у рукописі статті про відновлення поліграфічного підприємства читаємо: Спочатку встановлювалося обладнання форматом у підлогу друкованого листа. За цією "усіченою" інформацією нелегко здогадатися, що при відновленні роботи поліграфічного комбінату спочатку встановили обладнання лише для виготовлення продукції форматом половину друкованого аркуша. Недостатня інформативність пропозиції, в якій опущено важливі словаі словосполучення, особливо часто призводить до абсурдності висловлювання, що можна було спостерігати в "застійні часи", коли наші газети друкували численні репортажі про "перемоги та завоювання" при виконанні п'ятирічних планів. Наприклад: У цю зміну, між 16 та 20 годинами, і було вироблено тисячний мільярд радянських енергетиків. З цього повідомлення непросто відновити істину; Насправді йдеться про те, що радянські енергетики, які працювали у вечірню зміну, дали країні тисячний мільярд кіловат-годин електроенергії.

Мовленнєву недостатність як поширену помилку слід відрізняти від еліпсису - стилістичної фігури, Заснована на свідомому пропуску того чи іншого члена пропозиції для створення особливої ​​виразності. Найбільш експресивні еліптичні конструкції без дієслова-присудка, що передають динамічність руху (Я за свічку, свічка - в грубку! Я за книжку, та - бігти і підстрибувати під ліжко. - Чук.). При еліпсісі немає необхідності "відновлювати" пропущені члени речення, оскільки сенс еліптичних конструкцій ясний, і введення в них уточнюючих слів позбавить їхньої експресії, властивої їм легкості. При мовної недостатності, навпаки, відновлення пропущених слів необхідне, без них пропозиція стилістично неприйнятна.

Одна з проблем сучасної філології - мовна надмірність та її недостатність. Вона вказує на мізерний словниковий запас, невміння чітко викладати свої думки. Особливо згубний прояв мовної надмірності у творах письменників-початківців, журналістів. До основних її проявів можна віднести повтор слів, тавтологію та плеоназм.

Вміння знаходити в цих текстах своєчасно виправляти їх є запорукою грамотного, красивого і легко. читаного тексту. Щоправда, далеко не завжди тавтологія та плеоназм – грубі мовні помилки. У деяких випадках вони можуть стати чудовим засобом виразності та емоційного оформлення тексту.

Основні види мовних помилок

Мовна надмірність, або багатослівність, передбачає передачу однієї й тієї ж думки у реченні і висловлюванні. До основних видів подібних помилок, пов'язаних з лексичною недостатністю, відносяться насамперед тавтологія, плеоназм та повтор слів у реченнях. Ці мовні помилки вказують на низький рівенькультури мови. Але в той же час використовуються в художній літературіяк емоційної виразності.

Досить часто у текстах можна зустріти повторення слів. Наприклад: «Газета виходила раз на тиждень. Вранці газета доставлялася до кіоску». Так писати неприпустимо. Слово «газета» використовується і в першому, і в другому реченні, що є досить грубою мовною помилкою. В цьому випадку правильним рішеннямбуло б замінити його синонімом або займенником.

Повтор слів вказує на те, що автор не може чітко і лаконічно сформулювати свою думку, має мізерний словниковий запас. Правда, варто відзначити, що в деяких випадках така надмірність мовлення може бути виправдана. Вона здатна стати прекрасним, за допомогою якого автором підкреслюється та чи інша думка. Наприклад: "Вони йшли, і йшли, і йшли, не один день, не одну ніч". І тут повтор дієслова свідчить про тривалість процесу.

Плеоназм

Термін «плеоназм» (pleonasmos) перекладається з грецької мови, як «надмірність», «надлишок». І означає вживання у мові близьких за змістом, зайвих у реченні слів. Яскраві можна зустріти у таких пропозиціях:

1. «До мене підійшла світла білявка».
2. "У кімнаті вони виявили мертвий труп".
3. "Він працював мовчки, без слів".
4. «Олія дуже олійна».
5. "Він писав свою автобіографію".
6. "Його зацікавила вільна вакансія у фірмі".
7. "Василь впав униз".
8. «Ми топчемо ногами рідну землю».

Усі ці пропозиції перевантажені зайвими уточненнями чи плеоназмами. Так, блондинка у будь-якому випадку світла, автобіографія походить від двох грецьких сліві означає написану самостійно історію власного життяі т.д.

