Ігри в картинках для дітей 4-5 років

Завдання для дітей середньої групи дитячого садка на тему «Вчимося читати»

Завдання 1

Назви предмети у кожній групі. Поєднай їх з літерою, на яку починаються їхні назви.

Завдання 2

На яку літеру ці слова починаються? Дорисуй предмет, назва якого починається на потрібну літеру, у кожній групі.

Завдання 3

Поєднай предмети, назви яких починаються на ту саму літеру.

Завдання 4

З'єднай предмети, назви яких закінчуються на ту саму літеру.

Завдання 5

Розфарбуй зайву картинку в кожній групі. З якої літери починаються назви картинок?

Завдання 6

Вибери і розкрий лише ті картинки, в назвах яких є буква «Ш».

Завдання 7

Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «Л».

Завдання 8

Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «П».

Завдання 9

Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «К».

Завдання 10

Назви картинки. З'єднай їх ланцюжком: у першому слові - назві картинки звук [М] стоїть на початку слова, у другому звук [М] - у середині слова, у третьому звук [М] - наприкінці слова.

Завдання 11

У назві якого предмета чується звук [Д], якого - звук [Т]?

Завдання 12

У назві якого предмета чується звук [Б], якого - звук [П]?

Завдання 13

У назві якого предмета чується звук [З], якого - звук [З]?

Завдання 14

Де знаходиться звук [Р] у словах: на початку, у середині чи наприкінці слова? Поєднай схеми з відповідними словами.

Завдання 15

Скільки звуків у кожному слові – назві картинки? Назви їх. Поєднай картинки з потрібними цифрами.

Завдання 16

З яких звуків розпочинаються назви цих предметів? Якщо вибрати перші звуки в цих назвах, вийдуть інші слова. Які?

Перевір себе.

Вудка – донька; муха – вуха; намисто - вуса; гроза – троянда.

Завдання 17

Вимов назви цих предметів. Яких словах перший звук звучить твердо? Розфарбуй квадратик поруч із цим словом синім кольором. Якими словами перший звук звучить м'яко? Розфарбуй квадратик зеленим кольором.

Завдання 18

Поєднай кожну картинку зі складом, на який починається її назва.

Завдання 19

Слова, в назвах яких один склад, з'єднай з одним квадратиком, слова, в яких два склади, - з двома квадратиками, а слова, в яких три склади, - з трьома квадратиками.

2. "Подарунки"(ідея підглянута)
Насоси дуже люблять накачувати шини біля велосипеда. Коли насоси працюють, вони співають свою улюблену пісеньку - звук [С]: С-С-С. У насосів сьогодні день народження! Давай подаруємо їм подарунки, в назві яких є звук [С]! Що ти подаруєш?

3. Гімнастика.
Надворі холодно, дме вітер, йде сніг. Покажи, як ти змерз, зіщулився! Давай зобразимо, як ми на вулиці ліпимо сніговика (імітуємо рухи). Попрацювали, відігрілися, розслабились.

4а. "Пастки"(дуже хороший !)
Я буду називати різні звуки, але якщо серед них почуєш звук [С], ти маєш "зловити" його, ляснувши в долоні.
= мм-ррр-ссс-т-с-п-ф-ш-ф-с
= мма-ррра-та-сса-фо-ту-пу-ки-су

4б. Коли почуєш слова з літерою "С" - лясни в долоні!
= сосна, ваза, лисиця, Вася, заєць, озеро, осика

5. Гра з м'ячем "Луна"(Підглянула)
Я "кидатиму" тобі букви, а ти повертай мені склади!
= с, а - са
= с, і - сі
= с, у - су
= с, про - зі

6. Твердий та м'який "С"
* Прочитай склади! ()

* Визнач сам, в яких словах З тверда, а в яких - м'яка! (можна попросити дитину сильно і слабо стукати по столу, або тупотіти ногою і плескати в долоні, або розкладати в різні філіжанки кульки, або будувати з кубиків піраміду, і т.д.)
- сад, карась, рис, намисто, синій, суп, синичка, снігир, лисиця, Сергій, ліс, бузок, сметана, середина, м'ясо

7. Знайди заховані літери "С". Обведи їх. ()

8. Розфарбуй дзвіночок з літерою "С".()

9а. Обведи контур букв "С".()

9б. Літера "С" ()

9в. Прописна буква"С" ()

10. Знайти літери "С"(взято)

11а. Робочий лист про літеру "С" ()

11б. Робочий лист із "Запам'ятовую букви"(знайшла)

11в. Робочий лист із "Говоримо правильно"

11г. Робочий лист з "Вчимо літери граючи"

12. Гра "Луна"(Підглянуто)
Я вимовлятиму слова, а ти кінець слова (ці окремі словапочинаються на букву С) (найкраще приготувати слайди).
= борсук (сук), місце (сто), пісок (сік), заслін (слон), присоска (соска), вісім (сім).

13. Гра "Равлик"
Можна просто попросити дитину називати по порядку всі слова в равлику, приділяючи належну увагу звуку С, або ж кидати кубик і просуватися на відповідну кількість клітин, принагідно називаючи предмети.

14. Гра "Чарівні фігури".
Запропонувати дитині розглянути картинки із зображенням предметів, назвати ці предмети. Потім обвести в КОЛО редмети, в назві яких чується звук "Ш", в КВАДРАТ ті предмети, в назві яких чується звук "С", в ТРИКУТНИК - зі звуком "Ж". (Підглянуто)

15. Слова на букву "С"
Ті слова, які зі зірочкою, нехай назве у множині.

16. "Що ти бачиш малюнку?"()
Відповідь: маска, каска, миска, кицька

17. Гра "Сліди".
Визначити чиї ці сліди на зображенні.

18. Знайти на малюнку 20 слів, що починаються на букву "С"(взято)

19. Гра-бродилка з літерами С та З(взято

Подробиці

Як найшвидше вивчити літери з дитиною? Найпростіший спосіб – це повісити плакат з алфавітом на стіну та регулярно озвучувати його дитині… Але… не для всіх дітей такий метод працює! На жаль, багатьом діткам дуже швидко стає нудно, і вони просто збігають від таких занять.

Якщо ви потрапили в таку ситуацію – не впадайте у відчай! Існує безліч веселих ігор вивчення літер, які обов'язково сподобаються вашій дитині!

Перед початком вивчення букв важливо не забути:

Більшість педагогів-дошкільнят сходяться в тому, що найкраще вчити з дітьми «звукову» інтерпретацію літер (не «Ка» а «К», не «Бе», а «Б» тощо).

Це робиться для того, щоб згодом дитині було набагато легше вчитися складати склади.

Порівняйте, в якому випадку дитині буде легше «зрозуміти» як скласти склад:

Звуковий варіант: "Б" + "А" = "БА"

Літерний варіант: "Бе" + "А" = ?????- п про логіку речей дітям часто хочеться в цьому місці сказати «БеА», і ось тут і виникаєосновна проблема, з якою стикаються багато батьків, які навчили дітей «класичним» назв літер(Типу "Бе" "Ве" і т.п.) - при читанні складів дитині важко подумки відкинути від "Ка" звук "а", від "Ве" - звук "е" і т.п. (Їм хочеться читати не ВА, а ВЕА, не БУ, а БеУ і т.п.)

І ця складність стає серйозною перешкодою для навчання дитини навичці з'єднання окремих букв у склади.

Тому вивчення «звукової» інтерпретації літер буде набагато кращим.

«Вчимо літери весело!» - розвиваючі ігри для ненудних дітей!

1. Розфарбовуємо.

Тут усе просто! Можна скачати з інтернету розмальовки з літерами та запропонувати дитині їх розфарбувати. Дитина з цікавістю займатиметься творчістю, а заразом закріплюватиме знання про нову літеру.

Щоб процес розфарбовування не набриднув дитині, потрібно використовувати для цього різні цікаві техніки:

Розфарбовувати букви не лише олівцями, а й фарбами, восковою крейдою, штампами;

Розфарбовувати пальцями, використовуючи пальчикові фарби;

Використовувати нетрадиційну техніку малювання ( ватними паличками, зім'ятим папером, ляпкамиі т.п.).