Як і будь-яка інша мовна надмірність, плеоназм є ознакою недостатньої освіченості людини, дуже мізерного словникового запасу. Слід ретельно аналізувати свою лексику. А також вчасно знаходити та виправляти помилки, пов'язані з вживанням у мові плеоназмів.

Тавтологія

Термін тавтологія і двох грецьких слів. Перше – tauto – означає «те саме», друге – logos – «слово». Трактується, як повторення або морфем у реченні. Більшість філологів відзначають, що тавтологія є одним з різновидів плеоназму.

У ній так само проявляється мовна надмірність. Приклади цього явища яскраво виражені в наступних словосполученнях: розповісти розповідь, в автобусному парку стоять автобуси і т.д. іноземне словоз близьким, тотожним значенням. Наприклад: вперше дебютував внутрішній інтер'єр, народний фольклор, своя автобіографія.

Використання у стилістиці

Варто відзначити, що мовленнєва надмірність, приклади якої можна зустріти в художній літературі, далеко не завжди є мовленнєвою помилкою. Так, у стилістиці використання плеоназмів та тавтології допомагає посилити дієвість та емоційність мови, підкреслити афористичність висловлювання. Письменники-гумористы ці помилки використовують із створення каламбурів.

Зазначимо основні функції, які відіграє мовна надмірність та тавтологія у стилістиці:

1. Використання у промові головних героїв у тому, щоб підкреслити бідність його словникового запасу, неосвіченість.
2. Для посилення смислової значущості тієї чи іншої моменту, виділення певної думки тексті.
3. Використання тавтологічних повторів для підкреслення інтенсивності чи тривалості дії. Наприклад: «Ми писали та писали».
4. Використання плеоназмів для того, щоб підкреслити або уточнити ознаку предмета, його характеристику.
5. Пропозиції з мовної надмірністю також можна використовувати позначення великого накопичення предметів. Наприклад: "А всюди книги, книги, книги ...".
6. Використання для створення каламбурів. Наприклад: "Дозвольте мені не дозволити".

Зауважимо, що найчастіше тавтологія та плеоназм зустрічаються у фольклорі. Наприклад: жили-були, шлях-доріжка, мабуть не мабуть, диво дивне, диво дивне, горе горювати. В основі більшості фразеологічних оборів, приказок лежить тавтологія: малий менший, слухом не чути, види бачити, ходити ходуном, всяка всячина, горе гірке, сидіти сидіти.

Нормативні випадки використання

Варто зазначити, що в деяких випадках плеоназм і тавтологія можуть бути нормативними. Найчастіше це відбувається тоді, коли у словосполученні не відчувається смислова перевантаженість. Так, мовна надмірність відсутня у таких виразах: біла білизна, чорне чорнило. Пояснюється це просто. Адже білизна може бути і сірою, і жовтою. А чорнило може бути як чорного, так і синього, зеленого, червоного кольорів.

Висновки

Одна з головних помилок, яку можна часто зустріти в усній та письмової мови- Мовна надмірність. Тавтологія та плеоназм - основні її прояви, які вказують на убогість мови, бідний словниковий запас. Водночас ці лексичні явищаможуть використовуватися в художній літературі для створення яскравих, яскравих картин, виділення тієї чи іншої думки.

Для будь-кого освіченої людини, особливо коли він працює у сфері журналістики чи захоплюється написанням книжок, важливо вміти знаходити у тексті плеоназм і тавтологію, своєчасно виправляти їх у тому, щоб тексти читалися легко. Мовна надмірність та недостатність словникового запасу роблять викладений матеріал нецікавим для широкої аудиторії.

Мовна недостатність

При пошуку потрібних слівможлива й інша крайність, протилежна багатослівності. Це мовна недостатність. Найчастіше перепустка необхідного словаспостерігається в усній мові, коли той, хто говорить, поспішає і не стежить за точністю вираження думки. В результаті в реченні порушуються граматичні та логічні зв'язки слів, спотворюється та затемнюється загальний зміст фрази. Хоча мовну недостатність у більшою міроюслід віднести до синтаксичним помилок, ніж до лексичних, вона має насамперед семантичну основу, оскільки пропуск необхідних компонентів у реченні викликаний недостатньою розвиненістю логічного мислення.

Такі помилки можуть бути пов'язані з впливом розмовної мови, з проникненням еліптичних структур, властивих спонтанній діалогічного мовлення, у публічну, ділову мову. У письмовій мові розмовна недомовленість виглядає грубішою, тобто. розцінюється як очевидна помилка. Приклади з оголошень, надруковані в рубриці «Навмисно не вигадаєш» журналу «Крокодил»:

· Продається німецька вівчарка. Недорого. Їсть будь-яке м'ясо. Особливо любить маленьких дітей.