2. Прикраси букву.

Діти із задоволенням будуть літери прикрашати!

Прикрашати їх можна пластиліном, аплікацією, кольоровими скельцями, деталями конструктора… та всім, чим хочеш!

Спробуйте прикрасити букву «А» – кавунчиками, букву «Б» – бананами тощо.

3. Ліпимо.

Дуже корисне заняття- ліпити літери із кольорового тіста або пластиліну. А якщо з'єднати ліплення з прослуховуванням пісеньок Катерини Желєзнової з альбому «Музичний буквар» (у яких дуже цікаво «співається» весь процес ліплення) – то ліпити буде ще веселіше.

Чудові мами, захоплені розвитком дітей, давно вже зробили з цих пісеньок кумедні відео та виклали їх у мережу.

Ось так наприклад, граючи та переглядаючи веселий ролик, можна весело та цікаво зліпити букву А:

Палички дві нахилить,

Нагорі з'єднайте,

Поперечина одна –

Як намет літера А!

4. Половинки – гра на закріплення знань про вже знайомі літери.

У процесі вивчення алфавіту важливе значення має повторення. Ще б! Адже поки дійдеш до "Я" - треба постаратися букву "А" не забути.

Процес повторення вже засвоєного матеріалу буде веселішим із грою «Половинки»!

Виріжте гарні карткиз літерами, розріжте на дві частини, перемішайте.

Запропонуйте дитині «скласти» літери із двох половинок.

5. Меморі.

Для закріплення пройденого матеріалу також підійде всім відома гра «Меморі» (заодно і увага з пам'яттю тренуються). Знадобляться набір карток, у якому кожна з картинок з певною літерою представлена ​​у подвійному екземплярі.

Перемішайте картки та розкладіть їх перед дитиною білою стороною вгору.

Попросіть його перевернути будь-яку картку, назвіть звук, який позначає відкрита літера. Потім гравцеві потрібно знайти таку саму картку серед інших ще не перевернутих. Гравець шукає потрібну літеру, перевертаючи решту карток і перевіряючи, що на них намальовано.

Відкрив не ту літеру? Переверни її назад білою стороною вгору та шукай пару далі!

Коли потрібну картку знайдено – гравець забирає дві картки собі і гра триває, доки до кожної картки не буде знайдено пару.

6. Пишемо на манці.

Діти люблять малювати на манці! Без винятку все – від малого до великого! Навіть якщо вашій дитині вже 10 років і вона здається вже такою великою, повірте від малювання на манці вона прийде в захват!

7. Лото та фольга.

Ще один спосіб вивчення та повторення літер – лото.

Не всі діти ставляться до літерного лото з ентузіазмом. Для того, щоб зацікавити дитину цією грою, можна використовувати фольгу або папір.

Підготуйте ігрове поле, а також загорніть у фольгу або папір фігурки літер.

Запропонуйте дитині розгорнути букву та покласти її на своє місце на ігровому полі лото.

Лото може бути звуковим – у цьому випадку потрібно покласти букву на картку, на якій намальовано предмет, який починається з цієї букви.

8. Буквоїд.

У вас вдома може з'явитися веселий Буквоєшка. Найпростіше для цього взяти ляльку рукавички або м'яку іграшку.

Наприклад, ось цей півник –

дуже незвичайний! Він їсть літери! Ну ж бо! Дай йому поїсти букву Б! А тепер він хоче літеру А! Ах як смачно ти півня годуєш!

У буквішку можна пограти і по-іншому:

У цій коробочці живуть смішні чоловічки. Вони не їдять нічого крім літер. Давай їх погодуємо? (Ротики чоловічків - прорізи в коробці).

Ось їх їжа (малюємо літери фломастером на квасолях):

Годуємо чоловічків (кожній людині свою букву, якщо малюк помилиться - чоловічки весело плюються, закривають рот і вимагають щоб їх погодували іншою їжею, яка їм більше підходить (квасолею зі "своєю" буквою)):

9. Конструюємо.

Викладаємо силуети літер з лічильних паличок, сірників, конструктора Лего та всього іншого, що трапиться під руку:

Деяким дітям може бути важко будувати літери з підручних матеріалів (особливо якщо малюк молодший 3,5 років).

З такими дітками можна конструювати, використовуючи метод накладання.

Для цього можна намалювати такі прості схеми:

Також, для того, щоб будувати літери, можна використовувати музичний буквар Железнових, про який уже писалося в п.3 цієї статті.

Наприклад вірші та пісеньку, яка описана в п.3 для "А"можна використовувати і для конструювання цієї літери з паличок (Палички дві нахилить, нагорі з'єднайте, поперечина одна – як намет буква А!)

11. Протикалочка.

Намалюйте літеру на папері. Покладіть аркуш паперу на килим або м'який диван і вручіть дитині зубочистку (предмет звичайно гострий… але в 90% випадків діти легко навчаються техніки безпеки та проблем не виникає). Попросіть його прикрасити букву дірочками (проткнути букву по контуру).

12. Обводилочка.

Це відмінна гра, щоб навчитися писати літери.

Намалюйте літери фарбами. А потім попросіть дитину обвести її іншим кольором або кількома кольорами. Літеру звичайно краще намалювати на аркуші А4.

У такий спосіб можна навіть «писати» цілі слова:

13. Зв'язок літер та звуків.

Подивися, ці звірята втратили свої літери:

На який звук починається "Слон"? Правильно, на "С". Де ж наша літера С? Давай повернемо її слоник!

14. «Знайди!»

Знайди на цій картинці всі літери «К» та обведи їх у гурток!

А на цій картинці - усі літери "Т":

Знайди всі червоні букви «М»… А тепер сині… А тепер помаранчеві тощо.

А тепер порахуй – скільки букв "М" всього ти знайшов?

15. Ігри із мозаїкою.

Виклади букву із мозаїки за зразком:

Варіант простіше та цікавіше:

Розкочуємо тісто, малюємо на ній літерку фломастером ... і прикрашаємо її мозаїкою!

Прикрашати літери на тесті можна також іншими предметами, наприклад крупою:

16. Рухлива гра «Біжи до літери»

Ця гра хороша тим, що вона рухлива - вона більше схожа на веселу груу "наздоганялки", а не на процес навчання. Її можна використовувати замість рухливої ​​паузи на занятті, щоб відпочити з користю.

Розвішайте на стінах кімнати зображення різних літер (ви можете використовувати літери, які "прикрашали" разом із дитиною).

А тепер даємо команду дитині: «Швидко-швидко біжи до букви C!».

А тепер до літери "А"!

Ця гра не тільки допомагає вивчати літери у русі, вона також розвиває увагу та пам'ять.

Якщо дитина відмовляється бігати по вашій команді – можна взяти її за руку і побігати разом із нею.

Дуже цікаву варіацію цієї гри вигадала та запропонувала на своєму сайті Наталія Чистоклетова (). Це гра - "Закрий букву долонькою":

Гра "Нагодуй монстрика":

17. Рухлива гра «Пріг-скок-команда!»

Ця гра теж рухлива, і тому її діти теж дуже люблять!

Пам'ятаєте веселу передачу «Пріг-скок-команда» на каналі «Карусель»?

Грати в "стриб-скок-команду" можна і з літерами!

Беремо кубик із літерами! (якщо немає готового - його можна зробити .... Ну вже в крайньому випадку просто перевернути картки з буквами вниз зображенням і витягувати їх по одній).

Наприклад ось такий простий кубик можна зробити, використовуючи дитячий кубик, скотч та папір:

Кидаємо кубик. Що в нас випало? Ага! "У".

Що буває на «У»… Равлик? Давай її покажемо (кладемо подушечку на спину і починаємо повзати по підлозі).

А тепер що? Літера "С". На "С" у нас слон! Давай його також покажемо!