· Голови продаються з вухами та хвостами(У м'ясному ряду).

· Бажаючим можуть розрубати рило(там же) .

· За проїзд на даху трамваю водій притягується до кримінальної відповідальності.

· У санаторії-профілакторії відкривається сезон для захворювань нервової системи.

· Через ремонт будинку терміново продається коза з мотором «Вітерець».

У наведених прикладах, як правило, бракує всього якогось одного структурного компонента: грати, у наборі, купитиі його, пасажирів для лікування разом.Варто їх як експеримент вставити, і комічна двозначність висловлювань зникає.

Найчастіше в пропозиціях виявляються пропущеними необхідні за змістом іменники: Серед великої рогатої худоби, затриманої під час рейду у посівах колгоспу, працівників залізничного транспортуні; Прошу відрізати мою ділянку на дачах, а мені прошу дозволити прирізати сусіда Ігнатова(у даних прикладах відсутні логічно необхідні іменники тварини, ділянка). Рідше структурно-смислові похибки у реченнях обумовлені пропуском необхідних прийменниково-іменних поєднань: Власник "Москвича" Гуляєв опинився на вулицях міста з несправними гальмами(СР: в машині з несправними гальмами); Студенти, які пройшли зварювання, можуть записатися на обробку різанням(СР: … навчання зварюванні, …на практикуз обробки металурізанням) або пропуском дієслів: Їдальня приймає на роботу учнів 8-х класів торгувати квасом, морсом та офіціантками(СР: та працювати офіціантками).

Двозначність, часто комічна, може виникнути у реченні у зв'язку з пропуском необхідного визначення у формі причетного обороту: Діти видаються батькам лише у тверезому стані(СР: батькам, які перебувають у тверезому стані); Мною виявлено корінні зуби мамонта в одного з мешканців села(СР: знайдені одним із мешканців села).

Пропуск будь-яких важливих структурно-змістових компонентів у складному реченнітакож може створювати комічну двозначність:

· Для реалізації продукції приїхала автобудка і каже: продукцію не братиму.

· Ми, підривники, Єфременків та Боровков, прийшовши на зміну, були викликані для вибуху вибою виконробом Козловим, який і був підірваний згідно з паспортом і потім особисто підтвердив це.

Примітка. Мовленнєву недостатність слід відрізняти від еліпсису – стилістичної фігури, заснованої на свідомому пропуску того чи іншого члена речення, найчастіше – присудка (для передачі стрімкості дії, швидкої зміни подій). Еліптичні конструкції потребують не логічного, а структурного поповнення, наприклад: Я за свічку, свічка – у грубку! Я за книжку - та бігти і підстрибувати під ліжко(К. Чуковський). Тетяна – у ліс, ведмідь – за нею(А.С. Пушкін). Введення в подібну пропозицію формально пропущених уточнюючих членів лише пошкодило б конструкції, позбавило її динамічності, легкості і виразності.

Персицький потягнув Ляпіса, що упирається в сусідню кімнату. Глядачі пішли за ними. Там на стіні висіла велика газетна вирізка, обведена жалобою.
- Ви писали цей нарис у «Капітанському містку»?
– Я писав.
- Це, здається, ваш перший досвід у прозі? Вітаю вас! «Хвилі перекочувалися через мовляв і падали вниз стрімким домкратом...» Ну, подружили ж ви «Капітанському містку»! "Мостик" тепер довго вас не забуде, Ляпісе!
- В чому справа?
- Справа в тому, що... Ви знаєте, що таке домкрат?
- Ну, звичайно, знаю, дайте мені спокій...
- Як ви собі уявляєте домкрат? Опишіть своїми словами.
- Такий... Падає одним словом.

Ми привели цей уривок із «Дванадцяти стільців» для того, щоб показати: мало знати багато гарних, виразних чи розумних слівпотрібно вміти правильно ними користуватися.

Лексична стилістика- це наука, що вивчає лексичні засобимови та виробляє норми їх вживання.

Ми вже коротко згадували про неї у третьому уроці, коли розглядали функціональні стилі. Підбір лексики при написанні тексту є надзвичайно важливою та складним завданням. Він залежить від ваших цілей, аудиторії та функціонального стилю. У третьому уроці ми описували, яка лексика притаманна тому чи іншому стилю, і вказували, що змішувати різні типилексики в одному тексті небажано тільки якщо ви не хочете досягти таким чином спеціального художнього ефекту. У цьому уроці ми докладніше поговоримо про основні засади лексичної стилістики, котрі корисно знати кожному автору.

Значення слова та його конотації

Самої важливою характеристикоюСлово є його значення. Значення слів поряд з іншими типами знаків вивчаються семантикою. У семантиці є кілька підходів до визначення значення. Ми не будемо докладно описувати різницю між ними, скажімо лише, що під значенням може розумітися сукупність об'єктів, процесів, явищ, поняття, загальноприйняті правила вживання слова тощо. Як би не визначалося значення, важливо, що воно закріплене у мові, і ми самі не можемо довільно його змінювати. Тому якщо ви не впевнені у значенні слова на сто відсотків, ніколи не лінуйтеся заглянути у словник, інакше ви ризикуєте стати вищеописаним Ляписом Трубецьким.

Крім прямого значення, яке іноді позначають терміном денотат, у кожного слова є також і додаткові значення, або конотації. Вони покликані передавати ставлення того, хто говорить або пишучої людинидо предмета мови. Тому при доборі лексики їх також слід враховувати. Вони допоможуть ефективно пояснити вашу думку чи ваше ставлення. У той же час, якщо ви не подумали про конотації, то у читача вони можуть виникнути і складеться не ті асоціації, яких ви досягали. Щоб проілюструвати, як працюють конотації, наведемо такі синоніми: повага, відданість, улесливість. Повага- нейтральний термін, що означає почуття поваги, що є результатом визнання чиїхось заслуг, достоїнств та досягнень. Термін відданістьнесе явним чином позитивні конотації: відданий комусь людина не тільки його поважає, але й не залишить важку хвилину. Підбадьоренняж має негативні конотації: це тупа показна повага, що має за собою корисливі ціліі що виявляється у улесливості, догоджання, раболіпності.

Мовні помилки

Використання слова без урахування його значення та конотацій призводить до мовних помилок. "Хвилі падали вниз стрімким домкратом" - яскравий приклад мовної помилки. Ляпис Трубецькой не знав точного значення слова домкрат, а тому вставив його у зовсім невідповідний контекст. Зрозуміло, що даний прикладє перебільшенням: найчастіше люди плутають слова, близькі до звучання ( адресат та адресант, інцидент та прецедент) або значення ( розвиток та покращення, супроводжувати та сприяти). Ще раз повторимо, що головний спосібусунути подібні помилки – перевіряти значення слів у словнику. Це корисно ще й тому, що словникові статтінайчастіше містять і поширені приклади правильного вживанняслова.

Крім помилок, які безпосередньо випливають із незнання значення слова, існують наступні види мовних помилок: евфемізм, анахронізм, алогізм, підміна поняття, невиправдане розширення чи звуження поняття. Зупинимося на них докладніше.

Евфемізм- це слово або вираз, що використовується для заміни інших слів, які вважаються непристойними чи недоречними. Наприклад, про жінку, замість того, щоб сказати, що вона вагітна або чекає на дитину, кажуть, що вона знаходиться в цікавому становищі. За великим рахунком, евфемізм не є помилкою, проте його недоречне та надмірне вживання створює ефект поганого стилю.

Анахронізм- Порушення хронології при використанні слів, що відносяться до якої-небудь епохи. Наприклад, «Середньовічні селяни, незадоволені умовами свого існування, влаштовували мітинги». Слово мітингз'явилося значно пізніше, та його використання по відношенню до середньовічних селян недоречно.

Алогізм- це зіставлення непорівнянних понять. Наприклад, «Лексикон художніх текстівбагатшим у порівнянні з іншими текстами». У даному випадкувиходить, що лексикон порівнюється з текстами, хоча його можна порівняти лише з іншим лексиконом. Правильний варіант: «Лексикон художніх текстів багатший у порівнянні з лексиконом інших текстів».

Підміна поняття- Помилка, викликана заміною одного поняття іншим: «На книжкових стелажах стояли суцільно нудні назви». Зрозуміло, що назви не можуть стояти на стелажах, стояли на них книги. Правильно було б сказати: "На книжкових стелажах стояли суцільно книги з нудними назвами".

Невиправдане розширення чи звуження поняття- це помилка, що виникає внаслідок змішування родовидових категорій. Вона має два різновиди: вживання родового поняття замість видового («Два рази на день ми гуляємо з нашим домашнім улюбленцем», правильно сказати з нашим собакою) і, навпаки, вживання видового поняття замість родового («Школа важлива для соціалізації дівчаток», слід сказати дітей, адже хлопчики теж потребують соціалізації).