18. Звуковий плакат.

Моя дочка вивчила літери за пару місяців самостійно, без будь-якої допомоги з мого боку.

А допоміг мені в цьому звуковий плакат!

Сенс його дії простий – дитина натискає на картинку з буквою – плакат вимовляє як звучить звук, який вона позначає.

Скільки сил і часу я заощадила завдяки цьому плакату... І витратила їх на інші корисні ігриз дочкою, які без моєї участі не відбулися б.

Єдине "Але!" - краще купувати плакати, які працюють у режимі вивчення не назви літер (наприклад, «Ка», «Ша», «Бе» тощо), а назви звуків, які позначають ці літери (не «Ка», а «К») , Не "Бе", а "Б"). Про доцільність такого вивчення вже йшлося на початку статті. Плакатів, які пропонують звукове звучання кожної літери, зараз досить багато.

Звичайно в цій статті наведено не всі можливі способививчення букв із дитиною – насправді їх набагато більше! Грайте, грайте і не переставайте грати кращого способунавчання дитини немає!

Важливо: Я буду не проти якщо ви повністю або в переробленому вигляді викладете текст або фотографії з цієї статті на ваш сайт або соціальну мережу. Але при цьому будь ласка дотримуйтесь важлива умова - вкажіть посилання на джерело (за відсутності посилання я вважатиму, що ви порушуєте мої авторські права, а це вже серйозно).

У розділі "Навчання читання" ви знайдете масу цікавих навчальних матеріалів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Тут знаходяться різні навчальні матеріали для друку, призначені для навчання дошкільнят читання, а також перевірки рівня знань дитини в гуманітарній галузі. Ці завдання підходять для регулярних домашніх занять з дитиною, розвиваючи її мовні та інтелектуальні здібності, а також повноцінно готуючи його до шкільної програми.

Також у цьому розділі ви зустрінете заняття з розвитку навичок читання та словесно-логічного мислення. Ця категорія містить завдання для друку, які можуть використовувати педагоги як дидактичного матеріалудля роботи із групою дітей. Навчання читання дошкільнят завжди йде швидше та ефективніше, коли воно викликає інтерес у дитини. Так що не нехтуйте різноманітністю представлених матеріалів, щоб зробити заняття з дитиною більш цікавими та цікавими.

Ігри та завдання на навчання читанню для дошкільнят:

У цьому розділі ви знайдете багато завдань, у кожному з яких потрібно скласти слово з літер. У деяких завданнях потрібно складати слова із заданих букв, а в деяких - букви потрібно дізнатися самому (за першою літерою кожного слова-картинки). Також тут є завдання, в яких потрібно скласти слова з перемішаних літер або знайти заховані слова серед безлічі літер.

Розповіді з картинками замість слів для дітей

Тут ви можете завантажити дітям невеликі оповіданняз картинками замість слів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Читаючи подані оповідання потрібно вставляти потрібні словазамість картинок. Таке навчання читання дуже цікаве для дітей, які навчаються читати.

Тут ми вивчатимемо російський алфавіт по порядку, від літери А до літери Я. На кожному аркуші завдання дається дві літери. Кожній літері відповідають кілька картинок. Потрібно обвести кружком ті слова-картинки, які починаються на задану букву.

У цьому розділі ви можете завантажити матеріали, які допоможуть вам вивчити алфавіт російської легко і просто. Тут і спеціальні завдання з навчання російському алфавіту, і картки з літерами для друку і багато іншого.

У цих барвистих завданнях з навчання читання дитині потрібно, керуючись картинками, знайти слово з букв у спеціальному квадраті, де букви розташовані в хаотичному порядку. Кожному слову відповідає одна картинка зовні квадрата. Порядок букв у словах може бути по горизонталі, вертикалі та діагоналі. Тут потрібно не тільки вміти читати слова, а й бути дуже уважним, щоб їх знайти.

Читаємо по складах - це завдання та матеріали для роздруківки, в яких діти навчаться складати слова зі складів. Тут ви можете завантажити різні завдання, роздрукувати на принтері та займатися з дитиною дотримуючись вказаних інструкцій до кожного завдання.