Лексична сполучність

Лексична сполучність - Це здатність слів поєднуватися один з одним. Розуміти, поєднуються слова чи ні, нітрохи не менш важливо, ніж знати їхнє значення. Слова можуть поєднуватися з кількох причин. По-перше, вони можуть бути несумісні за змістом: Чорне Сонце, холодний вогонь, не поспішаючи поспішати. По-друге, обмеження можуть накладатися граматикою: ходжу дихати, добре мій. Зрештою, на поєднання слів впливають їхні лексичні особливості: ми можемо сказати кращі друзі , але не найкращі вороги.

Порушення лексичної комбінації також веде до мовних помилок. Найчастіше помилки виникають із трьох причин:

1. Плутанина у вживанні синонімів.Далеко не завжди синоніми можуть входити в ті самі словосполучення. Візьмемо, наприклад, синоніми довгий, довгий, довготривалий. Ми можемо сказати довгий деньі довгий день, але не довготривалий день.
2. Неправильне вживання багатозначних слів.Часто багатозначні словав одному зі своїх значень легко входять у різні словосполучення, тоді як у іншому значенні можуть поєднуватися лише з небагатьма словами. Наприклад, слово глибокийу значенні «має велику глибину» легко поєднується з усіма словами, що підходять за змістом: глибокий колодязь, глибоке озеро, глибока річкаі т.д. Однак у значенні «досягнув межі, повний, досконалий» це слово має вже обмежену сполучність: можна сказати глибокої ночі, але не глибоким днем, у глибокій старості, але не в глибокому дитинстві.
3. Контамінація або змішування зовні схожих словосполучень.Найпоширенішими прикладами контамінації є змішання словосполучень грати рольі мати значення, задовольняти вимогиі відповідати потребамі т.д.

Щоб уникати подібних помилок, необхідно використовувати «Словник поєднання слів російської мови».

Лексична недостатність та лексична надмірність

Лексична недостатність- це пропуск слів, необхідні точного висловлювання думки. Вона найбільш характерна для розмовної мовлення, але також зустрічається і в письмових текстах. Результатом лексичної недостатності є комічний ефект чи втрата сенсу. Як ілюстрація, на виставці собак: «Шановні учасники, обітріть морди і приготуйтеся до параду!» Очевидно, що учасники мають обтерти морди не собі, а собакам.

Лексична надмірність- невиправдане багатослівність. Вона є неодмінним атрибутом поганого іміджу. Розрізняють кілька видів лексичної надмірності:

1. Пустослів'я, або переливання з порожнього в порожнє: «Прогулянки на свіжому повітрідуже корисні. Гуляти повинні всі: діти, дорослі, люди похилого віку. Це корисна звичка, яку потрібно щепити з дитинства. Чи потрібно гуляти щодня? Звісно, ​​потрібно». Подібні міркування не становлять жодної інформативної цінності.
2. Ляпалісіада- Затвердження очевидної істини: «За десять хвилин до готовності суп був ще не готовий».
3. Плеоназм- Вживання в одному словосполученні близьких за змістом слів: головна суть, нелогічний парадокс, передбачати заздалегідь. Часто плеоназми виникають через об'єднання синонімів: «Цим прикладом він показав та проілюстрував свою думку».
4. Тавтологія- це різновид плеоназму, що виникає при повторенні однокорінних слів, тобто - масло маслене. Яскраві прикладитавтологій: розповісти розповідь, запитати питання. Також тавтологічним є поєднання російського слова та слова іноземного походження, що дублює його значення: внутрішній інтер'єр, пам'ятні сувеніри, провідний лідер.

Щоб уникнути таких помилок, потрібно бути просто уважним. Завжди перечитуйте текст кілька разів. Іноді це краще зробити за кілька годин після закінчення роботи над текстом. Це допоможе створити необхідну дистанцію: ви дивитиметеся на свій текст очима вашого читача.

Перевірте свої знання

Якщо ви хочете перевірити свої знання на тему даного урокуможете пройти невеликий тест, що складається з декількох питань. У кожному питанні правильним може бути лише один варіант. Після вибору одного з варіантів, система автоматично переходить до наступного питання. На бали, які ви отримуєте, впливає правильність ваших відповідей і витрачений на проходження час. Зверніть увагу, що питання щоразу різні, а варіанти перемішуються.