Тут ви маєте виконати завдання на смислове читання. Робота з текстом - дуже важливий етапу навчанні дітей читання. У цих завданнях дитина потренується знаходити синоніми та антоніми до слів, розуміти та розтлумачувати зміст та значення слів та речень, узагальнювати та називати ознаки предметів, аналізувати прочитаний текст та відповідати на задані питаннядо нього, навчиться складати пропозиції та оповідання, писати диктанти та багато іншого...

У цьому розділі навчання читанню для дошкільнятпредставлено у вигляді цікавих ігрових завдань, які потрібно завантажити та роздрукувати на комп'ютері. Тут дитина може потренувати своє вміння чути слова і знаходити їхнє зорове уявлення на папері, вивчить чистомовки та скоромовки, вгадувати слова, розпізнавати слова по картинках і багато іншого.

Ігри з літерами та словами для дітей 6-8 років

Ігри з літерами та словами для занять з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку з презентацією.

Кузнєцова Марина Олександрівна, педагог додаткової освітиМБУ ДО "Кишертський РЦДТ", с. Усть-Кішерть Кишертського району Пермського краю.
Ціль:вивчення букв російського алфавіту в ігровій формі.
Завдання:
-закріпити знання про літери російського алфавіту;
-розширити словниковий запас;
-навчити зосередженості та посидючості, концентрації уваги;
-допомогти в оволодінні читанням;
-розвинути спостережливість, слухову та зорову пам'ять, уяву, образну та логічне мислення, фонематичне сприйняття, дрібну моторику, комунікативні якості;
-Познайомити з навколишнім світом.

Опис:Дана методична розробкапризначена для батьків, логопедів, вихователів, педагогів додаткової освіти, вчителів початкової школи – для занять із дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.
Гра є провідною діяльністю дітей дошкільного віку. У початковій школівона поступово поступається місцем навчальної діяльності, однак ігри залишаються одним з найбільш ефективних прийомівнавчання.
У ці ігри можна грати як з однією дитиною, так і групою дітей. Можна проводити ігри в класі, або у родинному колі. У приміщенні або на вулиці, у дорозі чи подорожі, в гостях чи на дитячому тематичному святі.

ХТО СИЛЬНІШЕ?
Устаткування: картки з буквами російського алфавіту, барвисті, тематичні.
Хід гри:
Грати можна удвох, за столом чи на підлозі.
Всім учасникам лунає однакова кількість карток. Першим починає той гравець, у кого картка із літерою «А». Він кладе цю картку перед гравцем, що сидить ліворуч. Потім вимовляє: «А, - кавун. Що сильніше?». Гравець дістає будь-яку зі своїх карток, показує всім букву (наприклад, "Х"). Вимовляє: "Х, - холодильник, він сильніший, тому що більше і може зберегти в собі кавун". Після цього гравець зліва забирає собі обидві картки, має очко. Потім він бере будь-яку зі своїх карток і продовжує гру. І так доти, доки не закінчаться картки. Якщо у гравця трапляються картки з літерами "Й", "Ъ", "Ь", "И", - він пропускає хід. Можна використовувати лише картки з вже вивченими літерами.
Варіант гри з групою дітей:гравці сідають у коло, у кожного однакова кількість карток із літерами. Першим ходить гравець, який має картку з літерою «А». Далі аналогічно. Зараховуються очки гравцям за правильні відповіді «Що сильніше?». Дітям лунають жетони, які підраховуються наприкінці гри. Картки залишаються у гравців. Хід переходить до наступного гравця – рухаючись проти годинникової стрілки. Гра триває доти, доки у дітей зберігається інтерес до гри.

Букви навкруги мене
Обладнання:настінна абетка.
Хід гри:Попросіть дитину озирнутися довкола і назвати всі предмети, які її оточують. Але лише в алфавітному порядку. Можна скористатися настінною абеткою з картинками або роздрукованим варіантом абетки.
Зразкові відповіді дитини:А-азбука, Б-банку, В-вішалка, Г-гардини, Д-диван і т.д.
Різновид:якщо грає група дітей, можна передавати хід наступному гравцю за неправильної відповіді (або його відсутності). Можна вигадати свої правила гри. Наприклад, роздавати жетони за кожне правильне слово. Або нараховувати очки (бали).

КАРТИНИ
Обладнання:репродукції картин відомих художників

Хід гри:

Можна грати з групою дітей чи з однією дитиною.
Візьміть картину, покажіть дитині. Прочитайте назву та ім'я художника. Трохи розкажіть про цю картину дитині, зацікавте її. Попросіть знайти на ній усі предмети на певну літеру. Припустимо, це репродукція картини І. Є. Рєпіна «Не чекали».

Завдання 1:Необхідно знайти всі предмети, назви яких починаються на букву «П» (підлога, портрет, пальто, фартух, тощо.).
Завдання 2:Попросіть дитину запам'ятати всі слова на цю літеру. Закрийте картину і запропонуйте згадати всі ці предмети.
Різновид:використовувати інші репродукції картин, як російських художників. Або кольорову сюжетну тематичну картинку. Або фотографію (ілюстрацію), де зображено багато різних предметів.
На вибір:репродукції картин російських художників: А.Пластов "Перший сніг"; Д. Я. Александров "Московський дворик"; Є. Г. Балакшин "На санчатах", "З гірки"; Ф. В. Сичков «Катання з гори взимку», «Ліплення сніговика», «Трійка», «Повернення зі школи».

Можливі варіантивідповідей дітей за сюжетною картинкою
(Слайд № 6)

Зстіл, стільниця, скатертина, самовар, лава, сачок, бабка, стілець, самоскид, совочок, сумка, світло, сандалії, сланці, сарафан, сосиски, собака, літак, самокат, сонце, стріли, сік, сорока, сосна, зв'язка, стрільба, солдат, сліди, сторінки, сітка, сидіння, серце, світить, сяє, стоїть, сидить, стріляє, будує, стінки, стовбур, ступні, дивиться, синій, щасливий, казка
Доовчан, Кепка, Колесо, Крісло, Кулички, Кошик, Кущі, Камінці, Кишеня, Кружка, Кран, Клюв, Книга, Гуртки, Кришка, Дах, костюм, крила, косинка, капот, кузов, кабіна, крона, коліна, годує, червоний, коричневий
Машина, м'яч, ведмедик, хлопчик, малюки, мордочка, мирний, світ, махати, місце, маленькі
Песок, пісочниця, пакет/соку/, пальці, панама, зачіска, сукня, хустка, майданчик, смужки, плями, паща, підошва, плечі, палиця, пачка, повість, птах, пити, ґрунт
Уедро, вода, волосся, гілки, повітря, воїн, повіки, щастить, веселий
Лапи, обличчя, промені, цибуля, лавка, листя, листя, літо, лов, лоб, лікоть, долоня, долоня, люди, летить, лежить
Горка, гриб, голос, голова, вантажівка, очі, гольфи, вантаж, губи, гарячий, горошки
Тетива, тапочки, туфлі, тулуб, тарілки, трубочка, трава, тінь, текст, тепло
Хсхід, хвостики, хобот, хвоїнки
Нос, ноги, ніжки, шкарпетки, надувний м'яч, нігті, носик, небо, накидка на слоні, комаха
Уши, вусики, вуса, кути, вулиця, частування, пригощає, упаковка
Ручки, руки, рот, кермо, хлопці, вії, ремінь, гумки, рожевий, рудий, радість, радісний, розповідь, росте
Дєрево, дуб, дошка, друзі, діти, дупло, день, дружба, дверцята, дно, доброта, добрий, дівчинка, дає
Ігра, іграшки, голки, грає
Чтіння, чайник, чай, чаювання, чашка, читає, чорний, людина
Футболка, форма
Букви, бандана, босоніж, метелик, черевики, біжить, брови, білий
Ціфри, цілі сосиски, центр
Протдих, хмари, відпочиває, помаранчевий
Шнурки, шорти, штанці, шия, шерсть
Ягук
Золійний, золотий, золотистий, заварка, земля, зуби, зіниці, засмагати, засмага
Жара, жарко, жаркий, жовтий, залізний, шкодує, жалість, тварина, чекає

ВСЕ З БУКВИ «О»
Обладнання:кольорові олівці, фломастери, аркуші паперу. Або кольорові крейди для малювання на дошці, асфальті. Або палички для малювання на піску чи снігу.
Хід гри:Можна грати з групою дітей, чи з кількома командами, давши їм завдання. За сигналом ведучого діти починають малювати красиві літери«О» (великі та маленькі). Після того, як ведучий скаже "Стоп!", гравці припиняють малювати. Уважно розглядають свій "малюнок", намагаючись вгадати, "На що?" або «На кого?» все це схоже. Потім домальовують деталі, що бракують, і дають назву своєму «шедевру».

Портрети літер
Обладнання:аркуші паперу або альбом, в якому не менше 33 аркушів. Простий олівець, гумка. Кольорові олівці, фломастери, або фарби з пензликом/ на вибір дитини/.
Різновид:використовувати роздруковані контури літер на аркушах білого паперу формату А4.
Хід гри:Під час вивчення букв можна запитувати, «На що?» або «На кого?» схожа та чи інша буква російського алфавіту.
Припустимо, А-на дах будинку, Б-на кенгуру, В-на метелика, що склав крила, Ф-на пугача і т.д. Для кожної літери перейдіть до окремої сторінки (в альбомі). Нехай дитина в міру знайомства з літерами малює їхні портрети. Наприклад, так:

ПО ПОРЯДКУ АЛФАВІТУ
Обладнання:настінна абетка.
Хід гри: дорослий просить дитину (дітей) називати по черзі слова, але таким чином, щоб перше слово починалося на "А" і закінчувалося на "Б", друге починалося на "Б" і закінчувалося на "В", третє починалося на "В" і закінчувалося на "Г", і т.д. Наприклад, АраБ - Боров - Враг - ГраД і т.д.

НА ОДНУ БУКВУ
Хід гри:можна грати в приміщенні, на природі, в дорозі чи подорожі. З групою дітей чи з однією дитиною. Дорослий просить уважно оглянути все довкола та назвати всі предмети, які починаються на певну букву. Наприклад, на літеру "К".
Різновид:якщо грає кілька людей – то переможцем вважається той, хто останнім назве предмет цієї букви.
Різновид:гра може проводитись у вигляді аукціону. Слова не повинні повторюватись.

Використані джерела:Синіцина, Є. І. Розумні слова/ Є. І. Синіцин. - М.: Лист, 1998. - 176 с. – (Сер. «Через гру – до досконалості»).

Узагальнення досвіду роботи:методика, покладена в основу цієї книги, була вивчена, перероблена, доповнена з урахуванням інтересів, можливостей і напряму роботи нашого дитячого об'єднання. Дана методиказ успіхом пройшла апробацію на заняттях у дитячому об'єднанні соціально-педагогічної спрямованості «Читаємо, вчимося, граємо» (вік учнів – 6-8 років).
Зокрема, на одному із занять діти з цікавістю виконували завдання, а згодом малювали «портрети» літер. Відповідно до сучасних освітніми стандартамиучням було надано свободу вибору. Наприклад, діти самостійно вибрали собі ту літеру, яка їм подобається – із запропонованих ним листків (із роздрукованими контурами літер російського алфавіту). Або – за бажанням – малювали букву самі. Самостійно обирали, в якій техніці і як вони малюватимуть, чим малюватимуть (вибір матеріалів – кольорові олівці, фломастери, фарби). Деякі вихованці намалювали по дві літери. У результаті кожного учня вийшла своя особлива робота: оригінальний і неповторний «портрет» улюбленої літери. Все без винятку творчі роботидітей було розміщено на виставці у кабінеті. Ці портрети часто використовувалися на наших подальших заняттях, коли проводилися різні ігриз літерами та словами.